發(fā)布時間：2022-03-12 03:01:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的團委工作師德師風總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
小學有償補課治理情況自查報告
開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為首的自查自糾組織領導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按照教研組集中排查。現將自查情況匯報如下：
1、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間;
2、學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課;
3、學校制定了嚴格的教學常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學常規(guī)。制定《東羅小學教學常規(guī)檢查實施方案》。
4、學校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉學或勒令退學，無人為原因造成學生流失情況;
5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現象，無增加學生的負擔;
6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現象;
7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
小學有償補課治理情況自查報告
為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認真學習上級文件精神，執(zhí)行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長;我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。
認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規(guī)，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業(yè)道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。
三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。
通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我市教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行為發(fā)生。
小學有償補課治理情況自查報告
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
一、成立組織。學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學習宣傳。學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課 (含校外開辦 “托教”)，我校下大力氣組織力量進行整治：
1、召開教工大會。學校于10月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發(fā)放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發(fā)放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監(jiān)督。
3、嚴禁學?；蛭倚＝搪殕T工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規(guī)范教師教書育人行為，認真開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優(yōu)秀，做貢獻” 熱潮。
一、依法治校、規(guī)范辦學
（一）指導思想方面
學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學，規(guī)范辦學。學校始終秉承“以人為本，彰顯特色”的辦學理念，堅持以“勵志厚德，唯實篤學”為校訓，秉承 “創(chuàng)特色、爭名?！钡霓k學宗旨，堅持依法治校，以德治校，建章立制，規(guī)范管理，不斷完善、創(chuàng)新管理辦法，全面推進素質教育。
（二）規(guī)范辦學行為
在新課程改革理念的引導下，我校建立了正確的教師、學生評價機制，不將學生成績的好壞作為評價學生、教師的唯一標準。不歧視學生；學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書等，開足開齊規(guī)定課程，嚴格控制作業(yè)量；嚴格執(zhí)行陽光體育活動方案，保證學生每天鍛煉一小時；切實減輕學生學業(yè)負擔，以營造輕松愉快的育人氛圍；我校招生，嚴格按照市、縣教育局審核備案后的招生文件執(zhí)行，如實宣傳招生信息，嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準，無亂收費、亂辦班、隨意向學生攤派資料等情況，辦學行為規(guī)范。
二、強化師德、提升素質
本學期，學校組織全體教師認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《義務教育法》等相關文件，要求全體教師依法從教，提升師德水平。同時，學校制定了《安邊中學教師師德考核負面清單》，全體教師簽訂《教師遵守職業(yè)道德、規(guī)范從教行為承認書》，每位教師都建立了《師德師風整改臺賬》。學校嚴格執(zhí)行師德師風考核制度，對違反師德師風的教師在評優(yōu)樹模上實行“一票否決”制，本學期，我校教師無違規(guī)違紀行為，都能信守承諾，規(guī)范從教。
三、 強化管理，德育提升
學校重視德育工作，尤其是加強學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行為守法的合格人才。
（一）政教處堅持“育人為本，德育為先”的德育工作原則，積極實施習慣養(yǎng)成教育和六大創(chuàng)建等活動，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，本學期學生遲到現象基本消失，也沒有發(fā)生校園欺凌事件，為學生的成長、學習創(chuàng)造了一個安全、和諧的環(huán)境。
（二）定期舉辦班主任培訓會和進行班主任工作經驗交流活動，定期召開家長會，利用重大節(jié)日、各類主題教育、國旗下的講話等活動形式對學生進行文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法紀教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育、愛國主義教育等。踐行了“1155”德育模式，也形成了具有我校特色的富有創(chuàng)新的德育工作模式。
（三）學校認真落實“兩課兩操”，堅持開展“陽光體育”活動，確保學生每天在校鍛煉1小時以上；。
（四）成功舉辦了感恩教育活動、野營拉練，如期舉辦了校園藝術節(jié)和春季田徑運動會。讓學生在活動中體驗，在體驗中成長、成功，在集體活動中培養(yǎng)班級凝聚力、互幫互助精神、團隊合作能力，做到活動育人、實踐育人和節(jié)日教育的目的。
四、內涵發(fā)展，精細管理
本學期教務處本著求真務實的工作態(tài)度，以提升學校教學質量為中心，以打造高效課堂教學為支點，以實施課堂教學實時監(jiān)測及促學風、嚴教風、正考風為抓手，切實有效地開展了教學服務工作，主導完成了學校常規(guī)教學任務及各種教學活動組織引導安排工作。
（一）著力實現常規(guī)教學精細化，力促學業(yè)質量穩(wěn)步提升
本學期，教務處在常規(guī)教學方面繼續(xù)加強管理。分別在備課方面、上課方面、作業(yè)方面、輔導方面、考試閱卷方面都強化管理。
（二）實現教學評價精細化，提高教學水平與效率
本學期，教務處聯合教研室，對各科任教師的課堂實施“推門聽課”，并在第十五周對高一高二年級進行了課堂效果檢測，及時有效地指導解決課堂重大問題，促進教學相長，實時了解學情學風，加強校際、校內監(jiān)測，旨在提高課堂教學效率。
（三）繼續(xù)加強初、高三畢業(yè)班教學質量推進工作，加強初、高三升學考試相關事宜的過程管理，開學第二周由教務處組織召開了初、高三畢業(yè)班教師會，安排布置第二輪、第三輪復習計劃。并要求計劃落實到每節(jié)課。另外，為了更好的激起每位畢業(yè)班教師的教學斗志，校部領導給予全力支持：由韓校長主抓本學期高三備考工作，并兼任高三各班副班主任；由劉校長主抓九年級中考備考工作。我們注重強調輔導訓練環(huán)節(jié)，強化訓練工作，認真組織實施了九次中考模擬考試，對學生進行了標準化、規(guī)范化的考試訓練，將教考、學考更緊密地結合起來，提升了我校學生的綜合素質表現能力，為本學期中考奠定良好基礎。目前，初三赴縣參加畢業(yè)升學考試已經結束，成績雖未揭曉，但整體過程順利，師生信心滿滿。
