發(fā)布時間：2023-03-21 17:07:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高級會計師論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、建立正高級會計師資格評價制度應(yīng)以打造客觀、公平、公正、嚴格的正高級會計師考試制度為前提
正高級會計師資格客觀上要求申報者具有運用財政、會計、財務(wù)、稅務(wù)、經(jīng)濟法律法規(guī)分析問題和解決問題的綜合能力,這就決定了正高級會計師資格的評價,必須實行“凡進必考”,考試與評審相結(jié)合的評價方式,即申報評審正高級會計師資格的人員,須參加全國統(tǒng)一組織的正高級會計師資格考試,成績合格才能參加評審。正高級會計師資格考試應(yīng)參照高級會計師的考試辦法,由國家財政部負責(zé)命題并組織實施,考試時間可與全國高級會計師考試時間一致。
為確保正高級會計師考評的客觀、公平、公正,報考正高級會計師的財會人員須提供相關(guān)的原始資料以證明自己具備評審條件,并由設(shè)區(qū)市的會計考辦會同本級人事部門職改辦審查無誤后,報省會計考辦。不提供相關(guān)原始資料,或者提供的相關(guān)原始資料不符合報考條件的,各級考辦不應(yīng)為其辦理報考手續(xù)。
二、正高級會計師資格評價制度應(yīng)以構(gòu)建科學(xué)、公開、透明并接受社會公眾監(jiān)督的評審制度為基礎(chǔ)
(一)科學(xué)界定正高級會計師資格參評范圍
正高級會計師是精通本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,學(xué)術(shù)造詣深,有較高知名度的本專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人,有指導(dǎo)本專業(yè)高級人員的工作能力,其資格評價范圍應(yīng)從不拘一格的選拔優(yōu)秀會計專業(yè)人才出發(fā),給廣大財會人員一均等的競爭機會,以充分發(fā)揮他們的聰明才智,促使會計專業(yè)技術(shù)拔尖人才脫穎而出和合理流動,真正實現(xiàn)會計正高級職稱評價的客觀、公正?！逗颖笔≌呒墪嫀熧Y格申報評審條件(試行)》中規(guī)定的參評范圍為:全省企事業(yè)單位從事會計工作和財政系統(tǒng)會計管理工作的人員。具體規(guī)定為企業(yè)必須是大中型企業(yè),事業(yè)單位必須是副廳級或編制200人以上的較大事業(yè)單位,財政系統(tǒng)會計管理工作人員必須在設(shè)區(qū)市以上會計管理機構(gòu)工作?！哆|寧省教授、研究員級高級會計師專業(yè)技術(shù)資格評審辦法(試行)》中規(guī)定的參評范圍為:全省企事業(yè)單位從事會計工作的高級會計師?；诖?筆者贊同廣東省的做法,即正高級會計師的參評范圍為在全省從事會計工作的在職高級會計師,這種不以企業(yè)事業(yè)單位規(guī)模大小和機關(guān)性質(zhì)為限制條件的選才理念,不僅廣開了才路,同時也使會計系列與其他系列在正高級職稱申報評審范圍上趨于均等化、和諧化、人性化。
(二)建立考前和評審結(jié)果公示制度,接受公眾的監(jiān)督
考生在考試報名前要由單位在顯著位置就報考正高級會計師應(yīng)具備的條件,該考生已經(jīng)具備的條件,包括學(xué)歷、取得高級會計師的任職年限、論文、成果等條件公示7天,無異議后由所在單位出具證明,連同相關(guān)資料一并報送會計考辦。評審?fù)ㄟ^后,省級人事部門要主動在當?shù)貓蠹埳嫌枰怨?使正高級會計師的考評從考試報名到評審結(jié)束均在社會公眾的監(jiān)督下運作。
(三)為確保正高級會計師評審的公開、透明,建議在評審申報程序上再加一把鎖
以往的正高級會計師評審,評委們看到的除任現(xiàn)職評審表、年度考核表、外語、計算機、會計實務(wù)合格證為原件外,其他的均為復(fù)印件,即使復(fù)印件是虛假的,只要設(shè)區(qū)市職改辦蓋上章,簽上字,到了評委手里也就成真的了。為此省級職改部門應(yīng)合理界定設(shè)區(qū)市人事局職改辦的原件審查權(quán),讓評委們在評審過程中能夠看到申報者的原件,特別是論文成果,這樣做也為日后答辯奠定了基礎(chǔ)。對于申報者提交的原件,人事部門要妥善保管,嚴防丟失?？傊?在正高級會計師的評審過程中,嚴格條件和程序,寧缺勿亂,以確保評審質(zhì)量,把財會人員最為關(guān)心的事辦好。
三、正高級會計師資格評價制度應(yīng)形成以理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素質(zhì)、道德品質(zhì)、創(chuàng)造思維為核心內(nèi)容的考評體系
根據(jù)這一思路,凡報名參加正高級會計師考試以及考試合格申報評審的高級會計師應(yīng)具備如下條件:
(一)政治、職業(yè)道德條件
綜合河北、廣東、遼寧三省的規(guī)定,筆者認為正高級會計師的政治、職業(yè)道德條件應(yīng)統(tǒng)一為:遵守國家法律和法規(guī),認真執(zhí)行《中華人民共和國會計法》,廉潔奉公,忠于職守,嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間,年度考核合格以上,并提供準確、有效資料及證明。
(二)學(xué)歷、資歷條件
參照三省具有大學(xué)本科畢業(yè)以上會計專業(yè)(含經(jīng)濟、統(tǒng)計、審計等相近專業(yè))學(xué)歷,從事會計專業(yè)工作,取得高級會計師資格5年以上的學(xué)歷、資歷條件,以及不具備規(guī)定的學(xué)歷、資歷條件在擔(dān)任高級會計師工作期間業(yè)績特別突出,符合破格條件人員,可以破格參加考評的規(guī)定。筆者以為:具有跨門類雙大專學(xué)歷的人員,應(yīng)按大學(xué)本科畢業(yè)生對待,但必須有一個財經(jīng)專業(yè)(含經(jīng)濟、統(tǒng)計、審計等相近專業(yè))的大專學(xué)歷,從事會計專業(yè)工作,取得高級會計師資格7年以上。
對于不具備規(guī)定學(xué)歷(大專及以下)和資歷(任高級會計師滿3年,不滿5年或7年),但為享受國務(wù)院津貼、省(直轄市、自治區(qū),下同)、部級以上“三三三”人才中的一、二層次的人才,省有突出貢獻的中青年專家,設(shè)(區(qū))市以上專業(yè)技術(shù)拔尖人才,獲得省部級財會科研成果三等獎(等級內(nèi)額定人員)以上的獎勵人員,可破格申報正高級會計師的考試和評審。
(三)外語、計算機條件
已經(jīng)試行考評的三省都要求申報者參加全國職稱外語,全國或省職稱計算機統(tǒng)一考試,成績符合國家有關(guān)規(guī)定要求。符合免試條件的人員按相關(guān)政策掌握。
筆者意見:在涉外單位工作的會計人員應(yīng)該要求外語考試,并且考試必須達到合格線,其他會計人員的外語考試僅作為參考條件,這樣才能讓財會人員走出與本職工作關(guān)聯(lián)性不大的敲門式考試誤區(qū),騰出更多時間研究業(yè)務(wù),并在本職業(yè)務(wù)上有所建樹。關(guān)于職稱計算機條件,鑒于目前計算機已經(jīng)普及,且已成為不可缺少的工作助手,凡申報正高級會計師評審的人員,都應(yīng)參加相應(yīng)級別的職稱計算機考試,并且達到國家或省定合格線,不應(yīng)再按歲數(shù)設(shè)置免試條件。
(四)繼續(xù)教育條件
會計人員繼續(xù)教育是提升會計人員綜合素質(zhì),為經(jīng)濟社會發(fā)展提供會計人才的重要舉措,正高級會計師更應(yīng)該重視此項教育。目前河北、遼寧兩省未對此作出規(guī)定,按照財政部的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的要求,參照廣東省的做法,筆者認為,正高級會計師的申報者,在任現(xiàn)職期間,應(yīng)立足本職工作,參加本專業(yè)或者相近專業(yè)以新理論、新知識和新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育,達到規(guī)定的要求;或者提交課題研究;或者報考參加注冊會計師、注冊稅務(wù)師、注冊評估師的全國統(tǒng)一考試財務(wù)會計科目合格,并經(jīng)省級財政部門確認,折合繼續(xù)教育學(xué)時;或者參加全國會計知識大賽合格,不論哪種形式,都必須提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
(五)專業(yè)技術(shù)水平和能力條件
由于財會人員所在單位不同,崗位情況各異,專業(yè)技術(shù)水平和能力條件難以準確量化考核,建議將不便考核和難以考核的事項納入考試范圍進行書面測試。筆者結(jié)合不同會計崗位的實際,參照三省的相關(guān)規(guī)定,就專業(yè)技術(shù)水平和能力條件考核,擬訂為:任現(xiàn)職期間,具備下列條件之一:
1.具有較高的專業(yè)理論水平和較強的業(yè)務(wù)能力,精通會計政策,通宵國際慣例,參加過全國統(tǒng)一會計制度、準則、法規(guī)、辦法的制定;或主持設(shè)計、起草、參與制定省級貫徹國家會計政策、法規(guī)、制度的具體實施辦法。
2.主持一個地區(qū)、行業(yè),或大型企業(yè)、事業(yè)單位的財會工作,能夠運用現(xiàn)代會計管理方法,取得顯著經(jīng)濟效益;或主持和參與單位經(jīng)營管理、經(jīng)濟預(yù)測和決策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)項目的可行性論證、資金籌措、運用等,能夠處理財務(wù)管理中較為復(fù)雜的問題,取得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。
