序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學軍事理論論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

某學院國防教育先進集體事跡材料

__學院依法堅持將把國防教育納入學校建設、管理、教學的內容，開拓進取,務求實效，凸顯了鮮明的特色，有效提高了學生的綜合素質。1995年以來，學校多次被省、地評為“全民國防教育先進單位”。

高度重視，長抓不懈。長期以來，學校堅持把國防教育納入學校重要議事日程，認真貫徹國防教育相關法律法規(guī)，做到心中有位子、工作上有路子、經(jīng)費上有盤子。實行領導責任制，建立健全了學校國防教育領導小組及辦公室，形成黨委統(tǒng)一領導、國教辦和武裝部組織協(xié)調、各系部和班級具體實施的國防教育組織網(wǎng)絡。并把國防教育工作列入目標管理考核內容，作為年終目標考核的重要依據(jù),建立了一系列促進學校國防教育落到實處的長效機制。

重點突出，扎實推進。該校在以教育體制改革為動力，以教學質量為核心的基礎上，大膽探索出一條加強國防教育，促進學校管理，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的新一代大學生的新路子。學校嚴格按《高等學校軍事訓練大綱》要求組織實施學生軍訓，軍訓工作走上一條制度化、規(guī)范化的軌道；建設開通了__省高校第一個國防教育專題網(wǎng)站，內容豐富，方式靈活，互動性強；學校充分利用人力、智力、裝備和專業(yè)優(yōu)勢，建立了以化學系、生物系學生為主的“防毒防化民兵應急分隊”，以計算機科學技術系學生為主的“電子對抗技術應急分隊”和以體育系學生為主的“抗洪搶險、消防救災應急分隊”，堅持對這三支隊伍進行軍事技能訓練的同時加強國防理論知識教育，使各分隊在緊急情況下反應快速，拉得出、用得上、起作用；學校在人流量大的通道上，因地制宜建設了富有特色的國防教育長廊，內容適時更新，長年成為學校的一道亮麗“風景線”，使師生在不經(jīng)意間就接受到熏陶和教育，起到了潛移默化的作用。學校在大學生中組建了“軍事愛好者協(xié)會”，該協(xié)會與學校影視傳媒協(xié)會利用課余時間義務為師生員工免費播放愛國主義影片，累計播放愛國主義教育影片3000余場次；學校采取了專題講座、櫥窗宣傳、知識競賽、網(wǎng)絡互動、演講比賽、征文活動、參觀愛國主義教育基地、祭掃烈士墓、慰問子弟兵等豐富多彩的教育形式，增加了國防教育的實效性；學校嚴格按照《高等學校軍事理論教學大綱》，開設了國防教育課程并不斷加強國防教育的師資建設，多次選派教師參加(來源：文秘站 ）各級軍事理論骨干教師培訓，并選送教師攻讀國防教育專業(yè)碩士研究生，不斷提高了教學人員的理論水平和綜合素養(yǎng)。組織軍事理論課教育結合學校科研，該校教師李軍、孟小平同志撰寫的《關于西部欠發(fā)達地區(qū)高校國防教育師資隊伍建設的思考》論文獲第四屆全國普通高校國防教育科研論文三等獎，學校組織編寫了《當代國際政治格局軍事形勢與我國國家安全》專著，參編了《大學軍事理論與技能教程》，每年都有多名教師撰寫文章在報刊上發(fā)表，教學科研相得益彰；學校加強與派的工作互動，充分利用派智力資源，適時邀請派同志為國防教育工作獻計獻策，既增大了對民主人士的國防教育宣傳力度，又團結派同志一道為國防教育工作做貢獻；學校不斷加強軍民共建力度，注重與駐軍、駐警開展共建活動，促進了軍警民的良好關系。1995年以來，學校多次被省、地、市評為“國防教育先進單位”，多次被省教育廳評為“高校學生軍訓工作先進單位”，多次被地區(qū)評為“雙擁工作先進單位”，6月，學校被總參、總政聯(lián)合表彰為“基層民兵預備役工作先進單位”。

成效明顯，促進學校全面發(fā)展。通過長期、規(guī)范的國防教育，廣大師生員工強化了國防觀念和愛國精神，強健了體魄，砥礪了意志，增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了嚴謹?shù)纳睢⒐ぷ髯黠L，思想覺悟和綜合素質都得到進一步提高，學校集會及參加游行活動時，大家作風嚴謹、隊列整齊、士氣昂揚，展現(xiàn)了良好的精神風貌；上體育課時， 老師只需一聲口令，同學們就能按口令列隊，秩序井然，節(jié)約了大量時間和精力；在寢室，同學們內務整潔、物品擺放有序，促進了寢室的正規(guī)化管理；同學們集體榮譽感增強，團結友愛，言行文明，愛護環(huán)境，促進了學校的全面管理。學校充分利用國防教育活動，引導學生克服畏難情緒，增強進取心和責任心，校正人生坐標，樹立健康向上的世界觀、人生觀和價值觀，使同學們思想穩(wěn)定，健康發(fā)展。學校在為地方培養(yǎng)高質量建設人才的同時，也為部隊儲備了一大批高質量的后備兵員和預備役軍官，使他們成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，每年都有數(shù)十名學生參軍入伍，目前，該校畢業(yè)生在部隊擔任營級以上職務的就有30余人。在地方建設中更是人才輩出，成績斐然?？傊ㄟ^國防教育，促進了學校管理，優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了教學質量，促進了校風、學風建設，推動了學校全面發(fā)展。