發(fā)布時間：2022-01-31 22:33:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學生寄語樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
——李毅的新學期寄語
過了一個新年，我們又回到了可愛的校園，開始了美好的校園生活。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！痹谶@個學期，我要多看課外書，不斷豐富、充實自己，讓自己成為一個博學、胸懷博大的人。
——黃思思的新學期寄語
我打算在這個學期里發(fā)憤圖強，好好學習，爭取拿第一。改掉以前的一些壞習慣，養(yǎng)成好習慣。最后我要讓自己快快樂樂地過好每一天。
——章志梁的新學期寄語
新學期終于到了，讓人快樂的寒假生活過去了。雖然我還有點戀戀不舍，但我決定在這新的一個學期里發(fā)憤學習，努力學好數(shù)學，爭取拿到一百分。我在家要努力做到尊敬長輩，在校要認真上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的少先隊員。最后，我真心祝愿同學們在新的一年里學習進步，天天開心！祝老師們工作順心！
——黃濤濤的新學期寄語
新學期來臨了，跟了我四年的壞毛病又出現(xiàn)了，在這個學期我一定要改掉上課東張西望這個壞毛病，不能讓他跟我一生，我長大可是要成為一個對國家、對社會有用的人。我相信世上無難事，只怕有心人。
——林體國的新學期寄語
新學期開始了，以前我有一些缺點老是改不了，本學期我一定要將它們趕走，比如馬虎、膽小……在新的起跑線上，我要奮起直追，爭取跑在最前面。我也希望同學們能認真學習，人人爭取做德、智、體全面發(fā)展的好學生。
——陳向毅的新學期寄語
伴隨著春天的腳步，新的學期又開始了！讓我們走進書香校園，讓朗朗的書聲伴隨著我們每一天，也讓我們一起改掉自身的缺點，不斷添加更多優(yōu)點，一起向厚德、博學、礪志、創(chuàng)新的目標前進。
——黃文穎的新學期寄語
在這個學期里，我希望可以戰(zhàn)勝懶惰，填滿粗心大意的空缺，令自己變得細心、冷靜。我將把老師對我的批評和鼓勵深深記在心中，以此來激勵自己。最后我祝大家在狗年人旺、財旺、學習旺！
——林云茂的新學期寄語
新學期開始了，我想在這個學期改掉以前的缺點，延續(xù)以前的優(yōu)點。在上課時，我要做到認真聽講，大膽發(fā)言；而每次的考試最好都能達到九十五分以上。我相信，我能行！
——李統(tǒng)管的新學期寄語
新學期開始了，我們又要學習了。玩的時間少了，學習的時間多了，但學習能讓我們增長知識，能讓我們學會本領，我喜歡學習。在這學期里，我要多讀一些課外書，讓自己變得博學；我還要以《小學生日常行規(guī)范》來要求自己，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
——王瑞輝的新學期寄語
——洪琪兒的新學期寄語
寒假過去了，新的學期開始了。雖然我們有些戀戀不舍，但是我們又必須進入新學期中。在新的學期里，我要好好學習，加快速度，爭取在期末能考個好成績。
——陳妮迎的新學期寄語
溫暖的陽光照遍校園的每一個角落，小鳥的叫聲傳遍校園的每一個地方，它們仿佛在告訴我們新學期來了。在新學期里，我要把以前的“病”（動作太慢）給治好，使自己成為一個“健康”的人。我要讓自己學習并快樂著。
——林樂樂的新學期寄語
新的學期開始了，校園里又傳出了朗朗的書聲，每個同學都在創(chuàng)造屬于自己的知識樂園。我想：如果每個人都在自己小時候珍惜時間，認真讀書，好好掌握知識，長大后為國出力，那我們的祖國一定會變得更加繁榮、富強。我祝愿大家以后都能有一個美好的未來，讓我們打開雙手，把夢想實現(xiàn)吧！
——陳珍珍的新學期寄語
打開x的大門，一個新的學期又悄然開始了。
時光荏苒，轉眼間你已經(jīng)面臨小學畢業(yè)了，在這6年中在辛勤的老師教育下，在周圍同學們的幫助下，在所有愛你的親人和朋友的關懷下，你由一個學齡前兒童變成了一個懂事、善良、有愛心的大姑娘。作為家長我感到很欣慰，在此我們要深深地感謝你的老師和學校對你的關心和教育，同時也為你自己的努力和付出感到驕傲。
世界上每一個人都不是完美的，在你的身上也有目前看來欠缺的地方，就是學習上不夠細心，“梅花自苦寒來”只有現(xiàn)在付出和努力，才能實現(xiàn)人生的遠大目標，換取今后的美好生活，希望你在未來的日子里，你能克服上述不足，謹記老師和家長的教誨，成為一個更好的孩子。
一切美好的祝福都送給你，我們親愛的孩子！
2. 你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
3. __明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現(xiàn)在每一步！
4. 孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經(jīng)驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信__會努力的!
