發(fā)布時間：2022-04-27 05:04:56
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學生鑒定評語樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
醫(yī)學生實習鑒定讓我明白只有不斷充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學專業(yè)課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習。
我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
進入大學一直是我的夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多，更優(yōu)秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。
大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
醫(yī)學生實習鑒定讓我認識到，端正了學習態(tài)度，在學習中也逐漸學會更合理的分配自己的時間，最重要的是在學習中同他人建立了良好的學習關系。
大學馬上要畢業(yè)了，快為畢業(yè)生們寫下最后一段大學畢業(yè)生學校鑒定評語吧!下面由本小編精心整理的大學畢業(yè)生學校鑒定評語，希望可以幫到你哦!
大學畢業(yè)生學校鑒定評價一1.該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。
2.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;
有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
3.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;
同學平時待人隨和而友善，團結同學，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學習態(tài)度端正，認真鉆研，成績優(yōu)秀。對待工作，一絲不茍，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
大學畢業(yè)生學校鑒定意見二1.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;
學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
2.該生性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。
有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
3.該生平時待人隨和而友善，團結同學，人際關系好;
該生勞動積極，能吃苦，不怕累學習認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力，學習較好;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
大學畢業(yè)生學校鑒定評語三1.該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。
2.該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。
3.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;
有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
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【關鍵詞】大學生兼職；社會實踐；日常兼職
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）07-223-01
一、前言
兼職生活是大學生在成長過程中必修的一課。隨著我國高等教育的不斷大眾化，越來越多的在校大學生在學習的空余時間從事兼職活動，嘗試著去接觸社會，這使得大學生從中獲得精神和物質的雙重收獲，這已經(jīng)成為大學校園中一種普遍現(xiàn)象。
在調查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生從事的日常兼職為商業(yè)促銷、課余家教、派發(fā)傳單、營業(yè)員、展會禮儀員等職位，此種兼職活動工作技能簡單、知識含量相對較低，多是由學生社會經(jīng)驗不足，能力有限等情況造成的。文章就學生從事的日常兼職中存在的問題做了詳細調查，分析了相應的原因，并試著提出了相關的解決措施。
二、研究探討
（一）調查對象
