發(fā)布時間：2023-05-29 16:03:46
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的防汛安全知識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》和《省知識產(chǎn)權(quán)“十二五”規(guī)劃》，以“深入實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，扎實推進科技型中小企業(yè)發(fā)展，努力促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”為主線，積極服務(wù)于科技型中小企業(yè)成長發(fā)展，不斷拓寬知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)的范圍和層次，構(gòu)建并完善多渠道、全方位的知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作體系，創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)效果，逐步規(guī)范培訓(xùn)教材、課件，培育師資隊伍。著力培養(yǎng)企事業(yè)單位知識產(chǎn)權(quán)實用型管理人才和專家型管理人才，知識產(chǎn)權(quán)行政管理和執(zhí)法人才，中介服務(wù)人才，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供知識產(chǎn)權(quán)人才支撐。
二、培訓(xùn)對象
科技局全體公務(wù)員。重在普及知識產(chǎn)權(quán)基本知識，增強知識產(chǎn)權(quán)觀念和保護意識。通過普及培訓(xùn)知識產(chǎn)權(quán)知識，使科技局領(lǐng)導(dǎo)班子增強知識產(chǎn)權(quán)觀念和保護意識，掌握知識產(chǎn)權(quán)基本知識，提高運用知識產(chǎn)權(quán)制度和戰(zhàn)略的能力。
四、培訓(xùn)形式
（一）集中培訓(xùn)。針對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目的和應(yīng)掌握的知識，集中安排課時連續(xù)授課，一般脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
（二）集中培訓(xùn)+現(xiàn)場教學(xué)。組織培訓(xùn)對象進行針對性的集中學(xué)習(xí)，掌握知識產(chǎn)權(quán)基本理論，并組織實地現(xiàn)場教學(xué)，提高感性認(rèn)識，一般脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，屬于研討性質(zhì)的培訓(xùn)。
（三）集中考試。在培訓(xùn)結(jié)束后進行統(tǒng)一考試，試題內(nèi)容是培訓(xùn)范圍內(nèi)的知識點。采取閉卷形式考試，統(tǒng)一時間、地點，統(tǒng)一答題。之后進行試卷的批改。針對成績不合格的培訓(xùn)對象進行再培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)安排
縣科技局2014年知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作計劃見附表。
六、培訓(xùn)工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增加培訓(xùn)投入。
關(guān)鍵詞:安全管理;開放式;循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室
隨著高校教育水平的提高，實驗室作為高等學(xué)校開展實驗教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要基地，其管理水平直接關(guān)系到教師教學(xué)、科研和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力、綜合素質(zhì)能否順利進行［1－2］。實驗室開放情況是實驗室建設(shè)中的重點環(huán)節(jié)，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才和復(fù)合型人才的必備條件，也是體現(xiàn)高校辦學(xué)能力的重要標(biāo)志。循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室是天津農(nóng)學(xué)院特色實驗室，是由組合式循環(huán)水育苗實驗系統(tǒng)、閉路式循環(huán)水養(yǎng)魚實驗系統(tǒng)、水處理系統(tǒng)、斑馬魚養(yǎng)殖系統(tǒng)、觀賞魚養(yǎng)殖系統(tǒng)等多個功能模塊組合而成。循環(huán)水養(yǎng)殖實驗作為長期對學(xué)生、企業(yè)開放的功能實驗室，在安全管理上具有其獨特性，隨著實驗室開放程度的不斷加深，如何既保證師生的人身安全，又保障實驗室的正常運行，是實驗室管理者的重要職責(zé)。
一、開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室的特點
1．開放時間長。
開展的水產(chǎn)養(yǎng)殖試驗周期長，往往是全天、全月、全年不間斷開放運行。
2．服務(wù)面向廣。
該實驗室面向全校和社會開放，承擔(dān)著全校師生、校外科研院所和企業(yè)大量的科研實驗任務(wù)。在該實驗室從事試驗的有本校的本科生、研究生、教師和校外的研究人員。
3．開放項目多。
實驗室承擔(dān)著校內(nèi)教師的科研試驗，本科生、研究生的畢業(yè)論文實驗，大學(xué)生自主承擔(dān)的科技創(chuàng)新實驗，科技型中小企業(yè)開放型課題。例如:國家自然基金“當(dāng)歸多糖對點帶石斑魚非特異性免疫和抗氧化機理的研究”、天津市重大種業(yè)專項“河鲀魚良繁體系的構(gòu)建及大規(guī)模繁育”、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新項目“鸚鵡魚安全高效飼料添加劑的研究”等。
4．人員流動大。
實驗室每年都會大量本科生、研究生和企業(yè)技術(shù)人員進行實驗，這就為儀器使用的培訓(xùn)工作和安全管理帶來了困難，每年都要進行幾次儀器的使用方法培訓(xùn)才能真正的達(dá)到儀器安全使用。
5．養(yǎng)殖對象多。
在該開放實驗開展的項目多，因此養(yǎng)殖對象也不同，常見的養(yǎng)殖對象包括淡水的鯉魚、鯽魚、革胡子鯰、鸚鵡魚、皇冠魚、招財魚等，海水的半滑舌鰨、石斑魚和紅鰭東方鲀等。由于不同的養(yǎng)殖對象對水溫、鹽度、溶解氧等環(huán)境因子的不同，需要對上述因子精確調(diào)控，因此對實驗室的水、電配置提出了很高的要求;同時運轉(zhuǎn)的實驗比較多，導(dǎo)致在實驗室負(fù)責(zé)養(yǎng)殖試驗的人員比較雜。上述情況為循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室的安全管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。
二、開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室安全管理重要性
