發(fā)布時間：2023-03-01 16:28:28
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學班委總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
幫助同學們完成初上大學生活上的過渡，做好本質生活工作為同學們的學習提供一個舒適的環(huán)境。
本學期生活工作方向：
這學期我的主要工作是班費的管理，以及協(xié)助其他的班委搞好每次的班級活動，做好后勤工作，還有就是關心同學們的生活情況。
本學期生活具體工作：
第一、是在賬目的管理上面，每一筆賬目都有據(jù)可依，并且做了詳細的登記和班委負責人簽字，以及大筆款項班主任批準。此外，對班費的公布上我將班費詳細的開支情況放到各位同學的郵箱和班級QQ群上，方便同學的監(jiān)督。下學期我還會走訪寢室了解同學們對班費收支情況的意見和建議。
第二、協(xié)助其他班委和團支部組織了各項活動，為各項活動做好組織喝后勤保障。其中包括籃球賽、讀書會、習字會、元旦聚餐等。這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動。增加了班級的凝聚力。
第三、及時領取同學們的包裹信件，保證同學們在第一時間收到遠方親友的關愛。
第四、安排值日生做好每天的值日。
按照開發(fā)區(qū)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組統(tǒng)一部署，學習實踐活動分為三個階段、九個環(huán)節(jié)，加上前期準備和總結測評共11個環(huán)節(jié)。在前期準備階段，管委辦迅速成立領導小組和工作機構，并制定《開發(fā)區(qū)管委會辦公室深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》。同時召開動員部署會議，對黨員干部進行思想發(fā)動。在學習調研階段，管委辦通過采取個人自學、召開支部生活會、進行座談研討等形式，組織黨員學習。管委辦領導班子做了以如何落實科學發(fā)展為主題的專題報告。班子成員結合分管工作進行深入調研，并撰寫調研報告。通過組織區(qū)屬單位、駐區(qū)機構、機關干部等不同層面的黨員群眾代表，廣泛征求對管委辦科學發(fā)展的意見和建議。征集到的意見建議20余條，整理后共4個方面、12條。在分析檢查階段，管委辦班子成員認真回答關于辦公室科學發(fā)展的10個具體問題，并召開班子專題民主生活會。同時班子成員形成《__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會辦公室領導班子分析檢查報告》，并通過座談會、書面評議等方式組織群眾對分析檢查報告進行了評議，滿意率達98%。在整改落實階段，管委辦對照查擺出來的突出問題和需要完善的制度，制定了《__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委辦深入學習實踐科學發(fā)展觀整改落實方案》，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，文秘站:明確分管領導、分管科室的責任；整改落實方案在一定范圍內公布，公開承諾。同時辦公室堅持邊學邊改、邊查邊改，集中解決突出問題，通過建立和完善體制機制，為辦公室綜合服務工作科學發(fā)展建立制度保障。
二、學習實踐科學發(fā)展觀活動主要做法
（一）堅持實事求是，從實際出發(fā)，著力用科學發(fā)展觀武裝頭腦。
管委辦黨支部在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，深刻理解和認真把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質以及根本要求，圍繞區(qū)黨委的統(tǒng)一部署和要求，緊緊圍繞“堅持科學發(fā)展、加快城市轉型、實現(xiàn)‘三?！繕恕边@個主題，緊密結合辦公室工作實際，牢牢樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識；對全體干部提出以“公心、誠心、實心”推進工作開展。
（二）堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。
在學習實踐活動中，管委辦支部認真回顧總結辦公室綜合服務工作經(jīng)驗做法，認真開展學習調研活動。通過分析檢查找準了影響辦公室工作科學發(fā)展的根源性問題；通過分析問題的主客觀原因，根據(jù)面臨的新問題提出新的思考，確定了發(fā)展思路和措施。
一是圍繞科學發(fā)展觀的主題，提出“為民服務、改善民生、統(tǒng)籌管理、科學發(fā)展、促進和諧”的工作思路。
二是按照科學發(fā)展觀的要求，在學習的過程中檢驗學習效果。為進一步深化理論學習，切實把理論學習貫穿于活動始終，我辦開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動理論知識測試，對全體干部職工進行了一次徹底的科學發(fā)展觀理論知識測試活動，查找了理論知識中存在的不足，明確了今后努力的方向。
（三）堅持領導班子和黨員領導干部帶頭，組織廣大黨員全程參加學習實踐活動。
一是全面動員，有效部署。為深入貫徹學習科學發(fā)展活動，使活動見實效，使百姓得實惠，管委辦支部在活動前期認真做好了各項準備工作。成立了以支部書記李寶仔為組長的學習活動領導小組和工作機構，明確領導職責及具體分工，為活動的順利開展做好組織保障。結合辦公室的實際情況，緊緊圍繞“堅持科學發(fā)展、加快城市轉型、實現(xiàn)‘三?！繕恕边@個主題，制定了《開發(fā)區(qū)管委會辦公室深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》。召開了機關全體黨員參加的動員大會，調動了全體黨員干部參加學習實踐活動的積極性和主動性。
二是結合實際，深入研討。管委辦要求黨員在科學發(fā)展觀的指導下，認真總結回顧辦公室在為領導參謀建言、黨的建設、干部隊伍建設、后勤服務等各項工作中存在的問題，發(fā)動全體干部分析查找原因、提出解決辦法。具體問題包括：理論學習不夠深入、工作作風不夠扎實、文秘水平有待提高、后勤管理亟待改進等。
三是求真務實，達成共識。根據(jù)區(qū)黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體要求，管委辦在分析調查階段召開了以“堅持科學發(fā)展、加快城市轉型、實現(xiàn)‘三?！繕恕睘橹黝}的專題民主生活會。通過召開會議，班子成員對制約辦公室服務工作發(fā)展的問題達成共識，對今后保障辦公室科學發(fā)展形成了新思路。