5. 孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那么媽媽希望你在學習中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個讓媽媽和老師都驕傲的學生。
6. __，爸爸知道你長大了，發(fā)現(xiàn)你其實也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心接受別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
7. 你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽!寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道?!
8. 新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。
9. 暑假里你的表現(xiàn)不錯，每天都能自覺完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步!(
10. 兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執(zhí)，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發(fā)揮你的優(yōu)點而努力！
11. 大家都說你是一個穩(wěn)重懂事的孩子，但是父母希望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的能力更加強一些;學習的自覺性也要加強;另外，生活自理能力也需要提高?？傊?，我們期望你能夠越來越好。
12. 每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
13.孩子，當你翻開人生新的一頁時，飛值豆蔻年華，是人生的黃金時期。如何順利，圓滿地度過這一時期，作為母親，對你寄予很多希望。其中主要有以下三點：
1勤奮好學，樂觀向上。今天的學習，是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。
14. 時間過得真快，轉眼已經(jīng)是小學的第三個年頭了。__的壞毛病、壞習慣再不努力改掉，真擔心以后就不好改掉了，影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優(yōu)秀的學生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望!
15. 你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
16. 你很乖，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會更棒哦。
17. 每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
關鍵詞：積極心理品質；小學生；心理健康；團隊活動
國足教練米盧曾說過一句話：“態(tài)度決定一切?！彼囊馑际歉嬖V人們――凡事態(tài)度積極，就已經(jīng)向成功邁進了決定性的一步。這句話啟發(fā)了身為教師的我，那就是所有教師應該努力培養(yǎng)學生的積極心理品質。教師應該在學生心里種下積極向上的人生信念，向學生傳播勤奮拼搏的學習力量。
一、小學生積極心理品質的類型
那么學生的積極心理品質有哪些呢？根據(jù)官方調研，主要有二十四種：（1）創(chuàng)造力；（2）好奇心；（3）開放的思想；（4）熱愛學習；（5）有視野（洞察力）；（6）真誠；（7）勇敢；（8）堅持；（9）熱情；（10）友善；（11）愛；（12）社會智能（社交智力）；（13）公平；（14）領導力；（15）團隊精神；（16）寬容；（17）謙虛；（18）謹慎（審慎）；（19）自律；（20）審美（欣賞美和完美）；（21）感恩；（22）希望；（23）幽默；（24）信仰。早在2002年，教育部在《中小學心理健康教育指導綱要》中也曾提出過教育目標：提高學生的心理品質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生的健全發(fā)展。可見培養(yǎng)這二十四種積極的心理品質正是符合《中小學心理健康教育指導綱要》的需求，對改善廣大中小學生心理健康狀況，提高學生整體素質起著推動作用。
二、培養(yǎng)學生積極心理的方法
我校積極申報了國家在“十三五”國家重點科研項目的課題研究，在研究中，摸索出了一些培養(yǎng)學生積極心理品質的方法與大家探討。
1.首先學校應注重對學生積極心理品質培養(yǎng)，把培養(yǎng)積極心理作為教育教學的一項內容。從學生走入校園第一步開始點燃學生積極面對一切的火花。從校園環(huán)境布置、校風校訓、走廊標語、班級板報等方面，創(chuàng)造適于積極心理品質產生的環(huán)境。從教學過程中體現(xiàn)對積極心理品質的贊揚的宣傳。從老師自身折射出積極心理的光芒，引發(fā)學生積極的心理狀態(tài)。
2.注重家長培訓。學校開通微信公眾平臺，通過平臺以及家長會，定期宣傳家長在子女培養(yǎng)中的模范渲染力量，讓家長懂得自身是孩子最好的學習榜樣。向家長列舉優(yōu)秀事，例如，曾子殺豬、孟母三遷等。告訴家長要時刻帶著積極樂觀的態(tài)度去學習、生活和工作。班主任老師也可以開辟QQ群、微信群等與家長溝通的途徑，定期教育信息。通過以上方式進行宣傳，啟發(fā)廣大家長發(fā)揚自身強大的教育力量，承擔起孩子第一任老師的光榮職責。
3.學校在德育（團隊）工作計劃中，把此項內容列為其中重要的一項。圍繞培養(yǎng)學生積極心理開展形式多樣種類眾多的德育（團隊）活動。
（1）開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的接龍背誦比賽。這項活動能夠讓學生在玩中樂中知道，作為小學生必須達到所有要求。讓學生熱情積極地遵守紀律，保障自身行為規(guī)范。
（2）利用傳統(tǒng)節(jié)日的契機，開展各種班隊會活動。主要做法有：
在“3月5日學雷鋒紀念日”開展“雷鋒精神永不磨滅”班會。比一比班級誰做的好事最多。這樣來培養(yǎng)學生真誠、熱情、友善、愛和社會智能也就是社交智力。
在“3.8”麗人節(jié)，開展為家中麗人做一件好事的評比活動，學校把同學們拍攝的照片發(fā)送到學校的微信公眾號中予以肯定。這樣利于培養(yǎng)學生感恩的心理品質。
