發(fā)布時間：2023-03-06 15:59:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學校期中工作總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、工作回顧
本學期由主體構建到添磚加瓦，由建筑垃圾滿園到干凈整潔，由擁擠不堪到寬敞明亮，由醞釀核心文化的內(nèi)力到打造漂亮美觀的外表，我們頂著風雨走下了一串串堅實的腳印。
（一）加強黨風廉政建設，改善辦學作風。
把黨建工作與學校中心工作同安排同部署。
1.重點抓好黨支部委員的理論學習，支部委員每月學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。
2.征訂黨刊雜志，豐富黨員學習資源。
3.堅持民主管理，推進依法治校。開展“七五”普法教育。
4.完善黨建工作制度，推行黨務、校務公開。
重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，開設學校校務公開欄，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲，推進校務公開，加強依法治校的規(guī)章體系建設。
（二）加強師德師風建設，改進教風。
1.加強師德領導，督促教師學習
本學期根據(jù)《團結學區(qū)師德師風建設工作計劃》成立了師德師風建設領導小組，制定了相應的師德師風建設計劃。教師人手一冊《政治學習資料》《法律學習資料》《貫徹省十二次黨代會精神學習資料》
2.通過問卷調(diào)查，反饋存在的問題
開學初召開了關于營養(yǎng)餐、安全、寒假作業(yè)督察的家長會，中期試后又召開了關于安全、營養(yǎng)餐教育、期中試匯報的家長會。向家長提供教師滿意度問卷調(diào)查，滿意率為100%。
3.校長嚴把考勤關，統(tǒng)一制訂請假條，以便接班教師明確責
4.定崗定責，規(guī)范教學行為，實行分管工作巡查制度，督促落實教師的各項工作。
（三）加強德育工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，改進學風
1.全面落實立德樹人根本任務。
建立“學?！彝ァ鐣比S一體的未成年人思想道德建設工作網(wǎng)絡，形成了德育工作的長效機制。
2.充分發(fā)揮少先隊宣傳教育的主陣地作用。
每周更換一次板報，宣傳德育和安全。成立了“雛鷹小廣播站”，利用課外活動時間對學生進行德育教育。課外活動利用校園廣播播放《古詩新唱》，對學生進行傳統(tǒng)文化熏陶。
3.成立“少先隊文明崗”讓學生參與學校管理。
4.德育主題實踐活動系列化。
5.少先隊活動多元化
隆重舉辦“爭做新時代好隊員，集結在星星火炬旗幟下”主題的隊會，舉行了“吟誦詩詞，書香校園”詩歌朗讀比賽，“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的感恩活動。“永不放棄，勇往直前”爬山比賽，“唱紅歌，迎元旦”歌詠比賽。
（四）狠抓教育教學，改變學風。
1.家校聯(lián)手齊抓共管。
2.時常搭臺，讓師生展示。
舉辦多項教研活動，首先是“示范課”，其次是“公開課”最后是新教師“診斷課”。為年輕教師的成長保駕護航。舉辦了“教師基本功大賽”，促進了教師素質(zhì)的提升。
3.從細節(jié)抓質(zhì)量
本學期開學初我們舉行暑假作業(yè)評比活動。將假期作業(yè)的布置和完成情況納入教師的年終考核。通過兩次作業(yè)、教案展評，既促進了教師、學生之間的交流，也對師生起到了監(jiān)督作用。使學生書寫規(guī)范，教師批閱規(guī)范，作業(yè)本封皮整潔。
4.為規(guī)范管理研究課題
我校省級課題《學生參與學校管理提升學校管理水平的探索》已通過省教科所的立項。
（五）改善學校的辦學條件和育人環(huán)境，改進校風
1.本學期以優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境為重點，以改善學校的辦學條件為突破口。
2.下大力氣，加快教學樓的投入使用，教師流汗又流血。
3.本學期根據(jù)學校的《安全工作制度》，教師與校長簽定了《安全工作責任書》《道路交通安全責任書》《機動車輛安全行駛責任書》，明確教師的安全責任。
4.學校節(jié)能減排，財務民主公開。
二、經(jīng)驗教訓
1.好的規(guī)劃比有錢更重要。
2不出門，我們就是井底之蛙。
三、存在的問題
1.由于學校辦學規(guī)模小，今年又是煤改電項目，暖氣費用無力承擔。學校的教育經(jīng)費還保證不了校園的硬化、綠化和美化。
2.新建學校教學樓更需要統(tǒng)一的規(guī)劃布置。
四、彌補的措施
1.節(jié)約辦學，自力更生，逐步使校園的綠化達標。
2.進一步與教師共同探索，建立一套大家共同認可的適應本校教師的管理辦法和教學方法。
3.狠抓教學質(zhì)量，督促教師利用自習時間加強對對個別學困生的輔導。
4.創(chuàng)建“家校聯(lián)系本”，以便學校教育和家庭教育進一步整合。
五、努力的方向
1.落實真正的素質(zhì)教育，首先教師要全面發(fā)展，師生具有向心力和凝聚力，使學生得到全面發(fā)展。
在各級領導的關懷下，在各級主管部門的領導下，我校教學工作圓滿結束。我們深知：教學是學校各項工作的重中之重，在這一學期里，我們更新教學觀念，轉變教學模式，各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學期來的教育教學工作做如下總結：
