發(fā)布時間：2022-05-16 13:11:54
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班級每周工作安排樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、學生處人員分工
XXX
1、全面主持學生處工作。
2、負責制定本部門學期，學年工作計劃。
3、負責完成部門學期，年度工作總結。
4、負責落實班級班主任任命、培訓、管理。
5、配合校辦對學生國家助學金、醫(yī)療保險、意外傷害保險、體檢及獎學金評審申報。
6、負責使用本部門學生活動經(jīng)費保管規(guī)劃建立臺賬。
7、負責學生入學報到注冊工作（制定報到流程，外聯(lián)贊助的爭?。?。
8、負責對班主任工作考核資料的匯總評分。
9、負責組織學生大型會議及成立家長委員會并定期召開家長委員會會議。
10、負責組織新生入學教育。
11、負責對學生獎勵及處分的等級的審定及行文。
12、負責辦理學生證件。
13、負責學生的學籍管理，保管學生檔案。
14、負責與其它部門的協(xié)調(diào)的工作。
15、完成領導交辦的其他任務。
16、定期組織班主任對各宿舍進行違禁品檢查。
17、督促班主任完成學校布置的各項任務。
XXX
1、全面負責團委工作。
2、組織策劃學校大型文藝活動。
3、組織參加全市運動會及策劃校趣味運動會。
4、負責團委及各班級支部的建立完善。
5、組織對團干及團員的教育及新團員的發(fā)展。
6、負責對每期黑板報主題的擬定及檢查評比。
8、組織學校晨會、廣播操及評比工作。
9、負責學?；顒拥男麄鳎瑢Τ霈F(xiàn)好人好事的通報表揚。
10、配合學生處對班主任的活動考核。
XXX
1、負責對學生會、國旗護衛(wèi)隊的組建指導及教育培訓。
2、負責組織學生課余各類體育比賽活動。
3、負責催發(fā)班主任工作內(nèi)容。
4、負責抽查各班學生出勤情況，并詳細記錄。
5、負責抽查各班級課余活動情況，并詳細記錄。
6、負責班主任工作的學生評教測評。
7、負責進行“文明班級”“ 文明宿舍”的考核評比工作。
8、負責學生宿舍的安排落實。
9、配合團委組織各項活動。
XXX
1、負責新生入學軍訓的策劃、協(xié)調(diào)、組織工作。
2、負責對學生違紀事件的處理。
3、負責記錄導護的情況及反饋。
4、負責對學生的進行法制觀念教育。
5、配合團委組織每周軍訓組織安排及評比。
6、廣泛收集班主任對學生處工作的意見與建議。
7、對班主任工作考核項目中的抽查（教室衛(wèi)生、男宿舍衛(wèi)生）及對各班大掃除效果的檢查評比。
8、負責審閱各班主任的工作日記及學生談話記錄本，并評細記錄考評等級。
9、負責學生的請銷假假制度的執(zhí)行。
10、組織每月一次學生座談會，并聽取記錄學生對學校管理的意見與建議。
11、負責對學生的健康醫(yī)療知識的資詢。
12、若主任因事不能出席上級部門及其他機構會議代替主任參加，并將參議內(nèi)容評細記錄整理后匯報主任。
13、負責學生處會議的記錄整理。
二、本學期整體工作流程
1、開學前的準備工作（具體時間安排根據(jù)教師上班時間而定）
（1）召開學生處科務會制定本學期工作計劃
（2）班主任的任命和培訓、新教師的軍訓
（3）本學年所需印刷品的統(tǒng)計及申報
（4）規(guī)范建立本部門各項工作資料的檔案科目
（5）完善班主任工作的一日常規(guī)及考評方案
（6）完善導護工作的內(nèi)容及考核機制
（7）學生宿舍的合理安排就緒
（8）完成老生、新生入學報到的方案
（9）完成新生軍訓實施方案
（10）督促各班主任確定本班新生住宿與否及是否需要空調(diào)
（11）督促新生班級班主任完成開學班會或家長會內(nèi)容
2、開學初期
（1）進行一周軍訓學生教官的挑選及集訓
（2）組織安排新生順利入學報到
（3）組織各新生班級召開班會或家長會
（4）新生開學典禮及軍訓動員會
（5）安排新生進行體檢
（6）軍訓會操表演及總結表彰
（7）協(xié)助校辦進行學生學籍注冊、國家助學金及少兒醫(yī)保相關信息的登記
（8）落實學生學籍、學生卡片及學生證件等學生檔案資料
（9）落實學生電子檔案建立（學生電子照片的拍攝、學生詳細資料的收集、學生輟學退學等情況的登記）
3、中期大型活動
（1）舉行新老生聯(lián)誼文藝晚會
（2）全市田徑運動會準備工作及運動員的篩選
（3）組織參加全市田徑運動會
（4）組織本校趣味運動會
（5）舉行元旦迎新晚會
4、中期小型活動
（1）男子籃球聯(lián)賽
（2）男子足球聯(lián)賽
（3）男子桌球比賽
（4）象棋、五子棋比賽
（5）書畫、書簽及感恩賀卡等手工制作比賽
（6）校園攝影比賽
（7）班級綠化、美化比賽
5、學期結束
（1）本部門各項工作資料的分類歸檔、存檔及裝訂
（2）對班主任工作的客觀評價，進行評優(yōu)評先的推薦
（3）進行部門工作總結，對本部門工作得失討論
三、日常管理工作
1、科室成員管理
（1）嚴肅工作紀律，服從學校及部門工作安排
（2）堅持每周召開科務會
（3）堅持開誠布公，工作中允許有爭執(zhí)，但嚴禁產(chǎn)生人際矛盾
（4）嚴禁拉幫結派，杜絕背后對本部門及其他部門工作議論指責
（5）建立科室成員考核制度和方案
2、班主任管理工作
（1）完善客觀公正的工作績效評價方案
（2）堅持每周召開班主任工作會議，總結前一周工作的不足及本周工作重點任務的布置
（3）認真查閱班主任工作記錄本及談話記錄本
（4）堅持每月召開一次班主任工作研討會
（5）堅持實事求是地對班主任工作績效的考核
（6）每月開展班主任工作的測評并將測評結果告知班主任
（6）每月開展學生座談會（隨機調(diào)查班主任是否存在班級額外收費）
