發(fā)布時(shí)間：2023-05-29 16:03:29
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的理化實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：仿生；象物；營造意匠；龜城
中圖分類號(hào)：TU912.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1674－4144(2010)08－37(10)
作者簡介：吳慶洲 華南理工大學(xué)教授博士生導(dǎo)師亞熱帶建筑科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)華南理工大學(xué)建筑歷史文化中心主任
1 引言
筆者寫過“仿生象物――中國傳統(tǒng)建筑意象探微”和“龜文化與中國傳統(tǒng)建筑”二篇論文，談到由于龜在中國古代的崇高地位，龜有天、地、人之象，龜長壽，加上龜有堅(jiān)甲保護(hù)，可免受敵人侵害，中國古代城池、村寨及建筑，多有以龜為營造意象的。本文則研究已知的龜城。目前已知龜形城有二十多座，其中贛州、昆明、蘇州、成都、梅州、平遙、商丘七座為中國歷史文化名城。
為了研究龜城發(fā)展、演變的軌跡，我們不妨把龜城按形成年代分為：一、隋以前出現(xiàn)的龜城，有蘇州、成都、東魏鄴城等；二、唐宋出現(xiàn)的龜城，有拓東城、贛州城、九江城、湖州城、慈城、渾源州城、同州城、乾州城等；三、明清出現(xiàn)的龜城，如昆明城、永泰城等。
2 隋以前出現(xiàn)的龜形城池
2.1 吳大城――神龜八卦模式
公元前514年，伍子胥受吳王闔間之命建闔間大城(今蘇州城前身)，“乃使相土嘗水，象天法地，造筑大城，周回四十七里。陸門八，以象天八風(fēng)；水門八，以法地八聰。筑小城，周十里，陵門三。不開東面者，欲以絕越明也。立聞門者，以象天門，通閶闔風(fēng)也。立蛇門者，以象地戶也。闔閭欲西破楚，楚在西北，故立閶門以通天氣，因復(fù)名之破楚門。欲東并大越，越在東南，故立蛇門以制敵國。吳在辰，其位龍也，故小城南門上反羽為兩鯢苗，以象龍角。越在巳地，其位蛇也，故南大門上有木蛇，北向首內(nèi)，示越屬于吳也。”(《吳越春秋》卷四)
吳大城象天法地，以天地為規(guī)劃模式，在城門的種類、數(shù)目、方位、門上龍蛇的裝飾、朝向等許多方面，賦予豐富的象征意義。
由記載可知，楚人“象天法地”建造都邑的模式與周代《匠人》營國的王城形制是不同的。王城為方形，一邊三門，宮城居中。吳大城并非正方形。據(jù)唐陸廣微《吳地記》：“闔閭城，周敬王六年伍子胥筑?！戦T八，以象天之八風(fēng)，水門八，以象地之八卦?！秴嵌假x》云：‘通門二八，水道陸衢’是也。西閶、胥二門，南盤、蛇二門，東婁、匠二門，北齊，平二門”?？芍獏谴蟪且贿叾T，水陸兼?zhèn)洹?/p>
吳大城乃今蘇州城前身。宋代蘇州城雖說經(jīng)歷代改建(圖1)，與吳大城已有所不同，“但城垣的范圍位置改變不大?！薄秴堑赜洝酚衷疲骸傲_城，作字形，周敬王丁亥造，……其城南北長十二里，東西九里，城中有大河，三橫四直。蘇州，名標(biāo)十望，地號(hào)六雄，七縣八門，皆通水陸?！彼沃扉L文《吳郡圖經(jīng)續(xù)記?卷上?城邑》云：“自吳亡至今僅二千載，更歷秦、漢、隋、唐之間，其城洫、門名，循而不變。”《吳郡圖經(jīng)續(xù)記?卷下?往跡》云：“闔閭城，即今郡城也。……郡城之狀，如‘’字。唐乾符三年，刺史張傅嘗修完此城。梁龍德中，錢氏又加以陶甓?！笨梢?，宋城城池河道均與吳大城范圍位置相近，城郭也呈字形，城的東北、西北、西南三城角均切角成折線狀。
蘇州所在，為水鄉(xiāng)澤國，以神龜八卦模式進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，乃伍子胥的獨(dú)到創(chuàng)意。蘇州城自創(chuàng)建以來己歷二千五百多個(gè)春秋，仍生機(jī)勃勃，長盛不衰，是名副其實(shí)的長壽龜城。
2.2 成都古城(圖2)
成都城形似龜。據(jù)晉干寶《搜神記》卷十三記載：“秦惠王二十七年(公元前311年)，使張儀筑成都城，屢頹。忽有大龜浮于江，至東子城東南隅而斃。儀以問巫，巫曰：‘依龜筑之’。便就。故名‘龜化城’?！钡话愣际》Q為龜城。
2.3 東魏鄴城南城
以龜形規(guī)劃設(shè)計(jì)的龜城還有不少。比如東魏鄴城南城l圖3)為龜形。東魏孝靜帝于天平元年1534年)遷都鄴，居鄴故城。天平“二年(535年)八月，發(fā)眾七萬八千營新宮。元象元年(538年)九月，發(fā)畿內(nèi)十萬人城鄴，四十日罷。二年，帝徙御新宮，即南城也?！?《歷代宅京記：鄴下》)
《鄴中記》云：
“城東西六里，南北八里六十步。高歡以北城窄隘，故令仆射高隆之更筑此城。掘得神龜，大逾方丈，其堵堞之狀，咸以龜象焉?！?/p>
鄴城南城近年曾進(jìn)行探查，東西寬2800m，南北長3460m，城墻不呈直線而呈水波形，城門處作八字形。突出雙闕，城角為圓形。城隅處為軍事上攻擊的重要目標(biāo)。早在史前的古城中，在城隅處有特殊的處理，使其形狀利于軍事防御。
宋平江府城的東北、西北、西南三隅為折角形，對軍事防御也是有利的。楚郢都紀(jì)南城也有三隅為折角形。
城墻呈水波形，利于城上守軍觀察及防御攻城之?dāng)场３情T作八字形，突出雙闕，也是利于防御的。
2.4 夏縣城(圖4)
夏縣，北魏太和十八年(499年)以安邑縣改名，治所即今夏邑西北約7km的禹王城。戰(zhàn)國的魏建都于此。
北周建德七年(578年)，移治今夏縣城。
據(jù)《光緒夏縣志》卷二，建置志：
縣城，土身，磚垛，似龜背。門五：東日朝陽，西日安定，南日南陽，北日北固，東南隅日云路。周五里一百三十七步，高三丈五尺，池深五尺。創(chuàng)建于北魏神庸元年(428年)。
由記載可知，夏縣城創(chuàng)建于公元428年，明清歷代均有維修。
由《光緒夏縣志》之卷五災(zāi)祥志可知，夏縣城歷史上多次受到地震之災(zāi)和洪水之災(zāi)。其城形似龜背，或許與選址于龜形山丘營建城邑，以減少洪水災(zāi)害有關(guān)。
2.5 吉州城(圖5)
據(jù)光緒《吉州全志?城池》：周晉公子夷吾筑。明景泰初，知州王亨修。因山為城，周一里二百九十步，高三丈五尺，無池。嘉靖初，判官包鐘，以鹿賊猖獗，創(chuàng)建外城，東筑土城二百五十丈，西筑石城二百二十丈，民賴以安。后知州蔣賜再增外城，計(jì)周四里，南臨山澗，皆壘以大石。門四：東日太和，西日永康，北日洪北，南水門日定遠(yuǎn)，內(nèi)城門日崇安。東西各建層樓，北建小樓，東門外城前筑建瓦城樓，日長寧。……
嘉慶初，知州蔡國臣以城甚湫溢，拆西城，以西關(guān)城為西門。自此以后，地方漸衰，文風(fēng)不振，科甲遂絕?？拜浖医匀眨撼菫辇斏咝?。西城拆則泄龜之氣，焉得不敗。
從記載來看，吉州城最早由晉公子夷吾所筑。查記載，春秋周惠王十一年(公元前666年)，晉獻(xiàn)公命公子夷吾出居屈(今山西吉縣北)。但屈邑在今吉縣北，與吉州城不是一地，故《光緒吉州全志》所載吉州城最早為夷吾所筑不可靠。但稱為龜蛇形的小城筑于隋之前是可以肯定的。
2.6 同州城(圖6)
據(jù)《古今圖書集成?考工典?城池>記載：
同州城池，即古大荔地。相傳始建制類龜形，至唐易為方。城九里三分，高三丈，池深九尺。 明弘治十五年，知州張鼎，建樓于上。
圖6為明嘉靖《陜西通志》所刊“同州城圖“，仍略具龜形。
2.7 沁水縣城(圖7)
沁水縣在陜西省南部。其城形為龜形。據(jù)《光緒沁水縣志》記載：
支分太行之秀，氣聯(lián)王屋之奇，龜蛇呈形，金水結(jié)聚，群山環(huán)拱，眾壑瀠洄。險(xiǎn)出于天成，勝概收其精氣(前令邱璐語)。
《光緒沁水縣志》記載其城池：
隋開皇間筑，周二里一百步，池深一丈。東西北三門，門各有樓。其匾額，東日迎暉，西日納爽，北日拱宸。明洪武間縣丞陳德，正統(tǒng)中邑令賈茂，景泰中邑令張升，正德中邑令王溱，嘉靖中邑令張爵，萬歷中邑令扈文魁相繼修筑。崇禎間流賊攻毀，署事州同張大為重修并溶濠。
3、唐宋出現(xiàn)的龜城
3.1 贛州府城為上水龜形(圖8)
贛州府城為上水龜形。據(jù)《古今圖書集成?職方典?贛州府》載：
贛州府城池：晉永和五年，郡守高琰建于章、貢二水間。唐刺史盧光稠拓廣其南，又東西南三面鑿濠。
由這一記載可知，唐末刺史盧光稠拓建了贛州城。誰幫助他規(guī)劃建造了這一龜形城呢?原來是風(fēng)水大師楊筠松。
楊救貧名筠松，字益，號(hào)救貧。據(jù)《贛州府志》：“竇州楊筠松，唐僖宗朝官至金紫光祿大夫，掌靈臺(tái)地理事，黃巢破京城，乃斷發(fā)入昆侖山，過虔州，以地理術(shù)授徒，卒于虔州于都藥口壩?！?/p>
贛州的風(fēng)水文化史，是從唐末掌管瓊林御庫的金紫光祿大夫楊筠松先生避黃巢之亂，攜御庫秘籍棄職隱居贛州的三僚村授徒傳藝開始的。
楊救貧攜風(fēng)水“秘籍”來到贛南，首先結(jié)識(shí)了割據(jù)贛州的盧光稠。盧光稠請楊救貧為其母親擇地建墓。此墓在寧都縣洛口鄉(xiāng)麻田村圩場西北約3華里的山坡上。
楊筠松先生先后為盧光稠父母擇地建墓二處，盧光稠并請楊救貧擇基地筑贛州城。贛州府城，最早是東晉永和五年筑的土城，唐末盧光稠乘亂起兵，割據(jù)贛南后，請楊救貧為其擇址建城。楊救貧選贛州城址為上水龜形，筑南門，龜尾在章貢兩江合流處，至今仍名龜尾角。東門、西門為龜?shù)膬勺?，均臨水。從風(fēng)水學(xué)來看，贛州城有二條來龍，一是南方九連山(離方，屬火)發(fā)脈，從崆洞山起始，宛延而至城內(nèi)的賀蘭山落穴聚氣，結(jié)成一處立州設(shè)府的大穴位，這支龍還有一個(gè)小支落在歐潭。此外，贛州的北龍脈來自武夷山，經(jīng)寧都、萬安、贛縣，分成數(shù)小支，落穴于儲(chǔ)潭、汶潭。這三潭是贛州的三處水口，和贛州城外的峰山、馬祖巖、楊仙嶺、搖籃山等山峰一起形成贛州城山環(huán)水抱的局勢。贛州城遂成為一座三面臨水、易守難攻的鐵城。盧光稠得以擁兵一隅，面南稱王30余年。
3.2 昆明城(圖9)
昆明城起源于唐代南詔國的拓東城。拓東城在設(shè)計(jì)上“以龜其形”(張道宗《紀(jì)古滇說集》)，被稱為“龜城”，表示了長久不衰的用意。元代以后，昆明城在城址上做了較大變動(dòng)，明代又?jǐn)U建為磚城，但龜城的特征仍保持下來，且為人們賦予了新的意義。
唐開元年間，南詔國王盛羅皮在晉寧修建了拓東城，“開元初，威成王(盛羅皮)冊楊道清為顯密圓通大義法師，塑大靈土主天神圣像日摩訶迦羅。筑滇之城以龜其形。五年，龜城完復(fù)。塑二神，一鎮(zhèn)龜城之頂，一鎮(zhèn)城之南。”顯然，修建龜城、塑神像以鎮(zhèn)神龜，目的就是使龜?shù)撵`氣不外泄，永保晉寧長盛不衰。此龜城就在北面蛇山之下。蛇山之下的龜城，形成龜蛇相交，象征著生生不已、繁榮富裕。
3.3 九江古城
九江古城也呈龜形(圖10)。宋岳珂《H史》載：“九江郡城?！秦?fù)江面山，形勢盤據(jù)，三方阻水，頗難以攻取。開寶中，曹翰討胡，則u年不下。或獻(xiàn)計(jì)于翰曰：‘城形為上水龜，非腹脅不可攻?！瘡闹贸?。”
3.4 湖州古城(圖11)
浙江湖州城，據(jù)明徐獻(xiàn)忠《吳興掌故集》卷十四雜考：“湖城在唐為二十四里。元季張士誠遣潘元明筑而小之。周一十二里六十步，其僻省處在西門外直抵大溪入清塘一路尖地，則當(dāng)時(shí)城形似上水龜，其省去即龜之首也。自元以前城中多壽考，今世鮮近百歲者?！?/p>
3.5 慈城(圖12、13)
慈城在浙東平原，是人杰地靈的江南古縣城。古城北倚丘陵，南面平原，南低北高，為山南水北，“負(fù)陰抱陽“的純陽之地。為此，古城先民將城區(qū)設(shè)計(jì)成“坤卦”街衢，以通風(fēng)納涼，平衡陰陽。方志有記：“新城堞循山而起，街衢縮三衡六，方如棋局畫像，坤爻a_整整……”
以后在“縮三衡六”基礎(chǔ)上，改造城“龜背”狀城區(qū)，意象為一只向北俯伏的“神龜”，正在汲飲慈湖“圣水”。漢儒董仲舒六世孫董黯定居古城，宋時(shí)王安石、元時(shí)羅貫中、明時(shí)祝枝山等達(dá)官貴人、文人雅士慕名而至，這就是古城的環(huán)境效應(yīng)。
據(jù)《慈溪縣志》記載，“自唐至清，共有進(jìn)士519名”，而其中的70％――80％出自慈城。其中有狀元4名、武狀元1名，榜眼1名，探花3名、尚書5名、御史33名、知府40名、知縣41名。古慈城，可謂人文薈萃的“寶地”。
3.6 渾源州城(圖14，15)
渾源州，治所在渾源縣，即令山西渾源縣。據(jù)《順治渾源州志》記載：“渾邑故城在州西二十里，橫山左側(cè)，峽水繞城環(huán)流。每值雷雨，泛漲為患，浸沒城隍。且土性濕鹵，民不堪居。迨至后唐，相今形脈，從東南來，結(jié)為立形如龜。東西高下，可奠民居，遂徒筑焉。城肖其形，雉蝶屈曲，宛若負(fù)書狀。”
