發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 15:27:50
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的管理世界論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
雁蕩山擁有相對(duì)較高的國(guó)際地位，2005年成功列入世界地質(zhì)公園名錄，擁有5A級(jí)景區(qū)等國(guó)內(nèi)頭銜，同時(shí)符合申報(bào)自然遺產(chǎn)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。雁蕩山作為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，在新時(shí)展中，要按照世界遺產(chǎn)地要求和標(biāo)準(zhǔn)，從立法政策、管理機(jī)制、資金機(jī)制、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制五方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。
1.立法機(jī)制要解決國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)和世界遺產(chǎn)地管理重疊交叉，邊界不清，條塊分割，遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展效率低下等問(wèn)題。必須從立法層面，明確遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)家責(zé)任，確立遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)家戰(zhàn)略。為此在立法層面上，應(yīng)制定《浙江省雁蕩山世界自然遺產(chǎn)保護(hù)條例》。該《條例》應(yīng)明確規(guī)定，雁蕩山作為世界遺產(chǎn)地，保護(hù)是第一位的，只有在充分保護(hù)的前提下，才可以進(jìn)行科學(xué)合理開(kāi)發(fā)、建設(shè)和利用，必要時(shí)甚至應(yīng)該對(duì)游客數(shù)量進(jìn)行限制，為雁蕩山實(shí)施遺產(chǎn)保護(hù)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供法律保障。
2.管理機(jī)制雁蕩山1934年由民國(guó)政府建立正式管理機(jī)構(gòu)；1953年成立雁蕩山建設(shè)委員會(huì)；1978年更名為溫州市雁蕩山風(fēng)景旅游管理局；1982年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列為我國(guó)首批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。1983年浙江省人民政府批復(fù)雁蕩山風(fēng)景旅游管理局受溫州樂(lè)清雙重領(lǐng)導(dǎo)。多年來(lái)，作為雁蕩山主管機(jī)構(gòu)的風(fēng)景旅游管理局屬于事業(yè)性質(zhì)單位，有職無(wú)權(quán)，在實(shí)現(xiàn)景區(qū)有效管理中困難較大。為此應(yīng)建立一套管理機(jī)構(gòu)組織。世界遺產(chǎn)地作為公共產(chǎn)品，所有權(quán)屬于國(guó)家，為避免多頭管理，溫州市政府設(shè)置雁蕩山世界遺產(chǎn)地管理委員會(huì)直接對(duì)雁蕩山進(jìn)行管理，委員會(huì)由辦公室、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、規(guī)劃國(guó)土建設(shè)局、資源環(huán)境保護(hù)局、人力資源局組成。世界遺產(chǎn)專家委員會(huì)由浙江省相關(guān)高校的專家教授組成，專家委員會(huì)的職責(zé)是對(duì)雁蕩山世界自然遺產(chǎn)資源的保護(hù)、合理開(kāi)發(fā)、可持續(xù)發(fā)展和明確定位提出建議，對(duì)交通運(yùn)輸政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策文化文物政策、環(huán)境保護(hù)政策、旅游保護(hù)政策進(jìn)行研討。世界遺產(chǎn)基金組織的任務(wù)是籌措世界遺產(chǎn)發(fā)展和保護(hù)的各種專項(xiàng)資金。世界遺產(chǎn)專項(xiàng)資金由多渠道來(lái)源，包括發(fā)行捐款、國(guó)內(nèi)外貸款、旅游彩票或獎(jiǎng)券、原有的旅游市場(chǎng)拓展費(fèi)等。世界遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)是同行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者基于共同的利益組成的，主要職責(zé)是溝通政府與具體行業(yè)從業(yè)者的聯(lián)系，對(duì)外向雁蕩山世界遺產(chǎn)地的各種相關(guān)經(jīng)營(yíng)企業(yè)提供政府的政策，對(duì)內(nèi)向溫州市政府反應(yīng)遺產(chǎn)地同行業(yè)單位中帶有普遍性的問(wèn)題和要求。
3.資金機(jī)制我國(guó)世界遺產(chǎn)地的管理經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自中央和地方財(cái)政撥款，但由于中國(guó)政府投資有限，因此每年投入到世界遺產(chǎn)地的資金非常微薄。以九寨溝為例，自從成為世界遺產(chǎn)地以來(lái)，總投入不到l億元，而每年保護(hù)經(jīng)費(fèi)至少需要2000萬(wàn)元。雁蕩山應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行投融資：①自我積累。自我積累是遺產(chǎn)地得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。要想可持續(xù)發(fā)展，必須改善景區(qū)經(jīng)營(yíng)管理的水平，拓寬和延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提高自我積累能力。世界遺產(chǎn)是一種不可再生資源，雁蕩山作為世界自然遺產(chǎn)地，具有研究?jī)r(jià)值和教育價(jià)值，應(yīng)該充分挖掘雁蕩山世界遺產(chǎn)地的文化內(nèi)涵，在保護(hù)的基礎(chǔ)上，不僅使游客得到豐富的體驗(yàn)，同時(shí)提高景區(qū)的價(jià)值。②多渠道融資。多元化籌措旅游發(fā)展資在發(fā)達(dá)國(guó)家，世界遺產(chǎn)地投資主要來(lái)自社會(huì)和政府的力量，但中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，依靠政府投資是不夠的，必須建立多元化投融資結(jié)構(gòu)，由依靠政府單一投資轉(zhuǎn)向依靠社會(huì)、個(gè)人、企業(yè)各方面的力量投資。逐步加大對(duì)旅游企業(yè)的信貸支持力度，加大對(duì)符合條件的重點(diǎn)旅游企業(yè)的授信額度，增加對(duì)旅游中小企業(yè)的融資渠道。③世界遺產(chǎn)地保護(hù)基金。投資基金項(xiàng)目是國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家從事遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)的融資方式。世界遺產(chǎn)基金組織通過(guò)整合各種社會(huì)資源，包括資金、債券、不動(dòng)產(chǎn)等，通過(guò)規(guī)范而有效的資金運(yùn)作進(jìn)行融資。溫州市政府應(yīng)設(shè)立雁蕩山世界遺產(chǎn)保護(hù)基金，對(duì)世界遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)保護(hù)與運(yùn)營(yíng)給予專項(xiàng)資金支持。
4.經(jīng)營(yíng)機(jī)制經(jīng)營(yíng)權(quán)問(wèn)題是世界遺產(chǎn)地管理研究中倍受關(guān)注的話題，依據(jù)世界范圍內(nèi)管理制度比較成熟的遺產(chǎn)地經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施特許經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)有效保護(hù)與合理經(jīng)營(yíng)的有效途徑，它既保證了世界遺產(chǎn)地作為公共產(chǎn)品的特殊性，同時(shí)也能夠提高遺產(chǎn)地營(yíng)利項(xiàng)目的效益。實(shí)行“有限+特許”經(jīng)營(yíng)。有限經(jīng)營(yíng)：雁蕩山世界遺產(chǎn)地市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)應(yīng)限制在有限經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有經(jīng)營(yíng)權(quán)的整體轉(zhuǎn)讓，嚴(yán)禁只掠奪不投入。特許經(jīng)營(yíng)：雁蕩山世界遺產(chǎn)地有限經(jīng)營(yíng)強(qiáng)調(diào)特許經(jīng)營(yíng)。在世界遺產(chǎn)地體制內(nèi)全面實(shí)行特許經(jīng)營(yíng)制度，即公園的餐飲、住宿、各種類(lèi)型的露營(yíng)設(shè)施等旅游服務(wù)向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，由雁蕩山世界遺產(chǎn)管理委員會(huì)實(shí)行委托經(jīng)營(yíng)和特許經(jīng)營(yíng)。
5.監(jiān)督機(jī)制①建立雁蕩山世界遺產(chǎn)地的保護(hù)能力評(píng)估機(jī)制和預(yù)警機(jī)制。要以國(guó)際監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)雁蕩山資源的保護(hù)狀態(tài)進(jìn)行全面評(píng)估，摸清雁蕩山資源保護(hù)的本底狀況，協(xié)助開(kāi)展雁蕩山世界遺產(chǎn)地的反應(yīng)性監(jiān)測(cè)，按其受破壞程度進(jìn)行分類(lèi)分級(jí)警示，推進(jìn)雁蕩山世界遺產(chǎn)地長(zhǎng)期保護(hù)和科學(xué)保護(hù)。②建立雁蕩山世界遺產(chǎn)地智慧旅游系統(tǒng)監(jiān)督。對(duì)雁蕩山資源的保護(hù)狀況和規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，建立智慧旅游系統(tǒng)，對(duì)遺產(chǎn)地實(shí)行數(shù)字化管理，建立一套數(shù)字化管理基礎(chǔ)工程建設(shè)，利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，主動(dòng)感知旅游資源、旅游活動(dòng)、旅游者等方面的信息，及時(shí)監(jiān)督，全面加強(qiáng)遺產(chǎn)地的保護(hù)機(jī)制。③鼓勵(lì)社會(huì)公眾參與雁蕩山世界遺產(chǎn)地的保護(hù)監(jiān)督。鼓勵(lì)新聞媒體、社區(qū)民眾及民間保護(hù)組織參與雁蕩山世界遺產(chǎn)地的保護(hù)監(jiān)督，建立透明的輿論監(jiān)管渠道和信息溝通機(jī)制，加強(qiáng)雁蕩山世界遺產(chǎn)資源保護(hù)的民間監(jiān)督。構(gòu)筑形成政府主導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，民間參與的上下聯(lián)動(dòng)，科學(xué)有效的監(jiān)督機(jī)制。
二、結(jié)論與不足
眾所周知，敘事學(xué)的誕生直接受俄國(guó)形式主義和法國(guó)結(jié)構(gòu)主義的影響。但是電視理論家薩拉•科茲洛夫卻認(rèn)為：廣播電視從發(fā)明到不斷成熟的這幾十年對(duì)敘事學(xué)的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。本文擬從敘事學(xué)與語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向、語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向與圖像轉(zhuǎn)向、圖像轉(zhuǎn)向與廣播電視的誕生等一系列的關(guān)系鏈中，探尋敘事學(xué)與電視媒介的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】廣播電視敘事學(xué)語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向圖像轉(zhuǎn)向
從時(shí)間上看，廣播電視的出現(xiàn)與敘事學(xué)的興起均發(fā)生在同一時(shí)期。敘事學(xué)起源于20世紀(jì)20年代末的蘇聯(lián)，并在結(jié)構(gòu)主義大背景下于60年代正式誕生于法國(guó)。這也正是廣播電視從誕生到不斷成熟的幾十年。電視理論家薩拉•科茲洛夫（SarahRuthKozloff）在《敘事理論與電視》一文中指出：“廣播電視從發(fā)明、問(wèn)世到不斷成熟的這幾十年也是對(duì)新批評(píng)領(lǐng)域內(nèi)一門(mén)學(xué)科的發(fā)展起著主導(dǎo)作用，這門(mén)新學(xué)科就是敘述學(xué)，或簡(jiǎn)而言之，就是敘事理論?！保═hesamedecadesthathavebroughtthegradualinvention,birth,andincreasingmaturityofbroadcasttelevisionhavealsoplayedhosttothedevelopmentofanewcriticalfield,“narratology”or,moresimply,“narrativetheory.”）（1）
這幾十年間廣播電視和敘事學(xué)的發(fā)展情形是怎樣的呢？廣播電視的發(fā)展與敘事學(xué)的興起有著怎樣的關(guān)系呢？
一
