發(fā)布時間：2022-09-11 02:52:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的我心目中的語文老師樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
作為老師，善良自然是必不可少的，因為想要育人，必先育己；為人師表，一定要以身作則。我平身最恨虛偽的人，所以老師自然也不能虛偽。在人前答應過的事情一定要做到，不能說一套，做一套；不能嫌貧愛富，嫉妒賢能。在優(yōu)生與差生之間不能有偏見，因為沒有人是無可救藥的。我心目中的老師不能粗暴，要以仁慈為教風。知錯不改不僅存在與學生的身上，老師也有這個毛病。老師發(fā)現自己的錯誤應及時悔改，不能因為面子，而把責任推給學生，這樣才能與學生打成一片。
雖然人無完人，金無足赤，但我想我心目中的老師應該具備以上幾點。
我心目中的語文課
大自然中千變萬化的色彩，都是以三元色為基礎的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍天、大海那無邊無際的藍。而在我心目中的語文課也應該具備著三種顏色。
上課了，老師面帶微笑地走進教室，給我們的第一印象就是一個可愛的紅。老師專心地上課，同學認真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情地朗讀課文。這一切使老師臉上露出了甜甜的微笑，豎起大拇指夸獎我們，同學們臉上也露出了喜洋洋的紅，這紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅，它是陪伴我們進步的必須條件，也是最好的條件。
課上，同學們開小差，做小動作，而不專心聽講。老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸，感到自責，感到愧疚。這黃使我們像吃了檸檬后的酸滋味涌上心頭。但是，老師并沒有大聲打訓斥我們，而是內心地開導我們，教育我們，使我們明白時間有多重要，知識有多重要，學習有多重要。這難道不是有大海、藍天那無邊無際的藍嗎？
這就是我心目中的語文課。這樣的課堂，才是我們學習的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有了這樣的三元色，才變的多姿多彩！
馬小跳》這些名著是用同學們的班費和黃老師自己的錢買的。
她，長著一張可愛的娃娃臉，有一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，總是穿著整潔得不能再整潔的衣著?；蛟S是南方的水土與氣候塑造了她豪爽的性格，她說的每一句話都讓我們感到親切。在我的心目中她簡直是個十全十美的人。
她，就是我們的良師益友——廖浦名。
回想起那短暫的兩個星期，廖老師以她幽默的語言、豪爽的性格，深深地感染了我們。因為有她，使生動活潑的語文課堂顯得更加的豐富多彩、
初次與她見面，便是那堂語文課。我清晰地記得：在我們準備齊聲朗讀的時候，她告訴我們：“中氣拿出來，氣存丹田”，就是這么一句簡單到了極點的話語，讓我感受到了一種前所未有的親切、
也許時間驗證了“天下無不散之宴席”，李老師回來了，我真的很高興，但同時又意味著從此以后她不能再教我們，我心里好難過。對啊，那一切只能成為美好的回憶，這是不爭的事實。我也只好無奈地將它加上一把鎖封閉起來。將那幾天深埋于心底，僅此而已，這也是我唯一能做的。我想，這些回憶已經足夠了，因為在我的心中，我早已認定我們有兩個語文老師。
哪怕她只教了我們一節(jié)課。
我看著周記本，看著她寫的評語“告訴你個秘密，馬屁拍得有點成功，我飄飄然了，哈哈~~”說實話，我可以毫不夸張地說，我沒有拍馬屁，這是事實。在我們7班心目中，她就是那么完美，她比“浦東明珠”更美！”
我非常期盼有一天與廖老師不光是師生，還能成為無話不談的朋友，等到那一天的時候，我希望能親切地叫她一聲：
四三班杜晨星輔導老師普
陳老師，我們班的語文老師，在我們朝夕相處的一年當中，我對陳老師的人品，豎起了大拇指。
陳老師是一個勤勞的人。有一天，我們都回去午休了，理所當然老師也可以回自己的宿舍休息，可是我看到陳老師卻利用午休時間，給我們查找上課用的資料，這充分體現了他的勤勞。
我們的姜老師笑起來可以讓我們都忘記她是一個老師，那一刻只是我們的好朋友、知己。當然，老師也會有自己的威嚴的，只要她嚴肅起來，班里的同學立馬安靜下來，誰也不會笑嘻嘻的?？墒?，每當老師發(fā)起火來，我們只好乖乖坐端正，如同一只只馬上要被宰的可憐動物，甚至有的時候老師板著臉，我們都會有一種窒息的感覺！
姜老師是一個有耐心的老師。有一次，我們班的語文作業(yè)本做得亂七八糟，就連好學生的本子上都有許多的紅筆畫起來的叉叉，更何況差學生，那叫一個“慘不忍睹”??！姜老師只好把全部的作業(yè)本發(fā)下來，一道題一道題的講，老師講過后，還是有些不懂，老師就在辦公室一個人一個人的教，直到他們都懂了為止。
姜老師和以前的王老師教書的方式不同，在剛接觸到姜老師教書方式時，我們都還不適應，直到后來慢慢地和老師養(yǎng)成了一種默契，有時老師的一個眼神、一個表情、一個動作我們都會知道她想干什么，她也了解我們，知道我們每個人的學習方式不同。最近，我看見老師手上老是拿著水杯，前一段時間，辦公室都是一種中藥的氣味，我還看見老師桌上的治喉嚨的藥，不用說也知道：老師生病了！這段時間，我發(fā)現老師說話總是有氣無力的，沒有一點精神，但她還要整天備課、批改作業(yè)本。
我們每個人都有傷心的事，而我的傷心事是在我五年級的時候。
那天上課，語文老師抱著一沓試卷走進教室，我多么希望老師馬上發(fā)試卷，因為我在班上的成績是不錯的，老師好象看出我的心事似的，說：“先上課，等一下在發(fā)試卷?！蔽抑缓冒言嚲淼氖路畔聛?，先上課。當下課鐘聲響起時，老師說：“下面念到名字的同學留下來！試卷下次再發(fā)。”語氣中還帶著一點威嚴。不要有我的，不要有我的，我低下頭心里默默地祈禱著，“盧奕娟！”我嚇了一跳，怎么可能？我抬起頭正好對上老師那嚴厲的目光，我心里就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，因為老師從來沒有這樣看過我。老師在我心目中從來都是和藹友善的，從來沒有見過老師這么嚴厲過！
