發(fā)布時(shí)間：2022-01-27 11:17:22
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
七年級(jí)的學(xué)生大部分對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，有些學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、教 學(xué) 目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
知識(shí)與技能
要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、WindowsXP操作系統(tǒng)和利用Word 2003制作文稿和電子報(bào)刊，具體知識(shí)點(diǎn)如下：
信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識(shí)信息的基本特征；理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用；知道五次信息技術(shù)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的深刻變革；知道如何正確的使用信息。
WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；學(xué)會(huì)設(shè)置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕保護(hù)；學(xué)會(huì)使用“資源管理器”管理文件及文件夾；會(huì)使用XP的搜索功能查找文件和文件夾；會(huì)在XP系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間，會(huì)卸載、刪除程序和文件。
Word 2003：了解電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；經(jīng)歷利用Word設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的基本過(guò)程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計(jì)、表格制作、頁(yè)面修飾等方法；在合作設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)電子報(bào)刊的過(guò)程中，體會(huì)合作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)交流與合作。
必備技能：
學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握WindowsXP的最基本操作，會(huì)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
了解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，并會(huì)進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開(kāi)、新建、保存，文本的輸入，設(shè)置字體、字號(hào)等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
一、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)干事
新上來(lái)的這一屆學(xué)生會(huì)成員總體而言比之上一屆“質(zhì)量”要高，但是總歸還會(huì)存在很多濫竽充數(shù)的，針對(duì)與這些濫竽充數(shù)之人，上學(xué)期的時(shí)候已經(jīng)采取過(guò)相關(guān)措施進(jìn)行整頓，把這些學(xué)生會(huì)的“蛀蟲(chóng)”剔除掉。雖然留下的這些干事上學(xué)期都是積極進(jìn)取、工作踏實(shí)的，但是過(guò)了一個(gè)寒假，難保這些“精英”當(dāng)中某些人會(huì)由于寒假里的過(guò)分享受而對(duì)學(xué)生會(huì)的工作積極性有所降低。為了使這種情況不從本質(zhì)上影響到學(xué)生會(huì)的正常工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手處理：
1、督促各部門(mén)部長(zhǎng)定時(shí)召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，會(huì)議除了跟干事布置學(xué)生會(huì)任務(wù)之外要注重對(duì)干事的“學(xué)生會(huì)思想”的疏導(dǎo)。
2、對(duì)于那些問(wèn)題較嚴(yán)重（專(zhuān)指那些對(duì)學(xué)生會(huì)工作產(chǎn)生抵觸情緒的同學(xué)）的干事，對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一談話(huà)，談話(huà)者可為所在部門(mén)部長(zhǎng)或者主席團(tuán)干部。
3、如果以上兩條均不奏效，而且該干事的態(tài)度變本加厲，先由學(xué)工秘書(shū)或書(shū)記訓(xùn)話(huà)教育，如不成，則按學(xué)生會(huì)相關(guān)條例書(shū)面形式開(kāi)除該同學(xué)學(xué)生會(huì)干事資格。
二、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)部長(zhǎng)
學(xué)生會(huì)干事當(dāng)中尚且存在此些孰輕孰重的問(wèn)題，那么部門(mén)部長(zhǎng)當(dāng)中必然也會(huì)存在這些問(wèn)題，如果一個(gè)部長(zhǎng)都不能以身作則、嚴(yán)以律己的話(huà)，那么要想他所在部門(mén)干事能有多出色更是無(wú)從談起，因此，對(duì)部長(zhǎng)的督促管理也至關(guān)重要。
1、在每星期一次的學(xué)生會(huì)例會(huì)當(dāng)中，嚴(yán)格把關(guān)部長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的遲到現(xiàn)象，如無(wú)故遲到2次以上，需向系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工秘書(shū)孫波老師遞交書(shū)面檢討。
2、學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中部長(zhǎng)得起帶頭作用，在系里有工作需要相關(guān)部門(mén)去完成時(shí)，其部門(mén)部長(zhǎng)得以身作則，帶動(dòng)干事去把任務(wù)完成。