在“清明節(jié)”開展“革命英烈講故事比賽”活動，讓學生了解革命英烈樂觀、勇敢的大無畏精神。并且組織學生參加全國“網(wǎng)上祭英烈”寄語活動。懂得今天的幸福生活來之不易，要用優(yōu)異的學習成績來回報英烈們的拋頭顱灑熱血，振興祖國不辜負英烈們的期望，有效地培養(yǎng)了學生對祖國信仰般的熱愛。
在“端午節(jié)”舉行賽龍舟活動，了解端午節(jié)的來歷和啟發(fā)。
在“六一”兒童節(jié)開展文藝表演活動，讓學生在其中享受審美教育的美妙和集體生活的美好。這能夠培養(yǎng)多種積極心理品質，尤其是團隊合作精神、謙虛、謹慎、自律、審美和希望的積極心理品質。
在“八月十五團圓節(jié)”開展感恩演講活動，讓學生說一說自身為家人、為集體做過哪些貢獻。談一談自己看到的、聽到的優(yōu)秀事例與故事等。讓學生懂得家人的養(yǎng)育之恩，懂得感恩和回報。
在“十月一日國慶節(jié)”舉行向國旗敬禮的活動。懂得振興祖國是孩子們的歷史職責，培養(yǎng)孩子的責任感和使命感。
在“正月十五元宵節(jié)”舉行趣味對對子、猜燈謎的活動，點燃學生對文化知識的熱愛之情，培養(yǎng)學生審美、幽默的心理品質。
（3）建立利于培養(yǎng)學生積極心理品質的完善評價機制。在教師考評細則中，將教師培養(yǎng)學生積極心理品質效果加入到考評條件中來，強化教師教育的意識。
“沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾?！笨梢姡粋€人擁有積極的心理品質，決定了人生的質量。讓我們立刻幫助學生建立積極的心理品質吧。
參考文獻：
時間過得很快，很快又到了同學們期盼已久的暑假了，暑假是一年之中學生們最長的假期，同學們在這漫長的假期里一定要注意安全哦，小編在這給大家?guī)硇W生暑假安全教育心得及感想400字2021年8篇，歡迎大家借鑒參考!
小學生暑假安全教育心得及感想400字1說到暑假安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植話踩?，晤U潛匭朧笨譚婪蹲牛虼?，安全的茵}妒鞘種匾摹J刮頤強緋鱟暈冶；さ牡諞徊健?/p>但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
小學生暑假安全教育心得及感想400字2暑假將至,安全隱患也隨之而來。我們要加強自我保護,過一個安全愉快的假期。
1、交通安全
據(jù)不完全統(tǒng)計,我國每天未成年人的交通事故35-40起,造成很大的經(jīng)濟損失和精神損失。因此,我們時刻要把交通安全記入我們的大腦中,我們要自覺遵守交通規(guī)則,過街路要看好紅綠燈,走斑馬線人行過道,不闖紅燈,不攀越路中的欄桿,不在街路上穿行,不在街路上玩耍等,放假期間不單獨出游,出游時不乘超員車輛,破損車輛,報廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。
2、飲食安全
放假了,部分學生在飲食方面不科學,吃飯沒有規(guī)律,不在吃飯時間進食,而是暴飲暴食,很不科學,容易出問題,大家一定要注意養(yǎng)成科學進食的習慣,有規(guī)律地吃東西,不吃不潔食品,不吃過期食品、不合格食品,不要飲酒、不要吸煙,吃水果一定要洗凈,因水果表皮上有農藥,很易引起中毒現(xiàn)象。
3、生活娛樂安全
暑假是雷雨多發(fā)季節(jié),經(jīng)常會遇到雷雨天氣。這時我們要學會保護自己,防雷電擊。希望同學們認真學習,掌握防雷擊的基本知識。另外,夏季雨大,下雨時不要外出。慘痛的教訓時刻提醒我們注意安全,馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱,很多人喜歡到池塘、水庫游泳來清涼消夏,這同樣存在安全隱患。在此,學校嚴令禁止學生在不安全的地方游泳,要珍愛生命。
小學生暑假安全教育心得及感想400字3對于每個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性,因為雖然你已造成了許多次疏忽,而災難剛好與你擦肩而過。因此,你就慶幸自己的幸運,甚至會得意忘形地說:“我是個幸運者,災難和不幸都對我敬而遠之?！钡?在你高興之時,你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè):它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作,是我們做好學校各項工作的基礎和前提,是學校教育的首要任務之一,必須長抓不懈,落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作,現(xiàn)提出以下幾點要求:
一、提高個人思想素質。團結同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學罵人已成中頭蟬,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,不打架斗毆,不在校園內外發(fā)生暴力行為,爭做文明小學生。
二、關注課間安全。
請同學們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學樓內打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學、放學要做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪。
六、學會自護自救,提高防御能力。
小學生暑假安全教育心得及感想400字4每年的這個時候，都會有許多的學生因為溺水、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個都是因為沒有樹立自我保護意識，沒有掌握自我保護常識，沒有提高自我保護能力才造成的。所以我們要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。
在這個季節(jié)，許多同學會選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學校明確要求大家不準私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚。學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時刻注意周圍的車輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習慣。
生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來!