廣播電視這種新媒介在19世紀(jì)末期就已有雛形，而正式誕生于20世紀(jì)初葉。1895年俄國(guó)的科學(xué)家波波夫和意大利科學(xué)家馬可尼兩位科學(xué)家經(jīng)過(guò)各自獨(dú)立的研究，研制了世界上最早的無(wú)線電收發(fā)報(bào)機(jī)，并先后成功地進(jìn)行了長(zhǎng)距離通信試驗(yàn)。1906年加拿大人費(fèi)森登教授在美國(guó)馬薩諸塞州建立了無(wú)線電廣播實(shí)驗(yàn)室，并在圣誕節(jié)前夕通過(guò)無(wú)線電波首次進(jìn)行了聲音傳播。1920年11月2日世界上第一座廣播電臺(tái)誕生，這是由美國(guó)匹茲堡西屋電氣公司開(kāi)辦的商業(yè)廣播電臺(tái)，呼號(hào)為KDKA。
電視的誕生被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明。1884年11月6日尼普可夫把他發(fā)明的一臺(tái)叫作“電視望遠(yuǎn)鏡”的儀器申報(bào)給柏林皇家專利局，一年后專利獲得了批準(zhǔn)。1924年貝爾德采用兩個(gè)尼普可夫圓盤(pán)制作了一臺(tái)電視機(jī)，首次在相距4英尺遠(yuǎn)的地方傳送了一個(gè)十字剪影畫(huà)，貝爾德本人則被人尊稱為電視之父。1924年俄裔美國(guó)科學(xué)家茲沃雷金的電子電視模型出現(xiàn)。1931年茲沃雷金又制造出攝像機(jī)顯像管。1936年11月2日，英國(guó)廣播公司在倫敦郊外的亞歷山大宮，完全采用電子電視系統(tǒng)播出了一場(chǎng)頗具規(guī)模的歌舞節(jié)目，這一天被公認(rèn)為是世界電視的誕生日。1954年彩色電視在美國(guó)試播成功。1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射了“斯普特尼克1號(hào)”衛(wèi)星，這是人類(lèi)第一顆人造衛(wèi)星。1962年6月19日，美國(guó)發(fā)射了“電星1號(hào)”，衛(wèi)星首次成功地轉(zhuǎn)播了電視信號(hào)。
無(wú)可否認(rèn)，電視這種新媒介的出現(xiàn)，對(duì)整個(gè)的社會(huì)思潮、文化研究、文學(xué)理論等都產(chǎn)生了重大的影響，正如傳播學(xué)者麥克盧漢所言：“任何媒介（即人的任何延伸）對(duì)個(gè)人和社會(huì)的任何影響，都是由于新的尺度產(chǎn)生的；我們的任何一種延伸（或曰任何一種新的技術(shù)），都要在我們的事務(wù)中引進(jìn)一種新的尺度?！保?）
二
敘事學(xué)誕生在“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”的20世紀(jì)，而20世紀(jì)對(duì)西方文學(xué)理論影響最大的事件莫過(guò)于“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”了?！罢Z(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”（thelinguisticturn）一詞最早是由古斯塔夫•伯格曼在一本名叫《邏輯與實(shí)在》（1964年）的著作中提出的。他認(rèn)為，“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”發(fā)生的標(biāo)志是哲學(xué)家們共同采納了語(yǔ)言分析的方法。隨后，這一用語(yǔ)主要由理查德•羅蒂編輯的一部題為《語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向——關(guān)于哲學(xué)方法的論文集》的書(shū)而被廣泛傳布。什么是“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”呢？這是個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，三言兩語(yǔ)很難說(shuō)透。但是從根本上來(lái)說(shuō)，“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”有兩大特征，這兩大特征又是相互聯(lián)系的。之一，由歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)研究轉(zhuǎn)向共時(shí)語(yǔ)言學(xué)研究。這是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)始人索緒爾創(chuàng)立的，他認(rèn)為語(yǔ)言研究的著眼點(diǎn)應(yīng)為當(dāng)今的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，應(yīng)該研究語(yǔ)言成分之間的相互關(guān)系，而不是去追蹤這些成分之間的歷史演變過(guò)程。之二，由語(yǔ)言學(xué)研究轉(zhuǎn)向話語(yǔ)學(xué)研究。什么是“語(yǔ)言”和“話語(yǔ)”呢？“語(yǔ)言”一般被看作是一個(gè)由一整套固定的語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的完整體系，確定性、清晰性、規(guī)律性是語(yǔ)言的重要特征?！霸捳Z(yǔ)”則是能夠表達(dá)一個(gè)完整意義的言語(yǔ)，話語(yǔ)意義的確定不僅要取決于話語(yǔ)自身，而且在很大程度上是由語(yǔ)境所決定的。語(yǔ)境的構(gòu)成包括對(duì)話者所處的自然和社會(huì)環(huán)境、心理狀態(tài)、文化修養(yǎng)等因素。因此相對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，不確定性、模糊性和非規(guī)律性成為話語(yǔ)的一些主要特征。這種轉(zhuǎn)向分為兩個(gè)階段，前者可以說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)階段，后者是轉(zhuǎn)向話語(yǔ)學(xué)階段。如果說(shuō)在本世紀(jì)前半期，西方文學(xué)批評(píng)得益于“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”，使得文學(xué)研究更加科學(xué)化，對(duì)文學(xué)對(duì)象的把握更加確定，那么到了本世紀(jì)的后半期，這種轉(zhuǎn)向由于發(fā)生了質(zhì)的變化，使得以結(jié)構(gòu)主義為代表的文學(xué)語(yǔ)言學(xué)批評(píng)所確立的研究對(duì)象的確定性，變得不確定起來(lái)，甚至連語(yǔ)言的表征都產(chǎn)生了危機(jī)。人類(lèi)文明賴以依存的載體變得不可靠起來(lái)。當(dāng)代西方的文學(xué)批評(píng)，特別是以解構(gòu)主義為代表的批評(píng)陷入了自我解構(gòu)的困境。這便是文學(xué)話語(yǔ)學(xué)批評(píng)產(chǎn)生的開(kāi)始。
“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”催生了一些新學(xué)科和新理論，敘事學(xué)便是其中的一個(gè)分支。敘事學(xué)最初起源于俄國(guó)形式主義。什克洛夫斯基、艾享鮑姆等人發(fā)現(xiàn)了“故事”和“情節(jié)”之間的差異，“故事”指的是作品敘述的按實(shí)際時(shí)間順序排列的所有事件，“情節(jié)”側(cè)重指事件在作品中出現(xiàn)的實(shí)際情況，這些直接影響了敘事學(xué)對(duì)敘事作品結(jié)構(gòu)層次的劃分。普洛普的《民間故事形態(tài)學(xué)》直接影響著敘事學(xué)的誕生并被公認(rèn)為是敘事學(xué)的發(fā)韌之作。普洛普打破了童話故事傳統(tǒng)的分類(lèi)方法——按人物和主題進(jìn)行分類(lèi)，他認(rèn)為故事中的基本單位不是人物而是人物在故事中的“功能”，他按照不同的“功能”從俄國(guó)民間故事中分析出31種類(lèi)型，建立了一種被稱為故事形態(tài)學(xué)的框架。他的觀點(diǎn)被列維—斯特勞斯接受并傳到了法國(guó)。列維—斯特勞斯主要研究神話之中內(nèi)在不變的因素結(jié)構(gòu)形式，并試圖用語(yǔ)言學(xué)模式發(fā)現(xiàn)人類(lèi)思維的基本結(jié)構(gòu)。1945年列維-斯特勞斯在他的《語(yǔ)言學(xué)和人類(lèi)學(xué)中的結(jié)構(gòu)分析》一文中首先提出把音位學(xué)中的結(jié)構(gòu)分析法運(yùn)用到人類(lèi)學(xué)研究中去的觀點(diǎn)。到了60年代，大量關(guān)于敘事作品結(jié)構(gòu)分析的作品開(kāi)始出現(xiàn)。格雷馬斯和托多羅夫都開(kāi)始譯介俄國(guó)形式主義的論述。1966年，《交流》雜志第8期刊登了以“符號(hào)學(xué)研究——敘事作品結(jié)構(gòu)分析”為標(biāo)題的專號(hào)系列文章，宣告了敘事學(xué)的正式誕生。不過(guò)，“敘事學(xué)”一詞直到1969年才由托多羅夫提出，他在1969年發(fā)表的《〈十日談〉語(yǔ)法》中寫(xiě)道：“•••這部著作屬于一門(mén)尚未存在的科學(xué)，我們暫且將這門(mén)科學(xué)取名為敘事學(xué)，即關(guān)于敘事作品的科學(xué)?！保?）托多羅夫?qū)⑹聦W(xué)的定義是：“敘事學(xué)：關(guān)于敘事結(jié)構(gòu)的理論。為了發(fā)現(xiàn)或描寫(xiě)結(jié)構(gòu)，敘事學(xué)研究者將敘事現(xiàn)象分解成組件，然后努力確定它們的功能和相互關(guān)系?！保?）
受“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”大背景的影響，敘事學(xué)又分為經(jīng)典敘事學(xué)或結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)和后經(jīng)典敘事學(xué)兩個(gè)流派。“經(jīng)典敘事學(xué)旨在建構(gòu)敘事學(xué)語(yǔ)法或詩(shī)學(xué)，對(duì)敘事作品之構(gòu)成成分、結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)用規(guī)律等展開(kāi)科學(xué)研究，并探討在同一結(jié)構(gòu)框架內(nèi)作品之間在結(jié)構(gòu)上的不同。”“后經(jīng)典敘事學(xué)將注意力轉(zhuǎn)向了結(jié)構(gòu)特征與讀者闡釋相互作用的規(guī)律，轉(zhuǎn)向了對(duì)具體作品之意義的探討，注重跨學(xué)科研究，關(guān)注作者、文本、讀者與社會(huì)歷史語(yǔ)境的交互作用?！保?）經(jīng)典敘事學(xué)向后經(jīng)典敘事學(xué)的轉(zhuǎn)變大概發(fā)生于20世紀(jì)80年代以后，是受到后結(jié)構(gòu)主義、新歷史主義、女性主義、讀者反應(yīng)理論、文化批評(píng)等多種理論或者流派的影響的結(jié)果。三
“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”幾乎滲透到所有的人文學(xué)科，就像電視滲透到社會(huì)的各個(gè)層面各個(gè)角落一樣。W.J.T米歇爾說(shuō)：“羅蒂哲學(xué)史的最后階段便是他所謂的‘語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向’，這一發(fā)展已在人文科學(xué)的其他學(xué)科產(chǎn)生紛繁復(fù)雜的共鳴。語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、修辭學(xué)以及文本性的種種模式已經(jīng)變成對(duì)藝術(shù)、媒介以及文化形式進(jìn)行批判審思的通用語(yǔ)言。社會(huì)便是一個(gè)文本。自然以及對(duì)它的表征已經(jīng)成為‘話語(yǔ)’，甚至連無(wú)意識(shí)也如語(yǔ)言一般結(jié)構(gòu)而成”。
（6）至此，我們會(huì)進(jìn)一步追問(wèn)：“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”是怎樣發(fā)生的呢？導(dǎo)致這種人文學(xué)科“紛繁復(fù)雜的共鳴”現(xiàn)象的直接原因是什么呢？W.J.T米歇爾在《圖像轉(zhuǎn)向》一文中歸納了這種變化的原因。他說(shuō)：“思想界及學(xué)術(shù)界的話語(yǔ)中所發(fā)生的這些轉(zhuǎn)變，更多的是它們彼此間的相互作用，與日常生活及普通語(yǔ)言關(guān)系不大。這樣說(shuō)的理由并不見(jiàn)得有多么不言自明，但是人們似乎可以明白看出哲學(xué)家們的論述中正在發(fā)生另一種轉(zhuǎn)變，其他學(xué)科以及公共文化領(lǐng)域中也正在又一次發(fā)生一種紛繁糾結(jié)的轉(zhuǎn)型。我想把這一轉(zhuǎn)變稱為‘圖像轉(zhuǎn)向’。在英美哲學(xué)中，這一轉(zhuǎn)向的變體向前可以追溯至查爾斯•皮爾斯的符號(hào)學(xué)，向后到尼爾森•古德曼的‘藝術(shù)的語(yǔ)言’，兩者都探討作為非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)賴以立基的慣例及代碼，并且（更為重要的是）它們不是以語(yǔ)言乃意義之示例范型這一假定作為其開(kāi)端的?！保?）也許我們會(huì)再進(jìn)一步追問(wèn)：什么是“圖像轉(zhuǎn)向”？導(dǎo)致“圖像轉(zhuǎn)向”的原因又是什么？金元浦教授作了這樣的解釋：“美國(guó)學(xué)者W.J.P.米歇爾說(shuō)，當(dāng)下社會(huì)科學(xué)以及公共文化領(lǐng)域正在發(fā)生一種紛繁糾結(jié)的轉(zhuǎn)型，而在當(dāng)代哲學(xué)家的論述中，這種轉(zhuǎn)向也是明白無(wú)誤的。他把這一變化稱為‘圖像轉(zhuǎn)向’。那么，圖像的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)向哪里？這不是向幼稚的摹仿論、形象化再現(xiàn)或圖像的輔助解說(shuō)轉(zhuǎn)變，也不是向主體客體相互對(duì)應(yīng)的理論回歸，更不是一種關(guān)于圖像‘在場(chǎng)’的玄學(xué)的死灰復(fù)燃；它是對(duì)圖像的一種后語(yǔ)言學(xué)、后符號(hào)學(xué)的再發(fā)現(xiàn)。它從根本上動(dòng)搖了長(zhǎng)期以來(lái)由傳播手段限定和形成的人類(lèi)文明的發(fā)展趨向，即文字長(zhǎng)期居于獨(dú)霸地位的現(xiàn)實(shí)。而是把圖像當(dāng)作視覺(jué)性、機(jī)器、體制、話語(yǔ)、身體和喻形性之間的一種復(fù)雜的相互作用的綜合體來(lái)加以研究。因?yàn)橹匾默F(xiàn)實(shí)是，圖像現(xiàn)在正以前所未有的力度影響著文化的每一個(gè)層面，從最高深精微的哲學(xué)思考到大眾媒介最為粗俗淺薄的生產(chǎn)制作，無(wú)一幸免?！碧諙|風(fēng)教授說(shuō)：“通俗報(bào)業(yè)的圖像化，電影和電視的數(shù)字圖像化、后成像術(shù)的出現(xiàn)和醫(yī)學(xué)成像術(shù)的發(fā)展，成了轉(zhuǎn)換的標(biāo)志，更不用說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)無(wú)休止的圖象轟炸了。因而繼文化研究，怪異理論和黑人少數(shù)民族文化研究之后，西方興起了視覺(jué)文化這個(gè)時(shí)髦的、也有爭(zhēng)議的研究交叉科學(xué)的新方法。視覺(jué)影像成了從事攝影、電影、電視、媒體研究、藝術(shù)史、社會(huì)學(xué)及其它視覺(jué)研究者共同關(guān)注的中心?！保?）我們有理由認(rèn)為，只有影像媒介的出現(xiàn)才標(biāo)志著“圖像轉(zhuǎn)向”時(shí)代的來(lái)臨，技術(shù)的發(fā)展和后現(xiàn)代的動(dòng)力一道完成了“圖像轉(zhuǎn)向”的重任。維克多•維坦查說(shuō)：“文字與圖像誰(shuí)更卓越，今天是圖書(shū)和電視的卓越之爭(zhēng)•••電視以其隨機(jī)的不連續(xù)的圖像與線性傳統(tǒng)作對(duì)，打破了邏輯和思維的習(xí)慣。（9）
