發(fā)布時(shí)間：2023-06-01 15:51:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
論文摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)在動畫當(dāng)中起著不可或缺的作用，它推動了動漫領(lǐng)域的發(fā)展，如今，“動漫”已經(jīng)不僅僅是一種藝術(shù)現(xiàn)象，它更是一種影響日常生活的方式。計(jì)算機(jī)和藝術(shù)的完美結(jié)合沖擊著我們的生活，不久一切不可能都將變成可能。
“動漫”是動畫與漫畫的合稱，是造型藝術(shù)的一門分支，以其活潑生動、個性鮮明獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力在各個時(shí)期和地區(qū)都倍受青睞。近幾年來，“動漫”已經(jīng)從平面媒體和電視媒體擴(kuò)展到游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、玩具等眾多的領(lǐng)域，“動漫”已成為全球新興的重要產(chǎn)業(yè)。
一、“動漫”的發(fā)展概況
“上世紀(jì)中期，日本動漫宗師手冢治蟲，最早把電影分鏡頭語言融入到漫畫構(gòu)圖之中，他還把自己的漫畫改編成了動畫作品，產(chǎn)品大獲成功。自此日本動漫界紛紛效仿，形成了一股龐大的“動漫”綜合創(chuàng)作浪潮。80年代，這種全新的動、漫畫結(jié)合的形式傳入了中國，深受青少年觀眾和讀者的喜愛，也掀起了一股“動漫”狂潮。
動漫，是將孤立的卡通藝術(shù)形象，通過制作將無生命的東西賦予人類的動作和情感。包括策劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到傳播，再到相關(guān)衍生產(chǎn)品的開發(fā)，形成一個完整循環(huán)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的提高，逐步實(shí)現(xiàn)了動態(tài)的二維和三維漫畫，極大的豐富了視聽語言和創(chuàng)作藝術(shù)空間，延伸了觀賞、體驗(yàn)等娛樂功能。
從全球來看，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個龐大的產(chǎn)業(yè)，其中日本作為動漫產(chǎn)業(yè)的第一大國，有著強(qiáng)大的市場占有率，而在美國，網(wǎng)絡(luò)游戲成為動漫產(chǎn)業(yè)的主力軍，作為全美最大的娛樂業(yè)，其產(chǎn)值業(yè)已連續(xù)四年超過好萊塢電影業(yè)；同樣，在韓國無論是數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲還是電影、電視或手機(jī)游戲，相關(guān)產(chǎn)品在東南亞的各個國家風(fēng)靡一時(shí)，特別是在信息娛樂領(lǐng)域，通過寬帶、3G技術(shù)和休閑娛樂內(nèi)容相結(jié)合，韓國在娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上實(shí)際已經(jīng)領(lǐng)先于很多信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國家。由三維動畫、Flash動畫、全息動畫等嶄新的動漫形式形成的動漫文化已經(jīng)在不同國家與地區(qū)形成主流的文化形式。近些年來，仿真技術(shù)進(jìn)步顯著，尤其是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)成為計(jì)算機(jī)和藝術(shù)領(lǐng)域的新寵。這些先進(jìn)的技術(shù)必將引領(lǐng)“動漫”進(jìn)入一個全新的時(shí)代。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新興產(chǎn)物，是一種以沉浸性、交互性和構(gòu)想性為基本特征的計(jì)算機(jī)高級人機(jī)界面。它的交互性、沉浸感特性使它與一般的三維計(jì)算機(jī)圖形截然不同：它利用了多種計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬人的感覺器官功能，創(chuàng)建了一種適人化的多維空間，強(qiáng)調(diào)的是一種身臨其境的感覺，采用的是人與人之間自然的交互方式。它模擬的方式為使用者創(chuàng)造了一個實(shí)時(shí)反映對象變化與相互作用的三維圖形世界，在視、聽、觸摸等感知行為的逼真體驗(yàn)中，使參與者可以獲得直接參與和探索虛擬對象在所處環(huán)境中的作用與變化，仿佛置身于一個虛擬的世界中。
虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)一般由專業(yè)圖形處理計(jì)算機(jī)、應(yīng)用軟件系統(tǒng)、輸入設(shè)備和演示設(shè)備等組成，軟件分為建模軟件和實(shí)時(shí)仿真軟件兩大類，常用的建模軟件有3DS MAX、MAYA等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中任何復(fù)雜虛擬環(huán)境的創(chuàng)建都需要使用計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)三維圖形學(xué)和三維仿真技術(shù)。所以掌握這些技術(shù)是實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的關(guān)鍵。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是多種技術(shù)的結(jié)合，主要的技術(shù)包括以下幾種：
動態(tài)環(huán)境建模技術(shù)。動態(tài)環(huán)境建模技術(shù)是核心技術(shù)，建立虛擬環(huán)境來獲取實(shí)際三維環(huán)境的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)建立虛擬環(huán)境模型。
實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)、足夠的刷新頻率和清晰度，并開發(fā)寬視場立體顯示技術(shù)。由于虛擬物體要有具體三維結(jié)構(gòu)的顯示，其中要有視差提供的深度信息，所以圖像顯示要具有足夠大的視場。
傳感器技術(shù)，尤其是觸覺（力覺）、嗅覺等傳感器技術(shù)。要讓用戶在虛擬的環(huán)境下直接操作虛擬物體，并感受到與在真實(shí)環(huán)境下一樣的感覺，真正達(dá)到虛擬現(xiàn)實(shí)的效果。
交互技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)質(zhì)性特征就是交互性，其最終目的就是對時(shí)空環(huán)境的現(xiàn)實(shí)構(gòu)想。虛擬物體與用戶間的交互是三維的用戶，是交互作用的主體。用戶能感覺到自己在虛擬環(huán)境中對物體的控制，交互是多感知的，用戶可以使用與現(xiàn)實(shí)生活不同的方式與虛擬物體交互。
三、使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的漫游動畫
應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，它實(shí)現(xiàn)了可全方位、完全由用戶自由控制的逼真的、純?nèi)S的場景。
虛擬現(xiàn)實(shí)不僅僅是一個演示媒體，而且還是一個設(shè)計(jì)工具。它以視覺形式深刻地反映了設(shè)計(jì)者的思想，虛擬現(xiàn)實(shí)可以把這種構(gòu)思變成看得見的環(huán)境。在設(shè)計(jì)階段的檢查必不可少，多種設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，檢查設(shè)計(jì)有無缺陷，例如，整個城區(qū)的布局、整個社區(qū)協(xié)調(diào)與否、單個建筑物的風(fēng)格、植被的分布情況，還包括室內(nèi)的裝修風(fēng)格、家具的款式以及擺放位置等。利用相應(yīng)的虛擬手段可以讓設(shè)計(jì)師和用戶在接近真實(shí)的環(huán)境中，提前體驗(yàn)最終的三維效果。在設(shè)計(jì)比較時(shí)，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)季節(jié)切換相應(yīng)的場景，或根據(jù)一天中的不同時(shí)間，顯示明暗程度不同的視覺效果，也可以點(diǎn)擊某一建筑，來觀看它的建造過程，甚至可以將其與不同階段的建筑、景觀或裝飾的預(yù)算數(shù)據(jù)聯(lián)系在一起。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的是通過對各種空間環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造進(jìn)一步地為人服務(wù)，設(shè)計(jì)者始終需要把人對環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計(jì)的首位。
四、結(jié)束語
動漫產(chǎn)業(yè)是文化和科技相結(jié)合的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是21世紀(jì)最有希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。我國早已有相關(guān)的人員在圖形技術(shù)上進(jìn)行了努力的學(xué)習(xí)和鉆研?，F(xiàn)在己經(jīng)取得了一定的成績，但是在一些特殊效果的程序開發(fā)方面取得的成績較少。隨著互聯(lián)網(wǎng)與3G技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，動漫藝術(shù)作品的傳播渠道和受眾面將會越來越廣，雖然目前我國的動漫產(chǎn)業(yè)影響力不夠大，但是相信有著五千年歷史積累的豐富文化底蘊(yùn)的中國，會用本土文化的魅力打開世界動漫的大門，走進(jìn)世界動漫游戲產(chǎn)業(yè)的大舞臺。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù) 創(chuàng)新過程 企業(yè) 應(yīng)用與控制管理通信技術(shù) 無線通信
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新過程
（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新情況
1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的微處理器的發(fā)展
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心是微處理器，目前微處理器發(fā)展進(jìn)程中，最明顯的是尺寸一直在縮小。當(dāng)前處理器的微型化方面受制于量子效應(yīng)等多個方面。從當(dāng)前處理器發(fā)展的情況來看，紫外光源對處理器性能提升作用不大，主要是因?yàn)槠洳ㄩL短。實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的微處理器的發(fā)展。
2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的分組交換技術(shù)發(fā)展
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的分組交換技術(shù)發(fā)展，采用分組交換技術(shù)對數(shù)據(jù)加以分割，并讓其長度成為相同數(shù)據(jù)段，之后再在每一段數(shù)據(jù)前加入相關(guān)的信息，標(biāo)識數(shù)據(jù)發(fā)送位置，之后再按照該標(biāo)識來對數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸。其方式是采用逐段方法使用通信鏈路，大大提高通信效能。創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。
