序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中秋節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校開展了以“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團(tuán)圓春秋”為主題的活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各班級(jí)開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團(tuán)圓春秋”主題班會(huì)。特別是八年級(jí)很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比賽的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式?？茨膫€(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們驚喜地接受這節(jié)日的禮物。與師生分享著節(jié)日的快樂。

此外，各班還開展了“傳承優(yōu)秀文化，歌頌團(tuán)圓春秋”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)特的見解描繪自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組合作交流，利用學(xué)校圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，通過手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋佳節(jié)的美好氛圍。

除此之外，每個(gè)班級(jí)通過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖。

第2篇

本學(xué)期的主要工作基本劃為三塊內(nèi)容。一、開展常規(guī)工作。二、配合、協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門作好相關(guān)工作。三、開展本部門自行組織的活動(dòng)。以下計(jì)劃按月份展開：

九月主題：新學(xué)期開始，是新的征程，新的收獲。

第一周：1）做好學(xué)期初的準(zhǔn)備整理工作，準(zhǔn)備正式進(jìn)入工作狀態(tài)；

2）作運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名宣傳工作：出兩個(gè)板塊。

3）9．10教師節(jié)主題板塊宣傳：

第二周：1）出一期“迎接新生”主題的板塊；

2）協(xié)助學(xué)院、學(xué)生會(huì)做好迎新生工作；

3）出一期“安全教育”的板塊，內(nèi)容關(guān)于資金、人身安全，夏轉(zhuǎn)秋防感冒等安全問題；

4）要求各班以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”為主題，出一期黑板報(bào)；

第三周：1）本部門安排招新工作；

2）配合學(xué)生會(huì)各部門：以板塊形式宣傳招新信息；

3）安全教育：出一期“軍訓(xùn)防中暑”主題的宣傳板塊；

第四周：1）作好新老干事交接工作；

2）出一期“中秋節(jié)”主題的宣傳板塊；收集有關(guān)中秋的古詩(shī)詞進(jìn)行板塊宣傳。

3）“10．1”國(guó)慶及假期安全主題板塊；

十月份主題：宏揚(yáng)奧運(yùn)精神，提高身體素質(zhì)。

第一周：本周國(guó)慶假期，工作暫停；

第二周：1）要求各班出一期黑板報(bào)，主題為“生命在于運(yùn)動(dòng)”；

2）10．10世界精神衛(wèi)生日板塊宣傳；

3）對(duì)部門新成員進(jìn)行工作培訓(xùn)；

第三周：1）“重陽(yáng)節(jié)”以“孝”為主題進(jìn)行板塊宣傳；

2）全體部門人員聚會(huì)活動(dòng)（暫定）；

第四周：配合體育部，作好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的各項(xiàng)宣傳工作；

11月主題：期中考期間，“誠(chéng)信考試，規(guī)范考場(chǎng)”。

第一周：以“言必信，人必誠(chéng)”為主題要求各班出一期黑板報(bào)；

第二、三周：1）11.9消防宣傳日主題板塊宣傳;

2）與文藝部、院報(bào)、學(xué)習(xí)部等合作開展活動(dòng)：“迎新年大型感恩系列活動(dòng)創(chuàng)意大賽”；

標(biāo)語(yǔ)：個(gè)性由你，心隨意、藝、異動(dòng)。

第四周：配合學(xué)院作好雙代會(huì)相關(guān)工作的宣傳；

12月主題：健康在身邊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第一周:　1)“12.1世界愛滋病日”主題板塊宣傳;

2 ) 向各班征集愛滋病宣傳資料，（漫畫、書法、文章等各形式都可）；

3）要求各班以“健康在身邊”為主題，出一期黑板報(bào)；

第二周:　1）12.10世界人權(quán)日宣傳;

2）“世界愛滋病日”宣傳資料展；

第三周: 組織開展“迎新年板塊設(shè)計(jì)大賽”，

標(biāo)語(yǔ)：奧運(yùn)，同個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

第四周: 12.5圣誕節(jié)主題板塊宣傳;

一月主題：期末臨近，作好復(fù)習(xí)工作，誠(chéng)信應(yīng)考。

第一周：元旦主題宣傳板塊，標(biāo)語(yǔ)“喜辭舊歲，笑迎新春”；

第二周：要求各班出一期主題為“誠(chéng)乃立身之本，信為道德之基”的黑板報(bào)；

第三周：1）誠(chéng)信考試倡議書宣傳板塊；

2）假期安全主題宣傳板塊；

附：

為明確分工，提高工作效率，增強(qiáng)工作質(zhì)量，將設(shè)置以下各個(gè)工作崗位：

板塊組：分五組，2-3人每組，負(fù)責(zé)板塊制作具體及各類講座、黑板報(bào)宣傳。

1） 黑板大字組，要求大字書法較好；

2） 講座板塊組，要求工作效率較高；對(duì)字的要求相對(duì)高點(diǎn)；

3） 預(yù)祝性板塊組，要求書畫能力都較強(qiáng)；有一定創(chuàng)意；

4） 商業(yè)性板塊組，要求繪畫能力較強(qiáng)；

5） 部門板塊組，要求工作及時(shí)，并能書畫。

宣傳組：4人，要求有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，對(duì)各類大型活動(dòng)的前期工作的口頭宣傳；若有必要，可負(fù)責(zé)拉贊助以解決部門部分經(jīng)費(fèi)問題。

