序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的現(xiàn)代化學(xué)校匯報(bào)材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

關(guān)鍵詞：信息化；學(xué)習(xí)方法；教學(xué)方式

在全面實(shí)現(xiàn)教育信息化的過(guò)程中，學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)扮演著極為重要的角色?，F(xiàn)在，學(xué)校信息化媒體日益發(fā)達(dá)，不僅有傳統(tǒng)的多媒體，又有觸控一體機(jī)，還有用于iPad平板教學(xué)的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、電子書(shū)包等。現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，要充分發(fā)揮其最大效能，提高課堂教學(xué)效率。

一、信息化環(huán)境下教師的教學(xué)

教學(xué)未動(dòng)，理念先行。信息化環(huán)境下，教師的教學(xué)理念首先要轉(zhuǎn)變。當(dāng)下的教育教學(xué)理念，應(yīng)該是考慮學(xué)生學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題，而不僅僅只考慮教什么和怎樣教的問(wèn)題。所以，教師的起點(diǎn)是學(xué)生，終點(diǎn)也是學(xué)生，教師所起的作用應(yīng)該是調(diào)用信息媒體，如多媒體、觸控一體機(jī)等信息化設(shè)備，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沖擊學(xué)生的多種感官體驗(yàn)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師充當(dāng)?shù)慕巧珜⒂蓚鹘y(tǒng)教育的臺(tái)上表演者退出，轉(zhuǎn)為幕后策劃者、幕前引導(dǎo)者、臺(tái)前糾錯(cuò)者和對(duì)學(xué)生表演的評(píng)價(jià)者。因此，教師要充分利用好現(xiàn)代化的信息手段與設(shè)備，進(jìn)行形象性教學(xué)。

課堂中，教師要隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)信息化媒體等多種方式及時(shí)予以引導(dǎo)、糾正，將學(xué)生拉回至正確的軌道上來(lái)。同時(shí)，教師在教學(xué)中要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)對(duì)他們的學(xué)法、學(xué)習(xí)行為做出指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)控減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中的開(kāi)小差、注意力不集中等非影響學(xué)習(xí)的行為，確保學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的有效、高效。

二、信息化環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)

信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要突破個(gè)人學(xué)習(xí)的限制，通過(guò)自學(xué)、群學(xué)、討論交流、展示匯報(bào)等方式來(lái)完成新型的知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。信息化環(huán)境下的新型學(xué)習(xí)是以多媒體、觸控一體機(jī)等現(xiàn)代信息化媒介的呈現(xiàn)、展示為平臺(tái)，以小組學(xué)習(xí)為載體，在教師的引導(dǎo)、師生的幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式。

教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位、學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)手段的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控、學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)、學(xué)習(xí)效果的評(píng)定等一系列學(xué)生層面的掌控，都必須在信息化環(huán)境下做出準(zhǔn)確、細(xì)致和系統(tǒng)的思索和決定。應(yīng)用多媒體、觸控一體機(jī)等現(xiàn)代信息化媒體將學(xué)生日常生活中鮮活的事例、精彩的瞬間、數(shù)學(xué)的原型、生活化的問(wèn)題、身邊的人和事、最新最前沿的新聞動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論等，利用網(wǎng)絡(luò)等大量信息化資源，進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀，通過(guò)小組學(xué)習(xí)去主動(dòng)探究、找到結(jié)論，掌握較深層的理性化知識(shí)。

從小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，能在教師的引導(dǎo)下自己找到所學(xué)內(nèi)容，這時(shí)他們能夠在教師的引導(dǎo)下通過(guò)多媒體展示完成課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)，他們能根據(jù)信息化媒體匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)后，進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組交流討論，小組推薦組員展示匯報(bào)及進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和完善等一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂中，教師要注意給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)多媒體或觸控一體機(jī)等呈現(xiàn)的要求或提示自主學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)上找到需要的相關(guān)材料。當(dāng)學(xué)生完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的不同需求，自主利用網(wǎng)絡(luò)等信息化媒介拓展所學(xué)知識(shí)、豐富知識(shí)容量、開(kāi)闊視野，以信息化媒介為平臺(tái)，上傳自己獲得的知識(shí)、體會(huì)的感受、心靈的觸動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生在進(jìn)行信息資源的查找與學(xué)習(xí)時(shí)，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)與引導(dǎo)，使學(xué)生有目的地查找資源，告訴學(xué)生怎樣梳理、篩選出自己需要的資源。

第2篇

司志任同志在慶祝第二十個(gè)教師節(jié)大會(huì)

暨峨莊鄉(xiāng)教育工作會(huì)議上的講話(huà)

今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)慶祝第二十個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)。我代表全體教職員工對(duì)鄉(xiāng)黨委政府及社會(huì)各界多年來(lái)對(duì)教育工作的關(guān)心、支持表示衷心地感謝，向今天將要受到表彰的單位和個(gè)人表示真誠(chéng)地祝賀，向全體教職員工表示節(jié)日地祝福，祝老師們工作愉快，身體健康，合家幸福。

在鄉(xiāng)黨委、政府和區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照中心學(xué)校確定的2004年峨莊鄉(xiāng)教育工作的指導(dǎo)思想，我們堅(jiān)持以黨的十六大精神為指針，緊緊圍繞區(qū)教育體育局的中心工作，堅(jiān)持以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，以“創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量、誠(chéng)信”為主題，以辦人民群眾滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)教育初步現(xiàn)代化學(xué)校為主線(xiàn)，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我鄉(xiāng)教育工作出現(xiàn)了蓬勃向上的新局面，為全面完成今年已經(jīng)確定的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將2004年上半年工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)如下。如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、意識(shí)超前，高點(diǎn)目標(biāo)定位，努力加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。

21世紀(jì)是信息化時(shí)代。為了使學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代要求，我校不斷強(qiáng)化教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持更新觀念與基礎(chǔ)建設(shè)同步、軟件與硬件同步、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施，建用并重，逐步完善的原則，按照“硬件要強(qiáng)，軟件要硬、效益要高”的標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)我校教育信息化進(jìn)程。在硬件方面，今年年初，我們按照區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于創(chuàng)建教育初步現(xiàn)代化區(qū)的意見(jiàn)》，緊緊抓住區(qū)教育體育局把我鄉(xiāng)作為試點(diǎn)單位的有利時(shí)機(jī)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育體育局的大力支持下，克服資金短缺等重重困難，通過(guò)多種籌資渠道，為全鄉(xiāng)中小學(xué)新配置微機(jī)191臺(tái)，大型彩電34臺(tái)，實(shí)物展臺(tái)34個(gè)，建成高規(guī)格視頻會(huì)議廳一個(gè)，校園網(wǎng)5個(gè)，總投資110余萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)教師人人通、學(xué)生班班通、教師信息資源共享，無(wú)紙備課。今年3月份成功地為淄川區(qū)農(nóng)村教育工作會(huì)議暨教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建提供了參觀現(xiàn)場(chǎng)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在軟件方面，我們狠抓現(xiàn)代教育思想建設(shè)?，F(xiàn)代化教育呼喚現(xiàn)代化教師，現(xiàn)代化教師必須具備現(xiàn)代化的教育思想。我們從更新教育觀念入手，大力實(shí)施“換腦”工程，建立完善學(xué)習(xí)制度，采取多種形式激勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，樹(shù)立起全新的教育觀、質(zhì)量觀和管理觀，加強(qiáng)研究型教師群體建設(shè)，建立起了名師培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)傳幫帶、聽(tīng)課指導(dǎo)、理論輔導(dǎo)、幫助總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等形式，使名師脫穎而出，并向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師邁進(jìn)。今年暑假，我們組織45歲以下的教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)中級(jí)知識(shí)培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)“充電”中提升了教師自身的現(xiàn)代化素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)校大力支持教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。為了豐富學(xué)校的教學(xué)素材庫(kù)，我們刻錄了許多優(yōu)秀教師課件，復(fù)制到教師們的電腦上，并購(gòu)置了充足的電子教學(xué)軟件，定期舉行電教優(yōu)質(zhì)課大賽，努力創(chuàng)設(shè)一種運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化了教師的教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，師生共同建立了我們學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，多數(shù)教師建立了自己的網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，制作電子作品、電子報(bào)刊和網(wǎng)頁(yè)，并在網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，從而拉近了學(xué)生與信息時(shí)代的距離，為學(xué)生提供了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的廣闊空間，使學(xué)生進(jìn)入了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式和思維方式，讓信息技術(shù)進(jìn)入了學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

二、樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)班子形象，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。 教師隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)一起抓，兩個(gè)素質(zhì)同步提高的原則，首先加強(qiáng)了以師德為核心的政治思想教育，強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感，一是抓好理論學(xué)習(xí)，并敢于接觸難點(diǎn)，善于集中熱點(diǎn)，使理論學(xué)習(xí)有鮮明的目的性和明顯的實(shí)效性。今年3月份，全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開(kāi)展了思想作風(fēng)整頓活動(dòng)月。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全鄉(xiāng)教師的思想道德素質(zhì)得到了大幅度提高。二是抓好日常思想工作。三是了解教師，知人善任，做到人盡其才，才盡其用，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。四是滿(mǎn)足教師合理的需要，激發(fā)教師才智，努力創(chuàng)造一個(gè)既心情舒暢又輕松活潑的工作與學(xué)習(xí)良好環(huán)境。

