發(fā)布時間：2022-03-14 05:50:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的家庭安全隱患樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：幼兒安全；安全教育；家庭教育
一、調查對象及調查方法
（一）調查對象
1.家長安全教育能力及幼兒自救自護能力。家庭中幼兒安全教育的目的可分為幼兒和家長兩方面。對于幼兒，家庭安全教育是為了增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力，避免幼兒發(fā)生意外傷害；對于家長來說，家庭安全教育應提高父母自身的安全防范意識、和安全教育技能，消除家庭環(huán)境中的安全隱患，為幼兒營造一個安全、健康、舒適的環(huán)境。
2.幼兒家庭安全教育的主要類型。幼兒家庭安全教育的內容分為物質安全教育、環(huán)境安全教育、心理安全教育和生命安全教育。物質安全是指幼兒在平時生活、衣食住行中直接接觸到的物質是否安全；環(huán)境安全是指幼兒生活環(huán)境的安全，包括設施安全和自然環(huán)境安全；心理安全是指在與家人和他人交往過程中體驗到安全感，具有較強的自我認同和自尊心理體驗，敢于表達自己的見解和感受。
（二）調查方法
1.問卷調查法。為了解D市幼兒家庭安全教育的現(xiàn)狀，筆者采用了問卷調查法，所涉及問卷共分為四個維度：幼兒的家庭安全環(huán)境及幼兒一年內發(fā)生的意外傷害事故、家長的安全教育觀念及行為、家長自身對安全知識的掌握、幼兒的日常安全行為。研究樣本為D市三所幼兒園小班至大班的幼兒及其家長。
2.訪談法。針對本研究的實際需要，通過訪談來了解家庭安全教育存在問題的原因。就研究的具體問題，對30名幼兒家長進行訪談，了解家庭安全教育存在問題的原因等方面問題，訪談內容大體圍繞家長對幼兒安全教育的認識和幼兒與家長的互動等方面。
二、調查結果與分析
（一）幼兒家庭安全教育現(xiàn)狀
1.幼兒家庭安全環(huán)境隱患。結果表明，26%的家長沒有給家中住宅窗戶加保護欄，這會加大幼兒墜樓的隱患。60%的家庭住宅周邊有公路、馬路且車輛來往頻繁。56%的幼兒家庭住宅周圍有可以游泳的河流，新聞中經常報道幼兒因玩耍而溺水的悲劇，家長應提高警惕。
2.幼兒家庭意外傷害事故。此項調查通過家長回憶一年內孩子在幼兒園外發(fā)生的安全事故，調查3~6歲兒童發(fā)生最多的意外傷害事故，發(fā)生意外傷害事故的地點，發(fā)生意外傷害事故時幼兒所處情景。幼兒在家庭中發(fā)生的意外傷害事故最多的是燒傷燙傷（52%），其次是被刀、剪、尖物等物割傷（32%）。發(fā)生幼兒意外傷害事故最多的地點是家庭附近（78%），其次是發(fā)生在家庭室內（14%），最后是公共場所（4%）。
3.家長對幼兒安全教育認識。調查顯示，12%的家長贊成“只要少讓孩子參加戶外活動，就能減少幼兒的安全隱患”。家長的外在保護只能在一定程度上避免幼兒受到傷害，形成幼兒安全自護能力是避免安全事故的根本措施。23%的家長基本贊同“在家里對孩子的約束越多，孩子就越安全”的觀點。32%的家長認為，孩子還不懂事，所以不會有嚴重的心理問題。如果幼兒的心理問題不能得到及時地治療，隨著幼兒年齡的增長，心理問題或將加重。
4.家長對幼兒進行安全教育的現(xiàn)狀。調查結果發(fā)現(xiàn)，家長利用各種方式對幼兒進行安全教育，使用最多的方法是在孩子進行一些有危險性的活動前，提醒他注意相關的安全隱患；在孩子做出危險舉動后立即給予教育。其次是通過圖畫書、講故事或電視節(jié)目等方式讓孩子掌握安全常識。最后是利用身邊某個情景向孩子說明該情景中的安全隱患和應對措施；可以看出家長最常用的安全教育方法是在孩子做出危險舉動后再給予安全教育，這樣做比較被動。在生活中隨機對孩子進行安全教育較少。
（二）家庭安全教育存在問題及原因分析
1.幼兒家庭安全隱患分析。隨著各類家用電器的普及，幼兒家庭內的安全隱患也隨之增加。家長的安全意識與家庭中的安全隱患成負相關，而家庭中的安全隱患與幼兒意外傷害事故的發(fā)生成正相關。有些家長由于疏忽和經驗不足等原因，沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除家庭室內的安全隱患是造成室內安全事故的主要原因。家庭室外環(huán)境受多方面因素影響不易改變，因此家長只有通過安全教育，使幼兒增強安全意識，培養(yǎng)幼兒的安全規(guī)則，才能避免此類意外傷害的發(fā)生。
