序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的三八讀書活動總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

本學年認真執(zhí)行“城港路街道中心小學20xx年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛煉師資隊伍的能力，發(fā)展學生的綜合素質。

二、工作目標及措施：

（一）德育隊伍建設

1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。

2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。

3、每月舉行1——2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

（二）進一步加強學生養(yǎng)成教育：

1、發(fā)揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。

2、加強少先隊隊干部的基本素質和工作能力鍛煉，讓隊干部自主策劃、參加學?；顒?，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。

3、抓好《小學生日常行為規(guī)范》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統(tǒng)一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，并有效指導學生的言行。

4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養(yǎng)成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發(fā)展。

（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭的三結合教育，發(fā)揮德育合力

1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。

2、進一步完善校園文化。并結合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續(xù)加強同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。

（四）著力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：

1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業(yè)道德水平。

2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。

3、抓隊干部的隊伍建設。加強對隊干部的培訓工作，充分發(fā)揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養(yǎng)隊員全面素質方面的作用。

(五)深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效

1.開展節(jié)約資源“四個一”主題活動。

圍繞社會主義生態(tài)文明建設，開展少年兒童節(jié)約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，重點開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。

2.開展校園讀書活動、藝術月活動。

讀書使人高尚，藝術讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯系。

（六）加強學生心理健康教育：

1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，并以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。

（七）學科中的德育滲透

通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。

（八）校園文化建設

校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環(huán)境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假實踐活動成果，做好總結表彰工作。

2、各中隊根據實際制定好中隊計劃。

3、健全各項規(guī)章制度，恢復紅領巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊進行隊角、墻報、圖書角等布置。

三月份：

1．學雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動。

3、節(jié)約資源“四個一”主題活動。

4、安全教育日宣傳教育活動。

四月份：

1．清明節(jié)祭掃和教育活動

2．開展“讀健康書籍走成功之路”讀書活動

3、開展“我的奧運”主題活動

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動

五月份:

1．“五一節(jié)”綜合實踐活動

2、“揚奧運精神展藝術才華”藝術月活動。

3、杰出兒童少年評選活動

六月份：

1.“六一”兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2.“我的奧運”主題活動總結。

3、“慶祝改革開放三十周年”活動總結

七月份:

第2篇

貫徹落實《少先隊輔導員綱要》，規(guī)范我校少先隊工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點，培育特色，深化創(chuàng)新，再上新高”的工作思路，進一步加強我校少先隊組織的能力建設，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養(yǎng)成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標：

（一）加強基礎建設

開學初開展雛鷹假日活動總結；搞好大隊委建設；做好“三星”評比、“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范三星評比和板報評比制度，并做好網上公示；完善星級班隊評比制；繼續(xù)抓好少先隊宣傳窗口：即“紅領巾”廣播站和“七色光”電視臺工作隊員的鍛煉與培養(yǎng)，要求能按期出節(jié)目，保質保量，努力為學校營造健康向上的文化氛圍。

（二）突出科研興隊，深化體驗活動

以少先隊省級科研課題為龍頭，開發(fā)社區(qū)教育資源，結合綜合實踐活動，以地方特色經濟資源為依托，組織隊員參觀、訪問、體驗、開展小課題研究，扎實有效地開展體驗教育活動。在實踐的基礎上，具體做好以下幾件事：

1、組織開展校園文化藝術周，圍繞“創(chuàng)建綠色校園”主題，分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、音樂周、“我是合格小公民”成果匯報周。

