發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:14:34
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】 ，血吸蟲病，日本；肝硬化；維生素E；氧化性應(yīng)激；肝星狀細(xì)胞；膠原I型
【Abstract】 AIM: To investigate the therapeutic effect of vitamin E(Vit E) and its mechanisms on liver fibrosis induced by Schistosoma japonicum infection in mice. METHODS: Mice were infected with Schistosoma japonicum cercariae percutaneously， and were pided into 5 groups: normal control group， model group， and intervention groups which were treated with three different doses of Vit E， 150， 50， and 5 mg/kg. That live fibrosis reached gradeⅡ or above was considered to be a marker of therapeutic start. The mice were killed at the end of the 8th week. Liver lesions were evaluated using HE and VG staining. Immunohistochemistry for αsmooth muscle actin (αSMA) as an activated hepatic stellate cell(HSC) marker was performed to detect and quantify activated HSC by SP technique. The malondialdehyde (MDA) content and superoxide dismutase (SOD) activity in liver tissue were determined by spectrophotometric method. The α1(I) procollagen mRNA expression was measured by RTPCR. RESULTS: Vit E reduced MDA content ［(5.00±0.31) μmol/g vs (11.66±1.84) μmol/g， P
【Keywords】 Schistosomiasis japonica; liver cirrhosis; vitamin E; oxidative stress; hepatic stellate cell(HSC); collagen type I
【摘要】 目的： 探討維生素E (Vit E)抗小鼠日本血吸蟲病肝纖維化作用及其機(jī)制. 方法： 用日本血吸蟲尾蚴皮膚敷貼法感染小鼠，構(gòu)建日本血吸蟲病肝纖維化模型，以肝纖維化達(dá)Ⅱ級(jí)或Ⅱ級(jí)以上作為開始Vit E治療標(biāo)志. 實(shí)驗(yàn)分5組： 正常對(duì)照組、模型組及Vit E高、中、低劑量組(每日150， 50， 5 mg/kg)， 8 wk末處死動(dòng)物，HE和VG染色對(duì)肝組織進(jìn)行病理學(xué)檢查，分光光度法檢測(cè)肝組織丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性，免疫組化SP法檢測(cè)肝星狀細(xì)胞(HSC)標(biāo)記物α平滑肌動(dòng)蛋白(αSMA)表達(dá)，RTPCR方法檢測(cè)肝臟α1(I)型前膠原mRNA表達(dá). 結(jié)果： Vit E降低模型組肝臟MDA含量［(5.00±0.31) μmol/g vs (11.66±1.84) μmol/g， P
【關(guān)鍵詞】 血吸蟲病，日本；肝硬化；維生素E；氧化性應(yīng)激；肝星狀細(xì)胞；膠原I型
日本血吸蟲病是我國(guó)危害最大的寄生蟲病之一，而肝纖維化是日本血吸蟲病致死和形成嚴(yán)重并發(fā)癥最重要的原因. 研究表明，在血吸蟲病肝纖維化形成過(guò)程中，氧化應(yīng)激發(fā)揮重要作用，參與血吸蟲對(duì)宿主的損傷，自由基可能是血吸蟲病主要的致病因素［1］. Vit E作為機(jī)體防御氧化應(yīng)激損傷的重要抗氧化劑，已應(yīng)用于治療肝纖維化，但有關(guān)Vit E抗日本血吸蟲病肝纖維化作用的研究國(guó)內(nèi)外報(bào)道甚少，而Vit E治療血吸蟲病肝纖維化的作用機(jī)制尚未見文獻(xiàn)報(bào)道. 我們觀察Vit E抗日本血吸蟲病肝纖維化作用，探討其機(jī)制如下.
1材料和方法
1.1材料健康雄性昆明小鼠(18～22) g及日本血吸蟲尾蚴陽(yáng)性釘螺(湖北省血吸蟲病防治研究所)，皮膚敷貼法感染日本血吸蟲尾蚴（20±1）條/只，于感染后8， 10， 12 wk末分別處死6只小鼠后取肝組織進(jìn)行病理學(xué)檢查，以肝纖維化達(dá)Ⅱ級(jí)或Ⅱ級(jí)以上作為Vit E開始治療的標(biāo)志，即在12 wk末開始給予Vit E治療. 32只感染小鼠分為4組，每組8只： 1組，模型組；2組，Vit E高劑量組(Vit E每日150 mg/kg)；3組，中劑量組(50 mg/kg)；4組，低劑量組(5 mg/kg). Vit E膠丸由廈門魚肝油廠生產(chǎn)，剪破膠丸，用蒸餾水配制所需濃度的混懸液，灌胃給藥每日1次，連續(xù)8 wk. 另取同一批健康小鼠10只作為正常對(duì)照組. 丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶（SOD）測(cè)定試劑盒(南京建成生物工程研究所)，免疫組化所用試劑(北京博奧申生物技術(shù)有限公司)，TRIzol(美國(guó)Invitrogen)，逆轉(zhuǎn)錄試劑盒(美國(guó)Promega)，Taq酶(Gibco公司). α1(I)型前膠原引物序列參照Gen Bank，上游序列: 5′ GAG CGG AGA GTA CTG GAT CG 3′，下游序列: 5′ TGC TGT AGG TGA AGC GAC TG 3′，擴(kuò)增片段為419 bp；內(nèi)參照βactin引物上游序列: 5′ TGT CAC CAA CTG GGA CGA TA 3′，下游序列: 5′ AGG TCT TTA CGG ATG TCA ACG 3′，擴(kuò)增片段為654 bp，引物由北京奧科生物技術(shù)有限公司合成.
1.2方法斷頸處死小鼠，取肝右葉相同部位肝組織2塊，1塊于-70℃保存，測(cè)定肝組織勻漿MDA含量、SOD活性及肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)；1塊固定于100 mL/L中性甲醛，石蠟包埋，行HE和VG及αSMA免疫組化染色.
1.2.1肝組織病理學(xué)及纖維化評(píng)分常規(guī)行HE和VG染色，光鏡下觀察肝小葉病理變化及肝纖維化程度分級(jí)： 0級(jí)20=1，正常；Ⅰ級(jí)21=2，膠原纖維包繞蟲卵肉芽腫周圍；Ⅱ級(jí)22=4，匯管區(qū)有大量纖維，小葉間僅有少量纖維；Ⅲ級(jí)23=8，纖維組織大量延伸至肝小葉間. 應(yīng)用HPIAS1000高清晰度彩色病理圖文分析系統(tǒng)，每組每次測(cè)量20～30個(gè)由單個(gè)成熟蟲卵形成的肉芽腫兩個(gè)直角相交直徑，以(最大橫徑+最大縱徑)/2為平均值，并計(jì)算各組均值；測(cè)定VG染色切片膠原纖維灰度面積(S)和視野總面積(T)，用S/T比值表示膠原含量.
1.2.2肝組織勻漿MDA含量和SOD活性測(cè)定硫代巴比妥酸比色法測(cè)定肝臟MDA含量，黃嘌呤氧化法測(cè)定SOD活性，按試劑盒說(shuō)明書要求操作.
1.2.3肝臟αSMA免疫組化采用SP法，兔抗鼠αSMA抗體稀釋度1∶100，用已知陽(yáng)性片做陽(yáng)性對(duì)照，PBS液代替一抗做陰性對(duì)照，細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)棕黃色顆粒為陽(yáng)性細(xì)胞. 應(yīng)用HPIAS1000高清晰度彩色病理圖文分析系統(tǒng)對(duì)αSMA免疫組化切片進(jìn)行平均吸光度值檢測(cè).
1.2.4肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)應(yīng)用TRIzol試劑盒，參照說(shuō)明提取肝組織總RNA，逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA，采用20 μL反應(yīng)體系. PCR反應(yīng)條件： 95℃變性5 min， 94℃ 30 s， 94℃ 30 s， 52.7℃退火30 s， 72℃延伸30 s，循環(huán)30次，最后72℃終止10 min，以βactin為內(nèi)參照. PCR產(chǎn)物分析： PCR產(chǎn)物經(jīng)2 kg/L瓊脂糖凝膠2 μL電泳檢測(cè)，結(jié)果照相并存入凝膠分析系統(tǒng)，以βactin光密度值標(biāo)化α1(I)型前型膠原基因光密度值，得到α1(I)型前膠原基因相對(duì)含量.
統(tǒng)計(jì)學(xué)處理： 采用SPSS 12.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，數(shù)據(jù)均采用x±s表示，采用方差分析進(jìn)行比較，P
轉(zhuǎn)貼于 2結(jié)果
2.1肝臟病理學(xué)變化對(duì)照組無(wú)明顯組織學(xué)異常. 1組： HE和VG染色示小鼠血吸蟲病肝纖維化模型建立成功. 血吸蟲感染后8 wk，蟲卵肉芽腫大小和數(shù)量達(dá)到高峰，大量炎性細(xì)胞浸潤(rùn)；隨感染時(shí)間延長(zhǎng)，肉芽腫逐漸縮小，肝細(xì)胞變性、壞死和炎性細(xì)胞浸潤(rùn)明顯減輕，膠原纖維逐漸增多. 至20 wk，膠原纖維由最初的細(xì)線狀變?yōu)闂l索狀或網(wǎng)狀分布在匯管區(qū)、蟲卵肉芽腫周圍并延伸至肝小葉間(圖1A，B). Vit E組肉芽腫大小與1組比較無(wú)顯著差異(P>0.05)，對(duì)肝細(xì)胞變性、壞死和炎性細(xì)胞浸潤(rùn)程度影響不明顯；2，3組雖有不同程度肝纖維化，但纖維帶變細(xì)、窄、短，膠原纖維局限于匯管區(qū)和肉芽腫內(nèi)及周圍，肝小葉間很少有膠原沉積(圖1C)，與1組比較，肝纖維化程度分級(jí)差異有顯著性(P
2.2肝臟MDA含量和SOD活性與對(duì)照組比較，1組SOD活性下降(P
A: 模型組×100; B: 模型組×200; C: Vit E組×100.
圖1肝臟膠原纖維分布VG
2.3肝臟αSMA表達(dá)對(duì)照組肝臟血管壁、膽管壁平滑肌有少許αSMA陽(yáng)性表達(dá)，匯管區(qū)及肝竇內(nèi)基本無(wú)αSMA陽(yáng)性表達(dá)；1組匯管區(qū)、蟲卵肉芽腫內(nèi)及周圍膠原纖維沉積處可見大量索狀αSMA陽(yáng)性表達(dá)細(xì)胞，肝竇內(nèi)可見多量αSMA陽(yáng)性表達(dá)細(xì)胞(圖2A， B)；2， 3組αSMA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)目減少(P
A: 模型組×100; B: 模型組×200; C: Vit E組×100.表1Vit E對(duì)蟲卵肉芽腫直徑、MAD含量、SOD活性、αSMA平均吸光度值及肝纖維程度的影響
2.4肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)和膠原含量1組(即感染20 wk末)α1(I)型前膠原mRNA和膠原含量高于感染12 wk時(shí)(P
M: marker; 1: 模型組; 2: 感染12 wk; 3: Vit E高劑量組; 4: Vit E中劑量組; 5: Vit E低劑量組.
圖3RTPCR分析各組α1(I)型前膠原mRNA表達(dá)表2Vit E對(duì)膠原含量和α1(I)型前膠原基因表達(dá)的影響
3討論
氧化應(yīng)激是多種病因所致肝纖維化發(fā)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一［2］. Vit E作為體內(nèi)一個(gè)重要的抗氧化劑，有抗肝纖維化［3-5］、抗腫瘤、抗衰老等功能. 宗道明等［5］研究表明，Vit E可降低血吸蟲病肝纖維化患者血清肝纖維化各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)肝纖維化組織形態(tài)學(xué)的好轉(zhuǎn)有積極作用，治療血吸蟲病肝纖維化療效顯著. 但目前有關(guān)Vit E抗血吸蟲病肝纖維化機(jī)制少見文獻(xiàn)報(bào)道.
