發(fā)布時間：2023-03-06 16:03:27
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的優(yōu)秀副校長述職報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、德
不管是以前任總務主任，還是現(xiàn)在兼著副校長，我平時都尊敬校長，團結班子同事，尊重學校教師，擺正自己的位置。不管是平時的社會生活，還是在校面對學生和家長，我注重自身形象，為人師表，關愛學生，師德師風方面努力樹立起領導干部的形象，努力用實際行動表達維護教育系統(tǒng)、學校和教師的良好形象。作為干部和黨員，我不忘自身的政治、道德修養(yǎng)，努力學習黨政部門有關的規(guī)章制度，以黨員的標準嚴格要求自己，堅決擁護領導決策，平時也緊緊圍繞著學校黨政班子，獻計獻策，為領導和學校排憂解難。
二、能
我從教已經(jīng)二十多年了，從中師畢業(yè)到現(xiàn)在，時代變遷，社會進步，我也不忘自身學業(yè)的進修，通過努力學習，現(xiàn)在已經(jīng)獲得了本科學歷。平時教學中，我擔任幾個班的思品教學，認真?zhèn)湔n，研究學生，能勝任該科教學工作，當然我也不忘記自己的本行語文教學，經(jīng)常參加語文組教研會，認真聽取優(yōu)秀語文教師的經(jīng)驗，表達自己的實踐經(jīng)驗。在行政工作上面，我主要擔任學校后勤工作，配合校長做學校后勤、基建、財務工作。學校、班級如果有需要維修的東西，我堅持“小事不過夜，大事不過周”的原則，積極聯(lián)系維修人員，甚至親自上門請維修工人。在基建和綠化項目中，我配合學校領導負責聯(lián)系、監(jiān)督工人工作，清算基建財務支出等，經(jīng)常加班加點。在工作中，為了不給領導太多麻煩，我在做事情的過程中冷靜分析事情，組織力量把事情解決在前，才把結果匯報給領導，請領導決策。自己認為還是有一定的組織、管理和分析能力。
三、勤
任職副校長前后，我都堅決執(zhí)行學校規(guī)章，努力遵守學校制度，做到有勤必到，有事請假。除了外出辦事、審批、調(diào)資等工作外，我的上班時間都是在學校里度過。在對待上級來文和學校校長布置的任務上，我都做到第一時間認真解決，第一時間認真匯報，先解決，再匯報，做到工作勤勤懇懇。平時無論是考勤還是工作，我都以身作者，遵守規(guī)章，努力給同事一個榜樣。
四、績
領導給了我機會，我通過努力工作來感恩。每學校領導上級領導有任務和決議，我都第一時間嚴格執(zhí)行，也配合學校把握正確的辦學方向。在副校長、總務主任、報賬員的崗位上，我做到有目標、有計劃、有總結，并嚴格按照計劃進行。平時后勤、財務、政工工作中，我都堅持以人為本，以生為本，為了不給學生、教師、領導添麻煩，我都在第一時間解決同事后勤、設備困難，工資審批、新教師辦手續(xù)等我都親自跑。平時，我也參與學校教學、德育、校園文化建設工作中，積極出謀劃策，努力給校長、教導主任、輔導員減輕壓力。在其他工作方面，也積極協(xié)助校長把事情給解決好。
踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處于緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻。以下是為大家整理的學校校長(副)年度述職報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校校長(副)年度述職報告一
尊敬的各位領導，各位老師：
本學年度我分管學校的安全和教學工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。
一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量
從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。
我一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益
課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現(xiàn)了教師由為學生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學質(zhì)量的提升。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。
五、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。 回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。
學校校長(副)年度述職報告二
一、政治思想
本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上用心要求上進，堅持認真看書學習，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅決履行“三個代表”重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會
在分管的業(yè)務工作和日常的教學工作中，我一向嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每一天呆在學校近10小時，我放下了許多休息時間，經(jīng)常早出晚歸，每年加班不下30天。我能夠問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當?shù)仡I導、群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業(yè)務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業(yè)務、管理潛力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。我用心參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習，使自身的業(yè)務潛力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的潛力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就。
3、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。
當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們?nèi)パ芯俊Ｍ瑫r，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業(yè)務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規(guī)教學檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協(xié)作，努力做好本職工作。
學校領導猶如學校的`火車頭，領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
5、用心組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人做為業(yè)務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經(jīng)常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與用心的參與，教師也就有了用心性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節(jié)、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質(zhì)。
2、科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作潛力與業(yè)務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫忙，使學校的教改試驗有序開展。
4、用心協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統(tǒng)工程，使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，為學校被縣評為“禮貌學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。
5、用心組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。
6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、自我評價
本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業(yè)第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一齊帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。
在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業(yè)績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
六、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，個性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
學校校長(副)年度述職報告三
尊敬的領導，親愛的教工同志們：
大家好!