3.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的納米科技的發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異，再加上信息處理量的大增，處理速度變成關(guān)鍵性衡量指標(biāo)。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)處理信息是依靠電子元件來完成的，所以，電子元件性能還可繼續(xù)提升。但是，其實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展卻較為困難，這嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)發(fā)展的高速化。為此，計(jì)算機(jī)今后的發(fā)展轉(zhuǎn)向納米元件方面，這大大提升了集成度。
（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新趨勢
1.未來計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新趨勢
隨著社會的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人們的日常生產(chǎn)和生活中的作用越來越大，這勢必對計(jì)算機(jī)技術(shù)要求將更高，需持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能滿足人們的新需要。
2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的納米技術(shù)發(fā)展提速
隨著政治經(jīng)濟(jì)等的全球化，電子計(jì)算機(jī)元件將大量采用納米技術(shù)，這打破了電子元件本身性能的束縛，能制造量子計(jì)算機(jī)或者是生物計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)性能方面的新跨越，這也可以認(rèn)為是計(jì)算機(jī)未來發(fā)展主流。因?yàn)榧{米技術(shù)不再受計(jì)算機(jī)處理速度、集成等諸多方面的限制，因此，需大力推進(jìn)納米技術(shù)。在納米方面實(shí)現(xiàn)新突破后，量子計(jì)算機(jī)與生物計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、存儲能力等將快速提升。
3.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新突破
近年來，計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)多任務(wù)并行運(yùn)算，可采用同一機(jī)器進(jìn)行多任務(wù)。為有效提升計(jì)算機(jī)與用戶之間交互性，需側(cè)重集群性計(jì)算機(jī)系統(tǒng)方面的研究，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兼容性與可靠性，對改善計(jì)算機(jī)自身體系結(jié)構(gòu)意義重大。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新突破。
4.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與軟件技術(shù)的發(fā)展
計(jì)算機(jī)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而發(fā)展空間更為廣闊。也就是說，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)是相輔相成的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟與發(fā)展，人與網(wǎng)絡(luò)間的關(guān)系更為密切，這使互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)發(fā)展將更為迅速。未來計(jì)算機(jī)將與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系更緊密。計(jì)算機(jī)將發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)終端，數(shù)據(jù)、運(yùn)轉(zhuǎn)軟件都在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器內(nèi)創(chuàng)建。軟件是計(jì)算機(jī)的重要組成部分。對比計(jì)算機(jī)硬件性能與操作系統(tǒng)來看，軟件本身性能作用是非常大的。從當(dāng)前使用的系統(tǒng)來看，企業(yè)采用工業(yè)臺式計(jì)算機(jī)，企業(yè)工程區(qū)域發(fā)展速度加快。數(shù)據(jù)庫方面的作用逐步完善，在數(shù)據(jù)內(nèi)容解決方面將不限定在符號、數(shù)字方面，在多媒體信息方面還能超越當(dāng)前的單一代碼的文件儲存方法。軟件性能構(gòu)成主要是程序語言，這主要考慮到互聯(lián)網(wǎng)通用性，多種類型語言使用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)。在工作性能協(xié)調(diào)方面為軟件計(jì)算機(jī)發(fā)展目標(biāo)，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為支撐，能讓不同地域的人一起協(xié)同工作。
多媒體性能的進(jìn)步和發(fā)展，是將路由器、服務(wù)器和轉(zhuǎn)換器等多種互聯(lián)網(wǎng)所需要的設(shè)備、技術(shù)顯著提升，包括內(nèi)存、用戶端、圖片等多種硬件性能。使用互聯(lián)網(wǎng)的人員并不是被動接受信息，而是去主動到互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)查詢信息。與此同時(shí)，藍(lán)牙技術(shù)快速發(fā)展并被大量運(yùn)用，這使得多媒體通信、個人區(qū)域網(wǎng)、無線寬帶、數(shù)字信息等速度提升加快。未來新一代網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件開發(fā)，需結(jié)合多媒體工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)，這出現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新趨勢。多媒體嵌入化、智能化以及零件化發(fā)展較快。多媒體電腦硬件系統(tǒng)自身結(jié)構(gòu)和軟件需同步發(fā)展，這提升了多媒體性能?？偟膩碇v，多媒體性能自身數(shù)字化推動了技能持續(xù)拓展。由于多媒體性能提升大大推動了電腦生存與發(fā)展，數(shù)字多媒體芯片逐漸變成多媒體性能核心。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新是持續(xù)不斷的，計(jì)算機(jī)發(fā)展的原則是穩(wěn)定、顯著、快速，計(jì)算機(jī)迅速發(fā)展的主要原因是選擇判斷。不斷的選擇，進(jìn)而有效提升計(jì)算機(jī)發(fā)展進(jìn)程。因此，與計(jì)算機(jī)科技對比來看，更需要不斷關(guān)注計(jì)算機(jī)的合理性選擇和科技使用。
（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展需要推動計(jì)算機(jī)創(chuàng)新發(fā)明
計(jì)算機(jī)科技產(chǎn)品的很多創(chuàng)新發(fā)明是社會需要才出現(xiàn)的，然而，還需要指出的是，受到多種條件的影響，例如參加人員、經(jīng)濟(jì)條件、組織規(guī)模等。
（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和企業(yè)相配合會大大推動計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新發(fā)展
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和企業(yè)相配合會大大推動計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新發(fā)展。傳統(tǒng)、封閉性的科技體制構(gòu)造、體制文化以及體制結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)情況相匹配的新變化。從這里可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是充分依托社會進(jìn)步的，但是社會進(jìn)步、社會需求量也提升了計(jì)算機(jī)發(fā)展進(jìn)程，這兩者之間是相輔相成的關(guān)系。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的跨越式發(fā)展，出現(xiàn)了一些和其相匹配的科技。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有廣闊的發(fā)展前景，其對人們的生產(chǎn)、生活、工作等有重要的意義，成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活的必需品。此外，計(jì)算機(jī)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等的系統(tǒng)組織、納米等相關(guān)技術(shù)的使用，為計(jì)算機(jī)技術(shù)的多元化、高速化與智能化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也是未來計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷努力的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)技術(shù);創(chuàng)新趨勢;發(fā)展
中圖分類號：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
“蒸汽技術(shù)革命”以蒸汽機(jī)的改良為典型代表，將機(jī)械動力應(yīng)用于大規(guī)模生產(chǎn)中，減輕了人力負(fù)擔(dān)，大大提高了生產(chǎn)效率?！半娏夹g(shù)革命”以新能源的開發(fā)為最主要特征，實(shí)現(xiàn)了電氣化、自動化，將電能等新能源應(yīng)用于生活、生產(chǎn)等方方面面，大大改變了世界面貌?！暗谌慰萍几锩笔且栽幽?、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一場信息控制技術(shù)革命。在這其中，電子計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義，是一個持續(xù)創(chuàng)新的典型代表。這些便利的實(shí)現(xiàn)依靠著電子計(jì)算機(jī)這一硬件的支持，離不開計(jì)算機(jī)創(chuàng)新歷程中一次又一次突破。
1 目前計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展情況
1.1 微處理器的發(fā)展
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心是微處理器，目前微處理器發(fā)展進(jìn)程中，最明顯的是尺寸一直在縮小。當(dāng)前處理器的微型化方面受制于量子效應(yīng)等多個方面。從當(dāng)前處理器發(fā)展的情況來看，紫外光源對處理器性能提升作用不大，主要是因?yàn)槠洳ㄩL短。
1.2 分組交換技術(shù)發(fā)展
采用分組交換技術(shù)對數(shù)據(jù)加以分割，并讓其長度成為相同數(shù)據(jù)段，之后再在每一段數(shù)據(jù)前加入相關(guān)的信息，標(biāo)識數(shù)據(jù)發(fā)送位置，之后再按照該標(biāo)識來對數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸。其方式是采用逐段方法使用通信鏈路，大大提高通信效能。
1.3 納米科技的發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異，再加上信息處理量的大增，處理速度變成關(guān)鍵性衡量指標(biāo)。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)處理信息是依靠電子元件來完成的，所以，電子元件性能還可繼續(xù)提升。但是，其實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展卻較為困難，這嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)發(fā)展的高速化。為此，計(jì)算機(jī)今后的發(fā)展轉(zhuǎn)向納米元件方面，這大大提升了集成度。