本次調查選取平頂山市河南城建學院、平頂山學院、河南質量工程職業(yè)技術學院三所大學作調查對象，主要對學生參與兼職的目的、獲得兼職信息途徑以及工資待遇等情況作出了調查。
（二）調查方法
本次采用了問卷調查法展開調查，收取數(shù)據(jù)，其中發(fā)放問卷600份（三所學校各200份），共收回523份，回收率為87.2%，有效問卷為504份，有效率為84%，問卷采取無記名形式，真實反映學生兼職情況。
（三）結果分析
1.參與兼職目的。調查結果顯示（表一），平頂山市大學生從事日常兼職以減輕家庭經(jīng)濟負擔，增加收入來源，鍛煉自己能力為主要出發(fā)點，學生參與社會兼職的動機純正，自立自強，多數(shù)學生都想通過兼職實踐提高自我，豐富閱歷，增加社會經(jīng)驗。
2.學生獲得兼職途徑。調查結果顯示（表二），有56.9%的學生是通過校園里張貼的小廣告獲取兼職工作的，這些廣告有些事社會兼職中介組織的，有些是商家直接在校園里張貼的，社會簡直市場管理混亂，存在使學生在兼職工作中出現(xiàn)問題的隱患。
3.工資待遇。調查結果顯示（表三），學生每天工作在六個小時左右，而工資待遇多集中于40-80元之間，而且從事的工作多為體力勞動，學生的知識儲備沒有得到有效地發(fā)揮，這對于學生的長期發(fā)展是不利的。
三、結論
（一）大學生兼職工作中存在問題的原因
1.法律保護范疇缺失，對于大學生兼職沒有明確定位。我國《勞動法》顯示：“在校學生利用業(yè)余時間勤工儉學，不視為就業(yè)，可以不簽訂勞動合同?！边@表明大學生日常兼職與用人單位的關系是臨時勞務關系，而非勞動關系，更不需要簽訂用工合同，這在一定程度上大學生兼職工作的保護是缺失的。
2.學生對兼職活動的認識片面，易迷失自我。很多學生對社會實踐抱有強烈的好奇心，一味的喜歡從事社會兼職，忽略了在校學習的重要性。學生對兼職生活的認識不夠全面，或者對金錢的極力渴望，有部分同學經(jīng)常逃課外出，導致荒廢學業(yè)，得不償失。
3.學校疏于管理，對學生兼職沒有強有力的保護措施。在大學校園中，學校主張有學生自己去組織、選擇兼職，就業(yè)指導處對學生的日常兼職不加關注，讓學生自由發(fā)展，當學生在校外受到侵權時，不能夠得到學校的保護，多數(shù)學生多抱有一事不如少一事的態(tài)度，自認倒霉。
（二）解決措施
1.增加校園兼職及學生創(chuàng)業(yè)的機會。大學是學生學習和工作的過渡時期，讓學生在適當?shù)臈l件和環(huán)境下，從事社會實踐非常有必要。學?？山o予學生相關優(yōu)惠條件，鼓勵學生在校創(chuàng)業(yè)，尋找校園兼職的機會，服務于校園師生，培養(yǎng)個人能力。
2.提高自我認識，找到學習與兼職的平衡點。學校可倡導每一位學生參與職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學生時刻銘記在校學習的重要性，大學是學生難得的學習階段，珍惜在校時間，要在完成學習任務的條件下，從事兼職活動，做到學習與監(jiān)制的統(tǒng)一，知識與物質雙收獲。
3.增強社會管理程序，保障學生的合法的利益。由于學生缺乏相關的社會經(jīng)驗和急于求成的心理，在社會人群中處于弱勢群體，社會執(zhí)法部門可加強社會治安管理程序，打擊使學生受騙、拖欠學生工資的兼職行為，凈化社會空氣，為學生的健康成長保駕護航。
【關鍵詞】:中職生、頂崗實習、評價方法、研究
中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1003-8809(2010)08-0047-01
頂崗實習作為中等職業(yè)教育的一個特殊的教學環(huán)節(jié),其效果評價往往容易被學校所忽視,目前諸如學生實習小結、單位實習鑒定等相對固定的評價方法已過于單調、過于片面,遠遠不能適應現(xiàn)代中等職業(yè)教育發(fā)展的需要。本文試圖通過對中職學生頂崗實習效果的評價內(nèi)容及評價方式的研究,以期能進一步優(yōu)化中等職業(yè)學校學生頂崗實習效果評價考核方法,使其更加貼近現(xiàn)實社會的需求。
一、進行初步探討,了解基本信息
頂崗實習”是《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式,即中等職業(yè)學校學生在校學習2年,第3年到專業(yè)相應對口的指定企業(yè)安排專崗進行帶薪實習,以保證學生能夠盡快適應企業(yè)實際崗位的要求,幫助學生順利就業(yè)。頂崗實習只是教學形式和教學場所的變化,它仍然是中等職業(yè)學校教育教學活動的重要組成部分。學生通過到專業(yè)對口的企業(yè)進行頂崗實習后的實習效果是指其在適應企業(yè)實際崗位要求方面各種能力的提升,這些能力包括應職應崗的基本素質、應職應崗的通用能力和應職應崗的專業(yè)能力三個方面,各種具體的能力要素應包括:工作態(tài)度、道德品質、職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、協(xié)作能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、心理素質、身體素質等。