2、二年級中隊以及共青希望學校一中隊分別開展班隊活動或現場觀摩會。

（三）貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強法制教育和思想道德教育。

1、 繼續(xù)開展“爭當光榮升旗手與護旗手”活動。

2、 開展“弘揚雷鋒精神，為人民服務，從小事做起，從我做起”的活動月，讓雷鋒精神代代相傳。

3、 廣泛組織隊員進行“植樹、護樹”行動，為建設“生態(tài)校園”出一份力；同時各中隊也可利用這一契機深入開展“環(huán)?！苯逃?。

4、 充分利用學校名人名言瓷磚、圖書資料、網絡資源，繼續(xù)開展我校“四名”特色活動。

5、 大力宣傳，做好隊報隊刊使用工作。

6、 利用板報、廣播和電視臺進行法制宣傳，并開設法律專題講座。

（四）評比激勵促發(fā)展

1、 配合信息處做好班級網頁評優(yōu)工作。

2、 采納民主建議，細化、量化考核條例，做好星級班隊評比工作。

3、 “六一”兒童節(jié)來臨之際，在全校范圍內評選優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀隊員，進行表彰與獎勵。

4、 大隊部、廣播站、電視臺和小記者站做好考核評優(yōu)工作。

三、各月主要工作安排：

二月份：

1、班級環(huán)境布置：

（1）布置墻報，主題自定。

（2）各班制定好本班班隊活動計劃交到大隊部。

2、召開中隊輔導員會議，制定工作計劃。

3、召開少先隊大隊部隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。

三月份：

1、舉行“感恩”主題教育活動。

（1）“三五”走進敬老院溫暖活動。

（2）“三八”婦女節(jié)開展“寫給媽媽

2、各班利用晨會課開展好文明、衛(wèi)生等常規(guī)教育活動。

3、開展愛綠護綠系列活動。

4、刊出三月主題黑板報。主題：感恩、綠化等。

5、開展二年級中隊現場觀摩會。

四月份：

1、“校園文化藝術周”開幕；分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、文藝周、“我是合格小公民”成果匯報周。

2、刊出主題黑板報。主題：學科學、愛科學。

3、請校外法制輔導員來校舉辦法制講座。

4、中隊輔導員德育工作經驗交流會。

5、開展文明班隊評比。

五月份：

1、勞動體驗教育活動。

2、共青希望學校二中隊開展鄉(xiāng)級主題觀摩活動。

3、刊出主題黑板報。主題：勞動最有滋味。

六月份：

1、評選、表彰“優(yōu)秀輔導員（班主任）”、“優(yōu)秀少先隊員”。

2、對學生進行安全自護教育。

3、刊出主題黑板報。主題：六一國際兒童節(jié)。

4、在四年級各中隊中選拔村小隊長，召開四、五年級村小隊長會議，布置暑期假日活動計劃；布置落實暑期鼓號隊訓練工作。

第3篇

關鍵詞：主題選擇；妙筆生花；投其所好；見縫插針；有心栽花

綜合實踐活動課程具有綜合性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特點。它既包括研究性學習、社會實踐、勞動與技術教育、人自然社會、水的綜合利用等指定領域，也包括班隊活動、科技周、讀書節(jié)、藝術節(jié)等非指定領域。它的教育目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、主體意識、實踐意識、合作意識以及觀察能力、思維能力、操作能力、表達能力、協作能力。因而在開發(fā)和實施綜合實踐活動課程的過程中，我們的教師為了快馬加鞭達到這些個主旨，就死捏著活動主題的選擇大權不放，殊不知這恰恰與課程目標背道而馳。讓學生來選擇他們想做的活動，說不定反而能收效甚益呢！可如果把活動選擇的權力轉交給學生呢？筆者經過長時間的實踐，獲得了以下感想。

一、妙筆生花――極目處歸帆點點

（1）陽光游戲ABC。綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程，注重培養(yǎng)學生自主性、合作性的學習過程?，F代的孩子由于獨生子女居多，他們的自主合作能力、團體精神、健康體質等方面都較欠缺，如何在孩子的世界中尋找利于培養(yǎng)合作精神、增進友誼、鍛煉體質，發(fā)展思維的主題內容呢？于是我決定來個妙筆生花，讓孩子們課間10分鐘、體育課、活動課中盡情地玩各自喜歡的游戲。