其次，堅(jiān)持目標(biāo)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，必須采取切實(shí)可行的措施。中心學(xué)校在這方面要求是高級(jí)教師做模范，一級(jí)教師做示范，初級(jí)教師上規(guī)范。主要措施有：一是拜師求教，即結(jié)對(duì)子；二是博學(xué)多才，即每人至少訂閱一本與教育教研有關(guān)的刊物，有一本自學(xué)筆記，博采眾家之才充實(shí)與拓寬自己；三是練好教學(xué)基本功；四是認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好五課型；五是鼓勵(lì)教師進(jìn)修；六是繼續(xù)搞好教學(xué)基本功各種競(jìng)賽活動(dòng)，努力把教師隊(duì)伍建設(shè)成一支具有良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德、較高層次文化知識(shí)水平、扎實(shí)過(guò)硬的教育教學(xué)基本功、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論和有一定教研能力的教師隊(duì)伍。上半年，我校積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有20多名教師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，朱紅霞老師還被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師。

三、德育放首位，突出德育工作的實(shí)效性。

德育工作真抓實(shí)干，講究實(shí)效，著重把握好了兩個(gè)原則，堅(jiān)持了三個(gè)到位，發(fā)揮了三個(gè)作用，即：一是要把眼光放遠(yuǎn)、認(rèn)識(shí)要高、起點(diǎn)要低，從身邊開(kāi)始、從一點(diǎn)一滴做起的原則；二是把握既要明理，又要導(dǎo)行，更要激情，目標(biāo)明確，工作扎實(shí)的原則；三是認(rèn)識(shí)到位，組織到位，內(nèi)容到位；四是發(fā)揮課堂主渠道作用，努力提高教師的授課水平，發(fā)揮教師的示范作用，發(fā)揮共青團(tuán)員的主力軍作用，發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合作用?？傊n上課下，校內(nèi)校外齊抓共管，形成德育合力，實(shí)現(xiàn)了德育首位的目標(biāo)。我們抓好了《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的落實(shí)，重點(diǎn)抓好了文明禮儀教育，積極開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“綠色環(huán)保月”、“保護(hù)我們的家園，從身邊一點(diǎn)一滴做起”、“愛(ài)護(hù)校園月”、“清明節(jié)祭掃烈士墓”等系列活動(dòng)，突出了“練、查、評(píng)、比、樹(shù)”五個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了校園文化的導(dǎo)向性和影響力，努力體現(xiàn)出“鍛造自我，追求卓越”的學(xué)校精神，對(duì)學(xué)生思想行為進(jìn)行潛移默化地熏陶，利用校園小報(bào)、黑板報(bào)等陣地的自主作用，讓學(xué)生在自己的陣地中自己管理，在自主的活動(dòng)中受到教育，鍛煉成長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系，努力體現(xiàn)出德育工作將從校內(nèi)向校外延伸，擴(kuò)大學(xué)生自主發(fā)展的空間。

四、狠抓教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

管理出效益，管理出質(zhì)量，我們確立“以人為本”的管理理念，調(diào)動(dòng)人的積極性，以實(shí)現(xiàn)人的自我完善和發(fā)展為目標(biāo)，嚴(yán)字當(dāng)頭，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)管理中，我們提倡勇往直前的進(jìn)取精神，高舉改革大旗，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)校工作不斷推上新臺(tái)階。今年中考，我鄉(xiāng)有20名學(xué)生被四中錄取，40名學(xué)生被一中錄取，29名學(xué)生被十五中錄取，25名學(xué)生被十中錄取，教育教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。一是深化管理體制改革，力求管理層次清晰，責(zé)任明確。我們不斷完善各項(xiàng)制度，峨莊中學(xué)打破了原有的管理模式，實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，設(shè)立了級(jí)部辦公室，改變了教研組管理的單一模式，形成了“校長(zhǎng)室——級(jí)部——班教組”和“校長(zhǎng)室——教研組——備課組”兩種管理并存的格局，管理思路清晰，崗位責(zé)任分明，既促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)，又加強(qiáng)了管理。學(xué)校與級(jí)部、級(jí)部與備課組、備課組與任課教師層層簽定目標(biāo)崗位責(zé)任書(shū)，認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)和服務(wù)規(guī)范，形成了目標(biāo)到人、責(zé)任到人，人人工作主動(dòng)，各個(gè)積極爭(zhēng)先的局面。

二是深化課堂教學(xué)改革，力求突出主體、注重實(shí)效，課堂教學(xué)是學(xué)校推行素質(zhì)教育的主陣地。課堂教學(xué)的整體水平是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的直接反映。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校要求生存、圖發(fā)展，惟有在改革上謀出路，所以，我們必須站在教育發(fā)展的制高點(diǎn)上，審時(shí)度勢(shì)，把轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念作為改革重點(diǎn)，把打破舊的教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率作為改革的難點(diǎn)，把是否突出學(xué)生主體地位、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性作為衡量課堂教學(xué)改革的主要標(biāo)準(zhǔn)。按照學(xué)習(xí)借鑒——熟練運(yùn)用——改進(jìn)提高——推陳出新的思路，大力提倡積極務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)改革熱潮。峨莊中學(xué)組織了學(xué)習(xí)洋思課堂教學(xué)改革和誘思探究教學(xué)改革系列活動(dòng)。中小學(xué)積極參加各級(jí)主管部門(mén)舉辦的新課程培訓(xùn)和教研教改活動(dòng)，全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)進(jìn)行了教研教改匯報(bào)展示，努力把課堂還給學(xué)生。中學(xué)還組織教師積極參加一中片課改活動(dòng)，多次到兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步推進(jìn)課改工作，中學(xué)組織骨干教師到青島五十一中學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)中心教研組組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干教師到臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金茵小學(xué)、稷下小學(xué)參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研。通過(guò)學(xué)習(xí)，中小學(xué)課堂容量明顯加大，教師教學(xué)水平顯著提高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)大大減輕，學(xué)習(xí)熱情日漸高漲，主體地位日益突出，學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上了良性循環(huán)的軌道。

三是狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。堅(jiān)持三個(gè)一起抓，即備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)、成績(jī)考查五個(gè)環(huán)節(jié)一起抓，分類(lèi)指導(dǎo)、好中差學(xué)生一起抓，期中期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程檢查，平時(shí)對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)與難點(diǎn)運(yùn)用自查、抽查、全查相結(jié)合的辦法，進(jìn)行不定期督促檢查。學(xué)校做到經(jīng)常召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)工作的辦公會(huì)議，每周一次班主任會(huì)議，組織分類(lèi)教學(xué)比武、技能競(jìng)賽。學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度、學(xué)費(fèi)減免制度、貧困生救助制度，實(shí)施溫暖工程，最大限度的幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

五、高度重視并認(rèn)真做好學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，努力為我鄉(xiāng)教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。中心學(xué)校進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度，成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開(kāi)展多種多樣的安全教育、法制教育活動(dòng)，以增強(qiáng)師生的責(zé)任意識(shí)和意識(shí)。在雨季來(lái)臨之前，中心學(xué)校又對(duì)各學(xué)校校舍進(jìn)行了一次全面檢查，督促各學(xué)校做好房屋維修和隱患排除工作，以確保全體師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。與此同時(shí)，中心學(xué)校還切實(shí)加強(qiáng)師生飲食衛(wèi)生管理和傳染病防治工作。結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，在全鄉(xiāng)中小學(xué)廣泛開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放宣傳材料、辦宣傳欄、舉行主體班會(huì)、集體簽名等多種形式，對(duì)全鄉(xiāng)師生進(jìn)行安全教育。系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)到位，先后組織了四次安全工作大檢查，并做到每校必到，重點(diǎn)排查，切實(shí)做到有章可循，違章必糾，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，有利地維護(hù)了教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，為全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作做出了積極的努力。

總之，經(jīng)過(guò)半年努力，我鄉(xiāng)教育初步現(xiàn)代化建設(shè)已初具規(guī)模，教育教學(xué)水平有了明顯提高，可以說(shuō)，這是系統(tǒng)上下共同努力的結(jié)果，是廣大師生血汗的結(jié)晶，更是黨委政府、教育體育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有許多缺點(diǎn)和不足，與先進(jìn)地區(qū)相比，與兄弟單位相比，我們還有不盡人意的地方，還存在著許許多多的問(wèn)題，這突出表現(xiàn)在：

（一）部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教學(xué)為中心的意識(shí)差，質(zhì)量就是學(xué)校生命的意識(shí)差。

