發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 15:28:24
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的測(cè)試實(shí)習(xí)工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、教材簡(jiǎn)析
分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。
百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形--圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
三、教學(xué)要求
1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
4.掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。
5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
10.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、學(xué)情分析
我班有學(xué)生31人，班級(jí)課堂氣氛活躍，學(xué)生思維也很積極，但學(xué)生之間的差距較明顯，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。大部分學(xué)生對(duì)于五年的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握的扎實(shí)，計(jì)算正確，具有一定的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。但后進(jìn)生落下的內(nèi)容較多。
五、方法措施
1. 改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
2. 改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的教學(xué)，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
3. 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4. 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。
關(guān)鍵詞： 數(shù)字時(shí)代 期刊變化 期刊管理 影響 對(duì)策
近年來，期刊在出版發(fā)行過程中，為適應(yīng)數(shù)字時(shí)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的需要，期刊的刊名、發(fā)行、出版周期等經(jīng)常處于變化中，而在圖書館眾多的文獻(xiàn)信息資源中，80%的信息來自于中外文期刊，這些變化給圖書館期刊工作帶來很大的影響，會(huì)給讀者和工作人員檢索時(shí)造成許多不便，也有礙于期刊信息流通和期刊信息的科學(xué)化管理。因此如何依據(jù)變化的實(shí)情來采取措施，改進(jìn)和完善期刊管理工作，為讀者利用期刊文獻(xiàn)提供便利，是期刊工作人員必須解決的問題。
一． 期刊的變化
1. 刊名的變化。期刊在出版發(fā)行過程中，由于受到社會(huì)科技、文化、政治發(fā)展的
影響與制約以及自身發(fā)展的要求，因此期刊的刊名經(jīng)常發(fā)生變化。期刊刊名更改的變化主要有以下幾種：(1)期刊更名，但卷期標(biāo)識(shí)不變；(2)期刊合并引起的刊名變化，這種更名有兩種情況，一是一種刊并入另一種刊，被并入刊的刊名和標(biāo)識(shí)都停止使用，沿用并入刊的刊名和標(biāo)識(shí)；二是兩種期刊合并，原刊名都終止使用，采用新刊名、新標(biāo)識(shí)；(3)期刊分出引起的刊名變化，這種變化有四種形式，一是分出版本，如學(xué)報(bào)分綜合版、社科版、自科版等；二是分輯分冊(cè)，隨著學(xué)科分支的愈分愈細(xì)，某些報(bào)道范圍很大的期刊就分輯分冊(cè)出版；三是分裂，某些刊為了強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展方向，將原有的綜合性刊物分成兩種以上專業(yè)性較強(qiáng)的刊物；四是分出，一種刊將某一專題分出成為另一種刊，原刊名不變?nèi)岳^續(xù)出版。
2. ?？?、休刊。近幾年來，在期刊新創(chuàng)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭之際，也有部分期刊悄悄地退
出市場(chǎng)。其中的原因是多方面的：經(jīng)費(fèi)入不敷出、訂戶縮減、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為刊物不賺錢等，比如：《中國(guó)工商》在2008年就?？浑S著我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展、機(jī)構(gòu)改革，與此相聯(lián)系的一些刊物也停辦，比如：《致富之友》就因政策性而停刊。也有的期刊在年中就?？?，如《房地產(chǎn)世界》。還有的期刊出現(xiàn)休刊現(xiàn)象，如《萬(wàn)象》在2008年1-3期就休刊。這些信息如果不能及時(shí)反映出來，都會(huì)影響期刊工作。
3. 期刊封面的變化及廣告的增多追求個(gè)性化。近年來期刊的封面越來越花哨，特別是文藝類、時(shí)尚類期刊，受“眼球文化”的影響，這些期刊以精美的封面圖片及大大的封面標(biāo)題來吸引讀者。不少期刊封面覆了膜，有的期刊還用塑料袋封裝，或用塑料膜密封，使期刊看起來更加豪華、精美。廣告在越來越多的期刊中出現(xiàn)，而且廣告的數(shù)量也在不斷地增加，有的多達(dá)二十幾頁(yè)。還有個(gè)別期刊編輯者為求新求異，在期刊的編排上不按常規(guī)的方式，將一本期刊的前半本正常排版，另一部分又從封底排起，即前后兩部分文字顛倒，沒有封面封底之分。還有的期刊把兩種期刊合為一本，兩面同樣都有版權(quán)頁(yè)及目錄頁(yè)，但正反兩面完全是兩種刊。
4．開本、紙張的變化及價(jià)格的上漲。期刊開本不再一律是16開和32開，而是向大開本及個(gè)性化開本發(fā)展，個(gè)別期刊甚至一期大、一期小地交替出版，如《環(huán)境教育》。期刊的紙張也越來越好，印刷更精美，但期刊的價(jià)格也大幅上漲。
5．載體的多樣化。隨著電子信息的發(fā)展，電子版的期刊及隨刊光盤、隨刊附帶的增刊、特刊、贈(zèng)刊也越來越多。隨刊光盤主要以無(wú)線電電子學(xué)、計(jì)算機(jī)類、電影類較多，也有一些期刊贈(zèng)送回溯性檢索光盤，如《化學(xué)通報(bào)》《新華文摘》等。隨刊附帶增刊、特刊、贈(zèng)刊主要是時(shí)尚類和文藝類雜志，也有個(gè)別專業(yè)類期刊有附帶會(huì)議特刊等。
6．郵發(fā)代號(hào)的變化。郵發(fā)代號(hào)是郵局制定給某地區(qū)出版和某種期刊的發(fā)行代號(hào)，一刊一號(hào)，由于郵發(fā)代號(hào)是用于當(dāng)年的期刊訂購(gòu)，加上某些刊物時(shí)而郵發(fā)時(shí)而非郵發(fā)的現(xiàn)象，對(duì)比前兩年的郵發(fā)代號(hào)就能發(fā)現(xiàn)常有郵發(fā)代號(hào)改變的情況發(fā)生。
7．出版周期縮短及一號(hào)多版。隨著生活節(jié)奏的加快、讀者對(duì)期刊信息需求的增加，期刊出版的周期也越來越短。近幾年期刊不斷地?cái)U(kuò)版，從季刊、雙月刊擴(kuò)充到月刊，從月刊擴(kuò)充到半月刊的情況較為普遍。還有一些期刊既想擴(kuò)版，又不想失去原有的讀者群，就采取上半月刊、下半月刊的方式發(fā)行，既滿足只想訂月刊的讀者又滿足想訂半月刊的讀者?；蜥槍?duì)不同的讀者群將期刊細(xì)分成多個(gè)版本，即一號(hào)多版。如《娛樂無(wú)限》2009年一月份為一本，二月份就改為上半月和下半月版。
8．發(fā)行方式的改變?，F(xiàn)在由于期刊的市場(chǎng)化，期刊的發(fā)行方式更加靈活，發(fā)行渠道也更多。郵發(fā)期刊不再是郵局獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，而是除郵局外各種文化傳播公司都在郵發(fā)期刊及非郵發(fā)期刊的征訂工作。
期刊的這些變化使期刊市場(chǎng)更加繁榮，讀者有了更多的選擇，期刊也做得更精美更吸引讀者，信息更快，也更能滿足不同層次的讀者的需求。但同時(shí)對(duì)圖書館的期刊管理者也提出了新的挑戰(zhàn)，給期刊的管理工作帶來了新的問題。
二．期刊變化對(duì)期刊管理的影響
我館現(xiàn)有期刊近1500種，工作人員只有五名，每天的工作量巨大，期刊的變化使工作變得更加復(fù)雜，工作量也不斷加大，而且影響工作效率。主要有：
1．需要更頻繁地對(duì)期刊目錄數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù)。期刊刊名的變更、期刊出版周期的變化、開本的變化、刊號(hào)的變化等都將使期刊目錄數(shù)據(jù)發(fā)生改變，增加了期刊工作人員維護(hù)目錄數(shù)據(jù)的工作量及工作難度。
2．可能造成期刊的重訂及漏訂現(xiàn)象。期刊刊名的改變、發(fā)行方式的改變及郵發(fā)代號(hào)的改變都可能造成期刊的重訂或漏訂現(xiàn)象。
3．期刊的漲價(jià)造成圖書館訂刊品種減少。近幾年期刊的價(jià)格不斷地上漲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書館經(jīng)費(fèi)增加的幅度。多數(shù)圖書館不得不放棄一些期刊，減少訂刊的品種。這既不能保證館藏期刊的連續(xù)性，也使訂購(gòu)工作難度增加。
4．期刊的變化使期刊的日常管理更加困難。期刊開本的個(gè)性化，可能造成原來裝現(xiàn)刊的期刊架因期刊開本過大而裝不進(jìn)去；加工成過刊后又無(wú)法正常上架；期刊過厚過重而使期刊架不堪重荷而容易被壓壞；一號(hào)多版及中途更名的期刊都容易在期刊管理中造成混亂。覆膜的期刊因封面過滑而無(wú)法粘牢條形碼及標(biāo)簽，用塑料膜封住的期刊增加了期刊登到時(shí)的工作量。對(duì)正反兩面以不同的刊名出現(xiàn)的期刊，使工作人員在記到及管理中容易造成混亂。
5．封面的過分花哨及廣告的增多加大了期刊的登到及日常管理難度。期刊封面是由刊名、出版年月、卷期數(shù)、責(zé)任者、出版者、圖片、封面標(biāo)題、刊徽以及廣告語(yǔ)等許多元素構(gòu)成的，其中刊名、出版年月、卷期數(shù)、責(zé)任者是重點(diǎn)元素，缺少它們則寸步難行。但近兩年不少期刊，特別是休閑類、時(shí)尚類期刊，為了盡可能地以封面吸引讀者，把圖片、封面標(biāo)題等元素設(shè)計(jì)得很醒目，而把重點(diǎn)元素或設(shè)計(jì)得很小，或放在封面最不起眼的位置，甚至于在封面找不到這些重點(diǎn)元素。有的期刊正題名比副題名或分輯題名小得多，還有的期刊甚至刊名的文字比期刊內(nèi)容的標(biāo)題文字還小得多，而且刊名的色彩與封面的底色又太相近，使刊名不容易識(shí)別，增加了期刊登到管理的難度。廣告的增多，使期刊在蓋章、貼書標(biāo)、打館藏號(hào)、典藏驗(yàn)收、辦理借還手續(xù)等方面都降低了效率。
6．期刊開本的多樣化及封面的覆膜等增加了過期期刊裝訂的難度。圖書館需要將過期的期刊進(jìn)行裝訂，以便讀者能長(zhǎng)期使用。個(gè)別期刊一年內(nèi)的開本大小不一，甚至于一年中某一期開本變得很大，這更增加了期刊裝訂的難度，也影響合訂本的美觀。封面覆膜的期刊其合訂本的封面很容易脫落，期刊的中途更名可能使某一題名的期刊由于只有一、兩本(太薄)而不好裝訂。由于期刊的不斷擴(kuò)版，也使期刊的清理及裝訂工作量增加，以前一年或半年裝訂一本的期刊，現(xiàn)在可能一個(gè)季度裝訂一本，有的甚至一月一裝。
7．期刊載體的多樣化使期刊工作量加大，也對(duì)期刊工作人員的專業(yè)技術(shù)水平提出更高的要求。一些期刊隨刊附送有增刊、贈(zèng)刊、特刊、海報(bào)和光盤。這些附送的刊物和光盤需要定期整理以便讀者更好更全面的利用期刊資源，這相應(yīng)地加大了期刊管理的工作量。
8．對(duì)閱覽室管理工作的影響。目前閱覽室的現(xiàn)刊都為開架閱覽，很多期刊的變化不是從每年的第一期開始，而是從當(dāng)年的中間開始改變，工作人員由于對(duì)期刊的中途更名心中無(wú)數(shù)，則容易被誤認(rèn)是缺期或?？?；對(duì)于開本的中途變化則使刊物難以擺放整齊，期刊架位顯得零亂，大小不一，影響到美觀。另外由于更名的變化，使具有延續(xù)性的刊物不能排放在一起，而是分放在兩個(gè)地方，打破了讀者利用期刊連續(xù)性的屬性。
期刊的變化對(duì)期刊管理有如此多的影響，期刊管理人員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢?