（四）查漏補缺，認真開展以中期、期末考試為抓手的教務考核工作。
在教務考核中，我們組織教務工作人員及相關骨干教師對教師導學稿備寫、教師批改學生作業(yè)、學生導學稿完成及整理情況進行了檢查，并進行了綜合情況分析；按照學校工作計劃，在本學期第11周、19周分別安排了期中、期末考試。通過對七、八年級中期考試成績的綜合分析，及時反饋，彌補學科教學工作中的疏漏及不足，對于成績落后明顯的學科，找學科教師談話督促，追趕超越。并將成績情況用于期末考核，鞭策教師不斷進取。
（五）部室管理持續(xù)精細化，努力提升服務水平
嚴格考勤制度。晨輔、上課、坐班由張航空老師督查，各位校級級領導不定時抽檢早晚輔到崗情況，做到了如實登記，周周公布。教務處配合學校領導不定期進行考勤監(jiān)督，防止考勤管理出現漏洞。
加強功能部室的管理，并做好了相關的登記和健全有關檔案、表冊，做到規(guī)范管理。
現代教學設備使用：教務處組織了專業(yè)教師進行錄播室、電視臺、閱卷及分析系統(tǒng)等教學設備的使用能力培訓，為提升全體教師使用多媒體的能力儲備了專業(yè)技術。
學籍管理：開學初相繼完成了全校學生的注冊并做好轉入、轉出、流失學生的統(tǒng)計上報。熱情接待前來辦理轉學的群眾，做到了服務及時、周到。整理了初三、高中畢業(yè)班學生的學籍檔案，為學生順利升學創(chuàng)造條件。
（六）積極搞好教學外聯工作，為廣大師生參加各種校外比賽、競賽、展演活動創(chuàng)造條件。
本學期，教務處在學校各種教學活動的基礎上，選送我校優(yōu)秀選手和優(yōu)秀作品參加校外多種活動。在教務處組織第六屆經典誦讀大賽的基礎上，及時向縣教育局基教股報送我校經典誦讀優(yōu)秀作品視頻及文字內容。并組織八年級、高二級學生參加縣教育局舉辦的“成語大會”活動及七八年級學生“七巧板大賽”等活動。不僅豐富了校園文化生活，加強了我校師生同外部的聯系。還極大的開拓了學生的視野，豐富了學生的學習生活。
（七）繼續(xù)推進校園讀書系列活動的開展，支持校園文化建設工作
本學期以來，教務處按照市縣教育局要求，繼續(xù)安排和部署了第六屆校園讀書系列活動，聯合語文教研組組織開展了“經典誦讀”、“漢字聽寫大賽”、“成語大會”及“讀書分享大賽”等活動。通過豐富多彩的活動形式，激發(fā)學生的讀書興趣，優(yōu)化了校園讀書氛圍。
五、教研先行，引領高效
教研室工作按照年度目標計劃有序開展，求真務實，在全體師生的共同努力下，順利完成各項教研工作：
（一）利用校本研修手冊實現教師專業(yè)成長
（二）開展聽評課活動，促進課堂教學改革。
（三）按時選派教師參加各級各類“教學能手”評選活動
第八周舉行校內“教學能手”評選，閆蓉蓉、滕艷、田鳳蘭、鄭景育、高小喬、谷巧榮等獲得校級“教學能手”稱號。
推薦“共同體”教學能手馮鈺軍、賀海芳、滕艷參加定邊縣2018年度“教學能手”評選活動，各位參賽選手精心準備，各教研組集體幫助指導，教學效果良。最終，馮鈺軍、賀海芳成功獲得縣級“教學能手”的稱號。
（四）開展教師業(yè)務培訓工作，提高教師理論認識水平。
（五）開展課堂效果監(jiān)測活動，培養(yǎng)學生自主學習能力
為了提高學生學習成績，開展課堂效果監(jiān)測是這一活動的主要目標。中期之后教研室組織相關負責人對七、八年級的語、數、英、物等四科進行課堂效果檢測。通過這一活動，及時發(fā)現問題解決問題，對癥下藥。
（六）開展各類課題研究活動，服務課堂教學改革
本學期開展校級、縣級、市級等各類課題研究活動，制定校本課題實施方案并付諸實施，對課題實施者提出明確的結題要求，本學期立項的校本課題每人一個，學期都能按時結題。本學期開展縣級已經立項的微型課題共有3個，參與者分別是：楊春、滕艷、雷永紅等。
（七）開展校本研修市級學分認定工作
（八）教師參加縣級教學成果評比取得良好成績
2017年度我校共選送十九人次教學成果作品參加定邊縣2017年度教師教學成果評比，今年共有十五人次作品獲獎。
（九）選送教師優(yōu)秀教研成果參加縣級以上評比
本學期選送史明昌、高鴻雁、文建利等二十人的教學成果參加陜西省教學成果評選。
（十）實施共同體三校中期聯考，及時反饋教學效果
中期考試共同體三校聯考，考后進行分析交流，安中及時向磚中、堆中提供各科考試分析電子模板，安中匯總三校各級各班成績情況。
六.結對幫扶，措施有力
學校高度重視扶貧攻堅工作，科學謀劃、多措并舉，以關愛貧困學生為重點，把黨和學校的溫暖送到需要幫助的困難學生手中,讓每一位貧困學生享受到國家的政策。
七.后勤服務，保障運行
總務處擔負著全校教育教學的后勤保障工作，本學期按照學校發(fā)展規(guī)劃的總體部署，總務處繼續(xù)本著“優(yōu)質服務，切實保障”的后勤服務理念，緊緊圍繞學校中心工作，在學校的領導下，確保重點，抓好常規(guī)：
（一）規(guī)范收費行為。規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法。
（二）后勤服務有條不紊。
（三）加強校產管理，努力厲行節(jié)約。強化班級財產管理，使財產管理逐
步走上規(guī)范化，明細化；嚴格班級財產考核制度，做到獎優(yōu)罰劣；做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失；加強學生宿舍財產管理，制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學生的公共財產愛護意識。
八.安全教育，保駕護航
安全工作是教育教學工作的有力保障，本年度以來，保衛(wèi)處在學校的領導下，在各年級、各班級、及全體師生的積極配合下，通過保衛(wèi)工作人員的努力，圓滿地完成了本學期的安全保衛(wèi)工作:
（一）強化教育，增強防范意識。每學期開學第一天，保衛(wèi)處能夠組織各班召開了安全主題班會；在學期中繼續(xù)組織各班開展平安出行主題班會、開展防震防災緊急疏散演練、綠色飲食安全主題班會、“珍愛生命，預防溺水”等一系列活動；并利用每周國旗下的講話、學校宣傳欄、電子屏等形式對學生進行安全宣傳和教育，讓學生時時提高安全意識和自我保護能力。學校安全工作常態(tài)化、科學化。
（二）繼續(xù)強化保衛(wèi)處值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治，保衛(wèi)處加強校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生，維護了校園的穩(wěn)定。
（三）嚴格走讀生管理制度。
（四）完善并落實各種安全預案。本學年曾多次召開安全專題會議，安排學校安全工作，由白校長負責，保衛(wèi)處牽頭，進一步完善了學校各種安全預案，加強師生的安全教育宣傳，不斷提高師生的安全意識，建立健全安全工作組織機構和安全管理各項預案，完善了安全工作檔案，責任落實，嚴格執(zhí)行上級文件要求，確保學校教育教學秩序的穩(wěn)定。
九、班團教育，提升素質
本學期，校團委在校黨支委的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為引領，團結和帶領廣大團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作，開展班團隊活動。
（一）多形式思想教育，提高團員思想覺悟。本年度，團委組織開展“校園歌手大賽”等活動；通過內容豐富、形式多樣的主題教育，加強全體團員進行黨的基本知識的培訓和教育，引導團員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；依托宣傳欄、海報、?？刃@文化宣傳陣地，開展“生命至上，和諧校園”以及各種節(jié)日的宣傳，充分發(fā)揮校園宣傳重要作用，加大宣傳和教育力度；組織全校各班級開展“弘揚雷鋒精神，我為社會獻份愛”學雷鋒活動，“校園安全”等主題活動；重視優(yōu)秀學生和群體典型培養(yǎng)，并且通過推優(yōu)評優(yōu)，發(fā)現和樹立典型，讓各團支部相互學習，取長補短，共同提高。
（二）加強社團建設，本學期，團委和教務處聯手，強化了學生社團的建設，總共建立46個社團，基本上達到每位同學參加一個社團的程度。
十、存在問題與努力方向
（一）存在問題
1.學生自主管理有待進一步加強。
2.生二孩女教師多，導致部分科目教師短缺。
3.教科研成果報告會及成果展示活動開展數量有限。
（二）今后努力的方向
1.繼續(xù)加強教師隊伍管理、強化師德師風建設，努力提高課堂教學效益，提高教育教學質量。
2.不斷完善教育教學評價機制，“以起點看發(fā)展”，重在對學生日常行為及學習過程的評價。完善學生的綜合素質評價，不以分數及升學率作為評價學生學習和教師工作的唯一尺度。
1.繼續(xù)推進作風建設，積極營建精神家園。
扎實推進作風建設，提升師德，增強師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀。
2.加強德育工作，打造平安校園。
堅持德育為首原則，著力師生美德養(yǎng)育；抓實安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
3.深入實施學校課改方案，積極爭創(chuàng)省特色示范普通高中。
營造創(chuàng)特氛圍，制訂創(chuàng)特方案，落實課程方案，力爭創(chuàng)特成功。
