發(fā)布時(shí)間：2022-03-02 06:39:35
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體育教師年度總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作。下面小編就和大家分享體育教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)，來欣賞一下吧。
體育教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)一年度的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從以下來進(jìn)行總結(jié)。首先，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學(xué)。
在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡到繁。
循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來了充滿希望的虎年?；仡欉^去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。
二、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來的樂趣。
開學(xué)初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。
三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場集隊(duì)，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神?？傊瑢W(xué)校的長跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。
四、堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊?，運(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。
五、課外體育活動(dòng)
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒?dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。
六、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。
保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。
2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。
我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生。
3、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。
做好班任的好助手。
當(dāng)然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)齲
以上是我一學(xué)期來的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，充滿信心的迎接好新的工作。
體育教師年度考核工作總結(jié)一年轉(zhuǎn)眼間過去了，我評(píng)為市名師和縣第二屆領(lǐng)軍人才稱號(hào)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面。加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從教的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。
二、教學(xué)方面。虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。雖為一名老教師，但始終銘記邊學(xué)邊教，學(xué)無止境。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
再次是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況。積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。另外，本學(xué)年還到分別到本縣高、初、小、幼學(xué)校進(jìn)行了15次的“陽光體育歷奇活動(dòng)”送教活動(dòng)，得到了大家的積極好評(píng)。
四、做好傳幫帶，促進(jìn)青年教師成長。作為一名骨干教師有義不容辭的責(zé)任培養(yǎng)青年教師，平時(shí)主動(dòng)聽課、開課、了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地提高課堂教學(xué)效果。除了聽課、開課，還經(jīng)常交流備課情況，尤其是公開課的教學(xué)更是認(rèn)真指導(dǎo)。為青年教師在縣市課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)青年教師撰寫的論文互相推敲，提出指導(dǎo)性參考意見，為他們?cè)诳h級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)起到積極的作用。通過師徒結(jié)對(duì)形式，互相交流，在政治上關(guān)心他們，在業(yè)務(wù)上熱情指導(dǎo)，為青年教師快速成長作出努力，所結(jié)對(duì)的四位青年教師，都基本成為所在學(xué)校的青年骨干教師。
一、教學(xué)工作。
我體育教學(xué)主應(yīng)從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)鍛煉身體并健康成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人認(rèn)知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生思想教育，利用體育教材特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)精神等。這三點(diǎn)有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍作用。在*年10月13日*鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在*年10月23日*區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主應(yīng)是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操重應(yīng)性和必應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操良好習(xí)慣。第二，體育教師應(yīng)正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)主應(yīng)教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確動(dòng)作表象。因此，應(yīng)求教師示范應(yīng)清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解應(yīng)少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)講解，主應(yīng)是結(jié)合我示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作理解。第四，口令應(yīng)清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任大力支持。所以，使舊縣小學(xué)廣播操質(zhì)量，在很短時(shí)間內(nèi)有了很大提高。在提高基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真做操，給學(xué)生起到了示范作用。在*鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師共同努力是分不開。
一、學(xué)校體育檔案資料管理的目的與作用
體育檔案作為學(xué)校體育工作的體現(xiàn)，記錄了各階段的體育工作的詳細(xì)情況，為下一階段體育工作的開展提供了極其重要的參考價(jià)值。完善的體育檔案管理不僅體現(xiàn)了學(xué)校體育工作的管理水平，也能真實(shí)地還原一所學(xué)校體育工作的開展情況。其次，詳盡的學(xué)校體育檔案記錄了學(xué)校體育工作的開展，對(duì)記錄在案的檔案進(jìn)行還原分析、反思既可得出成功的經(jīng)驗(yàn)，也可吸取失敗的教訓(xùn)，對(duì)今后工作的開展有著重要的參考價(jià)值。再次，多所學(xué)校之間進(jìn)行體育檔案的借閱，不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的相互交流，同時(shí)在交流中也可以發(fā)現(xiàn)本校在檔案管理中的不足之處，為提升學(xué)校體育檔案管理水平提供了參考。
