序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的師德師風(fēng)巡視整改總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

一、目標要求

當前，我校的作風(fēng)建設(shè)總體上是比較好的，在推進學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中發(fā)揮了重要作用。但也要看到，個別黨員干部中存在著“為官不為”的問題，直接影響了學(xué)校健康持續(xù)快速發(fā)展，必須通過集中整頓加以解決。開展作風(fēng)整頓活動，必須緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，自覺踐行“三嚴三實”要求，結(jié)合深入推進解放思想大討論活動，積極開展“學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”教育活動，著力解決“為官不為”等突出問題，進一步振奮精神狀態(tài)，改進工作作風(fēng)，狠抓工作落實，提升服務(wù)效能，更廣泛更有效地調(diào)動廣大黨員干部和教工的工作熱情和積極性，把“5+2”、“白+黑”、“夙興夜寐、激情工作”作為工作常態(tài)，以實干實力實效提升教育教學(xué)質(zhì)量，為加快把我校建設(shè)成為高考強校、教育名校做出應(yīng)有的貢獻。

二、參加范圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以各處室、級部、支部及關(guān)鍵崗位干部為重點，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、突出重點、圍繞中心、注重實效、教職工全員參與，推動黨員干部和教工隊伍作風(fēng)全面根本好轉(zhuǎn)。

三、聚焦突出問題

根據(jù)黨員干部和教工隊伍的思想狀況、崗位特點和工作狀況，突出問題導(dǎo)向，層層傳導(dǎo)壓力，著力解決懶政、怠政、庸政等“為官不為”方面存在的五個突出問題。

一是解決工作紀律松的問題。重點是：工作紀律散漫，在崗不在狀態(tài)，上班遲到早退，無所事事，隨心所欲，辦公電腦玩游戲，手機聊微信；值班不在崗，搞遙控指揮，坐班不在位，外出辦私事；不認真履職盡責(zé)，對安排工作不落實、不盡責(zé)；遇事繞道走，遇困難躲著走，多一事不如少一事，寧愿少干事，也不愿擔(dān)當事；不求有功、但求無過，在其位不謀其政，遇事推諉，拈輕怕重，不敢擔(dān)當，工作重過程輕效果；缺乏大局意識、協(xié)作意識、補位意識等問題。通過整頓，煥發(fā)主動作為、奮發(fā)有為的激情，強化事不避難、極端負責(zé)的責(zé)任擔(dān)當，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責(zé)任感投入到工作中去，始終保持高昂的工作熱情和精神面貌。

二是解決辦事效率低的問題。重點是：看齊意識不強，工作標準低、效率低，應(yīng)付差事，甘于平庸，不能適應(yīng)新常態(tài)，工作平淡無起色；執(zhí)行力不強，懶政怠政，出工不出力，只求過得去，不求過得硬，不能做到細致、精致、極致；精神不振，狀態(tài)不佳，缺乏工作激情；等靠思想嚴重，凡事等著領(lǐng)導(dǎo)出思路、拿主意、想辦法，主動作為不夠；凡事不上心，不催不動，小催小動，大催慢動，對重大工作任務(wù)不敏感，對落實上級決策部署重視程度不夠、方法不多、措施不硬；對組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)能拖則拖、能推則推，習(xí)慣于等一等、看一看等問題。通過整頓，進一步提振精神狀態(tài)，時刻把使命和責(zé)任扛在肩上，堅持人人爭先、處處爭好，著力克服惰性、慣性、暮性，做到學(xué)在深處、謀在新處、干在實處，引領(lǐng)干部隊伍形成激情工作的新常態(tài)，樹立好學(xué)上進、敢于爭先的精神，增強開拓創(chuàng)新意識和能力，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。

三是解決服務(wù)意識差的問題。重點是：衙門作風(fēng)，對師生員工缺乏服務(wù)的真情實意，態(tài)度硬橫，擺架子、打官腔，不愿幫基層處室和師生解決實際問題；不按規(guī)章制度辦事，搞親疏有別；缺乏全局觀念和服務(wù)意識，不把心思和精力集中到學(xué)校發(fā)展上，忙于個人“前途”，觀望等待、心不在焉，伺機而動，跑關(guān)系，找門路等問題。通過整頓，進一步提升服務(wù)效能，恪守馬上就辦、辦就辦好的工作準則，大幅提升工作質(zhì)量和服務(wù)效率，推動學(xué)校各項工作快落地、真落實、早見效。

四是解決吃喝收要拿的問題。重點是：“官本位”意識重，千方百計搞隱性“”，吃拿卡要、故意刁難，把公眾權(quán)力個人化，個人權(quán)力利益化，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；囿于自身利益，明通暗卡，人為設(shè)置“玻璃門”；死摳條條框框，能辦不辦、該辦不辦，圍繞程序打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不從實際出發(fā)考慮師生利益等問題。通過整頓，增強嚴以用權(quán)的自覺性，進一步規(guī)范權(quán)力行使，引導(dǎo)教育干部依規(guī)矩用權(quán)，按制度辦事。

五是解決教師隨意增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方面的問題。重點是：個別教師不能嚴格執(zhí)行課程要求，布置作業(yè)總量過多，作業(yè)只布置不批改、重布置輕批改；隨意增加訓(xùn)練冊和輔導(dǎo)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)；有的教師公共自習(xí)課講正課，督查人員不到位，公共自習(xí)課沒有起到應(yīng)有的作用。