（四）堅持群眾監(jiān)督、群
眾評議的學習實踐活動。 一是征求意見建議。根據(jù)區(qū)黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體要求，管委辦在分析檢查階段分別從多個層面召開了征求意見座談會，包括區(qū)屬單位、駐區(qū)機構代表座談會，機關黨員干部座談會等。共有60余人參加座談會，收集整理意見、建議20余條，刪除內容相同以及表揚性意見，整理后分為四方面內容、共12條：領導班子建設3條，后勤管理2條，公共服務與管理4條，關心關愛干部職工3條。廣泛征求意見建議，為辦公室科學查擺工作中存在的問題奠定了重要基礎。
二是開展群眾評議。根據(jù)區(qū)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的安排，辦公室支部在形成《__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會辦公室領導班子分析檢查報告》后，組織群眾對分析檢查報告進行評議，通過召開機關干部評議會議、代表座談會、發(fā)放調查問卷以及網(wǎng)上公布等形式進行評議。表示滿意的占97%；比較滿意的占2.5%；基本滿意的0.5%。
三、學習實踐科學發(fā)展觀活動初步成效
（一）通過學習實踐活動形成了新思路新認識。
通過深入學習實踐科學發(fā)展觀，黨員干部進一步理解科學發(fā)展觀的內涵，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，使科學發(fā)展觀成為指導各項工作發(fā)展的行動方針?？茖W發(fā)展觀必須解放思想、開闊思路、求真務實，發(fā)展必須堅持以人為本，做到發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享。堅持可持續(xù)發(fā)展，不斷提高發(fā)展質量、發(fā)展效益、發(fā)展水平。必須堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種利益關系，充分調動各方的積極性和創(chuàng)造性。必須堅持加強和改進黨的建設、鞏固黨的組織、發(fā)揮黨的作用，為推動科學發(fā)展提供強有力的政治和組織理論。
（二）通過學習實踐活動完善了新體制新機制。
為實現(xiàn)辦公室科學發(fā)展的長期性、有效性，支部領導班子對照科學發(fā)展的要求，認真梳理現(xiàn)有的規(guī)章制度，對廢、改、立工作做出安排，積極穩(wěn)妥推進體制機制創(chuàng)新和制度建設。一是為發(fā)揮管委辦黨支部領導的核心作用，提升班子的凝聚力以及決策力，完善了書記會議事制度、班子會決策制度，明確了定期召開班子例會、科室例會研究總結工作的具體要求。二是為進一步加強干部隊伍建設，增強組織保障能力。完善效能監(jiān)察考核工作制度以及調查研究工作等一系列制度。
四、鞏固和擴大活動成果的努力方向以及主要措施
辦公室將對查擺出來的突出問題進行整改，對制度和政策進行完善落實。
（一）立足當前，著眼長遠，研究制定發(fā)展的新思路。針對查擺出來的突出問題，我辦黨支部切實抓好整改提高，盡快完善有利于科學發(fā)展的體制機制和政策措施，提出今后一個時期工作的基本思路及具體措施：一是進一步解放思想，創(chuàng)新服務理念；二是進一步加強學習，提高工作水平；三是進一步增強公仆意識，提升指導效能；四是進一步搞好自身建設，打造高素質團隊；五是進一步加強內部管理，創(chuàng)建“兩型”示范機關。
（二）不斷加強黨建力度，提升隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
大學副班長工作的總結
一、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1.學習是學生的第一任務。本學期，班委會時常提醒同學們勿荒學業(yè)，動員同學們發(fā)揚“比、學、趕、幫、超”的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氛圍。
2.經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，安排成立高等數(shù)學、英語、計算機、體育等興趣小組。同學們參加興趣小組的熱情較高。高數(shù)、英語、計算機小組各成員在課余共同探討學習問題，互相幫助;體育小組成員在課余天氣允許時組織跑步等活動，加強了身體的鍛煉。
3.針對晚自習，由副班長負責采取簽到簽退的措施。同學們學習積極性強，出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學們積極響應，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現(xiàn)了2班同學積極進取的精神風貌。
5.在5月下旬，班長、副班長代表團支部班委會在班上召開了期末考試動員會，強調要在期末考試前這段時間好好復習功課，在考試時不要緊張粗心，更不能出現(xiàn)作弊情況，并著重強調了作弊被抓的嚴重后果。經(jīng)過這次會議，同學們收獲很大。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.在平時，我們注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。另外，我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2.設立意見簿，收集同學們對班委會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時傳達各種信息。
3.成立了以班長為組長的班級口號、班訓、班旗、班徽籌備小組，積極開展相關工作，力爭在下期初拿出一套完整的方案。
4.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過每月召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經(jīng)驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
5.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經(jīng)驗，取長補短，促進團班委會的更好發(fā)展。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