二、學(xué)校體育檔案資料管理的原則
在學(xué)校體育檔案管理工作中應(yīng)遵循系統(tǒng)性、歷史性、規(guī)范性等原則，做到檔案管理的規(guī)范化，真正體現(xiàn)檔案建立的價(jià)值，更好地為學(xué)校體育工作服務(wù)。
1.系統(tǒng)性原則
收集攝取信息加工保存信息
接收反饋信息輸送信息
學(xué)校體育檔案的建立首先是進(jìn)行信息的攝取與收集，然后對(duì)收集完畢的信息進(jìn)行加工、保存，篩選后留下有作用的、對(duì)今后工作有參考價(jià)值的部分，再對(duì)信息進(jìn)行錄入、保存。檔案管理的最終目的是對(duì)工作及整個(gè)事件的反饋。
2.歷史性原則
體育檔案應(yīng)真實(shí)、完整地反映學(xué)校體育工作的整個(gè)過程，在建立學(xué)校體育電子檔案時(shí)應(yīng)遵循事件的先后順序，對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行真實(shí)地還原。例如，在對(duì)一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的建檔過程中，應(yīng)以事件發(fā)展的先后順序，依次對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案、運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名通知、各班運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表格，開幕式議程、運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽日程表、各項(xiàng)目預(yù)決賽情況及最后比賽名次進(jìn)行記錄。完整地對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行記錄，真實(shí)地反映該事件的發(fā)展過程，達(dá)到建立檔案的初衷。
3.規(guī)范性原則
學(xué)校體育檔案不同于其他項(xiàng)目的檔案，其具有特殊的專業(yè)性。在學(xué)校體育檔案電子化建設(shè)的過程中，應(yīng)由懂體育、對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行參與的專職體育教師進(jìn)行錄入，同時(shí)該人也應(yīng)具備熟練操作電腦、對(duì)各種信息進(jìn)行加工整理的能力。
三、學(xué)校體育電子檔案的分類
由于學(xué)校體育工作涉及面廣、事件發(fā)生的時(shí)間跨度大、檔案數(shù)目眾多等因素，因此，對(duì)電子檔案進(jìn)行分類管理，將大大提高檔案查閱的效率，體現(xiàn)學(xué)校檔案管理工作的水平。
經(jīng)過對(duì)學(xué)校體育檔案管理工作的總結(jié)，本校嚴(yán)格按照項(xiàng)目分類法對(duì)學(xué)校體育檔案進(jìn)行管理。該方法針對(duì)學(xué)校體育工作開展的不同項(xiàng)目進(jìn)行分類，其好處是在查閱或檔案輸入時(shí)十分便捷。
以長興縣西太湖圖影小學(xué)體育教研組實(shí)施的學(xué)校體育電子檔案管理為例，體育組按學(xué)校體育工作開展的情況將檔案分為：（1）組織管理機(jī)構(gòu)；（2）教研組的建設(shè)；（3）課堂教學(xué)常規(guī)；（4）教育科研工作；（5）陽光體育活動(dòng)；（6）國家學(xué)生體質(zhì)健康測試；（7）課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；（8）體育特色學(xué)校建設(shè)；（9）體育器材登記；（10）其他項(xiàng)目內(nèi)容等不同大項(xiàng)。然后再根據(jù)不同事件對(duì)電子檔案進(jìn)行細(xì)化處理，在大的分類下，又對(duì)各子目錄進(jìn)行細(xì)化分類：
1.組織管理機(jī)構(gòu)
a.校體育工作計(jì)劃與總結(jié)
b.校體育工作相關(guān)會(huì)議記錄
c.體育經(jīng)費(fèi)支出
d.體育場地、器材管理辦法
e.體育活動(dòng)安全防范措施
f.兩季作息時(shí)間表，總課表，體育教師任課表
2.教研組的建設(shè)
a.教研組制度；工作計(jì)劃
b.青年教師成長規(guī)劃
c.體育教師帶訓(xùn)制度
d.體育教師培訓(xùn)
e.體育教研組成員基本情況
3.課堂教學(xué)常規(guī)
a.公開課、教研課、展示課記錄
b.教師備課聽課情況
c.體育教學(xué)計(jì)劃：學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)
d.體育考核內(nèi)容、要求、成績登記
e.學(xué)生體育課考勤
4.教育科研工作
a.案例分析與教學(xué)反思
b.教學(xué)理論學(xué)習(xí)資料
c.課程的開發(fā)和課題的研究
d.論文、案例、發(fā)表
5.陽光體育活動(dòng)
a.創(chuàng)建陽光特色學(xué)校制度、方案
b.課間操、體育活動(dòng)內(nèi)容安排
c.校各類比賽活動(dòng)資料
d.校體育節(jié)資料
e.校運(yùn)會(huì)資料
6.國家學(xué)生體質(zhì)健康測試
a.各班測試原始資料
b.全校測試結(jié)果分析與統(tǒng)計(jì)
c.年度測試項(xiàng)目與測試要求
d.測試工作計(jì)劃、總結(jié)
7.課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
a.參加各類比賽資料
b.各運(yùn)動(dòng)隊(duì)名單
c.各運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常訓(xùn)練考勤
d.輸送名單
e.訓(xùn)練計(jì)劃、總結(jié)
f.運(yùn)動(dòng)員基本情況
8.體育特色學(xué)校建設(shè)
a.體育特色項(xiàng)目學(xué)校的相關(guān)資料
b.體育特色學(xué)校內(nèi)部建設(shè)資料
9.體育器材登記
a.器材損耗登記
b.器材總賬冊(cè)
c.新購器材登記
10.其他項(xiàng)目內(nèi)容
a.體育活動(dòng)照片、書籍、刊物、影像資料
b.體育興趣小組開設(shè)資料
四、學(xué)校體育檔案電子化管理的優(yōu)勢與意義
與傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理相比，學(xué)校體育檔案電子化的實(shí)施，首先，充分利用和發(fā)揮了現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的潛能，提高了計(jì)算機(jī)的利用率，實(shí)現(xiàn)了資源利用的最大化。其次，電子檔案具有占用空間小、易于保存的特點(diǎn)，在保管過程中電子檔案不易受蟲、鼠及其他有害生物的侵襲而損毀。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案需要花大量的人力、物力、財(cái)力投入到分類、復(fù)印、裝訂、保管的工作中，而檔案電子化的管理可實(shí)現(xiàn)一次投入、多次產(chǎn)出的效果，這種存儲(chǔ)方式改變了信息加工受經(jīng)費(fèi)限制的局面，其信息成果可多份拷貝，社會(huì)影響力將大大增強(qiáng)。
五、實(shí)施電子檔案管理時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面
1.責(zé)任明確、分工清晰
在建立體育電子檔案時(shí)應(yīng)明確各個(gè)教師的職責(zé)，明確檔案建立的信息收集、加工保存、信息錄入等各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人。同時(shí)由專職的體育教師負(fù)責(zé)檔案的錄入工作，做好檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
2.及時(shí)錄入、完整錄入
在體育檔案管理中，應(yīng)對(duì)各事件進(jìn)行及時(shí)的導(dǎo)入，以保持信息的及時(shí)性與完整性。
3.及時(shí)更新，多份拷貝
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2*0年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在2*0年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
述職報(bào)告屬于應(yīng)用寫作，有著報(bào)告者陳述自己任職情況，評(píng)價(jià)自己工作能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)和各部門監(jiān)督的功能，主要具有具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的主要特點(diǎn)。下面就讓小編帶你去看看體育職稱年度工作述職報(bào)告范文，希望能幫助到大家!
