雜志的級別劃分是一個相對復(fù)雜的過程，涉及多個方面的因素，對于《教育學(xué)》雜志來說，其級別劃分主要基于其在期刊行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度、學(xué)術(shù)影響力以及收錄和榮譽情況等因素。
《教育學(xué)》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于以下幾個方面：
一、主管與主辦單位
《教育學(xué)》雜志中華人民共和國教育部主管，中國人民大學(xué)主辦，根據(jù)期刊級別劃分的標(biāo)準(zhǔn)，主管單位為部級期刊單位的期刊通常被劃分為部級期刊。
二、收錄與榮譽
收錄情況：《教育學(xué)》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫和圖書館收錄，如ASPT來源刊等。這些數(shù)據(jù)庫的收錄標(biāo)準(zhǔn)通常較高，能夠反映出《教育學(xué)》雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力。
榮譽資質(zhì)：《教育學(xué)》雜志榮獲了中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等榮譽。這些榮譽資質(zhì)的獲得，進一步證明了期刊的學(xué)術(shù)水平和影響力。
四、期刊欄目設(shè)置
欄目設(shè)置：《教育學(xué)》雜志涵蓋了教育基本理論、教育政策與制度、教育研究方法論、教育與經(jīng)濟、教師與教師教育、德育研究、教學(xué)與課程、教育史研究、比較教育等多個欄目，內(nèi)容新穎、信息量大、時效性強，能夠滿足不同領(lǐng)域?qū)W者的需求。
綜上所述，《教育學(xué)》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于其主管與主辦單位的學(xué)術(shù)地位、收錄與榮譽情況、學(xué)術(shù)影響力以及期刊內(nèi)容與欄目設(shè)置等多個方面。
這些因素共同構(gòu)成了雜志級別劃分的重要依據(jù)，也體現(xiàn)了《教育學(xué)》雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的部級期刊的地位。
