發(fā)布時(shí)間：2023-04-03 09:50:21
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的犯罪心理論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：犯罪心理測(cè)試；倫理；途徑
犯罪心理測(cè)試是在一定的社會(huì)人際關(guān)系中進(jìn)行的一種社會(huì)心理測(cè)試。因此，在實(shí)測(cè)過(guò)程中，除了心理科學(xué)的考慮外，主試必須考慮到足夠的倫理學(xué)問(wèn)題。不同于純粹的自然科學(xué)研究，犯罪心理測(cè)試作為一種特殊的人際活動(dòng)，把特殊的人（如犯罪嫌疑人或其他可疑人員）作為測(cè)試對(duì)象，不可避免地涉及人與人之間相對(duì)特殊的倫理關(guān)系[1]。廣義的倫理貫穿犯罪心理測(cè)試的整個(gè)過(guò)程，包括測(cè)試前的準(zhǔn)備活動(dòng)、具體的測(cè)試過(guò)程以及測(cè)試結(jié)果使用等方面。
一、犯罪心理測(cè)試中的倫理問(wèn)題及原因分析
廣義倫理準(zhǔn)則并不是本學(xué)科所特有的，而是所有科學(xué)研究主試需要遵循的學(xué)術(shù)倫理和道德，譬如不篡改數(shù)據(jù)、維持?jǐn)?shù)據(jù)的真實(shí)可信等[2]。而筆者所討論的主要是狹義的倫理，即在犯罪心理測(cè)試進(jìn)行過(guò)程中，主試與測(cè)試對(duì)象互動(dòng)時(shí)必須遵守的規(guī)則?？傮w上講，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界已經(jīng)意識(shí)到犯罪心理測(cè)試過(guò)程中倫理規(guī)則的重要性，但受制于多種因素，倫理原則落實(shí)起來(lái)仍有較多不足。顯而易見的一點(diǎn)是，在測(cè)試過(guò)程中一些主試并沒有將倫理問(wèn)題上升到足夠的重視高度；另一個(gè)問(wèn)題是，由于倫理往往是模棱兩可的，不同犯罪心理測(cè)試主試可能對(duì)同一倫理規(guī)則有不同的理解。而在制度頂層設(shè)計(jì)方面，國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)并沒有普遍制定或公布正式的行為規(guī)范，指出哪些專業(yè)行為是可以接受的，哪些不被認(rèn)可。認(rèn)識(shí)分歧、制度缺乏是目前國(guó)內(nèi)犯罪心理測(cè)試工作忽視倫理問(wèn)題的兩個(gè)重要原因，而前者尤為突出。統(tǒng)一的倫理規(guī)范有助于建立有效的倫理審查機(jī)制，也有利于其發(fā)揮作用。例如，犯罪心理測(cè)試中一般要征求測(cè)試對(duì)象參與測(cè)試的意愿，這個(gè)原則沒有很大的爭(zhēng)議。即便是對(duì)所謂的犯罪嫌疑人，采取不道德甚至非法的手段強(qiáng)迫其接受測(cè)試也是不被法律許可的。自愿的前提是參與者必須知情，了解測(cè)試目的和過(guò)程，這要求主試必須履行充分的告知義務(wù)。然而，現(xiàn)實(shí)測(cè)試中存在兩種例外情形。首先，某些測(cè)試采取隱秘的方式，并不告知參與者，比如主試隱瞞身份參與某種測(cè)試，采取觀察或者訪談的方式收集資料。倘若告知測(cè)試對(duì)象，那么很有可能測(cè)試無(wú)法進(jìn)行。這是犯罪心理測(cè)試中科學(xué)要求與倫理要求的沖突。因而要求主試在具體的測(cè)試中合理權(quán)衡，在與測(cè)試對(duì)象互動(dòng)中互相妥協(xié)，在沒有嚴(yán)重影響測(cè)試對(duì)象的權(quán)利時(shí)，可在一定程度上隱瞞測(cè)試過(guò)程，或者測(cè)試后給予參與者一定的說(shuō)明或補(bǔ)償?？梢?，倫理規(guī)則并非絕對(duì)化、統(tǒng)一化的，而是要求主試有高超的智慧和良好的道德，將科學(xué)要求和倫理要求在測(cè)試實(shí)踐中統(tǒng)一起來(lái)。此外，主試需要區(qū)分欺騙和必要的技巧。在犯罪心理測(cè)試中，如果直接介紹測(cè)試的計(jì)劃是“了解你嫌疑程度有多大”，這樣，測(cè)試對(duì)象就會(huì)傾向于調(diào)整他們的回答和行為，以顯得不存在犯罪嫌疑。采用一定的技巧，不代表就是惡意的欺騙，但同時(shí)能測(cè)試回答的效度和信度，不失為一項(xiàng)合理的選擇。其次，有案例顯示，即使測(cè)試對(duì)象知情，但仍有可能不同意參與測(cè)試。筆者認(rèn)為，原則上主試需要尊重測(cè)試對(duì)象的選擇，不得強(qiáng)迫他們參與測(cè)試。但是，考慮到“自愿”作為測(cè)試對(duì)象的一項(xiàng)權(quán)利，基于權(quán)利的可讓渡性，主試可以采用其他合理手段使測(cè)試對(duì)象同意參與，比如給予物質(zhì)補(bǔ)償或者心理?yè)嵛?。同樣的道理，心理測(cè)試不能對(duì)測(cè)試對(duì)象有害。盡管沒有人在原則上反對(duì)該倫理，但是完全遵守這條規(guī)則是相當(dāng)困難的。測(cè)試的目的是通過(guò)選取樣本，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘶颖举Y料，從中發(fā)現(xiàn)、證偽或驗(yàn)證某種現(xiàn)象。測(cè)試設(shè)計(jì)不當(dāng)、提問(wèn)有失禮貌都有可能傷害測(cè)試對(duì)象。除了這種可能的顯性傷害外，“測(cè)試”本身作為一種生活介入因素，即可能對(duì)測(cè)試對(duì)象產(chǎn)生隱性不良影響。在測(cè)試實(shí)踐中，受到各種主客觀因素限制，主試不可能預(yù)料所有后果，但倫理規(guī)則還是要求主試永遠(yuǎn)提高警覺，不斷自問(wèn)是否會(huì)對(duì)測(cè)試對(duì)象造成傷害。在傷害不可避免時(shí)，亦要權(quán)衡測(cè)試活動(dòng)的重要性及相對(duì)的危害性[3]。
二、提高犯罪心理測(cè)試主試倫理水平的途徑
根據(jù)以人為本的倫理學(xué)學(xué)說(shuō)，犯罪心理測(cè)試中的倫理可以分為兩部分加以論述：其一是作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員所必須遵循的實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的一般倫理原則；其二是作為以人為測(cè)試對(duì)象的犯罪心理測(cè)試主試所必須遵守的特殊道德原則。提高犯罪心理測(cè)試主試倫理意識(shí)水平可從以下幾方面入手。
（一）應(yīng)用制度化設(shè)計(jì)，明確犯罪心理測(cè)試主試的一般倫理范疇
通過(guò)加強(qiáng)行業(yè)管理頂層設(shè)計(jì)，努力做到在犯罪心理測(cè)試活動(dòng)中，主試自始至終都應(yīng)該奉行實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)審慎的工作作風(fēng)。大多數(shù)主試都能夠遵守實(shí)事求是的原則，在測(cè)試中采取誠(chéng)實(shí)客觀的態(tài)度，力圖報(bào)告事實(shí)。然而，由于受到測(cè)試儀器、測(cè)試方法或者主試自身的期待心理，有的人可能無(wú)意地歪曲了事實(shí)。在多數(shù)情況下，這種歪曲其實(shí)是可以通過(guò)科學(xué)家嚴(yán)格謹(jǐn)慎的測(cè)試態(tài)度來(lái)消除的。在測(cè)試過(guò)程中必須力求精細(xì)、嚴(yán)格，容不得半點(diǎn)馬虎；在得出結(jié)論時(shí)務(wù)必仔細(xì)核對(duì)、小心謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)大意。唯有如此，心理測(cè)試才能真正客觀、準(zhǔn)確。
（二）重視針對(duì)被試的倫理原則的落實(shí)
犯罪心理測(cè)試以人的生理心理為測(cè)試對(duì)象，以人為被試，為犯罪心理測(cè)試帶來(lái)諸多不容忽視的倫理問(wèn)題。涉及被試人員的犯罪心理測(cè)試必須遵循以下倫理原則。
1.切實(shí)保障被試的知情同意權(quán)
切實(shí)保障被試的知情同意權(quán)這一原則要求被試有權(quán)利了解測(cè)試目的和內(nèi)容，并僅在自愿同意的情況下參與測(cè)試。主試在測(cè)試進(jìn)行之前必須如實(shí)告知被試測(cè)試的目的、程序以及測(cè)試所具有的特點(diǎn)，包括那些可能導(dǎo)致有害影響的部分。即使這種告知可能影響被試樂意參與測(cè)試的程度，主試也要如實(shí)履行這項(xiàng)義務(wù)。
2.保障被試在測(cè)試中途有退出的自由
保障被試退出的自由這一原則要求主試必須尊重被試的自由選擇，允許被試在任何時(shí)候放棄或退出測(cè)試，被試應(yīng)當(dāng)被告知自己有權(quán)利隨時(shí)選擇放棄測(cè)試。
3.保護(hù)被試免遭傷害
保護(hù)被試免遭傷害這一原則要求主試在測(cè)試進(jìn)行時(shí)和測(cè)試完成后，都必須確保被試不會(huì)因?yàn)闇y(cè)試而產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。在測(cè)試過(guò)程中，主試必須對(duì)被試的狀態(tài)保持密切注意。因?yàn)榧词故亲羁b密、危險(xiǎn)程度最小的測(cè)試計(jì)劃都可能產(chǎn)生未曾預(yù)料的后果，所以主試應(yīng)當(dāng)隨時(shí)準(zhǔn)備向被試提供幫助和建議。
4.保密原則
所謂保密原則就是指在未經(jīng)被試許可的條件下，主試不應(yīng)泄露被試在測(cè)試中的任何表現(xiàn)，尤其是被試的個(gè)人信息。保密原則看上去簡(jiǎn)單易行，但實(shí)際執(zhí)行時(shí)卻有可能遇到道德的兩難境地。比如，在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)某個(gè)被試患有明顯的抑郁癥卻從未得到治療，主試究竟應(yīng)該遵守保密原則而忽視被試可能遭受的潛在傷害，還是應(yīng)該打破保密原則將情況告知專業(yè)臨床心理專家以促進(jìn)被試心理安全？在這種兩難境地下，主試必須進(jìn)行衡量：到底哪個(gè)道德準(zhǔn)則更為重要？如果主試堅(jiān)持對(duì)該被試進(jìn)行治療，他可能會(huì)懷疑主試侵犯了他的隱私，因而會(huì)產(chǎn)生持久的憤怒和不信任；如果主試選擇遵循保密準(zhǔn)則，那么該被試就會(huì)處于嚴(yán)重的抑郁狀態(tài)而不接受任何治療。如此看來(lái)，保護(hù)被試免遭傷害比堅(jiān)守保密原則更加重要。因此，犯罪心理測(cè)試的倫理規(guī)范必須建立在實(shí)效的基礎(chǔ)上，即主試必須首先做到最好地保護(hù)被試，然后才考慮如何完成一項(xiàng)有意義且有效的測(cè)試。這就是科學(xué)測(cè)試有效性與道德倫理的統(tǒng)一。
總之，我們務(wù)必要重視對(duì)犯罪心理測(cè)試主試行為進(jìn)行倫理心理學(xué)解剖分析，加強(qiáng)犯罪心理測(cè)試主試個(gè)體道德規(guī)范，對(duì)犯罪心理測(cè)試主試道德培育的建言具有很強(qiáng)的理論創(chuàng)新與實(shí)踐意義。本文是一次從現(xiàn)代倫理學(xué)視角探討犯罪心理測(cè)試職業(yè)倫理的嘗試。
[1] 談際尊. “科學(xué)倫理”研究范式的轉(zhuǎn)換[J]. 科學(xué)技術(shù)與辯證法， 2007， 02.
[2] 尚東濤. 技術(shù)倫理的效應(yīng)限度因試解[J]. 自然辯證法研究. 2007， 05.