攝影：1人，對(duì)各期板塊作好及時(shí)的攝影留檔工作，及采集各項(xiàng)大型活動(dòng)的剪影。

信息員：1人，要求有較強(qiáng)的書寫功底，文采豐富。負(fù)責(zé)收集同期新聞，生活時(shí)事資料，在第一時(shí)間為宣傳工作提供一手資料，及負(fù)責(zé)部門的會(huì)議記錄工作；執(zhí)筆寫作一些口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、小文章等。

財(cái)務(wù)：1人，要求工作細(xì)心負(fù)責(zé)，有一定理財(cái)能力

負(fù)責(zé)材料的采購(gòu)及管理，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。

管理：2人，負(fù)責(zé)大廳、校門口等宣傳板塊的保管，撤放及衛(wèi)生清潔工作監(jiān)督。

除做好各項(xiàng)常規(guī)計(jì)劃內(nèi)工作外，在本學(xué)期，我部將在加強(qiáng)

第3篇

新的學(xué)期又來(lái)臨了，在結(jié)合上一個(gè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代步伐，在創(chuàng)建和諧社會(huì)的背景下，本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育、孝敬教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，竭誠(chéng)為廣大少年兒童服務(wù)，營(yíng)造一個(gè)明榮知恥的良好的校園文化環(huán)境。為少先隊(duì)工作開創(chuàng)一片新的天地。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。

三、具體工作

一、認(rèn)真抓好常規(guī)工作。

1. 開學(xué)初，各班要根據(jù)實(shí)際制定好班級(jí)公約和中隊(duì)活動(dòng)。

2、搞好隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)仍需每月搞好一次主題隊(duì)會(huì)，并且做好記錄。各大隊(duì)可根據(jù)各校實(shí)際開展一些隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我校的隊(duì)會(huì)在質(zhì)量上再上一個(gè)新臺(tái)階。

3. 搞好每周一的升旗活動(dòng)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下的講話。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。

4. 適時(shí)開展主題性活動(dòng) ，可結(jié)合利用“教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦”等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展各種生動(dòng)而富有意義的活動(dòng)，促進(jìn)愛國(guó)愛家鄉(xiāng)教育。

5. 繼續(xù)開展學(xué)生（班級(jí)）行為規(guī)范的考核評(píng)比活動(dòng)。期初，各班仍要通過班隊(duì)活動(dòng)、晨間活動(dòng)等形式，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)考核條件，真正讓《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入每個(gè)學(xué)生的心中，并落實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。

6. 組織好一年級(jí)新隊(duì)員的入隊(duì)工作，培養(yǎng)新隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感。

7. 選舉新一輪的國(guó)旗班。

二、深入做好重點(diǎn)工作。

1. 以行為規(guī)范養(yǎng)成為目的，進(jìn)一步規(guī)范四項(xiàng)競(jìng)賽制度。

本學(xué)期，為了使我校學(xué)生的行為規(guī)范更上一層樓，我們將繼續(xù)開展班級(jí)值周制度，每周確定一個(gè)班級(jí)為值周班，對(duì)全校學(xué)生的各方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查。并且對(duì)值周班級(jí)的值周過程進(jìn)行管理，重視值周班級(jí)值周的評(píng)價(jià)，少先隊(duì)繼續(xù)對(duì)每個(gè)班級(jí)的值周作好指導(dǎo)，重視考核整改，提高養(yǎng)成教育的實(shí)效。輪到值周的班級(jí)同時(shí)承擔(dān)每周一國(guó)旗下講話的任務(wù)（各班派一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話）。

另外，少先隊(duì)將繼續(xù)評(píng)選最佳值周班，到期末根據(jù)各班表現(xiàn)和值周老師評(píng)議評(píng)選出2個(gè)優(yōu)秀值周班。

2. 以爭(zhēng)創(chuàng)特色校園為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)特色的管理和鞏固。

本學(xué)期，我們將竭力營(yíng)造一個(gè)山區(qū)小班化特色校園，我校的特色項(xiàng)目是“乒乓球”，學(xué)校曾提出“人人會(huì)打乒乓，人人打好乒乓”的口號(hào)。

XX年上半年鄞州區(qū)乒乓球賽中取得女子團(tuán)體第三名的好成績(jī)，要繼續(xù)深化這一成果。讓學(xué)生天天打，有空就打，互相切磋，形成濃厚的氛圍。

具體活動(dòng)安排：

九月份

1 開展“教師節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比。

2 各中隊(duì)舉行一次“我愛您—敬愛的老師”為主題的中隊(duì)活動(dòng)（第1周）

十月份

1. 出好“迎國(guó)慶”黑板報(bào)。（第4周）

2. 舉行“祖國(guó)在我心中”的演講比賽。?。ǖ?周）

十一月份

第4篇

這種現(xiàn)象引發(fā)深思：作為歷史悠久的文明古國(guó)，民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它的發(fā)展和繼承，可以保留一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的特色。在多元文化的今天，面對(duì)急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境、飛速發(fā)展的信息技術(shù)和西方節(jié)日文化的沖擊，中小學(xué)生熱衷于過情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)，盲目追隨西方習(xí)俗，而對(duì)中國(guó)的七夕、清明、端午等表現(xiàn)出冷淡態(tài)度。大部分學(xué)生只知道節(jié)日的名稱，對(duì)節(jié)日的由來(lái)、過節(jié)的形式知之甚少。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化的斷層，為我們敲響了警鐘。學(xué)校教育，有責(zé)任和義務(wù)通過傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，加強(qiáng)對(duì)青少年的傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同，激發(fā)民族自尊心和自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造弘揚(yáng)民族精神的氛圍

傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入的過程，在我國(guó)每一個(gè)古老節(jié)日的背后，都蘊(yùn)涵著無(wú)比深刻的歷史文化內(nèi)涵，有著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。一份美好動(dòng)人的情感，一段動(dòng)人心弦的傳奇，一個(gè)亙古未變的情結(jié)，一種支撐民族脊背的精神，被一代代人不斷吸收、補(bǔ)充，進(jìn)而又揉進(jìn)了千年的文化脈搏中。中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)，都深深地浸潤(rùn)在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多詩(shī)篇，使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫。每過一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一次加強(qiáng)和洗禮。

因此我們要積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的節(jié)慶內(nèi)容豐富，并蘊(yùn)涵著許多積極、有意義的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。春節(jié)、中秋節(jié)思?xì)w團(tuán)圓、和諧美好、富強(qiáng)昌盛，清明節(jié)祭祖懷遠(yuǎn)、感恩尋根。我們以宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生民族精神。校園中開設(shè)文化長(zhǎng)廊，班級(jí)中通過黑板報(bào)、手抄報(bào)等，展示傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題。每一個(gè)節(jié)日設(shè)置一個(gè)欄目，每一個(gè)節(jié)日的題目運(yùn)用對(duì)聯(lián)或廣告語(yǔ)的語(yǔ)言形式，下面是節(jié)日的內(nèi)容介紹，包括來(lái)源習(xí)俗，并配以插圖在校園里展示。目的是在校園里渲染濃厚的節(jié)日文化氣氛，為學(xué)生走進(jìn)節(jié)日文化并感受文化意義創(chuàng)造條件。組織、引導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)日系列活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。系列活動(dòng)包括：開展一次調(diào)查活動(dòng)，師生共同擬訂傳統(tǒng)節(jié)日研究調(diào)查方案，內(nèi)容可涉及傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源、習(xí)俗、傳說(shuō)、經(jīng)典詩(shī)文、史書記載、飲食文化、地方特色等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)，實(shí)地調(diào)查走訪，通過報(bào)刊、影視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告；開展一次知識(shí)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)了解的習(xí)俗多；開展一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在誦讀中與節(jié)日親密接觸，親密對(duì)話。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵的教育，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化的使命感。

二、努力開發(fā)節(jié)日內(nèi)涵，培育愛國(guó)主義情懷

每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、經(jīng)典詩(shī)文、獨(dú)特情趣。節(jié)日期間豐富多彩的習(xí)俗風(fēng)尚，人們的衣食住行，民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，以及人們之間的社會(huì)關(guān)系，人際之間的各種情感，都會(huì)在我們面前得到充分展現(xiàn)。很多學(xué)生不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日，是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日。如何開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，對(duì)節(jié)日核心內(nèi)涵進(jìn)行概括和提煉。

如端午節(jié)，就要了解它的三種傳說(shuō)以及蘊(yùn)涵的愛國(guó)主義情懷，開展紀(jì)念屈原和秋瑾活動(dòng)，感受屈原秋瑾身上的浩然正氣，體驗(yàn)端午文化。兩千多年前，偉大詩(shī)人屈原報(bào)國(guó)無(wú)門而以身殉國(guó)，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國(guó)半步的情懷，激起同學(xué)們無(wú)限的敬仰，從中體味他那執(zhí)著的偉大情感，從而明確自己肩上所負(fù)的責(zé)任。中秋節(jié)，可舉行中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)，感受詩(shī)歌中蕩氣回腸的思鄉(xiāng)之情，并自然地升華到抒發(fā)“愛我中秋，愛我中華”中秋團(tuán)圓、祖國(guó)兩岸統(tǒng)一的主題；舉行主題班會(huì)，感受思?xì)w盼團(tuán)圓情懷，探討祖國(guó)統(tǒng)一與中秋文化的關(guān)系。重陽(yáng)節(jié)，登高心懷天下，樹立遠(yuǎn)大理想；登高望遠(yuǎn)思念親人，培養(yǎng)“大家”情懷，自覺奉獻(xiàn)愛心。

三、充分挖掘人文情結(jié)，培養(yǎng)美好品德

愛、環(huán)保、自信、樂觀、文明、合作、熱情等都是人生的財(cái)富，而中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日蘊(yùn)涵著這樣的因素，挖掘傳統(tǒng)文化節(jié)日中的人文因素，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生美好的品德，在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化節(jié)日中的希望、快樂、溝通和幸福。每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨之時(shí)，人們就會(huì)沉浸在普天同慶、萬(wàn)民同樂的氛圍之中，而心中的快樂、希望溫馨也會(huì)油然而生。如中秋節(jié)是一個(gè)中國(guó)人團(tuán)圓的日子，團(tuán)圓意味著親情、意味著溫暖、更意味著對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念?？砷_展征文、演講活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，感恩父母，回報(bào)父母和社會(huì)。中國(guó)最大的節(jié)日“春節(jié)”，雖然學(xué)校的的學(xué)生離校了，但我們?nèi)钥蓪⒌掠哪繕?biāo)延伸到家庭、社會(huì)，讓學(xué)生在春節(jié)中學(xué)會(huì)禮貌待人，文明接物，學(xué)會(huì)與人交往，接受傳統(tǒng)禮儀的洗禮。用相機(jī)拍下春節(jié)放鞭炮舞龍燈的情景，寫下自己的受；元宵節(jié)與幾個(gè)朋友共同制作廟燈，參加燈會(huì)，記下自己的愉悅心情。

