序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的助學(xué)政策助我成才樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“阿?！睘槟阏砹诉@篇2020年教育局學(xué)生資助工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年教育局學(xué)生資助工作總結(jié)

2020年，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市學(xué)生政策，深入實(shí)施“獎(jiǎng)、補(bǔ)、減、免、貸”為主體的扶貧助學(xué)內(nèi)容，逐步建立學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育的全員覆蓋、全程助學(xué)、全面受益的扶貧助學(xué)體系，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難家庭和弱勢(shì)群體子女平等享受教育權(quán)益，有效維護(hù)了教育公平、促進(jìn)了教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

一、2020年工作主要做法

1.重視扶貧內(nèi)涵挖掘，推動(dòng)資助工作體系建設(shè)。根據(jù)省學(xué)生資助管理中心文件，揚(yáng)州市、各縣（市、區(qū)）先后成立了學(xué)生資助管理中心。落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，每一所學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)助學(xué)工作，形成“橫向到頭、縱向到邊”的學(xué)生資助網(wǎng)絡(luò)。市學(xué)生資助管理中心定期對(duì)學(xué)生資助工作人員進(jìn)行資助政策、資助宣傳等培訓(xùn)，逐步建立了一支敬業(yè)、專業(yè)的學(xué)生資助工作隊(duì)伍，為扶貧工作提供了隊(duì)伍支撐。

2.制定扶貧工作制度，促進(jìn)扶貧工作規(guī)范化管理。2020年，實(shí)施了《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)生資助工作的意見》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市直學(xué)校學(xué)生資助工作的通知》，《關(guān)于做好市直學(xué)校宏志班家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)工作的通知》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校學(xué)生資助管理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校學(xué)生資助管理工作的流程。實(shí)施《“助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)”具體操作指導(dǎo)意見》切實(shí)維護(hù)貧困家庭和弱勢(shì)群體子女平等享有受教育的權(quán)益，全面維護(hù)教育公平。各縣（市、區(qū)）印發(fā)了學(xué)生資助管理?xiàng)l例、學(xué)生資助管理實(shí)施細(xì)則等文件，進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生資助工作管理。

3.落實(shí)精準(zhǔn)資助要求，保障將政府的關(guān)愛落到實(shí)處。一是加大扶貧宣傳“深度”。始終把宣傳作為做好教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域的重要手段，按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的要求，通過電視、廣播、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等多種形式，在招生錄取、開學(xué)放假等節(jié)點(diǎn)大力開展扶貧政策宣傳。二是提升扶貧對(duì)象“準(zhǔn)度”。各縣（市、區(qū)）布置助學(xué)工作中要求各校要通過教師走訪，學(xué)生訪談，與村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、扶貧辦、民政局等相關(guān)職能部門聯(lián)系等形式精準(zhǔn)識(shí)別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。三是加大對(duì)落后地區(qū)、薄弱學(xué)校資助“傾斜度”。根據(jù)學(xué)生資助管理中心的調(diào)研，市直和各縣（市、區(qū)）均對(duì)落后地區(qū)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)傾斜，特別是寶應(yīng)鄉(xiāng)村辦學(xué)點(diǎn)、儀征后山區(qū)、市直宏志班等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生較多的學(xué)校，加大扶貧力度，提高生活補(bǔ)助和國(guó)家助學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。四是加大扶貧程序執(zhí)行“強(qiáng)度”。各地各校在扶貧工作中堅(jiān)持實(shí)事求是，規(guī)范工作程序，按照“學(xué)生申請(qǐng)、班主任審查、校分管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長(zhǎng)審批、校內(nèi)公示、報(bào)送審批、資金發(fā)放、建立臺(tái)賬”的程序進(jìn)行學(xué)生扶貧資金的發(fā)放工作，真正做到公開、公平、公正。

4.推進(jìn)資助育人工作，促進(jìn)受助學(xué)生成人成才。一是注重頂層設(shè)計(jì)。了《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)生資助工作的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市直學(xué)校學(xué)生資助工作的通知》，以年度工作行事歷規(guī)定學(xué)生資助育人的主題、建議開展活動(dòng)。要求各縣（市、區(qū)）、市直各學(xué)校自主育人工作與學(xué)校德育工作相結(jié)合，以班會(huì)、主題班報(bào)、主題演講等活動(dòng)深入貫徹資助育人理念。二是開展主題活動(dòng)。積極開展資助文化教育，以主題班會(huì)、主題征文、主題標(biāo)語(yǔ)等形式開展資助文化活動(dòng)，把資助工作與德育教育、感恩教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生“體恩、知恩、施恩”，進(jìn)而“感恩”。三是選樹成人成才典型。在全市范圍內(nèi)開展受助學(xué)生典型選樹，一批家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被推選參加江蘇省“國(guó)家資助助我飛翔”勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生典型選拔，在市級(jí)主流媒體、微信、微博刊登勵(lì)志成才典型事跡，用優(yōu)秀學(xué)子的事跡為全市受助學(xué)生點(diǎn)亮前行的燈塔。