2.家長對家庭安全教育的認識存在問題。通過調查數(shù)據(jù)可以看到，家長“保護”意識很強?，F(xiàn)在幼兒大多是獨生子女，家長都十分關心孩子的安全問題，家長會通過各種安全保護措施來保護幼兒不受到傷害。然而，這種保護對幼兒來說是外在的、依賴的、被動的，這種在過度保護下成長的孩子，會失去很多實踐的機會，各種能力得不到提升。通過訪談30位家長，僅有6位家長表示經常帶幼兒參加戶外活動。其余有24位家長不能做到經常帶孩子到戶外游戲，他們給出的理由是“工作較忙”“沒有時間”及“外面不安全”。有一位家長在訪談中明確表示“孩子在家里最安全，到外面玩車較多，人很雜，不放心”。
3.幼兒家長安全教育方式單一。通過調查發(fā)現(xiàn)，隨著幼兒年齡逐漸增大，家長的“無縫看護”已經不能滿足幼兒日益增長的活動需求。隨之而來的安全問題逐漸被家長重視，多數(shù)家長只有在孩子出現(xiàn)安全問題時才進行教育。對于幼兒來說，最好的保護是自我保護。若家長只在發(fā)生危險后才提醒幼兒，不僅沒有起到保護孩子的作用，對幼兒自我保護能力的增強也是無效的。
三、幼兒家庭安全教育優(yōu)化對策與建議
（一）轉變家長安全教育觀念，提高家長安全教育意識
家長應改變安全教育觀念，提高安全教育意識；既要加強自己的安全意識，給幼兒創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，也要轉變自己的安全教育觀念，提高幼兒的自我保護能力。行為是在觀念的指導下進行的，家長首先應改變自己的安全教育觀念。家長安全教育觀念存在問題的主要原因是家長缺乏正確的安全教育觀念和不了解兒童身心發(fā)展的特點。首先，家長應確立正確的安全教育觀念，即安全保護和安全教育并重。家長要提高自己的安全意識，重視幼兒安全意識和自護能力的培養(yǎng)，多給幼兒創(chuàng)造實踐鍛煉自護技能的親身體驗機會。其次，家長要做到全面了解幼兒的身心發(fā)展特點，根據(jù)幼兒具體年齡階段特征，對幼兒進行有針對性的安全防護，選擇兒童易于掌握的安全教育方式。
（二）采取切實措施，幫助家長提高安全教育技能
家長的安全教育技能主要包括排除家庭環(huán)境的安全隱患、意外傷害急救技能和安全教育方式等。一方面，家長要排除安全隱患，為幼兒創(chuàng)設安全的生活環(huán)境。家長要做到安全放置生活用品，妥善安置危險物品。另一方面，家長要提高自身的安全防護和自救技能，掌握豐富的安全知識，學習常見意外事故的急救措施。最后，在安全教育方式方面，家長要注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，使幼兒有良好的行為習慣；在日常生活中多向孩子講解安全知識和自救的方法，根據(jù)孩子年齡的特點，選擇合適的安全教育方式；多給孩子鍛煉運動，安全防護自救技能的機會，只有幼兒自身的能力提高了，才能在危險情景中真正做到自我保護和自我救助。
（三）重視家園合作，發(fā)揮幼兒園主導教育作用
為提高幼兒的自護自救能力，幼兒園與家庭的配合十分重要。針對幼兒家長安全教育意識和安全教育觀念中存在的問題，幼兒園可以開展家園座談會和家訪多種方式，與家長共同交流幼兒的安全教育，幫助家長解決家庭安全教育存在的問題。在對家園合作的形式上避免只采用口頭說明的形式，創(chuàng)造實踐機會，提升家長安全教育技能?？刹扇《喾N多樣的活動，如邀請家長觀摩班級半日活動、親子安全隱患大排查等，在活動中使家長和幼兒都得到提升。
作者:來鑫 單位:遼寧師范大學教育學院
參考文獻：
論文摘要：依新教育為主導思想，提倡以人為本的安全教育模式，通過日常生活的安全隱患及災害教育，就幼兒安全教育所存在的家庭安全教育、幼兒園安全教育的不足，提出可行性倡導。