小學生暑假安全教育心得及感想400字5
暑假即將來臨，孩子們都選擇了各種各樣的度假方式：去海邊、去夏令營、在家里……但我們要時時刻刻注意安全。
俗話說：“不怕一萬，就怕萬一?！?/p>
生活中這樣的例子很多，比如：溺水、觸電、車禍……
暑假期間，天氣十分炎熱。尤其是我們鄉(xiāng)村和山區(qū)的孩子們，特別喜歡到河邊、小溪邊玩耍、游泳。這時，危險已經(jīng)在我們身邊徘徊，所以我們要加強安全防范意識。假如一個孩子不小心被玻璃碎片之類的東西扎到了怎么辦?不小心溺水了怎么辦?這時，我們就要使出老師在課堂上教給我們的自救方法。在被劃傷的情況下，首先要大聲呼救，自己慢慢向岸邊游去。如果溺水了，千萬不要慌張，急中生智脫險。
隨著時代的進步，網(wǎng)絡已走進了千家萬戶。特別在城市里。放假了，有些孩子趁家長上班，整天沉迷于網(wǎng)絡。進不健康網(wǎng)站、打游戲、聊天……心里擔心的不是自己腦中毒，而是怕電腦中毒。這時，危險又向孩子們慢慢逼近。長期上網(wǎng)會導致視力嚴重下降，學習成績一落千丈，身體的健康素質疾速下降……所以，我們在上網(wǎng)前要控制好自己的心態(tài)和上網(wǎng)時間，絕不進一些不健康網(wǎng)站。
暑假來臨了，大家可以游山玩水、隨心所欲的玩耍。但在玩時，我們要牢牢地記住“安全第一!
小學生暑假安全教育心得及感想400字6今天下午，學校給我們放映了一個名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后，我深感震驚。
這個節(jié)目通過兩位同學之間的搶答競賽，告訴了我們交通安全常識。這節(jié)目中提到的知識我早已熟記在心，可我卻不關心這些細節(jié)、不遵守這些規(guī)定，這讓我無地自容……
記得今年暑假，我一個人跑到外面玩。過馬路時，那討厭的紅燈亮了起來，擋在我面前，我的腿不覺向馬路中間邁去?？赡_剛剛落地，我便像觸電般地打了個顫抖。我埋怨自己不爭氣，連闖紅燈都不敢。可是——萬一出車禍怎么辦呀?不行還是……
進行了幾秒鐘的思想斗爭后，我終于下定決心闖過去。我閉住雙眼，大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時我的腿早已軟癱無力。我扶著臺階，揉了揉發(fā)抖的雙腿，繼續(xù)我的“闖燈旅途”。快到頭時，右邊駛來一輛車，那車開得飛快，卻不按路線行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過四個輪子，信心滿滿的我與瘋狂的汽車擦肩而過——還好，有驚無險!我剛倒在路邊，近處便傳來一陣急促的剎車聲……
聽了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對我以前和行為作出悔悟，并好好學習交通安全知識，時刻不忘“安全第一”!
小學生暑假安全教育心得及感想400字7伴著下課的鈴聲，暑假漸漸拉開了帷幕。它笑著走向我們，向我們揮手。這時候，安全便在一旁提醒：小心，別中了暑假的惡作劇!
現(xiàn)在，越來越多的安全事故都在暑假發(fā)生。在這炎熱而且空閑的假期里，大多數(shù)的同學都選擇了出去HAPPY這個方式，來讓自己全身心放松。是的，放松沒有錯。可是你要小心咯，別中了暑假的惡作劇!