3.具備在本單位組織實施內(nèi)部控制制度的能力,制定起草過本單位內(nèi)部控制規(guī)范體系,得以實施并在業(yè)內(nèi)認可。
4.為大型技改項目、基建項目、世界銀行貸款項目編制可行性報告,獲得政府批準,投資回報率較高。
5.了解和掌握國內(nèi)外會計工作動態(tài),制定對策,解決會計、審計工作中出現(xiàn)的重大疑難問題,取得突破性進展。
6.在本專業(yè)、本崗位業(yè)績突出,并獲得過設(shè)區(qū)市政府級以上榮譽稱號兩次和省部門級以上榮譽稱號一次。
以上均需要提供準確、有效的資料及證明。
(六)業(yè)績成果條件
筆者以為,財會業(yè)績成果,尤其是獲獎的科研成果應(yīng)為省級以上科技部門、財政部門、社會科學(xué)聯(lián)合會、財政學(xué)會、會計學(xué)會、預(yù)算研究會等正式機構(gòu)頒發(fā)的獎項為準,否則,不予認可。
綜合三省規(guī)定,正高級會計師申報者任現(xiàn)職期間,工作業(yè)績突出,取得顯著經(jīng)濟效益和社會效益,具備下列條件之一:
1.會同經(jīng)濟、工程、科研部門進行工程經(jīng)濟項目課題研究,取得重大成果,獲得設(shè)區(qū)市科學(xué)技術(shù)二等獎(等級內(nèi)額定人員)以上獎勵。
2.掌握本專業(yè)國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài),開創(chuàng)性地提出本專業(yè)的研究或開發(fā)方向,完成國家或者省下達的財會科研課題,獲得省部級調(diào)研成果二等獎一項,或省部級三等獎兩項以上。
3.參與國家財政部會計制度與國際慣例接軌問題研究,取得國家財政部認可的重要成果并受到嘉獎。
2012年我省高級會計師資格條件按照《江蘇省會計專業(yè)高級會計師資格條件(試行)》(蘇職稱[2003]2號，以下簡稱《資格條件》)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，凡2011年12月31日前符合規(guī)定條件且持有有效的全國高級會計師資格考試合格證的人員均可申報。
(一)具有會計中級資格的，還應(yīng)具備下列條件之一：
1.博士研究生學(xué)歷(或博士學(xué)位)，取得會計中級資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年以上。
2.碩士研究生學(xué)歷(或碩士學(xué)位)從事本專業(yè)技術(shù)工作6年以上，取得會計中級資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上。
3.大學(xué)本科學(xué)歷(或?qū)W士學(xué)位)從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上，取得會計中級資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上;或者取得會計中級資格后4年以上，且在大、中型企業(yè)連續(xù)擔(dān)任財務(wù)負責(zé)人2年以上。
4.取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后從事本專業(yè)技術(shù)工作15年(或取得大學(xué)?？茖W(xué)歷且累計從事本專業(yè)技術(shù)工作20年)以上，取得會計中級資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。
(二)具有審計師(統(tǒng)計師、財政稅務(wù)專業(yè)經(jīng)濟師)等會計相關(guān)資格轉(zhuǎn)升或轉(zhuǎn)評高級會計師應(yīng)具備的條件：
1.目前在會計崗位上，并取得審計師、統(tǒng)計師、財政稅務(wù)專業(yè)經(jīng)濟師等資格5年(含5年)以上的申報人員，其從事審計、統(tǒng)計等會計相關(guān)工作的年限可以連續(xù)作為會計工作年限計算，正常申報高級會計師。
2.取得高級審計師、高級統(tǒng)計師等高級資格3年(含3年)以上，目前在會計或會計管理崗位上，有會計工作業(yè)績和成果，可以按照條件申請轉(zhuǎn)評高級會計師。
二、取得會計中級資格后，有關(guān)繼續(xù)教育、專業(yè)理論知識、專業(yè)年限計算、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)、工作業(yè)績與成果、著作論文、計算機應(yīng)用能力等其他申報材料的具體要求，對照《資格條件》的相關(guān)條款，截止時間均為2011年12月31日。
外語不作要求。
三、申報材料報送要求及時間
(一)請各地、各部門、各單位按《江蘇省會計專業(yè)高級資格評審工作實施辦法(試行)》(蘇財規(guī)[2011]11號)規(guī)定要求對委托評審的材料嚴格把關(guān)，認真做好審核、公示和推薦工作，確保材料真實、齊全、手續(xù)完備。對申報人提供的學(xué)歷證書、會計從業(yè)資格證書、會計中級資格證書、計算機能力考試合格證書、高級會計師考試合格證書等進行審核，核實后填列《高級會計師資格申報人員信息匯總表》。
偽造學(xué)歷、資歷、剽竊他人成果等弄虛作假者，一經(jīng)查實，其評審資格延遲3年以上。
(二)報送時間
1.省級各部門、各單位及在寧其他單位(中央及部屬單位須持上級主管單位出具的委托評審函)于5月20日前，將已經(jīng)單位公示無異議的所屬申報人申報材料送至省級機關(guān)事務(wù)管理局(地址：南京市西康路47號402室)。
2.各市財政局應(yīng)于5月20日前，將已經(jīng)申報人所在單位公示無異議、各市職稱管理部門審核后填制的《江蘇省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審情況一覽表》，以及通知附件所要求的資料報送我廳會計處。聯(lián)系人：周婧。
逾期不再受理。
四、收費標準
（一）高校財務(wù)管理工作的重心從“核算型”轉(zhuǎn)向“決策型”
與舊會計制度相比，新會計制度主要實現(xiàn)了九個方面的改革和創(chuàng)新，兼顧了高校財務(wù)、預(yù)算、資產(chǎn)、成本等方面管理的需要，對高校財務(wù)管理工作提出了新的更高的要求。隨著高等教育的不斷發(fā)展，高等教育經(jīng)費來源渠道已經(jīng)拓展到財政撥款、收費收入、產(chǎn)業(yè)收入、社會捐贈、科研收入、貸款收入、利息收入等多個方面，高校的自我籌資能力不斷增強，更加注重經(jīng)費使用的效果和效率。在這種形勢下，高校的財務(wù)管理工作重心必須改變把日常事務(wù)管理和會計核算作為主要職能的傳統(tǒng)觀念，必須由“核算型”、“事務(wù)型”向“管理型”轉(zhuǎn)變，把財務(wù)工作重心轉(zhuǎn)移到對學(xué)校各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的事前預(yù)測、計劃，事中監(jiān)督、控制，事后考核、評價、為學(xué)校決策提供服務(wù)上來。
（二）新會計制度強化了高校的受托資產(chǎn)管理責(zé)任
新會計制度新增了與國庫集中支付、政府收支分類、部門預(yù)算、國有資產(chǎn)管理相關(guān)的會計核算內(nèi)容，并要求“虛提”固定資產(chǎn)折舊和進行無形資產(chǎn)攤銷，注重反映政府將高校資源或決策權(quán)委托給高校進行管理的效果效率、全面規(guī)范了結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余及結(jié)余分配的會計核算，以提供高等教育這個準公共產(chǎn)品所產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益。因此，新會計制度增加的這部分會計核算內(nèi)容突出強調(diào)了高校必須對受托管理的這部分資源進行科學(xué)的會計核算和反映，以作為主管部門對高校實施內(nèi)部控制機制和使用受托教育資源的效益性、效率性、效果性等內(nèi)容進行客觀科學(xué)評價的依據(jù)。
（三）新會計制度強化了高校的預(yù)算管理
《高等學(xué)校財務(wù)制度》明確了“核定收支、定項補助、超支不補、結(jié)余按規(guī)定使用”的預(yù)算管理辦法，而新會計制度細化了高校事業(yè)支出科目的設(shè)置，將原會計制度下“教育事業(yè)支出”科目核算的內(nèi)容細分為“教育事業(yè)支出”“、行政管理支出”“、后勤保障支出”“、離退休支出”幾類，分層次清晰反映高校各類支出的結(jié)構(gòu)和信息，更清晰地核算高校事業(yè)支出情況，滿足高校預(yù)算管理需要，為高校內(nèi)部成本費用管理、提高經(jīng)費使用效益提供數(shù)據(jù)支持；同時，新會計制度調(diào)整了收入支出表的結(jié)構(gòu)，增加了財政補助收入支出表，使之既能夠反映高校收入總額和支出總額信息，又能夠反映各種不同來源資金的收、支和結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余情況，反映高校預(yù)算計劃和目標的完成和管理情況。
（四）新會計制度強化了高校的財務(wù)風(fēng)險管理