4.強力推進教學改革，努力提升教學質量。
強力推進課堂教學改革，仔細研究新高考方案，力求高考質量平穩(wěn)過渡；抓好學考工作，力爭提升學考優(yōu)秀率；重視學科競賽，擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。
5.提高教育科研品位，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)。
重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項并獲獎。
6.改善辦學條件，優(yōu)化后勤服務。
繼續(xù)拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續(xù)加大硬件建設力度，努力優(yōu)化后勤服務。
1.堅持“以人為本”的管理理念，扎實推行“人文關懷”，充分尊重每一個教職工，積極主動為教職工做好事、做實事，公正處事，公道待人，致力于營建學校理解教師、教師理解學校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數，激發(fā)教職工工作積極性、主動性，增強學校的向心力、凝聚力。本學年主要舉措：⑴繼續(xù)完善已開展的洗車服務、教職工ktv休閑活動等人文關懷舉措；⑵加強食堂優(yōu)質服務；⑶鼓勵教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實施“減免”政策，鼓勵教職工多在學校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實施“放心菜”工程，⑺恢復教職工樂隊活動。
2.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，認真抓好黨性體驗、黨員評議工作，堅持不懈地開展教師批評與自我批評活動，進一步完善體現科學民主決策機制，師德師風考核評價機制，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
3.大力推行師德師風建設，認真貫徹落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》及縣教育局有關文件精神，認真落實《__中學教職工違規(guī)處理辦法》，堅持說理引導和規(guī)范督查相結合、正面鼓勵和嚴肅懲戒相結合的原則，堅持公平、公道原則，完善各項規(guī)章制度，強調規(guī)章制度面前一視同仁，建設良好的師德師風。
4.以團結、智慧、實干、有作為為班子隊伍建設目標，重視行政干部的理論修養(yǎng)自我提升工作，改良工作方法，轉變工作作風，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術、管理水平。
5.學校工會要繼續(xù)圍繞學校凝聚人心的工作目標開展工作。⑴貼近教職工、貼近實際、貼近生活，發(fā)揮橋梁作用、監(jiān)督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍、有利于教職工發(fā)揮積極創(chuàng)造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動，組織教職工社團活動，進一步豐富教職工的課余生活。⑶關心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導樂觀、健康、高雅的生活情趣。
6.團委工作要圍繞“讓學校始終充滿生機與活力，讓學生快樂生活、健康成長”這一目標開展工作。⑴加強對學生干部的培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一批思想品德優(yōu)良、工作責任心強、工作水平高的學生干部，加強學生自主管理，維護校園和諧。⑵精心設計并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學生終身難忘的活動，寓教育于活動之中。⑶完善“海螺山”文學社團，恢復《海螺山》社刊，改良《__學生報》，提升報刊質量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務等工作。
1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內涵，通過“尚美教育”體系的構建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進師生全面、和諧、長效發(fā)展，使“淳美”成為__全體師生的內在精神氣質。
2.改“政教處”為“德育處”， 堅持德育為首，將重“管”轉化為重“育”，以培養(yǎng)社會棟梁之材為已任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。美德養(yǎng)育務求系列化、主題化、課程化、實踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責任”四個重點，有計劃地開展教育活動。
2.加強班主任隊伍建設。以“愛、實、活、效”為班
主任隊伍建設目標，貫徹學校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴格要求、減負增效”的工作思路，做好班主任工作責任心強化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設。進一步加強校園文化建設，緊緊圍繞學?！吧忻澜逃碧厣e極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，從小處著手，從長遠布局，大力創(chuàng)設學校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設計廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環(huán)境文化，繼續(xù)開展“三百”活動，培育學校精神，養(yǎng)育學生人文、科技素質，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。
4.重視師生心理健康教育。德育處、團委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學校心理輔導與人生規(guī)劃指導師，要積極開展諸如學生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動、校長信箱、__貼吧、校園網等各種途徑，加強對師生心理問題、現實困難的了解、教育、幫扶與疏導。切實提高心理健康的程度，提高師生心理調適和適應社會的能力，積極緩解師生因工作和學習的緊張而引起的各種心理壓力。
5.強化安全監(jiān)管。全體師生牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全。學校要完善并強化安全工作教育、防范、應急處理體系，完善校園數字監(jiān)控系統(tǒng)，扎實開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實，杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。
6.狠抓常規(guī)管理。促進學生良好行為習慣的形成，從細節(jié)抓起，認真抓好以下常規(guī)工作：①嚴格學生儀容儀表。②嚴格學生校牌佩戴制度。③嚴格手機管理制度。④繼續(xù)加強跑操管理，提高跑操質量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學校精神面貌的重要載體，成為學校一道亮麗的風景線。
7.繼續(xù)加強家校合作，完善三個年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。
1.認真落實《__省__中學課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。
2.設立學校課程處，強化學校課程資源建設與師資隊伍建設。切實開展研究性學習、學生社團活動、教師崗位技能比武、學生社會實踐活動。
3.積極穩(wěn)妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓和“淳美、智慧、堅毅、博雅”的現代公民的培養(yǎng)目標，構建學校“三層四類十二群”課程體系，形成學校的課改特色。
4.完善創(chuàng)特工作組織，制訂創(chuàng)特工作方案，營造創(chuàng)特工作氛圍，明確創(chuàng)特工作職責，做實做細化創(chuàng)特材料。切實做好迎接省一級普通高色示范學校評估考核相關工作，全校師生同心同德，齊心協力，努力爭創(chuàng)省一級普通高色示范學校。
5.改革學校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進一步激發(fā)教師的工作積極性。重視教師隊伍建設，致力于打造甘于奉獻、勇于拼搏、精于教藝的教師隊伍。充分落實“青藍工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發(fā)揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進青年教師快速成長。