《幼兒園教育綱要》倡導：幼兒教育務必將幼兒生命保護與健康教育置于首位。作為人生教育基礎的幼兒教育，僅在幼兒生命有保障的前提下，方可談到幼兒的未來教育，教師首要的任務就是引導幼兒如何保護生命。任何的教育，首先皆應以人為本、以尊重生命為前提。培養(yǎng)與強化幼兒的自我保護能力，展開安全教育，顯然是家庭以及幼兒園教育的關鍵。雖然國家一再提倡幼兒的安全教育，可是近年，幼兒的安全問題時有發(fā)生，已經逐步成為人們關心的焦點，幼兒園的意外傷害事件已然成為、影響當下幼兒健康成長的第一殺手。怎樣采取安全防范，阻止各種安全事件的發(fā)生，已成為當下幼教工作者需研究的重要課題。
1．當下幼兒安全教育存在的隱患
1.1幼兒自身的安全意識缺失
對世界沖滿好奇的幼兒，其活潑、愛動的探索性格，因天性無知，無法對危險進行正確判斷，常常將自身陷入風險之境。如：幼兒玩耍時，攀爬過高導致下不來；在玩滑梯時，不顧前面的小朋友出現(xiàn)沖撞行為；有的幼兒在面對危險時不知躲閃；這些都是幼兒對自身行為所造成的后果沒有預見能力、也是安全意識缺的表現(xiàn)。
1.2家長對幼兒安全教育的缺失
我國當下的現(xiàn)狀是，一個孩子八個大人守著。吃飯怕燙著、走路怕硌著，八個大人十六只眼睛，火眼精睛一般的將孩子圈在自己的視線里，限制孩子的活動，不是對孩子采取主動積極安全防患教育，而是被動的選擇大人全攬的安全保鏢。相反的，家長忙于工作，對孩子放任自流，上述兩種，皆疏于對孩子進行日常安全隱患的防范教育，導致幼兒安全意識缺失。
1.3幼兒園安全教育的缺失及管理隱患
1.3.1幼兒園教師的問題
幼兒安全教育中，存在幼兒教師思想上認識到安全的重要性，而在實際的教學中，存在對安全教育的不足；而還有一些老師，根本上就忽視了安全教育。普遍存有對當前幼兒園突發(fā)事件應急預案不健全，有的幼兒園盡管有應急預案，可是其操作性卻不強。實際模擬的緊急疏散及演練活動，包含躲避危險、逃生及自救與互救等等的安全教育的不足，直接影響了幼兒自我保護能力方面的缺失［2］。
1.3.2幼兒園設備設施的安全隱患
一些幼兒園，在消防安全設施上，存在器材不足、設施落后、消防通道與要求不符等現(xiàn)象。并且，供幼兒玩耍游戲的設備設施陳舊老化現(xiàn)象嚴重。如滑梯、轉盤、秋千、木馬等等游戲玩具年久失修，給幼兒的安全帶來極大隱患。
1.3.3幼兒園管理制度的缺失
一些幼兒園存在對幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現(xiàn)就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內部的安全管理缺乏。例如，幼兒貪玩好動的天性，常常趁幼兒園門衛(wèi)不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此為門衛(wèi)安全意識不強帶來的安全隱患；某些幼兒園在飲食的管理上，存有食品進貨的渠道缺乏規(guī)范、硬件設施落后、食堂的工作人員無證上崗、衛(wèi)生設備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述因素皆為幼兒園安全管理缺失所致。
2．幼兒安全教育舉措
幼兒安全教育，是以幫助幼兒學習及掌握日常生活學習中最基本的自身安全保護知識，是讓幼兒學會愛惜自已及他人的首要條件。家庭與社會及幼兒園，皆應將幼兒的安全教育放在首位。教育的內容應包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用火安全、用電安全、體育運動安全、緊急撤離、疏散、逃生安全等等教育。以人為本，關愛生命，是實現(xiàn)安全教育的重點。幼兒園應定期展開培訓學習強化教師安全教育技能。
2.1教會幼兒在災害面前學會自保
為了尊重生命，我們首先要學會保護生命，我們不可以讓那些沒有救災能力的人去做無謂犧牲。這是一個倡導正確生命理念的問題。幼兒教育，應以人為本，讓幼兒由小建立一個科學的生命理念。在幼兒的教育活動里，教師應教會幼兒在危急關頭首先學會自保。當然，自保與自私自利并非等同，對于弱小的幼兒，自保方具有科學性與道德性，若無自保，無能力救災的幼兒便可能喪失生存的基本條件，在失去自身生命的同時，對災害亦無絲毫的改變。
2.2日常生活存在的安全隱患防范知識
日常生活中的安全隱患亦不可小覷。一定要教育孩子不要與陌生人搭話及與陌生人走，獨自在家里，不要給陌生人開門；過馬路時懂得紅燈停、綠燈走，走路要走人行路，不要在馬路上與小朋友打鬧；不能隨便亂摸電源、插座及電器與電線等，不可玩火；不要由高處向下跳，不可爬窗戶及陽臺，在活動時不要把刀子等危險物品放在身上，不要把異物塞進耳朵、鼻子、口腔內；遇到火災、壞人及生病懂得應打什么號碼等等生活里可能遇到的每一種危險，教師可根據(jù)相應的危險，以游戲的方式讓幼兒掌握相關的安全知識，為幼兒營造友愛、和諧、溫馨的人文環(huán)境，使幼兒于自由的環(huán)境下成長。