21世紀初始，國家大力發(fā)展高等教育為高校帶來了前所未有的機遇，很多高校也積極采取措施加強學(xué)校建設(shè)，以促進自身的發(fā)展，提高綜合實力。雖然財政部門對高等學(xué)校的撥款逐年增長，但由于當時財政收入水平不高尚未達到GDP的法定標準，高校的財政撥款和學(xué)費收入只能維持日常支出，因此高校普遍選擇使用銀行貸款來進行基本建設(shè)甚至是教學(xué)儀器設(shè)備購置。高校使用銀行貸款是需要還本付息的，在專項經(jīng)費專款專用和其他收入來源沒有大幅度增加的前提下，高校如需償債只能通過壓縮教學(xué)支出的途徑來進行，在一定程度上增加了學(xué)校的財務(wù)風(fēng)險。新會計制度提出高校要夯實資產(chǎn)負債信息，明確規(guī)定高校的基建投資業(yè)務(wù)定期并入高校會計“大賬”，統(tǒng)一要求將校內(nèi)獨立核算的會計信息納入高校年度財務(wù)報表反映，增強高校會計信息的完整性和可比性，明確反映高校債務(wù)總額和債務(wù)構(gòu)成，要求高校要加強資產(chǎn)管理與財務(wù)風(fēng)險防范，增加債務(wù)監(jiān)控管理。
（五）新會計制度強化了高校成本核算與控制
新會計制度在舊會計制度的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范了高校的收支核算管理，分類核算收入和支出并要求將相應(yīng)的收入與支出進行配比，強化成本核算與控制；創(chuàng)新引入了“虛提”固定資產(chǎn)折舊和進行無形資產(chǎn)攤銷，更加真實地反映資產(chǎn)價值。為高校內(nèi)部成本費用管理、考核高校的資產(chǎn)使用效果、評價高等教育經(jīng)費的使用效果和效率、評價高等學(xué)校的預(yù)算執(zhí)行力提供信息支持。
（六）新會計制度強化了高校財務(wù)管理的決策分析功能
新會計制度系統(tǒng)完善了高校財務(wù)報表體系，將會計報表內(nèi)容優(yōu)化為“資產(chǎn)負債表”“、收入支出表”“、財政補助收入支出表”和“附注”四大部分，并對“附注”至少應(yīng)當披露的內(nèi)容作了詳細說明。在當前高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、高校推進管理機制創(chuàng)新和加強內(nèi)在風(fēng)險防范的過程中，客觀要求高校的財務(wù)管理工作具有分析處理復(fù)雜性、綜合性、精細化問題的能力。新會計制度優(yōu)化了高校的財務(wù)報表體系和結(jié)構(gòu)，為高校財務(wù)管理工作提供了成本效益分析、現(xiàn)金流量分析的依據(jù)，為高校財務(wù)預(yù)測功能、財務(wù)規(guī)劃功能、風(fēng)險防范功能、決策分析功能的建立和完善，提供了堅實的基礎(chǔ)，得到了進一步的強化。
二、適應(yīng)新會計制度實施需要，創(chuàng)新財務(wù)管理理念
高校財務(wù)管理工作是高校內(nèi)部管理工作的一個重要組成部分，財務(wù)管理工作的優(yōu)劣直接影響著高校的生存和發(fā)展。在實施新會計制度的前提下，高等學(xué)校必須更新財務(wù)管理理念，實現(xiàn)高校社會效益和經(jīng)濟效益雙贏的目標，實現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展。
（一）高校財務(wù)管理要樹立大局觀
高校的財務(wù)管理工作要把預(yù)算、核算、決策分析與評價和國家的高等教育發(fā)展目標、學(xué)校的整體戰(zhàn)略目標相結(jié)合，走內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的道路，切實優(yōu)化高校的教育資源配置。一是要認識到高校建設(shè)應(yīng)服從于國家高等教育建設(shè)這個大局，要以國家高等教育建設(shè)全局為基礎(chǔ)，識大體，顧大局，在國家所能提供的財力、物力范圍內(nèi)，搞好高校的經(jīng)費分配和供給，努力提高經(jīng)費的使用效益。二是財務(wù)部門在對本校教學(xué)科研整體建設(shè)實施財務(wù)服務(wù)中，要將部門工作目標與學(xué)校整體目標相結(jié)合，將學(xué)校的長期發(fā)展目標與短期目標相結(jié)合，切實服務(wù)學(xué)校發(fā)展。在分配教育經(jīng)費時，必須分清輕重緩急和主次先后，切實保障好重點建設(shè)，同時也要照顧到一般事業(yè)任務(wù)的完成。每一項事業(yè)都是學(xué)校整體建設(shè)不可缺少的部分。三是財務(wù)部門要通過實行新會計制度實施精細化的財務(wù)管理，以及時、準確、完整的財務(wù)數(shù)據(jù)，為主管部門和學(xué)校管理層提供參考，協(xié)助處理好本校維持與發(fā)展的關(guān)系，提出相應(yīng)的決策建議。
（二）高校財務(wù)管理要樹立成本效益觀
隨著高校辦學(xué)環(huán)境的變化，高等教育中各高校之間的競爭越來越激烈。高校要提高自身的辦學(xué)綜合實力，在財務(wù)管理工作中必須要樹立成本效益觀，按照教育部、財政部成本管理辦法的要求加強教育成本核算，以績效為導(dǎo)向，將辦學(xué)成本與效益（包括社會效益和經(jīng)濟效益）掛鉤，力求用最少的資金培養(yǎng)更多更好的高等教育人才。要研究當前高等教育環(huán)境、社會經(jīng)濟環(huán)境對高校財務(wù)管理的影響和要求，努力探索和建立符合高等教育工作規(guī)律、符合新會計制度的財務(wù)管理體制和運行機制。當前，各高校內(nèi)部辦學(xué)形式越來越趨于多樣化、籌資渠道越來越多元化，高校財務(wù)管理也應(yīng)該與時俱進，既要認真宣傳國家財經(jīng)法律和有關(guān)經(jīng)濟政策，使高校的教學(xué)科研活動在正確軌道上運行，又要幫助教學(xué)科研管理部門樹立成本效益觀念，以績效評價為導(dǎo)向，通過新會計制度的實施，進行成本費用核算，計算出生均培養(yǎng)成本、人力資源成本與人才培養(yǎng)成本，不斷尋求降低辦學(xué)成本的最佳途徑，幫助這些部門以最少的教學(xué)科研投入，獲取最大的經(jīng)濟效益與社會效益，努力提高高校的辦學(xué)效益。
（三）高校財務(wù)管理要樹立風(fēng)險控制觀
高校自主辦學(xué)過程中學(xué)生來源受市場和高校綜合實力的影響越來越大。高校辦學(xué)形式多樣化和籌資渠道多元化，經(jīng)費投入與學(xué)校建設(shè)發(fā)展對資金需求的矛盾日益突出，合理利用負債可在一定程度上緩解學(xué)校的資金不足，充分發(fā)揮財務(wù)杠桿作用，但在利用負債補充教育經(jīng)費不足的過程中，高校必須樹立風(fēng)險觀念，財務(wù)管理工作要具有防范風(fēng)險的意識，合理組織高校資金，對貸款項目進行可行性研究，落實還款渠道和計劃；實施新會計制度的過程中，通過對不同負債的分類核算和管理，強化高校財務(wù)風(fēng)險分析，建立科學(xué)有效的財務(wù)風(fēng)險控制機制、建立財務(wù)風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)，以促進高校實現(xiàn)健康、穩(wěn)定和規(guī)范化發(fā)展。
（四）高校財務(wù)管理要探索實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化觀
新會計制度的實施、財務(wù)信息化水平的提高使高校財務(wù)管理實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化成為可能。通過信息化建設(shè)將財務(wù)、預(yù)算、資產(chǎn)、成本相結(jié)合，將財務(wù)業(yè)務(wù)流程與高校的其他管理活動進行整合，將財務(wù)管控深入到高等學(xué)校的日常業(yè)務(wù)活動中，而這將在業(yè)務(wù)處理方式和管理模式上發(fā)生變革。將財務(wù)工作與學(xué)校的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，一方面可以使高等學(xué)校的相關(guān)財務(wù)戰(zhàn)略、財務(wù)管理制度在業(yè)務(wù)部門得以落實，另一方面也能及時反饋高等學(xué)校各業(yè)務(wù)部門在辦理業(yè)務(wù)中存在的問題。借助新會計制度和現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)的財務(wù)共享服務(wù)模式，可以實現(xiàn)管理創(chuàng)新的進一步提升，激發(fā)校內(nèi)各業(yè)務(wù)部門參與財務(wù)工作、關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的積極性，促使各業(yè)務(wù)部門和教職工在學(xué)校聚財、用財、生財方面出謀獻策，推動學(xué)校整體財務(wù)管理水平的提高。
（五）高校財務(wù)管理要樹立決策分析觀
高校財務(wù)管理工作要建立反映高校預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)風(fēng)險管理、支出結(jié)構(gòu)、財務(wù)發(fā)展能力等方面的評價指標體系，定期進行分析評價，為主管部門和管理層正確把握高等學(xué)校的財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢、預(yù)測高等學(xué)校的財務(wù)風(fēng)險提供依據(jù)，并將結(jié)果在下一步的管理工作中進行應(yīng)用。通過科學(xué)的分析評價和結(jié)果的再應(yīng)用，促進高等學(xué)校充分挖掘潛力、加強預(yù)算管理、努力開源節(jié)流，促進高等學(xué)校預(yù)算的順利完成、提高高等學(xué)校資金的使用效益，促進高等學(xué)校嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)制度，不斷改進內(nèi)部管理。
