《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志支付版面費(fèi)的具體方式因雜志社的具體要求和流程而有所不同，若有相關(guān)需求，可選擇聯(lián)系雜志社或者咨詢在線客服。
一般來(lái)說(shuō)，可以參照以下步驟進(jìn)行支付：
一、獲取支付信息
錄用通知：在文章被錄用后，雜志社通常會(huì)發(fā)送錄用通知，其中會(huì)包含版面費(fèi)的相關(guān)信息，如金額、支付方式等。
發(fā)票信息：根據(jù)需要，填寫(xiě)或確認(rèn)發(fā)票信息，以便雜志社開(kāi)具相應(yīng)的發(fā)票。
二、選擇支付方式
《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志可能接受的版面費(fèi)支付方式包括：銀行柜臺(tái)支付、在線支付、郵局匯款等。
三、提交支付憑證
支付完成后，請(qǐng)妥善保存支付憑證，如銀行轉(zhuǎn)賬回執(zhí)、在線支付截圖等。并將支付憑證發(fā)送給雜志社，以便雜志社確認(rèn)款項(xiàng)是否收到。
《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志是由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，自2020年創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。
投稿要求
1、經(jīng)審核初步擬定刊用的稿件按退修意見(jiàn)修改后，請(qǐng)通過(guò)本刊稿件處理系統(tǒng)發(fā)回修改稿。超過(guò)編輯部規(guī)定時(shí)間未修回者按自動(dòng)撤稿處理。
2、務(wù)必于稿件文題前注明第一作者簡(jiǎn)介（姓名、出生年、性別、最后學(xué)位、當(dāng)前職稱、專業(yè)方向、通信地址、聯(lián)系電話，E-mail，如為博士生導(dǎo)師或碩士生導(dǎo)師，亦請(qǐng)注明）。通信作者與第一作者簡(jiǎn)介相同。
3、文題頁(yè)僅需給出正文字?jǐn)?shù)，不包括文題、摘要、參考文獻(xiàn)、表和圖注的字?jǐn)?shù)。
4、論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。
5、引用國(guó)際組織機(jī)構(gòu)報(bào)告時(shí)，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報(bào)告名，編號(hào)，第幾頁(yè)或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會(huì)決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報(bào)告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號(hào)。
6、注釋是對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，注釋序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如①、②），并按順序列于當(dāng)頁(yè)地腳。
7、計(jì)量單位：應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB3100—3102軋93)量和單位》的規(guī)定正確使用其名稱和符號(hào)。
8、來(lái)稿若是各級(jí)基金資助項(xiàng)目、科研成果、獲獎(jiǎng)成果的論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)下方或文后標(biāo)明。基金項(xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目編號(hào)。
9、結(jié)構(gòu)合理性：審稿人會(huì)評(píng)估稿件的結(jié)構(gòu)，包括清晰的引言、方法、結(jié)果和討論等部分，以及邏輯的組織和論證。
10、檢查所有參考文獻(xiàn)，以確保準(zhǔn)確、完整。采用數(shù)字編碼制，確定每一文獻(xiàn)均在文中被引用。
收錄情況
在收錄方面，《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其學(xué)術(shù)成果被廣泛認(rèn)可和傳播的程度。
榮譽(yù)方面
《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志榮獲了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)的獲得進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)水平和影響力。
《國(guó)際學(xué)生教育管理研究》雜志作為教育類期刊，具有較高的學(xué)術(shù)影響力，審稿較高效，適合教育理論研究與實(shí)踐成果的發(fā)表，投稿者需注意格式規(guī)范。