3、在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，部長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，日常作息規(guī)矩，要杜絕違紀(jì)現(xiàn)象，聽(tīng)從主席團(tuán)和系領(lǐng)導(dǎo)的安排。
4、如有部長(zhǎng)態(tài)度行為惡劣，給系里抹黑，經(jīng)勸導(dǎo)無(wú)效學(xué)生會(huì)有權(quán)撤銷(xiāo)其部長(zhǎng)一職。
三、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)活動(dòng)
接下來(lái)這一學(xué)期，較之上學(xué)期系里將有更多重大而重要的活動(dòng)需要學(xué)生會(huì)及團(tuán)總支的配合，也就同時(shí)需要學(xué)生會(huì)每個(gè)部門(mén)的參與以及各部門(mén)之間的默契配合，只要這樣，系里的所有活動(dòng)才能順利舉辦并在院里面取得好的反響。
1、“it風(fēng)暴”節(jié)，技術(shù)部將負(fù)責(zé)“鍵步如飛”打字比賽、多媒體大賽和基本技能大賽三個(gè)重要活動(dòng)賽事，作為主辦部門(mén)，技術(shù)部的責(zé)任重大，但是同時(shí)也需要學(xué)生會(huì)其它部門(mén)的配合，比如外聯(lián)部得負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)方面的贊助和宣傳部得負(fù)責(zé)賽前的海報(bào)等的宣傳工作等等。
2、“同一首歌”晚會(huì)，這將是這新學(xué)期系里最重要的活動(dòng)之一，同樣的，作為主辦部門(mén)的文藝部將負(fù)起最重大的責(zé)任，另外外聯(lián)部將負(fù)責(zé)解決晚會(huì)開(kāi)展所需的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，宣傳部的宣傳工作也必須要到位，體育部、生活部等部門(mén)到時(shí)要協(xié)助完成晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置和善后工作。
3、五大球類(lèi)比賽，這將是體育部的主要任務(wù)，能不能把比賽完成得井井有條，完全看體育部的策劃安排和組織。到時(shí)，其他部門(mén)最重要的事就是組織所有成員前去為我系參賽隊(duì)伍加油助威。
4、攝影大賽，主辦部門(mén)：宣傳部，配合部門(mén)：外聯(lián)部（活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）等，相對(duì)而言，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有那么復(fù)雜，但是宣傳部也必須要重視得去做好它，其它部門(mén)也要適當(dāng)?shù)门浜系轿?，?zhēng)取把這比賽高效率、高質(zhì)量得完成。
5、新生朗誦賽，這個(gè)比賽由學(xué)習(xí)部主辦，經(jīng)費(fèi)方面由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，宣傳方面要宣傳部參與，其它一些賽前準(zhǔn)備活動(dòng)都需要學(xué)生會(huì)所有部門(mén)的積極配合。
6、生活部的衛(wèi)生檢查，這是完全專(zhuān)屬于生活部的工作，在活部部長(zhǎng)沈燁的帶領(lǐng)下，計(jì)劃比上學(xué)期工作要更到位、更負(fù)責(zé)。
暑假之初，認(rèn)真回顧高一、高二化學(xué)學(xué)習(xí)狀況，制訂保b或爭(zhēng)a的“成功五步法”：寫(xiě)下你的目標(biāo)—設(shè)定時(shí)間表—列出復(fù)習(xí)清單—付諸行動(dòng)—每天都做些力所能及的事。
列出有效的復(fù)習(xí)清單是提升關(guān)鍵
對(duì)照《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》5個(gè)課程模塊的教材目錄，一個(gè)專(zhuān)題一個(gè)單元瀏覽一遍，列出新授課時(shí)比較模糊和掌握不到位的單元清單。
向剛畢業(yè)的高三學(xué)生借《考試說(shuō)明》，對(duì)照《考試說(shuō)明》上的必考內(nèi)容，逐一過(guò)濾相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以及知識(shí)點(diǎn)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，列出“不理解、不熟練、不能靈活運(yùn)用”的知識(shí)點(diǎn)清單。
將兩份清單融合，再按“閱讀教材能解決—查看資料能解決—通過(guò)訓(xùn)練能解決—請(qǐng)教他人能解決—尚不能解決”列出綜合清單，其中前三項(xiàng)作為暑假自主復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，后兩項(xiàng)暑假后期請(qǐng)教同學(xué)和老師。
暑假?gòu)?fù)習(xí)的方法和路徑
明確高三復(fù)習(xí)與高一、高二的學(xué)習(xí)要求是不同的。
很多學(xué)校已提前進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)第一輪雙基及元素化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)，你們已經(jīng)知道：高一、高二側(cè)重于基本概念、基本原理和物質(zhì)性質(zhì)等具體知識(shí)點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)要求全面梳理知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)網(wǎng)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決有一定綜合性的化學(xué)問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，新課分別學(xué)習(xí)了醇、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，復(fù)習(xí)時(shí)你們要將烴的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之間的相互關(guān)系構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，從這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，不僅可以定性地從它們的官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來(lái)了解它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的聯(lián)系和差別，還可以從式量的差值定量地認(rèn)識(shí)它們之間的轉(zhuǎn)化，從而為復(fù)雜有機(jī)物的推斷提供依據(jù)。