四
視覺(jué)和圖像作為西方文明的一個(gè)重要組成部分，自古希臘以來(lái)就在文學(xué)藝術(shù)中占著重要的地位，如西方繪畫(huà)與雕塑等視覺(jué)藝術(shù)的影響幾乎在西方文學(xué)影響之上。中國(guó)的詩(shī)學(xué)也是很重視形象的，如“言不盡意，立象以盡意”之說(shuō)等等。但是，“圖像”在中西傳統(tǒng)敘事中卻未能發(fā)展成為一種成熟的敘事方式，即使是近代電影的出現(xiàn)，也因?yàn)榫窒抻凇胺乾F(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)領(lǐng)域，其敘事能力受到了很大的限制。于德山在《視覺(jué)文化與敘事轉(zhuǎn)型》一文中指出：“電視圖像敘事真正創(chuàng)造、釋放了‘圖像’敘事的威力與作用，以電視圖像為代表的視覺(jué)文化強(qiáng)勢(shì)階段開(kāi)始形成•••以電視圖像敘事為代表的視覺(jué)化敘事類(lèi)型開(kāi)始成為主導(dǎo)型的敘事類(lèi)型，開(kāi)始占據(jù)社會(huì)敘事格局的主流。電視敘事鋪衍著社會(huì)的話語(yǔ)，構(gòu)成了西方后現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)典型而駁雜的敘事文本?！保?0）薩拉•科茲洛夫說(shuō)：“在當(dāng)今的美國(guó)社會(huì)里，電視也成為最主要的故事敘述者?！保?1）
電視作為影像敘事媒介，可以說(shuō)是處處浸透著敘述，也可以把社會(huì)生活的方方面面轉(zhuǎn)換成敘事文本。薩拉•科茲洛夫指出：“大多數(shù)的電視節(jié)目——情景喜劇、動(dòng)作系列片、卡通片、肥皂劇、小型系列片、供電視播放而制作的影片等等，都是敘述性文本?！蓖瑫r(shí)，“敘述不僅是電視上起主導(dǎo)作用的文本類(lèi)型，而且在很大程度上敘述結(jié)構(gòu)就像是座大門(mén)或一只格柵，即使是非敘述性的電視節(jié)目也必須穿其而過(guò)。我們?cè)陔娨暽峡吹降氖澜缡怯蛇@一敘述話語(yǔ)規(guī)則構(gòu)成的世界?！保?2）電視敘事的包容性和整合性，在很大的程度上改變著我們的生活習(xí)慣，也改變著我們以前的經(jīng)驗(yàn)。麥克盧漢在1961年就指出：“電視是一種整合性的媒介，它迫使長(zhǎng)久分離和分散的經(jīng)驗(yàn)成分之間產(chǎn)生相互作用?！保?3）
電視不僅僅是作為一種敘事媒介滲透到我們的文化中，它已經(jīng)是一種無(wú)處不在的日常生活。羅杰西爾弗斯通在《電視與日常生活》一書(shū)中也指出：“電視融入日常生活的明顯之處在于：它既是一個(gè)打擾者也是一個(gè)撫慰者，這是它的情感意義；它既告訴我們信息，也會(huì)誤傳信息，這是它的認(rèn)知意義；它扎根在我們?nèi)粘Ｉ畹能壍乐?，這是它在空間和時(shí)間上的意義；它隨處可見(jiàn)，這么說(shuō)不僅僅是指電視的物體——一個(gè)角落里的盒子，它出現(xiàn)在多種文本中，——期刊、雜志、報(bào)紙、廣告牌、書(shū)、就像我的這本；它對(duì)人造成的沖擊，被記住也被遺忘；它的政治意義在于它是現(xiàn)代化國(guó)家的一個(gè)核心機(jī)制；電視徹底融入到日常生活中，構(gòu)成了日常生活的基礎(chǔ)。”（14）我們有理由認(rèn)為：電視的日常生活化的諸種意義也應(yīng)該包括了對(duì)于敘事學(xué)這門(mén)學(xué)科的主導(dǎo)作用的意義在內(nèi)。
以上是我們循著薩拉•科茲洛夫的思路，從廣播電視迅速發(fā)展的幾十年間在人文社會(huì)學(xué)科所經(jīng)歷的兩大事件——“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”和“圖像轉(zhuǎn)向”的因果關(guān)系中，從電視媒介對(duì)于社會(huì)文化和對(duì)于整個(gè)社會(huì)生活的介入及其影響中，追溯了敘事學(xué)誕生的背景和主導(dǎo)成因，為薩拉•科茲洛夫的斷言——“廣播電視從發(fā)明、問(wèn)世到不斷成熟的這幾十年也是對(duì)新批評(píng)領(lǐng)域內(nèi)一門(mén)學(xué)科的發(fā)展起著主導(dǎo)作用，這門(mén)新學(xué)科就是敘述學(xué)，或簡(jiǎn)而言之，就是敘事理論”找到了一種事實(shí)上和邏輯上的因果鏈。
注釋：
（1）SarahRuthKozloff:NarrativeTheoryandTelevision,inRobertC.AllenChannelsofDiscourse,theUniversityofNorthCarolinaPress,1987,42。并參考麥永雄等譯《重組話語(yǔ)頻道》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2000版。
（2）（13）[加]埃里克•麥克盧漢弗蘭克•秦格龍等編：《麥克盧漢精粹》，何道寬譯，南京大學(xué)出版社2000版，第226頁(yè)，439頁(yè)。
（3）參閱譚善明：《敘事學(xué)》，
（4）Todorov.T:GrammaireduDecameron(M),Mouton:TheHague,1969,69.
（5）申丹：《敘事學(xué)》，《外國(guó)文學(xué)》2003第3期
（6）（7）W.J.T米歇爾：《圖像轉(zhuǎn)向》，范靜曄譯，
（8）金元浦/陶東風(fēng)：《視覺(jué)新景與文化焦慮——文化研究二人談》，
（9）熊澄宇編選：《新媒介與創(chuàng)新思維》，清華大學(xué)出版社2001版，第249頁(yè)。
（10）于德山：《視覺(jué)文化與敘事轉(zhuǎn).型》，《福建論壇》人文社會(huì)科學(xué)版，2001第3期。
（1）地埋式膜下滴灌系統(tǒng)管理?，F(xiàn)在對(duì)于私人或是小型的農(nóng)田，主要采取的就是地埋式膜下滴灌方式進(jìn)行灌溉。這種灌溉比傳統(tǒng)的大水漫灌可以節(jié)約約百分之九十的水量。地埋式膜下灌溉方式的工程量比較大，需要一定量的管道，所以地埋式滴灌方式不太適合大規(guī)模的農(nóng)業(yè)用地的灌溉。一個(gè)完整的地埋式膜下滴灌系統(tǒng)可以覆蓋幾十戶人家的農(nóng)田。所以對(duì)于地埋式膜下滴灌系統(tǒng)的管理就需要結(jié)合覆蓋的大家進(jìn)行管理。選出責(zé)任心較大的人員作為組長(zhǎng)來(lái)監(jiān)管，每個(gè)人家根據(jù)自家的農(nóng)田范圍來(lái)決定管理的時(shí)間長(zhǎng)短，而管理維修費(fèi)用也根據(jù)畝數(shù)來(lái)平攤。同時(shí)，還需要建立一個(gè)用水監(jiān)管部門(mén)，農(nóng)田用水量必須經(jīng)過(guò)這個(gè)監(jiān)管部門(mén)來(lái)監(jiān)督，不能出現(xiàn)浪費(fèi)水的行為。
（2）中小型噴灌設(shè)備運(yùn)行管理。我國(guó)現(xiàn)在運(yùn)用比較廣泛的就是噴灌方式，我國(guó)大部分的草地與綠化地都是運(yùn)用的噴灌。噴灌的技術(shù)比較簡(jiǎn)單，設(shè)備也簡(jiǎn)單易得。中小型噴灌方式不易受到地形地貌的影響，限制較少可以單獨(dú)使用，也可以聯(lián)戶使用。對(duì)于中小型噴灌設(shè)備，可以通過(guò)村委會(huì)統(tǒng)一發(fā)放個(gè)各個(gè)農(nóng)戶。再由專門(mén)的技術(shù)管理者進(jìn)行設(shè)備的定時(shí)運(yùn)行，平時(shí)的管理維修費(fèi)用，運(yùn)行設(shè)備與設(shè)備購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用則由每個(gè)受益人統(tǒng)一交納。
（3）大型噴灌設(shè)備運(yùn)行管理。大型噴灌設(shè)備的體積較大，操作也比較復(fù)雜，運(yùn)行與設(shè)備成本較高。大型噴灌設(shè)備適用于大型的農(nóng)業(yè)灌溉。大型噴灌設(shè)備的管理一般以集體進(jìn)行管理，可以讓相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)去指導(dǎo)人們進(jìn)行噴灌設(shè)備的鋪設(shè)。培養(yǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常的維修與管理。集中式對(duì)設(shè)備進(jìn)行運(yùn)行，對(duì)于由于個(gè)人原因造成的設(shè)備損失，必須嚴(yán)格的由個(gè)人負(fù)責(zé)。平常的費(fèi)用由收益人們出資，這樣就可以保證有足夠的資金去實(shí)現(xiàn)設(shè)備的長(zhǎng)久使用，也可以保證人們?nèi)粘?duì)設(shè)備的保護(hù)。
2管理過(guò)程中出現(xiàn)的具體問(wèn)題
（1）運(yùn)行管理還未成熟。雖然我國(guó)一直在倡導(dǎo)節(jié)水增糧，可是在具體行動(dòng)上我們還存在著很多的問(wèn)題。雖然我國(guó)的一些地方已經(jīng)在實(shí)行節(jié)水增糧活動(dòng)，可是在管理上的效果卻很差，還沒(méi)有形成一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。很多地方只是實(shí)行一段時(shí)間，但是就會(huì)因?yàn)楣芾淼牟划?dāng)而導(dǎo)致設(shè)備及其運(yùn)行的嚴(yán)重?fù)p傷，最終的后果就是讓相關(guān)行動(dòng)不了了之。不僅沒(méi)有達(dá)到節(jié)水的目的，還浪費(fèi)了很多的資源，特別是資金與勞動(dòng)力上的浪費(fèi)。
（2）缺少技術(shù)指導(dǎo)。節(jié)水政策在國(guó)外發(fā)達(dá)地區(qū)有很廣泛的實(shí)行，但是在我國(guó)卻很難推廣。這是因?yàn)槲覈?guó)的管理制度缺少經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有行而有效的方法。很多的東西僅僅存在與理論上，在執(zhí)行的過(guò)程中，就會(huì)因?yàn)槿鄙偌夹g(shù)指導(dǎo)而走彎路。就拿灌溉來(lái)說(shuō)，節(jié)水增糧的作用是節(jié)約用水，增加糧食產(chǎn)量，要根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際來(lái)制定灌溉的次數(shù)和間隔時(shí)間，而因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的指導(dǎo)，群眾只能照著自己之前的習(xí)慣來(lái)進(jìn)行灌溉田地，這樣根本就無(wú)法發(fā)揮出新型節(jié)水灌溉方式的真正作用，最終只能導(dǎo)致浪費(fèi)。
（3）缺少資金保障。節(jié)水增糧活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)久性的東西，而灌溉設(shè)備的運(yùn)行也存在著使用年限與存在損失行為，而要想將行動(dòng)繼續(xù)下去，就必須需要相對(duì)的資金來(lái)支持設(shè)備的運(yùn)行。而很多地方的政府只是在開(kāi)始時(shí)給予一定的資金支持，之后你就完全不管不顧，于是沒(méi)有錢(qián)去維修運(yùn)行設(shè)備，只能讓其一直無(wú)法工作下去。同時(shí)，群眾們因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的管理思想而不想出錢(qián)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修，認(rèn)為得不償失，于是也就讓長(zhǎng)期的運(yùn)行不能順利進(jìn)行。
3解決管理問(wèn)題的措施與意見(jiàn)
（1）借鑒成功先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)外與我國(guó)的一些地方有很多的這種節(jié)水增糧成功的例子，都取得了巨大的經(jīng)濟(jì)與環(huán)境雙重效益。我們要虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己錯(cuò)誤的思想和行為進(jìn)行反思。有的時(shí)候，借鑒他人的精髓可以讓我們的行動(dòng)少走很多的彎路，也會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)行過(guò)程中存在的一些問(wèn)題并提出解決方案。這是一個(gè)簡(jiǎn)單又有效的方式，值得采用。
（2）培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人員
（一）
