發(fā)布時(shí)間：2023-04-20 18:01:33
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的質(zhì)量論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
(一)現(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量反映模式與稅務(wù)審計(jì)面臨的尷尬局面
我國(guó)的會(huì)計(jì)信息化起步較晚,1987年以前還沒有通用化、商品化的會(huì)計(jì)核算軟件,大多數(shù)企業(yè)都為手工記賬,直到近年來(lái),隨著會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用普及、快速推廣,從單項(xiàng)業(yè)務(wù)處理到建立較為完整的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),從各自為政的單機(jī)操作到會(huì)計(jì)軟件網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施,才獲得了較為顯著的成果。現(xiàn)階段企業(yè)的會(huì)計(jì)信息反映模式大致分為手工、半手工、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化模式,可謂是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,混亂不一。手工方式為傳統(tǒng)的記賬模式,隨著會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展,已逐漸退出歷史舞臺(tái)。半手工模式只是對(duì)企業(yè)總賬模塊簡(jiǎn)單運(yùn)用,而庫(kù)存商品模塊、固定資產(chǎn)等模塊用EXCLE工作表輔助替代,僅僅為了滿足報(bào)表與報(bào)稅的簡(jiǎn)單工作。自動(dòng)化模式為模塊化管理的財(cái)務(wù)系統(tǒng)軟件,為數(shù)不少中小企業(yè)采用。網(wǎng)絡(luò)化模式為ERP(企業(yè)資源計(jì)劃),此為財(cái)務(wù)軟件發(fā)展趨勢(shì),它是從MRP(物料資源計(jì)劃)發(fā)展而來(lái)的集成化管理信息系統(tǒng),它擴(kuò)展了MRP的功能,其核心思想是供應(yīng)鏈管理,沖破了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新一代信息系統(tǒng),一些頗具規(guī)模的集團(tuán)公司及上市公司廣泛采用。隨著信息化普及發(fā)展,稅務(wù)審計(jì)從過去傳統(tǒng)意義上賬本到憑證的“逆查法”或“順查法”的稅務(wù)審計(jì)模式必將被淘汰,而會(huì)將內(nèi)部控制評(píng)價(jià)方法、分析性復(fù)核法和審計(jì)抽查法等現(xiàn)代審計(jì)方法引用到稅務(wù)審計(jì)中來(lái)。但是在會(huì)計(jì)信息反映模式并存時(shí)代,稅務(wù)審計(jì)方法現(xiàn)代化的升級(jí)并不代表會(huì)計(jì)信息質(zhì)量也能同等提高對(duì)應(yīng)。由于提供會(huì)計(jì)信息技術(shù)的不對(duì)稱,導(dǎo)致一些稅務(wù)審計(jì)方法無(wú)法實(shí)施,耗時(shí)耗力,影響稅務(wù)審計(jì)質(zhì)量。
(二)規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)核算與加強(qiáng)稅務(wù)審計(jì)深層次服務(wù)
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量是保證稅務(wù)審計(jì)質(zhì)量的基石。盡管現(xiàn)階段企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量反映的模式多種多樣,但保證各種會(huì)計(jì)信息反映模式所提供的信息規(guī)范性不可或缺,是保證稅務(wù)審計(jì)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)核心。會(huì)計(jì)信息要符合可靠性、相關(guān)性、可比性,還要符合實(shí)質(zhì)重于形式、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性等基本特征。譬如要求企業(yè)收入按品種、規(guī)格分類核算,庫(kù)存商品需按品種設(shè)立數(shù)量金額賬,會(huì)計(jì)信息能夠準(zhǔn)確核算各個(gè)品種、規(guī)格的盈虧、毛利,對(duì)企業(yè)各月毛利或高或低,企業(yè)應(yīng)定期分析原因,報(bào)稅務(wù)備案說明。還需說明的如發(fā)生外幣業(yè)務(wù)應(yīng)設(shè)外幣賬薄,應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整匯兌損益;預(yù)提費(fèi)用應(yīng)附原因說明;應(yīng)付賬款長(zhǎng)期掛賬原因說明;企業(yè)固定資產(chǎn)計(jì)價(jià)、分類標(biāo)準(zhǔn)等說明;企業(yè)年度重大購(gòu)銷、購(gòu)置資產(chǎn)說明;主要客戶、供應(yīng)商名單、購(gòu)銷金額諸如此類等較為詳盡的企業(yè)會(huì)計(jì)信息資料。防止企業(yè)濫用會(huì)計(jì)政策與會(huì)計(jì)估計(jì)變更,避免稅務(wù)審計(jì)變成了記賬,把大量時(shí)間耗費(fèi)在了復(fù)盤企業(yè)會(huì)計(jì)信息的原貌上。