2.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題能力。
結(jié)合第一份清單看教材，第二份清單讀考綱，針對(duì)綜合清單選做題。練習(xí)的方法較多，首先可以將做過(guò)的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū)，最好有教材解讀、方法引領(lǐng)、訓(xùn)練提升等板塊，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正。還可以把今年高考化學(xué)試題和《考試說(shuō)明》上的典型題示例作為練習(xí)，檢測(cè)一下目前自己的化學(xué)水平。
xx年備考方向與策略
xx化學(xué)高考試卷特點(diǎn)立足基礎(chǔ)，考點(diǎn)涉及高中化學(xué)大部分主干知識(shí);2.穩(wěn)中求變，大部分試題是常規(guī)題型，試卷總體上比較平和。3.注重能力，試題注重貼近生產(chǎn)實(shí)際和書(shū)本知識(shí)的具體應(yīng)用。4.引領(lǐng)課改，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、生活和環(huán)境等熱點(diǎn)問(wèn)題。
xx年化學(xué)高考復(fù)習(xí)建議宏觀把握，挖掘課本，研究考綱
考綱是權(quán)威、準(zhǔn)確的信息源，宏觀上指引復(fù)習(xí)的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，以老師的講解和點(diǎn)撥為重點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)形成對(duì)知識(shí)理解上的升華。
2.把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)
我們除了要留心考綱中變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.重視課本實(shí)驗(yàn)，提高分析能力
一、要求
通過(guò)本學(xué)期的使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認(rèn)識(shí)WORD2000，會(huì)使用WORD2000輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索INTER網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。
二、教材分析
內(nèi)容是：WINDOW98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
其中第一課是WINDOW98基礎(chǔ)知識(shí)；第二課至第十課是WORD2000的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
三、學(xué)生情況分析
學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用WINDOW98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
四、進(jìn)度
序號(hào)
內(nèi)容
課時(shí)
1
文件操作
1
2
認(rèn)識(shí)WORD2000
1
3
做個(gè)小小打字員
2
4
改錯(cuò)小能手
1
5
美化小天使
2
6
調(diào)整段落內(nèi)容
1
7
簡(jiǎn)單的排版
2
8
插入藝術(shù)字
1
9
插入圖片
1
10
文本框的使用
1
11
探險(xiǎn)家之旅
1
12
初探俱樂(lè)部
1
13
網(wǎng)上尋寶
2
14
制作小報(bào)
2
五、措施
1．要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
2．中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。
3．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保順利進(jìn)行。
美國(guó)教育家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。”而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師一般只利用語(yǔ)言、文字或輔以一些肢體動(dòng)作等表達(dá)方式把知識(shí)傳授給學(xué)生。教師在講臺(tái)上滔滔不絕，在黑板上奮筆疾書(shū)，自認(rèn)為講得很精彩、很透徹，殊不知，下面的學(xué)生卻聽(tīng)得很枯燥、很乏味。但是，如果在化學(xué)課堂中將與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)，利用信息技術(shù)手段（如圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、Flash等）在課堂上展示出來(lái)，以大量的視聽(tīng)信息來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué)器官參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者。
在教學(xué)“鐵的冶煉”這部分內(nèi)容時(shí)，上課開(kāi)始筆者首先播放一段以《咱們工人有力量》為背景音樂(lè)的煉鐵工人在煉鐵廠勞動(dòng)的視頻，一下子就使上課的氛圍變得很輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲了很多，對(duì)鐵的冶煉過(guò)程充滿(mǎn)了好奇，教師就此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“鐵的冶煉”的知識(shí)。學(xué)生在這樣一種高漲的情緒下，就能較快地接受和掌握所學(xué)的新知識(shí)。另外，還可以利用多媒體的強(qiáng)大功能，巧妙地創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課的情境，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的探究欲。如在講述“奇妙的二氧化碳”前，筆者將“獵人和狗同時(shí)進(jìn)入山洞，狗死了，人還活著”的故事制作成Flash展示給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，去思考、分析，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2 整合信息技術(shù)，有助于將微觀知識(shí)宏觀化
