發(fā)布時間：2023-03-06 16:01:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體育市場營銷論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
摘要：“旅游市場營銷”是一門旅游管理專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，其顯著特點(diǎn)是具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和可操作性。本人通過多年的教學(xué)實(shí)踐,就如何實(shí)現(xiàn)旅游市場營銷教學(xué)創(chuàng)新做了一些嘗試。關(guān)鍵詞：旅游市場營銷教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)
我國旅游市場營銷教學(xué)最初主要借鑒國外的先進(jìn)理論成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近年來根據(jù)我國的旅游企業(yè)需求變化及各高校教學(xué)資源的情況有所變通。對于旅游市場營銷這門集實(shí)踐性、應(yīng)用性和可操作性于一身的課程來說,要求既能讓學(xué)生掌握知識的內(nèi)涵又能學(xué)而不死、學(xué)而能用，其教學(xué)體系應(yīng)該有所創(chuàng)新。
1旅游市場營銷理論教學(xué)的創(chuàng)新
在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和可操作性，將旅游市場營銷學(xué)的一般規(guī)律、原理與旅游企業(yè)營銷現(xiàn)象結(jié)合起來，深入、系統(tǒng)地闡述旅游市場營銷的基本理論和方法。在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論知識是為崗位技能培養(yǎng)服務(wù)的,技能培養(yǎng)需要什么,理論知識就學(xué)什么,這是問題的實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵；在教學(xué)內(nèi)容上要與旅游企業(yè)營銷崗位的培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合,以便學(xué)生能夠在就業(yè)前更容易掌握旅游企業(yè)的營銷規(guī)律，這樣有利于學(xué)生以后的就業(yè)。
2旅游市場營銷教學(xué)方法的創(chuàng)新
2.1案例教學(xué)
在教學(xué)過程中,以某個具體項(xiàng)目為例,從項(xiàng)目的旅游市場環(huán)境分析、市場調(diào)研、目標(biāo)市場的確認(rèn)、市場定位、營銷方案的確定到項(xiàng)目的預(yù)算與控制可以全程模擬,也可以局部模擬營銷過程中的某一環(huán)節(jié)。教師在確定了案例教學(xué)的具體內(nèi)容并選編好案例材料后,對于難度較大、綜合性強(qiáng)的案例,可以提前幾天把案例材料發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生利用課外時間閱讀,指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料以充實(shí)論據(jù)。在課堂案例教學(xué)過程中，可以采用獨(dú)立發(fā)言、小組討論、自由提問等方式，通過教師的引導(dǎo)和組織,對大量的旅游營銷案例從理論上加以分析,變枯燥為生動,從而加深了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與掌握,使之既可以掌握基礎(chǔ)知識,也提高了分析問題與溝通能力。
2.2激勵教學(xué)
通過多年的課堂教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)其實(shí)絕大多數(shù)學(xué)生內(nèi)心深處都有極強(qiáng)的表達(dá)欲，只是有些學(xué)生敢于表現(xiàn)，大膽闡述自己的觀點(diǎn)；有些學(xué)生擔(dān)心說不好被老師、同學(xué)笑話而采取沉默的方式，但如果點(diǎn)到他們的名字強(qiáng)迫其發(fā)言他們則講得很好。所以，在教學(xué)過程中如何把握學(xué)生的狀態(tài)、心理,控制課堂節(jié)奏,這對教者與學(xué)者同樣重要。如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)這就要采用合適的方法。教師要設(shè)法讓學(xué)生接受你,營造良好的教學(xué)氣氛，然后不失時機(jī)地抓住他們的優(yōu)點(diǎn),豎起你的大拇指,同時原諒他們的小錯誤并委婉地指出來。
2.3多媒體教學(xué)
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行旅游市場營銷課程教學(xué)，用大量的圖片、影音等圖文聲像資料進(jìn)行直觀教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)對知識點(diǎn)和技能的掌握，真正做到寓教于樂。筆者在教學(xué)過程中將自己在旅游過程中拍的圖片以及平時錄制的與旅游市場營銷課程內(nèi)容直接相關(guān)或間接相關(guān)的電視節(jié)目等影音資料不斷地、適當(dāng)?shù)刈龅秸n件里，取得了良好的教學(xué)效果。比如,筆者在開課前給學(xué)生觀看錄制的一段中央電視臺“絕對挑戰(zhàn)”節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容是中青旅控股股份有限公司招聘遨游網(wǎng)銷售經(jīng)理，節(jié)目里談到了銷售經(jīng)理的職業(yè)描述：負(fù)責(zé)旅游產(chǎn)品的推廣、銷售渠道的拓展等等，這些都與旅游市場營銷課程內(nèi)容相關(guān)。在視圖、視聽的效果下,可以讓學(xué)生在享受中愉快地學(xué)習(xí)。
3旅游市場營銷實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新
旅游市場營銷實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新體現(xiàn)在課堂實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新和社會實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新兩個方面。旅游市場營銷學(xué)課程中有相當(dāng)一部分實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容,如旅游市場調(diào)查與預(yù)測、市場環(huán)境分析等。我們可采用理論討論、實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐教學(xué)方式來進(jìn)行,以加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如在講市場營銷環(huán)境分析時可布置學(xué)生就旅行社擬推出的某條新旅游線路進(jìn)行市場環(huán)境分析,這將大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們利用各種途徑查找資料并親自上街對市民進(jìn)行調(diào)查訪問；了解市民的收入與消費(fèi)狀況,撰寫報(bào)告書。這種課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方式鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。此外，為了更好地開展社會實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該加強(qiáng)與旅游企業(yè)的聯(lián)系，擴(kuò)充實(shí)踐教學(xué)基地的數(shù)量，充分利用實(shí)踐基地的教育功能從而使旅游市場營銷學(xué)的教學(xué)活動更貼近旅游企業(yè)市場營銷的實(shí)際，讓學(xué)生有機(jī)會接近旅游企業(yè)真實(shí)營銷現(xiàn)象，還可以檢驗(yàn)教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容是否與企業(yè)營銷實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)生掌握的技能是否與旅游企業(yè)營銷實(shí)踐的要求相符。
4旅游市場營銷考核方式的創(chuàng)新
學(xué)科的考核方式與內(nèi)容客觀上能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一種導(dǎo)向作用。應(yīng)試教育培養(yǎng)的是考試能手,素質(zhì)教育下必然涌現(xiàn)一批高素質(zhì)的奇才。我國高等學(xué)校旅游市場營銷學(xué)成績的考核基本上是以期末試卷上的成績?yōu)橹?平時成績和實(shí)踐成績只占很小的比例。這客觀上導(dǎo)致學(xué)生忽視實(shí)踐鍛煉和平時表現(xiàn),而只重視考前一周理論知識的突擊復(fù)習(xí),這種考核方式下教育質(zhì)量難以得到保證和控制。因此要創(chuàng)新旅游市場營銷學(xué)考核評定方法。旅游市場營銷學(xué)的考核方式與內(nèi)容應(yīng)以應(yīng)用能力為主,由教師提供多個命題,給學(xué)生充分的選擇和準(zhǔn)備時間,讓他們遞交一份完整的營銷方案,成績的高低就由方案的創(chuàng)新性、可操作性來決定。沒有一定的理論功底是完不成一個好的方案的,這樣的考核方式既能促使學(xué)生平時注意理論知識的學(xué)習(xí),又注意能力的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)
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體育舞蹈的市場營銷在我國仍處于初級發(fā)展階段,但市場規(guī)模已接近千億,以深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)為首的眾多地域性的體育舞蹈培訓(xùn)中心已步入規(guī)?；陌l(fā)展道路,越來越多的體育舞蹈賽事及體育舞蹈經(jīng)營項(xiàng)目營運(yùn)開來。通過對深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)營銷模式的分析,未來體育舞蹈的營銷趨勢是多元的。在制定其營銷方案時,應(yīng)更多地關(guān)注3P(人員Personnel、服務(wù)流程process和服務(wù)有形化Physical evidence)。只要把握好3P,就能實(shí)現(xiàn)體育舞蹈在市場營銷中的戰(zhàn)略意義,形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈,讓體育舞蹈產(chǎn)業(yè)在市場中不斷發(fā)展、壯大。
1 研究對象和研究方法
1.1 研究對象
1.1.1 深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目及營銷方式
港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于1998年,位于深圳市羅湖區(qū)南湖路慶安大廈負(fù)一層,是中國乃至亞洲國標(biāo)舞界最知名最具影響力的舞蹈文化品牌之一。港龍舞蹈主席王永剛先生是唯一一位擔(dān)任世界三大國標(biāo)舞賽事其中兩項(xiàng)評審的中國人。港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)自成立以來,一直致力于推廣中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞的發(fā)展,通過舉辦國際國內(nèi)大賽、舞蹈用品開發(fā)、舞蹈培訓(xùn)中心及國際標(biāo)準(zhǔn)舞俱樂部、舞蹈健身會館的經(jīng)營等,成功地打造了中國國標(biāo)舞第一品牌。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
在中國期刊網(wǎng)上查閱與本課題有關(guān)的論文,并廣泛閱讀有關(guān)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、體育產(chǎn)業(yè)方面和市場營銷等方面的書籍,為本論文提供理論支持。
1.2.2 專家訪談法
通過對以往研究成果的分析,結(jié)合體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出市場營銷訪談內(nèi)容。電話采訪直接回答。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
對調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行必要的圖表繪制。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 營銷機(jī)構(gòu)的基本情況
2.1.1 體育舞蹈營銷機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目
作為中國體育舞蹈營銷機(jī)構(gòu)的龍頭企業(yè),深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目主要由五大分支機(jī)構(gòu)來運(yùn)營。這五大分支結(jié)構(gòu)分別是:拉丁舞健身會館、體育舞蹈俱樂部、舞蹈培訓(xùn)中心、舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部。在2005年至2009年各部門的盈利調(diào)查中,不難發(fā)現(xiàn),在體育舞蹈營銷中,體育舞蹈俱樂部的盈利金額占總盈利金額的40%,其次是拉丁舞健身會館和舞蹈培訓(xùn)中心,分別占總盈利金額的17%和20%,值得一提的是,舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部的盈利金額存較大差異,只占到總盈利金額的15%和8%。深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的各部門盈利情況存在較大差異也是普遍現(xiàn)象,很具代表性。一般來說,健身、娛樂與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是針對于廣大群眾的,只要完善廣大群 眾的認(rèn)可度就可實(shí)現(xiàn)此機(jī)構(gòu)的長期、穩(wěn)定運(yùn)營,擁有相對固定的客戶群。然而舞蹈用品 方面的銷售存在一次性購買持續(xù)時間較長的弊端,若進(jìn)一步推進(jìn)舞蹈用品的廣告力度相信會有不錯的效果,而演藝事業(yè)部的發(fā)展與壯大也會推動舞蹈用品的銷售。。演藝事業(yè)部 的盈利金額占到總盈利金額的8%,究其原因,其作品創(chuàng)作過程中投入的成本及進(jìn)入市 場等其他活動投放的成本較高,這就造成了其自身價值的貶值;第二點(diǎn)原因仍是關(guān)注力度不夠,賽事和商業(yè)性表演數(shù)量較少。。
2.1.2 體育舞蹈市場營銷的業(yè)務(wù)比重及目標(biāo)對象
據(jù)調(diào)查顯示,深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的拉丁健身會館的業(yè)務(wù)量占到總業(yè)務(wù)量的25%,其主要內(nèi)容是以健身為主要目的并具有娛樂性質(zhì)的健身活動,目標(biāo)對象以25歲至50歲的有穩(wěn)定工作的都市人群居多;體育舞蹈培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)量占總業(yè)務(wù)量的15%,其主要目的是培養(yǎng)有潛力的參賽選手或教師隊(duì)伍,著重培養(yǎng)青少年人群,同時會組織一些專業(yè)的集中訓(xùn)練以此促進(jìn)體育舞蹈的學(xué)術(shù)與文化交流;體育舞蹈俱樂部,這是以娛樂和豐富大眾生活為主要內(nèi)容的業(yè)余培訓(xùn),面向各個年齡段、企業(yè)和個人,可根據(jù)企業(yè)或個人的不同需要幫助策劃表演以及比賽等,具有靈活性強(qiáng),服務(wù)性專,覆蓋面廣等特點(diǎn),占總業(yè)務(wù)量的35%;演藝事業(yè)部門占總業(yè)務(wù)量的5%,其主要職能在于可以策劃、組辦各種賽事、演出,調(diào)動專業(yè)選手和具有專業(yè)水平的舞蹈演員參與其中,以及配合各種類型的商業(yè)演出活動;舞蹈用品商鋪占總業(yè)務(wù)量的20%,這是專以舞蹈用品為經(jīng)營產(chǎn)品的銷售部門,包括舞鞋、舞蹈服裝、舞蹈飾品、舞蹈教材以及舞蹈服裝訂制等經(jīng)營項(xiàng)目,目標(biāo)對象針對于體育舞蹈人群。
2.1.3 體育舞蹈的營銷特征
第一,根據(jù)經(jīng)營項(xiàng)目不同,交易行為對象也有所不同,演藝事業(yè)部的營銷對象是藝術(shù)作品,它以一定的形式表現(xiàn)出來以滿足人們的精神需求,對人們生活的作用和改善往往是間接的。第二,體育舞蹈的作品本身具有創(chuàng)作和文化價值,它和市場需求之間有時會有一定的差距,而這種差距會造成演出收入無法抵消演出支出,甚至嚴(yán)重虧損。第三,一般認(rèn)為,營銷是消費(fèi)者導(dǎo)向,故表演節(jié)目應(yīng)迎合觀眾的欣賞口味和娛樂需求;而體育舞蹈是產(chǎn)品導(dǎo)向,追求的是自身的品味和創(chuàng)作價值,故體育舞蹈本身不能因附和市場而降低品質(zhì),從而使體育舞蹈與營銷之間出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
2.1.4 體育舞蹈營銷的合作范圍
深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)合作范圍包括:時尚舞會、客戶派對、公司年會、樓盤開張、節(jié)目策劃、演員特派、活動承辦等。
3 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1 體育舞蹈前景發(fā)展