一、狠抓教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量的提高
1、制訂切實可行的計劃
開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃，教師再根據(jù)學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各年級教學、教科研活動的有序進行。
2、堅持集體備課，革新教學模式
本學期我校全體教師更新了教學觀念，轉變了教學模式，推行“學教案、電子白板結合錄播教室的使用”的教學模式。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，四統(tǒng)一，即學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學進度。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、理解教學理念、規(guī)劃教學流程、創(chuàng)設問題情境、化解教學疑問、促進學生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新學教案，加強教師課件制作管理力度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。并在一些學科嘗試使用課堂學習+“小試卷”的教學模式，起到了較好的教學效果，調(diào)動了多數(shù)學生的學習積極性。
建構“三模六環(huán)六度”課堂運行機制，“三?！笔侵浮岸ㄏ?qū)W、互動展示、當堂反饋”三大導學模塊；“六環(huán)”是指導學流程要經(jīng)歷“教學引入——自主學習——合作探究、展示交流——當堂檢測——總結歸納——作業(yè)布置”六大環(huán)節(jié)；“六度”是要求教師導學設計及課堂操作過程中要重視學習目標的準確度、自學指導的明晰度、合作學習的高效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合適度、當堂反饋的有效度。在這種新的課堂模式下，將自主、合作、探究的課改理念內(nèi)化為高效課堂的實際生產(chǎn)力；新授課、習題課、復習課、講評課、反思課等五種課型架構成“六環(huán)大課堂”。使課堂改革落到實處，切實提高了課堂效率。
3、講實效，做好作業(yè)布置和批改
學習作業(yè)采用“階梯作業(yè)”的形式，兼顧不同學生的學習水平，分層次布置作業(yè)。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，七年級組還結合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。在物理、化學、數(shù)學學科，倡導學生使用錯題本，用來查漏補缺，并取得了較好的效果。
4、課堂教學堅持以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學模式
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。尤其是錄播教室的投入使用，更激發(fā)了師生的授課及學習興趣，教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力，努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系
堅持周測、月考制度及月考的評定工作。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。積極配合城西片組織的月考和期中、期末考試，認真組織閱卷登統(tǒng)工作。同時對學生的考試考評制度提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
二、積極開展校本培訓
1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學校積極組織教師參加、觀看各種講座、授課，本學期組織教師到兄弟學校參加教研活動多次：包括教研室組織的，在青坨營和柏各莊舉行的課改示范課；市級優(yōu)秀教師的送課下鄉(xiāng)活動，并寫出了相應的心得體會，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展“讀書”、“主題教學”等系列活動
每學期開展一次“讀書”和“主題教學”活動。讀書活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智?！爸黝}教學”活動，在活動中圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個教研組推薦老師上課，上課后教研組結合教師的自我反思，進行專題小結。同時，注意引導教師思考和探索教學與評課過程中的同伴互助與合作，逐漸打造學習共同體。
3、開展聽課評課聽講座系列活動
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。在校內(nèi)開展多種形式的聽課活動：有示范課、引路課、過關課、優(yōu)質(zhì)課、推門聽課等，號召廣大教師進行跨學科聽課。聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化，使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
