序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

三、主要工作：（一）科研制度建設(shè)1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動。2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。（三）教研實(shí)踐1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機(jī)制。4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動。三月份：1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。3、歸納整理科研信息。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。四月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。2、開展科研課題專題課活動。3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。4、上交科研論文和科研成果。五月份：

第2篇

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。

4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。

6、開展“百詞不錯(cuò)”競賽。

三、  活動時(shí)間表

周次

時(shí)間

內(nèi)容

主講

參加人員

地點(diǎn)

4

周三第6節(jié)

  學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)

何研

全體英語教師

展覽室

5

周三

第6節(jié)

集體備課

四年級unit 11

何研

全體英語教師

展覽室

6

周1

2：30

四年級課題研討課

陳鋒

李志文

四年級老師

發(fā)展

中心

7

周1

2：30

低年段口語教材

研究、課題匯報(bào)

羅艷文

宋恩

一、二年級老師

發(fā)展

中心

8

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)

集體備課

陳瓊

全體英語教師

展覽室

9

周1

2：30

三年級教材研究

歐陽韻婷

馮麗儀

三年級老師

發(fā)展

中心

10

周1

2：30

《羊城攬勝》

研討課例

黃鳳珍

鄺士軒

五、六年級老師

新港路小學(xué)

11

周1

2：30

中心組組內(nèi)研討課

朱秀妍

全體英語教師

綜合室

12

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”

馮欣茵

全體英語教師

展覽室

13

周6

9：00

市6年級小學(xué)英語

能力競賽

趙諾嘉

朱秀妍

六年級學(xué)生

寶玉直街小學(xué)

14

周三

第6節(jié)

理論學(xué)習(xí)

集體備課

方綺媚

全體英語教師

展覽室

15

周1

2：30

東部研訓(xùn)

毛曉嬌

何詠倫

四、六年級老師

海珠

小學(xué)

16

周三

第6節(jié)

復(fù)習(xí)課研討

籌備百詞不錯(cuò)競賽

何研

全體英語教師

展覽室

17

周三

第6節(jié)

復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計(jì)

百詞不錯(cuò)競賽

何研

全體英語教師

展覽室

18

周三

第6節(jié)

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

評選免試生

何研

第3篇

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育科研工作會議精神，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項(xiàng)活動之中、各項(xiàng)工作之中，切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長的職業(yè)生活方式。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）工作目標(biāo)

1、做好“十一五”課題實(shí)施及課階段性總結(jié)工作；

2、進(jìn)一步深化校本研究工作；

3、培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名；

4、實(shí)驗(yàn)教師能獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例；

5、出一本科研成果集。

（二）工作措施：

1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個(gè)人評優(yōu)、晉級的必備條件。

2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科

研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專人負(fù)責(zé)課題管理和科研檔案管理。

3、組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行微觀研究。

4、啟動實(shí)施課題研究責(zé)任制、課題研究活動制度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。

5、依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力

普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。

6、繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)科研骨干認(rèn)定制度，實(shí)行校、區(qū)、市逐級推薦政策。

7、加大我校教育科研宣傳力度。及時(shí)與上下級傳遞最新信息。

三、具體安排：

三月：召開教育科研工作會議  宣讀修改后的科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法 

實(shí)驗(yàn)教師確定本年度的研究主題，開學(xué)初交研究計(jì)劃，學(xué)期末交研究總結(jié)   每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思   組建科研團(tuán)隊(duì)  對教師進(jìn)行科普知識的培訓(xùn)

四月：實(shí)驗(yàn)教師隔周開展一次研討活動

五月：聘請專家指導(dǎo)講座

六月：科研骨干教師的評選工作  各級論文的評審申報(bào)工作

七月：科研成果評選（課題校本）

第4篇

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)按課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及分管領(lǐng)導(dǎo)直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)

(1)、實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

(5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》。

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)、每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

(2)、在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。

4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)、材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(2)、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，儀器的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)、作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作。

(2)、不足之處，另行補(bǔ)充。

四、進(jìn)度安排

九月份：

1、制定工作計(jì)劃

2、 打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室的衛(wèi)生。

3、整理實(shí)驗(yàn)室

十月份：

1、組織學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)

2、對實(shí)驗(yàn)儀器去塵、清洗

十一月份：

1、進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作競賽

2、做好儀器借出登記

十二月份：

1、 學(xué)生試做一些簡單的教具

2、查看各種儀器是否完整

一月份：

1、做好假期安排

2、催還各種借出的儀器

3、實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

(5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購等工作;

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

第5篇

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

(二)扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

(四)、具體安排

二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各年級計(jì)算技能比賽活動。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認(rèn)真填寫各種表冊。

【小學(xué)教科研個(gè)人工作計(jì)劃范文二】一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動時(shí)間。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