三．期刊管理應(yīng)采取的對(duì)策
1．把好采購(gòu)關(guān)。由于期刊的連續(xù)性和不再版特點(diǎn)，期刊采購(gòu)本來要求就高，期刊的變化，更加大了采購(gòu)難度，稍一疏忽，就會(huì)出現(xiàn)漏訂、誤訂等情況，且較難彌補(bǔ)。因此，必須選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作責(zé)任性強(qiáng)且又熟悉期刊出版狀況的業(yè)務(wù)骨干負(fù)責(zé)期刊采購(gòu)工作。一旦確定，輕易不要變動(dòng)。只有長(zhǎng)期在此崗位上工作，才能較多地掌握期刊變化后的情況，掌握館藏期刊變化的來龍去脈。作為采購(gòu)人員，一定要眼勤手勤，多瀏覽報(bào)刊雜志上的有關(guān)信息，作好詳細(xì)的采購(gòu)筆記，把每年的館藏期刊訂購(gòu)情況、變化情況一一記錄在案。同時(shí)，還要建立期刊工作人員的期刊變化通報(bào)制度。一般期刊發(fā)生變化，都會(huì)在變化前的刊物上登載“敬告讀者”之類的通知，負(fù)責(zé)登記劃到的工作人員是刊物的第一讀者，若發(fā)現(xiàn)上述類型通知，要及時(shí)與采購(gòu)人員聯(lián)系，以便采購(gòu)人員根據(jù)收集到的各種信息，弄清期刊變化原因，決定是否繼續(xù)訂閱。對(duì)于那種長(zhǎng)期由郵局發(fā)行的期刊，若其代號(hào)被取消，采購(gòu)人員必須細(xì)加留意期刊聯(lián)合征訂目錄、編輯部的征訂單等，實(shí)在查不到就要發(fā)信到編輯部查詢，弄清是改變發(fā)行渠道，還是休刊、?？蚴橇碛芯壒?，做到無(wú)論何種變化都有著落，把漏訂、誤訂情況減少到最低限度。
2．更及時(shí)地維護(hù)期刊目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。期刊工作人員在期刊進(jìn)館驗(yàn)收記到時(shí)，應(yīng)細(xì)心觀察，一旦發(fā)現(xiàn)期刊有變化需要修改機(jī)讀目錄時(shí)應(yīng)立即修改，及時(shí)地維護(hù)期刊目錄。根據(jù)分段著錄法，對(duì)更名的期刊應(yīng)視為一種新刊重新編目，同時(shí)將更名前的期刊視為?？?，對(duì)其目錄進(jìn)行補(bǔ)充著錄，使它成為一條完整的目錄。并根據(jù)更名前后的期刊關(guān)系在兩條目錄中做好連接字段。期刊開本、出版周期、訂購(gòu)號(hào)等變化時(shí)，在目錄中分別修改和補(bǔ)充著錄相關(guān)字段。
3．修訂裝訂標(biāo)準(zhǔn)。期刊裝訂從館藏整體考慮和期刊本身考慮各館都有一定的裝訂規(guī)格，使期刊在架上整齊、美觀，便于保存與使用。隨著期刊的變化，特別是形態(tài)的變化，按照原標(biāo)準(zhǔn)，那些同年同種開本大小不一的期刊，會(huì)被裝訂人員認(rèn)為無(wú)法裝訂而丟棄，給期刊日后利用造成影響。因此，必須修訂裝訂標(biāo)準(zhǔn)，可采用同年同種期刊不管開本大小盡可能裝訂在一起的原則，以保證刊物的完整性。
4．訂購(gòu)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)以彌補(bǔ)訂刊的不足。訂購(gòu)大型期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)既可彌補(bǔ)由于期刊漲價(jià)帶來的訂刊不足，也可使圖書館的文獻(xiàn)資源大幅度地增加，同時(shí)也方便了讀者檢索期刊文獻(xiàn)。目前我館有清華同方和維普科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)供讀者檢索使用，
5．及時(shí)了解期刊的變化信息，注意期刊工作的連續(xù)性由于期刊品種、發(fā)行渠道多樣化，在訂購(gòu)期刊時(shí)，除了利用原有的報(bào)刊征訂目錄，確立“優(yōu)先郵局訂購(gòu)，其次聯(lián)合征訂，再自辦征訂”的原則外，還就充分使用圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)中連續(xù)出版物子系統(tǒng)，從不同的檢索途徑進(jìn)行檢索，避免因各種變化而引起重訂、漏訂、誤訂。在現(xiàn)刊驗(yàn)收時(shí)，有意識(shí)地瀏覽封面、封底，留意其中的“更名啟事”或類似的“通知”、“通告”等。在著錄時(shí)，按《中國(guó)機(jī)讀目錄格式使用手冊(cè)》在新舊記錄的相應(yīng)字段中注明其變化關(guān)系，注意期刊工作的連續(xù)性。
6．利用好期刊的各種載體以及附送的光盤、贈(zèng)刊、特刊、增刊及海報(bào)，物盡其用。將與原刊內(nèi)容相關(guān)的增刊、贈(zèng)刊和特刊與原刊一起裝訂成冊(cè)，而與原刊內(nèi)容無(wú)關(guān)的則按照順序和種類單獨(dú)整理好并裝訂成冊(cè)，做好登記，可上架供讀者閱覽。增刊和特刊需要在記到時(shí)添加相應(yīng)的記到格并記到。光盤可以像隨書光盤一樣分類整理，并上傳到ILAS服務(wù)器，供讀者下載，母盤保存好，也可供讀者拷貝。海報(bào)可以在期刊舉辦一些促進(jìn)閱覽、提高利用率的活動(dòng)時(shí)作為獎(jiǎng)品給讀者以小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
7．加強(qiáng)宣傳報(bào)道。由于期刊變化越來越多，圖書館必須加強(qiáng)這一方面的宣傳報(bào)道工作，把有關(guān)信息及時(shí)通報(bào)給讀者?？稍趫D書館的某一固定位置設(shè)立信息專欄，也可編印小冊(cè)子，將館藏期刊變化狀況一一收錄在冊(cè)，放在各閱覽室內(nèi)供讀者查閱，還可直接將當(dāng)年的館藏期刊變化情況輸入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，使讀者能及時(shí)了解掌握。
8．提高期刊工作人員的綜合素質(zhì)。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，期刊工作人員的傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)已無(wú)法適應(yīng)電子化、網(wǎng)絡(luò)化的要求，只有不斷地提高期刊工作人員的綜合素質(zhì)才能適應(yīng)時(shí)代變化。一是掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，熟悉期刊管理系統(tǒng)。由于期刊的采訪、分類編目都要建立機(jī)讀數(shù)據(jù)庫(kù)，期刊的開發(fā)、裝訂入庫(kù)等流程也要在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，因此期刊工作人員必須具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)，熟悉期刊管理系統(tǒng)。二是繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)。信息技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用，使圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容更加充實(shí)，加快了知識(shí)的更新，因此期刊工作員在加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)和研究。三是熟悉數(shù)字時(shí)代的期刊信息服務(wù)方式。電子期刊、聯(lián)機(jī)期刊和網(wǎng)上期刊的存取與應(yīng)用，要求期刊工作人員必須具有查找數(shù)據(jù)庫(kù)的能力，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，提高網(wǎng)絡(luò)期刊的檢索速度及其查準(zhǔn)率。
總之，在瞬息萬(wàn)變的數(shù)字時(shí)代，期刊的變化可能會(huì)更加多種多樣，這就需要期刊管理人員在工作中不斷適應(yīng)這些變化，在實(shí)踐中總結(jié)出解決問題的方法，最大限度地滿足讀者對(duì)期刊文獻(xiàn)資源的需求。
參考文獻(xiàn)：
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[2]郝海燕，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代期刊變化的分析與對(duì)策[J].圖書館工作與研究，2009,(6)
關(guān)鍵詞：思想政治教育工作 實(shí)例 對(duì)策
學(xué)校是學(xué)生的“前沿陣地”，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的溝通就會(huì)促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展，幫助其成長(zhǎng)成才。多元文化背景下，作為學(xué)生思想政治教育工作者，面對(duì)著“90后”必須緊跟年輕人腳步，通過各種渠道，與他們用心交流、用心溝通，努力做到有效的溝通，引導(dǎo)他們勤于追夢(mèng)、勇于圓夢(mèng)。筆者針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不同問題進(jìn)行分析并給出了相應(yīng)的處理方法，以便更好地進(jìn)行思想政治教育工作。
一、以尊重去貼近學(xué)生
事例一：畢業(yè)在即，大家都在為了自己的未來忙碌著，與找工作的同學(xué)一樣，小朱憑借自身的努力和優(yōu)異的成績(jī)幸運(yùn)的與一家非常不錯(cuò)的單位簽了協(xié)議，解決了自己的工作問題。此時(shí)此刻，小朱的心里卻掀起了別樣的漣漪。
現(xiàn)在看來樂觀積極、陽(yáng)光向上的小朱是一名大三的專科學(xué)生。大一剛?cè)胄Ｄ菚?huì)，小朱性格孤僻古怪，身邊幾乎沒有什么朋友，和同學(xué)的關(guān)系處的也不好，重要的是他還有著“不太光彩”的過去。剛上大學(xué)的時(shí)候看到同學(xué)們有了電腦，他也想有一臺(tái)。周末的一天，對(duì)面宿舍的同學(xué)出去買飯了，宿舍正好沒有人，看到對(duì)面的同學(xué)的筆記本電腦正好在床上放著，他想這不是個(gè)天賜的好機(jī)會(huì)嗎，在經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后終于決定：我要把這個(gè)電腦拿過來然后賣掉，再去買一臺(tái)二手的電腦，這樣大家就不知道了?？墒蔷驮诖藭r(shí)，同宿舍的有個(gè)同學(xué)身體不舒服跟老師請(qǐng)了假回到了宿舍。頓時(shí)，小朱的臉一下變的通紅，包的拉鏈還沒來得及拉呢，同學(xué)說：你什么時(shí)候買了電腦了？咦，上邊的流川楓（動(dòng)畫片中的籃球明星）頭像怎么跟李明的一樣啊？此時(shí)此刻，小朱無(wú)言以對(duì)了，斷斷續(xù)續(xù)的說：奧，奧，是嗎？這樣一來，小朱只好將電腦送回了對(duì)面宿舍。在小朱的懇求下，同學(xué)沒有將這件事告訴同學(xué)，而是將事情告訴了自己的輔導(dǎo)員。
分析與對(duì)策：這件事情里面，顯而易見的是小朱私自拿別人的東西是錯(cuò)誤的，他的道德品質(zhì)方面出現(xiàn)了問題，而他的同學(xué)看到后沒有把這件事廣而告之，只跟自己的輔導(dǎo)員說明情況，并且希望老師好好的教育引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生從而來幫助他，讓老師來做他的思想工作是正確的。
這件事情里面，小朱的父母沒有固定收入，身體也不是很好，能供應(yīng)他讀大學(xué)也是跟親戚朋友借的錢，希望通過讀大學(xué)來改變他的命運(yùn)，可是小朱看著同學(xué)們都比自己條件好，越來越自卑，不愿和別人溝通，變得越來越孤僻，看著同學(xué)們都有了自己的電腦，他也想有一臺(tái)，欲望使他作了錯(cuò)事。溝通之后，小朱認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)這件事情的同學(xué)也跟老師和小朱保證自己不會(huì)跟任何人說，還說：人都會(huì)犯錯(cuò)，我相信小朱會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并且會(huì)改變過來的，其實(shí)我們都想和你成為朋友的?？吹酵瑢W(xué)、老師對(duì)自己的包容，心里一下釋然了，正視了自己的問題，再也沒有犯過此類錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大進(jìn)步，他要為了老師、同學(xué)的尊重和寬容努力奮斗，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。無(wú)疑，這種“以尊重去貼近”的方式起到了良好的效果，使得一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生有了改過的機(jī)會(huì)，讓他走上了正途，成為了有用的人才。
二、以真情去感化學(xué)生
實(shí)例二：班級(jí)中總是會(huì)存在一些個(gè)不和諧的“音符”，不但是自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還影響其他的同學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)二年級(jí)的小毛是出了名的調(diào)皮生，平時(shí)逃課，即使到了課堂上，也不認(rèn)真聽課，竟是小動(dòng)作，不是招惹其他的同學(xué)，就是玩手機(jī)、玩游戲、聽音樂，生活中，宿舍內(nèi)的衛(wèi)生從來不打掃，被子都很少疊，可以說是劣跡斑斑，聽其言觀其行都讓老師頭痛，但是，難道遇到這樣的學(xué)生老師就要放棄他嗎？任其墮落下去嗎？