要節(jié)省時(shí)間與成本,把資源花費(fèi)在稅務(wù)管理的漏洞與薄弱環(huán)節(jié)上,采取針對(duì)性措施,提高稅收管理水平。我省煙草行業(yè)注重會(huì)計(jì)信息基礎(chǔ)工作的建設(shè)及管理,從2008年會(huì)計(jì)核算用友NC5.0版系統(tǒng)上線、2010年資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)上線、到2013年預(yù)算管理信息系統(tǒng)正式運(yùn)行等,短短幾年間,逐步將多個(gè)系統(tǒng)融合到一個(gè)財(cái)務(wù)管理平臺(tái)上,不斷規(guī)范了會(huì)計(jì)科目核算口徑和方法,增強(qiáng)了多渠道數(shù)據(jù)查詢功能,提高了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性,為企業(yè)決策層提供較充足的數(shù)據(jù)支撐,促進(jìn)企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)得到有效監(jiān)管。企業(yè)提供的會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確規(guī)范、會(huì)計(jì)信息及時(shí)完整,稅務(wù)審計(jì)才能得到第一手資料,了解真實(shí)的業(yè)務(wù)流程,查找企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的缺失漏洞和控制節(jié)點(diǎn),提出合理化建議,探索企業(yè)潛在的稅務(wù)問題,提出稅務(wù)預(yù)警,防范稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn),完善企業(yè)內(nèi)部控制管理。反之,如果現(xiàn)階段企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量達(dá)不到要求,稅務(wù)審計(jì)簡(jiǎn)單處理,直接定性企業(yè)會(huì)計(jì)核算不清,稅收征管核定征收,一收百了,表面上看稅收是應(yīng)收盡收,但實(shí)際情況不盡然,有可能給國(guó)家或企業(yè)造成損失,造成稅企矛盾,達(dá)不到稅務(wù)審計(jì)的服務(wù)與預(yù)警作用。
二、稅收管理體制對(duì)稅收審計(jì)質(zhì)量的影響
(一)當(dāng)前的稅收管理體制與稅務(wù)審計(jì)面臨的問題
1994年我國(guó)實(shí)行稅制改革,稅務(wù)局分為國(guó)家稅務(wù)局和地方稅務(wù)局。在一定時(shí)期內(nèi)完成了其歷史使命,解決了中央與地方的財(cái)政分配問題。但現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展使企業(yè)面臨不同的稅收待遇問題也越來(lái)越嚴(yán)重,有時(shí)國(guó)稅局與地稅局文件規(guī)定的稅收政策不完全一致,致使同為國(guó)有企業(yè)但歸屬征管稅務(wù)機(jī)關(guān)的不同造成適用的稅收法律法規(guī)的差別,譬如,有的國(guó)有企業(yè)所得稅隸屬國(guó)稅局管理、有的隸屬地稅局管理,退休人員的取暖費(fèi)報(bào)銷稅收規(guī)定,就存在國(guó)稅與地稅文件不一致的現(xiàn)象,地稅允許直接列支扣除,國(guó)稅卻要求在福利費(fèi)中列支(福利費(fèi)超14%標(biāo)準(zhǔn)需納稅調(diào)整),企業(yè)年金列支也如此類情況等等。同是國(guó)有企業(yè)因稅收管理機(jī)關(guān)的不同而面臨不同的稅收待遇,這些都是稅務(wù)審計(jì)分析中應(yīng)考慮的因素。盡管如此我們更應(yīng)增強(qiáng)自覺納稅意識(shí),提高企業(yè)防范風(fēng)險(xiǎn)能力,企業(yè)管理人員應(yīng)及時(shí)掌握和準(zhǔn)確理解稅收法規(guī),與稅收審計(jì)經(jīng)常溝通,避免錯(cuò)過運(yùn)用稅收法規(guī)的最佳時(shí)機(jī),造成經(jīng)濟(jì)損失,規(guī)避企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
(二)稅收管理信息的共享與稅務(wù)審計(jì)的關(guān)系
現(xiàn)階段國(guó)稅與地稅的征收管理、信息數(shù)據(jù)各成體系,互不交叉共享,造成稅務(wù)審計(jì)的難點(diǎn),也造成企業(yè)繳納稅款有重復(fù)多繳或欠繳的現(xiàn)象。一是企業(yè)稅款漏繳現(xiàn)象。有的企業(yè)所得稅歸屬國(guó)稅管理,但個(gè)人所得稅歸屬地稅管理,在稅收實(shí)務(wù)中,大多數(shù)企業(yè)所得稅年終所得稅申報(bào)時(shí),對(duì)于不符合稅法規(guī)定的扣除項(xiàng)目進(jìn)行納稅調(diào)整所得額。而個(gè)人所得稅(投資者個(gè)人的股息、紅利所得)征收一般按照企業(yè)賬面支付利潤(rùn)分配的數(shù)據(jù)進(jìn)行征收。而企業(yè)賬面分配的紅利遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于實(shí)際分配給股東的紅利。其實(shí)際紅利通過變相的費(fèi)用已支付股東個(gè)人。雖然企業(yè)所得稅對(duì)前述的費(fèi)用已做納稅調(diào)整,表面看,企業(yè)所得稅未造成稅款的流失,但是個(gè)人所得稅造成了的流失。應(yīng)加強(qiáng)國(guó)、地稅信息數(shù)據(jù)共享,出臺(tái)以企業(yè)調(diào)整后的應(yīng)納稅所得額扣除實(shí)繳的所得稅稅額為企業(yè)個(gè)人投資者紅利分配的依據(jù)。二是企業(yè)稅款重復(fù)繳納現(xiàn)象。