在滬教版九年級(jí)化學(xué)教材中，從第三章開(kāi)始探究“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”，這部分內(nèi)容涉及到微觀世界。對(duì)于初學(xué)化學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果僅僅依靠聽(tīng)教師課前組織好的語(yǔ)言來(lái)講解去理解是很難的，畢竟在缺乏直觀感覺(jué)下形成的概念相對(duì)比較模糊。若運(yùn)用信息技術(shù)，將微觀世界生動(dòng)、形象地展示在學(xué)生面前，化微觀為宏觀，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助形成正確、清晰的概念，從而有效地掌握知識(shí)。
筆者在講解分子、原子時(shí)，將書(shū)上的水分解過(guò)程制作成動(dòng)畫(huà)，學(xué)生就可以清晰地看到水分子在通電后，每一個(gè)水分子先分成兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，而后每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。這樣學(xué)生既理解了分子可以分成原子，分子由原子構(gòu)成，又從微觀角度理解了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合而原子本身并沒(méi)有變化，也理解了原子是化學(xué)變化中的最小微粒。另外，在講解“原子的構(gòu)成”時(shí)，也可以利用多媒體把原子的結(jié)構(gòu)、電子在原子核外如何作高速運(yùn)動(dòng)、原子核的大小等制作成動(dòng)畫(huà)，直觀地展示在學(xué)生的面前，從而使學(xué)生更好地理解和掌握原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3 整合信息技術(shù)，有助于優(yōu)化課堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中起著重要的作用。但是在實(shí)際的教學(xué)中，有些實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性大，有的實(shí)驗(yàn)無(wú)法實(shí)際操作，還有的實(shí)驗(yàn)對(duì)設(shè)備的要求高或者比較費(fèi)時(shí)，如果這樣的一些知識(shí)僅憑教師的講解，學(xué)生將很難理解，達(dá)不到預(yù)期的效果。如果在這時(shí)利用信息技術(shù)，以多媒體課件模擬實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)吸引學(xué)生，刺激學(xué)生的感官，就會(huì)收到意想不到的效果。
4 整合信息技術(shù)，有助于舊知識(shí)的復(fù)習(xí)
在初中化學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同時(shí)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、比較、總結(jié)等。如在復(fù)習(xí)氧氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，讓學(xué)生比較兩者的發(fā)生裝置、收集裝置有無(wú)異同等，若教師用傳統(tǒng)的手段把裝置圖一一畫(huà)在黑板上，很浪費(fèi)時(shí)間；用掛圖展示，又沒(méi)有動(dòng)態(tài)效果；更不可能把做過(guò)的實(shí)驗(yàn)再重復(fù)地演示一遍。若此時(shí)利用多媒體的文字、聲音、圖像、表格等動(dòng)態(tài)地再現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只需通過(guò)鼠標(biāo)的移動(dòng)，就可以很快地完成對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的組裝。還可以通過(guò)常見(jiàn)錯(cuò)誤的裝置的呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行反饋，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生感官上的信息接受和思維上的信息處理，收到很好的教學(xué)效果。
5 整合信息技術(shù)，有助于提供實(shí)際的生產(chǎn)、生活知識(shí)
學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃
科 目 信息技術(shù)
年 級(jí)
五實(shí)
教 師 翁
諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)
2004年 9 月
2004 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 五 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2004年 9 月
一、班
級(jí)
學(xué)
生
情
況
分
析
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、
教
材
分
析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage2000-2002來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
四、
教
學(xué)
措
施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期 單元及總課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
備注
2
9.1-9.7
1
發(fā)送電子賀卡
2
3
9.8-9.14
上機(jī)：發(fā)送電子賀卡
2
4
9.15-9.21
2
制作電子賀卡
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 整合 多媒體技術(shù) 信息化技術(shù) 發(fā)動(dòng)機(jī)
中圖分類(lèi)號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）12-0032-01
隨著課程改革的深入，如何提升中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能和教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育改革的一個(gè)重要課題。在信息化時(shí)代，教師要努力探求信息化軟件，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，充分利用信息化資源組織教學(xué)活動(dòng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探究性，使學(xué)生從被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。因此，利用信息化進(jìn)行教學(xué)是中職教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是新課程改革的必然產(chǎn)物。