摘 要 社區(qū)矯正作為一種新型的社會(huì)內(nèi)處遇方式,在我國(guó)正逐步興起,并積累了一定經(jīng)驗(yàn)。犯罪學(xué)、刑罰學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的研究成果和國(guó)外先進(jìn)做法為社區(qū)矯正配套性措施的設(shè)計(jì)和運(yùn)用提供了重要依據(jù),本文擬構(gòu)建一套由五項(xiàng)配套性措施緊密聯(lián)系、相互配合形成的矯正措施體系。
關(guān)鍵詞 犯罪 社區(qū)矯正 措施
社區(qū)矯正是指將符合矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi),由專門機(jī)關(guān)和團(tuán)體監(jiān)督并幫助其矯正犯罪心理和惡習(xí),改善更生、重歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動(dòng)。在我國(guó),社區(qū)矯正的適用對(duì)象為被判處管制、緩刑、暫予監(jiān)外執(zhí)行、假釋和剝奪政治權(quán)利的五類犯罪人。社區(qū)的廣泛自由度與監(jiān)獄的緊閉環(huán)境相比,有利于罪犯加強(qiáng)與親屬、社會(huì)的聯(lián)系,能夠起到良好的教育改善效果。目前有越來(lái)越多的城市開始社區(qū)矯正的試點(diǎn)工作,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),而全新的社會(huì)內(nèi)處遇框架也為具體矯正措施的設(shè)計(jì)和應(yīng)用提供了寬闊的空間。
社區(qū)矯正配套性措施的設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞以下原則進(jìn)行:1.減少刑罰、重視對(duì)罪犯的教育;2.實(shí)行罪犯分類管理;3.運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)成果綜合矯正;4.增加罪犯回歸社會(huì)的可能性。綜合犯罪學(xué)、刑罰學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科對(duì)犯罪防控的理論貢獻(xiàn),借鑒國(guó)外通行做法,我設(shè)計(jì)的社區(qū)矯正配套性措施具體包含以下內(nèi)容:
一、分類處遇制度
將罪犯按照犯罪性質(zhì)、情節(jié)、人身危險(xiǎn)性、環(huán)境條件等考量因素分為不同類別和等級(jí),以合理配備矯正資源。對(duì)高危險(xiǎn)性的罪犯實(shí)行高頻處遇和實(shí)時(shí)監(jiān)控,其行動(dòng)空間狹窄,并接受全方位的行為矯正治療。通過(guò)分類對(duì)每一個(gè)罪犯設(shè)計(jì)符合自身情況的矯正計(jì)劃,既能夠?qū)崿F(xiàn)分級(jí)危險(xiǎn)控制,又有利于罪犯正當(dāng)利益的保護(hù),是一種對(duì)癥下藥的良策。分類處遇制度靈活機(jī)動(dòng),根據(jù)罪犯的獎(jiǎng)懲表現(xiàn),各人的處遇等級(jí)可升可降。
二、心理矯正制度
犯罪心理的生成是罪犯實(shí)施行為的內(nèi)心惹起因素。定期由心理醫(yī)生或心理學(xué)專業(yè)志愿者對(duì)罪犯進(jìn)行心理治療,能夠改變其犯罪心理結(jié)構(gòu),消除某些變態(tài)心理、社會(huì)適應(yīng)障礙、品行障礙及其他心理問(wèn)題,使其恢復(fù)心理健康人格。具體來(lái)說(shuō),可以開展罪犯心理測(cè)試與診斷、再犯罪心理預(yù)測(cè)、矯正質(zhì)量評(píng)估、心理關(guān)懷等診治活動(dòng),逐步減輕罪犯內(nèi)心與社會(huì)的心理對(duì)立。此外,對(duì)信教的罪犯可以組織修行,請(qǐng)宗教人士以說(shuō)教的方式對(duì)其施以感化。
三、行為矯正制度
對(duì)罪犯的行為矯正借助公益勞動(dòng)、技能學(xué)習(xí)、思想通聯(lián)三項(xiàng)活動(dòng)完成。根據(jù)罪犯的特長(zhǎng)、愛好、甚至犯罪原因,就近安排罪犯從事固定時(shí)限的公益勞動(dòng),能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí),強(qiáng)化心理矯正效果;為罪犯提供就業(yè)咨詢和技能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),則有助于他們提高職業(yè)技能,在回歸社會(huì)后能自食其力;每月學(xué)習(xí)政策法規(guī),提交思想?yún)R報(bào),與矯正工作人員接觸、交流思想,有利于監(jiān)督人員掌握罪犯思想動(dòng)態(tài),為其定制或調(diào)整矯正計(jì)劃。這三項(xiàng)活動(dòng)最大程度地發(fā)揮了社區(qū)矯正懲戒、教育、服務(wù)的功能,增加了社會(huì)對(duì)矯正對(duì)象的容納性。
四、量化測(cè)評(píng)制度
通過(guò)建立科學(xué)的量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)內(nèi)容,對(duì)罪犯在社區(qū)的實(shí)際表現(xiàn)情況實(shí)行加減分值記錄,督促罪犯自律和加強(qiáng)改造,并將測(cè)評(píng)結(jié)果作為罪犯行為評(píng)價(jià)、分類轉(zhuǎn)化、給予獎(jiǎng)懲的客觀依據(jù)。如,對(duì)矯正期間有重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的罪犯加3-5分,在期刊上發(fā)表文章、論文者加1分,社區(qū)勞動(dòng)曠工者減2分。每月根據(jù)測(cè)評(píng)成績(jī)施以獎(jiǎng)懲措施,以此引導(dǎo)罪犯積極表現(xiàn),自覺糾正不端行為。
五、點(diǎn)名考勤制度
社會(huì)矯正的罪犯與監(jiān)獄在押人員相比擁有更多的自由,為了預(yù)防危險(xiǎn),必須加強(qiáng)對(duì)罪犯的行動(dòng)控制,實(shí)行每日點(diǎn)名和考勤制度,對(duì)其心理施加嚴(yán)密的監(jiān)督壓力。罪犯每日早中晚三次在固定地點(diǎn)集合由社區(qū)督察點(diǎn)名,行動(dòng)不便或其他特殊情況者可實(shí)行電話點(diǎn)名或由督察步巡喊話點(diǎn)名。此外,督察對(duì)罪犯?jìng)€(gè)人的請(qǐng)銷假、社區(qū)勞動(dòng)到位情況、矯正活動(dòng)出勤情況予以詳細(xì)記錄,作為量化測(cè)評(píng)管理的考察內(nèi)容。
社區(qū)矯正的配套性措施之間緊密聯(lián)系,相互配合,為開放型改造提供了科學(xué)的方法體系。
分類處遇制度是實(shí)施所有配套性措施的基礎(chǔ)和首要,矯正機(jī)關(guān)通過(guò)罪犯分類,擬定個(gè)人矯正計(jì)劃和處遇等級(jí),有針對(duì)性地施行心理矯正措施和行為矯正措施,并以罪犯的配合程度、矯正效果為依據(jù)對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行量化測(cè)評(píng),最后將測(cè)評(píng)結(jié)果反饋至分類基礎(chǔ)再作新的分類調(diào)整,制定新的心理、行為矯正措施,如此循環(huán)往復(fù)以至矯正目的的達(dá)成。這一過(guò)程中以點(diǎn)名考勤制度作為危險(xiǎn)防控的措施,切實(shí)保障社會(huì)矯正機(jī)制的安全運(yùn)行。
參考文獻(xiàn):
論文關(guān)鍵詞 童年期創(chuàng)傷 依戀類型 人格障礙 犯罪
一、童年期虐待與犯罪心理形成的相關(guān)性分析
童年期虐待分為以下幾種類型：
1.情感虐待：人對(duì)于兒童自身及社會(huì)適應(yīng)力的打擊，使兒童的情感或行為造成實(shí)際的或潛在的嚴(yán)重負(fù)面損傷。事實(shí)上，情感虐待與心理虐待有一定的差異。情感虐待是指對(duì)兒童長(zhǎng)期、持續(xù)、反復(fù)和不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)。
2.情感忽視：指沒有給予兒童應(yīng)有的愛，忽略對(duì)兒童心理、精神、感情的關(guān)心和交流，缺少對(duì)兒童情感需求的滿足。
早期的心理問(wèn)題并非必然引起后來(lái)犯罪，在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，早期的戀母情結(jié)或者其它方面的焦慮會(huì)在心理上“固著”。羅伯特·哈勒提出理論認(rèn)為“連環(huán)殺手的受害者使殺手想起早年在生活中羞辱過(guò)他們的人”。荷蘭精神病馬騰斯寫到“許多心理病態(tài)者和健康人一樣愛他們的配偶、孩子、父母和寵物，但與健康人不同的是，他們難以對(duì)其他人產(chǎn)生愛和信任。他們又非常希望得到愛和關(guān)心，但他們這種渴望常常得不到滿足，多數(shù)心理病態(tài)者缺乏社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或缺乏與他人親密的私人關(guān)系?！蓖昶诘膭?chuàng)傷也屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障（PTSD），PTSD是個(gè)體經(jīng)歷了創(chuàng)傷性事件，這種事件確實(shí)危及生命或造成嚴(yán)重傷害，或使自己或他人的身心健康存在危險(xiǎn)。包括戰(zhàn)爭(zhēng)、軀體或待、綁架、被扣為人質(zhì)、嚴(yán)重車禍、地震、龍卷風(fēng)、淪為戰(zhàn)爭(zhēng)難民、關(guān)入集中營(yíng)、患有致命性疾病，等等。創(chuàng)傷之后個(gè)體對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生悲觀的想法，而童年期創(chuàng)傷易讓孩子認(rèn)為自己所受的創(chuàng)傷是應(yīng)該的，孩子就會(huì)把虐待等歸為自己的錯(cuò)而不是施虐者，從而認(rèn)可這種行為是正常的。個(gè)體對(duì)創(chuàng)傷的反應(yīng)有強(qiáng)烈的緊張、無(wú)助甚至驚恐，最終出現(xiàn)在創(chuàng)傷性事件之前所沒有的持續(xù)性的焦慮和警覺狀態(tài)，形成了對(duì)世界悲觀消極的看法。
二、留守兒童與犯罪
據(jù)報(bào)道“2008年7月來(lái)自江蘇省徐州市中級(jí)人民法院組成調(diào)研組對(duì)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題進(jìn)行專題調(diào)研。據(jù)該院未成年人犯罪信息采集系統(tǒng)的資料顯示，2002年至2007年，該院共受理1000多件未成年犯罪案件，涉及2000多未成年人。通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，在這些案件中，涉及留守兒童的案件比例很高，而其中父母長(zhǎng)期在外打工的更是占了大多數(shù)。且”留守兒童走向犯罪，家庭教育缺乏是最主要的原因。長(zhǎng)時(shí)間見不到父母，這樣的家庭結(jié)構(gòu)，無(wú)疑對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常不利。在這種情況下，犯罪的根源就會(huì)趁機(jī)滋生?！?/p>
兒童情緒忽略是童年創(chuàng)傷的一種，有報(bào)道情緒忽略對(duì)兒童身心的影響不亞于兒童軀體或待，兒童早期與父母分離是常見的一種情緒忽略，特別是在留守兒童中比較普遍，留守兒童成年后可能出現(xiàn)人格問(wèn)題。兒童早期與父母分離常產(chǎn)生分離性焦慮，客體關(guān)系理論家認(rèn)為兒童早期經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)可能導(dǎo)致焦慮泛化，影響到其成年后的人格的形成。
三、親子依戀與犯罪者的人格障礙的關(guān)系
嬰兒依賴類型有以下幾種：
1.安全型：這類兒童跟母親在一起時(shí)，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行積極的探索和玩耍，對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極；當(dāng)母親離開時(shí)，表現(xiàn)出明顯的苦惱和不安；當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，立即尋求與母親的親密接觸，繼而能平靜地離開，只要母親在視野內(nèi)，就能安心地游戲。
嬰兒每次一開始哭泣母親立即喂奶，或是每次嬰兒表現(xiàn)出向照料者索取食物或關(guān)注的時(shí)候都立即滿足孩子，這樣的孩子長(zhǎng)大后易形成依賴性人格障礙，依賴形人格障礙的人在長(zhǎng)大后會(huì)表現(xiàn)出無(wú)主見，難以獨(dú)立生活，他們自己的人生與他人（一般是父母）緊緊相依，他們對(duì)自己的價(jià)值評(píng)價(jià)也依賴他人，等于放棄了自己的個(gè)人趣味、人生觀，因?yàn)樗麄兣掠捎谧约号c別人的觀點(diǎn)差異被拋棄所有寧愿順從別人，這種人格障礙患者害怕被別人拋棄，當(dāng)親密關(guān)系終結(jié)時(shí)，感到異乎尋常地絕望。
2.回避型：這類兒童對(duì)母親在場(chǎng)或不在場(chǎng)影響不大，母親離開時(shí)，并無(wú)憂慮表現(xiàn)；母親回來(lái)了，往往不予理睬，雖然有時(shí)也會(huì)歡迎，但是短暫。這種兒童實(shí)際上并未形成對(duì)母親的依戀。這類兒童成人后易形成逃避型人格，其最大特點(diǎn)是行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無(wú)能應(yīng)付。
這個(gè)類型的孩子長(zhǎng)大后易形成回避型人格障礙。鮑爾比觀察到，“被分離的嬰兒會(huì)以極端的方式（如哭喊、緊抓不放、瘋狂地尋找）力圖抵抗與父母的分離或靠近不見了的父母。”當(dāng)時(shí)的精神分析家認(rèn)為嬰兒的這些表達(dá)是嬰兒不成熟的防御機(jī)制的表現(xiàn)，它們被調(diào)動(dòng)起來(lái)，以抑制情感痛苦。
3.反抗型：這類兒童當(dāng)母親要離開時(shí)表現(xiàn)出驚恐不安，大哭大叫；一見到母親回來(lái)就尋求與母親的接觸，但當(dāng)母親去迎接他（她），如抱起時(shí)，卻又掙扎反抗著要離開，還有點(diǎn)發(fā)怒的樣子，孩子對(duì)母親的態(tài)度是矛盾的。他們即使在母親身旁，也不感到安全，不能放心大膽地去玩耍。
4.混亂型：對(duì)母親離開后再回來(lái)表現(xiàn)出混亂的反應(yīng)，分不清是嬰兒對(duì)母親的態(tài)度究竟是怎樣.。不安全型依戀的兒童由難以與人建立友好的交往關(guān)系，因?yàn)樗麄儞?dān)心。
許多專家都指出：嬰兒與父母和照顧者之間健康的關(guān)系，是孩子一生中良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的人際關(guān)系就是對(duì)權(quán)威的尊重與同情心的流露。而許多犯罪人員在人際關(guān)系的處理上往往是糟糕的，他們一般孤獨(dú)、沒有朋友，也就沒有交流的對(duì)象，獨(dú)自面對(duì)一些可能是一個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題而在早期的依戀關(guān)系中又沒有形成安全的模式就容易出現(xiàn)用不當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ绫┝Φ龋┨幚韱?wèn)題。成人在自己的成年關(guān)系中是否有安全感，可能部分地反映著他/她在早年兒童期中的依戀體驗(yàn)。犯罪人員尤其是暴力犯罪人員往往缺乏安全感，他們不斷尋求安全感但卻又無(wú)法信任別人。
四、因童年期非正常發(fā)展模式產(chǎn)生人格障礙最終引發(fā)犯罪的討論
1.反社會(huì)型人格障礙：個(gè)體的突出點(diǎn)是行為具有悖德離社會(huì)規(guī)范的傾向，且在損害社會(huì)和他人之后沒有愧疚之心，不能從挫折與懲罰中吸取教訓(xùn)，反而變本加厲的報(bào)復(fù)社會(huì)。
一般來(lái)說(shuō)家庭破裂、兒童被父母拋棄和受到忽視、從小缺乏父母親在生活上和情感上的照顧愛護(hù)是反社會(huì)型人格形成的主要因素。父母的行為或父母對(duì)孩子的要求缺乏一致性。父母對(duì)賞罰沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，使得孩子在獎(jiǎng)勵(lì)懲罰中習(xí)得的行為無(wú)規(guī)范，這樣的兒童發(fā)展不了一致的自我同一性。這些都是由于家庭成員對(duì)于自己的行為無(wú)原則、、缺乏一致等惡劣榜樣造成的。反社會(huì)人格者內(nèi)心沒有限制，可以說(shuō)他們沒有了“超我”，在這里是指我們內(nèi)心所內(nèi)化的父母與社會(huì)給我們?cè)O(shè)定的規(guī)則。反社會(huì)人格障礙很難與他人共情，他們不太能感同身受地體會(huì)別人的痛苦，而在依戀關(guān)系中照料著如未能很好地通過(guò)撫摸、安慰、陪伴等方式讓孩子感受到愛與關(guān)懷的話，這樣的孩子長(zhǎng)大后便不能體會(huì)到他人的情緒情感，愛與痛，由于不能體會(huì)他人的痛苦，反社會(huì)型人格障礙患者在對(duì)他人施暴等犯罪過(guò)程中就沒有節(jié)制，他們理解不了受害者的痛苦所以無(wú)限放寬了施虐的暴力程度。這就是為什么很多反社會(huì)型人格障礙患者往往做出的犯罪行為都是令人發(fā)指的并且社會(huì)危害性極大。例如2009年6月5日的公交車自焚事件中的縱火者就是典型的反社會(huì)型人格障礙。他只關(guān)注自己的行為和感受，并沒有一絲絲考慮到其他無(wú)辜的乘客。
2.沖動(dòng)控制障礙型人格障礙的主要犯罪類型：
（1）偷竊癖：偷竊癖一般是從童年或少年期就開始發(fā)生，每次行竊后心理上都會(huì)感到與滿足。強(qiáng)迫性的偷竊行為是為重拾童年時(shí)的失落感，是緣于幼年愛的缺失。所以這樣的行為象征性的滿足潛意識(shí)的沖動(dòng)、希望、或沖突，而這些沖動(dòng)或希望，可能是關(guān)于性或者被虐待的事件，有人認(rèn)為與強(qiáng)迫癥類似?！巴蹈`癖”外在表現(xiàn)是偷，但根源卻是焦慮、抑郁等，這多與患者犯罪人員兒時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。兒童時(shí)期，缺乏關(guān)愛的一些孩子可能通過(guò)惡作劇、偷東西等破壞行為以引起父母關(guān)注，從而獲取情感上的需要，偷竊的行為讓他們享受到緊張刺激的，而當(dāng)這種不道德的行為被人發(fā)現(xiàn)或讓他遭受懲罰時(shí)，心理上獲得一種受人關(guān)注的滿足，彌補(bǔ)其情感上的缺乏，更讓他們無(wú)法自拔。兒時(shí)的惡作劇在犯罪者年幼的時(shí)候起到了作用，便使這種行為得到強(qiáng)化并習(xí)得這種模式，在長(zhǎng)大后變成為一種固定的、無(wú)來(lái)由的癖好。
（2）縱火癖：縱火癖的人往往缺乏社交技巧，由于他們不能在正常的人際生活中處理好問(wèn)題從而造成心里上的緊張壓抑，從而只能將問(wèn)題擱置而心里的緊張和壓抑又渴望得到解決和釋放，縱火癖則采取了極端的手段發(fā)泄、釋放這種緊張感。
（3）謊言癖：“即使在不需要說(shuō)謊的時(shí)候他仍然會(huì)說(shuō)謊，或者在熟人之間他會(huì)有意的編造一些幻想性的故事，一種很神奇的經(jīng)歷來(lái)讓對(duì)方相信。當(dāng)看到對(duì)方相信自己的謊言的時(shí)候他會(huì)內(nèi)心感到很高興，沾沾自喜。那么最突出的表現(xiàn)為他是以欺騙行為，以行為的以欺騙來(lái)達(dá)到一種內(nèi)心的滿足，也是一種很奇怪的很怪癖的人格障礙內(nèi)心。而且由于他的表演性很好，所以在一般人際關(guān)系當(dāng)中，他往往具有很強(qiáng)的欺騙性，嚴(yán)重的話他會(huì)發(fā)展成為一種詐騙犯或者故意捏造事實(shí)。”
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計(jì)；人性化設(shè)計(jì)；園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)
Abstract: at present, wants to make the garden and its facilities was not damaged, you must make full use of the rules and regulations of the protection of landscape garden cause damage to control behavior. The author of the related theory of environmental behavior and garden design analysis indicates, garden design of landscape protection law realization has certain effect, some quality is not high landscape design can cause garden protection law difficult to achieve.