2.3家庭、幼兒園及社會教育合作
家庭、幼兒園，無論哪一方的單方教育，對幼兒的安全教育都是缺失的。一定要幼兒園、家庭與社會整體的教育合作，方會給幼兒的安全教育帶來質的飛升。家庭為幼兒情感的成長搖籃，社會為幼兒的生活環(huán)境。所以，幼兒的親人、教師與朋友，對幼兒安全教育態(tài)度、直接作用于幼兒將來的成長。并且家庭、幼兒園及社會，應各自承擔起對孩子的安全教育。只有家庭教育與幼兒園教育及社會教育相結合，共建一個崇尚自然及人文的安全教育環(huán)境，才是幼兒園安全教育的成功關鍵。
2.4排除幼兒園設備施的安全隱患
幼兒園在學校環(huán)境及設置設施的管理上，應設置專人專責，對幼兒園的安全通道進行定期檢查，以確保其暢通，并對防火設備設施進行規(guī)范化管理，確保其功能的有效性。對幼兒日?；顒油嫠r的滑梯、轉盤、秋千、木馬等等游戲玩具，進行定期故障排查及維護，確保其安全性。
2.5完善幼兒園安全管理制度
幼兒園應對安全管理制度進行完善，擬定切實可行的規(guī)章條例，對工作內違反規(guī)章條例的教師員工進行相應的處罰，以杜絕危害幼兒安全的失職行為。只有健全了幼兒園的管理制度，方能杜絕安全問題的發(fā)生
參考文獻：
牢固樹立“安全第一，預防為主”的理念，充分認識做好校園安全工作的極端重要性，切實增強責任感、緊迫感和使命感，以開展學校安全綜合整治行動為抓手，采取更加有力有效的措施，超前預防，完善預案，強化監(jiān)管，狠抓落實。進一步強化監(jiān)管職責，嚴格落實主體責任，努力構建機制健全、全覆蓋、無縫隙的學校安全責任體系。
二、工作目標
堅持問題導向，深入開展學校安全大排查大整治，全面排查整治學校內及周邊的安全隱患，補齊短板、堵塞漏洞，健全學校安全風險防控、隱患排查治理雙重防范機制，有效遏制學校安全事故頻發(fā)、多發(fā)的態(tài)勢，確保教育系統(tǒng)安全形勢明顯好轉。
三、重點工作
（一）開展學校安全“十個一”教育活動。開展發(fā)放一份安全常識手冊、發(fā)放一份致家長公開信（安全告知書）、上好一節(jié)安全教育課、開展一次以心理健康教育為主題的家庭教育活動、舉行一次教職員工暑期集中培訓、完成一項暑期安全作業(yè)、舉行一次安全演練、開展一次安全示范課觀摩活動、舉辦一次安全管理研討會、召開一次安全主題班會等“十個一”教育活動?；顒佑赡氡P小學牽頭制定實施方案，鄉(xiāng)安辦配合。
完成時限：2017年7月1日
（二）開展學校安全隱患排查整治。一是重點針對有心理問題、單親家庭、留守兒童學生開展心理問題排查，開展學生心理健康教育，指導學生家長進行正確家庭教育，防止學生自殺；二是針對學生矛盾糾紛開展矛盾排查，設置學生救助電話，開展法制教育活動，嚴防校園欺凌行為；三是開展學校安全隱患排查，重點針對校舍、教學樓安全、學校消防安全、教學設施設備安全、危險實驗藥品、校內施工安全等重點領域開展隱患排查整治；四是開展抵制死亡游戲專題教育，重點防范藍鯨、日本死亡游戲等危險游戲在學生群體中傳播；五是開展防踩踏事故安全教育，嚴防學生踩踏事故；六是開展自然災害應急演練，提升學生應對自然災害自救能力；七是開展警校共育活動，建立警校共育辦公室，配齊配槍學校安保、宿管人員，警車、警察常態(tài)巡邏。
完成時限：2017年7月1日
（三）開展學生防溺水專項整治。一是開展防溺水專題教育。學校利用安全主題班會、學生大會等時間開展學生防溺水安全專項教育活動，發(fā)放《致學生家長的一封公開信》，各村每周召開一次防溺水專題廣播會。二是全面排查涉水安全隱患。各村要對轄區(qū)塘庫堰河進行全面排查，統(tǒng)計無安全警示標志的塘庫堰河道，報鄉(xiāng)政府后，統(tǒng)一制作安裝安全警示標志，排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須即查即改。三是落實涉水安全監(jiān)管員。由各村村主任任該村防溺水安全員，全面負責轄區(qū)涉水安全監(jiān)管，并落實塘庫堰附近居民中責任心強的人作為該塘庫堰安全監(jiān)管員，設置安全有獎舉報機制，強化涉水安全監(jiān)管。
