發(fā)布時間：2022-04-28 15:47:01
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的員工宿舍管理樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
第一條本辦法依據(jù)行政院頒事務(wù)管理規(guī)則「宿舍管理篇訂定。
第二條本校單身宿舍由學(xué)校指派宿舍管理人員，以宿舍全體借用人為服務(wù)對象，依據(jù)「宿舍規(guī)則，管制閒雜人員進(jìn)入，保管公共財物，防范失竊，維護(hù)宿舍公共安全及清潔衛(wèi)生。
第三條借用人除負(fù)責(zé)其個人室內(nèi)整潔，實(shí)踐「宿舍規(guī)則外，并應(yīng)配合宿舍管理人員，共同維護(hù)公共場所、盥洗室及廁所之清潔衛(wèi)生，并不得在宿舍內(nèi)或週圍飼養(yǎng)寵物。
第四條本宿舍僅提供借用人居住，不得將宿舍出(分)租、轉(zhuǎn)借、調(diào)換、轉(zhuǎn)讓、增建、改建、經(jīng)營商業(yè)或作其他用途。
第五條借用人每月除依行政院規(guī)定每月扣繳房租津貼外，應(yīng)自行負(fù)責(zé)繳付水電費(fèi)與管理費(fèi)，借用人應(yīng)繳之費(fèi)用，按月自薪資中扣繳。
因第七條各款事由遷出者，應(yīng)預(yù)繳水電費(fèi)新臺幣伍佰元，待月底結(jié)算后多退少補(bǔ)。
管理費(fèi)納入校務(wù)基金，做為單身宿舍維持費(fèi)用，其金額由教職員工宿舍調(diào)配委員會審議通過后實(shí)施。
第六條宿舍檢查及修繕：
一、總務(wù)處每年至少檢查「房屋及水電、「管理及服務(wù)、「借用收回管制一次，并先期通知各宿舍借用人協(xié)助配合。
二、檢查結(jié)果列入「檢查報告單，有修繕之必要時，應(yīng)即依規(guī)定簽請修繕。
三、除定期檢查修繕外，借用人發(fā)現(xiàn)有修繕必要時，應(yīng)填具「宿舍修繕申請單，交宿舍管理人員辦理。
第七條借用人如有左列事故，應(yīng)按規(guī)定期限遷出，將宿舍交還學(xué)校：
一、調(diào)職、離職及退休時，應(yīng)在三個月內(nèi)遷出。
二、受撤職、免職處分時，應(yīng)在一個月內(nèi)遷出。
三、因資格消失或未續(xù)約之現(xiàn)職借用人，應(yīng)在一個月內(nèi)遷出。
四、因「留職留(停)薪赴國內(nèi)、外進(jìn)修達(dá)一年(含)以上者，應(yīng)在向進(jìn)修學(xué)校(單位)報到前遷出。
第八條借用人遷出宿舍前，應(yīng)將所借公物(含傢俱)交宿舍管理人員點(diǎn)收，如有短缺或故意損壞者，應(yīng)依規(guī)定賠償。
第九條借用人遷出后，其留置於原借用宿舍之私人物品，三日內(nèi)不搬離者，應(yīng)即依約辦理，視為拋棄，任由學(xué)校處理。
第十條每位借用人均須每年簽訂「單身宿舍借用契約（如附件），若有違約情事，應(yīng)即依約辦理，其為現(xiàn)職人員者，得視情節(jié)簽請議處。
第十一條本校單身宿舍之貴賓房僅供短期借用，每日得酌收清潔費(fèi)新臺幣參佰元整，并以左列人員為服務(wù)對象：
一、應(yīng)本校有關(guān)單位邀請之客座教師、杰出學(xué)人或到校參與各項活動者。
二、本校兼任教師。
三、其他公務(wù)機(jī)關(guān)到校公務(wù)視察或訪察者。
四、其他（經(jīng)簽呈核準(zhǔn)者）。
（合肥師范學(xué)院，安徽 合肥 230011）
摘 要：公園是大眾休閑、游覽、健身等活動開展的重要場所，是某一區(qū)域環(huán)境及居民生活質(zhì)量的表現(xiàn).在物質(zhì)生活和精神生活不斷發(fā)展、進(jìn)步和提高的現(xiàn)代社會，公園的社會價值、生態(tài)價值日益提高.公園景觀的設(shè)計理念也需要在傳統(tǒng)觀念下不斷的更新，加入現(xiàn)代元素和創(chuàng)新元素，以滿足現(xiàn)代人對公園景觀功能的要求.
關(guān)鍵詞 ：公園景觀；設(shè)計理念；設(shè)計原則；設(shè)計元素
中圖分類號：TU986.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）02-0068-03
景觀設(shè)計理念是公園景觀設(shè)計的核心思想，是景觀設(shè)計的方向和基礎(chǔ).公園景觀設(shè)計理念的清晰明確是公園景觀設(shè)計元素有效、科學(xué)利用的前提.結(jié)合公園景觀設(shè)計的“以人為本”理念、地域文化理念、生態(tài)理念、藝術(shù)理念等，合理的統(tǒng)籌公園景觀設(shè)計的自然元素、人工元素等，使公園建設(shè)更具文化底蘊(yùn)、精神風(fēng)采和情感感染力，以促進(jìn)城市形象的提升和人們生活質(zhì)量的提高.
1 公園景觀設(shè)計分析
公園景觀設(shè)計與公園的主題、功能等有很大關(guān)系.例如，綜合性公園就要突顯公園的綜合功能，有林地、綠地、活動場地等，以滿足不同人群的不同需求.而專題公園則要突出其專題特色，風(fēng)景名勝公園要結(jié)合其歷史文化底蘊(yùn)進(jìn)行開發(fā)；植物公園要結(jié)合其植物特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)；動物公園則要圍繞各種動物的生存、觀賞為主題進(jìn)行開發(fā)；歷史名園公園則要結(jié)合公園深厚的歷史底蘊(yùn)進(jìn)行開發(fā).不同類型的公園，其設(shè)計理念上有很大的相似性，但設(shè)計元素的差別卻較顯著，這樣才能突出公園設(shè)計的特色，滿足當(dāng)代大眾的個味、求異心理.當(dāng)前，我國公園設(shè)計最大的問題是設(shè)計的雷同，公園設(shè)計存在普遍的模仿、照搬現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了公園設(shè)計水平的提升.其次，對于公園設(shè)計的經(jīng)濟(jì)性、文化性考慮不足，不能通過公園充分的展示地方特色，公園設(shè)計的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮不足，難以維持持續(xù)的、穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顩r.再次，公園設(shè)計的生態(tài)理念不夠深入，人造景觀與自然景觀不能和諧的組合，增加了公園建設(shè)的成本支出，亦不利于公園生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和發(fā)展.針對于大眾不斷提高的精神生活要求，如何樹立科學(xué)理念，進(jìn)行公園景觀的創(chuàng)新設(shè)計，是提高當(dāng)前公園景觀建設(shè)的關(guān)鍵.一方面，設(shè)計理念為公園景觀設(shè)計、建設(shè)提供了思想支持，為公園的景觀注入了更多的思想和文化色彩.另一方面，設(shè)計理念有效的將公園景觀建設(shè)的各個元素統(tǒng)籌起來，更充分的挖掘了公園景觀建設(shè)各個元素的潛力，增強(qiáng)了公園建設(shè)的境界價值和生態(tài)價值，使公園建設(shè)更好的融入整個城市的建設(shè)，成為城市文明、文化的窗口.
2 公園景觀的設(shè)計理念
健康、環(huán)保是現(xiàn)代人追求的生活理念，公園景觀建設(shè)與現(xiàn)代人的生活密切相關(guān)，是社會大眾的健身、休閑、娛樂等提供服務(wù)的主要場所.人們通過公園游覽、景觀體驗等獲得精神、文化等方面的享受，以促進(jìn)其身心健康和自身文化修養(yǎng)的提升.因此，公園的設(shè)計理念也要緊緊的圍繞“以人為本”的理念，結(jié)合大眾需求進(jìn)行創(chuàng)新思考和發(fā)展.