六是解決教育“三亂”方面的問題。重點是：個別處室不執(zhí)行收費政策，隨意自行設(shè)立收費項目和收費標準，強迫或變相強迫向?qū)W生收費；有的教師利用節(jié)假日、課余時間、午休時間組織學(xué)生進行有償補課；在職教師在校內(nèi)、中介機構(gòu)、補習(xí)場所、輔導(dǎo)班等進行有償輔導(dǎo)、有償補課、有償家教；極少數(shù)教師向?qū)W生推薦或推銷教輔材料，組織學(xué)生征訂無關(guān)的報刊雜志。

四、強化工作措施

聚焦突出問題，對癥施治，抓住不放，真正讓“守紀律、作風(fēng)硬、敢擔(dān)當、能干事”的干部有動力、有獎勵、有平臺，讓“紀律松、作風(fēng)差、怕?lián)敗⒉桓墒隆钡母刹坑袎毫?、挨板子、丟帽子。各處室、各級部要對照“為官不為”的種種表現(xiàn)，深刻查擺作風(fēng)上的突出問題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和每名干部教工，都要列出問題清單，明確整改目標和措施，建立整改臺賬，逐項整改到位。

（一）開展作風(fēng)公開評議。組織廣大教工對中層以上干部進行滿意度評價，評價各處室和級部在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、任務(wù)落實等方面的優(yōu)劣。全年要對各處室和級部作風(fēng)建設(shè)情況進行公開評議兩次，評議結(jié)果作為年終考核、干部使用和目標績效管理的重要依據(jù)。

（二）暢通投訴舉報渠道。設(shè)立作風(fēng)問題舉報電話、舉報箱和網(wǎng)上舉報平臺，動員廣大干部教工、學(xué)生家長提供問題線索，加強內(nèi)部監(jiān)督和師生監(jiān)督，對師生反映的具體問題，要加大了解、查處、反饋力度，做到件件有結(jié)果、事事有回應(yīng)。強化輿論宣傳力度，校園網(wǎng)站要設(shè)立專欄專題介紹開展作風(fēng)整頓的重要意義、目標要求，及時反映活動開展情況，推廣先進經(jīng)驗。

（三）開展明察暗訪，嚴肅查處違紀違規(guī)行為。把嚴格督查貫穿活動始終，確保作風(fēng)整頓不虛、不空、不偏。辦公室、黨辦室要隨機深入各處室、各級部進行明察暗訪，深入查糾“為官不為”等問題，嚴肅查處長時間不上班、貽誤工作、吃拿卡要、工作時間上網(wǎng)炒股、聊天等違反工作紀律現(xiàn)象、工作日期間中午飲酒、值班人員空崗、辦公用房超標、公車私用、私車公養(yǎng)等問題。嚴厲查處教師收受、索要節(jié)日禮品、禮金等違反師德師風(fēng)問題，規(guī)范干部從政行為和教師從教行為，把為師生服務(wù)的具體要求落到實處，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

（四）抓實正反典型教育。一要褒揚先進典型。對完成教學(xué)目標任務(wù)出色，在教學(xué)改革中率先突破，在促進學(xué)校發(fā)展中業(yè)績突出的處室和級部，樹為先進典型，大力宣傳表揚。對敢于擔(dān)當、奮發(fā)有為、作出突出貢獻的干部，授予榮譽稱號，給予獎勵，優(yōu)先提拔重用。二要查處反面典型。動員廣大師生員工舉報干部教工的突出問題，逐一查證核實。同時，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)平時的巡視、督查、考核、師生舉報等方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)和嚴肅查處師生反映的不作為、亂作為、慢作為等“為官不為”的反面典型，對師生反映大、管理混亂、違紀違規(guī)的處室和級部，嚴肅追究相關(guān)負責(zé)人的責(zé)任，教育黨員干部、教職員工引以為戒、防微杜漸、警鐘長鳴。

（五）強化問責(zé)通報機制。始終把紀律挺在前面，結(jié)合查處違反中央八項規(guī)定精神和“”問題，狠剎紀律松弛、自由散漫之風(fēng)。提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想認識，對上級重大決策部署不落實，不盡責(zé)，推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，開展追究責(zé)任行動。對因組織領(lǐng)導(dǎo)不力，導(dǎo)致管轄范圍內(nèi)出現(xiàn)“為官不為”問題得不到有效解決，師生群眾反映大、管理混亂的處室和個人，嚴格落實“一案三查”，既要追究當事人責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，還要追究監(jiān)督者的監(jiān)督責(zé)任，并公開通報曝光，形成強大震懾，通過嚴肅問責(zé)，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（六）開展集中整治有償補課、有償輔導(dǎo)、有償家教不良現(xiàn)象。加大教育的公信力，對在職教師組織校外有償補課行為，參與社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他個人組織的補課行為，在職教師“課上不講課下講”，進行有償辦班補課等行為進行嚴厲查處。對已經(jīng)參與或組織有償家教的教師，要嚴肅批評，情節(jié)嚴重的給予相應(yīng)紀律處分，責(zé)令其立即停止并退回違規(guī)所得。同時，開展查處違反收費政策專項活動，強化執(zhí)行教育收費政策的嚴肅性。