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們深深地體會(huì)到指導(dǎo)學(xué)生吸收和積累語(yǔ)言、習(xí)得和積淀語(yǔ)感是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的基本途徑；語(yǔ)言知識(shí)則是一種必要的輔助手段。為什么這樣說(shuō)呢？劉國(guó)正先生在《一己之見(jiàn)》一文中有過(guò)這方面的論述。他說(shuō)：語(yǔ)言能力是多種因素的綜合體現(xiàn)，語(yǔ)言知識(shí)只涉及其中的一端。他又以嬰兒學(xué)語(yǔ)為例，說(shuō)明“人們學(xué)習(xí)母語(yǔ)，不是從知識(shí)到能力，不是依靠知識(shí)的先導(dǎo)，而是依靠多次的模仿和艱苦的磨練。到一定學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)是促進(jìn)，是‘添花’，卻不是必由之路?！闭Z(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的投入與收效的反差也證明了這一點(diǎn)。為此，洪鎮(zhèn)濤先生提出，從本質(zhì)上看，語(yǔ)文課不是一種知識(shí)體系，而是一種能力建構(gòu)。學(xué)生語(yǔ)言能力的形成，主要靠語(yǔ)言實(shí)踐。可見(jiàn)，構(gòu)建學(xué)生語(yǔ)言能力的主要途徑不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，而是注重語(yǔ)言實(shí)踐，即在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐中，通過(guò)“感受——領(lǐng)悟——積累——運(yùn)用”的正確途徑不斷“吸收和積累語(yǔ)言，習(xí)得和積淀語(yǔ)感，從而形成理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。”（注：摘自洪鎮(zhèn)濤、陳伯安《構(gòu)建學(xué)習(xí)語(yǔ)言語(yǔ)文教學(xué)新體系》）
那么，語(yǔ)言知識(shí)還要不要講呢？當(dāng)然要講，而且必須講好。因?yàn)樗m然不是構(gòu)建語(yǔ)言能力的主要基礎(chǔ)，但它是構(gòu)建語(yǔ)言能力的必要的輔助手段。語(yǔ)言知識(shí)，主要指語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、邏輯和文章的閱讀及寫(xiě)作等基礎(chǔ)知識(shí)。“它們反映了語(yǔ)言運(yùn)用的一些規(guī)律，學(xué)習(xí)這些知識(shí)……可以增加掌握語(yǔ)言的自覺(jué)性，獲得檢驗(yàn)正誤的普遍準(zhǔn)則；減少乃至避免表達(dá)的疏漏和混亂?！保ㄗⅲ赫詣?guó)正《一己之見(jiàn)》）因此，掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)，可以賦予語(yǔ)言能力更多的理性觀照，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的形成確有積極意義，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，《語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確地將語(yǔ)言知識(shí)定為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。
但是，我們更要明確傳授語(yǔ)言知識(shí)的目的是什么。要明確，語(yǔ)言知識(shí)的傳授只能是語(yǔ)文教學(xué)的憑借和手段，是為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力服務(wù)的?！耙虼?，不能把傳授語(yǔ)言知識(shí)當(dāng)作教學(xué)的終極目的……而要把語(yǔ)言知識(shí)當(dāng)作深化、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文言語(yǔ)的感應(yīng)、領(lǐng)悟的武器，使之服務(wù)于語(yǔ)感的培養(yǎng)?！保ㄗⅲ赫酝跎形摹墩Z(yǔ)言教學(xué)的錯(cuò)位現(xiàn)象》）
綜上所述，我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的主要途徑是語(yǔ)感訓(xùn)練，傳授語(yǔ)言知識(shí)是必不可少的輔助手段，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)注意將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在語(yǔ)感訓(xùn)練中傳授語(yǔ)言知識(shí)，借助語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練語(yǔ)感。
（二）
語(yǔ)感訓(xùn)練包括語(yǔ)感實(shí)踐和語(yǔ)感分析兩個(gè)方面：語(yǔ)感實(shí)踐，是讓學(xué)生自己去接觸、感受語(yǔ)言材料和運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)話、作文。這方面的訓(xùn)練，可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀教材、擴(kuò)大閱讀面、聽(tīng)廣播、看電視、舉辦辯論會(huì)、寫(xiě)“語(yǔ)感隨筆”和“雜記”等方式進(jìn)行。語(yǔ)感分析，則是分析語(yǔ)言的運(yùn)用，即在一定的語(yǔ)境中作語(yǔ)言例析。這方面的訓(xùn)練，則要求教師在課堂上聯(lián)系語(yǔ)境和學(xué)生的生活知識(shí)積累，加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。通過(guò)語(yǔ)感訓(xùn)練，學(xué)生便可習(xí)得和積淀語(yǔ)言的分寸感、和諧感和情味感。我們說(shuō)在語(yǔ)感訓(xùn)練中傳授語(yǔ)言知識(shí)，主要是指在語(yǔ)感分析中傳授語(yǔ)言知識(shí)。
語(yǔ)言知識(shí)是枯燥無(wú)味的，脫離了具體語(yǔ)言環(huán)境的語(yǔ)言知識(shí)更沒(méi)有價(jià)值。要使語(yǔ)言知識(shí)的傳授“變得更可親、更有用，而不是讓人‘敬而遠(yuǎn)之’”（注：摘自章熊《語(yǔ)言與思維的訓(xùn)練》），我們就要將語(yǔ)言知識(shí)的傳授與語(yǔ)感分析結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在語(yǔ)境例析中獲得語(yǔ)言知識(shí)，要使學(xué)生不僅能辨認(rèn)這里用了什么句式，這里用了什么修辭格，這里用了什么論證方法等等，還要在具體語(yǔ)境中，領(lǐng)悟這里運(yùn)用這種句式，這種修辭格、這種論證方法的妙處。這樣才能生動(dòng)活潑地傳授語(yǔ)言知識(shí)，變靜態(tài)語(yǔ)言為動(dòng)態(tài)語(yǔ)言，變“死”的語(yǔ)言為“活”語(yǔ)言。
例如在教《白楊禮贊》一文時(shí)，我曾引導(dǎo)學(xué)生比較“白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)”和“白楊樹(shù)不是平凡的樹(shù)”兩句話的語(yǔ)意輕重，在比較中，我講解了肯定句和否定句的概念，并通過(guò)反復(fù)朗讀這兩句話，使學(xué)生體會(huì)到肯定的語(yǔ)意一般重于否定的語(yǔ)意，從而悟出作者為何選用兩種句式的意圖和情感。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生不僅獲得肯定句與否定句的有關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，而且領(lǐng)悟到茅盾先生熱情贊揚(yáng)白楊樹(shù)，贊揚(yáng)北方軍民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的民族精神，加深了對(duì)文章主旨的理解。
又如：在教《看戲》中的“歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落在每一個(gè)心里”這段時(shí)，如只要求學(xué)生掌握這里運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，那就沒(méi)有什么意義，如能像下面這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題：①歌聲是無(wú)形的，怎么能像珠子似的“一粒一粒地滾下來(lái)？”②心臟不是耳朵，聲音怎么能“落”進(jìn)去？③這四個(gè)加點(diǎn)的詞能互換位置嗎？為什么？等，通過(guò)點(diǎn)撥，學(xué)生就可品味出這本應(yīng)訴諸聽(tīng)覺(jué)的歌聲在葉老筆下是如何變得可見(jiàn)可聞可觸可感的。這不是將“死”的語(yǔ)言知識(shí)教“活”了嗎？
（三）
敏銳的語(yǔ)感是語(yǔ)言能力的最高表現(xiàn)，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最后成果，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程則是借助語(yǔ)言知識(shí)，切身感悟語(yǔ)言意蘊(yùn)和語(yǔ)言規(guī)律的過(guò)程。因此，將語(yǔ)感訓(xùn)練與語(yǔ)言知識(shí)的傳授結(jié)合起來(lái)的另一個(gè)重要方面，就是要借助語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，真正發(fā)揮語(yǔ)言知識(shí)對(duì)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的作用。
語(yǔ)言知識(shí)包含的內(nèi)容很多，借助語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練語(yǔ)感的方法也很多，下面介紹幾種常用的訓(xùn)練方法。
1.借助標(biāo)點(diǎn)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的情味感
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是作者表情達(dá)意的載體之一。在某些語(yǔ)境，語(yǔ)言文字難以表達(dá)的意思和情感，卻由標(biāo)點(diǎn)符號(hào)把它表現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)究起來(lái)，各種標(biāo)點(diǎn)在語(yǔ)言中都積極參與了情感的表達(dá)，所以改動(dòng)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或增刪一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣都會(huì)改變，表達(dá)的情感也會(huì)不同，因此，我們可借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生去比較、推敲、品味，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味感。
例如《最后一課》的結(jié)尾有這么一段話：
根據(jù)此前的勘察資料了解到此施工范圍具有良好的地質(zhì)條件，且結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定。以鋼管混凝土(剪力墻筒體結(jié)構(gòu))作為選擇當(dāng)其豎向結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中，按7×102mm的標(biāo)準(zhǔn)做簡(jiǎn)體壁厚度，將鋼管混凝土柱設(shè)置在內(nèi)部，共巧根，并以2×102mm為作為外直徑標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)鋼管內(nèi)的填充原料需使用強(qiáng)度等級(jí)為C100的混凝土原料。
2施工管理
2．1原材料質(zhì)量控制
第一步，當(dāng)水泥原料等相關(guān)材料還沒(méi)抵達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)前時(shí)，其相關(guān)負(fù)責(zé)專人一定要仔細(xì)查看并核對(duì)的材質(zhì)證明及具體數(shù)據(jù)等，尤其在收貨時(shí)，一定要注意是否有鉛封方，若無(wú)可拒收拒用;然后，現(xiàn)場(chǎng)管理人員必須遵循嚴(yán)格的檢查標(biāo)準(zhǔn)，并全面整體的復(fù)檢原材料，在進(jìn)行對(duì)主要原料檢驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)預(yù)先，批量、抽樣三種檢驗(yàn)方式相結(jié)合可以提高其檢驗(yàn)頻率?？梢詧?jiān)決保證不讓不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的材料進(jìn)入到現(xiàn)場(chǎng)施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)里:第三，對(duì)于相關(guān)材料減水劑進(jìn)行基本的檢驗(yàn)之后，隨著現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度的推進(jìn)情況，依然要定時(shí)定期通過(guò)對(duì)混凝土對(duì)比試驗(yàn)這種方式來(lái)對(duì)減水劑揮況做具體評(píng)估，與此同時(shí)對(duì)水泥適應(yīng)性波動(dòng)進(jìn)行跟進(jìn)性計(jì)算，有必要時(shí)還要合理調(diào)整優(yōu)化混凝土和減水劑的配合比。
2．2模擬試驗(yàn)
在整個(gè)木工程施工環(huán)節(jié)之內(nèi)，自密實(shí)混凝土擴(kuò)展度以6×102mm～6×102mm區(qū)間作為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)間，坍落度2.3×102mm～2.4×102mm區(qū)間作為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為了使得上述指標(biāo)達(dá)到滿足，當(dāng)混凝土經(jīng)過(guò)出廠檢測(cè)后并符合檢查的合格標(biāo)準(zhǔn)后應(yīng)該沒(méi)有延誤的將混凝土送至施工地。與此同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)施工人員要盡早提前半個(gè)小時(shí)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以便對(duì)模擬施工方做好具體的準(zhǔn)備。