擁護黨的方針政策。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，用心推進素質(zhì)教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。
(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學期重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據(jù)基礎教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。
(二)抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實區(qū)教委關于“打好課堂教學攻堅戰(zhàn)”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改善課堂教學的實施意見;組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要資料。
本學年學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合田校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，用心推動人文學科教學的發(fā)展。
繼續(xù)搞好分層教學。分層教學實施兩年，取得良好效果。本學期重點，加強B層學生管理，加大聽課，教學檢查的力度。初三年級學科分層，有效解決兩極分化問題，適時進行調(diào)整，采取分班分層，畢業(yè)班的分類推進取得良好效果。
自輔教學的研究，討論式、啟發(fā)式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校構成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發(fā)生很大變化。
(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能
1、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學一線，掌握第一手狀況。本學年，深入課堂，堅持聽課共100多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。屆考取優(yōu)異成績。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導
制定××中學青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講××中學制度，常規(guī)要求，使新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改善意見。
3、大力推行現(xiàn)代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進行班級網(wǎng)頁評選，組織班級網(wǎng)頁展示會。
(四)其他工作
1、嘗試非教學人員的組合聘任。年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進一步完善了競爭機制。
2、教師節(jié)組織“以崇高師德，回報社會”開放日活動，透過展牌、電教資料，向社會匯報××中學近兩年來的改革措施及取得的成績。
3、組織完成年督導檢查評估資料匯總。
4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。
6、校長外出期間，主持行政工作。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處于緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻。
在很多人眼里，高校教師是一個有錢、有閑、有地位的職業(yè)，但是也有很多教師遞交辭職信，放棄了這份職業(yè)，是何種原因讓他們最終放棄穩(wěn)定，走向未知呢?下面就讓小編帶你去看看高校教師工作辭職報告范文6篇，希望對你有所幫助吧
高校教師辭職報告1尊敬的領導：
您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
以下是我對決定的說明：
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位____屆博士生剛畢業(yè)，尚有____屆與____屆在讀博士生各一名，____年、____年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，____年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年____外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺赺___休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四及附件之五，希請垂顧。
本報告，將同時呈交____校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的______教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領導予以批準。
此致
敬禮!
辭職人：______
20____年____月____日
高校教師辭職報告2尊敬的學校領導：
您好!
首先非常感激學校領導給了我這個難得的機會，讓我當上了一名教師，也讓我感受到了做為一名教師的無限光榮，也讓我從此愛上了這份職業(yè)。自從20____年____月份進入____大學這個大家庭以來，我倍受學校的團結、務實等精神所鼓舞，在為學校服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。在學校的一年里，利用學校給予良好學習時間，學習了一些新的知識來充實了自己，并增加自已實踐經(jīng)驗。我對于學校一年來的照顧表示真心的感謝!!非常感激學校給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。
我已準備好在____月____號從學校離職，我之所以選擇離職，是因為本人覺得自己在專業(yè)知識水平上的不足，還存在著很多的漏洞，有時可能還難以勝任這份工作，所以本人想返回學校去學習更多的專業(yè)知識來補充自己的缺陷。
在此，再次感謝____大學給了這次當老師的機會，我想，在我以后的工作生涯中，如果有機會的話我還會選擇當老師，還會選擇____大學，對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：______
20____年____月____日
高校教師辭職報告3尊敬的院領導：
你們好!
很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請，辜負了領導的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領導批準我的申請。
此致
敬禮
高校教師辭職報告4尊敬的領導：
您好!
我在我們小學已經(jīng)任職將近三年時間，在這三年里，我每天都在做著一件事情，就是教導學生，但是因為自己個人原因我打算回到家鄉(xiāng)發(fā)展，打算辭掉工作。
在我國有句話叫做落葉歸根，我也希望自己能顧去家鄉(xiāng)反戰(zhàn)，在我們學校與很多優(yōu)秀的老師，而在我的家鄉(xiāng)，因為相對貧瘠，哪里的教師資源一直都不夠，我想要給他們更多的教學機會去幫助他們，更多的是讓我的家鄉(xiāng)變得更好，我選擇回去也有養(yǎng)老的意識，還有自己父母年紀大了需要靠我照顧，我必須要盡到責任，要完成自己的任務，必須要做到著一點。
我也不舍，但是為了家鄉(xiāng)的建設我必須要選擇這樣做，以前年強希望在外闖蕩，渴望自己能夠有更多的機會去開創(chuàng)更好的未來，現(xiàn)在想的是報答家鄉(xiāng)，在我的心中我一直放不下家鄉(xiāng)的發(fā)展，家鄉(xiāng)需要我們這些游子的回歸，需要我們給家鄉(xiāng)給國家培育下一代，我擔負的不但是責任還負擔著傳承的火種。
因為我心中有一分責任，有一份寄托，讓我選擇了這條路，我這樣做也得到了家人的同意，也有了更大的發(fā)展和改變，必須要提高更多的成長，新的開始展開，希望總是要走到更遠，堅定的完成自己的基礎夢想，我也知道這個夢不可能靠著我們這一代就能夠完成，但是這條路需要有人走，很多教師都愿意去西部支教我為什么不能去。
相反該去的更應該是我，只有我才更應該去支教，去幫助更多的人，每一分努力都需要靠著我自己的努力和奮斗，現(xiàn)在我已經(jīng)有了能力，成為一個教師，不是享受，更多的是承擔，責任需要靠我們教師來扛起，需要我們教師來做到，國家的發(fā)展需要教師，我們就必須要跟隨國家的腳步，就需要按照國家的方向前進，一直都不放棄，堅定的去完成任務去做好自自己的共工作。
我以前默默無聞，以后我一樣可以默默無聞，只要有時間我就應該奉獻自己的剩余價值，用更多的努力去實現(xiàn)自己的發(fā)展和成長，用更多的進步來提高自己的能力，未來靠我們教師來努力，我離開未來我們學校，著是我的選擇，但是我并沒有放棄成為一名人民教師的責任，當我肩上扛起這份責任的時候就已經(jīng)注定了我要為此努力。為了我會一直堅持做到，會完成自己的任務。
此致
敬禮!