前蘇聯教育家曾說過：“兒童玩游戲與大人工作、日常生活、服務有著同樣重要的意義。”可見游戲是兒童普遍熱愛的，他們天天在游戲中生活成長。“陽光游戲ABC”綜合實踐活動主題本著寓教于樂的精神，讓孩子在校園游戲中提升能力。首先要讓孩子們簡單了解傳統(tǒng)游戲與現代校園游戲的共同與差異，可以從采訪父母玩過的游戲入手，然后篩選出這些游戲的利弊處。在此基礎上，通過多種途徑激發(fā)興趣，開展陽光游戲的改編活動，設計一些新游戲，編制新游戲的玩法和規(guī)則，同時做一做改編后的游戲，說一說活動中體會心得、小組活動趣事等，讀一讀小組活動總結報告，看一看照片、錄像。從而使兒童在課堂中回歸到自己的選擇，在體驗游戲的精彩與快樂中體驗合作的快樂、參與的滿足，拓寬學生的思維，豐富學生的生活。

（2）我愛課余大天地。如果小學生的生活是一個五彩繽紛的大舞臺，那么課余生活就是這個舞臺的重要組成部分。課余生活是孩子健康成長不可或缺的重要組成部分。小學生的課外生活，學校重視，家長更重視。因為它不光涉及到學生成績的好壞，而且還關系到他們的全面成長。在這個光怪陸離的社會中，有許多孩子沒有合理安排課余時間，沉迷于看電視、打電腦游戲等，不僅浪費了大量的好時光，還危害了身心的健康發(fā)展。我們的目的就是要尋求有益小學生成長的課余生活，使小學生過得既充實又豐富。

“我愛課余大天地”的活動從談談自己的課余生活開始，讓學生根據自己感興趣的專題，結合自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組，調查同學的課余生活安排。然后讓整理好的資料來說話，辯論哪些是有益的課余生活，哪些會有害。通過互動提問、答辯、分析、建議，各自設計出一份課余生活，同時還可以參考采納家長意見，讓自己的課余生活安排更趨科學合理。

二、投其所好――別有一番新天地

（1）你愛玩啥就做啥。愛玩是孩子的天性，每位兒童幾乎都是在玩耍中成長的，只有是好玩的，他們都愛。許多孩子，特別是男孩子，很愛玩卡。而我們很多的教師總是嫌這游戲臟，又兼有賭的性質，還容易引發(fā)同學間的戰(zhàn)爭，所以索性一律禁止。殊不知，這就是孩子自己選擇的活動主題，關鍵是教師如何去引領開發(fā)，像大禹治水那樣變堵為疏。

如孩子們很喜歡玩三國殺這種卡，這種卡，只要仔細觀察，里面有很多適合我們綜合實踐活動研究的內容，像歷史人物、各種兵器等?？粗⒆觽儗@些卡如此的熱衷，“放眼兵器世界”的活動主題火熱出爐。活動從孩子們“秀卡”開始，介紹某一件兵器，最終讓大家在古代兵器里走了個來回。

（2）你的地盤你做主。孩子的心里有著比大人更豐富的世界，是我們這些教師所想不到想不通的。所以，我們只有蹲下來，走進孩子的心里，才能墊起成功的基石。

學期初，我們不妨給每個學生發(fā)放一張《綜合實踐活動主題問卷調查表》，內容如下：①你想研究什么事物？②你想研究這些事物的哪些方面？③你打算怎樣研究這些問題？④你準備獨立研究還是與他人合作？⑤你預計研究這一事物最大的困難是什么？⑥你希望得到哪些幫助？

把所有表格進行歸類整理，本學期的幾個綜合實踐活動主題不是浮出水面了嗎？

三、見縫插針――更上樓臺高一層

（1）與“時”俱進。引導學生關注自然、關注社會，是綜合實踐活動的終極目標。因此，挖掘社區(qū)自然中的優(yōu)質課程資源，成為了活動內容的首選。

春天來了，孩子們整天流連在春色中。語文教師帶領學生“寫春天”，音樂教師帶領學生“唱春天”，美術教師則帶領學生“畫春天”，孩子們開心極了！于是我就勢決定帶領學生開展以“我和春天有個約會”為主題的綜合實踐活動，讓學生走進大自然，感受春天的迷人和萬物的蓬勃的生命力。就這樣，孩子們在“走近春天、撫摸春天、走進春天、享受春天”的四個旅程中，與植物有了親密接觸，增強了他們關愛生命的意識。