3、導護管理工作
（1）合理完善導護的工作內(nèi)容
（2）嚴格實施導護的獎懲措施及導護工作的評價
4、學生日常管理工作內(nèi)容
（1）要求本校學生一律佩戴胸卡以區(qū)別于其他機構學生
（2）要求學生每周一必須統(tǒng)一穿校服、軍服
（3）嚴格按照準軍事化的標準對學生實行每周的軍訓
（4）嚴格按照準軍事化的標準對學生寢室統(tǒng)一規(guī)范管理
（5）嚴格執(zhí)行請銷假制度，禁止學生私自出校
（6）建立家校聯(lián)系手冊，完善相對封閉的管理模式
（7）在現(xiàn)有條件下組織進行廣播操的開展
（8）嚴格執(zhí)行早讀制度并要求班主任提前到班
（9）中午要求學生一律到教室午睡并要求班主任到班
（10）晚自習開學初一個月班主任一律實行坐班制，一月后實施分層次、班級輪值坐班
（11）晚間實施學生處成員輪值制度，確保學生處第一時間到突發(fā)事件現(xiàn)場
（12）學生晚自習放學實施分層及分時間段，導護老師及值班老師必須到樓梯口負責看護
（13）學生回寢室后按時作息，嚴禁抽煙、賭博等違紀行為，導護老師必須盡職對宿舍進行檢查
（14）要求班主任必須每日一次到宿舍，并抽檢違禁品
（15）班主任必須常對學生進行紀律教育，督促學生學習學生手冊相關內(nèi)容
（16）班主任必須每日與一名學生進行談話，并記錄談話的內(nèi)容
亳州學院附屬學校健康教育領導小組：
組長：孫結紅
副組長：李國鋒、姜文銳、羅海雷
成員：學校班主任和保衛(wèi)科全體工作人員
一、指導思想：
認真貫徹省、市關于學校健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。
三、工作原則：
1、以尊重、理解學生為前提。
2、面向全體學生。
3、學生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。
(二)繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。
(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。
(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排：
三月：
1、 安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、 安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。
4、 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
5、 教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
1、 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。
2、 安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。
4、 各年級開展一日護蛋活動，體驗生命珍貴。
5、 教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
1、 安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。
4、 各年級開展我的自畫像活動，自我認識。
5、 教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》
六月：
1、 安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。
4、 各年級開展獨一無二活動，自我認識。
5、 教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》
九月：
1、 安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、 安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。
4、 各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共同點。
5、 教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》
十月：
1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。
2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。
4、各年級開展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。
5、教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
1、 安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。
3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。
4、 各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。
5、 教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》
十二月：
1、 安排三年級個體沙游，每周一中午開放。
