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Review Of Research In Education

Review Of Research In Education SCIE SSCI

教育研究評論雜志

中科院分區(qū):1區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《Review Of Research In Education》是一本由SAGE出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為REV RES EDUC,中文名稱教育研究評論。該刊創(chuàng)刊于1973年,出版周期為1 issue/year。 《Review Of Research In Education》2023年影響因子為2.4,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0091-732X
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1935-1038
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:11.54%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0202...
出版商:SAGE
出版周期:1 issue/year
影響因子:2.4
創(chuàng)刊時間:1973
年發(fā)文量:0
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導航

Review Of Research In Education 雜志簡介

《Review Of Research In Education》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究,旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗,平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Review Of Research In Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Review Of Research In Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756

81%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 34 / 756

95.57%

Review Of Research In Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:15.7
  • SJR:1.987
  • SNIP:5.074

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 13 / 1543

99%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Review Of Research In Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Changing How Writing Is Taught20
  • (Un)Hidden Figures: A Synthesis of Research Examining the Intersectional Experiences of Black Women and Girls in STEM Education13
  • Is the First-Generation Student Term Useful for Understanding Inequality? The Role of Intersectionality in Illuminating the Implications of an Accepted-Yet Unchallenged-Term11
  • Black Girl Cartography: Black Girlhood and Place-Making in Education Research9
  • Trauma-Informed Practices in Schools Across Two Decades: An Interdisciplinary Review of Research9
  • (Re)Centering Quality in Early Childhood Education: Toward Intersectional Justice for Minoritized Children7
  • From Mass Schooling to Education Systems: Changing Patterns in the Organization and Management of Instruction7
  • Action Research and Systematic, Intentional Change in Teaching Practice7
  • How We Learn About Teacher Learning7
  • Intersectionality, Race-Gender Subordination, and Education6

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA43
  • England2
  • GERMANY (FED REP GER)2
  • Austria1
  • Belgium1
  • CHINA MAINLAND1
  • Canada1
  • Denmark1
  • Israel1

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM6
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM4
  • UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND4
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY3
  • COLUMBIA UNIVERSITY3
  • COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE3
  • HARVARD UNIVERSITY3
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM2
  • CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM2
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY2

Review Of Research In Education 雜志社通訊方式

《Review Of Research In Education》雜志通訊方式為:Rev. Res. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Rev. Res. Educ.。

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