1.強力推進課堂教學改革。認真總結近年我校高考的經驗教訓，制定學校教學改革行動綱領，認真制訂基于學生學習力提升的《學科建設綱要》，貫徹“學生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學生自主性培養(yǎng)和良好學習方法培養(yǎng)，力求課堂教學高效、高質。
2.狠抓高考、學考和學科競賽工作。著力挖掘學校質量提升的潛力，拓寬質量提升的空間，堅持“抓研究、抓課堂、抓協作、抓有效”策略，完善學校高考激勵機制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學業(yè)水平考試，制訂學業(yè)水平考試激勵機制，充分關注各學科學業(yè)水平考試的復習教學，明確獎懲措施，不斷提升學業(yè)水平考試優(yōu)秀率。強化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴大省級以上學科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。完善高一高二年級教學激勵機制，把高一高二成績放到十二校平臺中進行比較。
3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強基礎學科教學，適當減緩教學進度，降低新授課的準入門檻，切實解決好初、高中的教學銜接問題，積極穩(wěn)妥地推進起始年級的教育教學工作。
4.強化科研興校意識，抓好教科研隊伍建設，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設一支高素質的科研骨干隊伍，提高教師研究能力和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升學校辦學品位。以重引導、壓擔子兩條途徑擴大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個教研組要根據本組教學實際，推進落實一項教學改革，力爭有市級以上課題立項并獲獎。按學年編印《__中學教師優(yōu)秀論文集》。
5.繼續(xù)規(guī)范教師業(yè)務學習和教研活動，切實發(fā)展教師個性，鼓勵教師追求自己的教學風格，做到學養(yǎng)深厚，教養(yǎng)精湛。
1.增強總務后勤人員的服務意識，繼續(xù)拓寬開源渠道，在上學年校產盤點的基礎上，深入了解家底，查找節(jié)流漏洞，完善校產管理制度，提出厲行節(jié)約的具體措施，狠抓落實。
2.切實加強食堂管理工作。加強食堂職工職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，緊緊圍繞服務優(yōu)化、質量提升兩大目標，大膽革新食堂現有的服務方式，最大程度滿足全體師生的需求。
我于年月起任校團委書記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長，一直分管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結帶領全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。近三年來我校先后獲得無錫市德育先進學校、無錫市常規(guī)管理先進學校、江蘇省優(yōu)秀家長學校、無錫市愛國衛(wèi)生先進單位、無錫市示范團校、江陰市五四紅旗團委等光榮稱號，年高質量地通過了省重點高中的驗收，德育考評一直在全市名列前茅。近三年來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎上，我們進一步加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
．發(fā)揮校園觀念文化的導向下功能
觀念文化是校園文化建設的核心，我們三年來在校園各個方位，逐步布置校訓、三風、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。
．發(fā)揮校園組織文化的教育功能
三年來，我們一直重視學生社團活動的正常開展，文學社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團組織有十余個，學生參與率達左右，每年舉辦兩次藝術節(jié)活動，大大促進了學生身心和特長的發(fā)展。我校參加全市重點高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場的演出，原創(chuàng)：在省重點高中驗收中我校的文藝匯報演出獲驗收組專家好評，在全省、全市的多次征文活動中都有多名學生獲獎。
二、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎
近年來，我校事業(yè)一路高歌猛進，靠的是充滿活力的高素質的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質的學生干部隊伍。
著力造就育人隊伍
⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措
師德素養(yǎng)是教師隊伍建設的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊伍建設的著力追求
近年來，針對學校由于規(guī)模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅持不懈地抓好新老教師的結合的“青藍工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓與崗位自學的結合，抓好請進來與走出去的結合，抓好崗位鍛煉與總結提高的結合，建立了崗位鍛煉的成才機制。
．著力培養(yǎng)學生干部隊伍
在我校的學生自我管理中，學生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對學生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。三、培養(yǎng)好全體學生，實踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結構，形成了班主任為主操作，教學為主渠道，班集體建設為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅持做到“八化”：
．德育要求的時代化
德育要保持長久的吸引力，必須適應時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。
首先，我們在觀念內涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學子風采”的等系列活動，使學生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗；通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等升華了學生的愛國主義情操。
其次，我們在形式上力求要適合當代學生求新的特點。通過在全校學生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，征集綠化短語，征集學校學校標語牌的名言、警句等活動，大大激發(fā)了學生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學習的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實踐活動，幫助學生逐步走向社會，直接參與社會生活。
．德育網絡的立體化
在德育機構和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網絡。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領導小組、年級德育指導小組、班級德育工作小組三級構成，三者職責分明，一級對一級負責，保證學校各項德育任務的落實。二是以學生干部為主體的德育渠道，由校級的團委、學生會，年級的團總支、學生分會，班級的團支部、班委會三級構成，主要任務是根據學校、年級的安排，根據年齡特點組織學生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。三是學校、家庭、社會三結合的教育渠道，主要是通過開辦家長學校，建立警校共建，加強同社會各界的聯系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網絡。
．德育內容的層次化
我們根據學生的年齡特點和當前社會實際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應未來社會的總目標，確定了各年級學生的序列化德育教育重點：高一以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習慣、適應新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學與就業(yè)兩手準備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進，保證了教育質量的穩(wěn)步提高，各年級教育內容可穿插滲透，同時組織心理素質講座，使學生在校各階段的思想、政治、心理素質均有良好的發(fā)展。