5.募集社會(huì)助學(xué)資金，舉力資助困難學(xué)子。積極爭(zhēng)取大量社會(huì)資源共同助學(xué)，積極爭(zhēng)取中華廣文公益慈善基金會(huì)、隆星教育發(fā)展基金、英成教育基金會(huì)、禹振飛慈善基金會(huì)、上海中建房產(chǎn)集團(tuán)等社會(huì)團(tuán)體對(duì)揚(yáng)州教育的支持。

二、2020年工作成效

1.鍛造了一支工作隊(duì)伍。在有計(jì)劃地組織開展理論研究和實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，全市選拔了一批有教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)背景，志愿從事學(xué)生資助工作的人員，成為深入推進(jìn)“精準(zhǔn)資助”和“資助育人”工作的中堅(jiān)力量，為學(xué)生資助工作奠定了隊(duì)伍基礎(chǔ)。

2.幫助了一批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2020年，全市發(fā)放生活補(bǔ)助國(guó)家助學(xué)金4647.27萬(wàn)元，受益學(xué)生68894人次。切實(shí)保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難子女順利完成學(xué)業(yè)，有效維護(hù)了教育公平，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

第2篇

近年來，為了進(jìn)一步做好生源地信用助學(xué)貸款工作，真正把這項(xiàng)教育惠民政策落到實(shí)處，博白縣教育局在往年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新思路，更新工作方式，今年的助學(xué)貸款工作做得更為出色，正如該縣教育局局長(zhǎng)馮琴指出的那樣：“助學(xué)貸款工作關(guān)系到困難群眾的切身利益，我們必須認(rèn)真對(duì)待，提高服務(wù)水平，把相關(guān)政策落到實(shí)處，讓群眾更滿意、更放心?！?/p>

基礎(chǔ)工作做得好

“這里好寬敞??！”走進(jìn)博白縣教育局學(xué)生資助管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱資助管理辦）的簽約室，大家不禁贊嘆起來。今天是工作日，在這里，資助管理辦的工作人員正在緊張而有序地忙碌著，申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生在工作人員的細(xì)心指點(diǎn)下認(rèn)真地填寫著表格，整個(gè)場(chǎng)面忙而不亂。

據(jù)了解，博白縣教育局資助管理辦往年的辦公場(chǎng)所僅有20平方米，由于辦事的學(xué)生和家長(zhǎng)較多，辦事現(xiàn)場(chǎng)顯得非常擁擠。針對(duì)這一狀況，該縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，不斷加大資金投入，改善辦公條件，為資助管理辦配備了110平方米的辦公室，增加了120多平方米的簽約室，增設(shè)了40多平方米的檔案室，辦公場(chǎng)所超過300平方米。目前這些辦公場(chǎng)所已粉刷一新并投入使用，為前來辦理助學(xué)貸款的學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松、舒適的環(huán)境，讓貧困學(xué)子倍感溫暖。

為了做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，博白縣教育局遵循“早規(guī)劃、早部署、早行動(dòng)”的工作思路，為開展生源地信用助學(xué)貸款工作做好了充分的準(zhǔn)備。自2009年生源地信用助學(xué)貸款政策實(shí)施以來，博白縣申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款的考生逐年增多，尤其是2012年，該縣共發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款達(dá)2 127萬(wàn)元，位居全區(qū)前列。2013年，該縣申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生預(yù)計(jì)將接近1萬(wàn)人。為了確保今年的工作順利開展，該縣教育局未雨綢繆，在高考前夕就派出工作人員深入縣內(nèi)的各個(gè)高中實(shí)地了解考生情況，并對(duì)往年貸款學(xué)生的資料進(jìn)行了歸類整理，還重點(diǎn)對(duì)今年的貸款學(xué)生的情況進(jìn)行了預(yù)測(cè)，最后召開局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制訂了具體的工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的部署，真正做到了早規(guī)劃、早部署、早行動(dòng)。

與此同時(shí)，博白縣教育局加大宣傳力度，重點(diǎn)宣傳生源地信用助學(xué)貸款的政策、申請(qǐng)條件和辦理程序，以及貸款貼息負(fù)擔(dān)辦法和還款義務(wù)等。從今年4月起，該縣教育局下發(fā)了《博白縣教育局2013年學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，給全縣的群眾印發(fā)了15萬(wàn)份學(xué)生資助政策宣傳資料，還在縣城興隆街上公開舉辦學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)，以懸掛宣傳橫幅、受理咨詢、發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳資料等方式，向廣大群眾宣傳生源地信用助學(xué)貸款、農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助、學(xué)前教育入園補(bǔ)助等各項(xiàng)相關(guān)政策，并通過縣電視臺(tái)、博白教育信息網(wǎng)等媒體進(jìn)行廣泛宣傳。