2.1 公園景觀設(shè)計的“以人為本”理念
人是社會發(fā)展的核心元素，“以人為本”的設(shè)計理念是當(dāng)前公園景觀設(shè)計的重要指導(dǎo)思想之一，公園的設(shè)計和建設(shè)，一方面，應(yīng)滿足大眾對于健康的要求，設(shè)計必要的娛樂設(shè)施、健身設(shè)施，并能使公園景觀帶給人精神方面的放松和享受.另一方面，要滿足大眾的休閑需求，通過人性化的設(shè)計，帶給大眾一種返璞歸真、回歸自然的享受.例如，在景觀園林設(shè)計中，設(shè)計上供人休息的長凳、供人玩樂的林下空間等.公園景觀設(shè)計能以大眾意識為基礎(chǔ)進(jìn)行加工和升華，使人們在公園游樂之中深刻的體會到一種自由自在、輕松愉悅之感.總之，“以人為本”就要以人為中心進(jìn)行景觀設(shè)計，科學(xué)的關(guān)注人的活動體驗、精神體驗等等，使人在公園之中獲得自己期望的休閑、娛樂、健身等活動環(huán)境，使游園大眾獲得精神上、情感上的滿足感、舒適感.
2.2 公園景觀設(shè)計的地域文化理念
我國地大物博，不同的區(qū)域有著獨(dú)特的地域文化，將地域色彩融入公園景觀的設(shè)計之中是現(xiàn)代景觀建設(shè)的核心理念.景觀離開了文化，就會使人感到“年年地地景相似”，公園建設(shè)就缺少了新意和特色.例如，在北方，看到的公園景觀是樓臺亭閣，到南方亦是如此.在南方看到的假山噴泉，到北方也是一樣.公園景觀的相似與“統(tǒng)一”會給人造成審美疲勞，大大的降低了人的精神體驗興趣，久而久之，不是人在觀景游園，而是走路、散步，公園的景觀存在的意義和價值將會大打折扣，公園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展也會成為一個泡影.因此，公園的設(shè)計要有地域文化理念，第一，有較強(qiáng)的區(qū)域環(huán)境理念，能結(jié)合當(dāng)?shù)氐臏囟?、濕度、土壤等客觀條件，進(jìn)行景觀設(shè)計，確保公園景觀建設(shè)中植物的成活及植物景觀的地域特色.第二，能夠科學(xué)的思考公園建設(shè)的環(huán)境因素，因地制宜的進(jìn)行景觀設(shè)計，將人工造景與自然景觀完美的結(jié)合起來，給人以自然之美、舒暢之感.第三，能將地域文化融入公園造景之中，使公園景觀能夠反應(yīng)一個城市文化的面貌，與城市文化形成一體.例如，“陜西十大怪”是陜西關(guān)中的特有民俗，又如剪紙、窗戶、秦腔形象等，以其為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)加工，或制作成雕塑立于景觀園林之中，或以石碑雕刻文圖立于公園適當(dāng)位置，就能使人在游園之時感受到不一樣的文化氣息，使大眾通過文化體驗從而產(chǎn)生對這個城市的熱愛、對這方水土的熱愛.第四，將公園景觀設(shè)計與地域歷史文化結(jié)合起來，賦予公園景觀濃厚的文化底蘊(yùn).例如，西安的“驪山森林公園”，將驪山的自然景觀與楊貴妃凄美的愛情故事及“烽火戲諸侯”等歷史文化結(jié)合起來造景，使人在景中感受到歷史的韻律，享受特色的精神文化體驗.又如“圓明園遺址公園”它承載的是一段刻骨銘心的歷史，殘墻斷壁呈現(xiàn)的是歷史的滄桑，作為公園景觀的設(shè)計，對這些有著歷史意蘊(yùn)的景觀要具有保護(hù)意識，將歷史文化與現(xiàn)代園林設(shè)計相結(jié)合，激發(fā)游園者的精神情感，使其與設(shè)計者的設(shè)計理念達(dá)成一致、產(chǎn)生共鳴.這樣的景觀設(shè)計理念才能給大眾留下深刻的情感體會，使其精神、文化等方面獲得更大的受益.
2.3 公園景觀設(shè)計的生態(tài)理念
環(huán)境是當(dāng)代備受關(guān)注的話題，公園作為大眾休閑、游賞的重要場所，其設(shè)計中生態(tài)環(huán)境環(huán)境理念的體現(xiàn)，一方面，能使人接近自然、親近自然，產(chǎn)生人與自然的親密感.從而關(guān)注自然，熱愛自然、保護(hù)自然，產(chǎn)生樸素的環(huán)境保護(hù)意識.另一方面，在生態(tài)理念的影響下，有利于公園景觀建設(shè)的持續(xù)、和諧發(fā)展，有利于公園精神生態(tài)效益的體現(xiàn).生態(tài)理念的體現(xiàn)，第一，要重視公園建設(shè)的功能，例如公園景觀建設(shè)的吸塵功能、隔音功能、調(diào)節(jié)溫度等功能.第二，重視公園景觀設(shè)計中植物的選擇，例如，公園所處地空氣中的二氧化硫污染較嚴(yán)重，可選擇白皮松、毛白楊等樹種，能很好的吸收該類有害氣體，凈化環(huán)境.注重公園內(nèi)小生態(tài)環(huán)境的形成，例如，公園內(nèi)人工湖景觀的設(shè)計，單調(diào)的湖景設(shè)計不能滿足所有人的景觀體驗需求.在湖中種植植物，飼養(yǎng)游魚，各種生命體的結(jié)合就可以形成一個小的生態(tài)環(huán)境，使公園景觀更具生氣.
2.4 公園景觀設(shè)計的藝術(shù)理念
公園景觀設(shè)計是一項動態(tài)的藝術(shù)創(chuàng)作，作品的成功不在于一時，而有一定的動態(tài)性、變化性和持續(xù)性.在公園景觀設(shè)計中，藝術(shù)理念的發(fā)揮能使公園的景觀更充滿詩情畫意.例如在湖堤上種植翠柳，碧水映著婀娜多姿的翠柳，當(dāng)水汽濕潤時，薄霧裊裊升起，如詩如畫，使人自然的想到“拂堤楊柳醉春煙”.再如在湖中種植蓮花，春發(fā)芽、夏飄香、秋采蓮，每個季節(jié)展示的出不同的景觀特色，給人留下更深刻的感受和情感體驗.如在較冷的北方，冬季的時候還可以將其變?yōu)榛鶊?，給寂靜的冬日平添幾分熱鬧.此外，還可以向蓮池中放養(yǎng)金魚，使游園之人深刻體會“魚戲蓮葉東、魚戲蓮葉西”的別致情調(diào).這就叫做意境美！其次，要重視藝術(shù)理念下的形式美，例如，湖的設(shè)計，將它設(shè)計成圓形、方形等，更多的會帶給人一種呆板的、水池子、游泳池的感覺.如加以曲線設(shè)計，使湖岸蜿蜒曲折，再搭配以湖心島、小橋流水等，帶給人的就是另一番感受了.再次，重視公園景觀設(shè)計的時空美，如我們前面所提到的湖—荷花—游魚的設(shè)計方式，使湖這一景觀在四季展現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，使人在不同的時間中都能欣賞到別致的景觀美.
2.5 公園景觀設(shè)計的效益理念
公園建設(shè)的效益理念對公園控制建設(shè)成本、提高公園景觀建設(shè)的科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性極為重要.在效益理念的引導(dǎo)下，公園景觀設(shè)計更注重其經(jīng)濟(jì)價值、社會價值及生態(tài)價值的發(fā)揮.例如，在公園植物種植設(shè)計中，就不會以單純的景觀為基礎(chǔ)，致使景觀建設(shè)的“中看不中用”，不但要將公園景觀的“看點(diǎn)”表現(xiàn)出來，還要兼顧其各種效益的發(fā)揮.同時，能更好的將公園建設(shè)的人、財、物等資源結(jié)合起來，有效的進(jìn)行整合、利用，以合理地投入換取最大的效益回報，有利于公園建設(shè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展.