分析與對(duì)策：多年的學(xué)生工作使我遇到了很多大大小小的事情，也積累了些許的經(jīng)驗(yàn)。記得管建剛老師在他的《一線教師》里所說過的一句話：“人是需要溫暖和溫度的。一個(gè)問候，一 個(gè)撫摸，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，一句話，一個(gè)舉動(dòng)，都能滋潤(rùn)師生彼此的心靈。”作為輔導(dǎo)員，要善于用自己的愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用自己的細(xì)心去洞察學(xué)生的言行，而不是將他拋棄。
實(shí)質(zhì)上，當(dāng)學(xué)生考入大學(xué)之后，因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，或是舍棄了剛邁進(jìn)大學(xué)校門時(shí)的抱負(fù)和理想而逐漸懶惰下來，作為思想政治教育工作者，要熱愛學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)也及時(shí)給與肯定，告知他們：你們肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望，有什么樣的人生理想，就意味著以什么樣期望和方式去改造社會(huì)、塑造和成就自己。如果需要，還要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)一起相互配合，對(duì)學(xué)生有所肯定，在學(xué)生管理中要“含有期待”，對(duì)學(xué)生有愛，貫穿在點(diǎn)滴中去。播種真心，收獲真情，幫助學(xué)生成人、成才。
三、用榜樣去激勵(lì)學(xué)生
實(shí)例四：大學(xué)中常常遇到這樣的學(xué)生，不知道什么原因，一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生突然成績(jī)一塌糊涂，覺得失去了前進(jìn)動(dòng)力，覺得前途一片迷茫，精神頹廢對(duì)任何事情也提不起興趣。
分析與對(duì)策：遇到這種情況，首先要理解事情的原委，然后用榜樣的力量去激勵(lì)他、感召他。
榜樣是一中力量，是催人奮進(jìn)的能量，對(duì)于大學(xué)生來說，可以有精神榜樣和現(xiàn)實(shí)榜樣兩種，現(xiàn)實(shí)的榜樣是可以看得見的，可以模仿的，也是現(xiàn)實(shí)的，而身邊的長(zhǎng)輩、老師、朋友，這些和自己很熟悉的人如果能夠作為榜樣，作用肯定是很大的。以榜樣為目標(biāo)，勇于向前，激起同學(xué)們的熱情和激情，攜手創(chuàng)造美好明天。
四、用反例去警醒學(xué)生
實(shí)例五：一次，輔導(dǎo)員被學(xué)生處的老師喊了去，一進(jìn)門，看到自己的一個(gè)學(xué)生和另外的一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩站在里面，馬上問學(xué)生處的老師，說：怎么了？學(xué)生在這兒有什么事嗎？學(xué)生處的老師是一位年紀(jì)比較大的老教師了，說：他們?cè)诓蛷d摟摟抱抱太不文明了，因此我把他們喊來了，可是他們還不服氣，說什么為什么只管我，還有其他人也這樣呢……
分析與對(duì)策：“90后”是一個(gè)性格鮮明的學(xué)生群體，他“成熟而盲目、理性而躁動(dòng)、獨(dú)立而自信”，簡(jiǎn)單的訓(xùn)誡有時(shí)候是管用的，可是要想讓學(xué)生真正的在心底認(rèn)識(shí)到自己的莽撞，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤也是不容易的，要講究方式方法。舉一個(gè)反例，讓他們看到錯(cuò)誤的做法帶來的后果，讓他們自己領(lǐng)悟個(gè)人的不足才能真心的改過。因此，必要的時(shí)候用反例去警醒一下學(xué)生也是不錯(cuò)的方式。
不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)督檢查計(jì)劃
根據(jù)《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理辦法》等法規(guī)的相關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際情況，特制定山西省2021年醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)督檢查計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
根據(jù)2021年全國(guó)醫(yī)療器械監(jiān)督管理工作電視電話會(huì)議精神，更好的貫徹落實(shí)《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系和能力建設(shè)的意見》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我省醫(yī)療器械不良事件日常監(jiān)測(cè)工作，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)的發(fā)現(xiàn)識(shí)別，指導(dǎo)企業(yè)開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)的閉環(huán)管理，提高醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)開展醫(yī)療器械上市后風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)意識(shí)，確保在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)中產(chǎn)品注冊(cè)或備案數(shù)量占獲準(zhǔn)注冊(cè)或備案產(chǎn)品達(dá)到100%。
二、重點(diǎn)檢查項(xiàng)目
1. 醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)用戶資料注冊(cè)填報(bào)情況；
2. 醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)評(píng)價(jià)和處置嚴(yán)重不良事件及風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)情況；
3. 醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)按規(guī)定時(shí)限編寫產(chǎn)品定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告情況；
4.創(chuàng)新審批的醫(yī)療器械開展重點(diǎn)監(jiān)測(cè)情況。
三、重點(diǎn)檢查內(nèi)容
1.是否在生產(chǎn)質(zhì)量管理體系中規(guī)定醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)相關(guān)制度和人員。
2.是否組織或參加《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理辦法》相關(guān)法規(guī)培訓(xùn)。
3.是否在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)注冊(cè)、完善用戶信息，用戶信息中是否填寫監(jiān)測(cè)負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人信息和聯(lián)系方式，人員變動(dòng)后是否及時(shí)更新。
4.是否在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)登記全部產(chǎn)品注冊(cè)（備案）信息，新取得的注冊(cè)（備案）證書是否在30日內(nèi)完成錄入工作。
5.是否按照規(guī)定時(shí)限分析、評(píng)價(jià)嚴(yán)重和死亡的醫(yī)療器械不良事件報(bào)告。
6.是否對(duì)醫(yī)療器械風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)并撰寫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告，及時(shí)采取風(fēng)險(xiǎn)控制措施。
7.是否按照規(guī)定時(shí)限要求撰寫并向省藥物警戒中心提交產(chǎn)品定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告。
8.是否按照要求妥善保存不良事件監(jiān)測(cè)工作相關(guān)記錄和資料。
9.是否按要求對(duì)創(chuàng)新審批的醫(yī)療器械在首個(gè)注冊(cè)周期開展重點(diǎn)監(jiān)測(cè)、撰寫并提交重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作方案、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)報(bào)告和工作總結(jié)。
四、工作步驟
（一）3月15日-7月30日為自查階段
各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案，組織本轄區(qū)第一類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行自查。省局委托省藥物警戒中心組織省內(nèi)第二類及第三類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)開展自查。（見附件1）
（二）7月30日-9月20日為檢查階段
省局組織省藥物警戒中心根據(jù)各類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)自查情況和市級(jí)監(jiān)測(cè)中心工作情況進(jìn)行監(jiān)督抽查，重點(diǎn)抽查：1、無(wú)菌植入性高風(fēng)險(xiǎn)醫(yī)療器械及防疫物資生產(chǎn)企業(yè)；2、不認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)責(zé)任的企業(yè)。抽查采取飛行檢查模式，對(duì)于抽查中發(fā)現(xiàn)不符合法規(guī)要求的將責(zé)令改正，并給予警告，拒不改正的按照法規(guī)要求予以處罰。
（三）9月20日-11月15日為總結(jié)階段
各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，全面分析存在的問題，保證轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)中產(chǎn)品注冊(cè)或備案數(shù)達(dá)標(biāo)。并于2021年11月25日前形成2021年醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作日常監(jiān)管總結(jié)（含：醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)管基本情況、主要措施和經(jīng)驗(yàn)、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及處理措施、開展檢查情況、風(fēng)險(xiǎn)分析管控情況）及《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)管數(shù)據(jù)匯總表》（見附件3）報(bào)省局醫(yī)療器械監(jiān)管處郵箱。省藥物警戒中心于2021年12月10日前形成全省醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作匯總報(bào)告并報(bào)我處郵箱。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局在落實(shí)屬地監(jiān)管責(zé)任的基礎(chǔ)上，結(jié)合轄區(qū)工作實(shí)際制定醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作檢查方案，對(duì)轄區(qū)內(nèi)第一類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)采取全覆蓋檢查。（見附件2）
2.抓好法規(guī)培訓(xùn)工作。省藥物警戒中心要做好醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)、各市監(jiān)測(cè)及監(jiān)管人員的法規(guī)宣貫培訓(xùn)工作，將《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理辦法》、《醫(yī)療器械注冊(cè)人開展產(chǎn)品不良事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指導(dǎo)原則》等法規(guī)及技術(shù)指導(dǎo)文件作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合日常檢查工作狠抓落實(shí)。