Keywords: garden design; Humanized design; The realization of the garden protection law
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
0引言
園林設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較復(fù)雜、綜合性的學(xué)科，其與自然科學(xué)以及技術(shù)問(wèn)題、人民群眾的生活、社會(huì)文化有著十分密切的關(guān)系，之所以建造園林，主要目的就是為了更好的服務(wù)于人。所以，園林設(shè)計(jì)不單單是一個(gè)技術(shù)性的問(wèn)題，也不單單是一個(gè)美學(xué)問(wèn)題就能夠概括的，它更應(yīng)該不斷的對(duì)社會(huì)、人的心理以及人的行為進(jìn)行充分的研究，還有就是研究園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)所造成的影響。
1．園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)與園林設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)
我國(guó)雖然制定了關(guān)于園林保護(hù)法方面的法律法規(guī)，并且在一定程度上也看到了實(shí)際效果，然而，即使這樣園林破壞行為的發(fā)生率并沒有降低，園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)程度依然較差。本文主要對(duì)園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)之間存在的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的論述，主要論述的內(nèi)容是園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)，除了不法人員的破壞行為對(duì)其造成影響之外，園林設(shè)計(jì)是否對(duì)其的實(shí)現(xiàn)也造成了影響呢？如果園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有一定的影響，那么，理論依據(jù)在哪？
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)存在關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)主要涵蓋了犯罪心理學(xué)理論、環(huán)境心理學(xué)理論、以及設(shè)計(jì)學(xué)理論；從犯罪心理學(xué)理論角度而言，之所以有破壞行為的發(fā)生，主要還是因?yàn)樵撎幇l(fā)生破壞行為的機(jī)率很高，并且還相繼有人采取同樣的破壞手段對(duì)該處實(shí)施破壞?？偠灾瑘@林之所以存在破壞行為，是園林本身所造成的，也就是說(shuō)，園林自身就存在著容易被破壞的因素；丹麥學(xué)者楊?蓋爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果環(huán)境存在了缺陷，那么不良行為的發(fā)生機(jī)率也就會(huì)越高”，他提倡相關(guān)人員應(yīng)從環(huán)境設(shè)施方面著手，為人類營(yíng)造出良好氛圍的交往空間。那么，這時(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，園林保護(hù)法與園林設(shè)計(jì)這兩個(gè)看上去并不相關(guān)的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上它們之間卻有著相互影響的內(nèi)在聯(lián)系。
在對(duì)園林進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，園林設(shè)計(jì)者必須對(duì)園林破壞行為進(jìn)行充分的考慮，只有這樣，園林設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量水平才會(huì)得到提高，園林破壞行為的發(fā)生率才會(huì)降低，從而促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)施。如果園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中不重視起人的行為因素，那么，園林設(shè)計(jì)在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中將會(huì)面臨著困難?？梢哉f(shuō)，人們對(duì)于質(zhì)量不高的園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生的失望是造成園林破壞行為發(fā)生，讓園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。
2．園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響
前面我們說(shuō)到，園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一定的關(guān)聯(lián)，首先體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中如果沒有對(duì)使用者的空間行為進(jìn)行全面的考慮，那么，低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)就成為了園林破壞行為發(fā)生的潛在因素。近幾年，園林設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐有著較大的局限，園林設(shè)計(jì)者和園林工作者更多留意主觀的美感意識(shí)，神韻和風(fēng)格，對(duì)使用者的空間行為缺乏考慮。而且，設(shè)計(jì)者也很少在意建成后的園林作品，它們被啟用后設(shè)計(jì)者很少回顧察訪，傾聽使用者的呼聲，其主要興趣乃是注重內(nèi)行的評(píng)價(jià)，這種做法，無(wú)疑更加疏遠(yuǎn)了設(shè)計(jì)者和使用者本應(yīng)默契的關(guān)系。俞孔堅(jiān)提出：忽視人的破壞行為，缺乏人文關(guān)懷：“非人性的設(shè)計(jì)和暴發(fā)戶與小農(nóng)意識(shí)下的‘城市化妝運(yùn)動(dòng)’”，招致人的破壞行為。
低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)不僅不能夠?qū)@林破壞行為的發(fā)生率降低，相反還可能進(jìn)一步加大園林破壞行為的發(fā)生次數(shù)。從實(shí)際角度而言，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中如果對(duì)休息者、游玩者的特殊行為忽視了，那么就會(huì)產(chǎn)生園林破壞行為。園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境指的是園林保護(hù)法在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，社會(huì)系統(tǒng)的內(nèi)部與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關(guān)系，這些因素可以和園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生信息交換，對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有著直接、間接的正面與負(fù)面影響。例如（“我區(qū)十年前的桔鄉(xiāng)廣場(chǎng)綠化”），如果按照常規(guī)走法，某人依廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的路徑行走，從廣場(chǎng)綠地的入口深入廣場(chǎng)中，需要行走的距離為635米(實(shí)測(cè))。而橫穿草地直接進(jìn)入廣場(chǎng)同一點(diǎn)的距離僅為112米，所以草地上“本沒有路，走的人多了，便成了路?！边€有公園里的圓球形景觀被人粗暴的打破；園椅被游人踩踏；本來(lái)用于某些功能的設(shè)施被無(wú)端的挪做它用；所謂美觀的草坪被抄近路的行人開辟新徑等等。撇開其他原因不談，單就園林設(shè)計(jì)來(lái)看，依據(jù)“設(shè)計(jì)必須為人”的理念，我們便不難看出園林設(shè)計(jì)阻礙或部分阻礙了園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)。
3．園林設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著關(guān)聯(lián)，不僅體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上，同時(shí)，它還體現(xiàn)在人性化的園林設(shè)計(jì)對(duì)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)上?，F(xiàn)代的園林設(shè)計(jì)的基本概念與內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，隨著行為科學(xué)的介入，使得其新的內(nèi)涵更加的充實(shí)。
設(shè)計(jì)師們?cè)谧畛醯膱@林設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須對(duì)未來(lái)的作品作出預(yù)測(cè)和評(píng)估，并且其作出的預(yù)測(cè)和評(píng)估須盡量準(zhǔn)確與全面。譬如園林設(shè)計(jì)須盡量保障人在園林中的行為安全，避免安全隱患；設(shè)置必要的包括園林燈具、園椅等休息設(shè)施、垃圾箱、指示牌、廁所、停車場(chǎng)地、園林道路等園林硬件設(shè)施，使游人站立、行走、坐息舒適、便利；增加包括園林綠化植物(喬木、灌木、地被和草本植物)以及相當(dāng)數(shù)量的管理人員等必要軟質(zhì)設(shè)施，從而避免、減少園林破壞行為的發(fā)生。
園林的最終目的就是為使用者提供服務(wù)，因此，，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，對(duì)人的心理、人的一般行為、人的特殊行為全面的考慮，從而讓設(shè)計(jì)出的園林作品不僅滿足了人的審美需求，同時(shí)也滿足了他們的功能需求，真正實(shí)現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)。有的園林破壞行為本身就帶有故意的性質(zhì)，因此一個(gè)園林作品出現(xiàn)了問(wèn)題并不一定就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)不全面而造成的，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中并不能完全以使用者的需求為主，因?yàn)檫@樣也無(wú)法降低園林破壞行為的發(fā)生率。
園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)主要是將園林保護(hù)法實(shí)施的過(guò)程性與園林保護(hù)法實(shí)施的效果性進(jìn)行相結(jié)合的一種概念；相關(guān)法律法規(guī)要想消除園林破壞行為發(fā)生的現(xiàn)象，就必須在園林設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人性化的理念。因?yàn)橹挥腥诵曰膱@林設(shè)計(jì)才能確保人與環(huán)境和諧共處，才能為使用者提供自然舒適的環(huán)境，讓他們感受到園林藝術(shù)具有的魅力以及其豐富的內(nèi)涵。
4．結(jié)論
綜上所述可知；園林作為人們休息、游玩的公共場(chǎng)所，是園林設(shè)計(jì)者在一定的范圍領(lǐng)域中，將園林藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合，通過(guò)地形改造、種植花草樹木等渠道設(shè)計(jì)出較為美觀的自然環(huán)境。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中通常是將山、水、植物、建筑這四大要素合為一體，以此實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)一致，從而讓人們?cè)谛菹⑴c游玩的同時(shí)，體會(huì)園林藝術(shù)給他們帶來(lái)的自然和諧的美感。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中要始終堅(jiān)持人性化的設(shè)計(jì)理念，充分的考慮人的心理、人的態(tài)度、人的行為，只有這樣，園林破壞行為才不會(huì)發(fā)生，園林設(shè)計(jì)才能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的真正實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞]心理疏導(dǎo)機(jī)制；全程法庭教育；刑事審判程序；“愛心媽媽團(tuán)”
[中圖分類號(hào)]D669.5
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1008―9187-（2013）04―0110-05
早在2006年，江蘇、上海的法院系統(tǒng)就開始了聘請(qǐng)心理咨詢師對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo)的探索實(shí)踐，蘇州市吳中區(qū)人民法院也是較早在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的法院之一，且經(jīng)過(guò)多年探索發(fā)展逐步形成了具有自身特色的“吳中樣本”。修訂后的刑事訴訟法司法解釋規(guī)定，對(duì)未成年人刑事案件，人民法院可以根據(jù)情況對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理疏導(dǎo)；經(jīng)未成年被告人及其法定人同意，也可以對(duì)被告人進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。司法解釋首次規(guī)定了心理疏導(dǎo)機(jī)制，但對(duì)心理疏導(dǎo)與法庭教育的關(guān)系、心理咨詢師的選任、心理評(píng)估報(bào)告的運(yùn)用等均未作進(jìn)一步明確，亟待作進(jìn)一步的研究探討。為此，本文結(jié)合蘇州市吳中區(qū)人民法院的司法審判實(shí)踐，以心理疏導(dǎo)與全程法庭教育的良性互動(dòng)關(guān)系為新的研究視角，力求對(duì)未成年人刑事審判中的心理疏導(dǎo)機(jī)制作出比較完整的研判與解讀。
一、未成年人刑事審判心理疏導(dǎo)機(jī)制的基本概念