五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。各位副校級領(lǐng)導(dǎo)對分管處室與級部的作風(fēng)整頓負直接責(zé)任，要經(jīng)常調(diào)度，及時解決問題。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各處室、級部、黨支部負責(zé)人組成，各負其責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成推進合力。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在黨辦室，集中精力抓好整頓工作，具體負責(zé)對此活動的組織、推進和協(xié)調(diào)、督導(dǎo)。各處室與級部要把作風(fēng)整頓作為一項政治任務(wù)，高度重視，精心組織，負責(zé)人要承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，要親自抓，親自研究謀劃，敢抓敢管、嚴抓嚴管；親自指導(dǎo)推動，發(fā)揮示范作用，制定有力的工作措施，確保作風(fēng)整頓取得扎實成效。

（二）嚴格督導(dǎo)檢查。學(xué)校成立若干督導(dǎo)組，由副校級領(lǐng)導(dǎo)任組長，分包處室與級部進行巡視監(jiān)督，對專項工作和重點崗位進行督導(dǎo)檢查。

（三）搞好統(tǒng)籌結(jié)合。作風(fēng)整頓活動要與深化“三嚴三實”

第2篇

加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，學(xué)校舉行了鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們成人成才打下堅實的基礎(chǔ)。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，請笑納!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1大文小學(xué)目前有幼教部、小學(xué)部，幼教部分小班、中班和大班共有146人，小學(xué)部一至六年級共220人，全校共計在校學(xué)生為366人。學(xué)校共有教職工27人，(在編教師17人，支教教師3人，幼兒園代課教師2人，食堂炊工3人，學(xué)校超市售貨員1人，門衛(wèi)1人。)

本學(xué)期我校工作在縣教育局、鎮(zhèn)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、增強責(zé)任意識，確保校園安全。

1、健全安全工作機制。

學(xué)校在開學(xué)初就成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確安全分工，各負其責(zé)，做到管理到位。安全值班專人負責(zé)，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責(zé)任。

2、學(xué)校安全設(shè)施，增強安全責(zé)任意識。

五月份，校長參加了縣局安全會議后，積極排查學(xué)校存在的安全隱患，將食堂后面半封閉狀態(tài)的小門用水泥封住;并請專業(yè)的師傅在校園內(nèi)安裝了三個攝像頭(其中兩個定探頭，一個360度的旋轉(zhuǎn)探頭)，做到了校園全覆蓋。

學(xué)校定期開展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

二、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

我校組織教師學(xué)習(xí)《沙洋縣教學(xué)管理規(guī)程》、《教學(xué)工作綜合評價方案》等文件，認真落實課程設(shè)置和作息時間。開齊，開足、開好每一門課程，嚴格執(zhí)行一張課表和教育局規(guī)定的作息時間。

2、加強管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，在全體教師的公共努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有了很大的轉(zhuǎn)變，無論是在早晨到校后的學(xué)生自覺早讀，還是在上課時學(xué)生認真學(xué)習(xí)、積極討論的勁頭，都無不體現(xiàn)了我校學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、扎實開展校內(nèi)教研活動。

我校教研活動已形成常規(guī)，每周四的教研活動由三個教研組輪流開展活動：有聽知識講座，專題探討，教學(xué)研討等。尤其注重教學(xué)實際，在今年縣局組織的“兩新一課”“優(yōu)課資源”活動中，我校教師積極參與，年長的教師都能虛心向年輕教師進行電腦操作學(xué)習(xí)，年輕的教師也能耐心細致地指導(dǎo)年長的教師進行操作，本次活動取得了良好的效果。

4、繼續(xù)實施新教師培養(yǎng)計劃，落實教師培養(yǎng)工作。

在今年五月舉行的沙洋縣第二次素養(yǎng)大賽上，劉波老師獲得沙洋縣教師素養(yǎng)全能一等獎、教學(xué)能力大賽一等獎。

三、加強隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

良好的師德師風(fēng)是每一位教師所應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。一年來，我校經(jīng)常利用每周的例會組織教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《沙洋縣師德師風(fēng)“六條禁令”》、《大文小學(xué)教師管理條例“十不準”》等文件;并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)教師。

四、注重德育工作，增強學(xué)生素質(zhì)。

1、為加強德育隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變育人理念。

本年度，學(xué)校加強了常規(guī)工作管理，完善班主任考評機制和獎勵機制，將考評結(jié)果與班主任的績效工資掛鉤，與教師評先、評優(yōu)進行掛鉤。

2、繼續(xù)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。

今年，大隊部在政教處彭主任的引導(dǎo)下，在劉波老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮了學(xué)校監(jiān)督機制的作用。大隊部組織學(xué)生會成員成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對學(xué)生的日常行為、紀律衛(wèi)生、文明禮儀進行監(jiān)督，每天在校園內(nèi)進行巡視記載，做到日檢查，周公布、評比，并頒發(fā)“流動紅旗”，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到了實處。

3、開展陽光體育活動，促進學(xué)生均衡發(fā)展。

今年，我校深入貫徹了縣局“中小學(xué)生每天活動一小時”的文件要求，每天安排30分鐘的時間進行大課間活動，采取“體育超市”的形式，讓每個班級，每個學(xué)生自由選擇活動項目，學(xué)校體育室也充分向?qū)W生開放，并安排許啟文老師對學(xué)生借還進行登記，這樣學(xué)生活動的興趣大了，效果也明顯了，活動質(zhì)量也提高了。

五、規(guī)范后勤管理，爭創(chuàng)道德食堂。

1、在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，對后勤工作實行臺賬管理，重點是抓食品衛(wèi)生及食堂操作流程的管理，在過程上做文章，多次召開后勤人員工作會議，增強服務(wù)及安全意識。

