發(fā)布時(shí)間：2023-06-21 09:07:18
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的煤礦生產(chǎn)事故案例樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：警示教育；防范意識(shí)；安全生產(chǎn)
一、案例培訓(xùn)的重要性
在煤礦中，安全是一件時(shí)刻圍繞在我們身邊的主題，是煤礦企業(yè)發(fā)展的永恒主題。它關(guān)聯(lián)到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)聯(lián)著工人的健康與生命，所以安全是當(dāng)前企業(yè)、職工的首要任務(wù)。現(xiàn)如今我們天天講安全生產(chǎn)，天天說安全教育，但截止今日，在我們的身邊仍有不安全的隱患，違反安全規(guī)章的事故時(shí)常發(fā)生，這些大多都是由于人為因素造成的，為了避免人為因素，煤礦企業(yè)也制定了一系列的管理措施，管理者每天的苦口婆心，班前會(huì)的再三提醒，剛開始還會(huì)使我們每一位職工都對(duì)安全起到重視，但是隨著時(shí)間的推移，這種防范意識(shí)已經(jīng)在工人心中慢慢消退，最有代表性的就是礦內(nèi)到處懸掛著安全標(biāo)志，禁止和警告標(biāo)志被認(rèn)為是一種擺設(shè)，上面的灰塵讓人無法認(rèn)清它是什么。這樣的教育已經(jīng)不能滿足煤礦安全生產(chǎn)的需求了，所以煤礦必須進(jìn)行強(qiáng)度的警示教育。
警示教育內(nèi)容有特色，針對(duì)性強(qiáng)，能進(jìn)一步提高了安全教育培訓(xùn)的效果，可以讓工人學(xué)習(xí)很多安全經(jīng)驗(yàn)。警示教育有以下好處：一是警示教育是安全教育培訓(xùn)的一種強(qiáng)化形式，是提高礦工自主防范意識(shí)的重要手段，使工人在安全生產(chǎn)中可以很好的處理突發(fā)事故，減少突發(fā)事故帶來的傷亡。二是煤礦開展的警示教育活動(dòng)，體現(xiàn)了上級(jí)對(duì)煤礦工人的關(guān)愛，形成領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注煤礦安全、關(guān)愛礦工安全的良好氛圍。三是要通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力開展警示教育，把以往事故給煤礦、給礦工帶來的災(zāi)難性后果展現(xiàn)給工人，工人能從中吸取深刻教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)自我防范意識(shí)。四是能樹立搞好煤礦安全生產(chǎn)的信心，煤礦管理者能感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全的重視，加強(qiáng)了管理層的工作信心。
國內(nèi)的煤礦都應(yīng)該建設(shè)自己的警示教育基地，警示教育要突出針對(duì)性、體現(xiàn)知識(shí)性、具有科技性、增強(qiáng)教育性、實(shí)現(xiàn)有效性，全國各地的煤礦企業(yè)也要多交流、多聯(lián)系，多取長補(bǔ)短，讓警示教育在煤礦安全工作中扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。當(dāng)全國的警示教育基地形成規(guī)?；?、網(wǎng)絡(luò)化布局時(shí)，就能從根本上確保煤礦安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展。
我們都知道人為因素是導(dǎo)致事故的“罪魁禍?zhǔn)住?，通過警示教育能讓工人更深刻的認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著義不容辭的安全責(zé)任和神圣光榮的安全使命，更能牢牢記住安全生產(chǎn)的重要性和必要性，把安全擺到一切工作之上。
二、淺談案例培訓(xùn)的方法
為了進(jìn)一步的提高煤礦工人安全生產(chǎn)的責(zé)任感，認(rèn)真從煤礦各種事故中吸取沉痛教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳教育，提高煤礦工人的安全防范意識(shí)，我礦積極開展安全警示教育，探索出了“四步流程” 案例培訓(xùn)法和“五位一體”安全確認(rèn)法，編寫出《崗位危險(xiǎn)源自我辨識(shí)與控制》，引進(jìn)動(dòng)畫版《煤礦安全規(guī)程》。
案例培訓(xùn)突出一個(gè)“活”字，活在方法多，活在靈活多變。以下是幾個(gè)警示教育的方法。
①安全案例培訓(xùn)精細(xì)化，推行“四步流程”警示教育法，第一步是讓以往煤礦安全事故案例再現(xiàn)教育。通過對(duì)原事故現(xiàn)場的模擬再現(xiàn)，將事故案例編制成本，發(fā)到每個(gè)員工手中，并且制作成視頻光盤，這樣可以使員工如同身臨其境到事故發(fā)生的現(xiàn)場，更好的感受事故發(fā)生過程、場景和危害程度，這樣事故帶給人們心靈的震撼能夠讓工人們重新感受到，從中感知安全教育的價(jià)值，珍惜生命的唯一，讓員工心里深深的烙上安全生產(chǎn)的印記，達(dá)到警示教育的目的。第二步：對(duì)事故案例進(jìn)行剖析分析。區(qū)隊(duì)隊(duì)長在班前會(huì)上給工人分析事故原因及帶來的傷害，讓工人暢談自己對(duì)各類事故的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，進(jìn)一步提高工人的安全意識(shí)，牢固良好的工作態(tài)度。第三步：通過一個(gè)事故進(jìn)行舉一反三，從中悟出道理。利用煤礦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展“案例剖析”活動(dòng)，使工人自己從中悟出遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的重要性，并針對(duì)自身的缺點(diǎn)制定自我整改措施，真正的做到自我防范意識(shí)的提升。第四步：爭做標(biāo)兵。通過警示教育，將每個(gè)工人的安全意識(shí)再次提高一個(gè)臺(tái)階，并進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀的工人做出獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)工人積極性，讓工人自覺去學(xué)習(xí)，自覺去做勤思好學(xué)的學(xué)習(xí)之星，做遵章守紀(jì)的合格員工，做安全生產(chǎn)的崗位典范，真正的使工人安全素質(zhì)得到全面提升。
②“五位一體”培訓(xùn)法，通俗來說就是同時(shí)用上嘴巴、耳朵、眼睛、腦子、手進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過“口述、耳聽、眼看、腦記、手練“五個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)每名員工進(jìn)行全方位培訓(xùn)，要求每名工人對(duì)指導(dǎo)老師傳授的每一個(gè)安全知識(shí)講清楚、聽仔細(xì)、看明白、記牢固、做熟練。