“概念乃是解決問(wèn)題所必需的和不可少的工具。沒有限定嚴(yán)格的專門概念，我們便不能清楚和理性地思考法律問(wèn)題。”故有必要對(duì)未成年人刑事審判心理疏導(dǎo)機(jī)制的概念加以界定。我們通常所說(shuō)的心理疏導(dǎo)，是指遵循人的心理活動(dòng)一般規(guī)律，運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的交流方式，循循善誘、平等溝通，幫助人們進(jìn)行心理調(diào)適，消除心理障礙，解除心理（思想）疾病，促進(jìn)人的心理和諧，保持心理平衡，使人能夠用陽(yáng)光的心態(tài)認(rèn)識(shí)社會(huì)、接納社會(huì)。有人指出，在未成年人刑事案件中引入心理疏導(dǎo)，則是指采用心理咨詢、心理矯正等心理學(xué)方法，幫助查清未成年犯罪嫌疑人的心理癥結(jié)，把握其負(fù)面的心理狀態(tài)，了解其犯罪原因，找準(zhǔn)教育的感化點(diǎn)，有針對(duì)性地調(diào)整其特殊心理，扭轉(zhuǎn)偏曲性格，促其心理素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)化，以增強(qiáng)教育和預(yù)防的實(shí)際效果。也有學(xué)者指出，它是指通過(guò)對(duì)涉案未成年人和其他訴訟參與人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以緩解未成年人的緊張情緒，消除當(dāng)事人心理障礙，化解當(dāng)事人的矛盾，盡力矯正未成年被告人的不健康心理，促進(jìn)訴訟活動(dòng)順利進(jìn)行，并通過(guò)多種形式的心理測(cè)評(píng)活動(dòng)，為法院的裁判提供科學(xué)參考，也為判后對(duì)未成年犯進(jìn)行個(gè)性化的矯治提供客觀依據(jù)的一系列心理干預(yù)措施的總稱。筆者認(rèn)為，未成年人刑事審判程序中的心理疏導(dǎo)機(jī)制不同于生活中的心理疏導(dǎo)，也不同于檢察機(jī)關(guān)在審查階段引入的心理干預(yù)，它是立足于實(shí)現(xiàn)教育矯正的司法目標(biāo)，由心理咨詢師通過(guò)開展心理測(cè)評(píng)、心理評(píng)估、疏導(dǎo)干預(yù)等專業(yè)方法，全面探究和判明未成年人犯罪心理及個(gè)體與社會(huì)原因，為貫穿審判全程的教育矯正及司法裁判提供客觀依據(jù)的少審工作機(jī)制，是法學(xué)與心理學(xué)疊加效應(yīng)的融合。有學(xué)者指出，法庭教育的內(nèi)容應(yīng)是多層面的，貫穿于整個(gè)審理過(guò)程，它不僅僅限于教育少年犯“認(rèn)罪伏法”，還包括對(duì)少年犯不良情緒的疏導(dǎo)和啟發(fā)?？梢姡睦硎鑼?dǎo)是一個(gè)相對(duì)概念，其與寓教于審的少審理念融通共向，與全程法庭教育的模式相輔相成，離開法庭教育談審判階段的心理疏導(dǎo)，其意義將大打折扣，故以往孤立研究心理疏導(dǎo)的傾向亦應(yīng)有所轉(zhuǎn)變與調(diào)整。
二、在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的必要性及其價(jià)值分析
（一）心理問(wèn)題普遍存在的迫切需要
不完全或者錯(cuò)誤的社會(huì)化是罪犯犯罪的根源，從這個(gè)意義上講，罪犯都存在或輕或重的人格缺陷。不僅如此，在特殊的監(jiān)禁環(huán)境中，具有不同人格基礎(chǔ)的罪犯心理的發(fā)展變化，還會(huì)呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。因此，未成年人刑事審判是心理問(wèn)題高發(fā)地帶的判斷在理論上已無(wú)爭(zhēng)論。同時(shí)，實(shí)證研究也表明，未成年被告人的確存在著人格缺陷，個(gè)性相對(duì)比較孤僻、內(nèi)向，進(jìn)攻性強(qiáng)，有敵意，缺乏同情心，是非感較差，適應(yīng)社會(huì)的能力較弱，并且情緒不容易控制，一旦情緒被激發(fā)，就很難平復(fù)，容易對(duì)外界的事物抱有偏見，以自我為中心等個(gè)性心理特征。普遍存在的心理問(wèn)題需要審判活動(dòng)及時(shí)引入科學(xué)的心理疏導(dǎo)機(jī)制，輔助少年法庭消除被告人的性，建立守法心理結(jié)構(gòu)和良好行為習(xí)慣。我們?cè)谒痉▽?shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，由于未成年被告人文化程度和認(rèn)知能力偏低，對(duì)心理健康知識(shí)幾乎一無(wú)所知，他們不僅察覺不到自身的心理異常，也認(rèn)識(shí)不到這些異常心理對(duì)其身心健康與教育矯正的消極影響，更無(wú)法采取正確的方式進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で笥行椭?，審判?shí)踐中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的緊迫性也由此顯現(xiàn)。
（二）實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”、主體性法庭教育的必然要求
在一定的文化背景與教育條件下，同齡的未成年人一般總處于同一發(fā)展水平上，表現(xiàn)出相似的心理特點(diǎn)。但由于遺傳素質(zhì)、教育條件以及社會(huì)環(huán)境的不同，未成年人的心理發(fā)展也各不相同。各種心理機(jī)能開始出現(xiàn)和發(fā)展的具體年齡、發(fā)展的速度、各種心理機(jī)能發(fā)展所達(dá)到的最終水平以及各種心理成分在某一個(gè)體身上的結(jié)合模式都有所不同，在認(rèn)識(shí)、情感、意志、能力、氣質(zhì)、性格等方面都可以表現(xiàn)出每個(gè)人獨(dú)特的一面。故要真正實(shí)現(xiàn)“因案審理、因人施教”的個(gè)性化法庭教育，就必須立足于通過(guò)開展專業(yè)心理疏導(dǎo)和干預(yù)等充分掌握被告人的性格和心理特點(diǎn)信息，進(jìn)而制定出符合被告人個(gè)體特質(zhì)的法庭教育方案。此外，心理咨詢師可以在宣判后對(duì)被告人開展法庭教育的做法已經(jīng)為司法解釋所確認(rèn)，故其作為教育主體，能夠運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)配合做好法庭教育，充分激發(fā)被告人開展“自我教育”的主體性。
（三）契合涉罪未成年人犯罪心理教育矯治的現(xiàn)實(shí)需要
否認(rèn)犯罪行為的法律責(zé)任（把自己看成某種社會(huì)環(huán)境的犧牲品）、否認(rèn)犯罪行為的后果（把犯罪行為作與眾不同的界說(shuō)來(lái)否認(rèn)其行為所帶來(lái)的危害）、否認(rèn)犯罪行為有被害人（把犯罪被害人看作是罪有應(yīng)得），甚至產(chǎn)生道德責(zé)任感轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)到與社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則相對(duì)立的方面）是被告人的典型心理特征。這種心理的形成要經(jīng)歷一個(gè)不完全社會(huì)化或者錯(cuò)誤社會(huì)化的過(guò)程，是一個(gè)由量的積累到質(zhì)的飛躍的過(guò)程。同樣，促進(jìn)被告人心理、行為的良性轉(zhuǎn)變和人格成長(zhǎng)也需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的積累與轉(zhuǎn)向過(guò)程。審判階段引入的心理疏導(dǎo)，能夠與公訴機(jī)關(guān)已經(jīng)開展的心理疏導(dǎo)及刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)后續(xù)進(jìn)行的心理矯治功能銜接配合，實(shí)現(xiàn)心理疏導(dǎo)、干預(yù)和矯治的全程覆蓋，與對(duì)被告人罪錯(cuò)心理過(guò)程性矯正治療的需要科學(xué)契合。
（四）審判活動(dòng)順利推進(jìn)的有效保障
首先，我國(guó)當(dāng)前的刑事審判程序從英美吸收了一些對(duì)抗式程序的因素，法官的主導(dǎo)地位有所削弱，控辯雙方的對(duì)抗性有所增強(qiáng)，確立了具有中國(guó)特色的“抗辯式”審判方式。由于我國(guó)的未成年人刑事審判程序尚未從成人模式中獨(dú)立出來(lái)，因此，涉少刑事審判的庭審程序也勢(shì)必體現(xiàn)出一定的成人審判方式中的緊張對(duì)抗性質(zhì)。這可能強(qiáng)化被告人在庭審中的疑懼心理和緊張情緒，影響訴訟活動(dòng)有序進(jìn)行。其次，由于未成年被告人理解能力和知識(shí)的欠缺，對(duì)公訴人、承辦法官或陪審員提出的問(wèn)題可能一知半解，或者不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真實(shí)意思，由此產(chǎn)生未成年被告人與公訴人、法官或陪審員之間的溝通困難與障礙，進(jìn)而導(dǎo)致其出現(xiàn)各種生理、心理問(wèn)題，影響審判程序的正常推進(jìn)。此時(shí)，心理咨詢師可以在審判人員的安排下，適時(shí)疏導(dǎo)和排遣未成年被告人內(nèi)心的緊張、害怕等心理感受，在公訴人與未成年被告人的博弈之間形成一個(gè)心理緩沖區(qū)，沖淡庭審中的緊張氣氛，防止上述情況的出現(xiàn)，有效凸顯制度的程序保障功能。
三、心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”的具體實(shí)踐
心理疏導(dǎo)機(jī)制的“吳中樣本”，是指少年法庭聘請(qǐng)具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽團(tuán)”成員，依申請(qǐng)或依職權(quán)介入未成年人刑事審判程序，在庭前、庭審和判后全程參與刑事審判活動(dòng)，為被告人提供心理測(cè)評(píng)、心理評(píng)估、疏導(dǎo)干預(yù)等服務(wù)，從而提升教育矯正實(shí)效的一系列做法構(gòu)成的樣式。
（一）心理咨詢師的選聘：從“外援特約”模式到“愛心媽媽團(tuán)”固定參與
吳中法院著手探索心理疏導(dǎo)機(jī)制初期，邀請(qǐng)轄區(qū)木瀆高級(jí)中學(xué)心理健康教師等擔(dān)任特約心理疏導(dǎo)員，為未成年被告人提供心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)。在這一階段的試點(diǎn)工作中，法院對(duì)心理疏導(dǎo)的條件、心理疏導(dǎo)員的工作職責(zé)等均作了相關(guān)規(guī)定，保障心理疏導(dǎo)在未成年人刑事審判工作發(fā)揮其應(yīng)有的獨(dú)到作用。后法院與蘇州市吳中區(qū)婦聯(lián)于2009年5月聯(lián)合成立“愛心媽媽團(tuán)”?！皭坌膵寢寛F(tuán)”由該院熱心青少年維權(quán)事業(yè)和具有專業(yè)素養(yǎng)的女性人民陪審員組成，心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”也得以構(gòu)建：即從“愛心媽媽團(tuán)”中選聘具有專業(yè)心理咨詢師資質(zhì)的成員參與未成年人刑事訴訟，為需要提供幫助的被告開展專業(yè)的心理疏導(dǎo)工作，并形成常態(tài)化的工作機(jī)制。通常來(lái)說(shuō)，未成年被告人大多不了解心理疏導(dǎo)，也未接觸過(guò)心理咨詢師，這可能對(duì)推動(dòng)此項(xiàng)工作形成一定的障礙和阻力。但是，“吳中樣本”依托“愛心媽媽團(tuán)”青少年維權(quán)平臺(tái)開展工作，取得了良好的工作成效。當(dāng)心理咨詢師向未成年被告人表明“愛心媽媽”的身份后，他們都會(huì)自動(dòng)將心理咨詢師與充滿溫情慈愛的“媽媽”相聯(lián)系，大大增進(jìn)了他們對(duì)疏導(dǎo)機(jī)制的理解和接納程度。心理咨詢師以“愛心媽媽”為橋梁，不僅得以較快獲得工作對(duì)象的信任，及時(shí)建立起良好的交流溝通，拉近了心理咨詢師與被告人之間的距離，更為重要的是，這重身份也有助于增強(qiáng)疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制在順利消解未成年人的疑懼、緊張、孤單情緒方面的功能和實(shí)效。
（二）心理疏導(dǎo)機(jī)制的運(yùn)作程序
1.程序啟動(dòng)
“吳中樣本”的心理疏導(dǎo)機(jī)制有法院“依職權(quán)”和被告人“依申請(qǐng)”兩種程序啟動(dòng)模式。法院在庭前準(zhǔn)備程序中向未成年被告人發(fā)放涉少刑事案件權(quán)利告知書，書面告知被告人及其法定人有權(quán)申請(qǐng)具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽”提供心理疏導(dǎo)，被告人或其法定人口頭或書面申請(qǐng)的，立即啟動(dòng)該項(xiàng)機(jī)制。如被告人或其法定人未主動(dòng)申請(qǐng)，審判人員在庭前準(zhǔn)備程序中發(fā)現(xiàn)被告人存在緊張焦慮、交流困難或灰心倦怠等情形而需要開展心理疏導(dǎo)的，也可依職權(quán)啟動(dòng)上述機(jī)制。
2.庭前介入
心理疏導(dǎo)機(jī)制開啟的具體步驟：（1）審判人員向被告人及其法定人介紹具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽”的基本情況，并由其按照自身意愿選定心理咨詢師。（2）審判人員將確定的“愛心媽媽”人選交人民陪審員管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱辦公室），由辦公室聯(lián)系“愛心媽媽”至法院領(lǐng)取“心理咨詢師參與刑事審判通知書”。少年法庭向心理咨詢師介紹案件基本情況并安排閱卷。（3）審判人員與看守所協(xié)調(diào)，心理咨詢師由審判人員陪同，持“參與刑事審判通知書”進(jìn)入訊問(wèn)室，由心理咨詢師與未成年被告人進(jìn)行面對(duì)面的單獨(dú)交流。交流盡量安排在沒有隔離欄桿的訊問(wèn)室，以免不適當(dāng)?shù)乩_交流雙方之間的心理距離，盡量打消未成年被告人的對(duì)立情緒和思想顧慮。對(duì)于未被采取羈押措施的被告人則由法院負(fù)責(zé)聯(lián)系確定其與心理咨詢師的會(huì)面事宜，面談通常安排在法院會(huì)議室、調(diào)解室等寬松溫馨的環(huán)境中進(jìn)行。交流過(guò)程中心理咨詢師的位置安排在和未成年被告人相鄰、相近的地方，避免出現(xiàn)類似偵查程序中訊問(wèn)人員與未成年犯罪嫌疑人相向而坐的情況。被告人對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)比較敏感，審判人員舉動(dòng)和態(tài)度稍有變化，都會(huì)對(duì)他們的心理變化起相當(dāng)大的作用。心理咨詢師則能夠以專業(yè)知識(shí)以心換心，實(shí)現(xiàn)交流者之間的心理相容，有效消除他們的疑懼心理和對(duì)立情緒。（4）心理咨詢師根據(jù)閱卷和會(huì)見情況對(duì)被告人進(jìn)行心理評(píng)估，有效緩解被告人開庭審理前的緊張疑懼心理，消除溝通交流障礙，幫助其正確認(rèn)識(shí)刑事審判活動(dòng)。（5）心理咨詢師結(jié)合會(huì)見情況和審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告，全面掌握被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷、文化程度、工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)及犯罪前后表現(xiàn)及犯罪心理等情況，開展心理測(cè)評(píng)并運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)制作心理評(píng)估報(bào)告。心理咨詢師應(yīng)在開庭審理前將心理評(píng)估報(bào)告提交少年法庭，并協(xié)助少年法庭為庭審中可能出現(xiàn)的危機(jī)干預(yù)事宜做好應(yīng)急預(yù)案。