2、為贏得社會和家長的認可，提高滿意度，我們繼續(xù)深入開展“師生同吃一鍋菜”的活動，本年度，我們還多次邀請家長到校參加“食堂體驗日”活動，廣泛聽取家長對學(xué)校后勤工作的意見和建議，收到良好的效果，獲得了社會和家長的好評。

3、利用現(xiàn)有條件，喂養(yǎng)生豬，改善師生伙食條件。

今年我校利用學(xué)生的剩飯剩菜喂養(yǎng)了四頭生豬，全部用來改善了師生的生活，受到家長和師生的贊揚。

六、提高軟硬件質(zhì)量，打造精品幼兒園。

1、為提高服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿意的幼兒園。

我校在開學(xué)初，由學(xué)校出錢專門從沙洋采購了一批幼兒洗簌用品，包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等，并要求家長上交兩張照片貼在洗簌用品上，做到專人專用，此舉受到了學(xué)生家長的高度贊揚。

2、為提高幼兒教師素質(zhì)，6月17日，我校特派幼兒部常主任帶著兩名專班教師前往掇刀區(qū)幼兒園，學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的管理及教學(xué)經(jīng)驗，力爭與城區(qū)學(xué)校進行接軌。

3、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

本學(xué)期，我校認真組織了全體幼兒教師和家長認真學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域明確幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

4、增強服務(wù)意識，構(gòu)建育人平臺。

本學(xué)期，我校主抓幼兒園一日常規(guī)活動，從幼兒生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、活動等方面，讓每一位幼兒都能在老師的愛護下快樂成長。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2過去的一學(xué)年，在教體局、中心校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作有序推進，但由于努力程度不足，處理創(chuàng)強工作與教學(xué)工作的重點不到位，在中考、會考中沒有取得令人滿意的成績，沒能給__人民交一份滿意的答卷，就我負責(zé)的教導(dǎo)工作，也存在著一定的問題。

一、實際工作情況

1、教導(dǎo)處工作：搞好學(xué)籍管理，負責(zé)排課、調(diào)課，實行教案周審簽、超前一周備課，落實教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報制度，安排各類檢測，每天早晚督促學(xué)生進教室自習(xí)，督促教師按時進班上課，檢查教學(xué)效果，促進教育教學(xué)過程有序推進，教導(dǎo)工作事無巨細，做到了提前謀劃，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“創(chuàng)強”檔案文書：規(guī)劃檔案的分類分工、輔導(dǎo)培訓(xùn)、審核檢查、整理裝訂、裝盒入柜，協(xié)助負責(zé)校園文化建設(shè)，制作畫框標語、警示語、櫥窗、設(shè)計制作展板、彩頁、?；铡⒇撠?zé)完成匯報等各類材料，創(chuàng)強檔案受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)好評，順利通過了驗收。

3、辦公室工作：負責(zé)日常公文往來，上傳下達，完成學(xué)校計劃總結(jié)、匯報報告、合同協(xié)議等的撰寫提交，完成教體局、中心校的各類工作任務(wù)，工作積極負責(zé)，未出現(xiàn)任何失誤。

二、工作中存在的問題

由于事務(wù)繁雜，導(dǎo)致工作非常忙碌，雖然能理清思路，高效完成，沒有延緩?fù)七t現(xiàn)象，終因時間和精力有限，加之創(chuàng)強工作不能有絲毫馬虎，所以未能全身心投入教學(xué)管理和校本研修工作，教育教學(xué)工作中投入精力過少，管理不夠深入細致，導(dǎo)致成績不理想。

個人缺乏對教育理論和新課改理念的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對新教法、新思路一知半解，沒能走在教研教改的前列，不能引領(lǐng)全體教師在教育教學(xué)中推行新課改，致使很多教師的課堂依舊是老教法、舊思想，工作效率不高、成績不理想。

由于事務(wù)較多，加之有很多私事需要處理，導(dǎo)致在教學(xué)管理方面思考的較少，沒有深入分析問題的根源。學(xué)校對教育教學(xué)重視不夠，常規(guī)管理沒有切實落到實處，只注重了過程督查，沒注意到實際效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施不夠具體，導(dǎo)致效果不明顯，成績低下。

對學(xué)校未來的發(fā)展缺乏先見性，大局意識、質(zhì)量意識不強。對教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些亟待解決的問題未能及時解決，及時匯報。

三、今后的工作思路

通過暑期學(xué)習(xí)整頓，個人及全體教師在思想上有了很大提高，工作作風(fēng)得到了迅速轉(zhuǎn)變。在新學(xué)年里，有縣局張主任的親切關(guān)懷，在陳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子及全校教師有信心、有決心干好各項工作，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上，以勤奮務(wù)實的工作態(tài)度，奮力扭轉(zhuǎn)落后局面。

我個人甘愿面壁以求思過，痛下決心，一定會高標準、高質(zhì)量的完成組織交給我的任務(wù)。未來的路上困難與希望同在，挑戰(zhàn)與發(fā)展并存,我將以一顆赤誠之心，用汗水和熱情譜寫動人的樂章。