Chojkier等［6］研究表明，Vit E抑制HSC α1(I)型膠原基因表達(dá). 我們發(fā)現(xiàn)，Vit E降低肝臟α1(I)型前膠原基因表達(dá)、膠原含量及肝纖維化程度分級(jí)；2組α1(I)型前膠原mRNA和膠原含量顯著低于感染12wk時(shí). 可見Vit E可延緩血吸蟲病肝纖維化進(jìn)程，減輕肝纖維化程度. 本研究中，1組MDA含量增加，SOD活性下降，說(shuō)明日本血吸蟲病肝纖維化之肝臟發(fā)生氧化應(yīng)激反應(yīng)，產(chǎn)生脂質(zhì)過(guò)氧化損傷，與文獻(xiàn)［1］報(bào)道一致，而Vit E能夠不同程度地逆轉(zhuǎn)這些改變，對(duì)此具有一定的治療作用；并且Vit E抑制HSC活化和增殖. Vit E可能通過(guò)抑制肝臟脂質(zhì)過(guò)氧化作用和由此產(chǎn)生的活性醛，如MDA 和4羥化壬烯(4HNE)，從而抑制MDA和4HNE蛋白加合物形成，該加合物是實(shí)驗(yàn)性肝損傷和肝纖維化聯(lián)系的樞紐［7］，進(jìn)而抑制氧化應(yīng)激誘導(dǎo)的HSC α1(I)型前型膠原基因表達(dá)和蛋白合成［8］. 我們發(fā)現(xiàn)Vit E尚不能完全逆轉(zhuǎn)SOD活性，故對(duì)其劑量、療程以及與其它藥物的聯(lián)合應(yīng)用有待于進(jìn)一步的研究.
總之，Vit E可延緩血吸蟲病肝纖維化進(jìn)程，減輕肝纖維化程度，其機(jī)制與抗脂質(zhì)過(guò)氧化作用、抑制HSC活化和增殖、降低α1(I)型前膠原基因表達(dá)和膠原合成有關(guān)，適當(dāng)補(bǔ)充Vit E進(jìn)行抗纖維化治療是一種可行的手段，有望成為一種廉價(jià)、不良反應(yīng)少、療效顯著的臨床用藥.
參考文獻(xiàn)
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在結(jié)束了期末考試那一刻里，想必大家的心情是美好的，因?yàn)榻酉聛?lái)迎接我們的便是一個(gè)小長(zhǎng)的假期暑假，那么關(guān)于2021山東煙臺(tái)市中小學(xué)生暑假放假時(shí)間你們知道嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021山東煙臺(tái)市中小學(xué)生暑假放假時(shí)間_暑假用電安全知識(shí)，歡迎參閱。
2021山東煙臺(tái)市中小學(xué)生暑假放假時(shí)間中小學(xué)統(tǒng)一從2021年7月12日起放暑假，8月30日開學(xué);
暑假用電安全知識(shí)隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。電是看不見，摸不著的東西，危險(xiǎn)性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
外出遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。
學(xué)生暑假計(jì)劃表一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。
(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。
(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問題。
6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。
(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。
按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2021年暑假放假安排時(shí)間表 不同地區(qū)小學(xué)放假具體時(shí)間?2021年的暑假放假時(shí)間還沒出來(lái)。那我們知道放假安排時(shí)間表有哪些嗎？下面是小編整理的2021年不同小學(xué)暑假放假安排時(shí)間表，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021年暑假放假安排時(shí)間表2021年的暑假放假時(shí)間還沒出來(lái)，但是根據(jù)往年的安排，2021年暑假時(shí)間基本上從7月5日到7月14日開始，到8月31日結(jié)束，9月1日開始上學(xué)。根據(jù)不同地區(qū)不同學(xué)校，放假時(shí)間會(huì)有些微差別，但是截至日期基本一致。
幼兒園
2021年幼兒園暑假放假時(shí)間從2021年7月1日(星期日)開始，8月31日(星期五)結(jié)束，共62天。
初中
2021年小學(xué)初中(中職)暑假放假時(shí)間從2021年7月5日(星期四)開始，8月31日(星期五)結(jié)束，共57天。
高中
2021年高中暑假放假時(shí)間從2021年7月14日(星期六)開始，8月31日(星期五)結(jié)束，共48天。
2021年各地小學(xué)放假時(shí)間表北京中小學(xué)暑假時(shí)間從2021年7月15日開始，一直到8月31日。共6周零6天。
上海中小學(xué)
2021年春季開學(xué)時(shí)間：
2021年2月22日開學(xué)，6月30日結(jié)束，全學(xué)期共19周。
2021年暑假放假時(shí)間：
暑假?gòu)?月1日開始，8月31日結(jié)束。
廣州中小學(xué)
廣州市小學(xué)、初中、高中下個(gè)學(xué)年的暑假，都將從2021年7月12日開始。
云南中小學(xué)
1-8年級(jí)，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月10日。
高一，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月24日。
高二，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月17日。
江蘇中小學(xué)
全省中小學(xué)幼兒園暑期放假開始時(shí)間原則上安排在7月18日，秋季開學(xué)時(shí)間為9月1日。
海南中小學(xué)
小學(xué)7月31日放暑假，中學(xué)8月10日放暑假，下學(xué)期中小學(xué)9月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月7日正式開學(xué)。
天津中小學(xué)
2020-2021學(xué)年度，第一學(xué)期于2020年9月1日開學(xué)，2021年1月25日放寒假;第二學(xué)期于2021年2月22日開學(xué)，7月12日放暑假。全學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間41周，寒暑假11周。
科學(xué)安排學(xué)生暑假生活1、各中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，合理布置學(xué)生假期作業(yè)。
2、提倡給學(xué)生布置閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科普和文體活動(dòng)等形式的暑假作業(yè)。
3、在安全有保障的前提下，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、文明勸導(dǎo)等社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
關(guān)鍵詞_中小銜接 策略 小學(xué)教育 中學(xué)教育
中小銜接，是指小學(xué)和初中兩個(gè)相鄰的教育階段之間在教育、教學(xué)、管理等方面的雙向連接。中小銜接，對(duì)初中和小學(xué)的教育、教學(xué)、管理來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致而又重要的工作。從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，是我國(guó)九年義務(wù)教育重要的結(jié)合部，具有承前啟后的作用，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的影響很大。但這一結(jié)合部卻是義務(wù)教育階段長(zhǎng)期被忽視的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，大多數(shù)情況下，小學(xué)和初中各自為政，沒有形成統(tǒng)一的中小銜接體系。小學(xué)教小學(xué)的，初中教初中的，缺乏整體的、一盤棋的意識(shí)，缺乏積極有效的溝通、交流、研究、思考和協(xié)作。
從小學(xué)升入初中，雖然學(xué)生年齡只增長(zhǎng)了一歲，但空間、人際、知識(shí)、方法、心理等諸方面都發(fā)生了很大的變化。開展中小銜接研究，無(wú)論是在實(shí)踐上還是在理論上都具有極其重大的意義。如何才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)，更快地過(guò)渡，促進(jìn)九年義務(wù)教育整體質(zhì)量的穩(wěn)步提高，需要我們不斷思考、實(shí)踐和研究。如果不認(rèn)真研究，銜接不當(dāng)，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)上難以掌握，生活上難以適應(yīng)，心理上難以承受的“三難局面”。為了引導(dǎo)學(xué)生順利過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)有效銜接，促進(jìn)“學(xué)生與環(huán)境、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、老師的教與學(xué)生的學(xué)”盡早盡快地相互適應(yīng)，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，幾年來(lái)，我們對(duì)中小銜接進(jìn)行了積極的研究與探索，逐步形成了一些有效的做法，探索出了一些規(guī)律，為教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升起到了一定的積極促進(jìn)作用。
中小銜接的必要性
學(xué)生從小學(xué)升入初中，很多方面都有了很大的一個(gè)跨越，尤其是在以下幾個(gè)方面產(chǎn)生了顯著的變化。
空間跨度：學(xué)生從小學(xué)比較熟悉的校園來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園，這個(gè)校園可能比原有的校園更大、更復(fù)雜，有更大的操場(chǎng)、更多的實(shí)驗(yàn)室、更多樣的專業(yè)教室……新的環(huán)境必然喚起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活新的憧憬。
人際跨度：新的校園里，滿是新的老師、新的同學(xué)。不同學(xué)生的個(gè)性特征更加鮮明，學(xué)生需要不斷地通過(guò)溝通與交流，從陌生逐步到了解、熟悉、相知，這是學(xué)生人際關(guān)系的一個(gè)新的起點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生溝通與交流能力的一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。每位學(xué)生都需要學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容，多為別人著想，共同營(yíng)造一個(gè)新的人際關(guān)系環(huán)境。
知識(shí)跨度：小學(xué)與初中，學(xué)習(xí)的差異性很大。從小學(xué)到初中，知識(shí)的難度、深度、廣度、速度以及認(rèn)知的方式上都有很大的跨度。對(duì)比小學(xué)初中的教學(xué)特點(diǎn)可概括為“多、新、深、廣”。從課程門類來(lái)說(shuō)，初一就有十多門課程，而且中學(xué)的教學(xué)要求比小學(xué)要高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比小學(xué)要重。小學(xué)的教學(xué)以直觀形象思維為主，老師講課具體形象、速度推進(jìn)慢、反復(fù)次數(shù)多。中學(xué)的教學(xué)則更加抽象，以理解記憶為主，少而精，深入淺出、講練結(jié)合、主次分明，教師在教知識(shí)的同時(shí)更加注意教思維、教方法、提高能力。在教學(xué)方式上，中學(xué)階段更多使用探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的模式，每天的作業(yè)量也要大于小學(xué)階段。一天的課上下來(lái)，孩子會(huì)感到節(jié)奏很快，這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的飛躍，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
心理跨度：升入初中后，學(xué)生由“小學(xué)生”變成了 “中學(xué)生”，這一名稱的變化必然引起學(xué)生心理的變化，自豪感、新奇感、事事想表現(xiàn)自己的沖動(dòng)油然而生。學(xué)生不再認(rèn)為自己是一個(gè)小孩子。從心理定位上，他們渴望得到更多的自主，更喜歡嘗試和冒險(xiǎn)等。他們單純、熱情、精力充沛、善模仿、好動(dòng)，但缺乏自控能力。
同時(shí)，現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)生也存在著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，視野開闊、知識(shí)面廣、有興趣、有期待。比如英語(yǔ)，現(xiàn)在的孩子詞匯量都較大，部分學(xué)生已基本能識(shí)讀初一、初二教材中的詞匯并且對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有了基本的了解，絕大部分學(xué)生保持了較為高漲的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂有期待。部分學(xué)生有出國(guó)生活、旅行或參加過(guò)外教班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備了比較強(qiáng)的聽說(shuō)能力。
但他們整體也存在明顯的不足，如比較自我；不能堅(jiān)持，缺乏毅力；專注度不夠，興趣廣泛而不持久，易轉(zhuǎn)移；吃苦精神不夠；面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心不足等。
諸如此類的變化與特點(diǎn)，都需要我們認(rèn)真地研究，探索順利過(guò)渡和跨越的有效方法和措施。
中小銜接中的策略研究
1.加強(qiáng)交流與溝通
促進(jìn)中小銜接必須從相互了解開始。近幾年，我們邀請(qǐng)小學(xué)教師和學(xué)生走進(jìn)中學(xué)校園，走進(jìn)中學(xué)課堂，讓小學(xué)教師和學(xué)生了解初中教育教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生習(xí)慣、能力的要求，為學(xué)生進(jìn)入初中順利過(guò)渡提供良好的幫助，使中小銜接不脫節(jié)。同時(shí)，初中老師也走進(jìn)小學(xué)，了解小學(xué)的課堂；走近小學(xué)生，和小學(xué)生進(jìn)行交流和訪談；走近小學(xué)生的家長(zhǎng)，通過(guò)講座和溝通，使家長(zhǎng)了解小學(xué)階段學(xué)生的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)狀況及其小學(xué)階段教育教學(xué)方式等，宣傳中小銜接的理念和具體要求。同時(shí)，組織學(xué)科老師開展中小學(xué)老師間的業(yè)務(wù)交流，開展對(duì)口教研活動(dòng)，探索在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面如何更好地銜接。
2.扎扎實(shí)實(shí)做好入軌教育
初中階段的任務(wù)是“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣、打基礎(chǔ)、重能力、求發(fā)展”，新初一的入軌更是強(qiáng)調(diào)立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣、打基礎(chǔ)。小學(xué)到初中的銜接工作也正是基于此。
利用好暑期進(jìn)行入軌教育。我們第一時(shí)間召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)；編寫暑期生活指導(dǎo)，幫助學(xué)生利用好暑假，完成小學(xué)到初中的過(guò)渡。在暑期進(jìn)行全員家訪，在這一過(guò)程中，班主任不僅先期認(rèn)識(shí)并了解了每一個(gè)學(xué)生，知道他的學(xué)習(xí)及生活的方方面面，還通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，多角度、多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了每一個(gè)孩子。這都為第一時(shí)間了解孩子的現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地提出要求，幫助孩子更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。
