發(fā)布時(shí)間：2022-09-06 14:15:23
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的績(jī)效管理心得體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞： 班級(jí)管理 班主任 心得體會(huì)
師生間只有相互了解，相互信任，才能把班主任工作做得更好。下面我從班級(jí)管理工作要愛(ài)心管理、誠(chéng)心做人、耐心工作、潛心教學(xué)四方面總結(jié)了中職學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、愛(ài)心管理，營(yíng)造氛圍
愛(ài)心教育是教育工作的永恒話題，在職業(yè)高中班管理工作中以何種方式去實(shí)施愛(ài)心教育，我深有體會(huì)。班主任，愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己的孩子一樣，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)生的健康，特別是學(xué)生的心理問(wèn)題，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，更重要的是要教育他們?cè)鯓幼鋈?。及時(shí)找班上出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生談話，了解家庭情況，掌握個(gè)性特點(diǎn)，熟悉生活過(guò)程，并解決學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困擾問(wèn)題。在班級(jí)管理工作中，首先是“愛(ài)”字當(dāng)頭，以身作則，為人師表，用博大的愛(ài)心教育學(xué)生，用自己的舉止言行影響學(xué)生，用高尚的人格魅力感染學(xué)生，用淵博的知識(shí)征服學(xué)生，以愛(ài)心和真情打動(dòng)學(xué)生。
二、誠(chéng)心做人，言傳身教
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性更差，班級(jí)管理工作也難做，要改變這一不良現(xiàn)象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。“學(xué)高為師，身正為范”，“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別是對(duì)中職生，他們正是十六七歲由未成年向成年轉(zhuǎn)化的階段，班主任的一言一行直接影響著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。班主任要熱愛(ài)教育事業(yè)，注重師德教風(fēng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。與同事相互協(xié)作，相互關(guān)心，在感情上交往，心靈上溝通，時(shí)時(shí)注重自己形象，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生上課不遲到不曠課，班主任要提前到教室，要求學(xué)生不吸煙、不喝酒，班主任首先不吸煙、不喝酒；在教室看見(jiàn)紙屑，班主任彎腰撿起來(lái)，學(xué)生也紛紛撿自己周圍的垃圾；看見(jiàn)黑板沒(méi)擦，班主任自己動(dòng)手，下一次就有學(xué)生跑上去跟你搶；做課間操時(shí)班主任站在隊(duì)伍前面認(rèn)真做，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真做；教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改還是好學(xué)生，人無(wú)完人，班主任錯(cuò)了，就要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，如此還有哪個(gè)學(xué)生不敢承認(rèn)錯(cuò)誤呢？校園內(nèi)外，看見(jiàn)自己的學(xué)生主動(dòng)打招呼這些看似微不足道的事情，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任從我做起，從小事做起，要多一點(diǎn)對(duì)自己的規(guī)范，少一點(diǎn)對(duì)別人的指責(zé)，以身作則，為人師表，用自己高尚的品德與言行去感染鼓舞學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
三、耐心教育，觀察工作
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，屢教不改，很令人頭疼，可是放棄這些孩子，會(huì)給班級(jí)帶來(lái)負(fù)面影響，且影響他們的成長(zhǎng)，這就需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，在班級(jí)管理中善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)班上所有的學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查訪問(wèn)，建立學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系卡，掌握所有學(xué)生借宿的地點(diǎn)，真正了解學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。掌握學(xué)生第一手材料后，要耐心細(xì)致地進(jìn)行一場(chǎng)持久戰(zhàn)。相信每一個(gè)學(xué)生都有遠(yuǎn)大的志向和美好的夢(mèng)想，在教育活動(dòng)中，每天早晨按時(shí)巡視教室，看學(xué)生有沒(méi)有到齊，未按時(shí)到校的學(xué)生，用電話聯(lián)系詢問(wèn)原因。早上吃早餐時(shí)，詢問(wèn)愛(ài)吃零食的學(xué)生買的零食是否安全，愛(ài)忘事的學(xué)生的學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，多病的學(xué)生最近身體如何，天冷的時(shí)候，學(xué)生衣服穿得是否單薄。學(xué)生有無(wú)不良行為，最近的心態(tài)如何，處處留意，細(xì)心觀察，耐心工作，去鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予學(xué)生熱情和溫暖，抓住每一次教育的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人。觀察學(xué)生點(diǎn)滴的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出學(xué)生努力的方向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。有了耐心，就不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心；有了耐心，就會(huì)冷靜；更重要的是有了耐心，就會(huì)以輕松愉快的好心情去教育學(xué)生。
四、潛心教學(xué)，提高質(zhì)量