另外，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志幫忙動員在外上學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生返回__中學(xué)讀書，宣傳我們的決心，幫助樹立正面形象。我們將會頂住壓力，凝心聚力，不懈努力，以真實行動回報__人民。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3時間過得可真快，一期的教學(xué)工作在不知不覺之中就快結(jié)束了，在本期的教學(xué)工作中，我任教四年級的數(shù)學(xué)、社會、自然三門學(xué)科。本著為祖國人民育新人，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標，在教學(xué)中我努力工作，工作上力求精益求精?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，就得培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?那就請在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，讓學(xué)生展示自己吧!在課堂上讓學(xué)生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口語交際能力，展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃，因此學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)中獲得知識技能。

二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì)，對學(xué)生進行良好的思想道德教育。語文、思品學(xué)科中的思想行為素材很多，在教學(xué)中我很注重對學(xué)生進行良好的道德教育，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀守法、誠實守信、勤學(xué)苦練，關(guān)愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的話，就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學(xué)生將來能為社會作貢獻，實現(xiàn)他們的人生價值。

三、努力探尋好的教法。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教育雜志，看教學(xué)錄相與同事交流教法，課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學(xué)模式，走進新課堂教學(xué)。教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好，培養(yǎng)他們的合作探究精神，動手動腦能力，在思考討論交流匯報中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓課堂充滿活力，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

四、注意培優(yōu)輔差，減負提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學(xué)生，為了提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁與學(xué)業(yè)成績，我利用課余時間有計劃進行了培優(yōu)輔差。在學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)方面適當給中優(yōu)生加大深難度，知識面，使中優(yōu)生開闊眼界，增強學(xué)習(xí)的信心與決心減少差生的作業(yè)量，使他們有時間多看書，并在教學(xué)中設(shè)置淺難度題型，鼓勵差生做，展示他他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)信心。這樣全班學(xué)生都能積極主動學(xué)習(xí)了。

總之，本期教學(xué)工作，我工作勤奮踏實，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學(xué)工作，如引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動，認真鉆研教材，認真批改作業(yè)等。功夫不負有心人，我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一，其它幾科雖說沒進行統(tǒng)考評比，但我從學(xué)生的素質(zhì)考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學(xué)中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今后的教學(xué)中我要努力爭取得更優(yōu)異的成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4一、因師資不足，撤銷本學(xué)年度五年級班級編制，完成由完全小學(xué)向教學(xué)點轉(zhuǎn)變。

二、完成標準化建設(shè)項目，籃球場、羽毛球場、科學(xué)實驗室等投入正常教育教學(xué)活動。

三、通知并協(xié)助轄區(qū)內(nèi)老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳__、魏__、陳__、周__、黃__、胡__等老民師獲得養(yǎng)老補貼。

四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學(xué)任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測中取得合格或良好成績。鮑__同學(xué)榮獲__區(qū)“三好學(xué)生”稱號。

五、參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)、送培送教和校本培訓(xùn)，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)潛力與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學(xué)習(xí)記錄和研修小結(jié)，成績?nèi)亢细瘛?/p>

六、常抓、緊抓校園安全，上好《開學(xué)第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會，發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，制作、張貼“預(yù)防溺水”及“安全三字經(jīng)”宣傳圖片，在校園廣播“放學(xué)提醒”中增設(shè)安全警示和溫馨提示。全學(xué)年無安全事故發(fā)生。

七、關(guān)愛留守兒童見成效，商__同學(xué)轉(zhuǎn)型事例收錄進裕安區(qū)關(guān)工委總結(jié)報道《結(jié)對對接育好苗——裕安區(qū)青山鄉(xiāng)“合力”關(guān)愛留守兒童》，發(fā)表于__新聞網(wǎng)、__政府網(wǎng)、__新聞網(wǎng)，并刊登于20__年5月《皖西日報》及20__年6月《安徽日報》。

八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。

九、組織并指導(dǎo)學(xué)生參加愛國主義教育讀書征文及演講活動。20__年10月，陳__、楊__獲青山鄉(xiāng)“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20__年10月，陳__獲青山鄉(xiāng)“中華魂中華美德頌”征文一等獎;20__年11月，陳__獲裕安區(qū)“與中國夢同行”征文特等獎;20__年12月，楊__、陳__分別獲__市“我的夢中國夢”青少年書信征文一、三等獎;20__年5月，楊__獲__區(qū)城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。

十、參加“七彩橋杯”__市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽，楊__、陳__、舒__作品分別獲一、三等獎和優(yōu)秀獎。

十一、師生優(yōu)秀作品在省市級報刊發(fā)表，其中王__《海底家園》發(fā)表于20__年4月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，商__《釣蝦》發(fā)表于20__年4月《新安晚報》，陳__、王__、商__三位同學(xué)習(xí)作發(fā)表于20__年5月《未名文藝》，王__、唐__《暑假怎樣過才有好處》發(fā)表于20__年7-8月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，陸__《曬課本的幸?！贰蹲寣W(xué)生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發(fā)表于20__年12月《教育文匯》、20__年3月《大別山晨刊》、20__年6月《小學(xué)生導(dǎo)讀》。

十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預(yù)防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協(xié)助石堰學(xué)校做好我校20__屆畢業(yè)生升學(xué)工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學(xué)期里，我們__鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的工作目標，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取。本學(xué)期學(xué)校以“給學(xué)生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學(xué)質(zhì)量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學(xué)校當成自己的家，學(xué)校的各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對老師們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。

由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

3、積極開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內(nèi)比教學(xué)等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，開闊眼見，提升課堂教學(xué)技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動?；顒又校?名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入__、__、__和__等__小學(xué)，共計送去語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當?shù)貙W(xué)校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質(zhì)，促進了教師專業(yè)成長。

