發(fā)布時間：2022-07-24 21:02:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學德育教學總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、樹立以人為本的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實全員德育、全面德育、全程德育、重點德育，建立以激勵為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有 由外而內(nèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的首席。
教師如何來當好這個首席呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為首席 就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
1、抓好班主任管理是學校管理的重中之重。09年2月開學初，在馮校長的指導下我校進一步健全了班主任管理、學習制度。在具體有效地開展班主任日?？荚u工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經(jīng)驗交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊》。
2、學習育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任，個人的班主任管理經(jīng)驗相當豐富，此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學習資源，在09年末兩校進行了班主任經(jīng)驗交流活動。在馮校長的帶領(lǐng)下，王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創(chuàng)新點亮了一盞啟明燈。
3、活動的開展是學校發(fā)展的源頭活水，在馮校長支校交流的過程，參與指導了學校開展的讀書活動和少先隊活動，而通過班主任到育賢四小參加班隊會的學習交流，真正推動了我校德育工作的開展。
09年11月14日上午，育賢第四小學德育馮校長帶領(lǐng)骨干班主任、大隊輔導員來到我校進行班會課交流活動，趙靜靜老師提供了一節(jié)班會課，我校周校長以及各位班主任都參加了活動，課后兩校教師進行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
09年12月16日，借“揚奧運精神，迎和諧全運，做文明使者”主題中隊會評選活動，我校輔導員老師在大隊輔導員的帶領(lǐng)下參加此次活動?；顒訌闹鞒值讲稍L，到表演，隊員們發(fā)揮了重要的作用，他們精彩的表現(xiàn)受到了評委老師的好評，隊員們真正成了中隊會的小主人。通過這次主題中隊會，我校輔導員不僅學習到了一些主題中隊會開展的方式方法策略，而且也對中隊會有了更深一層的認識。
4、根據(jù)市中區(qū)家庭教育實施方案，在育賢四小馮校長的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家長會，進行專題講座，使家長認識到家庭教育、家庭氛圍的重要性。、開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
09年末，育賢第四小學白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進行了講述課的展示。兩堂課從培養(yǎng)學生的想象能力入手展開講述活動，既激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，又培養(yǎng)了學生的語言表達能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點，馮校長的精彩點評使老師們受益匪淺，兩校老師對課堂教學也進行了深入的交流。為兩所學校今后快速的發(fā)展增添了助推力！
為了提高我校語文老師的語文素養(yǎng)，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動我們將邀請育賢四小的老師來指導交流，同時育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質(zhì)。
5、支校交流活動的開展，也促進了兩校教學工作的有效開展，培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力，提高了學生自主探究的意識和能力,為教學管理和教育教學工作增添了新的活力.
------2019-2020第一學期年唐家墩小學學校工作總結(jié)
過去的一年，全體唐小人凝心聚力、砥勵前行，留下了一串串奮斗的足跡。學校堅持“同真教育”的辦學理念，探索“真愛育人 潤澤心靈”德育教育模式，構(gòu)建“真知啟人同，情智共生”本色課堂教學模式，孕育并開發(fā)德育、智育、體育校本課程，使學校成為學生素質(zhì)全面發(fā)展的搖籃，師生生命共同成長的家園。
一：常規(guī)常在自然向上創(chuàng)新提升向陽生長
1、讀書積淀文化，書香潤澤校園我校圍繞“閱讀啟智
