發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:04:58
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、調(diào)查企業(yè)的基本情況
（一）物流業(yè)務(wù)需求快速增長(zhǎng)
（二）物流費(fèi)用快速增長(zhǎng)，運(yùn)輸費(fèi)用增幅平穩(wěn)
（三）物流費(fèi)用率呈下降趨勢(shì)，水泥、煤炭、化工行業(yè)仍然偏高
一、2011年名錄庫(kù)年報(bào)基本情況
2011年名錄庫(kù)年報(bào)上級(jí)加載新增法人單位122家，變更法人單位98家，注銷(xiāo)法人單位46家；變更產(chǎn)業(yè)單位14家，注銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)單位1家。截至2012年5月13日，基本單位名錄庫(kù)中法人單位總個(gè)數(shù)為3281家。
二、名錄庫(kù)更新工作中存在問(wèn)題、難點(diǎn)
1.各部門(mén)提供數(shù)據(jù)不規(guī)范、信息不齊全。由于各部門(mén)的獨(dú)立性、特殊性，各自使用的信息系統(tǒng)不一致，部分部門(mén)提供數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性上存在問(wèn)題，比如單位名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)代碼填寫(xiě)錯(cuò)誤、聯(lián)系方式不正確等，如：中國(guó)銀行股份有限公司團(tuán)結(jié)路支行，和中國(guó)銀行股份有限公司支行團(tuán)結(jié)路分理處。實(shí)際是同一單位，且是企業(yè)非法人，上級(jí)加載資料卻放入法人待處理—新增單位中。錄入后提示，單位代碼為，單位名稱(chēng)為中國(guó)銀行股份有限公司支行團(tuán)結(jié)路分理處的單位已被產(chǎn)業(yè)使用，不能新增。高峰頭的縣鴻發(fā)企業(yè)管理服務(wù)有限公司組織機(jī)構(gòu)代碼填寫(xiě)錯(cuò)誤596067455，正確代碼為586067455。開(kāi)發(fā)區(qū)的卓澳環(huán)保投資有限公司電話號(hào)碼空號(hào)，聯(lián)系不到等情況。使得各部門(mén)信息難以有效共享，給名錄庫(kù)更新工作帶來(lái)難度。
注銷(xiāo)單位統(tǒng)計(jì)不實(shí)，有些單位實(shí)際存在，可是在上級(jí)加載部門(mén)信息庫(kù)時(shí)，卻把他們放入注銷(xiāo)單位中，如：縣第二人民醫(yī)院，此單位是多產(chǎn)業(yè)法人單位，下屬跟著20多家產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位，上級(jí)反饋卻放在法人待處理單位---注銷(xiāo)單位里。對(duì)此單位進(jìn)行處理后，出現(xiàn)錯(cuò)誤信息—產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位的歸屬法人單位在本地，但漏填101—1表，即產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位沒(méi)有法人歸屬，我們還得對(duì)這些錯(cuò)誤信息進(jìn)行處理，這就給工作帶來(lái)了更大的麻煩，使得名錄庫(kù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)更新工作顯得十分繁瑣，而且出現(xiàn)許多重復(fù)性勞動(dòng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
2.新增單位無(wú)組織機(jī)構(gòu)代碼，難以入庫(kù)。目前，基本單位名錄庫(kù)更新中有一部分新增單位沒(méi)有組織機(jī)構(gòu)代碼，主要原因是這些新增單位在相關(guān)部門(mén)注冊(cè)登記后，沒(méi)有及時(shí)到質(zhì)監(jiān)部門(mén)申請(qǐng)組織機(jī)構(gòu)代碼，導(dǎo)致這類(lèi)單位導(dǎo)入名錄庫(kù)系統(tǒng)后，沒(méi)有組織機(jī)構(gòu)代碼，無(wú)法更新單位信息，使部分新增單位缺報(bào)。去年我們對(duì)單位使用臨時(shí)碼進(jìn)行了清理，因此，目前只要沒(méi)有正式組織機(jī)構(gòu)代碼單位，我們都不準(zhǔn)入庫(kù)。
3.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)收集難，準(zhǔn)確度不高。名錄庫(kù)更新維護(hù)工作比部門(mén)滯后?；締挝坏男略?、變更與注銷(xiāo)是由編制、工商和民政等部門(mén)依據(jù)法定職責(zé)負(fù)責(zé)實(shí)施，統(tǒng)計(jì)部門(mén)只是在事后對(duì)其加以維護(hù)。導(dǎo)致基本單位注冊(cè)時(shí)間與統(tǒng)計(jì)部門(mén)維護(hù)時(shí)間不一致。由于法人（產(chǎn)業(yè)）單位入庫(kù)的滯后性，部分單位注冊(cè)后到正式營(yíng)業(yè)還需要一段時(shí)間，因此，從業(yè)人員期末人數(shù)、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、資產(chǎn)總計(jì)等關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)指標(biāo)難以有效統(tǒng)計(jì)，極大影響了基本單位名錄庫(kù)數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確性。
4、《法人單位基本情況》表格填寫(xiě)、收集難。由于部分部門(mén)數(shù)據(jù)中聯(lián)系方式不全、地址模糊，統(tǒng)計(jì)部門(mén)難以及時(shí)、有效地聯(lián)系相關(guān)企事業(yè)單位，對(duì)其基本情況很難做到有效核查、上報(bào)。同時(shí)，部分單位對(duì)統(tǒng)計(jì)工作、知識(shí)缺乏客觀認(rèn)識(shí)，加之這些單位大多屬于民營(yíng)、私營(yíng)單位，對(duì)統(tǒng)計(jì)工作理解性、配合度不高，辦公場(chǎng)所流動(dòng)性大，聯(lián)系方式變動(dòng)頻繁，也是表格收取難的重要原因。
5、名錄庫(kù)利用率低，經(jīng)濟(jì)效益差?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)耗費(fèi)大量人力、財(cái)力收集的基本單位名錄資料，目前只是統(tǒng)計(jì)部門(mén)應(yīng)用較多，而沒(méi)有推向社會(huì)，也就體現(xiàn)不出來(lái)自社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的真正目的。但因其相對(duì)分散而且標(biāo)準(zhǔn)不一，無(wú)論哪個(gè)部門(mén)的資料都難以準(zhǔn)確地反映一個(gè)行政區(qū)域內(nèi)全部基本單位的情況。更加科學(xué)的建立基本單位名錄庫(kù)系統(tǒng)已經(jīng)勢(shì)在必行。
三、名錄庫(kù)年報(bào)更新工作想法、建議
1.成立基本單位名錄庫(kù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。名錄庫(kù)系統(tǒng)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，建立名錄庫(kù)的維護(hù)更新涉及到很多部門(mén)，應(yīng)成立由統(tǒng)計(jì)部門(mén)牽頭，相關(guān)部門(mén)參與的名錄庫(kù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以政府公文形式，強(qiáng)化政府行為，建立“協(xié)作”制度，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)、配合。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)部門(mén)名錄庫(kù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同志加強(qiáng)部門(mén)間走訪、交流，定期召開(kāi)部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議，提高部門(mén)數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)性、規(guī)范性。
2.加大組織機(jī)構(gòu)代碼證申請(qǐng)辦理力度。組織機(jī)構(gòu)代碼是名錄庫(kù)中企業(yè)身份證，指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證，是做好名錄庫(kù)工作的重要保障，這既有賴(lài)于國(guó)稅、地稅、工商等職能部門(mén)對(duì)新增單位宣傳、指導(dǎo)，同時(shí)需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)其所屬企業(yè)的協(xié)調(diào)、督促。統(tǒng)計(jì)部門(mén)可將轄區(qū)臨時(shí)碼比例這一指標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評(píng)分中。
3、建立統(tǒng)一行政登記記錄的標(biāo)準(zhǔn)。制定統(tǒng)一的單位標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別碼字段是非常有必要的。標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別碼至少應(yīng)包括單位組織機(jī)構(gòu)代碼、單位名稱(chēng)、單位地址、聯(lián)系電話、行政區(qū)劃碼、行業(yè)代碼等基本方面的信息，統(tǒng)一了基本單位標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別碼以后，有利于在維護(hù)工作中進(jìn)行比對(duì)，更加準(zhǔn)確的對(duì)基本單位情況進(jìn)行更新和維護(hù)。