2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。
一、堅持“三全”原則，構建德育立體網(wǎng)絡
“教書必先育人”，要教好書，必須以“育好人”為前提。這種觀點強調(diào)了“育人是教書的先決條件”，“育人”在教學工作中的重要地位。因此，在學校工作中，就必須將德育工作作為學校的首要工作，無論是學校的管理者，還是班主任，抑或是學科教師，在他們的教育教學實踐中，都需要將德育工作放在其各項工作的首位。為了將德育工作落到實處，學校應提出“全面著眼、全員參與和全程管理”的“三全”德育工作原則。
全面著眼。一是“教育內(nèi)容的全面性”。學?？梢詫⒌掠ぷ鲃澐譃椤暗掠逃薄ⅰ胺ㄖ平逃?、“安全教育”三個系列，每月確定一個主題，圍繞這個主題開展三個系列的教育工作。月主題依次是：心理品質月、文明守紀月、學習研討月、勵志教育月、青春紅五月、感恩教育月、行為規(guī)范月、愛國愛校月、德育綜合月、集體精神月等。每個月的主題相互補充，相互照應，每年到相應月份的時候，再圍繞這個主題確定具體的“口號”（主題）。例如，2010年9月～11月，我們確定的主題依次是“讀經(jīng)典，學規(guī)范，做文明人”、“勵志愛國，文明愛?！?、“內(nèi)修品質，外樹形象”。二是“教育對象的全面性”。德育工作必須面向全體，照顧全面，不可以丟棄任何一個“后進生”。與智育不同，越是“后進生”，越是“德育”工作的重點。為保證德育工作能面向全體，我們提出了“著眼全面，面向全體”的原則，不允許在德育過程中放棄任何一個學生。三是“教育空間的全面性”。德育工作的“全面著眼”，還包括“地域的全面性”，不僅在教室要做德育，在學生寢室，在學生家庭，在校園的每一個角落，都有德育工作的存在，甚至校園的一塊墻壁，一扇窗戶，一株花草，都是德育的一部分。因此，我校在德育工作中，關注德育內(nèi)容的方方面面、關心德育對象的每個個體、關注德育空間的每個角落，著眼全面德育，這是我們堅持的第一個德育原則。
全員參與。一是建立從“校長室、政教處到年級組”的縱向德育網(wǎng)絡，全體行政人員和年級組參與德育管理工作。學校建立校長負責、分管校長主抓、政教處落實、年級組細化的縱向德育網(wǎng)絡，除具有德育工作職責的分管校長、政教主任、政教組長、文體組長外，各校長、主任、組長都有具體的德育職責和任務。二是建立由班主任、副班主任、學科教師、生活指導教師構成的德育工作小組，即橫向德育網(wǎng)絡，全體教師參與德育管理。班主任是班級德育工作的領頭羊，在班主任的組織下，副班主任、學科教師和生活指導教師，齊心協(xié)力參與班級德育管理。三是建立由學校教師、學生家長、社會人士、團委、學生會、文明監(jiān)督崗、青年志愿者、值周班級等共同組成的立體化大德育網(wǎng)絡，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量參與德育管理。尤其是學生會、值周班級等學生組織，在德育工作中發(fā)揮著重要的作用。四是建立由語文教研組、政治教研組、體育教研組、藝術教研組等多個教研組構成的德育教研網(wǎng)絡。學科教育，尤其是藝術學科教育，在德育工作中具有舉足輕重的作用，因此，我校在德育工作過程中，充分發(fā)揮藝術教育的德育功能，充分利用各教研組促進德育工作的開展。
全程管理。德育管理沒有時間真空，無時無處不在，因此，要做好德育工作，就必須堅持“全程管理”的基本原則。一是實施“全方位的行政值班制度”。我們制定了細致的行政值班制度，要求行政值班參與以德育為首的全程管理。我們每天安排5人參與行政值班，一名校級干部、一名中層干部、三名年級管理人員，負責一天的全校全方位管理，所有行政值班，要將自己的所見所聞用“文字”或“圖片”的方式在學?！皟?nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，這作為學校德育全程管理的一部分，發(fā)揮了重要的作用。二是強化“課間的走動管理”。我們要求班主任和學生會干部等，“課間，多到教室（廣場等）走走”。三是著眼學生的長期發(fā)展。我們向全體教師提出，“著眼三年”和“著眼三十年”的教育，不急功近利。
二、實施“班主任專業(yè)化”工程，為德育工作提供人力資源保障
班主任是學校德育工作的核心力量，只有打造一支專業(yè)化、科研型的班主任隊伍，學校德育工作才可能“事半功倍”。為此，學校啟動了“六個一”工作，著眼崗位培訓，開始實施“班主任專業(yè)化”促進工程，為德育工作提供人力資源保障。
一月一推薦。我校每月推薦班主任教師觀看一位教育專家的講座錄像。我們將精選出來的專家講座錄像上傳到“學校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”，各位班主任自行安排時間觀看。每人看完錄像后，以“跟帖”的形式發(fā)表自己看完講座后的感想或收獲。例如，2010年9月，我們推薦給班主任老師觀看的是唐云增的講座―――《讓每一位班主任都學會建設班級》。老師們在觀看后，紛紛發(fā)表“觀后感”。九⑽班班主任趙麗麗看完這場錄像后，在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的觀后感，她說：“聽了這場講座，無疑給我的班主任生涯上了一節(jié)生動的批判課……這場講座給了我不少啟示，有些方法我們是可以借鑒的……”
一月一討論。我校根據(jù)學校工作實際，每月確定一個“班主任工作方法討論專題”。例如2010年9月，班主任討論主題是“怎樣培養(yǎng)學生的良好行為習慣”。七⑶班班主任張修東在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)了千余字的“研討講話”，他從“教師要正確面對學生存在的不良習慣”、“營造良好的學習環(huán)境”、“習慣訓練無小事”及“榜樣的力量”四個方面闡述了自己的觀點。全校60位班主任“各抒己見”，“討論”氣氛十分活躍。