3.做好監(jiān)督抽查工作。省局將根據(jù)工作需要，從各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局各抽調(diào)2名熟悉醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作的專職人員參與檢查工作。各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局于6月30日前將專職人員信息（見附件5）報(bào)省局醫(yī)療器械監(jiān)管處郵箱。
4.采取風(fēng)險(xiǎn)控制措施。各市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜改示范區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、山西省藥物警戒中心對(duì)企業(yè)報(bào)告的風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)要監(jiān)督企業(yè)采取風(fēng)險(xiǎn)控制措施，經(jīng)分析研判，認(rèn)為企業(yè)采取的控制措施不足以有效防范風(fēng)險(xiǎn)的，采取警示信息、暫停生產(chǎn)銷售和使用、責(zé)令召回、要求其修改說明書和標(biāo)簽等監(jiān)管措施。
附件：1.醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)不良事件自查報(bào)告
2.醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作檢查要點(diǎn)（試行）
3.醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)管數(shù)據(jù)匯總表
4.醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄表
5.醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作檢查人員信息表
附件1
醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)不良事件自查報(bào)告
企業(yè)名稱
法定代表人
生產(chǎn)地址
生產(chǎn)范圍
注冊(cè)產(chǎn)品數(shù)
Ⅰ類
Ⅱ類
Ⅲ類
產(chǎn)品主要
銷往省份
一、自查依據(jù)
1. 《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)及再評(píng)價(jià)管理辦法》
2. 《醫(yī)療器械注冊(cè)人開展不良事件監(jiān)測(cè)工作指南》
注：企業(yè)應(yīng)對(duì)照上述兩個(gè)文件逐條進(jìn)行自查。
二、企業(yè)不良事件開展情況
企業(yè)可從以下幾方面展開說明：1、組織機(jī)構(gòu)與人員；2、持有人職責(zé)與義務(wù)；3、個(gè)例醫(yī)療器械不良事件；4、群體醫(yī)療器械不良事件；5、定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告；6、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)；7、風(fēng)險(xiǎn)控制；8、再評(píng)價(jià)。
三、自查中發(fā)現(xiàn)的問題
三、整改措施及計(jì)劃
四、整改結(jié)果
年 月 日
五、企業(yè)認(rèn)為需說明的其他問題
附件2
醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作檢查要點(diǎn)(試行)
類別
編號(hào)
內(nèi)容
要點(diǎn)
《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理
辦法》條款
1、組織機(jī)構(gòu)與人員
1.1
建立包括醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)工作制度及醫(yī)療器械安全事件應(yīng)急預(yù)案等醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系。
設(shè)立或指定部門開展醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作。
檢查持有人的組織結(jié)構(gòu)圖和文件。
1.組織構(gòu)架中應(yīng)該有負(fù)責(zé)不良事件監(jiān)測(cè)工作的部門或指定其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)不良事件監(jiān)測(cè)工作。
2.醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作制度，應(yīng)至少包含不良事件監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)測(cè)工作部門和人員、監(jiān)測(cè)工作培訓(xùn)管理、不良事件調(diào)查、不良事件應(yīng)急處置、不良事件監(jiān)測(cè)記錄管理等相關(guān)規(guī)定。
第一章第三條
第二章第十四條
1.2
配備與產(chǎn)品相適應(yīng)的人員從事醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)相關(guān)工作。
檢查負(fù)責(zé)不良事件監(jiān)測(cè)工作的部門人員的配備情況，包括人員的學(xué)歷證書、資質(zhì)證書和培訓(xùn)記錄。
1.從事醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)的人員應(yīng)具有醫(yī)學(xué)、藥學(xué)或醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)的背景和實(shí)際監(jiān)測(cè)工作能力；
2.監(jiān)測(cè)人員應(yīng)接受過不良事件監(jiān)測(cè)的相關(guān)培訓(xùn)及考核，且每年不得少于1次。
第二章第十四條
2、職責(zé)與義務(wù)
2.1
持有人應(yīng)當(dāng)注冊(cè)為國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)用戶，主動(dòng)維護(hù)其用戶信息，報(bào)告醫(yī)療器械不良事件。持有人應(yīng)當(dāng)持續(xù)跟蹤和處理監(jiān)測(cè)信息；產(chǎn)品注冊(cè)信息發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)在系統(tǒng)中立即更新。
1.查看持有人是否有注冊(cè)用戶能夠登錄國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，是否及時(shí)對(duì)產(chǎn)品注冊(cè)信息進(jìn)行更新，是否通過該系統(tǒng)按照要求報(bào)告醫(yī)療器械不良事件；
2.查看持有人在國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中的信息和監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)掌握數(shù)據(jù)是否一致情況。
第二章第十四條
第三章第十九條
第三章第二十條
2.2
持有人應(yīng)當(dāng)公布電話、通訊地址、郵箱、傳真等聯(lián)系方式，指定聯(lián)系人，主動(dòng)收集來自醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)、使用單位、使用者等的不良事件信息
通過查看書面文件或與工作人員交流了解持有人器械安全性信息收集途徑，評(píng)估信息來源是否全面；
查看具體收集途徑的有效性，如電話、網(wǎng)站等；
了解如何開展文獻(xiàn)檢索及報(bào)告工作等。
第三章第二十條
2.3
持有人應(yīng)當(dāng)建立并保存醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)記錄。記錄應(yīng)當(dāng)保存至醫(yī)療器械有效期后2年；無(wú)有效期的，保存期限不得少于5年。植入性醫(yī)療器械的監(jiān)測(cè)記錄應(yīng)當(dāng)永久保存
查看持有人是否有醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)記錄，監(jiān)測(cè)記錄的保存年限是否符合要求。
第三章第二十二條
3、個(gè)例醫(yī)療器械不良事件
3.1
個(gè)例報(bào)告：持有人發(fā)現(xiàn)或者獲知可疑醫(yī)療器械不良事件的，應(yīng)當(dāng)立即調(diào)查原因，導(dǎo)致死亡的應(yīng)當(dāng)在7日內(nèi)報(bào)告；導(dǎo)致嚴(yán)重傷害、可能導(dǎo)致嚴(yán)重傷害或者死亡的應(yīng)當(dāng)在20日內(nèi)報(bào)告。
1.檢查持有人是否按照要求報(bào)告?zhèn)€例醫(yī)療器械不良事件報(bào)告,登錄持有人用戶直接查看報(bào)告情況、核對(duì)報(bào)告時(shí)限；
2.核對(duì)國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，查看是否存在逾期未處理的不良事件。
第三章第二十五條
3.2
境外報(bào)告：進(jìn)口醫(yī)療器械的境外持有人和在境外銷售國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械的持有人，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)收集其產(chǎn)品在境外發(fā)生的醫(yī)療器械不良事件。其中，導(dǎo)致或者可能導(dǎo)致嚴(yán)重傷害或者死亡的，境外持有人指定的人和國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械持有人應(yīng)當(dāng)自發(fā)現(xiàn)或者獲知之日起30日內(nèi)報(bào)告。
1.檢查持有人是否按照要求報(bào)告不良事件，登錄持有人用戶直接查看報(bào)告情況，核對(duì)報(bào)告時(shí)限；
2.核對(duì)境外持有人是否與其指定的人建立了信息傳遞機(jī)制，并采取了及時(shí)處理措施。查看相關(guān)記錄及在線報(bào)告情況。
第二章第十五條
第三章第二十七條
3.3
個(gè)例報(bào)告的評(píng)價(jià)：持有人在報(bào)告醫(yī)療器械不良事件后或者通過國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)獲知相關(guān)醫(yī)療器械不良事件后，應(yīng)當(dāng)按要求開展后續(xù)調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)，導(dǎo)致死亡的事件應(yīng)當(dāng)在30日內(nèi)，導(dǎo)致嚴(yán)重傷害、可能導(dǎo)致嚴(yán)重傷害或者死亡的事件應(yīng)當(dāng)在45日內(nèi)向持有人所在地省級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)于事件情況和評(píng)價(jià)結(jié)果有新的發(fā)現(xiàn)或者認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充報(bào)告。
1.檢查持有人是否在時(shí)限要求內(nèi)按照要求對(duì)死亡、致嚴(yán)重傷害、可能導(dǎo)致嚴(yán)重傷害或者死亡的事件開展調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)工作。
2.是否根據(jù)后續(xù)調(diào)查情況提交了補(bǔ)充報(bào)告（必要時(shí)）；
3.如果各級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)持有人的個(gè)例評(píng)價(jià)結(jié)果存在異議的，是否重新開展了調(diào)查和評(píng)價(jià)工作。
第三章第二十九條
4、群體醫(yī)療器械不良事件
4.1
群體事件的報(bào)告：企業(yè)應(yīng)建立醫(yī)療器械安全事件應(yīng)急預(yù)案，持有人發(fā)現(xiàn)或者獲知群體醫(yī)療器械不良事件后，應(yīng)當(dāng)在12小時(shí)內(nèi)通過電話或者傳真等方式報(bào)告不良事件發(fā)生地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門和衛(wèi)生計(jì)生行政部門，必要時(shí)可以越級(jí)報(bào)告，同時(shí)通過國(guó)家醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)報(bào)告群體醫(yī)療器械不良事件基本信息，對(duì)每一事件還應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)按個(gè)例事件報(bào)告。