3 公園景觀設(shè)計的元素分析
公園景觀設(shè)計中可利用的元素很多，對于客觀存在的建景元素，盡可能的加以利用，對于特殊的元素要將其融入到公園景觀的設(shè)計、建設(shè)之中，使自然景與人類文明融合起來，發(fā)揮其獨(dú)特魅力.第一，自然元素的利用.自然元素包含地形因素、植物因素等，在公園景觀設(shè)計中，有效的利用自然元素不僅能使人工景觀與自然景觀達(dá)成渾然天成的效果，還能增強(qiáng)景觀的觀賞、游覽功能，更好的體現(xiàn)公園景觀設(shè)計的經(jīng)濟(jì)性、生態(tài)性.例如，利用自然河道進(jìn)行公園湖泊設(shè)計，使公園的水有了“活源”，更能突出公園水景的靈性.又如，公園建設(shè)場地有一高地，要平整此高地費(fèi)時、費(fèi)力，結(jié)合其客觀的自然地貌，將其設(shè)計成假山.景觀設(shè)計對自然元素分析、利用，對提高公園景觀設(shè)計質(zhì)量、價值等極為關(guān)鍵.第二，植物元素，公園景觀設(shè)計，一方面，要確保植物種類的豐富性、多樣性，使公園植物結(jié)構(gòu)具有層次感、立體感，豐富公園景觀的形式.另一方面，公園植物設(shè)計要因地制宜，避免外來植物的大量引進(jìn)而增加后期的管理投入，影響公園建設(shè)后期的可持續(xù)發(fā)展.應(yīng)充分的利用本土植物資源進(jìn)行景觀設(shè)計，使公園植物元素能夠更好的體現(xiàn)地域特點(diǎn)、景觀價值.第三，公園設(shè)計中的水元素是公園景觀設(shè)計“畫龍點(diǎn)睛”之筆，對于水元素的設(shè)計利用，要從點(diǎn)、線、面的結(jié)合入手，增添公園景觀的情趣、雅致.例如噴泉設(shè)計、渠道設(shè)計等，如在假山上設(shè)計噴泉、流水，會改變假山干燥的面貌，會使其變的瑩潤而充滿生機(jī).再如，在公園內(nèi)適當(dāng)設(shè)計過水溝渠，使人在行進(jìn)間能享受到水的清涼，會增加公園景觀的賞心、靈動之感.第四，聲元素在公園設(shè)計中的應(yīng)用.聲音能帶給人強(qiáng)烈的感官體驗，在公園景觀設(shè)計中應(yīng)注重聲音帶給人的情感體會.例如，流水之音，可使人產(chǎn)生一種回歸自然、清新舒暢之感.風(fēng)鈴之音可使人體會到一種幽靜、古樸之感.這些聲音的加入使公園景觀更具情感色彩，能更好的激發(fā)游園人的情感意識，使其獲得更多的情感抒發(fā)、情感體驗感受，有利于其身心的健康和個人情致的培養(yǎng)及提升.第五，光影元素的利用，隨著科技的發(fā)展，光影元素在景觀設(shè)計中的影響越來越廣泛，光影元素的利用能使景觀更加具有立體感和特色.例如，光元素在噴泉景觀設(shè)計中的應(yīng)用，噴泉在五顏六色的光的映襯下絢麗奪目，更能給人以視覺上的震撼.
公園景觀設(shè)計中的元素豐富，除以上元素外還有宗教元素、科技元素、中西文化元素等.例如，宗教元素在公園景觀設(shè)計中的應(yīng)用.首先，宗教元素是公園景觀設(shè)計的特殊元素，要注重應(yīng)用的適當(dāng)性.其次，宗教元素的應(yīng)用要與公園景觀的自然元素相映襯，才能顯示出其特色.例如，陜西西安大雁塔公園，大雁塔是公園景觀設(shè)計的核心元素之一，它是著名的佛教圣地，在公園景觀設(shè)計中加入適當(dāng)?shù)姆鸾涛幕兀赐卣沽斯珗@文化的范圍，使公園景觀文化更為豐富，更有底蘊(yùn).還能在景觀設(shè)計中融入歷史文化，引出一段取經(jīng)佳話，使大眾體會到更豐富的公園景觀文化、情感，豐富了人們的精神生活，提高了大眾的精神感受質(zhì)量.總之，景觀設(shè)計中可利用的設(shè)計元素很多，公園景觀設(shè)計元素的應(yīng)用應(yīng)結(jié)合公園建設(shè)的實(shí)際條件，將各自然元素與人工元素統(tǒng)籌規(guī)劃，確保公園景觀的空間感、時間感，使公園建設(shè)具有持續(xù)發(fā)展的潛質(zhì)，并能在公園景觀設(shè)計理念的指導(dǎo)下得到創(chuàng)新的發(fā)展和完善.
4 結(jié)語
借景抒情，情和景的交融是現(xiàn)代化公園建設(shè)必不可少的理念.在公園景觀設(shè)計中將對自然、對社會的情感充分體現(xiàn)出來，應(yīng)用景觀設(shè)計理念，結(jié)合不同的景觀設(shè)計元素，使大眾與設(shè)計者產(chǎn)生情感、精神世界的共識，使公園景觀建設(shè)能更好的服務(wù)大眾、服務(wù)社會，成為展現(xiàn)居民健康、美好生活的窗口，成為人類文明史上的藝術(shù)杰作.
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眨眼間步入高二了，算算自己在宿管會也已經(jīng)一年了，一年來學(xué)會了很多，懂得了很多，這個收獲算是大的吧，新學(xué)期里，我們展望著宿管會能夠比以前更好，更強(qiáng)。
寢室是學(xué)生的學(xué)習(xí)之余的一個家，宿管會作為華僑中的一個部門我們對華僑同學(xué)寢室有一定的管理權(quán)利，能力和義務(wù)，更要對同學(xué)的寢室負(fù)責(zé)!宿管會工作以加強(qiáng)住校生思想品德建設(shè)和讓他們更愛自己的寢室為指針，充分發(fā)揮寢室作為育人陣地的重要作用。以清潔的環(huán)境培育人、以嚴(yán)格的管理培養(yǎng)人、以細(xì)心的服務(wù)幫助人
我個人提出一些提議：
一.加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的宿舍文化和文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)抓好常規(guī)工作，盡職盡責(zé)，提高管理水平，提高每天的查夜效率。
二.由上學(xué)期宿管會人員都不是很遵守宿管會規(guī)定，這學(xué)期將嚴(yán)格要求宿管部每個人的紀(jì)律問題，都將一視同仁。
三.做好相應(yīng)的檢查督促工作，做好對12屆新手對內(nèi)務(wù)，寢室衛(wèi)生。就寢紀(jì)律等宣傳，12屆新手對寢室內(nèi)務(wù)整理及評分標(biāo)準(zhǔn)并不了解，宿管會對此應(yīng)該讓學(xué)生了解，以便學(xué)生更好的做好寢室的內(nèi)務(wù)整理，這更有利于學(xué)生宿舍的文明與衛(wèi)生建設(shè)。
四.時而讓宿管人員組織出去游玩，因他們管理的太辛苦，偶爾這樣輕松下讓他們有益無害，更加會讓宿管部人員增加感情。更好的在工作中配合。
五.巡邏時做好巡邏記錄，要對每個宿舍一視同仁，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，端正工作態(tài)度。
這不只為新學(xué)期做個計劃，也是對一年來的總結(jié)，吸取自己的工作中的不足的地方，錯誤的理念，學(xué)習(xí)更新的為人處事和其他一切。我相信這個鍛煉的機(jī)會對我來說是難能可貴的。
關(guān)鍵詞：科研檔案 管理人員 素質(zhì) 社科院
科研檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平直接影響檔案管理工作的質(zhì)量。社科院科研檔案管理工作者大都是“半路出家”，沒有經(jīng)過檔案專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對科研檔案的管理知識了解和掌握不夠透徹，這些問題在一定程度上影響了社科院科研檔案的收集和整理工作，以及科研檔案自身價值的開發(fā)利用。要強(qiáng)化檔案管理意識，充分發(fā)揮檔案工作人員的積極主動性、創(chuàng)造性，努力提高檔案人員的業(yè)務(wù)水平和管理能力。同時，應(yīng)加強(qiáng)對科研檔案管理人員愛崗敬業(yè)教育，努力提高他們的道德素質(zhì)。
一、提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義
社科院科研檔案是指在科學(xué)研究管理和實(shí)踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表及聲像載體材料。從理論上講，科研檔案管理是一個學(xué)科概念，是研究科研檔案工作理論與實(shí)踐的一個科學(xué)科目。從實(shí)踐上講，科研檔案管理與其它檔案的管理一樣，是一整套業(yè)務(wù)管理工作，包括科研檔案的接受、整理、編目、鑒定、統(tǒng)計、保管、利用以及科研檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)在科研檔案管理中的應(yīng)用?？蒲袡n案是社科院科研工作可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)是時展對社科院科研發(fā)展對檔案服務(wù)工作提出的必然要求，也是科研檔案人力資源隊伍自身發(fā)展的要求。
科研檔案是進(jìn)行科研的重要依據(jù)，是科研活動的必要條件，科研檔案同科研活動關(guān)系十分密切。一切科研活動，都要吸取和借鑒已有的成果．都具有一定的繼承性。科研人員在制定科研計劃、編寫課題任務(wù)書時，都少不了要查找過去的科研檔案材料。因此、科研檔案不僅是進(jìn)行科研的重要依據(jù)，而且還是科研活動的必要條件。