企業(yè)出租房屋,稅收實(shí)際中存在著由于國(guó)稅、地稅征管系統(tǒng)的信息不協(xié)調(diào)與不對(duì)稱,地稅局代開發(fā)票、代扣營(yíng)業(yè)稅的同時(shí)代扣了企業(yè)所得稅,企業(yè)出租房屋的營(yíng)業(yè)收入,已在國(guó)稅征管系統(tǒng)的企業(yè)所得稅申報(bào)繳納,但地稅系統(tǒng)代扣的企業(yè)所得稅稅款,在國(guó)稅征管系統(tǒng)中并無(wú)此筆稅款,造成企業(yè)重復(fù)繳稅。還要在企業(yè)所得稅清算審計(jì)實(shí)務(wù)中也存在此類問題,企業(yè)清算先是國(guó)稅注銷清算,后是地稅注銷清算,往往在地稅清算中補(bǔ)交的稅費(fèi)在國(guó)稅企業(yè)所得稅清算中得不到扣除,使得企業(yè)多繳稅款。上述稅務(wù)信息管理的不對(duì)稱,造成企業(yè)所繳稅款不能真實(shí)反映其經(jīng)營(yíng)管理情況,因此應(yīng)對(duì)當(dāng)前的稅收征管系統(tǒng)加以整合,以便于稅務(wù)審計(jì)發(fā)揮更大作用。
關(guān)鍵詞：不合格種子；瑕疵種子；缺陷種子；缺點(diǎn)種子
經(jīng)檢發(fā)芽率符合標(biāo)準(zhǔn)的種子播種后不出苗或出苗后長(zhǎng)不成植株，審定通過的品種在使用過程中發(fā)現(xiàn)有不可克服的缺點(diǎn)或種性嚴(yán)重退化等不屬于假、劣種子的種子質(zhì)量問題，在實(shí)踐中時(shí)有發(fā)生。人們?cè)谔幚聿粚儆诩?、劣種子的種子質(zhì)量問題時(shí)，常感到無(wú)法可依。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谔幚矸N子質(zhì)量問題時(shí)除適用《種子法》對(duì)假、劣種子的特別規(guī)定外，不善于適用其他法律有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的一般規(guī)定。種子屬于產(chǎn)品。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，種子質(zhì)量問題包括假、劣種子在內(nèi)可以分為種子質(zhì)量不合格、種子瑕疵、種子缺陷和種子缺點(diǎn)。在法律文件中，除《產(chǎn)品質(zhì)量法》對(duì)“產(chǎn)品缺陷”（在種子這一特殊產(chǎn)品領(lǐng)域應(yīng)稱“種子缺陷”）的概念和《種子法》對(duì)假、劣種子的概念作出了明確的定義外，“產(chǎn)品瑕疵”（在種子應(yīng)稱“種子瑕疵”）、“產(chǎn)品質(zhì)量不合格”（在種子應(yīng)稱“種子質(zhì)量不合格”）和種子缺點(diǎn)沒有明確的定義。因此，正確理解和認(rèn)識(shí)各種種子質(zhì)量問題的含義及相互區(qū)別，十分必要。
1各種子質(zhì)量問題的概念和范圍。
1.1不合格種子的概念和范圍。種子質(zhì)量不合格，是指種子質(zhì)量不符合法律法規(guī)，或不符合國(guó)務(wù)院農(nóng)業(yè)、林業(yè)行政主管部門制定的種子生產(chǎn)、加工、包裝、檢驗(yàn)、貯藏等質(zhì)量管理辦法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，或不符合標(biāo)簽標(biāo)注指標(biāo)、合同要求。質(zhì)量不合格的種子稱作不合格種子。不合格種子包括：一是假種子和劣種子；二是應(yīng)審定而未審定通過的種子和違法引種以及為境外制種、引種試驗(yàn)的收獲物在國(guó)內(nèi)銷售的種子；三是無(wú)標(biāo)簽或標(biāo)簽內(nèi)容不符合《種子標(biāo)簽通則》規(guī)定以及偽造、涂改標(biāo)簽或者試驗(yàn)、檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的種子；四是不符合包裝標(biāo)準(zhǔn)的種子；五是不符合貯藏標(biāo)準(zhǔn)的種子；六、不符合標(biāo)簽標(biāo)注指標(biāo)、合同要求的種子。
1.2瑕疵種子的概念和范圍。種子存在瑕疵是指種子不具有通常的使用性能或不符合品種說明。存在瑕疵的種子稱作瑕疵種子。瑕疵種子包括：一是活力瑕疵的種子。是指雖經(jīng)檢發(fā)芽率合格但不具有正常出苗、生長(zhǎng)、發(fā)育成正常幼苗能力的種子。二是種性瑕疵的種子。是指非品種退化或混雜原因不具備品種“三性”即特異性、穩(wěn)定性和一致性的種子。三是性狀瑕疵的種子。是指不具有品種典型性狀的種子。四是栽培瑕疵的種子。是指不適應(yīng)品種主要栽培措施（包括播期、播量、施肥方式、灌水、病蟲防治等）的種子。五是使用瑕疵的種子。是指不適應(yīng)品種使用條件（包括適宜種植的生態(tài)區(qū)和生產(chǎn)條件）的種子。六是作用瑕疵的種子。是指不具備應(yīng)有作用的種子。如包衣種子不具有防治作物苗期病蟲害或促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)等作用。
1.3缺陷種子的概念和范圍。種子缺陷是指種子存在對(duì)人類、動(dòng)植物、微生物、生態(tài)環(huán)境以及人身和他人財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)。存在缺陷的種子稱作缺陷種子。農(nóng)作物是經(jīng)過長(zhǎng)期自然進(jìn)化、人工馴化形成的適應(yīng)人類某種需要的特殊植物。農(nóng)作物品種是經(jīng)過人工選育或者發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過改良，形態(tài)特征和生物學(xué)特性一致，遺傳性狀相對(duì)穩(wěn)定的植物群體。一般情況下，農(nóng)作物種子不存在對(duì)人類、動(dòng)植物、微生物、生態(tài)環(huán)境以及人身和他人財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)。所以，在實(shí)踐中很少使用缺陷種子的概念。但是，隨著轉(zhuǎn)基因育種、輻射育種的發(fā)展，以及藥劑處理、生物處理等種子加工技術(shù)的廣泛應(yīng)用，就有可能存在上述危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)的種子；此類種子就屬缺陷種子。