一月一案例。每位班主任每月選定一個學生進行典型案例研究。班主任老師利用一個月的時間對該生進行觀察、研究，全面了解學生的表現(xiàn)，分析其現(xiàn)狀成因，再采取相應的教育措施。同樣，此項工作完成情況如何，全校各位老師也都“一目了然”。2010年9月，九⑹班班主任陳亮選定的研究對象是班長胡凱。這是一個非常優(yōu)秀的學生。陳老師通過一個月的時間，全面了解到胡凱的家庭情況、學習情況、工作責任心和工作能力，對其在校各項表現(xiàn)大加褒獎。然后，陳老師簡析了胡凱的“成功”經(jīng)驗，發(fā)表自己的感想。一個來自農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)等生個人成長歷程，就很清晰地展現(xiàn)出來，給他人成長帶來一定的啟示。
一月一報告。每月定期召開一次班主任工作例會，每次例會都安排一名優(yōu)秀班主任做15～20分鐘的典型發(fā)言，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗。學校期望通過此舉，打造本校的名班主任隊伍。例如，2010年9月的班主任例會，學校安排了殷五一老師做典型發(fā)言，殷五一老師介紹了自己做班主任工作的“加減乘除法”，給老師們帶來了諸多有益的啟示。
一期一本書。為切實提高班主任的理論水平和工作能力，我校實施了“一期一本書”制度，即學校每學期發(fā)給每一位班主任老師一本班主任工作書籍，供班主任學習。各位班主任看完后，還相互借閱，共同提高。
一期一評選。促進班主任的專業(yè)化成長，僅靠“培訓”是不夠的?！芭嘤枴眱H是“砝碼”，班主任的專業(yè)化成長還需要“杠桿”的激勵作用。因此，我們制定了《宣城十二中班主任考核暨優(yōu)秀班主任評選制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小組工作常規(guī)》和《宣城十二中寢室文明班級評選制度》等。我們每個學期對全體班主任考核一次，評選一次，“考核與評選”同步進行，要求班主任提供“班主任工作手冊、班委和支部工作材料、班級管理取得的成績”等，組織評委按照方案進行量化評分，評出若干獎項給予精神和物質獎勵。以評選促進班主任的主動發(fā)展，促進班主任的專業(yè)化成長，進而促進德育工作的高效開展。
三、實施“德育細化”工程，保障德育工作落到實處
德育工作最忌諱的是“泛泛而談”“浮在水面”，這樣的德育將沒有任何實效。為避免德育的空泛，我們實施了“德育細化”工程。
一月一籌劃。按照德育主題月活動要求，每月確定一個主題，精心籌劃，安排好一個月的各項工作，包括“系列主題班會”的設計、“安全與法制教育”的落實、各項德育工作與活動的籌劃等。“一月一籌劃”的具體內(nèi)容用“德育與安全工作簡報”印發(fā)給全體師生，并在班主任例會或升旗儀式上布置和落實。“一月一籌劃”是將學期工作計劃的“細化”，是學期工作意見的“具體化”。
一月一簡報。為總結和布置一個月的“德育與安全”工作，學校政教處、團委創(chuàng)辦了一份“德育與安全簡報”《柏山新風》，簡報分四個版面：綜合新聞版（由一則頭條新聞和“信息快車道”欄目構成）、安全小衛(wèi)士、文明先鋒榜、工作新展望等。該簡報很好地將一月工作總結和計劃、安全教育和文明創(chuàng)建等工作進行了“細化”。
一月一活動。為活躍校園氣氛，促進積極的校園文化的形成，我校每個月開展一項教育活動，例如在我校形成品牌的活動有“辭舊迎新情系柏山”對聯(lián)征集與展覽、名著閱讀報告會、青春紅五月綜藝活動、經(jīng)典誦讀活動、啄木鳥行動、勵志班歌大賽暨愛國主義教育活動、班級風采展示報告會、圣誕英語晚會和元旦文藝匯演等。通過活動進行德育，讓德育“更實在”“更具體”。
一周一主題。我校秉承“重在體驗，重在實踐”的德育理念，圍繞“一月一籌劃”的“主題月”大主題，每周分解出一個小的主題，作為該周的德育教育內(nèi)容。例如，我們將10月份確定為“愛國愛校月”，該月四周的德育教育都將圍繞這個主題開展，這個大主題由政教處根據(jù)上級教育主管部門要求和當前教育形式需要確定的。各班級在這個大主題下，自行確定該月四周的具體教育“小主題”，這是一種“大主題統(tǒng)領下的系列小主題班會模式”。各班級完成主題教育后，要在“學校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”指定位置跟帖回復說明完成情況。例如，在“愛國愛?！边@個大主題的統(tǒng)領下，10月份第一周，九⑿班將班會主題確定為“愛國讓悲劇不再重現(xiàn)”，他們結合九一八演練和日本扣押漁民事件談愛國，談中日之間差距，引發(fā)學生深深地思索，激發(fā)學生愛國熱情和學習激情?！耙恢芤恢黝}”的落實，讓德育主題教育得以“細化”。
一周一評選。任何管理都需要抓手，管理班級也一樣。我校為細化班級管理，實施了“星級班級”評比制度。即在班級間開展“文明行為星”、“勞動衛(wèi)生星”、“體藝活動星”和“學習管理星”的評選活動。我們按年級、分走讀和寄宿兩個組別，開展評選活動，每個方面單項表現(xiàn)得分前若干名的榮獲該單項星級班級稱號，一個班級最高可以榮獲四星班級榮譽稱號。實施星級班級評選，是政教處管理班級工作的“細化”。