完成時限：2017年7月1日前設置警示標志，其它活動常態(tài)開展
（四）開展食品安全專項整治。一是開展學校食堂安全檢查。鄉(xiāng)食安辦定期對學校食堂食品安全進行檢查，重點檢查“四防設施”齊不齊全、衛(wèi)生條件達不達標、食品原材料是否腐爛變質、學校食堂管理是否符合有關規(guī)定。二是開展學校周邊小賣部食品安全檢查。重點檢查主體資格是否齊全、進貨渠道是否正規(guī)、衛(wèi)生條件是否標準、食品是否有合格證明、檢疫證明、以及是否存在假冒偽劣和“三無”食品，對無證經營的要現(xiàn)場關停，對假冒偽劣和“三無”食品一律予以沒收銷毀。三是開展食品安全教育。要通過食品安全教育，引導學生養(yǎng)成良好飲食習慣，自覺抵制不健康食品。
完成時限：常態(tài)開展
（五）開展交通安全隱患專項整治。一是強化交通安全宣傳教育。開展“以學生帶動家長，家長帶動社會”的“小手拉大手”活動，讓學生充當宣傳員，帶動家長認真學習道路交通安全相關法律知識，引導群眾樹立交通安全意識，自覺抵制不安全乘車行為。二是開展交通安全隱患排查。對學校門周邊交通安全隱患進行全面排查，建立安全隱患排查動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，明確“一對一”責任人，限時逐條整改。三是開展交通執(zhí)法檢查。設置小學交通勸導點，由鄉(xiāng)安辦及學校安辦工作人員任勸導員，建立學生上學放學重點時段交通勸導機制；鄉(xiāng)安辦要聯(lián)合片區(qū)執(zhí)法中隊，針對學生集中返校、放學回家等特定時段，嚴查車輛非法搭乘學生、超速超員、無證駕駛、酒后駕駛等嚴重交通違法行為。四是建立駕駛人員黑名單。全面摸排利用農村面包車、貨運車、農用車、拖拉機及兩（三）輪摩托車（電動車）等車輛非法接送學生駕駛人員，建立非法接送學生駕駛人員黑名單，對黑名單人員定期開展安全教育，重點跟蹤檢查，從重處罰。
完成時限：2017年7月1日前完成隱患排查整治，其他活動常態(tài)開展
（六）開展校園周邊環(huán)境綜合整治。一是開展學校門通秩序整治。由鄉(xiāng)安辦牽頭，重點開展校門通安全隱患排查治理，農村面包車、貨運車、農用車、拖拉機及兩（三）輪摩托車（電動車）等車輛非法接送學生行為，車輛亂停亂放、車輛無證駕駛、超速超員駕駛和不安全駕駛行為。二是重點開展校園周邊小食店食品安全檢查，堅決取締無證經營，對查獲的假冒偽劣和“三無”食品、過期食品一律予以沒收銷毀。三是學校周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。強化學校周邊環(huán)境污染、噪音污染、污水排放等環(huán)境問題治理，為學校營造良好的生態(tài)環(huán)境。
完成時限：常態(tài)開展
四、組織機構
鄉(xiāng)政府成立學校綜合整治活動領導小組，名單詳見《人民政府關于成立學校安全綜合整治活動領導小組》。
五、工作步驟
此次整治活動共分三個階段。
(一)動員部署階段（2017年6月18日前）。
鄉(xiāng)政府組織召開動員部署會，對照任務，制定工作實施方案，逐一明確責任領導、工作目標、完成時限，確保各項任務落實到人，不走過場。
(二)排查整改階段（2017年6月21日至9月10日）。
各責任單位依照本方案及有關法律法規(guī)的要求，全面開展安全隱患排查治理和各項專項活動。安全隱患排查要做到堅持邊查邊改，即查即改，一時難以整改的，要列出計劃，做到責任、措施、資金、時間、預案“五落實”，嚴防各類安全事故發(fā)生。
(三)總結提高階段（2017年9月11日至9月15日）。
活動結束后，各村、各單位要及時總結，形成好的經驗做法，并通過本次活動的開展，全面完成學校安全隱患排查治理，完善應急預案，建立隱患排查治理閉環(huán)管理體系，形成學校安全長效治理機制。
六、工作要求
(一)強化組織領導。鄉(xiāng)政府已成立工作領導小組，各村、各單位也要成立相應活動領導機構，切實加強對該專項整治活動的組織領導，制定切實可行的實施方案，做到明確職責分工，周密部署，精心組織，確保整治工作組織到位、責任到位、措施到位，取得明顯成效。