職高班學(xué)生大多是來(lái)自農(nóng)村的“兩后生”，整體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力差，接受知識(shí)困難，又缺乏刻苦精神，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這一現(xiàn)狀，首先我做了如何提高職高班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。根據(jù)調(diào)研的具體情況，認(rèn)真做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課前認(rèn)真鉆研教材，扎實(shí)備課，課堂合理設(shè)計(jì)，教學(xué)中真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。其次，利用多媒體教學(xué)、分組討論、學(xué)生互動(dòng)等新的教學(xué)方法，既提起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。最后，注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有，學(xué)會(huì)沒(méi)有，是教學(xué)目標(biāo)完成情況的直接反映，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)教學(xué)提出的各種要求。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，一個(gè)班級(jí)有一個(gè)好班主任，學(xué)生就能成人、成才。要當(dāng)好班主任，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在工作中大膽探索，努力實(shí)踐，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只要班主任多花心思，用愛(ài)心管理、誠(chéng)心做人、耐心工作和潛心教學(xué)，去教育管理學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，就能叩開(kāi)學(xué)生的心扉，從而更好地教育管理學(xué)生。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“yanyandx”為你整理了這篇2020年中小學(xué)校長(zhǎng)書記、管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
2020年中小學(xué)校長(zhǎng)書記、管理干部培訓(xùn)心得體會(huì) 初冬微寒，西子湖畔。我參加了礦區(qū)教育局組織的教育培訓(xùn)，也是我在2012年參加教育部全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班以來(lái)，質(zhì)量最高的一次頭腦風(fēng)暴洗禮。杭州教育人能夠跳出學(xué)?？磳W(xué)校，跳出教育看教育，立意高遠(yuǎn)，視野開(kāi)闊。
總體印象：杭州是美麗的，馬云是神奇的，教育是優(yōu)質(zhì)的，改革是真實(shí)的，影響是深遠(yuǎn)的。杭州是美麗的，美在自然風(fēng)光、文化底蘊(yùn)、現(xiàn)代氣息、創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)行動(dòng)；馬云是奇特的，奇在家庭出身、求學(xué)歷程、不懈創(chuàng)業(yè)、總有夢(mèng)想、芝麻開(kāi)門；教育是優(yōu)質(zhì)的，優(yōu)在辦學(xué)環(huán)境、教育理念、辦學(xué)機(jī)制、文化品牌、教師待遇；改革是真實(shí)的，真在能人興教、直面問(wèn)題、課程結(jié)構(gòu)、五育并舉、辦有特色；影響是深遠(yuǎn)的，深在思想革命、真抓實(shí)干、問(wèn)題導(dǎo)向、獨(dú)辟蹊徑、立己達(dá)人。
給我最強(qiáng)烈的思想沖擊是，要用整個(gè)的心做整個(gè)的校長(zhǎng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。評(píng)論一所學(xué)校，先要評(píng)論這所學(xué)校的校長(zhǎng)。國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你就要用整個(gè)的心做整個(gè)的校長(zhǎng)，就要“為一大事來(lái)，做一大事去”。
不忘初心，方得始終?；仡檹慕虤v程，捫心自問(wèn)，雖殫精竭慮，但也并無(wú)多大建樹(shù)。時(shí)間倏忽，讓我心惴惴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
學(xué)習(xí)要用心
校長(zhǎng)要有安身之心。校長(zhǎng)是職業(yè)，更是事業(yè)。校長(zhǎng)作為教師的教師，在智能時(shí)代，不僅要有學(xué)術(shù)，有藝術(shù)，更要有技術(shù)。一屋不掃，何以掃天下？作為一個(gè)完整的人，生活有著落，精神有寄托，才會(huì)集中精力做好校長(zhǎng)工作。浙大附屬中學(xué)、杭州公益中學(xué)校長(zhǎng)潘志平，從臨安出發(fā)，把校長(zhǎng)做到杭州，在專業(yè)方面有突破，成為特級(jí)教師。他為女兒、為自己做好人生成長(zhǎng)規(guī)劃，步步為營(yíng)，幸福著家庭的幸福，幸福著女兒的幸福。教育好子女，也是每一個(gè)家長(zhǎng)重要的事業(yè)。何況身為校長(zhǎng)呢？
校長(zhǎng)要有立命之心。我國(guó)知識(shí)分子自古就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng)。一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。一所好學(xué)校，可以成就無(wú)數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生理想。這樣的校長(zhǎng)，才可以在社會(huì)上立足，在學(xué)生家長(zhǎng)中有威信。杭州學(xué)軍小學(xué)是杭城老百姓認(rèn)可的教育品牌，其掌門人校長(zhǎng)楊一青一輩子在這所學(xué)校，一輩子做好一件事立德樹(shù)人，已經(jīng)76歲，還承擔(dān)著學(xué)軍小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，奔走在學(xué)校改革前沿。惟有如此，方可立命。
校長(zhǎng)要有博愛(ài)之心。教育是神圣的事業(yè)，是以人教人，用生命在雕塑生命。愛(ài)是最好的教育，也是重要的生產(chǎn)力。校長(zhǎng)要有博愛(ài)之心，不僅要愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)孩子，更要愛(ài)自然、愛(ài)哲學(xué)、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)生活。取法乎上，僅得乎中。公益中學(xué)校長(zhǎng)潘志平幾十年如一日，研究“親情教育”，視學(xué)生如子女，給家長(zhǎng)寫親筆信，與孩子談心聊天、打雪仗，每周四下廚為孩子們做“番羹湯”，深受學(xué)生喜歡，學(xué)生進(jìn)而有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加快樂(lè)成長(zhǎng)。潘志平把學(xué)習(xí)研究的成果著書立說(shuō)，形成教育專著。
校長(zhǎng)要有研究之心。教育是有規(guī)律的，也是講求科學(xué)的。身為校長(zhǎng)，不學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的，在課改的深水區(qū)，必須是游泳高手才行。淺嘗輒止，一事無(wú)成，要成為專家，必須堅(jiān)持上課，扎根一線，才會(huì)與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)。永遠(yuǎn)與學(xué)生一起成長(zhǎng)，并且做好研究和數(shù)據(jù)分析，行諸于文字。沒(méi)有一個(gè)教育家沒(méi)有自己的教育思想。唯有思想，才會(huì)久遠(yuǎn)。杭州市求是教育集團(tuán)校長(zhǎng)江萍有定力、有實(shí)力、有活力，堅(jiān)持文化先導(dǎo)，精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)，推行崗位目標(biāo)管理，有效提升集團(tuán)造血機(jī)能。
