雜志的級別劃分是一個相對復(fù)雜的過程，涉及多個方面的因素，對于《中國大學(xué)教學(xué)》雜志來說，其級別劃分主要基于其在期刊行業(yè)內(nèi)的認可度、學(xué)術(shù)影響力以及收錄和榮譽情況等因素。
《中國大學(xué)教學(xué)》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于以下幾個方面：
一、主管與主辦單位
《中國大學(xué)教學(xué)》雜志中國人民共和國教育部主管，高等教育出版社有限公司主辦，根據(jù)期刊級別劃分的標(biāo)準(zhǔn)，主管單位為CSSCI南大期刊單位的期刊通常被劃分為CSSCI南大期刊。
二、收錄與榮譽
收錄情況：《中國大學(xué)教學(xué)》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫和圖書館收錄，如CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等。這些數(shù)據(jù)庫的收錄標(biāo)準(zhǔn)通常較高，能夠反映出《中國大學(xué)教學(xué)》雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力。
榮譽資質(zhì)：《中國大學(xué)教學(xué)》雜志榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊等榮譽。這些榮譽資質(zhì)的獲得，進一步證明了期刊的學(xué)術(shù)水平和影響力。
三、學(xué)術(shù)影響力
總發(fā)文量與被總被引量：總被引量：363，總發(fā)文量與被總被引量是衡量其學(xué)術(shù)影響力的重要指標(biāo)。
影響因子：《中國大學(xué)教學(xué)》雜志的綜合影響因子：2.341， 復(fù)合影響因子：4.6，這進一步證明了其學(xué)術(shù)水平和影響力。
四、期刊欄目設(shè)置
欄目設(shè)置：《中國大學(xué)教學(xué)》雜志涵蓋了論教談學(xué)、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)管理、研究·探索、教學(xué)學(xué)術(shù)與教師發(fā)展等多個欄目，內(nèi)容新穎、信息量大、時效性強，能夠滿足不同領(lǐng)域?qū)W者的需求。
綜上所述，《中國大學(xué)教學(xué)》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于其主管與主辦單位的學(xué)術(shù)地位、收錄與榮譽情況、學(xué)術(shù)影響力以及期刊內(nèi)容與欄目設(shè)置等多個方面。
這些因素共同構(gòu)成了雜志級別劃分的重要依據(jù)，也體現(xiàn)了《中國大學(xué)教學(xué)》雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的CSSCI南大期刊的地位。