三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學(xué)生常規(guī)管理，進行良好的行為習(xí)慣教育。

開學(xué)初，學(xué)校舉行了鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動儀式，分步實施，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們成人成才打下堅實的基礎(chǔ)。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，對學(xué)生進行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。

由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學(xué)期學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。

學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤下，激發(fā)愛校、愛國感情，增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。在愛國主義讀書教育活動中，學(xué)校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導(dǎo)工作，為讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。同時結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>

2、重新編排了適合學(xué)生年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項目。自__年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關(guān)注，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，__年10月我校被__省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學(xué)?！?。本學(xué)期，由于我校只剩下1—4年級學(xué)生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學(xué)生參與活動，使他們學(xué)起來容易，玩起來得手。我們今后將繼續(xù)努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3、創(chuàng)新文體活動，潤物無聲地開展藝術(shù)教育。

本學(xué)期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學(xué)生不但鍛煉了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教于樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結(jié)合，不僅讓學(xué)生進一步感受中華傳統(tǒng)文化的厚重，而且還夯實了學(xué)生的文化底蘊，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生文化素養(yǎng)。

4、書香溢校園，經(jīng)典伴成長。

學(xué)校開設(shè)了誦讀課，各班設(shè)立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學(xué)校每月開展一次經(jīng)典誦展示活動，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。校園書香氛圍濃厚，處處展現(xiàn)人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學(xué)效果

我校繼續(xù)堅持家訪活動的開展，要求教師將關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求教師要經(jīng)常對“留守學(xué)生”進行家訪，建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護人，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學(xué)生”進行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學(xué)校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學(xué)校向家長提出了學(xué)校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn)?；顒拥拈_展，促使學(xué)校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。

六、存在的困難和問題

一學(xué)期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出。

2、學(xué)生乘坐社會車輛上下學(xué)存在嚴重的安全隱患。

3、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

第3篇

一、 發(fā)送繁雜，產(chǎn)生“信息疲勞”

請中高年級班主任上午8∶00～9∶00派學(xué)生到倉庫領(lǐng)取課本。（教導(dǎo)處X主任）

請各班班主任認真組織學(xué)生進行新學(xué)期第一次衛(wèi)生打掃，上好首次班會課。（政教處Y主任）

請各班在今天上午11∶00前將收取的伙食費交會計室。（會計室）

……

據(jù)統(tǒng)計，開學(xué)前一天，學(xué)校各部門就新學(xué)期準備工作向全體教師共群發(fā)信息23條。

開學(xué)第一天，做好例行班務(wù)是新學(xué)期順利開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。借助短信平臺，群發(fā)信息告知班主任有關(guān)班務(wù)工作及要求，也是一種有效的管理手段。但在各種垃圾信息頻頻侵擾人們寧靜生活的今天，各部門如此不斷地頻發(fā)短信，極容易造成教師的信息疲勞，降低對信息的關(guān)注度，短信應(yīng)有的提示功能將大大降低。

類似于開學(xué)前準備等階段性事務(wù)性工作，繁多雜亂，需細細梳理，統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校管理層的各部門理應(yīng)具體分工，落實任務(wù)，明確完成時間。各部門在制定詳細部門工作計劃后，再次匯總、交流、整理。由此，形成全面詳細的實施方案，印發(fā)給全體教職工，或上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓每一位教職工對時間任務(wù)、目標要求等了然于胸。如果省卻匯總交流、梳理調(diào)整的環(huán)節(jié)，難免會出現(xiàn)各自為政、多部門頻發(fā)信息的混亂現(xiàn)象，信息重疊，任務(wù)交叉，用人重復(fù)。

二、 替代面談，阻斷智慧碰撞

校長室各位同仁，上午好！現(xiàn)已將我校中層競聘報批方案與詳細實施方案發(fā)在你們的個人郵箱中，請認真閱讀詳細實施方案，看看有什么需要修改的地方，請在今晚5∶00前與我電話聯(lián)系。辛苦校長室各位同仁了！

各位領(lǐng)導(dǎo)組同仁，新學(xué)期學(xué)校工作計劃經(jīng)辦公室草擬，經(jīng)E副校長初審與本人再學(xué)習(xí)，已發(fā)至領(lǐng)導(dǎo)組公共郵箱，請各位在明天中午12∶00前認真學(xué)習(xí)。各部門有什么修改建議，請于明天12∶00前將修改建議發(fā)至我手機或我的個人郵箱。各位辛苦了?。╔校長）

……

借助信息平臺和電子郵箱，向校內(nèi)特定對象發(fā)送一般性校務(wù)活動方案、計劃等供參考或貫徹執(zhí)行，方便快捷，既免除了參與者到校集中的往來奔波，又減少了辦公成本，節(jié)約了資源。但是，以信息平臺和電子郵箱為載體的“信息化”管理手段，存在著交互性差的缺陷。一般性校務(wù)，尚可借助短信、郵件和QQ群，進行討論交流。但對于諸如學(xué)校工作計劃、中層競聘方案的擬訂、敲定等重大事項，由于直接關(guān)乎學(xué)校整體發(fā)展和師生根本利益，作為管理者，在參與短信、郵件討論交流時，常常會因交流內(nèi)容的保密性而敷衍應(yīng)付，發(fā)表一些無關(guān)緊要、毫無見地的意見或建議。這種“信息化”管理方式，不足以聽到真實的聲音，更難以實現(xiàn)智慧碰撞而產(chǎn)生新理念、新舉措。