查看企業(yè)是否建立醫(yī)療器械安全事件應(yīng)急預(yù)案：
1.檢查12小時(shí)內(nèi)電話或者傳真報(bào)告的證明；
2.檢查在線填報(bào)的群體醫(yī)療器械不良事件基本信息；
3.檢查24小時(shí)內(nèi)填報(bào)的群體事件涉及的所有個(gè)案報(bào)告。
第三章第三十一條
4.2
群體事件的調(diào)查：持有人發(fā)現(xiàn)或者獲知其產(chǎn)品的群體醫(yī)療器械不良事件后，應(yīng)當(dāng)立即暫停生產(chǎn)、銷售，通知使用單位停止使用相關(guān)醫(yī)療器械，同時(shí)開展調(diào)查及生產(chǎn)質(zhì)量管理體系自查，并于7日內(nèi)向所在地及不良事件發(fā)生地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門和監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告。
查看持有人調(diào)查處理過程，調(diào)查應(yīng)當(dāng)包括產(chǎn)品質(zhì)量狀況、傷害與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性、使用環(huán)節(jié)操作和流通過程的合規(guī)性等。自查應(yīng)當(dāng)包括采購(gòu)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、同型號(hào)同批次產(chǎn)品追蹤等。
第三章第三十二條
群體事件的控制：持有人應(yīng)當(dāng)分析事件發(fā)生的原因，及時(shí)風(fēng)險(xiǎn)信息，將自查情況和所采取的控制措施報(bào)所在地及不良事件發(fā)生地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)召回相關(guān)醫(yī)療器械。
檢查持有人對(duì)群體事件采取的控制措施，重點(diǎn)關(guān)注是否及時(shí)風(fēng)險(xiǎn)信息，是否按時(shí)限向監(jiān)管部門報(bào)告，是否及時(shí)采取了控制措施。
第三章第三十二條
5、定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告
5.1
PRER報(bào)告提交：持有人應(yīng)當(dāng)自產(chǎn)品首次批準(zhǔn)注冊(cè)或者備案之日起，每滿一年后的60日內(nèi)完成上年度產(chǎn)品上市后定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告。其中，經(jīng)藥品監(jiān)管總局注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提交至國(guó)家監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)；經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提交至所在地省級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)。第一類醫(yī)療器械的定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告由持有人留存?zhèn)洳?。獲得延續(xù)注冊(cè)的醫(yī)療器械，應(yīng)當(dāng)在下一次延續(xù)注冊(cè)申請(qǐng)時(shí)完成本注冊(cè)周期的定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告，并由持有人留存?zhèn)洳椤?/p>
1. 查看產(chǎn)品注冊(cè)證明文件；
2. 在首個(gè)注冊(cè)周期內(nèi)的醫(yī)療器械，查看既往定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告。
3.獲得延續(xù)注冊(cè)的醫(yī)療器械，查看延續(xù)注冊(cè)申請(qǐng)時(shí)完成的本注冊(cè)周期內(nèi)定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告（如符合）。
第三章第三十九條
5.3
PRER報(bào)告內(nèi)容審核：定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)符合要求
1. 報(bào)告內(nèi)容至少應(yīng)包含：產(chǎn)品基本信息、國(guó)內(nèi)外上市情況、既往風(fēng)險(xiǎn)控制措施、不良事件報(bào)告信息、其他風(fēng)險(xiǎn)信息、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)分析、本期結(jié)論等。
2. 查看定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告中醫(yī)療器械的風(fēng)險(xiǎn)信息匯總在其生命周期內(nèi)是否是連續(xù)、不間斷的。
第三章第五節(jié)第三十八條
6、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)
6.1
醫(yī)療器械重點(diǎn)監(jiān)測(cè)品種涉及的持有人應(yīng)當(dāng)按照醫(yī)療器械重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作方案的要求開展工作，主動(dòng)收集其產(chǎn)品的不良事件報(bào)告等相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)信息，撰寫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告，并按要求報(bào)送至重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作組織部門。
1.持有人重點(diǎn)監(jiān)測(cè)實(shí)施方案，包括制定的程序文件及相關(guān)文件；重點(diǎn)監(jiān)測(cè)方案報(bào)送至相關(guān)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)工作組織部門的記錄；
2.重點(diǎn)監(jiān)測(cè)實(shí)施方案的內(nèi)容應(yīng)至少包含設(shè)立監(jiān)測(cè)點(diǎn)、監(jiān)測(cè)期、監(jiān)測(cè)方法、數(shù)據(jù)分析方法、同類產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)文獻(xiàn)分析等要點(diǎn)；
3.重點(diǎn)監(jiān)測(cè)實(shí)施的過程性記錄：包括設(shè)立監(jiān)測(cè)點(diǎn)、主動(dòng)收集不良事件報(bào)告、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作、年度總結(jié)報(bào)告等；
4.產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告及報(bào)送記錄：應(yīng)至少包含產(chǎn)品概述、監(jiān)測(cè)情況分析、文獻(xiàn)及研究資料分析、風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)價(jià)、控制措施等要點(diǎn)。
第四章第四十五條
6.2
創(chuàng)新醫(yī)療器械持有人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新醫(yī)療器械的主動(dòng)監(jiān)測(cè)，制定產(chǎn)品監(jiān)測(cè)計(jì)劃，主動(dòng)收集相關(guān)不良事件報(bào)告和產(chǎn)品投訴信息，并開展調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)。
創(chuàng)新醫(yī)療器械持有人應(yīng)當(dāng)在首個(gè)注冊(cè)周期內(nèi)，每半年向國(guó)家監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)提交產(chǎn)品不良事件監(jiān)測(cè)分析評(píng)價(jià)匯總報(bào)告。
1.查看注冊(cè)證明性文件提出的上市后持續(xù)關(guān)注和研究的要求，檢查創(chuàng)新醫(yī)療器械產(chǎn)品持有人是否制定了產(chǎn)品監(jiān)測(cè)計(jì)劃，并符合了上市前提出的相關(guān)持續(xù)研究要求。
2.查看產(chǎn)品監(jiān)測(cè)計(jì)劃程序文件及相關(guān)文件。
3.監(jiān)測(cè)實(shí)施的過程性記錄：是否設(shè)立了監(jiān)測(cè)點(diǎn)；查看主動(dòng)收集、調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)產(chǎn)品主要用戶的不良事件報(bào)告和產(chǎn)品投訴信息的相關(guān)記錄；
4.查看監(jiān)測(cè)分析評(píng)價(jià)匯總報(bào)告提交記錄。
第四章第四十七條
7、風(fēng)險(xiǎn)控制
7.1
持有人通過醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)存在可能危及人體健康和生命安全的不合理風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療器械，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況采取風(fēng)險(xiǎn)控制措施，并報(bào)告所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門。
持有人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向社會(huì)公布與用械安全相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)及處置情況。
查看具體產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)控制的檔案資料，包括是否根據(jù)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)的情況，采取了控制措施，措施是否有效。
第五章第四十八條
7.2
省級(jí)以上監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)在醫(yī)療器械不良事件報(bào)告評(píng)價(jià)和審核、不良事件報(bào)告季度和年度匯總分析、群體不良事件評(píng)價(jià)、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)、定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告等過程中，發(fā)現(xiàn)醫(yī)療器械存在不合理風(fēng)險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)提出風(fēng)險(xiǎn)管理意見，及時(shí)反饋持有人并報(bào)告相應(yīng)的藥品監(jiān)督管理部門。
持有人應(yīng)當(dāng)根據(jù)收到的風(fēng)險(xiǎn)管理意見制定并實(shí)施相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。
查看持有人是否針對(duì)收到的風(fēng)險(xiǎn)管理意見采取相應(yīng)的控制措施。查看監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的反饋記錄和省級(jí)以上監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的書面文件，并一對(duì)一核對(duì)企業(yè)是否針對(duì)每項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)管理意見采取了措施。
第五章第五十一條
7.3
進(jìn)口醫(yī)療器械在境外發(fā)生醫(yī)療器械不良事件，或者國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械在境外發(fā)生醫(yī)療器械不良事件，被采取控制措施的，境外持有人指定的人或者國(guó)產(chǎn)醫(yī)療器械持有人應(yīng)當(dāng)在獲知后24小時(shí)內(nèi)，將境外醫(yī)療器械不良事件情況、控制措施情況和在境內(nèi)擬采取的控制措施報(bào)藥品監(jiān)管總局和國(guó)家監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，抄送所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門，及時(shí)報(bào)告后續(xù)處置情況。
查看持有人是否按照要求和時(shí)限報(bào)告境外醫(yī)療器械不良事件情況、控制措施情況和在境內(nèi)擬采取的控制措施。
