小學數(shù)學教育雜志收錄論文類型主要包括: 聚集課標、課改在線、課例評介、案例透視、教學頻道、教研視窗等、等。
雜志論文要求:
1、參考文獻應(yīng)為正式出版物發(fā)表的作品,所引用文獻務(wù)必與原文核實,內(nèi)容、版本、卷期、頁碼、年份應(yīng)準確無誤,參考文獻中的作者1至3名全部列出。
2、正文前要有300字左右的中文摘要,3~6條中文關(guān)鍵詞,中圖分類號,與中文對應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞,參考文獻完整。
3、參照“中國學術(shù)期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫;首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向;文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。
4、來稿若為課題研究成果,則凡被省級以上單位正式立項的課題,應(yīng)在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。
5、引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一,采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角,引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中,如:“……模式[3]”。
小學數(shù)學教育雜志 是由遼寧省教育廳主管, 中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會主辦的 省級期刊, 順應(yīng)社會的發(fā)展,雜志獲得了多項榮譽:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等。
雜志往期論文摘錄展示
用你舒服的坐姿學習
教壇新秀
由“平面鋪陳”走向“深層建構(gòu)”——“高觀點”視角下的小學數(shù)學教學探索
構(gòu)建小學數(shù)學發(fā)展性課堂的思考
滲透數(shù)學思想方法,讓教學回歸數(shù)學本身