．德育形式的多樣化
一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學科教學中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀念日學校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報每兩周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設的心理活動課，培養(yǎng)了學生良好的意志品質，請專家到校作科普講座、法制報告等豐富了學生的知識；“希望的五月”、“成化之秋”藝術節(jié)展現了當代學生的風采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動和農村勞動、舉辦夏令營等社會實踐活動收效良好；每年新生的軍訓活動增強了學生的組織紀律性；校“愛心育苗”基金會資助了一批又一批貧困學生，獲得社會廣泛贊揚；“向災區(qū)人民獻愛心”活動的通訊曾登上《無錫日報》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強了學生的環(huán)保意識；“綠色小分隊”凈化美化了校園。
．德育管理的剛柔化
傳統(tǒng)的剛性管理強調的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強和完善學生的管理制度建設，把成化學生日常規(guī)范項編印成冊，每人一冊，開學逐條學，平時重點學，出現問題反復學，使日常要求銘記于學生心中。但剛性管理容易陷入機械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強的學生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。
如每學期開展的“校風建設月”活動，一方面我們制定并嚴格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強學生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細致的幫教轉化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。
．德育手段的現代化
我們充分利用本校一流的裝備設施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運用閉路電視，每天中午和晚自修前的時間，播放新聞分，科技博覽、焦點訪談等節(jié)目，使學生及時了解國內外大事，了解科技動態(tài)，關注社會生活。二運用多媒體技術，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。在全市德育活動觀摩和省重點驗收中獲得好評。三利用網絡技術，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網中供教師學習，或組織學生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。
．德育考核的常規(guī)化
德育是一項長期堅持、日積月累，不斷進行評價和嚴格考核才能見效的工作。我校堅持下面三項考核，使考核落到實處。
⑴學生品德評定。堅持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚為主，二是以學生的現實表現為主，三是以促進學生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學初，交代品德評定的內容、方法；原創(chuàng)：期中進行初評，肯定成績，指出不足；期末進行總評，先學生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。
⑵班級活動評比。堅持“三結合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結合，使學生發(fā)現問題及時、改正迅速；二是個人表現與班級評定相結合，使學生時刻想到個人行為與集體榮譽息息相關；三是班級評比與班主任考核相結合，獎勤罰懶，及時表揚先進，鞭策后進。
⑶班主任工作考核。堅持“三考”：一、日考，每天對班級五項常規(guī)進行檢查評分并公布；二、月考，每月對班主任工作從十四個方面進行考核，根據考核情況確定班主任津貼；三、學期考，堅持“三掛鉤”：即在標準統(tǒng)一，讓數據“說話”的基礎上，把考核結果與每位班主任老師的年度評優(yōu)和晉級掛鉤，與其職稱聘評掛鉤，與其獎金發(fā)放掛鉤。
．德育研究課題化
學校以“打造魅力校園，享受幸福生活”為核心，發(fā)揮“Y=KX”中“X”的作用，Y是教師的教學成績，K是教師的教學能力，X是教師的精神狀態(tài)。工作中積極貫徹“三本”意識，即生本、校本、成本，積極營造“平安是福氣，質量是底氣，發(fā)展是銳氣”的工作意識，培育學校文化。
制度化形成共同價值取向
堅持依法治校 學校嚴格根據《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》，依法治校。當下，特別要貫徹好國家課程標準，開足開齊國家課程、地方課程和校本課程，形成依法行政、依法治教、依法治學的格局。積極創(chuàng)建規(guī)范辦學示范學校，把常規(guī)管理規(guī)范化、精細化作為提高辦學質量，減輕學生負擔的根本保障。堅持校長領導下的部門工作問責制，建立科學決策、民主管理的工作機制。堅持為教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，使師生員工的法律素質明顯提高，教師和學生的合法權益依法得到充分保障，學校制定的制度都要有據可查。
加強民主管理與監(jiān)督 增強全校師生的參與度，凡屬學校改革與發(fā)展的重大問題和事關師生員工切身利益的重要政策和舉措，都通過教師大會或教代會征求廣大教職工的意見。如教師支教流動制度、教師評聘制度，要未雨綢繆，根據學校實際，顧及教師的心理承受能力，及時溝通，及早制定。實際加強校務公開，學校主要工作及相關信息均通過校務公開欄和校園網及時公示。進一步規(guī)范公開程序，提高公開質量。加強上下溝通，按照尊重知識、尊重人才的原則，高度重視教師在學校管理中的決策建議作用，支持他們建言獻策，通過校園和諧榜，建立起采納良言的工作機制。
構建科學的管理模式 改革學校管理機制，實施管理重心下移，將管理權利下放至各處室。按照統(tǒng)一指揮，合理分工，權力下放，簽訂責任，協調配合，網狀管理的模式進行管理。改革班級管理體制，以提高班主任的經濟待遇和政治待遇為主要措施，定期征集和評選班級管理的有效辦法和學生成長的典型案例，開展優(yōu)秀班主任工作手記展評活動，成立班主任工作論壇，以活動促發(fā)展，全面提高班主任素質。把握學校安全工作的規(guī)律，堅持“安全第一、預防為主”原則，加強學校安全預警、隱患排查和安全演練，加強師生人身安全、財物安全、食堂安全、上下學交通安全的教育，配強保安力量，成立護校隊，加強巡視，規(guī)范學生行為，確保學校無安全責任事故發(fā)生。改革后勤管理體制，建立完善食堂管理體制，實行五常法管理，統(tǒng)一考核獎懲，形成“節(jié)能型、規(guī)范性、服務性”后勤保障體系。
物質文明營造人性的環(huán)境
完善硬件設施，提高辦學水平 硬件設施是學校辦學的基本條件，是辦學水平的最直接體現。學校為了改善教學設施設備，通過多渠道籌集經費，現已擁有一流的教育教學、運動活動、電教實驗、生活勞動等設施。建立了校園數字（數據庫）管理系統(tǒng)、校園網、微機房、藝術教育專用教室、陳列室、農學苑、電子閱覽室，并于2013年下半年起添置了六角形機房、電子屏幕，新增教師汽車停車位70個，報告廳改造總投資103萬，借十五屆省運會東風，爭取上級支持，投資65萬添置射擊館電子靶位10個，為學校教育教學質量的提升和特色項目的創(chuàng)建奠定了基礎。
養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境 “衛(wèi)生是臉、質量是命”，治理校園首先要從衛(wèi)生著手。學校通過制定完善《衛(wèi)生量化考核辦法》，大力加強學校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內存在的衛(wèi)生死角。通過開展以“拾起一片垃圾，整潔一片校園，凈化一顆心靈，收獲一份品德”為主題的“彎腰行動”，校團委成立華中微動力志愿者，爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士，在全體師生中形成了衛(wèi)生保潔的良好習慣和環(huán)保意識，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。
抓好校園綠化，營造育人氛圍 校園綠化注重樹種的選擇和搭配，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。注重對樹木所富有的精神內涵的揭示和宣揚，花壇內、草坪中設置了學校的辦學理念、校徽校訓，以及各種愛護花木的溫馨提示，使學生在欣賞美景的同時，心靈也得到凈化與啟迪。學校還組織各班級分片養(yǎng)護綠化帶，既培養(yǎng)了學生的主人翁意識，又增強了學生的勞動實踐能力。