如前面提到的清明節(jié)，在大多學(xué)生的眼中是“一個(gè)心情比較沉重的日子”，除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無(wú)所知。為了讓學(xué)生了解清明，過一個(gè)有意義的清明節(jié)，充分挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，首先要做的是引導(dǎo)學(xué)生明白清明節(jié)人文精神應(yīng)有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人，二是維護(hù)新生。清明節(jié)的活動(dòng)還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。為此，班級(jí)開展了系列德育實(shí)踐活動(dòng)：①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來(lái)，各地的習(xí)俗、傳說(shuō)；背誦兩首以上有關(guān)清明的詩(shī)。②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。③跟隨家人祭祖、掃墓，關(guān)注祭祖、掃墓活動(dòng)中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是應(yīng)破除的？④制作科技小制作、環(huán)保袋?；顒?dòng)后的交流中，許多學(xué)生對(duì)于清明掃墓焚燒香火、冥幣等陋習(xí)認(rèn)為不環(huán)保也不安全，應(yīng)該杜絕；掃墓祭祖可采用鮮花祭拜、朗讀祭文、網(wǎng)上祭掃等形式。體驗(yàn)日記中，對(duì)于清明節(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟具體深刻，認(rèn)為清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚(yáng)珍愛生命、呵護(hù)自然、維護(hù)環(huán)保等精神風(fēng)貌。在傳承的基礎(chǔ)上賦予了適合時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容，我分明已經(jīng)看到了我們的清明行動(dòng)對(duì)學(xué)生心靈的震撼和感染。

四、反思節(jié)日育人功能，賦予節(jié)日時(shí)代內(nèi)容

第5篇

一、思想上高度重視。近年以來(lái),該村全體村干部把建設(shè)"平安如東,法制如東,和諧如東"的具體精神和創(chuàng)建活動(dòng)相給合,把創(chuàng)建平安家庭,作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、造福子孫后代的基礎(chǔ)工程,使"平安家庭創(chuàng)建"這一決策在全體村干部心中深深扎根,始終把創(chuàng)建工作放在主要位置,與村級(jí)經(jīng)濟(jì)工作同抓并舉。

二、措施上狠抓落實(shí)。首先,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,村委會(huì)主任擔(dān)任組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,各分工村干負(fù)責(zé)各自分工的村民小組,并根據(jù)各自分工負(fù)責(zé)的小組的具體情況拿出自己的創(chuàng)建方案,分期制定創(chuàng)建目標(biāo),并由此(制定)形成全村統(tǒng)一的創(chuàng)建實(shí)績(jī)考核辦法,納入年終考核。對(duì)于創(chuàng)建活動(dòng)的情況,采取每月檢查交流,每季度進(jìn)行評(píng)比小結(jié),查漏補(bǔ)差。對(duì)于在創(chuàng)建活動(dòng)中有特色,有新意,有創(chuàng)造性舉措的,給予及時(shí)表?yè)P(yáng)推廣,以促進(jìn)全村的創(chuàng)建工作,要求每個(gè)村干部對(duì)于自己分工的創(chuàng)建工作都要建立臺(tái)賬。每月向村主任匯報(bào)一次,匯總到領(lǐng)導(dǎo)小組。由于制度比較嚴(yán)密,有力地推動(dòng)了全體村干部的工作,形成了一股合力,使創(chuàng)建工作得以在全村順利開展。