1.4缺點(diǎn)種子的概念和范圍。缺點(diǎn)種子來(lái)源于“缺點(diǎn)品種”。缺點(diǎn)品種是指審定通過的品種，在使用過程中發(fā)現(xiàn)有不可克服的缺點(diǎn)或者種性嚴(yán)重退化，不宜在生產(chǎn)上繼續(xù)使用的品種。缺點(diǎn)品種產(chǎn)生的種子稱作缺點(diǎn)種子。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的變化和品種自身的變異，審定通過的品種就會(huì)出現(xiàn)不可克服的缺點(diǎn)或者種性嚴(yán)重退化，產(chǎn)生缺點(diǎn)種子。
2各種子質(zhì)量問題之間的區(qū)別
2.1判定標(biāo)準(zhǔn)不同。判斷種子質(zhì)量合格的標(biāo)準(zhǔn)是已的種子質(zhì)量國(guó)家或行業(yè)技術(shù)規(guī)范強(qiáng)制性要求和有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及當(dāng)事人的約定。判斷種子存在瑕疵的標(biāo)準(zhǔn)是種子不具備通常的或約定的使用性能。判斷種子存在缺陷的標(biāo)準(zhǔn)是種子對(duì)人類、動(dòng)植物、微生物、生態(tài)環(huán)境以及人身和他人財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)或者潛在風(fēng)險(xiǎn)。判斷種子存在缺點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是審定通過的品種有不可克服的缺點(diǎn)或者種性嚴(yán)重退化。
2.2責(zé)任主體、性質(zhì)和形式不同。
2.2.1種子質(zhì)量不合格的責(zé)任主體、性質(zhì)和形式。依據(jù)《種子法》第四十一條的規(guī)定，因種子質(zhì)量不合格造成種子使用者損失的，由出售種子的經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)賠償責(zé)任。其責(zé)任性質(zhì)為過錯(cuò)責(zé)任。在出售種子的經(jīng)營(yíng)者沒有過錯(cuò)的情況下，由其預(yù)先向種子使用者承擔(dān)賠償責(zé)任，是一種替代責(zé)任；其承擔(dān)替代責(zé)任后享有向種子生產(chǎn)者或者其他經(jīng)營(yíng)者的追償權(quán)；最終責(zé)任的承擔(dān)者是有過錯(cuò)的種子生產(chǎn)者或者其他經(jīng)營(yíng)者。法律之所以規(guī)定由出售種子的經(jīng)營(yíng)者預(yù)先承擔(dān)責(zé)任，目的在于對(duì)種子使用者利益的優(yōu)先保護(hù)。種子使用者享有的向出售種子的經(jīng)營(yíng)者的“賠償權(quán)”，與出售種子的經(jīng)營(yíng)者享有的向種子生產(chǎn)者或者其他經(jīng)營(yíng)者的“追償權(quán)”，權(quán)利主體和權(quán)利性質(zhì)均不同。種子生產(chǎn)者或者其他經(jīng)營(yíng)者應(yīng)向出售種子的經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)追償責(zé)任，不等于應(yīng)和出售種子的經(jīng)營(yíng)者共同向種子使用者承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。實(shí)踐中，要求種子生產(chǎn)者、其他經(jīng)營(yíng)者和出售種子的經(jīng)營(yíng)者共同向種子使用者承擔(dān)連帶賠償責(zé)任的做法，混淆了“賠償權(quán)”與“追償權(quán)”的界限。依據(jù)《種子法》第四十一條、第五十九條、第六十一條、第六十二條和第六十四條的規(guī)定，種子質(zhì)量不合格的責(zé)任形式是綜合的，既包括發(fā)生在平等主體之間的民事責(zé)任，又包括發(fā)生在非平等主體之間的行政責(zé)任和刑事責(zé)任。
2.2.2種子瑕疵的責(zé)任主體、性質(zhì)和形式。因種子瑕疵造成種子使用者損失的，由出售種子的經(jīng)營(yíng)者向種子使用者承擔(dān)賠償責(zé)任。責(zé)任性質(zhì)為種子出售者就種子的使用性能或其它性狀對(duì)買受者承擔(dān)的默示或明示的擔(dān)保責(zé)任，它屬于違約責(zé)任范疇，是一種過錯(cuò)責(zé)任。出售種子的經(jīng)營(yíng)者如在出售種子時(shí)已就種子瑕疵明確告知的，免其責(zé)任。責(zé)任形式為更換、退貨或賠償損失等民事責(zé)任。
2.2.3種子缺陷的責(zé)任主體、性質(zhì)和形式。因種子缺陷對(duì)人類、動(dòng)植物、微生物、生態(tài)環(huán)境、人身或他人財(cái)產(chǎn)造成損害的，由轉(zhuǎn)基因品種的培育人、審定人或藥劑處理種子的生產(chǎn)者、種子經(jīng)營(yíng)者向受害者承擔(dān)賠償責(zé)任。責(zé)任性質(zhì)為產(chǎn)品責(zé)任，是一種嚴(yán)格的無(wú)過錯(cuò)的特殊侵權(quán)責(zé)任；即無(wú)論培育人或生產(chǎn)者和種子經(jīng)營(yíng)者是否有過錯(cuò)，只有因種子缺陷造成損害，都必須賠償。責(zé)任形式為連帶賠償民事責(zé)任。