為加強對我村留守兒童、空巢老人、重度殘疾人及低保農戶的關愛，進一步弘揚關愛老人、兒童和殘疾人的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，XX村黨支部高度重視冬季民生工作并認真進行安排部署，多舉措對全村特殊家庭困難群眾開展了“抗凝凍保民生”的走訪慰問活動。
一是以組為單位，走訪排查到位。對重點困難的群眾家庭如：五保戶、低保戶、空巢老人戶、留守兒童家庭戶、殘疾人、單親家庭困難戶，認真走訪查看他們的冬季生活物資情況，對存在困難的及時登記并上報上級相關單位，確保走訪排查工作組不漏戶、戶不漏人，民生工作無小事，必須確保事事有人管、件件有落實。
二是壓實工作責任，包保責任落實到位。為了確保排查工作落到實處，我村以黨支書記XX任組長，認真進行統(tǒng)籌安排，村支兩委和小組長為成員落實責任包保，確保走訪到位、排查工作、責任到位，工作開展落實到位，堅決杜絕一切走形式或走過場，違者嚴肅追究相關人員責任。
三是強化安全知識與政策宣傳，確保安全隱患排查整治到位。我村在開展“抗凝凍保民生”走訪排查中，認真做好群眾生產生活方面的安全隱患排查，如電線老化、冬季防火等宣傳，對能幫助群眾及時處理的就立即處理，對不能處理的特殊情況及時聯(lián)系相關部門進行處理，同時加強對群眾的防電、防火、防電信詐騙和道路交通等安全知識的宣傳，為群眾在開展惠民政策宣講的同時更為群眾上好一堂“安全課”，堅決把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，避免人民群眾的生命財產遭受損失。
目前，XX村“抗凝凍保民生”走訪排查工作正在繼續(xù)中，通過大家干部的走訪排查，為群眾冬季生活增添一道“安全網”和“幸福網”，讓群眾冬季生活過得更安全、更舒心。
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將2021年春季期校園安全維穩(wěn)工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、加強學校安全隱患排查，落實整改力度。
我校安全領導小組堅持常態(tài)排查，每季度一總結的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改。我校排查內容以學校及周邊環(huán)境安全的隱患為主。學校校內排查范圍包括舊教學樓和新教學樓，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學校是否存在重大安全隱患等。學校周邊環(huán)境排查范圍包括學校四周及校外安全隱患，主要檢查是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業(yè)性網吧或舞廳等。排查出安全隱患的，馬上進行整改。學校為確實減少隱患，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。經過排查與整改，學校的安全隱患得到了進一步的消除。
三、制度保證，實施到位。
1.做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2.值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值日教師堅持在校門口值勤。
3.課堂點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4.簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹 “誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5.建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
四、加強教育，增強意識。
1.利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。節(jié)假前班主任利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2.學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3.召開防溺水安全會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4.全國中小學生安全教育日。主題為“我安全，我健康，我快樂”。我校結合主題組織老師開展多種活動進行安全教育。