三、適應(yīng)會計核算工作需要，重新構(gòu)建高校財務(wù)管理工作體制
（一）重構(gòu)財務(wù)管理工作組織體系
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，高等教育要辦出特色，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。高等學(xué)校要辦出特色，提高在國際上的競爭實力，必須推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，提升戰(zhàn)略管理能力。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的一個重要標志是建立現(xiàn)代大學(xué)制度，完善治理結(jié)構(gòu)。而高校治理結(jié)構(gòu)完善的一個重要標志是高校財務(wù)管理體制的完善。前文提到，新會計制度不再是單純的會計核算和處理，而是要兼顧財務(wù)、預(yù)算、資產(chǎn)、成本等方面的需要。因此，在實施新會計制度的背景下，構(gòu)建服務(wù)于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的財務(wù)管理體制，通過科學(xué)的財務(wù)管理體系合理配置和有效利用高等教育資源，為高等學(xué)校的戰(zhàn)略管理服務(wù)，才能更好地促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。所以，系統(tǒng)構(gòu)建基于高等教育戰(zhàn)略發(fā)展導(dǎo)向的高等學(xué)校財務(wù)管理體制，建立高等教育經(jīng)費管理的績效評價指標體系，優(yōu)化高等教育資源配置的路徑，有利于加強高校各項財務(wù)工作的監(jiān)督與管理，確保高等教育資源的保值增值，提高高等教育資源的使用效益，進而提高高校戰(zhàn)略管理能力，提高高校的辦學(xué)效益與辦學(xué)質(zhì)量，促進高校事業(yè)的健康發(fā)展。以上工作機制設(shè)計堅持以高校戰(zhàn)略發(fā)展目標為導(dǎo)向，結(jié)合新會計制度下財務(wù)、資產(chǎn)、預(yù)算相結(jié)合的思想，體現(xiàn)了財務(wù)管理與戰(zhàn)略管理相結(jié)合、財務(wù)管理與資產(chǎn)管理相結(jié)合、財務(wù)管理與風(fēng)險管理相結(jié)合、財務(wù)管理與績效管理相結(jié)合的基本原則。
（二）加強內(nèi)控機制建設(shè)，實現(xiàn)新會計制度核算的戰(zhàn)略規(guī)劃、全面預(yù)算和財務(wù)管理的有機結(jié)合
完善的內(nèi)部管理制度是組織機構(gòu)高效運行的基本保證?；谛聲嬛贫葘嵤?gòu)建的高校財務(wù)管理工作體制，需要一整套能將高校戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險管理有機結(jié)合的內(nèi)部管理制度來進行保障，實現(xiàn)戰(zhàn)略與規(guī)劃、規(guī)劃與預(yù)算、預(yù)算與配置、配置與管理，管理與風(fēng)險控制、管理與績效評價的有效互動，以此加強學(xué)校的內(nèi)部控制機制建設(shè)，對學(xué)校預(yù)算管理、收支管理、政府采購管理、資產(chǎn)管理、建設(shè)項目管理、合同管理等各項業(yè)務(wù)流程進行重新梳理和規(guī)范，實現(xiàn)教育資源配置最優(yōu)化、教育經(jīng)費使用效能的最大化。
四、結(jié)語
（一）為客觀公正地評價高級會計專業(yè)人員的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力，鼓勵會計人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)、努力做好本職工作，多出成果，更好地發(fā)揮會計人員在社會主義市場經(jīng)濟中的作用，根據(jù)《會計專業(yè)職務(wù)試行條例》的規(guī)定，結(jié)合我省會計專業(yè)人員的實際，制定本條件。
（二）本條件適用于我省企事業(yè)單位從事會計工作的專業(yè)人員。
（三）按照本條件經(jīng)評審合格者，表明已具備高級會計師的業(yè)務(wù)水平和能力，其職務(wù)聘任與工資待遇由企事業(yè)單位根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定確定。
二、申報條件
（一）凡申報高級會計師資格的人員，必須遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
（二）學(xué)歷、資歷條件
符合下列條件之一者，可申報高級會計師資格；
1、獲得博士學(xué)位，擔(dān)任會計師職務(wù)二年以上；
2、獲得碩士學(xué)位，擔(dān)任會計師職務(wù)四年以上；
3、大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任會計師職務(wù)五年以上；
4、擔(dān)任會計師職務(wù)五年以上，參加會計師資格考試合格。
5、擔(dān)任會計師職務(wù)五年以上，并具備下列條件之一：
（1）獲省、部級以上先進會計工作者稱號；
（2）主持或主研的財會科研項目獲省、部級科研成果二等獎以上；
（3）本人獨立或為主撰寫過3萬字以上的會計專著并公開出版；
（4）本人獨立撰寫或為主撰寫過2篇以上有較高學(xué)術(shù)水平的會計專業(yè)論文在省級以上的公開學(xué)術(shù)刊物發(fā)表；
（5）在會計工作實踐中，對本單位做出了重大貢獻的業(yè)務(wù)骨干或參與經(jīng)營決策取得顯著經(jīng)濟效益的財會部門負責(zé)人；
（6）在特大型企業(yè)擔(dān)任總會計師或擔(dān)任財會部門負責(zé)人三年以上；在大型企業(yè)、地（廳）級事業(yè)單位擔(dān)任總會計師一年或財會部門負責(zé)人五年以上；在中型企業(yè)、縣（處）級事業(yè)單位擔(dān)任總會計師三年以上或財會部門負責(zé)人七年以上。
（三）獲取和處理信息能力
1、熟練掌握一門外語。按有關(guān)文件規(guī)定參加全國職稱外語相應(yīng)級別考試，其考試成績符合省人事職改部門的有關(guān)規(guī)定要求。
2、了解計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機操作技能，在會計實踐中能運用計算機進行會計信息的搜集、處理和分析。在全省計算機知識統(tǒng)一考試之前，通過考核確認；統(tǒng)考之后，通過考試確認。
三、評審條件
（一）基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識
1、具有系統(tǒng)、堅實的會計專業(yè)理論和相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，熟悉財政、稅務(wù)、金融和基建、企業(yè)財務(wù)管理等相關(guān)知識；
2、了解國家宏觀經(jīng)濟改革的方針政策和各項經(jīng)濟改革措施，熟悉與會計工作相關(guān)的法律、法規(guī)，通曉《中華人民共和國會計法》及財務(wù)會計制度。
3、了解國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展趨勢和會計專業(yè)發(fā)展方向。
（二）工作經(jīng)歷與能力
1、必備條件
（1）根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，提出解決本單位有關(guān)問題的措施和辦法，具有調(diào)查研究、分析問題、解決問題的能力。
（2）熟練運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，解決過會計專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)重要或關(guān)鍵的疑難問題，保證了財會工作目標的實現(xiàn)；
（3）針對會計工作發(fā)展的新形勢，提出與之相適應(yīng)的會計工作重點、方式和方法；
（4）解決過本單位財會工作與其它工作配合、協(xié)調(diào)中的重大問題；
（5）具有組織、指導(dǎo)中級會計人員學(xué)習(xí)會計業(yè)務(wù)，考核其業(yè)務(wù)工作的經(jīng)歷和能力。
2、任會計師期間，符合下列條件之一：
（1）主持或為主參與制定、編寫過地（市）、行業(yè)或大中型企事業(yè)單位的兩個以上規(guī)章、制度和中、長期會計工作規(guī)劃；
（2）主持承辦大中型企事業(yè)單位的審計、資產(chǎn)評估或其它咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)五項以上；
（3）主持或承擔(dān)由省部級以上財會部門下達的財會科研課題一項以上。
（三）業(yè)績與成果
1、任會計師期間，取得下列業(yè)績之一：
（1）通過會計工作參與經(jīng)營決策，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，或避免了重大的決策失誤，免于重大經(jīng)濟損失；
（2）為企事業(yè)單位提供高質(zhì)量的會計咨詢服務(wù)，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，或避免了重大的決策失誤，免于重大經(jīng)濟損失；