4、建立統(tǒng)一的基本單位名錄庫(kù)的操作平臺(tái)。現(xiàn)在的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)環(huán)境為它提供了便利的條件，使用統(tǒng)一的操作平臺(tái)，通過(guò)單位信息的公共字段和能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)信息的基本字段相關(guān)聯(lián)，根據(jù)不同的部門(mén)的管理的單位不同而設(shè)立辨別的標(biāo)志和填表詳細(xì)內(nèi)容，來(lái)分部門(mén)更新維護(hù)各自監(jiān)管的名錄庫(kù)。統(tǒng)計(jì)部門(mén)通過(guò)普查和清查來(lái)核實(shí)注銷(xiāo)和消亡的單位。讓它保持及時(shí)更新維護(hù)的活系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)學(xué)；教學(xué)方式；教學(xué)現(xiàn)狀；考核方式
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）01-0125-02
采用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行定量分析已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)、管理、金融等研究領(lǐng)域普及和深入。統(tǒng)計(jì)方法已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)、管理、金融等許多學(xué)科研究的重要手段之一。自20世紀(jì)90年代中期開(kāi)始，教育部將《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程列為財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的核心必修課程[1-2]。其目的是通過(guò)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)分析方法來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本調(diào)查目的是了解高校當(dāng)前統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，結(jié)合社會(huì)和教育發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)探索，構(gòu)建多元化教學(xué)模式，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握統(tǒng)計(jì)思想、統(tǒng)計(jì)方法以及利用統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)軟件分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
一、資料來(lái)源
本次調(diào)查采用網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查形式，受訪者的就讀學(xué)校包括財(cái)經(jīng)類(lèi)、理工類(lèi)、綜合性等多所高校，專(zhuān)業(yè)分布廣泛，總共收集問(wèn)卷185份，其中剔除沒(méi)有開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為164份，占比88.65%。受訪者的專(zhuān)業(yè)主要分布在統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)管類(lèi)、理工類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)以及醫(yī)學(xué)類(lèi)，調(diào)查覆蓋的專(zhuān)業(yè)較為全面，樣本信息比較完整。
二、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
（一）統(tǒng)計(jì)教材的使用情況
目前，高校缺乏適應(yīng)非統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的規(guī)范統(tǒng)計(jì)教材。統(tǒng)計(jì)教材主要分為應(yīng)用型和理論型兩類(lèi)，對(duì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言，老師通常注重理論知識(shí)的灌輸，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力，使用的統(tǒng)計(jì)教材偏理論，著重公式的推導(dǎo)；對(duì)非統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言，老師使用教材情況參差不齊。統(tǒng)計(jì)課程針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)選擇的教材也不一，整體上是非統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)選擇應(yīng)用型教材居多。統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)中約73%的老師選用的教材是理論型的，教材偏難，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用的占比25%；而其他專(zhuān)業(yè)其統(tǒng)計(jì)教材絕大部分是應(yīng)用偏實(shí)例型的；理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，老師選用的教材超過(guò)一半的是偏理論的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材。針對(duì)非統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)而言，教材的選擇比較籠統(tǒng)。
（二）統(tǒng)計(jì)課程的課時(shí)情況
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前很多高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)科課時(shí)不足48個(gè)學(xué)時(shí)，老師講完基礎(chǔ)的理論方法后，沒(méi)有多余的時(shí)間對(duì)學(xué)生講解如何進(jìn)行實(shí)踐方法的運(yùn)用，忽略了案例分析。這里，我們對(duì)回收問(wèn)卷關(guān)于“統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的課時(shí)數(shù)”結(jié)果進(jìn)行整理，在142份問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)有75人選擇的是48學(xué)時(shí)，其中統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占比48%，67人選擇的是32學(xué)時(shí)。這說(shuō)明近47.18%的受訪者，他們的統(tǒng)計(jì)學(xué)課時(shí)數(shù)低于48學(xué)時(shí)，這也會(huì)導(dǎo)致教師為了完成教學(xué)任務(wù)，理論性?xún)?nèi)容講得過(guò)多，實(shí)踐案例講得少甚至忽略，統(tǒng)計(jì)方法無(wú)法深入應(yīng)用。
（三）統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)科既強(qiáng)調(diào)理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，又注重方法的普適性。其本身要求推廣實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，一方面統(tǒng)計(jì)方法已經(jīng)滲入到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域；另一方面，利用回歸方法，參數(shù)估計(jì)等統(tǒng)計(jì)方法解決在實(shí)際生活中的海量數(shù)據(jù)已不切實(shí)際，因此只有借助統(tǒng)計(jì)軟件才能實(shí)現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約62%的受訪者所在學(xué)校的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程開(kāi)設(shè)過(guò)實(shí)驗(yàn)課，其中統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)占比43.56%。近38%的受訪者表示統(tǒng)計(jì)學(xué)只上理論課，說(shuō)明很多高校對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的推廣還沒(méi)有引起足夠的重視。就實(shí)驗(yàn)軟件來(lái)看，EXCEL是使用頻數(shù)最多的軟件，其次是SPSS和EVIEWS。我們知道這三種軟件可操作性較強(qiáng)，比較簡(jiǎn)單。相比EXCEL，SAS、R和Matlab對(duì)編程技術(shù)要求較高，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱的經(jīng)管、社會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，可行性大大減小。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程軟件的學(xué)生主要集中在統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)和理工專(zhuān)業(yè)中。這也告訴教學(xué)者在講授實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力選擇合適的軟件進(jìn)行教學(xué)，使統(tǒng)計(jì)方法能夠有效地得到應(yīng)用。
（四）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)特點(diǎn)