溺水，交通事故，火災等等都是中了惡作劇后的惡果。許多同學就是不顧一切奔向暑假的懷抱，卻中了暑假的惡作劇。這時候，他們想后悔都晚了!所以，同學們，讓我們時時刻刻保持著清醒的頭腦，和暑假做個智慧比賽吧!
首先，我們要做到的就是對任何事物保持高度的警惕。保持高度警惕是預防一切不良事故發(fā)生的重要因素。當同學，朋友等提出和你一起結伴單獨出去玩時，或做一些不適合青少年健康和沒有監(jiān)護人陪同的事情時，請你繃緊你的神經(jīng)，千萬要小心!我們應該委婉地拒絕對方的請求，而且溫言告訴對方：“我們未成年人做任何事情都必須告知監(jiān)護人并征得監(jiān)護人的同意和意見。特別是一些戶外運動，要有監(jiān)護人陪同?！?/p>
其次，我們要掌握應對緊急情況的方法和技巧。例如有人溺水時，我們應當大聲呼喊求救，利用救生圈，竹竿等一切可用物品進行救援，而不是盲目下水救援。我們中學生要了解并掌握必要關鍵的求生技巧，定時訓練，這樣才能更好的保護自己。
安全是成功的保障。沒有安全，做任何事情都是徒勞。所以，讓我們握緊安全的保護繩，踏上人生之路吧!
小學生暑假安全教育心得及感想400字8首先，學校期末放學的時候，應該舉行全校性質的暑期安全教育，讓學生們在學校里就接受安全教育以及危險意識，千萬要教導他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長要主動把安全教育這個重大的責任擔負起來，要不時地教育自己的孩子，教他們安全知識、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險游戲。再次，社會要負起安全教育這個責任，應該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最后，廣大學生朋友們要自己多注意，記住學校、父母、社會給自己的教育，不要一時貪玩而冒險。
關鍵詞：小學生 數(shù)學 成績
作為對教師“教”的水平與學生“學”的水平的重要評價標準，數(shù)學成績一直以來都受到了廣泛的重視，因此，我們不能忽視數(shù)學成績的重要影響。
一、小學生數(shù)學成績受到影響的原因
（一）學習習慣不好
擁有良好的數(shù)學學習習慣，能夠讓學生的學習事半功倍，反之就只能事倍功半。具有良好的學習習慣的學生，能夠讓數(shù)學成績始終保持在優(yōu)秀的階段。所以我們不難看出，良好的數(shù)學學習習慣能夠幫助學生投入更少的學習時間，來獲取更加理想的數(shù)學成績。當然，我們也必須要懂得，學習習慣的培養(yǎng)不存在任何的僥幸心理，是靠一步一步培養(yǎng)出來的，不可能今天的數(shù)學學習還雜亂無章，明天就變得井井有條。由此說明，小學生的數(shù)學成績受到了學習習慣的影響。
（二）學習興趣不濃
興趣是小學生學習的源動力，一旦學生對某一項事物產生了興趣，他就會投入更多的時間、更多的精力去加以研究，不會因為學習時間過長而產生厭惡感。所以，培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣，學生就不再感覺數(shù)學是枯燥、乏味的了，從而能讓小學生更加積極地投入到學習當中，從一個個的難題、一個個的問題中獲得成就感。久而久之，在興趣的驅使下，學生學得越多、練得越多，成績自然而然地就會上升。由此得出，小學生的數(shù)學成績會受到自身學習興趣的影響。
二、提升小學生數(shù)學成績之教學
小學數(shù)學教師應該從現(xiàn)代教育理念出發(fā)，注重學法的指導，從而培養(yǎng)出學生的各種能力，幫助學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。
第一，引導學生做好課前預習。在預習的時候，要讓學生嘗試著做課后練習題，如有不明白的地方要再返回去讀書。第二，要求學生專心上課。在課堂上，要求學生做到“動腦想、動眼看、動手做、專心聽”，要讓學生以學明白為主，不要一味地記筆記而影響了“聽”。第三，讓學生及時做好鞏固。如果學生自己課下的獨立解題與課堂上教師的解題存在著一定差異，那么就要讓學生認真思考了。就好比看懂別人游泳不等于自己會游泳，知道怎么打乒乓球并不意味著自己會打一樣，學習必須要趁熱打鐵，要及時地做好鞏固。第四，要求學生學會整理筆記。對于教師的經(jīng)驗、解題技巧等學生要及時地記錄到筆記本上，以便自己在課后隨時回顧。第五，學生要積極回答教師提出的問題，懂得發(fā)表自己的見解，勇于說出自己的看法。
三、提升小學生數(shù)學成績之創(chuàng)建良好的班級氛圍
作為小學數(shù)學教師，應當懂得良好的數(shù)學學習氛圍對于學生良好的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)至關重要。在形成班級數(shù)學學習氛圍之前，教師應當有意識地將良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成作為小任務布置給學生，讓學生自己去完成。比如課前的預習、課后的復習、錯題的改正等。長期堅持下去，小學生就會在潛移默化中養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。在一個班級中，如果80%左右的學生都有著良好的數(shù)學學習習慣，那么尚未形成良好學習習慣的學生就會自然而然地朝80%的學生靠攏。
四、提升小學生數(shù)學成績之父母為學生制訂合適的目標
（一）父母要懂得時刻關注學生
學生成績的提升不單單是依靠教師就能夠完成的一項任務，同時也需要父母的共同參與。絕大部分的家長會通過打電話詢問教師或者是直接問孩子的方式來了解學生的數(shù)學學習情況。但是這樣單一地了解學生的成績是遠遠不夠的，家長還應該懂得與自己的孩子多聊一聊與數(shù)學有關的故事，或者是幫助孩子檢查家庭作業(yè)的完成情況、準確度等，要讓孩子知道自己的父母對于自己的數(shù)學學習情況是非常關注的，從而讓小學生產生數(shù)學學習的動力。