8、常規(guī)檢指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。

(四)抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。

1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。

3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。

4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

第6篇

 

    本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度，牢固樹立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識，堅(jiān)持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過程管理，扎實(shí)有效地開展本學(xué)期的教科研工作。

    一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

    我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語、數(shù)、英三個(gè)教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長，責(zé)任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

    二、加強(qiáng)科研課題的管理

    我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè)：2個(gè)市級課題、4個(gè)縣級課題。校級課題4個(gè)（每完小1個(gè)）。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

    三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力

新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

    1、活動形式和內(nèi)容：

    （1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時(shí)2節(jié)，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

    （2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

    （3）、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

    2、時(shí)間安排：

    第一階段：2004年9月份（具體時(shí)間待定）

    第二階段：2004年10月份（具體時(shí)間待定）

    第三階段：2004年11月——2005年7月。

    以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報(bào)課，界時(shí)將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報(bào)課進(jìn)行評比。望各校各好準(zhǔn)備。

    各小學(xué)要對照計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動計(jì)劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。

 

附行事例：

  九月份：

    1、召開教研組長會議，布置本學(xué)期工作

    2、制訂教科研計(jì)劃

    3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課

  十月份：

    1、課題實(shí)施情況檢查

    2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課

  十一月份：

    1、期中視導(dǎo)，課題實(shí)施情況檢查

    2、召開課題組組長會議

    3、優(yōu)秀教案評比

  十二月份：

    1、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

    2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課

  元月：

    1、評選優(yōu)秀教研群體

    2、課題實(shí)施情況總結(jié)

第7篇

企業(yè)會議通訊稿范文一20Xx年6月29日至7月1日，陜西中川建筑工程有限公司在西安鳳城大酒店二樓會議室召開了一年一度的工作會議。公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理，各項(xiàng)目管理人員及其公司各職能部門領(lǐng)導(dǎo)等50余人參加了此次會議。

會上，總經(jīng)理蘇建明做了題為《 統(tǒng)一認(rèn)識，調(diào)整思路，穩(wěn)步發(fā)展》的工作報(bào)告。報(bào)告分析了現(xiàn)在建筑市場諸多不利因素，全面總結(jié)了20xx年所作的工作，客觀的分析了工作中存在的問題，并依據(jù)20xx年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況及工作中存在的問題對下一年的工作做了詳細(xì)的安排部署。會議指出：要牢牢把握公司發(fā)展大局，轉(zhuǎn)變公司發(fā)展戰(zhàn)略，提升企業(yè)品質(zhì)，實(shí)行多元化經(jīng)營，在發(fā)展公路、鐵路的前提下，也要進(jìn)入房建、水利、裝飾裝修等行業(yè)，彌補(bǔ)橋梁單一性帶來的不足，倡導(dǎo)大家要充滿信心、統(tǒng)一思想、大膽嘗試，堅(jiān)持不懈，確保20xx年的經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公司副總及書記也對如何加強(qiáng)項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、成本、生產(chǎn)經(jīng)營、文化建設(shè)方面做了詳盡的報(bào)告。

會議結(jié)合公司目前的現(xiàn)狀，就如何進(jìn)入新的領(lǐng)域，開拓新市場;如何想辦法做好變更、索賠，怎樣加快項(xiàng)目結(jié)算、工程款的回收;如何提高項(xiàng)目的管理能力;如何留住人才等四個(gè)大議題進(jìn)行了激烈的研討，參會人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從公司的實(shí)際出發(fā)，暢所欲言，進(jìn)言獻(xiàn)策，共同謀劃著公司的美好未來。

會議還評選了20xx年度先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班組，對他們進(jìn)行了表彰，肯定了他們的工作，號召大家向他們學(xué)習(xí)，由此調(diào)動了員工、工班工作的積極性。此次大會，始終貫穿著求真務(wù)實(shí)的精神，洋溢著濃厚的民主氣氛，這是一次團(tuán)結(jié)民主、集思廣益的大會，必將引導(dǎo)和激勵(lì)公司員工以勇于創(chuàng)新、堅(jiān)定執(zhí)著的精神，開創(chuàng)公司更加輝煌的明天。

中川建筑20xx工作會議的召開，無疑為下一年的工作確定了工作目標(biāo)，明確了工作任務(wù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和發(fā)展方向，為來年各部門、各項(xiàng)目完成生產(chǎn)計(jì)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

企業(yè)會議通訊稿范文二12月21日，全市學(xué)校戰(zhàn)線工作會議在應(yīng)城召開。會上，吳X同志就全市學(xué)校戰(zhàn)線的團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)，并提出了XX年全市學(xué)校戰(zhàn)線工作計(jì)劃。

各區(qū)教育局團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員參加了本次會議。各區(qū)教育局團(tuán)委書記在會上暢所欲言、建言獻(xiàn)策，提出了許多建設(shè)性意見和建議，整個(gè)會議氣氛熱烈持續(xù)了4個(gè)多小時(shí)。

大家一致認(rèn)為：20**年，全市學(xué)校戰(zhàn)線工作緊扣中心，圍繞大局，緊密圍繞全團(tuán)工作重點(diǎn)，取得突出成績和做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。大家決心在今年工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校戰(zhàn)線團(tuán)隊(duì)工作的新局面而努力奮斗!