科研檔案信息資源在社科院科研中的作用十分重要，它不僅起到原始憑證作用和為領(lǐng)導(dǎo)決策供依據(jù)，更重要的是科研中時時處處離不開檔案信息資，科研課題中的課題論證、課題研究、課題鑒定三個階段，每個階段的完成，都必須以占有大量相關(guān)的檔案文獻(xiàn)信息為前提，需要檔案工作者根據(jù)科研實(shí)際，圍繞特定課題，及地、連續(xù)地向科研人員提供對口徑的各種檔案文獻(xiàn)資料，直到課題完成。這就要求檔案工作者具有分類整理、檢索迅速的業(yè)務(wù)能力和水平。因此，提高科研檔案工作者素質(zhì)，是加速檔案科技進(jìn)步，推動檔案事業(yè)發(fā)展的關(guān)健。
隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息服務(wù)部門在社會中的地位和作用日益重要，檔案信息管理作為信息服務(wù)業(yè)中的一個重要而又特殊的領(lǐng)域，其社會地位和社會責(zé)任也將有一個重要的發(fā)展和提高；隨著檔案情報資料的數(shù)字化、操作的電腦化、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，科研檔案工作內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)手段都在發(fā)生著根本性的改變，科研檔案工作人員的角色逐漸呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，從傳統(tǒng)的檔案信息資源的管理者、服務(wù)者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)信息資源的管理者、設(shè)計者、利用者和提供者。這種社會角色的改變對檔案人力資源的素質(zhì)提出了新的要求。
總之，科研檔案管理是一門專業(yè)性較強(qiáng)的工作，它要求管理人員既要有高度的工作責(zé)任感，良好的職業(yè)道德，辦事細(xì)心的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)的工作精神，又要有扎實(shí)的檔案管理的理論知識、科技知識，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代化科技手段和先進(jìn)的管理方法管理檔案的基本技能。因此，科研檔案管理工作者只有涉獵廣博的專業(yè)知識，開拓視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，才能做好科研檔案管理工作。
二、社科院科研檔案工作者素質(zhì)存在的主要問題
當(dāng)前，社科院科研檔案工作者現(xiàn)狀不盡人意，不能滿足新時期檔案工作需要。
一是專業(yè)人員偏少。目前，社科院科研檔案工作者的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，有相當(dāng)一部分管理人員是從不同的渠道進(jìn)入到檔案管理工作領(lǐng)域里的。由于他們原來從事的職業(yè)多種多樣，因而對檔案管理專業(yè)方面的知識掌握程度深淺不一，受教育的程度有一定的差異，對檔案管理方面專業(yè)知識領(lǐng)悟與接受的程度上也存在一定的差異，因而對涉及檔案管理方面新知識的接受能力與接受程度也存在差異。這些差異的存在自然會影響其管理人員素質(zhì)水平，從而也會影響到科研檔案的整體服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
二是人員素質(zhì)不高。科研檔案不同于普通的檔案，不僅涉及保密，還涉及專業(yè)知識；科研檔案管理人員長期從事的是助人行為，而且職業(yè)技能要求又較高，不僅要具備豐富的科研相關(guān)知識與計算機(jī)基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的耐心、毅力和體力。目前，科研檔案工作人員中專業(yè)者少，懂信息技術(shù)者少，精通某一學(xué)科知識者更是稀缺。很多檔案工作人員，缺乏科研應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識，很多檔案部門未能配備應(yīng)用專業(yè)人員，致使科研檔案工作只能停留在收集和保管上，而研編和深層次的文獻(xiàn)二次加工卻顯得力不從心，無法滿足科研人員的需求。
三是職業(yè)倦怠傾向。社科院科研檔案工作者普遍存在“重保管、輕利用”，安狀于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識、管理不到位、處于被動狀態(tài)，檔案信息資源不能更好發(fā)揮其效益?？蒲袡n案管理人員應(yīng)既懂專業(yè)領(lǐng)域的知識，又具備檔案管理素質(zhì)，但在實(shí)際工作中，與單位其他部門人員相比，又長期處于一種角色“邊緣化”的窘境。一方面，科研檔案從業(yè)人員在進(jìn)修、培訓(xùn)、交流與個人發(fā)展等方面的機(jī)會不多，另一方面，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持檔案管理工作的力度也不太大。長此以往，造成了很多科研檔案從業(yè)人員自尊水平下降、個人成就感降低、無助感提升、人際關(guān)系淡泊等抑郁癥狀，由此表現(xiàn)出較強(qiáng)的職業(yè)倦怠傾向，對自己所擔(dān)負(fù)的工作往往采取得過且過、敷衍了事的心態(tài)，缺乏責(zé)任意識和進(jìn)取精神，從而影響了科研檔案管理工作的成效。
三、提升社科院科研檔案工作者素質(zhì)的有效途徑
社科院科研檔案工作是一項專業(yè)性較強(qiáng)，業(yè)務(wù)要求較高的工作。從業(yè)人員的素質(zhì)，直接影響到科研檔案資源的開發(fā)和利用。要增強(qiáng)科研人員的檔案意識，加強(qiáng)檔案隊伍建設(shè)，提高檔案管理人員的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、強(qiáng)化科研檔案管理意識
由于歷史原因，絕大多數(shù)從事科研檔案工作的人員所學(xué)專業(yè)與所從事的工作不一致，許多人對科研檔案的知識了解不夠，對科研檔案是信息的認(rèn)識程度不高，檔案意識淡薄，以至于部分科研檔案工作領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理人員思想重視不足。因此，社科院應(yīng)將強(qiáng)化檔案意識作為搞好科研檔案工作的前提。就檔案工作而言，文件材料的收集工作是最為基礎(chǔ)的工作，它有賴于各部門的配合與全員的支持。社科院應(yīng)通過檔案法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳，增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大科研人員的檔案意識，使他們認(rèn)識到：在科研活動中，材料的形成、積累、整理、歸檔是科研活動必不可少的環(huán)節(jié)，是科研人員不可推卸的職責(zé)。同時，管理人員要從觀念上改變以往被動性的接受任務(wù)，變被動為主動，積極協(xié)助、指導(dǎo)研究人員做好科研材料的形成、積累和歸檔等工作，推動社科院科研檔案管理工作的發(fā)展。
2、加強(qiáng)從業(yè)人員隊伍建設(shè)
搞好科研檔案管理工作的決定性因素是檔案從業(yè)人員，因此，必須建設(shè)一支事業(yè)忠誠、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的檔案工作隊伍。隊伍建設(shè)要著重從以下三個方面入手：一是在年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)科研檔案管理專業(yè)性、層次性人才的培養(yǎng)，發(fā)揮整體效應(yīng)。高素質(zhì)的檔案管理人員，是科研院所科研檔案管理的主力。現(xiàn)在，很多社科院引進(jìn)了檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)人才，這樣人才充實(shí)到科研院所檔案管理人員隊伍中有助于提高整個檔案管理隊伍的素質(zhì)，使科研檔案管理的工作更具專業(yè)化。二是盡可能滿足檔案從業(yè)人員的工作心理需求。需要是一個人產(chǎn)生行為動機(jī)的根本原因，是人的一種主要的個性心理傾向，恰當(dāng)?shù)貪M足檔案人員合理的需要是避免職業(yè)倦怠、提高工作效率的一項重要措施。管理部門要積極為檔案人員創(chuàng)造一個不斷進(jìn)取的氛圍，通過不同形式不同層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，不斷提高科研檔案人員業(yè)務(wù)能力和工作水平，以適應(yīng)新形勢下檔案工作的要求。管理部門只有創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會與條件，培訓(xùn)檔案管理人員，讓他們業(yè)務(wù)精通，才能管理好本單位的科研檔案。同時，也可以請相關(guān)的檔案管理專家到社科院，針對現(xiàn)狀提出整改意見，并對專職人員以及兼職人員進(jìn)行培訓(xùn)。三是建立科學(xué)合理的管理和評價制度，如寬松和諧的工作環(huán)境，評獎評優(yōu)，職務(wù)職稱晉升等，使檔案人員的勞動成果能得到社會的承認(rèn)和應(yīng)有的評價，以滿足檔案人員的成就感和自尊的需要，提升科研檔案管理的工作水平。