2.2.4種子缺點(diǎn)的責(zé)任主體、性質(zhì)和形式。審定通過的農(nóng)作物品種造成損失的，由培育人承擔(dān)賠償責(zé)任。因?yàn)榕嘤送ㄟ^品種權(quán)許可或種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、推廣享受了獲得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利；根據(jù)對(duì)等原則，其有義務(wù)承擔(dān)因品種推廣造成損失的賠償責(zé)任。審定人（即承擔(dān)品種試驗(yàn)的單位和從事品種試驗(yàn)、審定工作人員）弄虛作假、、、的，依法承擔(dān)行政責(zé)任；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
2.3責(zé)任產(chǎn)生的原因不同。種子質(zhì)量不合格涉及的有關(guān)民事責(zé)任，因損害事實(shí)發(fā)生而產(chǎn)生。涉及的有關(guān)行政責(zé)任，以生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)不合格種子而產(chǎn)生，與是否造成損害結(jié)果無(wú)聯(lián)系。涉及的有關(guān)刑事責(zé)任，以銷售金額五萬(wàn)元為起點(diǎn)構(gòu)成生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪；以使生產(chǎn)遭受二萬(wàn)元損失為起點(diǎn)構(gòu)成生產(chǎn)、銷售偽劣種子罪。種子缺陷責(zé)任和種子瑕疵責(zé)任只能在損害或違約的事實(shí)發(fā)生后產(chǎn)生。種子缺點(diǎn)責(zé)任在使用過程中發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生審定人的行政責(zé)任或刑事責(zé)任，在造成損失時(shí)產(chǎn)生培育人和審定人的民事賠償責(zé)任。
3判定不同質(zhì)量問題種子的依據(jù)和方法。
3.1判定質(zhì)量不合格種子的依據(jù)和方法。判定種子質(zhì)量不合格和處理不合格種子案件，依據(jù)種子法律法規(guī)，如種子法、種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)作物種子標(biāo)簽通則、由國(guó)務(wù)院農(nóng)業(yè)或林業(yè)行政主管部門制定種子生產(chǎn)、加工、包裝、檢驗(yàn)、貯藏等質(zhì)量管理辦法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。判定種子質(zhì)量不合格的方法，一是委托經(jīng)省級(jí)以上人民政府有關(guān)主管部門考核合格的具備相應(yīng)的檢測(cè)條件和能力的種子質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)按照農(nóng)作物種子檢驗(yàn)規(guī)程對(duì)種子質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，依據(jù)法定或約定（包括標(biāo)注）的種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判定；二是由種子管理機(jī)構(gòu)或種子糾紛處理機(jī)構(gòu)根據(jù)種子經(jīng)營(yíng)者提供的主要農(nóng)作物品種審定證書、審定公告、非主要農(nóng)作物品種的試驗(yàn)驗(yàn)證依據(jù)、種子標(biāo)簽等，依據(jù)農(nóng)作物種子標(biāo)簽通則等進(jìn)行檢查判定。
3.2判定瑕疵種子的依據(jù)和方法。判定瑕疵種子的依據(jù)是產(chǎn)品質(zhì)量法律法規(guī)。判定方法是由田間現(xiàn)場(chǎng)所在地種子管理機(jī)構(gòu)組織農(nóng)業(yè)專家組成專家組，依據(jù)《農(nóng)作物種子質(zhì)量糾紛田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定辦法》規(guī)定的程序和方法實(shí)行田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定，確定事故原因和造成損失的程度。
3.3判定種子缺陷的依據(jù)和方法。判定轉(zhuǎn)基因品種缺陷的依據(jù)是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理法律法規(guī)；判定方法是由國(guó)家農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全委員會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的安全進(jìn)行評(píng)價(jià)。判定藥劑處理種子缺陷的依據(jù)是《民法通則》；判定方法是由種子事故處理機(jī)構(gòu)委托鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)缺陷種子與損害結(jié)果之間的關(guān)系和造成損失的程度進(jìn)行鑒定。
3.4判定種子缺點(diǎn)的依據(jù)和方法。
3.4.1判定主要農(nóng)作物種子缺點(diǎn)的依據(jù)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法律法規(guī)，如《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》和《主要農(nóng)作物品種審定辦法》。缺點(diǎn)品種由品審委員審核公示，農(nóng)業(yè)行政主管部門公告，停止生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、推廣缺點(diǎn)品種。