一周一表揚。我們規(guī)定，每個班級，每周要對本班的好現(xiàn)象好事件進行表揚，將表揚結果發(fā)在“學校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”年級部模塊指定位置，各年級分管組長匯總本年級最重要的表揚，發(fā)至政教處指定位置，由學校廣播站播出?！耙恢芤槐頁P”是德育激勵的“細化”。
一周一儀式。每周星期一，我們都要舉行升旗儀式。升旗儀式由值周班級主持，升國旗、校旗和值周班級的班旗，升旗儀式流程是“主持人宣布開始―――‘三旗’旗手出旗，依次升國旗、校旗、班旗―――國旗下講話―――表彰（可選）―――領導總結”?！吧靸x式”是創(chuàng)新形式表彰優(yōu)秀班集體的“細化”。
一周一個班。我們每周推出一個班級作為“值周班級”，其值周任務包括：主持升旗儀式；在升旗儀式上，升國旗、校旗和他們的班旗；制作一份展示他們班級風采的展板；負責一周校園車輛停放、文明監(jiān)督等九項工作；完成一項自選的志愿者行動。實施“一周一個班”的值周制度，是政教處管理班級、營造班級集體榮譽感和校園文明監(jiān)督工作的“細化”。
一周一個點。每周，政教處選擇一個點進行觀察，以從一個側面了解德育工作的落實情況。例如，2010年9月的第四周，我們選擇的觀察點是“班級衛(wèi)生角”，我們拍攝了所有班級衛(wèi)生角的照片，制成幻燈片進行比較觀察，以了解各個班級的衛(wèi)生狀況。“一周一個點”是德育工作檢查的“細化”。
一周一統(tǒng)計。我們每周結束時會統(tǒng)計“一周一主題”“一周一提醒（安全教育）”“一周一評選”“一周一表揚”以及其他各項德育和安全工作的落實情況（一個月結束還會統(tǒng)計“一月一推薦”、“一月一討論”和“一月一案例”等），統(tǒng)計結果以表格或清單的形式在“學校內(nèi)網(wǎng)無紙化辦公平臺”。“一周一統(tǒng)計”是保證各項工作落到實處的“細化”措施。
四、實施“校園安全”工程，筑牢校園安全保障線
學校應牢固樹立“學校安全無小事、學生生命大于天”的思想，堅持“多防”并舉，環(huán)環(huán)相扣，筑牢學生安全保障線，全力打造平安校園。
注重預防，常上安全課。我校每周
針對不同特點，對學生進行安全教育，開展“一周一提醒”教育活動：每周由學校根據(jù)學生實際，確定一個安全教育主題，并提供有關資料，由各班具體落實。例如，2010年上半年第15周，我校開展“防溺水教育”主題活動，除了有翔實的“防溺水”文字資料外，還有一段防溺水教育視頻錄像以及課件等。為提高學生的學習效果，我們要求學生在參加“一周一提醒”活動時，必須在“三會”（即班會、校會、晨會）記錄本上認真做筆記，每學期還舉行優(yōu)秀“三會”記錄本評比活動。同時，為保證“預防工作”落實到位，我校每個月還組織一次“安全自查”，學校成立了安全管理檢查組、教學樓安全檢查組、宿舍樓安全檢查組、食堂與食品安全檢查組、交通與周邊環(huán)境安全檢查組、教學安全檢查組等6個安全檢查組，定期開展各項安全檢查，以保證“安全預防”工作落實到位。
強化人防，堅守安全崗。我校每天
安排5名中層以上干部值班，值班人員手機必須保證24小時暢通。5位值班人員分工明確，各司其責，并將巡查情況用文字和圖片的形式，及時發(fā)送到學校內(nèi)網(wǎng)，有關班級了解相關情況后，就及時采取整改措施。在上學、放學及下晚自習等重點時段，學校的大門口、教學樓及寢室樓道口等重點地段，均有保安在執(zhí)勤。
一、存在的主要問題：
1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。
2、對學生干部的滿意程度不夠。
3、班級學生遵守紀律不夠。
4、一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。
5、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。
二、形成的主要原因：
1、學生對集體目標管理的參與度不夠。
2、學生干部以身作則不夠。
3、自律程度不夠：有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。
4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。
5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。
6、家庭教育上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。
三、主要目標：
1、形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到90％以上。
2、經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。
3、規(guī)范化管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
4、班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。
5、教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打95％以上。
四、主要措施
1、成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。
2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。
3、平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標。
4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；