1.在校、院組織部的要求下，我們配合本班團支部，
2.由我們負責組織舉辦了“紀念5.12一周年”“學雷鋒”“3.12植樹節(jié)”等3次主題班會。同學們積極參與，懂得了環(huán)保、安全、廉潔、誠信的重要性，豐富了知識。
3.剛開學，由組織委員負責組織了寢室籃球對抗賽和寢室桌球對抗賽。同學們在比賽中加強了寢室間的交流，增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。
4.我們利用課余時間在530寢室組織同學們觀看英語電影，這樣既陶冶了同學們的情操，豐富了同學們的課余生活，又增強了同學們的英語聽說能力。
5.本學期全班同學積極參加院校活動，并取得了較好的成績。632寢室代表班級參加疊軍被大賽;;王譯哲同學代表本科參加校運動會，獲得男子5000M第二名。
6.同學們還積極參加各種素質拓展活動，既獲得了德育分，又豐富了自己的課余生活。
四、關注同學們的日常生活。
1.班委會時刻關心同學們的生活狀況。班里同學生病住院，我們立即帶領班委和同學代表前往醫(yī)院探望;團支部班委會還在每位同學生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.督促生活委員定時查寢，并定時將各寢室長召集開會，總結各寢室內務等情況，聽取寢室長的意見和建議。
3.在平安夜，由精心策劃和組織了一個有趣的送蘋果活動，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來自集體的關懷。
4.安排生活委員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活;購買了音響，方便了團組織生活和主題班會的開展。
5.合理安排班費使用，安排兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費使用明細張貼于班級公告欄。
五、與上級保持聯(lián)系，認真完成交辦的各項任務。
班委會與閩南理工學院學生會、本科系團總支學生會和輔導員老師保持聯(lián)系，做到了下情上達、上情下達，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動解決問題。
1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。
2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。
3.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現(xiàn)象，沒能為同學起好帶頭作用。
4.前半學期，學習興趣小組活動開展得較好，但在下半期，因為大學特定的學習環(huán)境，學習興趣小組活動進行不順利，較預想的方案有一定差距。
關鍵詞：獨立學院 班級自我管理 影響因素
中圖分類號：TG64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）02-0153-01
一、獨立學院班級管理現(xiàn)狀
獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院是培養(yǎng)高級實用型人才的基地，加強大學班級管理，對于培育德智體美全面發(fā)展的有道德、有理想、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，促進大學生成人成材，具有重要的意義。
獨立學院學生入學平均成績相對其他普通公立本科院校的平均成績稍低，學費相對較高。他們擁有當代大學生的共性也有鮮明的特點，如家庭條件較好，自制力較差，自我管理能力較弱，個性化鮮明，創(chuàng)新能力強，興趣廣泛等。在新的教育形勢下，實行大學生自我管理是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要途徑，需進一步打破舊的教育管理模式，發(fā)揮大學生的自主性、創(chuàng)新性，促進獨立學院班級自我管理。
然而獨立學院班級自主管理的現(xiàn)狀仍存在以下問題，如：輔導員隊伍不穩(wěn)定、輔導員主導功能未充分發(fā)揮、班級目標不確定、學生班級管理制度不夠完善、班級管理者與學生缺乏情感交流、教師管理與學生管理工作脫節(jié)等等。班級管理工作顯然是一項十分繁瑣而艱巨的任務，因此，管理者以其個人魅力和管理溝通技能打造一個優(yōu)秀的班級團隊，實現(xiàn)班級目標，加強班級合作，將會使班級管理工作更加順利，從而促進學習型、和諧型班級的創(chuàng)建。
二、調查方法與目的
為尋找、發(fā)現(xiàn)影響獨立學院班級自我管理的因素，在此次調研中，我們運用了問卷調查的方法，以廣東外語外貿大學南國商學院（下稱“廣外南國商學院”）為例，對不同專業(yè)不同年級的學生進行了調查以及采訪了不同院系輔導員進行總結。本次調查共發(fā)出問卷1340份，其中有效回收問卷數(shù)1340份，有效率高達100%。其中67.91%為女生，32.09%為男生;經(jīng)濟與管理類占了40.45%，而文學類（語言類、新聞傳媒、藝術類）和計算機類分別是20%和11.72%。與此同時，對相應專業(yè)的輔導員進行了采訪，以保證此次調研的全面性。
本次調研主要以廣東外語外貿大學南國學院中不同年級、不同專業(yè)班級為調查基點，研究班級自我管理中最難攻克的、實際存在的問題。從同學們的角度出發(fā)探究班級自我管理的關鍵點，從班委角度考量班級管理的難點所在，探討如何能讓班級更有向心力以及凝聚力。同時，從輔導員角度總結影響班級管理的重要因素，從而為獨立學院班級自我管理打造出一套合適且有效的班級管理方法。
三、影響獨立學院班級自我管理的因素
1.班級學生主觀因素
在班級個體組成方面，大學班級的同學一般都來自五湖四海，地域的差異、性格的迥異、家庭環(huán)境的差別以及家庭教育都無形中影響著班級的管理。比如，來自相對發(fā)達城市的學生，他們家庭條件相對優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，獨立意識較弱、集體意識不強、個人主義突出、自覺性差，對管理者的教育和引導常帶有漠視甚至抵觸態(tài)度，加大了班級管理難度。相比而言，來自小城市或者農(nóng)村的學生，獨立意識強、自覺性高、會更加懂得珍惜來之不易的學習交流機會，配合管理者的管理。另外，家庭教育上，現(xiàn)在的學生大多為獨生子女，在孩子的培養(yǎng)教育過程中，父母缺乏培養(yǎng)孩子自我管理的意識，大小事情均包攬，在物質條件與精神需要都得到滿足的情況下，導致學生存在依賴性強，缺乏獨立性，自我意識較強，社會責任感較弱等個性缺陷，都給班級管理帶來了一定的難度。