3.4.2判定非主要農(nóng)作物種子缺點(diǎn)的依據(jù)是《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》。判定方法是由田間現(xiàn)場(chǎng)所在地種子管理機(jī)構(gòu)依據(jù)《農(nóng)作物種子質(zhì)量糾紛田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定辦法》規(guī)定的程序和方法實(shí)行田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定，確定不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要或有難以克服的缺點(diǎn)和造成損失的程度。
（1）檢驗(yàn)前，對(duì)檢驗(yàn)儀器進(jìn)行仔細(xì)檢查，保證儀器能夠良好運(yùn)行；每日工作結(jié)束后，檢驗(yàn)人員需做好儀器維護(hù)及保養(yǎng)工作，延長(zhǎng)儀器使用壽命，減少因儀器原因造成的標(biāo)本誤差。（2）檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照儀器的相關(guān)操作規(guī)程操作，避免由于操作原因造成的標(biāo)本誤差。正確選擇試劑，使用及配制時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照試劑說明書進(jìn)行。試劑使用后將其放置在冰箱內(nèi)保存。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間未用的試劑，檢驗(yàn)前應(yīng)仔細(xì)檢查，確保質(zhì)量合格后方可使用。
2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)室器材制度，規(guī)范器材日常維護(hù)及使用，制定使用記錄表和登記表，編寫操作規(guī)程，確保儀器規(guī)范化操作。器材使用時(shí)，應(yīng)做好相應(yīng)的質(zhì)量控制、使用登記和維護(hù)登記。定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室水電及基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行檢查，加強(qiáng)玻璃器皿、試劑庫(kù)房、設(shè)備儀器等管理［2］。（2）加強(qiáng)設(shè)備儀器管理，檢驗(yàn)人員應(yīng)熟悉掌握不同儀器的性能及作用。定期由專人對(duì)儀器進(jìn)行檢查、維修。對(duì)于磨損部件及老化部件，應(yīng)及時(shí)更換，避免因儀器老化造成的檢驗(yàn)誤差。登記使用記錄時(shí)，應(yīng)記錄好使用時(shí)間、使用人姓名等，做好相應(yīng)的維修記錄和故障處理記錄。
3加強(qiáng)相互溝通
檢驗(yàn)科的日常工作效率及檢驗(yàn)質(zhì)量與臨床各個(gè)科室具有密切關(guān)系，檢驗(yàn)人員只有保證檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性與準(zhǔn)確性，才能促進(jìn)臨床醫(yī)生有效診斷、查明病因和判定療效等，為疾病治療提供可靠依據(jù)。因此，必須加強(qiáng)檢驗(yàn)科與臨床各個(gè)科室之間的相互溝通，檢驗(yàn)人員應(yīng)善于聽取臨床醫(yī)師建議，不斷改進(jìn)工作，掌握與疾病診斷的相關(guān)知識(shí)，提高檢驗(yàn)技術(shù)。
4結(jié)束語(yǔ)
（一）學(xué)生方面的原因畢業(yè)論文工作主要在大四兩個(gè)學(xué)期執(zhí)行，此時(shí)學(xué)生會(huì)更關(guān)注就業(yè)、或考研。部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文重視度不夠，認(rèn)為做好做壞一個(gè)樣。部分學(xué)生把大部分精力放在考研或就業(yè)上，導(dǎo)致畢業(yè)論文匆匆完成，這樣完成的論文大都質(zhì)量不高，或者研究不深入，或者缺少邏輯性，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。另外，多年的應(yīng)試教育使學(xué)生習(xí)慣被知識(shí)灌輸和被強(qiáng)化技能訓(xùn)練，嚴(yán)重局限著教師知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)展和各種素質(zhì)的提高，缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。我們?cè)诒究粕谡n中仍然存在啟發(fā)引導(dǎo)少、灌輸傳授多的現(xiàn)象，使學(xué)生只會(huì)解題，而無(wú)、缺乏其它方面的能力，如解決問題的能力、交流溝通的能力、推理的能力以及了解知識(shí)和聯(lián)系實(shí)際等終生受益的能力，也制約了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我們可以說，大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的缺乏，在一定程度上會(huì)制約本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，且會(huì)阻礙本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升。
