發(fā)布時間：2022-11-11 07:36:14
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【關(guān)鍵詞】醫(yī)用耗材；采購；管理
一、引言
醫(yī)用耗材（一般耗材、高值耗材）是醫(yī)院維持正常醫(yī)療活動、確保人民群眾身體健康的必需品。隨著醫(yī)療手段和醫(yī)療市場的不斷發(fā)展與變化，醫(yī)院所用醫(yī)用耗材的種類也日益繁多。如何即能滿足醫(yī)療需要，又能保證產(chǎn)品質(zhì)量、科學(xué)管理、降低醫(yī)院運營成本、提高效益是每個醫(yī)院管理者都應(yīng)考慮的問題。因此，醫(yī)用耗材的采購方法及細(xì)節(jié)管理對醫(yī)院的生存發(fā)展具有重要意義。本文總結(jié)我院多年來的醫(yī)用耗材采購以及管理，并結(jié)合其他醫(yī)療機構(gòu)的相關(guān)經(jīng)驗，現(xiàn)對醫(yī)用一般耗材與高值耗材的采購方法及細(xì)節(jié)管理優(yōu)化方案進(jìn)行了闡述。
二、醫(yī)院醫(yī)療耗材的分類
醫(yī)院所涉及的醫(yī)療材料一般分為醫(yī)用高值耗材和醫(yī)用一般耗材。一般耗材的主要特點是價格低廉，臨床需求量大。其代表性耗材主要有：輸液器、無菌注射器、醫(yī)用紗布、手術(shù)器械、縫合針等。
高值耗材一般指分屬于?？剖褂谩⒅苯幼饔糜谌梭w、對安全性有嚴(yán)格要求，且價值相對較高的醫(yī)用耗材。目前，醫(yī)療過程常用的高值耗材主要分為麻醉材料類、心臟介入類、外周血管介入類、人工關(guān)節(jié)類、消化材料類等。另外根據(jù)高值耗材的特點，高值耗材又可分為通用高值耗材和跟臺高值耗材。通用高值耗材是在手術(shù)前即可確定的耗材，主要包括人工晶體、人造血管等；跟臺高值耗材是根據(jù)病患實際情況，在手術(shù)過程才能確定型號規(guī)格的耗材，主要是一些植入類材料。
本文搜集了3家省級醫(yī)院的每月醫(yī)用一般耗材與高值耗材的庫存量、耗材單價等數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理分析，得出了耗材的資金占用情況和庫存情況（見下表）。由下表可看出，與一般耗材相比，醫(yī)用高值耗材在各醫(yī)院普遍資金占用較高，而庫存量較低。鑒于此數(shù)據(jù)，針對不同耗材的情況，醫(yī)院就應(yīng)建立完善的耗材采購及管理方案，以降低醫(yī)院運營成本、確保耗材的安全使用。
三、醫(yī)用一般耗材的采購與管理優(yōu)化
醫(yī)用一般耗材，即普通耗材，一般具有以下特點：一是不直接進(jìn)入人體；二是價格較低；三是使用量較大且頻繁。對于此類耗材，一般采用定量訂購的集中采購方式。我院對于一般耗材的采購，對于低值易耗品以及一些新增衛(wèi)生材料，原則上主要是由使用科室向材料供應(yīng)小組提出申請，經(jīng)審批后方能購置。另外，對于各科室經(jīng)常使用的低值易耗品，如注射針頭、注射器、輸液器、紗布、繃帶、口罩、無菌手套等，最好每年進(jìn)行一次招標(biāo)。對于一次性醫(yī)療器械，如注射器、輸液器等，因為它是直接接觸患者的肌肉、血管、體腔等，對人體也會有潛在的危險，所以要嚴(yán)格控制此類耗材的安全性及有效性。招標(biāo)產(chǎn)品也要確保既能滿足臨床醫(yī)療需要又能確保質(zhì)量，盡量選擇企業(yè)信譽好、服務(wù)周到、價格低廉的產(chǎn)品投標(biāo)商為醫(yī)院提供貨源。采購工作要統(tǒng)一由耗材管理部門結(jié)合不同科室的使用情況，定期填寫易耗品需求計劃表上報采購部，待采購后統(tǒng)一發(fā)放給各科室。對于使用量大的一般耗材，加之其需求時間比較緊張的特點，一定要做適量的庫存，以確保醫(yī)院醫(yī)療的正常開展。庫存管理人員也要按時查貨，在發(fā)現(xiàn)庫存量使用到小于低儲量時，應(yīng)立即聯(lián)系供應(yīng)商供貨，以避免可能出現(xiàn)的斷貨。
四、醫(yī)用高值耗材的采購與管理
醫(yī)用高值耗材是手術(shù)中非常重要的耗材，雖然其種類較為局限，但型號規(guī)格各異。高值耗材的使用由于患者個體差異大，一般要根據(jù)手術(shù)過程患者的實際情況確定其型號規(guī)格，所以具有極大的不確定性。高值耗材出現(xiàn)短缺，也會直接影響臨床手術(shù)的開展，增加手術(shù)的風(fēng)險，延誤患者的病情。
1.高值耗材的采購方法
高值耗材往往價格昂貴，這不僅會增加醫(yī)院的經(jīng)濟支出，也為患者增加了醫(yī)療負(fù)擔(dān)。為此，對于高值耗材的購置，我們在采購過程主要是首選生產(chǎn)廠商，其次是一級商，原則上不與二、三級商合作，以盡量減少采購的中間環(huán)節(jié)，降低虛高的醫(yī)療耗材價格，獲得合適的價格。醫(yī)用高值耗材的招標(biāo)，要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定并于中標(biāo)的供應(yīng)商簽訂采購合同。醫(yī)院也要加強對供應(yīng)商的監(jiān)管，仔細(xì)審查供應(yīng)商的資歷，也要對供應(yīng)商進(jìn)行相應(yīng)的考核，對投訴高、產(chǎn)品質(zhì)量不合格、供貨速度慢的要根據(jù)情況取消其供貨資格。
高值耗材臨床需求量大、流通快，但價格高，如果盲目增加庫存量不但會增加庫存量、增加庫存成本，也會影響其使用的安全性。所以對于此類耗材，一般保持3-7天的安全庫存量。由于高值耗材缺乏有極高的風(fēng)險，醫(yī)院也應(yīng)該了解同類耗材其它供應(yīng)商的相關(guān)信息，也要密切了解院里臨床的動態(tài)，與臨床、供應(yīng)商保持交流溝通，以在臨床需求量增加、突發(fā)事件、供應(yīng)商供貨緩慢的情況下，能在較短時間內(nèi)聯(lián)系到供應(yīng)商供貨，確保正常醫(yī)療工作的運行。
2.高值耗材的管理優(yōu)化
由于高值耗材的單位價值高，許多耗材也只能在手術(shù)過程中確定其品種規(guī)格，對于此類耗材目前許多醫(yī)院都采用“零”庫存的管理方式。但對于“零”庫存管理的高值耗材，采購部門需要對供應(yīng)商的可靠性和送貨時間進(jìn)行全方位的考察。對于“零”庫存管理的醫(yī)用高值耗材，應(yīng)確保供應(yīng)商在臨床緊急需要時能在4-8小時內(nèi)將耗材送至醫(yī)院。這樣不僅會為醫(yī)院省去一定的資金占用情況，也確?；颊吣茉诒M量短的時間內(nèi)接收到治療。
對不需要在手術(shù)過程確定的耗材，如引導(dǎo)絲、介入類導(dǎo)管等，對于此類耗材，可運用二級庫房管理原則，即在使用該耗材的科室儲存一定量的產(chǎn)品，并安排專人管理，科室根據(jù)每月使用量，定期向設(shè)備科申請。庫存管理部門也要定期檢查此類耗材的庫存量，確保庫存達(dá)到最大庫存水平，若庫存量不足，應(yīng)立即采購入庫補充到庫存點，如此不斷采購入庫確保臨床的正常使用。
醫(yī)用高值耗材的保管是臨床醫(yī)療治療好壞的保證。對于高值耗材，醫(yī)院最好能建立單獨的庫房，保證其設(shè)備良好、安全監(jiān)控到位以及管理的規(guī)范。高值耗材一般要將要存放在空氣流通好、光線好、陰涼干燥的貨架上，貨架要遠(yuǎn)離墻壁、地面和天花板。室內(nèi)溫度和濕度一般分別在20℃和60%左右，但由于不同品牌耗材儲存條件各異，庫房最好選擇各耗材交集的溫度范圍確定為庫房的溫度。庫房內(nèi)也要有防鼠、防塵、防潮、防火等措施，且禁止存放容易發(fā)生霉變、包裝破損的物品。對于一些對儲存條件有嚴(yán)格要求的耗材，管理人員要重點保管。耗材保管最好分區(qū)定位管理，根據(jù)臨床使用情況由外向內(nèi)擺放，以確保使用時的方便和效率。庫房內(nèi)高值耗材的擺放也要嚴(yán)格根據(jù)采購入庫的時間順序，以確保臨床使用時能做到先進(jìn)先出，并在產(chǎn)品過期后能對積壓產(chǎn)品做及時的處理，萬不可將失效、過期、包裝破損、標(biāo)識不清的耗材下發(fā)到臨床使用。
五、小結(jié)
醫(yī)用耗材的采購與管理，不僅關(guān)系到醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平，降低醫(yī)院運營成本，也有利于降低患者的醫(yī)療費用，減輕其經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。因此，醫(yī)院醫(yī)用耗材的采購方法與管理的完整規(guī)范對醫(yī)院和患者都有良好的經(jīng)濟效益和社會效益。鑒于以上，各醫(yī)院和診療機構(gòu)應(yīng)積極完善和規(guī)范醫(yī)用一般耗材與高值耗材的采購方法和管理方案，以期能為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展和為廣大患者的醫(yī)療服務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐淑娟，劉吉祥.初探高職?？漆t(yī)用耗材的全程監(jiān)控管理[J].中華現(xiàn)代醫(yī)院管理雜志，2006，4（7）：94