2 計(jì)算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新趨勢
電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生以及不同時(shí)期的典型創(chuàng)新成果，勾勒出計(jì)算機(jī)創(chuàng)新的發(fā)展歷程。在這一持續(xù)創(chuàng)新的過程中，電子計(jì)算機(jī)從形式、功能、結(jié)構(gòu)、造型等多方面發(fā)生著日新月異的變化。從最初的龐大體積到當(dāng)下的平板電腦，電腦外形經(jīng)歷了由大變小的變化；電子計(jì)算機(jī)的功能也由最初的計(jì)算逐漸向信息管理、網(wǎng)絡(luò)交流等應(yīng)用發(fā)展；計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)也由簡單變的精密，由復(fù)雜變得規(guī)范；在造型上，電子計(jì)算機(jī)的造型更加多樣，有臺式、一體機(jī)、筆記本等。從這些方方面面的變化中，電子計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新逐漸形成了獨(dú)特的歷史脈絡(luò)。在梳理和分析電子計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新歷程和典型代表，歸納電子計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)元素的變化基礎(chǔ)上，可以推測電子計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步創(chuàng)新趨勢。
2.1計(jì)算機(jī)微造型技術(shù)
隨著手機(jī)這一移動網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備的迅速發(fā)展，其隨身便攜、靈活應(yīng)用的特點(diǎn)得到充分展現(xiàn)，贏得了許多年輕手機(jī)使用人群的青睞。計(jì)算機(jī)要與之匹敵，發(fā)揮存儲能力大、運(yùn)行速度快等優(yōu)勢，就需要在微型化、輕量化上下功夫。用戶不論是外出旅行、開會或在排隊(duì)等候時(shí)候，只需將微型化計(jì)算機(jī)從隨身的書包或口袋中取出來，就可以輕松使用。要進(jìn)行計(jì)算機(jī)微型化的創(chuàng)新，不僅需要在計(jì)算機(jī)外形上進(jìn)一步壓縮，內(nèi)部構(gòu)件形式也要向著微型化、迷你型發(fā)展，將計(jì)算機(jī)的整體造型變得玲瓏輕巧，方便隨身攜帶和使用。
2.2計(jì)算機(jī)可折疊技術(shù)
在外形上，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)在追求平板、超薄的極致，盡量節(jié)省存放的空間。平板化、超薄設(shè)計(jì)在寬度、厚度上節(jié)省了一定的空間，但從體積計(jì)算來看，可折疊更能節(jié)省電腦占據(jù)的空間位置，且方便攜帶。
2.3計(jì)算機(jī)智腦化技術(shù)
智腦化,即計(jì)算機(jī)在信息處理方面向著深層次智能化發(fā)展，模擬甚至超過人腦的信息處理能力，使計(jì)算機(jī)具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計(jì)算機(jī)成為智能計(jì)算機(jī)，這也是目前許多IT公司正在研制的新一代計(jì)算機(jī)努力的目標(biāo)。智腦化的研究包括模式識別、圖像識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程序設(shè)計(jì)、專家系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)和智能機(jī)器人等。自從1956年提出“人工智能”以來，計(jì)算機(jī)在智能化方向邁進(jìn)的步伐不盡人意?？茖W(xué)家多次關(guān)于人工智能的預(yù)期目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)，這說明探索人類智能的本質(zhì)是一件十分艱巨的任務(wù)。目前計(jì)算機(jī)"思維"的方式與人類思維方式有很大區(qū)別，人機(jī)之間的間隔還不小。人類還很難以自然的方式，如語言、手勢、表情與計(jì)算機(jī)打交道，計(jì)算機(jī)難用已成為阻礙計(jì)算機(jī)進(jìn)一步普及的巨大障礙。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，普通老百姓使用計(jì)算機(jī)的需求日益增長，這種強(qiáng)烈需求將大大促進(jìn)計(jì)算機(jī)智能化方向的研究。近幾年來計(jì)算機(jī)識別文字（包括印刷體、手寫體）和口語的技術(shù)已有較大提高，已初步達(dá)到商品化水平，估計(jì)5-10年內(nèi)手寫和口語輸入將逐步成為主流的輸入方式。手勢（特別是啞語手勢）和臉部表情識別也已取得較大進(jìn)展。使人沉浸在計(jì)算機(jī)世界的虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）技術(shù)是近幾年來發(fā)展較快的技術(shù)，21世紀(jì)將更加迅速的發(fā)展。
2.4計(jì)算機(jī)技術(shù)的云端化
云端化是計(jì)算機(jī)發(fā)展的又一個重要趨勢，是海量數(shù)據(jù)信息的形象化說法，借助現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)把分布在不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)起來，組成一個規(guī)模大、功能強(qiáng)、可以互相通信的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。云端有大量的信息，怎樣把這些浩如煙海的東西變成你想要的知識，這是計(jì)算科學(xué)的重要課題，同時(shí)人機(jī)界面更加友好。未來你可以用你的自然語言與計(jì)算機(jī)打交道，也可以用手寫的文字打交道，甚至可以用你的表情、手勢來與計(jì)算機(jī)溝通，使人機(jī)交流更加方便快捷。電子計(jì)算機(jī)從誕生起就致力于模擬人類思維，希望計(jì)算機(jī)越來越聰明，不僅能做一些復(fù)雜的事情，而且能做一些需“智慧”才能做的事，比如推理、學(xué)習(xí)、聯(lián)想等。從單機(jī)走向聯(lián)網(wǎng)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展的必然結(jié)果。云端化的目的是使網(wǎng)絡(luò)中的軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源能被網(wǎng)絡(luò)上的用戶共享。目前，由于計(jì)算機(jī)在云端網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)了多種資源的共享和處理，提高了資源的使用效率，因而深受廣大用戶的歡迎，得到了越來越廣泛的應(yīng)用。
3 結(jié)論
計(jì)算機(jī)自產(chǎn)生至今，深刻影響了全球科學(xué)技術(shù)、通信交流發(fā)展進(jìn)程，也促進(jìn)了不同地域、國家的社會、經(jīng)濟(jì)、生活、文化等方方面面。計(jì)算機(jī)的持續(xù)創(chuàng)新給各行各業(yè)帶來了極大的便利與快捷，增進(jìn)了人與人之間交流、溝通的便利。從計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新歷程中可以觀察、歸納計(jì)算機(jī)創(chuàng)新過程中的一些基本特征：從大體積到小平板，從純計(jì)算功能到網(wǎng)絡(luò)通信、娛樂互動；這些都顯示了計(jì)算機(jī)未來創(chuàng)新設(shè)計(jì)的走向，以此為基礎(chǔ)，推測未來計(jì)算機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的趨勢：微型化、可折疊、智腦化、云端化，對未來計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)以啟發(fā)。
參考文獻(xiàn)：
[1]何芳原.全球網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未來計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)技術(shù)[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2009年03期.
關(guān)鍵詞：策略優(yōu)化； 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)； 創(chuàng)新方法； 研究分析
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)指的是集中化管理網(wǎng)絡(luò)資源，而這一過程都通過網(wǎng)絡(luò)管理程序來完成，通過一定網(wǎng)絡(luò)管理程序協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過協(xié)調(diào)融合，將與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)的信息進(jìn)行有效整理，從而合理解決存在的問題。而在解決存在的網(wǎng)絡(luò)管理問題過程中，完善、優(yōu)化技術(shù)結(jié)構(gòu)，從而發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的最大效率。隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)占據(jù)社會發(fā)展的主導(dǎo)地位，因此網(wǎng)絡(luò)管理水平將直接影響到網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用。
而只有對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)不斷更新，才能使的網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效用。而隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理技術(shù)問題日益突出，因此人們提出了基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新研究方案。基于策略優(yōu)化背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新將有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的自動化，同時(shí)通過策略優(yōu)化體現(xiàn)系統(tǒng)管理的職能發(fā)展?；诓呗詢?yōu)化背景下的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新的研究內(nèi)容主要包括基于策略優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)結(jié)構(gòu)、策略模型內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議等各個方面內(nèi)容。而做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新研究分析是當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的必然要求，網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主要部分，是確保網(wǎng)絡(luò)資源充分發(fā)揮作用的必然手段。而基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新方案能夠充分解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)所存在的問題和不足。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)淺談