三、宣傳上打好基礎(chǔ)。在嚴(yán)密的制度的保證下,我們圍繞創(chuàng)建工作開展了深入的宣傳工作。具體地講,宣傳工作分這樣幾大內(nèi)容:首先是通過多種渠道,深入宣傳法制,我們聘請(qǐng)了幾位退休干部、退休教師組成本村的"義務(wù)調(diào)解組",當(dāng)村民之間發(fā)生家庭糾紛或鄰里矛盾時(shí),請(qǐng)他們幫助"調(diào)解"。在調(diào)解的同時(shí),向村民宣講相關(guān)的法律、法規(guī)。并發(fā)揮他們?cè)谌罕娭械耐排c影響力,及時(shí)化解矛盾。在創(chuàng)建活動(dòng)中,這個(gè)小組又成了法制宣講小組,今年以來(lái),他們利用放電影前,開廣播會(huì),村民會(huì)議等形式,以《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《民法》《勞動(dòng)合同法》、《職工權(quán)益法》以及交通法規(guī)為主要內(nèi)容,向村民進(jìn)行法制宣傳,并結(jié)合本村的實(shí)際事例進(jìn)行分析講解,還對(duì)村民代表、黨團(tuán)員、村、組干部等不同對(duì)象進(jìn)行了多場(chǎng)次的法律知識(shí)講座或輔導(dǎo),從而增強(qiáng)了村民學(xué)法、知法、守法、用法的水平,對(duì)于消除家庭暴力,化解鄰里糾紛,起到很大作用。其次是通過村務(wù)公開欄和黑板報(bào),向廣大村民宣傳創(chuàng)建工作的重大意義,"平安家庭"的標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事,今年以來(lái),共出黑板報(bào)6期。三是開辟渠道,擴(kuò)大宣傳效果,我村退休干部趙克勤幾年前就自發(fā)無(wú)償為相鄰村民播放進(jìn)步碟片,豐富群眾業(yè)余文化生活。創(chuàng)建活動(dòng)開展以后,我們主動(dòng)與他聯(lián)系,充分肯定了他的利民之舉后,請(qǐng)他在為村民播放碟片的同時(shí),幫助宣傳創(chuàng)建意義,并以文藝的形式大力宣傳"黃、賭、毒"的危害,宣講"四禁"工作中的新人新事。表彰孝敬老人、助人為樂、見義勇為、遵紀(jì)守法、保護(hù)綠化及集體公共設(shè)施等方面的好人好事。趙克勤老人只要接到我們的材料,都不厭其煩進(jìn)行宣傳,而且形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),很為村民喜聞樂見,收到良好的宣傳效果,他的事跡還登上了《如東快訊》。通過廣泛深入的宣傳,在全村范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍,使廣大村民提高了對(duì)創(chuàng)建平安家庭的認(rèn)識(shí),很多家庭都不同程度地改變了舊面貌,積極投入到創(chuàng)建中來(lái),為創(chuàng)建活動(dòng)的成功開展奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。sp;

四、特色活動(dòng)結(jié)出豐碩成果。

一是狠剎賭風(fēng)。本村西北部與原潮橋相鄰,又是原排南與躍港兩村的接壤之地,那兒賭風(fēng)盛行,常發(fā)生因賭而產(chǎn)生夫婦反目,婆媳不和,父子成仇等家庭矛盾,并逐漸引發(fā)相互毆打等家庭暴力,我們專門請(qǐng)趙克勤老人到那兒播放相關(guān)教育、碟片三場(chǎng),組織宣講二次,召開村民座談會(huì)二次,不但狠剎了賭風(fēng),而且使多數(shù)家庭變得和睦共親,均已參加創(chuàng)建活動(dòng)。在那兒,先后評(píng)出村、組級(jí)"平安家庭"5戶。

第6篇

關(guān)鍵詞：閱讀；寫作；提高

葉圣陶先生說(shuō)過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，單說(shuō)寫作是如何是沒有根的。要有根，就得追問那些比較難以捉摸的閱讀程度?！笨梢姡x離不開寫，寫也離不開讀，閱讀能力的高低直接關(guān)系到學(xué)生的寫作水平。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣，教給學(xué)生讀寫方法，把讀與寫結(jié)合起來(lái)，讓讀寫相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，從而提高學(xué)生的讀寫能力。

經(jīng)過差不多兩年的課題研究實(shí)踐活動(dòng)，我們課題組的老師結(jié)合本校三、四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行了閱讀與寫作的訓(xùn)練，取得了一定的教學(xué)效果。下面是我們?cè)谧x寫結(jié)合教學(xué)中的幾點(diǎn)做法、體會(huì)。

一、利用閱讀教學(xué)進(jìn)行說(shuō)寫結(jié)合

在閱讀教學(xué)中，可以根據(jù)教材的實(shí)際，讓學(xué)生正確理解課文中描述的語(yǔ)言、文字及其他符號(hào)，聯(lián)系已有的知識(shí)及自己在日常生活中感知的材料結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，以拓寬閱讀教學(xué)的空間，并進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在“有說(shuō)有寫”的氛圍中積淀寫作能力。具體做法是抓住文本中的關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)、概括性語(yǔ)句、人物的神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作、文中插圖、結(jié)尾、作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)啟發(fā)學(xué)生想像，進(jìn)行寫作。如《珍貴的教科書》中，張指導(dǎo)員為了保護(hù)教科書而光榮犧牲前不忘囑咐“我們”：“你們……要……好好……學(xué)習(xí)……將來(lái)……”最后的省略號(hào),可以抓住時(shí)機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象：張指導(dǎo)員下面可能會(huì)說(shuō)些什么?在學(xué)生各抒己見后鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫下自己的想象。,這樣不但加深了學(xué)生對(duì)張指導(dǎo)員關(guān)心下一代,滿懷深情鼓舞同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)生活、努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答黨和人民的赤誠(chéng)之心的理解，還達(dá)到了寫作訓(xùn)練的目的。

又如教學(xué)寓言故事《邯鄲學(xué)步》和《狐假虎威》時(shí)，可分別設(shè)計(jì)這樣的寫話練習(xí)：

那個(gè)燕國(guó)人后來(lái)是怎樣回到燕國(guó)的，回到燕國(guó)后又遭遇了什么樣的嘲笑？結(jié)果怎樣？

老虎后來(lái)發(fā)現(xiàn)百獸是因?yàn)楹ε伦约翰盘优艿?，它?huì)怎樣做？結(jié)果又怎樣呢？

這樣一來(lái)，學(xué)生想象的積極性就會(huì)很容易被激發(fā)，會(huì)以極大的興趣發(fā)揮想象，把故事編下來(lái)，寫作能力也得到了提高。