一、運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.信息化技術(shù)的使用可以大大提高教師的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生多方位了解授課內(nèi)容
例如汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸課程教學(xué)中，可以通過(guò)視頻的播放，圖片的展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這種氛圍中，教師可以在授課開(kāi)始前使用局域網(wǎng)分發(fā)工作任務(wù)書(shū)和任務(wù)評(píng)價(jià)書(shū)讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所了解、加深印象。同時(shí)，為使學(xué)生清楚汽修崗位的職業(yè)要求，還可以分發(fā)汽車(chē)4S店維修技師工作手冊(cè)。學(xué)生收到任務(wù)書(shū)之后，觀看拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)示范視頻，教師提醒學(xué)生記錄視頻中拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)各總成的順序，這是教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容。播放發(fā)動(dòng)機(jī)Flash學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)。接著，各小組展示課前收集的發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸工具，這是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。借助信息化教學(xué)手段，將理論變?yōu)橹庇^，幫助學(xué)生明確本課的工作任務(wù)，提升學(xué)生協(xié)作探究的能力。
2.多媒體教學(xué)可以將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)
在信息化實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生每人一機(jī)，借助汽車(chē)教學(xué)仿真軟件進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊變成熱點(diǎn)的區(qū)域才為此時(shí)應(yīng)該拆卸的發(fā)動(dòng)機(jī)總成，這便規(guī)范了學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸順序。根據(jù)信息欄中的操作導(dǎo)航，選擇正確的拆卸工具。學(xué)生可以不計(jì)成本的，自主、反復(fù)的訓(xùn)練拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化操作技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，如遇工具使用不規(guī)范，根據(jù)操作提示進(jìn)行糾正。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)，化解教學(xué)難點(diǎn)。改變了以往“一人操作，眾人圍觀”的狀況，為后續(xù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)掃清障礙，凸顯了信息化教學(xué)手段在教學(xué)中的重要作用。
二、運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果
運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行授課，可以突出“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育理念。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。例如汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的拆卸這門(mén)課，將任務(wù)實(shí)施依次設(shè)定為操作演示、仿真實(shí)訓(xùn)、模擬企業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.仿真導(dǎo)訓(xùn)
在以往的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生無(wú)法在課堂體驗(yàn)企業(yè)的工作環(huán)境，借助汽車(chē)教學(xué)仿真軟件模擬的企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)，將學(xué)生引入了一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，提升學(xué)生參與項(xiàng)目的興趣。同時(shí)教師演示軟件的操作方法。
2.仿真實(shí)訓(xùn)
由于設(shè)備數(shù)量有限，學(xué)生得不到足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，專(zhuān)業(yè)技能薄弱，導(dǎo)致拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)的誤操作現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。在信息化實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生每人一機(jī)，借助汽車(chē)教學(xué)仿真軟件進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊變成熱點(diǎn)的區(qū)域才為此時(shí)應(yīng)該拆卸的發(fā)動(dòng)機(jī)總成，這便規(guī)范了學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸順序。根據(jù)信息欄中的操作導(dǎo)航，選擇正確的拆卸工具。學(xué)生可以不計(jì)成本的，自主、反復(fù)的訓(xùn)練拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化操作技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，如遇工具使用不規(guī)范，根據(jù)操作提示進(jìn)行糾正。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)，化解教學(xué)難點(diǎn)。