體育職稱述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在中文系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)的第二年又飛快地過去了。在這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的悉心栽培下，在學(xué)長學(xué)姐的鞭策下，在同學(xué)們的鼎力支持下，我和體育部一起茁壯成長，一路走來，有困難，有挫折，也有豐收的喜悅，幸福的淚水?？梢哉f，能在團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)任體育部部長一年，是我大學(xué)期間最寶貴的經(jīng)歷。那么，下面請(qǐng)?jiān)试S我花一點(diǎn)時(shí)間來介紹體育部這一年的具體工作情況。
1、組織并帶領(lǐng)我系同學(xué)參加學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在第十三屆校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我系運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)揚(yáng)奮勇爭先，不甘人后的運(yùn)動(dòng)拼搏精神，在上屆取得的男女團(tuán)體總分第八名的基礎(chǔ)上再接再厲，取得了男女團(tuán)體總分第六名的突破性成績。在這里，我要感謝所有為運(yùn)動(dòng)會(huì)傾注過心血的工作人員和在賽場上拼搏的運(yùn)動(dòng)員，沒有你們，就不會(huì)有這面來之不易的錦旗!
2、組織三月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)之“感恩母親，尊重女性”主題活動(dòng)，主要內(nèi)容是征集同學(xué)們關(guān)于母親的愛的心語制作祝福墻，以及為各棟寢室樓阿姨送祝福。在10，11級(jí)班長團(tuán)支書的全力配合下，活動(dòng)開展得非常順利，收到的反響也特別好，贏得了寢室樓阿姨對(duì)中文系的交口稱贊;
3、組織并帶領(lǐng)中文系男女籃球隊(duì)參加學(xué)校系際籃球比賽。這是我系第一年來組隊(duì)參加籃球賽，訓(xùn)練、隊(duì)服等等一系列事務(wù)都是從零開始，但隊(duì)員們沒有因?yàn)槲覀兗疾蝗缛硕丝s，每一場比賽都全力以赴，打出了精神，打出了風(fēng)格;正因?yàn)槿绱?，即使最后的成績不盡如人意，我們還是得到了組委會(huì)授予的“精神文明獎(jiǎng)”。我謹(jǐn)代表體育部向每一位刻苦訓(xùn)練，努力參賽的隊(duì)員致敬!
回首過往，在記錄我成長的檔案里，寫滿了領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的信賴和鼓勵(lì)，以及廣大同學(xué)對(duì)我的認(rèn)可與支持。在擔(dān)任體育部部長的這一年里，我不僅提高了自己的工作能力，變得更有效率更有目的性，更培養(yǎng)了自己的人際交往能力，讓我在與形形的人打交道的時(shí)候都游刃有余。從助理到部長，是一個(gè)飛躍，我邁上了一個(gè)新的臺(tái)階;從部長的位子上退下來，是一次轉(zhuǎn)身，也許不華麗，但足夠穩(wěn)健。每一次轉(zhuǎn)型，都是一次成長，不管我能否在團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)中繼續(xù)任職，我都將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一段令人難忘的時(shí)光!
最后，還是要感謝兩位書記，兩位輔導(dǎo)員老師，以及諸位學(xué)長學(xué)姐，沒有你們對(duì)我的支持和栽培，也許我就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這個(gè)臺(tái)上。
我的述職報(bào)告到此完畢，謝謝!
體育職稱述職報(bào)告
本人__年__月畢業(yè)于__大學(xué)__學(xué)院，分配到____小學(xué)任專職體育教師至今。從教__年，擔(dān)任班主任工作__年。
多年來本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，安分守已，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)，為我校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。下面就我本人__年來的教育教學(xué)工作在德和勤、能和績做個(gè)小結(jié)。
一、首先從思想上嚴(yán)格要求自我。牢記“八榮”、“八恥”，以人為本，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而不懈努力。在當(dāng)今教育現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神，努力實(shí)施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負(fù)著“科教興國”的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻(xiàn)身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，寧愿默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)自我。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)心學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學(xué)生身上。教師對(duì)學(xué)生的愛，滲透于學(xué)校每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對(duì)象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在美，都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)“身教”意識(shí)，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教。作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)，要有較高的教育教學(xué)能力，才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力，并通過所學(xué)到理論知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。課前認(rèn)真鉆研教材和教法，制訂一系列切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進(jìn)行改革探新，通過激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高了練習(xí)積極性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。
作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動(dòng)和課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。自工作以來，每天堅(jiān)持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。另每年學(xué)校都舉辦校、班際籃球賽、乒球賽，廣播體操比賽。學(xué)校每年都舉辦一次春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野長跑比賽。還有配合學(xué)校每年一界的藝術(shù)節(jié)，舉辦各種趣味比賽。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認(rèn)真組織全校的裁判工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校田徑隊(duì)教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動(dòng)整個(gè)田徑隊(duì)按計(jì)劃積極訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊(duì)員的身心得到全面發(fā)展，提高了運(yùn)動(dòng)競技水平，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績逐年提高。作為學(xué)校的一員，積極參與學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，都是跑前跑后，從不計(jì)個(gè)人得失，從不叫苦叫累?？偸潜M最大可能的去幫助別人。