3、提高管理人員綜合素質(zhì)
科研檔案管理具有特定的工作對象和一套科學(xué)的收集、整理及鑒別挑選的原則和方法。從事社科院檔案工作的人員，大都來自于其他專業(yè)，真正檔案管理院校檔案專業(yè)的畢業(yè)生微乎其微，絕大多數(shù)現(xiàn)有工作人員都需要補(bǔ)課，以提高檔案管理方面和相關(guān)學(xué)科的知識。必須努力提高檔案工作人員綜合素質(zhì)，刻苦鉆研檔案業(yè)務(wù)，既應(yīng)掌握檔案管理知識、檔案法、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)、檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)、中外檔案史、歷史學(xué)、地理學(xué)、文書學(xué)、邏輯學(xué)、專門檔案管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、寫作、網(wǎng)絡(luò)知識、圖書情報學(xué)、目錄學(xué)、圖書分類學(xué)等專業(yè)知識，還要掌握由此拓展的諸如行政管理、公共關(guān)系、財務(wù)管理、基建管理、企業(yè)管理等管理技能，以及與此相適應(yīng)的技能包括書法、計算機(jī)技術(shù)等，熟練掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)信息檢索技術(shù)等方面的專業(yè)知識。不僅要懂得社會科學(xué)知識，也要了解和掌握自然科學(xué)知識。不僅要提高科研管理工作人員的檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)；還要培養(yǎng)科研管理工作人員愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)管理、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的高尚意志和工作作風(fēng)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：成功素質(zhì)教育；素質(zhì)模型；課程體系；培養(yǎng)特色
中圖分類號：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、成功素質(zhì)教育理念概述
我國高等教育的傳統(tǒng)教育理念和培養(yǎng)模式，還殘留著計劃經(jīng)濟(jì)時期的專業(yè)教育痕跡，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以保持在全球化競爭中的競爭優(yōu)勢。因此，高校必須創(chuàng)新教育理念和人才培養(yǎng)模式。武漢科技大學(xué)中南分校校長趙作斌教授創(chuàng)立了“成功素質(zhì)教育”這種新型的大學(xué)教育理念和人才培養(yǎng)模式，兼顧了“社會、家長和學(xué)生”對中國高等教育的共同期盼，符合社會發(fā)展要求，符合家長和學(xué)生的需要，符合人才成長規(guī)律。
成功素質(zhì)教育的基本內(nèi)容可概括為五個方面：
以促進(jìn)大學(xué)生成功為根本目的。大學(xué)生的成功為學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功、事業(yè)成功“四部曲”，通過成功素質(zhì)教育，提高學(xué)生的成功素質(zhì)，確保學(xué)生學(xué)業(yè)成功和就業(yè)成功，并為將來創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。
以培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)為根本任務(wù)。著重培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)、非專業(yè)素質(zhì)過硬、個性特長突出，具有創(chuàng)新能力的成功素質(zhì)人才。以創(chuàng)新素質(zhì)為核心，契合知識經(jīng)濟(jì)時代對人才素質(zhì)的要求，有利于人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性。
以專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)為根本途徑。突出實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，沖破傳統(tǒng)高等教育只注重專業(yè)教育，即“一條腿走路”的教育模式，在強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)教育的前提下，對學(xué)生開展系統(tǒng)的非專業(yè)素質(zhì)教育，即“兩條腿走路”的教育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
以促使學(xué)生成功素質(zhì)全面發(fā)展與個性特長充分開發(fā)為根本要求。按觀念、品格、知識、能力和方法“五大體系”，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)，同時，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己已有的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，因材施教，充分開發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個性充分發(fā)展。
實(shí)行素質(zhì)學(xué)分制。素質(zhì)學(xué)分制是對學(xué)生素質(zhì)的綜合測評，是對傳統(tǒng)教育評價制度的革命性變革。素質(zhì)學(xué)分由專業(yè)素質(zhì)學(xué)分和非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分兩個板塊組成。素質(zhì)學(xué)分制的最大特點(diǎn)是將社會用人單位對人才素質(zhì)的要求與高校人才培養(yǎng)素質(zhì)模塊有機(jī)結(jié)合。成功素質(zhì)教育以素質(zhì)學(xué)分制為根本標(biāo)志，使整個教育教學(xué)活動有了明確的導(dǎo)向，人才培養(yǎng)有了制度保障。
成功素質(zhì)教育的基本內(nèi)容為專業(yè)設(shè)計指明了正確方向。
二、人力資源管理工作者不同職位的必備素質(zhì)分析
素質(zhì)是指一個人所具有的在工作情境中創(chuàng)造高績效所必需的知識、技能、動機(jī)、個性、自我形象、價值觀和社會角色等潛在特征。素質(zhì)決定了一個人能否勝任某項工作或很好完成某項任務(wù)。美國國際公共管理協(xié)會（IPMA）將人力資源管理者與人力資源管理的四種不同角色（人事管理專家、業(yè)務(wù)伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者和變革推動者）相結(jié)合，提出了針對人力資源管理者的素質(zhì)模型。該模型包括熟悉人力資源法規(guī)政策及人事管理流程、理解整體性業(yè)務(wù)系統(tǒng)思維、展示為顧客服務(wù)的傾向等22項素質(zhì)要素。
就中國現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理工作者職位分類實(shí)踐而言，以上四種角色可以滲透到不同的職級之中，特別是知識和技能應(yīng)成為包括高層職位在內(nèi)的人力資源管理工作者所必備的素質(zhì)?，F(xiàn)以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的中型企業(yè)為例，分析人力資源管理工作者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與角色定位、職位之間的關(guān)系（如表1）。人力資源管理高層、中層和基層都要具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職位的人力資源管理工作者，還應(yīng)具備過硬的非專業(yè)素質(zhì)。作為組織的業(yè)務(wù)伙伴，特別是承擔(dān)組織變革使命的高層管理者，必須具備組織識別素質(zhì)（如理解整體性業(yè)務(wù)系統(tǒng)思維、展示為顧客服務(wù)的傾向等）。職位越高，對非專業(yè)素質(zhì)和組織業(yè)務(wù)理解能力素質(zhì)的要求越強(qiáng)烈。表1