實驗室安全教育管理一種動態(tài)的、全程的、全方面的管理，在高校管理工作中具有舉足輕重作用［3］。實驗室安全教育管理是保障教學(xué)實驗和科研正常運行的需要。高校實驗室是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的主要場所，是實現(xiàn)國家對人才資源需求的重要平臺。實驗室安全教育管理是保障師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全的需要。目前，國家和地方對高校實驗室建設(shè)的投入大幅度增加，實驗室建設(shè)規(guī)模、數(shù)量、價值不斷擴大，實驗室使用的人數(shù)、時間、效率不斷提高。與此相應(yīng)，實驗室面臨的和潛在的安全問題也越來越多，輕者財產(chǎn)損失，重則人員傷亡。因此，實驗室安全管理是師生人身和財產(chǎn)安全的重要保障，是創(chuàng)建平安校園與和諧社會的需要，應(yīng)放在開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室日常管理工作的首位。開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室安全管理存在的問題
1．水電問題。
開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室內(nèi)空氣濕度大，地面、墻面潮濕。增氧、控溫和水質(zhì)在線監(jiān)測設(shè)備需要持續(xù)供電。這就要求電線、電源接口和相應(yīng)的儀器設(shè)備必須要做好絕緣措施。若實驗室地面不平、下水管道排水不暢，容易造成地面積水。每天檢查養(yǎng)殖系統(tǒng)中的水泵、水管和水源，及時排除漏水、漏電等安全隱患。
2．硬件故障。
由于循環(huán)水系統(tǒng)全年處于工作狀態(tài)，所以系統(tǒng)硬件損壞率較高，極有可能造成電路短路，引起火災(zāi)、觸電、漏水等安全事故。
3．監(jiān)控手段。
循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室尚未安裝實施監(jiān)控設(shè)備和預(yù)警系統(tǒng)，不利于管理者對實驗室的安全監(jiān)控。事故發(fā)生時管理人員不能第一時間獲悉相關(guān)情況，存在較大安全隱患。
4．安全使用
由于循環(huán)水實驗室承擔(dān)項目多，人員流動大，故安全使用問題是管理的首要問題。雖然每次科研項目開展之前都有實驗室安全使用培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果因人而異。操作者若不能正確操作相關(guān)設(shè)備，極易發(fā)生安全事故。
三、開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室安全管理措施
1．加大安全投入。
改造地面和下水管道系統(tǒng)，確保地面無積水;安裝室內(nèi)排風(fēng)系統(tǒng)，降低室內(nèi)空氣濕度;購置耐腐蝕、耐高溫高濕的高質(zhì)量儀器設(shè)備，減少儀器設(shè)備故障發(fā)生率;安裝實驗室在線監(jiān)控和和實時預(yù)警系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2．加強實驗室日常安全培訓(xùn)教育。
實驗室安全管理要“預(yù)防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認(rèn)識和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的重要手段［4］。實現(xiàn)實驗室的安全工作目標(biāo)，不能僅靠賦予師生管理責(zé)任，還必須經(jīng)常對在該實驗室從事試驗的師生進行安全培訓(xùn)，尤其是加強實驗室的日常安全操作培訓(xùn)。循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室的安全教育工作可從兩個層面開展:
(1)學(xué)校層面:一是對師生開展常規(guī)安全知識教育，包括安全規(guī)章制度、儀器使用安全、消防知識、案例教育等;二是對師生進行相應(yīng)的技能培訓(xùn)，如滅火器、斷電保護器使用，報警，火災(zāi)逃生等，并且定期演練。
(2)實驗室層面:組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握循環(huán)水實驗室儀器設(shè)備的使用規(guī)范、實驗操作規(guī)范以及實驗室內(nèi)部的管理規(guī)定等。同時，還應(yīng)該注重對師生進行安全知識和技能方面的考核，以促進全校師生樹立安全責(zé)任意識和安全防范意識，掌握各種安全規(guī)章制度、規(guī)范與技能。
3．加強實驗室安全文化建設(shè)。
實驗室安全文化建設(shè)作為實驗室建設(shè)的一部分在中國高校實驗室建設(shè)中的作用還不突出。廣泛借鑒各行業(yè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，構(gòu)建實驗室安全文化體系，充分發(fā)揮實驗室文化的作用，激發(fā)師生積極性，促使師生主動遵循安全規(guī)范，自覺消除安全隱患。結(jié)合循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室的特點，構(gòu)建實驗室安全視覺標(biāo)識，如安全警告牌、安全標(biāo)志、警示線、警示語句及根據(jù)工作場所、設(shè)備和產(chǎn)品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標(biāo)識，能夠形象地傳達(dá)安全管理的理念，提高安全視覺標(biāo)識的標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮安全視覺標(biāo)識的宣傳效應(yīng)。安全視覺標(biāo)識能使人感悟到安全文化的個性與內(nèi)涵，其傳播力量與感染力量最為具體、直接［5］。總之，實驗室的安全管理需要學(xué)校和實驗室內(nèi)所有人員的共同參與。本校開放式循環(huán)水養(yǎng)殖實驗室從建立至今，尚未發(fā)生重大安全事故，在實驗室評估中得到好評。雖然目前該實驗室運轉(zhuǎn)情況良好，但存在的安全隱患需要盡快排除，以保障人身和財產(chǎn)安全。
參考文獻(xiàn):
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［4］趙慶雙，聞星火，李明．加強安全教育是保障高校實驗室安全的關(guān)鍵［J］．實驗技術(shù)與管理，2007，(9):8－11．
完善的消防安全管理體制是人們正常生活秩序的保障。接下來是小編為大家整理的消防安全知識培訓(xùn)心得感想2020，但愿對你有借鑒作用!
消防安全知識培訓(xùn)心得感想114日清晨，秋日的暖陽剛剛從地平線上升起，而上海商學(xué)院徐匯校區(qū)的某宿舍樓里卻冰冷一片。在6點10分那場肆虐的大火中，四名女生慌不擇路從六樓高的宿舍陽臺上縱身躍下，最終在一片血泊中停止了呼吸，離開了老淚縱橫的父母，也放棄了正在盛開的青春。經(jīng)消防部門勘查，事故系學(xué)生使用“熱得快”引發(fā)電器故障，并引燃周圍可燃物所致。
消防部門相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者直言，缺乏消防安全常識，是女生們遇難的主要原因?！捌鋵嵥齻冇泻芏嗵由臋C會，但由于過度驚慌，都錯過了。最終選擇一種錯誤的求生方式，浪費了年輕的生命?！?/p>
消防專家告訴記者，在火災(zāi)初起階段，不應(yīng)去接水自救，正確的做法應(yīng)該是招呼室友一起沖出宿舍，抓緊時間逃離事故現(xiàn)場?！盁o論什么情況下，確保生命安全是第一位的，火災(zāi)面前先不要去考慮財產(chǎn)損失。被困陽臺后，女生們也不應(yīng)該輕易就跳樓求生?！毕缹＜冶硎?，正確做法應(yīng)該是趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻，等待消防人員前來救援?！凹词股砩现?，也不必太驚慌，只要在地上滾兩圈，火就能滅了。另外，比起跳樓避火，進入隔壁寢室、結(jié)繩爬到五樓逃生等方法在當(dāng)時環(huán)境下，肯定更有用?！?/p>