辭職人：______
20____年____月____日
高校教師辭職報告5尊敬的領導、徐校長：
因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!
自從2000年我進入______電大以來，說不上經(jīng)歷了電大的風雨，但也目睹了電大從困境邁入輝煌的歷程。我在電大做了不少工作，電大也給了我很多的回報。電大讓我不用為生活勞碌奔波，讓我的生活沒有后顧之憂。電大照顧我的生活細致入微!
但是，我一直以為，學校是人一生中的溫床。從我還是天真爛漫的孩童開始，學校就給我提供了安全溫暖的環(huán)境，傳授我知識，哺育我成長。到我成年、自立，我離開了學校，準備到社會上歷練一番自己，結果又進了學校。學校的生活畢竟是單純的、平和的，我一直都不愿意我的一生都在學校這樣的環(huán)境中度過。于是在一個好機會來臨的時候，我選擇了離開。我希望我能到社會上去接受真正的鍛煉，去靠自己的拼搏為自己爭得陽光下的地盤。
7年來，在電大，我跟同事之間結下了深厚的感情，電大給了我前所未有的歸屬感。在這個時候離開電大，我的心里有一種強烈的失落感。或許以后我再也不會有現(xiàn)在的這種歸屬感，再也不會有現(xiàn)在這種與同事之間的融洽關系。但是，真的猛士敢于忍受孤獨。不管將來的日子成功與否，我獨自面對挑戰(zhàn)并努力實現(xiàn)目標的過程都將是我一生的財富。
我感謝同事們多年來對我的關照和幫助。我尤其想感謝徐校長。和諧進步的校園環(huán)境是徐校長領導之下營建起來的，沒有這樣的環(huán)境，我將不可能在電大工作如此久遠。在電大面臨困境的時候，徐校長給我，給所有的老師，帶來了希望，并且把希望轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)實。
從個人的角度來講，很難用語言描述要感謝他的理由，或許是理由太多，無法一一表述清楚吧。但在他的領導之下，總能感受到被關愛的溫暖，總能感覺到他時刻在你身邊，總能體會到他領導的團隊在我身后作為我堅強的后盾。我能感覺到他對我的照顧和培養(yǎng)。每次跟他短暫的交談，都讓我感覺如沐春風。有這樣的領導，夫復何求!
我還想感謝如今已不在電大任職的李震副校長。他在管理校內(nèi)事務上清晰的思路和建立的一系列制度讓我非常欽佩。而對于我個人，李副校長對我的關懷也是無微不至。很感謝李副校長對我的信任、關懷和培養(yǎng)。在很多方面，李副校長都是我學習的榜樣。
我還要感謝我的主任楊船龍老師。他對我的工作一直都非常支持，給了我不少指導，對我的成長關懷倍至。
還有，所有的同事我都要感謝。如此美好的工作環(huán)境都是同事們創(chuàng)造給我的。而在電大工作的這些年也將成為我一生中美好的記憶!
我不會忘記電大，我不會忘記曾經(jīng)一起努力過的同事們!
高校教師辭職報告6尊敬的學校領導：
感謝幾年來對我的教導、批評和指正。
回首三年，滿懷感慨!____的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和____緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。我于20____年____月____日參加____工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為____的____教育付出真心，并取得實際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給____。渴望為實現(xiàn)最好最完善最合理最實際的____教育而努力。
而今，不免有負學院的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領導厚望。對于____，我感情頗深。特別是對____的教學和____系的學生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學院教學體制之發(fā)展，教學改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領導體諒、擔待、理解、海涵。最后感謝領導和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。
希望有機會能為____的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準!
此致
一學年來，我在上級的正確領導，關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使我校各方面的工作在一學年來取得長足的發(fā)展。下面，就我一學年來的工作情況向大家做三點匯報。
一、緊抓機遇，提高管理質(zhì)量
作為一名初中校長，基層教育管理者，深知管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才?？茖W而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。在本學年，我緊緊抓住市教育局組織的“教育質(zhì)量提升年”活動的機遇，與領導班子和全體教師精誠團結，相互支持，齊心協(xié)力，梳理學校的教育教學管理現(xiàn)狀，整合學校已有各項制度規(guī)范，全面修訂文本，細化規(guī)范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯(lián)系；簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。在辦學過程中逐步形成了一套“校長領導，分口管理，班級包干”的層級管理體系。