開學(xué)前的入學(xué)教育。內(nèi)容和主題涉及到我們的文化、我們的規(guī)則、我們的學(xué)習(xí)、我們的榜樣、我們的校歌、我們的體育及軍訓(xùn)等。這些都為學(xué)生了解校園文化、培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)、集體觀念和吃苦耐勞的精神，建立榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，更快培養(yǎng)起更高的視野和高遠(yuǎn)的追求做了積極的鋪墊。
3.有主題、成系列的年級(jí)學(xué)生會(huì)
年級(jí)的工作在初始階段緊緊圍繞“行為習(xí)慣和規(guī)范養(yǎng)成”及“學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成”，開展系列的年級(jí)學(xué)生會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，我們差不多每?jī)芍芫驼匍_一次年級(jí)學(xué)生會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)渡和適應(yīng)。例如，在上屆初一年級(jí)第一學(xué)期我們召開“分層教學(xué)指導(dǎo)”“尊敬我們的老師，尊敬我們的課堂”“優(yōu)秀，體現(xiàn)于你的行為”等學(xué)生會(huì)。一系列的學(xué)生會(huì)使年級(jí)在整體風(fēng)貌上能保持高度一致，學(xué)生在這些活動(dòng)中逐漸適應(yīng)了中學(xué)生活，喜歡上了中學(xué)生活。
4.開展家長(zhǎng)沙龍，形成教育合力
為了更好地深化家庭教育、優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，四中開展了家長(zhǎng)沙龍系列活動(dòng)，邀請(qǐng)四中校長(zhǎng)和教師主講《學(xué)校的家庭教育》《面對(duì)青春期，父母的溝通策略》《優(yōu)秀是一種習(xí)慣――語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道與術(shù)》等。
中小銜接研究中的幾個(gè)重要方面
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上的銜接
葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹阢暯拥谋姸鄡?nèi)容中，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，比如良好的閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、專心聽講的習(xí)慣、認(rèn)真記筆記的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、勤于思考的習(xí)慣、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣等；由被動(dòng)的在老師的帶領(lǐng)甚至呵護(hù)中學(xué)習(xí)變成自己思考探索；注重學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)習(xí)方法。這些都需要在小學(xué)初步養(yǎng)成，在初中逐步將這些學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化成一種自覺的行為。
四中的校規(guī)有170多條，也比較細(xì)，比如關(guān)于節(jié)電的內(nèi)容：教室內(nèi)6人或者6人以下，可以開3盞燈，12人開6盞燈。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在半年前說(shuō)，他全家都是人走燈不滅類型的，但孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一年后，開始在家隨手關(guān)燈了，這就是教育的作用。在課堂要確保學(xué)生關(guān)注度、參與度、有序度方面達(dá)到滿意的結(jié)果，每節(jié)課要有課堂情況反饋表，在每月的年級(jí)大會(huì)上要進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)環(huán)節(jié)，班主任老師與任課教師協(xié)同進(jìn)行管理，班主任老師主要在是否完成與是否獨(dú)立完成方面做面向全體的工作，任課教師則在作業(yè)質(zhì)量方面進(jìn)行控制與管理。好習(xí)慣就是在這些常規(guī)要求和規(guī)范中自然而然地形成。
2.知識(shí)體系上的銜接
小學(xué)與初中階段的知識(shí)體系，既是獨(dú)立存在的，又是相輔相承的。教師為學(xué)生鋪墊搭橋，引導(dǎo)學(xué)生順利過(guò)渡，做好知識(shí)的相輔相承是解決問題的關(guān)鍵。
3.教學(xué)方法上的銜接
小學(xué)階段由于科目少，每節(jié)課的授課內(nèi)容也較中學(xué)少，因此課內(nèi)提問次數(shù)較多，問題多半講得較細(xì)，有時(shí)還可反復(fù)講、反復(fù)練，學(xué)生消化的時(shí)間較長(zhǎng)。小學(xué)時(shí)更多是被動(dòng)式的接受學(xué)習(xí)，甚至是老師在前面拉、家長(zhǎng)在后面推，應(yīng)付考試不會(huì)有很大的問題，只要遵紀(jì)、用功，成績(jī)都會(huì)很好。所以大部分的小學(xué)生在老師的幫助下基本可以掌握好小學(xué)的有關(guān)知識(shí)。另外，小學(xué)的學(xué)習(xí)因?yàn)橐话銢]有統(tǒng)一考試的檢驗(yàn)，所以留下了很大的空間來(lái)實(shí)行快樂教育。而中學(xué)更加講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)生要有符合自己實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，要逐步形成自主的學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、改錯(cuò)、總結(jié)等學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，要科學(xué)安排、高效持續(xù)才能保持成績(jī)穩(wěn)定，如先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后提問等。還要有主動(dòng)性和計(jì)劃性，主動(dòng)追著老師問問題，而不是回家纏著父母；主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是只做家長(zhǎng)制定的計(jì)劃的執(zhí)行者。
4.學(xué)習(xí)方法上的銜接
要注重對(duì)時(shí)間的安排。初中科目增多、作業(yè)量增大，而每天晚上在家的時(shí)間卻沒有變化，這就要求我們必須學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。白天在學(xué)校，可以利用中午午自習(xí)的時(shí)間盡可能多地完成一些作業(yè)，這可以減輕回家后的作業(yè)壓力。另外，對(duì)于歷史、地理、政治、生物等科目，一定要利用好課上的寶貴時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、記憶，以騰出更多時(shí)間應(yīng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這樣的重頭戲。
要做好復(fù)習(xí)工作。小學(xué)時(shí)，經(jīng)常做的一件事情就是考前突擊復(fù)習(xí)，到初中后很多學(xué)生仍很難改掉這樣的不良習(xí)慣。到了初中，尤其是初二、初三，將會(huì)發(fā)現(xiàn)這種辦法不再靈了，必須學(xué)會(huì)“此刻事此刻畢，當(dāng)日事當(dāng)日畢”。另外，可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)隨時(shí)積累錯(cuò)題，減輕考前的復(fù)習(xí)壓力。
要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，尤其是自主進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的意識(shí)。初中的學(xué)習(xí)包括大量的基礎(chǔ)知識(shí)，考試時(shí)對(duì)于這些知識(shí)掌握的精準(zhǔn)度有很高的要求，而教師又不可能花大量時(shí)間帶學(xué)生復(fù)習(xí)，因此需要學(xué)生養(yǎng)成在課下自己主動(dòng)反復(fù)、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣。這樣才能夠更輕松、更平穩(wěn)地完成過(guò)渡。
要有將學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到筆頭的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，落實(shí)到筆頭強(qiáng)調(diào)的是對(duì)所讀所學(xué)進(jìn)行更深層面的思考和提煉，也就是讓思維過(guò)程更完整。學(xué)生如果只有輸入，沒有思考，沒有輸出，所學(xué)的知識(shí)就不會(huì)留下深刻印象。如語(yǔ)文學(xué)習(xí)，多做摘抄，多寫批注，多寫讀書筆記或隨筆。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，既能鍛煉欣賞和思考能力，又能豐厚積淀，較為輕松地完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡。
5.身心發(fā)展上的銜接
隨著學(xué)生年齡漸長(zhǎng)，進(jìn)入青春期后，學(xué)生自尊心、自我意識(shí)更強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的逆反、對(duì)異性的好奇、對(duì)自己的關(guān)注等都會(huì)變得更強(qiáng)，也會(huì)帶來(lái)更大的壓力。為此，我們?cè)诔跻荒昙?jí)開展男、女生課堂及“好男孩好女孩”的活動(dòng)。
一個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定在于女生的穩(wěn)定，一個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定也在于女生狀態(tài)。此外，初一年級(jí)很多女生都是初次來(lái)月經(jīng)，而孩子在這些問題上的知識(shí)又甚少，因此，在11月份前后，學(xué)校召開了年級(jí)全體女生會(huì)。在女生會(huì)上，我們從女孩子的青春期生理發(fā)育開始說(shuō)起，涉及了一系列在生理發(fā)育時(shí)應(yīng)了解的知識(shí)，應(yīng)注意到的問題，并引入到對(duì)“美”的探討上。
在女生會(huì)后，我們又借助學(xué)生處的幫助，與初二的學(xué)長(zhǎng)們一起，開展了兩次男生課堂活動(dòng)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，孩子們的感受都非常好。
關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)鼓勵(lì)，幫他們樹立信心，并在學(xué)習(xí)上給予具體的指導(dǎo)和幫助，使他們不掉隊(duì)。對(duì)于學(xué)困生，適當(dāng)降低要求，在布置作業(yè)時(shí)只要求先掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題目，并對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，用教師的的耐心、關(guān)心贏得他們的信任，盡自己所能努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中小銜接研究中的問題與思考
第一，學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣和自主能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，而且每一屆學(xué)生的特點(diǎn)又不同，教師的教學(xué)方法也要不斷適應(yīng)這種變化。
第二，搞好中小學(xué)習(xí)銜接，需要中小教師的通力協(xié)作。從中小學(xué)銜接教育的研究中發(fā)現(xiàn)，我們的研究不能單停留在初一和六年級(jí)這兩個(gè)層面，必須擴(kuò)展到整個(gè)中小學(xué)階段，這樣的研究才是完整的。
拿破侖說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！敝行°暯樱钪匾氖蔷拍暌回灥匾?guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1] 郝俊麗.試析中小教育銜接中的問題及對(duì)策.遼寧教育 2012（8）.
調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義(04級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ))。調(diào)查內(nèi)容解析：
本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問卷共發(fā)放問卷610份(地大135份，華科90份，華師80份，武大80份，財(cái)大80份，理工大75份，華農(nóng)70份)。其中有效問卷588份，有效回復(fù)率98。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具有參考價(jià)值。
1.留校大學(xué)生假期生活調(diào)查
超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。
①關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查
調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力
的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的
事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計(jì)劃”問題中，
有93.4和6.6的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生
針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過(guò)一天又一天。
而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何?”問題中，有61.2的人回答“一般,這表明，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。
②關(guān)于假期生活狀況調(diào)查
通過(guò)調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”(占50)、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請(qǐng)到cnfla站留言板，12小時(shí)內(nèi)解決您的問題!](共占61.7)、“無(wú)聊一族”(占28.5)。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
l僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)
①“社會(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族
調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：
有25.5的大學(xué)生是為了增加收入;
有36.7的大學(xué)生想自食其力;
有54.1的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。
隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來(lái)，選擇“到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)”和“暑假家教或兼職”分別占46.6和42.35，而選擇做志愿者的學(xué)生僅占6.97。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，也可以開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言.
盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。
正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。
不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。調(diào)查顯示，在“如果在暑假找工作的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心哪方面的問題呢?”的問題中，有61.2的同學(xué)選擇了“怕上當(dāng)受騙”，而且最近武漢晚報(bào)有關(guān)“200多名大學(xué)生被中介公司所騙”的報(bào)道更加劇了他們的擔(dān)憂。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的凡響,但經(jīng)過(guò)我們調(diào)查，僅有6.97的人選擇了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)，[文章來(lái)源于=文=秘=114=網(wǎng)=站-幫您找文章，12小時(shí)內(nèi)解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì)那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么?當(dāng)看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無(wú)睹?當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來(lái)到大山深處，為那里的孩子帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)希望的時(shí)候，我們難道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的生活?當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而紛紛向大山深處的貧困人口、失學(xué)孩子捐物捐錢提供援助時(shí)，我們卻可以無(wú)視貧困，安于貧窮?徐本禹點(diǎn)亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對(duì)徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私;或者是否曾經(jīng)也有這樣的沖動(dòng)，到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動(dòng)?
②“考研一族”
面對(duì)武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，放棄了寶貴的休息時(shí)間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習(xí)室里埋頭苦讀。
調(diào)查顯示，79.1的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來(lái)，本科生倍受青昧已成歷史，越來(lái)越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。
③“充電一族”
為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”)，盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16.8的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電，。
④“無(wú)聊一族”(“網(wǎng)游一族”)
整個(gè)暑假，無(wú)所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過(guò)整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28.5同學(xué)屬于“無(wú)聊一族”，其中就有10.7的人選擇了“網(wǎng)吧上網(wǎng)”。
大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚---泡網(wǎng)吧。
網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無(wú)限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們又走進(jìn)了校內(nèi)外的幾間網(wǎng)吧，進(jìn)行了明察和暗訪。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無(wú)需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。
問題網(wǎng)吧是提供“電子毒物”的地方，對(duì)于正處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對(duì)于自控力不是很強(qiáng)的中小學(xué)生而言，大學(xué)生的心智和認(rèn)知無(wú)疑已經(jīng)趨向于成熟，他們應(yīng)該具有調(diào)整自己的能力，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何拒絕有害的東西，為何也會(huì)像個(gè)不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界和虛無(wú)的游戲情境?
經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查，在校內(nèi)的一家網(wǎng)苑中我們看到，電腦前幾乎座無(wú)缺席，而掃視一下整個(gè)網(wǎng)苑的電腦屏幕，游戲畫面確實(shí)占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學(xué)玩網(wǎng)游，雖然他們?cè)诖髮W(xué)生群體中僅占少數(shù)，但也不能不引起我們的關(guān)注!
2、學(xué)校為留校大學(xué)生提供的生活條件的調(diào)查
超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的問題不甚滿意.
調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假在學(xué)校留校的生活條件感覺一般，僅有級(jí)少數(shù)同學(xué)表示很滿意，而食堂問題是學(xué)生最不滿意的一個(gè)主要方面，許多大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供良好的飲食條件，通過(guò)與留校大學(xué)生交談，我們了解他們留校生活借此實(shí)踐機(jī)會(huì)傳達(dá)他們的心聲。以下三點(diǎn)是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最關(guān)心的問題
考研，繼續(xù)深造7月27日下午,我們?cè)谌A中師范大學(xué)圖書館里看到，閱覽室里大約有40多名學(xué)生正在上自習(xí)，學(xué)習(xí)緊張的程度不亞于平時(shí)。[您閱讀的文章來(lái)源cnfla-cnfla互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)!]一位開學(xué)上大四的學(xué)生對(duì)我們說(shuō)，這里的學(xué)生都是為了迎接研究生考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學(xué)校學(xué)習(xí)。在武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)上學(xué)的李同學(xué)，家住黃岡市，雖然回家只需要3個(gè)多小時(shí)的車程，但她暑假卻沒有回家，選擇了與書海為伍。雖然是暑假，她也是6點(diǎn)半起床，吃過(guò)早飯后馬上奔到圖書館自習(xí)，中午累了就在圖書館桌子上趴一會(huì)，下午一直學(xué)習(xí)到17點(diǎn)左右。
我們?cè)谠L談中了解到，“考研族”不在少數(shù)，他們或奔波于各類考研輔導(dǎo)班，或忙于專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)是他們暑假生活的主題。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)化學(xué)學(xué)院陳同學(xué)的假期生活甚至比上學(xué)還忙碌，他給自己制訂了一份計(jì)劃，每天早晨讀單詞、上午英語(yǔ)閱讀，下午去考研輔導(dǎo)班，晚上專業(yè)復(fù)習(xí)。他告訴我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個(gè)，“我們放在自習(xí)室里的書摞得像堡壘一樣，現(xiàn)在的感覺就好像回到了高考的備戰(zhàn)期?！睂?duì)于正在利用暑期忙充電的大學(xué)生，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委理論學(xué)習(xí)部的張力丹老師認(rèn)為，這部分大學(xué)生比較理性，能夠充分利用暑期這段豐富知識(shí)和本領(lǐng)的最好時(shí)機(jī)，他們?cè)诮佑|和理解社會(huì)的過(guò)程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同時(shí)將自己的專業(yè)技能運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。他進(jìn)一步談到，隨著社會(huì)對(duì)于綜合性人才的需要，大學(xué)生不能僅僅滿足于課堂理論的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該只想著在暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確社會(huì)需要什么，自己還需要補(bǔ)充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，張老師同時(shí)提醒廣大同學(xué)，在懷揣滿腔熱情的同時(shí)，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護(hù)自身的合法權(quán)益。
搞體驗(yàn)爭(zhēng)做家教
暑假一開始，各大學(xué)門口、商業(yè)街上繁華地帶，舉牌做家教的大學(xué)生就排起了長(zhǎng)隊(duì)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越拿孩子當(dāng)回事，幾乎每個(gè)家庭都有過(guò)請(qǐng)家教的經(jīng)歷。在機(jī)關(guān)工作的劉女士對(duì)我們說(shuō)：“別看滿大街都是舉牌子欲做家教的大學(xué)生，可要找到一個(gè)可心的家教，還真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學(xué)方法，另外，普通話要好，要有親和力，也就是要有孩子緣，孩子喜歡家教，才能跟他好好學(xué)?！蔽覀?cè)谒鹃T口看到，許多家長(zhǎng)在與大學(xué)生交談后，都會(huì)問一下孩子的意見。
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院大三學(xué)生楊超是一名廣西籍的學(xué)生，這個(gè)暑假她選擇留校。一直以來(lái)她在學(xué)習(xí)之余做家教，曾經(jīng)教過(guò)3名初中生的英語(yǔ)，對(duì)初中英語(yǔ)的教科書已經(jīng)非常熟悉，有過(guò)做家教的經(jīng)歷。暑假剛剛來(lái)臨，就有一位家長(zhǎng)給她打來(lái)電話，請(qǐng)她輔導(dǎo)初二英語(yǔ)。每周三個(gè)上午，楊超去做家教。楊超對(duì)我們說(shuō)：“除了賺學(xué)費(fèi)，做家教也是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。與做服務(wù)員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教。”楊超責(zé)任心很強(qiáng)，每節(jié)課她都要認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求。她還喜歡研究孩子的心理，因材施教。她告訴記者：“教一個(gè)孩子，就是走進(jìn)了一個(gè)家庭。在幫助孩子提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我與這些家庭也結(jié)下了深厚的友情。有一位家長(zhǎng)，看到我每天要倒兩趟車，路上要耽誤一個(gè)小時(shí)才能到她家，就主動(dòng)將她家的自行車借給我，讓我把路費(fèi)省下來(lái)?！?/p>
每年暑假你都能在省內(nèi)一些鄉(xiāng)村的田間地頭看到一群活潑的身影，他們或和農(nóng)民一起勞作，或向農(nóng)民傳授養(yǎng)殖、種植技術(shù);有時(shí)你還會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大集上看到一群或歌或舞的年輕人，他們用自己歡快的表演感染著周圍的每一個(gè)人;有時(shí)坐在家里的你也許還會(huì)收到他們送來(lái)的藥品，或者是上門來(lái)維修家電服務(wù)……這群活潑熱情的年輕人是參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生們。我們從部分學(xué)校的共青團(tuán)委了解到，今年暑假一開始，學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就轟轟烈烈地開展起來(lái)了。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)突出學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀和服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主題，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國(guó)共奮進(jìn)，為吉林振興作貢獻(xiàn)，其中“校村服務(wù)計(jì)劃”就是今年暑假期間開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主要內(nèi)容。該計(jì)劃立足于發(fā)揮高校團(tuán)組織的人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以引導(dǎo)青年學(xué)生深入開展榮辱觀教育、政策宣講、科技支農(nóng)、支教服務(wù)、法律援助、醫(yī)療救助、文藝演出為重點(diǎn)，面向政府確定的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和試點(diǎn)村，主要采取結(jié)對(duì)服務(wù)的形式，長(zhǎng)期開展相關(guān)活動(dòng)。據(jù)了解，我校團(tuán)委每年確定18個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)口開展扎實(shí)深入的服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑期我省有近10萬(wàn)名大中專院校學(xué)生參與此次社會(huì)實(shí)踐，加上學(xué)生自主開展的個(gè)性化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)計(jì)今年有20萬(wàn)名大中專學(xué)生陸續(xù)分赴省內(nèi)外各地，參加為期1個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)“服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的社會(huì)大課堂。
針對(duì)以上大學(xué)生留校生活所出現(xiàn)的問題并結(jié)合我們的調(diào)查結(jié)果，我們特提出以下建議，希望能對(duì)他們留校生活有所裨益。
建議：
一暑假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
利用暑期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感!
徐本禹是一個(gè)高尚無(wú)私的人，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，他在一次報(bào)告會(huì)上說(shuō)，他不希望再出現(xiàn)下一個(gè)徐本禹。是啊，我們真的不希望一個(gè)23歲的大學(xué)生用他稚嫩的肩膀來(lái)肩負(fù)這樣沉重的社會(huì)問題，我們也不能寄希望于社會(huì)的同情和幫助來(lái)改變自己的貧窮，我們應(yīng)該通過(guò)徐本禹的事跡，切實(shí)提高自身認(rèn)識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰(zhàn)貧困;立足實(shí)際，努力作好本職事情，對(duì)那些貧困的失學(xué)兒童，對(duì)那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個(gè)人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區(qū)貧窮落后的面貌;少想一些個(gè)人的得失，多思考一下怎樣為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮自己的才能。我相信，只要每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都有這樣的思想、有這樣的認(rèn)識(shí)，我們一定能很快改變國(guó)家一些地區(qū)貧窮落后的面貌。我們要學(xué)習(xí)徐本禹“窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息;勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;回報(bào)社會(huì)，勇?lián)?zé)任。”的精神，利用自己的暑期時(shí)間多做志愿活動(dòng)。
冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來(lái)選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。
在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。
對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無(wú)聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱;其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來(lái)供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施;如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干……但無(wú)論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。
二、除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
l預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。
其實(shí)，問題網(wǎng)吧只是外因，留校大學(xué)生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，即使及時(shí)有效地清除了問題網(wǎng)吧，一些大學(xué)生依然會(huì)通過(guò)新的娛樂和游戲的方式展現(xiàn)自己的思想問題。
l學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。
徐本禹感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們大學(xué)生。留校大學(xué)生整體的精神面貌還是不錯(cuò)的，我們內(nèi)心也許都有這種想法，但現(xiàn)實(shí)的一些因素阻礙了我們的行動(dòng)，學(xué)校是否能夠引導(dǎo)我們利用暑假時(shí)間多參加類似的志愿活動(dòng)，為我們提供一些機(jī)會(huì)呢?
轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們開學(xué)的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)去這么久了，面對(duì)2021年的步伐也將一步一步地靠近，很快就會(huì)放寒假，那么想要了解北京市什么時(shí)候放寒假嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)北京市最新公布寒假放假時(shí)間2021_北京中小學(xué)寒假時(shí)間是什么時(shí)候，但愿對(duì)你有借鑒作用。
北京中小學(xué)寒假時(shí)間是什么時(shí)候北京寒假時(shí)間：2021年1月30日—2月28日
第一學(xué)期：2020年9月1日開學(xué)，2021年1月29日結(jié)束，全學(xué)期共21周零4天。
寒假?gòu)?021年1月30日開始，2月28日結(jié)束。
第二學(xué)期：2021年3月1日開學(xué)，7月14日結(jié)束，全學(xué)期共19周零3天
暑假?gòu)?月15日開始，8月31日結(jié)束。
如遇特殊情況，北京市教委將根據(jù)有關(guān)規(guī)定研究調(diào)整校歷。
如遇市政府應(yīng)急辦空氣重污染紅色預(yù)警及其他極端天氣紅色預(yù)警，各區(qū)教委要按照《北京市教育委員會(huì)空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》(2018年修訂)有關(guān)要求，根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H污染情況采取相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施，指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園做好相關(guān)工作。
附：全國(guó)部分省市中小學(xué)寒假時(shí)間表
北京寒假時(shí)間：2021年1月30日到2021年2月28日
上海寒假時(shí)間：2021年1月23日到2021年2月21日。
重慶寒假時(shí)間：2021年1月30日到2021年2月28日。
天津寒假時(shí)間：2021年1月25日到2021年2月21日。
吉林寒假時(shí)間：2021年1月5日到2021年2月24日。
江蘇蘇州寒假時(shí)間：2021年1月29日到2021年到2月21日。
江蘇南京寒假時(shí)間：2021年1月30日開始，2月21日結(jié)束。
廣東小學(xué)初中寒假時(shí)間：2021年1月25日到2021年2月21日。
山東寒假時(shí)間：2021年2月1日義務(wù)教育學(xué)生寒假開始，2月4日普通高中、中等職業(yè)學(xué)校寒假開始。
四川成都寒假時(shí)間：義務(wù)教育階段2021年1月28日到2月28日，高中稍晚2天，從1月30日開始放假。
江西南昌寒假時(shí)間：2021年2月4日到2021年2月26日。
山西太原寒假時(shí)間：2021年1月30日到2月27日。
云南寒假時(shí)間：中小學(xué)生放假時(shí)間不晚于2021年1月23日，九年級(jí)不晚于1月30日，開學(xué)時(shí)間統(tǒng)一為2021年2月28日。
貴州寒假時(shí)間：2021年1月3日到2021年3月1日，九年級(jí)由于中考備考稍晚一些為2021年1月30日到2021年2月22日。
浙江杭州寒假時(shí)間：2021年2月5日起放寒假。2020學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間為2021年2月28日。
浙江寧波寒假時(shí)間：小學(xué)、初中2021年2月1日放假;普高、職高(技校)2021年2月4日放假。小學(xué)、初中、普高、職高(技校)定于2021年2月25日開學(xué)。
浙江溫州寒假時(shí)間：2021年2月2日起放寒假。
浙江嘉興寒假時(shí)間：義務(wù)教育中小學(xué)校、中職學(xué)校2021年2月1日放寒假;普通高中學(xué)校2021年2月5日放寒假。義務(wù)教育中小學(xué)校、普通高中學(xué)校、中職學(xué)校2021年2月21日?qǐng)?bào)到，2月22日開學(xué)。
寒假安全注意事項(xiàng)一、防盜、防火、防氣、防觸電。一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬(wàn)不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對(duì)于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，不玩電，不私自拆裝電器，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。
二、防凍，防摔。下雪天，氣溫低，路面結(jié)冰，外出時(shí)必須注意保暖防凍，外出行走時(shí)注意路面情況，不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。
三、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運(yùn)_，交通比較擁擠，人流量較大，外出時(shí)要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧，無(wú)牌無(wú)照的車不要乘，擁擠的車不要乘，避免交通事故發(fā)生。若發(fā)生交通事故，要想法及時(shí)通知家長(zhǎng)，并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救。另外出門時(shí)，不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
四、節(jié)日期間燃放_(tái)，要防止炸傷、燒傷和火災(zāi)事故發(fā)生。在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放，燃放煙花時(shí)，一定要在關(guān)部門規(guī)定區(qū)域和時(shí)間段內(nèi)在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人。
五、不要進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、游戲室、錄像廳和網(wǎng)吧。不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁(yè)，不與網(wǎng)友討論不健康的話題，若會(huì)見網(wǎng)友一定要征求家長(zhǎng)的建議，慎重小心，以防上當(dāng)受騙或受到傷害。
不參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。不購(gòu)買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶;不看低級(jí)趣味的成人、成人。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
六、不到池塘、河灣、水庫(kù)、湖泊玩水或滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
七、出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過(guò)夜，徹夜不歸。與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。八、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。
小學(xué)生如何安排寒假時(shí)光寒假的時(shí)間比較長(zhǎng)，小學(xué)生及其家長(zhǎng)們要妥善安排好寒假放假的時(shí)間，在做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排之外還有剩余的時(shí)間要做一些有意義的事情。
首先，小學(xué)生階段是學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段，并且作為學(xué)生最首要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因此寒假里的小學(xué)生最先要做好的還是學(xué)習(xí)，除了各科老師布置的寒假作業(yè)之外，可以自己看些課外書，做些習(xí)題，有時(shí)間的話還可以對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。
其次，寒假的時(shí)間里與一個(gè)全國(guó)最重要的節(jié)日就是春節(jié)，小學(xué)生的寒假可以讓家長(zhǎng)帶著走一走親戚，多和長(zhǎng)輩相處，陪陪自己的爺爺奶奶、外公外婆。
最后，寒假的時(shí)間小學(xué)生家長(zhǎng)也可以帶著孩子進(jìn)行旅游，多去一些景色優(yōu)美，氣候宜人，同時(shí)又具有文化氣息的地點(diǎn)，讓小學(xué)生們可以感受到文化的熏陶，從小開始見識(shí)到全國(guó)乃至世界各地的風(fēng)景和文化，見多才能識(shí)廣，才能豐富自己的閱歷。
重視日常生活安全
保持宿舍環(huán)境整潔衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥;室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，預(yù)防疾病。注意保暖防寒，勤于鍛煉，保證營(yíng)養(yǎng)，切忌暴飲暴食，注重飲食衛(wèi)生。
健康文明上網(wǎng)
合理利用網(wǎng)絡(luò)，合理安排時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò);謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、遵守網(wǎng)絡(luò)道德;保護(hù)好財(cái)產(chǎn)安全，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，對(duì)不熟悉的網(wǎng)絡(luò)游戲、直播、QQ群、貼吧不接觸不參與。
假期期間，有不少同學(xué)選擇找實(shí)習(xí)工作，但是寒假實(shí)習(xí)的旺季也是行騙高峰期。大學(xué)生實(shí)習(xí)的同時(shí)也要保護(hù)好自己，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
最新寒假祝福語(yǔ)1、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢(mèng)想不怕遙遠(yuǎn)，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，快樂寒假，請(qǐng)客吃飯不怕麻煩。
2、歡樂寒假又來(lái)到，閑暇好友勿相忘，你若心里還有我，就請(qǐng)撥打666：向我傾述請(qǐng)按1;
請(qǐng)我吃飯請(qǐng)按2;讓我陪游請(qǐng)按3;謝謝。
3、寒假假期三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)借故沒空不陪我，不準(zhǔn)請(qǐng)客吃飯不邀我，不準(zhǔn)心有雜念不想我。
記得嚴(yán)格遵守哦，寒假快樂!
4、第一縷陽(yáng)光是我對(duì)你的深深祝福，夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你衷心的問候，在寒假之際，送上真摯的祝福：新年快樂!
5、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)。
寒假快樂哈!
6、美酒佳肴齊分享，幸福日子等你來(lái)。
親愛的朋友，誠(chéng)邀參加某月某日某地鄙人舉辦的寒假宴會(huì)，恭候大駕光臨。
7、我拜托幸運(yùn)打你一棒子，說(shuō)我很想你;讓快樂給你一棍子，說(shuō)我總念你;再命財(cái)神揍你一錘子，說(shuō)我想見你;寒假了，記得請(qǐng)客喲!
8、人生是一道風(fēng)景，快樂是一種心境，春看桃，夏見柳，秋觀菊，冬賞梅，愿快樂幸福陪伴你;月圓是詩(shī)，月缺是畫，日上燦爛，日落浪漫，愿你寒假快樂
9、眨眼之間寒假已來(lái)，發(fā)條短信表表關(guān)懷：合理安排作息時(shí)間，作業(yè)娛樂注意調(diào)節(jié)，閑時(shí)記得多加鍛煉，愿你寒假開心!
10、當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我將宣布一個(gè)很艱難的決定，在寒假期間你若沒給我發(fā)短信或打電話，系統(tǒng)將自動(dòng)記錄你的惡行，請(qǐng)自覺請(qǐng)客
11、寒假了，想和你一起去吃吃飯，享用快樂大餐。
在明月下舉杯暢飲，在花香里升華友情。愿我們的每一次碰杯，都將友情拉近。
12、炎炎夏日迎來(lái)寒假，用快樂的心情送走考試的忙碌，讓幸福好運(yùn)鋪滿生活的角落，讓歡喜雀躍溢滿心懷，讓你快樂舒暢逍遙自在!
13、常面對(duì)重壓，表示工作不差!長(zhǎng)洗洗涮刷，表示有個(gè)溫暖的家!常逛街喝茶，表示有錢可花!寒假常被請(qǐng)客吃飯，表示很有身價(jià)!
14、此短信有五個(gè)目的：一繼續(xù)巴結(jié)關(guān)系;
二看你手機(jī)丟沒;三提醒你我的存在;四說(shuō)明我很在乎你;五聽說(shuō)寒假聚會(huì)你請(qǐng)客，我一定到。
15、寒假聚會(huì)，沒你不行，發(fā)條短信，邀你參加，帶上快樂，領(lǐng)上幸福，拿上如意，裝好祝福，準(zhǔn)時(shí)參加，恭候大駕，不見不散。
16、不是所有的短信我都回，你例外;不是所有的請(qǐng)客我都去，還是你例外，怎么樣?我都答應(yīng)了，寒假聚會(huì)地點(diǎn)定哪兒呀?
17、幸福不怕平淡，即使時(shí)光如電;
友情不怕時(shí)間，即使思念如線。發(fā)送這條短信，一是聯(lián)絡(luò)感情，二是你還欠我頓飯，寒假啥時(shí)請(qǐng)啊!
18、我在寒假樂園請(qǐng)客，為大家準(zhǔn)備了：紅燒祝福，水煮團(tuán)圓，油炸快樂糕，真誠(chéng)溫馨湯，十分開心果，溫暖幸福酒。
敬請(qǐng)光臨啊!
19、寒假到，把快樂放進(jìn)陽(yáng)光里，照出開心給你，把幸福放進(jìn)微風(fēng)里，吹出如意給你，把吉祥放進(jìn)短信里，發(fā)送祝福給你。
愿假期常相聚。
20、時(shí)間：暑期。
地點(diǎn)：你選。參加人：朋友。主題：談?wù)勑?。目的：共建和諧友情。形式：喝喝酒，吃吃飯。希望你能大駕光臨。
21、10分的想念9別的你，8張照片7張是你，6只小狗5只像你，4根骨頭3根歸你，2腳著地1定是你，好想天天領(lǐng)著你，預(yù)祝寒假快樂，一路旺到底。
22、人之所以快樂,不是得到的多,而是計(jì)較的少;財(cái)富不是一輩子的朋友,朋友卻是一輩子的財(cái)富!
23、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚(yáng)揚(yáng)。
寒假快樂哈!
24、總有些事無(wú)法忘掉，總有些人在身邊縈繞，相逢是那樣奇妙，生活是這么美好，工作固然重要，心情也要調(diào)好，發(fā)一個(gè)短信，全當(dāng)是幸福的騷擾。
寒假快樂!
25、你好、我好、大家好，好事不斷;
山美、河美、家鄉(xiāng)美，美好聯(lián)連。祝福大家生活美、過(guò)年好。新年祝福短信!
26、第一縷陽(yáng)光是我對(duì)你的深深祝福，夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你衷心的問候，在寒假之際，送上真摯的祝福：新年快樂!