三、任重道遠(yuǎn)，在困難中錘煉自己，為適應(yīng)新時(shí)代教育的需要，先后多次參加__級(jí)__培訓(xùn)班。連續(xù)多年擔(dān)任__運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類球賽裁判工作。__年__月獲得__榮譽(yù)稱號(hào)。積極參與教研教改活動(dòng)，本人所寫論文《______》__年__月獲得__級(jí)__等獎(jiǎng)。在擔(dān)任班主任工作期間，我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、民主、求實(shí)、活潑的工作作風(fēng)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，因材施教。
綜上所述，在__年的教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在信息化高度發(fā)展和教育教學(xué)不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實(shí)自我，緊跟時(shí)代的步伐，以科學(xué)的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)工作的需要，為我國的教育事業(yè)盡一份光和熱。
體育職稱述職報(bào)告
做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自2003年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生一杯水，一直以來我不斷地給自己充電加油。20____年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信良好的師生關(guān)系勝過許多教育這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任，我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康，愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
在平時(shí)的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間，但是我能積極克服困難。其中在20____年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績。2010年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。《小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè)，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20____年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項(xiàng)，研究已滿一年，明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20____年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并入編市新教育叢書?！稇严?4》在20____年嘉興港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。《我的體育課，跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20____年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20____年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。
在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外2005年，我通過考試取得了心理學(xué)證書。20____年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，2010年4月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書。
作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。并且在20____年平湖市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了800米第三名，在20____年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
1.教師師資隊(duì)伍的責(zé)任心、事業(yè)心有待于加強(qiáng)。
2.各學(xué)校主抓體育的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育這一學(xué)科的重視程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是在對(duì)體育老師的認(rèn)可、體育老師的工作量的認(rèn)定、體育老師在績效考核等方面。
3.在體育教學(xué)教研方面，整個(gè)大良的體育教師教研氛圍不濃。
4.運(yùn)動(dòng)競賽成績與大良在區(qū)的地位不相匹配。
二、發(fā)展策略
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師專業(yè)化水平，提供更多自我升值的平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮體育教師在學(xué)校的作用。
1.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上配齊配強(qiáng)中小學(xué)體育教師
配齊配強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的具體措施：
（1）考核錄用更多的師范類體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。
（2）對(duì)全大良中小學(xué)?，F(xiàn)有的專職體育教師進(jìn)行優(yōu)化組合，合理調(diào)配。
2.全面提升中小學(xué)體育教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平
（1）組織開展體育教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。為深化體育教學(xué)改革，提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，建議每年組織全大良的體育教師開展一次以技能競賽、體育理論知識(shí)競賽、體育論文評(píng)比為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，為廣大體育教師提供相互交流和自我展示的平臺(tái)，全面提升體育教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
（2）強(qiáng)化體育教師培訓(xùn)工作。我鎮(zhèn)的體育教師培訓(xùn)是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。這一塊，我認(rèn)為大良的體育教研組要帶好這個(gè)頭，加大力度強(qiáng)化對(duì)體育老師的培訓(xùn)。
（3）完善制度，開展多種形式的繼續(xù)教育。具體措施如下：
①職業(yè)道德和體育教學(xué)技能教育：新加入體育教師隊(duì)伍的青年教師，尤其是非師范專業(yè)畢業(yè)者，應(yīng)該接受教師職業(yè)道德和教學(xué)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育法規(guī)、道德修養(yǎng)、教育理論、教育方法，為以后執(zhí)教打好基礎(chǔ)。
②知識(shí)更新教育：學(xué)習(xí)體育學(xué)科和相鄰專業(yè)學(xué)科的新理論、新知識(shí)和新技能。
③專項(xiàng)技能教育：有體育專項(xiàng)特長的教師，如裁判員、教練員應(yīng)定期參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)，熟悉運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展變化，逐步提高自己的專項(xiàng)技能水平。
④科研方法培訓(xùn)：中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人應(yīng)參加科研方法培訓(xùn)，掌握基本的科研知識(shí)、統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)方法，以利于在教改和訓(xùn)練中開展科學(xué)研究。
⑤現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：如電腦操作、體育教學(xué)課件制作等。
