新課程研究·教育管理雜志 出版周期為雙月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
新課程研究·教育管理雜志基礎(chǔ)信息
《新課程研究·教育管理》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1624/G0，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育管理的各個重要方面。我們致力于為讀者提供最新、最前沿的教育管理理念和實踐經(jīng)驗，幫助他們更好地履行教育管理職責，提高教育質(zhì)量。我們的雜志內(nèi)容關(guān)注課程開發(fā)。在這個方面，我們研究如何根據(jù)新課程改革的要求，制定和實施更符合學生發(fā)展需要的課程方案。我們關(guān)注課程開發(fā)的實踐案例，分享成功經(jīng)驗，同時也對課程實施中的問題進行深入探討，為讀者提供實用的課程開發(fā)策略和方案。
其次，雜志內(nèi)容涉及教學方法。我們關(guān)注不同學科領(lǐng)域的教學方法創(chuàng)新和實踐，探討如何提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我們介紹各種教學方法的優(yōu)缺點，為讀者提供選擇和運用教學方法的思路和建議。此外，雜志內(nèi)容還涉及評估與評價。我們關(guān)注教育評價的理論和實踐，探討如何建立科學、公正、有效的評估與評價體系。我們分享評估與評價的工具和方法，為讀者提供評價學生學習成果和教師教學效能的策略和技巧。
同時，雜志內(nèi)容也關(guān)注教師培訓和發(fā)展。我們研究如何通過教師培訓提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進教師的專業(yè)成長。我們分享成功的教師培訓案例和經(jīng)驗，為讀者提供開展有效教師培訓的策略和方案。雜志內(nèi)容還關(guān)注學生發(fā)展和咨詢。我們研究學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，探討如何為學生提供更好的指導和支持。我們分享心理咨詢和心理輔導的方法和技巧，為讀者提供開展學生咨詢工作的策略和方案。
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