據(jù)有關(guān)部門估計(jì),至2009年全國有3000萬體育舞蹈愛好者,而這個數(shù)字在未來的三年中會增加一倍,這使得體育舞蹈市場前景一片光明,這是實(shí)現(xiàn)體育舞蹈產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上才可以建立體育舞蹈的市場營銷模式。
3.1.2 體育舞蹈潛力所在
必須在現(xiàn)實(shí)操作上,有意識地填平大眾文化與精英文化間的鴻溝。通過商業(yè)化操作和大眾文化式消費(fèi),體育舞蹈市場營銷具有很大的市場價值和潛在力量。
3.2 建議
3.2.1 借鑒國外經(jīng)驗(yàn),走自己的路
在充分重視我國體育舞蹈市場營銷的同時,還要密切關(guān)注國際市場,才能確保我國的演藝市場與國際市場接軌,也才能真正終結(jié)橫亙在中國體育舞蹈與營銷間的鴻溝。。
關(guān)鍵詞：體育產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營管理，人才思考
體育產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，體育產(chǎn)業(yè)所蘊(yùn)藏的巨大商機(jī)，所帶來的巨大利潤，讓越來越多的人認(rèn)識到這個新興產(chǎn)業(yè)的巨大魅力，伴隨北京申奧成功和中國加入WTO，它已成為21世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)最有活力和廣闊前景的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。當(dāng)前，制約我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素是經(jīng)營管理人才的嚴(yán)重匱乏。培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才已成為當(dāng)務(wù)之急。因此，高等院校適時創(chuàng)建體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)，是高等教育及時滿足和適應(yīng)社會需求的必然選擇，同時也是解決我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才缺乏的重要措施。本文以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)具有國際交往能力的體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才為指導(dǎo)思想，就體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式與課程設(shè)置提出初步設(shè)想，為培養(yǎng)中國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才提供參考。
1創(chuàng)建體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的必要性
1．1是應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的迫切需要
我國邁入WTO已經(jīng)第六年了，服務(wù)貿(mào)易全面對外開放。論文大全。由于我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重滯后，更由于發(fā)達(dá)國家在這方面古盡優(yōu)勢，以至于國外體育產(chǎn)業(yè)營銷“大鱷”不僅在我國同行中遙遙領(lǐng)先，而且居高臨下，超前于我國體育產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展。如NBA成功登陸我國，在體育市場開發(fā)中“獨(dú)領(lǐng)”，在我國重大賽事商業(yè)化動作中縱橫捭闔，對我國運(yùn)動員的商業(yè)性包裝與無形資產(chǎn)開發(fā)等等都開創(chuàng)了成功先河，這些現(xiàn)象既反映了我國體育產(chǎn)業(yè)資源正在大量流失的現(xiàn)實(shí)，也充分反映了中國缺乏體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才是何等的迫切。
1．2是08年北京奧運(yùn)會等大型賽事的迫切需要
國際經(jīng)驗(yàn)表明：在當(dāng)前生產(chǎn)力水平狀況下，商業(yè)化運(yùn)作是像奧運(yùn)會這樣重大賽事獲取經(jīng)濟(jì)效益的唯一途徑。但不等于說只要從事商業(yè)化運(yùn)作就能贏利，關(guān)鍵在于什么樣的人來從事這種商業(yè)化運(yùn)作，能否具有素質(zhì)高、數(shù)量足的專業(yè)化人才。把奧運(yùn)會這一潛在機(jī)遇轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)效益的嚴(yán)峻任務(wù)，促使我國必須盡快著手體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)。
1．3是全球體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共同需要
體育產(chǎn)業(yè)已成為全球性的產(chǎn)業(yè)之一。它不僅成為各國國民經(jīng)濟(jì)的新的增長點(diǎn)而且?guī)恿藗髅綐I(yè)、建筑業(yè)、交通業(yè)、通訊業(yè)、娛樂業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。體育產(chǎn)業(yè)作為勞動密集型產(chǎn)業(yè)，還吸收了大量人員就業(yè)。各國體育事業(yè)的迅速發(fā)展，也需要大量的組織管理人才，尤其是既懂體育、又會外語，且善營銷的人才。英國有十幾支足球俱樂部已成為上市公司。在倫敦證券交易所上市交易，意大利的AC米蘭足球俱樂部、德國的多特蒙德足球俱樂部也先后上市，這也從一個側(cè)面反映了體育產(chǎn)業(yè)的營銷正在逐步走向規(guī)范，相應(yīng)地也促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)高水平的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才已成為各國發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的重要舉措。
1．4是體育院（系）學(xué)科結(jié)構(gòu)改革的需要
大多體育院（系）都設(shè)有體育教育專業(yè)，近期又設(shè)置了如運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育保健康復(fù)、民族傳統(tǒng)體育、社會體育學(xué)等專業(yè)，但這些專業(yè)基本上是以運(yùn)動生物學(xué)和教育學(xué)科為基礎(chǔ)，不涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷管理學(xué)等理論，也就不能培養(yǎng)出體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才；隨著我國基礎(chǔ)教育的改革與調(diào)整，各級各類學(xué)校對體育師資的需求量呈逐年遞減的趨勢，體育院（系）畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力將越來越大。因此，部分教學(xué)條件硬件差、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、培養(yǎng)模式陳舊的院（系）面臨生存和發(fā)展的困境，與此形成鮮明對照的卻是眾多體育產(chǎn)業(yè)部門對其急需的體育產(chǎn)業(yè)專門人才望眼欲穿，所以，體育院（系）應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場的需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)，為學(xué)校和學(xué)生贏得新的發(fā)展空間。
2體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的培養(yǎng)模式
2．1體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適合社會主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)際需要，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識、掌握體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)理論知識和基本技能、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具備良好的溝通交流能力。具備本科以上學(xué)歷的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專門人才，畢業(yè)生適宜到職業(yè)體育俱樂部、體育運(yùn)動學(xué)校、體育企業(yè)、體育娛樂業(yè)、體育中介機(jī)構(gòu)等部門從事體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和管理者、體育經(jīng)濟(jì)人、以及跨國體育經(jīng)營人才、國際性體育經(jīng)營組織決策人才和國際性公司體育運(yùn)動行銷部門策劃人才。
2．2 體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
2．2．1專業(yè)素質(zhì)要求
系統(tǒng)地掌握體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論和基本知識以及對這些知識的實(shí)際操作能力，具有良好的聚合思維能力與較寬的知識面和合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與游戲法則；掌握會計(jì)、財(cái)務(wù)、法律、管理、決策分析和營銷等知識；掌握體育資產(chǎn)管理、體育贊助、國際體育營銷、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育活動策劃與管理、體育市場相關(guān)法律政策、體育經(jīng)濟(jì)、體育旅游與健身等知識；熟練掌握一門以上外語的讀、聽、說、寫能力、并通過國家六級水平考試；熟練掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，并通過國家二級水平考試。
2．2．2綜合素質(zhì)要求
具有較強(qiáng)的市場開拓意識和良好的聚合思維能力、具有較強(qiáng)的獲取信息能力和持續(xù)發(fā)展的潛在能力，具有良好的心理素質(zhì)。健全的人格和對各種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)能力，具有良好的知識背景和國際溝通交流能力。
3 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的培養(yǎng)方式
根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)、重創(chuàng)新”的新型體育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)方式實(shí)施“平臺式教育”：第一為基礎(chǔ)平臺通識教育管理，即公共基礎(chǔ)課程，同時可規(guī)定選修一定學(xué)分，面向全體學(xué)生開設(shè)的公共選修課程，注重“綜合性、多層次、可疊加”。第二為平臺課程。即專業(yè)基礎(chǔ)課程，突出“基礎(chǔ)性、技能型”。按照體育大類培養(yǎng)設(shè)計(jì)。論文大全。第三平臺為專業(yè)方向課程。體現(xiàn)“靈活性、先進(jìn)性、擴(kuò)展性、專題性、小型化”的特點(diǎn)。第四平臺為任選課程。開設(shè)背后型的、針對性強(qiáng)、內(nèi)容和體系小型化的任意選修課程，旨在注重學(xué)生個性發(fā)展，具備良好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)課程設(shè)置
體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)課程設(shè)置以全面提高學(xué)生適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為中心，以“社會需求、課程改革、發(fā)展素質(zhì)”為目標(biāo)建立課程體系。論文大全。課程總課時2500—2600學(xué)時左右，總學(xué)分為150學(xué)分，課程分為通修課程、專業(yè)課程、專業(yè)方向課程、實(shí)踐和活動課程、素質(zhì)課程。
4．1通修課程。通修課程是指高等院校各專業(yè)必須開設(shè)的課程。主要包括政治理論和思想品德課程、外語課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用。通修課程總學(xué)時數(shù)為550—570學(xué)時，約占總學(xué)時的22%。計(jì)30學(xué)分，占學(xué)分的20%。
4．2專業(yè)課程。專業(yè)課程是指對體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能教育的課程，專業(yè)課程分為必修課程和選修課程。必修課程分為主干課程和一般必修課程，選修課程也為限選課程。本專業(yè)必修課程中專業(yè)主干課程8門，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)信息論、貨幣銀行學(xué)。一般必修課7門，包括體育公共關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育場地與設(shè)計(jì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會學(xué)、體育信息論。選修課程13門。包括體育概論、體育法學(xué)、健身理論與實(shí)踐、資本論、財(cái)政學(xué)、國際貿(mào)易、國際金融、體育投資、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育競賽學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育廣告學(xué)、體育政策學(xué)，限選6—7門。專業(yè)課程學(xué)時數(shù)為1000—1200學(xué)時，約占總學(xué)時的40%，計(jì)60學(xué)分，約占總學(xué)分的40%。其中必修課程學(xué)時數(shù)為625—650學(xué)時，約占總學(xué)時的25%，計(jì)20學(xué)分，占總學(xué)分的13%。
4．3專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程是指根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)特點(diǎn)以及充分發(fā)揮學(xué)生個性特長原則而開設(shè)的課程。本專業(yè)設(shè)置體育學(xué)體系、營銷學(xué)體系、管理學(xué)體系三個專業(yè)方向課程，學(xué)生可根據(jù)需要選擇其中一到二個專業(yè)方向課程?？倢W(xué)時數(shù)為500—520，約占總學(xué)時的20%，計(jì)25學(xué)分，占總學(xué)分的17%。
4．4實(shí)踐與活動課程。實(shí)踐課程是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識在各種經(jīng)濟(jì)活動中運(yùn)用的課程。包括市場調(diào)查、市場營銷、經(jīng)營管理實(shí)習(xí)、市場咨詢、軍政訓(xùn)練、勤工儉學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)勞動等?；顒诱n程是促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的課程。包括科技活動、社團(tuán)活動、學(xué)術(shù)活動、社會實(shí)踐活動等?？倢W(xué)時為450—468學(xué)時，占學(xué)時數(shù)的18%，計(jì)20學(xué)分，占學(xué)分的13%。
4．5素質(zhì)課程。素質(zhì)課程是指選擇跨系科的有關(guān)課程，以體現(xiàn)“文理滲透、文文滲透、理理滲透”的綜合性素質(zhì)培養(yǎng)的要求。總課時為300學(xué)分，不計(jì)入總學(xué)時，學(xué)分計(jì)入總學(xué)分，計(jì)15學(xué)分，占總學(xué)分的10%。
5 教學(xué)計(jì)劃與教材建設(shè)
我們知道，教學(xué)計(jì)劃是課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證，有了目標(biāo)定位，有了課程設(shè)置，還要有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，去實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
一個專業(yè)的建設(shè)不能沒有教材，教材的好壞對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、討論的效果有直接影響。針對目前教材建設(shè)普通落后和缺乏的狀況?？梢宰尳處熞詫ｎ}、講義、、教材相結(jié)合的形式進(jìn)行全方位、多角度的教學(xué)。在教材上多方論證，盡量選用理論與實(shí)踐相結(jié)合，并要求教師努力提升理論與科研水平，解決教材不足的問題。在教學(xué)中，應(yīng)始終以市場為導(dǎo)向，依托市場強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識，將實(shí)踐活動貫穿于平常的教學(xué)中，適應(yīng)課程目標(biāo)與要求，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。如與體育公司建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生參與市場調(diào)查，進(jìn)行大型賽事的策劃，了解體育公司的運(yùn)作。在教學(xué)的過程中，各學(xué)?？梢园研碌目蒲谐晒嗅槍π缘剡\(yùn)用到教學(xué)中去，與商學(xué)院、外語學(xué)院、體育專家等座談、溝通、交流，以收到良好的教學(xué)效果。