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)方面，傳統(tǒng)上來講，并沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)管理則主要通過互聯(lián)網(wǎng)管理協(xié)議來完成，各種管理體系之間并沒有相互溝通和交流。而隨著信息時(shí)代的到來，加上網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸普遍，傳統(tǒng)的管理模式和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)根本無法滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，因此，必須針對傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)進(jìn)行革新，將網(wǎng)絡(luò)管理由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為中心轉(zhuǎn)向基于策略優(yōu)化為前提的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。
當(dāng)前主要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)主要有CMIP、和SNMP以及CORBA三種技術(shù)，而系統(tǒng)、體系化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)指的是有基本服務(wù)設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)管理等一系列內(nèi)容共同組成的技術(shù)體系。具體而言，SNMP技術(shù)主要以管理Internet上的軟硬件平臺為主，當(dāng)前主要研究的是CORBA的互聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)技術(shù)，而這一系統(tǒng)被簡稱為網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，同時(shí)這一體系結(jié)構(gòu)通?？梢苑譃榧惺襟w系結(jié)構(gòu)和非集中式體系結(jié)構(gòu)兩種。在集中式體系結(jié)構(gòu)中，通常采用以平臺為核心的工作模式，通過對信息進(jìn)行收集和分析處理從而發(fā)揮作用，達(dá)到執(zhí)行更高功能的目的。而在非集中式網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)中，主要有層次方式和分布式方式兩種構(gòu)成。而在當(dāng)前分布式網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)選擇過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇集中式或者非集中式。而結(jié)合了這兩者優(yōu)點(diǎn)的體系結(jié)構(gòu)將是未來網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向和必然選擇。
二、基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理概念分析
網(wǎng)絡(luò)管理指的是通過對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效控制進(jìn)而使得整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更能發(fā)揮自身生產(chǎn)力，能夠提升處理問題的效率，通過網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的有效利用，結(jié)合數(shù)據(jù)搜集、分析、過濾、綜合處理等一系列步驟，從而將得出的圖表和結(jié)果給管理者。而通過實(shí)施有效網(wǎng)絡(luò)管理能夠完成網(wǎng)絡(luò)故障檢查和修復(fù)，通過對網(wǎng)絡(luò)資源使用情況進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)管理。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)初始化和并置功能能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)性能運(yùn)行狀況高效管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中的另一個重要問題就是安全問題，整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是一個開放的系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)資源的保密性較差，只有通過對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)高效保護(hù)才能有效保護(hù)信息免被竊取，從而限制非法網(wǎng)絡(luò)活動，從而有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)管理安全運(yùn)行?；诓呗詢?yōu)化要求而制定的方案，能夠充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源使用和存在的標(biāo)準(zhǔn)，通過所需的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)要求，來制定相應(yīng)的策略。而這種策略優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理能夠在一定范圍內(nèi)提供、執(zhí)行、實(shí)施，也是在一定的規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)基礎(chǔ)下為用戶分配網(wǎng)絡(luò)資源，而這一過程的重點(diǎn)和關(guān)鍵是獲取網(wǎng)絡(luò)資源、建立相應(yīng)管理規(guī)則，從而在策略優(yōu)化基礎(chǔ)上，完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。
三、基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)分析
首先，基于策略優(yōu)化這一背景，可以根據(jù)服務(wù)等級協(xié)議來采取相應(yīng)的措施，通過控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對用戶的應(yīng)有要求進(jìn)行收集、處理，通過這一系列過程確保服務(wù)質(zhì)量。而在策略優(yōu)化背景指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)管理能夠通過對網(wǎng)絡(luò)資源需求的有效估計(jì)而避免資源的浪費(fèi)，也有效解決了用戶使用權(quán)限這一問題。通過策略優(yōu)化來進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)管理，能夠依據(jù)用戶的不同情況來制定相應(yīng)需求的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和方案，從而確保互聯(lián)網(wǎng)資源高效利用。
其次，將要實(shí)施的技術(shù)創(chuàng)新具備較好的擴(kuò)展性，通過策略優(yōu)化所實(shí)現(xiàn)的管理技術(shù)創(chuàng)新能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的變化情況和網(wǎng)絡(luò)需求狀況來靈活調(diào)整計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理框架，通過及時(shí)更新，實(shí)質(zhì)是結(jié)合客觀、具體情況來完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。無論是大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，還是相對數(shù)量較少的局域網(wǎng)，都能夠滿足客觀需求。
再者，能夠?qū)嵤┒嗉覐S商設(shè)備的高效管理?；诓呗詢?yōu)化背景下的網(wǎng)絡(luò)管理者能夠在統(tǒng)一控制臺上，通過簡單的操作，對不同特點(diǎn)和屬性的設(shè)備和終端進(jìn)行操作權(quán)限和特點(diǎn)的設(shè)置、管理，從而達(dá)到高效管理的目的。而在這一過程中，無論是哪家生產(chǎn)的設(shè)施都能夠在基于策略優(yōu)化背景下，實(shí)施高效管理。最后，節(jié)省、優(yōu)化管理過程。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)管理模式都是以網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備為管理中心的模式，節(jié)省、優(yōu)化管理過程，減輕互聯(lián)網(wǎng)管理過程中的要求，降低因過程消耗的損失。
四、基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的框架結(jié)構(gòu)表述
基于策略優(yōu)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的框架結(jié)構(gòu)可以分策略服務(wù)器和目錄服務(wù)器以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備三大部分。在這一結(jié)構(gòu)體系中，策略服務(wù)器主要負(fù)責(zé)策略的產(chǎn)生、修改、管理和分發(fā)處理等任務(wù)。通過對路由器訪問控制列表、防火墻進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。通過配置管理策略，有效管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置。而針對目錄服務(wù)器來說，通常包括主機(jī)、服務(wù)器等資源的利用、使用情況以及對網(wǎng)絡(luò)資源分配情況進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，因此基于策略優(yōu)化背景下的網(wǎng)絡(luò)管理通常采用目錄服務(wù)器存在公共網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)信息。而在這一網(wǎng)絡(luò)管理中需要策略管理的資源信息，同時(shí)也需要基于全局網(wǎng)絡(luò)配置的參數(shù)。而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新，也需要有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。通過Policy Enforcement Point策略執(zhí)行點(diǎn)將策略信息轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的、針對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和管理命令。而由策略優(yōu)化配置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理創(chuàng)新技術(shù)結(jié)構(gòu)的策略對象所組成的集合就是策略信息庫。通過對策略管理的對象進(jìn)行界定，區(qū)分公用信息和專用信息庫，最終有效管理。隨著信息時(shí)代的到來，加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛發(fā)展，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)管理方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)有需求，而基于策略優(yōu)化背景下的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)管理技術(shù)創(chuàng)新研究充分滿足了現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)管理需求?！?/p>