（4）把學(xué)校體育工作納入評(píng)價(jià)主管校長的其中一項(xiàng)內(nèi)容。世人往往將“體育”等用于“武”，體育教師自然就等同于“武夫”，長期得不到公眾應(yīng)有的認(rèn)可和尊重。在應(yīng)試教育制度的影響下，體育也常常被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長看成是副科，不被重視，因此在政治和經(jīng)濟(jì)待遇方面不同程度地受到不公平的對(duì)待。特別是課時(shí)費(fèi)的不平等嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情和積極性?；蛘咴u(píng)優(yōu)評(píng)先方面，都不到相應(yīng)的體現(xiàn)。這樣長年累月，就會(huì)嚴(yán)重挫傷教師的工作積極性，使得部分教師心理不平衡，對(duì)教學(xué)工作消極應(yīng)付。我認(rèn)為學(xué)校在內(nèi)部分配制度改革時(shí)，要科學(xué)合理地計(jì)算體育教師的課時(shí)量。對(duì)學(xué)校體育工作創(chuàng)出特色的、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在各類競賽中取得優(yōu)異成績的體育教師，要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師職稱評(píng)聘和區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選中，對(duì)體育教師與其他學(xué)科教師要一視同仁。要保障體育教師的合法權(quán)益，對(duì)體育教師應(yīng)享受的各項(xiàng)津貼（運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練津貼、體育教師服裝費(fèi)等），各校要按政策予以落實(shí)。實(shí)話說，有時(shí)候作為體育人，更希望得到的是上級(jí)的肯定，體現(xiàn)其自身的自我價(jià)值。
3.加強(qiáng)大良體育教研的力度，以教研促教學(xué)，不斷提高專業(yè)
水平
如果說教學(xué)是高山之巔的話，科研則是高山之基。只有科研水平提高了，教學(xué)水平才能真正得到提高。競賽水平成績才會(huì)上去。很多中小學(xué)體育教師忙于教學(xué)，倦于讀書，重技術(shù)輕理論，教研和科研能力薄弱不能適應(yīng)學(xué)校體育改革與發(fā)展的需要。教學(xué)改革的過程，是從新的教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐，然后從教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題并通過科學(xué)研究解決問題的過程。因此，要進(jìn)一步深化和推廣以校為本的教研制度，以教研促教學(xué)，不斷提高專業(yè)水平。
（1）根據(jù)學(xué)齡段的所需，體育教學(xué)不同、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同建立不同層次的教研組。比如，建立以課題研究不主要研究方向的課題研究小組、以競賽成績?yōu)橹饕芯糠较虻母傎惤萄薪M、以體育教學(xué)為主要研究方向的常規(guī)教學(xué)教研組等。
（2）結(jié)合上級(jí)的相關(guān)評(píng)價(jià)體系，可以相應(yīng)的建立大良級(jí)別的“體育名師”工作室。
（3）教研組結(jié)合區(qū)每年的十個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的選拔賽。
4.以協(xié)會(huì)或者是俱樂部的形式，提高競賽成績
（1）建立鎮(zhèn)一級(jí)的網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校申報(bào)，并以網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校為平臺(tái)，精心打造校級(jí)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。
（2）在各學(xué)校以協(xié)會(huì)或俱樂部的形式開展體育活動(dòng)。
（3）根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校制訂在不同學(xué)段優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案。
（4）繼續(xù)強(qiáng)化體育品牌，打造新品牌。
①空間優(yōu)勢：中小學(xué)體育俱樂部使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面有很大的項(xiàng)目選擇空間和技術(shù)提高空間，特別是俱樂部內(nèi)部，有很好的比賽氛圍，可以通過比賽提高技術(shù)水平，使學(xué)生能夠親身感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育奠定良好的體育意識(shí)，并養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。
②時(shí)間優(yōu)勢：相對(duì)體育課來說，俱樂部的活動(dòng)時(shí)間較長，可以說是“專時(shí)專用”，學(xué)生有比較充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，能夠比較系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為終身體育奠定良好的技術(shù)
基礎(chǔ)。
③教師優(yōu)勢：能夠充分發(fā)揮教師的教學(xué)專長。俗話說 “尺有所短”，每個(gè)體育教師并不一定是“十八般武藝”樣樣都會(huì)，而在俱樂部活動(dòng)中，專項(xiàng)體育教師就可以比較系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生掌握某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。
④學(xué)校體育社會(huì)化優(yōu)勢：學(xué)校體育俱樂部既可以促進(jìn)學(xué)校體育的社會(huì)化，也可以提高學(xué)校的知名度。學(xué)校體育俱樂部除了運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練外，還可以開展多種競賽活動(dòng)，促進(jìn)校際之間、學(xué)校與社會(huì)之間的交流，這樣既可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校向社會(huì)開放場館設(shè)施，提高學(xué)校的知名度，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)之一的“社會(huì)適應(yīng)”目標(biāo)。
（5）以體育競賽教研組為牽頭，統(tǒng)籌規(guī)劃全大良中小學(xué)體育競賽活動(dòng)。
①成立大良中小學(xué)生體育競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織和協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)中小學(xué)生體育競賽活動(dòng)。
②營造良好的中小學(xué)生體育競賽氛圍，創(chuàng)新競賽機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)各界的力量承辦各類賽事，進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)生體育競賽的影響力。
③認(rèn)真修訂各類比賽規(guī)程，充分尊重青少年學(xué)生的成長規(guī)律和發(fā)展需求，科學(xué)、合理地設(shè)置比賽項(xiàng)目和比賽時(shí)間，提高學(xué)校和學(xué)生參與比賽的主動(dòng)性。
④適時(shí)推出大良中小學(xué)生體育競賽主題歌和宣傳口號(hào)，精心設(shè)計(jì)競賽標(biāo)志，提升學(xué)校體育競賽內(nèi)涵。
⑤出臺(tái)大良中小學(xué)生2012～2013年體育競賽總體安排表。
（6）著力完善體育競賽管理制度。
①把學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、訓(xùn)練和競賽情況納入學(xué)校綜合評(píng)估的內(nèi)容，定期組織專項(xiàng)督查，運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)成績顯著的學(xué)校給予表彰和政策支持。
②建立完善的運(yùn)動(dòng)員選拔、考核和培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想品德、競技水平和文化知識(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，提高運(yùn)動(dòng)員的整體素質(zhì)。每年開展一次優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員評(píng)選活動(dòng)。
