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Porta Linguarum

Porta Linguarum SCIE SSCI

語言之門雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q2 預(yù)計審稿周期:

《Porta Linguarum》是一本由Grupo Editorial Universitario出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為PORTA LINGUARUM,中文名稱語言之門。該刊創(chuàng)刊于2004年,出版周期為2 issues/year。 《Porta Linguarum》2023年影響因子為0.9,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1697-7467
研究方向:Social Sciences-Education
是否預(yù)警:否
出版地區(qū):SPAIN
Gold OA文章占比:94.04%
語言:Spanish
是否OA:未開放
OA被引用占比:0
出版商:Grupo Editorial Universitario
出版周期:2 issues/year
影響因子:0.9
創(chuàng)刊時間:2004
年發(fā)文量:64
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Porta Linguarum 雜志簡介

《Porta Linguarum》重點專注發(fā)布Social Sciences-Education領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Social Sciences-Education領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Porta Linguarum 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Porta Linguarum 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 457 / 756

39.6%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q2 141 / 297

52.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 391 / 756

48.35%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q2 146 / 393

62.98%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q3 165 / 297

44.61%

Porta Linguarum CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:1.7
  • SJR:0.341
  • SNIP:0.758

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 231 / 1088

78%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 268 / 1167

77%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q3 878 / 1543

43%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Porta Linguarum 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Are CLIL Students More Motivated? An Analysis of Affective Factors and their Relation to Language Attainment7
  • A Comparison of Students' Educational Achievement across Programmes and School Types with and without CLIL Provision6
  • Socioeconomic Status and its Impact on Language and Content Attainment in CLIL Contexts6
  • Extramural Exposure and Language Attainment: The Examination of Input-Related Variables in CLIL Programmes4
  • CLIL and Educational Level: A Longitudinal Study on the Impact of CLIL on Language Outcomes4
  • Language errors in an English-medium instruction university setting: How do language versus content teachers tackle them?3
  • Relationships among Perceptual Learning Style, the Ideal L2 Self, and Motivated L2 Behavior in College Language Learnersa3
  • Teacher Perspectives on CLIL Implementation: A Within-Group Comparison of Key Variables3
  • A Multidimensional View of L2 Motivation in Southeast Spain: Through the 'Ideal Selves' Looking Glass2
  • Parent Perspectives on CLIL Implementation: Which Variables Make a Difference?2

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • Spain74
  • CHINA MAINLAND6
  • Turkey6
  • USA6
  • England4
  • Iran4
  • Finland2
  • Italy2
  • Lebanon2
  • BOSNIA & HERZEGOVINA1

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF GRANADA19
  • UNIVERSIDAD DE JAEN8
  • UNIVERSIDAD DE ALMERIA6
  • UNIVERSIDAD DE MALAGA6
  • COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID4
  • UNIVERSIDAD DE CADIZ4
  • UNIVERSIDAD DE CORDOBA4
  • UNIVERSITY OF MURCIA4
  • UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA3
  • UNIVERSIDAD DE HUELVA3

Porta Linguarum 雜志社通訊方式

《Porta Linguarum》雜志通訊方式為:Porta Linguarum。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Porta Linguarum。

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