4、開展師帶徒、同伴互助活動
我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高。
5、積極組織教師參加學區(qū)片和教研室舉行的優(yōu)質(zhì)課
在教研室的號召下，組織全體教師進行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，并將優(yōu)秀教師推薦到學區(qū)片參加優(yōu)質(zhì)課評比，有趙代弟、孫建蘭等教師表現(xiàn)優(yōu)秀，參加了縣級優(yōu)質(zhì)示范課并取得了名次，其中趙代弟老師縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎，孫建蘭老師縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎，王彩蘭老師縣級優(yōu)質(zhì)課三等獎。并有多名教師撰寫的教學榮獲市縣級獎勵。
6、開展校本課程開發(fā)與實驗活動
每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。 繼續(xù)開展“精品誦讀”活動，每周一節(jié)課，培養(yǎng)了學生知識修養(yǎng)，繼續(xù)進行“九德文化”的宣講，對塑造學生的品格起到了積極的作用。
7、開展學教案案例分析、教學故事、教學反思評比系列活動
學教案案例、教學故事、教學反思等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進教師由經(jīng)驗型向反思型轉化；微課、錄播課的學習和參賽，促進了學校教學藝術的現(xiàn)代化，而各種課型的評比活動則有利于激勵，有利于導向。學校舉辦了多次學教案案例分析、教學故事、教學反思評比系列活動，成立了語文、數(shù)學、英語、理科綜合、文科綜合五大評委組，各評委組采用無記名方式對文本審閱、評議的做法，先根據(jù)個人標準各自評分，再給出所得的平均分，最后根據(jù)分數(shù)高低評出名次，做到了公平、公正、公開。從評比可看出：全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。根據(jù)課改理念去反思自己教學中對學生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，有自己的獨特見解。學教案、教學故事、教學反思多樣化，能體現(xiàn)我校教師學習、體驗的多樣化。與實踐結合很緊，說明反思意識和能力增強。皆是教師們教學實踐中案例。
8、狠抓畢業(yè)班工作，樹立畢業(yè)班窗口形象
我們還特別重視畢業(yè)班的學科質(zhì)量，召開了畢業(yè)班工作會議，做到目標早明確，措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。
本學期我校德育工作以“立德樹人”為根本，以“養(yǎng)成教育”為核心，以“抓常規(guī)、促養(yǎng)成、重實踐、創(chuàng)品牌”為理念，以“責任教育為”特色，增強德育工作的針對性和實效性
一、加強領導，完善制度，構建體系。
學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了德育管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責，由校長、德育校長、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
二、狠抓養(yǎng)成，開展活動，鍛造身心。
1．進一步抓好三個常規(guī)活動，精細日常規(guī)，落實周常規(guī)、月常規(guī)，使德育活動序列化。
（1）加大陽光體育大課間（含冬季跑操）活動的管理力度，制定具體實施方案，打造特色大課間，進一步規(guī)范旗操——“我們的旗幟”。
（2）堅持開展好課前歌和國學“521”活動，12月份開展了合唱比賽，提高了學生的演唱技巧；依托我校的“詩書同步”特色創(chuàng)建活動，在全體學生誦讀經(jīng)典的基礎之上，進行“國學521”的誦讀，精選經(jīng)典國學名著中的箴言名句進行誦讀，每周一句，學生做到誦于口、記于心、付于行。
（3）每周一、三、五開展 “道德午餐”及紅領巾廣播站活動，做到“午餐”有營養(yǎng)，周周有主線。
2．加強主題德育活動。做到德育活動月月有主線，養(yǎng)成教育周周有規(guī)劃。八月份開展了開學第一課系列活動。九月份開展了“教師節(jié)”感恩活動，讓孩子們感恩父母、感恩老師、感恩生活，懂得感恩也是一種責任。大隊委換屆選舉。十月份開展了“慶國慶”系列活動、“紅領巾相約中國夢”新生入隊儀式；同時學校開展“學雷鋒道德實踐”活動，發(fā)動廣大隊員走進社區(qū)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，向困難家庭伸出援助之手，培養(yǎng)學生“關心獻他人，愛心獻社會”的社會責任感，并在平時生活中延續(xù)滲透，讓孩子們在“心手相牽，情暖人間”的愛的宣言下茁壯成長；十一月份開展了“民族團結系列教育活動”；119消防日活動、“交通安全法規(guī)知識競賽”活動，十二月份開展“緬懷先烈，愛我中華，唱響紅歌”校園合唱節(jié)，為學生搭建多項鍛煉自己能力的平臺。在這些活動的過程中，孩子的身心得到極大的鍛煉，包括同學之間的團結互助，歡樂共處，包括學生對教師的熱愛和信任、支持和合作，更包括責任感、自尊、仁愛、理解、寬容、等人的品性的養(yǎng)成。