宿舍常見的不安全隱患和因素有：
1、私接亂接電源
有的為了自己方便，從室內(nèi)插頭處私接電源充電或其他用途。
2、違規(guī)使用電器
少數(shù)學(xué)生圖方便，違反宿舍防火安全管理規(guī)定，私自使用熱得快、電爐、電飯鍋等燒水做飯，有的使用劣質(zhì)電器等，極易造成短路、超負(fù)荷，造成火災(zāi)。
3、點蠟燭看書
部分學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，臨近考試，心里沒底就點蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，蠟燭放在床架上，躺著或坐在床上看書相當(dāng)危險，一旦打起瞌睡容易發(fā)生火災(zāi)事故。
4、吸煙或亂扔煙頭
有些學(xué)生喜歡吸煙，并隨地亂扔煙頭。將煙頭扔在走廊的雜物上，易引燃雜物發(fā)生火災(zāi)。躺在床上吸煙，煙頭一旦掉在床上，就會發(fā)生火災(zāi)事故。
安全防火要做到：
不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器：及時制止或舉報其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器。
在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物
寢室內(nèi)禁止吸煙。
留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點和使用方法，熟悉宿舍樓內(nèi)的安全通道，以防萬一。
1、當(dāng)宿舍發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)及時、準(zhǔn)確地報警
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警，同時還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告。
2、沉著應(yīng)對、冷靜思考、見機行動
古人云：行成于思，如果發(fā)現(xiàn)某宿舍著火，濃煙挺大但沒有明火，就應(yīng)判斷為初期火災(zāi)及時撲救，切不可貽誤戰(zhàn)機釀成大火。
首先應(yīng)切斷電源。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內(nèi)，對準(zhǔn)著火底部噴射。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方，同時要鎮(zhèn)靜撥打119報。
3、正確選擇疏散路線和逃生方法
遇到火災(zāi)從樓梯向下層逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區(qū)，到達(dá)安全疏散口。
如果疏散樓道被咽氣污染嚴(yán)重不能通過時，起火樓層以上學(xué)生可向上層疏散，直至樓頂。
火勢蔓延很快，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間，并將房間門窗關(guān)嚴(yán)，用濕毛巾把門縫堵嚴(yán)，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意，等待救援，切不可盲目跳樓。
如火勢太猛，可將床單、被罩、窗簾等撕成寬條，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索，由窗外墻體滑下。
消防安全知識培訓(xùn)心得感想2安全永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，學(xué)生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對這次消防安全演練進行了點評，表達(dá)了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。
在學(xué)生時代，我們已經(jīng)參加過無數(shù)次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現(xiàn)在的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認(rèn)真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。
老師的教導(dǎo)在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時、舉足無措時，那些教導(dǎo)會突然出現(xiàn)在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災(zāi)難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎(chǔ)是必要的。
安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對待，熟練掌握逃生技能，面對災(zāi)難不慌不亂，從容應(yīng)對。
消防安全知識培訓(xùn)心得感想3為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門結(jié)合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓(xùn)。
20_年4月23日9點，安保部經(jīng)理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓(xùn)?；馂?zāi)的危險性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎(chǔ)。
24日上午，一段段生動的火災(zāi)現(xiàn)場，開始了本次的培訓(xùn)。其中有一案例火災(zāi)，發(fā)生于2000年3月29日凌晨，焦作市，天堂音像俱樂部，燒死74人，這個事件引起了大家深刻的思考，每次火災(zāi)為什么會造成如此大的人員傷亡，面對火災(zāi)我們?nèi)绾握_逃生等。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視?？偸谴嬖趦e幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預(yù)防工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經(jīng)理，班組長帶領(lǐng)員工分組進行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責(zé)任部門，并落實到責(zé)任人。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平!
消防安全知識培訓(xùn)心得感想4通過這次學(xué)習(xí)，讓我們深刻地認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少見識和實際性理論知識，讓我們在提高消防安全認(rèn)識的同時增強了消防安全意識感和使命感。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出、從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的、由疏忽而忽視所造成的危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全的大問題，我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患。