3自密實(shí)鋼管混凝土結(jié)構(gòu)的施工管理措施
3．1鋼管的安裝以及質(zhì)量驗(yàn)收
在安裝鋼管柱之前，需要完全清理柱內(nèi)存在的雜物和養(yǎng)護(hù)水等，在對(duì)鋼管柱進(jìn)行安裝時(shí)候，一定要密封處理鋼管柱的上口，如在其上口蓋上塑料布等方式可以進(jìn)行密封，這樣一來(lái)可以保證無(wú)積水或者雜物的進(jìn)入管內(nèi)。同時(shí)，要安排專人嚴(yán)格控制軸線方向，嚴(yán)格控制鋼管上卜管口錯(cuò)位偏差值，當(dāng)一切安置妥當(dāng)自檢達(dá)標(biāo)后，可上報(bào)監(jiān)理人員并讓他們驗(yàn)收。如果驗(yàn)收結(jié)果未達(dá)到相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，那么便不能投入使用到則接下來(lái)的施工工序里。
3．2施工前的混凝土檢查
在自密實(shí)鋼管混凝土結(jié)構(gòu)施工過(guò)程當(dāng)中，只有對(duì)混凝土的擴(kuò)展、坍落度做好嚴(yán)格嚴(yán)密的控制工作。如此才能保證實(shí)現(xiàn)混凝土自密實(shí)性能的最大化，故而，專人工作時(shí)應(yīng)在混凝土原料在運(yùn)輸至施工現(xiàn)場(chǎng)前時(shí)，需要對(duì)每一輛裝載混凝土車(chē)要認(rèn)真的檢查并記錄，即使是卸料時(shí)候，也要再次進(jìn)行復(fù)查。本工程所用為C100強(qiáng)度等級(jí)混凝土，總7次進(jìn)行施工過(guò)程中的澆筑，實(shí)測(cè)坍落、擴(kuò)展度都達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，另外和易性優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的也比較顯著。
3．3設(shè)置澆筑孔
在鋼管內(nèi)隔板上面所留設(shè)的混凝土澆筑，要求孔徑設(shè)置不得小于200mm＜=，以此來(lái)確?；炷恋捻樌麧仓?。與此同時(shí)，還需要在內(nèi)隔板的四個(gè)拐角位置設(shè)置透氣筑氣孔，要求孔徑設(shè)置為25mm，并且將透氣孔設(shè)置在與管壁相間隔大約100～200mm的位置處，提高透氣效果，避免出現(xiàn)混凝土氣泡大量聚集在內(nèi)隔板下面的情況，以此來(lái)提高節(jié)點(diǎn)位置處的混凝土澆筑質(zhì)量。在該工程中，鋼管內(nèi)隔板上就留設(shè)了孔徑為300mm的澆筑孔，并且四個(gè)拐角各設(shè)置了一個(gè)孔徑為25mm的透氣孔，與管壁之間的距離控制在了100mm。
3．4澆筑工序
在工序?qū)嵤┲?，由于其自由下落高度超過(guò)其允許澆落范圍外，即使是自密實(shí)混凝土?xí)r粘聚、抗離析性很好的情況下，但過(guò)大的下落高度會(huì)很容易使其產(chǎn)生離析分層，所以自由落下高度最好控制在6m以內(nèi)，6米以內(nèi)是一個(gè)規(guī)定的允許區(qū)間。據(jù)了解如果澆筑大于12m長(zhǎng)柱時(shí)，會(huì)對(duì)長(zhǎng)柱進(jìn)行兩次澆筑，同時(shí)在每次新柱澆筑混凝土前，應(yīng)先澆灌一層厚度為100～200mm的與混凝土強(qiáng)度等級(jí)相同的水泥砂漿，以免自由下落的混凝土骨料產(chǎn)生彈跳而離析。澆筑過(guò)程中可采用敲擊鋼管來(lái)檢查澆筑面高度和澆筑的密實(shí)度，同時(shí)敲擊也有利于混凝土氣泡的排出。在澆筑到標(biāo)高后，待混凝土擴(kuò)展、密實(shí)、氣泡排出穩(wěn)定后，在初凝前，檢查澆筑完成的混凝土面有無(wú)浮漿。若有，需將其舀出。同時(shí)，在自密實(shí)混凝土澆灌中和澆灌后，嚴(yán)禁采用任何形式的振搗。
3．5施工縫的處理
根據(jù)此前施工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而言，因?yàn)殇摴苤谄唇迎h(huán)節(jié)中，柱內(nèi)凝土灼傷反應(yīng)有出現(xiàn)的可能性，所以，合理的處理施工縫隙是一道非常重要的工序。通常而言，本結(jié)構(gòu)施工縫大多在柱的連接位置3×102mm管口以下設(shè)置，之后在進(jìn)行拼接第二節(jié)鋼管柱前，應(yīng)重復(fù)對(duì)第一節(jié)對(duì)柱內(nèi)部清理的措施對(duì)第二節(jié)進(jìn)行處理，此后將鑿除管內(nèi)的浮漿，并用清水沖洗其表面。
4自密實(shí)鋼管混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量檢驗(yàn)管理
從鋼管混凝土難以直觀查看混凝土質(zhì)量存在的特殊性，通常以鐵錘敲擊鋼管的方法對(duì)其密實(shí)度進(jìn)行檢查。在對(duì)重要建筑物進(jìn)行檢查時(shí)，需要運(yùn)用超聲波對(duì)其重要構(gòu)件或部位等予以抽檢。通過(guò)超聲波檢測(cè)取得超聲參數(shù)后，用此參數(shù)來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，再比較自密實(shí)鋼管混凝土所測(cè)得的結(jié)果，由此來(lái)判定管內(nèi)土的實(shí)際質(zhì)量狀況如何。該工程在各節(jié)層上各抽取一根，總的測(cè)了19根。經(jīng)檢測(cè)后，其提出檢測(cè)結(jié)果，并對(duì)每根受到檢測(cè)柱的混凝土性能給予判斷。最后，該工程所測(cè)結(jié)果都全部達(dá)到驗(yàn)收規(guī)范要求。
5結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論；均衡價(jià)格理論；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；生活水平
中圖分類(lèi)號(hào)：F015 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）35-0006-02
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)個(gè)體的行為及運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)個(gè)體的總和構(gòu)成經(jīng)濟(jì)總體。因此，由個(gè)體的一般規(guī)律就有可能得到經(jīng)濟(jì)總體的一些規(guī)律。
一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的均衡價(jià)格理論
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的均衡價(jià)格理論分析了市場(chǎng)的需求、供給、供求均衡及供求變化對(duì)均衡的影響。
商品的需求是指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)在各個(gè)價(jià)格水平上愿意而且能夠購(gòu)買(mǎi)的該商品的數(shù)量。商品的供給是指生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)在各個(gè)價(jià)格水平上愿意而且能夠提供的該商品的數(shù)量。需求定理是對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大多數(shù)商品，價(jià)格與需求量之間呈反向關(guān)系。對(duì)應(yīng)需求曲線D為負(fù)斜率。供給定理是對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大多數(shù)商品，價(jià)格與供給量之間呈正向關(guān)系。對(duì)應(yīng)供給曲線S為正斜率。當(dāng)非價(jià)格因素變動(dòng)使需求增加時(shí)，需求曲線向右平移；反之，向左平移。當(dāng)非價(jià)格因素變動(dòng)使供給增加時(shí)，供給曲線向右平移；反之，向左平移。市場(chǎng)是由需求和供給共同作用的。當(dāng)價(jià)格高于均衡價(jià)格時(shí)，供過(guò)于求，價(jià)格會(huì)下降；當(dāng)價(jià)格低于均衡價(jià)格時(shí)，供不應(yīng)求，價(jià)格會(huì)上升。市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格杠桿作用的調(diào)節(jié)趨于均衡點(diǎn)E，對(duì)應(yīng)的均衡價(jià)格為P0，均衡數(shù)量為Q0。如圖1所示。
當(dāng)非價(jià)格因素變動(dòng)使需求或供給變動(dòng)時(shí)，需求曲線或供給曲線改變，對(duì)應(yīng)的均衡改變。如消費(fèi)者收入增加，對(duì)于正常品而言，需求增加，需求曲線向右平移為D1。均衡點(diǎn)為E1，對(duì)應(yīng)的均衡價(jià)格為P1，均衡數(shù)量為Q1。如圖2所示。再如，生產(chǎn)成本下降，供給增加，供給曲線向右平移為S2。均衡點(diǎn)為E2，對(duì)應(yīng)的均衡價(jià)格為P2，均衡數(shù)量為Q2。如圖3所示。
二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的均衡價(jià)格理論對(duì)宏觀問(wèn)題的解釋
從圖2可以看出，當(dāng)消費(fèi)者收入增加時(shí)，需求曲線向右平移，均衡價(jià)格由P0上升到P1。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)大部分商品屬于正常品，就經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體而言，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的收入水平會(huì)不斷提高，價(jià)格水平也會(huì)隨之不斷提高；當(dāng)消費(fèi)者收入增加時(shí)，需求曲線向右平移，均衡數(shù)量由Q0增加到Q1。均衡數(shù)量一方面是生產(chǎn)者的供給量，另一方面是消費(fèi)者的需求量。在這里不考慮新產(chǎn)品的出現(xiàn)和舊產(chǎn)品的退出，只考慮現(xiàn)有產(chǎn)品。供給量增加意味著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，需求量增加意味著人們生活水平提高。所以，消費(fèi)者收入增加可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高社會(huì)生活水平，同時(shí)伴隨價(jià)格水平上升。
從圖3可以看出，當(dāng)生產(chǎn)成本下降時(shí)，供給曲線向右平移，均衡價(jià)格由P0下降到P2，均衡數(shù)量由Q0增加到Q2。說(shuō)明生產(chǎn)成本下降會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高社會(huì)生活水平，同時(shí)伴隨價(jià)格水平下降。引起成本下降的主要原因有技術(shù)水平管理水平的提高和生產(chǎn)要素的價(jià)格下降。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，生產(chǎn)的技術(shù)水平、管理水平不斷提高，但生產(chǎn)要素的價(jià)格卻一般是上升的。如果生產(chǎn)的技術(shù)水平和管理水平的提高引起的成本下降高于生產(chǎn)要素的價(jià)格上升引起的成本上升，就可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高社會(huì)生活水平，同時(shí)伴隨價(jià)格水平下降。
三、由微觀經(jīng)濟(jì)理論到宏觀問(wèn)題的結(jié)論
從前面的分析可以看出，提高消費(fèi)者收入或提高生產(chǎn)技術(shù)水平和管理水平，都可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高社會(huì)生活水平。但提高消費(fèi)者收入會(huì)使價(jià)格水平上升，削弱人們的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)能力；而提高生產(chǎn)技術(shù)水平和管理水平會(huì)使價(jià)格水平下降，提高人們的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)能力。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的許多產(chǎn)品如彩電、冰箱、電腦、汽車(chē)等等，由于生產(chǎn)技術(shù)水平和管理水平的不斷提高，生產(chǎn)成本不斷下降。在供給量增加而不斷滿足人們需求的同時(shí)，價(jià)格也不斷下降?，F(xiàn)實(shí)生活中，隨著人們收入水平的不斷提高，人們對(duì)各種物品的消費(fèi)數(shù)量不斷增加，價(jià)格水平也隨之上升，如奢侈品、食品、旅游產(chǎn)品等。
關(guān)鍵詞：水利工程;施工階段;質(zhì)量管理
水利工程施工,是水利工程建設(shè)的重要階段,是將藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。施工質(zhì)量直接關(guān)系到能否達(dá)到工程建設(shè)的目的,能否發(fā)揮理想的工程效益。目前,我國(guó)的水利工程施工管理水平有一定提高,但存在的一些問(wèn)題也不容忽視。必須采取切實(shí)有效的措施,提高施工管理水平,提高工程建設(shè)質(zhì)量。
1影響水利工程施工質(zhì)量的主要因素
1.1人員
包括參與建設(shè)的組織者、指揮者和操作者。每個(gè)工作人員都直接或間接的影響著工程質(zhì)量,高質(zhì)量的人及其高質(zhì)量的工作才能帶來(lái)高質(zhì)量的產(chǎn)品。提高工程質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì),包括人的政治素質(zhì)、身體素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)等。