統(tǒng)計(jì)學(xué)科離不開(kāi)數(shù)學(xué)，離不開(kāi)復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、抽象難懂的概念等。比如回歸系數(shù)的估計(jì)、方差分析等等，都要求學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，這些對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，統(tǒng)計(jì)學(xué)無(wú)疑是一門(mén)枯燥難懂的學(xué)科。因此老師是否能將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的案例也是一種技巧?？偟膩?lái)看，大部分老師強(qiáng)調(diào)理論、注重公式的推導(dǎo)，比例達(dá)到了41.1%；其次進(jìn)行實(shí)際案例分析的占33.13%；而選擇理論――實(shí)踐多元化模式教學(xué)的比例為25.77%。
另外關(guān)于教師上課特點(diǎn)，教師學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)還沒(méi)有在高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)課程上得以廣泛的實(shí)施，老師仍然充當(dāng)著主角。教師單方面灌輸知識(shí)的比例高達(dá)84%，其中涵蓋實(shí)際案例分析的占31%，課堂嚴(yán)肅、純粹講理論的占比53%，這種教學(xué)模式存在一定的弊端，一方面課堂比較生硬死板，學(xué)生的積極性難以調(diào)動(dòng)；另一方面，老師對(duì)統(tǒng)計(jì)原理逐一介紹，基礎(chǔ)較差的學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。
（五）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的考核方式
就考核現(xiàn)狀而言，從考試難度系數(shù)、課后作業(yè)情況和考核形式這三方面來(lái)分析?？荚囯y度系數(shù)在問(wèn)卷中是根據(jù)“課程考試特點(diǎn)”來(lái)反映，主要包括：老師不劃重點(diǎn)，自主復(fù)習(xí)；老師劃重點(diǎn)，背誦式復(fù)習(xí)；題目固定，重在記憶；題目靈活，重在理解。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)整理分析，發(fā)現(xiàn)很多高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)授課老師都會(huì)在期末考試前給學(xué)生劃考試重點(diǎn)，比例達(dá)到了71.95%；其中約40%的學(xué)生反映考試題目固定，重在記憶，近32%的學(xué)生表示考試題目靈活，靠理解。總的來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程雖然難學(xué)，但學(xué)生考試壓力不大，考試過(guò)關(guān)率高，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生比較懶散應(yīng)付的學(xué)習(xí)態(tài)度。
從統(tǒng)計(jì)學(xué)的課后作業(yè)布置情況看，在回收問(wèn)卷中，表示老師偶爾布置作業(yè)的比例達(dá)到56%；近27%的學(xué)生選擇了“作業(yè)較多”，而“基本無(wú)作業(yè)”則占16.5%，這說(shuō)明該課程學(xué)生的課后練習(xí)強(qiáng)度不大，學(xué)習(xí)任務(wù)較輕。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的主要考核方式是閉卷考試，近74%的高校統(tǒng)計(jì)課程都選擇了這種傳統(tǒng)形式，相比于現(xiàn)階段的考核形式，學(xué)生比較期待的考核方式是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。49.39%的學(xué)生希望該課程采取撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的方式，其次是課程論文，而選擇閉卷考試的比例僅為18.9%。
三、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)生反饋
（一）學(xué)后收獲
本次調(diào)查從課后自主學(xué)習(xí)積極性、統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)是否有幫助和掌握的統(tǒng)計(jì)方法這三點(diǎn)著手分析學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)后的收獲程度。從課后自主學(xué)習(xí)情況來(lái)看，164份問(wèn)卷中選擇偶爾下載老師課件達(dá)到了56%；“經(jīng)常下課件”和“從未下課件”的比例分別是24%，20%，絕大部分都是少量學(xué)習(xí)甚至不學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
從統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的幫助程度看，其中29.3%的受訪者選擇了“非常有用”，42.1%的受訪者選擇了“比較有用”，表明統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科地位顯著。
（二）滿意度
滿意度調(diào)查包括實(shí)驗(yàn)課教學(xué)滿意度和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的總體滿意度。前者的滿意度情況在問(wèn)卷中是根據(jù)“教師在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中軟件與理論知識(shí)的結(jié)合度怎樣”來(lái)體現(xiàn)的。
整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課及其總體的評(píng)價(jià)都較高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)滿意和很滿意分別占比30%和11%；比較不滿意及以上的占比12%。
四、建議
（一）教材的選擇
教材的選擇忽視統(tǒng)計(jì)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)的銜接性，會(huì)使統(tǒng)計(jì)方法得不到在其本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生的興趣也會(huì)降低。因此，一方面選用教材時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)要求不高的專(zhuān)業(yè)，可以用偏應(yīng)用型的教材，淡化定理公式的推導(dǎo)；另一方面，老師在上課時(shí)應(yīng)在不同專(zhuān)業(yè)之間轉(zhuǎn)化不同的教學(xué)思維，舉例分析時(shí)盡量使用切合學(xué)生專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)。
（二）制定合適的教學(xué)計(jì)劃，合理分配實(shí)驗(yàn)課和理論課的教學(xué)課時(shí)
理論課的教學(xué)設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：一部分是統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論與方法的介紹，著重于統(tǒng)計(jì)原理的講授；另一部分是該方法與各專(zhuān)業(yè)的相結(jié)合的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，注重專(zhuān)業(yè)之間的銜接。
（三）豐富教學(xué)方式，使教學(xué)方式由傳統(tǒng)灌輸式向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變
理論課以統(tǒng)計(jì)原理的講授為主，以實(shí)際案例分析為輔。老師學(xué)生之間的互動(dòng)，首先老師給出的案例應(yīng)切合實(shí)際，學(xué)生易懂；其次學(xué)生應(yīng)在課后補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，才可以在課堂上與大家有密切的溝通。最后，老師還應(yīng)具備較好的課堂組織能力。
（四）改進(jìn)考核方法，加強(qiáng)綜合能力的考核
過(guò)去單一的考核方式主要圍繞書(shū)本上的理論和方法進(jìn)行閉卷考試，老師劃重點(diǎn)，學(xué)生臨陣磨槍?zhuān)荚囈贿^(guò)知識(shí)也都忘了，學(xué)生成了“為了考試而學(xué)習(xí)”的盲目機(jī)械。這種為拿學(xué)分而應(yīng)付考試的做法，學(xué)生根本無(wú)法真正掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法，更談不上統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用。因此可以將單一的考試形式變成復(fù)合型考核。筆試考察學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)基本原理以及常用分析方法的理解深度，這部分成績(jī)占比50%；實(shí)驗(yàn)報(bào)告或者課程論文則可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和綜合分析的能力，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，這部分成績(jī)占比30%，另外平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)態(tài)度各占10%。
總而言之，統(tǒng)計(jì)學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代越來(lái)越發(fā)揮著重要的作用。統(tǒng)計(jì)原理、統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)思想無(wú)處不在，因而高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)是尤其重要的環(huán)節(jié)。針對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的因材施教，注重理論結(jié)合案例的軟件講解，著重培養(yǎng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維模式等教學(xué)改革措施都是值得進(jìn)一步提倡和開(kāi)展的。