③加強(qiáng)危險(xiǎn)源自主培訓(xùn)，讓工人了解危險(xiǎn)源，知道危險(xiǎn)源。開展危險(xiǎn)源自我辨識(shí)活動(dòng)，目的是為了讓工人做到提前預(yù)知，超前防范。我礦組織編寫了《崗位危險(xiǎn)源自我辨識(shí)與控制》讀物，該書總和了116個(gè)操作崗位，排查出一千多條危險(xiǎn)源，同時(shí)講解了各個(gè)危險(xiǎn)源如何辨識(shí)，如何控制。書中各個(gè)危險(xiǎn)源全部表格化，便于工人記憶，更好的讓工人在本質(zhì)崗位上能提前預(yù)知危險(xiǎn)源，提前做好預(yù)防工作。還讓各區(qū)隊(duì)把每個(gè)工種的危險(xiǎn)源分別印成小冊子，方便工人看閱學(xué)習(xí)。
④引進(jìn)動(dòng)畫版《煤礦安全規(guī)程》。為了使工人更好的接受警示教育，國家安監(jiān)總局宣教中心專門開發(fā)制作的礦工喜聞樂見、易于接受的動(dòng)畫版《煤礦安全規(guī)程》。這樣可以加強(qiáng)工人的記憶，加強(qiáng)了安全教育。動(dòng)畫版的《煤礦安全規(guī)程》播放系統(tǒng)是基于IPTV技術(shù)開發(fā)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)視頻教程平臺(tái)，采用Flas形式，可以逐條詮釋各章節(jié)的具體內(nèi)容，做到了突出重點(diǎn)、手法新穎、視角獨(dú)特、通俗易懂，是對(duì)工人培訓(xùn)的生動(dòng)教材，能夠通過多種媒體進(jìn)行播出，播放時(shí)間靈活，內(nèi)容可隨時(shí)升級(jí)更換。對(duì)貫徹落實(shí)《煤礦安全規(guī)程》，更好地進(jìn)行警示教育起到了極大的推動(dòng)作用。該系統(tǒng)“用樸實(shí)的語言講述、詼諧的人物演繹、活潑的畫面表現(xiàn)，”深受一線工人的好評(píng)。
三、小結(jié)
“安全大于天”，這不是一句隨隨便便的口號(hào)，其中凝結(jié)了多少人的付出和汗水，抓安全首先就要從工人抓起，人為因素是我們能控制的，我們就要好好的控制它，開展警示教育，能夠把警心、警神、警行相結(jié)合，能進(jìn)一步提高了煤礦工人的安全防范意識(shí)、自我責(zé)任意識(shí)。全面提高了工人處理事故的能力，減少煤礦不安全事故的發(fā)生。（作者單位：河南煤業(yè)化工集團(tuán)永煤公司城郊煤礦）
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法煤礦安全培訓(xùn)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類對(duì)于能源的需求也就日益增長。煤礦作為社會(huì)的能源支柱產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中扮演著重要的角色。然而煤礦行業(yè)的礦難頻發(fā)，造成了人員傷亡慘重、經(jīng)濟(jì)損失巨大、社會(huì)影響非常惡劣。煤礦安全培訓(xùn)作為提高煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的有效途徑和重要措施，肩負(fù)著煤礦安全生產(chǎn)的重要使命。因此搞好煤礦安全培訓(xùn)至關(guān)重要。下面闡述一種新的培訓(xùn)方式——案例教學(xué)法。
一、案例教學(xué)法的定義
案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(case-based teaching)，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識(shí)者角色。
二、案例教學(xué)法實(shí)施過程
1、案例選取階段
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)員的情況以及礦井近期安全形勢搜集煤礦安全生產(chǎn)事故案例。選取案例時(shí)要符合以下幾點(diǎn)：
（1）針對(duì)性。選取的案例要具有針對(duì)性，能夠在工作崗位具備代表性。能夠引起職工的共鳴。
（2）真實(shí)性。在選取的事故案例中，大部分應(yīng)是職工身邊發(fā)生過的典型的案例。職工對(duì)于案例的講述既是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又是自我教育的過程。
2、學(xué)員自行準(zhǔn)備階段
在開課的前一周將案例發(fā)給學(xué)員，給其時(shí)間準(zhǔn)備資料?？梢赃m當(dāng)留思考題，讓學(xué)員通過查閱書籍，獲取更多的知識(shí)。
3、小組討論階段
按照學(xué)員的年齡、學(xué)歷、崗位等情況將學(xué)員分為若干小組。小組成員要多樣化，這樣他們在準(zhǔn)備和討論時(shí)，表達(dá)不同意見的機(jī)會(huì)就多些，學(xué)員對(duì)案例的理解也就更深刻。設(shè)立一名組長，負(fù)責(zé)組織對(duì)事故案例的討論與總結(jié)。
4、小組集中討論階段
各小組選派代表，發(fā)表本組人員對(duì)于此次事故案例的分析。在討論過程中鼓勵(lì)職工大膽發(fā)表自己的見解，同時(shí)激發(fā)職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)于某些不正確的觀點(diǎn)要及時(shí)的引導(dǎo)與講解。
5、總結(jié)階段
在各組充分討論之后對(duì)討論的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸類,然后用理論依據(jù)逐項(xiàng)進(jìn)行分析,得出正確的結(jié)論。得出的結(jié)論不僅要有理論性、知識(shí)性,而且要使職工受益匪淺。
三、案例教學(xué)法的優(yōu)勢
1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。在案例教學(xué)過程中，教師不僅僅是教師同時(shí)也是學(xué)員。教師與學(xué)員的探討中，既可以掌握教學(xué)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)員思考，又可以從學(xué)員中了解實(shí)際的教學(xué)效果，給自己積累大量的感性材料。
2、直觀性說服力強(qiáng)
案例教學(xué)法是通過大量的事故案例的講解與分析，從而使學(xué)員在探討過程中得到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的教學(xué)方式。因此，事故案例的選取都是職工身邊的真實(shí)事故，給學(xué)員身臨其境之感。通過案例的講解，讓職工懂得安全生產(chǎn)的重要性，樹立安全第一的思想。
3、調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性
案例教學(xué)法能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師的講而忽略學(xué)員的學(xué)，而案例教學(xué)中更加注重學(xué)員的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。案例教學(xué)是一種互動(dòng)式教學(xué)方式，職工在討論與分析中吸收知識(shí)，樹立自主保安的意識(shí)。
4、能夠集思廣益
案例教學(xué)法的運(yùn)用，使得課堂不再是教師一人唱主角，而是大家一同研究討論。由于調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量，容易開闊思路，收到良好的效果。
四、案例教學(xué)法的弊端
1、選取一個(gè)具有代表性的案例，能讓職工通過討論、分析提高自己安全操作技能需要很長的時(shí)間，這是阻礙案例教學(xué)法推廣和普及的一個(gè)主要原因。