1.2材料
材料的管理應(yīng)從以下3個(gè)方面控制:一是嚴(yán)把材料采購(gòu)關(guān),必須“三證”齊全,才可進(jìn)入倉(cāng)庫(kù);二是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),實(shí)行材料報(bào)檢制度,施工單位自檢、監(jiān)理抽檢、政府質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)和社會(huì)共同監(jiān)管;三是嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)計(jì)劃的同時(shí),根據(jù)進(jìn)度和現(xiàn)場(chǎng)情況適時(shí)調(diào)整,以便保證質(zhì)量,減少損失。
1.3機(jī)械
施工機(jī)械設(shè)備對(duì)施工質(zhì)量有著直接的影響。所以在施工機(jī)械設(shè)備選型時(shí),應(yīng)注意經(jīng)濟(jì)上的合理性、技術(shù)上的先進(jìn)性、操作和維護(hù)上的方便性;要根據(jù)工期、工程量大小,安排各類(lèi)機(jī)械的數(shù)量;確保滿足施工要求;對(duì)特殊設(shè)備按要求通過(guò)相關(guān)部門(mén)檢測(cè)方可進(jìn)場(chǎng),一般設(shè)備要定期維修,保證施工安全[1]。
1.4方法
施工方法包括施工方案和施工工藝。一些工程常因施工方案考慮不周或施工工藝落后,而造成施工進(jìn)度推遲,質(zhì)量達(dá)不到要求和追加投資等情況。因此,在制定施工方案和施工工藝時(shí),必須結(jié)合技術(shù)、組織、管理、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行綜合分析,以確定施工方案在技術(shù)上可行,經(jīng)濟(jì)上合理,有利于提高工程質(zhì)量。
1.5環(huán)境
環(huán)境因素對(duì)工程質(zhì)量的影響,具有復(fù)雜多變的特點(diǎn)。因此,應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)和具體條件,對(duì)影響質(zhì)量的環(huán)境因素采取有益的措施嚴(yán)加控制。尤其是施工現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)營(yíng)造文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境。更為重要的是要搞好地方干群關(guān)系,尊重地方風(fēng)俗[2]。
1.6工程設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)是保證工程質(zhì)量的關(guān)鍵,在建設(shè)項(xiàng)目確定以后,工程設(shè)計(jì)就成為基本建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題了。對(duì)于在建設(shè)的時(shí)候能不能加快速度、保證質(zhì)量、節(jié)約投資,在建成后能不能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效果,設(shè)計(jì)工作起著決定作用。一個(gè)先進(jìn)的設(shè)計(jì),應(yīng)該采用先進(jìn)的工藝和設(shè)備,合理地布置場(chǎng)地,組織好生產(chǎn)流程,應(yīng)有利于提高生產(chǎn)效益,降低成本,提高質(zhì)量。
2提高水利工程施工質(zhì)量的措施
2.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任制
領(lǐng)導(dǎo)重視與否是搞好水利工程質(zhì)量工作的重要前提。水利行政主管部門(mén)高度重視水利工程質(zhì)量管理工作,以對(duì)人民負(fù)責(zé)和對(duì)歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任心真正把工程質(zhì)量工作落到實(shí)處。全面落實(shí)責(zé)任制,明確單位領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員和具體工作人員責(zé)任,層層落實(shí)責(zé)任制,并加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。按照水利工程行業(yè)規(guī)范和技術(shù)要求,組織施工;一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,就要追究責(zé)任,即工程質(zhì)量終身制;徹底扭轉(zhuǎn)工程當(dāng)事人置工程質(zhì)量于不顧的態(tài)度,避免工程出現(xiàn)問(wèn)題一走了之的現(xiàn)象發(fā)生。
2.2認(rèn)真抓好施工質(zhì)量管理
施工中的質(zhì)量管理涉及建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工4方面。建設(shè)單位是主體,具有協(xié)調(diào)其他各方對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)督檢查和管理的責(zé)任和權(quán)利。各方應(yīng)積極配合,努力提高工程建設(shè)質(zhì)量,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)工程。具體說(shuō)來(lái),施工中應(yīng)著重抓好以下環(huán)節(jié)。
(1)編制施工組織計(jì)劃,制定施工技術(shù)方案。建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工各方要根據(jù)國(guó)家有關(guān)施工規(guī)范,結(jié)合該工程特點(diǎn)和施工單位的實(shí)際情況等因素制定切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)和針對(duì)該工程的施工技術(shù)方案,施工中要嚴(yán)格按照施工技術(shù)方案執(zhí)行。
(2)實(shí)行工程監(jiān)理制。監(jiān)理是受業(yè)主委托對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控的,依法享有對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控的權(quán)力,所以要樹(shù)立監(jiān)理人員的權(quán)威。施工單位在施工中違反施工程序或質(zhì)量不合格,監(jiān)理有權(quán)責(zé)令其停工、返工,或者與相關(guān)部門(mén)會(huì)商后采取處罰措施。
(3)建立建全質(zhì)量保證體系。建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工4方都要有自已的質(zhì)檢組織,建設(shè)單位對(duì)工程質(zhì)量負(fù)總責(zé)。施工中要對(duì)工程分階段、分部分按程序進(jìn)行檢查驗(yàn)收。施工單位所設(shè)質(zhì)檢工程師、專職質(zhì)檢員負(fù)責(zé)施工自檢及施工文件的填寫(xiě)和編制,按單元工程報(bào)驗(yàn)程序報(bào)驗(yàn),合格后方可進(jìn)入下一步工序,并及時(shí)向質(zhì)檢組織匯報(bào)質(zhì)檢情況。
(4)施工過(guò)程中,施工各方要切實(shí)把質(zhì)量控制放在首位,實(shí)行全面質(zhì)量管理。施工單位要自覺(jué)堅(jiān)持質(zhì)量第一的觀念,質(zhì)檢組織要有高度負(fù)責(zé)的精神,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
2.3強(qiáng)化質(zhì)量控制措施
質(zhì)量控制實(shí)行事先、事中、事后“三控制”。事先控制是開(kāi)工前對(duì)施工企業(yè)提交的技術(shù)方案、技術(shù)措施、質(zhì)量保證體系以及管理制度等進(jìn)行審核,特別是對(duì)各企業(yè)投入工程的技術(shù)人員的數(shù)量和素質(zhì)提出具體要求。對(duì)用于工程的原材料、半成品、成品、設(shè)備和運(yùn)到工地的機(jī)械等進(jìn)行控制,未經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理部同意,不得進(jìn)入工地。
事中控制就是工序控制。工序控制實(shí)行“二級(jí)三檢報(bào)驗(yàn)制”,它是保證工程質(zhì)量的有效手段。第1級(jí)是為保證監(jiān)理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),指令施工企業(yè)建立班組初檢、施工隊(duì)復(fù)檢、施工企業(yè)終檢的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)與質(zhì)檢制度;第2級(jí)是施工企業(yè)在其內(nèi)部檢查合格的基礎(chǔ)上,填報(bào)“報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)單”,報(bào)監(jiān)理工程師工程復(fù)驗(yàn),復(fù)驗(yàn)合格后由業(yè)主終驗(yàn),保證做到上一工序不合格不得進(jìn)入下一工序施工,對(duì)單元工程、監(jiān)理工程師在評(píng)定表上簽驗(yàn)收意見(jiàn)和評(píng)定質(zhì)量等級(jí),關(guān)鍵工序要有業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工、共同簽字,以確保每道工序都達(dá)到設(shè)計(jì)和規(guī)范要求[3]。
事后控制是對(duì)已完成的單元工程、分部工程和單位工程的質(zhì)量,繼續(xù)進(jìn)行觀察、檢測(cè),收集運(yùn)用過(guò)程中的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;同時(shí)對(duì)資料進(jìn)行收集整理歸檔,及時(shí)組織有關(guān)人員檢查驗(yàn)收。
2.4發(fā)揮監(jiān)理工程師作用
監(jiān)理工程師的質(zhì)量控制體系是建立在施工承包商的質(zhì)量保證體系上的。后者是基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)健全的、運(yùn)轉(zhuǎn)良好的施工質(zhì)量保證體系,監(jiān)理工程師很難發(fā)揮作用。因此,監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的首要任務(wù)就是在開(kāi)工令之前,檢查施工承包商是否有一個(gè)健全的質(zhì)量保證體系,沒(méi)有肯定答復(fù),不簽發(fā)開(kāi)工令。監(jiān)理工程師的職能是指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。“指導(dǎo)”是向承包商提出應(yīng)如何去建立和健全質(zhì)量保證體系;“監(jiān)督”是在實(shí)施過(guò)程中考查其質(zhì)量保證體系的運(yùn)行情況,制止一切違規(guī)行為;“檢查”是對(duì)運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行考核,包括各工序、階段的檢查、驗(yàn)收和質(zhì)量評(píng)定工作。如果讓監(jiān)理去代替施工技術(shù)員、質(zhì)檢員,不僅是力不從心,而且責(zé)任不清,其結(jié)果必然使施工企業(yè)的質(zhì)量保證體系弱化,甚至逐步放棄,從而使整個(gè)質(zhì)量體系處于混亂狀態(tài)。
2.5嚴(yán)禁轉(zhuǎn)包工程
主體工程不能分包;對(duì)分包資質(zhì)要嚴(yán)加審查,不允許多次分包。項(xiàng)目部是獨(dú)立性很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)實(shí)體,是對(duì)質(zhì)量起保證作用的關(guān)鍵所在。一旦轉(zhuǎn)包或多次分包,責(zé)任會(huì)不明確,從合同法來(lái)講是企業(yè)法人負(fù)責(zé),而在實(shí)際運(yùn)作中,是無(wú)人負(fù)責(zé)。
2.6處理好業(yè)主、監(jiān)理、施工的關(guān)系
在建設(shè)管理中執(zhí)行業(yè)主負(fù)責(zé)制、監(jiān)理制和招投標(biāo)制,是一個(gè)巨大的進(jìn)步。3方都有一個(gè)觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程,各自找準(zhǔn)位置是最重要的。對(duì)號(hào)入座、進(jìn)入角色之后,3方的關(guān)系就易于處理好。3方之間不是上下級(jí)關(guān)系,也不是對(duì)立關(guān)系,而是合同雙方平等互利關(guān)系。業(yè)主和監(jiān)理雖然是管理工作的主動(dòng)方,但是必須認(rèn)清:施工單位是建設(shè)的主體,質(zhì)量控制的好壞,主要取決于施工企業(yè)。分工雖然不同,但都在各自崗位上共同對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。與地方政府各部門(mén)關(guān)系是否正常,是關(guān)系到工程施工是否有個(gè)良好環(huán)境的大事[4]。
2.7加強(qiáng)建設(shè)資金管理
工程投資是確保工程建設(shè)的重要保證。投資應(yīng)統(tǒng)一管理,實(shí)行專戶儲(chǔ)蓄、?？顚Ｓ?單項(xiàng)工程單獨(dú)記賬,避免投資被擠占或挪用。要嚴(yán)格控制資金使用,要按合同要求、工程進(jìn)度和質(zhì)量分期付款。凡是質(zhì)量不合格的、工程進(jìn)度未按要求違反合同條款的,可以拒絕付款。要通過(guò)招標(biāo)辦法進(jìn)行承包,通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng),達(dá)到降低工程造價(jià),提高工程質(zhì)量的目的。
3參考文獻(xiàn)
[1]張榮芳.淺談水利工程質(zhì)量控制措施[J].中國(guó)科技縱橫,2010(11):321.