參考文獻(xiàn)：
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__鎮(zhèn)位于__縣東北角，北鄰__市__縣__鎮(zhèn)，東傍__市__縣__鄉(xiāng)，面積62平方公里，共有9329戶，3.8萬(wàn)口人，其中留守兒童戶679戶，孤兒戶為34戶，單親家庭戶為120戶，留守婦女戶為2872戶。大多男性外出，婦女則在家?guī)Ш⒆印⒄疹櫪先?，這些留守婦女農(nóng)忙時(shí)種田，農(nóng)閑時(shí)則基本無(wú)事可做，這些人該如何引導(dǎo)？該如何找事給她們做呢？如何使得單親家庭的孩子能夠受到良好的教育？如何使留守兒童、孤兒能像別人家的孩子一樣生活在父母的懷抱中，玩上一些時(shí)髦的玩具，用上時(shí)髦的文具？為此，我們積極探索，以更好的服務(wù)于留守婦女兒童。
1、鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織全面了解婦女兒童實(shí)際情況，把握需求，分類(lèi)做好管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮村婦代會(huì)作用，對(duì)本村留守婦女兒童、孤兒、單親家庭，尤其是貧困留守婦女兒童逐戶進(jìn)行全面摸查，登記造冊(cè)，切實(shí)掌握本村留守婦女兒童情況，做到底數(shù)清、情況明，在此基礎(chǔ)上建立農(nóng)村留守婦女和兒童信息庫(kù)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)留守婦女兒童的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解和解決這些家庭面臨的問(wèn)題。并充分利用新聞媒體的力量，將惠民好政策宣傳出去，提供投資少、見(jiàn)效快的相關(guān)致富項(xiàng)目，使外出務(wù)工人員可以在家門(mén)口創(chuàng)業(yè)就業(yè)，從而減少留守婦女兒童的數(shù)量，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。針對(duì)大多數(shù)留守婦女創(chuàng)業(yè)缺少資金、項(xiàng)目的實(shí)際情況，鎮(zhèn)農(nóng)商銀行加大信貸助推、崗位助推婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的力度，增加留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)留守家庭關(guān)系穩(wěn)定。截至目前，已組織女性參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2次，培訓(xùn)婦女200余人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員119人，集中在商店門(mén)市類(lèi)項(xiàng)目10人、刺繡加工項(xiàng)目35人、箱包、服飾加工帶動(dòng)64人、百雜貨類(lèi)等項(xiàng)目10人。
2、校級(jí)、村級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮陣地職能作用。鎮(zhèn)中小學(xué)為更好的服務(wù)留守兒童、孤兒等困境兒童，在學(xué)校設(shè)立溫馨驛站，拓展留守兒童關(guān)愛(ài)的載體和平臺(tái)，在溫馨驛站，老師們就像媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)著每一位來(lái)訪的學(xué)生，對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，悉心開(kāi)導(dǎo)，對(duì)排查出的困境兒童130余人進(jìn)行了一對(duì)一心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。各村居充分發(fā)揮各村能人大戶、老黨員等各類(lèi)女性代表，利用各村的婦女兒童之家、婦女維權(quán)站，對(duì)留守婦女兒童加強(qiáng)教育引導(dǎo)，面向留守婦女宣傳有關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助留守婦女提高身心素質(zhì)，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，并深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù)，對(duì)留守婦女進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo)、婚姻家庭關(guān)系調(diào)適等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)她們的人文關(guān)懷，通過(guò)建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組等各種平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的文化、娛樂(lè)活動(dòng)，讓留守婦女兒童積極參與進(jìn)來(lái)，豐富留守婦女兒童的精神文化生活。截至目前，全鎮(zhèn)10個(gè)村居，已有6個(gè)村建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，有130余名留守婦女參與，10個(gè)村均建立了婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組，吸納女創(chuàng)業(yè)致富能人30余人，種養(yǎng)殖大戶50余人，更加有效的為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。
3、各類(lèi)女性代表志愿參與到關(guān)愛(ài)留守婦女兒童活動(dòng)中，力所能及的給予幫扶。鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織積極動(dòng)員社會(huì)力量，健全留守婦女兒童關(guān)愛(ài)體系，積極把熱心公益事業(yè)、樂(lè)于服務(wù)他人的巾幗志愿者組織發(fā)動(dòng)起來(lái)，定期走訪慰問(wèn)留守婦女兒童家庭，進(jìn)行情感關(guān)愛(ài)、行動(dòng)幫扶等；建立農(nóng)村婦女互助小組，在留守婦女集中的地方，成立互助組，讓她們生產(chǎn)上互幫、生活上互助，心理上共慰；組織村婦代會(huì)主任、婦代會(huì)成員、婦女代表、致富女能手、種養(yǎng)殖大戶等對(duì)生活貧困和老弱病殘等特殊困難留守婦女和家庭進(jìn)行定點(diǎn)、重點(diǎn)幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
1、村級(jí)婦聯(lián)組織繼續(xù)加大對(duì)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)鎮(zhèn)組織的觀摩活動(dòng)，與鄰村進(jìn)行對(duì)比，切實(shí)找準(zhǔn)適合本村發(fā)展的項(xiàng)目，積極動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)意向的青年夫妻返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，積極協(xié)調(diào)各方資源，對(duì)符合條件的婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提供多種優(yōu)惠政策，并且充分發(fā)揮本村及本鎮(zhèn)先進(jìn)典型引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)廣大婦女勤勞致富和敢于創(chuàng)業(yè)的信心與決心。
大家好！
轉(zhuǎn)眼間我被區(qū)統(tǒng)計(jì)局派往街道工作已一年時(shí)間了。回顧過(guò)去一年的工作，我在區(qū)統(tǒng)計(jì)局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道科室、社區(qū)，街轄企業(yè)大力支持下，較好地完成了這一年工作任務(wù)。
現(xiàn)將我在這一年的工作情況匯報(bào)如下：
首先，我作為一名派駐街道的統(tǒng)計(jì)調(diào)查員，能?chē)?yán)格遵守街道的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加街道組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并自學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。在統(tǒng)計(jì)本職工作上，我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，任勞任怨，主動(dòng)克服困難，加班加點(diǎn)做好街道日常統(tǒng)計(jì)工作、專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查事務(wù)、以及街道領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；每月按時(shí)保質(zhì)完成網(wǎng)上報(bào)表催報(bào)工作、規(guī)范提交上報(bào)專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)紙質(zhì)報(bào)表；重建了街道2006至2010年間的各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬；收集并整理出近五年的街道統(tǒng)計(jì)文件資料存檔、備案；并根據(jù)街道的要求及時(shí)準(zhǔn)確地提供相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)供街道領(lǐng)導(dǎo)做出正確的決策。
我作為街道道統(tǒng)計(jì)站站長(zhǎng)，在統(tǒng)計(jì)站建設(shè)工作上，絕對(duì)服從區(qū)統(tǒng)計(jì)局和街道的雙重領(lǐng)導(dǎo)和工作部署，并結(jié)合本街道統(tǒng)計(jì)站的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)不懈地努力，成功地使得街道統(tǒng)計(jì)站在基層統(tǒng)計(jì)站“雙基”建設(shè)目標(biāo)中順利達(dá)標(biāo)。