二、強(qiáng)化課外閱讀

寫作能力的高低取決于閱讀的深淺，但僅僅靠語(yǔ)文課本上閱讀到的知識(shí)是非常有限的。這就要我們培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，加大課外閱讀來(lái)豐富寫作內(nèi)容和提高寫作水平。課外閱讀的目的，是豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課外閱讀，不能散漫而沒有目的。無(wú)論是提高學(xué)生的寫作能力，還是豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，老師都要加以認(rèn)真的指導(dǎo)，提供相應(yīng)的閱讀資料，要讓閱讀有針對(duì)性；課外閱讀還可以和課文內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，相輔相成，共同提高。

在課題研究實(shí)踐活動(dòng)中，我們結(jié)合教學(xué)需要，根據(jù)學(xué)生的情況，強(qiáng)化了課外閱讀，具體方法是：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)，提高閱讀效率。

在學(xué)生的課外閱讀中，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好的書，善于讀書。首先，要做好讀物的推薦。我們利用了學(xué)校的圖書館資源和教室里的圖書角，有選擇地向?qū)W生推薦了《愛的教育》、《格林童話》、《魯賓遜漂流記》等引人入勝的讀物，如《上下五千年》等，讓孩子去咀嚼歷史，從歷史的博大中認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓孩子從小培養(yǎng)熱愛科學(xué)、熱愛大自然的探究心理。在我們推薦的書中，有許多古今中外的文學(xué)作品都進(jìn)入了孩子們的閱讀視野。我們很慶幸把這么多的孩子引領(lǐng)到書的世界中，讓孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。其次，教給閱讀方法。我們教給學(xué)生精讀和略讀兩種方法，跟學(xué)生說(shuō)清楚兩種方法的區(qū)別，讓學(xué)生根據(jù)所讀的書目自行選擇。再次，輔導(dǎo)做好讀書筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。我們鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，提出了做好讀書筆記的要求，要求根據(jù)書目的情況，或記下書名、人物，或摘抄好詞好句，或記錄主要內(nèi)容、精彩片段、名言佳句，或?qū)懽x后感。我們并不注重形式，只看實(shí)效，大大地提高了學(xué)生閱讀的積極性。

（二）激發(fā)興趣，提高閱讀能力。

在學(xué)生的課外閱讀中，我們不斷地激勵(lì)學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種樂趣，視作一種享受，讓課外閱讀產(chǎn)生巨大的能量。一是進(jìn)行榜樣激勵(lì)。老師自己樹立閱讀榜樣，經(jīng)常閱讀并向?qū)W生推薦好書，還在班里樹立讀書典型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力。二是活動(dòng)激趣。抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)淖x書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，獲取閱讀的成功體驗(yàn)，比如講故事、美文誦讀、詞語(yǔ)接龍、古詩(shī)朗誦等比賽活動(dòng)。三是制作讀書卡片。我們采用教學(xué)生制作小卡片的方式，讓學(xué)生記錄閱讀的成果，卡片里面有好詞好句好片段，再配上背景圖畫，向大家展示，使每個(gè)學(xué)生在心理上產(chǎn)生極大的滿足感，從而激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

三、向課外延伸，獲取寫作素材

作文教學(xué)中，學(xué)生“無(wú)東西可寫、無(wú)話可說(shuō)”一直困擾著我們。為了解決這一問題，我們引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)，從課外實(shí)踐活動(dòng)中獲取寫作素材。課外實(shí)踐活動(dòng)包括校外和校內(nèi)兩種形式，它豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野。校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作水平。對(duì)于小學(xué)生而言，語(yǔ)文課是一門色彩斑斕，生氣盎然的學(xué)科。除了在語(yǔ)文課堂上著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力外，課外也有廣闊的學(xué)習(xí)天地，進(jìn)行恰當(dāng)有效的課外延伸，才能使學(xué)生施展自己的才能，發(fā)揮聰明才智。根據(jù)課題的研究與實(shí)踐精神，在教學(xué)中我們也進(jìn)行了這方面的一些探索。

（一）充分利用節(jié)慶活動(dòng)。

一些群眾性節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、9月10日教師節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日活動(dòng)都可以與對(duì)學(xué)生的教育結(jié)合起來(lái)。因此，我們啟發(fā)學(xué)生在節(jié)慶活動(dòng)中獲取素材，進(jìn)行寫作。三八婦女節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生寫感恩母親的日記；清明節(jié)，把親身經(jīng)歷的祭掃烈士、緬懷革命先烈的活動(dòng)記錄下來(lái)；六一兒童節(jié)，把自己的快樂時(shí)光進(jìn)行記敘，留下美好的回憶；還可以寫寫教師節(jié)的敬師活動(dòng)和中秋之夜。在節(jié)慶活動(dòng)中，學(xué)生身臨其境，心情愉快，心中充滿了美好的愿望，為了表達(dá)和寄托他們的心情和愿望，一定很樂于把活動(dòng)情景寫下來(lái)，寫作一定會(huì)得心應(yīng)手。

（二）加強(qiáng)綜合活動(dòng)培養(yǎng)能力。

第7篇

新的工作崗位，新的工作環(huán)境，我在半年里收獲了很多。

回顧這半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三聲感謝、四項(xiàng)工作、五點(diǎn)體會(huì)。