又據(jù)《乾隆渾源州志》記載：“迨唐，相今地形勝，中有一丘，其形如龜，東西高下，可奠民居，遂徒筑之。”由記載可知，渾源州城原常受洪災(zāi)，后以風(fēng)水思想，選址于一山丘上建成，這山丘形如龜，城中間高，四周漸低，形如龜背，故以八卦形建成，“宛若負(fù)書狀”。
3.7 乾州城(圖16)
乾州，唐乾寧元年(894年)置，治所在奉天縣(今陜西乾縣)。
據(jù)《關(guān)中勝跡圖志》記載：
奉天故城?！锻ㄖ尽罚骸疤频伦诮ㄖ性?，術(shù)士桑道茂言：‘奉天有天子氣，宜高大其城池。’乃命京兆發(fā)丁夫數(shù)千，推六軍之士，筑奉天城。”《名山記》：“奉天城外象龜形，內(nèi)列六街。”
3.8 梅州城(圖17)
嘉應(yīng)州(今梅州)城為龜形。
《光緒嘉應(yīng)州志》卷四稱州治形勢：
金山為枕，梅溪如帶，諸峰環(huán)擁，眾水會(huì)流，誠山水秀區(qū)也。前志稱：形如奔江之龜。
州志卷四又記載：
龜目井，在州治前街，東西二井相對。昔人以州治形勢如龜，鑿井兩旁為目，以疏其氣，因名。明嘉靖時(shí)，知縣林修浚。今知州王之正復(fù)修浚，以灰土筑汲道、井欄，民甚便之。(王志)
《光緒嘉應(yīng)州志》卷九記載州城池：
宋以前建置莫考?；视訂杻z智高反，陷邕州，圍廣州，嶺外震動(dòng)，郡邑皆，始筑土城為捍衛(wèi)，周圍四百五十丈三尺，即梅州城也。歷宋及元，皆為梅州治。明洪武二年，省梅州為程鄉(xiāng)縣，知縣樊思明自舊縣治遷于州治，即州城為縣城。
國朝雍正十一年，總督鄂爾達(dá)奏請改程鄉(xiāng)縣為直隸嘉應(yīng)州，領(lǐng)興、長、平、鎮(zhèn)四縣，而縣城即為州城。
《光緒嘉應(yīng)州志》記載：
老南門外含光樓，乾隆十一年，署知州王者輔建，又建觀瀾亭于樓側(cè)。(王志)
《天津日報(bào)》社主辦的《采風(fēng)報(bào)》第200期有一則“一龜壓在石柱下，度過二百四十一年”的報(bào)道：
最近，廣東省梅縣市在重修城南梅江畔的觀瀾亭時(shí)，人們在搬開千斤石柱的柱基后，發(fā)現(xiàn)一只又大又扁正微微顫動(dòng)著的活龜。龜背上清清楚楚地留著石柱壓下的印記，龜重3.5公斤，背面徑寬30多厘米。
據(jù)《嘉應(yīng)州志》記載，觀瀾亭建于清乾隆十一年(1746年)，當(dāng)時(shí)的知州王者輔迷信風(fēng)水，據(jù)州城似龜形，正好在南門，便命人建亭，并在一只石柱上墊一只活龜，以保佑官運(yùn)亨通，福祿永存。就這樣，這只烏龜竟在地下度過241個(gè)春秋。
3.9 袁州城(圖18)
袁州城為龜形。
據(jù)記載，袁州(今江西宜春)城內(nèi)有龜鼻井、左右龜眉井和左右龜目井：
雙清井，舊為龜鼻井，在府治東北甘棠坊。
揚(yáng)清井，舊為左龜眉井，橫二尺，長六尺，在府治北達(dá)里坊。
澄清井，舊為右龜眉井，橫直同上，在縣治前文會(huì)坊。
東明井，舊為左龜目井，闊丈余，在府治東北隅達(dá)里坊西。
西明井，舊為右龜目井，在古開元寺浴院后，即今縣治前三十步，文會(huì)坊之西。世傳府地形如龜，袁天罡于城內(nèi)鑿龜鼻、龜眉、龜目井，以全龜象，不專為民汲，亦取克制回祿之意。
袁天罡，又稱袁天綱。益州成都人，仕隋(581－617)為鹽官令。歷唐太宗貞觀年(627－649)，為著名的相術(shù)士、風(fēng)水大師。(《新唐書?袁天綱傳》)
3.10 鶴慶府城
云南鶴慶府城池，宋段氏時(shí)筑。據(jù)光緒《鶴慶州志》卷10城池記載：“宋段氏時(shí)，高惠筑城，形如龜?！薄豆沤駡D書集成?方輿匯編?職方典?鶴慶府》記載：“元末傾圮。至明洪武初始設(shè)府洽，統(tǒng)以土酋，守以御所。洪武十五年，大理指揮脫列伯守御，恢郭舊址。原卑隘僅容戒伍，正統(tǒng)間易以文職。然郡而未城，非大觀也。嘉靖庚子，知府周集改筑郭城，周圍東三百一十四丈，南六十丈四尺有奇，西增三百一十五丈，北亦如之，增廣三十五尺，計(jì)五里五分，高二丈二尺，厚二丈。南門月城一座，周圍八十丈，高一丈四尺，厚九尺二寸。北門月城即舊城也?！睋?jù)此記載，其新城在舊城之南邊。
4、明清出現(xiàn)的龜城
4.1 昆明城(圖19)
明代洪武年間建昆明城時(shí)，著名陰陽家汪湛海曾為考察山龍地脈，數(shù)載慘淡經(jīng)營，要將昆明筑成“龜蛇相交，產(chǎn)生帝王之氣”的城池。
汪湛海設(shè)計(jì)構(gòu)筑的昆明城像一龜形，南門是，北門是龜尾，大東門、小東門和大南門、小南門是龜?shù)乃淖?。龜是一只靈龜，尾掉而動(dòng)，所以北門甕城的內(nèi)城門向北，甕城外門則不是朝北而朝東，是靈龜?shù)粑仓x。大西門、小西門內(nèi)門向東，小東門內(nèi)門向西，外側(cè)門則都向南，這又是寄寓龜之四足起動(dòng)之意。只有大東門的內(nèi)外門朝向一致，是因東方屬木，取木宜伸而不宜屈之義。
把昆明城建造得像龜，是以城在蛇山之麓，與蛇山之氣脈相接，形成龜蛇相交的狀態(tài)。
4.2 平遙古城(圖20)
平遙古城歷史悠久，傳說筑自周宣王(公元前827年－前782年在位)時(shí)，至今已有二千八百年歷史。明洪武三年(1370年)重筑擴(kuò)建，按照“因地制宜，用險(xiǎn)制塞”的原則和“龜前戲水”，“山水朝陽”，“城之攸建，依此為勝”的說法，南墻“隨中都河蜿蜒而筑，縮為龜狀，其余三面皆直列無依”，“建門六座，南北各一，東面各二”，意為龜之頭尾和四足，南門外又有二井，喻為龜眼。北門甕城外門東向，似龜尾東甩。東西四門除親翰門(下東門)內(nèi)外門直通外，其余外門分別向頭的方向彎曲，似龜腳向前爬行。故有“龜城”之稱。
4.3 嘉峪關(guān)城(圖21)
嘉峪關(guān)城位于甘肅省河西走廊中、西部結(jié)合處，是明代萬里長城的西端起點(diǎn)，是明長城全線中規(guī)模最宏偉、保存最完整的關(guān)隘，有“天下第一雄關(guān)”之稱。嘉峪關(guān)的關(guān)城由內(nèi)城、羅城和擁城(外城)組成。內(nèi)城城形如龜，兩門設(shè)甕城，四隅建角樓，南北城墻中部建敵樓。羅城、外城亦呈龜形，成為堅(jiān)固的金城湯池。馬寧邦云：“此關(guān)地勢天成，建筑得法，其形如龜，六面掩護(hù)，輜重及重心皆在正方形中，良法也?！?/p>
4.4 洪洞縣城(圖22)
洪洞縣城也是龜形。
據(jù)民國《洪洞縣志》記載其城池：
城垣高三丈三尺，周五里二百五十步奇。垛口二千二百九十有五。門六。
其城池志記載：“考縣治，自隋改名洪洞，徒治今地，相傳舊無城垣。至明正統(tǒng)十四年，刨筑土城，周圍五里奇?！?/p>
即洪洞縣城，自明正統(tǒng)十四年(1449年)才筑土城。隆慶二年(1568)筑成堅(jiān)固的磚城。
4.5 神池縣城(圖23)
神池縣城為龜形。
《光緒神池縣志》記載：
明正統(tǒng)十三年，置神池口巡檢司，有士城址。成化十五年筑堡。初與利民、三岔、八角，稱四堡城。嘉靖十八年，巡撫陳講，兵使王鎬，以其形勢迫狹，乃展筑焉，設(shè)守備中軍倉大使各一員。萬歷四年，城始甓，東西修而南北狹，其形象龜。城西有，直抵神池，為探海之勢。其上舊有海樓，今廢。土人呼為龜城，取四靈之意也?！赫?，改堡為縣，即以堡城為縣郭，神池營在焉。
4.6 永泰古城
永泰古城位于甘肅省景泰縣寺攤鄉(xiāng)老虎山北麓。西城平面略似龜，又名龜城。該城為云備副使邢云路于明萬歷三十五年(1607年)始建，次年6月建成。城周長1700m，高12m，四面筑有半圓形月城。城門南向，外筑甕城，形似。城四周有護(hù)城河，寬約6m，深約2.5m。距北城墻25m處，筑大墩一座，墩東北有小墩5座，成一字形排列。城西有地下泉水串流城內(nèi)五井之中，俗稱“五臟”。
4.7 松山古城
孫宗文先生認(rèn)為，松山古城也是一座龜城。
該城位于甘肅省天?？h松山鄉(xiāng)松山村，由甘肅巡撫田樂于明萬歷二十七年(1599年)監(jiān)筑，城座北向南，平面略呈正方形，分內(nèi)外城。外城城垣東西長350余m，南北寬320多m，高約10m。黃土版筑。四角有角墩，長9m，寬8m，殘高6.5m。四周有護(hù)城河，河寬約8m。城門在南，現(xiàn)城垣保存完整。
4.8 鎮(zhèn)寧州城(圖24)
據(jù)民國《貴州通志》記載：
鎮(zhèn)寧州城：安莊衛(wèi)城，洪武二十五年，指揮陸秉建，L似石。門四：東日朝陽，南日永清，西日鎮(zhèn)夷，北日迎恩。周七百八十丈(嘉靖志)。乾隆三十年，知州鄔紹文請帑重修。廣大之，周五里八分有寄，月城水關(guān)共長千一百三十四丈。自捐白金萬兩助之。越二年告竣。城皆L以白石，晶潔如銀，故俗有銀鎮(zhèn)之目?！切稳琮?，中凸起，兩端低洼。
4.9 荔波縣城
據(jù)民國《貴州通志》記載：
荔波縣城：清順治十七年，知縣王家正詳請，遷于方村峨嶺，是為今城?！猎?，周圍一百八十二丈，高五尺，厚一尺五寸。開西南，北三門。……城在平地，前臨荔水，后負(fù)屏山，其形如龜。
〔關(guān)鍵詞〕山區(qū)農(nóng)村小學(xué) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理 現(xiàn)狀 建議
近年來，為進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，教育部陸續(xù)頒布了《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》、《初中科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》等一系列法規(guī)性文件，以此來加快中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)的步伐。
然而，由于長期對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理重視不夠，我國山區(qū)農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)及管理的現(xiàn)狀卻不容樂觀。
一、山區(qū)農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理現(xiàn)狀
（一）、經(jīng)濟(jì)條件比較差，教育經(jīng)費(fèi)的投入相對有限。一些學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面投入嚴(yán)重不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備數(shù)量嚴(yán)重不足，教學(xué)儀器老化，破損嚴(yán)重，部分學(xué)校用于添置更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和設(shè)備幾乎是零，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與國家標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。
（二）、一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)室雖然配備了較為完備的儀器設(shè)備，卻因管理水平低下而未能發(fā)揮其應(yīng)有功能，造成設(shè)備閑置及資金浪費(fèi)。如：有的學(xué)校因撤校合并，學(xué)生猛增，沒有了專門裝備成套設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室;有的學(xué)校雖有一間專門的實(shí)驗(yàn)室，但地面不平整，主電源沒有到室內(nèi)，主水管沒有接通，有的學(xué)校甚至沒有標(biāo)準(zhǔn)儀器柜。儀器設(shè)備要么束之高閣，不敢用;要么隨便堆放在一起，沒有專人管理、統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作受到了嚴(yán)重影響。
（三）、思想認(rèn)識(shí)還沒完全到位。由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，有些領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還未正式納入升學(xué)考試的范籌，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制不夠健全，職責(zé)不夠明確，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠熱心，出現(xiàn)只要分?jǐn)?shù)，不管實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