一、高職院財務(wù)控制在財務(wù)管理中的地位
財務(wù)控制是指對高職院的資金投入及收益過程和結(jié)果進(jìn)行衡量與校正，目的是確保高職院目標(biāo)以及為達(dá)到此目標(biāo)所制定的財務(wù)計劃得以實現(xiàn)。財務(wù)控制總體目標(biāo)是在確保法律法規(guī)和規(guī)章制度貫徹執(zhí)行的基礎(chǔ)上，優(yōu)化高職院整體資源綜合配置效益，厘定資本保值和增值的委托責(zé)任目標(biāo)與其他各項績效考核標(biāo)準(zhǔn)來制定財務(wù)控制目標(biāo)，是高職院理財活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是確保理財目標(biāo)實現(xiàn)的根本保證，所以財務(wù)控制必須服務(wù)于高職院的理財目標(biāo)。
(一)高職院財務(wù)控制與高職院內(nèi)部控制的關(guān)系
高職院內(nèi)部控制作為高職院管理活動的自我調(diào)節(jié)和自我制約的內(nèi)在機制，處于高職院管理中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要位置，高職院財務(wù)控制是內(nèi)部控制的重要組成部分。在整個高職院的管理活動中，教學(xué)、設(shè)備、人事、后勤、行政、財務(wù)等工作各不相同。應(yīng)按照不同的工作性質(zhì)、內(nèi)容、范圍和實現(xiàn)的條件進(jìn)行控制。而財務(wù)控制是一種價值控制，可將不同崗位、不同部門、不同層次的業(yè)務(wù)活動相結(jié)合，進(jìn)行綜合控制，它是內(nèi)部控制的中心環(huán)節(jié)。財務(wù)控制的綜合性最終表現(xiàn)為其控制內(nèi)容都?xì)w結(jié)為資產(chǎn)、收入、支出、結(jié)余等綜合價值指標(biāo)。
(二)高職院財務(wù)控制在財務(wù)管理中的地位
財務(wù)管理內(nèi)容從不同的角度分析有不同的表達(dá)：從資金運動過程分析，財務(wù)管理包括資金籌描、資金投放、資金營運、收入分配等；從管理環(huán)節(jié)分析，財務(wù)管理包括財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)控制和財務(wù)分析等。其中最核心的部分是財務(wù)控制。究其原因：一是由于高職院內(nèi)部的多層次關(guān)系使財務(wù)管理劃分為出資者財務(wù)、經(jīng)營者財務(wù)和財務(wù)經(jīng)理財務(wù)多個層次。從高職院內(nèi)部角度分析。財務(wù)管理主要屬于經(jīng)營者和財務(wù)經(jīng)理層次，他們的基本職責(zé)是落實院黨政會議的戰(zhàn)略決策，實施高職院預(yù)算，所以稱其為執(zhí)行型，而不是決策型。二是在高職院財務(wù)活動中，必然會與各方發(fā)生各種經(jīng)濟關(guān)系，只有解決和協(xié)調(diào)好高職院內(nèi)部各行為主體之間的矛盾，才能保證高職院目標(biāo)的實現(xiàn)。基于這種認(rèn)識，財務(wù)學(xué)主要屬于管理學(xué)的范疇，它以制度管理為主要特征，從財務(wù)制度上解決高職院管理中的各行為主體的激勵與約束不對稱問題。協(xié)調(diào)并指導(dǎo)各部門的財務(wù)活動去實現(xiàn)高職院總體目標(biāo)，財務(wù)控制的任務(wù)就是通過調(diào)節(jié)、溝通和合作使個別、分散的財務(wù)行動整合統(tǒng)一起來，追求高職院短期或長期的財務(wù)目標(biāo)。所以，財務(wù)控制在高職院財務(wù)管理體系中處于核心地位。
二、高職院財務(wù)控制方法
高職院內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督貫穿于高職院經(jīng)濟活動的全過程，可以更經(jīng)常、更全面、更及時地進(jìn)行監(jiān)督，它集防護(hù)性與建設(shè)性于一身，在發(fā)現(xiàn)問題后，可以采取相應(yīng)的補救性措施并形成預(yù)防性制度。是監(jiān)督體系的中心環(huán)節(jié)。
(一)健全、完善高職院的財務(wù)、會計制度
健全、完善高職院財務(wù)和會計制度是高職院財務(wù)活動能夠正常進(jìn)行的基本保證，高職院的資金只有在各個運行環(huán)節(jié)上得到合理控制。才能防止被惡意占用或無意濫用，從而為資金的有效使用提供制度條件。所以，建立健全高職院的財務(wù)會計制度是進(jìn)行財務(wù)控制的首要工作。
一個合理的財務(wù)、會計制度體系應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
貨幣資金及相關(guān)業(yè)務(wù)的控制制度；資產(chǎn)管理和處置的控制制度；投融資風(fēng)險控制制度；績效考評制度；內(nèi)部監(jiān)控制度等。而保證以上制度實施運行的關(guān)鍵力量是完善高職院的治理制度。
(二)搞好財務(wù)預(yù)算和財務(wù)計劃
如何有效地聚合高職院內(nèi)部各項經(jīng)濟資源，并使之形成一種強大的、有序的聚合力，即以內(nèi)部高度的有序化來對付外部茫然無序的市場環(huán)境，不僅是市場競爭的客觀需要，而且直接決定著高職院競爭成敗與經(jīng)濟效率的優(yōu)劣。這種有序的管理稱為計劃管理，當(dāng)計劃以定量的方式表現(xiàn)出來時，即轉(zhuǎn)化為預(yù)算，高職院的財務(wù)預(yù)算和財務(wù)計劃不僅為高職院管理者提供依據(jù)，而且還為高職院資金的獲取和配置提供導(dǎo)向。
(三)合理配置財務(wù)管理權(quán)限
高職院治理結(jié)構(gòu)是一種權(quán)利制衡機制，有權(quán)力，就應(yīng)有制衡。高職院治理結(jié)構(gòu)中的黨委會、院長會、教代會、工代會以及各個管理層都應(yīng)既相互獨立。又相互制約，在各自的一定范圍內(nèi)獨立行使權(quán)力，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，享有相應(yīng)利益：同時又彼此制約，任何一方都沒有無限的權(quán)力。高職院管理中財務(wù)管理是管理的中心，合理配置財務(wù)管理權(quán)限有利于避免人“逆向選擇”、“道德風(fēng)險”和高職院財務(wù)危機，從而有效保護(hù)各方權(quán)益，達(dá)到相互協(xié)調(diào)和制約的作用，保證高職院可持續(xù)發(fā)展。高職院財務(wù)管理權(quán)可分為財務(wù)決策權(quán)、財務(wù)執(zhí)行權(quán)、財務(wù)監(jiān)督權(quán)。
財務(wù)決策權(quán)包括財務(wù)戰(zhàn)略決策和財務(wù)戰(zhàn)術(shù)決策。財務(wù)戰(zhàn)略決策必須集中在高職院黨委會。而一般的或日常的財務(wù)決策則可授權(quán)各個管理層。管理層在實施黨委會的戰(zhàn)略決策時必須采用職能專門化的授權(quán)實施體制，即日常的財務(wù)活動主要由職能化的財務(wù)管理部門來負(fù)責(zé)實施，并以責(zé)任中心和責(zé)任制的形式細(xì)化到具體部門和崗位。
財務(wù)監(jiān)督權(quán)在高職院內(nèi)部是分散配置的，包括橫向財務(wù)監(jiān)督、縱向財務(wù)監(jiān)督、內(nèi)部審計監(jiān)督和員工財務(wù)監(jiān)督。其中，橫向財務(wù)監(jiān)督是在高職院治理結(jié)構(gòu)內(nèi)部相平行的組織機構(gòu)之間進(jìn)行的財務(wù)監(jiān)督和約束行為，包括各部門之間的相互約束及會計部門的常規(guī)監(jiān)督；縱向財務(wù)監(jiān)督是在高職院內(nèi)部上級組織或個人對下級組織或個人的財務(wù)監(jiān)督約束行為；內(nèi)部審計的監(jiān)督是審計部門通過內(nèi)部常規(guī)稽核、離任審計、落實舉報、監(jiān)督審查高職院的會計報表等手段，對會計及其他部門實施內(nèi)部控制。員工監(jiān)督是基層群眾對高職院財務(wù)活動進(jìn)行的民主監(jiān)督，是群眾理財理念的具體化，有利于強化員工的主人翁意識，但它是一種軟性監(jiān)督，須輔之于激勵方式。
上述權(quán)力是一個有機的整體，必須合理配置和落實，否則就會權(quán)責(zé)不清，濫用職權(quán)，損害他人利益，導(dǎo)致高職院管理混亂。加大經(jīng)營風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險。
(四)完善內(nèi)部財務(wù)制度