第五章第五十三條
8、再評(píng)價(jià)
8.1
持有人主動(dòng)開展：持有人主動(dòng)開展醫(yī)療器械再評(píng)價(jià)的，應(yīng)當(dāng)制定再評(píng)價(jià)工作方案。通過再評(píng)價(jià)確定需要采取控制措施的，應(yīng)當(dāng)在再評(píng)價(jià)結(jié)論形成后15日內(nèi)，提交再評(píng)價(jià)報(bào)告。其中，藥品監(jiān)管總局批準(zhǔn)注冊(cè)或者備案的醫(yī)療器械，持有人應(yīng)當(dāng)向國(guó)家監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)提交；其他醫(yī)療器械的持有人應(yīng)當(dāng)向所在地省級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)提交。
1.檢查再評(píng)價(jià)工作方案；
2.檢查是否開展以下工作：根據(jù)產(chǎn)品上市后獲知和掌握的產(chǎn)品安全有效信息、臨床數(shù)據(jù)和使用經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)原醫(yī)療器械注冊(cè)資料中的綜述資料、研究資料、臨床評(píng)價(jià)資料、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)分析資料、產(chǎn)品技術(shù)要求、說明書、標(biāo)簽等技術(shù)數(shù)據(jù)和內(nèi)容進(jìn)行重新評(píng)價(jià)；
3.檢查再評(píng)價(jià)報(bào)告提交情況，再評(píng)價(jià)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)受益評(píng)估、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估、技術(shù)進(jìn)展評(píng)估、擬采取的措施建議等。
第六章第五十五條、五十六條、五十七條、五十八條
8.2
監(jiān)管部門責(zé)令開展：省級(jí)以上藥品監(jiān)督管理部門責(zé)令開展再評(píng)價(jià)的，持有人應(yīng)當(dāng)在再評(píng)價(jià)實(shí)施前和再評(píng)價(jià)結(jié)束后30日內(nèi)向相應(yīng)藥品監(jiān)督管理部門及監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)提交再評(píng)價(jià)方案和再評(píng)價(jià)報(bào)告。
再評(píng)價(jià)實(shí)施期限超過1年的，持有人應(yīng)當(dāng)每年報(bào)告年度進(jìn)展情況。
1.檢查持有人是否按照要求在再評(píng)價(jià)實(shí)施前和結(jié)束后30日內(nèi)提交再評(píng)價(jià)方案和報(bào)告。再評(píng)價(jià)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)受益評(píng)估、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估、技術(shù)進(jìn)展評(píng)估、擬采取的措施建議等；
2.是否根據(jù)監(jiān)管部門的審核意見采取了相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)控制措施；
3. 藥品監(jiān)督管理部門對(duì)持有人開展的再評(píng)價(jià)結(jié)論有異議的，持有人應(yīng)當(dāng)按照藥品監(jiān)督管理部門的要求重新確認(rèn)再評(píng)價(jià)結(jié)果或者重新開展再評(píng)價(jià)。
第六章第五十九條、六十條
附件3
醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作監(jiān)管數(shù)據(jù)匯總表
填報(bào)單位：（公章） 數(shù)據(jù)截止日期： 年 月 日
監(jiān)督
管理
綜合
情況
第三類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)
第二類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)
第一類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)
總計(jì)
自查家次
自查覆蓋率（%）
檢查家次
檢查覆蓋率（%）
限期整改家次
整改完成家次
填表人： 聯(lián)系電話：
附件4
醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄表
單位名稱
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼
法定
代表人
地 址
檢查日期
檢查類型
日常監(jiān)督檢查
跟蹤檢查
檢查方式
通知檢查 飛行檢查
產(chǎn)品分類
£第一類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè) £第二類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)£第三類醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)
檢查依據(jù)
£《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》
£《醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)管理辦法》
《醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》
其他
不
符
合
項(xiàng)
目
序號(hào)
不符合相關(guān)法規(guī)文件的條款/條款號(hào)
（關(guān)鍵項(xiàng)目前加*）
不符合項(xiàng)描述
不符合項(xiàng)共 項(xiàng)：其中關(guān)鍵項(xiàng) 項(xiàng)，一般項(xiàng) 項(xiàng)。
檢查組成員簽字
組員
組長(zhǎng)
觀察員
被檢查單位確認(rèn)檢查
結(jié)果
簽字：
（加蓋公章）
年 月 日
備注
附件5
醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作檢查人員信息表
姓名
性別
單位
部門
聯(lián)系方式
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫程序的時(shí)候覺得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺自己的想法沒有錯(cuò)，卻沒有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話或者說老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會(huì)了溝通和處理問題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒有用過全角的漢字輸入測(cè)試過，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說不定就可與避免這種問題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒有提到的知識(shí)，在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去，做好工作計(jì)劃，讓工作有條有理。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)}，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)}有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過，，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
通過這次工作實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，而當(dāng)初參加暑假工作實(shí)習(xí)的目的是對(duì)自己這一年來的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力，學(xué)會(huì)了用工作計(jì)劃來約束自己，雖然這次實(shí)習(xí)沒能全面的學(xué)會(huì)，但是也讓我稍稍的淺嘗了滋味，讓我提高很多，這次實(shí)習(xí)真是受益匪淺。
臨床上進(jìn)行護(hù)理教學(xué)工作中，通過配合展開系統(tǒng)化的管理技術(shù)，在提升教學(xué)管理水平的基礎(chǔ)上，可為護(hù)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，從而提升其學(xué)習(xí)效率。為了解系統(tǒng)化的管理技術(shù)實(shí)踐情況，本次篩選、隨機(jī)對(duì)照128名于2014年04月-2016年11月進(jìn)入本院實(shí)習(xí)的護(hù)生，旨在優(yōu)化其教學(xué)管理流程，以提升滿意度及其臨床學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1.資料及方法
1.1 臨床信息。篩選、隨機(jī)對(duì)照128名于2014年04月-2016年11月進(jìn)入本院實(shí)習(xí)的護(hù)生。63名Ⅰ組護(hù)生中，2名（男）：61名（女）；19歲-23歲，均值（20.7±0.60）q；實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：37周-43周，均值（39.3±1.12）周。65名Ⅱ組護(hù)生中，3名（男）：62名（女）；18歲-23歲，均值（20.2±0.72）歲；實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：37周-43周，均值（39.5±1.27）周。對(duì)兩組護(hù)生基礎(chǔ)資料展開比較，（P>0.05）。
1.2 方法。63名Ⅰ組護(hù)生教學(xué)管理工作中展開常規(guī)管理技術(shù)：結(jié)合科室特征制定出專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，由護(hù)理部統(tǒng)一分配護(hù)生，于各個(gè)科室之間進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，將護(hù)生分配給相應(yīng)的帶教教師，讓教師自主對(duì)帶教活動(dòng)進(jìn)行安排，在此過程中，護(hù)理部門不進(jìn)行統(tǒng)一管理，護(hù)生管理工作由具體帶教教師自主負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，再統(tǒng)一組織統(tǒng)一考核。此外，65名Ⅱ組護(hù)生中則展開系統(tǒng)化的臨床護(hù)理教學(xué)管理技術(shù)：（1）組建專業(yè)教學(xué)質(zhì)控團(tuán)隊(duì)。院內(nèi)應(yīng)針對(duì)護(hù)理教學(xué)工作，組建專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，組長(zhǎng)由護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)一職則由教學(xué)督導(dǎo)人員承擔(dān)，并且設(shè)置專門教研室，成員有各個(gè)科室的總帶教人員、護(hù)士長(zhǎng)以及帶教教師等。（2）制定集專業(yè)性以及系統(tǒng)性特征為一體的護(hù)理教學(xué)計(jì)劃。院內(nèi)展開護(hù)理教學(xué)工作時(shí)，其教學(xué)計(jì)劃通常分為兩個(gè)不同級(jí)別，分別是科級(jí)計(jì)劃以及院級(jí)計(jì)劃，其中，院級(jí)計(jì)劃始終立足于整個(gè)教學(xué)工作，其教學(xué)目標(biāo)以及具體的教學(xué)安排均以整體教學(xué)任務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)；科級(jí)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)為院級(jí)計(jì)劃服務(wù)，結(jié)合各個(gè)科室臨床優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特征等信息，確保其教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容滿足科室臨床發(fā)展需求。（3）展開實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作。院內(nèi)集中組織護(hù)生展開理論培訓(xùn)工作，并于科室中的培訓(xùn)工作無(wú)縫連接，培訓(xùn)中，重點(diǎn)介紹各個(gè)科室之間具有共性特征的知識(shí)內(nèi)容，在講解常見類病癥專業(yè)護(hù)理技術(shù)的基礎(chǔ)上，傳教新型護(hù)理技術(shù)。此外，科室內(nèi)部培訓(xùn)工作需參考各科室的工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（4）創(chuàng)建專業(yè)反饋系統(tǒng)。當(dāng)培訓(xùn)課程順利結(jié)束后，組織護(hù)生客觀評(píng)價(jià)帶教護(hù)師教學(xué)情況，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良性、教學(xué)內(nèi)容豐富性、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)性以及教學(xué)方法科學(xué)性等方面。由護(hù)理部對(duì)護(hù)生評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)收集，予以整理后，將信息反饋至帶教護(hù)師處，促使其主動(dòng)改進(jìn)自身工作方法及其內(nèi)容，在總結(jié)改進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，還要及時(shí)報(bào)予護(hù)理部，確保護(hù)理教學(xué)工作循環(huán)展開。
