序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的初三英語(yǔ)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)習(xí)慣　學(xué)法指導(dǎo)　抓好基礎(chǔ)

談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愧不敢當(dāng)，借此機(jī)會(huì)把自己平時(shí)的做法與大家交流，供同行們參考借鑒。不妥之處，望批評(píng)指正。

一、注重培養(yǎng)習(xí)慣

“態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來(lái)?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)成績(jī)的取得幫助很大，而且將終生受益。從學(xué)生剛?cè)氚嚅_(kāi)始，就得培養(yǎng)學(xué)生各種好的習(xí)慣。但各種習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，初一學(xué)生天生好動(dòng)，因此培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣應(yīng)該有足夠的耐心和常抓不懈的精神。我主要是從這幾個(gè)方面去培養(yǎng)：

1.聽(tīng)課的習(xí)慣：要求坐姿端正，挺胸抬頭，目視黑板，精力集中。

2.讀書的習(xí)慣：要求坐姿端正，把書拿起，聲音洪亮、整齊。

3.做筆記的習(xí)慣：要求必須有筆記本，而且老師講課過(guò)程中只聽(tīng)不記，等老師講完后再統(tǒng)一做筆記，且筆記書寫要工整。

4.課前背誦筆記本的習(xí)慣：要求上課前坐到自己的座位上，不僅準(zhǔn)備出上節(jié)課所需的東西，還要背誦上節(jié)課的筆記，訓(xùn)練學(xué)生瞬間記憶的能力。

5.聽(tīng)前預(yù)覽的習(xí)慣：即聽(tīng)力磁帶響起前的這段時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生先預(yù)覽選項(xiàng)，推測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容，從而降低難度。要堅(jiān)決克服錄音機(jī)不響，學(xué)生亂糟糟無(wú)所事事的現(xiàn)象。

二、注重學(xué)法指導(dǎo)

英語(yǔ)的四項(xiàng)基本技能是聽(tīng)說(shuō)讀寫。

1.聽(tīng)力。對(duì)于聽(tīng)力，考試占30分，分值比重大，應(yīng)引起我們的重視。初一的學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)，缺少方法指導(dǎo)，而且，聽(tīng)力還需要高度集中精力，這也是初一學(xué)生的一大弱點(diǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我利用課上聽(tīng)課本的時(shí)間，還利用每天20分鐘的聽(tīng)力課，一方面培養(yǎng)學(xué)生的注意力，一方面結(jié)合試題給學(xué)生講解方法，引導(dǎo)學(xué)生入門，并適時(shí)地告訴他們一些技巧和竅門，還與學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。很快，學(xué)生們對(duì)聽(tīng)力不再感到陌生，一些答題極差的同學(xué)都能在聽(tīng)力上做對(duì)好多題，覺(jué)得這個(gè)分容易得到。

2.說(shuō)英語(yǔ)。

說(shuō)英語(yǔ)主要放在新授課上，每節(jié)課在學(xué)完新的句型及對(duì)話后，一定要讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)，給他們充足的時(shí)間去掌握新知識(shí)。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就把中差生過(guò)一遍，以觀察課的效果。

3.讀英語(yǔ)。朗讀對(duì)于英語(yǔ)是非常重要的。要從初一開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，讓他們大聲地讀、說(shuō)，避免啞巴英語(yǔ)。而且，語(yǔ)感做題也是一種好方法。

4.寫作。初一學(xué)生的寫作在小學(xué)也沒(méi)有基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。我們可以從用課上所學(xué)的詞組造句開(kāi)始，先讓學(xué)生模仿寫句子，然后去糾正學(xué)生的語(yǔ)序錯(cuò)誤、主謂搭配錯(cuò)誤、丟落be動(dòng)詞等錯(cuò)誤。學(xué)生造句的準(zhǔn)確率上去了，寫作水平自然會(huì)提高很多。在造句的同時(shí)，每學(xué)完一個(gè)單元，也要練習(xí)去寫文章。寫完后，可以先同桌互查，鍛煉他們找錯(cuò)誤的能力；然后再讓小組長(zhǎng)檢查，讓他們?cè)偃ゼm正一些錯(cuò)誤，找錯(cuò)改正的同時(shí)無(wú)形之中也會(huì)提高自身很多；最后，老師再批改，通過(guò)老師批改，找出共性的錯(cuò)句，板書到黑板上，再集中講解。長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果是非常明顯的。 轉(zhuǎn)貼于

三、注重抓好基礎(chǔ)

初一的學(xué)生，一定要打好基礎(chǔ)，這不僅對(duì)我們的初二、初三的教學(xué)有好處，而且對(duì)于學(xué)生初二、初三乃至高中英語(yǔ)的成績(jī)至關(guān)重要?；A(chǔ)包括基本單詞、詞組、對(duì)話及句型的背誦，還包括基本題型的訓(xùn)練。

四、注重課堂效益

初一學(xué)生從小學(xué)到初中，不僅增加了早晚自習(xí)，還增加了好多科目，每天非常忙碌，完成各科作業(yè)占據(jù)了學(xué)生大量的課余時(shí)間。為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我?guī)缀醪徊贾谜n下作業(yè)，這就更能督促自己向高效課堂發(fā)展。我堅(jiān)持每節(jié)課必須提前備好課，而且邊講邊練，精心計(jì)劃每一分鐘，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，向45分鐘課堂要效益。

五、注重培養(yǎng)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”在初一，我們不僅要把基礎(chǔ)打好，也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得積極，收到事半功倍的效果。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得想方設(shè)法讓教學(xué)過(guò)程變得形象生動(dòng)，牢牢吸引每個(gè)學(xué)生，使他們學(xué)得津津有味。例如，通過(guò)小組間的競(jìng)爭(zhēng)合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；組織學(xué)生扮演角色說(shuō)一說(shuō)、演一演，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他們?cè)鯐?huì)不愛(ài)英語(yǔ)呢？

總之，“教無(wú)定法，貴在有心”。只要我們用心琢磨，肯動(dòng)腦筋，肯鉆研適合自己和學(xué)生的教法、學(xué)法，不管你是哪個(gè)年級(jí)，不管你是哪個(gè)科目，都會(huì)取得理想的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

1.美國(guó)著名的哲學(xué)家、大演說(shuō)家羅曼·皮爾《態(tài)度決定一切》。

2.孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人所說(shuō)《論語(yǔ)》。