我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
5.開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施；在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6.各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現(xiàn)異常學生及時與家長聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。
一、指導思想
以黨的十精神為指針，認真貫徹落實省環(huán)境保護廳關于加強消防安全工作的指示精神和工作部署，結合本單位工作實際，全面加大消防安全檢查力度，切實發(fā)現(xiàn)和整改存在的消防隱患，努力杜絕消防事故的發(fā)生，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、工作目標
通過本次消防安全專項整治活動，進一步排查和整改我局存在的消防隱患，加強消防宣傳教育，落實消防安全責任制，切實加大日常防火檢查、巡查的力度，努力提升全局職工的消防安全意識和自我防范能力，確保我局消防安全。
三、成立領導小組
為了更好的開展消防安全隱患排查工作，特此成立消防安全生產領導小組：
成員：各科（室）、站、隊負責人
四、排查治理重點
對環(huán)境保護局辦公樓和食堂進行全面排查，包括：
1、由于我局辦公樓建筑年限較長，電線存在線路老化和超負荷使用等問題。是否在工作期間使用功率較大的取暖設備，比如電暖氣、電暖風、電爐子等，一經發(fā)現(xiàn)，將進行嚴肅處理。
2、對空調、電腦、打印機、傳真機等電器的使用是否規(guī)范、下班時是否全部關閉電源。
3、報紙、文件、書籍等易燃物是否妥善歸類和存放。
4、實驗室內易燃易爆化學物品是否安全保存。
5、食堂液化氣罐、煤氣使用是否規(guī)范。
6、各樓層安全通道是否暢通，是否存在有堵塞現(xiàn)象。
7、消防設施、滅火器材是否符合國家規(guī)定，是否完好、有效。
五、工作要求
（一）高度重視，加強領導。要充分認識做好對此次消防安全隱患排查整改工作的重要性、必要性、緊迫性，從講政治、講紀律、講大局的高度出發(fā)，切實將專項整治工作作為當前核心任務來抓，采取切實可行的措施，推進消防安全隱患排查工作有序開展。
一、利用主題班會進行安全教育，將安全之風吹進學生心田
班主任利用主題班會對學生進行校園安全教育，強調安全事故時有發(fā)生，安全隱患處處存在；同時，讓發(fā)生過安全事故的學生在班會上現(xiàn)身說法。班會結束時要達成共識：熱愛生命，保護自我，從我做起，從小事做起。通過這一活動，可增強學生的安全意識，規(guī)范學生的日常行為，把安全之風吹進學生心靈深處。
二、把安全教育滲透在日常教育中，落實到實際生活中
“學生安全無小事。安全責任重泰山。”班主任要利用校園廣播、板報、手抄小報等宣傳途徑對學生進行安全教育。在學生“安全日”來臨之際，可請消防戰(zhàn)士來學校舉辦講座，教學生如何正確使用消防器材；一旦發(fā)生火災，應如何正確逃生自救、如何及時報警并牢記119火警電話?？烧埥痪v交通安全知識，教學生如何遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路，等等。通過這些活動，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。
另外，要將日常生活中有可能發(fā)生的安全隱患告知學生，讓學生加以重視。一是學校或班級組織的活動中可能遇到的安全隱患，如校運動會中某些項目的危險性應在活動之前告知學生。二是把校園內外環(huán)境設施中可能存在的安全隱患，如校園內外維修改造、施工場所或臨時搭建的設施、水電設備等可能存在的安全隱患告知學生。
通過對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。可使學生牢固樹立安全第一，生命大如天的意識。