這些都不符合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，極不利于實(shí)施新課程，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不利于深化素質(zhì)教育，不利于全面教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)及管理，迫在眉睫，勢在必行。
二、山區(qū)農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及管理建議
1、充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備（器材）是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)，督促學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)中盡量做到面積要達(dá)標(biāo)，這樣為爭取項(xiàng)目提供有利的客觀條件。積極主動(dòng)爭取上級(jí)有關(guān)部門項(xiàng)目支持，廣泛宣傳，動(dòng)員社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人捐贈(zèng)，鼓勵(lì)教師自制教具。多渠道爭取資金，改善實(shí)驗(yàn)室裝備。
2、規(guī)范的組織管理是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的保證。首先要構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)。成立分管教學(xué)的校長，教務(wù)處主任，實(shí)驗(yàn)室主任組成的實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校、處、室三位一體的管理體制，實(shí)行主管校長，教務(wù)處主任，實(shí)驗(yàn)室主任三級(jí)責(zé)任制。
其次是建立一套完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，具體要制訂出實(shí)驗(yàn)室財(cái)務(wù)管理，器材管理，實(shí)驗(yàn)管理，教學(xué)管理等一系列完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，使實(shí)驗(yàn)室儀器管理規(guī)范化，實(shí)驗(yàn)藥品、標(biāo)本管理科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)?；?。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好的可用狀態(tài)，保持科學(xué)、文明、衛(wèi)生、安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。
關(guān)鍵詞：宜居城市；園林規(guī)劃設(shè)計(jì)；理論；方法；研究
中圖分類號(hào)： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一、宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論研究
在對宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論研究上，應(yīng)該始終以踐行規(guī)劃先行，高起點(diǎn)的編制園林城市發(fā)展規(guī)劃為目的，并科學(xué)合理的布局宜居城市園林，要以美化城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展為根本目標(biāo)，從而制定出一個(gè)科學(xué)美好的宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)藍(lán)圖。
（一）高起點(diǎn)的園林規(guī)劃整體布局
宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)上一是要以高起點(diǎn)來整體布局。要堅(jiān)持把宜居城市的發(fā)展置身于全省、全國的大環(huán)境中，把宜居城市所處的大局面做出一個(gè)整體的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)布局。從而促使宜居城市的發(fā)展空間更為廣闊，富有韻味。
（二）高品位的編制和規(guī)劃
二則是要以高品位來編制和規(guī)劃宜居城市的園林設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上可以充分依據(jù)我國當(dāng)前最新編制的《城市總體規(guī)劃》并在社會(huì)上廣泛聽取建議，在條件允許的情況下，規(guī)劃決策機(jī)構(gòu)可以積極的向資歷豐富的城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院和有豐富經(jīng)驗(yàn)的城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專家請教，也可以通過組建高水平城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的方式，從而高效的研究宜居城市園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（三）高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)園林規(guī)劃
第三點(diǎn)則是需要高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)宜居城市園林規(guī)劃。要在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中堅(jiān)持“以樹為主、花草為輔、園景結(jié)合、以美取勝”的原則，將“綠”和“美”的主導(dǎo)思想貫穿于園林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中。不僅如此宜居城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)還需要堅(jiān)持因地制宜，體現(xiàn)園林規(guī)劃具有一定的實(shí)踐性和操作性。另外，在園林規(guī)劃的層次上，必須追求錯(cuò)落有致，力求實(shí)現(xiàn)園林設(shè)計(jì)的敞開化、景觀化、花園化、藝術(shù)化。宜居園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中在樹種選擇上，可以采用堅(jiān)持速生樹種與長壽樹種相結(jié)合、常綠樹種與落葉樹種相結(jié)合、以本地樹種為主、外地樹種為輔的方式，并在布局搭配上，堅(jiān)持喬、灌、花、草的合理布置，從而突出自然景色，體現(xiàn)出宜居城市特有的韻味和風(fēng)格。
宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法研究
突出宜居城市園林規(guī)劃的歷史韻味
歷史文化傳統(tǒng)是深深植根于城市的“靈魂”，是城市的記憶和生命。宜居城市一般有著比較的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。因此在宜居城市園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)上應(yīng)該注重歷史文化的挖掘和傳承，著力塑造宜居城市園林的獨(dú)特魅力。其次對于具有一定歷史價(jià)值的建筑予以保留，并可以通過開發(fā)建設(shè)和別具特色的地方民俗文化博物館，結(jié)合園林進(jìn)一步的展現(xiàn)出宜居城市的歷史韻味。
加強(qiáng)宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的監(jiān)督和管理
宜居城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)必須要嚴(yán)格按照建管并重的要求，在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中加大改革創(chuàng)新力度，并努力的推進(jìn)城市園林綠化管理建設(shè)規(guī)范化、制度化、法制化?？梢栽谝?guī)劃過程中將園林綠化管理職能有效整合，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、實(shí)踐高效的宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)體制。還可以制定一系列的法規(guī)和制度，形成一個(gè)高效的城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)管理程序和管護(hù)機(jī)制。其次，還可以通過組建宜居城市園林監(jiān)察部門的方式，確保城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中有法可依，有法必依，違法必究。城市園林執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)，確保了城市綠地管理有法可依，有法必依。另外，在對宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中可以加大新技術(shù)的推廣，從而有力地促進(jìn)了園林苗木、花卉專業(yè)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)了成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)出，并有效的推動(dòng)了宜居城市園林相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力，確保規(guī)劃設(shè)計(jì)工作穩(wěn)步進(jìn)行
宜居城市的園林規(guī)劃建設(shè)應(yīng)該可以算作為整個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃中重要的一個(gè)部分，應(yīng)該充分的引起領(lǐng)導(dǎo)班子的重視，也應(yīng)該將其作為一個(gè)工作重心，使宜居城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作踏踏實(shí)實(shí)的就進(jìn)行下去，并追求高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)，確保園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作良好的落實(shí)。宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該嚴(yán)格的按照國家園林城市的標(biāo)準(zhǔn)和要求，領(lǐng)導(dǎo)班子也應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致的對宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)科學(xué)合理的量化和分解。爭取在宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作中對每一項(xiàng)具體工作和實(shí)施環(huán)節(jié)都明確目標(biāo)，并努力的細(xì)化了保障措施。比如通過建立宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)責(zé)任制，將每一項(xiàng)任務(wù)細(xì)致合理的分配到人，出現(xiàn)問題不僅要及時(shí)的處理，還要追求其負(fù)責(zé)人責(zé)任，促使宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中的分工具體、責(zé)任明確，各個(gè)單位之間的密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。從而從根本上保證宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的落實(shí)。
宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法研究的總結(jié)
宜居城市從字面意思上來看就是適合人類居住的城市，但是從宜居城市的內(nèi)涵看來并沒有那么簡單，它有著豐富的內(nèi)涵，因?yàn)橐司映鞘惺且粋€(gè)不斷發(fā)展和豐富的名詞，隨著社會(huì)的發(fā)展具有不同的含義和解釋。眾所周知，城市的生態(tài)環(huán)境直接影響到人們的生活和工作環(huán)境，特別是隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭到巨大的破壞，雖然人們的生活水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平得到了很大的提高，但是城市的環(huán)境卻越來越惡劣。因此宜居城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)必須要滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，隨著人們生活品味的提升，我們應(yīng)該充分的意識(shí)到，宜居城市園林規(guī)劃不僅僅是推動(dòng)宜居城市發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且還是宜居城市在我國城市新的發(fā)展階段必然的發(fā)展選擇，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平一個(gè)必然的要求。在宜居城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)上必須要實(shí)現(xiàn)我國宜居城市實(shí)施園林規(guī)劃和設(shè)計(jì)的目的，只有通過正確方法改善了人們生產(chǎn)生活環(huán)境，提高了城市的歷史文化風(fēng)韻及品味， 這樣才能為人們創(chuàng)造出一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境，并反作用于社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
[1]張文忠[J].北京社會(huì)文獻(xiàn)出版社，2006
山東清華康利城市照明研究設(shè)計(jì)院成功案例賞析
項(xiàng)目基本信息
項(xiàng)目名稱：四川省綿陽市城市照明規(guī)劃編制
照明設(shè)計(jì)單位：山東清華康利城市照明研究設(shè)計(jì)院
主設(shè)計(jì)師：周梁燕
參與設(shè)計(jì)師：殷小燕、潘如蘭、劉傳龍
項(xiàng)目整體設(shè)想
照明規(guī)劃以“重點(diǎn)提升”、“特色推動(dòng)”、“建設(shè)同步”為整體戰(zhàn)略，“重點(diǎn)提升”中心城區(qū)的重點(diǎn)部位，“特色推動(dòng)”綿陽城區(qū)特有景點(diǎn)和地域文化，夜景照明與城市發(fā)展“建設(shè)同步”，綜合考慮自然山水和人文景觀，構(gòu)建突出綿陽地域特色的城市夜景觀。
結(jié)合綿陽的地域文化，照明規(guī)劃主題為“蜀光流韻、科技明珠”，用光重新照亮蜀文化昔日的輝煌，以技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的照明手法打造活力科技城。
城市景觀照明規(guī)劃
規(guī)劃范圍為《綿陽市城市總體規(guī)劃》中確定的中心城區(qū)范圍。
通過現(xiàn)場調(diào)研，對綿陽中心城區(qū)景觀照明現(xiàn)狀做出以下分析：中心老城區(qū)及涪江兩岸照明現(xiàn)狀相對完善，部分景觀照明手法單一，燈具有損壞，廣場、公園等重要節(jié)點(diǎn)缺少景觀照明。其他片區(qū)景觀照明還不完善，不能滿足城市發(fā)展的要求。
綿陽中心城區(qū)景觀照明規(guī)劃為“一主四副、一軸兩帶”、“四橫、七縱、兩環(huán)”的整體格局。
根據(jù)景觀載體的功能，把中心城區(qū)主要?jiǎng)澐譃橹行钠瑓^(qū)、科創(chuàng)園區(qū)、高新區(qū)、游仙區(qū)、經(jīng)開區(qū)五個(gè)片區(qū)，包括道路沿線、出入口節(jié)點(diǎn)、框架節(jié)點(diǎn)和獨(dú)立節(jié)點(diǎn)。綜合考慮城市照明控制要素，將中心城區(qū)劃分為四級(jí)照明，一級(jí)照明以商業(yè)、公共設(shè)施為主，二級(jí)照明以行政、科教、醫(yī)療建筑為主，三級(jí)照明以居住建筑為主，四級(jí)照明為工業(yè)建筑。
根據(jù)區(qū)域功能布局、環(huán)保要求，確定景觀照明光色分布，商業(yè)性建筑、人流密集的集散廣場為動(dòng)態(tài)彩光，市民活動(dòng)的休閑廣場為靜態(tài)彩光，行政辦公、工業(yè)建筑、公共建筑等以白光為主，綜合性居民住宅以黃光為主。通過對市民夜間活動(dòng)路線，規(guī)劃設(shè)計(jì)濱水景觀線及環(huán)城景觀線兩條旅游夜景線路。根據(jù)綿陽市景觀載體的不同，景觀照明種類分為道路、建筑、公共空間、綠地及濱水景觀帶照明。
城市功能照明規(guī)劃
現(xiàn)狀調(diào)研分析
城區(qū)內(nèi)目前主要道路均以完成相關(guān)功能照明，次干路以上級(jí)別道路基本達(dá)到了有路就有燈，道路的亮燈率和覆蓋率相對較好。大部分使用高能耗
老城區(qū)道路照明基本滿足，由于城市發(fā)展的歷史因素等原因造成部分道路采用不同照明那個(gè)形式，影響道路整體性，不夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)。顯色性較差，部分路段樹木遮擋嚴(yán)重，功能照明受到一定的影響。
廣場、公園現(xiàn)有的功能照明設(shè)施單一，整體照明強(qiáng)度較低，大部分區(qū)域暗區(qū)較大，甚至缺乏基本的功能照明設(shè)施。
橋梁大部分路燈為鈉燈光源，顯色性較差，基本滿足安全功能，部分橋梁以景觀燈為主，亮度不足。
濱水走廊作為城市的重要旅游景觀帶，沿河道路整體照度較低，照明設(shè)施單一，不利于行人觀光旅游，現(xiàn)有燈具出現(xiàn)老化損壞現(xiàn)象，周邊綠地園路缺少功能性照明。
道路照明分緞體系
根據(jù)綿陽市道路功能的分級(jí)，功能照明規(guī)劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)照明，道路功能照明建設(shè)中應(yīng)科學(xué)合理的選擇光源，尤應(yīng)重點(diǎn)考慮光通量、效率、光衰減、壽命、光譜特性以及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。光色應(yīng)符合下表規(guī)定。生活景觀性主干道為高色溫，光色顯白色，交通性主干道、次干道和支路為低色溫、光色顯橙色。
在滿足功能性照明要求的前提下，應(yīng)優(yōu)先選用效率高，造型美觀的燈具。
城市形象窗口照明景觀
通過依靠特有燈光載體打造地標(biāo)性照明景觀或創(chuàng)造地標(biāo)性照明景觀來直接提升城市的夜間形象。城市出入口、過城高速、汽車站、道路交叉口以及人口聚集廣場。
城市重要照明景觀軸線夜景打造，重點(diǎn)提升景觀主軸以及濱水景觀帶，城市重要街道、特色街道沿線建筑夜景照明。
強(qiáng)化專業(yè)修理完善打磨設(shè)計(jì) 延長岔區(qū)鋼軌使用壽命
1.定期調(diào)查鋼軌狀態(tài)，構(gòu)建鋼軌修理履歷。一是摸清設(shè)備底數(shù)。為全面掌握鋼軌狀態(tài)，組織各單位成立鋼軌調(diào)查班，對岔區(qū)鋼軌年限、磨耗、光帶和傷損情況等進(jìn)行全面調(diào)查，建立了《鋼軌基礎(chǔ)臺(tái)賬》。二是建立鋼軌病害問題庫，線路車間打磨專班每月調(diào)查，根據(jù)通過總重、鋼軌狀態(tài)、繁忙程度等實(shí)行分級(jí)管理，建立問題庫，對病害逐一分析并制定方案，納入車間修理計(jì)劃。三是構(gòu)建打磨履歷。段鋼軌測量組定期對高鐵道岔、普速重點(diǎn)道岔進(jìn)行調(diào)查，收集鋼軌和焊縫的基礎(chǔ)參數(shù)、病害情況、廓型數(shù)據(jù)，編制道岔打磨履歷示意圖，動(dòng)態(tài)追蹤鋼軌狀態(tài)。
2.精細(xì)設(shè)計(jì)打磨方案，制定個(gè)性打磨策略。堅(jiān)持“打磨必須有設(shè)計(jì)，測量必須測廓形”的原則，高速區(qū)段正線道岔以提升平順性改善輪軌關(guān)系為重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，低速區(qū)段以消除鋼軌傷損為主兼顧平順性為輔進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)施差異化、個(gè)性化鋼軌打磨設(shè)計(jì)。一是大機(jī)打磨，委托設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)，制定個(gè)性化廓形打磨方案。二是段控專班打磨，由鋼軌測量組提前設(shè)計(jì)，根據(jù)各線路車間提供的轍叉、鋼軌、尖基軌上道年限、鋼軌磨耗、傷損情況制定《道岔鋼件履歷圖》。三是線路車間專班打磨，由檢查工區(qū)病害調(diào)查組檢查鋼軌狀態(tài)情況，針對道岔各部位鋼件狀態(tài)，分別制定鋼軌、焊縫、絕緣接頭、道岔尖基軌、轍叉打磨方案，重點(diǎn)考慮道岔心軌降低值和尖軌降低值。
3.精準(zhǔn)組織打磨作業(yè)，實(shí)現(xiàn)方案。一是打磨前期準(zhǔn)備工作。大機(jī)打磨前，對道岔框架、高低不良、道床等基礎(chǔ)病害進(jìn)行綜合整治，使用垂直打磨機(jī)對比較嚴(yán)重的低塌焊縫、鋼軌波磨進(jìn)行打磨。二是道岔打磨機(jī)具選型。根據(jù)道岔鋼軌不同部位的病害，選用不同的小機(jī)打磨設(shè)備，按相應(yīng)的操作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施小機(jī)配合大機(jī)道岔打磨模式。三是選用道岔打磨機(jī)，對尖軌非作用邊肥邊及作用邊不均勻磨耗進(jìn)行自下而上按每2度角度轉(zhuǎn)換打磨。四是選用軌面平磨機(jī)，對尖軌及基本軌前部的魚鱗紋、剝離掉塊、光帶不良按一定角度按每2-4度進(jìn)行角度轉(zhuǎn)換打磨。五是選用角向磨光機(jī)，對轍叉心軌肥邊、擦傷、掉塊、魚鱗紋、光帶不良、不均勻磨耗分心軌尖端至斷面寬20mm、斷面寬20mm至50mm、斷面寬50mm至心軌跟端三個(gè)坡面進(jìn)行打磨，并嚴(yán)格控制心軌降低值。六是選用道岔仿形打磨機(jī)、角向磨光機(jī)，對翼軌垂磨、作用邊肥邊等病害進(jìn)行打磨，保持翼軌軌面平順，且順坡率不大于1‰，滿足心軌降低值要求。
4.嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化質(zhì)量追蹤評價(jià)。一是道岔大機(jī)打磨主要由段控鋼軌測量組、線路車間、大機(jī)段與設(shè)計(jì)單位聯(lián)合驗(yàn)收，小機(jī)打磨由段控鋼軌測量組驗(yàn)收，嚴(yán)格執(zhí)行大機(jī)、小機(jī)鋼軌廓形、鋼軌狀態(tài)靜態(tài)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。二是完善激勵(lì)考核機(jī)制。修訂設(shè)備質(zhì)量考核辦法,建立動(dòng)靜態(tài)質(zhì)量追蹤評價(jià)辦法，道岔打磨以靜態(tài)驗(yàn)收為主、動(dòng)態(tài)驗(yàn)收為輔，其中驗(yàn)收時(shí)除病害和平順度等必須達(dá)標(biāo)外，重點(diǎn)關(guān)注光帶、GQI指標(biāo)，分級(jí)制定打磨質(zhì)保期，鼓勵(lì)站段對打磨專班實(shí)行差異化計(jì)件考核，靜態(tài)驗(yàn)收合格后動(dòng)態(tài)驗(yàn)收合格增加獎(jiǎng)勵(lì)。