（3）在非因主觀原因已經(jīng)造成重大經(jīng)濟損失的情況下，能按照會計工作相關(guān)的法律、法規(guī)及各項會計制度，采取有效措施，及時挽回經(jīng)濟損失，或?qū)⒔?jīng)濟損失控制到了最小范圍；
（4）組織實施行業(yè)性會計調(diào)查，所反映的問題具有典型性或預(yù)見性，提出的建議對行業(yè)會計工作具有指導(dǎo)意義，被省級業(yè)務(wù)主管部門或財會部門采納；
（5）主持制定過一個地區(qū)一個行業(yè)或大中型企業(yè)事業(yè)單位的財會工作制度、管理辦法、工作計劃或長遠工作規(guī)劃，經(jīng)實施證明切實可行；
（6）提出過具有創(chuàng)造性的會計工作方法，在資金的籌集、投放、回收、管理以及資產(chǎn)的保值、增值等方面做出了成績，取得顯著社會效益和經(jīng)濟效益；
（7）主持或承擔(dān)的會計科研課題，在理論上有創(chuàng)新或獨到的見解，對會計工作具有指導(dǎo)意義，其成果經(jīng)同行專家鑒定，達到省內(nèi)先進水平。
2、任會計師期間，完成以下著述之一：
（1）作為第一撰寫人，撰寫大中型企事業(yè)單位的會計分析報告二篇以上，報告定性準確，處理意見適當，建議切實可行；
（2）在省級以上公開發(fā)行的刊物上發(fā)表二篇以上獨立完成的、有較高學(xué)術(shù)價值的會計專業(yè)學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告；
（3）公開出版過會計或相關(guān)專業(yè)的著作或譯著，本人獨立完成的著作在3萬字以上，或譯著在6萬字以上；
（4）作為主要作者，編寫過一部會計專業(yè)教材，被地、市級以上財政部門選用。
四、附則
（一）本條件所規(guī)定的專業(yè)理論知識，為國家教委所規(guī)定的全日制大學(xué)教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，未獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷的，需經(jīng)過答辯認定。
（二）本條件所規(guī)定的“必備條件”與“成果”，須經(jīng)地、廳級以上財會部門確認。
（三）本條件所規(guī)定的“參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試合格”，均含達到省定標準和參加全國注冊會計師考試合格。
（四）本條件中所列的申報條件和評審條件必須同時具備。
（五）本條件所稱“以上”均含本級。
（六）本條件規(guī)定的“會計師”資格，均含審計師：“會計專業(yè)”均含審計專業(yè)。a
9月15日，將由專家評審團對參選人員進行篩選，最終確定20人入圍網(wǎng)絡(luò)投票評選。網(wǎng)絡(luò)投票評選將在9月15日～10月1日進行。
單繼祥
河北省廣平縣非稅收入管理局局長 單位推薦
高級會計師、中國注冊資產(chǎn)評估師。在會計繼續(xù)教育中，帶領(lǐng)全縣會計人員認真學(xué)習(xí)財會知識及最新財會制度，幫助企業(yè)解決在實際工作中遇到的難點問題。先后對宇康集團、金廣源集團、昌盛公司、力爾型材有限公司做出了切實具體指導(dǎo)，幫助企業(yè)健全財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)行為及堵塞財務(wù)漏洞，為企業(yè)節(jié)約資金數(shù)千萬元。曾在多家知名刊物上十余篇。由于工作上的努力和突出業(yè)績，被評為“廣平縣首屆十大杰出青年”，并被選為“河北省新世紀‘三三三人才工程’三層次人選(中青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才)”。
陳治豐
浙江省平陽縣財政局資金科總會計 自薦
我1996年8月參加工作以來一直從事政府會計工作，先后擔(dān)任鄉(xiāng)財政總會計、縣會計核算中心后臺主管和總會計(會計主管)。在各個崗位上都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、真抓實干、開拓創(chuàng)新，當好領(lǐng)導(dǎo)參謀，在節(jié)約財政開支、提高財政資金使用效率、增加財政收入等方面發(fā)揮重要作用，先后負責(zé)制定了核算中心的一系列財經(jīng)制度和操作規(guī)程，取得了較明顯的效果。盡心盡職，潛心做好政府收支分類改革工作，推進會計集中核算向國庫集中支付實行遠程報賬工作，參與“鄉(xiāng)財縣管鄉(xiāng)用”，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理改革。
高立法
北京科技大學(xué)副教授 自薦
本人長期從事財務(wù)與會計教學(xué)研究與實務(wù)工作，具有豐富的理論與實踐經(jīng)驗。曾參加多個大中型企業(yè)審計、內(nèi)部控制建設(shè)、企業(yè)診斷與治理、改制咨詢、資產(chǎn)評估等，憑借扎實的理論基礎(chǔ)在其中發(fā)揮了較大作用。在服裝總公司及工廠擔(dān)任主管會計期間，結(jié)合企業(yè)實際發(fā)動職工當家理財，建立“三結(jié)合”明細賬、資金使用責(zé)任制等，克服了資金困難，促進了經(jīng)濟效益提高，被評為北京市崇文區(qū)紅旗先進財會單位。擅于總結(jié)經(jīng)驗，已出版《現(xiàn)代企業(yè)成本控制實務(wù)》、《新財務(wù)報告圖解》等二十多部著作，公開發(fā)表《企業(yè)實施風(fēng)險管理探討》等論文三十余篇。
欒慶忠
山東新華會計師事務(wù)所萊蕪分所客戶經(jīng)理 自薦
我是一個普普通通的財會人，一個普通農(nóng)民的兒子，沒有轟轟烈烈的不凡事跡，但繼承了父輩人的誠實善良、勤勞樸實的優(yōu)良品質(zhì)。在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)(?？?學(xué)習(xí)時，報名參加了會計專業(yè)本科段的自學(xué)考試，在當時同學(xué)不信任的目光下，完全憑借自己的努力，毅力和信心僅用兩年半就由一名會計專業(yè)的門外漢成為了會計專業(yè)的本科生。大學(xué)畢業(yè)后，憑著對會計事業(yè)的熱愛和一顆不斷進取的上進之心，在平凡的工作崗位上，盡情揮灑著自己辛勤的汗水，在某集團公司任職時，工作中精益求精，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在事務(wù)所工作時，認真完成每一個審計、驗資、稅務(wù)鑒證等項目。
謝興盛
上海納爾實業(yè)有限公司財務(wù)總監(jiān) 單位推薦
謝興盛自1998年7月參加工作以來，先后在多家企業(yè)擔(dān)任會計、財務(wù)主管、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)等職，從基層的成本核算員一步步成長為一個高級財務(wù)管理人員。2004年擔(dān)任上海納爾實業(yè)有限公司財務(wù)總監(jiān)，在公司的規(guī)范化管理、財務(wù)管理、資本運作、法人結(jié)構(gòu)的治理、公司信息化管理等方面取得比較突出的業(yè)績，提升了公司的效益。在工作之余，熱心幫助指導(dǎo)身邊同事、朋友學(xué)習(xí)提高，他在2006年創(chuàng)建了一個以“水煮財務(wù)家園”網(wǎng)絡(luò)論壇為主，20多個QQ群為輔的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平全無償支持財務(wù)人員學(xué)習(xí)與提升，以幫助他人、快樂自己、成人達已為已任，以“我為人人、人人為我”為服務(wù)理念，秉持予人玫瑰、手留余香的思路，堅持不懈地服務(wù)大眾，共同成長。
胡浩
新鴻基地產(chǎn)?祥寶投資(成都)有限公司財務(wù)經(jīng)理 自薦
我對會計懷著一份熱忱，1995年起開始從事會計工作，1997年起參加西南財經(jīng)大學(xué)的大專、本科自考，2000年取得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年取得西南財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)(管理學(xué))碩士學(xué)位。在14年的財務(wù)專業(yè)工作中，勇于創(chuàng)新，建議所在公司出臺并負責(zé)起草了各種財務(wù)制度，規(guī)范了公司財務(wù)管理和財務(wù)核算行為，擅于成本控制、預(yù)算管理、財務(wù)分析，在升達集團工作期間通過成本預(yù)算壓縮貸款500余萬元，通過票據(jù)貼現(xiàn)等方式每年節(jié)約財務(wù)費用50余萬元，2008年起，結(jié)合新鴻基祥寶投資公司實際情況，作好資金流預(yù)計及測算，為公司節(jié)約資金或產(chǎn)生資金息達200余萬元。
肖杰
深圳博眾會計師事務(wù)所合伙人 自薦
39歲的我從事會計工作已有19個年頭，在普通而又平凡的崗位上，默默實現(xiàn)自我與一個會計人的價值。中專畢業(yè)后做了三年電工，1994年通過助理會計師考試，1996年通過會計師和注冊會計師考試。2005年到2007年三年間，我似乎變成了考證狂：注冊稅務(wù)師、注冊資產(chǎn)評估師、國際注冊內(nèi)部審計師、企業(yè)法律顧問、高級會計師、審計師、經(jīng)濟師。我不是一個十分聰明的人，但我絕對是一個十二分勤奮的人，整整三年，沒有假日、沒有應(yīng)酬，甚至也沒有心情和妻兒一起享受家庭樂趣，只要有一點點時間，就呆在圖書館自修。瘋一般的學(xué)習(xí)和考試，我的專業(yè)水平不斷提高，財務(wù)工作如魚得水。如今和朋友成立了一家會計師事務(wù)所，傾注了全部心血，雖是小所，卻有大志：我渴望成為中國CPA的脊梁!