企業(yè)會議通訊稿范文三區(qū)科研辦就《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目管理辦法》、《天河區(qū)教育局資助科研項(xiàng)目檢查、結(jié)項(xiàng)實(shí)施辦法》、《天河區(qū)教育局教育科研經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例》、《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目檔案管理辦法》、《項(xiàng)目申報(bào)書》、《項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告書》、《項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)申請書》等作修訂說明，解釋修訂的細(xì)節(jié)、理由，并向全區(qū)各單位征求意見;在《天河區(qū)科研xxx工作報(bào)告》基礎(chǔ)上簡要解讀了《天河區(qū)教育科學(xué)xx規(guī)劃課題(XX年)申報(bào)指南(征求意見稿)》，并公布了本年度項(xiàng)目申報(bào)日程安排。正式文件將在整合反饋意見的基礎(chǔ)上，由區(qū)教育局審核后于4月中。

員村五小的王愛倫副校長、113中學(xué)的黃雯副校長、昌樂小學(xué)的陳麗霞副校長分別做了學(xué)校科研管理經(jīng)驗(yàn)分享，從中都能看到學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施的努力，分享信息圖文并茂，數(shù)據(jù)豐富。

區(qū)教育局徐江副局長在總結(jié)講話中肯定了區(qū)科研辦的工作，表揚(yáng)了進(jìn)行匯報(bào)的三個(gè)單位所取得成績，雖對個(gè)別學(xué)校的教研工作提出了批評，也列舉了如下亮點(diǎn)：

(1)各校對科研興效的認(rèn)識有所提高，不少學(xué)校能夠把科研工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中去，能夠按照規(guī)定進(jìn)行組織并取得相應(yīng)的成績;

(2)不少學(xué)校能夠嚴(yán)格按照省市區(qū)的科研工作要求開展科研工作，合理使用科研經(jīng)費(fèi)。

最后，徐局重點(diǎn)對天河區(qū)的科研工作提出五點(diǎn)意見：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真行事，提高對科研興校的認(rèn)識?？蒲泄ぷ髋囵B(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才。通過搞科研，目前有的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師的發(fā)展非常迅速，天河區(qū)的學(xué)校科研水平差距也正在拉大。因此，對于科研工作單位要給力，要有高度的責(zé)任感，為教師們的發(fā)展搭建平臺，共同努力，在新的一年中要向萬慶良市長對天河的五個(gè) 期待目標(biāo)邁進(jìn)：天河要成為國際貿(mào)易中心核心區(qū)、世界文化名城中心區(qū)、智慧廣州先行區(qū)、花園城市樣板區(qū)和幸福廣州示范區(qū)。同時(shí)希望天河區(qū)能夠代表廣州的科研能力發(fā)展水平。

(2)科研辦要針對廣州市對天河區(qū)的新定位，加強(qiáng)區(qū)科研隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校開展科研工作先從小課題做起，再到中課題，再到大課在題，在這個(gè)過程中，科研辦要分層指導(dǎo)，加強(qiáng)科研工作的具體服務(wù)工作，不斷提高天河區(qū)的科研工作質(zhì)量。

(3)各校要給力科研，把科研工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，明確責(zé)任，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，爭取在新的一年里要有進(jìn)步，有成績，用數(shù)據(jù)說話。

第8篇

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。

三、總體思路：

1.突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識。

四、具體工作措施：

1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展。

在課程改革中，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（1）、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，認(rèn)真作好各類活動課的開展。

（2）、組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。

（3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開教師研究會。

3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問題，促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：

（1）、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化）的研究。

（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究；單元測試分析。

（3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。

4、以課題為載體，提高教師的理論水平。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開展。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。

6、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動的規(guī)范管理

（1）、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。

（2）、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

（3）、堅(jiān)持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動，堅(jiān)持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。

總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。

每月工作安排

九月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；

2、9---12月份安排校級領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行教研專題座談。

3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。

4、向縣教研室提交課課題實(shí)驗(yàn)方案。

十月份：

1、校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開課教研活動。

2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)管理，組織科研人員撰寫論文。

十一月份：

1、組織科研人員進(jìn)行課題研究。

2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，開展教學(xué)質(zhì)量分析，對教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。

十二月份：

1、科研常規(guī)檢查。

2、加強(qiáng)對課題的開展與實(shí)施的管理工作。

2011年元月份：

1、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。