5、組建興趣小組，安排每周活動時間。
6、加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平和管理能力。
7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。二、指導思想
在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。三、 主要工作任務及措施
（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
（四）班級管理
1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學習，不斷提高業(yè)務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。（五） 家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到110%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。四、每月工作安排：
八月份： 1、小班新生開學準備工作
2、召開班務會
3、班級環(huán)境布置九月份： 1、制定本班的班務計劃
2、學習模仿操
3、學期初家長會
4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，
5、興趣班報名、開班工作
6、制定第一主題計劃
7、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動十月份： 1、國慶放假
2、開展安全教育月活動
3、幼兒秋游
4、家長代表會、伙委會
5、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動
6、班級活動：我的小手真能干十一月份： 1、家長開放日及主題成果展示活動
2、接待省內(nèi)教學觀摩并開展研討活動
3、教職工代表會十二月份： 1、幼兒體能操比賽
2、家長代表會
3、家長表彰活動
4、教師業(yè)務知識測評
5、論文交流
6、班級活動：元旦聯(lián)藝會
元月份：
1、班及家長會
校所聯(lián)防、警校共建工作制度
一、校所聯(lián)防是指學校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預防在校學生的違法犯罪；警校共建是指學校與交警隊大隊共同建設交能安全規(guī)范學校。二、校所聯(lián)防工作由政教處負責，警校共建工作由團隊負責。
三、學校黨政領導和分管領導要加強對校所聯(lián)防和警校共建工作的領導，校級領導堅持每學期一至兩次到派出所和交警大隊的工作互訪制度。政教處、團隊要堅持每個月與派出所和交警大隊的工作聯(lián)系制度。
四、校所聯(lián)防要充分發(fā)揮法制副校長作用，對全校的普法工作作出年度工作安排，每年對學生開展三次法制教育和安全教育。學校應邀請派出所干警參與對問題行為學生的教育工作。
五、學校與派出所攜手共同打擊外來干擾，凈化校園周邊環(huán)境。
六、警校共建要堅持每季度對學生進行交通安定教育一次以上。
七、學校每年應堅持開展對派出所和交警大隊的“八一”慰問活動。八、學校應為共建單位公安干警的學習提供力所能及的方便（學習資料和學習輔導），為干警子女的入學提供政策允許范圍內(nèi)的照顧。
13、班主任日常工作制度為切實加強學校德育工作常規(guī)，保證德育工作經(jīng)?；⒅贫然⒁?guī)范化地開展，提高學校德育工作的針對性和實效性，根據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》、《馬鞍山市中小學班級工作常規(guī)》和《馬鞍山市中小學班主任工作職責》，結合我校德育實際，特制定本班主任日常工作制度。
一、例會制度：
（一）政教處每月召開年級組長、班主任工作例會一次，開學之初及寒暑假前夕各召開年級組長、班主任工作例會一次。
（二）例會的主要內(nèi)容是傳達上級和學校有關文件、學習德育工作有關理論、總結前一階段工作和布置下一階段任務等。
（三）年級組長、班主任必須按時出席會議，不得無故遲到、早退、缺席，因故應履行請假手續(xù)。
（四）會議期間不得做與議題無關的事務，發(fā)放的學習材料要妥善保存，重要問題要做好會議記錄。
（五）例會的精神要結合年級、班級實際，認真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行的過程中及時向有關部門反饋信息。
二、升旗、晨會、集會、班會、團隊會活動制度：
（一）學校每周一舉行升旗儀式或召開晨會一次，重大事件或緊急事件召集臨時性集會，班會與團隊會一般安排在每周一下午班會課時間交替進行，有時團隊會安排在周三或周五下午進行。
（二）升旗儀式要求各班做到整隊迅速、隊列整齊、按《國旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會、集會班主任必須到場。團隊會要求各班的與會學生按時到達指定的地點，不得無故遲到、早退、缺席。
（三）班會時間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會內(nèi)容必須按照要求進行，做到精心設計、認真準備、主題鮮明、內(nèi)容充實、形式多樣、富有實效。
三、兩操制度：
（一）兩操是指早操和眼保健操。
（二）早操要求各班學生做到整隊迅速、隊列整齊、動作規(guī)范、解散有序，要求班主任到場督促、指導。