（二）論文導(dǎo)師方面的原因畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的科研能力以及其對(duì)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)的態(tài)度、精力的投入等都對(duì)論文質(zhì)量有很大影響。首先，指導(dǎo)老師的科研能力的高低影響著所指導(dǎo)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的高低。比如在對(duì)畢業(yè)論文題目的選擇上，好的導(dǎo)師能夠區(qū)分重要問題和研究?jī)r(jià)值不大的問題，且能將學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)；相反，能力欠缺的導(dǎo)師一般只發(fā)現(xiàn)瑣碎的問題。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生論文題目的判斷，直接決定畢業(yè)論文的起點(diǎn)。其次，指導(dǎo)老師對(duì)論文指導(dǎo)的態(tài)度、精力的投入等都對(duì)本科畢業(yè)論文質(zhì)量也有很大影響。本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升離不開指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)。在整個(gè)本科畢業(yè)論文工作過程中，論文題目的選擇與確定，參考書目的選擇，文獻(xiàn)資料的收集，開題報(bào)告的寫作，論文提綱、初稿、定稿的撰寫及論文寫作過程中所遇到的一切問題，都需要指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)老師若因職稱評(píng)審壓力，或工作量過大，或論文指導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)導(dǎo)致論文指導(dǎo)不到位，影響學(xué)位論文質(zhì)量的提高。
（三）管理方面的原因各高校為保證和提高畢業(yè)論文質(zhì)量，均制定了一系列的規(guī)章制度細(xì)則等，如畢業(yè)論文選題和題目確定、畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師要求、開題報(bào)告審核、中期檢查、重復(fù)率檢測(cè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、第三方評(píng)價(jià)、優(yōu)秀論文評(píng)選等制度的出臺(tái)。但對(duì)所制訂的有關(guān)規(guī)章制度細(xì)則等，執(zhí)行過程卻存在流于形式、執(zhí)行不力的現(xiàn)象。比如畢業(yè)論文的開題報(bào)告，要求審核小組對(duì)論文選題、論文研究的可行性、研究方案的合理性及工作安排時(shí)間的合理性等方面進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)于開題報(bào)告未通過者，要求重新開題，若第二次開題報(bào)告仍通不過者，則取消本次學(xué)生繼續(xù)參加畢業(yè)論文資格，但實(shí)際上審核小組沒能就論文選題、論文研究方案等與學(xué)生進(jìn)行充分的交流，僅僅是流于形式。對(duì)于論文的中期進(jìn)度檢查等，在實(shí)際執(zhí)行過程中，也存在沒有按規(guī)定執(zhí)行的問題。另一方面，本科畢業(yè)論文通常作為本科生畢業(yè)前要完成的最后一門工作，一些院校就對(duì)本科畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定要求不嚴(yán)格，真正因畢業(yè)論文成績(jī)不合格而延期畢業(yè)的學(xué)生非常少。由于學(xué)生間的屆屆相傳，部分學(xué)生心理上就會(huì)產(chǎn)生不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)論文而畢不了業(yè)的想法，造成學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文工作的輕視。
二、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策
本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理目前存在的問題及造成這些問題的因素主要涉及學(xué)生自身、指導(dǎo)老師、管理等方面。因此，我們認(rèn)為，應(yīng)該針對(duì)造成這些問題的原因，從相關(guān)方面采取切實(shí)可行的措施對(duì)問題加以解決。
第一，加強(qiáng)學(xué)生管理。應(yīng)通過對(duì)論文題目的選擇、開題報(bào)告的擬寫及論文中期進(jìn)度檢查的方式促使學(xué)生加強(qiáng)論文工作。在論文工作伊始，要嚴(yán)格開題審核，對(duì)于開題審核未達(dá)標(biāo)的學(xué)生要求重新進(jìn)行開題工作，以此對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的壓力，并促使其從一開始就重視畢業(yè)論文工作。為保證學(xué)位論文能夠按計(jì)劃的進(jìn)度完成，應(yīng)當(dāng)在論文寫作中期對(duì)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，、監(jiān)督督促學(xué)生按時(shí)保質(zhì)完成論文?？傊ㄟ^以上方式對(duì)進(jìn)入論文階段的學(xué)生進(jìn)行管理，也在一定程度上保證了畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