27、歲月無(wú)痕，只有你我的友誼長(zhǎng)存;
人間冷暖，只有你我的友情永恒。好不容易到了寒假，祝君快樂每一天。
28、曾經(jīng)擁有的,不要忘記;已經(jīng)得到的,更要珍惜;屬于自己的,不要放棄;已經(jīng)失去的,留做回憶;想要得到的,必須努力!祝心想事成!
29、清晨曙光初現(xiàn)，幸福在你身邊;
中午艷陽(yáng)高照，微笑在你心間;傍晚日落西山，歡樂隨你365天。寒假快樂!新年吉祥!好運(yùn)齊來(lái)!
30、寒假到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!
31、寒假快樂!祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!
32、光陰似箭，一年又一年;
回顧再現(xiàn)，茫然一大片;逝去的歷歷在眼前。放棄昨天，傷痛已走遠(yuǎn);前程燦爛，須努力大干;打起精神共奔美好的明天。
33、別說(shuō)我一毛不拔，今天花上一毛錢，對(duì)你”信騷擾”：本周寒假聚會(huì)，我請(qǐng)客你買單，想吃啥隨便點(diǎn)。
如回復(fù)表同意，不回復(fù)表默認(rèn)。哈哈。。。
34、不是所有的短信我都回，你例外;不是所有的請(qǐng)客我都去，還是你例外，怎么樣?我都答應(yīng)了，寒假聚會(huì)地點(diǎn)定哪兒呀?
35、常面對(duì)重壓，表示工作不差!長(zhǎng)洗洗涮刷，表示有個(gè)溫暖的家!常逛街喝茶，表示有錢可花!寒假常被請(qǐng)客吃飯，表示很有身價(jià)!呵呵，寒假聚會(huì)地點(diǎn)定哪兒呀?
36、此短信有五個(gè)目的：一繼續(xù)巴結(jié)關(guān)系;
二看你手機(jī)丟沒;三提醒你我的存在;四說(shuō)明我很在乎你;五聽說(shuō)寒假聚會(huì)你請(qǐng)客，我一定到的哦。
37、當(dāng)你看到這條短信時(shí)，我將宣布一個(gè)很艱難的決定，在寒假期間你若沒給我發(fā)短信或打電話，系統(tǒng)將自動(dòng)記錄你的惡行，請(qǐng)自覺請(qǐng)客哦。
38、寒假到，把快樂放進(jìn)陽(yáng)光里，照出開心給你，把幸福放進(jìn)微風(fēng)里，吹出如意給你，把吉祥放進(jìn)短信里，發(fā)送祝福給你。
愿假期常相聚哦。
39、寒假到，祝福到：愿你這個(gè)假日與幸福曖昧，與悠閑戀愛，讓你這個(gè)寒假有數(shù)不清的幸福哦!
40、寒假到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，37度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!
一、抓重點(diǎn)、求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)法宣教
（一）突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)“五五”普法工作。1、抓好外來(lái)人口法制宣傳教育工作。一是完善外來(lái)人口法制宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)外來(lái)人口法制宣傳教育工作的意見》，堅(jiān)持齊抓共管、共同參與原則，把外來(lái)人口法制宣傳教育融入治安管理、勞動(dòng)用工、計(jì)劃生育、衛(wèi)生管理于一體的外來(lái)人口服務(wù)管理體系，將法制宣傳教育的責(zé)任落實(shí)到相關(guān)主管部門和相應(yīng)的企事業(yè)單位、團(tuán)體中，為外來(lái)人口法制宣傳教育提供制度保障。二是確定每年6月為“外來(lái)人口法制宣傳月”，通過(guò)一系列活動(dòng)提高外來(lái)人口學(xué)法積極性，增強(qiáng)法制宣傳教育實(shí)效。三是利用媒體專題宣傳，開展與外來(lái)人員生產(chǎn)、生活文秘雜燴網(wǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)為主要內(nèi)容的專題宣傳，提高外來(lái)人口的法律素質(zhì)。四是現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢。由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局牽頭，于6月1日上午在全市城鄉(xiāng)舉行勞動(dòng)保障法律法規(guī)大型集中宣傳咨詢活動(dòng)。五是“法律五進(jìn)”集中行動(dòng)。在全市各鎮(zhèn)（場(chǎng)）、部門重點(diǎn)選擇十個(gè)社區(qū)（居委會(huì)）、十個(gè)建筑工地、十個(gè)專業(yè)市場(chǎng)、十個(gè)農(nóng)民工集宿區(qū)、十所外來(lái)民工子弟學(xué)校，結(jié)合各自特點(diǎn)，開展以法制講座、法制展覽、法律咨詢、板報(bào)聯(lián)展、法制實(shí)踐等形式為主的“法律五進(jìn)”集中行動(dòng)。六是舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽。在全市成立七個(gè)代表隊(duì)，以《勞動(dòng)合同法》為主要內(nèi)容，通過(guò)筆答、搶答、案例分析等形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽。七是評(píng)選十佳新市民學(xué)法標(biāo)兵，樹立外來(lái)人員學(xué)法用法典型，加大宣傳力度，養(yǎng)成外來(lái)人口自覺學(xué)法用法的良好習(xí)慣。八是標(biāo)語(yǔ)橫幅宣傳。在全市城鎮(zhèn)各主要路口、街道等設(shè)立宣傳橫幅，營(yíng)造外來(lái)人口法制宣傳教育氛圍。2、抓好青少年法制宣傳教育工作。一是開展第三屆青少年“暑期學(xué)法歡樂營(yíng)”系列活動(dòng)。開展法制實(shí)踐半日活動(dòng)，舉辦“法治與和諧”市少兒書法比賽，組織“與法同行”市中小學(xué)生電腦小報(bào)制作比賽，舉辦“小小公民來(lái)學(xué)法”有獎(jiǎng)電視競(jìng)答活動(dòng)。二是召開青少年法制宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)暨法制副校長(zhǎng)培訓(xùn)。全市96所中小學(xué)和14所新市民子弟學(xué)校的分管德育教育的副校長(zhǎng)和兼職法制副校長(zhǎng)共200多人參加了會(huì)議，會(huì)議總結(jié)了“五五”普法以來(lái)我市青少年法制宣傳教育工作情況，邀請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)法學(xué)院張鵬副教授作題為“糾正違法行為、維護(hù)自身安全、法律助我成長(zhǎng)”的青少年法制教育專題輔導(dǎo)。參觀了義莊小學(xué)科普法制教育實(shí)踐基地和第三屆“暑期學(xué)法歡樂營(yíng)”獲獎(jiǎng)作品展。三是對(duì)全市2009年度新建的青少年法制教育實(shí)踐基地進(jìn)行授牌。義莊小學(xué)、陽(yáng)光學(xué)校分別建成以科普法律知識(shí)、交通法律知識(shí)為主要內(nèi)容的法制實(shí)踐基地，通過(guò)形象直觀、互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的實(shí)踐基地教育，增強(qiáng)青少年法制教育的實(shí)效性。
（二）創(chuàng)新理念，營(yíng)造法治文化氛圍。1、加強(qiáng)媒體宣傳。3月10日，在市電視臺(tái)方塔演播廳舉行“與法同行”——《法在身邊》電視欄目開播五周年文藝專場(chǎng)，以電視媒體宣傳的形式，傳播法治理念、普及法律常識(shí)、提供法律服務(wù)。2009年，市電視臺(tái)《法在身邊》欄目播出52期，市電臺(tái)《18空中普法廣場(chǎng)》欄目播出10期，兩大法制欄目深受群眾歡迎，為全市營(yíng)造良好的法治氛圍。2、開展法治文化宣傳月活動(dòng)。一是舉行法制文藝精品展演暨“法治文化宣傳月”開幕式。由全市法制文藝調(diào)演產(chǎn)生的優(yōu)秀節(jié)目公開展演，并對(duì)本年度法制文藝調(diào)演節(jié)目進(jìn)行頒獎(jiǎng)，著力傳播法治文化，倡導(dǎo)法治文明，擴(kuò)大“五五”普法的社會(huì)知曉率和社會(huì)影響力。二是開展“法治·文明·和諧”美術(shù)、書法、攝影系列活動(dòng)。在全市范圍內(nèi)征集美書攝作品，以宣傳十七大關(guān)于民主法制建設(shè)的一系列新觀點(diǎn)、新論斷、新要求為主，圍繞一個(gè)法律觀點(diǎn)、法律事件、法制人物進(jìn)行創(chuàng)作，共收到196件作品，并邀請(qǐng)專家，進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。三是抓好一個(gè)“法治文化示范村”試點(diǎn)。古里鎮(zhèn)小康村作為法治文化示范村試點(diǎn)，以“十有十無(wú)”為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，精心培育，并將通過(guò)召開“法治文化示范村”創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在全市各鎮(zhèn)推開。四是開展法制文藝調(diào)演活動(dòng)。五是舉辦“與法同行”市中小學(xué)生電腦小報(bào)展。獲獎(jiǎng)作品在法制長(zhǎng)廊中展出，反映青少年法制教育和實(shí)踐，增強(qiáng)青少年法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，
預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
（三）建設(shè)載體，打造法制宣傳教育品牌。我們探索新思路，拓寬新領(lǐng)域，在沙家浜風(fēng)景區(qū)紀(jì)念館老館籌建市法制宣傳教育中心，中心面積2000平方米，投入200萬(wàn)元，設(shè)有序廳、法治進(jìn)程廳、法在身邊、交通生命線、法制博覽、碧水琴川、法治文化、尾廳、影視報(bào)告廳等，主要采用聲、光、電、自動(dòng)感應(yīng)等現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法，并輔助以實(shí)物、展版等，中心以嶄新的形式，提高了法制宣傳教育的吸引力、感染力和實(shí)效性。我市的“五五”普法工作得到省、蘇州市中期檢查組的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
二、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)基層，維護(hù)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)
1、人民調(diào)解工作領(lǐng)域不斷拓展，專業(yè)、行業(yè)調(diào)委會(huì)建設(shè)取得新成績(jī)。市、鎮(zhèn)、村、組四級(jí)網(wǎng)絡(luò)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。全市有50個(gè)專業(yè)市場(chǎng)調(diào)委會(huì)。市醫(yī)療糾紛人民調(diào)解委員會(huì)作為社會(huì)第三方參與調(diào)處醫(yī)患糾紛，維護(hù)了醫(yī)院正常秩序，促進(jìn)了和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。各鎮(zhèn)、場(chǎng)依托調(diào)處服務(wù)中心建立了征地拆遷、安置補(bǔ)償、環(huán)境保護(hù)、工資福利、土地流轉(zhuǎn)等五個(gè)應(yīng)急調(diào)解小組，專門調(diào)處社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)糾紛。依托江蘇蘇州少平律師事務(wù)所成立了全省首家專門調(diào)處群體性社會(huì)矛盾糾紛的市少平調(diào)解事務(wù)所。
2、規(guī)范調(diào)解，依法調(diào)解，人民調(diào)解公信力得到新提高。在鞏固規(guī)范化調(diào)委會(huì)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，我們主要抓好了規(guī)范調(diào)解，依法調(diào)解，著重強(qiáng)調(diào)了調(diào)解程序，調(diào)解范圍、原則、效力及工作制度、工作紀(jì)律。年初制定了庭式調(diào)解的考核要求及達(dá)標(biāo)比例，制作了500張人民調(diào)解員上崗工作證，要求調(diào)解員在調(diào)解時(shí)亮明身份，公開調(diào)解。在調(diào)解協(xié)議的制作上力求四準(zhǔn)確，一是協(xié)議格式準(zhǔn)確，一律采用司法部規(guī)定的統(tǒng)一格式；二是當(dāng)事人主體準(zhǔn)確，防止出現(xiàn)缺漏當(dāng)事人或當(dāng)事人出錯(cuò)現(xiàn)象；三是協(xié)議規(guī)定的內(nèi)容準(zhǔn)確，當(dāng)事人雙方的權(quán)利與義務(wù)清楚明白，并不違反法律強(qiáng)制性規(guī)定；四是體現(xiàn)自愿接受，蓋章準(zhǔn)確。通過(guò)抓庭式調(diào)解，抓人民調(diào)解案卷規(guī)范、抓調(diào)解協(xié)議書制作，規(guī)范調(diào)解、依法調(diào)解水平得到顯著提高，全市432件人民調(diào)解卷宗出錯(cuò)率控制在3以內(nèi)。
3、大調(diào)解機(jī)制日益完善，對(duì)接渠道拓展，在平安創(chuàng)建中取得新成效。建立了市、鎮(zhèn)兩級(jí)矛盾糾紛調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了市鎮(zhèn)兩級(jí)調(diào)處服務(wù)中心，出臺(tái)了兩級(jí)調(diào)處服務(wù)中心的工作制度，充實(shí)了調(diào)處服務(wù)中心的成員單位，兩級(jí)調(diào)處服務(wù)中心聘用了23名專職調(diào)解員，調(diào)處服務(wù)中心正常運(yùn)作。9月份，政法委牽頭進(jìn)行了大調(diào)解工作檢查，受到肯定。在下半年開展全市領(lǐng)導(dǎo)干部大接訪活動(dòng)中，調(diào)處服務(wù)中心為每名領(lǐng)導(dǎo)干部指派1－2名律師，全程參與接訪活動(dòng)，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供法律上的參謀，據(jù)統(tǒng)計(jì)，自大接訪活動(dòng)開始以來(lái)，共有50多名律師參與接訪活動(dòng)43人次。在檢調(diào)、訴調(diào)對(duì)接的基礎(chǔ)上，今年以來(lái)開展了訪調(diào)、公調(diào)對(duì)接，并根據(jù)上級(jí)要求在人民法院附設(shè)人民調(diào)解工作室進(jìn)展順利。