在班委組成及管理方面，問卷調查結果顯示，98.8%的學生表示班委在班級自我管理中發(fā)揮著重要作用，其中80.07%的學生認為班委能很好地起到營造班級氛圍、加強班級凝聚力的積極作用。絕大部分學生認為班委個人魅力對班級自我管理有著重要影響，62.69%的學生會響應支持班委發(fā)起的活動，并會體諒班委組織活動的苦心。因此，實現(xiàn)班級自我管理，班級管理者須先提高自身的魅力，包括個人能力、素質、交際能力等。
2.學校層面因素
廣外南國商學院專業(yè)以文科為主，學院學生男女比例不平衡。不同學院不同專業(yè)不同班級男女比例也有所差別。通過走訪調查得知，語言類班級男女比例失調嚴重，典型男少女多，此類班級則多會出現(xiàn)班委積極性不高，班上同學配合度不高的問題。相對而言，管理類班級男女比例平衡，班級氛圍相對良好，班委各司其職，班上同學積極配合，班級團結友愛。
在學校管理方面，調查結果顯示半數(shù)以上學生認為輔導員在班級自我管理中擔當著指導、監(jiān)督的角色，能有效促進班級管理。大學里師生關系大多捆綁于課堂之間，而輔導員作為學生在學習生活上的指導老師，起著舉足輕重的作用。從調查結果中可知，學生對輔導員在班級管理中的期望值依然較高。因此，班級管理中應多加入輔導員與學生接觸的元素，從而增強班級自我管理的效果。
3.社會環(huán)境因素
現(xiàn)今信息科學發(fā)展迅猛，大學生的課堂沒有固定課室固定同桌，真正面對面的時間大多在課堂中。從調查結果得知，社交軟件能很好彌補這種“少見面”的缺陷。例如，通過微信、QQ、微博等大眾媒體平臺，學生可互相交流學習，在一定意義上便于班級管理者進行班級關系維護。但是，這種隔空的交流畢竟有別于“面對面”交流，只能用以班級管理的輔助平臺，不能作為班級管理的主要手段。
四、應對措施
1.學生管理層面
正所謂“火車開得快，全靠車頭帶?！币虼耍芾碚吖芾眢w制的制定是影響班級管理效果的重要因素。管理是一門精深的學問，獨立學院班級管理由于涉及人數(shù)多覆蓋面廣，對管理者的要求也較高。針對上文所述影響班級自我管理的種種因素，結合學校的特殊情況，得出以下解決方案：
1.1對于班委的管理，要提高班委的管理能力和思想認識水平，培養(yǎng)班委的個人魅力。提高班級自主管理的意識，首先提高班委自我管理的意識，班委在長期的班級管理中會遇到各種各樣的問題，要學會在實踐中總結經(jīng)驗教訓，以提高自身的素質及管理能力，定期開展班委經(jīng)驗交流與總結會議;另外，班委要提高自己的思想認識水平，明確自己的職責，在自己的職責范圍內，全心全意為同學們服務。
1.2建立健全、完善的班級導生制度。大學班級與初高中大不相同，大學班級需要更強的自我管理意識。因此，面對毫無經(jīng)驗的大學新生，可選拔高年級優(yōu)秀班級管理者帶領新生班級，以老帶新，傳授班級自我管理經(jīng)驗，共同建設新班級。
2.學校管理層面
2.1提高班級管理效率，不僅要從制度入手，更應該加強管理者管理水平和能力的建設，使其樹立正確的管理理念，提升管理技能。將管理學中績效管理的方法運用到班級自我管理中，能更好的實現(xiàn)班級的自我管理。
2.2加強輔導員隊伍建設。獨立學院班級管理對輔導員要求高，提高班級管理效率以及班級內部凝聚力，除了從制度本身出發(fā)，另外需加強輔導員管理水平和能力的建設，在控制輔導員隊伍的穩(wěn)定性的同時要把握好輔導員在班級管理中的主導地位和作用，樹立恩威并施剛柔并濟的管理理念。
3.社會環(huán)境方面
適當利用各種媒體平臺，建立良好的班級形象。在這個信息化時代，班委可以適當利用網(wǎng)絡平臺，如微信公眾號，班級公共微博等，通過各種積極向上的信息分享，建立良好的班級形象，加強班級的形象宣傳，有利于班級凝聚力及班級學生積極性的提高。
五、結語
班級自我管理是一門精深的學問，對輔導員、班委、班級同學等都有較高要求。提高班級管理效率，實現(xiàn)班級自我管理，除了從制度本身出發(fā)，加強輔導員管理水平和能力的建設，更要從班委著手，培養(yǎng)優(yōu)秀的班級管理能力，帶動班級同學共同營造一個和諧、團結、具有向心力的班集體。
參考文獻
[1]鐘育秀.獨立學院班級管理體制建設及創(chuàng)新研-四川職業(yè)技術學院學報.
[2]淺議獨立學院班級管理的挑戰(zhàn)與對策[J].新西部.2008
Abstract： As a bridge between the teacher and the students， the class cadre is the right-hand man of the class management and the smooth development of the work. It is the main practitioners and power to rely on for the contemporary college students playing their role of "self-service， self-management". Most of the students in higher vocational colleges have three years learning， so to let new class committee as soon as possible be familiar with the duties of class cadres， understand the role of the class cadres and play a role， is an important and urgent work of counselors. Practice has proved that a group of effective class cadres is the favorable protection for counselors to manage the class smoothly and efficiently. This paper summarizes the guidance practice of training for freshman class committee thinking and understanding and working methods.
關鍵詞：動機和目的；角色認知；角色認識；模范；排頭兵
Key words： motivation and purpose；role cognition；role understanding；model；vanguard
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）17-0249-02