6 設(shè)置體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的對策
6．1 體育院（系）設(shè)置體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)需要政府、學(xué)校和體育部門的通力合作。
6．2 加大投入招聘或引進(jìn)有關(guān)人才，組建體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的教學(xué)核心和骨干隊(duì)伍?，F(xiàn)有部分教師根據(jù)自身?xiàng)l件自學(xué)或進(jìn)修有關(guān)專業(yè)課程，盡快適應(yīng)教學(xué)要求。
6．3 要立足于體育院校和綜合類大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，走出去請進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)橫向聯(lián)合與資源共享，還可以由用人單位與體育院校聯(lián)合，采用委托培養(yǎng)方式，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才。
6．4 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的生源，應(yīng)按同等普通高等院校分?jǐn)?shù)線錄取，將體育測試成績作為參考，從根本上改變學(xué)生文化基礎(chǔ)差的狀況。
6．5 可在有關(guān)師資力量強(qiáng)，辦學(xué)條件好的高等體育院校試辦體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)，以取得辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成辦學(xué)模式與特色，然后逐步推廣。
6．6 體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)不但要適應(yīng)新時期國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，還要著眼未來，為2008年北京奧運(yùn)會等未來大型賽事培養(yǎng)人才。
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摘 要：針對二本院校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的問題，提出了明確專業(yè)定位、優(yōu)化課程體系、改善教學(xué)方式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)五項(xiàng)對策。
關(guān)鍵詞：二本院校；市場營銷專業(yè)；問題；對策
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2011）01-0122-02
在高等教育行業(yè)競爭日益激烈、生源日益減少的情況下，與一本重點(diǎn)院校相比缺乏資源優(yōu)勢的二本院校由外延發(fā)展轉(zhuǎn)為內(nèi)涵建設(shè)就成為了必然選擇，這就要求二本院校結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，挖掘自身的優(yōu)勢，選擇適當(dāng)?shù)膶I(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。市場營銷是發(fā)展我國新型市場經(jīng)濟(jì)必須研究和掌握的綜合性邊緣應(yīng)用學(xué)科，在各類人才的需求信息中，關(guān)于市場營銷人才的需求一直排在前列，因此，該專業(yè)的建設(shè)是二本院校較關(guān)注的議題。本文試圖從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)及師資隊(duì)伍方面入手，探討二本院校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的主要問題和對策。
1 二本院校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的主要問題
1.1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不夠清晰，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
目前許多二本院校市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)被設(shè)定為“培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)和法律等綜合知識，能在工業(yè)、商業(yè)、金融等企事業(yè)單位從事營銷管理工作的專門人才”。顯而易見，這種定位存在三個問題：一是培養(yǎng)人才的層次模糊不清?！皩ｉT人才”是模糊概念，這讓學(xué)校很難制定適用的教學(xué)計(jì)劃和設(shè)置科學(xué)的課程體系；二是培養(yǎng)人才的類型模糊不清，是理論型、應(yīng)用型還是復(fù)合型，是通才還是專才，目標(biāo)不明確；三是專業(yè)設(shè)計(jì)同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，人才專業(yè)知識和技能與企業(yè)需求存在嚴(yán)重的脫節(jié)，造成畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。
1.2 課程設(shè)置不夠合理
目前各院校在營銷課程設(shè)置方面存在三個共性問題：一是專業(yè)內(nèi)涵模糊，課程內(nèi)容龐雜。許多院校沒有考慮自身優(yōu)勢和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，對課程取舍不當(dāng)，使得整個體系龐雜，未能形成以特定行業(yè)或市場領(lǐng)域?yàn)橐劳械奶厣n程體系；二是課程設(shè)置上呈現(xiàn)大而全的特點(diǎn)，許多課程在內(nèi)容上出現(xiàn)大量重復(fù)，因人設(shè)課現(xiàn)象嚴(yán)重，既浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時間，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；三是專業(yè)技能課開設(shè)不力，強(qiáng)調(diào)理論知識，輕視技能操作，導(dǎo)致學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力很弱。
1.3 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱
市場營銷工作面對的是千變?nèi)f化的市場，這就要求營銷專業(yè)的畢業(yè)生知識全面、具有較強(qiáng)的市場適應(yīng)能力、決策能力、溝通能力、組織能力、公關(guān)能力。這些能力的培養(yǎng)僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)有豐富的實(shí)踐教學(xué)作支撐。目前許多二本院校的營銷專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱，主要表現(xiàn)在三個方面：一是課堂教學(xué)課時太多，實(shí)踐教學(xué)的課時太少；二是缺乏穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，不能夠有組織地為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會；三是學(xué)校無法對分散實(shí)習(xí)進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，經(jīng)常出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象，達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期效果。
1.4 師資隊(duì)伍的整體水平有待提高
各院校營銷專業(yè)普遍缺乏一支既能開展理論研究，又具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的師資隊(duì)伍。許多教師是從其他專業(yè) “半路出家”或新出校門的研究生，對營銷專業(yè)缺乏了解，只擅長“紙上談兵”。因此，相當(dāng)一部分營銷課程的教學(xué)仍存在著“教師念講義、學(xué)生記筆記、考試背筆記、考后都忘記”的現(xiàn)象，這種灌輸式教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立思考能力未得到重視和發(fā)掘，極大地影響了教學(xué)效果。
2 對二本院校市場營銷專業(yè)建設(shè)的對策建議
2.1 明確專業(yè)定位和培養(yǎng)方向
二本院校應(yīng)根據(jù)社會需求、參照兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)來定位市場營銷專業(yè)的發(fā)展方向及特色。首先，用人單位目前普遍存在高級營銷人員儲備少和復(fù)合型營銷人才緊缺的問題，然而目前各類院校每年向社會輸送的營銷專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量還未能填補(bǔ)以上人才缺口。因此，二本院校營銷專業(yè)應(yīng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，努力拓寬專業(yè)口徑，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面，特別是在培養(yǎng)能夠開展銷售與客戶管理、市場調(diào)查的人才方面多做努力。其次，各院校營銷專業(yè)定位要有特色。各院校營銷專業(yè)可結(jié)合自身在科研、社會資源、行業(yè)影響力方面的優(yōu)勢，在教學(xué)上突出特定的行業(yè)背景或市場領(lǐng)域，強(qiáng)化營銷基礎(chǔ)理論在該行業(yè)或領(lǐng)域的應(yīng)用訓(xùn)練。如同樣是營銷專業(yè)，有的可突出網(wǎng)絡(luò)營銷，有的可突出服裝市場營銷，有的可側(cè)重于零售管理，有的可側(cè)重于國際市場營銷。
2.2 優(yōu)化課程體系
根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的宗旨和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對21世紀(jì)營銷人才的要求，市場營銷專業(yè)人才必須專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，基本技能熟練，實(shí)踐性較強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神。因此，市場營銷專業(yè)理論學(xué)習(xí)應(yīng)以“必需”和“夠用”為原則，采取寬基礎(chǔ)、活模塊的模式和相互通用的靈活辦學(xué)方法，用必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)社會對營銷人才素質(zhì)的需要。按照上述要求，市場營銷專業(yè)課程教學(xué)體系，可以分為三大模塊：素質(zhì)課、專業(yè)理論課和專業(yè)實(shí)踐課。素質(zhì)課圍繞提高學(xué)生的思想素質(zhì)、寫作能力、社交能力、創(chuàng)新能力、研究能力、外語聽說寫能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、計(jì)算能力、身體素質(zhì)設(shè)置課程；專業(yè)理論課可分成“市場營銷基礎(chǔ)知識”教學(xué)模塊、“市場調(diào)查與分析”教學(xué)模塊、“銷售與管理”教學(xué)模塊以及“特色營銷課程”教學(xué)模塊；專業(yè)實(shí)踐課包括各種實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)、學(xué)年論文和畢業(yè)論文。
2.3 改善教學(xué)方式
要適應(yīng)現(xiàn)代市場營銷人才培養(yǎng)的要求，必須改革傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方式，探索和嘗試各種與教學(xué)層次相適應(yīng)的啟發(fā)式教學(xué)方法，如“問答式”教學(xué)法（即老師設(shè)問，老師回答；或?qū)W生設(shè)問，老師回答的方法），“倒位式”教學(xué)法（即先由學(xué)生講述，老師進(jìn)行評價和糾正的方法），“討論式”教學(xué)法（即學(xué)生討論分析，老師總結(jié)定論的方法）等，以便在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的思考、分析和判斷能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與思維能動性。此外，應(yīng)強(qiáng)化案例教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法。案例教學(xué)中可采用具有典型示范作用的國內(nèi)案例進(jìn)行剖析，并引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來,最終將知識轉(zhuǎn)化為技能；項(xiàng)目教學(xué)中可提供具體情景，設(shè)計(jì)一個與真實(shí)任務(wù)相吻合的項(xiàng)目任務(wù)（如營銷計(jì)劃）交給學(xué)生分小組完成，并要求學(xué)生展示、陳述其項(xiàng)目完成的方法、過程和結(jié)果，使他們加深理性認(rèn)識、掌握操作技能，并鍛煉其溝通與表達(dá)能力。
2.4 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
在繼續(xù)搞好課堂教學(xué)的同時，二本院校營銷專業(yè)應(yīng)注重通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，拓寬其視野，提高其整體素質(zhì)。具體來說，可從四個方面入手：第一，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)?？梢酝ㄟ^產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)模式，建立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會的校辦企業(yè)，使之成為學(xué)生實(shí)習(xí)的一條重要途徑。此外，還可選擇一些形象好、管理規(guī)范、具有營銷示范作用的企業(yè)長期合作。第二，建立實(shí)踐教學(xué)的評估體系和整套管理制度。具體措施包括：編配實(shí)踐課程教學(xué)大綱、教材、教案；建立以檢測職業(yè)素質(zhì)和能力為標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)；明確教師指導(dǎo)流程和教學(xué)職責(zé)；對實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師、學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核等。第三，針對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，增加實(shí)踐教學(xué)的比重。如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為專業(yè)主干課程開出高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課；定期邀請企業(yè)營銷專家以講座形式介紹實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；利用假期組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查等。第四，調(diào)動學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。鼓勵學(xué)生主動參與實(shí)踐，對學(xué)生的調(diào)研報(bào)告或營銷策劃書組織專家進(jìn)行評審，對表現(xiàn)優(yōu)秀者、積極參加者和組織者進(jìn)行獎勵。
2.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵在于建立一個專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、擁有營銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”隊(duì)伍。二本院校一方面應(yīng)為營銷專業(yè)優(yōu)先配置優(yōu)秀師資，并公開選拔學(xué)科帶頭人，走“精品課程，名牌教師”之路，另一方面，鼓勵和支持教師深入企業(yè)進(jìn)行一段時間的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，讓教師們能真正做到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并把實(shí)踐中的體會傳授給學(xué)生，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化知識的實(shí)用性。此外，還可聘請企業(yè)營銷管理人員做兼職教師，讓他們在與學(xué)校教師共同教學(xué)中促進(jìn)學(xué)校教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。
參考文獻(xiàn)
［1］陳卓雷.中國高校市場營銷專業(yè)建設(shè)存在的問題與對策探討［J］.中國經(jīng)貿(mào),2008,（24）:152-153.