3.庭審參與
（1）少年法庭在開庭3日前向“愛心媽媽”送達(dá)《心理咨詢師出庭通知書》，心理咨詢師應(yīng)按時(shí)參加庭審活動(dòng)。開庭前，法庭將安排專門的時(shí)間，供心理咨詢師與未成年被告人再次進(jìn)行單獨(dú)的庭前交流，緩解其焦慮緊張心理。（2）庭審中，審判人員適時(shí)安排心理咨詢師對(duì)未成年被告人出現(xiàn)的生理、心理問(wèn)題加以疏導(dǎo)。（3）法庭調(diào)查階段，審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告宣讀完畢后，心理咨詢師宣讀心理評(píng)估報(bào)告，從犯罪心理、性格缺陷、原因剖析、行為認(rèn)知和判決心理預(yù)期等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，幫助被告人深刻認(rèn)知罪因和失足的根源，使其做到自省自立，認(rèn)罪悔罪（這也是全程法庭教育的重要內(nèi)容之一）。心理評(píng)估報(bào)告由各方當(dāng)庭發(fā)表意見，并作為少年法庭判處非監(jiān)禁刑、采取相應(yīng)幫教措施的重要參考依據(jù)。（4）宣判后，心理咨詢師以平等尊重的身份立場(chǎng)，配合法官、人民陪審員、公訴人和辯護(hù)人開展判后法庭教育，由不同教育主體根據(jù)各自的身份特點(diǎn)，從不同角度，以不同方法，叩擊被告人心靈的各個(gè)點(diǎn)位，形成全方位、多層次的教育合力。心理咨詢師則著重激發(fā)被告人受教育的主體性，努力指引其自我覺察、自主改變和自我教育，并從“愛心媽媽”角度出發(fā)給予其有針對(duì)性的社會(huì)關(guān)懷教育。
4.庭后幫扶
罪犯因負(fù)罪服刑，處于法律上強(qiáng)制與心理上壓抑的狀態(tài)下改造。在這種狀態(tài)下，他們有許多心理上的困擾需要加以引導(dǎo)，有許多內(nèi)心的苦悶需要傾訴和宣泄。為此，作為全程法庭教育判后幫教的組成部分，“吳中樣本”的“愛心媽媽”們?cè)诎讣袥Q生效后，積極配合人民法院對(duì)社區(qū)矯正及監(jiān)禁矯正的未成年犯罪人進(jìn)行跟蹤幫教，做好心理過(guò)渡測(cè)評(píng)工作。研究認(rèn)為，司法程序?qū)η嗌倌昵榫w產(chǎn)生較大影響，為他們提供的心理等方面的服務(wù)應(yīng)注意服務(wù)對(duì)象情緒修復(fù)，并應(yīng)當(dāng)持續(xù)一定時(shí)間?！皭坌膵寢尅辈扇』卦L、信函、電話等多種方式及時(shí)延伸介入幫扶矯正環(huán)節(jié)，保證對(duì)未成年犯罪人開展持續(xù)性的心理輔導(dǎo)和社會(huì)關(guān)懷教育。心理咨詢師以其特有的人格、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)以及對(duì)未成年犯罪人了解程度深、業(yè)已取得未成年犯罪人信賴等優(yōu)勢(shì)，幫助其調(diào)整復(fù)歸社會(huì)和融入社區(qū)的目標(biāo)與認(rèn)知，有效協(xié)助提升教育矯治效果。
四、存在的問(wèn)題及其建議
（一）出臺(tái)文件規(guī)范心理疏導(dǎo)工作機(jī)制，并使之與全程法庭教育模式良性互動(dòng)
由于刑事訴訟法司法解釋僅有兩條規(guī)定涉及心理疏導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)的內(nèi)容，規(guī)定較為原則，司法實(shí)踐中有關(guān)心理疏導(dǎo)的啟動(dòng)程序和適用對(duì)象、心理咨詢師的選任和身份定位、心理評(píng)估報(bào)告的性質(zhì)和運(yùn)用、心理咨詢師的法庭教育內(nèi)容等仍需要進(jìn)一步探索和規(guī)范。試點(diǎn)法院如能在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出臺(tái)相關(guān)規(guī)范性意見，能夠使機(jī)制運(yùn)作更加嚴(yán)謹(jǐn)有效，也可以為立法者提供有益的借鑒參考，如上海市浦東區(qū)人民法院出臺(tái)的《少年審判心理干預(yù)機(jī)制實(shí)施意見》等。吳中法院也擬在對(duì)“吳中樣本”開展進(jìn)一步的提煉總結(jié)的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎出臺(tái)相關(guān)實(shí)施意見，使之與此前已經(jīng)實(shí)施的全程法庭教育模式實(shí)現(xiàn)“你中有我、我中有你”的銜接互動(dòng)，提升教育矯正工作實(shí)效。
（二）進(jìn)一步增強(qiáng)心理咨詢的準(zhǔn)確性和心理疏導(dǎo)的有效性
在心理疏導(dǎo)過(guò)程中，心理咨詢的效果會(huì)受到許多誤差的影響，大多數(shù)未成年犯罪嫌疑人趨利避害的心理會(huì)本能地從有利于自己的方面與心理咨詢師進(jìn)行交談，或者故意提供歪曲的信息，從而提升其在心理咨詢師心中的印象，降低了心理咨詢的準(zhǔn)確性和有效性。為此，心理咨詢師應(yīng)緊緊依托“愛心媽媽”身份，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地創(chuàng)造和諧的工作氛圍。心理咨詢師要妥善運(yùn)用保密、友善、傾聽與同情等要素消除被告人的防范阻抗心理，而切忌以居高臨下的姿態(tài)開展法庭教育或與被告人進(jìn)行溝通，違背價(jià)值中立和平等助人的職業(yè)特征。選擇恰當(dāng)?shù)淖稍儠r(shí)間和地點(diǎn)，與被告人建立充滿人性、友好、支持性和對(duì)話性的關(guān)系和情境，用行動(dòng)無(wú)聲宣示治愈、改變、重生和問(wèn)題的妥善解決，從而為心理疏導(dǎo)和教育的層次推進(jìn)提供更加有力的支持保障。
（三）逐步建立完善心理咨詢室、測(cè)評(píng)室和疏導(dǎo)室等軟硬件配套設(shè)施
由于心理疏導(dǎo)機(jī)制尚未在法律層面得到規(guī)范，受經(jīng)濟(jì)條件和探索試點(diǎn)啟動(dòng)時(shí)間先后等因素影響，各地法院的實(shí)踐運(yùn)作和硬件建設(shè)水平也參差不齊。比如廣州市中級(jí)人民法院已經(jīng)建立了經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)布置、別具一格和頗具人性化的心理咨詢室、測(cè)評(píng)室和疏導(dǎo)放松室，并配備了相應(yīng)的設(shè)備和軟件。上海市浦東區(qū)人民法院設(shè)立了名為“秋日私語(yǔ)”的心理咨詢室，并配備國(guó)內(nèi)先進(jìn)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)及相應(yīng)的軟硬件設(shè)施。在刑事訴訟法司法解釋層面已經(jīng)確立心理疏導(dǎo)機(jī)制的背景下，法院系統(tǒng)落實(shí)心理疏導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)軟硬件配套設(shè)施建設(shè)必能得到一定程度的加強(qiáng)提升。此外，人民法院還應(yīng)依托社會(huì)管理創(chuàng)新平臺(tái)，積極推動(dòng)羈押未成年被告人的看守所逐步建立符合心理咨詢和疏導(dǎo)要求的專門場(chǎng)所，與法院工作進(jìn)一步銜接配套。
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論文關(guān)鍵詞 人格分裂 犯罪 刑罰 精神疾病
一、人格分裂刑法功能之認(rèn)定
(一)關(guān)于相關(guān)案件的反思1.美國(guó)經(jīng)典案例評(píng)析(1)“24個(gè)比利”案。威廉·密里根,被稱為比利,是美國(guó)歷史上第一個(gè)犯下重罪(3次搶劫、4次、4次嚴(yán)重傷害)卻被判無(wú)罪的嫌犯。比利接受了由威爾斯﹒德里斯科爾博士制定的心理測(cè)試評(píng)估,結(jié)果認(rèn)為他患有精神分裂癥。之后他又接受了來(lái)自俄亥俄州哥倫布市西南健康中心的精神病專家多蘿西﹒特納的進(jìn)一步心理評(píng)估,結(jié)果顯示比利患有多重人格疾患。辯護(hù)律師以“犯罪時(shí)比利神志不清,不能控制自己”為理由為他辯護(hù),并傳召了四個(gè)精神病醫(yī)生,一個(gè)心理學(xué)家上庭為其作證。法庭最終采納了這個(gè)辯護(hù),裁定比利無(wú)罪,但是必須接受強(qiáng)制精神疾病治療。
(2)美國(guó)赫斯基殺人案。赫斯基涉嫌殺害4名女子,但殺害1名女子未遂。法庭上赫斯基的律師辯稱,由于赫斯基有人格分裂疾病,“分裂人格赫斯基控制不了,所以供詞就不能真正算是他的,而且更為重要的是即使是他殺死了那4個(gè)婦女,如果當(dāng)時(shí)是別人的靈魂控制了他,那他也沒罪,充其量他只是殺人工具,是別人借他的手殺死了那些婦女?！?2個(gè)陪審員中的5人認(rèn)為赫斯基有罪而且他是健全的人;4人認(rèn)為他沒有罪,因?yàn)樗皴e(cuò)亂;另外3人則沒有發(fā)表意見。最后他們對(duì)媒體說(shuō),司法制度本身有問(wèn)題,對(duì)于赫斯基,他們只有兩種選擇:有罪或者因精神錯(cuò)亂而無(wú)罪,如果可能,應(yīng)該判定赫斯基有精神方面的疾病,但應(yīng)對(duì)犯罪行為負(fù)責(zé)。
(3)評(píng)析。通過(guò)以上兩個(gè)案件以及更多其它相關(guān)案件的分析,我們可以看出,在遇到此類案件時(shí),美國(guó)法庭通常會(huì)采納辯護(hù)律師的司法精神病鑒定的要求,若鑒定結(jié)果是嫌疑人患有精神疾病,并且符合其中人格分裂的有關(guān)特征,那么此結(jié)果通常會(huì)對(duì)定罪量刑造成很大影響,一般來(lái)說(shuō)會(huì)判定無(wú)罪。但如果鑒定結(jié)果是沒有一般意義上的精神病,但患有人格分裂疾患,法庭的處理就不太統(tǒng)一。但一般來(lái)說(shuō)法官更傾向于認(rèn)定行為人無(wú)罪,或認(rèn)定有精神疾病,但應(yīng)對(duì)犯罪行為負(fù)責(zé)。
2.中國(guó)相關(guān)案例評(píng)析(1)“紅衣殺手”楊樹明案。從1992年3月起至2006年2月的14年間,楊樹明以侵害婦女為目標(biāo)瘋狂作案,先后致9名女性死亡,3人受傷。殺死受害人后,楊樹明對(duì)有的受害人采取虐尸手段。2006年8月10日法院做出一審判決,楊樹明因故意殺人罪、搶劫罪分別被判處死刑和有期徒刑13年,二罪合并執(zhí)行死刑、剝奪政治權(quán)利終身。
此案的審理更顧及社會(huì)影響,雖然有學(xué)者對(duì)此案進(jìn)行了人格分裂方面的分析①,但也主要集中于犯罪心理角度,并且也并沒影響到法院的定罪量刑。
(2)評(píng)析。上述案件就現(xiàn)有資料來(lái)看,很多因素符合人格分裂患者犯罪的情況,但法院并沒有對(duì)其進(jìn)行司法精神病鑒定,或者鑒定并未影響定罪量刑。司法機(jī)關(guān)多將其視同有完全刑事能力的人,直接進(jìn)行處罰,忽視了人格分裂可能對(duì)其刑事責(zé)任能力影響的情形?？梢娢覈?guó)現(xiàn)行法律對(duì)人格分裂犯罪的規(guī)制仍處于混沌之中,如何處理更多依賴于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和輿論壓力。同時(shí),從我國(guó)已經(jīng)審判的有關(guān)案件來(lái)看,我國(guó)傾向于不考慮人格分裂因素。根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)典案例來(lái)看,我國(guó)并沒有對(duì)這些犯罪嫌疑人做司法精神病鑒定,更不論鑒定結(jié)果對(duì)定罪量刑的影響了。這顯然是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
(二)人格分裂在司法實(shí)踐中的功能精神病人實(shí)施危害行為的責(zé)任能力在1979年《刑法》采用二分法,即有或沒有責(zé)任能力;后隨著研究的深入,發(fā)現(xiàn)其中很大一部分為部分責(zé)任能力狀態(tài),介于兩者之間,故1997年《刑法》第十八條以三分法做出了相關(guān)規(guī)定,其中強(qiáng)調(diào)對(duì)辨認(rèn)能力或控制能力受限是免責(zé)或減責(zé)的基本條件。
1.司法實(shí)踐中對(duì)人格分裂的處理態(tài)度我國(guó)人格分裂患者犯罪在司法實(shí)踐中往往被忽略,或者簡(jiǎn)單比照精神病患者的處理方法,依據(jù)刑法第18條進(jìn)行認(rèn)定處理。即要么認(rèn)定為完全行為能力:人格分裂患者實(shí)施危害行為時(shí)并沒有處于人格分裂的狀態(tài),此時(shí)它具有完全行為能力,對(duì)其所實(shí)施的危害行為負(fù)責(zé);要么認(rèn)定為限制行為能力:人格分裂患者在實(shí)施犯罪行為時(shí)處于人格分裂狀態(tài),此時(shí)他對(duì)于自己的犯罪行為缺乏或部分缺乏辨認(rèn)或控制能力,此時(shí),他具有限制行為能力,應(yīng)對(duì)其危害行為不負(fù)責(zé)任或減輕或免除處罰。
2.對(duì)人格分裂刑法功能的評(píng)價(jià)人格分裂屬于變態(tài)人格的一種,而變態(tài)人格實(shí)際屬于精神異常,醫(yī)學(xué)界有時(shí)不診斷為精神病,在司法實(shí)踐中評(píng)定為完全責(zé)任能力。這些人在初次犯罪后再次流入社會(huì)往往造成更大的危害。相比傳統(tǒng)觀念里公認(rèn)的精神病人,這些人很多時(shí)候都有條理有邏輯,沒有傳統(tǒng)觀念中精神病人瘋傻癲狂的表現(xiàn),他們往往外表靦腆羞澀,行事低調(diào)平和,甚至受過(guò)良好的教育,有體面的職業(yè)。因此,相比重型精神病人犯罪,國(guó)家更應(yīng)該考慮對(duì)這部分人的控制和監(jiān)管。
二、人格分類刑法屬性之分析
(一)人格分裂與刑法中的精神病范疇1.精神病與精神疾病我國(guó)刑法只對(duì)精神病犯罪作了規(guī)定,而沒有關(guān)于人格分裂以及其他精神疾病或人格障礙的規(guī)定。而刑法中對(duì)“精神病”犯罪的規(guī)定,實(shí)際上應(yīng)理解為對(duì)“精神疾病”犯罪的規(guī)定,包括但不限于狹義的精神病。
在現(xiàn)代精神醫(yī)學(xué)中,精神病與“精神疾病”是不同的概念。精神疾病為總類概念,是由于人體內(nèi)外各種因素作用而引起大腦功能失調(diào),產(chǎn)生以認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)出現(xiàn)不同程度障礙為主要臨床表現(xiàn)的一類疾病的總稱。按其性質(zhì)和程度,從總體上可以歸納為三組疾病:精神病(包括器質(zhì)性精神病和其他精神病);神經(jīng)癥性障礙、人格障礙及其他非精神病性精神障礙;精神發(fā)育不全。而“精神病”則為屬類概念,只是指精神疾病中的一組疾病,即具有特定的病理基礎(chǔ)、精神活動(dòng)異常達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度并且持續(xù)達(dá)一定時(shí)間的精神障礙。