③建立運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員獎(jiǎng)懲制度。對(duì)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校、教師頒發(fā)輸送獎(jiǎng)。大型比賽要評(píng)選優(yōu)秀賽區(qū)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并表彰優(yōu)秀教練、裁判、運(yùn)動(dòng)員。各校要重視教練員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教練員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
④認(rèn)真制訂競賽計(jì)劃，建立合理的賽制體系，端正賽風(fēng)，規(guī)范參賽和辦賽行為。
⑤定期召開年度工作會(huì)議，總結(jié)學(xué)校體育競訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討解決問題的辦法與途徑，不斷提升競訓(xùn)工作水平。
（7）大力強(qiáng)化體育競訓(xùn)的保障措施。
①各地要設(shè)立競技運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練和獎(jiǎng)勵(lì)基金，支持學(xué)校開展訓(xùn)練和競賽工作。
②各學(xué)校要增加師資力量和經(jīng)費(fèi)投入，合理配置教練或外聘教練，合理計(jì)算工作量（參照“條例”以不低于90分鐘一課時(shí)），提高津貼標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員要給予訓(xùn)練補(bǔ)貼。要科學(xué)安排教練業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
③各學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)良好的競訓(xùn)條件，提高競訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)，提高后勤服務(wù)能力。
④學(xué)校要在任課教師和班主任配備、課程設(shè)置等方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員給予適當(dāng)傾斜，為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，消除學(xué)生及家長的后顧之憂。
⑤學(xué)校要提高訓(xùn)練和管理的科學(xué)性和規(guī)范性，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生，為運(yùn)動(dòng)員辦理相應(yīng)保險(xiǎn)。
⑥教育行政部門制訂優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員升學(xué)優(yōu)惠政策。
關(guān)鍵詞：體育教師；跑班授課；專項(xiàng)教學(xué)
中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.002
1前言
體育教師跑班授課就是以行政班為單位改變傳統(tǒng)跑班角色的基礎(chǔ)上，融入必修模塊專項(xiàng)教學(xué)思想的教學(xué)形式。在新課程改革和多元化教學(xué)形式創(chuàng)新的進(jìn)程中，教師跑班授課結(jié)合了傳統(tǒng)的班級(jí)授課和新興的專項(xiàng)化教學(xué)理念，有效地利用體育教師“一專多能”的職業(yè)技能要求，科學(xué)地對(duì)體育課程技能的全面發(fā)展和單個(gè)技能動(dòng)作學(xué)習(xí)的有效銜接上進(jìn)行革新，為適應(yīng)特定教學(xué)環(huán)境作出努力。
2跑班授課提出的背景
2.1新課程標(biāo)準(zhǔn)的確立
依據(jù)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)體育課應(yīng)當(dāng)以發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的知識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣從而為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。各水平階段的學(xué)生通過學(xué)習(xí)梯度，從發(fā)展基本活動(dòng)能力，學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作技術(shù)，再到認(rèn)知基礎(chǔ)動(dòng)作名稱和掌握運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，形成動(dòng)作技能自動(dòng)化的成功轉(zhuǎn)變。
2.2環(huán)境因素的限制
如今社會(huì)在改革和創(chuàng)新中發(fā)展，而教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新也蒸蒸日上，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)的教學(xué)理念和組織方法，形成“百花齊放百家爭鳴”的繁榮局面。然而每種教學(xué)形式也都有其特定局限性。例如，專項(xiàng)化教學(xué)在充分發(fā)揮學(xué)生自主選擇性和興趣性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以學(xué)生興趣作為導(dǎo)向自主選擇老師或者喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這樣對(duì)于學(xué)校的學(xué)生數(shù)量、教師素質(zhì)、場地規(guī)模、教學(xué)管理、教學(xué)階段等方面提出相當(dāng)高的要求。有的學(xué)校受到一些特定條件的限制導(dǎo)致無法開設(shè)，或者可以開設(shè)，在管理不到位的情況下容易出現(xiàn)學(xué)生之間的串班、專項(xiàng)人數(shù)分配不均衡、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容單一化從而造成教學(xué)混亂，過分打壓則會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.3學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律
低水平階段學(xué)生從心理發(fā)育上來說無意注意是占主導(dǎo)地位的，無意注意同時(shí)也是受每個(gè)個(gè)體的興趣所控制。在思維方面小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，他們只具備簡單模仿和表象再現(xiàn)的能力，沒有能力完成復(fù)雜而又有技術(shù)性的動(dòng)作。他們只能初步地控制自己的情感，常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的躁動(dòng)。從身體發(fā)育上來說其骨骼中有機(jī)物含量多于無機(jī)物含量，所以骨骼韌性相對(duì)較大不易骨折，但是容易彎曲變形，耐力發(fā)育相對(duì)較晚，速度素質(zhì)發(fā)育相對(duì)較早，適合做動(dòng)力性練習(xí)。所以也不應(yīng)過早強(qiáng)調(diào)技術(shù)和專項(xiàng)力量的相結(jié)合。高水平段的學(xué)生各方面身心素質(zhì)日趨成人化，特別是青春期少年第二性征開始發(fā)育，隨著參加實(shí)踐活動(dòng)的增多，腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)能不斷分化，理解、分析、判斷能力進(jìn)一步加強(qiáng)，記憶更加深刻牢固等。
2.4體育教師職業(yè)的“一專多能”
“一專多能”中“一專”是指要求教師對(duì)本專業(yè)知識(shí)要精熟，“多能”是指在教學(xué)活動(dòng)中將鄰近學(xué)科或者其他技能與本專項(xiàng)技能加以聯(lián)系，觸類旁通，左右逢源。以上海為例，教師隊(duì)伍朝向“一專多能”的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在適應(yīng)專項(xiàng)化教學(xué)的需要的同時(shí)也能結(jié)合其他專業(yè)技能的儲(chǔ)備更好地進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作。順利地達(dá)到師資力量的成功轉(zhuǎn)型以及對(duì)學(xué)生課堂改革的探索。
3 必修模塊跑班授課的構(gòu)建
3.1結(jié)構(gòu)組建
必修模塊教師的跑班教學(xué)是在行政班基礎(chǔ)上和同一學(xué)科中采用教師流動(dòng)教學(xué)的一種復(fù)合形式。同年齡段、同文化程度的教育對(duì)象分級(jí)編班，按照統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)規(guī)程和環(huán)節(jié)進(jìn)行集體教學(xué)，由于每門學(xué)科貫穿著教師流動(dòng)，最后根據(jù)每位教師的結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)選取平均值，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者可以結(jié)業(yè)。由蘇寶明在掌握學(xué)習(xí)理論解析高中體育模塊教學(xué)[1]的實(shí)踐中，表一所示：