一， 三聲感謝

感謝陸校長(zhǎng)和丁書記對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝政教處的全體工作人員的辛勞與支持，感謝各年級(jí)各處室干部及教職員工對(duì)我的寬容與接納。是您們的辛勤工作，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在多個(gè)方面在全區(qū)引人注目；也是您們的熱情、幫助、指導(dǎo)、支持與關(guān)懷，使我迅速融入到這個(gè)集體，迅速適應(yīng)了新的工作。感謝您們！

二， 四項(xiàng)工作

回顧半年的工作，我主要參與了四項(xiàng)工作：德育工作，安全工作，體衛(wèi)藝工作，其它工作。

一是德育工作。

本學(xué)期德育工作，我們遵循“以‘十二五’規(guī)劃為契機(jī)，以‘三愛’情感教育為主線，以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)’為抓手，以量化評(píng)分為依據(jù)”的原則展開。

“以‘十二五’規(guī)劃為契機(jī)”，就是通過起草《學(xué)校“十二五”德育工作規(guī)劃》，總結(jié)學(xué)校“十一五”德育工作成果，規(guī)劃學(xué)校“十二五”德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和措施。今年下半年開始的學(xué)校德育工作，都是依據(jù)這個(gè)規(guī)劃開展。

“以‘三愛’情感教育為主線”，就是指要培養(yǎng)學(xué)生‘愛自己，愛他人，愛集體’的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想；愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；愛集體，就要熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校，熱愛祖國(guó)。

“以‘一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)’為抓手”，就是指通過系列德育活動(dòng)和管理措施來(lái)落實(shí)。“一校”就是指團(tuán)委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校。“二訪”就是指“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)及媒體到校采訪和報(bào)道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng)。“三報(bào)”是指班級(jí)舉辦的黑板報(bào)，政教處舉辦的宣傳專欄報(bào)和《德育工作情況通報(bào)》。“四會(huì)”是指周會(huì)（升旗儀式）、班會(huì)、班主任會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。“五賽”是指我們舉辦的廣播操、跑操比賽和我們參加武漢市舉辦的健身操、器樂、籃球比賽。“六比”是指我們對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理、兩會(huì)（周會(huì)和班會(huì)）、兩操（眼保健操和課間操）、班級(jí)日志、黑板報(bào)、大掃除等六個(gè)方面的要求。“七節(jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、紀(jì)念建黨90周年、紀(jì)念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)節(jié)日我們都有針對(duì)性地舉辦了相關(guān)活動(dòng)。

“一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)”，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化”德育的特色。

當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級(jí)組的主任、書記、班主任及 全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(zhǎng)和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習(xí)者。

二是安全工作。

包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作，處理兩起學(xué)生打架事件，消防器材維護(hù)、更換，校園安防、技防設(shè)備的添置、施工、驗(yàn)收，等等。

三是體衛(wèi)藝工作。

包括組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽、跑操比賽，湖北省藝術(shù)小人才比賽報(bào)名，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，高二美術(shù)生外出寫生活動(dòng)；參加武漢市高中男子籃球聯(lián)賽、健身操比賽、器樂比賽；開展秋季疾病預(yù)防，防、防艾滋病宣傳，“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)；邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來(lái)校為高三學(xué)生家長(zhǎng)作“幫孩子贏高考”的專題講座；等等。

四是其它工作。

包括貧困生的資助迎檢工作，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結(jié)，學(xué)校教科研工作總結(jié)，學(xué)校“十二五”重大課題籌備工作，觀摩實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中山路小學(xué)、武漢中學(xué)、三角路中學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，參加武昌區(qū)教育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習(xí)，擔(dān)任學(xué)校“教學(xué)比武”評(píng)委，等等。

三， 五點(diǎn)體會(huì)

體會(huì)之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。

我們的教師到校時(shí)間比較早。

因?yàn)闆]有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車時(shí)間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開始早自習(xí)，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了。學(xué)生這么早，教師自然也晚不了?？梢赃@樣說(shuō)，我在武漢市工作這么多年，早上從來(lái)沒有這么辛苦。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響，她有時(shí)甚至抱怨說(shuō)：“你就在學(xué)校睡了算了。”

十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。

我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c(diǎn)以前到校，經(jīng)?？吹疥懶ｉL(zhǎng)、丁書記已經(jīng)到校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任，已經(jīng)退居二線，卻仍如此，實(shí)在可敬。李校長(zhǎng)手術(shù)剛完，還在住院，卻跑到學(xué)校來(lái)處理事情。

早自習(xí)巡視，發(fā)現(xiàn)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生，又是督促學(xué)生交作業(yè)，還要維護(hù)早自習(xí)紀(jì)律，顯得頗為忙碌。

中午巡視，常常看到年級(jí)干部一起巡視的身影，常?？吹桨嘀魅卧诎鄠湔n、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。

和胡寶友老師家訪，感覺他對(duì)班級(jí)學(xué)生的各方面情況非常了解，和家長(zhǎng)非常熟悉，而且深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，從中可以推知他工作的細(xì)致，更何況他這個(gè)年齡的班主任，在我的原單位幾乎沒有。