【關(guān)鍵詞】北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)；人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)；人才培養(yǎng)
2012年教育部新頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，把原來的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)調(diào)整為自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)專業(yè)。新專業(yè)目錄的調(diào)整旨在更好地培養(yǎng)資源環(huán)境開發(fā)與城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理方面的專門人才。隨著廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)（ 包括南寧、欽州、北海、防城港四市，以下簡稱北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)） 工業(yè)化、城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，北部灣將會(huì)形成以南（南寧）、北（北海）、欽（欽州）、防（防城港）為中心城市的區(qū)域城市群，這對新型城鎮(zhèn)化背景下的城市規(guī)劃人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的更高的要求。目前在廣西 75 所高校中，本科院校只有廣西師范學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、桂林理工大學(xué)3所高校開設(shè)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，僅占4%?？梢姡辈繛辰?jīng)濟(jì)區(qū)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)不足是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，未來針對本專業(yè)人才需求存在較大的缺口，在這種形勢下探討人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)模式有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
一、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需要人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才
（一）北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的需要
北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)已進(jìn)入城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段，城鄉(xiāng)格局正處于重大轉(zhuǎn)型和調(diào)整時(shí)期，城市和鄉(xiāng)村內(nèi)部及城鄉(xiāng)之間的諸多矛盾正成為其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙。在城鄉(xiāng)建設(shè)中，小城鎮(zhèn)布局不夠合理、城鎮(zhèn)規(guī)劃滯后于建設(shè)、有新屋無新村、用地失控、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、環(huán)境污染突出等問題，也大大影響了城市化的進(jìn)程和城鎮(zhèn)化水平的提高。這些問題的存在與各地、各部門缺乏一大批高素質(zhì)、高水平的國土資源、環(huán)境保護(hù)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的技術(shù)人才與管理人才不無關(guān)系，甚至是決定性的因素。要從根本上解決上述問題，改善城鄉(xiāng)居民的生存環(huán)境，就必須實(shí)施科學(xué)的城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。社會(huì)對人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的人才提出了市場需求，該專業(yè)培養(yǎng)的人才具有具備地理學(xué)、規(guī)劃學(xué)、管理學(xué)、環(huán)境學(xué)等學(xué)科的基本理論與知識(shí)；掌握國土資源調(diào)查評價(jià)、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理、旅游景區(qū)規(guī)劃、開發(fā)、策劃與管理方面的基本知識(shí)與方法，具有較強(qiáng)的GIS應(yīng)用能力、遙感分析能力和地圖制圖能力，具有一定的國土、城鄉(xiāng)、旅游規(guī)劃與管理的基本能力，能夠很好地服務(wù)于北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)各類規(guī)劃和管理，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
（二）北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需要
經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展升級(jí)的必然選擇[4]。北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)帶來了一系列重大工業(yè)布局和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，對經(jīng)濟(jì)增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶來了明顯的效果，但是也產(chǎn)生了一系列的問題。根據(jù)《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，臨海重化工業(yè)集中區(qū)將作為北部灣地區(qū)城市空間布局的重點(diǎn)區(qū)域，一批大型煉油、造紙、能源等重化工業(yè)項(xiàng)目將陸續(xù)在沿灣地區(qū)落戶，在對GDP 帶來巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，也會(huì)帶來潛在的負(fù)面影響。這必然需要具有系統(tǒng)思維、前瞻性以及全球化視野的高素質(zhì)人才，而人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)結(jié)合了環(huán)境科學(xué)、地理科學(xué)、規(guī)劃科學(xué)、管理科學(xué)的內(nèi)容，但又主要著眼于這些學(xué)科的交叉點(diǎn)，綜合了規(guī)劃學(xué)科、環(huán)境學(xué)科的前瞻性、可操作性，地理學(xué)科的分析性、系統(tǒng)性，同時(shí)具備管理科學(xué)的系統(tǒng)性、條理性，該專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠滿足目前北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)在新形勢下轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的需要。
二、當(dāng)前高校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
（一）專業(yè)定位不準(zhǔn)確
目前，絕大多數(shù)院校都將人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生目標(biāo)定位為培養(yǎng)掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本原理和基本方法，具備地理學(xué)、城市規(guī)劃和管理科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與建設(shè)等工作的高級(jí)專門人才。從各學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向人多定位為交通、土地、城建、規(guī)劃等政府部門從事管理或規(guī)劃工作；從專業(yè)去向看，主要定位在市政工程設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理以及科學(xué)研究等領(lǐng)域。但事實(shí)上，土地資源管理部門有土地資源管理專業(yè)培養(yǎng)專門的人才，城市規(guī)劃與建設(shè)部門有城市規(guī)劃和建筑專業(yè)培養(yǎng)專門的人才，在交通領(lǐng)域更有相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)專門人才。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位囊括了以上多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)定位比較模糊，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確。對國內(nèi)部分高校的問卷調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證了這一問題的存在，問卷結(jié)果顯示有14%的同學(xué)不清楚自己的專業(yè)方向，說明有的高校在專業(yè)設(shè)置上定位不清晰，學(xué)生的專業(yè)目標(biāo)比較模糊。
（二）課程體系不合理
從目前國內(nèi)部分校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程設(shè)置看，大部分學(xué)校本專業(yè)課程體系是由地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)類專業(yè)主干課程簡單疊加而成，追求專業(yè)主體課程的細(xì)而全，特色不明顯，交叉性課程建設(shè)、分流培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)機(jī)制沒有形成。多數(shù)學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)存在趨同性和模糊性，課程體系設(shè)置上存在一定的盲目性和隨意性。另外，實(shí)踐課程設(shè)置也依賴原有專業(yè)條件，缺乏適合人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的創(chuàng)新體系。對部分高校的抽樣調(diào)查顯示該專業(yè)學(xué)生對課程設(shè)置滿意度較低，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置很雜亂，實(shí)踐性教學(xué)與實(shí)驗(yàn)課應(yīng)該加強(qiáng)。
三、財(cái)經(jīng)類院校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式