目前有相當(dāng)一部分高職院對建立內(nèi)部財務(wù)制度不夠重視，內(nèi)部財務(wù)制度殘缺不全或有關(guān)內(nèi)容不夠合理：更多的是有章不循，將已訂立的高職院內(nèi)部控制制度“印在紙上、掛在墻上”以應(yīng)付有關(guān)部門的檢查。遇到具體問題多強調(diào)靈活性，使內(nèi)部控制制度流于形式，失去了應(yīng)有的剛性和嚴(yán)肅性。制度建設(shè)是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，沒有制度就無法按章行事，管理就失去了標(biāo)準(zhǔn)。因此建立健全內(nèi)部財務(wù)管理制度是高職院內(nèi)部監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起高度重視。制度建設(shè)須遵循相對穩(wěn)定性和動態(tài)發(fā)展相結(jié)合的原則。從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，財務(wù)制度的制訂和選擇過程是一個相關(guān)利益者根據(jù)經(jīng)濟社會環(huán)境的變化為自身的經(jīng)濟利益和政治利益進(jìn)行博弈斗爭的過程。通過多次博弈之后，使制度不斷得到發(fā)展和完善，社會公認(rèn)程度日益提高，納什均衡點逐步由低層次向高層次遞進(jìn)，最終趨向于“帕累托”最優(yōu)狀態(tài)。
(五)強化內(nèi)部控制制度的檢查和考核
為了保證高職院內(nèi)部控制制度能有效地發(fā)揮作用。并使之得到完善，高職院必須定期對內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查與考核。檢查時，一是看高職院內(nèi)部控制制度是否得到有效遵循，執(zhí)行中還存在什么問題，原因如何并采取措施加以糾正；二是對于嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部控制制度的給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對于違規(guī)違章的，堅決給予行政處分和經(jīng)濟處罰，并與職務(wù)升降掛鉤。只有做到壓力與動力相結(jié)合，才能最終達(dá)到內(nèi)部控制的目的，使制度真正落到實處。
(六)建立良好的信息溝通系統(tǒng)
完善信息系統(tǒng)，確保會計信息的真實有效，是強化財務(wù)監(jiān)督的前提條件。要做到信息的可信和有效，必須嚴(yán)格執(zhí)行《會計法》和《內(nèi)部會計控制規(guī)范》，杜絕會計信息失真現(xiàn)象的發(fā)生；形成完善的內(nèi)部牽制和監(jiān)督制約機制，以堵塞漏洞、消除隱患，保護(hù)財產(chǎn)安全，防止舞弊行為，促進(jìn)經(jīng)濟活動健康發(fā)展。同時要加快計算機信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在高職院內(nèi)部構(gòu)筑縱向溝通、橫向溝通、內(nèi)外溝通的信息網(wǎng)絡(luò)體系。達(dá)到信息交換的及時性。
關(guān)鍵詞：高職院校；田徑運動員裁判；裁判工作方法
中圖分類號：G82文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-12-0-02
一、前言
由于田徑競賽項目繁多，專業(yè)性強，競賽時間相對集中，比賽緊張激烈，競賽的結(jié)果又是十分客觀、迅速、直接。而田徑競賽的預(yù)先計劃編排；各項競賽的組織；規(guī)則的執(zhí)行；勝負(fù)的評判；計量儀的操作，成績匯總、記錄和公告等，都離不開裁判的工作，所以，作為田徑運動競賽中的裁判工作，尤其具有重要意義。隨著2008年的北京奧運會的申辦成功，我國的高水平運動會的裁判能力也得到了一定的促進(jìn)和發(fā)展。而高職院校運動會的裁判卻得不到提高。由于高職院校田徑運動會的裁判員大多由體育教師或熱愛體育運動的學(xué)生擔(dān)任，又受到各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的水平不一，場地器材受到很大的影響，對高職院校裁判工作產(chǎn)生一定的局限。
二、高職院校田徑競賽特點
（一）參賽運動員水平低
高職院校運動會針對的就是在校學(xué)生，這些參加運動會的學(xué)生大部分來自農(nóng)村對健身的意識薄弱，水平較低，在高中和大學(xué)期間都是以學(xué)習(xí)為主參加體育鍛煉的時間較少，更不用說經(jīng)過專門系統(tǒng)的訓(xùn)練，甚至有些連規(guī)矩及動作都不清楚。因此對比賽的進(jìn)行和裁判員的判罰增加了一定的難度。
（二）各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不一，場地器材受影響大
在兩廣及沿海地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展快。因此在場地器材方面為比賽及裁判工作帶來了較大的便利。而在西部及內(nèi)陸地區(qū)，很多高職院校沒有正規(guī)的比賽場地，比賽都是在碳渣跑道和土地上進(jìn)行的，常常比賽中途因為天氣原因中斷或終止比賽，這樣就使本來水平就不高的運動員們喪失了參加比賽的興趣。
（三）工作方法落后，對規(guī)則不熟悉
《田徑競賽規(guī)則》（國際田聯(lián)手冊）每兩年修改一次，我國必須執(zhí)行最新規(guī)則。目前，有部分裁判員進(jìn)入日常的工作后，進(jìn)取心不高。最新《田徑競賽規(guī)則》書沒有注意學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)陳舊，更沒有及時的了解學(xué)習(xí)新規(guī)則精神，更新的觀念，以至在比賽中還沉浸于原有的老規(guī)則來執(zhí)行裁判工作。特別在高職院校運動會中部分裁判員既是裁判者又是教練者，在田賽規(guī)則中時限的更改不清楚，出現(xiàn)誤導(dǎo)運動員，從而影響運動員成績的正常發(fā)揮，影響裁判工作的正常進(jìn)行。
三、提高高職院校田徑運動會裁判工作能力
（一）高校體育專業(yè)以培養(yǎng)基本素質(zhì)為主
要培養(yǎng)學(xué)生對裁判工作的正確機動。機動是推動人的行為的內(nèi)在原因和內(nèi)在力量，是引導(dǎo)、促使和保持人的言行指向?qū)憣崿F(xiàn)某種目的愿望和意念。任何一位田徑裁判員在執(zhí)行工作之前，都有一定的動機。這種動機不是一成不變的，而是根據(jù)客觀事物的影響面發(fā)生變化的。也要培養(yǎng)學(xué)生提高正確判斷疑難問題的能力。田徑競賽場地大，參賽運動員多，競賽現(xiàn)場的情況錯綜復(fù)雜。因此，裁判員必須排除臨場的外來干擾，以保證注意力集中于現(xiàn)場。
（二）各級體委以訓(xùn)練基本技能為主
各級體委要給更多有條件的青年體育教師和體育工作者創(chuàng)造實踐的機會，讓他們在實踐中提高裁判水平，有計劃地建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的田徑裁判隊伍。田徑協(xié)會應(yīng)定期組織裁判員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，每次運動會之前要進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，考核不達(dá)標(biāo)的不能安排裁判工作，特別是臨場裁判。運動會結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
（三）注重學(xué)生裁判員的培養(yǎng)
參加學(xué)校田徑運動會的運動員都是在校學(xué)生并且人數(shù)眾多，在田徑運動會期間擔(dān)任裁判員都是體育教師和學(xué)生裁判，體育教師人數(shù)有限，要想使比賽順利有序的進(jìn)行還需要學(xué)生裁判員的大力支持，體育教師在校期間要注重學(xué)生裁判的培養(yǎng)，有計劃的培訓(xùn)、實踐、考核，只有教師裁判員和學(xué)生裁判員的業(yè)務(wù)水平共同提高，高職院校的整體裁判水平才會提高，從而使學(xué)校田徑運動會順利進(jìn)行。
四、高職院校裁判工作發(fā)展方向
（一）裁判員分工具體化
田徑比賽項目多，項目特征明顯，走、跑、跳、投技術(shù)上各有特點，比賽方法各不相同，競賽規(guī)律則對各項目的要求也各有特點和側(cè)重，即使同是徑賽項目，又有分道跑和不分道跑之分，田賽又分高投和遠(yuǎn)投；跳躍與投擲等等。這就要求裁判工作不可張冠李戴。在同一個裁判組內(nèi)，也存在專業(yè)性強的特點，這是因為田徑裁判工作分工細(xì)致的緣故。例如：舉旗的、記錄的、計時的各有各的任務(wù)，各有各的職責(zé)所以裁判員的工作責(zé)任重大，分工必須明確。責(zé)任到人，做到各盡其責(zé)。
（二）裁判方法電子化
裁判方法電子化，主要體現(xiàn)為田徑競賽裁判儀器和設(shè)備電子化等方面。在高職院校中的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)可以采用一些電子設(shè)備來代替原來的工人。例如：在一組100米比賽完成后進(jìn)入下一組比賽之前可以采用對講機或者采用門鈴聲實現(xiàn)終點與起點的聯(lián)系來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的旗示聯(lián)絡(luò),利用電腦把成績輸機這樣能以最快的速度將名次一一排列出來。