在管理的措施上，我校認真貫徹市教研室“優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量”的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展教學常規(guī)檢查，每學期讓教務處組織進行備課檢查三次，教研組自查多次。還根據(jù)實際完善修訂了《__二中“文明班級”評比細則》，實行量化管理，按照標準進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有領導值周外，還安排了全體教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內(nèi)重點時間段重點區(qū)域設了“共青團監(jiān)督崗”，切實加強了學生的常規(guī)管理，收到了較好的效果，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。
對學校的日常服務管理緊抓不懈，在水、電、門窗維修等方面做到及時、快捷，未造成影響教學現(xiàn)象發(fā)生。在領導的支持和幫助下，對學校的廁所進行了美化改造，完成了學校大門的改造的更換，學校圍墻粉刷美化，校園部分地面用彩色地面磚的鋪設和美化，主席臺周邊綠化，校園網(wǎng)外線安裝，新設校園路燈8盞、照明燈1個，并準備更換安裝教學樓、宿舍樓的門窗，大大改善了校容校貌。另外創(chuàng)造條件改善師生的學習和生活環(huán)境，添置了新的食堂設備，改善了教師的生活條件。學校環(huán)境和辦學設施的改善為我校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎，也得到了社會和廣大師生的好評。
二、活動創(chuàng)新，拓展德育途徑
本學年，我們多方位組織了有利于學生養(yǎng)成良好道德習慣、提高綜合素質(zhì)的主題活動，為學生的健康成長提供了廣闊的發(fā)展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺，我們出發(fā)點是同學們的心有多大，我們就應為他們搭建多大的舞臺。
如組織學生進行了“愛我中華”大型演講比賽，，弘揚愛國主義精神，唱響青春主旋律；通過“國學.三字經(jīng)”讀講背賽活動，領會中華文化源遠流長的魅力；通過“我愛家鄉(xiāng)”征文活動，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛學校的優(yōu)良品質(zhì)；組織了“春季田徑運動會”和“廣播操比賽”，加強了集體主義和合作拼搏精神的培養(yǎng)。開展了“我為二中唱支歌”的合唱比賽，增強了主體意識。學生們經(jīng)過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)和良好校風、學風、班風的樹立。
同時還結合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化，
愛護校園一草一木；三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事；清明節(jié)組織掃墓踏青活動，開展革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的民族意識和愛國情感；5.12，開展紀念5.12應急演練周活動，進行全校性的“安全知識”學習及多次消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領；結合九年級的特點，還召開了百日誓師大會及主題班會。我們在校園內(nèi)大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育進家庭活動”、“家校合作活動”，安全警鐘長鳴。
學校還開展了對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。精心布置了閱報欄，在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。
這些活動的開展不僅豐富了同學們的校園生活，給同學們搭建了自我展示的平臺，而且進一步增強了班級的凝聚力，讓同學們留下美好的記憶。一學年來，學生中未出現(xiàn)違法犯罪、學生群架、意外安全事故。學生在學校、社會的表現(xiàn)有明顯進步，社會普遍認同學校的德育工作。
三、嚴于律己，提高工作能力
作為一名基層教育管理者，學校的負責人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的工作態(tài)度是“多為成功想辦法，少為失敗找借口”，工作目標是“四多四少”，即“多干實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人；多搶挑重擔，少推卸責任；多想到別人，少想到自己?！睂W校事務做到“四勤”，即“眼勤、手勤、腦勤、腿勤”，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘受累。
一、努力學習和貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力完成職教攻堅年度任務。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂版)，組織師德師風建設工作，全面提高本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。接受學校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學事故認定和處理辦法》、《教師績效工資發(fā)放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進工作質(zhì)量的提高。