在街道第六次全國(guó)人口普查工作中，勇挑重任，圓滿完成了街道的人普綜合業(yè)務(wù)培訓(xùn)及其相關(guān)工作。
其次，在過(guò)去的一年時(shí)間里，我積極參加街道辦事處組織的相關(guān)政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我通過(guò)認(rèn)真自學(xué)閱讀關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的書(shū)籍文件，思考嘗試參悟科學(xué)發(fā)展觀與基層統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展關(guān)系。
我能?chē)?yán)格遵守《統(tǒng)計(jì)法》的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新統(tǒng)計(jì)法》中革新內(nèi)容，保持統(tǒng)計(jì)知識(shí)的新鮮度。使自己的個(gè)人認(rèn)識(shí)在基層統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐中保持正確的方向，個(gè)人業(yè)務(wù)服務(wù)在科學(xué)統(tǒng)計(jì)方法下能更好地發(fā)揮出統(tǒng)計(jì)工作的職能，從而改善普遍存在于基層統(tǒng)計(jì)工作中的“七分統(tǒng)計(jì)，三分估計(jì)”陳舊統(tǒng)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)思想觀念。
一、當(dāng)前農(nóng)民工外出從業(yè)情況
二、農(nóng)民工外出呈逐月增加態(tài)勢(shì)
為解決金融危機(jī)給農(nóng)民工帶來(lái)的就業(yè)困難，市委、市政府及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策和配套措施，切實(shí)引導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，加大了返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)力度，將農(nóng)業(yè)部門(mén)的陽(yáng)光工程、統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的溫暖工程、扶貧部門(mén)的雨露工程、科技部門(mén)的星火工程、勞動(dòng)部門(mén)的技能就業(yè)計(jì)劃統(tǒng)籌起來(lái)，采取招標(biāo)定點(diǎn)、政府采購(gòu)的形式，實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作。同時(shí)，積極組織定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)，靈活設(shè)點(diǎn)辦班，對(duì)需要培訓(xùn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能、法律法規(guī)、政策知識(shí)和維權(quán)等方面培訓(xùn)，為農(nóng)民工再務(wù)工或從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)打下了良好基礎(chǔ)。各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)千方百計(jì)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工就近就地轉(zhuǎn)移務(wù)工提供崗位，主動(dòng)加強(qiáng)與長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)勞務(wù)對(duì)接，爭(zhēng)取務(wù)工崗位，成效顯著。
三、返鄉(xiāng)滯留農(nóng)民工再就業(yè)情況
四、我市農(nóng)民工再就業(yè)存在的一些問(wèn)題。
1、缺乏有效的就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)。沒(méi)有與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與農(nóng)民工相匹配的就業(yè)市場(chǎng)，很多文化水平不高、交通不便、信息閉塞的農(nóng)民工就會(huì)盲目就業(yè)，甚至無(wú)法就業(yè)。從6月份的有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，近八成的農(nóng)民工為自發(fā)外出打工，政府和中介組織不到10%，由此看出我市在關(guān)注本地或外地企業(yè)的用人情況，及時(shí)就業(yè)信息，有效地把剩余勞動(dòng)力安置到位、輸送出去方面做的還不夠。
2.外出務(wù)工人員技能素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)需求差距大。調(diào)查表明，近七成的勞動(dòng)力沒(méi)有受到過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，且有的年齡偏大，文化偏低，外出后只能做些粗活、臟活、累活，而相對(duì)收入又很低。農(nóng)民工參加培訓(xùn)的積極性不高，其原因一是對(duì)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足;二是短期行為，急需掙錢(qián);三是農(nóng)民工對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量和培訓(xùn)后就業(yè)的愿望不能有效得到滿足。
3、農(nóng)民工有創(chuàng)業(yè)愿望急需創(chuàng)業(yè)扶持。一些農(nóng)民工反映通過(guò)多年的務(wù)工有了一部分資金積累，也認(rèn)識(shí)到金融危機(jī)不是幾個(gè)月所能好轉(zhuǎn)的，他們總希望在家鄉(xiāng)特別是依靠土地有所發(fā)展，但從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，規(guī)模小了很難有盈利，大了資金又難以周轉(zhuǎn)。受項(xiàng)目和資金的雙層影響，其創(chuàng)業(yè)之路較為艱難，急需政府在政策、項(xiàng)目和資金方面給予扶持。
五、做好農(nóng)民工再就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議：
1.建立多種農(nóng)民工務(wù)工信息平臺(tái)。
目前農(nóng)民工流動(dòng)的組織化程度很低，大部分農(nóng)民工外出是一種自發(fā)的行為，依靠的主要是自己的社會(huì)和親屬網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)民工外出務(wù)工的盲目性，增加了農(nóng)民工外出務(wù)工的成本。除了農(nóng)民工個(gè)體利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)自發(fā)外出務(wù)工的模式外，勞務(wù)市場(chǎng)、經(jīng)紀(jì)人制度、地方政府組織的勞務(wù)輸出模式均可以發(fā)揮中介的作用。因此，政府建立以市場(chǎng)導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)的多元化務(wù)工信息交流平臺(tái)，將農(nóng)民工組織起來(lái)，將來(lái)自企業(yè)和市場(chǎng)的就業(yè)信息，通過(guò)政府的渠道，與農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)信息共享，使其能夠應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。既可以達(dá)到政府促進(jìn)就業(yè)，避免農(nóng)村剩余勞動(dòng)力浪費(fèi)，還可以利用市場(chǎng)信息引導(dǎo)農(nóng)民工正確的自主擇業(yè)，有利于實(shí)現(xiàn)政府、農(nóng)民工、企業(yè)等多贏的局面。
2.發(fā)展有效的農(nóng)民工培訓(xùn)、輸出模式。
一、現(xiàn)金流通變化趨勢(shì)
1、企業(yè)現(xiàn)金來(lái)源外來(lái)化，對(duì)銀行依賴(lài)程度降低。由于煤炭市場(chǎng)火爆、產(chǎn)品供不應(yīng)求，導(dǎo)致現(xiàn)金交易成為主要結(jié)算方式，企業(yè)通過(guò)產(chǎn)品銷(xiāo)售就可以獲得大量現(xiàn)金，從銷(xiāo)售方獲得大量現(xiàn)金成為企業(yè)現(xiàn)金的主要來(lái)源渠道，相應(yīng)從銀行提取的現(xiàn)金量急劇下降。據(jù)對(duì)10家煤炭企業(yè)抽樣調(diào)查，20__年—20__年5月期間，企業(yè)現(xiàn)金收入18700萬(wàn)元，通過(guò)產(chǎn)品銷(xiāo)售從買(mǎi)方獲取的現(xiàn)金有14100萬(wàn)元，占比高達(dá)75.4，從銀行提取的只有4600萬(wàn)元，占比24.6，與20__年前平均90的水平出現(xiàn)巨大反差。
2、大量現(xiàn)金流入，為現(xiàn)金交易推波助瀾，使企業(yè)更加趨向用現(xiàn)偏好。由于企業(yè)可以輕易獲得大量現(xiàn)金，不必再受開(kāi)戶銀行管制，現(xiàn)金交易又可以隨心所欲，從而促使企業(yè)間經(jīng)濟(jì)往來(lái)中現(xiàn)金交易更加盛行。從10家企業(yè)來(lái)看，現(xiàn)金交易占其經(jīng)濟(jì)往來(lái)的比重平均達(dá)到80，較低的也在60以上。
3、企業(yè)銷(xiāo)售收入的現(xiàn)金大部分自身持有，現(xiàn)金歸行率越來(lái)越低。企業(yè)通過(guò)產(chǎn)品銷(xiāo)售所得現(xiàn)金按照規(guī)定應(yīng)繳開(kāi)戶銀行，但大部分企業(yè)明顯違反規(guī)定，取得的現(xiàn)金并不全額繳存開(kāi)戶銀行，只有在必須轉(zhuǎn)賬時(shí)才向銀行繳存少量現(xiàn)金，致使現(xiàn)金歸行率越來(lái)越低。據(jù)了解，10家煤炭企業(yè)中，20__年、20__年、20__年現(xiàn)金歸行率分別為34、29、21，呈現(xiàn)明顯下降的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，企業(yè)貨幣資金大量集中在自身的庫(kù)存現(xiàn)金，而銀行存款卻極少。20__年末、20__年末、20__年5月底10家企業(yè)貨幣資金總額達(dá)667萬(wàn)元、840萬(wàn)元、1060萬(wàn)元，同一時(shí)點(diǎn)上在銀行存款卻僅有290萬(wàn)元、247萬(wàn)元、196萬(wàn)元，占比只有43.4、29.4、18.5。