（三）除體育課、微機課、實驗課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時進行。班主任協(xié)調(diào)任課教師認真做好對眼保健操的監(jiān)督、指導。
四、家訪、接待家長來訪、家長會、告知制度：
（一）每學期家訪學生不得少于班級學生數(shù)的1/3，特殊群體學生必須堅持經(jīng)常性的家訪。（二）家長會每學期不得少于兩次，家長會盡可能地做到年級整體布置、分班實施。開辦家長學校的年級，次數(shù)由政教處決定，班主任可在家長學?；顒雍笳匍_家長會。
（三）家訪、接待家長來訪、家長會對家長要以禮相待，反映情況必須全面、真實、詳細，要用發(fā)展的眼光看待學生的實際，要用協(xié)商的方式與家長研討教育學生的問題。
（四）學生發(fā)生重大問題，如：嚴重違紀（包括違法、犯罪）、時間失控（如逃學）、身體或心理嚴重失常。應及時向家長或法定監(jiān)護人告知。
五、學生談話制度：
（一）班主任每學期找學生談 話不得少于班級學生數(shù)的1/2，特殊群體學生必須堅持經(jīng)常性的談話。（二）與學生談話，必須充分尊重學生的人格，誠懇地幫助學生分析問題和解決問題。
（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場。
（四）青春期問題、心理健康問題的談話應由生物教師、心理咨詢員來承擔。
六、衛(wèi)生保潔、勞動、社會實踐制度：
（一）教室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)應堅持每天一小掃，每周一大掃。教室衛(wèi)生要求做到“六面光”，教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節(jié)課后為規(guī)定的勞動時間。學校每學期安排非畢業(yè)班級勞動半天。
（三）每學期學生應參加一周時間以上的社會實踐活動。
七、重大事件匯報制度：
（一）重大事件指：學生身心健康安全問題、學生嚴重違紀或違法犯罪問題、重大財產(chǎn)損失、學校或學生重要獲獎等。
（二）重大事件必須在第一時間（得知消息后十分鐘內(nèi)）向學校領導匯報。匯報力求準確、簡明、具體。
八、外出活動申請制度：
（一）外出活動是指班級有組織的、集體的（三人以上）、校外活動。
（二）外出活動必須向政教處提前三天匯報，并附有書面的安全預案。政教處還應該及時向分管領導和學校黨政負責人匯報。
（三）私自安排的外出活動視為嚴重教育事故。發(fā)生一切后果由組織者自行擔負。
九、計劃、總結上報制度：
（一）班級學期工作必須有計劃、有總結，計劃應在開學兩周內(nèi)上報，總結應在學期結束前上報。
（二）班級開展的重大活動應有計劃、有總結，并及時上報學校政教處。
（三）計劃要求主題明確、內(nèi)容詳實、措施具體、可操作性強?？偨Y要求內(nèi)容充實、有經(jīng)驗，并能上升到一定的理論高度。
十、獎懲制度：
一,班級概況：
三年級(2)班現(xiàn)在有學生70人，其中男生有37人， 女生33人，其中維族3人，回族5人，其他1人。
二、管理目標
本學期要繼續(xù)抓好班風、學風建設和日常行為習慣的養(yǎng)成教育，加強小干部的培養(yǎng)、調(diào)整，給更多孩子一些機會，讓他們參與到班級管理中來，讓他們在各種不同的工作中得到鍛煉，增長才干，成為老師的好幫手，班級的核心力量，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
另外為適應社會的需要，鼓勵學生全面發(fā)展，發(fā)揮個人優(yōu)勢，掌握學習一門技能，注意培養(yǎng)學生的自信、自立、進步、向上的精神。人人爭當新三好。
三、管理措施
1、堅持日評、周評相結合優(yōu)爭優(yōu)活動。
開展由四人小組日評，組長、各科課代表日記錄，進行每周小結，評出每周優(yōu)秀學生，及時為學生樹立榜樣，帶動全班，共同努力。
2、實行每日評價的家校聯(lián)系制度
針對學生在校諸多方面的表現(xiàn)，本學期將緊密家校聯(lián)系，以表格形式把學生當天在校的各項表現(xiàn)，能通過四人小組評議及時反饋給學生家長，取得家長的緊密配合，強化學生學習、行為習慣養(yǎng)成。
3、倡導多讀書、讀好書
為擴大學生的知識面，要引導學生繼續(xù)多讀書、讀好書的習慣，除每日安排與教材同步的課外書外，要利用班會讓學生進行讀書交流會、朗讀比賽，推薦一本好書等活動，激發(fā)學生讀書興趣，提高閱讀能力，從而培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
4、開設每日三分鐘見聞交流
為培養(yǎng)學生的觀察、思考、表達能力，利用每天晨檢時間，讓學生交流自己上學、放學路上或書上、電視中的見聞，并逐步引導發(fā)表感想，培養(yǎng)學生多聽、多看、多思的良好習慣和口語表達能力。
5、繼續(xù)加強班級小干部的管理與提升
班干部是班里的領頭羊，選拔、培養(yǎng)班干部對一個班級至關重要，要注意選拔并培養(yǎng)一批關心集體，樂于為大家服務，家長支持的學生提任班級的各項工作，在教師的引導下，協(xié)助老師進行班級各項常規(guī)管理工作，帶領同學共創(chuàng)文明班級。
6進行作業(yè)改革，減輕課業(yè)負擔
各月安排
6、 九月：
7、 繼續(xù)進行常規(guī)訓練；
8、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關資料；
9、 辦一期抗戰(zhàn)勝利 60 周年的校園專欄；
10、 辦一期迎國慶、新疆成立 50 周年小報；