刑法學(xué)中,德國(guó)形法在大陸法系國(guó)家中較有代表性,其刑法第20條規(guī)定的精神疾病醫(yī)學(xué)條件是“病理的精神障礙”、“深度的意識(shí)障礙”、“心智薄弱”、“其他嚴(yán)重的精神異常”。意大利刑法典規(guī)定的醫(yī)學(xué)條件是“精神缺陷”。法國(guó)刑法典規(guī)定的醫(yī)學(xué)條件是“梢神紊亂”或“神經(jīng)精神紊亂”。瑞士刑法第10條規(guī)定的醫(yī)學(xué)條件是“精神病”、“精神障礙”、“弱智”、“意識(shí)錯(cuò)亂”、“智力發(fā)育低下”等。
而我國(guó)并未對(duì)精神病范疇做出明確規(guī)定,在1979年刑法前,司法實(shí)踐中把此處的精神病認(rèn)定為是一種嚴(yán)重的精神紊亂,即重度精神病。但1989年7月11日最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、衛(wèi)生部頒布的《關(guān)于精神疾病司法鑒定暫行規(guī)定》所使用的措辭均為“精神疾病”而非“精神病”?？梢娢覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)于狹窄的精神病范疇對(duì)司法實(shí)踐是極不妥當(dāng)?shù)?。即按照立法精神、目的與實(shí)際情況來(lái)講,我們刑法中所要規(guī)范的應(yīng)當(dāng)是“精神疾病”而非狹義的“精神病”。
2.人格分裂與精神疾病筆者認(rèn)為人格分裂這種人格障礙應(yīng)算作精神疾病的一種。他們是包含關(guān)系。一旦我們明確將“精神病”擴(kuò)大至“精神疾病”范圍,那么人格分裂在內(nèi)的人格障礙就自然受到刑法約束了。即使在沒有明確法律或司法解釋的今天,我們也可以合理推斷雖然“人格分裂”不是狹義的精神病,但其病癥決定了它也應(yīng)受到刑法規(guī)制。
3.人格分裂對(duì)刑事責(zé)任能力的意義人格分裂不同于傳統(tǒng)的精神病,在發(fā)病時(shí),主體是獨(dú)立的兩個(gè)或兩個(gè)以上的人,他們每個(gè)人都有不同的性格、記憶甚至行為能力,其具體認(rèn)定下文專門論述。我們應(yīng)當(dāng)明確,人格分裂會(huì)對(duì)刑事責(zé)任能力產(chǎn)生極大的影響,如果僅僅以“此人善于偽裝”來(lái)掩蓋這個(gè)問(wèn)題,在法學(xué)和醫(yī)學(xué)上都是不能成立的。
(二)外國(guó)立法例鳥瞰1.美國(guó)精神病辯護(hù)規(guī)則美國(guó)在人格分裂的司法實(shí)踐道路上走得很遠(yuǎn),其出臺(tái)的各種關(guān)于人格分裂犯罪的辯論規(guī)則比較經(jīng)典的有以下這些:
(1)麥納頓規(guī)則:即如果被告人因某種精神病影響而缺乏理智,在案發(fā)之時(shí)不知其行為的性質(zhì)或?qū)﹀e(cuò),則被告不負(fù)任何刑事責(zé)任。按照這種理論,人格分裂患者的犯罪行為是其精神疾病的產(chǎn)物,那么他應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定無(wú)罪。
(2)模范刑法典規(guī)則:因?yàn)榫窦膊』蛘呷毕?被告人在實(shí)施犯罪行為時(shí)缺乏識(shí)別其行為的犯罪性或者缺乏使其行為符合法律要求的實(shí)際能力時(shí),被告人對(duì)該行為不負(fù)責(zé)任;本節(jié)所使用的“精神疾病或者缺陷”,不包括僅由反復(fù)實(shí)施犯罪行為或者其他反社會(huì)行為所表明的變態(tài)人格。這一規(guī)則排除了心理變態(tài)和人格障礙,學(xué)界對(duì)此存有爭(zhēng)議。在發(fā)生欣克利刺殺前美國(guó)總統(tǒng)里根案件之前,有很多州使用這一規(guī)則。
(3)“有罪但有精神病”規(guī)則:被告人在行為當(dāng)時(shí)正患精神病且被告人患的是醫(yī)學(xué)精神病,非法律精神病。做出這一“有罪但有精神病”的判決后,被告人可以進(jìn)行一項(xiàng)單獨(dú)的抗辯,即對(duì)“有罪但有精神病”判決中的“法庭命令精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)或獄中的被告人提供抗精神病治療”提出異議。并且這種方法也沒有排除心理變態(tài)和人格障礙。
2.日本刑法第36條《日本刑法典》第36條規(guī)定“心神喪失人之行為,不罰。心神耗弱人之行為,減輕其刑”,但日本的刑事審判機(jī)關(guān)對(duì)其理解卻采取折衷主義的觀點(diǎn)。并有“保安處分”處罰方法。
綜合上述國(guó)家的做法來(lái)看,他們極少都沒有將人格分裂作為單獨(dú)的一項(xiàng)例外加以規(guī)定或解釋,而是依靠刑法中對(duì)精神疾病犯罪的完備規(guī)定來(lái)進(jìn)行規(guī)范。只要符合規(guī)則中規(guī)定的條件即可認(rèn)定為精神疾病,在刑法中就有法可依了。而其中的大部分規(guī)定,從醫(yī)學(xué)上看,也并不排除人格分裂疾患,即如果該犯罪人的確患有人格分裂,那么他很大程度上會(huì)被認(rèn)定為有精神疾病,這樣他就可以適用刑法或者辯護(hù)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定了。
關(guān)鍵詞：人文精神；人權(quán)；刑事訴訟目的
被稱為“憲法適用法”或“動(dòng)態(tài)的憲法”的刑事訴訟法的規(guī)定關(guān)乎公權(quán)力的配置和私權(quán)利的保障。因此關(guān)注刑事訴訟修改，就是關(guān)注公民自身。本次修改，是在1996年我國(guó)刑事訴訟制度和訴訟制度進(jìn)行重大改革基礎(chǔ)上得又一次重要修改，也是近幾年來(lái)深化司法體制和工作機(jī)制改革的一次總結(jié)，將更加適應(yīng)懲罰犯罪和加強(qiáng)對(duì)公民權(quán)利保護(hù)的需要?？v觀此次修改，無(wú)論是完善證據(jù)制度、強(qiáng)制措施、辯護(hù)制度，還是完善偵查措施，審查程序、執(zhí)行程序制度以及對(duì)特別程序的規(guī)定，都有可圈可點(diǎn)之處。仔細(xì)研讀本次修改，可以從中看到一條清晰地主線即“尊重和保障人權(quán)”。訴訟制度關(guān)系公民的人身自由等基本權(quán)利，將“尊重和保障人權(quán)”明確寫入刑事訴訟法，既有利于更加充分的體現(xiàn)我國(guó)司法制度的社會(huì)主義性質(zhì)，也有利于司法機(jī)關(guān)在刑事訴訟程序中更好地遵循和貫徹這一憲法原則。
盡管不存在普遍接受的人權(quán)觀念，但國(guó)際人權(quán)理論通常將人權(quán)解釋為人們生存所必須得，不可剝奪的權(quán)利。早在100多年前馬克思就已經(jīng)提出：“任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給自己”。保障訴訟人權(quán)的立足點(diǎn)是“人文精神”。人文精神強(qiáng)調(diào)了人在世界萬(wàn)物中的主導(dǎo)地位，其實(shí)質(zhì)是以人為本。以人為本包含了兩個(gè)方面的涵義：一是在人與自然地關(guān)系中，人類必須有自己的尊嚴(yán)；二是在人與社會(huì)的關(guān)系中，個(gè)人必須有個(gè)人的尊嚴(yán)，得到社會(huì)的認(rèn)同。
人文精神在西方的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。西方人文精神的萌芽源自古希臘，古羅馬。雖然在古希臘學(xué)者仍鼓吹法律源于神賜，但事實(shí)證明城邦文明中對(duì)事務(wù)進(jìn)行掌控的仍是由人組合的“議會(huì)”決定、執(zhí)行。并且“法律面前人人平等”這一著名的原則也出在當(dāng)時(shí)。再到古羅馬，《法學(xué)階梯》開宗明義的寫到：“法學(xué)是對(duì)神和人的事務(wù)的認(rèn)識(shí)，關(guān)于正義和不正義的科學(xué)”。盡管如此，時(shí)代的局限，生產(chǎn)力的局限，仍將神作為時(shí)代的統(tǒng)治者。但不可否認(rèn)，人文精神已出現(xiàn)在了人類文明史中。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，涌現(xiàn)出了大批人文主義者，他們通過(guò)各種形式極力倡導(dǎo)“以人為本”的思想，以此對(duì)抗神的統(tǒng)治。
最終確立人本思想的乃資產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)，無(wú)論《人權(quán)宣言》還是隨后美國(guó)憲法補(bǔ)充本《獨(dú)立宣言》都將私權(quán)神圣寫入了法律。由此意味著人性開始得到了尊重，但不得不承認(rèn)資本主義下的尊重與保障人權(quán)是少數(shù)富人的權(quán)利，對(duì)于下層人民及人權(quán)的保障，乃奢侈品。直到19世紀(jì)末西方各國(guó)均通過(guò)立法來(lái)限制有產(chǎn)者權(quán)利，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)全體的保護(hù)，從而使得人文精神真正浮出了水面。
人文精神在中國(guó)的發(fā)展歷程可分為兩個(gè)階段，一個(gè)是封建制度下的人文精神，一個(gè)是現(xiàn)代意義上得人文精神。封建主義下的人文精神，盡管具有了尊重人的發(fā)展的人文精神要素，但由于時(shí)代的局限性，君本位的背景下，使得人文精神依然局限于封建主義之中，人的個(gè)性的發(fā)展被束縛。現(xiàn)代意義上得人文精神應(yīng)該說(shuō)始于。使國(guó)人禁錮的思想開始得到解放。大量西方先進(jìn)思想的涌入，使人文精神從傳統(tǒng)走向了現(xiàn)代?！敖夥拧背闪酥苯訉?duì)抗三綱五常的有力吶喊，近代人的人文精神被開化了。但這仍然是初期，有學(xué)者就曾直接說(shuō)，在我國(guó)，傳統(tǒng)文化富含著深厚的人文底蘊(yùn)和人道精神，尊崇人的價(jià)值和尊嚴(yán)，充溢著對(duì)人的苦痛和幸福的普遍而深切的關(guān)懷，但中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史暴露出得卻是保護(hù)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的制度與規(guī)則的匱乏和缺失。[1]
保障人權(quán)早已在2004年修憲中予以增加，訴訟尤其是刑事訴訟因其對(duì)象的特殊性，他們的對(duì)立方是強(qiáng)大的國(guó)家公權(quán)力機(jī)關(guān)，他們?cè)诜芍械牡匚?，他們的?quán)利容易受到侵犯他們的尊嚴(yán)權(quán)可能受到執(zhí)法者的不公正對(duì)待。承認(rèn)并尊重其主體地位和訴訟權(quán)利，給予作為人應(yīng)有的禮遇，甚至對(duì)他們要更加關(guān)注[2]。犯罪心理學(xué)上說(shuō)走上犯罪道路的人大部分是人格扭曲的，因家庭社會(huì)環(huán)境的不良影響使其喪失應(yīng)有的人格，走向犯罪的道路。懲罰犯罪的目的乃是為了保障人權(quán)，教育公眾，預(yù)防犯罪。因此，訴訟中不應(yīng)一味對(duì)犯罪嫌疑人，被告人打壓，應(yīng)充分給予他們權(quán)利，給予人道主義關(guān)懷，以期實(shí)現(xiàn)刑事訴訟目的，也是抑制國(guó)家濫用公權(quán)力的方式。而有的學(xué)者指出某些資本主義國(guó)家在某些時(shí)期實(shí)行的政策，一味強(qiáng)調(diào)保障被告人的訴訟權(quán)利，以致放縱論文真正的罪犯，既損害了被害人的權(quán)益也損害了公共利益，引起公眾強(qiáng)烈不滿和嚴(yán)厲譴責(zé)。
關(guān)于刑事訴訟目的的概念，學(xué)界有多種表述。如有的學(xué)者認(rèn)為，所謂刑事訴訟的目的，就是以觀念形式表達(dá)的國(guó)家進(jìn)行刑事訟訴所要期望達(dá)到的目標(biāo)，是統(tǒng)治者按照自己的需要和基于對(duì)刑事訴訟及其對(duì)國(guó)家固有屬性的認(rèn)識(shí)預(yù)先設(shè)計(jì)的關(guān)于刑事訴訟結(jié)果的理想模式。有的學(xué)者認(rèn)為，刑事訴訟的目的是指立法預(yù)設(shè)定的，進(jìn)行刑事訴訟所要達(dá)到的具體木匾。有的學(xué)者認(rèn)為，刑事訴訟的目的是國(guó)家建立刑事訴訟制度，進(jìn)行刑事訴訟活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期理想結(jié)果[3]。從以上關(guān)于刑事訴訟目的概念的表述中可以看出，所謂刑事訟訴目的，實(shí)際上是立法者制定刑事訴訟目的，也就是立法者通過(guò)制定刑事訴訟所要達(dá)到的目的。
我國(guó)刑事訴訟法學(xué)界對(duì)刑事訴訟目的的研究始于20世紀(jì)90年代初期。隨著美國(guó)、日本等國(guó)家的刑事訴訟目的理論在我國(guó)的引入及對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)刑事訴訟立法與司法過(guò)于注重實(shí)現(xiàn)國(guó)家刑罰權(quán)而忽視人權(quán)保障的現(xiàn)實(shí)與反思。一些學(xué)者開始系統(tǒng)研究刑事訴訟的目的。經(jīng)過(guò)十幾年探索和討論，我國(guó)刑事訴訟目的理論研究已經(jīng)較為成熟，不但對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)刑事訴訟目的理論的引入更為全面，而且我國(guó)學(xué)者也提出了許多關(guān)于刑事訴訟目的理論。比較得到認(rèn)可，教科書中所引用的乃二元理論，為刑事懲罰犯罪，保障人權(quán)。但“打擊敵人，懲罰犯罪”歷來(lái)都是我國(guó)刑事訴訟的首要任務(wù)和主要目的，保障人權(quán)似乎還沒有上升到與懲罰犯罪并重的刑事訴訟目的的高度。此次刑事訴訟法的修改強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持懲罰犯罪與保障人權(quán)并重。既注意及時(shí)，準(zhǔn)確地懲罰犯罪，維護(hù)公民，社會(huì)和國(guó)家利益，又注意對(duì)刑事訴訟參與人包括犯罪嫌疑人，被告人合法權(quán)利的保護(hù)。能否正確處理懲罰犯罪與保障人權(quán)的關(guān)系，是衡量一個(gè)國(guó)家法治文明程度的重要標(biāo)志。評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家人權(quán)保護(hù)的狀況，不要光看對(duì)其是否尊重和保障“無(wú)罪人”的人權(quán)，更要看其對(duì)“犯罪分子”的人權(quán)是否尊重和保護(hù)。這次對(duì)刑事訴訟目的的修改，既是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)重視和保障人權(quán)的具體體現(xiàn)，也是我國(guó)人權(quán)事業(yè)從理論到行動(dòng)的深刻進(jìn)步，更將進(jìn)一步推動(dòng)人權(quán)保障意識(shí)在全社會(huì)的普及與發(fā)揚(yáng)。
一項(xiàng)先進(jìn)的司法制度的貫徹實(shí)施，首先遇到的一個(gè)問(wèn)題就是訴訟法律觀的轉(zhuǎn)變問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)變要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的痛苦和磨合期，要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程，要有一個(gè)從不自覺走向自覺地發(fā)展過(guò)程。因此，對(duì)于懲罰犯罪與保障人權(quán)并重這一改變，我們也要對(duì)此有一個(gè)適應(yīng)，接受，實(shí)踐的過(guò)程。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 樊崇義,刑事訴訟法學(xué)[M].北京，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2002版。