2、案例法需要較多的培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)教師和學(xué)員的要求也比較高。煤礦職工的文化素質(zhì)更有待于提高，因此案例教學(xué)法的實(shí)施存在一定困難。
五、案例教學(xué)法在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用
煤礦行業(yè)作為一種高危行業(yè)，本身具備著艱苦性與復(fù)雜性。從事煤礦工作的職工大多文化素質(zhì)較低，安全意識(shí)淡薄，這些都給煤礦的安全培訓(xùn)工作帶來很大的困難，同時(shí)也體現(xiàn)案例教學(xué)法運(yùn)用的必須性。
1.煤礦安全培訓(xùn)的復(fù)雜性
煤礦職工的文化素質(zhì)較低，吸收新的操作知識(shí)能力差，對(duì)于學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生厭煩感。傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)興趣。成人的學(xué)習(xí)興趣隨著工作的進(jìn)行會(huì)逐漸降低，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種沒成果的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)與工作相比，工作更容易滿足他們的需求。因此，只有通過案例教學(xué)法，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性。在大量血的教訓(xùn)面前，職工才能意識(shí)到安全的重要性，才能在工作中時(shí)刻注意自身的安全。
2、煤礦安全培訓(xùn)的規(guī)范性
煤礦的安全培訓(xùn)內(nèi)容以安全操作技術(shù)知識(shí)為主，職工容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，不利于知識(shí)的傳授與吸收。同時(shí)安全培訓(xùn)內(nèi)容框架性較強(qiáng)，固定模式組織培訓(xùn)等影響著培訓(xùn)效果。案例教學(xué)法的應(yīng)用為安全培訓(xùn)提供了一種新的教學(xué)模式，職工參與到學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)職工進(jìn)行主動(dòng)式學(xué)習(xí)。案例教學(xué)法可運(yùn)用在“三違”人員的幫教學(xué)習(xí)、區(qū)隊(duì)班前會(huì)學(xué)習(xí)、煤礦安全技能培訓(xùn)等培訓(xùn)中，均可起到事半功倍的效果。
3、煤礦安全培訓(xùn)的操作性
煤礦安全培訓(xùn)最終目的是職工的實(shí)踐操作。案例教學(xué)的運(yùn)用能夠以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，為職工講解實(shí)際操作過程中遇到的問題，并且提供了解決辦法和井下操作的注意事項(xiàng)。案例教學(xué)通過一個(gè)個(gè)鮮活的例子增加了職工的感性認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步上升到理性認(rèn)識(shí)，在血淋淋的事故教訓(xùn)面前職工的心理也得到洗禮，從而在實(shí)際操作過程中能夠牢固安全意識(shí)。
六、結(jié)語
【關(guān)鍵詞】煤礦；機(jī)電；運(yùn)輸事故
引言
煤礦機(jī)電運(yùn)輸是礦井生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要組成部分，它貫穿了礦井的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，戰(zhàn)線長，涉及面廣，特殊工種多，技術(shù)性強(qiáng)。根據(jù)全國煤礦重大事故的調(diào)查分析顯示，機(jī)電事故在各種事故中居第4位，運(yùn)輸事故占總事故數(shù)的20%～30%。因此，認(rèn)真分析當(dāng)前機(jī)電運(yùn)輸事故多發(fā)的原因，探討在新的用工體制下行之有效的安全管理方法，吸取教訓(xùn)，提高安全管理水平，具有十分重要的意義。
1、煤礦機(jī)運(yùn)事故的原因
1.1安全基礎(chǔ)工作薄弱
安全可靠性差一是安全投入不足，考核不嚴(yán)，機(jī)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)化工作難以到位；二是特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育不夠，特別是用人體制的進(jìn)一步改革并崗之后，職工都在滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷狀態(tài)下工作，有的崗位還打破了8小時(shí)工作制連班，要抽出人員進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的確很難。因業(yè)務(wù)培訓(xùn)難以組織或組織的成效不大，從而使工人不能得到很好的培訓(xùn)，技術(shù)素質(zhì)得不到提高。
1.2安全制度不嚴(yán)
遺留安全隱患一是崗責(zé)任制不健全，對(duì)某些工作相互扯皮，隱患得不到及時(shí)整改落實(shí)；二是安全制度執(zhí)行不嚴(yán)，對(duì)安全考核不夠嚴(yán)厲，安全獎(jiǎng)罰不及時(shí)兌現(xiàn)，影響了管理人員反“三違”的積極性；三是對(duì)事故處理未嚴(yán)格按“三不放過”原則分析處理，處罰太輕甚至層層保護(hù)，不嚴(yán)肅追究責(zé)任，職工受不到教育，防范措施不到位，結(jié)果是事故重復(fù)發(fā)生。
1.3指令性的臨時(shí)工頂替
由于代崗人員頂替時(shí)間短，對(duì)頂替工種操作熟練程度差，缺乏頂崗前的安全培訓(xùn)，產(chǎn)生違章指揮和盲目操作雙重不安全因素。
1.4特種作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄
特種作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，沒有牢固樹立“安全第一”的思想，違反了“三大規(guī)程”及有關(guān)安全規(guī)定，違章指揮、違章操作時(shí)有發(fā)生。
1.5特種作業(yè)人員文化程度參差不齊
不完全統(tǒng)計(jì)，17起機(jī)運(yùn)事故中當(dāng)事人小學(xué)文化程度的占了40%。對(duì)技術(shù)工種安全操作知識(shí)掌握不牢，熟悉程度不夠，是造成多發(fā)事故的重要原因。特別是采掘一線電瓶車司機(jī)不穩(wěn)定，農(nóng)協(xié)工、農(nóng)換工多，文化基礎(chǔ)差，工作無長期打算，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)的積極性差，素質(zhì)極低，給機(jī)電運(yùn)輸安全帶來了極大隱患。
1.6特種作業(yè)人員的頻繁調(diào)換
崗位的調(diào)整特別作業(yè)人員大都是經(jīng)過當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門或供電部門專業(yè)培訓(xùn)取得操作合格證后作業(yè)者，對(duì)他們的工種不宜隨意予以變動(dòng)。但是，礦山某些技術(shù)性工種，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不去考慮學(xué)識(shí)水平，不講究用工要求，而是當(dāng)作好工種，并通過人情關(guān)系把一些不合格的人員充塞進(jìn)去，加之一些人員不鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，違章違紀(jì)現(xiàn)象比較突出。另外，臨時(shí)性工作調(diào)整時(shí)安全培訓(xùn)工作沒有及時(shí)到位也帶來了安全隱患。