進行秋季運動會組織訓練和準備工作。
4、 十月：
5、 一次綜合實踐活動（外出）；
6、 準備美麗的新疆電視才藝展；
進行一次年級寫字比賽。
3、 十一月：
4、 辦一期愛科學小報；
進行一次“名人故事主題隊會”。
5、 十二月：
6、 做好期末分項測試工作；
7、 辦一期“慶元旦”小報；
8、 做好迎新年的活動準備工作；
武新秦
一、班級情況：
三 年級（二）班現(xiàn)在有學生70人，其中男生36人，女生34人。少數(shù)民族10人。我班學生活潑、熱情,學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現(xiàn)突出。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。但是班內(nèi)有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今后的工作中通過他們的努力相信一定能提高學習成績，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、班級管理目標：
1、思想： 對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學習習慣， 樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。
2、學習：端正學習態(tài)度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三 爭取更大進步，
3、紀律： 早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業(yè)本。
上課：聽講做到"四管"，積極發(fā)言。
課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。
兩操："快、靜、齊"，
4、衛(wèi)生： 熱愛勞動 自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)
積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。
3、建立家校聯(lián)系本，每天評比，每周總結，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯(lián)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部，引導積極參與班級管理工作。
5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。
<二>學習方面：
1、設立四人小組長，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀律，衛(wèi)生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。
2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評優(yōu)秀作業(yè)。
3、考試數(shù)學100分、語文95分以上得紅花一朵。
4、紅花滿10 朵領一分小獎品。
5、自主學習作業(yè)者隨時領取紅花。
6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。
<三>紀律方面：
1、 四人小組評比，每天在紅花本上記錄。
2、 2每周進行大組評選優(yōu)勝組每人一朵紅花。
3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養(yǎng)學生團隊精神。
4、評選紀律之星，人人建立星級檔案。
<四>勞動方面：
1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優(yōu)秀值日生。
2 實行值日生崗位負責制。
<五>活動方面：
1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。
2、老師和班干部共同制定活動計劃。
四、各月活動安排
二月：
1、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動。
2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊伍，
3 以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級展板
三月份：
1、學雷鋒、樹新風，從身邊小事做起，做1——2件好事
2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩
3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目
四月份：
1、組織講革命烈士的故事。
2、召班干部中期工作會議?？偨Y上半學期工作
3、組織"新疆文化月"綜合實踐匯報活動。。
4、在展板中展示綜合實踐活動成果。
5、動員學生積極做好春季運動會準備工作，為班級增光。
五月份：
1、辦慶"五一"手抄小報。
2、積極參加校運動會，爭取好成績。
3 對學生進行民族團結教育。
4 展板中展示學生初用鋼筆書寫的作品。
六月：
1、組織好慶"六一"活動。
2、組織學生游園活動。
3、展板中展示"歡慶六一"的內(nèi)容。
4、做好期末復習工作。
七月：
1、 做好期末各項評比、總結、表彰工作。