參考文獻(xiàn)
“意識－精神－能力”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力首先是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，而課堂是新思維培養(yǎng)的主戰(zhàn)場。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)課程體系的改革，課程設(shè)置應(yīng)積極汲取國內(nèi)外高校的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，在課程內(nèi)容、知識學(xué)習(xí)方式、考核方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方式以及能力培養(yǎng)方式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行變革。
1.課程體系建設(shè)
課程體系由通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三個層次組成，如圖1所示。通識課主要由思政類、數(shù)理類、外語類、體育類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論類等課程組成；專業(yè)基礎(chǔ)課主要由電氣類、編程語言類、軟件基礎(chǔ)類、軟件開發(fā)類、創(chuàng)新技術(shù)類等課程組成；專業(yè)課主要由數(shù)據(jù)庫應(yīng)用類、網(wǎng)絡(luò)類、PC平臺開發(fā)類、移動平臺開發(fā)類、嵌入式開發(fā)類、軟件工程類、軟件創(chuàng)新基礎(chǔ)類課程、反映本專業(yè)技術(shù)最新動向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展類課程、培養(yǎng)工程能力的工程實(shí)踐類課程、加強(qiáng)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐類課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程組成。上述課程體系中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)主要由“計(jì)算機(jī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論”來完成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維主要由“創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法”、“項(xiàng)目管理和企業(yè)管理”、“風(fēng)險(xiǎn)管理”等課程和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展課程群”來完成，創(chuàng)新能力培養(yǎng)主要由“創(chuàng)新素質(zhì)拓展課”、“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展課”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識實(shí)踐”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展實(shí)踐”和“工程實(shí)踐”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐”等實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程體系來完成。整個大學(xué)四年通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。
2.實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
對于軟件領(lǐng)域創(chuàng)新型工程人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)從一年級開始，貫穿于大學(xué)四年的始終。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，建立實(shí)踐課程體系，將全部實(shí)踐課程劃分為三個層次：基礎(chǔ)理論與基本技能訓(xùn)練、專業(yè)能力訓(xùn)練、工程實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐。層次從低向高逐步過渡，基礎(chǔ)理論與基本技能訓(xùn)練和專業(yè)能力訓(xùn)練以學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)；專業(yè)能力訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力為主，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的背景下培養(yǎng)合作精神、訓(xùn)練交流和溝通能力、追蹤最新技術(shù)和創(chuàng)業(yè)潮流的能力；工程實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐等創(chuàng)新訓(xùn)練以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、工程應(yīng)用能力為培養(yǎng)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、工程能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)踐是通過實(shí)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目使學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
3.教學(xué)內(nèi)容更新
基地在以下幾方面對試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了更新：
（1）把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入日常的教學(xué)體系中。合理壓縮普通課程的課時(shí)，大部分課程減少學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐課增加學(xué)分。
（2）增強(qiáng)基地內(nèi)所有教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。要求試點(diǎn)專業(yè)所有課程（除個別課）任課教師在課程教學(xué)中增加一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容，通過介紹本領(lǐng)域最新進(jìn)展、最新技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，在每門課程中都融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。
（3）改革實(shí)踐課的內(nèi)容，重視理論和實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐課特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)踐內(nèi)容要貼近實(shí)際、反映最新技術(shù)趨勢和創(chuàng)業(yè)潮流，要求每學(xué)年為新一屆學(xué)生開設(shè)實(shí)踐課前上報(bào)反映最新技術(shù)的實(shí)踐課計(jì)劃和方案。
（4）加大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)力度。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是使學(xué)生獲取直接知識、鞏固所學(xué)理論不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。在培養(yǎng)計(jì)劃中增加工程實(shí)踐和社會實(shí)踐的學(xué)分，真正把實(shí)踐作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。
（5）增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選題、組織團(tuán)隊(duì)、收集資料、進(jìn)行研究或創(chuàng)業(yè)活動，突顯教育創(chuàng)新本質(zhì)。
（6）融合科研和教學(xué)。提倡教學(xué)與科研課題相結(jié)合，要求教師在上課時(shí)不能只是注重傳授知識，而應(yīng)將課程所涉及的重大理論問題、前沿問題讓學(xué)生思考。鼓勵科研項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目案例驅(qū)動教學(xué)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系建設(shè)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系由三個階段組成，訓(xùn)練體系涵蓋大學(xué)四年。第一階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙和培育層次。本階段主要與校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、基本技能實(shí)踐相對應(yīng)，使學(xué)生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本技能。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬項(xiàng)目等活動，使學(xué)生了解怎樣進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新思維。第二階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化層次。本階段主要與校級和上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相對應(yīng)，通過舉辦講座和參加課余創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動使學(xué)生跨入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生個人或團(tuán)隊(duì)組成，在教師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目調(diào)研、分析和研究條件準(zhǔn)備；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成，在教師的指導(dǎo)下編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究；如果項(xiàng)目或課題不合適，允許更換項(xiàng)目或課題。
第三階段：屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施階段。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生個人或團(tuán)隊(duì)組成，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作，并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練交流；如果課題或項(xiàng)目經(jīng)試驗(yàn)基地評估有一定的市場前景，則組建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，借助于上海電力科技園區(qū)實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。
