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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Cultural Studies Of Science Education 雜志簡(jiǎn)介

《Cultural Studies Of Science Education》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Cultural Studies Of Science Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Cultural Studies Of Science Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：CULTURAL STUDIES	AHCI, SSCI	Q2	15 / 59	75.4%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	345 / 756	54.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：CULTURAL STUDIES	AHCI, SSCI	Q2	18 / 59	70.34%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	182 / 756	75.99%

Cultural Studies Of Science Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：3.1
SJR：0.725
SNIP：1.018

CiteScore 排名

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies	Q1	91 / 1304	93%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Cultural Studies Of Science Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
Young children's imagination in science education and education for sustainability7
Stories we live, identities we build: how are elementary teachers' science identities shaped by their lived experiences?7
Shut up and calculate: the available discursive positions in quantum physics courses6
Can the subaltern 'speak' science? An intersectional analysis of performances of 'talking science through muscular intellect' by 'subaltern' students in UK urban secondary science classrooms5
Prospective biology teachers' understanding of the nature of science through an analysis of the historical case of Semmelweis and childbed fever5
Issues of power and control in STEM education: a reading through the postmodern condition5
Expanding and enacting transformative meanings of equity, diversity and social justice in science education5
From empowerment to response-ability: rethinking socio-spatial, environmental justice, and nature-culture binaries in the context of STEM education4
Dialogical argumentation in elementary science classrooms4
Latinas' heritage language as a source of resiliency: impact on academic achievement in STEM fields4
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量
USA91
Canada27
Sweden22
Australia14
England12
Brazil6
Mexico6
Luxembourg4
Singapore4
Spain4
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA12
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM7
UNIVERSITY OF WASHINGTON7
UPPSALA UNIVERSITY7
UNIVERSITY OF LONDON6
MCGILL UNIVERSITY5
STOCKHOLM UNIVERSITY5
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA5
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE4
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA4

Cultural Studies Of Science Education 雜志社通訊方式

《Cultural Studies Of Science Education》雜志通訊方式為：Cult. Stud. Sci. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。