（二）父母要給孩子制訂合適的目標
作為孩子的父母，要懂得為孩子制定短期與長期的學習目標，短期的可以是一天的目標、每一個小單元的目標；長期的可以是半個學期目標，也可以是一個學期的目標。制定目標的作用是非常明顯的，當孩子完成了父母提出的一個目標后，就會獲得成就感與滿足感，再看到父母鼓勵的動作、肯定的表情，就會產生更大的學習動力。但是，目標的制定不能過于隨意，父母應該多與教師商量，將教師的目標計劃轉變成為“自己”的計劃。通過父母之口來傳達教師的計劃，會更容易讓學生接受。其中，要注意目標不能夠過于輕松，也不能好高騖遠，恰當、適中才是目標制訂的標準。
興趣是學生的教師，習慣是學生學習的助力，想要提升學生的小學數(shù)學成績，應當從多方面入手，一步一個腳印，方能達成既定目標。
參考文獻：
1、你是個乖巧懂事的孩子，無論是學習，還是勞動，你都能做到自覺、積極?？赡隳愠Ｕf自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進步。
2、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個人歡迎的好學生。
3、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當范文。參加學區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩！如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的！
4、你是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會是很優(yōu)秀的學生。
5、看著你的進步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學相處偶爾還會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，你是一個聰明的的孩子，希望你學著多寬容別人，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。
6、一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！
7、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，像班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
8、你是個聰明孩子，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細心答題，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
9、你總是默默無聞地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你工整的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
10、你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
11、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂！
12、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學生！
13、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎？它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心，改正缺點，在同學中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的進步！
14、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。最近的表現(xiàn)不錯，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點，多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你更大的進步！
15、其實你是一個很討人喜歡的孩子。你聰明可愛，各方面表現(xiàn)都很積極，有的時候你是那么搞笑，給大家?guī)砜鞓罚。ò嘀魅喂ぷ?）如果你能嚴格要求自己，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友，老師也會更喜歡你。
16、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發(fā)現(xiàn)你的表達能力挺好的呀！
17、你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極，愛護妹妹……瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這你進步不少，但這只是上半個學期。最近，你的壞朋友又找來了，那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費嗎？記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。希望你時時提醒自己。
18、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
19、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師贊嘆于你用心地造句，真情地寫作。這些都顯示了你的豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著...