（三）成績評判科學(xué)化
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最新科技成果不斷被吸收到田徑競賽裁判方法中來，如對時間或距離的計量，已逐漸從人工計時的秒表和人工丈量的鋼尺時代進(jìn)入到全自動電子計時器和激光測距儀的時代，從而能夠更加客觀，迅速，精確地評判比賽成績。
（四）裁判工作程序化
1、比賽項目裁判工作的組織程序化
田徑比賽項目程序性強的特點，決定了田徑裁判工作的程序組織性。相應(yīng)地徑賽裁判工作的組織程序如下：組織運動員檢錄――引導(dǎo)運動員入場――組織運動員比賽――組織運動員比賽――計取運動員成績――判定運動員比賽名次――公布運動員比賽名次――組織運動員領(lǐng)獎――組織運動員退場。
2、比賽裁判方法程序化
如徑賽項目是按賽次逐級淘汰，裁判工作中也只能按賽次的先后順序進(jìn)行組織比賽與篩選運動員參加決賽。再如，田賽中最后決定名次時和成績相等決定名次也是嚴(yán)格按規(guī)則定的程序，逐條對照比較才能最后定奪。在比賽中對犯規(guī)運動員的處理，對抗議申訴處理，也都要嚴(yán)格按規(guī)則規(guī)定的程序進(jìn)行。
五、結(jié)論
比賽項目多；參加比賽運動員人數(shù)多；運動員水平低；競賽持續(xù)時間長；突發(fā)事件多；各地經(jīng)濟發(fā)展水平不一，場地器材受影響大；裁判員水平不一，分工不明確等構(gòu)成了我國基礎(chǔ)田徑競賽的基本特點。因此為了更好的開展高職院校田徑競賽工作，建議如下：
（一）自覺提高政治素質(zhì)。高職院校裁判員在提高專業(yè)水平的同時，還要加強自身政治理論學(xué)習(xí),熱愛田徑裁判工作,滿懷社會使命感和榮譽感,做到嚴(yán)肅認(rèn)真,秉公執(zhí)法。
（二）自我提高業(yè)務(wù)水平。由于高職院校田徑裁判員是業(yè)余性質(zhì)的,所以要確實提高自身業(yè)務(wù)水平,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則和裁判法,加強理論知識的學(xué)習(xí)。田徑競賽規(guī)則(國際田聯(lián)手冊)每兩年修改一次。實際上每次修改部分并不多,所以對規(guī)則的基本內(nèi)容和精神應(yīng)牢牢把握,同時注重自己專長的培養(yǎng)。使自己不斷積累實際工作經(jīng)驗,努力提高自身的組織、裁判能力,應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。
（三）注重學(xué)生裁判的培養(yǎng)。在高職院校參加比賽的運動員是體育教師的上百倍，所以單單依靠教師裁判是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要大量的啟用學(xué)生裁判員，這就要求我們體育教師培養(yǎng)一批田徑裁判員，要定期的培訓(xùn)、實踐、考核，有嚴(yán)格的考核制度，考核成績合格者方能參加學(xué)校的裁判工作。
（四）政府重視。要想使高職院校田徑運動會順利有序的召開，需要好的體育器材和體育場館作為支撐，其次需要大量的電子儀器的幫助，這樣才能使裁判工作更加順利和有序的完成。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】高濃度 聚合物驅(qū) 提高采收率 實驗研究
根據(jù)我國的地形特點，目前大多數(shù)的油田都位于大陸的沉積地層，這種地質(zhì)特點決定了油田中的油層具有明顯的非均質(zhì)性，在油田開發(fā)的后期，井內(nèi)的含水量增加極為迅速，這些都會導(dǎo)致驅(qū)油過程中聚合物的竄流，從而影響油田整體的采收效果，為了保證油田的采收效率，研究高效的采收方法十分必要。
1 實驗研究
1.1 物理模型
利用高濃度聚合物驅(qū)提高采收效率的實驗，需要模仿出實際油田中的非均值采油現(xiàn)場，所采用的物理模型選擇非均質(zhì)的巖心管并聯(lián)，分別對巖心的產(chǎn)出液進(jìn)行計量。
1.2 實驗條件
實驗過程所采用的原油為脫水原油，實驗用水為配置的模擬油田地層水（水型為CaCl2，水質(zhì)內(nèi)的總礦化度為20742mg/L），實驗室溫度為模擬地層溫度（60℃）。
1.3 實驗程序
（1）將模型研磨之后裝入巖心夾持的裝置內(nèi)，抽空其內(nèi)部3小時后注入飽和鹽水，并測量其孔隙度的大小。
（2）對經(jīng)過飽和程序的模型進(jìn)行恒溫處理，恒溫時間為12小時，測量其滲透率。
（3）以水進(jìn)行驅(qū)油至模型出口含水在98%以上，即水驅(qū)過程結(jié)束。
（4）以不同的方案對各模型進(jìn)行驅(qū)油程序，到模型不再出油為止，對整個出油結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控。
2 實驗結(jié)果及分析
進(jìn)行的探究實驗需要以實際的油田采油過程為基礎(chǔ)，油田中的油層具有非均質(zhì)、高溫等特點，實驗所采用的模型基本能模擬整個地底的采油情況。在整個驅(qū)油過程中采油率受到地層水的礦化度、注入水的礦化度、原油的粘度、注入聚合物的參數(shù)等影響，本次實驗探究主要研究注入高濃度聚合物驅(qū)的相關(guān)參數(shù)對采油率的影響，實驗過程中采用控制變量的方法，對有關(guān)的實驗結(jié)果分析如下：
2.1 高濃度聚合物的注入時間對采油率的影響
驅(qū)油過程經(jīng)過水驅(qū)之后，需要在合適的實際將普通聚合物驅(qū)轉(zhuǎn)化為高濃度聚合物驅(qū)進(jìn)行驅(qū)油，巖心驅(qū)油的實驗探究在5個時機注入高濃度聚合物進(jìn)行驅(qū)油的最終采油效果，這5個時間分別是水驅(qū)技術(shù)后（聚驅(qū)前期）、普通聚驅(qū)后含水率首次降至80%上下時（聚驅(qū)中前期）、普通聚驅(qū)后含水率降至最低時（聚驅(qū)中期）、普通聚驅(qū)后含水率再次升至80%上下時（聚驅(qū)中后期）、普通聚驅(qū)含水率達(dá)98%時（聚驅(qū)后期）。
實驗結(jié)果表明各個時期轉(zhuǎn)注高濃度聚合物進(jìn)行驅(qū)油，最終的采收率都會有大幅度的上升，上升范圍大概在21%～28%之間，與復(fù)合型聚合物驅(qū)的提升效果基本相當(dāng)；在聚驅(qū)前期、中前期、中期轉(zhuǎn)注高濃度聚合物驅(qū)的采收率要大于聚驅(qū)中后期及后期。這樣的實驗結(jié)果與實際情況相符，在采油過程中原油粘度較高，一旦停止運動后將很難驅(qū)動，及早注入高濃度聚合物驅(qū)的產(chǎn)出量高，整個出油過程中平均含水量低，產(chǎn)出液的處理量也較小。為了保證采油率，在兼顧經(jīng)濟效益的前提之下，應(yīng)該及早轉(zhuǎn)注高濃度聚合物驅(qū)進(jìn)行驅(qū)油。
2.2 高濃度聚合物的注入濃度對采油率的影響
高濃度聚合物的濃度決定著其溶液的粘度，其粘度的變化與是否達(dá)到膠束濃度有關(guān)，在未達(dá)到臨界膠束濃度時，聚合物的粘度在放置一段時間后也變化不大，這就要求驅(qū)油過程中，選擇合適的聚合物濃度進(jìn)行驅(qū)油，以實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。與在采用高濃度聚合物驅(qū)進(jìn)行驅(qū)油時，區(qū)別于普通聚合物驅(qū)的濃度（1000mg/L），巖心驅(qū)油實驗采用的高濃度聚合物注入濃度分別為1200mg/ L、1500mg/L、2000mg/L、2300mg/L、2500mg/L5種。
實驗結(jié)果表明，轉(zhuǎn)注的高濃度的聚合物比轉(zhuǎn)注低濃度的聚合物驅(qū)時，能以較小的孔隙倍數(shù)達(dá)到相同采油率；使用高濃度的聚合物驅(qū)的濃度高低，與含水率的低點成負(fù)相關(guān)。為了油田整體的油量開發(fā)效果，同時考慮到理想的采油效果能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，高濃度聚合物驅(qū)的濃度應(yīng)該控制在較高的范圍內(nèi)（1500mg/L～2500mg/L）。
2.3 高濃度聚合物的注入速度對采油率的影響
根據(jù)以上聚合物的最優(yōu)注入濃度以及注入時間的研究，在考查注入速度對采油率的影響時，選擇了在驅(qū)油中前期以及前期以5種注入速度注入2500mg/L的高濃度聚合物，這5種注入速度分別為0.100PV/a、0.125PV/ a、0.150PV/a、0.200PV/a、0.400PV/a。
實驗結(jié)果表明，注入高濃度聚合物的速度與最終的采油率成正相關(guān)，無論在驅(qū)油中前期還是前期，以高流量注入高濃度聚合物進(jìn)行驅(qū)油，最終的采收效果都要優(yōu)于低流量注入的才有效果；同時注入的速度越高，累計的產(chǎn)油量越高，能夠獲得更多的有效產(chǎn)出，其中方案5（以0.400PV/a的速度注入高濃度聚合物）的采收率高于其余方案。
2.4 其他影響采油率的相關(guān)因素