校長(zhǎng)要有求真之心。教育問(wèn)題，都是真問(wèn)題。面對(duì)真問(wèn)題，校長(zhǎng)不能人云亦云，更不能坐視不管，得過(guò)且過(guò)。要敢于直面問(wèn)題，精準(zhǔn)研判，精準(zhǔn)施策，求真、求實(shí)、求是。像杭州學(xué)軍小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)張軍林，置身杭州，家長(zhǎng)中有阿里巴巴的研發(fā)人員和高管，他能夠成為阿里巴巴的座上賓，讓學(xué)軍小學(xué)成為使用“釘釘”技術(shù)最好的學(xué)校。他認(rèn)為中國(guó)的教育，技術(shù)層面走得太快了，要解決好“靈魂”跟得上這個(gè)問(wèn)題。
施策力要足
戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力。馬云說(shuō)過(guò)，要像做CEO一樣做校長(zhǎng)。做好三件事，規(guī)劃設(shè)計(jì)，培育文化，整合資源。校長(zhǎng)首要的是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，底氣就是研讀國(guó)家關(guān)于教育的政策，學(xué)習(xí)好“國(guó)字號(hào)”規(guī)劃文件。
學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)力。辦教育就是辦文化。校長(zhǎng)是一個(gè)文化符號(hào)。每一任校長(zhǎng)都是學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)跑中的接力棒。承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)是最明智的做法。文化才是一所學(xué)校的軟實(shí)力，也是我之為我的文化自信。
教師成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。教師是學(xué)校發(fā)展的主要力量。要減輕教師負(fù)擔(dān)，克服職業(yè)倦怠，設(shè)計(jì)成長(zhǎng)規(guī)劃，亮明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)每一位教師的成長(zhǎng)動(dòng)力。
信息建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力。教育有教無(wú)類，因材施教。面對(duì)智能時(shí)代，轉(zhuǎn)變教育理念是核心，技術(shù)永遠(yuǎn)是輔助手段，技術(shù)不能增加教師的負(fù)擔(dān)。技術(shù)能解決的問(wèn)題用技術(shù)解決。要建立學(xué)校數(shù)據(jù)包，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓“釘釘”成為一種工作方式。
學(xué)校治理領(lǐng)導(dǎo)力。突出依法治理、智慧治理、協(xié)同治理。
探究行有成
做整個(gè)的校長(zhǎng)，就要明確新時(shí)代校長(zhǎng)的使命和責(zé)任，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，為教育事業(yè)敬業(yè)奉獻(xiàn)，發(fā)展好每一位教師，教好每一個(gè)學(xué)生，辦好每一所學(xué)校。
做整個(gè)的校長(zhǎng)，就要盡職盡責(zé)，立足學(xué)校，扎根課堂，不務(wù)虛名，耐得寂寞，安安靜靜辦學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)辦學(xué)，真正成為課程改革、教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者。
做整個(gè)的校長(zhǎng)，不唯書、不唯上，扎根現(xiàn)實(shí)教育土壤，扎根學(xué)校實(shí)踐，逐步形成自己校本化、個(gè)性化、特色化的辦學(xué)理念和教育思想，使之統(tǒng)帥學(xué)校方方面面的工作，成為學(xué)校特色的“靈魂”。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小型農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施；管理；心得；體會(huì)
中圖分類號(hào)：S27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
蒼山縣位于山東省南部，是個(gè)百萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)大縣，被譽(yù)為山東的“南菜園”，小型農(nóng)田水利建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展尤其重要。莊塢鎮(zhèn)層山片在高效完成了2011年工程基礎(chǔ)上，現(xiàn)又高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地建設(shè)2012年度全縣小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣工程。工程項(xiàng)目區(qū)位于蒼山縣東南部，邳蒼分洪道以東、武河以西，北起層山鎮(zhèn)與二廟鄉(xiāng)分界線，南至邳蒼邊界，工程批復(fù)總投資3686萬(wàn)元，主要涉及33個(gè)村、人口4.5萬(wàn)人，總規(guī)劃面積3.85萬(wàn)畝。主要內(nèi)容有新打機(jī)井490眼，配套潛水泵490臺(tái)；鋪設(shè)U型PVC管道254.8公里；給水栓3920個(gè)；變壓器44臺(tái)，配電線路123.0公里；采用射頻卡控制系統(tǒng)進(jìn)行低壓管道灌溉；疏浚開(kāi)挖排水溝75條、71公里；整修橋涵田間建筑物350座。項(xiàng)目共需完成主要土石方76.8萬(wàn)立方米，漿砌石2700立方米，砼及鋼筋砼130立方米。莊塢鎮(zhèn)層山片的項(xiàng)目是整個(gè)蒼山縣項(xiàng)目一部分。層山片作為試點(diǎn)鎮(zhèn)在前鑾墩、后鑾墩、小池頭 、楊元四個(gè)村完成機(jī)井85眼，安裝電纜 1.3萬(wàn) 米 ，安裝輸水管道4萬(wàn)多米，已全部完成安裝，共完成排水鉤開(kāi)挖25條累計(jì)投資900萬(wàn)元。隨著項(xiàng)目的建成投入使用，結(jié)合工程實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勑碌墓芾砟Ｊ健?/p>
作為一名最基層的水利工作者，對(duì)農(nóng)村的小型農(nóng)田水利設(shè)施的管理辦法、發(fā)揮的作用有深刻的理解和體會(huì)，結(jié)合本人工作實(shí)際及經(jīng)驗(yàn)，著重分析當(dāng)前水利設(shè)施的現(xiàn)狀和改變管理的新思路。
農(nóng)村水利是農(nóng)民抗御自然災(zāi)害，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境條件的基礎(chǔ)設(shè)施，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收的物質(zhì)保障條件。農(nóng)村水利與農(nóng)村道路、農(nóng)村供電等同屬農(nóng)村公共工程，是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系的組成部分，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、公益性。
