發(fā)布時間:2022-04-17 12:18:16
序言:寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的時代好少年事跡材料樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā),請盡情閱讀。
他叫X,今年X歲,是X省X中學(xué)的一名普通的初三學(xué)生,也是一位陽光開朗、全面發(fā)展的好少年。因為個人事跡突出,他在X年、X年兩次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團員”;X年,被評為“X”;X年,被評為X市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
每個人或許都應(yīng)明白那誕生于世的意義,去實現(xiàn)自己的人生價值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史,但絕不能像塵埃一樣無所事事,虛度光陰。那么,人的一生,究竟應(yīng)該怎樣度過呢?這是X同學(xué)常常深思的問題。
在學(xué)習(xí)生活中,他刻苦勤奮而無比執(zhí)著,是同學(xué)們心目中名副其實的“學(xué)霸”。對待學(xué)習(xí),他時刻充滿了激情和上進心,力求掌握每一個知識點,常常與同學(xué)們研討學(xué)習(xí)方面的問題而面紅耳赤,有時甚至為解決一道難題而很晚才睡。
在學(xué)習(xí)中他還不斷提升自我,挑戰(zhàn)自我,突破自我,摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。他還堅持全面發(fā)展,積極參加學(xué)校開展的各種活動,在數(shù)學(xué)競賽、手抄報比賽、書法比還賽、征文比賽中都取得了優(yōu)異成績,是個多才多藝的“小才子”。X年,在“五好小公民”征文活動中,他還獲了省一等獎。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園?!闭\然,作為集體中的一員,光是自己成績好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)六年、初中三年,他一直擔(dān)任班長,堅持為同學(xué)服好務(wù),也贏得了老師們的稱贊。他還被推選為班上的團支書、數(shù)學(xué)科代表和安全委員。身兼數(shù)職的他,不但從來沒有覺得勞累和辛苦,反而在為同學(xué)們服務(wù)的過程中獲得了真正的快樂和成長。
初二時,數(shù)學(xué)科目新增了幾何內(nèi)容,部分同學(xué)學(xué)得比較吃力。作為班長的他“臨危受命”兼任了數(shù)學(xué)科代表,當(dāng)起了老師的“好幫手”。他積極配合數(shù)學(xué)老師,利用休息時間主動為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解解題方法和學(xué)習(xí)方法,主動向老師反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。漸漸地,一些數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)也有了很大的提高。
在初中這多彩的舞臺上,他勇于展現(xiàn)自我,積極幫助同學(xué),成為了同學(xué)們最為信賴的“好伙伴”。精心設(shè)計,一筆一畫,創(chuàng)辦出高質(zhì)量的黑板報;運動場上,揮汗如雨,在體育活動中為班級爭得榮光;溝通心靈,善搭橋梁,同學(xué)間的矛盾糾紛在他的化解下煙消云散;解難答疑,助學(xué)幫困,同學(xué)們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解……
他還熱心公益,積極參加志愿服務(wù)活動,是個熱心公益的“好曖男”。他家樓下住著一位老奶奶,因為年老體弱,腿腳不便,他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草,讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動,他認(rèn)識到在自己身邊,還有很多的弱勢群體,非常需要得到社會的關(guān)愛。當(dāng)近距離接觸那些天真可愛的小朋友,看到他們有的父母早逝,成為孤兒;有的先天殘疾,狠遭拋棄……他的心仿佛被針扎般痛,心情異常沉重。他想:我們平時可以少吃些零食,而將節(jié)約下來的錢贈給那些需要幫助的小朋友們,哪怕這微不足道,卻能給他們帶來一點幫助。
她品學(xué)兼優(yōu),是一名優(yōu)秀的共青團員,學(xué)習(xí)狀態(tài)好,學(xué)習(xí)成績拔尖,綜合素質(zhì)突出,積極參與班級和學(xué)校組織的活動,與同學(xué)們共同進步。
她有清醒的人生規(guī)劃,學(xué)習(xí)務(wù)實奮進,銳意進取。在日常學(xué)習(xí)生活中,厚積而薄發(fā),注意培育科學(xué)的思維方式并加強知識理念的把握,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,提高學(xué)習(xí)效率。她具有強烈的求知欲和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,不僅僅滿足于知識的表面,而是努力向知識的廣度與深度發(fā)展自己。
在學(xué)習(xí)上她有著獨特的過人之處,文理兼優(yōu)。在進入中學(xué)以來的每一次考試中,她都能以優(yōu)異的成績位居前列,屢次獲全年級總分第一,所有的科目在考試中多次獲過單科年級第一,多次獲得學(xué)?!皩W(xué)習(xí)之星”稱號。然而她并不滿足于每一次成功,她篤信“超越自己才是成功”,因此,她積極參與學(xué)科競賽,曾獲校園填圖大賽一等獎、數(shù)學(xué)競賽第一名的優(yōu)秀成績。