三、齊抓共管，構建立體化安全教育網絡
本組集中行動兩次，對東金店鄉(xiāng)的千惠超市、潤恒超市、東金店庫莊村的寶寶幼兒園，劉莊村幼兒園和市區(qū)的苗圃幼兒園、嵩陽釀造廠、市婦幼保健站、彥旭診所、洪波診所進行了檢查。檢查中，當場對衛(wèi)生不合格的潤恒超市進行關停整改，對兩家黑診所當場依法取締。各檢查組對排查的隱患都制作了現(xiàn)場檢查記錄，對于較大的安全隱患，都下達了整改指令書，明確了整改時限、責任人和驗收標準。
市教育局對全市所有306所中小學幼兒園的設施安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、周邊環(huán)境安全、校車安全等6個方面進行拉網式大排查，排除隱患。共排查出安全隱患145條，校車90輛，其中無證校車39輛，校車超載嚴重。查出公路邊無交通標志、標識學校56所。查出非法無證學校（幼兒園）65所。協(xié)調組織教育局、民政局、公安局對全市65所無證中小學幼兒園進行取締，對51輛合格校車進行了審驗。消除安全隱患144條，拆除危房30間，39輛無證車輛已停止使用。
市體育局對全市58所武術館校的安全領導組、安全制度、教學樓、住宿樓、廚房、鍋爐、消防設施、消防通道，食品衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生、教學訓練設施、生活服務部、交通安全、用電安全，校內校外集體活動管理，安全教育等方面進行了全面，深入細致，全方位的安全檢查。發(fā)現(xiàn)各類大小安全隱患50處，提出整改意見、建議31條，現(xiàn)場整改消防安全隱患17處，消防安全自查整改承諾書簽訂率100%。
市衛(wèi)生局對全市醫(yī)療機構的消防設施、基礎設施、醫(yī)療安全、危險品存放等方面做了全面排查，排查出安全隱患169條，對排查出的安全隱患責令限期整改，目前已基本整改到位。查處“黑診所”83家，其中市區(qū)17家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)66家，對這些“黑診所”已經全部下發(fā)停業(yè)通知。
市防疫站對全市餐飲單位、中型以上娛樂場所、學校、武校、幼兒園、有毒有害作業(yè)場所進行拉網式排查，共檢查305戶（其中餐飲單位168戶，公共場所64戶，學校33所，武校14所，幼兒園26所）辦理有效許可證230戶，辦證率75%。共沒收銷毀過期、“三無”、變質食品80多公斤。責令停業(yè)42戶，限期整改33戶。
市工商局對市區(qū)學校周邊環(huán)境做了拉網式排查。對查出的過期食品、三無食品沒收銷毀，對證照不全的經營戶責令限期整改，達標后辦證營業(yè)。重點對市區(qū)的34家午托部進行安全排查，34家午托部大都是家庭經營方式，只有5家有手續(xù)，其余全部為無證經營。午托部屬于旅館式特種經營行業(yè)，但大部分從業(yè)人員沒有經過專業(yè)培訓，存在安全隱患較大。
根據(jù)排查情況來看，目前還存在著一些問題，突出表現(xiàn)為：
一是校車管理，雖然教育局盡力協(xié)助公安部門治理，但效果鞏固時間不長，治理緊時好，松時壞，長效機制和根治措施建立困難。
二是無證非法民辦學校、校園周邊午托部有市場需求，牽涉幾個部門管理，徹底取締難度大。
三是交通主干道旁邊的56所學校的交通標志標識應盡快徹底解決。
四是小武校和部分學校、幼兒園食品衛(wèi)生安全隱患大。從業(yè)人員許可證辦證率低，大環(huán)境衛(wèi)生差，案板發(fā)霉，有出售涼菜、“三無”和過期食品現(xiàn)象，學校食堂和幼兒園有養(yǎng)狗、養(yǎng)貓現(xiàn)象。餐飲單位、公共場所三防設施不齊全，消毒設施不能正常運轉，健康證辦理不及時。
對做好下一步工作的建議：
一、近幾年，我市民辦幼兒園發(fā)展迅速，應該肯定民辦幼兒園已成為我市幼兒教育中不可缺少的一種組織形式。但是大部分民辦幼兒園都是無證開辦，存在辦園條件差，教師專業(yè)素質低，食品衛(wèi)生差、安全隱患大的問題，這些問題已嚴重地影響了幼兒園的健康發(fā)展。建議民辦學校幼兒園實行屬地管理辦法，由教育、民政部門配合，督促完善辦學條件，消除安全隱患，整改合格的予以辦證開辦，不合格的堅決予以合并、取締。