近年來(lái)水利設(shè)施由于老化及管理不到位，一旦遭受干旱和內(nèi)澇，容易使農(nóng)民受到巨大損失。很明顯的例子是位于蒼山縣的蒼邳行洪道多年來(lái)未清淤、未疏浚，功能 越來(lái)越小，引水涵閘揚(yáng)水站年久失修大部分都不能正常運(yùn)行。有的排水溝、排水通道被老百姓填平改造成自己的自留地，一旦遇見(jiàn)強(qiáng)降雨，由于下瀉通道被堵從而就形成內(nèi)澇，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)重大損失。況且有的水利設(shè)施也是重投資輕管理，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高，遇到干旱和洪水都難以發(fā)揮其抗旱和排澇作用。以公益性為主的灌排水渠，有防汛任務(wù)的行洪道無(wú)人承包經(jīng)營(yíng)。即使改制也存在經(jīng)營(yíng)短期化，不投入維修善護(hù)。
總之，保護(hù)意識(shí)淡漠疏于管理，重經(jīng)濟(jì)輕水利。為改變目前的狀況就要有新的辦法來(lái)代替，以便更好的發(fā)揮作用。好在國(guó)家實(shí)行了對(duì)小型農(nóng)田水利重點(diǎn)建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)了由分散投入向集中投入的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于國(guó)家投資的農(nóng)田水利設(shè)施項(xiàng)目就要有新的管理模式，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，落實(shí)工程維護(hù)管理和服務(wù)責(zé)任，千方百計(jì)發(fā)揮工程效益。筆者認(rèn)為：（一）、成立供水協(xié)會(huì)或供水組織，要按法律規(guī)定注冊(cè)登記，成為有法人地位的服務(wù)實(shí)體，受法律保護(hù)，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，有章程，民主選舉負(fù)責(zé)人。供水協(xié)會(huì)可以直接經(jīng)營(yíng)管理供水。這種方式要加以提倡，要逐步規(guī)范其自主經(jīng)營(yíng)管理。該工程采用的是射頻卡控制系統(tǒng)進(jìn)行低壓管道灌溉，用戶可以采用一戶一卡。一般來(lái)講，農(nóng)戶灌溉一畝地，大約也就是3-4元的成本，相比以前每畝節(jié)約成本30多元，農(nóng)民得到了實(shí)惠。（二）、供水協(xié)會(huì)內(nèi)部找不到合適人選時(shí)，可以聘用外部的“能人”具體負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理。被聘者為用供水協(xié)會(huì)“打工”，領(lǐng)取報(bào)酬。供水協(xié)會(huì)對(duì)受聘者監(jiān)督，促使其真正對(duì)工程的日常經(jīng)營(yíng)管理負(fù)起責(zé)任，搞好服務(wù)。（三）、承包
關(guān)鍵詞：新會(huì)計(jì)制度；高校；內(nèi)控管理
為適應(yīng)高等教育改革的需要，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，規(guī)范高校內(nèi)控管理工作，國(guó)家出臺(tái)了《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）和《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》等有關(guān)文件，在一定程度上有助于高校財(cái)務(wù)管理工作的開(kāi)展，但當(dāng)前多數(shù)高校的內(nèi)控管理工作還未能達(dá)到相應(yīng)的規(guī)范，亟待完善。
一、高校內(nèi)控管理中存在的問(wèn)題
隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高校在管理和制度上的缺失愈發(fā)凸顯，衍生出諸多問(wèn)題。
（一）內(nèi)部控制意識(shí)薄弱
在我國(guó)高校屬于事業(yè)單位，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳陳與創(chuàng)新四大職能與使命，這種背景下，高校往往將精力都集中于教學(xué)、科研、擴(kuò)招和創(chuàng)收等工作上，忽視內(nèi)部控制與管理，缺乏內(nèi)控對(duì)高校發(fā)展重要性的意識(shí)。不少學(xué)校認(rèn)為內(nèi)控是財(cái)務(wù)和審計(jì)部門的職責(zé)，只要抓好財(cái)務(wù)和審計(jì)工作，學(xué)校的內(nèi)控就能做好，根本沒(méi)有理解內(nèi)部控制度的精髓，這樣容易造成內(nèi)部控制管理工作片面化、形式化，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。
（二）內(nèi)控制度建設(shè)欠完善
健全的組織制度是高校內(nèi)控管理工作的重要條件和保障，然而目前很多高校缺乏完整的規(guī)章制度，更沒(méi)有必要的組織機(jī)構(gòu)。首先，缺乏健全的規(guī)章制度。如上文所述，盡管《規(guī)范》和新會(huì)計(jì)制度早已出臺(tái)，但很多高校并未及時(shí)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，導(dǎo)致內(nèi)控管理工作無(wú)章可依。其次，決策機(jī)構(gòu)職責(zé)不明確。學(xué)校在設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)時(shí)未按照規(guī)章的要求嚴(yán)格遵守不相容職務(wù)分離的原則，經(jīng)常出現(xiàn)不相容崗位交叉的狀況，一些單位審計(jì)人員身兼多職，權(quán)責(zé)不分。最后，內(nèi)部控制制度執(zhí)行不足。盡管有些高校制定了內(nèi)部控制制度，但在實(shí)際執(zhí)行中卻并沒(méi)有真正落實(shí)到位，處理問(wèn)題主觀隨意性大。
（三）忽視內(nèi)部控制人才隊(duì)伍建設(shè)
高校的基本職責(zé)是教學(xué)與科研，在擴(kuò)招與競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，竭力安排教師學(xué)習(xí)、深造。不夠重視對(duì)內(nèi)控關(guān)鍵崗位人員的配備，至于培訓(xùn)更是能省則省，流于形式。往往以編制少、經(jīng)費(fèi)少為由，不安排專業(yè)培訓(xùn)，而審計(jì)、基建等均為專業(yè)性較強(qiáng)的部門及崗位，未經(jīng)培訓(xùn)上崗或者不能定期及時(shí)更新相關(guān)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，容易導(dǎo)致員工難以勝任本職工作，各項(xiàng)制度無(wú)法具體落實(shí)，自然不能很好地發(fā)揮內(nèi)部控制的作用。
（四）內(nèi)部控制缺乏有效監(jiān)督