[2]裴成元,魏東,許驥.關(guān)于加強(qiáng)水利工程質(zhì)量監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)方法的探討[J].水利建設(shè)與管理,2010(5):33-34.
拖拉機(jī)駕駛室是駕駛員獲取信息并進(jìn)行正確、安全駕駛操作的特定作業(yè)場(chǎng)所，其間分布著眾多的儀器、操縱桿等。信息管理系統(tǒng)只有符合人的視覺(jué)特征，放在駕駛員的正常視野范圍內(nèi)，才能使其迅速、準(zhǔn)確、安全、可靠地獲取信息。人機(jī)工程學(xué)確定了人眼在水平面和垂直面中的最佳視域范圍，即水平方向［－15°，15°］，垂直方向［0°，30°］，水平方向的自然轉(zhuǎn)動(dòng)角度為45°。“用戶友好”的設(shè)計(jì)思想要求:信息管理系統(tǒng)在駕駛室的布局能夠滿足駕駛員在最舒適的狀態(tài)下高效迅速獲取最重要駕駛信息的要求。在調(diào)查分析駕駛員的操作習(xí)慣后，本文結(jié)合駕駛室的空間布局，采用眼橢圓測(cè)試方法確定駕駛員的視野范圍，并根據(jù)參考文獻(xiàn)［4］中的方法，合理確定駕駛室內(nèi)操縱臺(tái)尺寸后，制定信息管理系統(tǒng)的最優(yōu)空間布局。
2用戶界面設(shè)計(jì)原則
信息管理系統(tǒng)為駕駛員提供駕駛過(guò)程中所需的拖拉機(jī)運(yùn)行參數(shù)、工作狀態(tài)及故障等信息，是拖拉機(jī)必不可少的部件。隨著控制技術(shù)的快速發(fā)展與我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要加速推進(jìn)的迫切需求，廣大用戶對(duì)拖拉機(jī)顯示行駛、作業(yè)信息的要求越來(lái)越高，不但要求所提供的信息量豐富，顯示直觀、清晰、穩(wěn)定，而且要求顯示速度快、精度高。以符合拖拉機(jī)駕駛員操作習(xí)慣、方便使用為最終目的，針對(duì)拖拉機(jī)工作環(huán)境的惡劣與復(fù)雜性，本文特提出以下信息管理系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的基本原則。
(1)界面直觀、清晰。
信息管理系統(tǒng)需要顯示的信息繁雜，且駕駛員操作環(huán)境復(fù)雜，因此系統(tǒng)界面宜直觀、簡(jiǎn)潔、方便，要讓駕駛員一目了然，能迅速準(zhǔn)確獲取拖拉機(jī)的重要信息，包括拖拉機(jī)車(chē)速、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、冷卻水溫度、機(jī)油壓力、燃油剩余量、行駛路程、作業(yè)面積、時(shí)間日期等。
(2)實(shí)時(shí)性強(qiáng)。
作業(yè)中的拖拉機(jī)工作環(huán)境異常復(fù)雜，這就要求特定信息的顯示應(yīng)當(dāng)具有實(shí)時(shí)性。信息獲取的任何延遲都可能導(dǎo)致駕駛員無(wú)法有效控制拖拉機(jī)正常、安全、高效地工作，例如燈光及報(bào)警信號(hào)，包括左右轉(zhuǎn)向燈、遠(yuǎn)光燈、電池電壓報(bào)警燈、進(jìn)氣壓力報(bào)警燈、空擋指示燈等對(duì)于安全駕駛都具有重要意義。此外，燃油消耗量、耕地深度、耙地深度、實(shí)時(shí)播種量、實(shí)時(shí)施肥量、實(shí)時(shí)灌溉量、灌溉時(shí)壓力泵的壓力等信息也都需滿足實(shí)時(shí)性的要求，否則可能導(dǎo)致漏耕、漏耙、漏播等作業(yè)失誤，影響拖拉機(jī)作業(yè)效率，造成資源浪費(fèi)。因此，這些信息的顯示必須隨著現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行周期性、高頻率的刷新，以實(shí)時(shí)反映拖拉機(jī)作業(yè)時(shí)的實(shí)際情況。
(3)信息量豐富。
隨著拖拉機(jī)攜帶作業(yè)機(jī)具作業(yè)功能的不斷增強(qiáng)，駕駛員從信息管理系統(tǒng)獲取信息的需求量越來(lái)越大。駕駛員不僅需要及時(shí)準(zhǔn)確地了解拖拉機(jī)的行駛狀況，如行駛速度、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、冷卻水溫度、驅(qū)動(dòng)輪滑轉(zhuǎn)率等，還需要了解作業(yè)機(jī)具的工作狀況和工作效率，如機(jī)具是否正常作業(yè)、作業(yè)幅寬、耕深、耙深、播種量、施肥量、噴藥量、收割量、燃油消耗量、燃油剩余量、實(shí)時(shí)作業(yè)面積、單位時(shí)間作業(yè)面積、累計(jì)作業(yè)面積、實(shí)時(shí)作業(yè)時(shí)間、累計(jì)作業(yè)時(shí)間、實(shí)時(shí)行駛里程、累計(jì)行駛里程、單位時(shí)間(每小時(shí))作業(yè)面積、單位時(shí)間(每小時(shí))燃油消耗量和單位工作面積(為遵從農(nóng)民習(xí)慣，單位工作面積以每畝或每公頃計(jì)，其中，每畝折合667m2，下同)燃油消耗量等。通過(guò)這些信息，駕駛員可以更加有效地控制拖拉機(jī)的正常工作，調(diào)整其工作狀態(tài)，提高工作效率。
(4)反應(yīng)迅速。
這是對(duì)界面設(shè)計(jì)軟件提出的要求。如果系統(tǒng)對(duì)駕駛員的操作不能及時(shí)響應(yīng)，將可能導(dǎo)致重要命令的延誤。除了響應(yīng)時(shí)間的絕對(duì)長(zhǎng)短外，系統(tǒng)對(duì)不同操作命令在響應(yīng)時(shí)間上的差別也很重要，如果其差異過(guò)大，將直接影響駕駛員在系統(tǒng)使用中的用戶體驗(yàn)，降低使用過(guò)程中的樂(lè)趣，甚至導(dǎo)致駕駛員對(duì)本系統(tǒng)的排斥、逆反心理。
(5)穩(wěn)定可靠，抗干擾。
這也是對(duì)界面設(shè)計(jì)軟件提出的要求。拖拉機(jī)的工作環(huán)境惡劣，而且大功率拖拉機(jī)目前被廣泛使用，為了提高拖拉機(jī)的工作效率、保證拖拉機(jī)安全工作和避免交通事故，系統(tǒng)提供給駕駛員的信息必須具有可靠性和抗干擾性。否則，駕駛員若收到一個(gè)不可靠的信息，很可能發(fā)生錯(cuò)誤操作，引發(fā)作業(yè)事故。這不僅會(huì)降低拖拉機(jī)的工作效率，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失，還可能危害到駕駛員的生命安全。同時(shí)，信息的可靠性也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)精細(xì)化作業(yè)的要求。
3界面布局與設(shè)計(jì)
信息管理系統(tǒng)是一個(gè)人機(jī)系統(tǒng)，駕駛員與系統(tǒng)之間的信息交流和控制活動(dòng)都發(fā)生在用戶界面上，因此界面的設(shè)計(jì)質(zhì)量決定了本系統(tǒng)的易用性和駕駛員對(duì)系統(tǒng)的操作、控制能力，影響對(duì)整個(gè)系統(tǒng)功能的評(píng)價(jià)。因此，本項(xiàng)目在用戶界面的設(shè)計(jì)中，以駕駛員為中心，詳盡地分析了駕駛員的操作習(xí)慣，并對(duì)其用戶體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查、分析，研究駕駛員對(duì)拖拉機(jī)不同信息的需求程度，判斷不同信息對(duì)駕駛員的重要程度。按照信息的重要等級(jí)將眾多信息科學(xué)合理地進(jìn)行劃分，在用戶界面的不同顯示區(qū)域內(nèi)進(jìn)行顯示，使系統(tǒng)最大限度地符合駕駛員的操作習(xí)慣，以便駕駛員更加簡(jiǎn)潔迅速、更少障礙、更加準(zhǔn)確地與系統(tǒng)進(jìn)行信息交流，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用并掌握全部系統(tǒng)功能，同時(shí)在使用中提高工作效率，建立自信，激發(fā)創(chuàng)造性，帶來(lái)成就感。使用圖形化的編程工具LabView對(duì)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。作為虛擬儀器的試驗(yàn)平臺(tái)，LabView是一個(gè)基于G語(yǔ)言、具有高度靈活性的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。G語(yǔ)言是一種面向?qū)ο蟛⒕哂袛U(kuò)展函數(shù)庫(kù)的通用圖形化編程語(yǔ)言。G語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱為虛擬儀器VI(virtualinstruments)，因?yàn)樗慕缑婧凸δ芘c真實(shí)儀器十分相像。在LabView環(huán)境下開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序都被冠以VI后綴，以表示虛擬儀器的含義。一個(gè)VI由交互式用戶接口、數(shù)據(jù)流框圖和圖標(biāo)連接端口組成。前面板是VI的交互式用戶接口，與真實(shí)物理儀器面板相似，包含旋鈕、刻度盤(pán)、開(kāi)關(guān)、圖表和其他界面工具，用戶可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標(biāo)獲取數(shù)據(jù)顯示結(jié)果。數(shù)據(jù)流框圖程序是一種解決編程問(wèn)題的圖形化方法，實(shí)際上是VI的程序代碼。圖標(biāo)連接端口就像一個(gè)圖形化參數(shù)列表，可在VI與子VI之間傳遞數(shù)據(jù)。LabView現(xiàn)已越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于測(cè)量、控制、教學(xué)、科研等領(lǐng)域，內(nèi)置大量功能，能夠很方便地完成數(shù)據(jù)采集分析顯示、儀器控制、測(cè)量測(cè)試、工業(yè)過(guò)程仿真及控制等多種操作，并具有良好的可擴(kuò)展性。
3．1界面布局
界面布局是指顯示區(qū)域、顯示圖標(biāo)和控件的位置、大小、間隔及這三者之間的協(xié)調(diào)平衡。在充分考慮系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能，分析拖拉機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和駕駛員的操作習(xí)慣后，本文對(duì)系統(tǒng)界面進(jìn)行了科學(xué)合理的區(qū)域劃分。用戶界面分成3個(gè)部分:任務(wù)欄、燈光及報(bào)警區(qū)域、主顯示區(qū)域。其中左側(cè)任務(wù)欄長(zhǎng)度與底部燈光及報(bào)警區(qū)域高度相同，任務(wù)欄高度與燈光及報(bào)警區(qū)域長(zhǎng)度之比為1.0∶1.5，主顯示區(qū)域與燈光及報(bào)警區(qū)域的高度之比為5∶1，則任務(wù)欄、燈光及報(bào)警區(qū)域、主顯示區(qū)域面積比為1.0∶1.5∶7.5。拖拉機(jī)進(jìn)行不同作業(yè)工種時(shí)，所需顯示的具體信息各有不同，據(jù)此將主顯示區(qū)域進(jìn)一步分成3個(gè)部分:選項(xiàng)欄、固定信息、變化信息，其面積比為1.0∶1.5∶6.0。選項(xiàng)欄和固定信息區(qū)分別位于主顯示區(qū)域的左右兩側(cè)，變化信息區(qū)位于中間。
3．1．1任務(wù)欄