［2］王敘紅.市場營銷專業(yè)課程設(shè)置存在的問題與對策［J］.教育探索,2009,214（4）:20-21.
關(guān)鍵詞：體育品牌；品牌效應(yīng)
1.前言：
品牌是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階級的產(chǎn)物，是以標(biāo)識形象構(gòu)成差異化的價值，是一種市場創(chuàng)造力。品牌的價值來自商品質(zhì)量的優(yōu)良程度和商品市場信息的不對稱程度。因此在市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的當(dāng)代社會，品牌不僅僅是一種符號結(jié)構(gòu)，一種產(chǎn)品的象征，更是企業(yè)、產(chǎn)品、社會的文化形態(tài)的綜合反映和體現(xiàn)；品牌效應(yīng)就是品牌在產(chǎn)品上使用，能夠?yàn)槠放剖褂谜邘淼男б婧陀绊懀驗(yàn)槠放茣o其擁有的企業(yè)帶來高質(zhì)量、高信譽(yù)、高效益和低成本，是這個企業(yè)在市場競爭中始終立于不敗之地的的具體體現(xiàn)和成功的象征。體育品牌也是如此，好的體育品牌不僅僅是企業(yè)或體育組織的一項(xiàng)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者的認(rèn)識，更是企業(yè)（或體育組織）、產(chǎn)品與消費(fèi)者之間關(guān)系的載體。知名品牌既是企業(yè)（或體育組織）的無形資產(chǎn)，又是其形象的代表。也是信譽(yù)的代名詞。
體育產(chǎn)業(yè)是目前全球最有活力，也是最具有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐣a(chǎn)業(yè)之一。目前在世界各國，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的一個重要部分，也創(chuàng)造著經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。在我國，體育產(chǎn)業(yè)才剛剛起步，近年來我國體育產(chǎn)業(yè)每年的產(chǎn)值占GDP的比重約為0.7%左右，而在美國，體育產(chǎn)業(yè)直接或間接的影響國內(nèi)生產(chǎn)總值則超過10000億美元，占GDP的比重為7%以上。這充分說明了我國的體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未能及時跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步。目前已有不少關(guān)于體育品牌的發(fā)展、體育品牌競爭力等方面的研究。
2.主要的研究結(jié)果
2.1 有關(guān)體育品牌方面的研究
改革開放以來，我國體育品牌的迅速發(fā)展受到了世界各國的關(guān)注，也有很多學(xué)者從多個角度對其發(fā)展進(jìn)行了分析研究，從現(xiàn)有的國內(nèi)研究來看，大多數(shù)學(xué)者主要是從市場營銷的角度對如何提升體育品牌的影響力或效益進(jìn)行研究。
章紅蘭等在2006年的對中國體育服裝品牌的進(jìn)行了一定研究，認(rèn)為目前大量的國際體育服裝品牌進(jìn)駐中國市場，而我國自身的體育服裝品牌則呈現(xiàn)明顯滑坡的趨勢。針對這種狀況，就中國體育服裝品牌應(yīng)該如何創(chuàng)立和維護(hù)自己的品牌地位，抵御國際體育服裝品牌的市場掠奪，提出了一些的相應(yīng)的對策。
胡飛燕在2006對耐克品牌和國內(nèi)的體育用品品牌的經(jīng)營模式進(jìn)行了分析研究，認(rèn)為我國的體育用品品牌面臨的問題主要有國際體育用品業(yè)的市場轉(zhuǎn)移擴(kuò)張壓力；缺乏自主品牌意識與創(chuàng)新意識；技術(shù)投入不夠，產(chǎn)品的品種單一，以勞動密集型和來料加工為主和企業(yè)小規(guī)模生產(chǎn)，分散經(jīng)營現(xiàn)象嚴(yán)重等。解決辦法主要通過實(shí)施兼并與收購，打造品牌規(guī)模效應(yīng)；實(shí)施國際化品牌發(fā)展戰(zhàn)略；主抓產(chǎn)品開發(fā)與科研創(chuàng)新等，而對如何具體解決，只是從數(shù)據(jù)方面比較國內(nèi)外知名體育用品品牌的差別，沒有給出具體方法。而魏磊等在2007年對國內(nèi)、外著名體育品牌的比較分析，認(rèn)為目前國內(nèi)著名體育品牌在質(zhì)量、市場競爭力、銷售者認(rèn)可度以及價格等方面與國外部分著名品牌存在差距。其原因主要有國內(nèi)品牌創(chuàng)建較晚；產(chǎn)品特色及產(chǎn)品研發(fā)等方面的不足；企業(yè)內(nèi)部管理模式的局限；品牌建設(shè)嚴(yán)重滯后等。
林顯鵬等在2006年運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和研究方法對我國體育產(chǎn)業(yè)的整體規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)的地位和作用、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、發(fā)展對策等方面問題進(jìn)行了研究。研究表明，我國體育產(chǎn)業(yè)的整體規(guī)模已經(jīng)接近中等發(fā)達(dá)國家20 世紀(jì)90 年代初的水平， 體育產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)等方面作用明顯， 體育產(chǎn)業(yè)具有成為國民經(jīng)濟(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的潛力。我國社會與經(jīng)濟(jì)環(huán)境為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。提出了我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策。
黃文武在2006年對我國體育用品企業(yè)的品牌經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行了研究，認(rèn)為我國的體育用品品牌在經(jīng)營理念上，過分依賴廣告；經(jīng)營上有急功近利傾向、缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)性。而對策主要也是針對以上問題，但也主要停留在理論上，未能提出具體辦法。
王鵬的碩士論文（2008）中運(yùn)用企業(yè)、品牌競爭力、品牌營銷的基本理論和方法，對我國體育用品企業(yè)所處的市場競爭環(huán)境和品牌國際競爭力進(jìn)行分析，認(rèn)為我國體育用品行業(yè)與發(fā)達(dá)國家的體育用品行業(yè)的發(fā)展水平仍有較大的差距，特別是品牌訴求不到位、產(chǎn)品技術(shù)性不高、專業(yè)化不強(qiáng)、行業(yè)人才存在結(jié)構(gòu)性短缺等；從競爭狀況來看，我國體育用品企業(yè)的競爭形勢嚴(yán)峻，國內(nèi)品牌更多的占據(jù)中低端市場；從市場需求來看，體育產(chǎn)業(yè)已成為新興的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，國內(nèi)的體育用品需求呈明顯的上升趨勢；進(jìn)一步完善競爭環(huán)境、抓住品牌國際競爭力的關(guān)鍵要素，充分發(fā)揮政府職能提高企業(yè)品牌運(yùn)作效率。
李梁的碩士論文（2009）以我國體育產(chǎn)業(yè)品牌為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典理論，通過對我國自主品牌與國際知名品牌之間的對比分析，探尋如何發(fā)展我國體育產(chǎn)業(yè)品牌從而帶動我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，為帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供借鑒。
在浙江，裘琴兒等于2004年通過實(shí)地調(diào)查，掌握浙江省體育用品企業(yè)的基本狀況與品牌生產(chǎn)特點(diǎn)， 基于現(xiàn)有資料提出了發(fā)展浙江省體育用品企業(yè)的基本模式： 長跑式發(fā)展模式、火箭式發(fā)展模式、搭車式發(fā)展模式；并構(gòu)想品牌發(fā)展的戰(zhàn)略思路： 梯度品牌戰(zhàn)略、跟進(jìn)品牌戰(zhàn)略、品牌延伸戰(zhàn)略和品牌市場戰(zhàn)略。
潘四鳳于2010年對浙江省體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展動力的進(jìn)行了分析，并提出了浙江發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的相關(guān)建議，但未從體育品牌的角度出發(fā)進(jìn)行研究。
通過對以上主要的相關(guān)文獻(xiàn)的總結(jié)，可見已有體育品牌方面的研究主要集中在我國體育用品企業(yè)國際競爭力弱的原因分析，從體育用品制造業(yè)的現(xiàn)狀、體育用品業(yè)的投資主體、進(jìn)出口貿(mào)易增長、技術(shù)水平等角度分析我國體育品牌發(fā)展中存在的問題。對于品牌的比較分析，也只是在國際知名品牌的比較上，或者我國的知名品牌和國際知名品牌的比較上，提出的政策建議是從品牌營銷的角度出發(fā)，打造品牌規(guī)模效應(yīng)等等策略的研究上等。
2.2 關(guān)于體育品牌效應(yīng)的研究
目前關(guān)于體育品牌的品牌效應(yīng)的研究很少，有部分學(xué)者的論文在標(biāo)題中提出了體育品牌的品牌效應(yīng)，但是在論述中并未真正提及，如袁率（2007）對中國體育用品品牌的國際化做了研究，分析了國外的體育用品品牌的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了準(zhǔn)確定位品牌的核心競爭力、注重提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力營造企業(yè)文化、營銷品牌代言人、營造品牌營銷與延伸的良好環(huán)境等營銷策略。但文中并未提及有關(guān)體育品牌的品牌效應(yīng)；賀曉齡（2008）則研究了區(qū)域品牌效應(yīng)形成的條件， 并且分析了晉江地區(qū)以“體育”為內(nèi)容發(fā)展區(qū)域品牌的條件， 提出了拓展區(qū)域體育品牌效應(yīng)的主要途徑，文中提出了區(qū)域品牌效應(yīng)主要有三方面的影響因素：原產(chǎn)地因素、產(chǎn)品因素和消費(fèi)者因素，但區(qū)域品牌效應(yīng)的提出是為了表述后文中關(guān)于原產(chǎn)地因素的建設(shè)，從而使得晉江形成以體育用品為主導(dǎo)的區(qū)域品牌效應(yīng)，并不是文章主要的論述內(nèi)容。
3.關(guān)于體育品牌的品牌效應(yīng)
由以上的文獻(xiàn)綜述可見，目前國內(nèi)的文獻(xiàn)中沒有專門關(guān)于體育品牌的品牌效應(yīng)的研究和論述，在涉及體育品牌的品牌效應(yīng)的文章中，也沒有能夠提出影響體育品牌的品牌效應(yīng)的一些觀點(diǎn)和論述，因此并沒有提出相關(guān)的理論模型，而隨著中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對體育品牌的研究也越來越深入，而關(guān)于體育品牌的品牌效應(yīng)的研究有助于進(jìn)一步推動中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，找出中外體育品牌在品牌效應(yīng)方面的差距，為中國的體育品牌的發(fā)展提供幫助。■
參考文獻(xiàn)
[1]章紅蘭. 中國體育服裝品牌的弱式及興起的對策[J].品牌戰(zhàn)略，2006，12.[2]胡飛燕. 從耐克品牌模式看我國體育用品品牌經(jīng)營的借鑒與創(chuàng)新[J].體育與科學(xué)，2006，27（6）.