首先，缺乏社會(huì)監(jiān)督。高校財(cái)務(wù)信息公開(kāi)的范圍和程度都十分有限，信息反饋渠道不暢，導(dǎo)致公眾信息來(lái)源阻塞，對(duì)高校內(nèi)部控制關(guān)注不足，其容易滋生腐敗。其次，缺乏上級(jí)監(jiān)督。我國(guó)高校實(shí)行預(yù)算管理制度，由財(cái)政撥款，而財(cái)政部門對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算管理比較松懈，有關(guān)教育主管部門對(duì)高校內(nèi)控的行政干預(yù)較少、督察不足，雖然教育部每年都會(huì)抽查審計(jì)，但抽查頻率低、高校被抽中的概率小，因此上級(jí)監(jiān)督幾乎不起作用。最后，缺乏內(nèi)部監(jiān)督。高校內(nèi)部控制監(jiān)督主要依托審計(jì)和紀(jì)檢監(jiān)察部門，這些部門都處于高校領(lǐng)導(dǎo)之下，缺乏獨(dú)立性，自然不能進(jìn)行有效監(jiān)督，對(duì)審計(jì)出的問(wèn)題遮遮掩掩，不了了之。
二、高校內(nèi)控問(wèn)題解決對(duì)策
新會(huì)計(jì)制度給高校的財(cái)務(wù)管理指明了方向，各大高校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)國(guó)家財(cái)政改革的要求，加強(qiáng)自身實(shí)際，積極探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展。
（一）增強(qiáng)內(nèi)部控制觀念，提高防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
高校應(yīng)自覺(jué)強(qiáng)化內(nèi)部控制觀念，建立健全內(nèi)控制度，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。內(nèi)控觀念的實(shí)施首先要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，自覺(jué)踐行，以身作則，除了嚴(yán)格要求校領(lǐng)導(dǎo)，還要強(qiáng)化各部門、各崗位上每個(gè)工作人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。讓每個(gè)教職工都參與到內(nèi)部控制管理中，并明確各個(gè)成員在事前、事中、事后的不同風(fēng)險(xiǎn)控制責(zé)任，讓內(nèi)部控制觀念得到全校的高度重視。
（二）完善內(nèi)控管理制度，建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制
各高校應(yīng)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)將管理要求和相關(guān)注意事項(xiàng)形成書面文件，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，并將制度建設(shè)與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)制定崗位實(shí)施細(xì)則落實(shí)制度規(guī)范的要求。另外，高校應(yīng)當(dāng)建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，制定風(fēng)險(xiǎn)防范體系，除了正常的審計(jì)督查，還應(yīng)當(dāng)定期組織對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并形成常態(tài)。
（三）加強(qiáng)人員教育，注重內(nèi)部控制隊(duì)伍建設(shè)
內(nèi)控人員是內(nèi)控管理工作的執(zhí)行者，其素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到內(nèi)控工作的開(kāi)展情況。除了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)控關(guān)鍵崗位工作人員的培訓(xùn)外，高校還應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際通過(guò)開(kāi)展主題教育、法律講堂，提高各職級(jí)教職工的內(nèi)控意識(shí)。通過(guò)讓內(nèi)控工作人員上課培訓(xùn)的方式，促使其掌握相關(guān)法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平。
（四）內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)高校內(nèi)部控制的監(jiān)督力度
增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)部門的獨(dú)立性，通過(guò)事前檢查、事中控制以及事后監(jiān)督等方式，將監(jiān)督制度落實(shí)到內(nèi)控工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。另外，高校應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校局域網(wǎng)師生關(guān)注度高的優(yōu)勢(shì)，將審計(jì)部門檢查的結(jié)果通過(guò)校園網(wǎng)公示，督促各部門做好內(nèi)控工作。
高校不但要發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督的作用，而且要積極探尋外部監(jiān)督。各級(jí)財(cái)政部門、教育部門及審計(jì)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)高校內(nèi)控的檢查力度，及時(shí)檢查、驗(yàn)收高校內(nèi)控中的相關(guān)事項(xiàng)，并出具審計(jì)報(bào)告。另外，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)新聞媒體的介入，切實(shí)發(fā)揮輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，形成內(nèi)外兼修的全方位監(jiān)督體系。
參考文獻(xiàn)：
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一是健全多元考評(píng)主體。
建立考評(píng)專職部門、主管部門和專業(yè)第三方政府績(jī)效評(píng)估機(jī)構(gòu)相互配合制約的考評(píng)主體結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮黨政智庫(kù)、社會(huì)組織、技術(shù)支持部門等社會(huì)力量在政績(jī)考評(píng)中的作用，在特定考評(píng)環(huán)節(jié)合理使用公眾評(píng)議和專業(yè)第三方評(píng)估，探索建立以數(shù)據(jù)為支撐，各級(jí)政府部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)多方參與的高質(zhì)量發(fā)展政績(jī)考評(píng)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考評(píng)信息的綜合性、連續(xù)性和開(kāi)放共享，保障第三方評(píng)估的客觀性和科學(xué)性。
二是優(yōu)化考評(píng)組織管理。
探索建立政府績(jī)效管理聯(lián)席會(huì)議制度,明確牽頭單位,設(shè)置議事職能機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域的綜合性、系統(tǒng)性、全局性政績(jī)考核與評(píng)估工作。建立專業(yè)化政府績(jī)效評(píng)估部門，明確主體責(zé)任，界定評(píng)估范圍和評(píng)估內(nèi)容，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府各部門與專業(yè)第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)開(kāi)展政績(jī)考評(píng)與政府績(jī)效評(píng)估工作。