災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能采取一些自救措施，那是非常必然的?！爸挥薪^望的人，沒有絕望處境”。當(dāng)你面對突然發(fā)生的火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。
在以后的生活和工作中，我們一定不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效。
消防安全知識培訓(xùn)心得感想56月15日上午，晶炬公司邀請長沙市消防安全培訓(xùn)中心王教官對全體員工進行了消防安全知識培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我們對消防工作有了更進一步了解，如消防安全管理、建筑防火、固定消防設(shè)施等消防知識。同時，我們也深刻體會到，消防安全管理和培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)管理過程中的一件大事，不僅關(guān)系到公司財產(chǎn)、利益，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關(guān)。
一、消防安全管理應(yīng) 預(yù)防為主 ，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理工作的主旨所在。而做好預(yù)防工作的重點就在于提高對這項工作的重視程度，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識由于職業(yè)工種的原因，工廠的有些工作涉及到易燃易爆或易引起電起火的危險物質(zhì)，如焊接工序、大功率用電設(shè)備等。在公司內(nèi)部日常的防火工作中，我們對于火災(zāi)隱患的檢查開展了相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識。不論是一線操作人員還是相關(guān)的消防安全管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險、消防隱患和消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;檢查和消除火災(zāi)隱患的方法和技能;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到 三個抓 ，不為隱患留空隙 第一是要 抓重點。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時按照消防安全管理規(guī)范進行整改。經(jīng)常組織義務(wù)消防隊參加相關(guān)的滅火撲救技能培訓(xùn)和演練，不僅可以提高撲滅初期火災(zāi)的能力，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方面。第二是要 抓薄弱。相對消防安全隱患少的區(qū)域往往是最容易被忽略的地方。但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和工作生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在每一個角落。第三是要 抓細(xì)節(jié)。千里之堤，潰于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、有故障的設(shè)備等。幾乎所有的重大事故都是由于起初的 不注重、不小心 引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。因此對于日常的消防安全檢查工作我們都必須認(rèn)真對待，無論是 大隱患 還是小隱患 都是火災(zāi)隱患，都須認(rèn)真處理解決好。
四、消防四個能力和四懂四會
1、檢查和消除火災(zāi)隱患能力
2、撲救初期火災(zāi)能力
3、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力
4、消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力
四懂：懂得本崗位生產(chǎn)經(jīng)營中火災(zāi)的危險性，懂得本崗位生產(chǎn)經(jīng)營中火災(zāi)的原因，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得自救逃生的方法。
四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織疏散逃生。
總之，消防安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，晶炬公司堅持把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，保持企業(yè)消防安全局面長期穩(wěn)定。
A、主管部門
B、上級部門
C、庫區(qū)及下游水行政主管部門
D、庫區(qū)及下游地方人民政府防汛指揮機構(gòu)
2. 臺風(fēng)登陸前一天可能會風(fēng)狂雨驟，但到了氣象預(yù)報臺風(fēng)可能登陸的時間，卻會風(fēng)雨驟停，有時甚至陽光明媚，這種現(xiàn)象有可能是（ C）。
A、臺風(fēng)過了，天氣轉(zhuǎn)晴
B、臺風(fēng)減弱了，風(fēng)雨逐漸減小并變成間歇性降雨直至天晴
C、進入了臺風(fēng)眼，短時間后狂風(fēng)暴雨又會突然襲來
D、臺風(fēng)轉(zhuǎn)向了，可能會有小雨，但已無危險
3. 當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ乃Y源條件，但由于缺少水源工程和供水工程，供水不能滿足需水要求而造成的缺水稱為（ D）。
A、資源型缺水
B、水質(zhì)型缺水
C、綜合型缺水
D、工程型缺水
4. 祭祀山川江河，源于對自然災(zāi)害的恐懼。自漢代以來五岳四瀆祭祀納入國家禮制范疇。四瀆分別是（A ）。
A、江河淮濟
B、江淮河漢
C、江湖河海
D、河道湖泊
5. 搶護堤壩管涌險情的原則是（A ）。
A、制止涌水帶沙，而留有滲水出路
B、前堵漏洞后導(dǎo)涌水，臨背并舉
C、上部削坡與下部固腳壓重
D、臨水截滲，背水導(dǎo)滲
6. 開發(fā)利用水資源，應(yīng)當(dāng)首先滿足（C）用水。
A、工業(yè)
B、農(nóng)業(yè)
C、城鄉(xiāng)居民生活
D、生態(tài)環(huán)境
7. 干旱災(zāi)害時常引發(fā)多種次生災(zāi)害，其中被稱為“地球的癌癥”的是哪一種?（C ）
A、地下水水位下降
B、濕地干涸
C、荒漠化
D、海水入侵
8. 木蘭陂是宋代著名的御咸蓄淡灌溉工程，傳說1067年由（ B）主持創(chuàng)建，不久被洪水沖毀。到1083年重新建成，代替了唐代以來縣內(nèi)多處塘泊，下游防御海潮，上游攔截來水灌田。
A、李宏
B、錢四娘
C、馮智日
D、郭守敬
9. 臺風(fēng)（ C）預(yù)警后，商業(yè)服務(wù)業(yè)應(yīng)停止室內(nèi)外大型集會，加強對已開展工作的檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患，確保各項措施落實到位。
A、紅色
B、橙色
C、黃色
D、藍(lán)色
10. 下列選項中位于長江流域的水利工程是：（ ACD）。
A、葛洲壩
B、三門峽
【關(guān)鍵詞】高職院校 實驗實訓(xùn)基地
消防安全管理 問題
【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10C-
0059-03