2、防治煤礦機(jī)電運(yùn)輸事故的措施
2.1努力加強(qiáng)礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是煤礦安全的基礎(chǔ)。
實(shí)踐證明，礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的投入，能得到十幾倍甚至幾十倍的效益產(chǎn)出，有力地促進(jìn)了安全生產(chǎn)。要把這項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)?；墓ぷ鱽碜?，要由靜態(tài)達(dá)標(biāo)向動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)全過程達(dá)標(biāo)。
礦井必須制定切實(shí)可行的設(shè)備管理制度、防爆設(shè)備入井檢驗(yàn)制度、設(shè)備包機(jī)制度、設(shè)備定期檢查制度、各種安全裝置定期試驗(yàn)制度和停電檢修掛牌制度。建立設(shè)備、電纜、小型電器的臺(tái)賬管理，妥善保管大型設(shè)備的技術(shù)性能檔案。
2.2牢固樹立“安全第一”的思想
把安全放在一切工作的首要位置，安全第一是指如何看待和處理安全與生產(chǎn)以及與其它各項(xiàng)工作的關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)安全，突出安全，把安全放在一切吧工作的首要位置。
同時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及一切生產(chǎn)部門，要把安全當(dāng)作一項(xiàng)頭等大事來抓。現(xiàn)在礦井的生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行了崗位承包的形式，承包者的目的是謀求最大經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全的投入，設(shè)備帶病運(yùn)行，違章冒險(xiǎn)蠻干，安全生產(chǎn)自然毫無保障。
煤礦采用承包機(jī)制后，安全工作不但不能放松，而且要加大安全監(jiān)察力度，全面協(xié)調(diào)各條戰(zhàn)線上的各道生產(chǎn)環(huán)節(jié)，真抓實(shí)干，統(tǒng)一安全工作部署和目標(biāo)管理，時(shí)時(shí)事事把安全工作擺在高于一切、重于一切、先于一切的位置，始終堅(jiān)持“安全第一”不動(dòng)搖。
2.3加強(qiáng)特殊工種的用工制度管理
煤礦機(jī)運(yùn)工種的技術(shù)性較強(qiáng)，其各崗位工種都不能以照顧的身份出現(xiàn)，要由思想端正、技術(shù)全面的工人來擔(dān)任。同時(shí)加強(qiáng)臨時(shí)用工的安全管理，盡量少用或不用臨時(shí)工。除特殊情況外，特殊工種人員不能隨意調(diào)換，要嚴(yán)格考核發(fā)證，持證上崗。
2.4加強(qiáng)思想教育工作
通過各種途徑加強(qiáng)引導(dǎo)教育職工，明確事故的危害性，消除安全僥幸心理，增強(qiáng)安全意識(shí)。運(yùn)用典型的事故案例對(duì)職工進(jìn)行思想教育：
（1）是建立典型事故案例教育展室，定期對(duì)職工進(jìn)行開放，用生動(dòng)的案例形象教育職工。
（2）是用典型說教的方式，教育職工認(rèn)清“三違”的危害，強(qiáng)化職工安全防范意識(shí)。
（3）是定期請(qǐng)典型事故的家屬做報(bào)告，以引起職工思想上的共鳴。
另外，特別要注意了解掌握職工的思想和生理狀態(tài)，因地制宜，因人而異，加以監(jiān)護(hù)，防止因不安全心理因素造成的突然事故發(fā)生。
2.5加強(qiáng)職工的安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
減人提效后，以崗定人，管理層和工人崗位限額，原有的培訓(xùn)組織形式已不適應(yīng)，需根據(jù)新的形式采取新的對(duì)策:
（1）是建立競爭機(jī)制，如對(duì)技術(shù)工種和管理人員采取競爭上崗，對(duì)所有職工都采用崗位技能工資，劃分工資等級(jí)，引導(dǎo)和迫使職工自發(fā)學(xué)習(xí)安全業(yè)務(wù)知識(shí)；
（2）是每隔一定時(shí)期組織職工進(jìn)行技術(shù)比武，對(duì)優(yōu)勝者給予重獎(jiǎng)，以調(diào)動(dòng)職工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)的積極性，促使他們在崗位上按標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)程進(jìn)行作業(yè)；
（3）是采用“三結(jié)合”的培訓(xùn)方式，即業(yè)余培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，以重點(diǎn)培訓(xùn)為主，內(nèi)培與外培相結(jié)合，以內(nèi)培為主；對(duì)新工人、新崗位、新技術(shù)要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，以全面提高職工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，為搞好安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的“以人為本”的基礎(chǔ)。
3、結(jié)束語
現(xiàn)代化的煤礦生產(chǎn)中，機(jī)電運(yùn)輸一直是礦井生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要組成部分，它貫穿了礦井的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，關(guān)系到煤礦所有設(shè)備與材料的運(yùn)輸，其戰(zhàn)線長，涉及面廣，特殊工種多，技術(shù)性強(qiáng).根據(jù)全國煤礦重大事故的調(diào)查分析顯示，機(jī)電事故在各個(gè)事故中居第4位，因此，機(jī)電運(yùn)輸設(shè)備狀況好壞直接關(guān)系到煤礦安全生產(chǎn)，認(rèn)真分析當(dāng)前機(jī)電運(yùn)輸事故多發(fā)的原因，吸取教訓(xùn)，提高安全管理水平，具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：煤礦安全；安全生產(chǎn)；培訓(xùn)
Abstract: To strengthen the safety and technical training, is an important way to improve coal mine safety production. This article mainly from several aspects specific analysis method to coal mine safety technology training measures, has the universal guiding significance to the safety technology training.