（2）趁“活”打入。綜合實踐活動是學校文化的有機構成，主題要與學校特色充分融合。因此，我們應利用學校一切可利用的教育教學資源，使學生將自己的成長環(huán)境作為學習的場所，在不斷理解、關注社區(qū)的過程中健康成長。

趁著學校開展“三八”感恩的東風，我們的綜合實踐活動又揮出了自己的重拳――綜合各類課程資源。用語文課所學摘錄或創(chuàng)作欣賞母愛的美文；利用音樂課上所學賽賽歌頌媽媽的歌曲；利用美術課上所教速寫的方法，回家后捕捉媽媽勞動的場景進行速寫等。

四、有心栽花――課堂就在生活中

（1）一“花”一生活。源于生活是綜合實踐活動主題的原則之一。只有從學生的日常生活中來的主題，才能讓學生有更多的機會去活動、體驗乃至創(chuàng)造，才能享受探究的樂趣、活動的愉悅，才能獲得并增強社會責任感。關注生活中鮮花一樣五彩繽紛的亮點，會讓我們的綜合實踐活動也像花兒一樣豐富多彩。

如我們設計的綜合實踐活動的主題就是“花的生活”。我們先從花茶進入，對花的名稱、顏色、形態(tài)及食用功能做個調查。接著還搜集了花的成語、花的詩句、花卉傳說，花語大全等。然后，還用自己拿手的方式展示自己最愛的花。最后，還設計哪些花種植或擺放在哪里更美觀恰當。這樣，就使孩子們對大自然、對生活的熱愛之情更甚一層了。

（2）一“米”一世界。綜合實踐活動課程是一門綜合性課程，是注重多樣化實踐性學習的實踐性課程，是強調超越教材、課堂和學校局限，向學生生活領域延伸的綜合性課程。我們要讓孩子學會關注身邊的事，探究事物的價值，在自主、合作中主動地去獲得對生活中的小事物更深層次的了解，提升探究能力，從“米”一樣的小事物中體悟到大道理。

如一次午餐，有個同學把一大坨的飯粒掉地上，別人說說他，他還一臉的滿不在乎，說那飯不好吃，家里的好吃多了，是因為這米不好。于是我接了句：別看這米我們在生活中司空見慣了，其實它的世界很豐富、很精彩的！孩子們馬上嚷嚷著――我們研究！馬上，“精彩米世界”的主題開始了。最后，經討論決定，我們從生長、歷史、文化三方面研究。通過小手摸摸、鼻子聞聞、眼睛看看來感受米；通過上網搜集信息來了解米的種類、種植區(qū)域等；通過讀讀記記來知曉袁隆平與雜交水稻、非洲人視米為黃金等；還可以動手創(chuàng)作珍惜糧食的詩畫等。這樣，能讓孩子們深切體會米與人們生活的密切關系，從而培養(yǎng)珍惜糧食的意識。

這一輪新課程改革的目的是為了倡導給學生終身受益的東西，促進學生素質的和諧發(fā)展，學會選擇適合自己學習的內容，毫無疑問是能讓學生終身受益的。所以，請老師們轉交你活動選擇的指揮權，進一步優(yōu)化綜合實踐活動的系統(tǒng)建構，充分發(fā)揮它的課程張力，讓綜合實踐活動真正成為提升孩子綜合能力的階梯，讓孩子都來愛上這門課程。

參考文獻：

[1]郭元祥.綜合實踐活動的實施[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]管錫基.中小學綜合實踐活動資源包[M].北京：教育科學出版社，2010.

[3]胡燕華.滲透?體驗?探究?傳承 [J].教學月刊，2012（4）.