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[7]李 梁. 我國體育產(chǎn)業(yè)品牌發(fā)展的比較分析[D]. 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文.
[8]裘琴兒， 李建設(shè)， 周奕君. 浙江省體育用品品牌發(fā)展對策構(gòu)想[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，27（11）.
[9]潘四鳳. “后危機(jī)時代”浙江體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，24（2）.
10月19日（星期日）
課程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
9:00--11:30
下午
14:30--17:00
專業(yè)名稱 金融
020106 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場營銷學(xué) 00076國際金融
00054管理學(xué)原理
05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00077金融市場學(xué) 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理
00079保險學(xué)原理 國際貿(mào)易
020110 03709基本原理概論
00100國際運(yùn)輸與保險
00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要00102世界市場行情
00055企業(yè)會計(jì)學(xué)
00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀 01214培訓(xùn)管理
00098國際市場營銷學(xué)
00099涉外經(jīng)濟(jì)法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
020114 03709基本原理概論
00130作物栽培學(xué)（一） 00054管理學(xué)原理
05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué) 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)
020115 03709基本原理概論
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）00143經(jīng)濟(jì)思想史 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00138中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理 餐飲管理
020119 03709基本原理概論
00989國外飲食文化 00986中國飲食文化 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00987餐飲美學(xué) 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理 調(diào)查與分析
020121 03709基本原理概論
00058市場營銷學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00142計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02628管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理 工商企業(yè)管理
020202 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué) 00054管理學(xué)原理
05963績效管理
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00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué) 會計(jì)
020204 03709基本原理概論
00058市場營銷學(xué)
00162會計(jì)制度設(shè)計(jì) 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00159高級財(cái)務(wù)會計(jì) 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理
00158資產(chǎn)評估
00161財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一） 市場營銷
020208 03709基本原理概論
00185商品流通概論
00186國際商務(wù)談判 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會計(jì)學(xué)
00184市場營銷策劃 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理
00098國際市場營銷學(xué) 旅游管理
020210 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00058市場營銷學(xué)
00163管理心理學(xué) 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué)
00198旅游企業(yè)投資與管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00196專業(yè)外語 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 電子商務(wù)
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流
00995商法（二） 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理 00015英語（二）
00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論
01214培訓(xùn)管理 電子商務(wù)
（移動商務(wù)管理方向）
020216 03709基本原理概論
00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理 00995商法（二）
00054管理學(xué)原理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué) 00015英語（二）
00098國際市場營銷學(xué)
00144企業(yè)管理概論 人力資源管理
020218 03709基本原理概論
06091薪酬管理 03325勞動關(guān)系學(xué)
00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
06093人力資源開發(fā)與管理 00015英語（二）
00152組織行為學(xué)
06090人員素質(zhì)測評理論與方法 物流管理
020229 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 05963績效管理
03601服務(wù)營銷學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要 00015英語（二）
01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 公共事業(yè)管理
020230 03709基本原理概論
00163管理心理學(xué)
00147人力資源管理（一）
03312勞動和社會保障概論 00261行政法學(xué)
05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
05725文化管理
00449教育管理原理 00015英語（二）
02382管理信息系統(tǒng)
05722公共經(jīng)濟(jì)學(xué)
00034社會學(xué)概論
00040法學(xué)概論 工程管理
020279 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
02194工程經(jīng)濟(jì) 00054管理學(xué)原理
07138工程造價與管理
01854工程質(zhì)量管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī) 00015英語（二）
00122房地產(chǎn)評估
01853工程項(xiàng)目招投標(biāo)與合同管理 采購與供應(yīng)管理
020282 00009政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
05374物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理
03708中國近現(xiàn)代史綱要 00015英語（二） 銷售管理
020314 03709基本原理概論 00149國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00055企業(yè)會計(jì)學(xué)
00181廣告學(xué)（一） 00015英語（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 中小企業(yè)
經(jīng)營管理
020320 03709基本原理概論
00058市場營銷學(xué) 00054管理學(xué)原理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
00154企業(yè)管理咨詢 00015英語（二）
00043經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 法律
030106 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法
00242民法學(xué) 00227公司法
00262法律文書寫作
00257票據(jù)法
00246國際經(jīng)濟(jì)法概論
00265西方法律思想史 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00263外國法制史
05680婚姻家庭法
00167勞動法 00015英語（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00169房地產(chǎn)法
00233稅法 律師
030108 03709基本原理概論
00230合同法
05678金融法 00227公司法
00246國際經(jīng)濟(jì)法概論
00993法院與檢察院組織制度 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00167勞動法
00229證據(jù)法學(xué)
00924婚姻家庭法原理與實(shí)務(wù) 00015英語（二）
00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)
00233稅法
00917民法原理與實(shí)務(wù)
00925公證與基層法律服務(wù)實(shí)務(wù) 行政管理學(xué)
030302 03709基本原理概論
00067財(cái)務(wù)管理學(xué)
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00024普通邏輯 00315當(dāng)代中國政治制度
00319行政組織理論
00341公文寫作與處理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00321中國文化概論
00316西方政治制度 00015英語（二）
00034社會學(xué)概論
00322中國行政史
00323西方行政學(xué)說史
00144企業(yè)管理概論 公安管理
030401 03709基本原理概論
00372公安信息學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00860公安行政訴訟 00015英語（二）
00373涉外警務(wù)概論 偵查學(xué)
030405 03709基本原理概論
00024普通邏輯
08029國內(nèi)安全保衛(wèi)
01426犯罪心理學(xué) 00235犯罪學(xué)（一）
08032物證技術(shù)學(xué)
08033擒敵技術(shù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00229證據(jù)法學(xué)
08035劫持人質(zhì)案件處置 00015英語（二）
00376現(xiàn)場勘察學(xué)
00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論 學(xué)前教育
040102 03709基本原理概論
00024普通邏輯
00401學(xué)前比較教育
00409美育基礎(chǔ)
00398學(xué)前教育原理 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育
00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00402學(xué)前教育史
00885學(xué)前教育診斷與咨詢
00884學(xué)前教育行政與管理 00015英語（二）
00403學(xué)前兒童家庭教育
00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 教育管理
040107 03709基本原理概論
00454教育預(yù)測與規(guī)劃00459高等教育管理 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)
00457學(xué)前教育管理
00458中小學(xué)教育管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00445中外教育管理史 00015英語（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué) 教育學(xué)
040108 03709基本原理概論
00464中外教育簡史 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00449教育管理原理
00466發(fā)展與教育心理學(xué)
00468德育原理 00015英語（二）
00456教育科學(xué)研究方法（二）
00453教育法學(xué)
00471認(rèn)知心理 體育教育
040302 03709基本原理概論
00498體育統(tǒng)計(jì)學(xué) 00341公文寫作與處理
00500體育科研理論與方法 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00501體育史
00499體育游戲 00015英語（二）
00503體育教育學(xué)
00497運(yùn)動訓(xùn)練學(xué) 秘書學(xué)
050104 03709基本原理概論
00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
00523中國秘書史 00261行政法學(xué)
00107現(xiàn)代管理學(xué)
00341公文寫作與處理
00524文書學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00321中國文化概論 00015英語（二）
00312政治學(xué)概論
00526秘書參謀職能概論
00525公文選讀 漢語言文學(xué)
050105 03709基本原理概論