當(dāng)前，隨著高職院校實驗實訓(xùn)課程的增多，校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地已經(jīng)成為師生經(jīng)常聚集重要場所，其設(shè)施眾多、服務(wù)功能多、機械性能復(fù)雜、人員往來頻繁、電器設(shè)備聚集，一旦發(fā)生火災(zāi)，就會造成生命與財產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失。因此，校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地已經(jīng)成為高職院校重點火災(zāi)防范場所，做好其消防安全管理是當(dāng)前高職院校消防安全管理的重要任務(wù)。本文從消防安全管理的角度對高職院校校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地火災(zāi)危險特性、目前存在的問題、火災(zāi)預(yù)防的策略進行分析，試圖為其消防安全管理工作提供理論與實踐的參考。
一、高職院校校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地火災(zāi)呈現(xiàn)的新特點
（一）電器設(shè)備發(fā)生故障導(dǎo)致易燃材料的起火是實驗實訓(xùn)基地引發(fā)火災(zāi)的主要原因。實驗實訓(xùn)基地內(nèi)用于實驗和技能培訓(xùn)的設(shè)備、儀器和本身實驗需要的條件對環(huán)境要求較高，因此為了保證實驗室、機房功能達(dá)到所需的溫度、濕度等條件，有的學(xué)校對建筑物進行改造及內(nèi)部裝修，在內(nèi)部裝修時大量采用可燃構(gòu)件及木質(zhì)、塑料及膠合材料，人為降低了建筑物耐火等級，導(dǎo)致建筑物比較容易引發(fā)火災(zāi)。同時實驗實訓(xùn)場所配套用電設(shè)備多、功率大，用電線路多，并且大多鋪設(shè)在裝修夾層內(nèi)，一旦設(shè)備發(fā)生故障自燃就會直接引燃裝修材料起火。從實驗實訓(xùn)場所已經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)來看，以下幾種情況是引發(fā)火災(zāi)的直接因素：一是有的電器設(shè)備和電線選型不相匹配或使用劣質(zhì)產(chǎn)品、設(shè)備，經(jīng)過長時間連續(xù)或超負(fù)荷工作后導(dǎo)致線路發(fā)熱，引燃絕緣體而起火。二是有的實驗實訓(xùn)基地用電線路長時間連續(xù)工作，有線路持續(xù)高溫、風(fēng)化和陽光暴曬的情況，導(dǎo)致用電線路老化加快，抗阻增大，發(fā)熱自燃；有的實驗實訓(xùn)基地使用不正規(guī)生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的劣質(zhì)導(dǎo)線，絕緣保護層防護性能不達(dá)標(biāo)，在相同的條件下，劣質(zhì)導(dǎo)線容易發(fā)熱升溫，絕緣層被擊穿漏電，引發(fā)用電線路短路起火。三是有的實驗實訓(xùn)基地使用的配電控制系統(tǒng)可靠性能差，在用電負(fù)荷過大的情況下同，自動保護電氣設(shè)備的功能失效，致使設(shè)備負(fù)載工作而引發(fā)火災(zāi)。四是違規(guī)亂拉、亂接電線和使用電器設(shè)備，電爐、電烙鐵等，由于管理不善或操作使用不當(dāng)，往往容易引發(fā)火災(zāi)。五是實驗實訓(xùn)基地建筑物沒有按防雷設(shè)計規(guī)范安裝防雷系統(tǒng)，或者避雷針、引下線和接地系統(tǒng)運行不良等導(dǎo)致用電設(shè)備、線路抗雷擊性能降低，當(dāng)遭雷電閃擊時就會起火。2013年5月12日甘肅蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一實驗室內(nèi)發(fā)生一起火災(zāi)，據(jù)該教學(xué)樓工作人員介紹，火災(zāi)系電線老化或短路等導(dǎo)致。
（二）火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失都比較嚴(yán)重。從高職院校實驗實訓(xùn)基近幾年來發(fā)生火災(zāi)的損害結(jié)果來看，其對生命與財產(chǎn)造成的損失都是比較嚴(yán)重的。這是因為：一是實訓(xùn)場所的設(shè)備、儀器多，并且價格昂貴。如一個計算機實驗室就有上百臺電腦，一個汽車實訓(xùn)基地有十幾輛汽車。一臺實驗實訓(xùn)設(shè)備，價值就有幾十萬，甚至上百萬以上。二是建設(shè)的投入大。一個功能齊全的實訓(xùn)基地的建設(shè)都在上百萬以上，一旦發(fā)生火災(zāi)，這些設(shè)備和場所都將毀于一旦，帶來的經(jīng)濟損失是十分巨大的。三是存放的實驗成果和資料檔案都具有較高的價值。此外，一旦發(fā)生嚴(yán)重的人員踩踏傷亡事故，牽涉經(jīng)濟賠償問題，其財產(chǎn)損失更為慘重。2013年4月3日陜西西安某高校重點實驗室突發(fā)大火。據(jù)了解這個實驗室屬石油部直屬，價值上千萬。
（三）撲救火災(zāi)和人員逃生疏散的難度比較大。高職院校的實驗實訓(xùn)基地大多設(shè)在高層建筑大樓內(nèi)。現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，內(nèi)部功能多樣化，客觀上導(dǎo)致?lián)渚然馂?zāi)和人員逃生疏散比較困難。一是火災(zāi)蔓延速度快。當(dāng)前，許多高職院校的實驗實訓(xùn)場所裝修材料大多屬于易燃物體，發(fā)生火災(zāi)后，這些易燃材料就如同火上加油一樣促使火災(zāi)迅速蔓延，增加撲救難度。二是人員逃生疏散難度大。由于實驗實訓(xùn)基地樓層多，垂直距離長，人員相對集中，且火災(zāi)具有火勢迅猛，發(fā)展過程煙氣溫度高、煙氣層厚度大、燃燒產(chǎn)物濃度高和煙霧蔓延速度快的特點，而平時使用的電梯由于不防煙火和停電等原因停止使用，給安全疏散帶來極大的困難。三是火災(zāi)撲救難。實驗實訓(xùn)基地建筑高達(dá)幾十米，所以風(fēng)力較大，且基地建筑裝修使用大量可燃性材料、電線電纜數(shù)量多、線路布設(shè)不規(guī)范，萬一失火，風(fēng)助火勢，災(zāi)情發(fā)展更為迅猛，因此，在組織滅火救援時面臨諸多困難。2011年10月10日湖南長沙某高校本部化工學(xué)院做實驗的理學(xué)樓四樓發(fā)生火災(zāi)，由于起火建筑耐火等級為三級，屋頂為純木質(zhì)結(jié)構(gòu)，火勢蔓延十分迅速，大火燒了兩個多小時，木制的屋頂也被燒穿。
二、當(dāng)前高職院校校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地消防安全管理存在的問題及其原因
（一）部分師生員工思想麻痹、松懈，安全防火重視程度不夠。雖然高職院校的實驗實訓(xùn)基地都有了比較完善的消防安全管理制度，但是，部分師生員工思想麻痹、松懈、安全防火思想重視程度不夠，漠視制度規(guī)定，在實際操作過程中隨意性較大，有的甚至違規(guī)操作，從而引發(fā)火災(zāi)，這是當(dāng)前實驗實訓(xùn)基地發(fā)生火災(zāi)事故的重要原因，也是最為危險的因素之一。2011年10月10日某高?；嶒灅前l(fā)生火災(zāi)，事后查明是由于實驗室管理人員沒有按照規(guī)定將實驗藥劑存放于規(guī)定的儲存場所而引發(fā)生的。
（二）電氣線路設(shè)計、安裝不科學(xué)，易引發(fā)自燃。有的學(xué)校實驗實訓(xùn)基地，特別是建造較早的學(xué)校，由于當(dāng)時為了減少成本，縮短工期，往往不重視電氣線路設(shè)計，不對電力負(fù)荷進行計算、論證，降低設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致電氣線路安裝不科學(xué)，有的線路嚴(yán)重超負(fù)荷，在導(dǎo)線長期過載工作的情況下，部分電氣線路過早老化，有的管道線路受到破壞或移動，造成電路絕緣體破損漏電。因此，電路一旦出現(xiàn)故障，輕則保險絲熔化，嚴(yán)重時線路短路引發(fā)火災(zāi)。近年來，高職院校實驗實訓(xùn)基地發(fā)生的火災(zāi)大多是電氣線路設(shè)計、安裝不科學(xué)引發(fā)的。