三是完善政績(jī)考核法治化建設(shè)。
加快推進(jìn)政府職能法定，細(xì)化各級(jí)政府權(quán)力清單和責(zé)任清單，構(gòu)建程序公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)的政府政績(jī)考核工作體系，健全考評(píng)全流程監(jiān)督機(jī)制，加快完善政績(jī)考核工作的法治保障。
《執(zhí)行力》最新學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
執(zhí)行力在當(dāng)前是一個(gè)熱門話題。前不久，在省公司領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上，余世維教授用精辟的語(yǔ)言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸，下頭我結(jié)合自我的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)感想。執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成自我所被指定的工作和任務(wù)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力就是將人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程合理進(jìn)行運(yùn)用，以到達(dá)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)和改善。要提升競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)執(zhí)行力。能夠說(shuō)，一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位。
近年來(lái)，***供電公司緊緊圍繞企業(yè)工作重心，堅(jiān)持改革、發(fā)展、創(chuàng)新，本著“人民電業(yè)為人民”的宗旨，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，企業(yè)兩個(gè)禮貌建設(shè)取得了豐碩成果，堅(jiān)持了國(guó)電公司一流縣級(jí)供電企業(yè)的稱號(hào)，榮獲了江蘇省“五·一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。異常是?yīng)對(duì)去年嚴(yán)峻的缺電形勢(shì)，全體員工奮力拼搏，爭(zhēng)抓實(shí)干，企業(yè)售電量達(dá)36.63億千瓦時(shí)，供電量突破40億千瓦時(shí)，實(shí)現(xiàn)多經(jīng)銷售收入7.3億元。這些成績(jī)的取得，證明了我公司擁有著一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)取得了明顯成效。然而，在當(dāng)前的電力企業(yè)管理、改革、發(fā)展過(guò)程中也會(huì)遇到以下問(wèn)題：為什么當(dāng)初雄心勃勃、精心編制的工作計(jì)劃總要大打折扣為什么某項(xiàng)工作任務(wù)已經(jīng)交待得十分清楚，結(jié)果出現(xiàn)了互相推諉的尷尬局面答案是：執(zhí)行不力!經(jīng)過(guò)多年來(lái)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大多數(shù)計(jì)劃的落空背后總是隱藏著執(zhí)行力的黑洞!當(dāng)前，我公司在執(zhí)行力方面仍然存在著一些問(wèn)題。比如說(shuō)安全生產(chǎn)，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，可是不安全情景還時(shí)有發(fā)生，少數(shù)職工的安全意識(shí)還不強(qiáng)，人員職責(zé)的不安全情景占有相當(dāng)?shù)谋壤?xí)慣性違章仍未做到根除;再如優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這是我們供電企業(yè)的服務(wù)宗旨，盡管一再加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制的管理，但仍會(huì)有一些個(gè)人服務(wù)意
識(shí)不夠、服務(wù)不到位被投訴甚至影響企業(yè)形象的事件發(fā)生。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐，下頭我就安全生產(chǎn)、績(jī)效管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)三個(gè)方面的工作匯報(bào)一下對(duì)如何提高執(zhí)行力的個(gè)人理解。
一、明正思想，提高領(lǐng)導(dǎo)本事
美國(guó)abb公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位經(jīng)理人的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行。”所以，提高‘執(zhí)行力’對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)十分重要”。僅有參與到企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行本事建設(shè)的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當(dāng)前我公司在各項(xiàng)工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的因素主要表此刻：少數(shù)干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿應(yīng)對(duì)矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現(xiàn)，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣，就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。XX年，是公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)的目標(biāo)，落實(shí)“三抓一創(chuàng)”的工作思路的起步之年，企業(yè)的創(chuàng)一流對(duì)標(biāo)工作體系也剛剛訂立，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是公司領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭解放思想，不斷強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，匡正思想，提高認(rèn)識(shí)，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)本事。
二、建章立制，倡導(dǎo)執(zhí)行作風(fēng)
工作的推進(jìn)、任務(wù)的完成、創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐，需要好的制度做保障，既需要靠人格的力量帶動(dòng)，更需要靠制度的力量拉動(dòng)。