任務(wù)欄內(nèi)放置可供選擇的圖標(biāo):拖拉機(jī)作業(yè)信息、攝像頭監(jiān)控、故障及診斷。選擇拖拉機(jī)信息圖標(biāo)可由當(dāng)前界面轉(zhuǎn)入拖拉機(jī)作業(yè)信息界面，選擇攝像頭監(jiān)控圖標(biāo)即可轉(zhuǎn)入攝像頭監(jiān)控界面，選擇故障及診斷圖標(biāo)可轉(zhuǎn)入故障診斷界面。
3．1．2燈光及報(bào)警區(qū)域
燈光及報(bào)警區(qū)域放置報(bào)警燈信號(hào)，包括電池電壓報(bào)警燈、機(jī)油壓力報(bào)警燈、冷卻水溫度報(bào)警燈、燃油報(bào)警燈、進(jìn)氣壓力報(bào)警燈、發(fā)動(dòng)機(jī)自檢燈、前后霧燈、遠(yuǎn)光燈、左右轉(zhuǎn)向燈等。各報(bào)警燈圖形參照汽車(chē)行業(yè)規(guī)范，便于駕駛員掌握各燈所指示的內(nèi)涵。
3．1．3主顯示區(qū)域
主顯示區(qū)域顯示對(duì)駕駛員最為重要的拖拉機(jī)信息，包括拖拉機(jī)車(chē)速、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、燃油剩余量、冷卻水溫度、機(jī)油壓力等。對(duì)主顯示區(qū)域進(jìn)一步劃分后，當(dāng)拖拉機(jī)進(jìn)行不同工種作業(yè)時(shí)，右側(cè)的選項(xiàng)欄內(nèi)放置可選擇的作業(yè)類(lèi)型圖標(biāo)，包括耕地、整地、播種、噴藥(灌溉)、施肥、收割等。選擇某一作業(yè)圖標(biāo)后則進(jìn)入對(duì)應(yīng)作業(yè)信息界面。固定信息區(qū)域放置不同工種下仍需共同顯示的重要信息，包括拖拉機(jī)行駛速度、實(shí)時(shí)作業(yè)面積、實(shí)時(shí)行駛里程、實(shí)時(shí)作業(yè)時(shí)間等。變化信息區(qū)域顯示不同工種下的特定信息，包括耕深、耙深、作業(yè)幅寬、播種量、施肥量、噴藥(灌溉)量、壓力泵壓力等。觀察界面布局可發(fā)現(xiàn)，任務(wù)欄與燈光及報(bào)警區(qū)域呈L型包圍主顯示區(qū)域，之所以將界面作如此劃分，主要是為了突出強(qiáng)調(diào)顯示區(qū)域，減少任務(wù)欄對(duì)駕駛員的注意力分散，同時(shí)又不至于忽略燈光及報(bào)警區(qū)域。尤其是將主顯示區(qū)域進(jìn)一步細(xì)分之后，左側(cè)的固定信息不會(huì)被忽視，同時(shí)又能強(qiáng)調(diào)變化區(qū)域內(nèi)的信息群。進(jìn)入不同工種下的拖拉機(jī)作業(yè)信息界面后，燈光及報(bào)警區(qū)域顯得不那么重要，也可將其省去。
3．2具體界面設(shè)計(jì)
系統(tǒng)界面包括基本信息、作業(yè)信息、攝像頭監(jiān)控、故障診斷等界面，下面重點(diǎn)介紹各界面的主顯示區(qū)域。
3．2．1基本信息界面設(shè)計(jì)
基本信息界面主顯示區(qū)域顯示拖拉機(jī)行駛狀態(tài)的重要信號(hào)和工作量信息。其中行駛狀態(tài)信號(hào)包括發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、拖拉機(jī)行駛速度、冷卻水溫度、機(jī)油壓力、動(dòng)力輸出、燃油剩余量、總行駛路程、時(shí)間日期等;工作量信息分為實(shí)時(shí)行駛里程、實(shí)時(shí)作業(yè)面積、實(shí)時(shí)作業(yè)時(shí)間、實(shí)時(shí)燃油消耗量、累計(jì)行駛路程、累計(jì)作業(yè)面積、累計(jì)作業(yè)時(shí)間和累計(jì)燃油消耗量、單位時(shí)間(每小時(shí))作業(yè)面積、單位時(shí)間(每小時(shí))燃油消耗量和單位工作面積(每畝)燃油消耗量等。除了拖拉機(jī)行駛速度、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、總里程和時(shí)間日期外，其他信息均采用圖標(biāo)顯示，界面更加生動(dòng)形象，富有朝氣。在布局上，車(chē)速和轉(zhuǎn)速信息位于界面中心偏上，其他信息呈U型環(huán)繞。
3．2．2作業(yè)信息界面設(shè)計(jì)
根據(jù)拖拉機(jī)的作業(yè)類(lèi)型、工況不同，作業(yè)信息界面分為耕地、整地、播種、噴藥(灌溉)、施肥、收割等作業(yè)信息界面。主顯示區(qū)域仍是以圖標(biāo)表示各信息，輔以文字說(shuō)明，以免混淆信息含義，具體信息的數(shù)值采用數(shù)字直觀顯示。其中較為特殊的信息如幅寬，設(shè)定為輸入信息，可直接由界面輸入。變化信息區(qū)域內(nèi)放置較多工作量信息，包括單位時(shí)間(每小時(shí))作業(yè)面積、單位時(shí)間(每小時(shí))燃油消耗量和單位工作面積(每畝)燃油消耗量等。除信息采用圖標(biāo)顯示外，采用形象的簡(jiǎn)圖來(lái)表示特定的工種，使界面清晰、明了。
3．2．3攝像頭監(jiān)控界面設(shè)計(jì)
當(dāng)拖拉機(jī)裝有攝像頭時(shí)，攝像頭監(jiān)控界面可幫助駕駛員對(duì)攝像頭視野范圍內(nèi)景象進(jìn)行觀察，可以彌補(bǔ)駕駛員對(duì)視野盲點(diǎn)及視野范圍之外景象的觀察，幫助駕駛員掌握行駛、作業(yè)地面的路況，便于拖拉機(jī)及時(shí)排除路障，安全行駛。
3．2．4故障報(bào)警界面設(shè)計(jì)
當(dāng)拖拉機(jī)行駛中出現(xiàn)故障報(bào)警時(shí)，可選擇故障及診斷圖標(biāo)轉(zhuǎn)入故障診斷信息界面。該界面內(nèi)不僅能夠及時(shí)顯示拖拉機(jī)的故障原因，還能夠?yàn)轳{駛員提供相應(yīng)的故障排除方法。另外，該界面還可為駕駛員提供拖拉機(jī)維護(hù)保養(yǎng)信息，便于駕駛員對(duì)拖拉機(jī)進(jìn)行定期維護(hù)，延長(zhǎng)拖拉機(jī)的使用壽命。
4界面友好性評(píng)價(jià)
信息管理系統(tǒng)的用戶界面將界面設(shè)計(jì)從物理界面的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)移到認(rèn)知界面的設(shè)計(jì)，更加重視系統(tǒng)的可用性、駕駛員用戶體驗(yàn)等人機(jī)交互關(guān)系。界面除了要準(zhǔn)確地反映拖拉機(jī)行駛狀況外，還應(yīng)根據(jù)人體感覺(jué)器官的生理特征來(lái)確定其結(jié)構(gòu)，兩者必須達(dá)到充分的協(xié)調(diào)。界面的形狀、顏色、刻度盤(pán)、指針、亮度等因素，都必須適合人的信息接受和認(rèn)識(shí)過(guò)程，而且所顯示的信息要辨認(rèn)速度快、可靠性高、誤讀率小，以減輕駕駛員的精神緊張和身體疲勞。下文從顏色、指示燈、刻度盤(pán)、指針等方面對(duì)所設(shè)計(jì)的界面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4．1顏色設(shè)計(jì)
界面的顏色選擇對(duì)信息的可辨性影響很大。為使指針、刻度等清晰易辨，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)提供的清晰色彩搭配方法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。研究表明，人可以準(zhǔn)確辨認(rèn)的色彩不超過(guò)10～12種，光譜的中波區(qū)(橙、黃、綠)對(duì)眼睛的感受性具有最高的銳化作用，不易引起眼睛疲勞，認(rèn)讀速度和準(zhǔn)確性較高。根據(jù)這一結(jié)果，本文設(shè)計(jì)的界面使用的顏色為粉紅、淡藍(lán)、淺綠、淺黃，顏色差異較大，易于區(qū)分不同功能的顯示區(qū)域;同時(shí)為避免視覺(jué)疲勞、認(rèn)知困難，使用的顏色種類(lèi)較少，反之可能過(guò)猶不及。同時(shí)，上述幾種顏色的搭配也較為美觀、協(xié)調(diào)，易于駕駛員集中注意力。
4．2指示燈設(shè)計(jì)
指示燈一般有以下3種排列方式。研究表明，正方形的排列辨認(rèn)率最低，圓形排列辨認(rèn)較為困難，直線形優(yōu)于圓形排列。因此本文中設(shè)計(jì)的界面中，燈光及報(bào)警信號(hào)區(qū)域內(nèi)各信號(hào)采用直線排列。指示燈提供的信息應(yīng)易于被駕駛員感知。為了使指示燈傳遞的信息更加準(zhǔn)確、易辨識(shí)，其外形設(shè)計(jì)參照汽車(chē)行業(yè)中的指示燈設(shè)計(jì)，便于駕駛員掌握其內(nèi)涵。為進(jìn)一步引起駕駛員的注意，指示燈均采用閃爍的方式。表示禁止、危險(xiǎn)信號(hào)的指示燈閃爍時(shí)為紅色，如燃油指示燈;表示正常運(yùn)行的為綠色，如轉(zhuǎn)向燈。
4．3刻度盤(pán)設(shè)計(jì)
刻度盤(pán)的形狀主要有水平直線形、圓周形、半圓形、1/4圓形和扇形5種形式。研究表明，圓形刻度盤(pán)認(rèn)讀范圍小，視線集中，誤讀率較低，但最大刻度與最小刻度重合在一起，或距離很近。半圓形刻度盤(pán)給出了較好的準(zhǔn)確率與顯示位置，但無(wú)法滿足刻度布置需要，甚至?xí)蚩潭染€之間過(guò)于擁擠而發(fā)生誤讀。綜合以上因素考慮，本系統(tǒng)中刻度盤(pán)設(shè)計(jì)成略大于半圓形的扇形，既滿足了刻度盤(pán)最大刻度與最小刻度之間的距離要求，又增大了刻度線之間的間距。
4．4指針設(shè)計(jì)
指針形狀應(yīng)以頭尖、尾平、中等寬的設(shè)計(jì)原則為標(biāo)準(zhǔn)，造型應(yīng)簡(jiǎn)單，刻度尖端應(yīng)與最小刻度線等寬。若小于最小刻度寬度，則指針在刻度范圍內(nèi)移動(dòng)時(shí)看不清;若大于最小刻度寬度，指針的認(rèn)讀精度又會(huì)受到影響。同時(shí)指針的顏色應(yīng)與儀表盤(pán)顏色形成明顯的對(duì)比，與刻度線和字符的顏色盡量協(xié)調(diào)，以利于駕駛員認(rèn)讀。總之，本文設(shè)計(jì)的用戶界面能夠滿足駕駛員將已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞到本系統(tǒng)中，以更快學(xué)習(xí)和使用本系統(tǒng)的功能，同時(shí)有利于駕駛員將更多的注意力集中到判斷、分析、檢索、歸類(lèi)等具體的操作任務(wù)上。
5結(jié)論
本文以拖拉機(jī)駕駛員為中心，充分考慮拖拉機(jī)駕駛員的工作習(xí)慣及其工作時(shí)拖拉機(jī)所處惡劣環(huán)境的狀況，設(shè)計(jì)了拖拉機(jī)駕駛室實(shí)時(shí)信息管理系統(tǒng)的用戶界面，協(xié)助駕駛員優(yōu)質(zhì)、高效地完成相應(yīng)的作業(yè)任務(wù)。
(1)界面布局符合駕駛員的認(rèn)知心理與操作習(xí)慣，具有一定的層次感與邏輯性，易于熟悉與掌握;
(2)基本信息界面顯示對(duì)駕駛員最為重要的拖拉機(jī)信息，有助于駕駛員掌握拖拉機(jī)實(shí)時(shí)行駛狀態(tài);
(3)作業(yè)信息界面根據(jù)作業(yè)工況的不同，細(xì)分為耕地、整地、播種、噴藥(灌溉)、施肥與收割界面，詳盡顯示不同工種是拖拉機(jī)的重要作業(yè)信息，幫助駕駛員實(shí)時(shí)掌握拖拉機(jī)作業(yè)情況，提高作業(yè)效率;
(4)攝像頭監(jiān)控界面監(jiān)測(cè)駕駛員視野范圍之外的地面作業(yè)情況，幫助駕駛員掌握更多作業(yè)信息;