3．凝心聚力抓好學生養(yǎng)成教育工作。
（1）養(yǎng)成教育，培養(yǎng)習慣。學校把培養(yǎng)學生良好的行為習慣和品德修養(yǎng)作為學校德育工作的重中之重，繼續(xù)推行領導班子帶班制、紅領巾值崗制度，結合新《中小學生守則》，完善了《白旗中心校學生在校一日常規(guī)》，從每一天的規(guī)范入手，規(guī)范學生的日常行為習慣。學校德育少先隊大隊部通過向?qū)W生發(fā)出“三愛三節(jié)”的倡議，教育孩子節(jié)約資源，組織和引導孩子從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣；將學生的養(yǎng)成教育形成系列化。
（2）細化制度，全面評價。充分利用“種子評價”載體，值周領導、教師、學生三層管理，采取扣分送達制、違紀通報制，激勵導向作用明顯。尤其上放學路隊整齊、東樓梯秩序大有好轉。
4．興趣小組，聚集靈氣，靈動成長。
要底氣更要靈氣，在打造高效課堂的同時，學校創(chuàng)造性地提出通過興趣小組創(chuàng)建，課堂亮點打造，促進每個學生的全面發(fā)展。學校秉承，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念，開設了國學、書法、繪畫、合唱、三球（足球、籃球、乒乓球）、田徑、跳繩等興趣小組，著力打造“快樂校園”和“書香校園”使之成為學校特色。學生在學習文化知識的同時，能掌握一項特長，學生變得有靈動，有生氣。我校陳玉錦同學的書法作品，獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節(jié)書畫作品類小學組二等獎。劉津竹同學的美術作品《森林衛(wèi)士》獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節(jié)書畫作品類小學組二等獎。舞蹈《小親疙瘩的向往》獲得吉林市第十一屆中小學生藝術節(jié)二等獎。興趣小組創(chuàng)建給學校的藝術教育注入了新的活力，帶來了快速發(fā)展的動力，使學校既保留了原有的教育精髓，又開創(chuàng)了藝術教育的新思路，還滿足了社會、家長對學校素質(zhì)教育的多元化需求。
三、優(yōu)化環(huán)境，時時受教育，處處受感染。
開學第1周進行班級環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)合大檢查。實施“我的地盤我負責”班級管理問責制，形成事事有人做、人人有事做的責任意識。9月份開展了“我的地盤我做主”最美班級評選活動，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
四、創(chuàng)建特色，踐行責任，快樂成長。
本學期我校將“責任教育”確立為學校特色德育，學期初，舉行了“責任教育”主題活動啟動儀式，并充分利用校本課程、社會實踐、少先隊活動、入隊儀式等形式，立足學校，結合重大節(jié)日、紀念日，結合課堂教學，在全校學生中廣泛開展了“對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責，對祖國負責”的主題教育。
反思與不足：
1.常規(guī)管理規(guī)范不夠，養(yǎng)成教育有待進一步加強。
2.德育活動實效不足，缺乏觸及學生靈魂的德育活動。
3.特色活動系統(tǒng)不強，行色匆匆、蜻蜓點水，缺乏監(jiān)管與評價。
4.德育思路主線不清，零敲碎打、盲從應對，缺乏自主性。
下一步工作思路：
以 “抓常規(guī)促養(yǎng)成，抓特色強素質(zhì)，抓活動出效果，抓薄弱有突破”為總體工作思路，以“責任教育”為特色，以創(chuàng)建“快樂校園”、“行為規(guī)范特色班”為主線，做到日常工作有規(guī)律，特色活動成系統(tǒng)，扎實有效開展各項工作。
工作目標
（一）規(guī)范常規(guī)管理，養(yǎng)成良好行為習慣。
（二）增強活動實效，注重實踐觸及靈魂。
（三）抓實活動主線，探索特色德育活動。
信息中心在校領導的領導下，深入學習實踐科學發(fā)展觀，求實務真，以“業(yè)務求精，服務至上”為工作理念，以為教學科研提供“安全、高效、便捷”信息網(wǎng)絡服務為工作重心，進一步優(yōu)化網(wǎng)絡結構，積極開展調(diào)研，努力推進智慧校園建設籌工作。
一、理清思路，明確目標
信息中心結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步理清了工作思路，明確了信息中心工作目標。以服務教學、科研和管理等各項工作為目的，通過構建高可用性的網(wǎng)絡基礎設施，促進我校教學、科研、管理和服務等工作盡快適應教育信息化要求；強化現(xiàn)代化信息技術對學校各方面工作的保障作用，將工作的中心任務轉移到智慧校園建設上來，深入調(diào)研、結合學校發(fā)展戰(zhàn)略開展好前期規(guī)劃，務必高水平的實現(xiàn)智慧校園建設目標。
二、加班加點順利完成四星級智慧校園建設工作