（一）找準(zhǔn)專業(yè)定位，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的專業(yè)，需要不同類型院校根據(jù)自身優(yōu)勢，尋找與社會(huì)經(jīng)濟(jì)最緊密的切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、師資力量、學(xué)校所處區(qū)域發(fā)展的特點(diǎn)具體定位，在辦學(xué)模式上體現(xiàn)特色?；诖耍鳛閺V西唯一的財(cái)經(jīng)類院校，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的定位更多的依托了財(cái)經(jīng)類院校以經(jīng)濟(jì)、管理類為主的辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)有別于區(qū)內(nèi)其他高校（師范類的廣西師范學(xué)院、理工類的桂林理工大學(xué)），突出管理的特點(diǎn)，致力于城鄉(xiāng)規(guī)劃管理人才的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)位（區(qū)內(nèi)其他高校多授予理學(xué)）。學(xué)校進(jìn)步結(jié)合師資及學(xué)科發(fā)展布局特色，將本專業(yè)發(fā)展納入管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，結(jié)合該學(xué)科下工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、物流管理等專業(yè)形成了規(guī)劃、施工、營銷的有效協(xié)同創(chuàng)新。
（二）設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系建設(shè)
財(cái)經(jīng)類院校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程體系建設(shè)首先要明確地理科學(xué)的內(nèi)容體系。這是因?yàn)樵搶I(yè)的根基在地理科學(xué)，它本身就是由地理科學(xué)演變而來的，只有發(fā)揮地理科學(xué)綜合分析的優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求；其次要確定經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)容體系，特別是要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析的理論與方法內(nèi)容體系，這是財(cái)經(jīng)類院校的突出優(yōu)勢，也是有別于師范類及理工類院校的特色之一。通過經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的教學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法分析問題，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。再者，要體現(xiàn)管理學(xué)的內(nèi)容體系，管理學(xué)是財(cái)經(jīng)類院校的強(qiáng)項(xiàng)，管理理論和方法的學(xué)習(xí)是體現(xiàn)該專業(yè)在財(cái)經(jīng)類院校的突出特色，也是學(xué)生未來發(fā)揮作用的長項(xiàng)，要結(jié)合方法目標(biāo)開設(shè)相應(yīng)的管理學(xué)理論和方法課程，特別是要開設(shè)具有一定理論水平的實(shí)際管理方面的課程，強(qiáng)化專業(yè)的實(shí)用型原則。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院在本專業(yè)的課程設(shè)置中就開設(shè)有管理學(xué)基礎(chǔ)課程，并吸收工程管理專業(yè)的師資，開設(shè)有項(xiàng)目管理學(xué)、項(xiàng)目策劃與可行性研究等課程，以滿足畢業(yè)生今后從事規(guī)劃項(xiàng)目的實(shí)際需求。
結(jié)束語：
北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)快速發(fā)展及城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快加劇了對城鄉(xiāng)規(guī)劃及管理人才的需求，廣西區(qū)內(nèi)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)高校較少，人才需求壓力大，而財(cái)經(jīng)類院校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)又具有其獨(dú)特性。本文分析了當(dāng)前高校人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，并針對財(cái)經(jīng)類院校的特點(diǎn)，以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例，提出了本專業(yè)的專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)；設(shè)計(jì)了更有針對性的教學(xué)內(nèi)容及課程體系，結(jié)合北部灣實(shí)際需求，從而凸顯本校辦學(xué)區(qū)域特色。
參考文獻(xiàn)：
[1] 中華人民共和國教育部高教司.普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].北京：高等教育出版社， 2012
[2]中國高校之窗：http：///collegemanage/contentzhuanye26417.shtml
作者簡介：
王德光，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院管理科學(xué)與工程學(xué)院講師、博士，從事資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理研究
一、高職園林專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和技能要求
高等職業(yè)院校園林專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是德、智、體全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握園林科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，具備園林刪設(shè)計(jì)、園林植物優(yōu)良品種培育、生物技術(shù)應(yīng)用及園林植物保護(hù)、園林工程施工與管理的知識(shí)和能力，具有較高實(shí)踐技能的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在園林綠化、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)等部門從事各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)及施工、植物培育、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、森林公園管理等相關(guān)工作。
1、掌握園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和技術(shù)
學(xué)習(xí)中西方園林史，汲取中西方園林藝術(shù)的精華，掌握園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的一般原理，了解園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的新思維、新方法、新動(dòng)向，掌握素描、水彩、鋼筆畫、國畫等繪畫基礎(chǔ)理論和技法，具備景物比例、結(jié)構(gòu)、透視、明暗和色彩渲染等基本表現(xiàn)技能，利用生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行觀賞植物合理配置，掌握園林設(shè)計(jì)圖、透視圖、工程建筑結(jié)構(gòu)圖的繪制技能，熟練應(yīng)用AutoCAD、Photoshop、3DMax等計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)圖和效果圖的繪制。
2、具備園林工程施工管理的相關(guān)技能
掌握園林造景及園林建筑的基本知識(shí)，具備園林工程施工技能，了解園林建筑類型、結(jié)構(gòu)及建筑工程力學(xué)，掌握常用測量儀器使用及工程測量技術(shù)，掌握園林用地的整理、假山堆疊、水景建造、給排水布置、園路鋪裝、植物栽植等園林工程的設(shè)計(jì)理論和施工方法，掌握園林綠化工程經(jīng)費(fèi)預(yù)決算和工程監(jiān)理知識(shí)，具備從事園林工程的施工、監(jiān)理及養(yǎng)護(hù)管理工作的能力。
3、掌握園林植物優(yōu)良品種培育、生物技術(shù)應(yīng)用及園林植物保護(hù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能
了解常見園林植物的分類、形態(tài)特點(diǎn)，熟悉本地區(qū)花卉、觀賞樹木的栽培習(xí)性，掌握優(yōu)良品種培育及各種栽培管理措施，利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育園林植物新品種，大力開發(fā)及引進(jìn)優(yōu)良觀賞植物品種，學(xué)會(huì)有效地控制各種花卉植物的開花結(jié)果期，掌握園林植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)、綜合治理方法原理以及本地區(qū)主要園林植物蟲害的種類和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并掌握綜合防治技術(shù)。
4、具有室內(nèi)外植物裝飾的基本技能
掌握美學(xué)、大眾心理學(xué)、藝術(shù)欣賞等知識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，掌握中華民族獨(dú)特的民族審美意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)花卉、觀賞樹木在不同場合的裝飾等技巧，具備切花保鮮、插花藝術(shù)及盆景制作的基本技能。
二、高職園林專業(yè)的課程設(shè)置
目前，在開設(shè)有園林專業(yè)的院校中，課程設(shè)置因各自的條件和對園林專業(yè)的理解而有明顯差異。如工科院校側(cè)重于建筑、城市規(guī)劃和園林工程，往往是在建筑專業(yè)基礎(chǔ)上向園林專業(yè)的適當(dāng)偏移；農(nóng)林院校側(cè)重于園林植物；綜合性大學(xué)側(cè)重于區(qū)域規(guī)劃；藝術(shù)院校側(cè)重于視覺的感受，這種現(xiàn)象導(dǎo)致了園林專業(yè)的畢業(yè)生很難適應(yīng)綜合性園林工程建設(shè)需要。
高等職業(yè)院校園林專業(yè)的課程設(shè)置，往往是以上各類院校設(shè)置課程的拼盤，沒有從自身的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，形成自己的特色。目前，高等職業(yè)院校園林專業(yè)的課程設(shè)置普遍存在以下問題：在教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的制定上往往承襲普通高等院校的教學(xué)模式，即重理論，輕實(shí)踐，課程設(shè)置缺乏新穎性，沒有體現(xiàn)出教育的實(shí)踐性、應(yīng)用性和地方性特色，造成課程理論過多，實(shí)踐鍛煉偏少，沒有體現(xiàn)出為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。為此，應(yīng)進(jìn)行以下改革：