3.模擬企業(yè)
受教學(xué)條件的限制，學(xué)生拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)的種類(lèi)單一；而且在課堂學(xué)生無(wú)法感受到汽修企業(yè)的工作氛圍，為此將大眾汽車(chē)4S店售后服務(wù)系統(tǒng)引進(jìn)課堂，借助此系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)場(chǎng)景仿真實(shí)訓(xùn)。學(xué)生扮演大眾旗下各車(chē)型的維修技師，操作4S店售后服務(wù)系統(tǒng)，查詢(xún)各車(chē)型拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)使用的工具和拆卸順序。教師針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。在完成本課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生在課堂體驗(yàn)到了企業(yè)的工作方式，實(shí)現(xiàn)了課堂與企業(yè)的“零距離”。
在任務(wù)實(shí)施階段，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)6S管理標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)汽車(chē)4S店維修技師工作手冊(cè)讓學(xué)生清楚6S管理標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)中的具體體現(xiàn)。
為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)崗位的對(duì)接，利用網(wǎng)絡(luò)視頻軟件，將在工作現(xiàn)場(chǎng)的奔馳4S店維修技師請(qǐng)進(jìn)課堂，根據(jù)任務(wù)評(píng)價(jià)書(shū)并結(jié)合其工作經(jīng)驗(yàn)給予學(xué)生指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。教師運(yùn)用考評(píng)系統(tǒng)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小組之間對(duì)協(xié)作能力，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行互評(píng)。從而構(gòu)成了一個(gè)多元化的評(píng)價(jià)模式。
理論拓展和企業(yè)拓展構(gòu)成了任務(wù)拓展。教師引領(lǐng)學(xué)生登陸“汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，下載本課的理論拓展資料。考慮到學(xué)生間的差異，將理論拓展內(nèi)容設(shè)定成不同層次供學(xué)生選擇作答。在企業(yè)拓展方面，定期邀請(qǐng)企業(yè)工程師到學(xué)校為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，考核成績(jī)優(yōu)益的學(xué)生將被送入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。同時(shí)開(kāi)通公共郵箱、微博等網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生搭建了一個(gè)課后與教師和企業(yè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。
信息化教學(xué)資源將激發(fā)興趣、收集資料、準(zhǔn)確操做、模擬企業(yè)、多元評(píng)價(jià)和重視實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)、立體的學(xué)習(xí)模式。
三、運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
在傳統(tǒng)教育中，教師教教材、學(xué)生學(xué)教材、考試考教材，除此之外很少有別的信息來(lái)源。學(xué)生對(duì)教師的講解總是言聽(tīng)計(jì)從，缺少質(zhì)疑，創(chuàng)造性自然差。而在信息化技術(shù)的支持下，學(xué)生可以通過(guò)信息技術(shù)獲得大量的相關(guān)信息，拓寬了他們的視野。
運(yùn)用信息化教學(xué)資源進(jìn)行授課，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足。提高了學(xué)生的職業(yè)技能，取得了良好教學(xué)的效果。作者嘗試在大連電子學(xué)校汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)試用信息化技術(shù)教學(xué)取得了可喜的成效，我校培養(yǎng)出的學(xué)生先后被雷克薩斯4S店、奔馳4S店、耐跑輪胎等知名企業(yè)錄用。
總之，在中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中引入信息化教學(xué)資源，采用多媒體的教學(xué)方式，能夠使學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)世界、面向?qū)嵺`、了解專(zhuān)業(yè)最前沿知識(shí)，較好的培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)生的潛能得到有效開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為使他們成為應(yīng)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新時(shí)代的高職院校教師應(yīng)該認(rèn)真思考如何將現(xiàn)代化信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，真正為國(guó)家培養(yǎng)出理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力皆?xún)?yōu)秀的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
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[2]彭紹東：《積件思想的形成與理論基礎(chǔ)》，《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》，廣西師范大學(xué)出版社1999.