二、全面提高教學質(zhì)量，打造教學質(zhì)量品牌。領導教務處抓教學常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點抓教師的課堂教學和管理工作，向課堂教學要質(zhì)量。在管理改革方面，探索實踐新的專業(yè)組管理模式，對提高管理效率，有利統(tǒng)籌教育教學資源，促進專業(yè)組管理規(guī)范化專業(yè)化方面取得一定經(jīng)驗。繼續(xù)組織實施綜合評教活動，探索實踐教師課程級別評定工作，嚴格把關對教師的綜合考核，促進教師努力學習專業(yè)技術，學習業(yè)務本領，努力提高教學水平能力，努力上好課提高教學質(zhì)量。
積極組織教師培訓，每學期期末都有計劃地組織教師參加校本培訓，組織教師參加自治區(qū)和國家級專業(yè)培訓，組織教師到區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學?？疾旖涣鲗W習，組織教師到企業(yè)接受生產(chǎn)實踐訓練提高專業(yè)技能，通過每學期組織“如何上好新生入學第一堂課”的教研活動，培訓和提高教師課堂教學組織藝術，對穩(wěn)定新生入學情緒，提高學校教學質(zhì)量聲譽有很大的促進作用。組織對新教師入職的崗前培訓，組織有關骨干教師個別指導年輕教師如何上課，積極培養(yǎng)鍛煉和幫助年輕教師盡快成長成熟。
積極組織專業(yè)技能競賽，通過競賽促進教學質(zhì)量的提高，組織計算機和數(shù)控專業(yè)參加10年自治區(qū)中等職業(yè)學校專業(yè)技能競賽，榮獲各單項三等獎，在全區(qū)農(nóng)村職校名列前茅;組織本校各專業(yè)技能競賽，評出電子、電工、焊工、數(shù)控車工、計算機文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計算機組裝維護等優(yōu)秀選手，鼓勵和促進學生積極學習專業(yè)技能，提高專業(yè)教學質(zhì)量。組織計算機專業(yè)學生參加ceac考證工作，督促其他專業(yè)組抓好學生考證工作，進一步提高了我校畢業(yè)生的“雙證率”;申請加盟了全國計算機信息高新技術考試(citt)培訓考試點，使學校成為全國計算機ata考試站，通過抓考證提高教學質(zhì)量。
三、制訂教學工作計劃，推動并檢查學校教學工作的正常開展，修訂各專業(yè)實施性教學方案，組織課程建設，制訂各專業(yè)的課程標準、教學方案、實訓報告冊，規(guī)范專業(yè)教學，組織文化課教學改革，積極探索校本教材的編寫。兼任德育課(社會課)教研組長，主持學校德育課(社會課)教學工作，組織教師進行德育課(社會課)課程建設，親臨教學工作第一線，每周兼上2-4節(jié)德育課(社會課)，完成教學任務。推動和組織各教研組進行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設。
四、貫徹執(zhí)行《廣西中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范》，嚴格按照《廣西中等職業(yè)學校教學水平評估體系》規(guī)范學校教學工作，為迎接年全區(qū)教學水平評估做好檔案建設和規(guī)范管理工作。負責組織各部門和數(shù)控專業(yè)組整理材料，加強專業(yè)建設，申報我校數(shù)控技術應用專業(yè)為自治區(qū)級示范專業(yè)，并且組織有關部門迎接自治區(qū)專家組到校評估，最后，評估通過，由自治區(qū)教育廳確認我校數(shù)控專業(yè)為省級示范專業(yè)。
五、負責成人培訓項目工作，上半年組織整理XX年“溫暖工程”培訓材料，報自治區(qū)有關部門驗收通過，完成XX年“溫暖工程”培訓任務;下半年組織各項培訓工作，申報08-年“溫暖工程”培訓項目，組織培訓了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會、縣勞動社會保障局、勞動安全監(jiān)督局、汽車運輸管理所、農(nóng)機校、來賓職業(yè)技能培訓中心等單位結成聯(lián)合辦學關系，長年開辦成人培訓班。參加聯(lián)合創(chuàng)建工藝美術專業(yè)的工作，成立專業(yè)教研組，組織培訓師資，為擴大辦學影響打好師資基礎。
六、體育衛(wèi)生安全工作情況。加強學校體育工作，安排每天組織長跑鍛煉，要求體育組每天組織課外活動，保證學生每天至少一小時的體育運動量;要求每學期組織各種體育競賽活動。對學生加強衛(wèi)生保健教育，加強安全教育，要求實訓室按5s標準規(guī)范管理，師生嚴格實訓操作規(guī)程，嚴守安全操作制度，養(yǎng)成學生安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)。
本次調(diào)研工作分為兩段，第一段時間，自8月4日——8月8日，歷時5天，跨越東北三省，歷經(jīng)長春、沈陽、撫順和鞍山四市。調(diào)研了3所高校、1個科研單位、2個企業(yè)。高校有東北師范大學、沈陽工業(yè)大學、沈陽航空學院；科研單位有煤炭研究院撫順分院；企業(yè)有撫順市煤礦電機廠、鞍鋼建筑安裝集團公司。第二段時間為9月14日——9月19日，歷時5天，跨越四省四地，西安、武漢、南昌和杭州。走訪的學校有陜西科技大學、陜西建筑大學、華中科技大學、南昌航空大學、浙江大學城市學院、浙江工業(yè)大學，共6所院校。