諸多高濃度聚合物驅(qū)油效果的理論研究需要由實驗室以及具體的實踐進(jìn)行證明，此次巖心驅(qū)油實驗中的物理模型建立在高滲透性油藏的模型之上，根據(jù)各地油田開發(fā)的實際情況，在控制高濃度聚合物驅(qū)油的過程中，所使用的高濃度聚合物的相對分子質(zhì)量不同，最終的驅(qū)油效果也有一定的差別，相對分子質(zhì)量高的聚合物的驅(qū)油效果要優(yōu)于相對分子質(zhì)量較低的聚合物；另外，段塞體積的大小，進(jìn)行段塞時所采用的段塞工藝對驅(qū)油效果也有一定的影響。
3 結(jié)語
在油田的開發(fā)周期中，提高采收率就是提高了油田的經(jīng)濟效益，高濃度聚合物驅(qū)是一種行之有效的開采方法，相關(guān)的理論研究以及實驗研究在近年來都取得了一定的成果。實驗研究的結(jié)果表明，高濃度聚合物的注入時機、注入濃度以及注入速度都直接影響著油田的采收率，特殊類型的油田對聚合物的注入工藝則有更加精細(xì)的要求，研究人員在這方面仍需要繼續(xù)進(jìn)行努力。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】高科技無損木材檢測；提高木材檢驗；方法；探析
0.前言
在大自然中，我們常常將生物籠統(tǒng)的分為動物和植物。木材屬于植物的范疇。不同的樹種給人的觸感不同，木材有著獨特的自然屬性，是天然的生物材料。木材一直伴隨著人類從低級原始進(jìn)入化學(xué)、機械加工的高級階段，是人類使用了千百年的材料，不僅是我們的生活資料也是生產(chǎn)資料。因此，在科技高度發(fā)達(dá)的今天木材保護(hù)尤為重要。無損檢測技術(shù)應(yīng)用的主要領(lǐng)域之一是古樹名木和木結(jié)構(gòu)古建筑，保護(hù)它們是木材保護(hù)的重要內(nèi)容。
無損檢測又稱非破壞性檢測，在不破壞目標(biāo)物體外觀結(jié)構(gòu)、特性及內(nèi)部的前提下，利用材料不同的化學(xué)性質(zhì)或物理力學(xué)，對目標(biāo)物體相關(guān)特性（如力學(xué)性質(zhì)、光學(xué)特性、形狀、應(yīng)力、位移、流體性質(zhì)等）進(jìn)行檢驗與測試，對各種缺陷的測量顯得尤為重要。無損檢測的最大特點是在很短時間內(nèi)得到結(jié)果，而且對材料的原有特性不破壞，操作人員能夠很快作出判斷，從而作出正確的決策。
1.高科技無損檢測進(jìn)行木材檢驗的原理
所謂無損檢測技術(shù)就是利用非破壞性檢測，來獲得真實的數(shù)據(jù)，反應(yīng)被檢測物體的內(nèi)里狀況。在不破壞待測物質(zhì)原來的存在狀態(tài)和化學(xué)性質(zhì)的前提下，而采取的檢查方法。無損檢測技術(shù)在多個領(lǐng)域都可以應(yīng)用。運用在木材檢驗上的無損檢測技術(shù)，在近些年才得到迅速發(fā)展。無損檢測技術(shù)檢驗?zāi)静幕蚰举|(zhì)材料都是非常準(zhǔn)確和方便的。它是在保持木材物理力學(xué)性質(zhì)，和木材本身形狀不改變的前提下，利用物理方法和技術(shù)手段快速測量出木材及木質(zhì)材料 的尺寸、規(guī)格、表面形狀和基本物理力學(xué)性，得出的結(jié)論詳實準(zhǔn)確。是人工檢驗無法達(dá)到的精確技術(shù)。
2.無損檢測檢驗?zāi)静牡姆椒?/p>
2.1傳統(tǒng)的木材檢驗法
用錘子的敲擊來判斷柱子或原木有沒有空洞或腐朽存在，用刀子將樹皮刮開，檢查木材表面的硬度，然后再根據(jù)硬度的大小來初步判斷該木材的腐朽程度；鉆取端頭處的木芯來檢測該木材內(nèi)部的腐朽程度，或者木材阻力測定儀來測定該木材的內(nèi)部腐朽程度。這些方法雖然使用簡單，且成本低廉，但是都無法精確的檢驗出木材的真實質(zhì)量。
2.2 x射線攝影檢測法
該方法檢驗?zāi)静氖抢蒙渚€穿透木材不同的部位時，所吸收和衰減效應(yīng)的不同，來判斷木材的內(nèi)部質(zhì)量，并根據(jù)能夠更加感光底片上的不同記錄來分析和判斷木材的其他性質(zhì)。
2.3 超聲波檢測法
就是利用超聲波在不同物質(zhì)中的傳播會發(fā)生衰減的現(xiàn)象，而推斷算出木材的彈性模量，并根據(jù)彈性模量與力學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，估算出被測木材的機械強度，來判斷給木材的質(zhì)量。
2.4磁粉檢測法
就是利用漏磁和合適的檢驗介質(zhì)發(fā)現(xiàn)試件表面和近表面的不連續(xù)的無損檢測方法。此法能檢測出木材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在結(jié)構(gòu)的差異，以供判定此木材的用途和加工過程。以及加工的產(chǎn)品等。
2.5滲透檢測法
就是利用液體的毛細(xì)管作用，將滲透液滲入固體材料表面開口缺陷處。再通過顯象劑將滲入的滲透液吸出到表面顯示缺陷的存在。這種方法可以探測到木材缺陷的程度，開裂的深度，可以更好的判定木材的缺陷，不至于由于錯誤的判定，而導(dǎo)致的加工產(chǎn)品不合格或者浪費人力物力的生產(chǎn)過失。
3.無損檢測技術(shù)在林業(yè)上的應(yīng)用
無損檢測技術(shù)在木材生產(chǎn)和加工過程中的應(yīng)用給木材檢驗工作帶來了革命性的更新，不僅提高了木材檢驗的準(zhǔn)確率也給木材生產(chǎn)企業(yè)的自動化生產(chǎn)帶來了極大的便利。與此同時， 由于檢測水平的提高，也大大的增加了企業(yè)的收入，木材的準(zhǔn)確使用率也得到了很大的提高，更是極大地提高了木材加工的質(zhì)量監(jiān)控能力，保證了加工質(zhì)量，極大的發(fā)揮了木材的經(jīng)濟價值，并且使加工產(chǎn)品更加有內(nèi)在質(zhì)量的保證。對木材加工企業(yè)而言，在木材被加工前，了解木材的狀態(tài)以及劃分質(zhì)量等級是非常重要的。X射線無損檢測提供了鑒別和分類木材的可能，使得不同材質(zhì)的木頭各盡其用。無損探測可以探測到木材內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)，例如結(jié)子的大小，結(jié)子的深度，木材內(nèi)部是否有腐朽現(xiàn)象產(chǎn)生，蟲蛀的程度有多大，都可以準(zhǔn)確的探測得到，這樣就可以根據(jù)木材的具體情況因材制宜，因為完全了解了木材的內(nèi)里，達(dá)到了真正的知彼，就可以充分發(fā)揮木材的效用了，既做到了材盡其用，又節(jié)省了因無法了解木材的內(nèi)容而浪費掉的人力物力。既保證了經(jīng)濟效益，有極大的提高了領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)率。運用無損檢測法，對木材進(jìn)行檢驗，雖然會有前期的大量投資，但是它給企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益是無法估量的。
4.無損檢測技術(shù)在林業(yè)中的發(fā)展與展望
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 對木材、木質(zhì)材料力學(xué)性質(zhì)和材料表面及內(nèi)部的缺陷進(jìn)行無損檢測，是木材和木質(zhì)材料傳統(tǒng)測試技術(shù)的一次深刻革命。目前，我們主要研究成材和人造板等 木質(zhì)材料的在線無損檢測及應(yīng)力分等，在幾種檢測方法中探索一個較佳的方案，為我國的成 材和人無損檢測技術(shù)在林業(yè)上的應(yīng)用及發(fā)展研究現(xiàn)狀。未來無損探測技術(shù)將被廣泛用于林業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，從采伐到銷售的全過程，必將給木材生產(chǎn)帶來更多的方便和更大的經(jīng)濟效益。
5.結(jié)束語
人類在利用自然資源時，一定要注意保護(hù)，只有在大自然良性循環(huán)的時候，人類才能夠持續(xù)發(fā)展。木材擁有大量的需求和廣泛的應(yīng)用，人類保障生活生產(chǎn)所需時，還要做好生態(tài)保護(hù)、木材保護(hù)，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，運用科學(xué)知識和技術(shù)資源進(jìn)行木材檢驗工作，更能給工作帶來巨大的變化，帶來更高的工作效率。給國家和企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益和社會效益。這也就說明無損檢測技術(shù)有更加廣闊的空間，更加美好的前景。 [科]
【參考文獻(xiàn)】
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[2]西學(xué)文，李忠軍.簡述貯木場的木材檢驗管理，林業(yè)勘查設(shè)，2004.3.
[關(guān)鍵詞] 財務(wù)管理 模塊化教學(xué) 案例教學(xué)法 計算機輔助教學(xué)
隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入,和對外經(jīng)濟合作程度的不斷加強,使得國內(nèi)企業(yè)的管理制度也在不斷完善,從而迫使企業(yè)面對的競爭越來越激烈。財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心問題,是有關(guān)資金的獲得和有效使用的管理工作。財務(wù)管理的成功與否是關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的重大問題。有效的財務(wù)管理工作是企業(yè)正常運作的必要保證。2007年,我國出臺了《企業(yè)財務(wù)通則》,對我國企業(yè)財務(wù)管理的宏觀和微觀進(jìn)行了有效的體制界定,是我國第一次較為徹底的,按市場經(jīng)濟要求對財務(wù)管理體制的重構(gòu)。這充分說明了政府對企業(yè)財務(wù)管理工作的重視。然而,要提高企業(yè)財務(wù)管理水平,就必須要有高素質(zhì)的熟練掌握財務(wù)管理理論、方法和技能,具有現(xiàn)代財務(wù)觀念以及理財能力的財務(wù)管理人員。2008年爆發(fā)的全球性金融危機,讓人們對現(xiàn)財觀念及理財能力又有了更加深刻的認(rèn)識。對于以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的高等職業(yè)教育來說,如何向社會輸送具備現(xiàn)代財務(wù)觀念及理財能力的畢業(yè)生是目前急需解決的迫切問題。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐,對我國高職院校財務(wù)管理教學(xué)方法的做出了思考,談一些體會。
一、財務(wù)管理課程的特點
財務(wù)管理屬于管理學(xué)的范疇,是一門以微觀經(jīng)濟學(xué)為理論基礎(chǔ),以資本市場為背景,以現(xiàn)代企業(yè)為對象,闡述財務(wù)管理的基本理論和方法的應(yīng)用性很強的學(xué)科。所以,財務(wù)管理是高等院校的會計專業(yè)、審計專業(yè)、財務(wù)管理以及管理學(xué)等財經(jīng)類相關(guān)專業(yè)的核心課程。財務(wù)管理是一門理論性與實踐性都較強的應(yīng)用型學(xué)科,該特點決定著該課程既要重視理論教學(xué),更加要重視實踐教學(xué)。
二、高職財務(wù)管理教學(xué)的現(xiàn)狀
我國的傳統(tǒng)財務(wù)管理教學(xué)方法主要以理論教學(xué)為側(cè)重點,更多地強調(diào)了財務(wù)管理理論和知識的傳授,忽視了學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過本人的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要存在以下幾個方面的弊端:
1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理。財務(wù)管理課程與經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科的知識相關(guān)聯(lián),所以,實際教學(xué)過程中會經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重復(fù),教學(xué)資源浪費的現(xiàn)象。現(xiàn)有財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容的不合理設(shè)置不利于學(xué)生掌握新知識。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。一般來說,職業(yè)教育的培養(yǎng)對象,主要具有形象思維比較強,而抽象思維相對較弱的特點。形象思維強的人,能較快地獲取經(jīng)驗性和策略性的知識,而對于陳述性的理論知識卻相對排斥。
傳統(tǒng)的財務(wù)管理的教學(xué)大多以教師的單方面講授為主。由于雙方缺乏有效的互動,學(xué)生一般都處于被動學(xué)習(xí)的地位,缺乏主動思考的空間,所以學(xué)習(xí)積極性不高,課堂氣氛比較沉悶。
3.學(xué)生的實際應(yīng)用能力差。由于財務(wù)管理課程中的某些財務(wù)觀念比較抽象,加上有的企業(yè)財務(wù)問題數(shù)據(jù)量多,財務(wù)函數(shù)的計算較為復(fù)雜,給學(xué)生充分理解財務(wù)管理的知識造成了相當(dāng)大的困難。而且傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法沒有為培養(yǎng)學(xué)生分析和解決財務(wù)問題的能力提供必要的訓(xùn)練,容易造成學(xué)生的實際應(yīng)用能力差的問題。
三、基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的模塊化教學(xué)方法
隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化,金融工具的不斷創(chuàng)新,企業(yè)的財務(wù)運作也越來越復(fù)雜。我們應(yīng)該積極研究如何改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使得財務(wù)管理課程不斷吸收納新的內(nèi)容、新理論和新方法以滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的需要。
筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐,努力更新和改善傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與方式,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展多樣化教學(xué),強化實踐培養(yǎng)教學(xué)方法,探索基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的模塊化教學(xué)方法。其具體實施辦法如下:
1.以工作過程為導(dǎo)向,將教學(xué)內(nèi)容模塊化。所謂模塊化教學(xué)模式就是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)職業(yè)崗位群,將所需的知識結(jié)構(gòu)和能力要求分解為各項技能,依此建立若干個教學(xué)子模塊,從而使每個模塊對應(yīng)有目標(biāo)能力、課程設(shè)置和技能訓(xùn)練,將理論教學(xué)和技能訓(xùn)練有機地結(jié)合在一起來完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。職業(yè)課程的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)叫做以理論知識夠用為度。通過課程各模塊的設(shè)置可以真正達(dá)到干什么學(xué)什么,缺什么補什么,要什么給什么的教學(xué)效果。這樣一來,可以整合課程資源,避免重復(fù)教育帶來的資源浪費。
財務(wù)管理是有關(guān)資金的籌集、投放和分配的管理工作。財務(wù)管理的對象是資金的循環(huán)和周轉(zhuǎn),主要內(nèi)容包括籌資、投資和股利分配,主要職能是決策、計劃和控制。以企業(yè)財務(wù)管理人員的實際工作過程為導(dǎo)向,將財務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容主要分為如下若干模塊:(1)財務(wù)管理基本理論;(2)常用財務(wù)函數(shù);(3)籌資分析與決策;(4)流動資產(chǎn)管理;(5)收入與利潤管理;(6)投資分析與決策;(7)財務(wù)報表分析。這些教學(xué)模塊之間既有區(qū)別又存在著密切的聯(lián)系。財務(wù)管理的模塊化教學(xué)打破了傳統(tǒng)學(xué)科的理論和知識體系,將必須掌握的理論融入各技能模塊中,從而實現(xiàn)理論為實踐服務(wù)、知識為技能服務(wù)。
2.采用案例教學(xué)法,培養(yǎng)分析財務(wù)問題的能力。案例教學(xué)法是從大量的實際資料中選取有代表性的事例,經(jīng)過加工整理,給學(xué)生以實際感受,加深學(xué)生對抽象理論的理解,以鞏固其所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在財務(wù)管理的模塊化教學(xué)過程中,采用實際的財務(wù)問題作為案例,設(shè)置以工作過程為導(dǎo)向的情景教學(xué),讓學(xué)生做實際工作中角色的扮演,開展分小組的團(tuán)隊合作,通過團(tuán)隊之間的競爭,引導(dǎo)他們換位思考。這樣可以讓學(xué)生始終站在企業(yè)的事務(wù)層、管理層或者決策層的角度上考慮問題,充分理解財務(wù)管理的主要環(huán)節(jié):財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)控制、財務(wù)分析。