1 對新生班委的指導
1.1 端正擔任班委的動機和目的
動機是直接推動一個人進行活動的內部動因或動力。它是引起和維持個體行為、并將此行為導向某一目標的愿望或意念。是人們活動的推動者，體現(xiàn)著所需要的客觀事物對人們活動的激勵作用。目的是指行為主體根據(jù)自身的需要，借助意識，觀念的中介作用，預先設想的行為目標和結果。每位班委都有自己的動機和目的，如鍛煉自己提升自我、爭取入黨、多與老師接觸、獲得綜合素質測評的加分、認識更多人贏得友誼、為和諧團結的班級貢獻自己的力量等。不管是自私還是偉大的動機和目的，輔導員都要在充分給予肯定的基礎上加以引導，端正他們的動機和目的，樹立將為老師和同學服務根本動機和目的，講究志愿和奉獻精神，并在此基礎上鍛煉和提升綜合素質，實現(xiàn)個人的發(fā)展。并教育和引導學生克服功利思想，班委的工作付出和回報不是即時的正比關系，所以班委們要養(yǎng)成先踏實認真做事，并在保證任務完成的基礎上提高效率，善于總結，精益求精，養(yǎng)成腳踏實地全心全意做事的風格和習慣。更要克服當班委官本位的傳統(tǒng)思想，教育他們加強服務意識，提高服務能力。
1.2 加強班委的角色意識，按照角色要求扮演班委身份
社會學對角色的定義是“與社會地位相一致的社會限度的特征和期望的集合體”。具體地說，就是個人在特定的社會環(huán)境中相應的社會身份和社會地位，并按照一定的社會期望，運用一定權力來履行相應社會職責的行為。它規(guī)定一個人活動的特定范圍和與人的地位相適應的權利義務與行為規(guī)范，是社會對一個處于特定地位的人的行為期待。班委們只有充分地認識到所扮演的角色，他們才會清楚自己在學校中的身份和地位，并按照被服務者的期望，在行動上運用班委的角色來履行班委的職責。
首先，班委是老師和學生之前的橋梁。這要求班委們要多和老師同學交流，一邊將老師的通知和精神傳達給同學，一邊收集同學的需求和動態(tài)以及意見傳達給老師。這個角色要求班委要學會溝通的方式方法和技巧，確保信息傳達的準確度和影響力。
其次，班委是同學中的模范和排頭兵。在同學中班委是學習生活思想上的模范和排頭兵，老師和同學都對班委有著這樣的期望。這就要求班委要以身作則，嚴格要求自己，做事做人都要更加精益求精。在各項活動中堅決維護并率先執(zhí)行已經(jīng)建立起來的規(guī)則和制度，用自己的行動來帶動影響和感染其他的同學。還要求班委認真學習，有良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，既保證學習成績優(yōu)秀又能帶動同學形成良好的班風和學風，為全班同學的成長成才營造良好的班級氛圍。
第三，班委是服務者。班委是為老師和學生服務的，這要求班委要有服務別人的心態(tài)和熱情，更要有服務別人的志愿和奉獻精神。作為服務者，班委應該換位思考，更加主動地了解師生的需要和困難，熱情耐心地解決問題，在服務師生的過程中完成工作。因為服務者的身份，班委們也會放下架子和身段，在服務的過程中考慮服務的效果，而不是為完成工作而工作，只是傳聲筒。這將要求班委在工作中服務，在服務中學習，在服務中成長。
第四，班委是長兄長姐。班集體是個大家庭，那么班委們就是家里的長兄長姐。這一角色要求班委在服務好同學的同時要包容和關愛每位同學。一個班級的同學表現(xiàn)出來的能力、態(tài)度、修養(yǎng)和對各項工作的支持度和關注度是參差不齊的，這是教學和管理的一個障礙。而這也正是班委的工作是否順利開展和成就感能否實現(xiàn)的一個關鍵。若是有了這樣的胸襟，我們會更加關愛那些容易掉隊和脫離集體的同學，而不是拋棄和放棄，讓每位同學在集體中找到歸屬感，這將有利于班級的團結和凝聚。
2 對新生班委的培養(yǎng)
對新生班委的教育解決了作為班委在思想上和認識上的問題，在此基礎上還需對新生班委能力和工作方式方法的培養(yǎng)。
2.1 輔導員對新生班委的培養(yǎng)
首先要求新生班委樹立做個好班委的信心和克服困y解決問題的決心。在對他們做班委的動機和目標上繼續(xù)引導，客觀地幫他們分析擔任班委的鍛煉機會是非常的難得和寶貴的，通過三年的班委生涯會鍛煉和提高大學生的各項能力，在未來的求職中更有優(yōu)勢和更多機會；能夠有更多的機會接觸老師，有更多的學習和鍛煉的機會；也能提高大學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，對于班委自身的性格完善和人格的成熟是非常有幫助的；班委們在開展工作中將遇到的各種各樣的困難和阻力，這非常能鍛煉班委的承受挫折和打擊能力，隨著困難的化解和問題的解決，班委又能獲得非常強烈的成就感，這將幫助他們樹立自信心；班委在服務老師同學的時候會結到很多善緣，贏得老師的認可和同學的友誼，這也是一筆很珍貴的財富。
其次要培養(yǎng)班委們應對各種緊急情況的能力。班委們和同學是朝夕相處的，而且很多活動的范圍是重疊的，所以一旦發(fā)生緊急情況，班委會更快地出現(xiàn)在現(xiàn)場，了解和掌握情況甚至化解危機。教會一些應對緊急情況的辦法是很有必要的。如學生的群體沖突和矛盾，班委應該學會保護自己的同學，隔離沖突雙方，并代表本班同學進行談判和解，向老師匯報情況等；還有如處理深夜同學生急病、失戀鬧情緒的、同學遭遇突然感情挫折等這些緊急情況。
第三培養(yǎng)班委對自己的工作合理評價。培養(yǎng)班委通過對每一項已經(jīng)完成的工作和任務，通過自我檢查、反思和調查找出存在的不足和漏洞以及能夠提高的地方，在此基礎上不斷總結和提高。這要求每位班委要主動積極地根據(jù)自己的職責開展工作，而非被動等待命令和指示。
2.2 師兄班委對新生班委的培養(yǎng)
因為師兄班委更加了解工作的具體開展程序、各項工作的運行程序以及新生班級開展工作的困難和問題以及各個班委職責，所以依靠師兄班委對新生班委進行培養(yǎng)也是個不錯的辦法。但是培養(yǎng)過程輔導員要進行指導，首先需要挑選出較為優(yōu)秀的師兄班委，其次要了解新生班委的困惑和需求，接下來根據(jù)新生班委的困惑和需求，師兄班委制定培訓內容。經(jīng)過這些過程的指導便可以組織培養(yǎng)，并將結成長久的指導和幫扶關系。一方面師兄們的指導更貼合工作實際和新生班委們的內心需求，解決一些基本的問題和困難；另一方面通過結成長久的指導和幫扶關系可以加強高低年級之間的交流。
總之，新生班委的教育和培養(yǎng)是輔導員工作的重要內容之一，在較短的時間內通過思想和認識上的教育以及工作能力和方式方法的教育實踐，新生班委能夠快速成長起來。只要在后續(xù)的工作中繼續(xù)加以指導，他們會很快發(fā)揮班委的作用。
參考文獻：
[1]李玉安.大學班級管理工作的啟航――新生班委的選拔與培養(yǎng)[J].價值工程，2010（13）.