美化校園環(huán)境，讓墻壁說話，圍墻發(fā)言 通過合理規(guī)劃，學校的各種標牌設置都注重美觀、精致。走廊、過道和室內均飾以與環(huán)境相協調，體現公民道德規(guī)范，職業(yè)道德要求，素質教育實施課程改革目標，人文精神培養(yǎng)，終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、書畫作品等，校內電子大屏幕、宣傳欄的內容定期更換，確保了校內的每一處細節(jié)都充分體現育人的功能。
精神文明激發(fā)人的生命活力
鑄造師生認同的學校價值觀，建設師生共同的精神家園 學校積極實施“有教無類，質量立校;因材施教，特色強校”，推進“培養(yǎng)名師、培育名生、創(chuàng)建名?！边@一“三名”戰(zhàn)略。打造學校優(yōu)質輕負、魅力德育、教師專業(yè)化成長、華舍體藝和數字校園“五張金名片”。更新觀念，深化改革，精細管理，努力造就一支師德優(yōu)、素質高、“大氣、正氣、文氣”的教師隊伍，努力培養(yǎng)素質全面，特長鮮明的魅力學生，努力爭創(chuàng)人民滿意的現代學校，全力打造省一流的魅力名校。
為了樹立師生員工對學校整體發(fā)展的認同感，學校充分利用升旗儀式、班團課引導學生理解學校的校訓、辦學理念，學唱校歌，了解?；账N含的意義。學校的重大決策讓全校師生共同參與。例如，學校的發(fā)展規(guī)劃是在征得師生意見的基礎上修訂的，校歌歌詞是面向全校師生征稿并選用的，學校改革的每一次決策都力求讓每一位師生參與，這種方式使得學校的決策更為科學的同時，也增加了師生的認同感，使每一項工作都能做到萬眾一心。
加強師德建設，培養(yǎng)敬業(yè)勤業(yè)的教師隊伍 教師是學校教育中最主要的要素之一，學校十分重視師資隊伍建設，把“培養(yǎng)名師”，打造一支師德優(yōu)、業(yè)務精的教師隊伍作為學校工作的著力點之一。通過成立學習領導小組，以組為單位制定學習計劃，健全學習制度，做到一周一次政治學習，一周一次集體教研活動，實行一月一交流，半年一總結，建立師德考評機制。圍繞“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范，切實加強師風建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，定期組織開展教師行為規(guī)范教育、師風建設、師德師風大檢查等活動，把師德師風建設引入科學化、制度化軌道。
關注教師的業(yè)務發(fā)展，中年教師當家，青年教師發(fā)家，老年教師看家，重點是35周歲及以下的青年教師、骨干教師和名優(yōu)教師、中層干部、班主任隊伍，提高他們的擔當力、執(zhí)行力和服務力，培養(yǎng)一支數量充裕、結構合理的青年名師和名師隊伍。成立教科研骨干教師研修班，積極引導教師主動參與各類教科研活動與業(yè)務發(fā)展，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)為載體，提升學校作為浙江省教育科研孵化基地、數字化校園示范建設學校等品牌效應。加強微課程建設，實行課堂轉型，全力推進教師信息技術應用能力提升工程，實現中國農村式翻轉課堂。積極引導教師主動參與各類教科研活動與業(yè)務評優(yōu)活動，現有區(qū)級以上學科帶頭人、教壇新秀、優(yōu)質課等名師33人，省級課題3個，市級課題13個，區(qū)級課題36個。關注新教師成長，開展青年教師夜校以及“青藍工程”師徒結對，加快新教師立足講臺，專業(yè)成長。關注教師的生活，努力改善教師的生存狀態(tài)，根據不同需要，開展各種活動凝聚人心，使每位教職員工把學校當成自己的家。
強化和改進未成年人思想道德建設，重視學生養(yǎng)成教育 學校以“省健康促進學?！便y牌單位創(chuàng)建為抓手，扎實開展健康教育，有效開展心理健康教育，學校教師心理健康教育C證的持證比例達73.3%，針對學校的弱勢群體，開展了“關愛女生行動”和“關愛留守學生工程”，達到了關愛一個女孩，帶動一個家庭，影響一個村居，輻射整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的效果，實現了留守學生心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光?！瓣P注問題學生”是學校開展德育工作的一個立足點。學校通過建立“三結合”教育網絡，實現德育隊伍全員化，內容課程化，目標層次化，制度規(guī)范化，評價合理化。做到有組織、有計劃、有步驟、有目的地開展德育教育工作。進一步規(guī)范班級布置，營造和諧、整潔的校園學習環(huán)境;充分利用校園廣播、報刊等載體進行先進思想、文化、法律知識及安全防范知識的宣傳;開好“科技節(jié)”“藝術節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”“校園法制動漫畫”“微電影創(chuàng)作比賽”等活動，豐富校園的文化生活，讓學校成為學生自由向上、溫馨和諧的樂土和健康成長的精神家園。進一步深化、優(yōu)化“魅力班級”建設活動，主動進行家校聯系，進行了百名教師進家庭，千名家長評學校，使未成年人思想道德建設工作有目標、有載體、有方法、有動力，使之成為學校的一道靚麗的風景線。
一、指導思想。
以教育方針和社會主義核心價值觀為方向，以落實“德育為首”及實踐“三德”為任務，依據德育雙主體思想和學校工作計劃的要求，按照學?！坝心康?、求實效、抓關鍵、重細節(jié)”的原則，實現全員全時空育人。
二、工作目標。
通過創(chuàng)新機制、搭建平臺、強化落實，促使師生道德水平進一步提升，達到“教風好、學風濃、校風正”的目標。同時，努力讓學校德育工作進入全縣考核優(yōu)秀格次。
三、工作總體思路。
通過構建德育工作網絡，搭建德育工作平臺，夯實全員全時空育人工作，逐步使德育工作系統(tǒng)化。
四、工作重點。
1、加強師德師風建設，塑造一只為人示范的師資隊伍，重樹師道尊嚴。
2、搭建兩個育人平臺：“五比”競賽平臺和第二課堂活動平臺。
3、探索課程育人、活動育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系統(tǒng)化。
4、做好德育教育的宣傳工作，在社會中樹立正能量。
四、主要工作措施。
（一）抓好抓實教職工的職業(yè)道德建設。結合學校工作重點，做好學校思想道德建設工作的研究。全員加強多形式的學習。
1、堅持每周一次的教職工政治學習和工作例會制度。深入開展“三德”教育和社會核心價值觀進校園、進課堂等活動，不斷提高教職工的政治理論水平和思想覺悟。
2、堅持管理者與教職工經常交流探討，統(tǒng)一認識，促進廣大教師樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀，不斷提高教書育人、為人師表、獻身教育事業(yè)的自覺性。
3、加大對教職工中模范班主任、先進老師、先進教育工作者的宣傳表彰力度，弘揚學先進、爭先進、超先進的精神。
（二）抓好學生思想品德教育，創(chuàng)新管理方式，讓德育工作系統(tǒng)化。以活動為載體，以“五比”競賽和第二課堂為平臺，落實學生思想道德教育。
1、落實以“五比”競賽為平臺的“值周班級”學生自我管理模式，優(yōu)化“五比”競賽管理辦法，結合“文明監(jiān)督崗”自我管理形式，讓現在所構建的德育活動框架更切合實際、更有實效性。
2、充分利用入學及重大節(jié)日對學生進行思品教育。以《學生一日常規(guī)》、《學生禮儀規(guī)范細則》、《學生文明習慣十則》、《集會紀律》等為“綱”培養(yǎng)學生良好習慣。
3、確定分階段德育主題。德育處、團委、紅十字會密切配合，積極開展德育實踐活動，結合德育活動進行階段性主題教育，不斷提升學生的綜合素質。
4、讓定期總結、定期表彰形成常規(guī)。做到一日一反饋，一周一總結，一學期一表彰，以定期評模樹優(yōu)引導、激勵學生上進。
5、加強研究特殊學生的教育方法、減少違紀學生、厭學學生的比例。
6、完善德育工作網絡，實現全員全時空育人。一是充分發(fā)揮德育處的計劃、指導、協調、督查、評價功能和團委的活動及其宣傳教育功能；二是加強班主任班務管理及德育工作方法的培訓指導，增強班會課等常規(guī)德育形式的實效性，優(yōu)化、完善對班主任工作的考核考評辦法；三是重視思想品德課的課程育人功能，讓思想品德課與班務管理結合、與整體的德育工作結合；四是在課堂教學中落實各科課程中的德育目標；五是注重師生的情感交流、以情感人、融情育人；六是發(fā)揮好保安、生活老師的監(jiān)管育人作用，尤其要加強宿舍管理，讓宿舍管理規(guī)范化，讓管、育有機結合；七是搭建家校配合橋梁，辦好家長學校，培訓家長，最大限度的發(fā)揮家庭教育作用。
7、重點抓好第二課堂活動，
探討實施以第二課堂活動為平臺的德育措施，讓教學工作與德育工作有機結合起來，提高教師第二課堂活動的組織與協調能力，促成德育工作效能的最大化。
8、完善德育考核評價機制，夯實不同崗位的德育責任。注重過程管理中的階段總結反饋和終結性的考核評價表彰，充分調動全員參與德育工作的積極性。