本次調(diào)研就大學制度，干部、人事制度改革，后勤社會化，產(chǎn)學研結合，餃子隊伍建設、產(chǎn)學研結合、人才培養(yǎng)模式等方面進行了學習與探討。東北師大副校長柳海明、沈陽工業(yè)大學副校長李英民、沈陽航空學院院長兼書記王維等就現(xiàn)代大學制度、高校干部制度、人事制度改革以及后勤社會化等方面向調(diào)研組進行了經(jīng)驗介紹，以及通過改革該校發(fā)生的變化；華中科技大學國家重點實驗室負責人史玉升向我們介紹了重點實驗室的情況（產(chǎn)學研如何結合，并帶領參觀了其實驗室和國家光電實驗室）；南昌航空大學發(fā)展規(guī)劃處的陶處長和人事處的鄧處長就二級管理制度、人事制度改革等方面進行了詳細介紹。陜西科技大學、陜西建筑大學、華中科技大學、南昌航空大學、浙江工業(yè)大學等學校也都分別作了詳細介紹。
這些學校經(jīng)過改革極大地促進了學校的發(fā)展，使得學校在學科建設、科研、綜合實力得到了很大提升。本次調(diào)研還與撫順煤炭研究分院、撫順電機廠、鞍山建筑安裝集團公司共同探討了產(chǎn)學研結合的切入點，并達成了為兩個企業(yè)定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才的意向。
二、調(diào)研的主要內(nèi)容
1、干部制度改革
（1）干部的聘任與要求
部分院校的干部采取聘任制，實行公開競聘。有的院校已經(jīng)進行了兩輪了（3年一輪），干部隊伍思想穩(wěn)定，認可該種形式。每次輪崗都有部分崗位競聘，競聘時要進行競聘演說，由咨詢委員會投票（咨詢委員會由學校領導、各二級學院的書記和院長、派負責人組成，委員會500多人），產(chǎn)生結果。選拔干部時，尊重民意，學院黨委采取任命與評選相結合。無嚴格任期，一般是兩屆，最多不超過三屆（二級學院院長出于學科的穩(wěn)定和發(fā)展，有例外的）。
院系干部任命由民主推薦、談話（占20%——50%）、組織部考核、黨委決定的程序組成。學院黨委換屆，通過院黨員大會，推選委員——確定委員——選舉書記、副書記——報學校批準。換屆時黨委成員要作任期工作報告（每年要作述職報告）。
二級學院的黨委書記采取先派再選的方式，提前一、兩年派下去（也有提前半年的），工作一段時間再選。
許多學校干部采取任期制（沈陽工業(yè)大學、沈陽航空學院）：一屆三年，最多兩屆。并正在與人事部的職員制接軌。干部要求年輕化（東北師范沈陽工業(yè)大學）：副處的年齡不超過40歲；正處的年齡不超過45歲。有利于干部的年輕化和專業(yè)化。
（2）干部的考核
干部的每年考核與三年的聘期考核相結合，考核投票結果向黨委會公布，不向全體教職工公布，由黨委會議決。干部競聘不考核，競聘之前進行資格審查，各部處負責人向?qū)W校領導述職?？己藰藴蕚戎赜诙ㄐ?，部分內(nèi)容不易量化。
學校行政間可以輪崗，二級學院之間干部只個別交流，不輪崗（涉及跨行業(yè)跨專業(yè)，不便于交流）。校機關行政干部中部分處存在雙肩挑的干部（既是行政領導，又是某學科的帶頭人或教師），如：研究生院院長、社科院院長、教務處處長、科技處處長等。對他們有編制規(guī)定，各算0.5，不計算到學院頭上?？己藙t分別考核，行政按行政考核，教學按教學考核（不僅要完成行政任務，還要完成學科任務）。但占學院的職稱崗，聘了他，學院就要減少一個高級職稱的名額。學院的行政必須保證4/5的精力用于教學。這些任職如是正職，有兼職津貼，但不允許兼薪。校領導只拿領導津貼，沒有其它津貼（如教授崗位等）。干部有不到期滿就下來的，如辭職或調(diào)職。
干部在教學與行政之間的轉(zhuǎn)換：教學轉(zhuǎn)行政的較多；行政轉(zhuǎn)教學較少。
（3）干部的改革：學校保留處級級別，不設科級崗位。即只有科員，科員分級別（根據(jù)工作年限及工作表現(xiàn)確定級別）。
2、人事制度改革
（1）定崗定編
學校根據(jù)教師隊伍總數(shù)定編，行政人員總數(shù)≤20%，教師教輔≤40%?？蒲芯幹撇灰?，科研強的好學校設置科研編，一般學校不設置。目前高校處于發(fā)展和提高期，對編制大都要求降低師生比例，以利于今后的學科發(fā)展和建設。東北師范大學師生比是1：14，并適當增加科研任務。學?？刂?%的崗位空缺，以利于人才的流動。
各學院定編不很嚴格，一般按照學科專業(yè)進行，用學科來修正，其工作量與學生數(shù)掛鉤。機關行政人員一般不可以聘教師崗位，只有校內(nèi)教師可以聘。有部分后勤工作崗位，同時聘用外面的物業(yè)公司。
院級領導崗位一般設4——5個崗。書記、副書記兼管其他業(yè)務，如書記抓科研或行政、副書記兼學生院長。學院機構由學校指定方向，學院自己確定，一般機構有：綜合辦公室（含辦公室和教學辦）、學生工作辦。綜合辦公室是一科級機構，設教學、人事秘書各1崗，科研研究生秘書1崗，后勤秘書1崗，總共約6崗左右。
隊伍建設、學校、個人間關系等。教師攻讀博士學位，以前報學費，現(xiàn)在只拿工資、差旅費和補助還有。等回來后給與獎勵（考外校獎得多，靠本校獎得少）。現(xiàn)在博士多了，所以學校絕不強留人，雙向自由選擇。
輔導員按1：180配置編制，專職輔導員是指副處級以下專做學生工作的一線人員。有1/3——2/3是兼職的，有研究生或退休的返聘。輔導員實行“2+3”，即做兩年輔導員，然后讀研究生，保證提高學歷。輔導員要專業(yè)化，從事法律、就業(yè)、心理咨詢等課程講授及行業(yè)。定位是在35歲時給與一次選擇，即回到所學專業(yè)還是繼續(xù)從事行政工作。
（2）社會用工