（三）易燃易爆的實驗物品存放、使用不按規(guī)定執(zhí)行。易燃易爆等危險實驗藥品沒有按各自的危險特性分類、分庫存放，或無標(biāo)識標(biāo)示等，致使實驗物品混存而引發(fā)火災(zāi)是近年來高職院校實驗實訓(xùn)基地發(fā)生火災(zāi)事故的重要原因。有的實驗管理人員由于沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏應(yīng)有的知識，對易燃易爆物品性能一知半解或知之甚少，安全意識淡薄，認(rèn)識不到物品的存放、管理和出入庫登記是防止出現(xiàn)消防安全問題的重要性；有的實驗人員貪圖方便，在實驗過程或?qū)嶒炃昂?，不按?guī)定儲存、使用易燃易爆的實驗物品，導(dǎo)致易燃易爆的實驗物品混存后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，引發(fā)自燃或自爆，從而發(fā)生火災(zāi)。
（四）實驗實訓(xùn)基地缺乏必備的消防設(shè)備和定期檢查。當(dāng)前，部分高職院校由于經(jīng)費問題，實驗實訓(xùn)基地消防設(shè)備的配置嚴(yán)重不足，有的學(xué)校雖然配備了一定的消防設(shè)備，但因沒有專人進行管理和定期的檢查，已經(jīng)失效的消防器材得不到及時維護和更換，在發(fā)生火災(zāi)時無法使用，從而延誤了撲救的最佳時機。此外，有的院校沒有根據(jù)不同的實驗實訓(xùn)基地設(shè)備的性質(zhì)要求，配置性能不同的消防設(shè)備和器材，導(dǎo)致消防設(shè)備和器材無法撲滅特殊實驗實訓(xùn)場所的火災(zāi)。
三、進一步加強高職院校校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地消防安全管理的策略
（一）強化宣傳教育，提高師生員工的消防安全意識和素質(zhì)。一是通過學(xué)校廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)形式，對師生員工進行消防安全宣傳教育，提高他們的消防安全意識。二是定期邀請消防安全管理部門到校開展消防安全宣傳教育活動，通過案例警示來加深師生員工對火災(zāi)危害性的認(rèn)識。三是加強師生消防安全培訓(xùn)和演練。通過培訓(xùn)演練，提高廣大師生的防火意識，學(xué)會逃生技能，掌握應(yīng)對火災(zāi)的技能。四是對學(xué)校專兼職消防工作人員和重點崗位人員開展專門的消防安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《高校消防安全管理規(guī)定》，熟知消防安全基本常識，明確各自擔(dān)負(fù)的法定職責(zé)。
（二）建立健全和嚴(yán)格執(zhí)行實驗實訓(xùn)基地消防安全規(guī)章制度。規(guī)章制度具有嚴(yán)格的規(guī)定性，既能管根本又可管長遠(yuǎn)。因此，建立和健全實驗實訓(xùn)基地消防安全管理制度，并強力執(zhí)行，是提高管理人員責(zé)任心的先決條件，是制約操作行為隨意性的剛性要求，也是確保實驗實訓(xùn)基地消防安全管理落到實處的重要保證。由于在實驗實訓(xùn)基地配備的設(shè)備多，類型不同，性能各異，是一個多種設(shè)備功能聚合的場所，也是一個裝修配套材料多、耐火性能級別較低的場所，因此，各高職院校盡管在消防設(shè)計中都配備了相應(yīng)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，但必須根據(jù)本校實驗實訓(xùn)基地消防安全管理的實際，制定實驗實訓(xùn)基地防火安全責(zé)任、防火巡查檢查、火災(zāi)隱患整改等相應(yīng)的消防安全管理規(guī)章制度體系，完善監(jiān)管機制，提高制度執(zhí)行力度。此外，還要做好以下基礎(chǔ)性工作：一是有劇毒、易燃易爆化學(xué)物品、燃料等試驗品的存儲和使用，要有嚴(yán)格的規(guī)定，實驗人員要嚴(yán)格執(zhí)行。二是各種實驗實訓(xùn)物品藥品的存儲應(yīng)該選擇采用非燃燒材料制作的櫥柜；電氣設(shè)備安裝時要采用自動關(guān)閉聯(lián)動裝置；通風(fēng)管道的保溫材料應(yīng)采用難燃或非燃的保溫材料。三是電氣設(shè)備的安裝應(yīng)符合電氣安裝規(guī)程的有關(guān)規(guī)定，并在重要場所安設(shè)火災(zāi)自動報警器，及時發(fā)現(xiàn)早期火災(zāi)。
（三）抓好消防教育培訓(xùn)，提高消防管理人員防災(zāi)素質(zhì)和滅火救災(zāi)的技能水平。消防管理人員消防安全意識和素質(zhì)的高低，滅火實戰(zhàn)水平的強弱，直接關(guān)系到實驗實訓(xùn)基地消防安全管理水平，也是預(yù)防和應(yīng)對火患的重要因素；教育培訓(xùn)旨在提高消防管理人員防災(zāi)素質(zhì)、滅火技能和實戰(zhàn)水平。高校應(yīng)按崗位職責(zé)要求，一是有計劃、有組織地通過各種途徑和方式對專、兼職人員和消關(guān)鍵部位值守人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的消防業(yè)務(wù)技術(shù)和實戰(zhàn)水平。二是通過舉行消防演練、消防專項運動競賽等活動，鍛煉他們快速應(yīng)對火災(zāi)的能力。三是邀請消防特勤人員來校組織專門的培訓(xùn)，提高他們排除火災(zāi)隱患和處置火災(zāi)的能力。四是實行脫崗培訓(xùn)鍛煉。派送人員到消防部隊進行專門的培訓(xùn)和參加火災(zāi)現(xiàn)場的滅火行動，在實戰(zhàn)中感受現(xiàn)場，積累救援經(jīng)驗，磨煉意志，全面提升防范和滅火救援的技能。
（四）進一步規(guī)范實驗實訓(xùn)基地的消防設(shè)備、器材的配備和管理。第一，按照實驗實訓(xùn)基地性質(zhì)的不同，配置相應(yīng)的消防設(shè)備和器材。由于實驗實訓(xùn)基地功能類別不同，使用的設(shè)備設(shè)施也不一樣，在配備消防設(shè)備器材時，應(yīng)針對不同物體起火的特點和可能發(fā)生的火場性質(zhì)，按照火災(zāi)分類，配置相應(yīng)的消防設(shè)備和器材，滅火時才能達(dá)到最佳效果。因此，必須配備適用不同性質(zhì)實驗室的專用滅火器材。第二，規(guī)范實驗實訓(xùn)基地消防專用器材存放。按照配置標(biāo)準(zhǔn)配足消防設(shè)備和器材，各種消防設(shè)備和器材要配備齊全，存放固定位置，保持完好狀態(tài)，隨時可取用，不許任何人借用或挪用。還應(yīng)防止亂堆亂放，只重配、不重管理的現(xiàn)象。第三、落實責(zé)任，科學(xué)管理。學(xué)校實驗實訓(xùn)場所的消防安全管理，要強化消防安全管理的主體責(zé)任，制定管理人員責(zé)任制和責(zé)任追究制，實行層級管理，一級抓一級，按照管理的規(guī)范要求，明確分工，使消防管理人員人人有責(zé)，人人知責(zé)，人人盡責(zé)，把預(yù)防工作放在重中之重的位置；要加大消防安全監(jiān)管工作力度，通過對消防設(shè)備、日常管理和整改等的監(jiān)管，準(zhǔn)確把握基地消防安全狀況，掌握引發(fā)火患因素，著力提高實驗實訓(xùn)場所消防安全管理工作科學(xué)化水平；以消防標(biāo)識化建設(shè)為切入點，通過標(biāo)識化建設(shè)，規(guī)范實驗實訓(xùn)場所消防安全管理；建立完善的消防工作檔案，通過對消防材料的歸檔立卷，詳盡記錄消防安全管理活動的各種數(shù)據(jù)，收集日常消防工作活動的原始材料，為火患查證和消防管理的分析研判工作提供保證，促進消防管理工作科學(xué)化管理水平；強化消防安全檢查，落實經(jīng)常性防火巡查、檢查，定期與不定期對各種場所和重點部位進行火患排查，對存在的火災(zāi)隱患及時整改，保證消防設(shè)施、設(shè)備和器材始終保持完好狀態(tài)。