中等職校學生頂崗實習效果的評價方式既可以是定性的,也可以是量的。在頂崗實習評價中不采用數(shù)學的方法,只是根據(jù)平常的表現(xiàn)和觀察,給實習工作做出定性的評價,即為定性評價法。如等級法、評定法等都是經(jīng)常使用的定性評價法。而定量評價法則是采用定量計算的方法,搜集頂崗實習過程中的數(shù)據(jù)資料,然后用數(shù)學的方法作出定量結論的評估。在定量評價中,常用的數(shù)量化方式有百分法、分數(shù)法等。在頂崗實習效果評價中,根據(jù)評價主體的不同,定性評價法又可分為學校為主定性評價法、企業(yè)為主定性評價法和校企共同定性評價法;定量評價法又可分為學校為主定量評價法、企業(yè)為主定量評價法和校企共同定量評價法等。
二、開展社會調查,分析市場方向
1.走訪了部分企業(yè),了解現(xiàn)代市場對中職人才素質的需求狀況。先后走訪了金陵石化有限公司、京濱化油器有限公司、丸仁電子有限公司、LG同創(chuàng)公司及南京鋼鐵集團公司等五家企業(yè)的人事部門,請他們分別介紹了本企業(yè)對中職人才的素質要求,結果從五家企業(yè)在挑選中職人才時對其素質的要求中可以看出,現(xiàn)代市場中職人才不同素質的認同度由高到低依次應為:工作態(tài)度、協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)、道德品質、敬業(yè)精神、專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、身體素質、心理素質等。
2.信函調查了部分中職學校,對淮安漣水職教中心等十五所省內(nèi)中等職校現(xiàn)行學生頂崗實習的評價方法及其效果進行了問卷調查,結果是企業(yè)為主定量評價法、校企共同定量評價法和企業(yè)為主定性評價法三種頂崗實習評價方法應用較廣,且效果較好,并將其確定為進一步研究的對象。
三、實施個案研究,比較實踐效果
對我校同時赴南京金陵石化建安公司進行頂崗實習的三個機電班共102名學生按班級進行個案實踐,經(jīng)過近三個月的觀察分析,“校企共同定量評價法”的積極效應凸現(xiàn)出來,實習成效非常明顯,按照“有利于實習管理、有利于激勵學生成長、有利于適應企業(yè)需求”的原則,最終確定“校企共同定量評價法”為中職學生頂崗實習效果評價的最佳方法。
四、優(yōu)化考核辦法,設計考核表冊
對現(xiàn)有的 “校企共同定量評價法”進行進一步的優(yōu)化設計,最終形成了適應現(xiàn)代形勢要求的、切實可行的《中等職業(yè)學校學生頂崗實習效果考核辦法》并根據(jù)考核辦法設計出了《中等職業(yè)學校學生頂崗實習效果考核評分表》,該考核表由企業(yè)兼職指導教師考核、學校專業(yè)指導教師考核及一票否決共三大項目、十五個考核要素組成。
五、總結方案內(nèi)容,提煉幾點體會
1. 校企共評,效果更佳
實行企業(yè)與學校共同參與的雙方評價制度。在總體安排上,提出企業(yè)兼職指導教師評價與學校專業(yè)指導教師評價的相互結合,充分依靠這些評價主體的力量,尤其是企業(yè)的力量,使評價真正發(fā)揮其應有的作用。讓學生既能緊緊圍繞企業(yè)的指揮棒行動,以盡快適應企業(yè)實際崗位的要求,又能自覺遵守學校的各種規(guī)章制度,完成各項實習任務。
2. 百分考核,規(guī)范統(tǒng)一
頂崗實習效果評價采用了定量評價法中最常用的百分法,將頂崗實習效果考核的總分定為100分,其中:學校專業(yè)指導教師評定成績40分,企業(yè)兼職指導教師評定成績60分。根據(jù)不同評價指標的重要程度,分別設定不同的考核分值,60分以下判為不合格。所有被考核者統(tǒng)一考核標準、統(tǒng)一考核要求,考核結果規(guī)范統(tǒng)一,便于橫向比較,有利于激發(fā)學生的責任意識和競爭意識。
3. 定量為主,定性補充
頂崗實習效果評價以定量評價法中的百分法作為評價的主體方法取得了很好的效果,為了達到更加完美,又以定性評價法中的等級法作為有力的補充,即對頂崗實習中有嚴重違反實習單位規(guī)定被實習單位辭退、事(病)假累計超過頂崗實習時間三分之一、擅自終止頂崗實習、因違反有關規(guī)定給學校和實習單位造成嚴重后果等四種行為之一者實行“一票否決”制,考核按不合格等級處理。使得整個考核辦法軟硬結合、剛柔并舉。
4. 措施有力,獎罰分明
【班主任實習工作鑒定評語】一
該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
【班主任實習工作鑒定評語】二
該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
【班主任實習工作鑒定評語】三
該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
【班主任實習工作鑒定評語】四