Key words: coal mine safety; safety production; training
中圖分類號(hào)：TD82
引言
煤礦工作時(shí)刻受到“五大自然災(zāi)害”的威脅，職工安全知識(shí)的掌握，操作技能的提高，首先要從培訓(xùn)抓起。“生產(chǎn)要安全，教育是關(guān)鍵，培訓(xùn)不能丟”，我個(gè)人認(rèn)為要想把培訓(xùn)工作搞好，必須引起高度重視，把安全技術(shù)培訓(xùn)工作放在重要的位置。搞好安全技術(shù)培訓(xùn)是提高員工安全素質(zhì)，增強(qiáng)員工安全觀念的有效途徑，是推動(dòng)煤礦安全生產(chǎn)、安全發(fā)展的重中之重。
要充分認(rèn)識(shí)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性 要搞好職工培訓(xùn)工作，首先領(lǐng)導(dǎo)要從思想上和行動(dòng)上重視培訓(xùn)，要堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，把安全技術(shù)培訓(xùn)工作納入黨政安全生產(chǎn)工作重要議事日程。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，培訓(xùn)不培訓(xùn)一個(gè)樣，就是參加了培訓(xùn)也不一定不出事，存在僥幸的心理。有的基層單位領(lǐng)導(dǎo)思想上對(duì)培訓(xùn)不夠重視，在安排工人參加培訓(xùn)時(shí)總是往后推，以工作忙、離不開為由不愿讓隊(duì)里的骨干參加培訓(xùn)，煤礦企業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，安全生產(chǎn)難度較大，要搞好煤礦安全生產(chǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性，積極配合我們職工教育部門，提前協(xié)商、制定好培訓(xùn)計(jì)劃，做到既不影響生產(chǎn)，又能保證參加培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)的課時(shí)，做到人人持證上崗，逐步提高職工隊(duì)伍的安全技術(shù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)。 二、明確安全技術(shù)培訓(xùn)的目的和要求 強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，減少傷亡事故，是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)和當(dāng)務(wù)之急。煤礦職工必須接受安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握煤礦各類事故的發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法以及避災(zāi)自救等知識(shí)，提高安全管理水平，提高技術(shù)操作水平，增加防災(zāi)、抗災(zāi)、自主保安能力，從而杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！薄睹旱V安全規(guī)程》規(guī)定：“煤礦企業(yè)必須對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，未經(jīng)培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)?！?三、采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果
安全技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員都是來自生產(chǎn)一線的工人，他們的特點(diǎn)是年齡差異較大，從十八歲到五十多歲不等；文化程度相差較大，從初中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)不一；參加工作的時(shí)間長短不一樣，工作經(jīng)驗(yàn)差別也較大，這些差異給培訓(xùn)工作帶來了很大的困難。因此，針對(duì)學(xué)員的不同特點(diǎn)，要想達(dá)到預(yù)期的效果，就必須采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 安全技術(shù)培訓(xùn)的工種很多，如班組長培訓(xùn)、特種作業(yè)人員資格證培訓(xùn)、一般工種安全資格證培訓(xùn)、新工人崗前培訓(xùn)等等，在確定教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)他們不同的素質(zhì)和特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法才能收到事半功倍的效果。在給新入礦的煤礦新工人講課時(shí)，為使學(xué)員掌握瓦斯、煤塵爆炸發(fā)生的原因及危害、預(yù)防措施等，就應(yīng)該采用案例教學(xué)法配合多媒體電化教學(xué)，通過播放事故案例，組織學(xué)員圍繞案例分析事故發(fā)生的原因，從中找出教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止此類事故發(fā)生在自己身邊，使學(xué)員對(duì)事故認(rèn)識(shí)更直觀、更深刻。 對(duì)于班組長培訓(xùn)以及其他特種作業(yè)人員安全資格證的培訓(xùn)，由于他們中有不少人已經(jīng)從事井下工作多年，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重引導(dǎo)職工進(jìn)行現(xiàn)身說法，結(jié)合活生生的案例，自己教育自己。也可以讓事故的當(dāng)事人現(xiàn)身說法，既直觀又有針對(duì)性，大大增強(qiáng)了說服力和震撼力，讓學(xué)員用身邊的事教育身邊的人，可以使學(xué)員從中得到啟發(fā)。教師還可以結(jié)合事故案例，讓學(xué)員從事故中吸取教訓(xùn)，從血的事實(shí)中受到觸動(dòng)，使他們更深刻地了解煤礦生產(chǎn)的特殊性以及井下作業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)，清楚地知道在煤礦井下什么是危險(xiǎn)的，什么是安全的，什么事情可以做，什么事情不能做等等。通過培訓(xùn)使他們能夠牢固樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化“干標(biāo)準(zhǔn)活、干放心活”的意識(shí)，同時(shí)也提高了他們的實(shí)際操作技能。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平
安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于教師業(yè)務(wù)水平的高低，建立一支專業(yè)齊全、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是搞好安全技術(shù)培訓(xùn)的前提。隨著煤礦現(xiàn)代化水平的不斷提高，許多新技術(shù)、新裝備廣泛被采用，這就要求教師要不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。 做為教師不僅要熟練掌握教材內(nèi)容，還要參閱大量有關(guān)的參考資料，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高知識(shí)素養(yǎng)，在教學(xué)過程中做到得心應(yīng)手，同時(shí)還應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。講授專業(yè)課的教師還應(yīng)該經(jīng)常深入生產(chǎn)現(xiàn)場，及時(shí)掌握第一手資料，了解新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備及現(xiàn)場安全現(xiàn)狀和存在問題，并將其充實(shí)到教學(xué)中去，提高教學(xué)質(zhì)量。教師間也可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，堅(jiān)持聽、評(píng)課制度，在聽課的過程中，認(rèn)真總結(jié)他人的長處，提出建議與意見，共同提高。每年下基層實(shí)習(xí)應(yīng)不少于一個(gè)月，把自己掌握的理論知識(shí)與現(xiàn)場實(shí)踐有效地結(jié)合起來，這樣在培訓(xùn)過程中才能夠豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，才能夠充實(shí)教材，也才能夠滿足安全技術(shù)培訓(xùn)的需要。
一、宣傳、教育、培訓(xùn)的內(nèi)容：
1、有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)、規(guī)章及煤礦職工的權(quán)利和義務(wù);
2、煤礦安全規(guī)程、有關(guān)行政機(jī)關(guān)關(guān)于安全生產(chǎn)方面規(guī)范性規(guī)定及煤礦企業(yè)有關(guān)安全管理的規(guī)章制度;
3、與職工本職工作有關(guān)的安全知識(shí)(崗位操作規(guī)程等);
4、災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃編制學(xué)習(xí)，各種事故征兆的識(shí)別，發(fā)生緊急危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施和撤退路線;
5、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法;自救設(shè)備的使用和有關(guān)急救方面的知識(shí);
6、歷年事故案例教育;
7、有關(guān)行政機(jī)關(guān)規(guī)定的其它內(nèi)容。
二、宣傳、教育、培訓(xùn)的范圍：安全培訓(xùn)計(jì)劃表煤礦企業(yè)必須對(duì)所有職工進(jìn)行安全教育、培訓(xùn)，并遵守下列規(guī)定：