總之，確保高職院校實驗實訓(xùn)基地的消防安全意義十分重大，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視，認(rèn)真落實各種規(guī)章制度，確保實驗實訓(xùn)基地消防安全，為師生提供一個安全、高效和舒適的實驗實訓(xùn)場所，為學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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[4]高明毅.高校計算機實驗室消防安全管理對策探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2011（36）
【基金項目】2011年度廣西教育系統(tǒng)維護學(xué)校安全穩(wěn)定工作立項研究重點課題（24）
一、活動目的：為了切實貫徹落實學(xué)校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我班實際情況，切實讓了解、掌握一些防汛知識，懂得一些防汛常識。
二、活動過程：
（一）教師要求學(xué)生做到：1、每位學(xué)生都要進行一次認(rèn)真全面的防汛安全知識的學(xué)習(xí)，強化防汛安全意識，提高自我防范能力。2、雨季來臨，要加強防汛和自我保護意識。遇到河水暴漲等險情不能上學(xué)的時候應(yīng)及時打電話向老師請假并及時通知家長。山腳下居住的同學(xué)更要注意山體滑坡或塌方等險情，以防發(fā)生意外。下雨時，不要在屋檐底下及有危險的建筑物底下玩?；蚨悴亍?、夏天來臨，天氣悶熱，嚴(yán)禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河游泳，更不允許在上課時私自下河游泳。4、常常收聽收看天氣預(yù)報，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報預(yù)做好防洪自護；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識，提高自我保護能力。5、易發(fā)生山洪（溪河邊、沙灘、低洼處）區(qū)域游玩逗留；不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險區(qū)域或危房里活動停留；不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫等水域戲水、游玩；不到小溪、小坑流等水域捕魚玩耍。6、溪河要找橋梁通過；不要涉水、過溪、過河，更不要冒險搶渡溪河。7、災(zāi)害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全地帶避災(zāi)自護。8、熟記學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點，需緊急轉(zhuǎn)移時，要聽從指揮，及時有序地安全轉(zhuǎn)移。9、途中遇險時，不必驚慌失措，應(yīng)迅速進行避險自救或?qū)ふ仪笾缶鹊霓k法，不能冒險行事。
（二）學(xué)生反饋居住情況：
一、切實加強“安全月”活動組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)國家電監(jiān)會的通知要求，我辦及時組織全省電力行業(yè)開展“安全月”活動，印發(fā)《關(guān)于在××省電力行業(yè)開展電力安全生產(chǎn)月活動的通知》（閩電監(jiān)供電[2006]35號），結(jié)合實際，精心組織開展系列“安全月”活動：一是“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒?，進行電力設(shè)施保護專題宣傳和用電安全知識宣傳活動；二是開展“2006年電力安全八閩行”主題活動，在全社會營造一個“關(guān)愛員工生命、關(guān)注電力安全”的良好氛圍；三是開展迎峰度夏前安全檢查活動，確保電力安全和有序用電；四是開展大唐寧德電廠涉網(wǎng)安全性評價活動，確保新建機組安全運行；五是開展安全生產(chǎn)管理專題研討會，營造良好的安全意識和氛圍；六是加強防汛值班，千方百計發(fā)揮電站水庫興利減災(zāi)作用，確保大壩安全。通過各項活動的開展，進一步提高了電力員工的安全意識。各單位對“安全月”活動高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，按照我辦的活動要求，認(rèn)真制定“安全月”活動方案和計劃，切實組織好“安全月”活動，把“安全月”活動作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容抓實抓好，推動了安全生產(chǎn)各項工作的落實。
二、加大宣傳力度，開展多種形式的安全宣傳活動
“安全月”期間，我辦組織全省電力行業(yè)廣泛深入開展安全宣傳活動。根據(jù)“安全月”活動安排，我辦印發(fā)《關(guān)于開展“2006年電力安全八閩行”主題宣傳活動的通知》（閩電監(jiān)函50號文），組織有關(guān)單位開展以“電力安全八閩行”為主題內(nèi)容的11項活動，并在“中國安全生產(chǎn)報”專題新聞欄目報道×ד電力安全八閩行”系列安全活動，連續(xù)報道了福州電業(yè)局“座談會別開生面”、廈門華夏電力公司“圍繞班組想點子”、湄洲灣電廠“多管齊下求實效”、華電××永安火電廠“下猛藥治理違章”、中電國際××電力開發(fā)有限公司“促職工提升技能”、××漳州后石電廠“建章立制強基礎(chǔ)”、國電××南埔電廠“緊盯每個苗頭”、××寧德發(fā)電公司“專家評價找不足”、××煤炭集團龍巖坑口電廠“安全發(fā)展、國泰民安”橫幅簽名活動新聞圖片以及××省電力公司青年安全生產(chǎn)辯論賽新聞圖片，該報記者還對我辦鄭寶強專員和張建平副專員到福州、泉州、廈門等地開展的迎峰度夏檢查工作進行了跟蹤采訪報道。
××省電力公司開展形式多樣的安全生產(chǎn)知識宣傳，以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為主線，按照“嚴(yán)、細(xì)、實、新”的要求，有力營造開展安全生產(chǎn)月活動的濃厚氣氛，使活動主題“安全發(fā)展，國泰民安”深入人心。通過“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒?，電力設(shè)施保護和安全用電的宣傳，提高廣大用戶電力設(shè)施保護和安全用電意識；舉辦“青年安全生產(chǎn)辯論賽”，提高全員安全意識，深入宣傳“嚴(yán)、細(xì)、實、新”的安全文化；舉辦“安全生產(chǎn)之我見”員工論壇活動，為廣大員工提供了一個安全管理工作經(jīng)驗交流的平臺；深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校開展安全用電、節(jié)約用電知識普及，傳播“愛心活動”“平安工程”精神內(nèi)容，使廣大員工在履行社會責(zé)任的同時，也促進員工加強學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能的動力。華電××公司召開安全生產(chǎn)管理研討會議，通過對1－5月份電廠發(fā)生的事故和異常或未遂事件的總結(jié)，分析當(dāng)前公司系統(tǒng)安全管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出閉環(huán)控制的難點和措施。華陽后石電廠在生產(chǎn)、施工現(xiàn)場張貼電力“安全生產(chǎn)月“活動主題宣傳畫，在網(wǎng)站上進行電力安全法制、安全知識宣傳，結(jié)合安全活動日交流座談、集中授課學(xué)習(xí)等形式加大安全月的宣傳力度。廈門華夏電力公司舉辦“有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及事故案例分析”安全教育課，組織員工觀看安全生產(chǎn)教育錄像和安全知識競賽活動，逐步把安全月活動推向。××煤炭集團工業(yè)公司所屬發(fā)電企業(yè)開展“安全發(fā)展，國泰民安”專題大討論，組織職工參加全國安全生產(chǎn)月和組委會辦公室開展的“平安中國”—《安全生產(chǎn)法》知識競賽和全國勞動安全防護知識競賽答題。大唐寧德電廠舉行以“安全發(fā)展，國泰民安”為主題的告別無違章簽名活動，營造“安全月”活動氣氛。