重大決策的出臺，要經(jīng)過集體智慧的醞釀和定奪，不僅是學(xué)校民主制度的使然，也是教育管理科學(xué)化的應(yīng)然。所以，在分管部門執(zhí)筆成文之前，班子成員理應(yīng)坐下來作一番商討，確定工作基調(diào)和方向。擬定初稿后，仍要召集班子成員，就相關(guān)的條文逐一推敲，開誠布公地交流彼此的看法，集思廣益，使方案臻于科學(xué)完善，甚至提交校董會、教職工代表會議審查通過，然后公布實施，方能順利達成預(yù)期的目標。

三、 指向模糊，降低管理效用

老師們：早上好！一日之計在于晨，早讀的時光是最寶貴的。各班早讀課讓每一位小朋友都讀起書來，都明白讀書的重要，養(yǎng)成早讀的良好習(xí)慣。各班要加強指導(dǎo)和檢查，提高早讀課的效率。（M校長）

各位老師，熱愛學(xué)校，從我做起，從小事做起，希望大家能厲行節(jié)約。各教室由班主任負總責(zé)，辦公室由辦公室主任負總責(zé)，功能室由各負責(zé)人負責(zé)。謝謝大家的理解與支持。（N主任）

……

教師日常工作管理，往小處說，就是工作習(xí)慣的倡導(dǎo)和養(yǎng)成，具有反復(fù)性，一段時間不予特別關(guān)注和強化，就有可能松懈和淡化，降低工作的質(zhì)量。群發(fā)短信提醒全體教師重視早讀，提高早讀效率，倡議教職工厲行節(jié)約，是與行為養(yǎng)成的周期反復(fù)性特征相匹配的“反芻性”管理手段之一。但細讀上述兩條信息，我們不難發(fā)現(xiàn)它們共同的缺陷：只有“提高早讀效率”和“厲行節(jié)約”的籠統(tǒng)式語言表達，沒有向教師傳遞具體的內(nèi)容。如早讀課要安排哪些內(nèi)容，可以有哪些組織形式，怎樣調(diào)動學(xué)生的朗讀背誦興趣，如何評價早讀的質(zhì)量，在“厲行節(jié)約”上哪些地方做得不到位，如何改正等。這些細節(jié)，需要學(xué)校管理者在群發(fā)信息前就充分思考成熟，讓群發(fā)的信息有明確的操作性，達到“既警示提醒，又明示指導(dǎo)”的效果。教師閱讀信息后，不僅知道了要注意什么，還知道了可以怎樣做，從哪些方面入手去實踐和創(chuàng)新。

短信內(nèi)容內(nèi)涵豐富、實在，不僅能有效促進全體教師將某一方面的工作繼續(xù)做好，還能向他們傳遞務(wù)實的管理作風(fēng)。從信息中教師們能敏銳地感受到：學(xué)校管理者時刻都關(guān)注著師生的校園活動狀態(tài)，在不斷總結(jié)，在積極思考，工作要求和指導(dǎo)意見中浸潤著管理的智慧。

四、 問題升級，放大負面影響

老師們，昨天下午學(xué)校課表經(jīng)雙休天加班已上傳學(xué)校公共郵箱，部分同志就課表修改提出建議，教導(dǎo)處X主任今天早晨6∶00到校進行微調(diào)，在此對教學(xué)部門的辛勤勞動表示感謝！現(xiàn)就總課表作幾點說明：一是合理要求、明顯錯誤，教學(xué)部門將竭力解決；二是近百人的要求較多，有些個性要求不可能全部解決，敬請諒解；三是個別同志要學(xué)會尊重他人勞動，理解規(guī)模以上學(xué)校排課的難處，要以集體利益為重，要從“小我”中走出來，更多地關(guān)注“大我”的利益；四是修改后的課表仍有看法的，一律直接向我提出。（X校長）

……

安排教師任課表，是學(xué)年初學(xué)校管理的頭等大事、頭痛之事。綜合考慮學(xué)科特點、學(xué)生身心活動在一天或一周中的變化規(guī)律，以及少部分教師的特殊需求，使課表安排盡可能科學(xué)合理，有利于教育教學(xué)工作的順利開展。安排課表時，照顧部分教師的個人意愿和特殊需求，是學(xué)校民主化、人性化管理之舉，有利于調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮教學(xué)特長，促進專業(yè)成長。但在征求意見的過程中，出現(xiàn)了如本條群發(fā)短信所述“近百人的要求較多”的群體性現(xiàn)象，作為學(xué)校管理者，就要引起高度重視和警覺，深刻分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的成因。在課表安排之前，要召集全體教職工召開專門會議，予以正面的、積極的教育和引導(dǎo)，幫助教師樹立全局觀念，正確處理好集體利益和個人需求之間的關(guān)系，使學(xué)年教學(xué)工作得以順利落實。