上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每年進(jìn)行上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選拔，從所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項(xiàng)目中選拔優(yōu)秀課題或項(xiàng)目作為上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項(xiàng)目。在原有指導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，將相關(guān)學(xué)科教師充實(shí)到教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練安排制訂訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生完成課題研究或項(xiàng)目實(shí)施。國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練在上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每年從所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項(xiàng)目中選拔優(yōu)秀課題或項(xiàng)目作為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題或項(xiàng)目。除了組成教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)外，還要在低年級學(xué)生中選拔優(yōu)秀同學(xué)加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中形成梯隊(duì)，保證課題的研究或項(xiàng)目的實(shí)施能夠延續(xù)，根據(jù)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練安排制訂訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生完成課題研究或項(xiàng)目實(shí)施。
平臺建設(shè)
基地將建設(shè)針對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺、針對教師和國內(nèi)外學(xué)校、研究所及企業(yè)進(jìn)行交流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺以及針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動具體實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺。
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)
統(tǒng)一規(guī)劃，改造和新建相結(jié)合，建設(shè)能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺。依托現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺，通過整合、優(yōu)化、完善將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺改造成既能滿足正常班級學(xué)生教學(xué)需要，又能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個性化實(shí)踐需要的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動與正常教學(xué)在時(shí)間上和設(shè)備上有不同的要求，所以通過建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，在場地上、設(shè)備上、時(shí)間上滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的需要；對于需要一些特殊設(shè)備和環(huán)境的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，將通過與研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)緊密合作來滿足需要。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)
形成由學(xué)校教師、研究所研究人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員和工程技術(shù)人員組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)交流機(jī)制。通過組建科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期組織活動，交流學(xué)術(shù)問題、教學(xué)體會、指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持、法律顧問、資金支持等服務(wù)。建立學(xué)術(shù)和教學(xué)交流的支持機(jī)制、激勵機(jī)制，支持和激勵教師參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，掌握本學(xué)科的前沿知識，能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新研究；支持和鼓勵教師下企業(yè)、進(jìn)研究所，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，并從中挖掘適合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。定期舉辦國際學(xué)術(shù)會議，為所有教師提供與國內(nèi)外同行交流的平臺；每年定期進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題和項(xiàng)目選拔，促進(jìn)科研與教學(xué)互動，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺建設(shè)
本平臺為學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間、學(xué)生和社會之間建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺。具體建設(shè)內(nèi)容為：定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流論壇，為學(xué)生提供相互交流的平臺；定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座，為學(xué)生提供除指導(dǎo)教師之外的師生交流平臺；提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新媒體資源，通過各種新媒體為學(xué)生提供發(fā)表創(chuàng)新研究論文、創(chuàng)業(yè)活動報(bào)告的平臺；組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、展覽；支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動；支持學(xué)生參加校內(nèi)外的相關(guān)會議、課題調(diào)研；培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣、愛好和渴望。
結(jié)語
首先，信息技術(shù)課不同其它學(xué)科，它更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)的操作是建立在各種軟件的基礎(chǔ)上的，從這一點(diǎn)上講，計(jì)算機(jī)教學(xué)其實(shí)就是在教學(xué)生如何使用軟件，而現(xiàn)在各種軟件涵蓋了各個方面，同時(shí)新軟件更以驚人的速度層出不窮，因此在教育過程中，不可能使學(xué)生掌握每一種軟件的使用，信息技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三、不斷探索，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐的能力。
一、興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是激發(fā)創(chuàng)新的源動力。
信息技術(shù)課主要學(xué)習(xí)的工具就是計(jì)算機(jī)，在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)重視挖掘和體現(xiàn)信息技術(shù)課程的趣味性，教學(xué)軟件的選擇要注意操作難度，所教內(nèi)容要適當(dāng)，而且要有一定的趣味性、娛樂性。在學(xué)習(xí)過程中，教師可通過教師可通過生動的寓教于樂的學(xué)習(xí)軟件將教材中有關(guān)內(nèi)容生動地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使課堂教學(xué)變得生動形象活潑。
例如，在教學(xué)完第4課《初識windows98》后，在學(xué)生初步掌握鼠標(biāo)五種操作方法后，就可以利用windows98自帶的掃雷、紙牌等游戲讓學(xué)生迅速掌握鼠標(biāo)的左右單擊、雙擊、拖動等操作。學(xué)生在游戲中不知不覺地掌握了鼠標(biāo)的使用，而且在不斷的思考、總結(jié)游戲中的規(guī)則中，提高游戲成績，這對培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，思維能力有很大的幫助，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不僅能夠讓學(xué)生迅速入門，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，訓(xùn)練其思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去操作，去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的想法。所以教師應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓學(xué)生學(xué)到的知識能派上用場，這也是培養(yǎng)學(xué)生觀察想象、分析問題和解決問題與別人合作等能力的有效途徑，能夠全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。a、組織比賽活動，如教學(xué)完畫圖后，組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪畫比賽，進(jìn)行“校園小報(bào)”比賽，讓學(xué)生充分施展自己的才華，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造愿望，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中，體驗(yàn)成功的樂趣，喚起他們對信息技術(shù)的愛好。b、與其他學(xué)科融合，如教學(xué)指法時(shí)，如果一味讓學(xué)生練習(xí)打漢字，比較枯燥，可選一些游戲軟件，如《開口就說》的英語學(xué)習(xí)軟件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在練習(xí)過程中強(qiáng)化對英語單詞的記憶，這樣既能打破單一授課模式，也助于信息技術(shù)與其他課程的整合。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的自主獨(dú)立學(xué)習(xí)將成為可能。在傳統(tǒng)的“授”課教學(xué)中，教師的“教”未必能引起學(xué)生的“學(xué)”和主動參與，而在信息技術(shù)課中，無論是自主學(xué)習(xí)還是協(xié)作學(xué)習(xí)都要求學(xué)生積極主動的參與進(jìn)來，否則教學(xué)活動或?qū)W習(xí)活動無法進(jìn)行。