馬琳
江蘇長青農(nóng)化股份有限公司財務(wù)高級經(jīng)理 自薦
我大學(xué)是食品工程專業(yè)，1995年作為國家實行統(tǒng)招包分配的最后一屆大學(xué)生被分配到某科研所工作，1997年科研所效益直線下降，每天除了做幾個試驗就是看報紙，生活在機械、無聊中荒廢。我還年輕，我選擇了會計職業(yè)。三年的不懈努力，我拿到了夢寐以求的會計師資格、注冊會計師資格與會計學(xué)本科學(xué)歷。2004年，通過全國高級會計師資格考試，并在2007年一次性通過高級會計師評審。從一名食品工程專業(yè)大專學(xué)歷，對會計知識一竅不通的助理工程師成長為一名具有高級職稱的會計師，其間的酸、甜、苦、辣只有我自己才能品味。在會計工作中，我熱情高、責(zé)任心強，從不刁難客戶、吃拿卡要，為企業(yè)當好家、把好關(guān)，堅持“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”的原則，不斷提高自身的理論素養(yǎng)。我相信：
朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
程立陽
遼寧沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)財政局副調(diào)研員 自薦
我工作二十九年，做過一年軍工廠的臨時工，十年軍工廠的工人，先后是陸地雷達儀表裝修工、磨工、飛機無線電修理員、飛機雷達修理員兼車間工資員及統(tǒng)計。1991年憑借自己的實力考入沈陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工作，先后在招商局、工商局及財政局工作。是我對知識的不斷追求和知識給我?guī)淼牧α?，讓我改變了命運。二十九年的工作之余我合計共熬了二十年的夜，先后學(xué)了大連英語自學(xué)?？普n程、遼寧廣播電視大學(xué)業(yè)余?？仆饨?jīng)外貿(mào)、大外英語本科段課程、英國MBA金融專業(yè)、英國ACCA職業(yè)資格課程。在報考ACCA的二千余日子中，學(xué)習(xí)筆記有半人高，用過的練習(xí)紙一人高，書最少學(xué)三遍，練習(xí)最少做二遍。2008年我這名45歲的財務(wù)“白丁”握到了夢寐以求的ACCA資格證書。
陸建祥
審計員立信會計師事務(wù)所中華會計網(wǎng)校推薦
2007年注冊會計師一等獎學(xué)金獲得者，當年中華會計網(wǎng)校8名一次性通過CPA五科的學(xué)員之一(全國共12個)。陸建祥同學(xué)在1996年至2000年間就讀于重慶市西南工業(yè)管理學(xué)校(中專)汽車運用與維修專業(yè)，2000年10月～2005年7月在杭州消防產(chǎn)品檢驗站當檢驗員'2005年7月～2007年3月在桐鄉(xiāng)市華庭房地產(chǎn)有限公司做司機。推薦陸建祥同學(xué)，主要是因為他沒有任何財務(wù)基礎(chǔ)，以司機的身份參加被稱為“天下第一考”的注冊會計師考試，在網(wǎng)校的輔導(dǎo)下一次通過。他以無比執(zhí)著的精神，“跨行業(yè)”取得如此優(yōu)異的成績，值得所有會計工作者學(xué)習(xí)，據(jù)悉，擁有CPA資格的陸建祥同學(xué)已成為立信會計師事務(wù)所杭州分所的一名審計員。
陳富
重慶市萬植臣豐生態(tài)肥業(yè)有限公司財務(wù)經(jīng)理單位推薦
陳富有艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，他先后就讀于電視中專、技校，自費完成了電大專科、本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)正自費攻讀電子科技大學(xué)項目管理專業(yè)碩士學(xué)位。2006年，他參加了上海國家科技學(xué)院和證監(jiān)會聯(lián)合舉辦的上市公司獨立董事任職資格培訓(xùn)，以及中國企業(yè)聯(lián)合會和英國劍橋大學(xué)聯(lián)合舉辦的財務(wù)總監(jiān)職業(yè)資格培訓(xùn)，連續(xù)4月每個周末往返于萬州與重慶兩地之間參加培訓(xùn)。憑著他的好學(xué)精神，從普通會計人員做到主辦會計、財務(wù)科長、財務(wù)部經(jīng)理，并向著財務(wù)總監(jiān)方向發(fā)展。十多年的會計生涯中，始終堅持原則，嚴把財務(wù)關(guān)，忠實維護單位利益，踏實的工作態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，管理上的創(chuàng)新思想贏得了公司上下同仁的一致好評。
潘學(xué)祥
江蘇沙鋼集團審計員 自薦
本人曾先后在學(xué)校、企業(yè)、政府工作，曾任新疆托里縣審計師事務(wù)所所長，退休后返聘于江蘇沙鋼集團，繼續(xù)戰(zhàn)斗在財會工作的第一線。在長期學(xué)習(xí)、工作實踐中，總結(jié)前人和自己實踐經(jīng)驗，探索、上升為理論，并撰寫成理論文章，自1988年起，陸續(xù)在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表并多次獲獎，現(xiàn)年屆古稀仍筆耕不輟。不怕艱苦與失敗。不迷信權(quán)威，善于反復(fù)實踐，孜孜不倦、堅忍不拔地去探求財會領(lǐng)域的新諦。
王保平
資深專業(yè)人士 自薦
財政部財政科學(xué)研究所博士后，教授級高級會計師。從30年前懷揣稚嫩心靈的青年學(xué)子，到如今馳騁財會領(lǐng)域的管算強手，可謂務(wù)實是靈，執(zhí)著是魂。沐浴改革開放的初春陽光，我踏進了職業(yè)會計人的旅程，從此開始了與會計的不解之緣。先后越過中專、大專、本科、碩士、博士和博士后六道會計理論修煉的門檻，前后承載過省級行政機關(guān)財務(wù)管家、投資公司投資科長、產(chǎn)權(quán)交易中心理事長助理、資產(chǎn)評估所副總經(jīng)理、國有企業(yè)財務(wù)總監(jiān)等多個磐石般信念的使命。28年來的持續(xù)理論學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)歷練，積累了豐富的政府機關(guān)、公司企業(yè)、中介組織、國資監(jiān)管等財務(wù)管理與會計核算及其相關(guān)領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，兼有不同部門、不同領(lǐng)域、不同職級的專業(yè)知識與運營技能，積淀了精深的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)知識?；仡櫸业臅嬋松?，值得一提的信念就是持續(xù)進取、執(zhí)著務(wù)實，專注成就專業(yè)，專業(yè)贏得成功。