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃一新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽(tīng)課要特別注重理解。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí)；2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃二20XX年下學(xué)期，因我上學(xué)期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。為了提高我的成績(jī)，達(dá)到排名靠前，考試分?jǐn)?shù)上升，經(jīng)過(guò)我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.早起早睡
夏天，10點(diǎn)睡覺(jué)，6點(diǎn)起床；冬天9點(diǎn)睡覺(jué)，7點(diǎn)起床。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度
上課認(rèn)真聽(tīng)講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天|||的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。
3.自我學(xué)習(xí)要求
1學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
2堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書(shū)籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫(xiě)作水平的書(shū)籍
3學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開(kāi)差，積極發(fā)言。
4不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺(jué)前照樣運(yùn)動(dòng)。
二。關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.考試成績(jī)要明顯提高，各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。
2考試成績(jī)排名要靠前，達(dá)到全年級(jí)前50名。
3體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取201X年長(zhǎng)到1米6
三。關(guān)于學(xué)習(xí)建議
對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒(méi)有做錯(cuò)，做到有則改之，無(wú)則加勉。
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。我?jì)劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過(guò)年后用三天的時(shí)間把上冊(cè)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)溫故而知新嘛！剩下的時(shí)間就要來(lái)預(yù)習(xí)下冊(cè)新的知識(shí)了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢？我把我的這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)在了一張紙上，貼在我的學(xué)習(xí)桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。
說(shuō)與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致??！我每天早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫(xiě)寫(xiě)停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。
我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五天的時(shí)間，預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目，數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！
我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散，沒(méi)有想學(xué)習(xí)的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習(xí)效率太低。
我一定要認(rèn)真改正，讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)快樂(lè)些！
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃四光陰似箭日月如梭，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間寒假又過(guò)去了，不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了六年級(jí)下學(xué)期的階段，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開(kāi)始……
一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。在這學(xué)期，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)、百科，或其它幾門(mén)學(xué)科，我都得更加刻苦努力，因?yàn)槲覀兠媾R的將是嚴(yán)峻的小升初考試。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學(xué)期在班主任循循善誘的教導(dǎo)下，我能將自己的想法在課堂上與同學(xué)交流了，但在這個(gè)學(xué)期，我一定要讓自己更加積極。
數(shù)學(xué)中，我總是因?yàn)榇中牡男∶《鄯?，所以在平時(shí)，就要培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的背誦還不是很好，所以要多聽(tīng)磁帶，上學(xué)期的考試，我考得不理想，這學(xué)期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因?yàn)楣饪繌?fù)習(xí)時(shí)死記硬背是沒(méi)有用的，必須得靠平時(shí)的努力。
而對(duì)于小升初來(lái)說(shuō)，并不是件容易的事，所以在平時(shí)，我就要掌握好學(xué)校的知識(shí)，以便在學(xué)校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學(xué)期，新的開(kāi)端，我會(huì)擁有新的希望。
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃五時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級(jí)小學(xué)生變成了即將上初中的六年級(jí)大學(xué)生，為了自己能考上一個(gè)好初中，所以我制定了以下計(jì)劃書(shū)：
一、認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
二、認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。
三、多做題。每天做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題各一套。
四、不懂就問(wèn)。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題，就要問(wèn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，如果還不會(huì)，就要上網(wǎng)查，直到會(huì)為止。
五、每天都要保持好的心態(tài)。如果以煩躁（類(lèi)似）的心情學(xué)習(xí)，是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。
六、每天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是好成績(jī)的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。