4、企業(yè)賬戶異地化傾向嚴(yán)重，現(xiàn)金提取異地化發(fā)展。在新的《銀行賬戶管理辦法》實(shí)施后，企業(yè)在異地開(kāi)立賬戶更加方便，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)人居住外地，紛紛在異地開(kāi)立銀行賬戶，大量的資金在異地金融機(jī)構(gòu)周轉(zhuǎn)，一旦需要投入企業(yè)使用，在外地提現(xiàn)即可。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，煤炭企業(yè)在鄰近的堯都區(qū)金融機(jī)構(gòu)開(kāi)立銀行賬戶的企業(yè)達(dá)206個(gè)，占企業(yè)總數(shù)的73。而調(diào)查的10家企業(yè)均在異地開(kāi)立了銀行賬戶，20__年1-5月，在異地提現(xiàn)達(dá)1790萬(wàn)元，占同期從銀行提現(xiàn)總量的67。
5、金融機(jī)構(gòu)監(jiān)督弱化，對(duì)企業(yè)提現(xiàn)疏于控制。由于煤炭企業(yè)這幾年資金充足，不僅不向銀行貸款，反而可以帶來(lái)巨額存款，以致成為各金融機(jī)構(gòu)競(jìng)相追逐的優(yōu)質(zhì)客戶。為拉籠這些優(yōu)質(zhì)客戶，放松現(xiàn)金管理成為首選法寶，對(duì)其現(xiàn)金需求有求必應(yīng)，根本不審查現(xiàn)金用途，處于放任自流的狀態(tài)。10家企業(yè)20__年從金融機(jī)構(gòu)提取現(xiàn)金2800萬(wàn)元，而同期企業(yè)合理支現(xiàn)額（工資、差旅費(fèi)等）只有600萬(wàn)元，其余2200萬(wàn)元屬于違規(guī)用現(xiàn)，包括支付材料設(shè)備采購(gòu)款、基建支出等，違規(guī)比例高達(dá)75。
6、企業(yè)現(xiàn)金大量涌入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，既浪費(fèi)了金融機(jī)構(gòu)大量的人力、物力，也造成了信用回籠的失真。企業(yè)為了安全的需要，所得現(xiàn)金大部分以法人或人的名義存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，頻繁地支取以滿足現(xiàn)金交易的需要。企業(yè)自己方便了，卻對(duì)金融機(jī)構(gòu)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害，金融機(jī)構(gòu)一方面要增加人力，進(jìn)行現(xiàn)金整理，庫(kù)存現(xiàn)金較多時(shí)還得上繳，另一方面為了保證客戶提現(xiàn)的需要，又得保持高額的庫(kù)存現(xiàn)金。同時(shí)，大量企業(yè)經(jīng)營(yíng)性資金進(jìn)入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，信用回籠摻雜了水分，使信用回籠的信息嚴(yán)重失真。從10家企業(yè)來(lái)看，各家企業(yè)都設(shè)有以個(gè)人名義開(kāi)立的儲(chǔ)蓄賬戶，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資金全部通過(guò)儲(chǔ)蓄賬戶周轉(zhuǎn)，如XX企業(yè)以會(huì)計(jì)名義開(kāi)立的儲(chǔ)蓄賬戶，其日均存款在20萬(wàn)元左右，月均收支額在270萬(wàn)元左右。
二、原因分析
煤焦鐵熱銷(xiāo)帶來(lái)的現(xiàn)金流通變化，有煤炭行業(yè)本身發(fā)展過(guò)熱的問(wèn)題，也有社會(huì)信用環(huán)境不健康的因素，但從金融體系來(lái)看，金融體制改革不完善，導(dǎo)致對(duì)中小企業(yè)服務(wù)出現(xiàn)“斷層”也有很大關(guān)系。
一是國(guó)有商業(yè)銀行從農(nóng)村全面撤退后，農(nóng)村信用社成了農(nóng)村金融的主力軍，但農(nóng)村信用社結(jié)算渠道狹窄、結(jié)算工具單一的現(xiàn)狀，決定了其難以為中小企業(yè)提供快捷高效的結(jié)算方式，地處農(nóng)村的中小企業(yè)只能被迫選擇現(xiàn)金交易。二是現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算的成本相差無(wú)幾，甚至某種程序上還低于轉(zhuǎn)賬結(jié)算的成本，促使企業(yè)必然選擇現(xiàn)金結(jié)算。如XX家法人代表反映，辦理一張銀行匯票要到30公里外的縣城，還不如直接拿著現(xiàn)金去交易。三是金融機(jī)構(gòu)管理意識(shí)淡化，助長(zhǎng)了企業(yè)用現(xiàn)偏好。如果說(shuō)過(guò)去企業(yè)靠轉(zhuǎn)賬結(jié)算回籠資金需要求助銀行才能套取現(xiàn)金的話，那么企業(yè)現(xiàn)金交易體外循環(huán)后，金融機(jī)構(gòu)則處于插不上邊的狀況，再則為了拉存款爭(zhēng)客戶，必然要放松現(xiàn)金管理。四是現(xiàn)金管理中注重對(duì)支出的控制，完全忽視了對(duì)收入的監(jiān)督，致使繳存款管理十分簿弱，嚴(yán)重影響了現(xiàn)金歸行率的穩(wěn)定。
三、結(jié)論分析
從十家煤炭企業(yè)調(diào)查情況來(lái)看，由于企業(yè)不須經(jīng)過(guò)銀行便可得到大量現(xiàn)金，僅通過(guò)現(xiàn)金交易也可以完成企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，對(duì)銀行的依賴(lài)程度有所降低，也致使銀行對(duì)此類(lèi)企業(yè)現(xiàn)金的管理鞭長(zhǎng)難及，管?chē)?yán)了企業(yè)可能完全脫離銀行搞“體外循環(huán)”，放松了管理效果又會(huì)大打折扣。因此面對(duì)這種現(xiàn)狀，需從加強(qiáng)現(xiàn)金的繳存管理入手，從改善對(duì)中小企業(yè)的金融服務(wù)入手，一方面加強(qiáng)現(xiàn)金管理力度，提高現(xiàn)金管理的針對(duì)性和可操作性，另一方面拓寬農(nóng)村信用社的結(jié)算渠道，切實(shí)為中小企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)，使現(xiàn)金流通朝著良性的軌道發(fā)展。
四、幾點(diǎn)啟示
1、頻繁的大量現(xiàn)金收付，造成大量的人力、物力、財(cái)力浪費(fèi)，使銀行陷入無(wú)效勞動(dòng)之中，因此應(yīng)盡快推行收取點(diǎn)鈔費(fèi)，抑制現(xiàn)金“空轉(zhuǎn)”。
2、提高金融服務(wù)水平，加快支付結(jié)算效率，特別是提高農(nóng)村信用社的結(jié)算效率，使企業(yè)能享受到非現(xiàn)金結(jié)算的便利，自覺(jué)減少現(xiàn)金用量。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，班上一個(gè)女孩子和我說(shuō)：“老師，我考試考差了，我不敢回家，我怕我媽罵我，她一罵我我連死的心都有?！绷硗?，在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)之后，我看到不少孩子們?cè)趒q簽名上都寫(xiě)著：家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后自己挨罵了;要不就寫(xiě)著：這次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)之后沒(méi)挨罵，很開(kāi)心?？粗@類(lèi)話語(yǔ)，我不由得思考起孩子與父母之間的溝通問(wèn)題。從七年級(jí)二班的情況看來(lái)，相當(dāng)一部分父母教育孩子的方式一直都停留在教訓(xùn)這個(gè)層面上，沒(méi)有和孩子進(jìn)行心與心的交流和對(duì)話。
小時(shí)候，父母一直是孩子眼中的巨人，父母似乎無(wú)所不能。當(dāng)幼兒園或者小學(xué)學(xué)校里發(fā)生了什么事情，孩子們第一時(shí)間想到的是沖回家里告訴爸爸媽媽。但是上了初中之后，孩子們漸漸地和父母的溝通變得少了，有的孩子甚至把向父母的心門(mén)給關(guān)上了。
子女與父母兩代人之間由于時(shí)代背景、社會(huì)背景和文化背景的不同，對(duì)同一件事的判斷和處理也會(huì)不同，當(dāng)父母沒(méi)有習(xí)慣讓子女按照子女自己的觀念和方式處理問(wèn)題，而作為子女的又沒(méi)有和父母進(jìn)行有效地溝通時(shí)，摩擦就發(fā)生了。一個(gè)人的獨(dú)立人格是漸漸成熟的，七年級(jí)的學(xué)生剛剛步入青春期，在小學(xué)與中學(xué)的過(guò)去階段，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，一切東西都在改變。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在朦朧的希望自己獨(dú)立的早期，常會(huì)做出一些在長(zhǎng)輩看來(lái)不盡準(zhǔn)確地判斷，當(dāng)父母沒(méi)有站在孩子的角度考慮，而是一味地要求孩子像以前那樣毫無(wú)意見(jiàn)的聽(tīng)從自己的指揮，矛盾就不可避免的爆發(fā)了。
父母也是普通人，他們也有自己的不安全感、需求和情緒，他們的觀點(diǎn)不一定就是對(duì)的，他們的表達(dá)方式也不一定妥當(dāng)，但是，天下最?lèi)?ài)你最希望你幸福的人還是你的父母。明白了這一點(diǎn)，你再與父母換位思考，，設(shè)身處地地想想，你就會(huì)理解父母的用心良苦了，父母的不少“錯(cuò)誤”和“缺點(diǎn)”也就不再是錯(cuò)誤和缺點(diǎn)了。
人與人之間是需要溝通的。海倫凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句話：我們何時(shí)才能學(xué)會(huì)我們?nèi)勘舜讼嗷リP(guān)心，我們是整體的一員。你有體諒過(guò)你的父母嗎?你需要父母更多的理解嗎?我們應(yīng)該如何面對(duì)缺乏溝通這個(gè)問(wèn)題?如何與父母交流?如何讓父母重視你的感受，理解你的想法?