4、排查分析形成制度，預(yù)防預(yù)警工作到位，人民調(diào)解取得新成果。各鎮(zhèn)場(chǎng)每月開展社會(huì)矛盾糾紛排查，組織轄區(qū)內(nèi)的調(diào)解組織和調(diào)解員開展矛盾糾紛排查，特別是對(duì)糾紛苗子和重點(diǎn)對(duì)象、有群體性矛盾傾向的糾紛進(jìn)行有目的排查，對(duì)排查出的矛盾糾紛進(jìn)行分類、歸類，形成a、b、c模式，并將轄區(qū)內(nèi)的矛盾糾紛情況形成分析報(bào)告上報(bào)。局每月編寫社會(huì)矛盾糾紛分析報(bào)告，提供各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，使他們掌握社情民意，正確決策，對(duì)排查出的矛盾糾紛，按糾紛性質(zhì)、輕重緩急進(jìn)行分級(jí)分類后，及時(shí)采取預(yù)防措施，防止糾紛擴(kuò)大。對(duì)可能出現(xiàn)的群體性糾紛、疑難的矛盾糾紛及時(shí)預(yù)警、預(yù)案，明確相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行包案，保證糾紛得到有效掌控和化解，重大疑難的矛盾糾紛由主要領(lǐng)導(dǎo)作出批示后交給相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)辦理，各鎮(zhèn)的應(yīng)急處理調(diào)處小組在調(diào)處征地拆遷、勞資糾紛、環(huán)境保護(hù)等糾紛方面發(fā)揮了積極作用，有效地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
5、立足本職，發(fā)揮職能，司法所建設(shè)取得新成績(jī)。在實(shí)現(xiàn)省規(guī)范化司法所建設(shè)滿堂紅的基礎(chǔ)上，今年我們借大調(diào)解建設(shè)的東風(fēng)，司法所軟硬件建設(shè)又上了一個(gè)臺(tái)階。支塘、梅李司法所爭(zhēng)取黨委政府支持，辦公場(chǎng)所、辦公面積有了極大改善。同時(shí)，大力提高基層司法行政人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年以來(lái)開展了“十佳調(diào)解能手”評(píng)選活動(dòng)和“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵能力大比拼”活動(dòng)，從調(diào)處能力、業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)掌握、計(jì)算機(jī)操作能力等多個(gè)方面檢閱司法行政人員的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)系列活動(dòng)極大提高了司法行政人員業(yè)務(wù)水平。我們通過(guò)深入基層，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問題等多種渠道，全面推進(jìn)司法所建設(shè)。一年來(lái)，有一個(gè)司法所被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀司法所，2名所長(zhǎng)受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)，尚湖鎮(zhèn)司法所被推薦為市“雙十佳單位”。
三、抓監(jiān)管，創(chuàng)特色，矯正安幫上臺(tái)階
（一）加大監(jiān)管力度，確保奧運(yùn)期間的社會(huì)穩(wěn)定。今年正值奧運(yùn)年,我們一是加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的走訪排查工作。二是加強(qiáng)法制教育，確保奧運(yùn)期間矯正對(duì)象的思想穩(wěn)定。各鎮(zhèn)將開展法制教育作為穩(wěn)定社區(qū)矯正對(duì)象思想，提高他們法紀(jì)觀念的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，形式多樣，寓教于樂，效果良好。尚湖鎮(zhèn)、梅李鎮(zhèn)、辛莊鎮(zhèn)司法所利用集中教育，組織轄區(qū)內(nèi)矯正對(duì)象進(jìn)行《刑法》、《交通法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)和社區(qū)矯正管理制度的學(xué)習(xí)教育；古里鎮(zhèn)組織以“形勢(shì)、政策”為主要內(nèi)容的矯正對(duì)象集中教育培訓(xùn)；沙家浜鎮(zhèn)、尚湖鎮(zhèn)司法所對(duì)重點(diǎn)對(duì)象，以組織觀看警示錄像片的形式，對(duì)本鎮(zhèn)的社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行警示教育；董浜鎮(zhèn)司法所向該鎮(zhèn)的全體社區(qū)矯正對(duì)象發(fā)出了《遵紀(jì)守法維護(hù)形象為奧運(yùn)增輝》的倡議書，要求他們以主人翁的身份，努力維護(hù)社會(huì)文明、和諧與穩(wěn)定，為奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦貢獻(xiàn)力量。三是完善監(jiān)管措施，加大對(duì)重點(diǎn)矯正對(duì)象監(jiān)控力度。奧運(yùn)期間，市、鎮(zhèn)兩級(jí)矯正機(jī)構(gòu)制定了應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了值班制度，值班人員、社區(qū)矯正聯(lián)絡(luò)員手機(jī)等通信工具保持開機(jī)狀態(tài)，隨呼隨到，在奧運(yùn)期間全市未發(fā)生一起矯正對(duì)象脫管、漏管和違法犯罪現(xiàn)象。
(二)建立移動(dòng)平臺(tái)綜合管理系統(tǒng),推進(jìn)社區(qū)矯正工作信息化管理。在去年底投資50多萬(wàn)元建成社區(qū)矯正移動(dòng)管理信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，今年我們制訂下發(fā)了《社區(qū)矯正移動(dòng)信息管理系統(tǒng)定位機(jī)使用規(guī)則》,對(duì)移動(dòng)平臺(tái)管理系統(tǒng)定位機(jī)的領(lǐng)取、使用、費(fèi)用、保管等方面做出的具體管理規(guī)定，規(guī)范了各鎮(zhèn)司法所對(duì)定位機(jī)的使用。在3月中旬組織舉辦了社區(qū)矯正綜合管理系統(tǒng)移動(dòng)平臺(tái)操作培訓(xùn)，對(duì)各鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)、內(nèi)勤工作人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，與會(huì)人員還觀摩了虞山鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作人員對(duì)該系統(tǒng)的操作演示。平時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)使用社區(qū)矯正移動(dòng)平臺(tái)管理系統(tǒng)情況檢查和指導(dǎo)，督促各鎮(zhèn)及時(shí)輸入人員基本信息，規(guī)范操作管理系統(tǒng),最大限度地發(fā)揮社區(qū)矯正移動(dòng)平臺(tái)綜合管理系統(tǒng)在區(qū)域監(jiān)管的作用。通過(guò)近一年的運(yùn)作，信息平臺(tái)為我市的社區(qū)矯正工作在人員信息、監(jiān)管力度等方面提升了一個(gè)檔次。目前我們共下發(fā)社區(qū)矯正移動(dòng)信息管理系統(tǒng)定位機(jī)187臺(tái)，開通使用定位機(jī)171臺(tái)，人員信息輸入287人。
（三）創(chuàng)新工作方法，探索有效的社區(qū)矯正工作方法。一是強(qiáng)化社區(qū)矯正對(duì)象心理矯正，籌建心理矯正服務(wù)站。今年8月我局籌措資金20余萬(wàn)，籌建我市首家社區(qū)矯正對(duì)象心理服務(wù)站，把行為矯正與心理矯正結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)出一條多措并舉的社區(qū)矯正工作模式。二是在梅李、古里、海虞等鎮(zhèn)試行了矯正對(duì)象公益勞動(dòng)保證金制度，確保矯正工作的嚴(yán)肅性。
全市大部分矯正對(duì)象經(jīng)過(guò)矯正能痛改前非，積極工作，思想覺悟也有很大提高，無(wú)重新犯罪。在今年四川汶川大地震發(fā)生后，廣大矯正對(duì)象慷慨解囊，紛紛獻(xiàn)出他們的愛心。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全市矯正對(duì)象共捐款現(xiàn)金151090元、230件衣服。虞山鎮(zhèn)興福管理區(qū)矯正對(duì)象黃華以公司名義捐了78900元，范建平個(gè)人捐了23000元，梅李矯正對(duì)象吳金岳個(gè)人向民政捐款20000元。
（四）做好刑釋解教人員的排查工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展對(duì)2007年回歸社會(huì)刑釋解教人員及2004-2006年回歸社會(huì)未銜接刑釋解教人員排查的通知》（蘇安幫20092號(hào)）精神，市鎮(zhèn)兩級(jí)刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室嚴(yán)密組織，分步實(shí)施，逐個(gè)排查，及時(shí)組織各鎮(zhèn)司法所開展對(duì)2007年回歸社會(huì)刑釋解教人員及2004-2006年回歸社會(huì)未銜接刑釋解教人員的一次全面排查工作。各鎮(zhèn)落實(shí)專人負(fù)責(zé)排查，新港鎮(zhèn)安置幫教工作站積極做好排查工作，強(qiáng)化幫教措施，堅(jiān)持“一幫一”、“一帶一”的管理模式，實(shí)行重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)幫教，耐心做好重點(diǎn)對(duì)象的思想轉(zhuǎn)化工作，有效防止刑釋解教人員重新違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
（五）開展延伸幫教工作，以親情感化在押犯人。中秋前夕，我們組織安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位聯(lián)絡(luò)員及各鎮(zhèn)司法所長(zhǎng)一行23人，赴丁山、溧陽(yáng)監(jiān)獄對(duì)正在服刑的85名籍犯人進(jìn)行了多種形式的幫教活動(dòng)。幫教團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)向在押犯介紹了市近年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，同時(shí)向他們提出了要求和希望。在幫教之前，我們做好了充分的準(zhǔn)備工作，將85名在押服刑人員的家庭情況由我們十個(gè)鎮(zhèn)司法所普遍走訪了一次，其中我們將情況比較特殊的六個(gè)家庭，以記實(shí)的手法拍攝了下來(lái)，幫教時(shí)我們播放了所拍攝的專題片《親人的祈盼》，感動(dòng)了在場(chǎng)的服刑人員，許多人掉下了悔罪的眼淚。
四、抓教育，重規(guī)范，法律服務(wù)樹形象
（一）強(qiáng)化教育，提高職業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治思想教育，組織各律師事務(wù)所認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)中央、省及市委領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，切實(shí)強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行“群體性、敏感性案件”的討論報(bào)告制度，全力做好律師參與“大接訪”等維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)法律服務(wù)工作，切實(shí)把“維穩(wěn)”作為法律服務(wù)工作的首要任務(wù)。
2、加強(qiáng)執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，進(jìn)一步規(guī)范律師與法官關(guān)系，今年，我們又會(huì)同市法院刑庭召開了“法官心目中的辯護(hù)律師”座談會(huì)；與市法院紀(jì)檢部門聯(lián)合召開了執(zhí)行“規(guī)范法官與律師關(guān)系暫行規(guī)定”回頭看座談會(huì)，會(huì)上交流了各自執(zhí)行“規(guī)定”5個(gè)月以來(lái)的情況，并對(duì)今后雙方要進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)形成了共識(shí)。
3、加強(qiáng)“律師法”學(xué)習(xí)貫徹，要求各所制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織全體律師學(xué)習(xí)。華元民信所、少平所、世紀(jì)天合所等單位專門制訂新“律師法”學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有步驟地組織學(xué)習(xí)、展開討論和知識(shí)測(cè)試。華元民信所黨支部還向全市黨員律師發(fā)出倡議：黨員律師帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《律師法》、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《律師法》，以自己恪守《律師法》的實(shí)際行動(dòng)為全體律師起模范帶頭作用，進(jìn)一步提高律師素質(zhì)，樹立我市律師良好執(zhí)業(yè)形象。在各所組織學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，7月份，市律協(xié)專門組織全市執(zhí)業(yè)律師、實(shí)習(xí)律師進(jìn)行了律師法知識(shí)考試，取得了良好成績(jī)。