（二）學(xué)校教學(xué)管理有待于進(jìn)一步規(guī)范。

（三）科研興教意識(shí)還比較淡薄。

（四）教師老齡化嚴(yán)重，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低。

（五）各校發(fā)展不平衡，學(xué)校投入存在著嚴(yán)重不足問(wèn)題。

（六）我鄉(xiāng)面積廣闊，合班并校難度較大。

（七）教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建資金缺口較大。

第3篇

因材施教,靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法在授課環(huán)節(jié)中,我們倡導(dǎo)主體性教育,重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,改變了以往教學(xué)中教師為主導(dǎo)、學(xué)生為被動(dòng)的填鴨式教學(xué)模式,采取講授與自學(xué)相結(jié)合、講解與討論相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)模式。我們引導(dǎo)學(xué)生在新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí),課上有針對(duì)性的提出問(wèn)題,這不僅增強(qiáng)了學(xué)生自己思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,還有助于增強(qiáng)老師對(duì)講授內(nèi)容的把握,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng),使教與學(xué)真正統(tǒng)一起來(lái)。此外,我們嘗試在每一章節(jié)結(jié)束后安排幾個(gè)學(xué)時(shí)的課堂討論,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展,總結(jié)和整理材料方向的最新研究成果,以PPT的形式進(jìn)行簡(jiǎn)短匯報(bào),這種課堂交流的形式,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,活躍了課堂氣氛,更培養(yǎng)了學(xué)生查閱收集文獻(xiàn)、整理信息、制作多媒體課件、公開(kāi)演講等能力。在教學(xué)過(guò)程中,我們采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)方式。

多媒體作為一種現(xiàn)代化的新型教育手段,相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式具有信息量大,交互性強(qiáng),形象生動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)[3]。例如在講解材料結(jié)構(gòu)時(shí),使用三維立體圖片、FLASH動(dòng)畫(huà)模擬晶體的多種空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)以及堆積方式,晶體點(diǎn)缺陷與位錯(cuò)形成的過(guò)程,使抽象的微觀世界變得直觀化,學(xué)生在接受知識(shí)時(shí)即可以得到視覺(jué)上美的享受,又可以增強(qiáng)他們的空間想象能力,收到非常好的效果。但是多媒體課件的使用一定要把握好一個(gè)度,如果僅僅是將板書(shū)的所有內(nèi)容復(fù)制到課件上,把課堂教學(xué)變成學(xué)術(shù)報(bào)告,隨著頁(yè)面的切換,反而很難使學(xué)生集中注意力,對(duì)某一個(gè)問(wèn)題有整體的認(rèn)識(shí)和思考,所以我們對(duì)于一些邏輯性比較強(qiáng)的理論知識(shí),一些復(fù)雜的公式推導(dǎo)都會(huì)書(shū)寫(xiě)在黑板上進(jìn)行必要的講解,這樣容易引起學(xué)生的重視,使學(xué)生緊跟老師的教學(xué)思路,達(dá)到教學(xué)同步,產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),保證教學(xué)質(zhì)量得益于學(xué)校對(duì)新專(zhuān)業(yè)的大力支持,學(xué)校將材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍,分為材料合成實(shí)驗(yàn)室和材料性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)室兩部分,并引進(jìn)了大批先進(jìn)測(cè)試儀器,使材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室硬件條件日趨完善。這些基礎(chǔ)設(shè)施和先進(jìn)儀器的更新為培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)的材料合成與制備方法,了解高技術(shù)材料性能的最佳測(cè)試技術(shù)起了關(guān)鍵性作用,同時(shí)也為學(xué)院教師與研究生進(jìn)行科研創(chuàng)造了良好的條件。在實(shí)驗(yàn)室軟件條件建設(shè)方面,我們更重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。我校材料化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師共計(jì)4人,全部具有博士學(xué)位,具備深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,科研方向涉及功能配合物材料、納米材料以及多相催化等多學(xué)科交叉領(lǐng)域,符合材料學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。我們嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)每個(gè)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)作,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)現(xiàn)象做到心中有數(shù),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,采用啟發(fā)式的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考和探索、準(zhǔn)備和完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。這種教學(xué)方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能,改變以往實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的依葫蘆畫(huà)瓢的惰性思想,更鞭策教師通過(guò)各種途徑不斷提高自身素質(zhì),掌握最佳的授課方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了教師和學(xué)生教與學(xué)的對(duì)立統(tǒng)一。

第4篇

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）13―0112―01

小學(xué)科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。上好科學(xué)課有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，有利于培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力?？茖W(xué)課也是中學(xué)地理、化學(xué)、生物的基礎(chǔ)。因而小學(xué)階段的科學(xué)課教學(xué)好壞，在一定程度上影響了小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。怎樣才能更好地上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課呢？根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和農(nóng)村小學(xué)目前基礎(chǔ)條件相對(duì)較差的特點(diǎn)，要開(kāi)展好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)著力解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究潛能

教學(xué)中有些內(nèi)容不便于直觀講解，特別是一些抽象的知識(shí)，就需要老師一邊演示一邊講解。演示實(shí)驗(yàn)是教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中，根據(jù)不同的教材內(nèi)容，教師運(yùn)用直觀教具，演示給全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣呖茖W(xué)教學(xué)的實(shí)效性，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。例如，在教三年級(jí)下冊(cè)第六單元《冷與熱》中的《溫度和溫度計(jì)》時(shí)，我采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)生怎樣用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度，讀取溫度數(shù)。在第四單元《動(dòng)物的生命周期》中《蠶的生命周期》一課中我利用多媒體等現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了電教手段的作用，圖文并茂，形象直觀地演示了蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生從中受到啟迪和教育，同時(shí)也發(fā)掘了學(xué)生的潛能。

二、創(chuàng)造條件開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力

學(xué)生課堂分組實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能更細(xì)致地觀察和研究一些自然現(xiàn)象，驗(yàn)證一些規(guī)律，熟悉一些簡(jiǎn)單儀器的使用和性能。為此，在指導(dǎo)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，我提出明確的要求，讓學(xué)生講清楚實(shí)驗(yàn)的目的和研究的問(wèn)題、儀器的名稱(chēng)以及使用方法，并提供“材料超市”供學(xué)生自由選材，為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造良好的條件。例如，在教學(xué)《磁鐵》一課時(shí)，我把事先準(zhǔn)備好的磁鐵和各種材料如銅片、鐵片、木片、塑料、玻璃等，放到“材料超市”，并告訴學(xué)生盡可能地多去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，來(lái)探究磁鐵的性質(zhì)。學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選取材料，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。這就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)一階段的實(shí)驗(yàn)，各小組推選代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后師生共同總結(jié)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、明確實(shí)驗(yàn)的基本要素

1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。做?shí)驗(yàn)前，只有給學(xué)生提出做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么，任務(wù)是什么，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察。因此，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)于學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課是至關(guān)重要的，它能讓學(xué)生明白該實(shí)驗(yàn)是為了研究什么而設(shè)置的。

2.明確實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。每個(gè)學(xué)生理解能力不一樣，實(shí)驗(yàn)的成功與否，主要取決于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、操作的把握程度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、總結(jié)。做實(shí)驗(yàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡，但由于小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生，觀察事物時(shí)常是雜亂無(wú)章的，缺乏系統(tǒng)性和目的性，觀察時(shí)受興趣和情緒的影響很大，有時(shí)常常偏離觀察的主要目標(biāo)。往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂做，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過(guò)程，少做漏做，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以在實(shí)驗(yàn)前就要明確操作過(guò)程。

3.明確觀察任務(wù)。只有明確了實(shí)驗(yàn)的觀察任務(wù)，才能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取得良好效果。教師要提醒學(xué)生動(dòng)用一切感覺(jué)器官去全面觀察和感知。運(yùn)用眼、耳、口、鼻、手等感覺(jué)器官去觀察和感知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形態(tài)、特征和聲、光、色、味、溫度等變化情況，時(shí)刻提醒學(xué)生注意觀察和感知每一個(gè)微小的地方，每一個(gè)細(xì)小的變化。

4.明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從現(xiàn)象到分析比較、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)從具體到抽象的思維過(guò)程，是思維從感性到理性的質(zhì)的飛躍。只有完成了這個(gè)飛躍，才算真正得到了知識(shí)。

四、讓學(xué)生在大自然中獲取知識(shí)

第5篇

州檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)：

我鄉(xiāng)“兩基”、“普實(shí)”工作分別從1997年和2000年通過(guò)省人民政府驗(yàn)收以來(lái)，繼續(xù)加“兩基”“普實(shí)”合力攻堅(jiān)力度，切實(shí)把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)各級(jí)干部、全體教育工作者和廣學(xué)生家長(zhǎng)的通力合作，我鄉(xiāng)“兩基”“普實(shí)”鞏固提高工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況

永興傣族鄉(xiāng)位于永仁縣北部，是楚雄州的北門(mén)，屬于全省506個(gè)，全州42個(gè)扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)，也是全州四個(gè)民族鄉(xiāng)之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉(xiāng)接壤，西與永仁縣中和鎮(zhèn)相連，北與麗江地區(qū)華坪縣隔江相望，省界線(xiàn)長(zhǎng)達(dá)97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環(huán)境惡劣。我鄉(xiāng)是一個(gè)傣、彝、回、漢等多民族雜居的民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族比例占百分之七十以上。2006年，通過(guò)撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，全鄉(xiāng)轄12個(gè)村民委員會(huì)，120個(gè)村民小組，總?cè)丝?3663人，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)純收入1867萬(wàn)元，農(nóng)民人均收入1139元，全鄉(xiāng)財(cái)政總收入276萬(wàn)元，其中自收收入34.9萬(wàn)元，教育事業(yè)費(fèi)支出241.1萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)30.9萬(wàn)元。