而且,教師應(yīng)該選擇貼近生活,容易被理解的財務(wù)管理案例,充分考慮案例的針對性、啟發(fā)性、實踐性和生動性。教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例的主題從不同的角度去思考、分析問題,發(fā)表獨到的見解,共同探討追求利潤最大化,風(fēng)險最小化的最優(yōu)方案。通過自由的討論,活躍課堂氣氛,這樣會有助于培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念和創(chuàng)新性思維。同時,多鼓勵學(xué)生們在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上積極參與社會實踐和實習(xí)活動,可以很好地培養(yǎng)學(xué)生動手的能力和適應(yīng)能力。
3.以計算機為輔助工具,培養(yǎng)實際應(yīng)用的能力。常用的辦公軟件office中的Excel作為通用電子表格軟件,具有強大的數(shù)據(jù)處理功能,用戶可以采用多種途徑獲取各種數(shù)據(jù)庫的信息,這種數(shù)據(jù)源的多樣性增強了其使用的便利性,擴大了它在財務(wù)管理工作中的使用面;同時,它獨具特色的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、財務(wù)函數(shù)分析系統(tǒng)和圖表分析系統(tǒng)更為企業(yè)的財務(wù)管理提供了最直觀、最便捷的工具,可以有效地利用企業(yè)的核算財務(wù)數(shù)據(jù),能夠高效、準(zhǔn)確地幫助財務(wù)管理人員進(jìn)行預(yù)測和決策。Excel的財務(wù)分析功能,使得令學(xué)生們十分頭痛的財務(wù)函數(shù)運算困難的問題得到了有效的解決,可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。值得一提的是Excel的圖表制作功能還可以將抽象的財務(wù)問題轉(zhuǎn)化直觀的專業(yè)圖表?？梢哉f,Excel為我們的課堂教學(xué)提供了一個理想的財務(wù)工作平臺。所以,我們應(yīng)該充分利用這個平臺,實現(xiàn)財務(wù)管理電算化,既可以提高學(xué)生的專業(yè)技能,又可以培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
以計算機為輔助工具,還可以改革財務(wù)管理課程過去以筆試為主的考試方式,嘗試將筆試和上機操作相結(jié)合的考核方式,引導(dǎo)高職學(xué)生更加注重實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
四、小結(jié)
在財務(wù)管理的教學(xué)中,采用基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的模塊化教學(xué)方法,按照實際崗位需求設(shè)計教學(xué)模塊、準(zhǔn)備案例、真正實現(xiàn)了課堂教學(xué)和崗位需求的零距離貼近。這樣既有利于提高教師的職業(yè)能力,也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。同時,以計算機為課堂教學(xué)的輔助工具,在模塊化教學(xué)中突出實訓(xùn)環(huán)節(jié),有助于提高學(xué)生的專業(yè)技能和應(yīng)用能力。
考慮到財經(jīng)類院校的高職畢業(yè)生大量到企業(yè)頂崗實習(xí)困難相對比較大的實際情況,我們很有必要探索能夠提高財經(jīng)類高職學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)方法,提高他們的專業(yè)操作技能,積累崗位工作經(jīng)驗,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的整體職業(yè)素養(yǎng),使他們具有良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德、合作能力和團(tuán)隊精神,具有創(chuàng)新能力、個性發(fā)展能力和可持續(xù)發(fā)展能力。這就要求我們廣大教育工作者不斷實踐,不斷總結(jié),摸索出滿足職業(yè)崗位要求的更佳教學(xué)模式,使課堂教學(xué)真正能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力,為促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)搭橋、鋪路。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：高校；財務(wù)報表分析；教學(xué)方法；能力培養(yǎng)
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0023-01
當(dāng)前，高?！柏攧?wù)報表分析”課程的教學(xué)方法存在不足之處，影響著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因而，教師必須結(jié)合課程性質(zhì)、課程目的、授課內(nèi)容、授課對象、市場環(huán)境的變化等具體情況，對教學(xué)方法不斷改進(jìn)和完善。
一、財務(wù)報表分析課程教學(xué)中存在的問題
（1）大學(xué)生在學(xué)習(xí)“財務(wù)報表分析”課程的過程中，容易產(chǎn)生重計算、輕分析的傾向。有的學(xué)校在授課過程中，以理論講授為主，忽視實際操作能力的培養(yǎng)，使得大學(xué)生運用理論知識分析問題的能力有限。另外，一些學(xué)校開設(shè)了實踐教學(xué)的課程，但是對于財務(wù)報表分析方面的實踐課程很少，也是造成大學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后仍然不能獨立地進(jìn)行財務(wù)報表分析的原因之一。
（2）進(jìn)行財務(wù)報表分析涉及到大量的計算，如果手工計算的話，數(shù)據(jù)量巨大，容易讓大學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒。例如，對資產(chǎn)負(fù)債表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的數(shù)據(jù)，采用手工計算需要花費大量的時間，一些大學(xué)生會因為畏難情緒而敷衍了事。
（3）在采用案例教學(xué)法的過程中，選用的案例實踐性較差，沒有建立教學(xué)案例庫。一是案例較為陳舊，有的案例已經(jīng)過去較長時間，如銀廣夏、藍(lán)田股份等案例，企業(yè)面臨的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境與當(dāng)前狀況相比已發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生難以理解這些案例。二是教學(xué)案例資料不多，很多教材有配套的案例分析，但作為范例的高質(zhì)量教學(xué)案例卻比較少，個別高校沒有建立起教學(xué)案例庫，也會影響案例教學(xué)法的效果。
（4）任課教師缺乏財務(wù)報表分析實踐的經(jīng)驗。講授財務(wù)報表分析課程的教師一般是會計或財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)，有深厚的理論基礎(chǔ)，但這些教師一般都是在大學(xué)或研究生畢業(yè)后直接進(jìn)入高校任教，真正在企業(yè)中從事過財務(wù)報表分析工作、有豐富實踐經(jīng)驗的并不多。也有的教師雖然參加各種職業(yè)資格的考試并取得了證書，但這并不能代替實踐水平。
二、在實踐中對教學(xué)方法不斷改進(jìn)
（1）在教會大學(xué)生計算的同時，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教師在課堂上組織小組開展討論分析，并對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評價，對好的意見加以肯定，同時指出其不足之處，以利于今后改進(jìn)。方法之二就是布置案例分析的練習(xí)題，讓每個大學(xué)生以書面形式進(jìn)行分析，這樣可以避免大學(xué)生在課堂上因為時間有限而不能充分發(fā)表意見。這樣，教師對每個大學(xué)生的情況會了解得更全面，能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，提高其分析的能力。