三、人力資源管理專業(yè)課程體系設(shè)計
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
根據(jù)教學(xué)型大學(xué)培養(yǎng)實(shí)用型創(chuàng)新人才的目標(biāo)定位，我們將職位定位在企事業(yè)單位從事招聘專員、專職培訓(xùn)師、考核測評師、薪酬策劃師等（主管級）專業(yè)技術(shù)工作和能在各級各類組織從事人力資源經(jīng)理以上職位（經(jīng)理及總監(jiān)級）管理工作，培養(yǎng)熟練掌握選人、用人、育人、留人基本程序與方法技能，精通本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論與操作，具備管理創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型專門人才。
（二）人才培養(yǎng)素質(zhì)規(guī)格
人力資源管理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)時必須樹立以人為本的核心觀念。必須具備客觀公正的優(yōu)秀品質(zhì)；必須掌握招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬等核心知識和知人善任的能力；必須系統(tǒng)掌握某一職位工作必需的方法與技能，對專業(yè)某模塊的理論與實(shí)踐有獨(dú)到見解和創(chuàng)新能力；必須具備對組織的業(yè)務(wù)和文化有深刻的理解與促進(jìn)的能力，成為專業(yè)領(lǐng)域的一流人才。
1.招聘識人素質(zhì)
學(xué)會人力資源規(guī)劃、職位分析、人才測評和員工招聘錄用課程基本理論，熟悉招聘過程的操作流程與方法；掌握人力資源管理基本理論、職位工作描述與分析、員工測評方案制定與組織、員工招聘廣告的撰寫、渠道選擇和人才甄選等核心能力與技巧；精通招聘技術(shù)方法，能履行人力資源招聘主考官職位職責(zé)。
2.培訓(xùn)開發(fā)素質(zhì)
學(xué)會員工培訓(xùn)與開發(fā)課程基本理論，熟悉員工培訓(xùn)與開發(fā)的操作流程和方法；掌握職業(yè)發(fā)展路徑、培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)計劃制定與實(shí)施技術(shù)等核心能力；精通員工培訓(xùn)與開發(fā)基本方法與技能，能履行專職培訓(xùn)師職位各項職責(zé)；熟練掌握企業(yè)核心競爭力分析方法和嫻熟的培訓(xùn)技巧。
3.薪酬管理素質(zhì)
學(xué)會薪酬管理課程基本理論，熟悉薪酬管理各環(huán)節(jié)的操作流程和方法；掌握員工薪酬結(jié)構(gòu)分析、薪酬方案策劃與制定、基本薪酬與浮動薪酬及福利制度設(shè)計、薪酬管理制度制定與實(shí)施等核心技術(shù)；精通薪酬方案策劃與制定的基本方法，能履行薪酬主管（薪酬策劃師）職位的各項職責(zé)；熟練掌握薪酬方案構(gòu)建路徑。
4.績效考核素質(zhì)
學(xué)會績效管理課程基本理論，熟悉績效考核各環(huán)節(jié)的操作流程和方法；掌握績效考核的指標(biāo)體系設(shè)計、績效考核方案策劃與制定、績效考核制度的制定與實(shí)施等核心技術(shù)；精通績效考核方案策劃與制定的基本方法與技能，能履行考核測評師（專家）職位各項職責(zé)；了解企業(yè)中長期的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，熟練掌握目標(biāo)分解及考核技術(shù)方法。
（三）人才培養(yǎng)核心課程體系構(gòu)建
以專業(yè)核心素質(zhì)模塊為主線，設(shè)計專業(yè)素質(zhì)、非專業(yè)素質(zhì)和組織識別的課程體系。如下表。
四、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新特色
以培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代人力資源管理專業(yè)人才的成功素質(zhì)為根本目標(biāo)。堅持兩個“同步推進(jìn)”，即專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育學(xué)分比例約為6：4；學(xué)生成功素質(zhì)的“全面發(fā)展”與學(xué)生特長優(yōu)勢的“個性發(fā)展”同步推進(jìn)。突出招聘、薪酬、培訓(xùn)、績效等核心專業(yè)素質(zhì)，設(shè)置個性特長發(fā)展方向，在教育教學(xué)中形成幾個特色：
（一）突出核心素質(zhì)的培養(yǎng)
在專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，突出培養(yǎng)學(xué)生人才識別、薪酬管理與績效考核方案設(shè)計、培訓(xùn)開發(fā)等專業(yè)核心能力，設(shè)置招聘識人素質(zhì)模塊、培訓(xùn)開發(fā)素質(zhì)模塊、薪酬管理素質(zhì)模塊、績效管理素質(zhì)模塊和社保管理素質(zhì)模塊8門專業(yè)核心課程。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，加開輔修課等有效措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，為塑造學(xué)生專業(yè)核心競爭力奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）突出素質(zhì)學(xué)分制
設(shè)置的各類課程和素質(zhì)表現(xiàn)均規(guī)定一定的素質(zhì)學(xué)分。學(xué)生應(yīng)修滿人才培養(yǎng)方案的最低必修學(xué)分、最低創(chuàng)新學(xué)分和最低總學(xué)分才能畢業(yè)。各類課程實(shí)行等級學(xué)分制，即同一門課程根據(jù)成績不同可獲得不同學(xué)分。
（三）突出實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法
在教學(xué)中依據(jù)課程特點(diǎn)，盡可能采用實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，理論與實(shí)踐的學(xué)時比例保持6:4。校內(nèi)“仿真”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)與部分真實(shí)背景的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造條件推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化實(shí)踐教學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
1、公司員工無住所或交通不便者，可以申請住宿。
2、凡有以下情況之一者，不得住宿：
（1）患有傳染病者。
（2）有不良嗜好者。
3、經(jīng)公司審核，符合條件后攜批準(zhǔn)件方可入住。
4、非本宿舍人員未經(jīng)登記同意不得入住。
二、宿舍現(xiàn)有的器具設(shè)備（如玻璃、衛(wèi)浴設(shè)備、門窗、床鋪、寫字臺、衣柜等）本公司以完好狀態(tài)交與員工使用，如有疏于管理或惡意破壞，酌情由有關(guān)人員負(fù)擔(dān)該項修理費(fèi)或賠償費(fèi)，并視情節(jié)輕重論處。
三、宿舍統(tǒng)一由宿舍長管理，其工作任務(wù)如下：
1、管理一切內(nèi)務(wù)，分配清掃，保持整潔，維持秩序，負(fù)責(zé)管理水電、煤氣、門戶。
2、監(jiān)督輪值人員維護(hù)環(huán)境清潔及門窗的關(guān)閉（尤其夜晚及遇有臺風(fēng)）。
3、有下列情況之一者，應(yīng)通知主管及管理部門：
（1）違反宿舍管理規(guī)則，情節(jié)嚴(yán)重者。
（2）宿舍內(nèi)有不法行為或外來災(zāi)害時。
（3）員工身體不適應(yīng)負(fù)責(zé)或安排照顧，病情重大者應(yīng)通知其親友及公司領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院。
四、住宿員工應(yīng)遵守下列規(guī)則：
1、服從宿舍管理人員派遣與監(jiān)督
2、寢室內(nèi)不得使用或存放危險及違禁物品。
3、個人棉被、墊被起床后須疊齊。
4、煙灰、煙蒂不得丟棄地上，煙灰缸及其他易燃物品不得放置寢室。
5、換洗衣物不得堆積室內(nèi)，其余衣、鞋必須收入柜內(nèi)。
6、洗曬衣物需按指定位置晾曬。
7、電視、收音機(jī)的使用，聲音不得過大，以免妨礙他人安寧。
8、就寢后不得有影響他人睡眠行為。
9、貴重物品應(yīng)避免攜入，遺失由各自負(fù)責(zé)。
10、不得于墻壁、櫥柜上隨意張貼字畫或釘掛物品。
11、污穢、廢物、垃圾等應(yīng)集中于指定場所傾倒。
12、各房間的清潔由住宿人輪流打掃整理。