第8篇

一、思想上高度重視。幾年來(lái)我們加大硬件建設(shè)投入，完善物防、人防、技防措施。在十家開發(fā)區(qū)投入近8萬(wàn)元，家家戶戶安裝了視頻監(jiān)視系統(tǒng)或遠(yuǎn)紅外線防盜系統(tǒng)。打造了“十家平安一條街”，成立了“平安一條街”協(xié)會(huì)，組建了“平安一條街”巡邏隊(duì)，加大了人防力度。全村投入近10萬(wàn)元，建立了平安互助網(wǎng)絡(luò)，形成了家家都是報(bào)警點(diǎn)，人人都是聯(lián)防員的整體聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，進(jìn)一步提高了人民群眾的安全感。

二、措施上狠抓落實(shí)。首先，成立了“平安家庭”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，村支部書記擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，其他村干部負(fù)責(zé)各自分工的村民小組，并根據(jù)各自分工負(fù)責(zé)的小組的具體情況拿出自己的創(chuàng)建方案，分期制定創(chuàng)建目標(biāo)，并由此形成全村統(tǒng)一的創(chuàng)建實(shí)績(jī)考核辦法，納入年終考核。對(duì)于創(chuàng)建活動(dòng)的情況，采取每月檢查交流、每季度進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，查漏補(bǔ)差。對(duì)于在創(chuàng)建活動(dòng)中有特色、有新意、有創(chuàng)造性舉措的給予及時(shí)表?yè)P(yáng)推廣，以促進(jìn)全村的創(chuàng)建工作，同時(shí)要求每個(gè)村干部對(duì)自己分工的創(chuàng)建工作都要建立臺(tái)賬，每月向支部書記匯報(bào)一次。由于我們的制度嚴(yán)密、措施得力，有效的提高了全體村干部的工作積極性，形成了合力，從而使平安創(chuàng)建工作在全村順利開展。

三、宣傳上打好基礎(chǔ)。在嚴(yán)格制度的保證下，我們以多種形式宣傳社會(huì)治安綜合治理工作政策法規(guī)，宣傳平安建設(shè)，普及村民安全防范知識(shí)。具體的講，我們的宣傳工作分下面的幾個(gè)方面：首先是通過多種渠道深入宣傳法律、法規(guī)，我們組織聘請(qǐng)了本村的幾位退休干部。退休教師組成本村的“義務(wù)調(diào)解小組”，當(dāng)村民之間發(fā)生家庭糾紛或鄰里矛盾時(shí)，請(qǐng)他們幫忙“調(diào)解”，充分發(fā)揮他們?cè)谌罕娭械耐排c影響力，及時(shí)的將矛盾化解在萌芽。在創(chuàng)建活動(dòng)中，這個(gè)小組又成了法制宣傳組，他們利用放電影前、開廣播會(huì)、村民小組會(huì)議等多種形式以《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《民法》、《勞動(dòng)合同法》、《職工權(quán)益法》以及交通法規(guī)為主要內(nèi)容,向村民進(jìn)行法制宣傳,并結(jié)合本村的實(shí)際事例進(jìn)行分析講解,還對(duì)村民代表、黨團(tuán)員、村、組干部等不同對(duì)象進(jìn)行了多場(chǎng)次的法律知識(shí)講座或輔導(dǎo),從而增強(qiáng)了村民學(xué)法、知法、守法、用法的水平,對(duì)于消除家庭暴力,化解鄰里糾紛,起到很大作用。其次是通過村務(wù)公開欄和黑板報(bào),向廣大村民宣傳創(chuàng)建工作的重大意義,“平安家庭”的標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事。幾年來(lái),共出黑板報(bào)16期。三是開辟渠道,擴(kuò)大宣傳效果,我村退休干部王子合幾年前就自發(fā)無(wú)償為相鄰村民播放進(jìn)步碟片,豐富群眾業(yè)余文化生活。創(chuàng)建活動(dòng)開展以后,我們主動(dòng)與他聯(lián)系,充分肯定了他的利民之舉后,請(qǐng)他在為村民播放碟片的同時(shí),幫助宣傳創(chuàng)建意義,并以文藝的形式大力宣傳“黃、賭、毒”的危害,宣講“四禁”工作中的新人新事。表彰孝敬老人、助人為樂、見義勇為、遵紀(jì)守法、保護(hù)綠化及集體公共設(shè)施等方面的好人好事。王子合老人只要接到我們的材料,都不 厭其煩進(jìn)行宣傳,而且形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),很為村民喜聞樂見,收到良好的宣傳效果。通過廣泛深入的宣傳,在全村范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍,使廣大村民提高了對(duì)創(chuàng)建平安家庭的認(rèn)識(shí),很多家庭都不同程度地改變了舊面貌,積極投入到創(chuàng)建中來(lái),為創(chuàng)建活動(dòng)的成功開展奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。

四、特色活動(dòng)結(jié)出豐碩成果。

一是狠剎賭風(fēng)。本村東南部與河北省平泉縣北五十家村相鄰,在那里賭風(fēng)盛行,常發(fā)生因賭博而產(chǎn)生夫婦反目,婆媳不和,父子成仇等家庭矛盾,并逐漸引發(fā)相互毆打等家庭暴力,我們專門請(qǐng)王子合老人到那兒播放相關(guān)教育碟片三場(chǎng),組織宣講二次,召開村民座談會(huì)二次,不但狠剎了賭風(fēng),而且使多數(shù)家庭變得和睦共親,均已參加創(chuàng)建活動(dòng)。在那兒,先后評(píng)出村、組級(jí)“平安家庭”示范戶15戶。