博白縣教育局還組織全縣高中生開展“我的中國(guó)夢(mèng)?助學(xué)政策 助我成才”征文比賽和演講比賽，評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等級(jí)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，將特別優(yōu)秀作品選送參加玉林市相關(guān)比賽，以此激發(fā)學(xué)生的感恩之心。同時(shí)，該縣教育局組織資助管理辦、紀(jì)檢組、財(cái)務(wù)股對(duì)全縣所有學(xué)校學(xué)生資助項(xiàng)目工作進(jìn)行了聯(lián)合檢查，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)校做好此項(xiàng)工作；還會(huì)同縣統(tǒng)戰(zhàn)部、婦聯(lián)、人口計(jì)生局、衛(wèi)生局、女企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)到該縣松旺、江寧、東平等鎮(zhèn)為70多名貧困小學(xué)生發(fā)放了助學(xué)金、書、學(xué)習(xí)用品、牛奶等物品。

在教育局的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，該縣各中小學(xué)通過征文、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、墻報(bào)、專題報(bào)告、主題班會(huì)等形式宣傳國(guó)家的各項(xiàng)資助政策。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2012―2013學(xué)年，該縣共出版板報(bào)50版、墻報(bào)15篇，舉行主題班會(huì)500多次，給高中生發(fā)放生源地助學(xué)貸款政策宣傳資料6萬(wàn)多份，真正把國(guó)家的資助政策送到群眾身邊，做到家喻戶曉，人人皆知。

“三步四崗”效率高

家住博白縣沙陂鎮(zhèn)的一名姓盧的大學(xué)生今年想要繼續(xù)申請(qǐng)助學(xué)貸款，由于家離縣城較遠(yuǎn)，加上辦理相關(guān)的手續(xù)比較繁瑣，去年他與父親來縣城辦理該項(xiàng)申請(qǐng)手續(xù)，花掉了兩天時(shí)間，極為不便。但今年不一樣了，他當(dāng)天來辦理當(dāng)天就能回家。在教育局資助管理辦門外的走廊上，他高興地告訴記者：“真是不敢相信，這么快就辦好了，才花了10多分鐘。如果我上午早點(diǎn)來，中午還能趕回家吃午飯呢！”

如此高的辦事效率，得益于博白縣教育局不斷創(chuàng)新工作方式，提出了“三步四崗”工作策略。“三步”即貸款流程分“審印簽”三步：第一步，來辦理手續(xù)的學(xué)生或家長(zhǎng)先將材料交審核員審核；第二步，工作人員將審核合格的學(xué)生申請(qǐng)表傳給打印員，打印員據(jù)此打印受理證明和合同；第三步，學(xué)生和共同貸款人領(lǐng)取受理證明、合同并帶其他材料到簽約室簽合同?！八膷彙奔促J款咨詢崗、材料審核崗、合同打印崗、合同簽訂崗，其中，咨詢崗設(shè)窗口1個(gè)，審核崗設(shè)窗口7個(gè)，打印崗設(shè)窗口4個(gè)，簽約崗設(shè)窗口10個(gè)?！叭健敝械墓ぷ魅藛T分工明確、職責(zé)分明，已由資助管理辦事先對(duì)他們進(jìn)行了相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者持證上崗，因此在辦理貸款過程中，他們操作規(guī)范、工作高效。而“四崗”中的咨詢崗是今年增設(shè)的，其余“三崗”開設(shè)的服務(wù)窗口也比去年增多了。申請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的一名工作人員說，往年由于辦公場(chǎng)所狹窄，工作人員少，辦理貸款學(xué)生多，許多學(xué)生和家長(zhǎng)前來辦理貸款，都要排長(zhǎng)隊(duì)，等上很長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在增（擴(kuò)）了“四崗”，大大縮減了辦理時(shí)間，提高了工作效率。

今年，在資助管理辦的辦公現(xiàn)場(chǎng)，還活躍著一支年輕的隊(duì)伍，他們是由多名大學(xué)生組成的助學(xué)貸款“志愿軍”。往年在助學(xué)貸款辦理高峰期，資助管理辦的相關(guān)工作人員往往不夠用，一定程度上影響了辦事效率，而現(xiàn)在這支“志愿軍”發(fā)揮了很大的作用。該縣教育局從暑假返鄉(xiāng)的博白籍大學(xué)生中，挑選出20名在縣城居住的大學(xué)生組成志愿隊(duì)伍，并事先對(duì)他們進(jìn)行了助學(xué)貸款相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)在，這支年輕的志愿者隊(duì)伍用微笑迎接每一位前來辦理相關(guān)手續(xù)的學(xué)生和家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們填寫表格，引導(dǎo)他們到相應(yīng)的窗口辦理手續(xù)。一名已經(jīng)辦理好相關(guān)手續(xù)的家長(zhǎng)對(duì)此贊不絕口：“這些孩子，很熱情??！”這支由大學(xué)生組成的助學(xué)貸款“志愿軍”，對(duì)協(xié)助做好今年博白生源地信用助學(xué)貸款工作發(fā)揮了很大的作用，讓前來貸款的學(xué)生和家長(zhǎng)享受到了更為優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)。

當(dāng)然，辦事效率提高了，并不意味審核程序就放松了。對(duì)于助學(xué)貸款的審核，博白縣教育局資助管理辦制定了一套嚴(yán)格的審核程序，尤其是嚴(yán)格控審首次貸款，確?！袄щy學(xué)生應(yīng)貸盡貸，不合條件學(xué)生不貸”。