20、你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧，的確是呀，要不怎么老是見你咧著嘴笑，可是你又是那么愛哭，老師一批評你，你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧，老師在的時候的確是的，可是當老師不在時，總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假如你能糾正你的不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
21、你是一個聰明的小男孩，只是作業(yè)不夠認真，字跡潦草，成績不突出，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？
22、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
23、想告訴你--在我心中你是一個美麗快樂的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，把自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。
24、你是個穩(wěn)重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
25、你一個學期從不曠課遲到，堅持到校，心里好感動，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課不認真的態(tài)度，老師真替你感到惋惜。如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真地學習，那么，我想你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學期在思想上和學習上都有進步。
2、孩子，雖然你的成績可能不太理想，但我看到了你的努力，即使你的努力是那么的微不足道，但你還是有盡力，我很欣慰，希望你能繼續(xù)加油，不要放棄學習的希望。
3、親愛的孩子：不要求你名列前茅，只求你盡力了，也收獲了 ，不留遺憾。希望你健健康康，快快樂樂的平安長大，我也就放心了。你永遠是我的驕傲，在我心里你永遠是最棒的！
4、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
關鍵詞：營銷消費心理
中圖分類號：F274文獻標識碼：A文章編號：2096-0298（2018）06（c）-004-02
1緒論
1.1研究背景
隨著人們生活和消費水平的提高，除了一些中國的傳統(tǒng)和法定外，又新興了一些數(shù)不勝數(shù)的，順應時代潮流發(fā)展的，例如：“女生節(jié)”“光棍節(jié)”等。通過刺激消費也逐漸成為商家“撈金”的一大手段。高校學生，對一些新鮮美好的事物都愿意追溯，作為一個密集型群體，高校學生之間的從眾攀比心理對于消費行為也起著不容小覷的作用。
1.2研究意義
激活經(jīng)濟活動往往通過刺激群體消費，促銷往往以刺激群體為導向，促銷促進國民消費是市場的手更加有力的證明。而在高校學生這一特殊的群體中，除市場的手之外還有更多的消費因素值得去探究，消費心理和行為與多重因素有關，將就此進行研究。
2文獻綜述及研究假設
2.1消費欲望
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，從滿足生理需要到滿足自我實現(xiàn)需要將消費欲望劃分為五個層次，在消費領域，欲望不等同于可以購買，需求還取決于購買力，即需求=購買力+消費欲望，同時WTP（即意愿和支付能力）與偏好和行都有關，消費者偏好的形成其中一個方面即是消費者的需求和欲望[1]。
2.1.1信息資源[2]
信息資源可分為有機信息和誘導信息。其中有機信息資源——傳統(tǒng)口碑和網(wǎng)絡口碑，傳統(tǒng)口碑較網(wǎng)絡口碑來說傳統(tǒng)口碑對第一印象好壞的影響更大。誘導信息會通過周遭的評價以及新媒體的傳播來誘導消費?；颂岢觯?）前獲取的活動信息的多少及渠道會對消費欲望產生影響。
2.1.2個人因素[2]
在消費者行為領域，與個人因素相關的作為內因，包括個體的社會特征（即性別、年齡、教育水平、生命周期、社會階層、居住地等），以及有關心理性質的動機（動機、價值觀、個性、生活方式等）。在研究中發(fā)現(xiàn)，以下因素會對高校學生的消費欲望產生更為重要的影響。
第一，消費能力。社會階層因素和收入因素以及它們的組合因素在評判消費能力上起著決定性因素，由于本文就高校學生進行探討，社會階層既定，對此僅談收入這一因素，學生的金錢來源主要包括父母資助、獎助學金、兼職。消費欲望又是和消費能力密不可分的，由此提出（2）消費能力會對日常消費欲望會產生正向影響。
第二，網(wǎng)購經(jīng)歷。消費經(jīng)歷在某種程度上決定了消費者對產品或者服務的熟悉程度，從而影響消費欲望[3]。在調查問卷中發(fā)現(xiàn)，高校學生網(wǎng)上購物的感知信任會對消費欲望有正面影響，進而提出（3）消費者既有的網(wǎng)購經(jīng)歷與日常消費欲望存在正相關關系。