我鄉(xiāng)有初級(jí)中學(xué)一所，從附設(shè)初中班至今36年，為各條戰(zhàn)線(xiàn)輸送2734名初中生，今年有7個(gè)教學(xué)班，在校生294人，教職工30人，其中專(zhuān)任教師25人，校舍等教學(xué)設(shè)施符合普九標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)設(shè)中心小學(xué)，下有1個(gè)中心完小，8所村完小，辦有10個(gè)學(xué)生食堂，65個(gè)教學(xué)班，9個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生1033人（含學(xué)前班121人），其中管理人員1人，后勤人員2人，專(zhuān)任教師76人。全鄉(xiāng)從學(xué)前教育到成人教育的體系已經(jīng)形成，使傣鄉(xiāng)的“兩基”工作得到了鞏固和提高。

二、“兩基”工作

（一）義務(wù)教育普及程度

1、“普六”情況版權(quán)所有

入學(xué)率：7-12周歲適齡兒童總數(shù)909人，實(shí)際入學(xué)908人，入學(xué)率99.9%，適齡兒童少年中殘疾兒童4人，已經(jīng)入學(xué)4人，入學(xué)率100%；輟學(xué)率：上學(xué)年初在校生750人（其中學(xué)前班120人），本學(xué)年初在校生1033人（其中學(xué)前班121人），輟學(xué)2人，入學(xué)率99.99%，輟學(xué)率0.48%；畢業(yè)率：全鄉(xiāng)有15周歲人口177人，讀完小學(xué)以上的177人，畢業(yè)率100%，15周歲人口文盲率0。

2、“普九”情況

入學(xué)率：本年度13-15周歲適齡兒童總數(shù)500人，初中階段入學(xué)499人（含借出），入學(xué)率99.8%；輟學(xué)率：初一至初三年級(jí)上學(xué)年初在校學(xué)生348人，本學(xué)年在校學(xué)生294人，輟學(xué)2人，輟學(xué)率0.57%。完學(xué)率：17周歲人口238人，受完初等教育237人，初級(jí)中等完成率98.6%。13——15周歲殘疾兒童1人，未入學(xué)率0人，在初中1人，初中階段殘疾兒童入學(xué)率100%。

（二）農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革落實(shí)情況。

1、中學(xué)

（1）、公用經(jīng)費(fèi)及預(yù)算外2003年8月至2006年8月總撥入32017元。

（2）、農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)：2003年8月至2006年8月總撥入28396.80元。

（3）、初中生學(xué)生各種補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)：2003年8月至2006年8月總撥入102788.90元。

2、小學(xué)

（1）、公用經(jīng)費(fèi)及預(yù)算外2003年8月至2006年8月總撥入128864元。

（2）、農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)：2003年8月至2006年8月總撥入96023.26元。

（3）、小學(xué)生寄宿制經(jīng)費(fèi)：2003年8月至2006年8月總撥入280340元。

（4）、貧困學(xué)生補(bǔ)助：總收入113899.60元。

（三）、成人初等教育及科技培訓(xùn)情況。

1、掃盲程度

（1）我鄉(xiāng)有青壯年人口10094人，在青壯年人口中非文盲人口10076人，非文盲率99.8%,文盲人口中喪失學(xué)習(xí)能力的18人，15——24周歲人口中文盲率為0。

（2）近三年脫盲23人，全部進(jìn)入鞏固提高班學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)參加自檢考試15人，參考率65%,及格率100%，復(fù)盲0人，復(fù)盲率0。

（3）上年度15周歲人口177人，無(wú)全半文盲，文盲率0。

（四）、新《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)情況。

自新的《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以后，我鄉(xiāng)中、小學(xué)校均通過(guò)不同的手段，多渠道、全方位地組織各校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《義務(wù)教育法》及相關(guān)的法律法規(guī)，并且進(jìn)行了分組討論。中、小學(xué)共召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)20余場(chǎng)次，出專(zhuān)題黑板報(bào)26期。

三、“普實(shí)”鞏固提高情況

1、實(shí)驗(yàn)用房

（1）中學(xué)有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一間，合計(jì)141平方米，有物理、化學(xué)、生物保管室各一間，合計(jì)65平方米，實(shí)驗(yàn)室，保管室合計(jì)使用面積206平方米。

（2）永興完小，小莊完小，立溪冬完小各有一間實(shí)驗(yàn)室，保管室和準(zhǔn)備室合并使用一格，那軟完小，灰壩完小三室合并使用。全鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)室，保管室，準(zhǔn)備室合計(jì)使用面積160平方米。

（3）中小學(xué)三室使用面積根據(jù)學(xué)校規(guī)模和班額三室符合普實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

2、室內(nèi)設(shè)施

（1）中學(xué)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各有實(shí)驗(yàn)桌26套，演示臺(tái)各一張，永興完小有實(shí)驗(yàn)桌20套，各村完小都有10至15套。

（2）儀器均按教學(xué)儀器的配備全部入柜，小學(xué)合計(jì)19個(gè)，中學(xué)合計(jì)20個(gè)。

（3）演示臺(tái)均按時(shí)配備。

（4）水電設(shè)施供到室內(nèi)。

（5）安全設(shè)施雖無(wú)滅火器，但備有水桶，沙袋都能達(dá)到滅火要求。

3、教學(xué)儀器設(shè)備

中小學(xué)按省定基本配備標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)物理，化學(xué)，生物的演示儀器，藥品按二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊，小學(xué)中心完小按二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊，其余四個(gè)村完小，按三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊。中小學(xué)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材藥品基本能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。

4、實(shí)驗(yàn)室人員

（1）中學(xué)配有物理，化學(xué)，生物兼職實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)室管理人員共4人。

（2）小學(xué)8個(gè)完小都配有實(shí)驗(yàn)管理人員共8人。

（3）我鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員做到相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)歷合格，都具有初級(jí)職稱(chēng)，部分參加過(guò)培訓(xùn)，能熟悉實(shí)驗(yàn)，能較好的掌握實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)。

5、實(shí)驗(yàn)室管理

（1）中小學(xué)都網(wǎng)（.）-站由校長(zhǎng)主管實(shí)驗(yàn)室工作，教導(dǎo)主任辦理實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)，村完小有校長(zhǎng)抓實(shí)驗(yàn)室工作，教研組長(zhǎng)具體辦理實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)。中心小學(xué)校班子成員還經(jīng)常到各村完小檢查和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作。

（2）建立健全管理制度，《儀器保管規(guī)則》，《實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)》，和《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》張掛墻上。

（3）中小學(xué)都有教學(xué)儀器設(shè)備總帳，教學(xué)儀器數(shù)量帳和教學(xué)儀器檔案卡，帳物相符。

（4）實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，張貼實(shí)驗(yàn)規(guī)則、名人名言及畫(huà)像，育人氣氛濃。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）中小學(xué)各年級(jí)都有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，也有實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄。

（2）演示實(shí)驗(yàn)有記錄表，而且開(kāi)出率90％以上。

（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)平均開(kāi)出率達(dá)90％以上，都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，通知，記錄，統(tǒng)計(jì)。

（4）各校積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)，今年中學(xué)上示范課6節(jié)，小學(xué)5節(jié)，各實(shí)驗(yàn)教師自制教具投入教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)器具的不足。

四、教育目標(biāo)管理工作

每學(xué)年縣教育局都要與全鄉(xiāng)中小學(xué)校簽定《教育工作目標(biāo)管理責(zé)任》，一年以來(lái)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作井然有序地開(kāi)展著，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任管理任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了各校在學(xué)年初確定的總目標(biāo)，在教育目標(biāo)管理工作中主要做到了：

1、加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校管理工作

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善各種規(guī)章制度

4、進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

6、重視安全工作，強(qiáng)化安全意識(shí)

7、加強(qiáng)校風(fēng)校貌建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校

五、州級(jí)“文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建、管理情況

永興中學(xué)在上級(jí)主管部門(mén)、各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自2002年被楚雄州教育局評(píng)定為“文明學(xué)?！币詠?lái)，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績(jī)，根據(jù)《云南省文明學(xué)校評(píng)選、命名、管理辦法》的“八有十無(wú)”要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，三年來(lái)永興中學(xué)在鞏固州級(jí)“文明學(xué)?！敝腥〉玫闹饕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)是：

1、學(xué)校堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的班學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)全體教職工都要做好學(xué)校的德育工作是學(xué)生成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、堅(jiān)持德育放本篇文章*網(wǎng)址為站首位，向管理要質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的檔案管理，把質(zhì)量的優(yōu)劣與個(gè)人獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)等掛鉤，激發(fā)憂(yōu)患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以教學(xué)為中心，實(shí)行“三個(gè)傾斜”的辦法，突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量。

3、學(xué)校根據(jù)本地實(shí)際，特別是在生源文化基礎(chǔ)較差的情況下，在反復(fù)的對(duì)比中，把學(xué)生的素質(zhì)教育放在重要地位，注意尖子生、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)督。