信息中心在校領導的領導下，兄弟科室的全力配合下，克服種種困難，配合華網(wǎng)公司順利完成了校園信息平臺的遷移工作。校園網(wǎng)平臺改版后令人耳目一新，受到了公眾的好評。啟用了智能選排課系統(tǒng)與釘釘系統(tǒng)，在時間非常緊迫的情況下，信息組成員加班加點完成了信息的采集、錄入、設置、應用，為四星級驗收工作提供了充分的保障。
三、順利完成了機房的升級改造工作
為了不影響正常的計算機教學，加班加點完成了對機房安裝和改建工作。并對機房的所有設備進行了系統(tǒng)升級。處理了兩個過于陳舊的機房，整理了兩個電子閱覽室，使計算機中心擁有5個機房兩個電子閱覽室，完全滿足了四星級學校的要求。
四、校園廣播、監(jiān)控及LED系統(tǒng)。
先后完成了校園廣播系統(tǒng)、廣播分路系統(tǒng)、全校的安防監(jiān)控系統(tǒng)、校園LED系統(tǒng)等設備的調(diào)試與維護工作。
五、增添了10臺交互一體機，并對原有的38臺一體機進行了全面的維護和保養(yǎng)。
六、強化常態(tài)化運維管理，開展好日常服務
1、信息安全管理
采取有效的技術手段，實現(xiàn)主要網(wǎng)絡設備智能維護，核心機房遠程監(jiān)控，開展常態(tài)化的網(wǎng)上互動信息監(jiān)控，本學期沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡安全事故。
2、服務工作
信息中心以“業(yè)務求精，服務至上”為工作理念，實現(xiàn)“應用于教學，服務于教學”設備故障達到隨傳隨到、隨壞隨修。努力保障全校設備無故障運轉。
3、積極參與高考、學業(yè)水平考試報名工作。高考、學業(yè)水平考試報名工作實行網(wǎng)上報名，開放機房，開通網(wǎng)絡，供學生高效完成報名工作。
一、加強研修工作的管理。
學校領導非常重視研修工作，學校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領導小組。構建了“學校——教研組——備課組”的校本研修網(wǎng)絡，分層次有計劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作，認真布置研修活動和檢查考核，使管理上更加科學化、規(guī)范化、制度化。
為了加強教師的學習，學?；ù罅?，為各備課組增配了21臺電腦，并全部連上互聯(lián)網(wǎng)，使辦公自動化信息化水平大大提高，為了加強網(wǎng)絡管理，提高計算機的使用效率，為各年級組增設了網(wǎng)絡管理員。
二、校本研修整體情況
本學期繼續(xù)以“學案導學，先學后教，創(chuàng)建自主學習高效課堂”，推進現(xiàn)代教育技術在教學中的應用為主要內(nèi)容，所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領，以“集體備課、研討課”活動為平臺，進一步提高廣大全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、開學初制定了詳盡的計劃。各項活動安排具體。計劃的可操作性強，執(zhí)行起來容易，便于檢查，便于管理。印發(fā)了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學師徒結對表”、“教研課日程表”四個計劃性的表格。
2、保證每月至少有一次業(yè)務培訓講座。針對教師在教學中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓，提高了培訓的時效性。
3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷，測試成績存入個人研修檔案。
4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。
5、由于校址搬遷，新樓的計算機教室設備沒有安裝到位，本學期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術測試沒有如期進行。
6、克服經(jīng)費不足的困難，每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓，本學期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗交流會，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會。
另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓的教師，返校后，都將要為全校教師做報告或者講示范課。使他們在外學習的收獲在我校遍地開花。
三、常規(guī)研修制度化
1、鼓勵教師自主研修，利用一切可以利用的手段進行學習，報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。
2、學校規(guī)定每周至少進行一次集體研修活動，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規(guī)定了校本研修的時間，地點和參加人，其中：每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動時間；周一第六節(jié)語文組；周二第六節(jié)英語組；周二第七節(jié)理化生組；周五第三節(jié)數(shù)學組，地點在會議室。在規(guī)定的校本研修時間內(nèi)，校領導全面進行檢查，保證研修成效。