為了加強教學班的管理,發(fā)揮班委干部在教學班管理過程中的積極作用,以達到學生自我管理,自我教育的目的,特制定教學班班委會制度。這里給大家分享一些關于2021小學班委會工作計劃，供大家參考。
小學班委會工作計劃1本學期的工作重點是：班級的學風建設、凝聚力建設、紀律建設。針對各班委工作的不同分配，我們計劃在這學期內開展以下工作：
一、每兩星期開一次班會(每月一次主題班會)，傳達院系文件，對同學們進行安全教育，宣傳愛國主義精神，加強班級凝聚力建設。
二、每一星期開一次班委會，就一周內班內出現(xiàn)的問題進行討論，安排各項事務，做好下一周的工作計劃。確保班級工作的順利開展，為同學們的學習提供和創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、加強同學之間的學習交流，組織學習競賽，形成濃厚的學習氛圍，學習好的幫助基礎較差的同學，提高班集體的整體成績，為優(yōu)秀班集體的形成共同努力。
四、加強各宿舍成員的集體生活意識，爭創(chuàng)“宿舍”。
五、加強紀律管理，促進考勤情況的根本轉變，每星期公布一次考勤情況。
六、加強班費使用的透明度，生活委員每月公布一次班費的使用情況。
七、積極響應院、系開展的各項活動。
本學期班委會將以“公平、公正、公開”的原則開展工作和進行建設，班委會也會投入更多的精力去做好每件事，同時也會出臺一些新的措施和要求。我們希望能通過精心合理的工作計劃的施行促進班級發(fā)展，能為同學們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。
小學班委會工作計劃2一、加強同學之間認識交流，協(xié)調分歧與矛盾
團結是一個集體最需要的精神要素，而前提是相互了解。我們是大一新生，入學剛一個月有余，兩個月不足，班里同學僅僅是相互之間淺層的認識或見過/面熟/像自己班的，但還沒達到心熟/相互了解/成為密友/無所不談的地步。同學之誼尤其是即將步入社會的大學同學之誼是人生中值得永遠回憶的美麗往事，所以我將會調動班委成員，定期組織同學們進行集體的活動，比如文藝展示/體育活動等等。不然僅憑每天上下課時間是不夠的。我一定要隨時了解同學們的意見/情緒或建議，協(xié)調相互之間的分歧，處理好個人利益與集體利益之間的矛盾，統(tǒng)一行動，讓每個同學感受到“集體”的存在是必要的。
二、發(fā)現(xiàn)個人亮點，閃亮地創(chuàng)品牌
我雖然當選了班長，但并不代表我是最棒的。大學往往是藏龍臥虎之地。許多同學做人做事低調，卻是才情滿腹。這就需要我做好班委工作，我們班為分布于各個宿舍，這給工作帶來了一定的便利，可以借閑聊時間去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點亮點，擁有一雙智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)隱藏的千里馬，幫助他們在大學的舞臺上揮灑自己!保證讓有才有能之人有用武之地。同時也要發(fā)動調動這些能人多搞活動，既有利于班級團結，也有利于閃現(xiàn)班級亮點。這些工作是迫切的也是必要的。
三、調動班委著力解決個人存在的困難
個人困難包括生活困難和學習困難，而這些情況同學們不一定會主動說，這就需要班委去觀察和發(fā)現(xiàn)。尤其是生活委員、心理委員要著重了解那些家庭困難的同學，班委可以以一定的形式匯報給輔導員，總之只有先發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。
而學習委員一定要向同學們了解學習上的困難，比如對哪個老師講課方式不適應，哪個學科聽不懂等等。然后及時把這些情況反映給輔導員協(xié)調解決。
四、合理有度地采取相關建議，保證工作透明度
我們班同學讀很有思想，這是我這個班長應該感到欣慰的。好多同學對班級建設提出了一些建議，想出了一些點子，比如統(tǒng)一上晚自習等，我覺得都很好。但好多建議是同學們站在某一個角度上看的，我需要統(tǒng)籌兼顧，站在整體利益上看問題，不能全部采取，但一定會適時的有度的采取相關建議的。
另外就是工作的透明度問題，無論什么事都一定要做到公開、公平、民主。堅決反對一個人情緒或觀點代表集體想法。我班建立了自己的博客，好多事都會在博客上公布，也會口頭宣傳。每次開班委會時都讓一兩個非班委成員參加，決不搞班委壟斷信息的丑事。
五、建設健全班級制度，獎懲可依
“規(guī)不立則形不圓”。班級制度是一個班能否維持正常秩序的法寶，是班級的根。我們班已經(jīng)有了班級公約，已經(jīng)讓大家瀏覽過，有意見者可以在上面直接修改。將根據(jù)修改后內容印發(fā)，每宿舍留存一份，班級博客上公布。為了保證公約的執(zhí)行力度，防止其成為廢紙，在班上設立綜合考評小組，四人組成，兩名班委成員，兩名非班委。由班里普選產(chǎn)生。專門負責全班同學綜合考評工作，按班級公約如實記錄，保證獎懲可依。綜合考評小組中產(chǎn)生一名組長。同學們對其考評有意見者可向我反映。
小學班委會工作計劃3一、制定明確的衛(wèi)生檢查標準，在檢查衛(wèi)生上，干部的安排采用固定班次，細心到位，杜絕“人情分”，制定獎懲制度。
二、將各班天、周、月的衛(wèi)生檢查情況進行總結和匯報，向全系公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
三、及時了解同學們的意見和建議，通過與同學的交流部的管理，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
四、每月組織至少四次內部例會，總結工作中出現(xiàn)的問題，并及時解決，做好相關的會議記錄。
針對--級即將頂崗實習的現(xiàn)狀，必要時招才納賢，補充生活部的后備力量。及早培養(yǎng)學習優(yōu)良、有較強工作能力的干部，以備接管我部的工作。
加強自身和部內成員的自身素質培養(yǎng)。熱愛學生會工作，積極為全體同學服務。干部之間團結協(xié)作，要有創(chuàng)新意識;嚴于律己，處處以身作責。
明確各自的職責。部長要對主席團負責，及時總結本部的工作情況，并向主席匯報。在制定部門的工作計劃，對本干部合理分工，并指導他們開展工作。關心部門干部，認真的做好干部的培養(yǎng)工作。
每學期結束前再做一次對生活部工作的發(fā)反饋調查。
小學班委會工作計劃4一、制定明確的衛(wèi)生檢查標準，在檢查衛(wèi)生上，干部的安排采用固定班次，細心到位，杜絕“人情分”，制定獎懲制度。
二、將各班天、周、月的衛(wèi)生檢查情況進行總結和匯報，向全系公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
三、及時了解同學們的意見和建議，通過與同學的交流部的管理，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。