1、新進(jìn)煤礦的井下作業(yè)職工，接受安全教育、培訓(xùn)的時(shí)間不得少于72小時(shí)，考試合格后，必須在有安全工作經(jīng)驗(yàn)的職工帶領(lǐng)下工作滿4個(gè)月，然后再次考核合格，方可獨(dú)立作業(yè);
2、對(duì)調(diào)換工作和采用新工藝的作業(yè)人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);
3、對(duì)“三違”、回爐的職工必須進(jìn)行教育、培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);
4、所有生產(chǎn)作業(yè)人員，每年在職教育、培訓(xùn)的時(shí)間不少于是20小時(shí);
5、教育、培訓(xùn)按計(jì)劃進(jìn)行，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、考核結(jié)果應(yīng)記錄在案。
三、宣傳、教育、培訓(xùn)的時(shí)間、要求：
1、每季度開展一次集中教育培訓(xùn)。
2、每季度開展一次安全知識(shí)競賽(演講)活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。(安辦)
3、每季度開展一次黑板報(bào)評(píng)比、班組活動(dòng)評(píng)比、安全獎(jiǎng)罰總結(jié)，并記錄在案。(25日前交回安辦匯總)(安辦、工會(huì)、井口)
4、每季度開展一次“勞動(dòng)安全無事故”競賽活動(dòng)。(工會(huì)、井口)
5、開展好每年六月份的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。每周一題(安全警句)，每周一通知井口指導(dǎo)員或核算員。(安辦、井口)
6、組織好每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)、“9.14”及其他事故案例教育。(安辦)
7、每月兩篇廣播稿，職工自檢書。井隊(duì)于每月20日前交回安辦。
8、開展好各項(xiàng)安全教育宣傳活動(dòng)。(安辦)
學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)事故的心得體會(huì)
近日，通過學(xué)習(xí)煤礦安全小故事及事故案例，使我深受啟發(fā)，引起了我的深刻反思，每一起事故給了我們沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示。
通過這一起起的事故案例，充分證明我們的安全工作還沒有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)差，安全確認(rèn)不到位，無視安全，或者說存在教育別人而忽視自己的現(xiàn)象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面通過說教和傳授學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠管理和監(jiān)督，要營造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長。
事故，相信誰都會(huì)應(yīng)此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔！在這里，面對(duì)為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。
作為一名普通的職工，我們在工作中一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，通過平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的.安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習(xí)這些事故的同時(shí)，應(yīng)該組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點(diǎn)，針對(duì)事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識(shí)有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險(xiǎn)蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)更深了一層，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不完善，沒有認(rèn)真開好班前班后會(huì)，沒有認(rèn)真堅(jiān)持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對(duì)設(shè)備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，造成了事故的擴(kuò)大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免的沒有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對(duì)企業(yè)造成一定的損失。
經(jīng)過這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的責(zé)任所在，我會(huì)把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)事故的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)了這多起事故案例，給我以深刻的體會(huì)。這些事故的發(fā)生，給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失，也給公司的安全生產(chǎn)造成極大的負(fù)面影響。同時(shí)也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛，我們應(yīng)該深刻汲取這些事故的教訓(xùn)，舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn)，努力把義橋煤礦打造成一個(gè)本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢競爭型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
思想決定行動(dòng)。抓好煤礦安全生產(chǎn)，首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系，牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念，牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念，牢固樹立“沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念，在全礦上下形成共識(shí)，凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問責(zé)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等一系列制度。
制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了，制度完善了，我們就要不折不扣去執(zhí)行，去落實(shí)，去管理。層層落實(shí)開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任，做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理，才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
殺不住“三違”的風(fēng)，就邁不開安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來看，每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”，就要廣泛動(dòng)員組織各方面的力量，努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全礦形成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各隊(duì)，班組要充分利用班前會(huì)、口頭問答、知識(shí)測試、獻(xiàn)身說法、案例分析、“三違”亮相等形式，認(rèn)識(shí)“三違”危害，普及煤礦三大規(guī)程安全知識(shí)。對(duì)有“三違”思想的人員下重藥，提高人員的知識(shí)水平和技能素質(zhì)。安檢部門要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為，對(duì)于違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于什么目的，無論是否造成后果，一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念，決不能當(dāng)好人，做到寧聽罵聲，不聽哭聲，使干部員工對(duì)制度、規(guī)定形成敬畏感。對(duì)于各項(xiàng)制度，要求，必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制，按照逐級(jí)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求，一追到底，徹底追查不落實(shí)的人事。
細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作，是煤礦的生命線。因此，在礦井建設(shè)中，我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備，更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過程。通過實(shí)施精細(xì)化管理，使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定，并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行，全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素，最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等，持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問題。