4、校園建設(shè)注意總體規(guī)劃，布局搭配較為合理，因地制宜，優(yōu)美雅致，突出育人功能。

5、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況每年訂有《人民日?qǐng)?bào)》、《云南日?qǐng)?bào)》、《楚雄日?qǐng)?bào)》、《黨建》、《求是》，積極完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并每周要求每班出一期黑板報(bào)，每天上晚自習(xí)前都必須唱一首版權(quán)所有歌，將其列入評(píng)比內(nèi)容，學(xué)校還有娛樂(lè)室、圖室、電腦教室、多媒體教室等。

6、每學(xué)年對(duì)開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入均在2500元以上。

7、根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府工作安排，鄉(xiāng)級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)都積極參與并取得了好的成績(jī)。

8、積極響應(yīng)各級(jí)黨委、政府的號(hào)召，發(fā)動(dòng)教職工捐資助學(xué)，努力為貧困學(xué)生排憂(yōu)解難，做好“兩基”鞏固工作。

9、不斷建立健全校內(nèi)政治學(xué)習(xí)、考勤獎(jiǎng)勵(lì)、崗位職責(zé)、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生檢查等制度，并由相關(guān)部門(mén)督促檢查評(píng)比。

10、學(xué)校文化技術(shù)主要由團(tuán)總支、工會(huì)宣傳委員負(fù)責(zé)，要求各班級(jí)按照“班級(jí)刊黑板報(bào)的要求”辦法實(shí)施。

11、環(huán)境衛(wèi)生要求每周一掃，每天一小掃制執(zhí)行，努力做到校園整潔、干凈、衛(wèi)生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。

12、嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，多年來(lái)師生中無(wú)違法違紀(jì)行為出現(xiàn)。

13、學(xué)校一直堅(jiān)持周一、六升、降國(guó)旗、唱國(guó)歌儀式，并作為制度堅(jiān)持不懈。

14、按照學(xué)校工作計(jì)劃，每年開(kāi)展一次團(tuán)隊(duì)組織的“五四”青年聯(lián)歡活動(dòng)，工會(huì)組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國(guó)慶征文比賽等豐富師生的文化生活。

15、全校各班均有一塊學(xué)習(xí)園地專(zhuān)欄，開(kāi)展情況由學(xué)生會(huì)文藝宣傳部進(jìn)行檢查評(píng)比，校園內(nèi)有永久性的標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)激發(fā)師生勤奮工作和學(xué)習(xí)。

16、各班每周都保證一次課外興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，陶冶他們的情趣。

六、學(xué)校安全工作

學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”做到學(xué)校安全工作的安全意識(shí)，做到學(xué)校安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來(lái)在學(xué)校中未發(fā)生一起安全事故，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：

1、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次例會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。全鄉(xiāng)各學(xué)校均成立了校長(zhǎng)掛帥的“學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“4.02”特交通事故發(fā)生以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)學(xué)校安全工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)學(xué)校班級(jí)安全工作責(zé)任制”、“永興鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)學(xué)校摩托車(chē)駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列安全工作制度。

2、狠抓落實(shí)，不留漏洞，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。

為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。二是樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。三是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認(rèn)真作好安全工作的教育、宣傳。

3、積極開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)。

安全工作的宣傳教育重點(diǎn)是：（1）、開(kāi)展“五個(gè)一”森林放火宣傳教育，教育學(xué)生不玩火、不放火；（2）、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，教育學(xué)生節(jié)假日往返途中注意乘車(chē)安全，不乘坐無(wú)證駕駛車(chē)輛，不乘坐車(chē)況不好的車(chē)輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車(chē)輛，不乘坐超載的車(chē)輛，宣講對(duì)車(chē)輛的識(shí)別知識(shí)；（3）、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生不食用無(wú)證、不衛(wèi)生的食品、食物等；（4）、進(jìn)行防溺水教育，教育學(xué)生不私自到校外游泳、洗澡；（5）、開(kāi)展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；（6）、開(kāi)展師生心理健康教育，教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。

第6篇

一、指導(dǎo)思想

20*年本區(qū)高中階段招生考試工作堅(jiān)持以“*”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，以有利于推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)初中教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的整體提高；有利于推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課程教材改革，構(gòu)建學(xué)生全面和諧發(fā)展的“初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系”；有利于高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及高中階段教育，促進(jìn)高中階段各類(lèi)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的整體提高；有利于不斷完善“以統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試成績(jī)和學(xué)生整體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合”的高中階段學(xué)校招生錄取制度為目標(biāo)，確保高中階段招生考試工作順利實(shí)施。

二、招生計(jì)劃

（一）20*年，本區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)班人數(shù)為5338人，實(shí)際在本區(qū)報(bào)考的考生人數(shù)約為5290人。按照市、區(qū)政府提出的入學(xué)率確保98%以上的要求，必須編制、落實(shí)5200人以上的招生計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部和市教委今年提出的普高計(jì)劃數(shù)和中職計(jì)劃數(shù)大致相當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

（二）本區(qū)招生的中等學(xué)校分為普通高中、綜合高中、中專(zhuān)、技校、職校。招生總計(jì)劃數(shù)約為5400人，其中普通高中類(lèi)約2600人，中職類(lèi)約2800人。本區(qū)所屬高中的招生計(jì)劃見(jiàn)附件1。本區(qū)詳細(xì)的招生計(jì)劃，見(jiàn)區(qū)招生辦另行編制的《20*年*區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃》。

（三）繼續(xù)實(shí)行市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和區(qū)重點(diǎn)高中在初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收“推薦優(yōu)秀生”的工作。具體計(jì)劃由市教委和區(qū)教育行政部門(mén)制定。

（四）繼續(xù)實(shí)行公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策，20*年本區(qū)招收擇校生計(jì)劃數(shù)不超過(guò)本區(qū)公辦普通高中（不含綜合高中、民辦高中）公費(fèi)生招生計(jì)劃數(shù)的15%，各公辦普通高中學(xué)校招收擇校生計(jì)劃數(shù)不超過(guò)本校公費(fèi)生招生計(jì)劃數(shù)的20%。

（五）加強(qiáng)計(jì)劃管理，維護(hù)招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性。下達(dá)的招生計(jì)劃應(yīng)認(rèn)真完成，計(jì)劃的調(diào)整與轉(zhuǎn)移，必須按市教委、市教育考試院規(guī)定的權(quán)限、程序進(jìn)行，先申報(bào)，獲準(zhǔn)后再操作。

三、報(bào)名

（一）報(bào)名條件

1、持有本市常住戶(hù)籍或“藍(lán)印戶(hù)籍”（經(jīng)公安部門(mén)檢驗(yàn)，在有效期內(nèi)）的應(yīng)屆初中畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生和18周歲以下（19*年*月*日以后出生）的往屆初中畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生，可報(bào)考本市高中階段各類(lèi)學(xué)校。

2、持有有效期1年及以上《*市居住證》（編號(hào)前3位為CW9或有A字樣），其子女是本市或外省市的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在《*市居住證》有效期內(nèi)，可報(bào)考普通高中學(xué)校。

3、初中階段已在本市借讀、初中畢業(yè)后欲繼續(xù)借讀且符合以下條件者，經(jīng)區(qū)教育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)可報(bào)考高中階段各類(lèi)學(xué)校：（1）經(jīng)市政府合作交流辦公室批準(zhǔn)的市外在滬企業(yè)在滬工作人員的子女；（2）原上山下鄉(xiāng)知青、支疆青年及其他支邊支內(nèi)人員的子女；（3）父母一方現(xiàn)屬本市常住戶(hù)籍的考生。上述考生入學(xué)后不遷移戶(hù)籍，不改變戶(hù)籍性質(zhì)，畢業(yè)后按“非*生源”有關(guān)辦法處理。

4、在滬投資的臺(tái)灣人士子女、持《*居民、*同胞、華僑、外籍華人子女來(lái)滬就讀證明》者，可到區(qū)教育行政部門(mén)申請(qǐng)報(bào)考普通高中學(xué)校。

5、在滬就讀的外國(guó)籍初中畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)教育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)，可報(bào)考普通高中學(xué)校。

不符合上述報(bào)名條件的非*戶(hù)籍初中畢業(yè)生，應(yīng)回戶(hù)籍所在地報(bào)考高中階段學(xué)校；已在高中階段各類(lèi)學(xué)校就讀的學(xué)生不得重新報(bào)考。

（二）報(bào)名方式及時(shí)間

1、本區(qū)常住戶(hù)籍，并在本區(qū)初中學(xué)校就讀的應(yīng)屆畢業(yè)生，由就讀學(xué)校審核報(bào)名資格后集體辦理報(bào)名手續(xù)，報(bào)名截止日期為20*年*月*日。

2、本區(qū)常住戶(hù)籍，并在區(qū)外學(xué)校就讀的初中畢業(yè)生，由區(qū)招生辦審核報(bào)名資格后辦理報(bào)名手續(xù)，報(bào)名日期為*月*日、*月*日、*月*日、*月*日。

3、在本區(qū)就讀的外區(qū)（縣）常住戶(hù)籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可選擇回戶(hù)籍所在區(qū)（縣）報(bào)考或在本區(qū)報(bào)考。在本區(qū)報(bào)考高中階段學(xué)校的考生，按本區(qū)戶(hù)籍考生辦理手續(xù)?；貞?hù)籍所在區(qū)（縣）報(bào)名的考生，由戶(hù)籍所在區(qū)（縣）招辦實(shí)施，報(bào)名日期為*月*日、*月*日。