七、閱讀課外書(shū)。多閱讀名著，如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳……
八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
九、講文明，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。
我暫時(shí)能想出來(lái)的就這幾條。為了能考上一個(gè)好初中，所以在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一門(mén)功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃六目標(biāo)可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)便不易滿(mǎn)足，會(huì)不斷的去奮斗，直到自己的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)為止。
每次走一中門(mén)前，他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門(mén)前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟！所以我的目標(biāo)就定在一中！
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我要為自己定下以下要求和彌補(bǔ)自己的不足：
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師上課講的知識(shí)全部消化；對(duì)“疑難雜癥”要不恥下問(wèn)，虛心的向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)場(chǎng)完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。
第三，要對(duì)接下來(lái)要教的新課提前預(yù)習(xí)，對(duì)其中不認(rèn)識(shí)的生字和成語(yǔ)要先查閱字典把它給確認(rèn)，弄懂意思；寫(xiě)下自己對(duì)文章的看法與疑問(wèn)，在本子上做好筆記，第二天時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可在課堂上向老師請(qǐng)教；對(duì)于預(yù)習(xí)的新課可做的作業(yè)提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書(shū)，不斷豐富自己的課外知識(shí)。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，保證健康的體質(zhì)！
“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹(shù)葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會(huì)有一首進(jìn)行曲。
初一＝奮斗＝一心一意！
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃七新的學(xué)期又將開(kāi)始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧。
語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話(huà)，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。
體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。
計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃八新的學(xué)期又開(kāi)始了我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我要定個(gè)計(jì)劃，我要比往年更上一層樓。
在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不該講的話(huà)不要講，不和別人說(shuō)話(huà)，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽(tīng)進(jìn)去。而在寫(xiě)作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星，也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個(gè)徹底。
數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，而且聽(tīng)得懂勤思考，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的！
英語(yǔ)我一點(diǎn)也不怕，不過(guò)自從上個(gè)學(xué)期我們班落后很多以后，我真不甘心。所以在這個(gè)學(xué)期，我們要下定決心超過(guò)其他兩個(gè)班。
生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升！雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。
在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧！
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃九快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，我升入了五年級(jí)，我們要用什么來(lái)迎接這充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)理想的新的一學(xué)期呢？理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的開(kāi)端預(yù)示著成功。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。
二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí)，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè)，讓自己練成一手好字。
5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫(xiě)作水平。
7、每周背誦三首古詩(shī)。
五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想通過(guò)我的努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。
20xx有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃十伴著金秋九月，我們迎來(lái)新的學(xué)期。做為六年級(jí)的學(xué)生，我們應(yīng)該回憶過(guò)去、展望未來(lái)。在此，我對(duì)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)做了總結(jié)，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在上一個(gè)學(xué)期，我的優(yōu)點(diǎn)是字跡工整，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，并有積極舉手發(fā)言，不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)異。但是，我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是健忘，剛剛想起來(lái)的事情，眨眼間便忘記得干干凈凈。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不認(rèn)真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認(rèn)可，而且還被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＲ虼宋也粌H在學(xué)習(xí)等方面制定計(jì)劃，還要在記憶方面下功夫。
1、每天早晨背一背圓周率，因?yàn)槟軌蝈憻捰洃浤芰Α?/p>
2、經(jīng)常回憶。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。
4、每天認(rèn)真完成作業(yè)后，盡量早點(diǎn)睡覺(jué)，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會(huì)無(wú)精打采。
