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Critical Studies In Education

Critical Studies In Education SCIE SSCI

教育批判研究雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q1 預計審稿周期:

《Critical Studies In Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為CRIT STUD EDUC,中文名稱教育批判研究。該刊創(chuàng)刊于1957年,出版周期為3 issues/year。 《Critical Studies In Education》2023年影響因子為4,被收錄于國際知名權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1750-8487
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警:否
E-ISSN:1750-8495
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:29.00%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0474...
出版商:Taylor & Francis
出版周期:3 issues/year
影響因子:4
創(chuàng)刊時間:1957
年發(fā)文量:34
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Critical Studies In Education 雜志簡介

《Critical Studies In Education》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經驗,平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域,影響力非凡,對來稿文章質量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Critical Studies In Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

Critical Studies In Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 33 / 756

95.7%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 66 / 756

91.34%

Critical Studies In Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:10.1
  • SJR:1.819
  • SNIP:3.248

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 51 / 1543

96%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Critical Studies In Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Silicon startup schools: technocracy, algorithmic imaginaries and venture philanthropy in corporate education reform12
  • The right' education in Israel: segregation, religious ethnonationalism, and depoliticized professionalism9
  • Education for transformation: an evaluative framework to guide student voice work in schools9
  • 'Beyond 2015', within the modern/colonial global imaginary? Global development and higher education8
  • Reform first and ask questions later? The implications of (fast) schooling policy and 'silver bullet' solutions8
  • Good teaching as a messy narrative of change within a policy ensemble of networks, superstructures and flows8
  • Challenging fundraising, challenging inequity: contextual constraints on advocacy groups' policy influence8
  • Neoliberal versus social justice reforms in education policy and practice: discourses, politics and disability rights in education6
  • Sustaining the life-chance divide? Education for sustainable development and the global biopolitical regime6
  • Girls' educational aspirations and agency: imagining alternative futures through schooling in a low-resourced Tanzanian community6

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • Australia28
  • USA22
  • England17
  • Canada9
  • Israel8
  • South Africa6
  • Finland5
  • Ireland5
  • Scotland5
  • Belgium3

機構發(fā)文發(fā)文量

  • DEAKIN UNIVERSITY5
  • MONASH UNIVERSITY4
  • KU LEUVEN3
  • LA TROBE UNIVERSITY3
  • NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE3
  • UNIVERSITY OF EDINBURGH3
  • UNIVERSITY OF HAIFA3
  • UNIVERSITY OF HELSINKI3
  • UNIVERSITY OF LIMERICK3
  • UNIVERSITY OF LONDON3

Critical Studies In Education 雜志社通訊方式

《Critical Studies In Education》雜志通訊方式為:Crit. Stud. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:Crit. Stud. Educ.。

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