作者簡(jiǎn)介：
關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型；新生代農(nóng)民工；犯罪治理控制
中圖分類號(hào)：D917 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）033-000-04
我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，城鄉(xiāng)發(fā)展并不協(xié)調(diào)，新生代農(nóng)民工散落在城市各個(gè)角落謀生的方式千差萬(wàn)別卻又無(wú)例外地瑣碎、卑下，其主觀需要與現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾極大。與上一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市生活的能力更強(qiáng)，有著更加強(qiáng)烈的融入城市生活、獲得市民身份的意愿。但由于我國(guó)戶籍制度在城市與農(nóng)村之間構(gòu)筑了一道高墻，形成了城鄉(xiāng)二元格局，使得新生代農(nóng)民工的社會(huì)融合過(guò)程中有著難以逾越的鴻溝。而且，作為城市非主流群體的新生代農(nóng)民工與城市生活格格不入的生活習(xí)慣及生活方式，使其不可能成為城市主流，并且容易遭到歧視，其權(quán)利要求也難以得到滿足。很大一部分新生代農(nóng)民工限于自身文化水平低及缺乏用人單位所需勞動(dòng)技能，只能從事繁重的體力勞動(dòng)，難以獲得其所期望的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬及實(shí)現(xiàn)其所追求的生活水平。在這種情況下，缺乏必要引導(dǎo)的新生代農(nóng)民工極易受到不良因素的影響，誘發(fā)犯罪的產(chǎn)生。本文從犯罪防控的角度，提出治理控制新生代農(nóng)民工犯罪的對(duì)策，從而促進(jìn)其在城市的生存與發(fā)展，幫助他們?nèi)谌氤鞘猩鐣?huì)。
一、加強(qiáng)思想政治教育
調(diào)查的280名新生代農(nóng)民工（數(shù)據(jù)分析見表1），有280人表示應(yīng)該與城里人同工同酬、規(guī)范企業(yè)用工、改革戶籍制度、享有與城市居民同等的社會(huì)保障，占100%；有253人表示應(yīng)該改善教育條件，占90.36%。農(nóng)民工享受城市居民的同等待遇是一個(gè)改革的方向和漸進(jìn)的過(guò)程，但是新生代農(nóng)民工融入城市的愿望又十分強(qiáng)烈，這就需要對(duì)他們加強(qiáng)思想政治教育工作，及早引導(dǎo)，防范轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)不滿的不良情緒，為犯罪埋下伏筆。因此，新生代農(nóng)民工思想政治教育工作是凝集人心、調(diào)動(dòng)積極性、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、預(yù)防違法犯罪的重心工作和重要抓手，能夠有效預(yù)防犯罪的發(fā)生。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人們文化思想觀念嬗變的現(xiàn)實(shí)背景下，加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的思想政治教育工作，要充分考慮和兼顧其獨(dú)特性和特殊性，以人為本，換位思考，量體裁衣，量身定做，以此引導(dǎo)其緩解和消除職業(yè)期待值高與耐受力差、自信與自卑、富裕與貧窮、融城心態(tài)與過(guò)客心態(tài)等令其困惑的矛盾心理，重塑新生代農(nóng)民工對(duì)政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)知。在對(duì)新生代農(nóng)民工思想政治教育時(shí)，一方面，一定要用從新生代農(nóng)民工的思想方式切入，以發(fā)生在其身邊的事例及耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，通過(guò)輿論引導(dǎo)與情感認(rèn)同等方法消除其抵觸情緒，增強(qiáng)其親近感、贊同感和歸屬感，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工正確看待社會(huì)轉(zhuǎn)型特殊歷史時(shí)期、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與自身的關(guān)系，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而提高思想政治教育入化于心、外化于形的效果。
另一方面，要積極樹立榜樣的力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。運(yùn)用社會(huì)主x現(xiàn)代化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的新生代農(nóng)民工先進(jìn)典型事跡，尤其要公平公正地表彰和支持農(nóng)民工群體里符合社會(huì)主流價(jià)值觀的新生代農(nóng)民工的先進(jìn)個(gè)人事跡，為三觀（價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀）處于塑造期的新生代農(nóng)民工提供精神支持，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上腳踏實(shí)地、自立自強(qiáng)，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和求知渴望的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少甚至消除其負(fù)面不良心理，杜絕其向犯罪心理發(fā)展的可能。
二、加強(qiáng)普法宣傳教育
法律是調(diào)整社會(huì)生活的衡平器，是實(shí)現(xiàn)公平正義的重要手段。實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)，需要提升全體公民守法用法意識(shí)。有針對(duì)性地對(duì)新生代農(nóng)民工進(jìn)行普法教育已成為當(dāng)前事關(guān)國(guó)家大局的緊迫任務(wù)?！捌呶濉逼辗ㄒ?guī)劃中，明確將新生代農(nóng)民工列為重點(diǎn)法治宣傳教育對(duì)象。各級(jí)黨委、政府要把加強(qiáng)新生代農(nóng)民工普法教育工作作為政治任務(wù)和經(jīng)常性工作，擺上重要議事日程。根據(jù)新生代農(nóng)民工的特點(diǎn)，從新生代農(nóng)民工普法教育和法律需求出發(fā)，因地制宜、因人施教、積極開展方法靈活、形式多樣、講究實(shí)效的接地氣的普法教育活動(dòng)。按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，依托和開發(fā)各地普法教育培訓(xùn)平臺(tái)，采取互聯(lián)網(wǎng)線上宣傳教育和互聯(lián)網(wǎng)線下宣傳教相結(jié)合育、定點(diǎn)宣傳教育和流動(dòng)宣傳教育相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題教育與系統(tǒng)教育相結(jié)合、用人單位負(fù)責(zé)與轄區(qū)負(fù)責(zé)相結(jié)合、傳統(tǒng)模式與創(chuàng)新模式相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)立體化地組織開展普法教育活動(dòng)。
三、豐富精神文化生活
新生代農(nóng)民工社交圈過(guò)窄、人際關(guān)系單一，容易產(chǎn)生寂寞、無(wú)聊心理，如果沒有豐富的文化生活進(jìn)行引導(dǎo)，極有可能會(huì)產(chǎn)生犯罪心理。因此，為新生代農(nóng)民工營(yíng)造良好文化環(huán)境，豐富其文化生活，對(duì)預(yù)防和解決新生代農(nóng)民工犯罪問(wèn)題很關(guān)鍵。豐富農(nóng)民工精神文化生活，要合理利用資源，提供必要的社會(huì)保障。政府要把面向農(nóng)民工的服務(wù)列為重點(diǎn)工作，加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)，建設(shè)流動(dòng)文化陣地，廣泛開展“送電影、送演出、送圖書、送知識(shí)、送體育”進(jìn)企業(yè)、入工地、到社區(qū)等多種形式的文化服務(wù)，有針對(duì)性地經(jīng)常舉辦各種適合農(nóng)民工參與的文化活動(dòng)，創(chuàng)造出更多的農(nóng)民工和城市居民都可以參與的文化方式，激發(fā)農(nóng)民工的參與熱情，提高農(nóng)民工文化活動(dòng)參與能力，實(shí)現(xiàn)城市居民文化資源與農(nóng)民工共享，促進(jìn)二者文化交流與融合，使農(nóng)民工享受到與城市居民同等的文化樂趣，構(gòu)建和諧文化城市。
另外，由于企業(yè)中的農(nóng)民工與非農(nóng)民工存在諸多差異性，隱藏著許多矛盾，極易引發(fā)沖突。當(dāng)企業(yè)氣氛不和諧，缺乏化解矛盾沖突的恰當(dāng)方式和維持和諧的有效措施時(shí)，就會(huì)容易造成企業(yè)親和力與凝聚力下降，引起人際沖突和犯罪的發(fā)生。因此，企業(yè)可以通過(guò)為職工辦好事辦實(shí)事、解決職工實(shí)際困難，消除工作中的安全隱患，加強(qiáng)“職工活動(dòng)室”建設(shè)、定期舉辦職工文體活動(dòng)等方式，給予職工人文關(guān)懷，融洽企業(yè)氛圍，營(yíng)造企業(yè)文化的親和力和凝聚力，使農(nóng)民工感受到企業(yè)大家庭的溫暖和諧，從而促進(jìn)和諧安全企業(yè)的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)職工和企業(yè)雙贏。
四、加強(qiáng)權(quán)益保障
通過(guò)對(duì)農(nóng)民工犯罪案件研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工涌入城市打工、參與城市建設(shè)，卻不能被城市所認(rèn)同和接納。不僅是城市中的次等公民，而且權(quán)益更易遭受嚴(yán)重的踐踏和侵犯，所以，政府有必要采取措施加強(qiáng)農(nóng)民工權(quán)益保障，預(yù)防犯罪的發(fā)生。勞動(dòng)權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)新生代農(nóng)民工權(quán)益的保障，首先要加強(qiáng)新生代農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)的保障，也就是要加強(qiáng)包括工作權(quán)、勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、休息休假權(quán)、職業(yè)安全權(quán)、集體交涉權(quán)、勞動(dòng)爭(zhēng)議權(quán)、職業(yè)培訓(xùn)權(quán)、民主管理權(quán)、社會(huì)保障權(quán)等勞動(dòng)權(quán)的保障。各地要推廣實(shí)施勞動(dòng)用工備案制度。勞動(dòng)保障監(jiān)察部門要以提高用人單位勞動(dòng)合同簽訂率為重點(diǎn)加強(qiáng)行政執(zhí)法，積極提高用人單位與農(nóng)民工的勞動(dòng)合同法律意識(shí)，適時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)所有招用農(nóng)民工的用人單位都依法與農(nóng)民工訂立勞動(dòng)合同，建立權(quán)利義務(wù)明確、符合法律規(guī)定的和諧勞動(dòng)關(guān)系。
除此之外，由于農(nóng)民工是城市中的弱勢(shì)群體，保障其權(quán)益，應(yīng)當(dāng)要健全農(nóng)民工法律援助工作機(jī)制。一方面，由于農(nóng)民工維權(quán)涉及到部門很多，各部門應(yīng)當(dāng)在各級(jí)政府的統(tǒng)一部署下，建立部門橫向協(xié)作溝通機(jī)制，加強(qiáng)信息互通共享、協(xié)作無(wú)縫對(duì)接，共同維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益?？煽紤]設(shè)立專門的農(nóng)民工維權(quán)接訪和信息處理平臺(tái)，由專人負(fù)責(zé)接待農(nóng)民工涉法糾紛的投訴、調(diào)解、仲裁、訴訟、執(zhí)行等一系列環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)及落實(shí)。另一方面，司法行政機(jī)關(guān)和法律援助機(jī)構(gòu)作為農(nóng)民工維權(quán)的職能部門之一，在開展為農(nóng)民工提供法律援助過(guò)程中，要積極主動(dòng)地與勞動(dòng)、社會(huì)保障以及公、檢、法等部門加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，做到信息互通、工作互動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)法律援助、司法救助和行政執(zhí)法的銜接。人民法院、勞動(dòng)仲裁部門要按規(guī)定給予緩、減、免收訴訟費(fèi)、仲裁費(fèi)，保障權(quán)益受到侵害的農(nóng)民工獲得司法救濟(jì)。
五、積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)