3、為新教師安排了專人指導，以拜師帶徒弟的方式引領他們快速成長。
本學期在教育局和教研室領導和指導下，組織參加國培經(jīng)驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。
本學期由數(shù)學教研組進行了一次大型教研展評活動，這次活動中選定由林志萍老師主講，全體數(shù)學組教師進行評課，全體教師觀摩并寫出評課報告。
一根據(jù)往年的經(jīng)驗和學校教育、教學工作的實際需要，及時發(fā)放教育、教學中的日常必須用品，確保了新學期工作的正常進行。解決了師生飲水供應，并定期對飲水機進行消毒，確保了師生飲水衛(wèi)生和身心健康。在校園綠化環(huán)境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作，在暑假期間，學校對教學樓進行粉刷，總務肩負著質(zhì)量監(jiān)控任務，不吃勞苦、不記報酬，工作認真負責，確保了工程質(zhì)量。使教室更明亮，老師的辦公室煥然一新，環(huán)境更舒適，使人有一種心情舒暢之感，呈現(xiàn)了一種樂觀向上的氣氛。
二在校園衛(wèi)生環(huán)境管理方面，會同政教、團隊加強了校園衛(wèi)生環(huán)境管理。學校的值日干部和值日學生每天對學校的衛(wèi)生環(huán)境檢查，并把衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣列入紀律衛(wèi)生考核的評估。垃圾、廁所落實專人負責，確保垃圾天天清理，廁所一周三次沖洗，營造一個潔靜的校園環(huán)境。
三在校園文化環(huán)境方面，重視校園文化環(huán)境對學生的影響。本學期，在原有基礎上增加了四個櫥窗欄進行校園文化布置，增強了校園文化氣息。新綠化了近500平方米地面。學生在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習、生活，有利于學生的身心健康，同時也為教師創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境。
四總務處本著一切為廣大師生服務、為教育、教學服務為宗旨，對桌椅、門窗、照明、開關等項目，定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保教學工作正常進行。
五在財產(chǎn)管理方面，扎實有效地展開工作。加強了財產(chǎn)管理，制訂嚴格的管理制度，各專用教室也有切實可行的管理制度。對新增添的儀器、器材、設施、設備及時做好登記造冊工作，做到賬目清楚。年終總務與總賬進行一次核對，根據(jù)實際情況及時調(diào)整、并辦好有關手續(xù)。同時還加強各班的財產(chǎn)管理，實施各班負責制。平時加強檢查、管理，對各班財產(chǎn)的自然損壞及時進維修，對故意破壞公物的行為，進行賠償制，并會同政教對學生進行教育，提高愛護公物是大家的責任的意識，使各班財產(chǎn)損壞率減少到最小程度。各個專用教室確保正常使用。學校圖書室每天定時向?qū)W生開放，確保了教學的實際需要。
六在物資采購上，做到了少花錢多辦事，花小錢辦大事，該省則省，決不多花一分錢，為學校節(jié)約了大量資金。在物品使用方面，繼續(xù)實行發(fā)放制，一學期發(fā)放兩次（開學、期中），杜絕了浪費的現(xiàn)象。
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，也關鍵在于教師，建設一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期我們大力抓好教師隊伍建設，努力構建一個思進取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，共同推進校園文明建設。根據(jù)縣局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的《義務教育法》和《教師法》，增強了教師依法治教意識和工作責任感。
2、抓好教師培訓和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓、英語教師轉崗培訓；有目的、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結合教學工作實際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，XX年年開展了兩次校級“教學新秀”課堂教學競賽活動，協(xié)助縣局成功舉辦了級科組長培訓班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學期，中心校的何永強被評為“南粵優(yōu)秀教師”；余丹妮參加縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽二等獎。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。