目前，多數(shù)學(xué)校采用教學(xué)跟班循環(huán)制，除起始年級外，新的學(xué)年多數(shù)教師一般還是“跟班走”，繼續(xù)任教原來的班級和學(xué)科。所以，在學(xué)年初課表安排上，提出“個性要求”的教師理應(yīng)是很少的，“有些個性要求不能全部解決”所涉及到的對象，更是少之又少，屬于“極個別現(xiàn)象”。對于這極個別有“非分要求”的教師，通過群發(fā)短信公開告誡“要學(xué)會尊重他人勞動，理解規(guī)模以上學(xué)校排課的難處，要以集體利益為重，要從‘小我’中走出來，更多地關(guān)注‘大我’的利益”，甚至于以“對修改后的課表仍有看法的，一律直接向我提出”作為終結(jié)語，試圖壓制所涉對象的再度訴求，強行關(guān)閉與這部分教師交流溝通的大門。小事大作，上綱上線，狹隘地解讀了教師的“個性要求”，將個人的小訴求升格為思想道德覺悟的大問題。很顯然，這種以群發(fā)信息方式終止教師個人訴求的方法是欠妥當?shù)?，很容易引發(fā)所涉教師的不滿情緒，認為事前征求“個性要求”只不過是“走過場的人性關(guān)懷”，是表里不一的“虛假人性化”。這一短信還可能讓其他教師產(chǎn)生另一種誤讀――有人通過申請，“個性要求”得到落實了？還有人正在跟領(lǐng)導(dǎo)較量著、糾纏著？這樣，這一信息就產(chǎn)生了嚴重負面影響。

事實上，只要公正公平，即使一時不能滿足所有人的“個性要求”，絕大多數(shù)教師還是能夠理解的。當少部分人的合理訴求暫時不能得到滿足時，作為學(xué)校管理者，一定要及時耐心地做好這些教師的思想工作，開誠布公地說明總體情況和實際困難，以獲得支持和理解，表示待時機成熟幫助解決。這種面對面的交流，心與心的溝通，讓教師感受到“我的小事成了領(lǐng)導(dǎo)心中的大事”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是真誠的，觸動著教師的心靈，也激發(fā)了他們的工作熱情，增強了他們的工作動力。

五、 簡化程序，失卻引領(lǐng)良機

老師們，上午好！我區(qū)XXX入選9月份XXX榜候選名單（102號），請大家積極投票并動員學(xué)生及學(xué)生家長參與活動，以此掀起學(xué)習(xí)身邊好人先進事跡的。投票方式：登陸XXX網(wǎng)，點擊“XXX榜”專欄，再點擊“我要投票”欄目，接著點擊“XXX好人”，查找我區(qū)候選人102號XXX，最后選擇“地區(qū)”輸入“驗證碼”進行投票。（校長室）

公示：請老師們注意，新一批“XX市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評比文件”已上傳至學(xué)校公共郵箱，請對照條件認真學(xué)習(xí)，有意申報的同志在今晚下班前到XXX主任處報名，逾期作放棄處理。祝大家心想事成！

……

參與評選先進人物，學(xué)習(xí)先進事跡，接受高尚品德的影響，是開展師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。公開名優(yōu)教師評選條件，鼓勵教師積極參評，對促進教師專業(yè)成長具有重要意義。但如此僅以群發(fā)短信的方式予以告知、要求、通報，無論是形式還是言語表達上，都顯得十分被動，顯然是在完成一種差事而已，大大降低了上述信息應(yīng)有的鼓勵性和激勵性，不足以引起全體教職工思想上的重視。至于有多少教職工能夠真正去參與網(wǎng)絡(luò)投票活動，有多少自感無名師條件的教師能主動去閱讀評審條件，恐怕要打上一個問號。

作為學(xué)校管理者，要善于發(fā)掘這些尋常事務(wù)中蘊含的教師隊伍建設(shè)方面的管理價值，不失時機地組織教師集中解讀、討論，讓每一個先進人物和他們的感人事跡走進教師的內(nèi)心，立足崗位，愛生敬業(yè)，誨人不倦。讓每一位教師詳細了解各級名優(yōu)教師的評選條件，自我對照尋找差距，明確今后的努力方向，思考未來的目標和舉措，使廣大教師在評選條件的指引下，不斷地錘煉自己，發(fā)展自己，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，最終推動學(xué)校發(fā)展。

六、 全面鋪陳，傳遞過度焦慮

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)今天下午將到學(xué)校檢查常規(guī)管理和環(huán)境衛(wèi)生情況，請老師們嚴格按照課表上課，備課、作業(yè)自查自糾，各班利用中午時間對室內(nèi)外衛(wèi)生進行清掃。辛苦了！

老師們，下午好！經(jīng)與區(qū)教育局聯(lián)系，今天下午區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查路線目前為止尚未確定，為隨機抽查，開始時間約為下午2∶30，請各位同志認真檢查備課（含網(wǎng)絡(luò)與書本簡案）、作業(yè)批改等六認真情況，請各班教育學(xué)生注意文明禮儀、課間常規(guī)，保持清潔區(qū)衛(wèi)生，各辦公室要認真打掃衛(wèi)生，作業(yè)擺放要整齊。體工組認真組織下午的陽光體育活動。各年級要準時放學(xué)，放學(xué)后輔導(dǎo)正常進行，但要注意控制人數(shù)，并在4∶40前要全部結(jié)束。課間請周三導(dǎo)護同志要及時到位。

為檢查而整改，雖然功利，卻也不可否認其突擊整改、促進學(xué)校管理水平提升的功用。視迎查為契機，通過群發(fā)信息明示學(xué)校或班級日常管理的短板，提出具體改進要求，更容易引起全體教職工思想上的高度重視。或許，平日里三番五次提醒卻始終未能落實的管理，卻在“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來校檢查”下，迅速得到呼應(yīng)而達到期待已久的理想效果。