趙剛
華能貴誠信托有限公司信托財務(wù)部總經(jīng)理 自薦
對成功我充滿執(zhí)著希冀，十幾年來從未停止追求的腳步，1998年通過全國審計師資格統(tǒng)一考試，1999年通過全國會計師資格統(tǒng)一考試，2001年通過國際注冊內(nèi)部審計師全球統(tǒng)一資格考試，2002年通過ACCA考試，2003年通過北京市高級會計師統(tǒng)一資格考試，2006年通過國際注冊內(nèi)部控制評估師CCSA考試，2007年通過大陸證券從業(yè)資格考試，2008年成為特許公認會計師公會資深會員FCCA，并先后通過大陸期貨從業(yè)資格考試與香港證券、期貨執(zhí)業(yè)資格考試。在業(yè)余時間，不忘將自己的經(jīng)驗與大家分享，曾參與中新國際培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)，并迅速成為明星講師，同時也是英國牛津職業(yè)培訓(xùn)公司金牌講師。目前已出版《跟巴菲特學(xué)炒股》、《買基金、炒股票的12堂必修課》、《炒黃金、外匯、股指期貨就這幾招》等多部理財著作，公開發(fā)表專業(yè)文章20余篇。
田清華
一、會計專業(yè)“雙師型”教師涵義
有的高職院校在對會計專業(yè)教師雙師素質(zhì)的評價中認為,只要具有講師職稱,又同時持有會計師或注冊會計師證書的教師均可認定為是“雙師型”教師。這種認識是對“雙師型”教師的一種典型誤解。這些職業(yè)資格證書完全是通過書本學(xué)習(xí)、考試的途徑獲取的,如果相關(guān)教師根本沒有真正從事會計崗位的工作,缺乏實際工作經(jīng)驗,不是真正具有專業(yè)實踐技能的“雙師型”教師。雙師型教師絕非僅指“雙證書”(既擁有職業(yè)資格證書又取得高校教師資格證書)或“雙職稱”(既獲得高校教師系列職稱又獲得專業(yè)技術(shù)職稱)教師。對于會計專業(yè)的“雙師型”教師,既要具備教師的基本能力和素養(yǎng),又要具備會計職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)濟素養(yǎng)、社會交往和組織協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、適應(yīng)和創(chuàng)新能力等職業(yè)能力和素養(yǎng)。擁有“雙證書”或者取得“雙職稱”的教師是否認定為“雙師”,要看是否符合下列條件:一是擁有的職業(yè)資格證書是否與會計專業(yè)相關(guān)。比如獲得注冊會計師、注冊稅務(wù)師等職業(yè)資格證書或者獲得會計師、高級會計師等專業(yè)技術(shù)職稱。二是看教師是否具備與職業(yè)資格證書相對應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和實踐動手能力。如果獲得職業(yè)資格證書的老師本身從來沒有會計的從業(yè)經(jīng)驗,不會填制憑證、登記賬簿、編制報表,不會納稅申報,不會對財務(wù)報表進行分析,也就不能指導(dǎo)會計實踐教學(xué),就不能將其認定為“雙師型”教師。德國非常重視職業(yè)教育教師在職業(yè)界的工作經(jīng)歷,大學(xué)畢業(yè)生要成為職教教師,要有5年或5年以上的企業(yè)實踐經(jīng)驗,經(jīng)過2年半的培訓(xùn)后,參加國家考試取得職教教師資格后方可從業(yè)。我們也應(yīng)該根據(jù)各學(xué)校的校情,制定相應(yīng)的標準,對于會計專業(yè)老師“至少有2年及以上的會計從業(yè)經(jīng)驗”應(yīng)作為認定“雙師”教師的一個重要標準。
二、建立政府、學(xué)校、教師共同參與的三維長效培養(yǎng)機制
“雙師型”教師在會計專業(yè)教學(xué)中不可缺少,但目前高職會計專業(yè)“雙師型”教師存在數(shù)量不足、現(xiàn)有“雙師型”教師素質(zhì)不高、已培養(yǎng)的“雙師型”教師流失嚴重等問題。如此嚴峻的形勢跟我們高職院校會計專業(yè)的需求產(chǎn)生矛盾,要解決這個矛盾,必須建立政府、學(xué)校、教師共同參與的三維長效培養(yǎng)機制。
(一)政府教育主管部門應(yīng)為“雙師型”教師的培養(yǎng)提供制度保障
國家有關(guān)部門要制定相關(guān)的政策法規(guī),為高職院校專業(yè)課教師既可以取得高校教師職稱,又可以取得職業(yè)資格職稱或職業(yè)資格開綠燈。國家有關(guān)部門應(yīng)加大對高職院?！半p師型”教師的培養(yǎng)的投入力度,推動高職院校進行“雙師型”教師培養(yǎng)。國家教育部推出的“國培計劃”,省教育廳推出的“省培計劃”給高職院?！半p師型”教師的培養(yǎng)提供了有利的平臺。但國培、省培計劃目前每年給高職院校的名額有限,應(yīng)適當增加。
(二)學(xué)校應(yīng)制定“雙師型”教師總體培訓(xùn)計劃
學(xué)校應(yīng)首先制定出符合學(xué)校校情的“雙師型”教師認定標準,然后對所有的專任和兼職教師對照標準進行認定,對于符合條件的授予“雙師型”教師認證證書,同時學(xué)校給與一定的崗位津貼。借助新一輪的評估工作的契機,對“師資隊伍”這個評估指標的關(guān)鍵要素“專任教師”,重點考核其學(xué)歷、職稱、專業(yè)技能水平等的提高和企業(yè)一線工作的經(jīng)歷。對“雙師型”教師培養(yǎng)進行科學(xué)規(guī)劃,并加大投入,組織會計專業(yè)教師參加“雙師”素質(zhì)培訓(xùn),報考會計師、高級會計師、注冊會計師、注冊稅務(wù)師,鼓勵教師脫產(chǎn)到企業(yè)、會計師事務(wù)所進行掛職鍛煉等,利用多種渠道,促進教師成長。
(三)教師應(yīng)自主發(fā)展做好職業(yè)生涯設(shè)計
論文摘要：高職院校會計專業(yè)的教學(xué)工作面臨較大的困難，其畢業(yè)生的素質(zhì)也受到普遍質(zhì)疑。本文針對高職院校會計教學(xué)中存在的問題進行了剖析，并提出相應(yīng)的解決對策。
有一句廣為人知的話:“沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育”。但是，作為高職院校教學(xué)一線的會計教師，心中其實充滿無奈，這句話無形中增加了老師的壓力，不是所有的人接受同劉翔一樣的訓(xùn)練都能成為世界跨欄冠軍，同樣，同一個老師講課，由于學(xué)生的素質(zhì)差異，導(dǎo)致對老師所講知識的掌握程度不一，能判斷說老師講得不好嗎?還是這個老師，如果他面對的是入學(xué)成績普遍很低的高職學(xué)生，他該怎么講才能讓學(xué)生明白?