我們還專門邀請(qǐng)了市政法委和公、檢、法等相關(guān)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)，召開了貫徹執(zhí)行“律師法”座談會(huì)，各所主任分別交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，提出了新法實(shí)施中可能出現(xiàn)的難題，公、檢、法等部門結(jié)合自身業(yè)務(wù)職能和要求同律師們進(jìn)行了溝通和交流，積極主動(dòng)地做好工作銜接。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，我們?cè)谧ズ寐蓭?、基層法律服?wù)工作者的年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時(shí)，還抓好了專項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流。一是對(duì)每個(gè)基層法律服務(wù)工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)試，考核他們從首次接待當(dāng)事人至案件結(jié)束各環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作及結(jié)案歸檔的相關(guān)工作內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了基層法律服務(wù)的流程管理，促進(jìn)了辦案的規(guī)范化；二是組織律師、基層法律服務(wù)工作者、法律援助站工作人員參加“勞動(dòng)法業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)”；三是組織“勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁工作座談會(huì)”，與勞動(dòng)仲裁委加強(qiáng)溝通與交流，切實(shí)提高法律服務(wù)人員對(duì)新勞動(dòng)法相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和辦案技巧的了解和掌握。
（二）強(qiáng)化管理，促進(jìn)規(guī)范執(zhí)業(yè)
一是規(guī)范參與勞動(dòng)仲裁管理。我們和市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)聯(lián)合制訂了《關(guān)于規(guī)范律師、基層法律服務(wù)工作者參與勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁活動(dòng)的若干規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)律師參與勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁活動(dòng)的執(zhí)業(yè)管理。
二是規(guī)范公證質(zhì)量管理。開展公證質(zhì)量建設(shè)，加強(qiáng)每季度的公證案卷檢查，認(rèn)真落實(shí)省公證質(zhì)量檢查組提出的意見建議，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化公證質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格依法辦證。
三是規(guī)范法律服務(wù)網(wǎng)站管理。出臺(tái)《關(guān)于設(shè)立法律服務(wù)網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）的暫行規(guī)定》下發(fā)到各法律服務(wù)單位，要求律師事務(wù)所和律師以網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣的，要遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律，堅(jiān)持真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、適度的原則，加強(qiáng)了律師執(zhí)業(yè)推廣管理。
四是規(guī)范參與群敏案件管理。進(jìn)一步完善了律師、基層法律服務(wù)工作者參與群體性、敏感性案件的工作機(jī)制，強(qiáng)化了重大事項(xiàng)集體研究和請(qǐng)示報(bào)告制度，做到了情況掌握準(zhǔn)確、信息反應(yīng)靈敏、請(qǐng)示報(bào)告及時(shí)、監(jiān)督指導(dǎo)有力。牢固樹立了法律服務(wù)人員的大局意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮他們?cè)诨馍鐣?huì)矛盾、緩解社會(huì)沖突、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的獨(dú)特作用。
五是規(guī)范律師信用體系管理。結(jié)合文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，在全市律師隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)律師誠(chéng)信服務(wù)，建立完善了律師誠(chéng)信檔案，并對(duì)律師信用信息建立了網(wǎng)上公示制度，加強(qiáng)對(duì)律師執(zhí)業(yè)行為的行政監(jiān)督、行業(yè)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督；完善了律師投訴查處制度，強(qiáng)化誠(chéng)信執(zhí)業(yè)理念，提高規(guī)范執(zhí)業(yè)水平。
（三）強(qiáng)化公益，增強(qiáng)愛心意識(shí)
1、倡議黨員律師義務(wù)法律援助。
市律協(xié)與市法律援助中心聯(lián)合向全體黨員律師倡議：每人每年無(wú)償承辦2件法律援助案件，將辦案補(bǔ)貼分別捐給市法律援助中心和所在的黨支部。此倡議得到了全體黨員律師的響應(yīng)，共有23名黨員律師義務(wù)承辦法律援助案件。
2、組織法律工作者賑災(zāi)捐款。
汶川大地震后，市律協(xié)和市基層法律服務(wù)工作者協(xié)會(huì)積極行動(dòng)，向全市執(zhí)業(yè)律師、基層法律服務(wù)工作者發(fā)出倡議，為地震災(zāi)區(qū)人民捐款，共募集捐款59000多元。黨員律師還積極繳納特殊黨費(fèi)16000元，為向四川災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。少平所時(shí)雪峰律師還自愿參加我市第二批赴四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)志愿者，到四川綿竹災(zāi)區(qū)，幫助運(yùn)送、分發(fā)救災(zāi)物資，了解災(zāi)區(qū)醫(yī)院、學(xué)校援建情況，慰問救災(zāi)官兵。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)市場(chǎng)管理
一是加強(qiáng)法律服務(wù)行風(fēng)監(jiān)督，由律協(xié)牽頭各律師事務(wù)所組織召開行風(fēng)監(jiān)督會(huì)議，聽取行風(fēng)監(jiān)督員的意見建議。在此基礎(chǔ)上我們匯總了“十個(gè)缺乏、十個(gè)努力”下發(fā)到各所，要求對(duì)照排查，積極整改。
二是加強(qiáng)法律服務(wù)市場(chǎng)監(jiān)督。針對(duì)近年我市出現(xiàn)的一些不規(guī)范的法律服務(wù)情況，如公民、異地法律服務(wù)、違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等現(xiàn)象，我們分別進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)社會(huì)上存在的公民情況向市委政法委進(jìn)行了匯報(bào)，與市法院建立了溝通機(jī)制；與市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)聯(lián)合制訂了《關(guān)于規(guī)范律師、基層法律服務(wù)工作者參與勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁活動(dòng)的若干規(guī)定》，禁止律師、基層法律服務(wù)工作者辦理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)安徽壽縣法律工作者李傳提在菱塘北路5號(hào)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行違法執(zhí)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，并通過(guò)壽縣司法局對(duì)李傳提違法執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行了教育，取締了其在我市設(shè)立的“農(nóng)民工法律維權(quán)站”。
五、抓作風(fēng)，重督查，隊(duì)伍形象展新姿
（一）深入開展大學(xué)討論活動(dòng)。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障到位。提出三個(gè)結(jié)合的要求，成立局大學(xué)討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《關(guān)于在全市司法行政系統(tǒng)開展“大學(xué)討論”活動(dòng)的實(shí)施方案》，全系統(tǒng)有計(jì)劃、有步驟、有章可循地開展活動(dòng)。二是精心組織，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到位。以切實(shí)為基層辦實(shí)事，提升業(yè)務(wù)和增強(qiáng)干部隊(duì)伍素質(zhì)為宗旨，組織形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察活動(dòng)。邀請(qǐng)市理工學(xué)院的教授為全體干部進(jìn)行十七大精神的輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)全國(guó)、全省、蘇州市和市政法工作會(huì)議文件精神，組織觀看《警示錄》。在活動(dòng)中，局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮表率作用和帶頭作用，注重參與的廣泛性，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育面。組織全體人員參加了人事法律法規(guī)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)保密知識(shí)的培訓(xùn)等各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是積極征求意見，查擺問題到位。堅(jiān)持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合，開門納諫和自查自糾相結(jié)合，單位查擺和個(gè)人自檢相結(jié)合，采取多種形式認(rèn)真查擺問題，對(duì)外廣開言路，向全市各黨政機(jī)關(guān)部門、各鎮(zhèn)、社區(qū)發(fā)放征求意見表達(dá)式68份，收回反饋意見39份。對(duì)內(nèi)開展自查互查，組織全體人員圍繞實(shí)現(xiàn)市委提出的“三破三求”的目標(biāo)，聯(lián)系自身工作實(shí)際，開展了“查找問題、查找根源、查找突破口”的自查互查討論活動(dòng)。通過(guò)自查互查討論活動(dòng)，全體人員從深層次發(fā)現(xiàn)了問題，進(jìn)一步明確了努力的方向和目標(biāo)。
（二）加強(qiáng)督查考核
年初出臺(tái)局加強(qiáng)作風(fēng)與效能建設(shè)工作意見，明確總體要求和任務(wù)目標(biāo)，成立作風(fēng)與效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組，提出機(jī)關(guān)作風(fēng)要與效能建設(shè)要與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合，與司法行政系統(tǒng)廉政文化建設(shè)結(jié)合，與開展“雙十佳”競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合，與“排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，健全防控機(jī)制”活動(dòng)結(jié)合。進(jìn)一步強(qiáng)化、深化、細(xì)化局機(jī)關(guān)督查工作，依據(jù)科學(xué)、量化、操作性強(qiáng)的考核制度進(jìn)行嚴(yán)格考核。局督查組向基層司法所發(fā)放征求意見函，征求局機(jī)關(guān)各科室對(duì)基層的服務(wù)、指導(dǎo)、勤政、廉潔等方面的意見，并要求各基層司法所提出改進(jìn)意見和建議，在綜合各方面情況的基礎(chǔ)上實(shí)施半年度考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（三）開展干部輪崗交流
為了貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從政、紀(jì)律嚴(yán)明、熱忱為民的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，今年以來(lái)，我局開展了干部輪崗交流工作，共有8名干部參加了輪崗交流，其中5名干部得到了提升。
（四）著力加強(qiáng)黨建工作
黨總支精心策劃，周密安排，組織全體黨員開展“慶七一”系列活動(dòng)。一是組織機(jī)關(guān)黨員黨日活動(dòng)。6月28日組織全體機(jī)關(guān)黨員干部參觀杭州灣跨海大橋。二是組織老干部黨日活動(dòng)。6月16日組織機(jī)關(guān)離退休黨員干部參觀蘇通大橋。三是組織清和坊社區(qū)老黨員黨日活動(dòng)。與結(jié)對(duì)清和坊社區(qū)聯(lián)合開展黨日活動(dòng)，6月14日組織社區(qū)百名退休老黨員參加“百萬(wàn)市民看大橋”活動(dòng)，參觀蘇通大橋。四是向全體律師黨員發(fā)出倡議。六月一日起新修訂的《律師法》正式實(shí)施，根據(jù)華元民信律師黨支部的提議，我們黨總支向全體律師黨員發(fā)出帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《律師法》的倡議。五是組織全體黨員過(guò)政治生日。向全體黨員發(fā)放生日賀卡，對(duì)局50年以上黨齡的老黨員進(jìn)行了上門慰問。六是慰問清和坊社區(qū)貧困老黨員。對(duì)清和坊社區(qū)生活貧困老黨員進(jìn)行慰問，并送上慰問品。七是組織黨員參加上級(jí)組織的改革開放30周年征文活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。
（五）開展廉政主題教育