翰墨飄香”主題，創(chuàng)設(shè)同真書香文化，結(jié)合“紅領(lǐng)巾閱讀計劃”推廣品牌活動，不斷推進深耕閱讀工作，主要從營造氛圍、特色課程、社團活動、拓展傳承、親子體驗和激勵評價等方面入手，大力倡導“悅讀啟迪智慧，書香潤澤校園，讀書積淀文化”，為師生和家庭的精神成長構(gòu)建一片理想的文化沃土。（1）置精選書目，創(chuàng)書香氛圍建筑同真閱讀長廊，學生可以在長廊駐足閱讀。學校開設(shè)“紅領(lǐng)巾郵局”閱覽室，精選書目，重視質(zhì)量，每月更新，配有誦讀教師、學生局長管理，引領(lǐng)導航。開設(shè)紅領(lǐng)巾圖書角、綠色流動書吧，班班都有“讀書角”，學校每學期持續(xù)為各個學段班級添置適合的圖書，有優(yōu)秀的兒童文學作品、簡單易讀的兒童繪本、經(jīng)典傳承的傳記小說和感悟人生的名家散文。我們讓學校每一個角落都有文字的影子，每個班級充滿文學氣息，師生在潛移默化中受到文化的熏陶。（2）展社團風采，培書香素養(yǎng)學校以“展示個性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立了“三青鳥文學社”和“棒棒唐之聲”廣播社團,為孩子們搭建文學熏陶和自我展示的平臺。讓孩子在經(jīng)典中感悟文學魅力，在品讀中領(lǐng)略語言的豐富內(nèi)涵，突出聽、說、讀、寫、演、思的訓練。（3）潤經(jīng)典無聲，誦四季書香四季讀書節(jié)感悟一年四季的變化共分為春、夏、秋、冬四個主題，全校師生、家長共讀共賞。暮春時節(jié)，開展了“誦讀千古文 爭做博學少年”春季誦讀活動；歡樂一夏，開展了“跟著課本游中國”假日讀書活動；丹楓迎秋，開展了“漫步金秋書海之棒棒唐朗讀者”讀書活動。讓孩子在季節(jié)中感悟生活，讓書聲成為校園里最動聽的音樂，讓書香成為家庭最芬芳的味道。
(4)重激勵評價，拓書香留痕
“你讀，他讀，我也讀”是一種氛圍，老師的示范閱讀有著強大的磁力，孩子們有了個性見解?！澳銓?，他寫，我也寫”是一種衍生，老師的創(chuàng)作引領(lǐng)有著巨大的魔力，孩子們用稚嫩的文筆續(xù)寫學校特色魔幻小說《龍族精衛(wèi)》或是創(chuàng)編屬于自己的童話繪本。假日里制作閱讀計劃，在爸爸媽媽的懷抱里，共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂；和爸爸媽媽一起制作DIY個性書簽，完成“幸福閱讀卡”，在寫寫畫畫中總結(jié)讀書收獲，享受美好的親子時光。結(jié)合“書香家庭”、“書香班級”等評比，使親子共讀和師生共讀更有力量。
2、匠心點亮童心
勞動創(chuàng)造樂趣學校推行潤心勞動教育，采用“學勞結(jié)合”結(jié)合的方式，勞動教育作為育德、育智、育美、育體的一個重要載體，讓勞動服務(wù)生活。
(1)垃圾分一分變廢為寶，讓勞動創(chuàng)意生活
①創(chuàng)意DIY之最美小盆栽同學們的創(chuàng)意DIY
萌翻小盆栽無限創(chuàng)意綻放異彩。有用廢舊物品裁剪成漂亮的花盆；用彩筆、泡泡泥等材料裝飾花盆、種上喜歡的小植物；用小泥人、小卡片裝飾花盆，插上了寫給老師的祝福卡，提前將手工小盆栽作為教師節(jié)禮物送給老師。各班同學將親手制作的作品集中擺放在展臺，參與活動的同學還可以領(lǐng)取一張?zhí)萍叶招W新學期勞育星抽獎券，參與開學典禮抽獎環(huán)節(jié)。
②創(chuàng)意DIY之變廢為寶我最棒本學期學校開展了“踐行環(huán)保新時尚，變廢為寶我最行”的垃圾分類教育實踐活動。全校33個班1400多名用破舊床單、廢舊報紙、布頭等材料剪成“環(huán)保球”，收集牙膏盒、喜糖盒、鞋盒做成“超酷機器人”，用廢舊材料制作的紙盒作品變成了課本劇的道具，用廢棄的玩具和飲料瓶制作了機器人吸塵器和電動小火車，孩子們制作的“紙質(zhì)花瓶”裝扮校園書吧，五年級6班的胡寧同學發(fā)現(xiàn)教室窗臺上的花容易因忘記澆水而枯死，就進行創(chuàng)意科技制作，利用廢棄的可樂瓶和導管發(fā)明了一個智能澆花器。我們以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，不斷提升學生的勞動技能，不斷提高學生的實踐創(chuàng)新本領(lǐng)。
(2)別樣年級技能爭霸賽，讓勞動提升生活學校以別樣的方式在六個年級開展不同主題的“生活小達人”勞動技能賽。一年級“我的書包我做主”整理書包能手賽；二年級“我的小手真能干”自理能力大比拼；三年級“自己動手為書本穿新衣”巧包書本技能賽；四年級“一針一線小繡手”為紐扣安新家；五年級“小小廚房，大大創(chuàng)意”廚藝顯身手；六年級“巧手弄芳華”手工花藝創(chuàng)意賽。孩子們在勞動中創(chuàng)造樂趣，在勞動中放飛快樂。
二：打造同真教師團隊 豐盈同真課程
潤澤情智課堂在“同真”理念引領(lǐng)下，學校進一步厘清課程與學校學生核心素養(yǎng)之間的關(guān)系，努力構(gòu)建“同真”課程體系，積極探索課程建設(shè)的路徑和方向。并圍繞“立足課堂，提升素養(yǎng)”的主題，開展豐富的教學實踐和校本研修活動，有效促進學生學業(yè)成績與教師專業(yè)成長。
1、推進課題研究
構(gòu)建“同真”課程體系在省“十三五”課題《基于核心素養(yǎng)的本色教育研究》的引領(lǐng)下，繼續(xù)開展“基于核心素養(yǎng)的本色教育學校課程體系架構(gòu)”的研究。
學校在原有的課程基礎(chǔ)上構(gòu)建了五星校本課程和GBTI班本課程，開設(shè)了《力翰科學》、《航?？萍肌?、《音樂劇》、《英語劇》、《啦啦韻律操》、《快樂足球》、《瓊聲合唱》、《創(chuàng)想繪畫》等41個特色項目，全校87%的學生參與課程學習，綜合素養(yǎng)得以全面提高。
2、關(guān)注學科素養(yǎng)
磨礪“同真”教師團隊（1）同讀教育專著，提升文化素養(yǎng)。給教師贈送書籍，組織教師開展讀書活動，加大閱讀感悟的分享交流力度，真正引導教師與學生共讀經(jīng)典同背經(jīng)典，陶冶情操，涵養(yǎng)性情，專業(yè)化發(fā)展的同時生命品質(zhì)得以提升。讀書分享會讓大家共享美好閱讀時光，點燃了讀書激情，營造了書香校園。（2）加大培訓力度，豐富研修形式進一步完善校本教研體系，堅持把培訓、教研和教學改革貫穿于課程建設(shè)的全過程，形成全方位、多層次的教研格局，做到人人參與，立足課堂，以研促教，以教帶研，邊研邊教，大家共商學情，討論學案，展示成果，傳遞信息，培育專業(yè)精神，發(fā)展專業(yè)能力，形成濃厚的研究氛圍，積極構(gòu)建特色鮮明的校本教研體系。（3）堅持接龍研課，提高學習效