二、強化教學常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、健全鎮(zhèn)級教研網(wǎng)絡，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級教研網(wǎng)絡”：即成立都城鎮(zhèn)小學中心教研組，下設鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領導小組組長由主管全鎮(zhèn)教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮(zhèn)的業(yè)務員和各大校業(yè)務校長擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮(zhèn)性的教研活動時，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學科教研組成員深入課堂反復聽試教課，直至達到預定效果為止。
2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學校抓好教學常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設，要求教研組長要對本年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各校利用業(yè)務學習、網(wǎng)上論壇、教研講座、學術沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進“兩先兩后”的課堂教學實踐活動，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重落實了集體備課，其中英語科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語教學質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
3、加強教學常規(guī)工作的學習與檢查，努力實現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認真組織校長、教師深入學習縣中小學教學常規(guī)管理細則和新的教學質(zhì)量評價方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認真修訂《都城鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量獎勵辦法》，加強學校教學常規(guī)管理工作的調(diào)研與評比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過聽領導匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮(zhèn)15所完小進行了為期8天的教學常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結果表明，我鎮(zhèn)學校教學管理工作計劃性強，制度健全，教學常規(guī)管理工作落實到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評出中心校獲學校教學常規(guī)管理工作的一等獎，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎，二小、三小等4所學校獲三等獎，富窩小學等三所學校獲進步獎。對獲獎的學校，中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。
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三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著。學校教科研活動開展活躍，成績顯著。中心校國家級教研專題的子課題《信息條件下教學組織形式的革新與學生能力的發(fā)展》實驗研究和英語科省級研究課題-—《小學英語課堂教學中的評價設計》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎的論文獲國家級獎勵2篇，省級獎勵3篇，市級獎勵3篇，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎2篇。
四、加強畢業(yè)班的教學管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。
重點加強了畢業(yè)班的教學管理和教學質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學工作抓得扎實，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。②教育經(jīng)費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。課程改革任重而道遠，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動力，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，“勤學、善思、實干”，再接再厲，為建設教育強鎮(zhèn)作出更大貢獻。
都城鎮(zhèn)中心小學