1.3 觀察指標(biāo)。（1）滿意度。院內(nèi)統(tǒng)一發(fā)放問卷表，用以統(tǒng)計(jì)護(hù)生滿意情況，具體指標(biāo)涉及“非常滿意”、“相對(duì)滿意”以及“不滿意”等。（2）實(shí)習(xí)質(zhì)量。院內(nèi)統(tǒng)一發(fā)放測(cè)試表，以評(píng)估護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，測(cè)試項(xiàng)目涉及“應(yīng)用水平”（占30分）、“理論知識(shí)”（占35分）以及“護(hù)理技術(shù)”（占35分）等[1]。
1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。用SPSS20.0軟件展開該研究，兩組教學(xué)工作滿意度由“n/%”進(jìn)行分析，同時(shí)實(shí)習(xí)效率由“（x±s）”展開研究，通過在兩組護(hù)生間展開對(duì)比，若有差異性出現(xiàn)，（P
2.結(jié)果
2.1 護(hù)理教學(xué)中展開不同管理技術(shù)后護(hù)生滿意度。63名Ⅰ組護(hù)生對(duì)于教學(xué)管理工作的滿意度是82.54%（52/63），65名Ⅱ組是100.00%（65/65），（P
2.2 護(hù)理教學(xué)中展開不同管理技術(shù)后護(hù)生實(shí)習(xí)情況。給予兩組護(hù)生“應(yīng)用能力”、“理論知識(shí)”以及“護(hù)理技術(shù)”等實(shí)習(xí)情況展開比較，（P
3.討論
唐娜[2]等強(qiáng)調(diào)，臨床實(shí)習(xí)不僅在護(hù)生學(xué)習(xí)生涯以及職業(yè)生涯中均占據(jù)重要地位，而且還是臨床實(shí)踐以及理論知識(shí)的有機(jī)融合，而教學(xué)管理水平直接決定了護(hù)生后期工作質(zhì)量及其職業(yè)素養(yǎng)，所以要重視對(duì)護(hù)理教學(xué)實(shí)踐流程的進(jìn)一步優(yōu)化，并展開系統(tǒng)化管理工作。
臨床護(hù)理專業(yè)教學(xué)中，通過展開系統(tǒng)管理技術(shù)，通過組建專業(yè)教學(xué)質(zhì)控團(tuán)隊(duì)，并且制定集專業(yè)性以及系統(tǒng)性特征為一體的護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，在展開實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建專業(yè)反饋系統(tǒng)，從而優(yōu)化護(hù)理教學(xué)流程，以提升管理工作有效性以及充分性[3]。研究對(duì)兩組護(hù)生展開不同管理技術(shù)后，65名Ⅱ組護(hù)生對(duì)于教學(xué)管理工作的滿意度是100.00%，比63名Ⅰ組的82.54%（52/63）高，（P
綜上所述，護(hù)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，通過在教學(xué)管理工作中展開系統(tǒng)化的管理技術(shù)，除了能提升護(hù)生整體實(shí)習(xí)效率，同時(shí)還能確保護(hù)生對(duì)管理工作感到滿意，推薦應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1]李俊玲，申娟茹，李玉雪.本科護(hù)生自我效能感與實(shí)習(xí)滿意度和臨床實(shí)習(xí)行為的相關(guān)性研究[J].齊魯護(hù)理雜志，2014，20（11）：54-56.
關(guān)鍵詞：中等職校；教學(xué)管理
中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2015）05-0476-01
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)中等職校的教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求。但是由于我國(guó)現(xiàn)代意義的職業(yè)教育辦學(xué)歷史較短，在教學(xué)的創(chuàng)新、分類體系的構(gòu)建、課程及教材建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)資源建設(shè)等教學(xué)管理方面還存在許多不足。主要表現(xiàn)在：只重視"硬件"建設(shè)，而忽視"軟件"管理；只重視外部關(guān)系，而忽視內(nèi)部管理；只重視制度建設(shè)，而忽視教學(xué)質(zhì)量管理；只重視教學(xué)終結(jié)成績(jī)，而忽視教學(xué)過程管理，只重視教師的教，而忽視學(xué)生學(xué)的管理；只重視文化知識(shí)教學(xué)，而忽視專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)管理，這些問題直接影響著職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，因此研討當(dāng)前中職學(xué)校的教學(xué)規(guī)律和新的特點(diǎn)，樹立新的教育理念，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。下面結(jié)合我校實(shí)際就如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理做一些探討
1.科學(xué)設(shè)置課程體系
課程體系設(shè)置大致概括為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、技能訓(xùn)練課三類，三類課程的比例為4：3：3。文化基礎(chǔ)課是提高學(xué)生素質(zhì)，奠定專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能的基礎(chǔ)課程。它的教學(xué)任務(wù)：一是傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能；二是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生智力；三是培養(yǎng)學(xué)生良好的政治思想品質(zhì)。
專業(yè)理論課是學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高專業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)能力的核心課程，它的教學(xué)任務(wù)：一是傳授專業(yè)理論知識(shí)，為專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練作好準(zhǔn)備；二是擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生智力，提高專業(yè)技能的教學(xué)任務(wù)；三是培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。
技能訓(xùn)練課是培養(yǎng)學(xué)生操作技能、理論聯(lián)系實(shí)際、掌握職業(yè)技能的重要課程，它在教學(xué)活動(dòng)中是理論和實(shí)踐相結(jié)合的最好形式，也是教師對(duì)學(xué)生傳授技術(shù)進(jìn)行技能訓(xùn)練的基本形式，技能訓(xùn)練課應(yīng)突出：理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，系統(tǒng)性與銜接性相結(jié)合，實(shí)用性與適應(yīng)性相結(jié)合的特點(diǎn)。
2.構(gòu)建教學(xué)管理系統(tǒng)
教學(xué)管理系統(tǒng)從組織領(lǐng)導(dǎo)上實(shí)行三級(jí)管理，分層把關(guān)。
一級(jí)是由校長(zhǎng)決策，教導(dǎo)處執(zhí)行的校級(jí)指揮系統(tǒng)。具體制定學(xué)年、學(xué)期和專項(xiàng)性的教學(xué)規(guī)劃，組織部署教學(xué)常規(guī)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等工作的開展和落實(shí)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和考核教學(xué)和教研工作。
二級(jí)是教研組長(zhǎng)或?qū)I(yè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的中層管理系統(tǒng)。負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，具體制定本組的教學(xué)和教研工作計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)研究，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播教學(xué)信息。
三級(jí)是由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的基層管理系統(tǒng)，安排落實(shí)學(xué)校和教研組或?qū)I(yè)組的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，解決本學(xué)科教學(xué)和技能訓(xùn)練中的問題，具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3.強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃管理
教學(xué)計(jì)劃管理主要包括下面兩個(gè)方面：第一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)國(guó)家的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，開足開齊課程，科學(xué)地編制課表，嚴(yán)格按照大綱進(jìn)行教學(xué)，不得任意增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，提高或降低教學(xué)要求。第二是制定好教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教學(xué)工作實(shí)施性計(jì)劃，它既有常規(guī)性的工作安排，又有突出教學(xué)改革的重點(diǎn)和具體措施。學(xué)科教研組必須根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組具體情況制定實(shí)施性工作計(jì)劃。每學(xué)期應(yīng)選定教研教改課題，并安排教研活動(dòng)。任課教師必須在領(lǐng)會(huì)大綱、熟悉教材和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上制定所任學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析，確定本學(xué)期學(xué)科的"雙基"（基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力）"雙力"（智力、能力）"雙能"（智能、技能）訓(xùn)練要點(diǎn)，提出各單元或章節(jié)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，制定落實(shí)教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
4.強(qiáng)化教學(xué)過程管理
教學(xué)過程管理是職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，它包括教師教的過程管理和學(xué)生學(xué)的過程管理。
教的過程管理的基本要求是教師要注重備課，設(shè)計(jì)教學(xué)；認(rèn)真上課，組織教學(xué)；加強(qiáng)輔導(dǎo)，延續(xù)教學(xué)；重視作業(yè)，補(bǔ)充教學(xué)；注重考查，檢查教學(xué)。