在每個(gè)學(xué)期中任何班級(jí)體育課程都是不同的教師根據(jù)自身的專項(xiàng)所形成的合力課程。每個(gè)單元類似于彼此獨(dú)立的學(xué)科一樣由不同的老師進(jìn)班教學(xué)。這種模式是體育常規(guī)教學(xué)和選項(xiàng)教學(xué)的一種融合，但班級(jí)中流動(dòng)的對(duì)象不是學(xué)生卻是老師。這種模式的運(yùn)用范圍相對(duì)較廣，因?yàn)樗倪m用條件較低，它可以根據(jù)學(xué)校的校本教材進(jìn)行具體的運(yùn)用?？v向來看各個(gè)水平的同一種必修內(nèi)容的難度形成了一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，而同一水平的不同教學(xué)內(nèi)容之間包含著各種教師的教學(xué)風(fēng)格、專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，形成了一種向內(nèi)集中的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
3.2教學(xué)管理
教師跑班教學(xué)模式的管理主要依據(jù)行政班級(jí)的管理為主，課程的安排依據(jù)實(shí)際的校本教材或者統(tǒng)一大綱。在教學(xué)計(jì)劃上保持每一學(xué)年各個(gè)水平的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)一致。在不同水平上體現(xiàn)出授課內(nèi)容的難易梯度。全體教師需在學(xué)校的統(tǒng)一分配下，學(xué)生要求盡可能的在每一年度接觸到不同的專項(xiàng)教師。學(xué)校根據(jù)自己的切實(shí)需要引進(jìn)本校較為缺乏的體育人才。不同教師的分工合作共同組成一個(gè)完整的年度教學(xué)。在此期間建立長效的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是必不可少的，學(xué)生期末的考評(píng)是不同任課教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生課堂表現(xiàn)和技能學(xué)習(xí)情況給予分?jǐn)?shù)最后系統(tǒng)整理取平均值等方法來判別。另外一方面就是方便每位學(xué)生客觀評(píng)價(jià)每位體育教師，根據(jù)每學(xué)年接觸的不同教師，體會(huì)不同的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)弊端，提出各自意見這就是對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)提高的過程。以打破先前師生互評(píng)主觀成分居多的不良局面。
3.3資源配置
資源配置即在一定的范圍內(nèi)，社會(huì)對(duì)其所擁有的各種資源在其不同用途之間分配。而學(xué)校的資源包括教師，場地，學(xué)生和資金等方面?，F(xiàn)階段在學(xué)校中體育教師缺口很大，而必修模塊需要不同專項(xiàng)的教師融入不同的班級(jí)進(jìn)行授課，這樣學(xué)校必須根據(jù)具體情況招收不同的專項(xiàng)教師或者在條件允許的情況下增加選項(xiàng)課教師的課時(shí)，使每位老師進(jìn)行兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)。而每位專項(xiàng)教師也不能缺乏系統(tǒng)安排造成教師業(yè)務(wù)工作的分配不均衡。所以要求在大體的框架內(nèi)授課內(nèi)容在不同班級(jí)之間進(jìn)行必要的調(diào)整，使班級(jí)之間的教學(xué)互補(bǔ)進(jìn)行。但現(xiàn)階段學(xué)校的必修課教學(xué)中每個(gè)教師獨(dú)立負(fù)責(zé)幾個(gè)班級(jí)，在上課時(shí)同一年級(jí)在同一進(jìn)度的安排下對(duì)場地的使用造成了浪費(fèi)與短缺并存的局面。跑班教學(xué)模式的構(gòu)建過程中場地設(shè)施條件由原來的器材設(shè)施使用不協(xié)調(diào)向最大化運(yùn)用轉(zhuǎn)變，同時(shí)也必須要求教學(xué)設(shè)施與教學(xué)內(nèi)容形成合理的匹配，在體育場地、器材設(shè)施等方面擺脫傳統(tǒng)的配置觀點(diǎn)即重視重點(diǎn)課程項(xiàng)目設(shè)施忽略非重點(diǎn)設(shè)施的建造。
3.4適用條件
由于受到中學(xué)生和小學(xué)生身心發(fā)展的制約，小學(xué)主要以必修教學(xué)為主，過早的專項(xiàng)教學(xué)并不提倡。所以各年級(jí)直接采用體育教師跑班教學(xué)的形式，協(xié)調(diào)安排好同一年級(jí)的課程設(shè)置，保證教學(xué)內(nèi)容總體不變個(gè)體微調(diào)。中學(xué)階段很多學(xué)校普遍采用選項(xiàng)教學(xué)，但是部分學(xué)校資源設(shè)施不足導(dǎo)致無法進(jìn)行，所以盲目跟風(fēng)只會(huì)適得其反。沒有條件的學(xué)校結(jié)合自身情況可以直接采用體育教師跑班教學(xué)刪除選項(xiàng)部分的教學(xué)，在普修部分添加整個(gè)年級(jí)較受歡迎的體育選項(xiàng)項(xiàng)目，以行政班和專項(xiàng)教師相結(jié)合的形式促進(jìn)必修和選修模塊“二合一”教學(xué)。
4跑班授課的作用
4.1激發(fā)學(xué)生興趣
專項(xiàng)教師的跑班教學(xué)是在選項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)上通過角色逆向轉(zhuǎn)變來組織教學(xué)，它很好地結(jié)合了班級(jí)授課和選項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并且在激發(fā)學(xué)生興趣的方面?zhèn)鞒辛诉x項(xiàng)教學(xué)的“基因”。 如：王榮偉班級(jí)授課制下的體育內(nèi)部選項(xiàng)教學(xué)研究[6]見表2
從授課角色變化方面來說它可以增強(qiáng)學(xué)生的課堂新鮮感，并且不同的專項(xiàng)教師給予學(xué)生不同的體育知識(shí)技能和課堂組織形式，能夠使學(xué)生體驗(yàn)豐富多樣的集體活動(dòng)。在不同教師更替教學(xué)期間會(huì)給予學(xué)生一種自然萌發(fā)的好奇心，在學(xué)生琢磨老師的同時(shí)也無形中琢磨了該教師組織的課堂，極大的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。它避免了原始必修模塊中一位教師包攬所有教學(xué)內(nèi)容的局面和學(xué)生跑班帶來的混亂場面，專項(xiàng)教師跑班教學(xué)的融入，一定程度上也摒除了教學(xué)程序中的單調(diào)，為課堂不斷地注入新鮮的“血液”，大幅度地提高課堂教學(xué)的活力。
4.2促進(jìn)教學(xué)
必修模塊轉(zhuǎn)向教師跑班教學(xué)的過程中，通過體育教師對(duì)不同班級(jí)的協(xié)調(diào)教學(xué)中，有利于學(xué)生在期末給予教師公平客觀的總結(jié)性評(píng)價(jià)。打破由學(xué)生在學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能與授課方面絕對(duì)性、主觀性、一次性以及定量性的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，構(gòu)建有效的全面發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系[2]。這樣的形式排除了單純的主觀性評(píng)價(jià)，避免了評(píng)價(jià)的盲目性和情感因素，得不到客觀事物的支持也就很難得出客觀公正的結(jié)果。通過教師跑班教學(xué)的構(gòu)建，在時(shí)間縱軸上來說各個(gè)教師的對(duì)比能夠讓學(xué)生在綜合比較下得出客觀的評(píng)價(jià)，能更為準(zhǔn)確地指出不同教師的長處與不足。
4.3學(xué)生享受教育資源均衡化
教師跑班教學(xué)的過程實(shí)質(zhì)上也是班級(jí)中單一學(xué)科必修模塊的教師流動(dòng)過程，必修階段的不同授課內(nèi)容都會(huì)有固定的專項(xiàng)教師給予教學(xué)，在教師銜接好各年級(jí)的課程安排時(shí)，相同年級(jí)的學(xué)生則會(huì)享受到相同教師組織教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校體育學(xué)習(xí)資源的均等化。根據(jù)遼寧省沈陽市規(guī)定，區(qū)內(nèi)每所學(xué)校每年必須有30%的教師參與校際間的輪換流動(dòng)；湖北省十堰市從2005年秋季開始實(shí)施城鄉(xiāng)教師互換制度，規(guī)定城區(qū)教師至少必須有一年期限流動(dòng)到農(nóng)村任教，從實(shí)施的情況來看，這個(gè)制度對(duì)縮小區(qū)域內(nèi)校際間師資水平的差距，改善貧困地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資狀況，合理配置教師資源，效果明顯[5]。上述實(shí)例的縮影也就是跑班教學(xué)模式避免了舊模式中教師分配的不均衡，也避免引發(fā)學(xué)生先入為主的學(xué)習(xí)情緒，以及在日后的體育學(xué)習(xí)中無論是在紀(jì)律上還是在氛圍上導(dǎo)致班級(jí)之間產(chǎn)生明顯的學(xué)習(xí)差距和惡性循環(huán)。