第一，在企業(yè)內(nèi)應(yīng)建立一種“執(zhí)行文化”。在一個(gè)企業(yè)中，僅有領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員具有執(zhí)行力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把執(zhí)行力烙進(jìn)職工的思想意識(shí)中去，要建立一種企業(yè)執(zhí)行文化。在企業(yè)執(zhí)行文化建設(shè)中，要大力倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)應(yīng)用的本事。例如我們?cè)谄髽I(yè)的安全教育文化建設(shè)過(guò)程中能做到常變常新，每年開(kāi)展一個(gè)系列活動(dòng)，XX年公司將開(kāi)展貫徹《安全生產(chǎn)違章處理規(guī)定》主題教育活動(dòng)，其中包括了公司領(lǐng)導(dǎo)與職工代表安全生產(chǎn)問(wèn)題交流應(yīng)對(duì)面、電力安全進(jìn)家庭等12項(xiàng)系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，公司員工的整體安全意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，安全生產(chǎn)的教育基礎(chǔ)得到明顯加固。公司先后榮獲XX年全國(guó)“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)、XX年江蘇省“安康杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。
《執(zhí)行力》最新學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解了提高個(gè)人執(zhí)行力對(duì)公司來(lái)說(shuō)是多么的重要。下頭就分享我的一些感想。
一、加深了對(duì)提高執(zhí)行力重要性的認(rèn)識(shí)和理解
執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的本事，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)施的本事。對(duì)于執(zhí)行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是理解上還是很片面和膚淺，對(duì)執(zhí)行力的內(nèi)涵和提高執(zhí)行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了執(zhí)行力的含義。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷增強(qiáng)提高執(zhí)行力的自覺(jué)性
我們?cè)谌粘９ぷ髦袌?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù);一種是應(yīng)對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成。反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無(wú)窮的。
三、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，努力提高自身科技管理本事和業(yè)務(wù)創(chuàng)新本事。
對(duì)照提高政府執(zhí)行力對(duì)干部素質(zhì)和本事的要求，結(jié)合我自身的情景，我總結(jié)了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
一是要牢固樹(shù)立大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和效率意識(shí)。講政治、講紀(jì)律、講服從、講執(zhí)行，進(jìn)取主動(dòng)地思考完成既定的目標(biāo)任務(wù)，選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，力求有新的突破。加強(qiáng)崗位職責(zé)意識(shí)，明確自我的職責(zé)，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。
二是結(jié)合自我實(shí)際，努力做到“十個(gè)不”，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要以權(quán)謀私，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯(cuò)失良機(jī)，不要推諉梗阻;，不要坐而論道，不要浪費(fèi)奢侈。
5月26日縣教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)、報(bào)帳員、會(huì)計(jì)在利辛高級(jí)中學(xué)參加《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、修改中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度的目的
為什么要對(duì)現(xiàn)行的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》進(jìn)行修訂。現(xiàn)行的《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》是由財(cái)政部、原國(guó)家教育委員會(huì)聯(lián)合，并自1997年1月1日起施行的。實(shí)施15年來(lái)，對(duì)于規(guī)范中小學(xué)校財(cái)務(wù)行為、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、提高資金使用效益、保障教育事業(yè)改革與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。隨著公共財(cái)政體制的日趨完善，國(guó)家對(duì)教育投入的不斷增加，中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理面臨新的形勢(shì)和任務(wù)。為此，財(cái)政部、教育部根據(jù)新頒布的《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》要求，對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度進(jìn)行了修訂。
二、新的財(cái)務(wù)制度有什么特點(diǎn)。
新制度按照“保持原有制度體系框架、適應(yīng)財(cái)政管理改革要求、突出中小學(xué)校行業(yè)特征、推進(jìn)科學(xué)化精細(xì)化管理”的原則，主要在以下五個(gè)方面進(jìn)行了完善：一是進(jìn)一步完善預(yù)算管理，全面規(guī)范學(xué)校收支行為。中小學(xué)校應(yīng)將各項(xiàng)收支全面納入單位預(yù)算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。二是突出財(cái)政優(yōu)先保障地位，強(qiáng)化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理。義務(wù)教育學(xué)校不得從事經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，不得對(duì)外投資，不得舉債，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由國(guó)家財(cái)政保障。三是加強(qiáng)績(jī)效管理，細(xì)化財(cái)務(wù)監(jiān)督。