等班上的人都走了，只剩下幾個被點名的和老師，老師說：“你們過來。”我小心翼翼得走過去，就像再大聲一點點，就會驚動了正在熟睡中的老虎一樣。我們坐在老師周圍，老師把我們的試卷發(fā)下來，當我看到我那張時，以為拿錯了，怎么才68分！一看名字才知道，沒有拿錯，這的的確確是我的試卷，如假包換。我看了一遍，有很多題目都是我不該做錯的，都是我太粗心了，沒有審清題目，所以才會考砸了。
下午回到家，我魂不守舍的寫著作業(yè)，心里想的全是試卷的事，不知道要怎么跟爸爸媽媽。最后還是跟爸爸媽媽坦白了，結果果然不出我所料，他們大發(fā)雷霆，把我罵了一頓。晚上我怎么也睡不著，最后迷迷糊糊睡著了，我還夢見第二天我去到學校，老師看也不看我一眼，同學們也嘲笑我，連我的好朋友盈盈也不想跟我說話，見到我就走……我被嚇醒了，才知道是做夢，不是真的。
“克星”——許老師
許老師似乎天生就是做老師，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習。他是臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆。
說他是我們的“克星”，是再恰當不過的了。因為只要他一進班，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使就翻個數學書來看插圖，也是像模像樣，否則還真是受不了。
待到數學課，同學們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。許老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，他的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停，讓人總是提心吊膽，全身不舒服，盡管我班的數學成績在全?？胺Q一流。
“文星”、“笑星”——朱老師
語文老師，從他給我們上第一課就震憾了全班，他說起話來很有味道，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎放著一本大詞典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你滿一百個意。瞧，這不，要講春天的詩，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過，一到上他的課，整個班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調動得時刻都想爆發(fā)。瞧，黃應秋又在做小動作了，朱老師扔過去一只粉筆頭，正中黃應秋的衣角，黃應秋并不覺察，仍在看著自己的小說，朱老師又是一個這下打中了頭，黃應秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個盡兒地講課。黃應秋又低下頭，朱老師語調充滿惋惜，“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學哄堂大笑，黃應秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。
朱詩佳
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切??！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
她就是韋老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。韋老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“韋老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的韋老師肯定能聽到，但韋老師只是說我們幾句。有時，韋老師生病了，卻依舊給我們上課?；貞浧鹉且荒荒唬也唤粶I下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎？就是因為知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢！”他穿著一件毛藍布衣服，一條洗的有些發(fā)白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們哄堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。
“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛(wèi)生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。
開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對同學們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來?！盀槭裁囱?？朱老師為什么不教我們了？”調皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了？”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷里，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。