后勤工作，學校人事處統(tǒng)一與勞務單位簽訂勞務合同，不直接管理社會用工。好處是費用多一些，但沒有以后的麻煩（三險及退休等社會保障問題）。
（3）考核
崗位設置后，根據(jù)任務指標進行年終考核和任期考核。合格保留，不合格處罰（降級或扣發(fā)部分津貼）。
3、二級管理及教授委員會
（1）二級管理
學校對學院實行目標管理，學校制定規(guī)劃，再把規(guī)劃細化到每一年，每年給各學院下達工作目標和任務，并幫助和監(jiān)督其完成。
學院有班子會（院長辦公會）、黨委會、教授委員會三種形式的決策機構。
有的教授委員會的權力比較大（東北師范大學），可以作很多決策，院行政在會議前準備好相關材料及相關方案，由委員會決策。決策后由院行政執(zhí)行。
（2）二級單位的機構設置
各高校有所不同，有的設一個綜合辦公室和學生辦公室。綜合辦只有主任一名；其它為各類秘書。且采取的是開放式辦公，在一大的辦公室統(tǒng)一辦公（無障礙辦公，便于協(xié)調(diào)，既有分工，又有合作）。此種辦公方式有利于各部門的協(xié)調(diào)，既有分工又有合作。有的主任下僅有辦事員，這樣分工更加粗放，有利于各項工作的開展，但專業(yè)性降低。
（3）教授委員會
在學院設置教授委員會（學校沒有，與高等教育法不符）。制定了章程和運行辦法及相關的條件。教授委員會具有決策權，這種權力是會議權，不開會沒有權力。主要權利由：人事權：學院進人、聘職，學科、職稱評定等。職稱學院通過了可以報學校，每天都可以評職稱。財權：課時費、津貼等下放，一年包兩次，按單位的創(chuàng)收水平，教授委員會決定分配原則。組織機構權力：打破按專業(yè)劃分的教研室，有利于學科發(fā)展的成立所、中心、系等單位，科研教務備案，所無行政級別，校園共管的有6個。學術交流權力：主任與院長是同一人的占2/3，有跨學院的教授委員會，是歷史遺留問題。
委員人選是每個二級學科選一位教授代表本學科行使權力，該教授應是學科帶頭人。每個委員必須建設好自己的學科，帶好團隊。書記是委員會的當然人選，起到監(jiān)督和協(xié)調(diào)的作用。院長不一定是委員會主任。委員人選的產(chǎn)生在教師大會上選舉，三年一屆，到期委員要向教師述職。
4、師資隊伍建設
在師資隊伍建設方面各高校也獨有獨特的做法，西安建筑大學的經(jīng)驗有：一是選派優(yōu)秀教師到國外做訪問學者，提高教師的學術水平，拓寬其國際視野。二是教師骨干到國內(nèi)最好的學科、專業(yè)的院校進修，實行盯課制度，參與到其課程的建設等工作中（相當于該院校的一位教師）。三是選派一些博士教授到縣市級等政府掛職鍛煉，既鍛煉了教師的工作能力，同時又建立了與社會間的聯(lián)系，有助于提高學校的知名度和人脈關系。
5、人才培養(yǎng)
（1）人才培養(yǎng)模式：A、沈航采取“3+1”、“3.5+0.5”的模式培養(yǎng)學生，與沈陽航空飛行設計研究所、沈陽飛機工業(yè)公司等多個單位簽訂了產(chǎn)學研關系單位。在學校里培養(yǎng)3年到3.5年，到研究所或企業(yè)里根班實習0.5到1年。學生與生產(chǎn)實踐相結合，減少了從學校到企業(yè)的適應過程，增加了學生的實踐能力，企業(yè)非常歡迎這樣的學生。B、沈航的工業(yè)設計專業(yè)是國家的特色專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)設計，設計完成后必須制做出樣品來，而且樣品與產(chǎn)品必須完全一致。不僅有利于學生的動手能力的培養(yǎng)，設計復雜的東西還需要學習其它相關的專業(yè)知識，有利于開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。C、工程訓練中心，在焊接、車、銑等工種中要求學生自己設計東西并做出來，對學生作品進行評比。把優(yōu)秀的作品在陳列柜中展出，供全校學生參觀，成了一種榮譽。強化了學生的競爭意識，同時也鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)新構思能力。
（2）聯(lián)合定向培養(yǎng)：與撫順電機廠和鞍鋼安裝公司初步達成了聯(lián)合培養(yǎng)的意向。即學校根據(jù)企業(yè)的需要，設置部分課程應適應企業(yè)的要求，理論科學完后去企業(yè)實習，跟班工作。最后畢業(yè)到企業(yè)工作。
（3）實踐基地：把撫順煤研院、撫順電機廠、鞍鋼建筑安裝公司作為實踐基地，A、新到崗位的相關專業(yè)的教師到這些企業(yè)實習半年到一年，與生產(chǎn)實踐相結合，提高實踐能力，有利于今后的教學；與企業(yè)建立良好的關系，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)實際中的問題。B、學生到這些單位實習，跟班組上班，通過真實的生產(chǎn)過程，提高動手能力和實踐經(jīng)驗。
6、產(chǎn)學研結合與科研合作
產(chǎn)學研相結合華中科技大學的經(jīng)驗值得學習，由科技單位開展研究，研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，進而孵化企業(yè)。材料成型與磨具技術國家重點實驗室孵化出濱湖機電技術產(chǎn)業(yè)公司、奧瑞特軟件公司等3個公司，僅濱湖機電公司每年就創(chuàng)造效益1000多萬元以上。這種模式形成了良性循環(huán)，公司投入資金開展新產(chǎn)品的研究，教師們開展研究，研究成果科技申報項目和申報獎項，研究產(chǎn)品由公司投向市場。由于有利潤，公司和實驗室可以根據(jù)需要自主聘用一部分人員，不用學校來聘，機制比較靈活。