四、每月組織至少四次內部例會，總結工作中出現(xiàn)的問題，并及時解決，做好相關的會議記錄。
針對--級即將頂崗實習的現(xiàn)狀，必要時招才納賢，補充生活部的后備力量。及早培養(yǎng)學習優(yōu)良、有較強工作能力的干部，以備接管我部的工作。
加強自身和部內成員的自身素質培養(yǎng)。熱愛學生會工作，積極為全體同學服務。干部之間團結協(xié)作，要有創(chuàng)新意識;嚴于律己，處處以身作責。
明確各自的職責。部長要對主席團負責，及時總結本部的工作情況，并向主席匯報。在制定部門的工作計劃，對本干部合理分工，并指導他們開展工作。關心部門干部，認真的做好干部的培養(yǎng)工作。
每學期結束前再做一次對生活部工作的發(fā)反饋調查。
小學班委會工作計劃5本學期的工作重點是：班級的學風建設、凝聚力建設、紀律建設。針對各班委工作的不同分配，我們計劃在這學期內開展以下工作：
一、每兩星期開一次班會(每月一次主題班會)，傳達院系文件，對同學們進行安全教育，宣傳愛國主義精神，加強班級凝聚力建設。
二、每一星期開一次班委會，就一周內班內出現(xiàn)的問題進行討論，安排各項事務，做好下一周的工作計劃。確保班級工作的順利開展，為同學們的學習提供和創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、加強同學之間的學習交流，組織學習競賽，形成濃厚的學習氛圍，學習好的幫助基礎較差的同學，提高班集體的整體成績，為優(yōu)秀班集體的形成共同努力。
四、加強各宿舍成員的集體生活意識，爭創(chuàng)“宿舍”。
五、加強紀律管理，促進考勤情況的根本轉變，每星期公布一次考勤情況。
六、加強班費使用的透明度，生活委員每月公布一次班費的使用情況。
雖然中學時代當了好多年團支書，但在學校嚴格的管理之下以及班主任保姆式的管理之下，當上團支書根本上鍛煉不了什么，而大學班級團支書這個職務對我來說還比較陌生，我對此也很憧憬。當然，我還是一如既往、毅然決然的走上了講臺競選這個職位（唯一不同的是這次競選要求講普通話，而糟糕的是我的普通話爛得一塌糊涂，這也成為我日后開展某些工作顯得自信不足的一個重要原因）。開初由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現(xiàn)在想來，確實應該多動些頭腦，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧我們有幾位很好的師兄師姐當班主任來協(xié)助我們，所以一切都開展得有條不紊。
半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相了解和認識也使班級工作能更加順利地進行。生日聚會、聯(lián)誼、籃球賽、秋游、班徽設計大賽等等，歷歷在目，畢生難忘。
在校運動會前準備期間，我和各班委都積極地鼓勵同學們踴躍參加各個參賽項目的選拔，為集體爭得一份榮譽。而最終確定了鄭健潮和郭惠茵兩名同學進入院運動隊。在運動會前一個月的辛苦準備訓練中，我班總共有11人被選入了學院的方隊隊伍中，其中一名是舞蹈表演者。此外還有兩名同學參加了院啦啦隊。在運動會期間，班級同學在班委們的帶領下更是充分發(fā)揮了他們的啦啦隊鼓舞士氣的作用，班級同學都盡力響應，為賽場上的運動員們吶喊助威，在休息時為運動員送水和面紙鼓氣。這期間，無論是班委還是班級其他同學都展示了作為一個團員在集體中應盡的職責和義務。最終，運動員們也取得了喜人的成績。
為落實黨和國家《關于實施“大學生素質拓展計劃”的意見》的文件精神，學校早在2003年就開始推行大學生素質拓展計劃。作為班的素質拓展小組組長要處理很多繁瑣而又必須得做的工作，還有很多大大小小的會議要開。收集大家參加講座的門票，記錄大家所參加過的活動，分開一個個模塊的來整理所收集到的素材……還有后來長達一個月（11.23~12.19）的團干培訓活動，真的付出了許多時間，但也收獲頗豐。
由于團支書只有一個（沒有partner好可憐哦），我作為一個男生進出女生宿舍很不方便，所以很多工作都要找些女班委代勞，譬如收團費、登記同學們的活動內容等等（我在此對所有對我工作給予過支持的的同學表示感謝）
我除了當好團支書，還進了學生會的信息部做干事（詳情請參看我QQ空間《我在學生會的工作總結》，247*）。在學生會里面我有很多機會使用數(shù)碼相機（經(jīng)常要借俊萍的相機用，真的非常感謝她。給她增添了許多麻煩很過意不去，儲夠錢了我保證第一時間買一臺DC甚至DV，給大家拍個夠），所以我可以為我班的同學拍很多相片作留念，這也為后來我們舉行的班級總結大會積累了大量素材。此外還學會了一些軟件，例如“會聲會影”、flash，這又為班級總結大會提供了技術支持，當然包括以后的班會。我還進了學工辦直屬的勤工儉學——信息服務隊，鍛煉出一身維修電腦的真功夫。我可以免費為同學們解決各種電腦軟硬件問題，選購品牌電腦或者組裝個性化電腦也可以找我。如無意外我寒暑假都會在中山市西苑電腦城打工，歡迎你們來找我玩。雖然身兼數(shù)職，對班里的工作難免有所疏漏，在此我先作自我批評，但我始終將班務工作擺在第一位。
很快要回本部了，為了展示信管二班的真我風采；為了讓師兄師姐們知道我們這學期真的成長了；為了讓大家知道我們這屆班委這學期是有付出，是做了工作的；為了增強班級的凝聚力和認同感；為了激發(fā)同學們的學習熱情，我們在12月8日晚，離期末考剛好還剩一個月之際舉辦了我們在三水校區(qū)的最后一次也是最有意義的一次大會——考試動員大會暨學期總結大會。此次大會是在信息學院和婉貞師姐的建議下，在全體班委的共同努力下促成的。我主要負責擬定計劃書、統(tǒng)籌安排整個會議的前期工作、制作Flash視頻、主持當晚的會議。計劃書經(jīng)過多番修改最終確定下來，我于7號晚在教學樓長廊召開了班委緊急會議，布置了包括寫四篇發(fā)言稿、找代表發(fā)言、邀請函制作與派發(fā)、布置會場、會議紀錄與拍照在內的各項工作。時間緊迫，那段17分鐘的視頻耗費了我三個通宵加兩個下午的時間才勉強完成，實屬來之不易。從一千多張照片中挑出了140多張，加上一些DV和四首音樂，還要去想那些優(yōu)美的文字和特效……整個制作過程艱苦難當。師兄師姐們盡了最大的努力為我們請來了各路精英給我們作考試動員，他們的發(fā)言都使我們很受鼓舞，獲益良多。主持這樣的會議我還是第一次，緊張得語無倫次～～幸虧總結大會播放的視頻還算成功，盡管只是個“半成品”，但讓人感動不已，獲得了同學們熱烈的掌聲，總算有點安慰。這次會議還有一個很重要的意義，因為它是我們班從此之后真正獨立的里程碑——它是我們班的同學第一次自編自導自演的大會議。
作為班里的團支書，我認真地感受了每位同學的感言，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環(huán)境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我發(fā)現(xiàn)在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。