4.4適用要求較低
在必修模塊專項(xiàng)化教學(xué)過程中它避免了需求過大場地的缺陷，適用范圍較廣，大中小學(xué)校均能合理地運(yùn)用教師跑班化教學(xué)。此外它結(jié)合行政班的組織形式，防止了學(xué)生分散跑班的不便和難組織性，充分地將專項(xiàng)教學(xué)和班級(jí)授課的優(yōu)勢相結(jié)合。通過教師的跑班授課能夠最大程度地使教師接觸各個(gè)水平階段的學(xué)生以及相同水平不同班級(jí)的學(xué)生，以最低的規(guī)格獲取最大范圍研究學(xué)生的效果。
5小結(jié)
必修模塊體育教師跑班授課模式的構(gòu)建，需要科學(xué)管理制度體系的支撐。完善各環(huán)節(jié)的銜接、教師的專項(xiàng)化和課堂組織的效率，以科學(xué)的管理方法，運(yùn)用教師先進(jìn)的教學(xué)技巧，對(duì)必修模塊體育教師跑班授課模式開發(fā)利用的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行卓有成效的設(shè)計(jì)，才能使多元素、多角度的教師跑班教學(xué)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。最終達(dá)到既有合理分工，又有相互合作，使開發(fā)利用的模式逐漸變成開發(fā)利用的具體行動(dòng)。此外，構(gòu)建必修模塊體育教師跑班授課模式運(yùn)行機(jī)制； 協(xié)調(diào)合理的教學(xué)合作機(jī)制；建立服務(wù)校園的長效機(jī)制，是構(gòu)建必修模塊體育教師跑班授課模式和服務(wù)體育教學(xué)的重要前提。
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小學(xué)體育教師工作總結(jié)“健康第一”的體育教學(xué)思想就是要讓學(xué)生在教學(xué)的過程中既享受到樂趣，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使之在身心上得到全面健康的發(fā)展。加強(qiáng)情感教育是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，更是落實(shí)素質(zhì)教育的基本保證。情感在體育教學(xué)中既有信號(hào)功能，又有動(dòng)力、感染等功能。體育教學(xué)應(yīng)營造一種輕松愉快的情境，以情激趣，從而促使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。而通過恰當(dāng)?shù)那楦薪逃?，有利于教師更好地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氣氛，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)和鍛煉身體的積極性，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的良好性格和健康人格，使之全面發(fā)展具有極其重要的意義。
一、情感教學(xué)方法能滿足學(xué)生精神需要
教學(xué)內(nèi)容枯燥單一，干巴巴地講授，會(huì)使小學(xué)生本能的好奇心、參與欲望和表演能力受到壓抑，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生的生理、心理疲勞，嚴(yán)重影響他們的情緒和學(xué)習(xí)效率。若能充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教具等各方面的優(yōu)勢，課堂教學(xué)就會(huì)變得豐富、形象、有趣味，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。同時(shí)，教師教學(xué)熱情高昂，語言簡潔幽默、妙趣橫生，引人入勝，那么學(xué)生就會(huì)津津有味地投入其中，在教師的引導(dǎo)下積極參與教學(xué)過程，從中受到感化和熏陶，激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的無限熱情。因此，良好的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有十分重要的作用。形象化的教學(xué)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)生感到鍛煉是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)，情感教學(xué)就在無形中對(duì)學(xué)生起到了無窮的推進(jìn)力量。
二、融洽師生關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
感情是教育基礎(chǔ)，是溝通師生心靈的橋梁。教學(xué)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教師的“教”，是為了學(xué)生的“學(xué)”。所以教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的氣氛，師生之間互相接受，產(chǎn)生心理相容、思想溝通、情感交流的積極向上的教學(xué)氣氛。教師對(duì)學(xué)生抱有熾熱的情感、誠摯的友善，以一顆愛心去包容學(xué)生，學(xué)生反過來也會(huì)給教師以相應(yīng)的積極情感回報(bào)。當(dāng)這種情感達(dá)到一定程度時(shí)，會(huì)產(chǎn)生情感的遷移，“親其師，信其道”，從而形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)變得更積極主動(dòng)。
三、激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志情感
小學(xué)生思維活躍，充滿憧憬，可塑性很強(qiáng)，處于世界觀形成的萌芽階段。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的意志情感培養(yǎng)是不容忽視的?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，讓學(xué)生更多地在活動(dòng)中嘗試成功與失敗，可使學(xué)生的意志品質(zhì)得以強(qiáng)化，會(huì)使他們更加努力，向強(qiáng)大的苦難挑戰(zhàn)。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于接受挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味，以面對(duì)將來更多更新的挑戰(zhàn)。體育情感教學(xué)還方便了創(chuàng)設(shè)良好的課堂情景，有利于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行各種游戲比賽，使學(xué)生的不良情緒得到轉(zhuǎn)移。并通過向?qū)W生進(jìn)行情感教育，激發(fā)了他們刻苦、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，并使學(xué)生對(duì)體育課與體育活動(dòng)越來越有了積極的情感動(dòng)力，并保持著濃厚的興趣，對(duì)體育課基本技術(shù)、知識(shí)、技能的掌握有了很大的提高，教學(xué)效果越來越好。
小學(xué)體育教師工作總結(jié)xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2000年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在2000年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
小學(xué)體育教師工作總結(jié)一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面：俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，我還積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。
在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會(huì)。每年征訂教育教學(xué)雜志2本以上，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學(xué)習(xí)。