高職院校一個普遍的現(xiàn)象是基本都設(shè)立了會計專業(yè)，并且各個會計專業(yè)的招生情況較好、報到率較高。但是，高職院校的會計教學(xué)遭遇到很多難題，其中一個最主要的難題就是怎樣講才能讓學(xué)生理解，教學(xué)的艱難直接影響了畢業(yè)生的質(zhì)量，下面我們對這種情況進行剖析。
1 高職會計教學(xué)面臨的主要困境
1.1 學(xué)生水平偏低
各高職院校會計專業(yè)雖然是招生較好的專業(yè)，學(xué)生的素質(zhì)相較于其他專業(yè)并不低，甚至可能還要高。但由于目前高校的大量擴招，高職院校招到的生源本就有限，各高職院校分數(shù)可能不一樣，但從整體看學(xué)生的入學(xué)成績普遍偏低，此外各高職院校每年都有補錄的學(xué)生，還有面向本地生源招收的?？迫膶W(xué)生，這些學(xué)生的入學(xué)成績可能更低。以河北省為例，2010年?？迫目刂品謹?shù)線，面向河北省招生的?？?文史類288分，理工類200分;河北省市屬?？朴珊颖笔「魇姓猩瘑T會劃定控制分數(shù)線，但普通文、理科不低于200分;控制線上完不成招生計劃，經(jīng)院校申請，可以降分錄取。因此從入學(xué)分數(shù)看，可以說高職院校的學(xué)生理論學(xué)習(xí)的能力較差，素質(zhì)較低，盡管有些人認為分數(shù)低并不代表其他方面的能力低，但不可否認的是個體的很多能力是相通的，分數(shù)在某種程度上能說明一定的問題，代表學(xué)生的基本素質(zhì)。
1.2 會計知識難度加大
隨著經(jīng)濟業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜化，財政部日益出臺更多的會計準則進行規(guī)范，2007年實施的《企業(yè)會計準則》就是其代表，會計的內(nèi)容越來越多，難度也越來越大，這是會計人員普遍的共識。會計職業(yè)可能仍然比較容易入門，但是，要想在會計領(lǐng)域有進一步的造詣，如想通過會計師和注冊會計師考試，仍是相當困難的，換言之，會計不再是任何人都能從事好的職業(yè)。
這樣導(dǎo)致的直接結(jié)果是會計課程越來越難講，但是，又不能不講。盡管高職院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標并不是會計專業(yè)的高級人才，而是面向廣大中小企業(yè)的應(yīng)用型人才。但是，當高職畢業(yè)的學(xué)生走上工作崗位后，他們面臨的同樣是會計初級職稱、中級職稱和高級職稱等的一系列考試，作為提供知識的學(xué)校，沒有理由不向自己的學(xué)生提供他們需要的知識，因此，會計教學(xué)的難度可想而知。
同時各個高職院校由于要貼近“職業(yè)”的特點，普遍將較多的學(xué)時放置在實踐課上，縮短了理論課的學(xué)時，導(dǎo)致教學(xué)所需學(xué)時的緊張，更造成教學(xué)的艱難。
2 解決對策
2.1 策略之一:吸引更好的生源
目前高職院校的生源質(zhì)量普遍不夠好，是因為現(xiàn)在社會上普遍有一個觀點，就是能上本科就不上專科，因此很多家長寧愿選擇收費高昂的三本，也不愿意讓孩子上高職這樣的?？坡殬I(yè)院校，家長們的這種錯誤認識，主要是源于高職院校宣傳不到位。
其實，職業(yè)教育是一種相當具有吸引力的教育形式，被研究較多、證明力最充分的就是德國的職業(yè)教育，德國的教育體系十分完備，大體上可分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和進修教育四大類。而職業(yè)教育在整個教育體系中占有重要地位，是學(xué)生升學(xué)就業(yè)的主要渠道。據(jù)悉，德國約有75%以上的初中畢業(yè)生直接進入企業(yè)中的培訓(xùn)機構(gòu)接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，同時進入各類相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。這種相互交叉、有機結(jié)合的管理體制，有利于培養(yǎng)出既懂理論又有動手能力的生產(chǎn)和管理人員。
同樣是職業(yè)教育，中國目前的高職院校則面臨困難得多的處境，無論會計專業(yè)辦得多么火，招到多少學(xué)生，無法找到有潛力的優(yōu)秀人才就是失敗。而以目前高職院校的吸引力，要找到最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生確實太難。對于一個成功的會計專業(yè)來說，它應(yīng)該主動地去吸引和留住優(yōu)秀的學(xué)生，而不是坐等隨便什么樣的學(xué)生來，這是區(qū)分高職院校能不能生存下來的重要標志。
因此，建議各個高職院校下大力氣進行形象的塑造和宣傳，改變家長們的錯誤認識，以吸引更好的生源。
2.2 策略之二:提高教員素質(zhì)
目前各高職院校的師資從學(xué)歷上來說，是比較高的，應(yīng)該說完全能滿足教學(xué)要求。但是很多高職院校的教師沒有實際工作經(jīng)驗，講課只能按照課本講理論，無法將課程與會計實際相聯(lián)系，就無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
因此，建議對高職院校會計專業(yè)制定硬性規(guī)定:凡是學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生不能直接應(yīng)聘到學(xué)校工作，學(xué)校需要師資，必須從企業(yè)招聘。同時，即使是從企業(yè)實際引進的具有真正雙師素質(zhì)的教師，也要求在教學(xué)工作中不斷深入實際。因為企業(yè)在不斷地采取新的工藝技術(shù)，出現(xiàn)新的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，只有不斷地深入企業(yè)，才能在企業(yè)中隨時隨地掌握生產(chǎn)中所需要的新工藝、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，從而能更好地從事教學(xué)工作。
2.3 策略之三:改革講課的常規(guī)模式
會計課程的課時較多，內(nèi)容較多，而常規(guī)的講課方法，是由一位教師將一門課從頭講到尾，這種講課方式，不僅使學(xué)生由于總是面對同一位老師容易疲勞，提不起學(xué)習(xí)的興趣，同時也不利于教師發(fā)揮自己所長。
因此，建議改革講課的常規(guī)模式，將會計內(nèi)容分成各個模塊，比如資產(chǎn)模塊、負債模塊、所有者權(quán)益模塊、特殊準則模塊等，各會計老師可以選擇自己拿手的內(nèi)容，即不同的模塊由不同的老師講解，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也能保障學(xué)生聽到最好的講課。
2.4 策略之四:改革會計職稱考試模式
會計職業(yè)所需要的職稱考試包括會計從業(yè)資格、初級會計師、中級會計師、高級會計師考試。自從實行會計職稱考試以來，應(yīng)該說培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)了大批的專業(yè)人才。
但筆者認為目前的會計職稱考試存在一定的缺陷，即偏理論輕實際。會計職稱考試歷年的試題較難，其考題也類似于注冊會計師考試題，就是理論性、有難度的知識較多，而貼近會計實際操作技能的內(nèi)容少。從2009年開始，注冊會計師考試開始改革，增加了綜合內(nèi)容，注重考察注冊會計師的執(zhí)業(yè)能力，會計職稱考試沒有理由不進行改革。
因此，筆者建議會計職稱考試應(yīng)該取消難度大、實用性不強的內(nèi)容，增加實際操作和對工作中出現(xiàn)的疑難問題的處理，不能一味地增加難度，應(yīng)盡量減少理論內(nèi)容，加強與實際的聯(lián)系，做到理論與實際結(jié)合，以利于培養(yǎng)實際技能型會計人才。
1.系統(tǒng)地掌握會計理論知識和相關(guān)專業(yè)知識，基本了解國內(nèi)外財會理論研究最新動態(tài)；
2.熟悉會計及相關(guān)的法律、法規(guī)，具有較高的政策水平；
3.有制定行業(yè)財會制度，主持一個地區(qū)、一個行業(yè)或一個大中型企業(yè)或事業(yè)單位會計工作的經(jīng)歷；
4.具有豐富的實務(wù)工作經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù)，有解決實際工作中復(fù)雜的會計問題的能力，并參與本行業(yè)或單位管理決策，取得顯著的成績；
5.有較強的會計理論水平，公開發(fā)表、出版有較高水平的論文、著作；
6.有培養(yǎng)會計專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)會計師工作的能力；
7.有運用外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流活動以及運用計算機處理有關(guān)信息；
8.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
所以我們寫自己總結(jié)的時候就要圍繞著這些來寫。主要寫自己的專業(yè)知識達到了什么層次，制定了什么制度，培養(yǎng)了什么人才，并且一定要說自己具備了一定的管理才能。
二、再說真話的前提下，如何更好地描寫我們的才能？
我認為應(yīng)該按財務(wù)主管的要求來寫自己所作的工作，財務(wù)主管都作了什么呢？都是怎么做的呢？有篇文章僅供參考：
把自己的實際工作中的業(yè)務(wù)融合這些合格主管所作，相信大家都會寫出好的業(yè)績的。
如何成為合格的財務(wù)主管
做好財務(wù)主管應(yīng)具備的素質(zhì)
道德素質(zhì)
誠信第一、操守為重• 敬業(yè)愛崗• 同舟共濟、以企業(yè)為家
知識素質(zhì)
微觀與宏觀經(jīng)濟學(xué)知識• 熟練掌握會(第一diyifanwen.com免費提供，轉(zhuǎn)載請注明)計知識• 相關(guān)的專業(yè)知識• 了解企業(yè)各方面全盤知識
職業(yè)素質(zhì)
對上司：*要認真的擔(dān)負起自己的責(zé)任。*尊重并執(zhí)行上司的決定。 *歡迎上司的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 *以自己的實際工作為上司排憂解難。
對下屬：*要予以幫助、扶持。 *給他們以成長和鍛煉的機會。 *搞好與下屬的關(guān)系，提倡團隊精神。 *充分調(diào)動他們的工作積極性，共同完成理財重任。 *協(xié)助下屬達到他們的工作目標。 *保持充沛精力，樂觀與自信，讓你的下屬在困難情況下保持昂揚的斗志。
做好財務(wù)主管應(yīng)具備的能力
理財能力
決策能力
表達能力
組織能力
領(lǐng)導(dǎo)能力
應(yīng)變能力
意志能力
創(chuàng)新能力
協(xié)調(diào)能力
專業(yè)能力
在主辦職位上，從能力方面哪些較為重要？
做好財務(wù)主管應(yīng)講求藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
授權(quán)藝術(shù)
開會藝術(shù)
運籌藝術(shù)
批評藝術(shù)
調(diào)節(jié)藝術(shù)
溝通藝術(shù)
激勵藝術(shù)
語言藝術(shù)
表揚藝術(shù)
做好財務(wù)主管應(yīng)有的觀念
競爭觀念
“物競天擇，適者生存”