“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創(chuàng)造力！這是通過半年的工作中總結出來的。
至于20*年下一學期的團支書工作計劃，我會在第一學期的基礎上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在新的一年、新的一學期中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。
下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。
關鍵詞：運籌學；班委選舉；大學生
中圖分類號：G40-057文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2017）08-0015-03
一、引言
大學班級是社會的縮影，通過合理的社會化分工協(xié)作，有助于實現(xiàn)班級成員學習和生活的健康發(fā)展，這個職能目前主要是由班委會來完成的。班委會即“班級學生管理委員會”，是由部分班級成員組成的小型管理群體，它包括班長、團支書、學習委員、生活委員、宣傳委員、文體委員、心理委員等，有管理性、服務性和自治性等屬性。一個健全的、有號召力的班委，可以使班集體積極向上、學習氛圍濃厚、人際關系和諧（何松，2013）。班委會分為3種組建形式：（1）班主任根據(jù)學生簡歷、軍訓表現(xiàn)、面試詢問直接任命；（2）學生自薦任命；（3）在班主任和輔導員監(jiān)管下，由學生公平、公正、公開投票選舉產(chǎn)生。其中，第3種形式最能體現(xiàn)班級自治、民主、公平的精神（劉曉娜，2009）。然而，投票結束后，往往會發(fā)現(xiàn)一些錯綜復雜的現(xiàn)象。例如，一個同學適合多個崗位，一個崗位同時有數(shù)名同學可以擔任；或者一個同學在具體職務上得票數(shù)均不是第一，但總得票數(shù)特別高。此時，常見的做法是，班主任首先確定得票率占絕對優(yōu)勢的人—崗對應關系，然后縮小遴選范圍，由同學們進行第二輪投票。這就有可能造成班委整體不是最優(yōu)化配置的，出現(xiàn)“缺位”和“錯位”的現(xiàn)象（張世洲，王紅肖，2009）。本文利用應用數(shù)學分支的運籌學模型，確定投票結束后的班委任命，使大學班主任能夠充分利用第一輪的得票率信息。
二、班委的投票方式
常見的情形是，全體同學每個人獨立寫出7個班委成員的姓名，但不寫出具體的職務。然后，將得票數(shù)最多的確定為班長（一般為男生），次之確定為團支書（一般為女生），得票數(shù)第三的確定為學習委員，第四確定為生活委員，而宣傳委員、文體委員、心理委員則視為次要的職務。其實，這種看法是錯誤的。班委成員應當各司其職，共同做好服務，不存在哪個職位權力更大的問題。最好使學生們在投票時，連同其適合的職務一并寫出?，F(xiàn)假設某個班級需要競選6名班委，至少取得了1票的同學共20名（刪除總得票數(shù)為0的同學），結果如表1的左半部分。
三、利用運籌學模型優(yōu)選班委的步驟
1.建立班委職務×學生姓名的得票率二維數(shù)值表（V），輸入MicrosoftExcel軟件。在得票數(shù)的右側，創(chuàng)建一個同樣行數(shù)和列數(shù)的可變單元格區(qū)域（C），如表1所示，并分別在可變單元格區(qū)域的右側一列和下方一列，求出可變單元格區(qū)域中的行邊際及列邊際（即每一行的和以及每一列的和），即表1陰影部分所示的單元格，用于下述的計算步驟。因班級成員的職務是待定的，這里所有的行邊際和列邊際都是0。暫且不用理會這一點，通過下述的規(guī)劃求解步驟可以逆推出來。
2.另外建立一個20行、6列的區(qū)域，使其中每個單元格中的元素，等于“得票數(shù)”和“可變單元格”兩個數(shù)值矩陣中一一對應元素的成績，再求出這個區(qū)域中所有元素的和，作為目標函數(shù)。
即目標函數(shù)為：maxZ
3.點擊“工具”菜單，找到“規(guī)劃求解”。在圖1的對話框中，依次輸入目標函數(shù)和約束條件。方法是點擊“設置目標單元格”和“可變單元格”輸入框右方斜向左上方的紅色箭頭，用鼠標圈選相應的區(qū)域，其中目標單元格即最終的目標函數(shù)所在的單元格（本例為$V$3單元格），可變單元格即上述表1中右半部分共6列、20行的區(qū)域（C，本例中可變單元格在Excel中的位置是$H$3：$M$22）。目標單元格下方應當選擇“等于：最大值”。
4.輸入約束條件。本例中，可變單元格的約束條件為：①C=0或1（二進制），即每個同學對應的每個職位，只有“不當選”和“當選”兩種可能；②≤1，即每個同學不能兼任1個以上的班委職務，但可以是不擔任任何職務；=1，即本次競選，6個班委職務中，每個職務必須由一名同學來擔任，且只能由同一名同學擔任。
具體輸入詳細步驟：點擊“約束”右側的“添加”，彈出“添加約束”對話框。首先，將全部可變單元格區(qū)域引用為“單元格引用位置”，點擊中間下拉框中的“bin（二進制）”，點擊“添加”，即完成了約束條件（1）的輸入；然后，將“單元格引用位置”設置為可變單元格的行邊際（步驟1已經(jīng)計算過），選擇“≤1”，點擊“添加”，即完成了約束條件（2）的輸入；最后，將“單元格引用位置”設置為可變單元格的列邊際（步驟1已經(jīng)計算），選擇“=1”，點擊“添加”，即完成了約束條件（3）的輸入。全部約束條件輸入完成后，點擊“添加約束”對話框的“取消”，返回“規(guī)劃求解參數(shù)”對話框。
5.點擊“求解”，可變單元格區(qū)域的結果即給出了，“0”表示某同學不擔任某職務，“1”表示某同學擔任某職務。與此同時，目標函數(shù)的最大值也得到了。最終運算結果為：E擔任班長，F(xiàn)擔任團支書，H擔任學習委員，C擔任生活委員，P擔任心理委員，K擔任宣傳委員，目標函數(shù)的最大值為63。當然，也可以繼續(xù)加入其他的約束條件，獲得更符合班主任意愿的結果，如團支書和學習委員必須由女生擔任等。
三、總結
直觀來看，本例的投票結果中，C和E的班長一職投票數(shù)均為7票；學習委員一職中，G和H得票數(shù)相差甚微；而心理委員一職中，M和P最高，且均為10票。這就給班主任最終的決策帶來很大困擾。通過對本案例的運籌學分析，得出了客觀、公正的結果。期望本方法能夠為大學班主任所熟悉，更好地在投票結束后遴選班委。
作者：游秀峰等
參考文獻：
[1]張世洲，王紅肖.論高校班委會的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2009，（4）：170-171.