在教學(xué)中，可以把學(xué)習(xí)所需要的資料預(yù)先裝入教師主機(jī)上，上課時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)很方便地傳送到學(xué)生的計(jì)算機(jī)上，學(xué)生使用自己的計(jì)算機(jī)根據(jù)老師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)資料來完成學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的傳輸功能相互討論，取長補(bǔ)短；也可以向老師詢問以解決學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，有困難的學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)反復(fù)學(xué)習(xí)，較好的學(xué)生則可以進(jìn)行深層次的練習(xí)，來自網(wǎng)上、老師同學(xué)的大量資源極大地豐富了學(xué)生的課堂，開闊了學(xué)生的視野。如教學(xué)完第45課瀏覽中國兒童網(wǎng)后，教師可提供一些網(wǎng)址（金色少年、中小學(xué)教育網(wǎng)、中國百科知識網(wǎng)）讓學(xué)生用所學(xué)的方法進(jìn)行瀏覽。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而受到啟發(fā)，對所學(xué)知識加以整理和延伸，形成自己特有的東西。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)
1、引言
《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》是一門涉及微電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、通信技術(shù)等多學(xué)科交叉的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的將嵌入式技術(shù)（ARM/單片機(jī)）、可編程控制技術(shù)（PLC）、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及電氣自動化技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的精密化、設(shè)備的信息化、過程的自動化和控制的最佳化，因此，為了滿足國家對高校創(chuàng)新型應(yīng)用人才的要求，本文在實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上對《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》課程教學(xué)進(jìn)行了一些新的探索，并取得了一定的效果[1]。
2、《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.1教材的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)
眼睛是心靈之窗，書則是心靈之門。一本好書不僅能讓我們獲取很多有價(jià)值的信息，而且能讓我們少走不少彎路，因此好書有用，然而現(xiàn)實(shí)中學(xué)生采用的《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》教材不但書本的內(nèi)容冗余復(fù)雜，而且層次雜亂無章，書本的很多章節(jié)幾乎一個模式的介紹概念、組成和分類，而很少突出工程的運(yùn)用，因此學(xué)生常在理論學(xué)習(xí)中丈二和尚摸不到頭腦，覺得學(xué)無所用，課堂內(nèi)容單調(diào)無味。
2.2 缺乏和理論相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)
《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》屬于工科自動化專業(yè)，單靠課堂的理論教學(xué)往往達(dá)不到理想的效果，必須讓學(xué)生參加一定的實(shí)踐操作來鞏固所學(xué)理論，例如在介紹單片機(jī)技術(shù)的時(shí)候，學(xué)生只有通過實(shí)物的選材和連接、軟件的設(shè)計(jì)和程序的調(diào)試方能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在自己的作品中感受知識的魅力，因此學(xué)校也需加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)[2]。
2.3 教師的授課模式單一
目前，學(xué)校大部分教師都是剛從高校畢業(yè)就直接進(jìn)入課堂，其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作相對缺乏，而對于電氣自動化專業(yè)來說，純理論教學(xué)將不能有效展示學(xué)科的內(nèi)涵，更不能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，因此加強(qiáng)工科教師的實(shí)踐培訓(xùn)或通過校企結(jié)合直接引入企業(yè)高工進(jìn)入課堂教學(xué)相當(dāng)必要，另外教師也可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)來增加授課的質(zhì)量[3]。
2.4 學(xué)生的激勵機(jī)制不夠健全
通過單一的考試方式來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，現(xiàn)在得信息比較發(fā)達(dá)，很多學(xué)生知道社會需要什么樣的人才，學(xué)校的考試往往不是企業(yè)考核人才的標(biāo)準(zhǔn)，因此很多學(xué)生不再單純的為了滿足學(xué)校的考核而放棄所謂“自己的發(fā)展”，然而“成績”好的學(xué)生也常常是學(xué)校表揚(yáng)的對象，因此，很多學(xué)生在很大程度上挫傷了學(xué)習(xí)的積極性，顯露出學(xué)無所需、學(xué)無所用的表情。
2.5學(xué)生的迷惑不能有效的排解
《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》課程的理論教學(xué)并不復(fù)雜，然而在實(shí)際的操作中各種問題將會油然而生，如果不能及時(shí)有效的解決遇到的問題，學(xué)生的知識層面很難上升，甚至停滯不前，那么如何及時(shí)的為學(xué)生排憂解難呢？很多人的目光都會轉(zhuǎn)向老師，其實(shí)不然，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互幫助更為關(guān)鍵，因?yàn)楦咝＝處煵⒎呛蛯W(xué)生天天住在一起，因此，創(chuàng)造良好的“良性競爭，互助發(fā)展”的學(xué)習(xí)環(huán)境對專業(yè)教師來說才是主要任務(wù)，正所謂“三人行，必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之”。
3、《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》創(chuàng)新型教學(xué)探索
作為該門課程的專業(yè)教師，首先要加強(qiáng)教材的研究，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和課堂接受能力，挑選或設(shè)計(jì)出以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為宗旨的新教材，其次，通過參加大型電子電氣設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新的能力，同時(shí)結(jié)合《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》這門課程的本身特點(diǎn)做了以下幾個方面的教學(xué)探索[4]。
3.1 教師更新教學(xué)理念
堅(jiān)定以學(xué)生的發(fā)展做為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生明白社會的發(fā)展結(jié)合課程需要學(xué)什么？如何來學(xué)？從啟發(fā)式教學(xué)中讓學(xué)生明白自己是學(xué)習(xí)的主人，老師是起輔導(dǎo)作用，另外通過鼓勵式教學(xué)不斷提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，同時(shí)建立寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在互動中促發(fā)展。
3.2 創(chuàng)造寬松的課堂教學(xué)氛圍，
多次教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生只有在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下才具有較好的心理安全和心理自由，擁有活躍的創(chuàng)造性思維，以《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》課程教學(xué)為例，每次上課前通過示意友好的表情給學(xué)生營造一些期待，讓學(xué)生在鼓舞中親其師，信其道，同時(shí)在講授專業(yè)理論知識時(shí)，不妨將實(shí)踐引入課堂，通過實(shí)驗(yàn)的方式讓學(xué)生明白知識的學(xué)有所用，為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新型探索思維，在課堂上通過學(xué)分獎勵或比較教育的方式讓學(xué)生獲取優(yōu)越感，創(chuàng)造積極進(jìn)取的課堂氛圍。
3.3上課前教師做好充分的準(zhǔn)備工作
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師的課前準(zhǔn)備工作對課堂的活躍性非常重要，通過課前書本內(nèi)和書本外的認(rèn)真?zhèn)湔n，教師方能把握知識的整體脈絡(luò)和核心內(nèi)容，課堂上才能有的放矢的給學(xué)生起到方向引導(dǎo)作用，當(dāng)然有效的備課并非事無巨細(xì)，而是因勢利導(dǎo)。
3.4 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生的考核機(jī)制
在《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》教學(xué)中教師通過尋求新的教學(xué)思路和方法，一改傳統(tǒng)的教師循規(guī)蹈矩的教，學(xué)生死板的聽的課堂格局，教師根據(jù)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出一些新穎的教學(xué)方法，諸于項(xiàng)目式教學(xué)，通過現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目讓學(xué)生更有效的把握課堂的核心內(nèi)容，積極探索課堂的相關(guān)知識，避免華而不實(shí)的濫竽充數(shù)；另外，在學(xué)生的期末考評中增加能調(diào)動學(xué)生積極性的實(shí)踐考評以及作業(yè)考評等，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，讓學(xué)生感受付出后得到的快樂[5]。
4、結(jié)束語
知之者不如好之者，好之者不如樂之者，因此，教師的任務(wù)不單是教會學(xué)生知識，更重要的是讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的方法和興趣，自樂于知識，通過《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》課程的創(chuàng)新型教學(xué)探索，課程教學(xué)取得了良好的效果，首先教師在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)還豐富了專業(yè)的內(nèi)涵，寓教于學(xué)中受益匪淺；其次，學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合中體味到學(xué)習(xí)的興趣，在良性的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；再次，學(xué)生每次設(shè)計(jì)參賽的優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校贏得較好的口碑，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
【參考文獻(xiàn)】
[1]王建華，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)[M]，高等教育出版社，2009(11)：2-9.