我的調(diào)查研究大致可以分為一下五個(gè)階段：一、確定研究方向;二、根據(jù)研究方向設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷;三、在湛師附中七年級(jí)二班進(jìn)行調(diào)查;四、整理調(diào)查問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);五、分析調(diào)查結(jié)果、查閱相關(guān)資料，得出調(diào)查報(bào)告。
結(jié)果分析：
我在初一(2)班發(fā)下了56份調(diào)查問(wèn)卷，收回52份調(diào)查問(wèn)卷，其中有兩份問(wèn)卷作廢，所以最后得到的有效問(wèn)卷有50份。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了湛師附中初一(2)班50名同學(xué)后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有56%的同學(xué)在家里常常喜歡獨(dú)自一個(gè)人，36%的同學(xué)喜歡和爸爸媽媽在一起，8%的同學(xué)選擇了單獨(dú)和媽媽在一起，而選擇單獨(dú)與爸爸在一起的則沒(méi)有。60%的同學(xué)認(rèn)為自己與家人的關(guān)系平等，相互理解和尊重，只有一位同學(xué)選擇了“關(guān)系緊張，有對(duì)立現(xiàn)象”這一選項(xiàng)，而選擇“比較親密，有什么想法都會(huì)與家人交流”的同學(xué)只有26%，從這里可以窺見(jiàn)學(xué)生們與父母并不是十分親密，有一種敬而疏遠(yuǎn)的態(tài)度。
當(dāng)被問(wèn)到學(xué)生是否經(jīng)常溝通時(shí)，有60%的同學(xué)表示較經(jīng)常與他們的父母溝通，44%的同學(xué)則選擇了“一般”，選擇“基本上不進(jìn)行”和“很頻繁”這兩個(gè)選項(xiàng)的同學(xué)都只有極個(gè)別幾個(gè)。在家里“主要是媽媽與學(xué)生溝通”和“主要是爸爸媽媽一起與學(xué)生溝通”各占44%，選擇“主要是爸爸與學(xué)生溝通”的只有8%，由此可見(jiàn)，父母親中與孩子溝通交流占主導(dǎo)地位的是母親。
家長(zhǎng)與學(xué)生溝通的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)、家里的小事、談?wù)撏瑢W(xué)和老師和社會(huì)新聞事件，而家長(zhǎng)的工作則很少提到;而學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容主要有在學(xué)校發(fā)生的事、成績(jī)和學(xué)習(xí)方法、家里的事等。學(xué)生在犯錯(cuò)、和朋友鬧別扭、考試考砸了、遇到開(kāi)心的事時(shí)都會(huì)選擇主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，其中選擇“遇到開(kāi)心的事”的學(xué)生占了78%，另外還有46%的學(xué)生在沒(méi)有什么特別的原因時(shí)也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。從調(diào)查中課得知，學(xué)生們與家長(zhǎng)溝通的話題還是挺多的。
主要的溝通方式是面對(duì)面對(duì)話溝通，而學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的地點(diǎn)一般在客廳，時(shí)間多數(shù)(64%)是選擇“不論時(shí)間”。學(xué)生與家長(zhǎng)結(jié)束溝通的情形通常是原定要談的事談完就結(jié)束。總體看來(lái)，學(xué)生們不反感與家長(zhǎng)溝通的，對(duì)“是否喜歡和父母溝通”這一問(wèn)題持“一般”態(tài)度和“較喜歡、喜歡”態(tài)度的學(xué)生各占48%。
當(dāng)被問(wèn)到“你是否擅長(zhǎng)與父母溝通”時(shí)，48%的學(xué)生選擇了“一般”，44%的學(xué)生選擇了“較擅長(zhǎng)、擅長(zhǎng)”;另外，有16%的學(xué)生選擇“不擅長(zhǎng)”。54%的學(xué)生對(duì)與父母溝通表示感興趣，還有48%的學(xué)生表示對(duì)父母溝通的興趣程度只是一般。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，子女與父母有了好的家庭關(guān)系，溝通就不會(huì)有什么問(wèn)題。但調(diào)查結(jié)果顯示并非如此。那些自認(rèn)為與父母關(guān)系很好的同學(xué)在與父母的溝通時(shí)，依然存在一些問(wèn)題。有70%的同學(xué)覺(jué)得與父母聊天“一般、有一點(diǎn)效果”，只有有24%的同學(xué)覺(jué)得與父母溝通之后認(rèn)為需要解決的問(wèn)題得到了良好的解決。家長(zhǎng)一般會(huì)采取訓(xùn)斥、通過(guò)合適的方式懲罰、打罵、進(jìn)行規(guī)勸并要求下次不能再犯、了解前因后果與之溝通以改正錯(cuò)誤等各種各樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這幾個(gè)選項(xiàng)在學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中所反映的比重相當(dāng)，可以看出，家長(zhǎng)為了管教好自己的孩子，什么招數(shù)都用上了，可是管用還是不管用，結(jié)果就大相徑庭了。
64%的學(xué)生認(rèn)為其與父母溝通時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生分歧，在和父母發(fā)生意見(jiàn)分歧或者爭(zhēng)吵時(shí)，學(xué)生多數(shù)選擇“比較平靜的解釋”和“沉默”，其次是“頂嘴”和“直接不理，冷戰(zhàn)”。這個(gè)結(jié)果比我想象中的要好很多，我一開(kāi)始以為選B選項(xiàng)的人會(huì)少一些，但是沒(méi)想到這個(gè)選項(xiàng)的票數(shù)是最多的，希望學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中遇到和父母發(fā)生意見(jiàn)分歧或爭(zhēng)吵時(shí)，真的可以平靜且理性的對(duì)父母作出解釋。
絕大部分學(xué)生在與父母吵完架后在較短時(shí)間內(nèi)(一般是一兩個(gè)小時(shí)候之后)可以和好，和好的方式大多是“自動(dòng)和好”，其次是自己或者父母主動(dòng)。學(xué)生和朋友在一起時(shí)有時(shí)會(huì)談到父母，但是這種情況不多。
56%的學(xué)生選擇父母和學(xué)生雙方多數(shù)不會(huì)告訴對(duì)方關(guān)于自己的小秘密，64%的學(xué)生有時(shí)會(huì)幫父母的忙，28%的學(xué)生經(jīng)常會(huì)，還有20%的學(xué)生選擇了很少會(huì)。56%的學(xué)生認(rèn)為自己父母的關(guān)系“很好，相處融洽”，另外44%的學(xué)生則認(rèn)為自己和父母的關(guān)系“一般般”。
分析整理調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)事物之間的看法不同是子女與父母間正常溝通的最大障礙，在所有被調(diào)查者中占到了48%，其中“時(shí)代的變化，父母落后了”，“行為舉止、習(xí)慣的不同”以及“父母的要求太高了”這些方面也是是造成七年級(jí)學(xué)生與父母之間溝通障礙的原因。