【關(guān)鍵詞】策略;事故發(fā)生;煤礦機(jī)電
1、前言
2011年，山西某煤礦發(fā)生了安全事故造成了人員傷亡，事后發(fā)現(xiàn)問題就出在機(jī)電之上。事實(shí)上，煤礦事故中有極大一部分都是機(jī)電造成的。究其根源，既有機(jī)電自身突發(fā)因素也有操作人員因素。因此，如何降低煤礦機(jī)電事故發(fā)生是相關(guān)企業(yè)研究的重要課題。在這種形勢下，探析減小煤礦機(jī)電事故發(fā)生策略具有實(shí)際意義。
2、煤礦機(jī)電事故原因
要探析如何降低機(jī)電事故的發(fā)生，必然要弄清楚事故發(fā)生的根源，才能有針對(duì)性的作出相應(yīng)的措施。從各種現(xiàn)狀來，煤礦機(jī)電事故主要有如下幾個(gè)原因。
1）機(jī)電設(shè)備老化；無論是哪種煤礦企業(yè)，煤礦設(shè)備都要成套投入，投入的資金比較大。很多小企業(yè)缺乏投入資金，對(duì)機(jī)電的更新極慢，導(dǎo)致煤礦中使用的設(shè)備老化；
2）設(shè)備造型缺乏科學(xué)性；目前煤礦使用的設(shè)備水平低、品種少及質(zhì)量差，尤其是高技術(shù)產(chǎn)品與機(jī)械產(chǎn)品和煤炭發(fā)展不匹配，例如采煤機(jī)、液壓支架以及掘進(jìn)機(jī)等都是進(jìn)入其他技術(shù)基礎(chǔ)中完成，存在適應(yīng)工程。比如某公司引進(jìn)一套國產(chǎn)的智能化綜采機(jī)器，因果生產(chǎn)環(huán)境極大限制了設(shè)備發(fā)揮，只能發(fā)揮70%左右的功效。
3）維修不到位；現(xiàn)在煤礦中大都使用運(yùn)輸機(jī)、采煤機(jī)以及支架等各種先進(jìn)的采掘設(shè)備，幾乎都朝著自動(dòng)化方向上發(fā)展，但是因?yàn)榫S修不到位，存在各種操作失誤而損壞設(shè)備。依據(jù)有光統(tǒng)計(jì)，煤礦機(jī)電事故中有80%左右根源在于檢修、操作不規(guī)范導(dǎo)致的。
4）配件的質(zhì)量和規(guī)格不過關(guān)；機(jī)械化的程度越高，對(duì)各類配件要求越高。事實(shí)上目前很多煤礦使用設(shè)備配備結(jié)構(gòu)散而小，在規(guī)格、尺寸以及性能上根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)；因?yàn)楦鱾€(gè)廠家之間必須有差異，還有一些為了自身利益不擇手段降低成本，都將影響到機(jī)電正常運(yùn)行。
3、減少煤礦機(jī)電事故發(fā)生策略
煤礦中一旦發(fā)生事故但會(huì)影響到正常生產(chǎn)，還會(huì)危及到人們的生命安全。因此必然不能輕視，從上面可以看出來機(jī)電事故中存在諸多問題，因此必須要悠針對(duì)性作出相應(yīng)改進(jìn)策略，具體方式如下：
1）加強(qiáng)管理特殊工種用工制度
煤礦機(jī)電各種工種具備較強(qiáng)技術(shù)性，因此各個(gè)工種操作員不能疏忽大意，一定要端正思想，擁有過硬技術(shù)才能勝任。而且操作人員盡量不使用臨時(shí)工，就是必須更換特種工位操作人員，也應(yīng)該嚴(yán)格考核，必須要持證上崗。
2）加強(qiáng)安全思想教育
煤礦企業(yè)要通過各種途徑來強(qiáng)化職工思想教育，讓他們明白機(jī)電事故危害性，不能帶著僥幸心態(tài)上崗。在培訓(xùn)之中，其一要多播放典型事故案例，并且分析這些案例根源，讓職工通過觀看此類事故影片從中得到教育；其二采用說服教育方式，讓職工認(rèn)識(shí)到三違之危害，進(jìn)而強(qiáng)化安全防范的意識(shí)；其三定期或不定期請(qǐng)?jiān)谑鹿手惺軅募覍賮碜鰣?bào)告，進(jìn)而引發(fā)煤礦職工思想共鳴。而且煤礦企業(yè)要安排人時(shí)刻了解職工心態(tài)和思想，一旦發(fā)現(xiàn)有異?，F(xiàn)象就要及時(shí)疏通，不能讓職工帶著情緒上班可能出現(xiàn)突發(fā)事故。
3）加強(qiáng)機(jī)電操作業(yè)務(wù)培訓(xùn)
除了具備較強(qiáng)思想素質(zhì)還必須要具有過硬的操作技能。因此企業(yè)就要以崗定人，要在各個(gè)崗位上限定管理層與工人名額，依據(jù)新形勢采用新對(duì)策：
①構(gòu)建出競爭機(jī)制，比如對(duì)管理人員與技術(shù)操作人員實(shí)施競爭上崗，薪資上使用崗位技能工資并劃分出工資等級(jí)，引發(fā)職工主動(dòng)去學(xué)習(xí)安全、技能知識(shí)；②定期組織相關(guān)職工開展技術(shù)比武，對(duì)于技術(shù)過硬的優(yōu)勝者要給予重獎(jiǎng)，進(jìn)而來提升職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的積極性，讓他們按照崗位標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)程操作機(jī)電；③運(yùn)用“三結(jié)合”形式進(jìn)行培訓(xùn)；重點(diǎn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合；外培與內(nèi)培有機(jī)結(jié)合；新職工與老職工相結(jié)合；在以人為本的基礎(chǔ)上推進(jìn)三結(jié)合，才能收到預(yù)料效果。
4）加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備日常維修，確保其正常運(yùn)行
①科學(xué)檢修；相關(guān)維修人員要具備事業(yè)心及責(zé)任感，不能機(jī)電設(shè)備那里出問題就維修那里，井下井上適應(yīng)設(shè)備一旦送達(dá)到修理車間，就要從軸承、螺絲檢查起，對(duì)設(shè)備做一個(gè)全面檢修，查出隱患及時(shí)處理，要做到手勤、嘴勤以及眼勤，而且還要時(shí)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；②健全完善的維修臺(tái)賬；對(duì)于設(shè)備的維修要做好臺(tái)賬，而且每臺(tái)設(shè)備都要制定一個(gè)，這樣便于日后對(duì)設(shè)備維修進(jìn)行查詢，掌握其使用的周期，臺(tái)賬包括了出廠日期、檢修部位、使用年限以及檢修時(shí)間等；③建立設(shè)備責(zé)任制；要將設(shè)備管理落實(shí)到人，一旦發(fā)生了機(jī)電設(shè)備事故之后，就要由分析小組帶頭，探究設(shè)備損壞的原因，查找責(zé)任人，包括使用責(zé)任、檢測責(zé)任、只要責(zé)任以及次要責(zé)任等。
5）加強(qiáng)設(shè)備的投入與改造
對(duì)于設(shè)備而言，必須要依據(jù)國家相應(yīng)規(guī)程和制定來完善與維修。而且要加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備的投資，引進(jìn)先進(jìn)與節(jié)能降耗新型機(jī)械設(shè)備，同時(shí)還要安排專家與技術(shù)人員合理改造設(shè)備，降低設(shè)備的環(huán)境噪聲污物及高能耗，增強(qiáng)設(shè)備效率及性能。同時(shí)還要使用先進(jìn)的工藝流程，科學(xué)控制作業(yè)面與作業(yè)點(diǎn)的個(gè)數(shù)，降低發(fā)生事故的源點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)電設(shè)備的高產(chǎn)、安全以及高效性。
6）制定完善的規(guī)章制度
優(yōu)秀的操作模式都是依據(jù)制度來實(shí)施，這樣才具有真正的約束機(jī)制，同時(shí)也是機(jī)電設(shè)備工作尺度。也只有完善的制度，到位的管理、責(zé)任才能夠確保機(jī)電設(shè)備正常運(yùn)行。而制定中尤其是安全生產(chǎn)制度較為重要，是機(jī)電管理制定之核心。因此必須制定出科學(xué)的管理制度，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門每個(gè)人，做到層層有人去抓，人人有責(zé)任，機(jī)機(jī)有人管理。
4、結(jié)束語
總之，減小煤礦機(jī)電事故涉及到安全、生產(chǎn)、降低成本及技術(shù)創(chuàng)新各個(gè)方面，因此只有大力提升安全機(jī)電設(shè)備水平，重視機(jī)電設(shè)備的投資和操作技術(shù)。只有做好煤礦機(jī)電設(shè)備的全面管理，才能有效降低事故發(fā)生率。
參考文獻(xiàn)
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隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于能源的需求量也越來越大，而煤炭作為一種重要的資源，在中國工業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的作用。因此近些年來中國煤炭的產(chǎn)量也在不斷增加，但隨著煤礦產(chǎn)量的不斷增加，煤礦生產(chǎn)過程中的安全問題也變得越來越突出，近些年來發(fā)生了許多煤礦安全事故，造成了大量人員傷亡，同時(shí)也對(duì)于煤礦的正常開采造成了嚴(yán)重影響。而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因就是沒有對(duì)煤礦安全培訓(xùn)工作引起足夠的重視，所以使得煤礦工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)沒有得到有效培養(yǎng)，同時(shí)工作人員也沒有掌握必要的安全技能，所以就導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生。雖然近些年來國家和煤礦企業(yè)都對(duì)于煤礦安全問題加以足夠的重視，且安全事故也在進(jìn)一步減少，但當(dāng)前在開展煤礦安全培訓(xùn)工作的過程中，仍然還存在許多有待完善的地方。只有保證煤礦安全培訓(xùn)工作的有效開展，才能更好地保證煤礦開采工作的安全順利進(jìn)行[1]。
2當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)工作存在的問題