（三）營造良好的環(huán)境，讓學生安心學習，讓教師盡心育人。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，加強心理健康教育。第一、 加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二、充分利用家長會等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導。第三、教育學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
一、指導思想
全面深入落實科學發(fā)展觀，貫徹落實國家教育政策，依據《環(huán)翠區(qū)學科素質教育實施意見》、《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》和《環(huán)翠區(qū)關于深化課堂教學改革，落實素質教育“三要義”的行動方案》、《環(huán)翠區(qū)教育局關于加強學區(qū)建設的指導意見》等文件的指示精神，深化教育改革，全面推進素質教育，實現學區(qū)教育的均衡發(fā)展，努力做到讓社會滿意、家長放心、教師舒心。
二、工作目標
以打造“行為規(guī)范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的教育發(fā)展環(huán)境為主題，以改進工作作風、提高工作效能和服務質量為重點，以優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、推進依法治教為目標。以規(guī)范教師教育行為、解決大家關心的熱點問題為內容，緊扣三個“新突破”（ 辦學理念的新突破；教學質量的新突破；隊伍建設的新突破）的工作思路，使教師提能力、師德上水平、教學出成效、社會更滿意。加強學區(qū)組織制度建設，提高學區(qū)運行效率和工作質量，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
三、分階段實施方案
（一）規(guī)劃布局階段
1、時限：1年內
2、階段目標：從學區(qū)建設大局出發(fā)，在認真聽取各屆意見的基礎上，對學區(qū)未來五年的工作規(guī)劃進行動員部署，統(tǒng)一思想認識，明確目標任務。區(qū)內各校要緊密結合工作實際，制定工作目標，明確責任分工，把握工作重點，創(chuàng)新活動載體，通過各種方式，扎實推進學區(qū)內的學校建設。
（二）整章建制階段
1、時限：2－3年
2、階段目標：根據學區(qū)建設的需要，制定和完善各項制度。在前期制定各項規(guī)章制度的基礎上，繼續(xù)探討符合學區(qū)建設發(fā)展的新方法，新舉措。使各項工作制度化，規(guī)范有序地進行。并依據各校特長明確分工，各司其職，從而建立健全學區(qū)未來綜合發(fā)展的長效機制。
（三）落實提高階段
1、時限：4－5年
2、階段目標：具體落實前期制定的各項規(guī)章制度，把經過實踐檢驗的行之有效的做法固定下來并在各校間推廣。兌現向社會各屆做出的承諾，通過問卷調查等方式征求社會各屆對學區(qū)建設提出的意見和建議。通過努力，全面深化課堂教學改革，大面積提高我學區(qū)教育教學質量。
四、工作計劃
（一）、以“四支隊伍建設”為重心，充分發(fā)揮四支隊伍在教育教學工作中的重要作用
1、抓好干部隊伍建設，提高工作的運行效率，提高其執(zhí)行能力。
要加強干部隊伍作風建設，樹立廉潔高效、自律奉獻的工作作風，要做到敢于承擔責任，不推諉，不塞責。制定干部工作條紀律，規(guī)范學區(qū)內學校領導的行為。擬制定如下方案：
第一，組織專題學習，統(tǒng)一思想，使領導干部提高理論修養(yǎng)，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。 學習要有記錄、有心得、有體會、有交流，要以促進領導干部精神境界為目標。
第二，邀請有關專家學者舉行講座；組織主題學習交流會；開展讀書征文競賽活動，形成讀書心得文字材料。
第三，定期召開中心組學習、民主生活會?；径ㄓ诘谠乱淮巍?/p>
第四，對各校領導工作情況定期進行考核，檢查學校各項組織制度是否完善，工作運行是否規(guī)范。
2、強化班主任隊伍建設 發(fā)揮班主任主導作用
強化師德教育，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、科研意識、憂患意識和發(fā)展意識，增強班主任工作的積極性、主動性。優(yōu)化過程管理，及時總結班主任工作的新成果。 完善班主任工作評價體系，加大考核力度。激勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體水平的提高。
第一，建立年輕班主任不定期談話制度，給年輕班主任壓擔子，定任務，促使他們盡快成長。
第二，定期召開一月一次的班主任例會，加強班主任的崗位培訓，組織班主任系統(tǒng)學習教育理論。
第三，建立年輕班主任工作檔案?？v向、直觀反映班主任工作及成長過程，做到考核有據。
第四，完善班主任工作評價體系，加大考核力度。制定《學區(qū)班主任工作評定標準》。
3、推動“名師工程”的打造和青年教師的培養(yǎng)工作，著力提高全體教師的專業(yè)化水平，逐步形成名師團隊陣容并增強其輻射功能。
第一，繼續(xù)完善“學區(qū)名師工作室”,歸總教師業(yè)務檔案及名師檔案，加大培養(yǎng)名師的力度，進一步充實市級學科帶頭人、骨干教師后備人才儲備隊伍（人才庫）。
第二，制定嚴格的新老教師結對幫扶制度，在聽課、備課指導方面都做出規(guī)定。在教研組內推動青年教師匯報公開課制度。
第三，學區(qū)內各學校每學期舉行一次公開教學活動，加強校際橫向交流，讓更多的年輕教師得到錘煉。
第四，舉辦青年教師教學基本技能大賽和優(yōu)質課比賽，讓更多的青年教師脫穎而出。
4、以活動為載體，抓好學生隊伍建設。發(fā)揮各 種學生社團在全面培養(yǎng)學生素質方面的重要作用。開辦文學社、天文社、話劇社、英語之角協會等多個學生社團，各校團委、教育處要充分利用這些社團開展文學創(chuàng)作比賽、天文知識講座、繽紛講堂、英語演講比賽等等豐富多彩的活動，讓學生廣泛參與，在活動中得到能力的鍛煉和提高
（二）、加大教學常規(guī)管理力度，進一步提高辦學水平
1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行
在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制定好各科教學計劃。各任課老師要在做好學科教學計劃的同時，注重對教學內容進行分析，取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性，針對性和可操作性。
2、落實各項教學常規(guī)檢查
學區(qū)內各校要通過聽課，學案檢查，作業(yè)檢查，教案檢查，教學計劃檢查，召開學生座談會，教學意見反饋等形式，進行教學常規(guī)檢查，以便及時發(fā)現教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)或問題，進行整改。尤其是作業(yè)檢查，結合新課改，根據各科的特點全面反映作業(yè)情況，制定出科學的量化標準，規(guī)范各科的作業(yè)量。既要重視發(fā)現問題，更要追蹤改進的結果。
3、落實學生評教制度，完善評價體系
本著讓社會放心，讓學生滿意的原則，綜合評價教師的教學情感、教學態(tài)度、教學內容、教學方法、教學手段、教學秩序、教學過程、教學語言、作業(yè)輔導等方面表現。學生評教的結果將作為教師任課調整，年度考核的重要依據。
4、及時反饋和處理教學管理信息
除以集體和個別方式將教學常規(guī)檢查的結果進行通報外，還及時收集《教室日志》中反映的學生出勤，課堂教學效果，課堂紀律等方面的信息，有針對性進行調查研究。
（三）、開展師德師風建設活動，全面提高我區(qū)教師職業(yè)道德素質
我區(qū)師德師風建設活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，著重提高教師思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，提高教師職業(yè)道德水平，切實解決目前存在的突出問題。
第一，認真組織學習，學習內容為《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關教育的法律法規(guī)，和教育部師范司《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等。
第二，要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規(guī)范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
第三，以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。
（四）鞏固教育科研成果，推動教學水平發(fā)展
1、扎實開展好教研活動。各校要制訂統(tǒng)領未來學校發(fā)展、有豐富內容并且切實可行的活動計劃。做到活動定人、定時間、定內容，增強教研活動的實效性。進一步提高備課組的活動效率，任課教師要填寫好《教育常規(guī)登記表》，用《教育常規(guī)登記表》的有關內容和要求自我約束自己的教學行為。