4、對(duì)符合報(bào)名條件的非本市戶(hù)籍初中畢業(yè)生，報(bào)名工作由就讀學(xué)校或區(qū)招辦受理。

（三）志愿填報(bào)

1、20*年高中階段各類(lèi)學(xué)校招生志愿表，由*市教育考試院統(tǒng)一設(shè)置，考生須嚴(yán)格按照《填報(bào)志愿須知》的要求填寫(xiě)。志愿表一經(jīng)匯總至區(qū)招辦，任何人不得更改。志愿表中招生學(xué)?！按?hào)”與“簡(jiǎn)稱(chēng)”須保持一致，若有誤差，以代號(hào)為準(zhǔn)。

2、公辦普通高中學(xué)校招收的“三限”擇校生，須作為一個(gè)獨(dú)立的志愿填報(bào)。與其它志愿一樣，按錄取總分與志愿順序依次投檔，一旦錄取，不得放棄該志愿，也不能要求順延至其后的公費(fèi)高中或其他志愿?！叭蕖睋裥Ｉ氁淮渭{擇校費(fèi)，現(xiàn)代化寄宿制高中4萬(wàn)，區(qū)重點(diǎn)高中2萬(wàn)，一般高中1萬(wàn)。

四、體檢工作

體檢工作按市中招體檢有關(guān)精神執(zhí)行，區(qū)教育局會(huì)同區(qū)衛(wèi)生局對(duì)本區(qū)招生體檢工作進(jìn)行協(xié)商和部署，區(qū)招辦協(xié)調(diào)組織，區(qū)體檢站負(fù)責(zé)實(shí)施。

20*年的招生體檢設(shè)石化和朱涇兩個(gè)點(diǎn)，體檢時(shí)間*月*日～*月*日。在體檢過(guò)程中如有異議，并要求復(fù)查，一律用書(shū)面報(bào)告提出申請(qǐng)，同意后進(jìn)行復(fù)查（色覺(jué)異常除外）。

五、考試工作

20*年初中畢業(yè)考試與升學(xué)考試合并進(jìn)行，統(tǒng)稱(chēng)為“初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試”。學(xué)業(yè)文化考試分為學(xué)科文化考試、學(xué)科等級(jí)考試、實(shí)驗(yàn)技能考試。

（一）學(xué)科文化考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。文化考試卷面滿(mǎn)分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各為150分；物理為90分；化學(xué)為60分；總分為600分。物理、化學(xué)合為一場(chǎng)考試?？荚嚂r(shí)間每場(chǎng)均為100分鐘。

物理和化學(xué)學(xué)科的部分內(nèi)容，以及語(yǔ)文學(xué)科中的文言文部分，試卷實(shí)行一卷分叉的辦法，分叉題的分值、難度相等，考生考試時(shí)自主選擇。

（二）學(xué)科等級(jí)考試科目為：思想政治（思想品德）（開(kāi)卷考試）、體育（體育與健身）。考試成績(jī)分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個(gè)等級(jí)。政治學(xué)科考試時(shí)間為70分鐘。

回滬考生的英語(yǔ)學(xué)科和思想政治（思想品德）學(xué)科統(tǒng)一使用與*初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)文化考試相同科目試卷，不再另行單獨(dú)命題。

（三）實(shí)驗(yàn)技能考試科目為：理化實(shí)驗(yàn)?？荚嚦煽?jī)分為“合格”、“不合格”兩個(gè)等級(jí)。

（四）考試日程

1、學(xué)科文化考試日程：

6月17日上午*:30-10:10語(yǔ)文

下午14:00-15:40物理、化學(xué)

6月18日上午*:30-10:15英語(yǔ)

下午14:00-15:40數(shù)學(xué)

2、學(xué)科等級(jí)考試日程：

*月*日上午8:30-9:40政治（應(yīng)屆生、歷屆生）

*月*日下午16:00-17:10政治（返滬生、社會(huì)個(gè)別報(bào)名歷屆生）

*月*、*日體育測(cè)試

3、實(shí)驗(yàn)技能考試日程：

4月～5月理化實(shí)驗(yàn)

（五）考務(wù)工作

1、20*年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試的考務(wù)工作，必須認(rèn)真貫徹*市教育黨委、市教委、市國(guó)家保密局《關(guān)于加強(qiáng)教育招生考試中保密工作的暫行規(guī)定》（滬教黨密[20*]2號(hào)）文件精神，按*市教育考試院《關(guān)于做好本市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考務(wù)工作的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行，確保招生考試工作安全、保密、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)運(yùn)作。

2、初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試的閱卷工作，除語(yǔ)文學(xué)科由市統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷外，其他學(xué)科考試閱卷工作由區(qū)招辦、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織實(shí)施，做到規(guī)范管理、安全保密、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)守紀(jì)律。體育考試由學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求統(tǒng)一組織測(cè)試。殘疾學(xué)生、體育免修學(xué)生可免于體育測(cè)試。

3、初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試考分公布后，區(qū)招辦組織接待考生查分（語(yǔ)文學(xué)科不查分），按“查分不查卷”的原則和慣例，由工作人員查核卷面成績(jī)，不對(duì)答題內(nèi)容進(jìn)行復(fù)查。

六、錄取工作

（一）招生錄取工作要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。按照“明晰投檔批次，規(guī)范操作程序，結(jié)清一批，再啟動(dòng)一批”的要求進(jìn)行招生錄取。一旦順序在前的志愿被錄取后，其后面的志愿自然失效。

（二）招生錄取工作嚴(yán)格執(zhí)行市教委劃定的“最低投檔控制線(xiàn)”。任何招生學(xué)校不得錄取線(xiàn)下考生，不得招收無(wú)檔案和無(wú)投放計(jì)劃的考生，不得跳越區(qū)招辦自行招生，不得擅自招收規(guī)定區(qū)域范圍以外的學(xué)生。未經(jīng)區(qū)招辦投檔錄取的考生，高中階段學(xué)校不得給予電子學(xué)籍注冊(cè)。

（三）在錄取中，政治、體育等級(jí)考試未達(dá)到優(yōu)秀、良好等級(jí)的考生不能作為市、區(qū)“推優(yōu)生”推薦，不能報(bào)考市實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)校。政治等級(jí)考試不合格的考生不能報(bào)考區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。體育等級(jí)考試不合格的考生不能報(bào)考*中學(xué)和區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。

（四）市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、國(guó)家級(jí)中等職業(yè)示范校的“推優(yōu)生”招生錄取嚴(yán)格按以下要求操作：市教委統(tǒng)一下達(dá)招生數(shù)，區(qū)教育行政部門(mén)依據(jù)各初級(jí)中學(xué)畢業(yè)人數(shù)、辦學(xué)水平和歷年推薦情況，平衡后分配到各初級(jí)中學(xué)。以公開(kāi)、民主、自愿的原則，等額推薦優(yōu)秀初中畢業(yè)生，并在校內(nèi)公示一周。學(xué)校推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生上報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)審核批準(zhǔn)后，被批準(zhǔn)的優(yōu)秀畢業(yè)生填寫(xiě)《20*年*市“推優(yōu)生”志愿表》，由區(qū)招辦匯總后報(bào)市中招辦，根據(jù)學(xué)生志愿順序進(jìn)行投檔。由招生學(xué)校全面衡量，擇優(yōu)錄取。

（五）20*年*中學(xué)和石化工業(yè)學(xué)校繼續(xù)面向外區(qū)（縣）和本區(qū)提前招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生，并按照預(yù)先上網(wǎng)公布的具體錄取操作方案進(jìn)行錄取。張堰中學(xué)、上師大二附中、華師大三附中提前招收部分優(yōu)秀初中畢業(yè)生入學(xué)工作，按區(qū)教育行政部門(mén)制定的《*區(qū)20*年區(qū)重點(diǎn)高中推優(yōu)生招生實(shí)施辦法》實(shí)施。

（六）提前招生錄取的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中（零志愿），按招生計(jì)劃數(shù)1：1.2進(jìn)行投檔，各招生學(xué)校將按照事先公示的錄取原則，以學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

（七）提前招生錄取的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，按市教育考試院《關(guān)于20*年*市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)提前招生實(shí)施意見(jiàn)》實(shí)施。

（八）統(tǒng)一招生錄取的學(xué)校，按計(jì)劃數(shù)1：1等額投檔，以考生的錄取總分（錄取總分為“統(tǒng)一學(xué)科文化考試成績(jī)+政策性加分”，以下同）和志愿順序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。若計(jì)劃數(shù)末名有兩人以上同分同志愿，首先比較其語(yǔ)、數(shù)、外三科總分，再依次按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文單科成績(jī)逐項(xiàng)區(qū)分，若還相同，最后比較綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等第，直至選出其中1人。