00540外國文學(xué)史 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究
00816文藝心理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00321中國文化概論
00539中國古代文學(xué)史（二） 00015英語（二）
00541語言學(xué)概論 英語
050201 03709基本原理概論
00600高級英語
00087英語翻譯 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語言學(xué)
00836英語科技文選 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00833外語教學(xué)法 00603英語寫作
00840日語
00841法語
00842德語 日語
050202 03709基本原理概論
00609高級日語（一） 00341公文寫作與處理
00611日語句法篇章法 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00838語言與文化 06042日語寫作
00845英語
00841法語
00842德語 廣告學(xué)
050302 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00639廣播電視廣告 00107現(xiàn)代管理學(xué)
00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選
00341公文寫作與處理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00321中國文化概論
00641中外廣告史 00015英語（二）
00034社會學(xué)概論
00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論 新聞學(xué)
050305 03709基本原理概論
00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論
00529文學(xué)概論（一） 00341公文寫作與處理00659新聞攝影 03708中國近現(xiàn)代史綱要
00182公共關(guān)系學(xué)
00321中國文化概論 00015英語（二）
00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟(jì)法概論00660外國新聞事業(yè)史 音樂教育
050408 03709基本原理概論
00734中外音樂欣賞 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創(chuàng)作 03708中國近現(xiàn)代史綱要
07124西方音樂史 00015英語（二）
07123中國音樂史 美術(shù)教育
050410 03709基本原理概論
00698素描（四）（理論） 00341公文寫作與處理
00742美術(shù)技法理論 03708中國近現(xiàn)代史綱要
07125色彩（2）（理論） 00015英語（二）
00747美術(shù)教育學(xué) 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)
050419 03709基本原理概論
03520服裝材料（一） 07537服裝CAD（二） 03708中國近現(xiàn)代史綱要
07540服裝色彩 00015英語（二）
07539時裝畫（理論） 室內(nèi)設(shè)計(jì)
050432 03709基本原理概論
00058市場營銷學(xué)
05340室內(nèi)空間組合與理論 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備 03708中國近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史 00015英語（二）
06217人機(jī)工程學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計(jì) 00015英語（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì)
（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設(shè)計(jì)素描（理論） 00695設(shè)計(jì)色彩 03708中國近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝 00015英語（二）
05712藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 動畫設(shè)計(jì)
050438 03709基本原理概論
03512劇本寫作 03513影視編導(dǎo)
03430動畫技法 03708中國近現(xiàn)代史綱要
07887平面設(shè)計(jì) 00015英語（二）
11733動畫視聽語言 數(shù)學(xué)教育
070102 03709基本原理概論
02018數(shù)學(xué)教育學(xué) 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設(shè)計(jì)（一）
02009抽象代數(shù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（一）
02015偏微分方程 00015英語（二）
02013初等數(shù)論 生物工程
070404 03709基本原理概論
02537發(fā)酵工藝學(xué) 00054管理學(xué)原理
00341公文寫作與處理
00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種 00015英語（二）
06711生物制藥學(xué)
07732普通物理學(xué) 采礦工程
080109 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
11887采礦優(yōu)化設(shè)計(jì) 03095系統(tǒng)工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù) 00015英語（二）
08146礦井提升運(yùn)輸 光伏材料
應(yīng)用技術(shù)
080206 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
11552光伏建筑一體化 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02202傳感器與檢測技術(shù) 00015英語（二）
07732普通物理學(xué) 機(jī)械制造
及自動化
080302 03709基本原理概論
02213精密加工與特種加工 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC） 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02204經(jīng)濟(jì)管理
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測技術(shù) 00015英語（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 機(jī)電一體化工程
080307 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02245機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 02240機(jī)械工程控制基礎(chǔ) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02202傳感器與檢測技術(shù) 00015英語（二）
00420物理（工）
02241工業(yè)用微型計(jì)算機(jī) 模具設(shè)計(jì)與制造
080313 03709基本原理概論
05513塑料成型技術(shù) 02609互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)
05508金屬材料與熱處理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
05509成型設(shè)備概論 00015英語（二）
05510模具工程材料 電廠熱能
動力工程
080502 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02267熱工過程自動控制 02265汽輪機(jī)原理及運(yùn)行
02261傳熱學(xué)（二） 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02198線性代數(shù)
02264鍋爐燃燒設(shè)備 00015英語（二）
00420物理（工）
02262機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及電廠金屬材料 工業(yè)自動化
080603 03709基本原理概論
02297電力拖動自動控制系統(tǒng) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02293檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計(jì)
02291自動控制理論（一） 00015英語（二）
00144企業(yè)管理概論
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 電力系統(tǒng)及其
自動化
080605 03709基本原理概論
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
02310電力系統(tǒng)分析 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動及調(diào)度自動化 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動控制理論（二） 00015英語（二）
07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動力部分 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
080702 03709基本原理概論
02324離散數(shù)學(xué)
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語言程序設(shè)計(jì)（一） 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
04737C++程序設(shè)計(jì)
02325計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語（二）
07732普通物理學(xué)02333軟件工程 電子工程
080705 03709基本原理概論
02194工程經(jīng)濟(jì)
02199復(fù)變函數(shù)與積分變換
06541現(xiàn)代通信技術(shù) 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）
02358單片機(jī)原理與應(yīng)用 03708中國近現(xiàn)代史綱要
02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（二）
02306自動控制理論（二） 00015英語（二）
07732普通物理學(xué)00420物理（工） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
080709 03709基本原理概論
02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
04747JAVA語言程序設(shè)計(jì)（一）
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02202傳感器與檢測技術(shù) 00015英語（二）
【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科 市場營銷專業(yè) 階段式培養(yǎng) “STEP”人才培養(yǎng)模式
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）12C-0115-02
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要的擴(kuò)大以及我國高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，2014年3月，教育部明確了我國高校教育改革的方向，將有600多所普通本科高等院校逐步向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變。如何在轉(zhuǎn)型大潮流中脫穎而出，應(yīng)用型本科院校的發(fā)展和改革面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升專業(yè)的競爭力與影響力，成為應(yīng)用型本科院校迎接挑戰(zhàn)的重要途徑之一。
一、“STEP”人才培養(yǎng)模式的提出
應(yīng)用型本科，是指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位，與傳統(tǒng)理論型院校不同的本科教學(xué)型單位。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。
國內(nèi)的諸多高校近年也紛紛在教育教學(xué)改革的探索中注重實(shí)踐環(huán)境的強(qiáng)化，因?yàn)槿藗円言絹碓角逍训卣J(rèn)識到，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。
“STEP”，英文釋義為階段、步驟、層次之意。“STEP”人才培養(yǎng)模式是指在應(yīng)用型本科院校的學(xué)生，在大學(xué)四年分別以學(xué)習(xí)專業(yè)知識（Study）、模擬仿真訓(xùn)練（Training）、課程專業(yè)實(shí)驗(yàn)（Experiment）和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（Practice）為四個階段的人才培養(yǎng)模式。該模式以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力、專業(yè)實(shí)踐能力、專業(yè)崗位能力等為核心，校企聯(lián)合，銜接學(xué)習(xí)與應(yīng)用、應(yīng)用與就業(yè)的關(guān)系，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力，為社會提供高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。
市場營銷專業(yè)“STEP”人才培養(yǎng)模式的建立，能夠培養(yǎng)出精通專業(yè)知識、出動手能力強(qiáng)、社會視野開闊的高水平營銷應(yīng)用型人才。學(xué)生在本科大一、大二學(xué)習(xí)階段，接受詳實(shí)的理論學(xué)習(xí)、穿插完善的課程實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)，積累基本的知識儲備和工作意識；大二、大三期間貫穿大量仿真模擬型實(shí)訓(xùn)課程，進(jìn)一步積累專業(yè)操作知識及實(shí)踐能力；大三、大四期間，以實(shí)習(xí)生的身份在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，以準(zhǔn)員工的身份投入工作，深入了解企業(yè)知識、社會知識、人文知識等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握大量從事營銷專業(yè)工作應(yīng)具備的基本技能，更容易適應(yīng)營銷崗位，實(shí)際操作上手快，并最終以該企業(yè)為研究對象完成畢業(yè)論文，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的順利過渡。同時，學(xué)生在企業(yè)一至兩年的工作經(jīng)歷，對該學(xué)生畢業(yè)后留下工作或二次擇業(yè)都將起到重要的作用。