調(diào)查還表明，親子之間交談的內(nèi)容多半是關(guān)于子女的學(xué)習(xí)，有近65%。而很少有父母會(huì)談及自身，僅16%左右的家長(zhǎng)會(huì)偶爾提及，但也只是輕微帶過(guò)。這樣子女就很難了解父母心里的一些想法，無(wú)助于溝通。且如果問(wèn)題涉及到了個(gè)人隱私，幾乎93%的父母都會(huì)下意識(shí)采取回避。而且在調(diào)查中約有30%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去和父母談心，并且大部分學(xué)生在與父母的談話中會(huì)與父母發(fā)生分歧。但值得高興的是在調(diào)查結(jié)果中大部分同學(xué)愿意在與父母的溝通中持有積極態(tài)度，但同時(shí)也有一部分仍持有順其自然的態(tài)度。60%的學(xué)生認(rèn)為處理矛盾比較好的做法是互相理解、換位思考。
70%的學(xué)生表示“有時(shí)”會(huì)做家務(wù)，而“經(jīng)常”做家務(wù)的只占20%，學(xué)生在家里做家務(wù)一般都是被動(dòng)的，父母叫了才做家務(wù)和叫了也不做家務(wù)的占到了64%。由此可見(jiàn)，學(xué)生在家里多數(shù)有做過(guò)家務(wù)，但是頻率不高，而且極少是自己積極主動(dòng)去做。
孩子們的心聲：
“要互相理解，才能更好解決問(wèn)題”
“請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按照你們的模式生活”
“不要每天在我耳邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去”
“不要太多要求，也不要太強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，給我多一點(diǎn)時(shí)間休息”
“爸爸媽媽?zhuān)Ｍ茉谏钪欣斫夂椭С治摇?/p>
“請(qǐng)不要拿我和別人作比較，也不要使用家庭暴力”
“不要每天叮囑同一件事，不要插手我和朋友之間的事，也不要在我面前說(shuō)我朋友的壞話。”
“他們總是強(qiáng)詞奪理”
“希望爸爸媽媽不要管我那么嚴(yán)，給我一點(diǎn)點(diǎn)私人的空間。”
1、 主動(dòng)交流：主動(dòng)的不僅僅是指孩子，還有父母。雙方可以聊聊自己見(jiàn)到的新鮮事。
2、 認(rèn)真傾聽(tīng)：父母批評(píng)你，甚至責(zé)罵你的時(shí)候，先不要急著反駁，試著聽(tīng)聽(tīng)父母的說(shuō)法;而做父母的，當(dāng)自己小孩犯錯(cuò)時(shí)，不能一味地責(zé)怪或者打罵，應(yīng)該給機(jī)會(huì)給孩子解釋。
3、 學(xué)會(huì)道歉：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，錯(cuò)了并不可怕，可怕的是錯(cuò)了還不肯道歉、改正。
4、 控制情緒：父母發(fā)脾氣，自己躲著點(diǎn);自己情緒不好，找點(diǎn)高興的事做……學(xué)會(huì)控制情緒，避免頂嘴、發(fā)脾氣的最好方法是：多做幾個(gè)深呼吸、離開(kāi)一會(huì)兒、甚至用冷水洗洗臉……要知道在發(fā)怒的情況下，任何事情都無(wú)法圓滿解決。
5、 善于體諒：老爸老媽一定有錯(cuò)怪你的時(shí)候，就像你有時(shí)也會(huì)誤解他們一樣?？赡苠e(cuò)不在你，你特別委屈，可爭(zhēng)辯也沒(méi)有多大的用處。也許父母勞累過(guò)度，也許父母有他們無(wú)法承受的壓力，或許他們遇到了很麻煩……多多體諒為上。換個(gè)時(shí)間、選擇好的方法，再與父母溝通，別忘了要給他們一些安慰。
6、 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)：要想讓父母知道自己長(zhǎng)大了，最好的方法是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。大事可能還做不好，小事總可以呀!自己的事情自己做，學(xué)著洗碗、擦窗、打掃衛(wèi)生。要是和父母一起做這些事，溝通就在共同勞動(dòng)之中實(shí)現(xiàn)了。還有，學(xué)習(xí)不用父母擔(dān)心，盡量體諒父母的難處……
7、 學(xué)會(huì)感恩：學(xué)會(huì)感恩，是做人的基本，父母為你付出的這一切并不是理所當(dāng)然的，我們作為孩子的要懂得父母的辛苦。
總結(jié)：
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。幸福美滿的家庭，是孩子身心健康發(fā)展最重要的條件。有不良問(wèn)題的家庭，對(duì)孩子的身心發(fā)展往往會(huì)產(chǎn)生不良的影響，使孩子心靈遭受創(chuàng)傷，嚴(yán)重的會(huì)使孩子精神偏異，危害終生。因此，父母必須重視和孩子的溝通與交流，并要了解他們的心理特點(diǎn)。營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛是很重要的。那么如何營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛?
父母?jìng)円欢ㄒ庾R(shí)到，家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)將起到重要的、潛移默化的作用，一定要注意營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氣氛。
第一，家庭成員之間應(yīng)相互關(guān)心，相互尊重。老人要體諒小輩，小輩要孝敬老人。婆媳不和是常見(jiàn)的家庭矛盾，需要雙方多多努力，相互諒解，夫妻倆更要相親相愛(ài)，同心同德。
第二，父母之間要盡量避免在孩子面前發(fā)生沖突，吵吵鬧鬧，甚至打架。這樣會(huì)讓孩子受到驚嚇，手足無(wú)措，不知道怎么辦才好。
第三，民主是良好的家庭氣氛中不可缺少的要素。重要的決定，應(yīng)該由全體家庭成員，包括孩子，一起協(xié)商后作出，尤其是父母與子女之間，若建立了一種民主平等的關(guān)系，將有助于形成良好的家庭氣氛。
第四，要力求使家庭的氣氛保持一種輕松的狀態(tài)。若家庭氣氛太沉悶、太壓抑，對(duì)孩子的心理發(fā)展是不利的。如父母在外面有什么不順心、不愉快，不應(yīng)該將它帶回家里來(lái)，更不應(yīng)該將它朝孩子發(fā)泄。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的壓力也不要太大。孩子放學(xué)回來(lái)，作父母的也要和孩子一起聊聊天，活動(dòng)活動(dòng)，看看電視，這樣看起來(lái)好像耽誤了時(shí)間，實(shí)際上調(diào)劑了生活，活躍了氣氛，終究是得大于失的。
最后，父母?jìng)儜?yīng)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意提高文化修養(yǎng)和素質(zhì)。一個(gè)人文化修養(yǎng)好，有較豐富的內(nèi)涵，才會(huì)有文明的舉止，高雅的愛(ài)好等。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，容易成為一個(gè)有修養(yǎng)、講文明的人。
總之，為了孩子健康的成長(zhǎng)，應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、文明的家庭氣氛。