（九）20*年，華師大三附中和上師大二附中實(shí)行全區(qū)統(tǒng)一招生，不再按石化地區(qū)和原*地區(qū)劃分錄取學(xué)生。

（十）普通高中、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校體育特長(zhǎng)生、文藝特長(zhǎng)生招生錄取，分別按*市教育委員會(huì)、*市體育局《關(guān)于20*年本市普通高中學(xué)校招收體育特長(zhǎng)生工作的意見(jiàn)》和*市教育委員會(huì)《關(guān)于20*年本市高中階段學(xué)校招收文藝特長(zhǎng)生工作的意見(jiàn)》規(guī)定的辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體育特長(zhǎng)生、文藝特長(zhǎng)生必須參加“統(tǒng)一學(xué)業(yè)文化考試”。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的20*年可招收文藝特長(zhǎng)生的中等學(xué)校，招收*市學(xué)生藝術(shù)重點(diǎn)分團(tuán)（隊(duì)）優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員，在該校送檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)下20分以?xún)?nèi)送檔錄?。徽惺找话惴謭F(tuán)（隊(duì)）優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員，在該校送檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)下10分以?xún)?nèi)送檔錄取。招收文藝特長(zhǎng)生的中等學(xué)校和有推薦資格的*市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)分團(tuán)（隊(duì)）名單見(jiàn)附件2、3。

（十一）民辦高中招生錄取納入統(tǒng)一招生錄取。民辦高中在全市統(tǒng)一“學(xué)科文化考試”成績(jī)公布后，原則按照本市普通高中投檔控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)投檔，在學(xué)校的招生計(jì)劃和招生范圍內(nèi)招生錄取，并向社會(huì)公示。錄取時(shí)不得有違背招生政策的附加條件。

（十二）*中學(xué)繼續(xù)招收外省市優(yōu)秀初中畢業(yè)生，嚴(yán)格遵守招生規(guī)定，把握對(duì)外宣傳口徑，積極穩(wěn)妥地做好外招工作。

（十三）最后階段的征求志愿錄取，關(guān)系到本區(qū)的入學(xué)率，區(qū)招辦必須積極征求未錄取的考生，組織協(xié)調(diào)未完成計(jì)劃的各中等學(xué)校，實(shí)施征求志愿錄取。

（十四）錄取加分及政策性照顧項(xiàng)目見(jiàn)附件4。

七、其它

（一）保障考生的合法權(quán)益，學(xué)生選擇升學(xué)志愿，不得遭受限制和包辦。無(wú)專(zhuān)業(yè)限制的學(xué)校不得自行設(shè)置體檢障礙，無(wú)男女性別比例的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不得限定性別比例錄取。

（二）任何未經(jīng)市教委、區(qū)教育局批準(zhǔn)招生并統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃的辦學(xué)單位，不得在統(tǒng)一招生錄取結(jié)束前招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

（三）20*年本區(qū)普通高中的班級(jí)招生學(xué)額數(shù)控制在42名左右。

（四）完善招生考試公示制度，區(qū)招辦和各招生學(xué)校將對(duì)考生和社會(huì)進(jìn)行適時(shí)公示。

（五）任何招生學(xué)校招生宣傳材料內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確，一經(jīng)公布流傳，必須承擔(dān)責(zé)任。

（六）加強(qiáng)升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)，充分利用市、區(qū)信息中心網(wǎng)庫(kù)資料，建立多樣化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的初中畢業(yè)生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使考生、家長(zhǎng)理解改革，掌握政策，正確選擇升學(xué)志愿。

（招生工作日程安排見(jiàn)附件5）

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、勤政廉政

第7篇

一、以實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程為重點(diǎn)，開(kāi)展以下幾方面工作

1.根據(jù)教育局《關(guān)于機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校為義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作服務(wù)的安排意見(jiàn)》（津麗教[]7號(hào)）要求，中教科主要負(fù)責(zé)小東莊中學(xué)和鋼管公司中學(xué)兩所學(xué)校。我們每周電話(huà)詢(xún)問(wèn)進(jìn)展情況，并分別先后四次深入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定整改措施，兩所學(xué)校按照教育局要求從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)校管理等方面入手，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握推進(jìn)節(jié)奏，有計(jì)劃地開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。

2.根據(jù)《關(guān)于教育局機(jī)關(guān)科室、直屬單位進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作的意見(jiàn)》（津麗教[]8號(hào)）文件精神的要求，中教科主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一是加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增減課程和課時(shí)，落實(shí)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保證活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量。學(xué)期初，根據(jù)課程要求逐一核對(duì)學(xué)校上交課表，及時(shí)反饋給各學(xué)校，并指導(dǎo)學(xué)校在師資允許的情況下，按課程計(jì)劃要求調(diào)整學(xué)校課程，開(kāi)足開(kāi)齊課程。

二是制定了《區(qū)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》，指導(dǎo)學(xué)校充分利用初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮新課程改革中評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能評(píng)價(jià)從道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力五個(gè)維度，18個(gè)要素，54個(gè)關(guān)鍵表現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知的目的，使評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)考試有機(jī)結(jié)合，與“指標(biāo)到校推薦”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三是針對(duì)初中校鞏固率提高難的問(wèn)題，實(shí)行學(xué)校月報(bào)制度，學(xué)校每月12日匯報(bào)在校生情況；學(xué)校制定防輟控輟的措施，制定目標(biāo)責(zé)任制；召開(kāi)防輟控輟工作交流會(huì)；表彰義務(wù)教育完成率高的先進(jìn)單位鋼中和中學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，從學(xué)業(yè)考查報(bào)名情況看報(bào)考率達(dá)99.4%。

四是為提高高中階段入學(xué)率，召開(kāi)由十五所初中學(xué)校一把校長(zhǎng)參加的專(zhuān)題研討會(huì)，會(huì)上表彰了支持職業(yè)教育發(fā)展，高中階段入學(xué)率較高的三個(gè)先進(jìn)單位，通過(guò)樹(shù)立典型激發(fā)了各學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

五是落實(shí)市教委《年市初中招生指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，正在制定我區(qū)初招具體實(shí)施意見(jiàn)。推進(jìn)就近入學(xué)，對(duì)小學(xué)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行全面摸底統(tǒng)計(jì)，規(guī)范招生行為。

二、以深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高學(xué)生實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展以下幾方面工作

（一）提高初中校理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平工程

1.制定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，并召開(kāi)初中學(xué)校教務(wù)主任會(huì)議，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，聯(lián)合教研室下校指導(dǎo)。

2.完善區(qū)級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)考查工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校制定并上交理化生實(shí)驗(yàn)考核方案，完成了八年級(jí)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)考核，九年級(jí)學(xué)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核。

3.中教科制定并下發(fā)《初中學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽方案》，現(xiàn)各學(xué)校正在積極報(bào)名，中教科和教研室正在積極籌備5月16日的學(xué)生實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。

4.制定并下發(fā)《初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員培訓(xùn)方案》、《初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員考核方案》，現(xiàn)正在整理相關(guān)信息，暑期進(jìn)行初中教師理化生實(shí)驗(yàn)技能全員培訓(xùn)和考核。

（二）加強(qiáng)高中通用技術(shù)課程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

1.召開(kāi)高中學(xué)校通用技術(shù)教師座談會(huì)，了解學(xué)校開(kāi)設(shè)課程情況以及上課情況，并深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，調(diào)研。

2.根據(jù)考察、調(diào)研情況和現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題，按照課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，為國(guó)辦高中配備通用技術(shù)設(shè)施。（方案已交財(cái)務(wù)科、教學(xué)裝備站）。

3.制定并下發(fā)了《高中通用技術(shù)教師培訓(xùn)方案》，5月中旬進(jìn)行全員培訓(xùn)。

三、按照市考試院中招處的工作部署，做好初中市級(jí)學(xué)業(yè)考查、學(xué)業(yè)考查準(zhǔn)備工作

1.改革招生制度，促進(jìn)初中學(xué)校的均衡發(fā)展。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)定向分配的改革。前期經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研，制定了《區(qū)年市重點(diǎn)高中指標(biāo)定向分配工作實(shí)施方案（試行）》，促進(jìn)高中招生向多元評(píng)價(jià)、多元錄取方向發(fā)展，轉(zhuǎn)變以中考成績(jī)簡(jiǎn)單相加為高中錄取唯一依據(jù)的做法。

2.按照市中招處的部署，先后召開(kāi)教務(wù)主任會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，完成藝體類(lèi)招生報(bào)名、體檢工作，完成并上報(bào)了區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)考查、理化生實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)，完成了八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考查信息采集和報(bào)名工作，完成了學(xué)業(yè)考查考點(diǎn)安排、考場(chǎng)編排上報(bào)工作，現(xiàn)正在進(jìn)行學(xué)業(yè)考試報(bào)名、加分工作審核報(bào)送等工作。

四、加強(qiáng)日常管理工作

1.加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力提高升學(xué)率

堅(jiān)持下校對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)校及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)分析會(huì)，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)一步穩(wěn)定教學(xué)秩序

一是及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)市教委《關(guān)于藍(lán)印戶(hù)口學(xué)生在我是入學(xué)就讀及參加普通高考報(bào)名資格的通知》（津教委中[]6號(hào)），并及時(shí)召開(kāi)高中主管教學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行解讀。

二是針對(duì)普通高中學(xué)籍管理工作中面臨的新情況新問(wèn)題，制定并下發(fā)《區(qū)普通高中接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生實(shí)施辦法（試行）》（津麗教中[]13號(hào)）今年5月1日實(shí)行。