學(xué)的過程管理的基本要求是學(xué)生要注重預(yù)習(xí)，了解知識(shí)；認(rèn)真聽課，理解知識(shí)；搞好復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)；加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)；系統(tǒng)總結(jié)，掌握知識(shí)；注重實(shí)習(xí)，形成技能。
教學(xué)過程中要充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，組織、指導(dǎo)和督促他們完成教學(xué)各環(huán)節(jié)的任務(wù)，并達(dá)到最佳狀態(tài)，收到最好效果，進(jìn)而使教學(xué)的各環(huán)節(jié)形成有機(jī)序列，獲得教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5.強(qiáng)化技能訓(xùn)練
5.1 要通過各種方式和措施，教育學(xué)生樹立"有一技之長(zhǎng)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生立身社會(huì)的資本"的意識(shí)；樹立"掌握過硬本領(lǐng)，振興經(jīng)濟(jì)，致富家園"的雄心和信心。
5.2 要全面調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求和培養(yǎng)目標(biāo)制定新的大綱要求，壓縮理論課時(shí)，增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)；將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)三個(gè)階段的具體要求落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃中。
5.3 實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化。實(shí)習(xí)過程必須體現(xiàn)講（教師講解）演（教師示范演示）練（學(xué)生練習(xí)）評(píng)（教師講評(píng)總結(jié)）四個(gè)環(huán)節(jié)，使實(shí)習(xí)課達(dá)到高密度、高強(qiáng)度、當(dāng)堂講授、當(dāng)堂實(shí)踐、當(dāng)堂掌握的要求。
5.4 開展導(dǎo)生制實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在專業(yè)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，近年來我校在教學(xué)管理中一直在探索和實(shí)施導(dǎo)生制教學(xué)模式，收到了非常好的教學(xué)效果。
導(dǎo)生制教學(xué)是可出色地完成教學(xué)任務(wù)，是對(duì)教師教學(xué)的重要補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生來講，可以制造一個(gè)平等的團(tuán)隊(duì)，可形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了平等、融洽交流，從而獲得最佳學(xué)習(xí)毅然效果。
導(dǎo)生制實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果好壞決定于導(dǎo)生的選拔與確定。導(dǎo)生由教師按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來決定，導(dǎo)生制應(yīng)具備的基本特質(zhì)包括三方面：一是導(dǎo)生的雙重身份。導(dǎo)生制就是讓學(xué)生當(dāng)老師，讓學(xué)生導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)生既是老師又是學(xué)生。二是導(dǎo)生的優(yōu)秀性。導(dǎo)生須是經(jīng)過選拔的學(xué)生群體中的優(yōu)秀者，否則無(wú)法建立起導(dǎo)生在學(xué)生中的導(dǎo)學(xué)威信。三是導(dǎo)生的組織性。導(dǎo)生須在教師的組織下專門培養(yǎng)，并在一定的管理規(guī)范下實(shí)施導(dǎo)學(xué)工作。 導(dǎo)生一般在同一年級(jí)（最好為同一班級(jí)）的導(dǎo)生中選取。
從導(dǎo)生的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容看，導(dǎo)生角色也各不相同，可歸結(jié)為三類：一是助教，即教師教學(xué)的助手。這是導(dǎo)生制導(dǎo)生角色的原型，也是當(dāng)前導(dǎo)生制中最常見的一種導(dǎo)生角色。二是助管，即學(xué)校德育工作或教學(xué)管理的助手。三是助評(píng)，即教師評(píng)價(jià)學(xué)生的協(xié)助者。助評(píng)是導(dǎo)生的輔助角色，一般不單獨(dú)存在，主要與助教或助管相配合，強(qiáng)化整體的教師助手功能。在開展多種形式的技能訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校不定期抽查學(xué)生技能訓(xùn)練情況，每月組織學(xué)生集中測(cè)試，評(píng)選出"技能導(dǎo)生"、"技能標(biāo)兵"和"技術(shù)能手"進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)時(shí)，組織綜合考評(píng)，進(jìn)行技能鑒定，頒發(fā)等級(jí)證。
建教[2009]3號(hào)
教學(xué)檢查工作是教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，為使教學(xué)檢查工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范的要求，特制訂建筑工程系教學(xué)檢查工作細(xì)則。
一、教學(xué)檢查的目的、形式及重點(diǎn)
1、教學(xué)檢查是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則，對(duì)教學(xué)工作開展情況所采用的評(píng)價(jià)檢查手段。通過教學(xué)檢查，進(jìn)一步穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到教學(xué)預(yù)期效果。
2、教學(xué)檢查應(yīng)貫串教學(xué)工作的全過程，分為經(jīng)常性檢查和階段性檢查兩種形式。并把經(jīng)常性檢查和階段性檢查緊密結(jié)合起來，有計(jì)劃地進(jìn)行。
3、經(jīng)常性檢查的重點(diǎn)是通過對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)常規(guī)工作檢查，達(dá)到穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)計(jì)劃順利貫徹的目的。階段性檢查的重點(diǎn)是通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況的檢查、考試考查成績(jī)質(zhì)量分析，達(dá)到實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)期效果的目的。
4、階段性檢查，每學(xué)期按時(shí)間分為期初、期中和期末檢查，以期中檢查為重點(diǎn)。
（1）期初檢查主要是檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作，其目的是保證新學(xué)期迅速地建立起穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
（2）期中檢查主要是檢查教學(xué)進(jìn)展情況，其目的是掌握教學(xué)目標(biāo)執(zhí)行情況，根據(jù)檢查結(jié)果肯定成績(jī)，并及時(shí)做好糾偏工作。
（3）期末檢查主要是檢查教學(xué)效果，其目的是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)完成情況，檢查一學(xué)期教學(xué)工作是否達(dá)到預(yù)期效果，并對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作提出整改措施。
二、教學(xué)檢查工作的組織
1、系負(fù)責(zé)對(duì)所屬教研室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所教學(xué)工作開展情況的檢查。
2、各教研室負(fù)責(zé)對(duì)室內(nèi)每個(gè)教師教學(xué)工作情況的檢查。
三、各階段教學(xué)檢查的具體內(nèi)容
（一）期初檢查
1、檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)情況。
（1）各專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教師進(jìn)修計(jì)劃等教學(xué)文件的準(zhǔn)備落實(shí)情況；
（2）各教研室學(xué)期教研活動(dòng)工作計(jì)劃；
（3）課程知識(shí)測(cè)試的準(zhǔn)備情況等。
2、教師二周備課余量和教案的檢查工作（由教研室普查）。迅速建立良好的教學(xué)秩序。
（二）期中檢查
期中檢查包括教學(xué)管理工作、教師授課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況三方面。
1、檢查教學(xué)工作執(zhí)行情況。
（1）各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教改計(jì)劃執(zhí)行情況；
（2）各教研室活動(dòng)開展情況；
（3）課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、第二課堂、課外教學(xué)活動(dòng)等情況；
2、檢查教學(xué)教學(xué)質(zhì)量：
（1）通過組織廣泛聽課，檢查教師課堂教學(xué)質(zhì)量（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)情況）；
（2）以系和教研室普查的方式檢查教師的教案、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等情況；
（3）召開教師及各班學(xué)生座談會(huì)，檢查和了解教與學(xué)的情況，并聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見。
（4）通過考試考查成績(jī)質(zhì)量分析，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；
（5）系匯總期中檢查綜合情況，提出分析意見，并向教務(wù)處匯報(bào)。
（三）期末檢查
1、檢查教學(xué)工作完成情況。
（1）各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教改計(jì)劃完成情況。
（2）教研室工作手冊(cè)；
（3）系和教研室普查教師一學(xué)期教案；
（4）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、論文等實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)工作情況；
（5）新學(xué)期準(zhǔn)備工作。（包括制訂、修改實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)大綱、教師配備、編寫授課計(jì)劃、落實(shí)教材等）。
2、期末考試組織工作落實(shí)情況的檢查。
（1）復(fù)習(xí)迎考工作；
（2）各教研室的試卷命題工作；
（3）教研室組織考后閱卷、填寫試卷分析表、任課教師填寫成績(jī)匯總表等情況。
時(shí)間 檢查內(nèi)容方 式備 注
期初 課程的學(xué)期授課計(jì)劃和教案。系（部）檢查后上報(bào)檢查結(jié)果，教務(wù)處、督導(dǎo)室抽查、檢查結(jié)果、填報(bào)評(píng)價(jià)表。
期中 1、授課計(jì)劃的執(zhí)行情況?！?、教學(xué)秩序的檢查。 3、教案檢查?！?、任課教師教學(xué)效果的檢查?！?、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查。系自查、教務(wù)與督導(dǎo)抽查。組織期中考試、填報(bào)及試卷成績(jī)分析表。組織部分學(xué)生座談會(huì)。學(xué)生填報(bào)教師評(píng)價(jià)表。召開總結(jié)大會(huì)
期末 試卷檢查、分析；
畢業(yè)論文質(zhì)量檢查教研室自查，上報(bào)自查結(jié)果；系（部）抽查。檢查結(jié)果。填報(bào)試卷分析表上報(bào)成績(jī)單。
全學(xué)期 課堂教學(xué)狀況檢查按教學(xué)管理規(guī)范，系主任聽課、教研室主任聽課、教師相互聽課。教學(xué)管理員課堂教學(xué)狀況檢查，進(jìn)行座談抽測(cè)教學(xué)效果。包括實(shí)踐性教學(xué)。
