醫(yī)學(xué)教育管理雜志 出版周期為雙月刊；雜志期刊屬于預(yù)定型商品，大部分期刊15號(hào)以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號(hào)只能預(yù)定下下個(gè)月。部分雜志以客服通知時(shí)間為準(zhǔn)。
醫(yī)學(xué)教育管理雜志基礎(chǔ)信息
《醫(yī)學(xué)教育管理》自2015年創(chuàng)刊，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，由北京市教育委員會(huì)主管，首都醫(yī)科大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)雙月刊，CN:10-1335/G4，ISSN:2096-045X。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實(shí)時(shí)熱點(diǎn)問題。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
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雜志期刊榮譽(yù)
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
雜志往期論文摘錄展示
臨床技能培訓(xùn)體系對(duì)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)效果研究
翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微課在《兒科學(xué)》臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用
智慧課堂融合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
對(duì)分課堂在《中醫(yī)診斷學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用及探索
本科護(hù)理學(xué)生臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