1、根據(jù)需要調(diào)整課程，加大實(shí)用性課程的比重
與其它院校園林專業(yè)的課程設(shè)置相似，高職院校園林專業(yè)的課程體系也應(yīng)包括五個(gè)課程群，即公共基礎(chǔ)課程群、專業(yè)基礎(chǔ)課程群、專業(yè)課程群、選修課程群和專業(yè)實(shí)踐課程群。每個(gè)課程群又包括若干個(gè)課程類，公共基礎(chǔ)課程群安排在1?2年級(jí)，主要包括政治思想課程類、外語課程類、理化基礎(chǔ)課程類、應(yīng)用技術(shù)課程類、體育軍事課程類；專業(yè)基礎(chǔ)課程群安排在1?3年級(jí)，主要包括美術(shù)課程類、測量制圖課程類（含計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）、生態(tài)學(xué)課程類、植物課程類、藝術(shù)原理課程類；專業(yè)課程群安排在3-4年級(jí)，主要包括園林工程課程類、園林建筑課程類、規(guī)劃設(shè)計(jì)課程類、植物應(yīng)用課程類；選修課程群安排在34年級(jí)，主要包括基礎(chǔ)研究課程類、應(yīng)用研究課程類、資源環(huán)境課程類；專業(yè)實(shí)踐課程群安排在14年級(jí)，主要包括測量學(xué)課程實(shí)踐、園林植物類課程實(shí)踐、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐、園林專業(yè)綜合實(shí)踐等。但考慮到高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在具體課程安排上，應(yīng)加大實(shí)用性課程的比重。此外，實(shí)用性課程的課時(shí)量也應(yīng)加大，應(yīng)比普通高校同類課程的課時(shí)量增加20%?30%。
2、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
目前，高職園林專業(yè)存在著實(shí)踐類課程比重偏低，課程多偏重于理論傳授，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力差，使得學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)實(shí)踐工作的問題。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位的要求，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其在以下兩類課程中提高教學(xué)實(shí)踐課時(shí)的比重。一是設(shè)計(jì)類課程體系。設(shè)計(jì)類課程的最大特點(diǎn)就是對學(xué)生的技能（繪圖、模型制作）要求很高，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師最基本的語言和交流方式就是“圖”（包括工程圖、藝術(shù)表現(xiàn)圖、手工草圖），沒有過硬的手頭工夫就不能成為設(shè)計(jì)師，而這一點(diǎn)恰恰是目前高職園林專業(yè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。二是園林工程類課程體系，該類課程包括園林植物栽培、工程預(yù)算、工程施工與管理等，對學(xué)生的實(shí)際操作能力要求較高，教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐性教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)占到教學(xué)總時(shí)數(shù)的40%以上。教學(xué)過程要結(jié)合大量的案例，并進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。
三、高職園林專業(yè)教學(xué)方法的改革
教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革是培養(yǎng)高素質(zhì)園林專業(yè)人才不可忽視的問題。傳統(tǒng)的以教師為中心，以課本為中心，以黑板為中心的填鴨式的，單向封閉的“三中心”的知識(shí)信息傳媒手段和會(huì)與學(xué)的方式已不能完全適應(yīng)新的教學(xué)要求，多樣化的現(xiàn)代教學(xué)方式是21世紀(jì)教學(xué)的必然趨勢。為滿足園林專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，高等職業(yè)院校園林專業(yè)的教學(xué)宜采用以下教學(xué)方式：
1、采用多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)以其信息量大、圖文并茂、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，特別適合于園林專業(yè)信息量大、圖文并茂的教學(xué)特點(diǎn)，這種教學(xué)手段對增加課堂教學(xué)的信息量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和形象思維能力大有裨益，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、現(xiàn)場教學(xué)
園林專業(yè)中的很多課程，如花丼學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐性很強(qiáng)。為收到事半功倍的教學(xué)效果，除基礎(chǔ)理論部分外，其余部分應(yīng)大量采取現(xiàn)場教學(xué)，將課堂搬進(jìn)公園、樹木園、施工現(xiàn)場，開展現(xiàn)場直觀教學(xué)。教學(xué)中，教師言中有物，講解有的放矢，生動(dòng)直觀，學(xué)生看得清楚，聽得明白，記得扎實(shí)，使理論與實(shí)踐、教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起，課堂教學(xué)質(zhì)量將會(huì)明顯提高。
3、案例教學(xué)
在園林工程施工、園林工程預(yù)算等課程教學(xué)中，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，可采用案例教學(xué)的方法。通過對典型園林建設(shè)項(xiàng)目案例的分析，指導(dǎo)學(xué)生熟悉工程預(yù)算的編制方法以及工程招標(biāo)、投標(biāo)、設(shè)計(jì)、施工的全過程。
4、互動(dòng)式教學(xué)
由教師或?qū)W生提出問題，獨(dú)立探索、小組交流、大班講授、教師總結(jié)。這種教學(xué)方法是教師指導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的方法，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
四、改善高職園林專業(yè)的教學(xué)條件
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
要突出高等職業(yè)院校的辦學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)出動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用性人才，改善教學(xué)條件是非常必要的。就園林專業(yè)來講，應(yīng)該建設(shè)設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，如園林專業(yè)機(jī)房、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)室、植物保護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、園林植物標(biāo)本展示室、土壤實(shí)驗(yàn)室、插花藝術(shù)室、植物組織培養(yǎng)室、觀賞植物保鮮實(shí)驗(yàn)室、園林植物病蟲害標(biāo)本室等，以培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。
2、建立穩(wěn)定的校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地
為提高園林專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)效果，除加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)外，還應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在有條件的校區(qū)，可建設(shè)校內(nèi)樹木園、溫室，由學(xué)生親自參加管理和建設(shè)，滿足一般教學(xué)如樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林苗圃學(xué)等課程的實(shí)習(xí)。此外，還應(yīng)與相關(guān)單位合作，建設(shè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，教師和學(xué)生可通過參加公園的生產(chǎn)和管理、園林設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
3、加強(qiáng)高職園林專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)
教師在教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，學(xué)生知識(shí)能力的獲取與教師素質(zhì)有直接關(guān)系。沒有一流的師資，不可能培養(yǎng)出一流的人才。對高職園林專業(yè)的教師而言，除要求具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法等外，還要求他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。而目前高職園林專業(yè)的教師，大多數(shù)從學(xué)校畢業(yè)后直接參加教學(xué)工作，沒有實(shí)踐工作的經(jīng)歷，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師很少，這在很大程度上影響了教學(xué)，尤其是實(shí)踐教學(xué)的效果。為提高實(shí)踐教學(xué)效果，學(xué)校應(yīng)采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，一是鼓勵(lì)和促進(jìn)專業(yè)教師參與市場競爭，對外承接園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工或技術(shù)咨詢、工程測量、園林工程施工等技術(shù)任務(wù)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。同時(shí)，對外聘請園林系統(tǒng)、設(shè)計(jì)院所的高工和工程師任教，他們有著豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)，可把他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。
【關(guān)鍵詞】水環(huán)境監(jiān)測；汞危害；污染源；防治措施