進(jìn)城后的新生代農(nóng)民工，很難再適應(yīng)過(guò)去的生活，因此他們對(duì)戶籍差別待遇存在著很大的反感，這也是導(dǎo)致他們犯罪的另一重要因素。積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)、加強(qiáng)他們對(duì)城市的歸屬感和認(rèn)同感，可以進(jìn)一步減少他們的犯罪動(dòng)機(jī)。從 1978 年到 2013 年，我國(guó)城鎮(zhèn)化率從 17.9%提升到 53.7%，年均提高 1.02個(gè)百分點(diǎn)。目前我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)仍將是我國(guó)未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)必須考慮的重要戰(zhàn)略。2016年10月11日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《推動(dòng)1億非戶籍人口在城市落戶方案》，首次以深化戶籍改革為先導(dǎo)積極破冰城鎮(zhèn)化建設(shè)中的非戶籍人員市民待遇問(wèn)題。方案中，明確了2020年前，以新生代農(nóng)民工等為重點(diǎn)，促進(jìn)有能力在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和生活的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口舉家進(jìn)城落戶的任務(wù)單。這也是政府首次從政策層面，讓新生代農(nóng)民工擁有一個(gè)“本地人”的身份標(biāo)簽，能夠享受城市配套的子女教育、養(yǎng)老、失業(yè)、低保等各項(xiàng)福利政策。該方案是堅(jiān)持統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)，存量?jī)?yōu)先、帶動(dòng)增量，因地制宜、分類施策，中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)等原則，以人的城鎮(zhèn)化為核心，以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力，深化戶籍制度改革，為維護(hù)社會(huì)公平正義與和諧穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為使該方案能取得實(shí)效，積極推進(jìn)深化改革，關(guān)鍵在于健全落戶統(tǒng)計(jì)體系，強(qiáng)化專項(xiàng)檢查和政策效果，將非戶籍人口在城市落戶情況和相關(guān)配套政策實(shí)施情況納入國(guó)家重大政策措施落實(shí)情況跟蹤審計(jì)范圍，真正打破影響農(nóng)民工落實(shí)的制度壁壘，保障農(nóng)民工的各項(xiàng)基本權(quán)利，真正使農(nóng)民工在第二代或者第三代能夠真正地融入到城市生活當(dāng)中去。這項(xiàng)工作不僅僅關(guān)系到我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)和社會(huì)安全，而且與構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”緊密相關(guān)。
六、加強(qiáng)職業(yè)教育
我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，要求大力推進(jìn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化制造，大幅度提高產(chǎn)品的質(zhì)量，形成有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和知名品牌的企業(yè)群體。這就需要，我國(guó)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。因此，與此相適應(yīng)，必須加強(qiáng)新生代農(nóng)民工職業(yè)技能教育培訓(xùn)，提升新生代農(nóng)民工技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使新生代農(nóng)民工能夠向上流動(dòng)，成為“進(jìn)的去、能留住、守得住”的企業(yè)專業(yè)技術(shù)工人，進(jìn)而使新生代農(nóng)民工成為夯實(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基石的一支不可或缺的重要力量，并以此為紐帶使之更好地融入城市中，實(shí)現(xiàn)由過(guò)去的候鳥轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰眯缘木用?，增?qiáng)其幸福指數(shù)，減少犯罪的發(fā)生。
在開展新生代農(nóng)民工職業(yè)教育工作時(shí)，要堅(jiān)持政府和企業(yè)齊抓共管、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧、技能提升為本、終身教育培訓(xùn)的原則，建立區(qū)域全覆蓋、對(duì)象全覆蓋、培訓(xùn)形式多樣化、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作新機(jī)制，加快提高新生代農(nóng)民工勞動(dòng)素質(zhì)技能。具體操作時(shí)，要適應(yīng)新生代農(nóng)民工就業(yè)需求，滿足新生代農(nóng)民工職業(yè)生涯發(fā)展需要，建立健全職業(yè)教育培訓(xùn)制度；要充分挖掘教育培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃、有效利用各類各層次職業(yè)培訓(xùn)資源，形成以職業(yè)中專學(xué)校、高職院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)為平臺(tái)和載體的職業(yè)教育培訓(xùn)綜合體系，廣泛開展崗位技能提升培訓(xùn)，貫通新生代農(nóng)民工從初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工到技師、高級(jí)技師的成長(zhǎng)通道；要依托現(xiàn)有各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)設(shè)施，加大職業(yè)培訓(xùn)資源整合力度，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，提高職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力；要鼓勵(lì)社會(huì)力量開展職業(yè)教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)民辦職業(yè)教育培訓(xùn)健康發(fā)展。
七、強(qiáng)化社會(huì)綜合治理
新生代農(nóng)民工犯罪現(xiàn)象不可能一蹴而就地在消失。因此，要加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，加大防范和控制新生代農(nóng)民工犯罪的力度。具體言之，就是要按照社會(huì)治安綜合治理“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，采取各種措施，嚴(yán)密管理制度，加強(qiáng)治安防范和預(yù)防犯罪工作。一是要切實(shí)提高社區(qū)公共事務(wù)的管理能力和服務(wù)水平，及時(shí)消除鄰里之間的新矛盾和解決鄰里之間的新問(wèn)題，做好矛盾糾紛調(diào)處工作，構(gòu)建和諧的鄰里關(guān)系，消除不安定因素和安全隱患；二是積極有效地推進(jìn)各個(gè)社區(qū)自治安防體系建設(shè)。公安機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮其在防范和打擊刑事犯罪的軟硬件優(yōu)勢(shì)，結(jié)合日常治安管理工作，積極主動(dòng)地利用業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)管理公司等現(xiàn)有的社區(qū)組織，最大限度地激發(fā)這些組織參與社區(qū)自我管理、自我服務(wù)、自我防范的主動(dòng)性和積極性，定期組織這些社區(qū)組織的相關(guān)成員進(jìn)行治安管理、加強(qiáng)社區(qū)安防的專業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們正確分析判斷轄區(qū)內(nèi)發(fā)案形勢(shì)、趨勢(shì)和案件類型特點(diǎn)，提供治安防范綜合信息，對(duì)這些組織的日常綜合治理情況進(jìn)行有效監(jiān)督和幫助，合理引導(dǎo)這些組織在社會(huì)綜合治理工作中實(shí)現(xiàn)自我成熟、自我完善、自我提高，并在這些組織的骨干成員中廣泛物色治安聯(lián)防積極分子，以此為基礎(chǔ)推進(jìn)社區(qū)自治體系建設(shè)發(fā)展，維護(hù)社區(qū)安全，提升社會(huì)居民的安全感。三是加快實(shí)現(xiàn)情報(bào)信息的聯(lián)網(wǎng)共享機(jī)制。由于新生代r民工群體本身是流動(dòng)性較強(qiáng)的群體，極易成為人口信息管理的盲區(qū)，而且其流竄作案的可能性也比較大，給公安機(jī)關(guān)的偵查刑事案件、抓捕罪犯都帶來(lái)了極大的工作難度。因此，在打擊新生代農(nóng)民工犯罪活動(dòng)的過(guò)程中，要堅(jiān)持情報(bào)引導(dǎo)偵查，加快實(shí)現(xiàn)犯罪嫌疑人情報(bào)信息在公安機(jī)關(guān)內(nèi)部及公安機(jī)關(guān)與民航、鐵路等部門的聯(lián)網(wǎng)共享互通機(jī)制，形成犯罪分子無(wú)處可逃、無(wú)處藏身的的態(tài)勢(shì)，才能更加有效、及時(shí)地打擊新生代農(nóng)民工犯罪現(xiàn)象。四是對(duì)服刑的農(nóng)民工要加強(qiáng)人文關(guān)懷，積極主動(dòng)對(duì)其加強(qiáng)改造力度，以親情的力量感化、引導(dǎo)他們。原籍地司法行政機(jī)關(guān)可以組織其家屬到監(jiān)獄探望，讓服刑農(nóng)民工感受到家庭的溫暖、親情的可貴，使之積極改造，摒棄惡習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，早日回歸社會(huì)；五是積極抓好刑滿釋放農(nóng)民工、有輕微違法行為農(nóng)民工的管理教育及幫扶工作，尤其對(duì)刑滿釋放人員要由原籍地司法行政機(jī)關(guān)在釋放日到監(jiān)獄接送回原籍地，并幫助解決就業(yè)等相關(guān)實(shí)際問(wèn)題，給予其溫暖，讓其自食其力，消除再犯的可能性。六是提升社會(huì)對(duì)農(nóng)村青少年的關(guān)注度，增加社會(huì)對(duì)農(nóng)村青少年的關(guān)愛度，強(qiáng)化社會(huì)對(duì)農(nóng)村青少年的幫助度，從而動(dòng)員全社會(huì)的力量共同維護(hù)農(nóng)村青少年的合法權(quán)益，最大限度的保證農(nóng)村青少年能夠真正完成九年義務(wù)教育，努力提高他們的文化水平，提升其辨別是非的能力。
八、媒介引新生代農(nóng)民工增強(qiáng)幸福感
現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，媒介在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，媒介可以通過(guò)宣傳，提升公眾意識(shí)，推動(dòng)組織工作，收集資源，甚至對(duì)決策者產(chǎn)生重要影響。同樣，媒介可以引導(dǎo)新生代農(nóng)民工增強(qiáng)幸福感，起到犯罪預(yù)防作用，具體路徑包括：宣傳和普及心理衛(wèi)生知識(shí)，提供幽默笑話和喜劇，消除新生代農(nóng)民工工作之余的孤獨(dú)空虛感，破解新生代農(nóng)民工的困惑，給予新生代農(nóng)民工更多的心靈關(guān)懷；將新生代農(nóng)民工作為正常城市群體對(duì)待，充分尊重新生代農(nóng)民工的主體意識(shí)和平等意識(shí)，消除對(duì)新生代農(nóng)民工的報(bào)道偏差，不要讓新生代農(nóng)民工以弱勢(shì)群體的形象在社會(huì)公眾面前出現(xiàn)，增加新生代農(nóng)民工的自我認(rèn)同感；通過(guò)報(bào)道對(duì)新生代農(nóng)民工權(quán)益侵害事件、提供就業(yè)信息等多種方式，給予新生代農(nóng)民工提供更多的實(shí)際支持和幫助。
九、村鎮(zhèn)積極引導(dǎo)新生代農(nóng)民增收致富
年輕的農(nóng)民不斷涌入城市務(wù)工，成為了新生代農(nóng)民工。他們?nèi)狈I(yè)勞動(dòng)技能，且極易受不良環(huán)境影響成為城市低技術(shù)含量犯罪的主體。城市加強(qiáng)管理和引導(dǎo)新生代農(nóng)民工固然重要，但是村鎮(zhèn)加強(qiáng)新生代農(nóng)民的引導(dǎo)也顯然是非常必要的。一方面，以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，整合當(dāng)?shù)丶t色資源、自然資源、文化資源，集約利用土地，建設(shè)現(xiàn)代鄉(xiāng)村休閑旅游景區(qū)，并加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，打造特色品牌，把鄉(xiāng)村特色農(nóng)家菜肴及食宿、民俗節(jié)慶、農(nóng)業(yè)觀光等一體化包裝成鄉(xiāng)村特色旅游系列產(chǎn)品，以圖文并茂的形式向外界展示，方便游客查詢及預(yù)訂服務(wù)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品與市場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接，吸引城市游客鄉(xiāng)村游，從而打造鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，帶動(dòng)農(nóng)民致富增收，吸引一部分農(nóng)民在家門口創(chuàng)業(yè)。另一方面，隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極與企業(yè)聯(lián)系，為有用工需求的企業(yè)與有意愿打工的農(nóng)民牽線搭橋，將工廠化生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為農(nóng)戶家庭生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行集中技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民在家里完成企業(yè)交辦的工作任務(wù)，使農(nóng)民生產(chǎn)不離家，穩(wěn)定一部分農(nóng)民在農(nóng)村工作。
農(nóng)民工作為一支生活和工作在城市的特殊社會(huì)群體，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展以及改革苑漚程不斷推進(jìn)的衍生產(chǎn)物。新生代農(nóng)民工給整個(gè)農(nóng)民工群體注入了新的血液，帶動(dòng)了整個(gè)外來(lái)務(wù)工人員群體的思想和需求的變化。他們?cè)诔鞘袆?wù)工的目的已從傳統(tǒng)的“改善生活”向“體驗(yàn)生活追逐夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。新生代農(nóng)民工犯罪問(wèn)題不僅關(guān)系到城市的安全穩(wěn)定，也關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。應(yīng)按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，各級(jí)政府上下聯(lián)動(dòng)，各職能部門形成合力，創(chuàng)新社會(huì)管理形式和手段，不斷改善新生代農(nóng)民工的社會(huì)地位、生存狀況和教育環(huán)境，給予新生代農(nóng)民工更多的關(guān)愛和理解，增強(qiáng)新生代農(nóng)民工的幸福感，使新生代農(nóng)民工真正融入城市，以主人翁的心態(tài)積極參與到城市建設(shè)中來(lái)，為建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的力量。
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