率語數(shù)學科教師以年組為單位，以小切口的研究主題為載體，進行“說課——上課——研課再上課”的接龍研討，讓不同觀點的碰撞、不同方法的比較，實現(xiàn)相互學習、彼此促進、資源共享，達到以“課例”研究推進教學的成效。
4.（4）攜手結(jié)對共建，促進均衡發(fā)展與學校結(jié)對共建的小學教研室段娟老師，4次來到唐小給予指導。課堂導航、教師沙龍、專家講座多種形式的研修充分調(diào)動起老師們的研討熱情，全體數(shù)學教師更深刻地認識到小學數(shù)學教學的重要性。學校季萍老師在活動中表現(xiàn)出色推選在全區(qū)執(zhí)教研究課《解決問題》獲好評。
2019年11月21日，余莉華副校長執(zhí)教《獨領(lǐng)的古代技術(shù)創(chuàng)造》一課，斬獲《湖北教育》第一屆“教研名師”稱號。2019年11月，王萍老師獲江漢區(qū)首屆誦讀名師提名獎。
2019年10月，學校承擔的“十三五”教育科研課題《基于核心素養(yǎng)的‘同真教育’綜合實踐課程開發(fā)與實施研究》通過總課題組專家鑒定，圓滿順利結(jié)題。2019年12月，我校數(shù)學教師樂建紅、陳靜、韓鳳參加編寫的《魅力數(shù)學》正式出版。余莉華副校長、陳麗娟老師的文章刊登于2019年08期《湖北教育》。三、常抓安全工作，為師生保駕護航
學生安全教育是學校工作的頭等大事，是保證學校其他一切工作正常開展的前提，根據(jù)教育局的要求，力求做到安全工作“人人有責、時時有責、處處有責”：
1、期初利用開學典禮對學生上好安全第一課，按要求配備了保安人員，學校實行全天24小時封閉式晝夜值班制度，學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監(jiān)控設(shè)備，實施了全天24小時監(jiān)控管理，做到了人防和技防的有機統(tǒng)一。
2、利用周會、班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、宣傳冊、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、應(yīng)急演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并為每位班主任和每個班級印發(fā)了《校園安全“十六”防》的宣傳冊，使之安全教育常態(tài)化。
3、我校把定期召開家長會作為一個長效機制，本學年成功召開了兩次校級家長會及校級家長委員會議，印發(fā)“告學生家長的一封信”，與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。建立了“學校—社會—家庭”
三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。此外，學校不定期對學生所帶的利器，刀具進行檢查清繳，及時消除安全隱患，強化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，保證教育教學工作的正常開展。
4、學校每期以校為單位進行多次防火，防地震的安全應(yīng)急演練，學生在應(yīng)急演練活動中提高了自我防范和自我保護意識。為廣大師生的學習生活提供了保障。
5、學校積極配合防疫部門對學生進行體檢和預防的工作，杜絕流行病在學校發(fā)生，周末請衛(wèi)生防疫第三方到校對各個教室進行消毒。
四、加強后勤服務(wù)，為學校工作提供保障
1、每學期初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的情況;
維修了學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內(nèi)運動會的準備等。
2、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。
一、繼續(xù)加強師德理論學習,開展德育工作理論研究。
1、加強教師的師德理論學習,強化教師師德意識。
本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師多次學習了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),提高教師的政治素質(zhì),增強教師的責任意識,強調(diào)德育工作者要尊重學生,熱愛學生,關(guān)心學生,杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,在學生,家長,社會面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動
加強班主任教研活動,在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容,開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作,進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。
二、抓住德育教育主題,開展多種形式的主題教育活動。
1、深化愛國主義教育,提升德育教育質(zhì)量
(1)本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,激發(fā)學生愛國熱情,樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。
(2)抓住節(jié)假日為契機,通過有意義的活動,對學生進行愛祖國,愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。