0 引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展以社會(huì)環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)，以及水利部落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)“十二五”規(guī)劃，水環(huán)境監(jiān)測已成為水利部開展環(huán)保工作的重要環(huán)節(jié)。水環(huán)境監(jiān)測任務(wù)日趨繁重，實(shí)驗(yàn)室利用率增高，產(chǎn)生污染物越來越多，實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)防污治理，已不可忽視。針對基層分中心任務(wù)重、監(jiān)測人員少、技術(shù)設(shè)備落后、人員素質(zhì)偏低、污染危害意識(shí)薄弱等，再談實(shí)驗(yàn)室汞危害及防治尤其必要。
1 汞的認(rèn)識(shí)
1.1 汞的性質(zhì)及作用
汞（Hg）是室溫下唯一的液體金屬，銀白色具流動(dòng)性，比重13.59，熔點(diǎn)-38.9℃，沸點(diǎn)356.6℃，蒸氣比重6.9，常溫下即能揮發(fā)，能溶解許多金屬，溶于硝酸和熱濃硫酸，但與稀硫酸、鹽酸及堿不起作用。其特殊的物理化學(xué)性質(zhì)被人類生產(chǎn)生活廣泛利用。同時(shí)，其環(huán)境污染特征呈現(xiàn)持久性、遷移性、高毒性及生物蓄積性等四大顯著特點(diǎn)，特別是20世紀(jì)50年代日本發(fā)生的水俁病事件之后，已成為全球廣泛關(guān)注的污染物之一。
1.2 汞的危害
汞在0℃時(shí)已蒸發(fā)，氣溫愈高，蒸發(fā)愈快，且空氣流動(dòng)時(shí)加大。汞不溶于水，通過水封層蒸發(fā)到空中。汞粘度小而流動(dòng)性大，很易碎成小汞珠，無孔不入地留存于工作臺(tái)、地面等處的縫隙中，既難清除，又使表面面積增加而大量蒸發(fā)形成二次污染源。汞具有很強(qiáng)的吸附性，汞蒸氣常被地面、工作臺(tái)、墻壁、天花板、衣著、皮膚的表面所吸附，即使汞作業(yè)間移作它用，仍殘留汞危害。
汞毒可分為三種，金屬汞、無機(jī)汞和有機(jī)汞。金屬汞和無機(jī)汞損傷肝臟和腎臟，但一般不在體內(nèi)長時(shí)間停留，無機(jī)汞進(jìn)入體內(nèi)的主要途徑是呼吸、皮膚吸收和口腔攝取。有機(jī)汞遠(yuǎn)大于無機(jī)汞的毒性。有機(jī)汞可被動(dòng)植物吸收，并通過食物鏈富集放大，最終被人體吸收，在體內(nèi)儲(chǔ)留長達(dá)70d之久，在腦內(nèi)的儲(chǔ)留達(dá)180～250d。
血液中的汞最初分布于紅細(xì)胞及血漿中，隨后到達(dá)全身組織和器官，而以腎臟中含量較多，高達(dá)體內(nèi)總汞量的70%～80%，其次肝和腦。汞可穿過血腦屏障進(jìn)入腦組織及胎兒體內(nèi)長期蓄積。有機(jī)汞破壞人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)。即使微量汞，也可累積致毒且無法通過自身的代謝排出體外。
隨著城市化進(jìn)程不斷加快和工業(yè)化水平迅速發(fā)展，人類活動(dòng)所致的汞及其化合物污染越累越多，已成為人類生存環(huán)境的一大公害。
1.3 汞中毒癥狀
汞蒸氣中毒多為職業(yè)性中毒，汞蒸氣無色無味、無刺激性，故最初吸入后，除僅感覺口中有金屬味外，一般無不適。在連續(xù)吸入數(shù)小時(shí)后，即可出現(xiàn)全身癥狀。
無機(jī)汞中毒是消化道和腎臟損害為主，常見毒物為氯化汞，其致死量約為1g。
有機(jī)汞主要表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)損害，嚴(yán)重時(shí)遺留神經(jīng)系統(tǒng)和心血管后遺癥，常見毒物為甲基汞。
職業(yè)性汞接觸者主要是慢性中毒癥狀，如頭痛多汗、失眠健忘多夢焦慮、肌肉震顫（先見于手指眼瞼和舌，漸及全身）、手足麻木、肢體無力、口腔粘膜潰瘍、牙齒松動(dòng)、齒齦腫脹、食欲不振、口有異味、腎功能減退、減退、夜尿增多、全身浮腫等。
急性汞中毒，多見于短期內(nèi)吸入大量汞蒸汽引起發(fā)熱、肺炎和呼吸困難、腎功能衰竭、接觸性皮炎等全身性癥狀。
皮膚接觸汞及其化合物可引起接觸性皮炎，紅斑丘疹，可融合成片或形成水皰，愈后遺有色素沉著。
2 實(shí)驗(yàn)室汞污染來源
根據(jù)水環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)及開展的具體工作，實(shí)驗(yàn)室汞污染主要來源于四個(gè)方面。
2.1 實(shí)驗(yàn)室垃圾
廢舊含汞電池、廢舊汞燈、廢舊熒光燈、破碎的水銀溫度計(jì)、廢棄的汞安瓶，是實(shí)驗(yàn)室常見垃圾，卻存在十分嚴(yán)重的汞污染。
水銀溫度是分析工作的必須工具，使用頻率極高，一支溫度計(jì)含汞約一克，被打碎后，外泄的汞全部蒸發(fā)，可使一間15m2、3m高的房間內(nèi)空氣汞的濃度達(dá)到22.2mg/m3。我國規(guī)定汞最大允許濃度0.01mg/m3。一般1.2～8.5mg/m3的環(huán)境中就會(huì)很快引起中毒。
燈光加工過程中需要注入汞，汞在燈光內(nèi)作為氣體放電介子存在。一只管徑36mm的熒光燈含汞25～45mg，一只管徑10mm的節(jié)能燈泡含汞10～15mg，破碎的燈管立即向周圍散發(fā)汞蒸氣，瞬間可使周圍空氣中的汞濃度達(dá)到10～20mg。
實(shí)驗(yàn)用后的汞安瓶吸附有不同濃度的汞液。含汞電池的環(huán)境危害更是從所周知。
2.2 藥品與試劑
硫酸：汞和硫伴生與原礦中，制造硫酸過程中汞蒸氣會(huì)被硫酸吸收最后殘留于硫酸產(chǎn)品里（這也是為何在分析汞項(xiàng)目時(shí)，要選用優(yōu)級(jí)純硫酸的原因），當(dāng)實(shí)驗(yàn)中使用硫酸消解時(shí)汞蒸氣就會(huì)隨酸霧散發(fā)出來。
碘化汞HgI2：劇毒危險(xiǎn)試劑，吸入、口服或經(jīng)皮膚吸收可致死。對眼睛、呼吸道粘膜和皮膚有強(qiáng)烈刺激性。
二氯化汞：劇毒危險(xiǎn)試劑，在常溫下也會(huì)微量揮發(fā)。暴露于空氣中易分解，可疑致癌物，劇毒，人的致死量為0.2～0.4克。
納氏試劑：配制100ml需2.5g的HgCl2，相當(dāng)于含汞量18.46g/L，每個(gè)樣品需消耗1mL，累積100個(gè)樣品相當(dāng)于含汞量1.846g，此試劑作為樣品顯色劑，易被工作人員皮膚接觸。
2.3 樣品與標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)
含汞的水樣和土壤，在消解過程中汞受熱逸出污染空氣。汞標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)通常使用購買的安瓶儲(chǔ)備液，一般濃度為1000μg/L，一旦打開使用，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染在所難免。
2.4 汞廢液及過期的含汞藥品
一次分析結(jié)束，必然存在加標(biāo)樣品、標(biāo)準(zhǔn)溶液廢液、失效試劑的存在，而化學(xué)試劑盡管有效期很長，但也存在過期問題，含汞量較大的廢液及失效試劑，一旦處理不好，不但成為實(shí)驗(yàn)室的二次污染源，還會(huì)給周圍環(huán)境帶來威脅。
3 防治措施
3.1 做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作
按照實(shí)驗(yàn)室計(jì)量認(rèn)證目標(biāo)及設(shè)備技術(shù)要求，對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整體布局協(xié)調(diào)規(guī)劃，配制完整的安全設(shè)施，如空調(diào)、抽風(fēng)罩、抽風(fēng)柜、排風(fēng)扇、防毒面具等，對于測汞實(shí)驗(yàn)室要獨(dú)立設(shè)置，做好房間的上下通風(fēng)及空氣對流，地面墻壁采用光滑無縫隙和基本不吸附汞的材料，并敷以過氯乙烯涂料，以防止汞的滲透和吸附。操作人員規(guī)范操作，加強(qiáng)技能提升，是減少污染危害的重要環(huán)節(jié)。
3.2 加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)格“三廢”制度
安全管理和“三廢”制度是實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的保障。劇必須儲(chǔ)存在保險(xiǎn)柜內(nèi)雙人保管，嚴(yán)格出入登記。汞的廢液瓶貼有標(biāo)識(shí)，不應(yīng)同其它廢水混合，以免處理復(fù)雜化。常用處理方法有硫化物共沉淀法：先將含汞鹽的廢液的pH值調(diào)至8-10，然后加入過量的Na2S，使其生成HgS沉淀。再加入FeS04（共沉淀劑），與過量的S2-生成FeS沉淀，將懸浮在水中難以沉淀的HgS微粒吸附共沉淀.然后靜置、分離，再經(jīng)離心、過濾，濾液的含汞量可降至0.05mg/L以下（最高容許排放濃度為0.05mg/L）。也可用還原法：用銅屑、鐵屑、鋅粒、硼氫化鈉等作還原劑，直接回收金屬汞。
水銀溫度發(fā)生破碎，立即用紙片將汞珠迅速裝入小瓶密封，殘留處用硫磺粉7g直接撒到被汞污染的地面或地縫中，使其產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成硫化汞，放置3～4h后清掃。并及時(shí)通風(fēng)。汞污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室，開啟抽風(fēng)設(shè)備，通風(fēng)一段時(shí)間，以免導(dǎo)致微量汞測定干擾。
3.3 提高認(rèn)識(shí)，做好個(gè)人防范措施
檢測人員要加強(qiáng)汞污染危害的學(xué)習(xí)，高度重視，嚴(yán)加防范。注意個(gè)人防護(hù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)汞泄漏時(shí)，不要用手直接接觸汞，要戴橡膠手套。進(jìn)行汞處置時(shí)要戴兩層口罩，外層口罩要經(jīng)2.5%碘處理。劇毒試劑配制在抽風(fēng)柜里操作，并且應(yīng)佩戴自吸過濾式防塵口罩和戴化學(xué)防護(hù)眼鏡，戴橡膠手套，完畢，淋浴更衣，單獨(dú)存放被毒物污染的衣服，用含氯消毒液清洗工作服和雙手。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度，不在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)水飲食，工作服不得帶出實(shí)驗(yàn)室，工作前佩戴手套，工作后應(yīng)清洗雙手。實(shí)驗(yàn)室廢棄垃圾分類存放，分類收集，統(tǒng)一回收，自覺購買綠色無汞產(chǎn)品，減少對環(huán)境的負(fù)面影響。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對身體保健，多攝入富含蛋白質(zhì)的食品，使受損肝臟、腎臟得以修補(bǔ)，其食物中較高的甲硫氨酸可以減輕中毒癥狀。含果膠較多的胡蘿卜，也能加速汞排出。調(diào)配日常膳食時(shí)，應(yīng)選擇含維生素E較多的綠色蔬菜、魚、芝麻、花生，含硒較多的海產(chǎn)品、玉米、硒糧等，對汞中毒有明顯防護(hù)作用。只要我們掌握了科學(xué)有效的預(yù)防方法，就能使實(shí)驗(yàn)室汞污染降低到最低限度，保障自身的安全與健康。
【參考文獻(xiàn)】
[1]都興琴，王洪燕.體溫計(jì)破損后對汞的處理[J].中華護(hù)理雜志，2001.
[2]李力，王永杰.歐盟《禁用水銀體溫計(jì)》[J].環(huán)球時(shí)報(bào)生命周刊，2005.
[3]戴前進(jìn)，馮新斌，仇廣樂.陜西省潼關(guān)采金地區(qū)汞污染的初步研究[J].環(huán)境化學(xué)，2004（4）.
[4]馮新斌，仇廣樂，付學(xué)吾.環(huán)境汞污染[J].化學(xué)展，2009.
[5]張義生，吳俊民.甲基汞污染對人類生態(tài)的危害[J].環(huán)境與健康雜志，1988.
[6]魏娜.汞污染中毒與預(yù)防[J].地質(zhì)勘探安全，1997.
[7]王宏，徐智.汞在環(huán)境中的污染和遷移轉(zhuǎn)化[J].內(nèi)蒙古環(huán)境保護(hù)，2000.