[2]鄭偉，徐洪澤，理論課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐課程的探索［J］，高等工程研究，2004(3)：87-88.
[3]楊福家，大學(xué)的使命與大學(xué)生的責(zé)任［N］，文匯報(bào)，2006：08－16.
[4]李大中，王炳謙.基于工程的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)的改革構(gòu)想[J]，中國電力教育2007，（3）
[5]楊春生，孫琴，吳偉， 創(chuàng)新型工程應(yīng)用本科人才培養(yǎng)新模式探索[J]，江蘇高教，2010(1)：82-84.
【作者簡介】
吳生彪（1982-）男，南昌大學(xué)共青學(xué)院教師，碩士，研究方向：電氣工程及其自動化
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；電子政務(wù)；安全保障
1電子政務(wù)發(fā)展及建設(shè)問題分析
從概念上來說，電子政務(wù)是政府在其進(jìn)行社會管理和社會服務(wù)過程中使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，超越政府各部門之間的職能和時(shí)空的界限和制約，目的是能夠達(dá)到促使政府政務(wù)的公平公正、高效廉潔、為民眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我國電子政務(wù)系統(tǒng)的雛形始于1993年，是伴隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，政府門戶網(wǎng)站、政府信息服務(wù)平臺等新興的電子政務(wù)形式也逐漸得到了應(yīng)用。目前，基于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的電子政務(wù)系統(tǒng)的完善和創(chuàng)新是政府改革過程中的重要內(nèi)容。但在電子政務(wù)實(shí)施與發(fā)展過程中還存在著許多問題，如政府部門對電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的重視程度不高、專職工作人員自身素質(zhì)不高、電子政務(wù)系統(tǒng)的制度化管理不完善等，以及電子政務(wù)系統(tǒng)的安全保護(hù)技術(shù)不到位等。
（1）安全保障制度不健全。政府部門在對電子政務(wù)系統(tǒng)安全保障管理制度不健全、管理不到位，在電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)維護(hù)時(shí)缺乏制度化的管理措施。而且，基于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)電子政務(wù)的信息安全保障工作缺乏信息安全認(rèn)證機(jī)制，非工作人員隨意進(jìn)入網(wǎng)站機(jī)房或者利用用戶口令進(jìn)入到網(wǎng)站系統(tǒng)當(dāng)中。這些制度上的缺失導(dǎo)致信息技術(shù)的安全保障工作難度增大，難以應(yīng)對緊急突發(fā)事件，無法保障系統(tǒng)的信息安全。
（2）內(nèi)部管理松懈。電子政務(wù)系統(tǒng)安全保障近年來問題屢屢發(fā)生，如政府門戶網(wǎng)站受到攻擊、主頁受到篡改、信息泄露事件等。分析原因，主要是從事電子政務(wù)系統(tǒng)安全保障管理工作的人員的安全意識、保密意識及工作責(zé)任心不強(qiáng)。甚至網(wǎng)站信息安全保障工作人員泄露內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、用戶口令，或者是內(nèi)部工作人員惡意編寫破壞程序等，讓門戶網(wǎng)站信息的安全系數(shù)下降。可見，政府門戶網(wǎng)站信息泄露、網(wǎng)頁篡改的原因，許多時(shí)候并非安全保障技術(shù)水平不高所導(dǎo)致，更重要的嚴(yán)格內(nèi)部保障工作的管理。
2重視安全保障技術(shù)體系建設(shè)
加強(qiáng)電子政務(wù)系統(tǒng)安全保障體系的建設(shè)，就必須要提高信息安全保障技術(shù)水平，建設(shè)完善的政府安全信息技術(shù)監(jiān)控體系。政府主管門戶系統(tǒng)安全保障工作的部門，要高度重視電子政務(wù)系統(tǒng)的安全技術(shù)保障措施的完善，從硬件、軟件兩個方面加強(qiáng)建設(shè)。其一，要構(gòu)建起完善的互聯(lián)網(wǎng)病毒防御體系，安裝防病毒軟件并且及時(shí)進(jìn)行更新，對軟件進(jìn)行升級和維護(hù)，切實(shí)做到有效抵御互聯(lián)網(wǎng)上的惡意攻擊。其二，在信息安全保障系統(tǒng)中加入入侵檢測系統(tǒng)，把入侵檢測軟件和硬件設(shè)備相結(jié)合，作為防御病毒體系的補(bǔ)充，入侵檢測系統(tǒng)主動尋找、分析系統(tǒng)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)行情況，將違反安全規(guī)則的對象和被攻擊的部分檢測出來，主動保護(hù)系統(tǒng)信息的安全。其三，要在硬件設(shè)備上及時(shí)更新升級，淘汰落后的硬件設(shè)備。防止由于設(shè)備使用時(shí)間長，導(dǎo)致安全保障能力下降。
3強(qiáng)化安全保障的制度建設(shè)
政府的電子政務(wù)系統(tǒng)，要嚴(yán)格按照國家對信息安全法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)建立起完善的信息安全管理制度。一要對計(jì)算機(jī)實(shí)施安全保密措施，定期更換計(jì)算機(jī)密碼，并且對網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)限進(jìn)行制度化管理，涉及重要內(nèi)容的信息必須要有專業(yè)的工作人員在專門的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行處理。二要對機(jī)房進(jìn)行有效管理，完善機(jī)房的管理制度，對進(jìn)入機(jī)房的設(shè)定進(jìn)行權(quán)限規(guī)定。禁止攜帶對設(shè)備運(yùn)行產(chǎn)生威脅的易燃易爆物品，設(shè)備的更換、更新進(jìn)行登記，不定期檢查設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和機(jī)房的安全狀況。三要健全巡視上報(bào)制度，工作人員要定期對系統(tǒng)的論壇、留言板、門戶網(wǎng)站等進(jìn)行檢查巡視，完善信息前關(guān)鍵詞和敏感字自動過濾的功能，密切關(guān)注社會發(fā)展的動態(tài)，更新敏感詞和關(guān)鍵詞，建立起垃圾郵件自動清理功能。如果在巡視過程中發(fā)現(xiàn)有違反法律法規(guī)的行為，及時(shí)向公安網(wǎng)絡(luò)部門報(bào)告。四要與公安部門建立起完善的聯(lián)系制度，打擊網(wǎng)絡(luò)信息犯罪的行為。通過完善政府電子政務(wù)系統(tǒng)安全保障制度，建立起長效的安全保障機(jī)制，減少因管理失當(dāng)而產(chǎn)生的系統(tǒng)信息泄露、黑客入侵等行為的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
［1］張震，劉芬.行政環(huán)境與我國電子政務(wù)發(fā)展的策略研究［J］.中國公共安全（學(xué)術(shù)版），2007，（4）．
［2］樊繼福.陜西電子政務(wù)發(fā)展的策略研究［J］.西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，11，（6）.
［3］連成葉，李強(qiáng).我國當(dāng)前電子政務(wù)發(fā)展策略研究［J］.福建警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（6）．