(3)組織學生開展“做一個有道德的人”活動。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育,提高安全意識。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學期工作情況，有進步，有不足，有小成績，有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。
20xx年9月至20xx年1月，本人承擔了三（1）班品德與生活的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
二、實施措施
1、全面把握課程目標
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學生的生活經(jīng)驗
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
三、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學生自評
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。
3、學生互評
被教育局評為開學工作先進單位、中考備考工作先進單位；
進行了百日誓師活動；
堅持畢業(yè)班月考，并且嚴格組考，集中統(tǒng)一閱卷，考出真實成績；堅持做好月考的總結(jié)工作，開好了教師總結(jié)會、學生總結(jié)表彰會、家長匯報會；
重視優(yōu)生輔導，晚自習結(jié)束后，專門對優(yōu)生進行集中培訓一個多小時。
行政聯(lián)班到位。八年級197班聯(lián)班行政廖向陽，198班陳志高，199班李再兵，八自習親自守班，平時聽課多。
重視特長生培訓?？朔鄙佥o導老師的困難，認定44人，超過縣局任務(wù)6人，其中洪寧巧因特長升入一中，潘依穎、易志杰、楊鵬因特長升入十三中，鄧威升入四中。
各項考查工作嚴格按要求操作，沒有出現(xiàn)失誤；
教學常規(guī)檢查工作到位，堅持每月一檢，并有詳細的記載，及時反饋整改；
七年級招生工作主動積極，九年級送生工作嚴格遵紀守則。
第二、德育線：
一、加強德育隊伍建設(shè)，特別重視班主任的德育教育功能,落實班主任績效考核。
二、堅持落實德育制度
1．堅持學生干部培訓制度。
2．堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
3．堅持定期召開家長制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
4．堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
5．堅持落實“問題學生”跟蹤制度制度。
6、加強學生安全教育，實行問責制度。
7、認真落實晨午檢制度。
三、認真開展系列德育教育活動。
1．深入開展養(yǎng)成教育，對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)，進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2．深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。
3．堅持開展了問題學生的集中教育活動。
4．堅持組織學生開展有意義假期社會實踐活動。
5、開展學生心理健康咨詢活動，。
6、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。
7、各班級每周開展主題班團活動。學校開展了一系列活動：春季綜合運動會，各類緊急疏散演練、研學旅行活動等。
四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈
1、開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》。與班主任、食堂工作人員分別簽訂了安全責任狀。
2、召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。
3、是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作，認真落實晨午檢。
4、規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。
5、加強防溺水“六個一”、交通安全的教育，開展消防等疏散演練。
6、認真落實安全隱患排查。
第三、后勤線：
1、全期食品安全無事故；
2、食堂堅決做到零利潤；
3、安裝了三塊電子顯示屏；
4、男生宿舍安裝了頂扇24臺；
5、教學樓廁所改為定時沖水系統(tǒng)；
6、學校條件得到進一步改善：教師宿舍樓、男女生宿舍樓及教學樓屋面防水、食堂改建。
1 、 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴ 課前準備：備好課。
① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
② 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵ 課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2 、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3 、積極參與多媒體教學設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4 、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《只有一個地球》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