華中科技大學在科研合作方面有緊迫感，只要跟自身學科沾邊的項目，就主動找相關人進行合作。如把材料成型用在節(jié)水農(nóng)業(yè)項目上，就與相關專家合作申報項目，并獲得國家科技獎；與同濟醫(yī)學院合作申請到2000多萬元的計劃生育項目。
7、后勤社會化
目前高校的發(fā)展趨勢是后勤逐步社會化。在近年來許多高校都在走用工社會化的道路，尤其是新《勞動法》出臺后，高校更是加快實行了社會化用工。目前社會化用工有三種：一種是完全委托社會上的保潔公司或保安公司，承擔學校的衛(wèi)生和安全方面的工作（廈門的集美大學）。另一種是部分工作委托社會上的公司來做，一部分由學校園職工來做（東北師大、沈陽工業(yè)大學、沈陽航空學院）。還有一種是學校成立后勤集團，后勤集團社會化，承擔學校全部的用工（北航、北化等），甚至承擔其它院校的部分后勤工作。從費用來看目前委托社會公司做得比自己做的要高出10%——20%，并且隨著物價的上漲，費用也在上漲。
三、對本校工作的啟示
從上述的調(diào)研內(nèi)容中可看出有許多做法值得我校學習，尤其是在制定聘任的標準和工作量的計算等方面，外校是把這些工作當作一項科研任務來完成，經(jīng)過對多組數(shù)據(jù)的計算和擬合，最終得到一個科學的方案。通過調(diào)研學習的經(jīng)驗，對我校今后工作的啟示有：
1、機構精干、高效、干部任期制和年輕化
目前學校在機構方面設置還不完善，存在著部門職能交叉的問題，增加了辦事的環(huán)節(jié)和工作協(xié)調(diào)的程度，降低了工作效率。學校機構設置還存在著與政府部門對口的傾向，造成了機構臃腫，干部多的弊病，既不利于管理也不利于工作。出現(xiàn)了人多事多，內(nèi)耗大，工作效率低等現(xiàn)象。
工作高效即要求各部門人員做到職業(yè)化或?qū)I(yè)化，即干那行的，就應該有那行的職業(yè)證書或必須由該行業(yè)的技能才能上崗，這樣才能提高效率工作和質(zhì)量（在崗前培訓或在崗培訓中應增加相關內(nèi)容，以提高職員的技能）。同時對職員應要求安心于本職工作，專研本職工作。同時工作應該流程化、標準化，對待任何工作要有科學的態(tài)度和求真求實的精神。
干部任期制規(guī)定任職年限和任職屆數(shù)，避免干部終身制的出現(xiàn)。干部年輕化，對處級（<50歲）和副處級（<45歲）干部應設定一定的任職年齡，避免出現(xiàn)任期內(nèi)退休或不夠一屆退休。年輕化有利于調(diào)動干部隊伍的工作的積極性和創(chuàng)新性地開展工作。人隨著年齡的提高人的惰性增加，保守性增加，會變得墨守成規(guī)，工作易程式化。從心理和行為學的角度來看，20—30歲的人有熱情，但持續(xù)性不強，易變；30—40歲的人有熱情，工作較踏實，易成為各單位的業(yè)務骨干；40—50歲的人經(jīng)驗豐富，熱情不高，工作有一定的程式，工作主動性和創(chuàng)新性下降；50—60歲的人，經(jīng)驗很豐富，固守田園，不易接受新事物。所以我們在干部隊伍的配置上應該根據(jù)這個特點，調(diào)整年齡結構，根據(jù)不同崗位的性質(zhì)和要求，適度安排合適人選到合適的崗位，有利于工作的開展。
2、干部任期制和競聘上崗
首先目前學校存在類似干部終身制現(xiàn)象，這種體制會導致官本位，是學校的學術氛圍不強的結果。一個人在一個位置上時間長了，就會出現(xiàn)以下幾種情況：1、時間工作沒有激情，工作程式化現(xiàn)象嚴重，不利于創(chuàng)新；2、利益容易向這些干部集中；3、別人沒有升遷的機會，導致工作不積極，不主動。不利于全校整體工作的開展；4、不利于民主，容易產(chǎn)生家長制，并易于茲生腐敗現(xiàn)象。所以應采用干部任期制，任期制最多任期兩屆，任職時間短了，就可減少或避免上述現(xiàn)象出現(xiàn)；再者競聘上崗，有利于毛遂的脫穎而出。競聘上崗是一種囊錐現(xiàn)象，有利于一些有能力的人嶄露頭角，加強對資格的審查就可以保證人員的素質(zhì)。各項工作都需要人才，沒有相關機制，不利于人才的涌現(xiàn)；最后因為有聘期的約束，大家都要考慮今后的退路，多數(shù)人最終的出路終歸是要回歸到學術，這樣一來學術的氛圍就逐漸形成，有利于引導大家向?qū)W術方向轉(zhuǎn)變。
3、二級管理中充分發(fā)揮學術委員會的作用。
在二級管理方面進一步理清學校與二級院的權限，修改和完善相關的制度以適應二級管理的需要。各二級院要完善各項會議制度，做到依法行使權力。
對學術委員會應完善相關的制度和政策，充分發(fā)揮學術委員會的作用，把學術委員會工作做實。
4、后勤方面逐步實行社會化。
后勤社會化是一種趨勢，所以在這方面我們應做一些嘗試。我們可以采取部分工作社會化，雖然成本增加了，但引入了競爭機制，對原來的工作會有促進作用。以前雖然叫社會化，但實際上沒有太大改變。沒有競爭就沒有比較，導致有些工作開展得不好。如聘請公司，則可追究公司的責任。
5、關于人才培養(yǎng)
根據(jù)與撫順電機廠和鞍鋼安裝公司達成聯(lián)合培養(yǎng)意向的經(jīng)驗可知，目前企業(yè)迫切需要上手快的學生，可以縮短學生從學習到生產(chǎn)的過渡時間，節(jié)省企業(yè)的培訓費用，所以企業(yè)愿意與高校合作培養(yǎng)學生，但這些學生必須是企業(yè)馬上能用上的并動手能力強，符合生產(chǎn)要求的學生。這就就要求我們今后加強學生的生產(chǎn)實踐，根據(jù)企業(yè)的需要，設置部分課程應適應企業(yè)的要求，理論科學完后去企業(yè)實習，跟班工作，最后畢業(yè)到企業(yè)工作。