二、市場營銷專業(yè)“STEP”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建要素
應(yīng)用型市場營銷專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與研究型本科專業(yè)相區(qū)分，要依據(jù)工商企業(yè)單位對市場營銷崗位要求，培養(yǎng)學(xué)生具備市場營銷崗位所需的專業(yè)能力、專業(yè)視野和專業(yè)素質(zhì)。提升學(xué)生舉一反三的工作適應(yīng)能力、自我完善與提升的自學(xué)能力和良好專業(yè)素質(zhì)所必須的創(chuàng)新意識。令其掌握思想政治、經(jīng)濟(jì)、法律、工商管理基礎(chǔ)知識和市場營銷專業(yè)知識。最終培養(yǎng)出能承擔(dān)市場營銷崗位任務(wù)、勝任中高級市場營銷崗位的職業(yè)營銷經(jīng)理人才。因此，應(yīng)用型市場營銷專業(yè)要定位于將學(xué)生培養(yǎng)為專業(yè)技能扎實(shí)，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的調(diào)研、策劃、推銷、廣告、公關(guān)及市場開拓等能力的高水平應(yīng)用型人才。因此，應(yīng)用型市場營銷“STEP”人才培養(yǎng)模式體系結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由如下幾點(diǎn)要素構(gòu)成。
（一）弱化理論課時，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課時
大部分應(yīng)用型院校的教學(xué)模式，是依托于研究型院校辦學(xué)理念，甚至直接生搬硬套重點(diǎn)院校的培養(yǎng)計(jì)劃，但普通應(yīng)用型本科院校的學(xué)生無論從學(xué)習(xí)素質(zhì)、學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力等方面，均無法良好地適應(yīng)那樣的培養(yǎng)模式，這便造成了應(yīng)用型院校的學(xué)生“高不成、低不就”的尷尬地位。以某些專業(yè)課程為例，大部分傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中，課時安排基本為“40+8”，即40課時理論外加8課時實(shí)驗(yàn)共48課時的教學(xué)安排。但由于普通應(yīng)用型本科院校學(xué)生在學(xué)習(xí)主動性、研究深入性、思想發(fā)散性等方面的欠缺，造成“理論學(xué)起來覺得煩、實(shí)驗(yàn)做起來沒意思”的惡性循環(huán)。
因此，“弱化理論課時，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課時”是應(yīng)用型市場營銷專業(yè)“STEP”人才培B模式構(gòu)建最為重要的因素之一。在我們的培養(yǎng)計(jì)劃中，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整理論課時和實(shí)驗(yàn)課時的占比，更注重學(xué)生實(shí)際操作、動手能力的培養(yǎng)。在大學(xué)前三年的教學(xué)中，除去教育部要求的思想政治、數(shù)學(xué)、體育、英語、計(jì)算機(jī)等課程以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等工商管理基礎(chǔ)知識的課程之外，其他相關(guān)課程可相應(yīng)調(diào)整課時的占比。以一門總課時量為48課時的專業(yè)課為例，課時安排可調(diào)整成“16+32”“24+24”甚至“8+40”的課時占比。在理論教學(xué)中，主要以指導(dǎo)學(xué)生動手操作為主，并設(shè)置了大量有趣的實(shí)驗(yàn)題目讓學(xué)生去完成，最終形成“在理論下做實(shí)驗(yàn)、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)理論”的良性知識循環(huán)。
（二）實(shí)訓(xùn)體系和實(shí)習(xí)體系相結(jié)合
以校企結(jié)合、全程階段性培養(yǎng)為核心，形成完善的、全程性的、跟蹤式的實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)教學(xué)體系。學(xué)校與大批企業(yè)聯(lián)系，企業(yè)接受各個層次的大學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生做到大學(xué)四年在同一家企業(yè)不同階段式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。第一學(xué)期入校進(jìn)行軍訓(xùn)，鍛煉意志及體魄。第二學(xué)期暑期進(jìn)行“企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)”，主要從事文秘、學(xué)徒等工作，目的是認(rèn)知企業(yè)的運(yùn)行模式，體驗(yàn)社會的工作方法。第三、第四學(xué)期安排相關(guān)實(shí)操或訓(xùn)練課程，完善學(xué)生市場營銷專業(yè)知識，暑期進(jìn)行“專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)”，主要跟班見習(xí)與市場營銷專業(yè)相關(guān)的調(diào)研、分析、促銷活動等工作，并嘗試單獨(dú)完成個別營銷崗位職務(wù)。第五、第六學(xué)期，根據(jù)學(xué)生興趣，開設(shè)大量如廣告學(xué)、推銷學(xué)、整合營銷傳播、談判與禮儀、渠道管理等專業(yè)選修課程，并重點(diǎn)實(shí)施模擬仿真實(shí)訓(xùn)，旨在根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件和興趣，打造專業(yè)技能型人才，并于暑期進(jìn)行“專業(yè)技能實(shí)習(xí)”，主要單獨(dú)承擔(dān)企業(yè)的相關(guān)工作壓力，完成營銷崗位的相關(guān)工作。第七、第八學(xué)期進(jìn)行“畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)”，正式在企業(yè)頂崗工作，領(lǐng)取企業(yè)實(shí)習(xí)工資，承擔(dān)工作壓力，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，從而順利畢業(yè)，最終形成畢業(yè)即就業(yè)的培養(yǎng)模式。
同時，依托組織建設(shè)類似于“市場營銷協(xié)會”“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”“企業(yè)經(jīng)營模擬協(xié)會”等大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，開展形式豐富的課外實(shí)踐活動，如校園促銷、營銷策劃大賽、企業(yè)家進(jìn)校園等，進(jìn)一步完善實(shí)操模擬訓(xùn)練、課程知識訓(xùn)練、綜合大訓(xùn)練和現(xiàn)場應(yīng)變訓(xùn)練等相結(jié)合的營銷專業(yè)訓(xùn)練體系。
（三）“賽、證”應(yīng)用能力多維度發(fā)展
除實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)體系的搭建外，“賽、證”應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是“STEP”人才培養(yǎng)模式的一個重要構(gòu)成要素。普通應(yīng)用型本科院校應(yīng)著手于“以賽促學(xué)”“以證促學(xué)”的改革思路，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)學(xué)生存在感和自信心為目標(biāo)，通過組織參加“全國營銷技能大賽”“企業(yè)經(jīng)營模擬大賽”“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”等國家級賽事，作為普通院校的大學(xué)生能與全國各大知名院校的大學(xué)生同場競技，大大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成以賽促學(xué)、以學(xué)促賽的良性循環(huán)。
三、市場營銷專業(yè)“STEP”人才培養(yǎng)模式的保障措施
（一）建設(shè)師資隊(duì)伍，提升教學(xué)的質(zhì)量
“STEP”人才培養(yǎng)模式重在學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對教師自身的綜合指導(dǎo)能力要求較高。一方面，理論課要深入淺出、由表及里，另一方面，實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置要更務(wù)實(shí)、有趣、有對抗性。這就對師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了一定要求。大力引進(jìn)或培養(yǎng)現(xiàn)有教師獲得“雙師型”稱號；或是資助、鼓勵教師去企業(yè)掛職鍛煉，積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；或結(jié)合企I完成橫向課題，從中提煉出優(yōu)秀的營銷案例，引入課堂及實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研的良性循環(huán)，都能夠提升教師的教學(xué)能力，最終才能切實(shí)保證該培養(yǎng)模式的有效進(jìn)行。
（二）創(chuàng)新考核模式，把握培養(yǎng)的精髓
“STEP”人才培養(yǎng)模式將摒棄傳統(tǒng)的“一卷一分”的考核模式，更注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。學(xué)生課程的最終考核成績，將由考試卷面成績、實(shí)驗(yàn)成果、訓(xùn)練動手能力綜合評價、實(shí)習(xí)單位績效考核為最終的評判依據(jù)。把握“STEP”培養(yǎng)即階段性培養(yǎng)的精髓，將枯燥的理論答卷變成有趣的闖關(guān)游戲，學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)四個關(guān)口一關(guān)一關(guān)地過，過了的進(jìn)入下一階段，不過的留下繼續(xù)做。各個環(huán)節(jié)在綜合成績中各具占比，形成學(xué)生該門課程的最終考核成績。摒棄過去的“考前突擊一個月，考后再也不看書”的學(xué)習(xí)亂象，將課程的階段性培養(yǎng)落到實(shí)處，將應(yīng)用型本科培養(yǎng)模式落到實(shí)處。
（三）培養(yǎng)企業(yè)關(guān)系，拓寬學(xué)生的出口
校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，直接影響著“STEP”人才培養(yǎng)模式的有效開展。學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)的優(yōu)秀人才最終留在了企業(yè)，學(xué)生們通過努力獲得了企業(yè)的認(rèn)可，學(xué)長學(xué)姐們回饋母校，更多地接納學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)テ髽I(yè)實(shí)習(xí)。此外，學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)定期走訪各企業(yè)，一方面對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督與了解，另一方面與企業(yè)聯(lián)系、接洽，促進(jìn)校企雙方的合作關(guān)系、伙伴關(guān)系，為將來學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)出口奠定更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、市場營銷專業(yè)“STEP”人才培養(yǎng)模式實(shí)施的展望
“STEP”人才培養(yǎng)模式符合國家對應(yīng)用型本科教育的發(fā)展要求和企業(yè)對人才的要求，滿足了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的本質(zhì)需要，實(shí)現(xiàn)了多方面的共贏。
首先，對于學(xué)校來說，一方面緩解了學(xué)工部門多年頭疼的學(xué)風(fēng)建設(shè)的壓力，另一方面更好地使原本基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)水平較弱的學(xué)生完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè)并達(dá)到超出預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)了畢業(yè)生的就業(yè)。其次，對于企業(yè)來說，通過長時間地培養(yǎng)和觀察學(xué)生，挑選到熟悉企業(yè)環(huán)境、社會能力豐富、營銷技能過硬的優(yōu)秀畢業(yè)生，節(jié)省了培訓(xùn)成本和招聘成本，公司銷售能力、績效能力也隨之增長。最后，對于學(xué)生來說，大學(xué)的生活不再是枯燥的讀寫背，而充斥著豐富多彩的生活；在同一企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)即成為“老員工”，掌握企業(yè)文化、易于開展工作，更增添了未來升職的機(jī)會。
【參考文獻(xiàn)】
[1]宋，王軻柱.應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式研究[J].黑龍江高教研究，2010（1）
論文摘要：形成體育生活方式是解決健康問題的有效手段。本文著重分析了社會營銷在倡導(dǎo)體育生活方式中的可行性，提出社會營銷是大眾形成體育生活方式的有效途徑。
健康是人類生存和發(fā)展的基本要素，生活習(xí)慣和生活方式是影響健康的最主要因素。為了解決人類的健康問題，就必須努力在全社會形成適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求的，文明、健康、科學(xué)的生活方式，這始終是各國體育和衛(wèi)生行政部門的一項(xiàng)重要工作Ⅲ。體育生活方式就是指：在一定社會客觀條件的制約下，社會中的個人、群體或全體成員為一定的價值觀所制導(dǎo)的滿足多層次需要的全體體育活動的穩(wěn)定形式和行為特征(瑚。我國政府關(guān)于(2001-2010年體育改革與發(fā)展綱要》中已明確指出：“體育事業(yè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的組成部分，”“發(fā)展體育事業(yè)是關(guān)系到增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高社會生活質(zhì)量的大事”由此可以看出，運(yùn)動促進(jìn)健康是健康促進(jìn)的最新觀點(diǎn)和發(fā)展動向，培養(yǎng)和形成全社會的科學(xué)的體育生活方式是世界衛(wèi)生組織與我國政府最近所倡導(dǎo)的關(guān)于實(shí)現(xiàn)“人人健康”的重要途徑。在人們認(rèn)識到體育生活方式在現(xiàn)代社會中的重要作用之后，如何讓人們接受、形成、保持體育生活方式成為我們要面對的首要問題。