三是針對(duì)初中學(xué)籍管理中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，召開(kāi)初中教務(wù)主任會(huì)議，對(duì)有雙學(xué)籍的學(xué)生逐一落實(shí)，及時(shí)清理。

3.繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化

加強(qiáng)質(zhì)量分析，在進(jìn)一步完善《初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》的基礎(chǔ)上，今年重點(diǎn)加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，制定并下發(fā)《市區(qū)普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（津麗教中[]2號(hào)），為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)各校把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)，全面提高我區(qū)整體教學(xué)水平。

4.以課堂教學(xué)管理為抓手，積極開(kāi)展有效教學(xué)研究

一是指導(dǎo)南孫莊中學(xué)、軍二中、小東莊中學(xué)、民族中學(xué)成功的開(kāi)展教育教學(xué)開(kāi)放日，深入探討有效教學(xué)的策略，深入課程改革。

二是為促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中磨練，制定并下發(fā)了《市區(qū)中學(xué)青年教師教學(xué)技能大比武實(shí)施方案》。

三是開(kāi)展高中研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，鋼管公司中學(xué)學(xué)習(xí)課題獲“市首屆中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)”活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

四是加強(qiáng)校本教研，參加市教委召開(kāi)的新課改總結(jié)推動(dòng)會(huì)，推選鑒開(kāi)中學(xué)代表我區(qū)作《創(chuàng)新機(jī)制提高校本教研的時(shí)效性》典型發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛好評(píng)。

5.加強(qiáng)民辦學(xué)校管理，規(guī)范民辦校辦學(xué)行為

一是全面實(shí)行民辦學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)保證金制度，建立風(fēng)險(xiǎn)保證機(jī)制。現(xiàn)已開(kāi)戶(hù)，五月份收取。

二是依法對(duì)年年檢不合格的觀瓔戲校、年檢為基本合格的水滸文武學(xué)校進(jìn)行復(fù)檢，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

三是深入新越中學(xué)進(jìn)行前期調(diào)研，解決停止招生后的學(xué)生安置管理問(wèn)題。

四是深入翔東高中，解決光華學(xué)校畢業(yè)班師生的安置及穩(wěn)定工作。

五是為規(guī)范民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作，深入到部分非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查并對(duì)民辦學(xué)校管理工作存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)；完成麗華培訓(xùn)中心等單位年檢收尾的相關(guān)工作，擬寫(xiě)了合格單位的通知并予以公布。

6.加強(qiáng)成人教育工作，積極促進(jìn)鄉(xiāng)成校上臺(tái)階

第8篇

我于年月起任校團(tuán)委書(shū)記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長(zhǎng)，一直分管學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了學(xué)生的未來(lái)”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jī)。近三年來(lái)我校先后獲得無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、無(wú)錫市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、無(wú)錫市示范團(tuán)校、江陰市五四紅旗團(tuán)委等光榮稱(chēng)號(hào)，年高質(zhì)量地通過(guò)了省重點(diǎn)高中的驗(yàn)收，德育考評(píng)一直在全市名列前茅。近三年來(lái)我們著重做了以下三方面工作：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無(wú)錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能

觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙?lái)在校園各個(gè)方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

．發(fā)揮校園組織文化的教育功能

三年來(lái)，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，文學(xué)社、校記者團(tuán)、廣播站、電視臺(tái)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂(lè)部等社團(tuán)組織有十余個(gè)，學(xué)生參與率達(dá)左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長(zhǎng)的發(fā)展。我校參加全市重點(diǎn)高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊(duì)參加市文藝匯演獲二等獎(jiǎng)，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場(chǎng)的演出，原創(chuàng)：在省重點(diǎn)高中驗(yàn)收中我校的文藝匯報(bào)演出獲驗(yàn)收組專(zhuān)家好評(píng)，在全省、全市的多次征文活動(dòng)中都有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

近年來(lái)，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿(mǎn)朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。

著力造就育人隊(duì)伍

⑴強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措

師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來(lái)開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線(xiàn)，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類(lèi)靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求

近年來(lái)，針對(duì)學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來(lái)的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。

．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍

在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：

⑴民主推薦，⑵崗位競(jìng)選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動(dòng)鍛煉，⑸參與管理。三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念

近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持做到“八化”：

．德育要求的時(shí)代化

德育要保持長(zhǎng)久的吸引力，必須適應(yīng)時(shí)代的變化，必須跟上時(shí)代的“脈搏”。

首先，我們?cè)谟^念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過(guò)開(kāi)展“慶建黨八十周年，展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動(dòng)，使學(xué)生獲得了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義情感體驗(yàn)；通過(guò)閉路電視播放中國(guó)加入、奧運(yùn)賽況等升華了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。

其次，我們?cè)谛问缴狭η笠m合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過(guò)在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺(tái)記者、編輯、播音員，征集綠化短語(yǔ)，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的名言、警句等活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我們策略上突出“開(kāi)放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，開(kāi)展“與社會(huì)牽手、讓青春發(fā)言”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步走向社會(huì)，直接參與社會(huì)生活。

．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化

在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開(kāi)辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)德育指導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組三級(jí)構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級(jí)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，年級(jí)的團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)，班級(jí)的團(tuán)支部、班委會(huì)三級(jí)構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展各種德育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道，主要是通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會(huì)各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女方面不可替代的作用和社會(huì)的育人功能，形成了一個(gè)校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

．德育內(nèi)容的層次化

我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的總目標(biāo)，確定了各年級(jí)學(xué)生的序列化德育教育重點(diǎn)：高一以國(guó)情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級(jí)教育內(nèi)容可穿插滲透，同時(shí)組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。

．德育形式的多樣化

一方面各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話(huà)結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；全校多塊板報(bào)每?jī)芍芤黄?，?huà)廊月月更新，異彩紛呈；開(kāi)設(shè)的心理活動(dòng)課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請(qǐng)專(zhuān)家到校作科普講座、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；參觀、訪(fǎng)問(wèn)、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動(dòng)和農(nóng)村勞動(dòng)、舉辦夏令營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收效良好；每年新生的軍訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性；校“愛(ài)心育苗”基金會(huì)資助了一批又一批貧困學(xué)生，獲得社會(huì)廣泛贊揚(yáng)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的通訊曾登上《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動(dòng)、節(jié)水活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；“綠色小分隊(duì)”凈化美化了校園。

．德育管理的剛?cè)峄?/p>

傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過(guò)程有章可循，因此，近年來(lái)我校不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把成化學(xué)生日常規(guī)范項(xiàng)編印成冊(cè)，每人一冊(cè)，開(kāi)學(xué)逐條學(xué)，平時(shí)重點(diǎn)學(xué)，出現(xiàn)問(wèn)題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡(jiǎn)單化。面對(duì)目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識(shí)和民主意識(shí)大大增強(qiáng)的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個(gè)體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。

如每學(xué)期開(kāi)展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；另一方面又要求師生以滿(mǎn)腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

．德育手段的現(xiàn)代化

我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們?cè)诘掠械淖饔?。一運(yùn)用閉路電視，每天中午和晚自修前的時(shí)間，播放新聞分，科技博覽、焦點(diǎn)訪(fǎng)談等節(jié)目，使學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，了解科技動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)生活。二運(yùn)用多媒體技術(shù)，開(kāi)展主題班會(huì)，增加活動(dòng)容量，提高活動(dòng)效果。在全市德育活動(dòng)觀摩和省重點(diǎn)驗(yàn)收中獲得好評(píng)。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會(huì)課上集中討論，提高德育的時(shí)效性。

．德育考核的常規(guī)化

德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持、日積月累，不斷進(jìn)行評(píng)價(jià)和嚴(yán)格考核才能見(jiàn)效的工作。我校堅(jiān)持下面三項(xiàng)考核，使考核落到實(shí)處。

⑴學(xué)生品德評(píng)定。堅(jiān)持“三為主”：一是以肯定成績(jī)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評(píng)定過(guò)程中，唱好“三部曲”：開(kāi)學(xué)初，交代品德評(píng)定的內(nèi)容、方法；原創(chuàng)：期中進(jìn)行初評(píng)，肯定成績(jī)，指出不足；期末進(jìn)行總評(píng)，先學(xué)生自評(píng)，后小組互評(píng)，最后由班主任綜合評(píng)定。

⑵班級(jí)活動(dòng)評(píng)比。堅(jiān)持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、改正迅速；二是個(gè)人表現(xiàn)與班級(jí)評(píng)定相結(jié)合，使學(xué)生時(shí)刻想到個(gè)人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級(jí)評(píng)比與班主任考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勤罰懶，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

⑶班主任工作考核。堅(jiān)持“三考”：一、日考，每天對(duì)班級(jí)五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)分并公布；二、月考，每月對(duì)班主任工作從十四個(gè)方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核情況確定班主任津貼；三、學(xué)期考，堅(jiān)持“三掛鉤”：即在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓數(shù)據(jù)“說(shuō)話(huà)”的基礎(chǔ)上，把考核結(jié)果與每位班主任老師的年度評(píng)優(yōu)和晉級(jí)掛鉤，與其職稱(chēng)聘評(píng)掛鉤，與其獎(jiǎng)金發(fā)放掛鉤。

．德育研究課題化