（2）在授課中選用新發(fā)生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過一段時間的積累，可以考慮建立教學(xué)案例庫。例如，選用本地某上市公司連續(xù)五年的會計報表數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，編制包括償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、增長能力分析、杜邦體系分析、存在問題與對策等內(nèi)容在內(nèi)的教學(xué)案例。隨著課程的進(jìn)展，讓大學(xué)生計算有關(guān)指標(biāo)，并進(jìn)行某一方面的分析，這樣做比那種單純虛構(gòu)的公司的練習(xí)題更加真實，能將抽象的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為實操引導(dǎo)，既延伸了課堂教學(xué)，又提升了教學(xué)效果。教師可將這些自己加工的案例選入案例庫中，也可以將教材中的優(yōu)秀的案例選入案例庫，還可通過與其他高校的教師交流來獲得一些案例。
（3）運用Excel，簡化計算。除計算出各種財務(wù)指標(biāo)外，還可以根據(jù)需要畫出有關(guān)的分析表和圖形，如指標(biāo)變化趨勢圖等，使分析更為直觀、形象。采用Excel來進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表等報表的水平分析、垂直分析，將變得非常簡單，相比手工計算大大節(jié)約時間，提高了效率。對于Excel的使用，大學(xué)生在有關(guān)計算機的課程中已經(jīng)學(xué)過，在這里學(xué)習(xí)財務(wù)報表分析時，教師要教會大學(xué)生將網(wǎng)上搜集的上市公司的報表數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel當(dāng)中。首先將網(wǎng)上的數(shù)據(jù)復(fù)制粘貼到文本文檔中，再利用Excel的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel中，然后就可以利用Excel進(jìn)行分析了。
（4）多渠道提高任課教師的實踐教學(xué)水平。一是通過校企合作等方式，讓任課教師去企業(yè)參加實際財務(wù)工作，積累財務(wù)報表分析的工作經(jīng)驗，提高實際操作的能力。二是通過聘請企業(yè)中有一定實踐經(jīng)驗和較高水平的財務(wù)工作人員如企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)或企業(yè)財務(wù)管理的負(fù)責(zé)人等來高校兼任指導(dǎo)教師，在授課過程中更容易把理論和實踐結(jié)合起來，講授更多在財務(wù)報表分析的實踐中會遇到的問題。
三、結(jié)束語
總之，在高校“財務(wù)報表分析”課程教學(xué)中，教師只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，樹立新的教學(xué)觀，結(jié)合教學(xué)實踐對教學(xué)方法持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)，才能培養(yǎng)高校大學(xué)生運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行實際財務(wù)報表分析的能力，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：控制變量法；建立理想模型法；等效替代法；比值定義法；放大法；理想推理法
新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與原來的義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，除“知識與技能”外，新增了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”。“過程與方法”目標(biāo)要求學(xué)生在掌握物理知識與技能的過程中，還要掌握一些簡單的科學(xué)探究方法，進(jìn)而形成比較系統(tǒng)的物理思想。
各個版本的高中物理教材在各個章節(jié)中都有意識、有步驟地滲透和應(yīng)用了物理學(xué)的科學(xué)研究方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時受到科學(xué)思維方法的熏陶和訓(xùn)練。高考對這方面內(nèi)容的考查也在逐漸加強，考題中經(jīng)常涉及的一些具體方法有控制變量法、等效替代法、建立理想模型法、比值定義法、放大法、理想推理法等研究物理的方法。
下面根據(jù)我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗來系統(tǒng)總結(jié)一下：
一、控制變量法
控制變量法是指在研究多個物理量間的關(guān)系時，某一物理量往往同時受到幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，只改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。
控制變量法在很多探究性實驗中經(jīng)常用到。例如：
1.研究滑動摩擦力與壓力和接觸面之間的關(guān)系
2.研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
3.研究物體的動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系
4.研究物體的重力勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系
5.研究物體的彈性勢能與勁度系數(shù)、形變量的關(guān)系
6.研究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間的關(guān)系
7.研究圓周運動角與線速度、半徑的關(guān)系
8.研究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積的關(guān)系
9.研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)和電流大小的關(guān)系
10.研究氣體壓強、溫度、體積的關(guān)系
二、建立理想模型法
理想模型就是把復(fù)雜問題簡單化，突出問題的主要因素，忽略次要因素，對實際問題進(jìn)行理想化處理，構(gòu)建理想化的物理模型，這是一種重要的物理思想。如光線也是虛擬假定出來的，但它卻能直觀、形象地表述物理情境與事實。通過光線研究光的傳播路徑和方向，研究光的反射、折射、衍射、干涉等。此外還有：
1.質(zhì)點、點電荷的概念
2.勻變速直線運動、自由落體運動
3.通過電場線研究電場的分布
4.通過磁感線研究磁場的分布
5.原子結(jié)構(gòu)模型
三、等效替代法
等效替代法是在保證某種效果、特性、關(guān)系相同的前提下，將實際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。
運用等效替代法處理問題的一般步驟為：先分析原來的物理問題的特性。然后尋找適當(dāng)?shù)奶娲鷨栴}，通常是我們比較熟悉的問題。再研究替代問題的特性及規(guī)律，將替代問題的規(guī)律遷移到原問題中去。最后利用替代問題遵循的規(guī)律、方法求解，得出結(jié)論。例如：
1.研究合力和分力的關(guān)系
2.研究合運動和分運動的關(guān)系
3.重心概念的提出
4.交流電的有效值的計算
5.電路中，若干個電阻可以等效為一個合適的電阻
四、比值定義法
比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法。常見的有兩類：
一類是用比值法定義物質(zhì)或物體屬性特征的物理量，如：電場強度E、磁感應(yīng)強度B、電容C、電阻R等。它們的共同特征是：物理量的屬性由本身所決定。
另一類是對一些描述物體運動狀態(tài)特征的物理量的定義，如速度v、加速度a、角速度ω等。這些物理量是通過簡單的運動引入的，比如勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動。
五、放大法
放大法就是在觀察某些微小變化的物理實驗現(xiàn)象時，由于微小變化的不容易觀察，而另辟蹊徑，轉(zhuǎn)換思路，對微小變化現(xiàn)象進(jìn)行放大觀察，使之效果更明顯，更加有利于得出結(jié)論。例如：
1.利用光的折射放大桌面的微小彈性形變
2.利用細(xì)玻璃管中液面的上升放大玻璃瓶的微小形變
3.卡文迪許利用光杠桿測出兩球之間微小的萬有引力
4.庫侖扭秤實驗利用光杠杠測靜電力常量k
5.游標(biāo)卡尺、螺旋測微器的設(shè)計
6.升壓變壓器
六、理想推理法
理想推理法是以大量可靠的事實為基礎(chǔ)，在觀察實驗的基礎(chǔ)上，以真實的實驗為原型，忽略次要因素，通過合理的推理得出物理規(guī)律，達(dá)到認(rèn)識問題本質(zhì)的目的。理想推理法能深刻揭示物理規(guī)律的本質(zhì)。例如：
1.伽利略的斜面實驗，研究自由落體運動
2.伽利略的理想斜面實驗，研究牛頓第一定律
3.探究自然界中只存在兩種電荷