社會營銷(socialmarketing)是營銷學(xué)的一個分支，主要應(yīng)用在改變?nèi)说牟涣夹袨楹土?xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣，提高個人、群體和社會的整體利益上。如美國加州通過居民對健康的重視來增加水果和蔬菜銷售量的健康促進(jìn)即“5Aday運(yùn)動”，在我國，社會營銷的理念已經(jīng)被應(yīng)用到計(jì)劃生育服務(wù)中嘲等領(lǐng)域。社會營銷在體育領(lǐng)域中應(yīng)用的研究在國內(nèi)尚不多見，筆者嘗試探索這一領(lǐng)域，將社會營銷理論引入到對體育生活方式的倡導(dǎo)上，希望通過社會營銷的理論和營銷學(xué)的一系列的方法來促使人們的體育生活方式的形成。
1社會營銷的概念、方法及特點(diǎn)
1．1社會營銷的概念
科特勒等2002年在其著作《社會營銷一提高生活質(zhì)量》(SocialMarketing：ImprovingtheQualityofLife)中吸收了理論界的研究成果，給出了社會營銷的最新的定義：社會營銷是為了個人、集團(tuán)或社會整體利益，采用市場營銷學(xué)的原理和技巧使得目標(biāo)群體自愿地接受、拒絕、改變或者摒棄一種行為．從以上的社會營銷概念的表述中可以看出，社會營銷主要包括以下四個主要內(nèi)容，即以市場營銷的原理和方法為手段，以目標(biāo)群體自愿行動為準(zhǔn)則，以改變目標(biāo)群體的行為為主線，以提高個人、集體和社會的整體利益為目標(biāo)。
1．2社會營銷的方法
社會營銷的方法體系均是在市場營銷學(xué)的基礎(chǔ)上構(gòu)建起來的，他包括營銷環(huán)境分析，市場調(diào)查，市場細(xì)分，目標(biāo)市場選擇，市場定位，營銷4Ps的運(yùn)用，營銷活動的規(guī)則，執(zhí)行和評估等方法。
1．3社會營銷的特征
社會營銷雖然借用傳統(tǒng)的商業(yè)營銷的方法和工具，與傳統(tǒng)的商業(yè)營銷不同，社會營銷有著顯著的差異性(見表1)。
2社會營銷在體育生活方式推行中的作用和意義
2．1社會營銷可以提升相關(guān)政府機(jī)關(guān)的執(zhí)政能力和體育組織的活動能力。
以往集中的政治和經(jīng)濟(jì)體制在中國社會生活中一枝獨(dú)秀，這使得政府在解決體育和健康問題時總是習(xí)慣于采取一些政府主導(dǎo)的強(qiáng)制性的措施。這就可能造成一些難以預(yù)料的負(fù)面影響。社會營銷的目的在于讓人們自愿接受某種觀念和行為。如果政府組織在施政時適度引入社會營銷，必將更能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。其他推行體育生活方式的組織，如企業(yè)和某些非官方組織，由于社會營銷應(yīng)用市場營銷中的市場調(diào)查、市場細(xì)分、產(chǎn)品開發(fā)和測試、針對流、鼓勵手段等一系列的工具和手段，使體育生活方式這種產(chǎn)品更加符合目標(biāo)群體的需求，這使得體育組織的活動針對性、有效性得到提高。
2．2社會營銷有利于體育生活資源的優(yōu)化配置。
體育生活資源包括人力資源、物質(zhì)資源等一系列相關(guān)資源。漫無目的的開發(fā)和利用體育生活資源就不可避免會出現(xiàn)不同程度的資源重復(fù)利用從而造成資源的浪費(fèi)。采用社會營銷方法，體育生活方式的推行者可以針對不同的目標(biāo)群體的特點(diǎn)有選擇的制定出策略、方法，有針對性的利用相關(guān)資源，從而避免體育生活資源的浪費(fèi)，使得資源可以得到優(yōu)化配置。
2．3社會營銷為體育生活方式的推行提供了一個可持續(xù)發(fā)展的模式。
社會營銷從策劃到評估都是一個不斷發(fā)展的過程，它是一個閉合的，不斷循環(huán)的體系，每一階段都有相應(yīng)的信息反饋和評價，以便于根據(jù)實(shí)際情況作出及時的調(diào)整，在一個周期結(jié)束后會進(jìn)行到下一個周期，如此往復(fù)循環(huán)，直到達(dá)到營銷目標(biāo)。在對體育生活方式的推行中，社會營銷的這種可持續(xù)發(fā)展的模式必將在實(shí)踐活動中得到不斷的完善，這種模式也將在未來的工作中被固定下來，成為以后主導(dǎo)工作的方法。另外，體育生活方式的推行不是在短時間可以完成的，它是一項(xiàng)規(guī)模宏大的工程，這需要不斷的在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行研究。
2．4社會營銷為體育生活方式的推行提供了一種更為人性化的方法。
營銷的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并滿足消費(fèi)者的需求，所以在策劃體育生活方式的社會營銷時會以“受眾主導(dǎo)”為主導(dǎo)思想，這樣就會充分考慮到目標(biāo)群體的需要，從目標(biāo)群體的實(shí)際需求出發(fā)。這種主導(dǎo)思想迎合了“以人為本”理念，使得消費(fèi)者從內(nèi)心深處接受體育的生活方式，目標(biāo)群體就會更易于接受體育生活方式的觀念，也利于體育生活方式的行成。
3社會營銷在推行體育生活方式應(yīng)用中的可行性分析
3．1對體育生活方式的推行屬于社會營銷的應(yīng)用范圍
社會營銷主要應(yīng)用于對目標(biāo)群體的不良價值觀念和生活習(xí)慣的改變，使目標(biāo)群體接受和形成某種有益與個人和社會的固定的行為。體育生活方式作為一種健康的、文明的生活方式，隸屬于生活方式的研究范疇，是生活方式理論在體育上的延伸。對某種生活方式的營銷本身就屬于社會營銷的應(yīng)用范圍之內(nèi)，當(dāng)然也包括體育生活方式。在對體育生活方式的營銷過程中，體育生活方式就可以被認(rèn)為是“產(chǎn)品”，營銷主體既可以是政府等官方組織，也可以是一些非官方組織，營銷客體即“客戶”可以是不同的對體育生活方式產(chǎn)生需要的群體，如大學(xué)生，工人，農(nóng)民等。
3．2大眾對體育的迫切需求使?fàn)I銷體育生活方式成為可能。
人對體育的需要是驅(qū)使人從事體育活動的動因。面對現(xiàn)代快節(jié)奏生活的挑戰(zhàn)，人們的健康狀況不斷的發(fā)出“紅色預(yù)警”，人們逐漸意識到健康的重要性，與其將金錢都花在買藥看病上，不如花在運(yùn)動上，這種“花錢買健康”的思想逐漸在人們的意識中形成。體育運(yùn)動成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚幕拘枰＠顦溻仍鴮ξ覈煌鐣A層人口體育需求程度進(jìn)行過調(diào)查研究，在對體育需求和對自己健康態(tài)度的調(diào)查結(jié)果表明，我國人口對體育需求和健康都表現(xiàn)出相當(dāng)積極的態(tài)度。表示需要體育，甚至作為生活必須的人口占被調(diào)查人口的82．23％。表示關(guān)心自己健康的人口占被調(diào)查人口的92．65％t8]。營銷的目的就是滿足人們的需求，人們的這種對體育的需求滿足了社會營銷活動的必要條件，使成功的營銷體育生活方式成為可能。
3．3體育生活化全面普及的客觀條件已經(jīng)形成嘲。在全球性的倡導(dǎo)體育生活方式的推動下，我國政府和體育組織相繼推出了相關(guān)政策和法規(guī)，如《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等，，來支持全民健身的發(fā)展。這使得人民大眾對體育生活的需要有了法律的保障。
各級社會體育指導(dǎo)員體系的完善，為群眾體育培養(yǎng)了一大批推行體育生活的骨干力量，為體育生活方式的形成提供了優(yōu)質(zhì)的人力資源。
各類體育場館、場地、設(shè)施的建設(shè)和開放為體育生活方式的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
科技的進(jìn)步，生產(chǎn)能力的提高，使人們的余暇時間增多，這就為緊張的工作之余進(jìn)行體育鍛煉提供了時間上的保障。
隨著改革開放的逐步深入，市場經(jīng)濟(jì)體系的建立，國民經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，居民收入不斷提高，人民生活水平有了質(zhì)的改善，人們對體育的投入越來越大，這就為體育生活的方式的形成確立了資金上的保證。便利的體育活動條件為社會營銷活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會營銷提供了各種資源。社會營銷在這種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上可以最大限度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，可以以一種最有效的方式來調(diào)配各種資源。
3．42008年北京奧運(yùn)會為社會營銷在體育生活方式的推行提供了良機(jī)。
2008年北京奧運(yùn)會的舉辦將對我國的體育產(chǎn)生極大的影響，體育也將成為人們平時討論最多的話題。人們對體育的關(guān)注程度也將得到空前的提高。這樣的社會環(huán)境為倡導(dǎo)體育生活方式的社會營銷增添了一個不可多得的天然的傳播工具，社會營銷的組織者會毫不費(fèi)力的將運(yùn)動觀念通過這次體育盛會傳遞給大家。借助2008年北京奧運(yùn)會的影響力，體育生活方式的營銷活動必將起到事半功倍的效果。
4營銷體育生活方式的運(yùn)作過程
體育生活方式的社會營銷屬于一種觀念的營銷，它的重點(diǎn)在于強(qiáng)化和保持目標(biāo)群體通過參與體育運(yùn)動來保持健康體魄的意識和行為，具體操作應(yīng)分為以下五個步驟：分析社會營銷環(huán)境，界定顧客與市場細(xì)分，擬定社會營銷策略，規(guī)劃社會營銷組合以及組織、執(zhí)行、控制與評估營銷成果。
4．1分析社會營銷環(huán)境階段。每個社會營銷活動在進(jìn)行運(yùn)作時首先要進(jìn)行環(huán)境分析，了解營銷環(huán)境。在對體育生活方式的營銷過程中，首先對形成體育生活方式的自然環(huán)境、政策環(huán)境和社會文化環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查與分析，然后進(jìn)行受眾分析、基線調(diào)查，了解受眾群體的不同體育生活，體育知識，體育習(xí)慣等。這些調(diào)查和分析為下一步的劃分目標(biāo)顧客群體，選擇目標(biāo)市場做好了準(zhǔn)備工作。
4．2界定顧客與市場細(xì)分。在對體育生活方式的營銷環(huán)境有了具體的認(rèn)識之后，將具有相同需要的顧客劃分為一個營銷群體。由于自然條件、社會文化和自身情況等方面的原因，同一群體在許多方面有共同的地方，比如說需求，價值觀，欲望，動機(jī)，生活方式等。不同的群體的對體育的需求是有差異的，根據(jù)《中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查》中的數(shù)據(jù)表明，我國群眾參與體育運(yùn)動的原因是多種多樣的，分別有健身、消遣娛樂、交流、調(diào)整情緒、提高運(yùn)動能力、感到運(yùn)動不足、陪子女活動、美容健美等等。根據(jù)這些共性和差異，針對不同的群體制定出有針對性的營銷策略，由于對目標(biāo)群體的深入了解，社會營銷策略會更加細(xì)致，更加有效。
4．3擬定社會營銷策略。營銷策略多種多樣，其中較為常用的策略是4Ps組合，即產(chǎn)品(product)、定價(price)、地~(place)和促銷(promotion)的營銷組合塒。對體育生活方式的社會營銷要充分考慮到4Ps組合中的各個因素，擬定出最佳的組合策略這是營銷活動成功的關(guān)鍵。
4．3．1體育生活方式的營銷活動中的產(chǎn)品可以是一種通過體育促進(jìn)健康的觀念，也可以是通過體育來滿足目標(biāo)群體對體育的某種需求，對營銷產(chǎn)品的策劃一定要根據(jù)“受眾主導(dǎo)”的原則，滿足消費(fèi)者的需求是產(chǎn)品得以被接受的基礎(chǔ)。
4．3．2在體育生活方式的社會營銷活動中，消費(fèi)者接受體育生活方式的觀念并不需要支付實(shí)際的貨幣成本，他們所支付的是時間，改變舊有習(xí)慣的心里壓力等非貨幣成本，所以在給體育生活方式這種商品定價時，要考慮到受眾可以接受這種觀念所愿意支付的成本制定出合理的“價格”。另外，在定價時也要從組織者的角度來考慮，要制定出投入和收益相平衡的計(jì)劃。
4．3．3地點(diǎn)是指目標(biāo)群體通過何種媒介來接受新的觀念，對體育生活方式的傳播除了廣泛應(yīng)用傳統(tǒng)營銷中的報(bào)紙、電視、廣告標(biāo)語等大眾傳媒以外，還可以利用體育賽事這個特有的傳播工具。比如讓坐在沙發(fā)上看足球比賽的觀眾把踢足球養(yǎng)成一種體育生活習(xí)慣等等。
4．3．4促銷即舉辦一系列的活動來宣傳體育生活方式，從不同目標(biāo)群體對體育需求的不同人手，舉辦不同類型的促進(jìn)活動，使得受眾了解體育生活在自己生活中重要地位。
4．4規(guī)劃社會營銷的組織、執(zhí)行和控制。當(dāng)體育生活方式的社會營銷策略制定之后，就要考慮如何來組織一場成功的營銷活動。這是營銷活動的關(guān)鍵部分，當(dāng)營銷活動在某一特定地區(qū)施行時，一定要根據(jù)該地區(qū)目標(biāo)群體的不同的自身特點(diǎn)來組織和策劃，充分考慮到應(yīng)用中的實(shí)際情況，利用一切有效的手段來實(shí)現(xiàn)營銷目的。
4．5評估營銷成果。對營銷成果的評估也是營銷體育生活方式的重要一步。對營銷活動的評估不僅可以根據(jù)實(shí)際情況隨時修改營銷計(jì)劃，而且可以為后續(xù)的營銷活動提供參考。體育生活方式本身就是一種生活理念，通過一個時期的營銷活動，目標(biāo)群體會改變舊的不良的生活方式，形成健康的、文明的體育生活方式，然而要使目標(biāo)群體保持這種生活方式，某一次的營銷活動是辦不到的，必須經(jīng)過長期的努力來實(shí)現(xiàn)。所以，對某一次營銷成果的評估可以為以后的營銷活動打下基礎(chǔ)，為后續(xù)的體育生活方式的營銷鋪平道路。
從以上社會營銷應(yīng)用的5個階段可以看出，在對體育生活方式的推行中，每一階段都是整個社會營銷過程的重要組成部分，每個階段的內(nèi)容和方法都不可替代，每一階段的反饋信息都對下一階段和整個營銷活動的順利進(jìn)行有著重要的影響。
5營銷體育生活方式的困難
當(dāng)然，對體育生活方式的社會營銷本身就是一個復(fù)雜的過程，而且此項(xiàng)領(lǐng)域尚處在探索階段，所以在實(shí)際應(yīng)用中可能會面對很多困難：(1)營銷產(chǎn)品的復(fù)雜性，體育生活方式屬于一種無形的生活理念，往往很難具體的描述體育生活方式的特征。人們在接受這種理念時可能會有一種盲目的感覺，這給營銷活動帶來很大的困難。(2)營銷活動可能將面對來自多方面的“競爭”，在對體育生活方式的營銷過程中，由于營銷主體不同，難免會出現(xiàn)由于對體育生活方式的認(rèn)識和營銷目的上的不同而造成“社會營銷沖突”(SocialMarketingconlficts)現(xiàn)象。其中某個營銷主體的所作出的努力很有可能被其他活動者的營銷活動所消減或抵消。(3)價格制定中的困難，由于要改變舊有的不良生活習(xí)慣，形成一種全新的體育生活方式，“消費(fèi)者”所支付的成本不是貨幣成本，而是一些如付出時間、不方便、心里壓力等很難用一個具體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量非貨幣成本，這就給社會營銷的定價策略帶來了困難。