13、對水、電、煤氣的使用，應(yīng)遵照下列規(guī)定：
（1）水、電不得浪費(fèi)，隨手關(guān)燈及水龍頭。
（2）煤氣使用后務(wù)必關(guān)閉，輪值人員于睡前應(yīng)巡視一遍。
（3）淋浴的水、電、煤氣用畢即關(guān)閉，浴畢應(yīng)清理浴池。
（4）水電費(fèi)用按照公司規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)使用，多余費(fèi)用需自理。煤氣等費(fèi)用自理。
17、不得于床上抽煙，不得于宿舍內(nèi)吃不良食品。
18、員工不得于宿舍內(nèi)賭博、打麻將或進(jìn)行其他不良、不當(dāng)行為。
五、員工對所居住宿舍，應(yīng)盡管理人責(zé)任，不得隨意改造或變更房舍。不得將宿舍之一部分或全部轉(zhuǎn)租或借予他人使用，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即停止其居住權(quán)利。
六、住宿人員需排輪值人員，負(fù)責(zé)公共地區(qū)的清潔，物品的修繕，水、電、煤氣、門窗等的巡視、管理及其他聯(lián)絡(luò)事項。
七、住宿員工有下列情況之一者，除取消其住宿權(quán)利（通宿）外，并呈報公司管理部門議處：
1、不服從宿舍長的監(jiān)督、指揮者。
2、在宿舍賭博、斗毆及酗酒。
3、蓄意破壞公用物品或設(shè)施等。
4、擅自于宿舍內(nèi)接待異性客人或留宿外人者。
5、經(jīng)常妨礙宿舍安寧、屢誡不改者。
6、違反宿舍安全規(guī)定者。
7、有偷竊行為者。
八、本公司提供員工宿舍是以現(xiàn)住人尚在本公司服務(wù)為條件，倘若員工離職（包括自動辭職、免職、解職、資遣等）時，對宿舍的使用權(quán)當(dāng)然終止，屆時該員工除非得到公司書面批準(zhǔn)應(yīng)于離職日起3天內(nèi)，遷離宿舍，不得借故拖延或要求任何補(bǔ)償費(fèi)或搬家費(fèi)用。
九、遷出員工應(yīng)將使用的床位、物品、抽屜等清理干凈，所攜出的物品，應(yīng)先經(jīng)舍監(jiān)或主管人員檢查。逾期未搬出物品，公司視為遷出員工棄用。
十、公司后勤管理部門負(fù)責(zé)解釋和完善本規(guī)定。
集體宿舍管理制度（二）
（一）住宿須知
1、每位員工配置床位一個，被褥一套（棉被、棉墊、枕頭各壹）。
2、員工必須按照統(tǒng)一編號使用各自的床、臥具等，不得私自隨意調(diào)換或多占）。
3、集體宿舍床位只限員工本人使用，不得帶外來人員來宿舍住宿。
4、自覺保持宿舍安靜，不得大聲喧嘩，同事之間應(yīng)和睦相處，不得以任何借口爭吵、打架、酗酒，晚上22時后停止一切娛樂活動（特殊情況除外）。
5、自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，不準(zhǔn)在墻上亂釘、亂寫亂劃，損壞（浪費(fèi)）公物按價賠償。
6、自覺將室內(nèi)物品擺放整齊。
7、所有探視員工的親屬，必須經(jīng)員工宿舍管理員批準(zhǔn)后，方能進(jìn)入宿舍，但不得在宿舍內(nèi)留宿。探訪時間：8：00時至22：00時。
8、嚴(yán)禁在宿舍范圍內(nèi)搞封建迷信和違法亂紀(jì)活動。
9、離館退床時，必須到庫房辦理手續(xù)，退回賓館所發(fā)的一切物品，遺失則照價賠償。
（二）宿舍房內(nèi)衛(wèi)生管理
自覺養(yǎng)成良好的社會公德和衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔。
1、宿舍房間內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作由住房員工負(fù)責(zé)，實(shí)行輪值制度（如遇加班，不能當(dāng)天清掃房間衛(wèi)生者，可找同房間的另一人頂替），每天的衛(wèi)生值班員負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作。
2、經(jīng)常清理屋頂?shù)闹┲刖W(wǎng)。
3、各人床鋪應(yīng)擺放整齊。
4、辦公室每周檢查、評比一次。
（三）消防安全管理
1、自覺遵守會館各項消防安全制度。
2、不得私自亂拉亂接電線、插座。
3、宿舍內(nèi)不得使用電熱炊具、電熨斗及各種交流電器用具。
4、人離熄燈，斷電源。
5、宿舍嚴(yán)禁吸煙。
6、禁止在員工宿舍范圍內(nèi)燃放煙花鞭炮。
7、出入房間隨手關(guān)門，注意提防盜賊。
（四）集體宿舍出入規(guī)定
1、未經(jīng)批準(zhǔn)的外來人員或車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入大院。
2、進(jìn)入宿舍大院的人員、車輛必須出示有效證件，并服從值班人員的管理。
3、帶行李、物品出宿舍大門的員工須自覺接受管理員的檢查。
4、凡外出的員工必須在22時前回宿舍。
5、來訪者，需憑證登記，經(jīng)驗證核實(shí)后方可進(jìn)入。
（五）宿舍來訪制度
1、來訪人員必須服從管理人員的指揮安排。
2、來訪人員必須出示有效證件，并在來登記表上如實(shí)填寫。
第一條為使員工宿舍保持良好的清潔衛(wèi)生，整齊的環(huán)境及公共秩序，使員工獲得充分的休息，以提高工作效率，特訂本制度。
第二條員工申請住宿條件版權(quán)所有
(一)公司員工于轄區(qū)內(nèi)無適當(dāng)住所或交通不便者，可以申請住宿。
(二)凡有以下情況之一者，不得住宿
1患有傳染病者。
2有不良嗜好者。
(三)不得攜眷住宿。
(四)需遵守本制度。
第三條本公司提供員工宿舍系現(xiàn)住人尚在本公司服務(wù)為條件，倘若員工離職(包括自動辭職，受免職、解職、退休、資遣等)時，對房屋的使用權(quán)當(dāng)然終止，屆時該員工應(yīng)于工資結(jié)算前，遷離宿舍，不得借故拖延或要求任何補(bǔ)償費(fèi)。
第四條宿舍舍監(jiān)工作任務(wù)如下：
(一)總理一切內(nèi)務(wù)，分配清掃，保持整潔，維持秩序，負(fù)責(zé)管理水電，煤氣，門戶。(二)監(jiān)督輪值人員維護(hù)環(huán)境清潔及門窗的關(guān)閉(尤其夜晚及臺風(fēng))。
(三)有下列情況之一者，應(yīng)通知主管及管理部門：
1違反宿舍管理規(guī)則，情節(jié)重大者。
2留宿親友者。
3宿舍內(nèi)有不法行為或外來災(zāi)害時。
4員工身體不適應(yīng)負(fù)責(zé)照顧，病情重大者應(yīng)通知其親友及主管并送醫(yī)院。
第五條員工對所居住宿舍，應(yīng)盡管理人責(zé)任，不得隨意改造或變更房舍。
第六條員工不得將宿舍之一部或全部轉(zhuǎn)租或借予他人使用，若經(jīng)發(fā)覺，即停止其居住權(quán)利。
第七條宿舍舍監(jiān)或公司領(lǐng)導(dǎo)得經(jīng)常視察宿舍，員工不得拒絕，并聽從有關(guān)指示。
第八條有關(guān)宿舍現(xiàn)有的器具設(shè)備(如玻璃、衛(wèi)浴設(shè)備、門窗、床鋪等)本公司以完好狀態(tài)交與員工使用，如有疏于管理或惡意破壞，酌情由現(xiàn)住人員負(fù)擔(dān)該項修理費(fèi)或賠償費(fèi)，并視情節(jié)輕重論處。
第九條住宿員工應(yīng)遵守下列規(guī)則：
(一)服從舍監(jiān)管理、派遣與監(jiān)督。
(二)室內(nèi)禁止燒煮、烹飪或私自接配電線及裝接大功率電器。
(三)室內(nèi)不得使用或存放危險及違禁物品。
(四)禁止在宿舍使用明火。
(五)禁止在宿舍用電熱絲燒水。
(六)個人棉被、墊被起床后須疊齊。
(七)煙灰、煙蒂不得丟棄地上，煙灰缸及其易燃物品不得放置寢室。
(八)換洗衣物不得堆積室內(nèi)，其余衣、鞋必須收入柜內(nèi)。
(九)洗曬衣物需按指定位置晾曬。
(十)電視、收音機(jī)的使用，聲音不得放大，以免妨礙他人安寧。
(十一)就寢后不得有影響他人睡眠行為。
(十二)宿舍不得留宿外人或親友，如外人拜訪應(yīng)登記姓名、關(guān)系及進(jìn)出時間。
(十三)夜間最遲應(yīng)于23時前返回宿舍(注意關(guān)閉門窗)，否則應(yīng)向舍監(jiān)報備（加班情況除外）。
(十四)貴重物品應(yīng)避免攜入或妥善保管，遺失由各自負(fù)責(zé)。
(十五)不得于墻壁上隨意張貼字畫或釘物品。
(十六)污穢、廢物、垃圾等應(yīng)集中于指定場所傾倒。
(十七)各房間的清潔及樓梯通道的清潔由住宿人輪流清潔整理。
(十八)不得于床上抽煙，不得于宿舍內(nèi)吃檳榔或其他不良物品。
(十九)員工不得于宿舍或辦公室內(nèi)聚餐、喝酒、賭博、打麻將或其他不良或不當(dāng)行為。
(二十)對水、電、煤氣的使用，應(yīng)遵照下列規(guī)定：
1公司每月免費(fèi)提供每位住宿人員2方水、6度電，超出部分由個人承擔(dān)并從工資里扣除。
2水、電不得浪費(fèi)，隨手關(guān)燈及水龍頭。
3每年11月份至次年4月份，每個宿舍每月供應(yīng)煤氣一瓶。
4使用熱水器沖涼時，為防止煤氣中毒事件，必須保持通風(fēng)排氣，否則停用熱水器。
5沐浴的水、電、煤氣用畢即關(guān)閉，浴畢應(yīng)清理浴室，輪值人員于睡前應(yīng)巡視一遍。
6沐浴以20分鐘為限。