2、搞好新課程改革，推進素質教育。隨著新課程改革的鋪開，學校要進一步發(fā)揮總結、示范、引領作用，做好新課程改革的實驗工作，推進教師成長，實現教學、教育理念的新突破。對于課題研究，將因一步加強督促和申報工作，統(tǒng)計相關數據。
3、狠抓養(yǎng)成教育
促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。制定學?！傲晳T養(yǎng)成月”計劃，要求同學們樹立責任意識，從五個方面抓起，一是生活行為規(guī)范，二是學習行為習慣，三是勞動行為規(guī)范，四是交往行為規(guī)范，五是社會行為規(guī)范，從而讓自己在衛(wèi)生、守紀、禮儀等三個方面養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的生活態(tài)度。
4、強化區(qū)本培訓，提升業(yè)務素養(yǎng)
繼續(xù)加強對區(qū)本培訓的指導工作。以常態(tài)化、序列化、實效性為原則。召集各校教研組長、備課組長就 作專門培訓，再逐級宣講，并要求每個教研組每學期至少要組織兩次以“觀課議課”為主題的教研活動，促進教師業(yè)務成長。
定期組織教師召開專題交流座談會，以“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。各校以校本課程為載體落實辦學特色。
（五）加強校園文化建設，營造良好文化氛圍
1、繼續(xù)做好活動的安排，擬開設：天文、繪畫、計算機、英語等興趣班，抓好田徑隊、足球隊、籃球隊。班主任要積極支持學生參與活動課，為學生提供時間保證。
2、各校教育處、團委、藝術組、體育組及學校相關部門，共同舉辦好第體育節(jié)，校園文化藝術節(jié)等特色活動。
3、充分利用現代教育教學手段，利用廣播、櫥窗、校園網及時報道國內外大事和身邊的好人好事，發(fā)揮輿論導向作用。指導各班辦好黑板報、宣傳欄豐富校園文化生活，優(yōu)化育人環(huán)境。
4、以活動為載體強化愛國主義教育和其他的情感教育。 分別以年級、班級為單位，組織形式多樣、內容豐富的愛國、愛校的主題教育活動，認真組織好愛國主義讀書活動。
（六）狠抓后勤保障與綜治安全工作
1、抓勞動紀律、抓崗位責任。 要積極做好各種帳目，嚴把審批手續(xù)、做好常規(guī)管理，節(jié)約開支。水電管理員必須堅守崗位，不得無故脫崗。采購保管部門要做好采購與保管入庫工作，切實負起責起責任。
2、抓實抓好校園安全工作。進一步強化校園綜合治理工作，加強重點部位的安全防范；指定食堂進貨渠道，規(guī)范購貨記錄，定期邀請衛(wèi)生防疫站督檢，加強食堂飲食安全工作，確保師生校園安全。
3、完善規(guī)章制度，抓實公物管理。完善各種條例規(guī)章制度，使各種管理更加規(guī)范化、法制化，切實做好各項安全衛(wèi)生等后勤保障工作。制定公物管理協議書，明確責任人，加強師生愛護公物的觀念。
4、做好校園綠化工作。為更好的營造一個良好的學習環(huán)境， 要繼續(xù)加大校園綠化工作，進一步打造花園式學校。
五、保障措施
（一）、加強檢查指導
成立學區(qū)五年規(guī)劃領導小組。要求領導明確聯系點，深入檢查指導，幫助解決問題，做到組織到位，責任到位，工作到位。隨時了解活動開展情況，及時提出意見建議，在堅持原則的情況下采取靈活機動的方法，及時解決存在的問題。
（二）、建立群眾監(jiān)督評價制度。
在開展具體工作時，廣泛征求群眾意見，把事關群眾切身利益和群眾反映強烈的問題，作為工作重點解決的問題。根據每個階段的具體任務和要求，組織部分群眾，以一定的方式參與有關活動，及時向群眾公布有關情況，接受群眾監(jiān)督和評價。
（三）、整合區(qū)內教育資源
學區(qū)內的優(yōu)質資源要做到最大限度的共享，充分利用好信息技術這一網絡平臺，開展好學區(qū)教研活動。建立有效的促進教師專業(yè)發(fā)展的獎勵機制，滿足教師自我發(fā)展的合理需要。
關鍵詞：班主任；職校；未來
在改革的大潮下，素質教育全面推行的今天，職業(yè)教育作為素質教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯系實際，務實高效地開展班主任工作，旨使班集體建設卓有成效，以成就大批合格的中等專業(yè)技術人才。我通過一段時間來的總結和實驗，有以下幾點體會。
一 關心，愛護學生是班主任管理的基礎
沒有愛就沒有教育，愛學生是教師職業(yè)道德的基準，如果教師缺乏對學生的關愛，無論是學生的品格還是智慧都不能得到充分自由的發(fā)揮，就更不用說師生之間的相互支持和理解了，班主任對學生的愛包括兩個方面：即班主任對學生無私的愛和班主任對學生理智的愛。
班主任對學生的情感由學生在各方面素質都得到提高過程中的種種行為產生，班主任的這種情感要根據一定的教育目的，具體環(huán)境和學生狀況決定情感的傾向表現方式有分寸。班主任對學生的愛應表現為愛而不縱，怨而不棄。熾熱的愛與原則的、合理的要求相結合，這樣的愛可以使班主任的教育象春雨一樣滋潤學生的心田，在老師之間產生心與心相契，情與情交融的良好效果。這種師生情感的加深極有利于班級管理。
理解是愛的基礎，班主任對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同班主任講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風，學生有什么想不通的事都能主動找我談心，有時候個別學生看我很忙，但又有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個紙條，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我："老師，有時間您能不能和我談談"等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當不少學生把我稱為他們人生路上的導航員時，我為之一震，認識到自身的價值，增強了自豪感?，F在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系，形成了班級團結、和諧的氣氛。
二 建立和諧的師生關系是做好班級工作的重要條件
1.客觀公正，平等待生?？陀^公正，平等待人，是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t，作為教師更應該公正、公平地對待每一個學生，才能得到學生的信任。當然，作為教師都喜歡好生，但一個學校、一個班級既有好生，也有差生，這是客觀存在的，中職類學校更是如此。只有公平對待自己所教的每一個學生，才能讓學生真正解除對教師的戒備心理，與教師建立起"不設防"的師生關系，教師的教育意圖才會被學生心情舒暢的領會和接受。特別是教師在處理問題時，堅持"民主、平等"的原則，尊重學生的民利，讓學生充分發(fā)表自己的意見和看法，集思廣益，公平、公開、公正地處理好學生中發(fā)生的糾紛和問題，讓學生心服口服，起到教育的作用。同時，教師在平等對待學生時，應尊重學生的個性差異，消除偏愛因素，特別是犯了錯誤的違紀學生和暫時還是后進生的學生，切忌排斥和歧視他們，傷害他們的自信心和自尊心。相反，應給他們更多的關心和關愛，多與他們交流、溝通，曉之以理，動之以情，讓他們從心靈上真正感受到老師是為他們好，是在關心和幫助他們，使他們在師生關系中體驗到了一種民主、平等的主體意識，以促進良好師生關系的建立。
2.提高素質，融洽關系。師生關系是一種既對立又統(tǒng)一的辯證關系，在這一關系中，教師處于矛盾的主要方面，在教學中起著主導作用。因此，在改變目前中職學校師生關系緊張的現狀，建立新型和諧的師生關系，關鍵還是在于教師。作為教師應結合自身的工作特點，轉變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，教育學生、征服學生。眾所周知，教師的一言一行都會潛移默化影響著學生。常言道："學高為師，德高為范"。教師精深的學問、友好的態(tài)度、高尚的、濃厚的教學興趣、適當的情緒及合理的言行皆為學生所觀察、所注意、所模仿的對象。學生對教師產生認同感、欽佩感，才會激發(fā)他們求知的欲望，形成健康的心理和理想的人格，成為合格的有用人才。我們學校也有不少教師，以良好的師德師風，扎實的基礎知識和過硬的專業(yè)技能，精湛的教學藝術贏得了不少學生的稱贊。我們要以他們?yōu)榘駱?，堅?學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐"，努力提高自身的思想素質和專業(yè)技能，以自己高尚的人格、高超的學識去教育、影響和感染學生，讓學生真正感到教師可親可敬、可信可學，從而建立起新型和諧的師生關系。
三 講究管理藝術是做好班級工作最好的方法
由于職業(yè)學校班主任面對的是這樣一群特殊的學生，所以必須注意管理的方法，否則可能造成學生和老師的對立，使班級工作無法開展。要管理好一個班級，我認為應做好以下幾點：
1.充分發(fā)揮自己的榜樣作用。
老師被學生看得見的行為都是教育行為，所以老師應注意自己的一言一行，處處給學生作好榜樣，身教勝過言教。
2.充分發(fā)揮班委、團委的作用，班干部分工要明確，責任要到人我在班干部的培養(yǎng)方面，是經常通過班委會或個別指導的形式，給他們講工作方法，處事的道理，同時提供一些怎樣干好工作的資料讓他們參考學習。通常經過一個學期的鍛煉，幾乎所有的班干部都能勝任本職工作，成為班主任的得力助手。