2.1安全培訓(xùn)制度不健全
在進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)，制度不健全是首要問題，因?yàn)槊旱V安全培訓(xùn)工作的有效開展需要依賴于完善的安全培訓(xùn)制度。比如當(dāng)前許多的煤礦企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)工作的過程中，主要負(fù)責(zé)人、A類安全管理人員所使用的培訓(xùn)教材所涉及內(nèi)容往往十分廣泛，且所有人都是使用的同一本培訓(xùn)教材，同時(shí)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)都一樣，沒有對(duì)于崗位、類型進(jìn)行有效區(qū)分，雖然這種形式表面上看起來是公平的，但事實(shí)上由于進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)會(huì)涉及到許多不同類型的專業(yè)，而對(duì)于不同的工作崗位及不同的專業(yè)，相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容及考核方式都應(yīng)有所區(qū)別，而當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)制度并沒有充分考慮井下工作的實(shí)際情況，而是統(tǒng)一制定安全培訓(xùn)制度，所以就使得煤礦安全培訓(xùn)工作不能得到有效的開展。
2.2安全培訓(xùn)方式太單一
許多煤礦企業(yè)在開展安全培訓(xùn)工作時(shí)，所采用的培訓(xùn)方式過于單一，而單一的培訓(xùn)方式往往不能起到較好的培訓(xùn)效果，所以就使得安全培訓(xùn)的效果不佳。當(dāng)前在進(jìn)行安全培訓(xùn)的過程中，往往采取教師在臺(tái)上講、學(xué)員在臺(tái)下聽的模式，這種培訓(xùn)方式過于單調(diào)，且在進(jìn)行授課時(shí)，許多培訓(xùn)教師常年用同一份教案，講授的安全知識(shí)內(nèi)容也沒有變化，因而使得培訓(xùn)的內(nèi)容和實(shí)際情況不符，不能將其應(yīng)用在當(dāng)前的生產(chǎn)活動(dòng)中。所以培訓(xùn)方式過于單一也是當(dāng)前煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)中所存在的一個(gè)嚴(yán)重問題，要想更好地保證煤礦生產(chǎn)安全，必須要對(duì)安全培訓(xùn)方式進(jìn)一步加以創(chuàng)新。
2.3安全培訓(xùn)課程不合理
許多煤礦企業(yè)在開展安全培訓(xùn)工作的過程中，對(duì)于課程的設(shè)置也不夠合理，課程設(shè)置存在著缺乏針對(duì)性的問題，比如當(dāng)前許多煤礦企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)所開設(shè)的課程缺乏針對(duì)性，無法有效指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐[2]。
3煤礦安全培訓(xùn)工作改進(jìn)策略
3.1健全安全培訓(xùn)制度
制度是煤礦安全培訓(xùn)工作的法制保障，煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作應(yīng)以制度的形式固定下來，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。同時(shí)，根據(jù)中國法律法規(guī)的的要求，煤礦企業(yè)應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)工作的開展，確保整個(gè)安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率。
3.2創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式
教學(xué)方法在很大程度上決定了教學(xué)效果的好壞。所以，在煤礦安全培訓(xùn)工作中，必須對(duì)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用引起高度重視，同時(shí)加大教學(xué)方法的創(chuàng)新力度，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)效果。另外，教學(xué)方法應(yīng)具有多樣性，結(jié)合實(shí)踐不斷更新和豐富教學(xué)方法體系是安全管理者應(yīng)重視的工作。當(dāng)前，應(yīng)用比較廣泛且教學(xué)效果較好的教學(xué)方法有案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)討論教學(xué)法等。同時(shí)在先進(jìn)信息技術(shù)的支持下，很多安全培訓(xùn)工作還充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)結(jié)合線上線下時(shí)間充實(shí)學(xué)員的學(xué)習(xí)生活。以下重點(diǎn)介紹案例分析教學(xué)法及啟發(fā)討論教學(xué)法。a)案例分析教學(xué)法。培訓(xùn)教師根據(jù)具體參訓(xùn)學(xué)員的情況，收集并整理與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的典型案例，并將學(xué)員組織起來共同探討和交流，從而讓學(xué)員在探討和交流的過程當(dāng)中得到啟發(fā)和知識(shí)的升華。同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)員能從制度、方法、環(huán)境等多方面因素進(jìn)行思考，找到問題的解決出路。在學(xué)員經(jīng)過充分討論并得出自己的一些觀點(diǎn)之后，教師需根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，升華整個(gè)案例探討結(jié)果，讓學(xué)員接受更為深刻的教育。案例分析教學(xué)法能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)將理論和實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。例如通過對(duì)一個(gè)典型安全事故案例的回顧和分析，能讓學(xué)員更具象地了解到安全事故誘發(fā)的原因及相關(guān)的安全條例和安全規(guī)范；b)啟發(fā)討論教學(xué)法。由于進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)員大多是來自于煤礦生產(chǎn)一線的員工，因而擁有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但普遍文化程度不高，同時(shí)年齡參差不齊。因此，根據(jù)這些學(xué)員的特點(diǎn)，在具體的安全培訓(xùn)過程中，想要有效培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，就需要采取啟發(fā)討論教學(xué)法。但該教學(xué)方法需要教師具有較強(qiáng)的知識(shí)功底，并對(duì)所討論的內(nèi)容有深刻的理解，能組織學(xué)員有序地開展討論，并最終得出理想的討論結(jié)果。
3.3合理開設(shè)安全培訓(xùn)課程
由于各個(gè)煤礦企業(yè)的具體工作任務(wù)、戰(zhàn)略目標(biāo)不同，同時(shí)各個(gè)地區(qū)的煤礦開采條件各不相同，因此，應(yīng)根據(jù)每項(xiàng)煤礦安全培訓(xùn)工作的具體情況進(jìn)行課程設(shè)置。其中需注意的是，課程設(shè)置需滿足以下兩個(gè)原則：a)有利于提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；b)能與實(shí)踐緊密聯(lián)系，提高學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。例如對(duì)“紅線”“禁令”、崗位流程的學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)行現(xiàn)場表演、突擊訓(xùn)練、仿真實(shí)踐、技術(shù)比拼等，從而更好地滿足安全培訓(xùn)的要求。另外，在教師隊(duì)伍構(gòu)建方面，不僅需加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)，同時(shí)還要注重教師資質(zhì)的選拔，盡可能提高教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)，從而為煤礦安全培訓(xùn)工作配置優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。另外，知識(shí)是需要不斷更新的，所以教師應(yīng)定期或不定期進(jìn)行技能提升和實(shí)踐鍛煉，做到與時(shí)俱進(jìn)，確保安全培訓(xùn)工作的鮮活力和創(chuàng)新力[3]。
4結(jié)語
通過上述分析可知，煤礦安全培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的完整的系統(tǒng)，同時(shí)也是響應(yīng)國家政策號(hào)召的一個(gè)重要體現(xiàn)，是提高煤礦企業(yè)安全工作效率和安全管理能力的重要途徑，是促進(jìn)煤礦產(chǎn)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的題中之義。因此，針對(duì)當(dāng)前煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)工作中還存在的問題進(jìn)行了深入剖析，從制度建設(shè)、方法創(chuàng)新及課程設(shè)置三方面提出了建設(shè)性意見，希望有利于煤礦安全培訓(xùn)工作的開展。
作者:田佳佳 單位:長治市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心
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