第三，對促銷活動的態(tài)度。從大量的文獻資料和調查問卷中看出高校學生大多是受感覺和情感驅使的，其實他們對產品和服務了解程度不是很高[4]。極富有誘惑力的促銷活動會驅使他們的情感和感覺發(fā)生變化，且消費者行為受情感因素影響，提出（4）消費者對待促銷活動的態(tài)度會影響日常消費欲望。
2.2消費氛圍營造
通過后臺統(tǒng)計的消費時間段可看出剛過“雙十一”零點時購買力最大，整個的“狂歡購物”氛圍也最為濃厚。部分學生盲目地跟風，甚至調研數(shù)據(jù)顯示有些同學會有倘若不進行日常消費就會覺得自己“不合群”的心理。買了很多對自己而言利用價值并不高的東西，進而想“剁手”。所以提出（5）消費空間氛圍的營造對高校學生的購買力度產生正面影響。
3數(shù)據(jù)收集整理與分析
本次調查采用調查問卷和借助后臺搜集數(shù)據(jù)的方式，調查對象為大學學生，共發(fā)放問卷120份，有效回收100份，有效回收率為83.34%。對有效問卷的數(shù)據(jù)，利用Excel進行分析統(tǒng)計，具體分析結果如下。
3.1消費欲望的影響因素分析
3.1.1信息資源的影響分析
調研結果顯示大學生了解購買產品信息的途徑主要是通過身邊朋友（占比達51%），以及網(wǎng)絡視頻（占比達29%），還有通過網(wǎng)頁廣告（占比達29%），戶外廣告及媒體傳播（11%），報刊雜志（8%），其他途徑（1%）。盡管在科技大幅進步的當今人們還是更愿意相信用過此類產品周圍人口中的傳統(tǒng)口碑。從調研結果看來，大學生獲取信息的主要途徑來源是身邊朋友和網(wǎng)絡媒介[5]。各大電商平臺在網(wǎng)絡信息傳播方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，由此驗證了（1）。
3.1.2個人因素的影響分析
第一，消費能力的影響分析。通過對“雙十一”人均消費額調研顯示：研究生為928，大四學生802，大三學生663，大二學生569，大一學生533。從結果來看，本科和研究生的購買力度都不小，其中隨著年齡的增大，人均消費額逐漸遞增，在研究生中達到最多，本科則較少，較研究生而言，由于本科學生的可支配金錢較少。研究生相當于半個社會人，獲取金錢的途徑更多更廣，因此購買力也越強。正好符合研究假設（2）。
第二，網(wǎng)購經(jīng)歷的影響分析。通過對調研對象的網(wǎng)購經(jīng)歷和對應的日常消費行為進行比對，發(fā)現(xiàn)平時既有網(wǎng)購經(jīng)歷較多的人在這天的消費欲望更大，購買力度更強，進而驗證了（3）。
第三，促銷活動的影響分析。日常消費很大一部分是通過制造打折從而吸引廣大消費者，從問卷結果看來，面對打折力度的誘惑大部分人選擇了加大購買力度（達62%）消費完全不受氛圍影響的僅僅占9%，迎合了中國人打折即好的心態(tài)，同時也驗證了（4）。
3.2消費氛圍營造的影響因素分析
通過數(shù)據(jù)可以看出“雙十一”這一日之內0：00～01：00時間段內購物人數(shù)最多，淘寶官方數(shù)據(jù)顯示0點上線，8分鐘突破一億，21分鐘突破兩億，1小時將近5個億，可以說，這一時段對于高校學生乃至全中國人而言是真正意義上的狂歡，電商平臺預先推出五折的料，做法就是狂歡，最終營造了全民剁手的氛圍，也驗證了（5）。
4指導大學生理性消費
從調查結果圖1來看，大學生在選擇商品服務中比較盲目和沖動。也有追求時尚，追趕新潮，一味跟風，以致買了不該買的東西，并存有后悔心理的現(xiàn)象。
4.1強化大學生科學的正確消費的觀念
要做到量入為出，適度消費。大學生作為消費者，自己本身創(chuàng)造的收入非常少，購買能力較低，因此要在自己的經(jīng)濟承受能力之內進行消費。在購物的過程中，大學生常常因為購物的噱頭而忽視商品本身的諸多要素，例如耐用性、實用性，也忽略了網(wǎng)上提前消費支出占月支出的比例，這樣的消費是否會影響自身的消費結構，從而影響生活。消滅這種不合理的消費方式的首要條件是大學生本身需要樹立一種科學的消費理念，并要求自己在實踐中堅守原則，真正思考自己對物品本身的需求來決定是否進行消費。
4.2提高大學生辨識意識
避免盲從，理性消費。大學生要有自己的主見，要保持頭腦冷靜，避免盲目跟風，避免只重視物質消費而忽視精神消費。
4.3優(yōu)化高校消費文化
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。隨著社會的發(fā)展，消費觀念也在逐漸變化著。為了構建節(jié)約型的和諧社會，也不斷地在提出各種新的、更正確的消費觀念，學校應該積極配合，提倡科學的消費意識，宣傳良好的校園消費文化。同時也可以開展形式多樣的活動，促進大學生形成正確的消費理念。大學生要養(yǎng)成這樣的習慣：反對鋪張浪費，提倡適度消費；反對唯美主義（即只注重商品外觀而忽視商品的實用性、耐用性），主張實用消費；反對消極的吃悶虧心態(tài)，主張保衛(wèi)消費者權益。大學生是新事物接受最快的群體，是資訊傳播最快的群體，但是并不能做盲從的代表！
5結語
營銷憑借其浩大的聲勢讓無數(shù)大學生為之動容，在日益加快的生活節(jié)奏中，日常消費必將引起更大的關注，將大學生這類特殊群體的消費心理進行解剖，給以合理的建議。本文在既定的文獻綜述和研究假設下，有針對性地提出問題，進而收集整理分析數(shù)據(jù)來加以驗證結論的準確性，追本溯源后落到實處，對高校學生的日常消費行為給以合理的建議。
參考文獻
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