XXX同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
鑒定工作是班主任全部工作的重要一環(huán)。它使學生能夠更加正確地認識自己，發(fā)揚長處，克服短處，并從中得到激勵和鞭策，不斷取得進步。此外，它還有利于家長對孩子的全面了解，可以增強家長對班主任的信任，有利于家長更好地配合班主任做好學生的工作。同時寫好學生鑒定也是對學生的歷史負責。
關鍵詞語：第一手材料；實事求是；有的放矢；注意實效
【中圖分類號】G622
每到學期末，班主任面臨的一項重要工作是組織并搞好學生的總結鑒定工作。所謂學生的鑒定，就是全面地概括出學生在校表現(xiàn)的全貌，它是對學生各方面的一個真實寫照。
鑒定工作是班主任全部工作的重要一環(huán)。由于鑒定是要給學生本人看，給學生家長看，或者給下任班主任看，所以這項工作有著重要的意義。如果鑒定工作安排得當，鑒定評語寫得恰如其分，實事求是，那么這樣的鑒定首先對學生本人來說，是一份很好的思想教育材料。它使學生能夠更加正確地認識自己，發(fā)揚長處，克服短處，并從中得到激勵和鞭策，不斷取得進步。此外，它還有利于家長對孩子的全面了解，可以增強家長對班主任的信任，有利于家長更好地配合班主任做好學生的工作。同時寫好學生鑒定也是對學生的歷史負責。
然而，給學生寫鑒定往往是班主任最頭疼的一件事，因為寫好學生的每一個鑒定既需要一定的時間，又要花費相當?shù)木?，稍不慎重，寫得不適當，容易引起學生的反感，使師生之間產(chǎn)生矛盾，引起家長對班主任有看法，甚至會影響學生今后的成長。怎樣寫好鑒定，如何正確地把學生在校的表現(xiàn)反映出來，肯定優(yōu)點，寫準缺點，并指出他們的努力方向，確實不是一件輕而易舉的事。
給學生鑒定的內(nèi)容，一般可分以下幾個方面：一是思想品德方面。例如學生的道德修養(yǎng)、尊師愛校、文明禮貌、團結同學、助人為樂等方面表現(xiàn)如何，有什么主要特點。二是學生的智育方面。學生的智力水平和發(fā)展狀況如何，學習目的是否明確，努力程度及成績?nèi)绾?，學習上有什么特點，學習成績好或差的主要原因等。三是遵守紀律方面。對學生規(guī)章制度及其他方面，參加文體活動情況，勞動情況，響應號召如何，等等。最后對于學生的主要缺點也要做出準確的評價，或是提出希望。萬萬不可只唱頌歌，不點痛處，
那么，怎樣才能寫好學生的鑒定呢？
一、要有充分的第一手材料
班主任在日常工作中要充分利用"班主任工作手冊"、"班級工作日記"等認真做好記錄，每天下班前要回憶一下學生的種種表現(xiàn)，偶發(fā)事件還應記錄對學生的教育過程和學生的認識態(tài)度。當然班主任不能時時跟著同學，對學生的情況掌握還應通過其他任課老師及學生們的共同意見來認定。
二、要實事求是，切忌使用大話、套話和空話
學生的表現(xiàn)有許多是可以用數(shù)量來說明的問題，如班級的活動、集體勞動參加次數(shù)的多少，鑒定中多引用這樣的事實，比那些只用套話，沒有實際內(nèi)容的評語，更能說明問題。真實而準確的鑒定，所寫的優(yōu)點就是對學生的一種誠摯而熱情的引導，所寫的缺點，只要言之有據(jù)，就是對學生嚴肅的批評和有力的鞭策?？隙▋?yōu)點要恰如其分，不能隨意拔高，而對缺點也不要隨意亂下結論，亂扣帽子。
三、要有的放矢，抓住重點，注意實效
頂崗實習表現(xiàn)鑒定篇二這個月是我們最忙碌的一個月，因為這個月有一個特殊的節(jié)日，即五四青年節(jié)。我們的實習學?！怀侨?，一年只舉行這樣一次大型的晚會，所以很是重視。作為實習老師的我們，更是這場晚會的焦點，老師和學生都給予了我們很大的期望。
但是，這對于我們來說，也真是一個大難題，因為我們這兒還真沒有特長生，來指導我們準備這場演出。可是，我們并沒有為此而氣餒，而是更積極的準備節(jié)目，大家在晚上放學以后，聚到一起，商量該準備怎樣的節(jié)目，最終商定按宿舍，分別準備歌曲串燒、舞蹈，此外，我們還商定由我們這兒的體育老師帶著幾個學生準備一場武術表演。商量好節(jié)目后，大家就開始不停地忙碌，每天除了備課、上課以外，就是抓緊時間排練節(jié)目，因為我們都是業(yè)余的“演員”，為了更好地在舞臺上表演，我們每晚下課以后，還要堅持多練兩個小時，希望能把每個動作做得更完美。
這一個月下來，每天都是忙忙碌碌的，每晚練完節(jié)目，都感覺身體像是被掏空了，很累很累，不過心里卻很高興。因為這次的排練節(jié)目，也給我們一個深層接觸的機會，讓我們彼此之間變得更融洽、更和諧，也給我們的實習生活增添了另一種美麗的色彩。演出的那天晚上，是我們這些日子以來最緊張的一個晚上，我們看到了學生們的才藝，感覺他們潛力無窮，而且出人意料的表演讓在場的觀眾刮目相看。學生身上有很多潛力需要開發(fā)，我們作為實習老師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃關點，讓他們能夠全面發(fā)展。
實習馬上就要結束了，我們要盡我們的所能，為他們多做一些事情，讓他們能更自信、樂觀的面對自己的生活與學習, 這是我們的義務，也是作為一個人民教師最起碼的良知!