各單位在“安全月”期間充分利用廣播、電視、網(wǎng)站、宣傳標(biāo)語、宣傳欄、簡報、簽名活動、安全知識競賽活動、安全生產(chǎn)辯論賽、安全論壇、安全知識講座和觀看安全教育錄象等各種形式進行廣泛宣傳，提高安全意識，營造安全生產(chǎn)良好氛圍。
三、突出重點開展安全檢查，查找問題督促整改，消除安全生產(chǎn)隱患
“安全月”活動期間，各單位結(jié)合開展迎峰度夏安全大檢查、防臺、防汛檢查、基建大檢查、反事故斗爭復(fù)查及專項督查活動，查找安全生產(chǎn)存在的問題和隱患，督促整改，消除隱患，夯實了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)?！鞍踩隆闭抵餮雌?，各單位一方面加強防臺風(fēng)、防汛檢查；另一方面，加強了設(shè)備維護消缺工作，嚴(yán)把檢修質(zhì)量關(guān)，為迎峰度夏保證電力供應(yīng)做準(zhǔn)備。
我辦鄭寶強專員、張建平副專員專程到福州、泉州、廈門等地區(qū)以及可門電廠和嵩嶼電廠進行迎峰度夏安全檢查指導(dǎo)，于企業(yè)共商安全度廈大計。××省電力公司重點組織了重大反事故措施、基建大檢查、反事故斗爭復(fù)查及專項督查活動，有力地查處了一批安全生產(chǎn)隱患，并狠抓整改，較大范圍的消除了安全生產(chǎn)隱患，夯實了安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。面對6月上旬強雷暴雨侵襲，省電力公司迅速啟動應(yīng)急處理機制，公司領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，廣大干部員工發(fā)揚“顧全大局，不畏艱險，不辱使命，無私奉獻(xiàn)”的抗災(zāi)精神，一手抓防御，一手抓救災(zāi)保供電，全線投入搶險救災(zāi)，將自然災(zāi)害的影響降到最低。華電××公司將“安全月”活動與防臺防汛工作結(jié)合起來，有效落實防臺防汛預(yù)案，通過加強對臺情和汛信的預(yù)報，竭力實施超前控制、現(xiàn)場督導(dǎo)等有效措施，確保華電××公司所屬單位安全渡汛。廈門華夏電力公司針對迎峰度夏等季節(jié)特點以及今年以來設(shè)備故障、機組啟停過程中發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象，組織分析，舉一反三，查找有關(guān)設(shè)備隱患及管理、規(guī)程制度等方面存在的問題。華能福州電廠結(jié)合夏季機組高負(fù)荷運行、汛期和臺風(fēng)季節(jié)的生產(chǎn)特點，開展了迎峰度夏、防臺防汛夏季安全大檢查活動，以保證機組在迎峰度夏期間的安全發(fā)電，確保今年檢修后機組的長周期運行，共保電網(wǎng)安全運行?！痢龄刂逓郴痣姀S加強對臺風(fēng)情況的預(yù)報、事前檢查、及時采取防范措施，確保人身安全和機組穩(wěn)定運行。國電江陰電廠查找安全文明施工與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)之間的差距，分析原因，制定整改措施，努力實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)投產(chǎn)。龍巖坑口火電廠組織安全大檢查，重點對熱控、電氣專業(yè)進行現(xiàn)場隱患的排查，加大力度落實整改，提高了設(shè)備安全水平。
四、切合實際開展應(yīng)急預(yù)案演練，增強應(yīng)急處理能力，
為進一步做好秋夏季安全防控宣傳工作，增強消防責(zé)任感和使命感，全面推進火災(zāi)隱患排查整治，確保全區(qū)消防安全形勢穩(wěn)定。加強領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任，切實強化消防安全責(zé)任制。加強宣傳，強化消防宣傳滲透力，進一步營造濃厚的宣傳氛圍，使消防知識進機關(guān)、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進項目、進醫(yī)院、進家庭、進農(nóng)村等社會各個層面，健全預(yù)案，加強演練，提升滅火救援應(yīng)急處置能力，現(xiàn)協(xié)助各單位開展消防安全知識義務(wù)宣傳。特致函貴單位，請貴單位給予支持，共同做好此次培訓(xùn)宣傳工作。有關(guān)事項說明如下：
一、宣傳主題:消除事故隱患，筑牢安全防線
二、宣傳單位:XX公司
三、活動開展方式：由我中心委派消防教員親臨貴單位現(xiàn)場以集中授課方式（100人以上建議分批次開展）
四、建議培訓(xùn)時間：2020
年
8月21日9:00
五、需單位提供事項
參加人員：全體干部職工及下屬單位負(fù)責(zé)人，請?zhí)峁h室（準(zhǔn)備電腦、投影）、并備好人員簽到表
六、宣傳內(nèi)容綱要
（一）公共安全基礎(chǔ)知識
1.剖析近期火災(zāi)案例，了解火災(zāi)發(fā)生的原因，造成的人員傷亡及經(jīng)濟損失，牢記火災(zāi)發(fā)生的教訓(xùn)。
2.單位消防安全隱患如何排查（如何做好安全措施，反事故措施）。
3.了解單位消防器材的使用方法、維護檢查及配置常識。
4.掌握單位火情狀態(tài)下如何自救互救逃生及疏散人群。
5.
防洪防汛安全知識,
6.
高層建筑火災(zāi)的預(yù)防及逃生方法。
7.辦公室及各部門用電用火安全知識。
8.外出出行安全及交通安全知識（自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害）
9.建筑施工安全及生產(chǎn)安全應(yīng)急處理辦法。
（二）法規(guī)專題：
1、三級責(zé)任的劃分和落實
2、消防安全責(zé)任制實施辦法
3.“四個能力”建設(shè)的具體內(nèi)容和指導(dǎo)思想
4.單位防火巡查和檢查的具體要求
（三）防火專題
1.各類火災(zāi)隱患的排查
2.如何防止人為不慎、電器使用不當(dāng)引起的火災(zāi)
3.各類消防器材的正確使用
普通高層建筑的火災(zāi)隱患
A、電氣火災(zāi)的預(yù)防與安全用電常識
a、電線導(dǎo)線的漏電原因；
b、導(dǎo)線過負(fù)荷運作的常見情況及起火原因；
c、電器短路的常見原因及應(yīng)急處理；
建筑物起火的燃燒過程及正確處理
A、行政樓等高層建筑火災(zāi)；
B、樓道火災(zāi)逃生：
C、人員疏散方案：
（四）滅火專題
1.滅火的基本原理和滅火的基本方法以及器材的使用。
2.幾種常見火災(zāi)的撲救方法及電器著火后的撲救方法。
3.發(fā)生火災(zāi)后，如何應(yīng)急處理降低損失。
（五）防震、逃生專題
1.突發(fā)火災(zāi)單位領(lǐng)導(dǎo)如何正確指導(dǎo)大家脫險和火場逃生、疏散應(yīng)注意事項。
2.高層建筑發(fā)生火災(zāi)后怎樣逃生。