中小學(xué)校應(yīng)建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度、財(cái)務(wù)信息披露制度，實(shí)行事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督相結(jié)合，日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合。四是明確校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，突出校長(zhǎng)在財(cái)務(wù)工作中的管理責(zé)任。中小學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。中小學(xué)校以校為單位進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行“集中記賬、分校核算”的，不改變學(xué)校財(cái)務(wù)管理權(quán)。五是針對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的一些共性問(wèn)題，如食堂管理、教學(xué)點(diǎn)預(yù)算編制、基建工程核算、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、資產(chǎn)管理等進(jìn)行制度規(guī)范。
這次培訓(xùn)后，我們要把《制度》學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。
1、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作，中心學(xué)校制訂了新《制度宣傳實(shí)施方案》利用廣播、墻報(bào)、宣傳櫥窗等多種形式的宣傳。還要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校要對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、完善制度、夯實(shí)基礎(chǔ)。
各學(xué)校要真對(duì)新的制度對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)和管理進(jìn)行更新，結(jié)合本地中小學(xué)管理體制，辦學(xué)情況和財(cái)務(wù)活動(dòng)特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行修訂完善可操作性強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理體系，加強(qiáng)財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)等方式提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平。
3、層層落實(shí)責(zé)任。
一、參與范圍求全，確保教育工作不間斷
新機(jī)構(gòu)成立后，以不打亂原衛(wèi)生和計(jì)生系統(tǒng)黨的群眾路線教育活動(dòng)為原則，以充實(shí)和配備骨干力量為基準(zhǔn)，對(duì)系統(tǒng)工作督導(dǎo)組進(jìn)行了調(diào)整，并以文件形式下發(fā)直屬事業(yè)單位。在學(xué)習(xí)方式上，采取分小組學(xué)習(xí)、討論、考試等方式，及時(shí)解決了因辦公地點(diǎn)不同而無(wú)法集中學(xué)習(xí)等問(wèn)題。同時(shí)，充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間讓每個(gè)黨員干部交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，廣開(kāi)言路、建言獻(xiàn)策，確保了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不因機(jī)構(gòu)整合而間斷和散亂。
二、查找問(wèn)題求準(zhǔn)，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)
全委干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部立足崗位實(shí)際，堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)的宗旨，以“”為“標(biāo)靶”，面向社會(huì)、面向群眾、面向基層廣泛征求意見(jiàn)，深入征求對(duì)在“”、不落實(shí)和涉及群眾切身利益、系統(tǒng)改革發(fā)展等方面的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議，全面查找存在的突出問(wèn)題。在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮干部職工全程參與活動(dòng)監(jiān)督的作用，有效促進(jìn)全委教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。
三、解決問(wèn)題求實(shí)，確保杜絕“一陣風(fēng)”
針對(duì)先期查找出的問(wèn)題，委黨委堅(jiān)持在邊學(xué)習(xí)邊整改的基礎(chǔ)上，將整改問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終，先后重新修訂了機(jī)關(guān)簽到制度、政治理會(huì)學(xué)習(xí)制度、公務(wù)用車輛管理辦法、“三公經(jīng)費(fèi)”使用制度、績(jī)效管理考評(píng)細(xì)則等一系列規(guī)章制度。同時(shí)，對(duì)機(jī)構(gòu)編制進(jìn)行了重新整合，有效提升了職能作用的發(fā)揮；對(duì)超面積使用辦公用房進(jìn)行全面清理和調(diào)整，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變促進(jìn)系統(tǒng)群眾路線教育活動(dòng)的效能提升。
四、普惠于民求真，確保不喊“空口號(hào)”
市衛(wèi)生計(jì)生委堅(jiān)持把群眾觀點(diǎn)視為民生所需，著力把關(guān)乎老百姓看得見(jiàn)摸得著醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)保障事業(yè)做深做實(shí)。首先是在各級(jí)醫(yī)院大力推行院務(wù)公開(kāi)制度。實(shí)行門診、住院收費(fèi)查詢、藥品價(jià)格公示和患者住院費(fèi)用“一日清單”制度；其次是增強(qiáng)醫(yī)療單位和醫(yī)生的守法意識(shí)。各醫(yī)療單位與檢察機(jī)關(guān)建立工作聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)設(shè)法律法規(guī)大講堂，開(kāi)展警示教育等活動(dòng)。第三是構(gòu)建計(jì)生特殊家庭優(yōu)惠機(jī)制。將“失獨(dú)家庭”扶助標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家規(guī)定的每人每月135元提高到185元；獨(dú)生子女傷殘（三級(jí)以上）家庭扶助標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家規(guī)定的每人每月110元提高到160元。第四是著力改善群眾辦事難的問(wèn)題。通過(guò)積極暢通渠道，簡(jiǎn)化手續(xù)，啟動(dòng)“代辦”、“督辦”、“限時(shí)辦”等辦理模式以及落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)、一次告知等多項(xiàng)制度和措施，不斷提高辦事效率和群眾滿意度。