第十條住宿人員需排輪值人員，負(fù)責(zé)公共地區(qū)的清潔，物品的修繕，水、電、煤氣、門窗等的巡視，管理及其他聯(lián)絡(luò)事項。
第十一條住宿員工有下列情況之一者，除取消其住宿權(quán)利(退宿)并呈報管理部議處，情節(jié)嚴(yán)重者，送交司法機(jī)關(guān)處理：
(一)不服從舍監(jiān)或所長的監(jiān)督、指揮者。
(二)在宿舍賭博(打麻將)斗毆、及酗酒者。
(三)蓄意破壞公用物品或設(shè)施者。版權(quán)所有
(四)擅自于宿舍內(nèi)接待異性客人或留宿外人者。
(五)經(jīng)常妨礙宿舍安寧、屢戒不改者。
(六)違反宿舍安全規(guī)定者。
(七)無正當(dāng)理由經(jīng)常外宿者。
(八)有偷竊行為者。
(九)拉幫結(jié)派，尋釁滋事者。
第十二條遷出員工應(yīng)將使用的床位、物品等清理干凈，所攜出的物品，應(yīng)先經(jīng)舍監(jiān)或主管人員檢查。
第十三條員工住宿應(yīng)向警察單位辦理流動戶口登記。
第十四條非緊急時候，禁止使用消防用水，出現(xiàn)緊急情況，如匪警或火警，在確保人身安全的情況下及時報警呼救或通知公司。
匪警電話：110
火警電話：119
第十五條不得擅自將公司產(chǎn)品帶回宿舍（工程人員將產(chǎn)品帶回研發(fā)除外）。
關(guān)鍵詞:宿舍;績效管理;學(xué)生
國內(nèi)外實(shí)踐證明績效管理有效地維持了企業(yè)的運(yùn)作，而大學(xué)生公寓也需要正確的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以宿舍衛(wèi)生可以采用確定目標(biāo)、對工作進(jìn)行分析、溝通等來管理。
1宿舍目標(biāo)的確立
目標(biāo)管理是由著名的管理大師德魯克于1954年在其著作《管理實(shí)踐》中提出的。他認(rèn)為，“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。當(dāng)組織的高層管理者確定了組織的目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效地分解，轉(zhuǎn)變成為部門以及個人的目標(biāo)，管理者根據(jù)目標(biāo)完成的情況對下屬進(jìn)行考核、評估和獎懲。以宿舍為縮印，高層就是寢室長，每個宿舍有4個人，分成兩組，各組有個組長。室長確定了宿舍的衛(wèi)生目標(biāo)－五星級寢室，學(xué)期為單位，本學(xué)期每個月的授星數(shù)累計相加，得出寢室的“星級”。此時各組長就確定各組的目標(biāo)－不掛科和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，接著又細(xì)化到組員的目標(biāo)－努力學(xué)習(xí)和承擔(dān)各自的衛(wèi)生責(zé)任。在學(xué)期結(jié)束后，組員首先進(jìn)行自我評估，提交書面報告;然后和組長以及寢室長一起評估目標(biāo)完成情況決定獎懲;同時討論下學(xué)期階段目標(biāo)，開始新的循環(huán)。如果目標(biāo)沒有完成，分析原因總結(jié)教訓(xùn)，切忌相互指責(zé)，以保持相互信任的氣氛。同時對目標(biāo)管理要及時檢視以保證目標(biāo)管理真正能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
2宿舍成員工作職能描述
根據(jù)工作分析，一方面可以分析處任職者的一些任職資格，另一方面可以將工作目的、職責(zé)、任務(wù)等轉(zhuǎn)化成關(guān)鍵績效指標(biāo)。在確定關(guān)鍵績效指標(biāo)時，要堅持SMART原則。關(guān)于室長，要求公平公正、有責(zé)任感，有大局觀、衛(wèi)生觀念強(qiáng)和能調(diào)節(jié)矛盾的能力，關(guān)鍵指標(biāo)是公正公平，然后在宿舍進(jìn)行投票，選出滿意的宿舍長。組長要求細(xì)心、有某方面特長(如才藝或愛學(xué)習(xí))和衛(wèi)生觀念強(qiáng)，關(guān)鍵指標(biāo)是細(xì)心，再選出兩位組長，這樣就完成了職位描述和工作分析。而職位的描述也是不可忽視的，它是最直接影響績效的因素而且決定了績效評估所采用的方式，另外也是設(shè)定績效指標(biāo)的基礎(chǔ)。
3價值導(dǎo)向－宿舍要樹立正確的價值觀
宿舍同學(xué)在衛(wèi)生分配上容易發(fā)生矛盾，需要引導(dǎo)和溝通，所以宿舍需要樹立一個正確的價值觀，為打造五星級宿舍共同努力。Mayer和Schoorman基于前人的研究提出了價值承諾的概念，即員工“對組織目標(biāo)和價值的認(rèn)可和為組織利益奉獻(xiàn)的意愿”。因此，員工為團(tuán)隊或組織考慮得越多，對群體的認(rèn)同感就越強(qiáng)，當(dāng)一個人越認(rèn)同集體的價值觀念，并感覺自己受到重視時，他或她對群體就越可能表現(xiàn)出組織公民行為，所做出的主動貢獻(xiàn)也就越大。
4宿舍成員間合理的溝通方式
當(dāng)安排計劃時，宿舍成員會因為說話方式不對而不和，從而不利于完成宿舍目標(biāo)。因為舍友們年紀(jì)差不多，作為90后的我們，重視自我價值的實(shí)現(xiàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)個性，重視個人價值在團(tuán)隊中的體現(xiàn)，他們流動意愿強(qiáng)。而溝通階段是整個績效計劃階段的核心。首先，雙方應(yīng)該確定一個專門的時間，其次，在溝通時候最好不要有其他人的打擾，最后，氣氛要盡可能輕松，不要給人太大壓力。
5宿舍衛(wèi)生信息的收集
樓棟公寓部評五星級宿舍時必須有依據(jù)，主要來源于他們對各宿舍檢查的記錄。這些記錄可以提供評估的客觀事實(shí)依據(jù)，提供改善和提高衛(wèi)生狀況的事實(shí)依據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題宿舍和優(yōu)秀宿舍的原因并利用這些信息來幫助其他宿舍。在學(xué)校公寓部中，主要采用了工作記錄法和他人反饋法，每個星期二會定期檢查宿舍，另外，有舉報揭發(fā)的渠道。由于在信息收集過程中，要合適地投入時間、精力和財力。所以要遵守如下原創(chuàng):讓寢室長參與信息收集;有目的的收集信息;采取抽樣的方法收集數(shù)據(jù);要把事實(shí)與推測區(qū)分開。為避免室長報喜不報憂，公寓部發(fā)給室長的是結(jié)構(gòu)化的信息表;公寓部不可能每天都跑遍整棟樓去查宿舍，因此采用每周二抽查，減少了工作的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在宿舍被檢查時，工作人員給出意見時，宿舍成員會有各種不滿，對抽查的工作人員產(chǎn)生了質(zhì)疑，有時對寢室長也有微詞，工作輪換制能很好的解決這個問題。工作輪換，就是將員工輪換到另一個同等水平、技術(shù)要求接近的工作職位上去工作。員工長期從事同一職位的工作，特別是那些從事常規(guī)性工作的員工，時間長了會覺得工作很枯燥，缺乏變化和挑戰(zhàn)。所以寢室長可以對室友的工作進(jìn)行輪換可以提升宿舍衛(wèi)生狀況，以更好的達(dá)到五星級宿舍目標(biāo)。
6宿舍衛(wèi)生評定反饋面談
每周二樓棟的公寓部都會對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并提出相應(yīng)的解決辦法和建議。對此，室長如何將這些建議傳遞給室友們，是非常重要的。在企業(yè)的績效管理中，僅僅做完績效評估還不夠，必須通過績效面談進(jìn)行溝通，使員工認(rèn)識到自己的成就和優(yōu)點(diǎn)，指出員工有待改進(jìn)的方面，制定績效改進(jìn)計劃和協(xié)商下一個績效管理周期的目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)。面談前要做好充分的準(zhǔn)備。首先，室長可以選擇一個時間但必須獲得室員們的同意。其次，舍長要選擇合適的場地，當(dāng)然寢室也是不二之選，也可以考慮在咖啡廳或奶茶店這樣輕松的環(huán)境(在經(jīng)濟(jì)許可的情況下)。其中，大家最好坐成圓桌的形式，營造一種對等而嚴(yán)肅的氛圍。另外，還要做好相關(guān)的材料記錄準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，能夠應(yīng)付室友們出現(xiàn)的各種情緒上的反應(yīng)。情緒也能相互影響，室長要養(yǎng)足精神，始終要保持飽滿的情緒。做事不要拖拉，即使面談的目的還未達(dá)到，也該停止面談，選擇另外時間再談。還有表達(dá)技巧，舍長可以采用開放性的問題可以使舍友們發(fā)表自己真正的觀點(diǎn)或?qū)κ聦?shí)的表述?？傊髮W(xué)公寓的管理是一個必須解決的議題，學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行績效管理，并為之不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn):
