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Sociology Of Education

Sociology Of Education SCIE SSCI

教育社會(huì)學(xué)雜志

中科院分區(qū):1區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Sociology Of Education》是一本由SAGE出版商出版的教育學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為SOCIOL EDUC,中文名稱教育社會(huì)學(xué)。該刊創(chuàng)刊于1927年,出版周期為4 issues/year。 《Sociology Of Education》2023年影響因子為3.3,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN:0038-0407
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1939-8573
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:25.45%
語(yǔ)言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0177...
出版商:SAGE
出版周期:4 issues/year
影響因子:3.3
創(chuàng)刊時(shí)間:1927
年發(fā)文量:22
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Sociology Of Education 雜志簡(jiǎn)介

《Sociology Of Education》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn),平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,影響力非凡,對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Sociology Of Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIOLOGY 社會(huì)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Sociology Of Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 64 / 756

91.6%

學(xué)科:SOCIOLOGY SSCI Q1 18 / 217

91.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 72 / 756

90.54%

學(xué)科:SOCIOLOGY SSCI Q1 21 / 217

90.55%

Sociology Of Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:6.9
  • SJR:2.041
  • SNIP:2.8

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q1 88 / 1466

94%

大類:Social Sciences 小類:Education Q1 139 / 1543

91%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Sociology Of Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Inequality in Reading and Math Skills Forms Mainly before Kindergarten: A Replication, and Partial Correction, of Are Schools the Great Equalizer?22
  • Providing a Leg Up'': Parental Involvement and Opportunity Hoarding in College17
  • Income Segregation between School Districts and Inequality in Students' Achievement14
  • A Downward Spiral? Childhood Suspension and the Path to Juvenile Arrest12
  • Aspiration Squeeze: The Struggle of Children to Positively Selected Immigrants11
  • Falling Behind: Lingering Costs of the High School Transition for Youth Friendships and Grades10
  • Surviving at the Street Level: How Counselors' Implementation of School Choice Policy Shapes Students' High School Destinations10
  • Intergenerational Mobility at the Top of the Educational Distribution8
  • Conformers, Adaptors, Imitators, and Rejecters: How No-excuses Teachers' Cultural Toolkits Shape Their Responses to Control7
  • The Social Pipeline: How Friend Influence and Peer Exposure Widen the STEM Gender Gap7

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA49
  • Canada3
  • England3
  • GERMANY (FED REP GER)3
  • Italy2
  • Sweden2
  • Australia1
  • CHINA MAINLAND1
  • Chile1
  • Israel1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM9
  • HARVARD UNIVERSITY6
  • STANFORD UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM4
  • BROWN UNIVERSITY3
  • OHIO STATE UNIVERSITY3
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)3
  • UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA3
  • UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM3
  • EUROPEAN UNIVERSITY INSTITUTE2

Sociology Of Education 雜志社通訊方式

《Sociology Of Education》雜志通訊方式為:Sociol. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Sociol. Educ.。

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