對事認(rèn)真負(fù)責(zé),能力強。作為班長,她敢為人先,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,起到了良好的表率作用,是一個能夠凝聚全班同學(xué)的“領(lǐng)頭羊”。她關(guān)心同學(xué),熱心解答同學(xué)的疑難。憑著樂觀積極,熱情誠懇的性格如魚得水地協(xié)調(diào)好班干部之間的工作,并能和班上不同性格的同學(xué)和諧地溝通,促進了不少同學(xué)的進步,在傳達(dá)同學(xué)的心聲與老師的意見上起到了紐帶的作用。她對班級的帶動作用也體現(xiàn)在班集體活動中,在她的協(xié)調(diào)、策劃下,該班在各方面都迎來了集體的勝利。
學(xué)校舉辦的“五·四”文藝匯演獲得學(xué)校一等獎;在學(xué)校體操比賽中,帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練,獲得第一名的好成績。在平時的班級管理中,她全力配合班主任,在發(fā)現(xiàn)班級管理問題后主動思考解決方法并提出有效方案,使班級管理日趨規(guī)范化,班級也多次獲得“優(yōu)秀班級”的稱號?!耙恢Κ毿悴皇谴?百花齊放春滿園”,她相信,一個優(yōu)秀的人總是來自優(yōu)秀的集體,一個優(yōu)秀的人總會為建設(shè)一個優(yōu)秀的集體而奮斗。
綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展。她一直在各個方面嚴(yán)格要求自已,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,彌補自身的不足。她特別注意各方面的均衡發(fā)展,鍛煉自已在各方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種活動,協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強。在x年新生軍訓(xùn)中,表現(xiàn)優(yōu)秀,被評為“優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)員”;在校第二屆秋季田徑運動會中獲得初一女子x決賽第一名、x米決賽第一名、x米接力賽第二名;曾被評為“體育之星”;在x學(xué)年度被評為“創(chuàng)作明星。
為推進學(xué)校德育工作深入開展,弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,全面推進素質(zhì)教育。滏陽中學(xué)開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動,方案如下:
一、指導(dǎo)思想
通過樹立新時期孝心好少年的榜樣,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,弘揚社會主義的道德觀和價值觀,謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德,積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍,引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀和價值觀。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:韓玉新
副組長:郝峰 鞠鳳華
成 員:云敬花 王沿力蘭考瑞
三、活動時間和內(nèi)容
(一)第一階段:2014年2月18日至2014年2月28日。
1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”,并寫觀后感。
2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。
(二)第二階段:2014年3月3日至2014年3月14日。
1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。
2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。
3、要求孩子牢記三個“不”:不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。
4、做到五個“一”:幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為社區(qū)老人送一份溫暖,并用照片和文字的形式記錄下來。
5、通過發(fā)放《告家長書》、《孝心少年大行動調(diào)查表》等,在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動,贏得家長的理解支持和社會的認(rèn)同配合,形成教育合力,推動學(xué)生的道德成長。
(三)第三階段:2014年3月17日至2014年3月28日。
1、以班級為單位利用思想品德課或班會總結(jié)總結(jié)交流學(xué)生是如何做到牢記三個“不”、五個“一”的。各班將學(xué)生行到成果展示出來,學(xué)校及時評出該活動優(yōu)秀班集體,在全校進行表彰。
2、活動領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)部分學(xué)生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻(xiàn)愛心。
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