頂崗實習表現(xiàn)鑒定篇三
轉眼間我們在培智中學的頂崗實習生活已經(jīng)過去一個月了。短短的一個月接觸了許多我從未了解過的事情，也由此有些感想。
一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學生轉變?yōu)槔蠋?，努力適應著新的角色，新的生活。頂崗實習，在收獲：青澀師范生轉變?yōu)楹细竦臏式處煛?/p>
工作方面： 鑒于新生開學，各方面比較混亂，所以我這前半個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設施。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但我們并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。我主要負責檢查衛(wèi)生，整理學生檔案學籍工作，李老師帶領我們，僅用了兩天時間，便完成了該項工作?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。
教學方面，因該校數(shù)學老師缺乏，數(shù)學學院劉海丹同學在來校第二天便開始上課，海丹獨特的教學方式，很快便得到了學生的認可喜愛。雖然我們其他人還未參加講課，但陸續(xù)的聽課中，同時我有幸來到培智中學參加教學活動，談談自己在這次的學習中的一些體會。
第一天站上講臺，腦子一片空白，僅僅會說維持紀律的幾句話?！盎孟霟o濟于事，等待不會成功。”這是我經(jīng)常對自己說的一句話。為了不留遺憾，我常對自己說“試一試”。終于新的一周我們有了各自的實習指導老師及指導班主任，也隨同梁老師聽了幾次課，現(xiàn)在已經(jīng)能從容的走進教室，并自己獨立開了一次班會。進步雖然很小，但我已很知足。 做一名優(yōu)秀的老師，光有豐富的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要有好的教學方法和管理學生的方法，而這些是從課本上學不到的，必須在實踐中經(jīng)過長期的摸索，總結經(jīng)驗。值得慶幸的是我的辦公室在學生處，這是與學生直接接觸的地方，同時還有柳主任的指導，也對管理學生有了一些領悟。通過這一個月的實習，我學到了很多課本上學不到的東西，懂得了如何合理恰當?shù)靥幚韺W生問題，真是受益匪淺。我感覺實習生們完全進入了教師的角色。同時，多和學生溝通;和學生建立良好的師生關系;采用各種方法活躍課堂氣氛;使學生能在輕松歡快的氛圍中學到更多的知識等等話題，也成了我們閑暇之余所談論的話題。
生活方面，我們培智的四個女生生活在一個宿舍，關系很和諧融洽，每天一起學習﹑工作﹑探討問題。另外，在這一個月里，我們舉行了各種活動。首先第一個就是9月10日，我們都經(jīng)歷了人生中的第一個教師節(jié)，培智和三中的九位同學都參加了這次晚會，并拿出了自己的節(jié)目。體現(xiàn)了大學生豐富多彩的大學生活。第二個，9月15號下午，我們召開了“楷模在身邊”的座談會，此次會議我們請教務處的閆主任和劉老師出席，他們?yōu)槲覀冏髁嗽敿毜慕榻B，以及與學生管理教學方面的事宜。同時我們認真傾聽，提出疑問并做了詳細的筆錄，為我們的教學及管理打好基礎。第三個就是“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的活動，為此，我們九位實習生出席了第15屆推廣普通話宣傳周活動大會，此次大會在寧晉舉行，隆重的大會現(xiàn)場令我們震撼，也同時感受到普通話的重要和漢字文學的深刻內(nèi)涵?；氐綄W校，大會精神依然深種人心，為了把這種精神散布于校園，我們在班級上舉辦了“普通話朗誦活動”及以“說好普通話，書寫規(guī)范字”為主題的板報大賽，并贏得了很好的效果，同學們積極配合，并認識到普通話的重要性。第四個就是我們的團日活動了，由教務處劉老師提字﹑學生處賈老師點評，我們舉辦了鋼筆字大賽，大賽內(nèi)容是《沁園春·雪》。通過此次大賽，我們對鋼筆字有了更深的了解。
以上，是我們這個月在工作和生活上的情況，很感謝學校領導和老師們對我們的關心和理解，我們會以更好的面貌順利完成實習工作。今后的課堂教學中，將會引起我們更多的思考、更多的關注，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。希望在實習結束離開學校時不留一絲遺憾，做到問心無愧!
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實習鑒定二、###同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。###同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實...................
實習鑒定三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
實習鑒定四、該生在實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!
五、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取
六、已完成實習規(guī)定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。
勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀，帶來先進管理理念. 工作能力及專長 在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
鑒定評語(主要包括實習態(tài)度、遵守勞動紀律、業(yè)務能力強等方面情況)
在短短的實習期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。
七、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
八、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
部門鑒定：
九、***同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