第二，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。提升學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量，指導(dǎo)教師發(fā)揮重要作用。對(duì)教師的職稱、科研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果方面等學(xué)術(shù)素養(yǎng)做出要求的同時(shí)，還要在協(xié)作能力、責(zé)任心等非學(xué)術(shù)素養(yǎng)方面進(jìn)行考查，同時(shí)適當(dāng)提高論文指導(dǎo)津貼，使教師指導(dǎo)落到實(shí)處。
第三，適當(dāng)權(quán)利下移。目前由學(xué)校集中統(tǒng)一管理本科生教育質(zhì)量的狀況不利于各院系發(fā)揮管理的主動(dòng)性和積極性。在畢業(yè)論文質(zhì)量管理方面，應(yīng)當(dāng)讓院系擁有制定規(guī)章制度的權(quán)力，針對(duì)各學(xué)科各專業(yè)的具體情況制定出適合于學(xué)科專業(yè)的具體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，并負(fù)責(zé)規(guī)章制度的貫徹與實(shí)施，而學(xué)校則負(fù)責(zé)制定全校統(tǒng)一的本科生畢業(yè)論文的基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并從大量的具體管理事務(wù)中脫出身來(lái)，強(qiáng)化其質(zhì)量檢查和評(píng)估功能，實(shí)施對(duì)本科生教育和畢業(yè)論文質(zhì)量的監(jiān)督和控制。
在信息不對(duì)稱的情況下，一方面，由于道德風(fēng)險(xiǎn)的存在，管理層可能為了追求自身利益最大化而過度投資;另一方面，由于逆向選擇問題的存在，過高的外部融資成本可能導(dǎo)致企業(yè)投資不足。無(wú)論是投資過度還是投資不足，都會(huì)降低投資質(zhì)量，影響資本市場(chǎng)的資源配置效率。那么，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的提高是否能夠減少投資不足和投資過度的現(xiàn)象呢?Biddleetal．對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究。他們認(rèn)為，如果會(huì)計(jì)信息質(zhì)量較高，一方面可以提高股東對(duì)管理層投資行為的監(jiān)督能力，減少過度投資行為;另一方面可以降低公司的信息不對(duì)稱程度，降低外部融資成本，減少投資不足的現(xiàn)象。［7］他們的研究結(jié)果表明，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息可以減少具有過度投資傾向(具體表現(xiàn)為現(xiàn)金余額小、資產(chǎn)負(fù)債率高)公司的投資額，提高具有投資不足傾向(具體表現(xiàn)為現(xiàn)金余額大、資產(chǎn)負(fù)債率低)公司的投資額，同時(shí)還可以減少企業(yè)實(shí)際投資額與預(yù)期投資額之間的偏差。綜上所述，現(xiàn)有研究結(jié)果表明，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息可以降低企業(yè)的資本成本，提升企業(yè)價(jià)值，提高資本市場(chǎng)的資源配置效率，而且信息不對(duì)稱程度越高，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量就越重要。
會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的衡量方法
我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則第一章第四條明確指出，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的目標(biāo)是向財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者提供與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會(huì)計(jì)信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，以有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。因此，簡(jiǎn)單地說，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息應(yīng)該有助于報(bào)表使用者客觀地評(píng)價(jià)過去，科學(xué)地預(yù)測(cè)未來(lái)?，F(xiàn)有研究對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的衡量方法有直接方法和間接方法兩大類。直接衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的方法包括對(duì)應(yīng)計(jì)利潤(rùn)質(zhì)量的衡量、對(duì)現(xiàn)金流量質(zhì)量的衡量和對(duì)年度報(bào)告的直接評(píng)分等。
應(yīng)計(jì)利潤(rùn)是企業(yè)利潤(rùn)的一個(gè)重要組成部分，反映了權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實(shí)現(xiàn)制計(jì)量利潤(rùn)之間的差異，也是會(huì)計(jì)人員專業(yè)判斷在利潤(rùn)表上的直接反映?，F(xiàn)有研究結(jié)果表明，管理層可能通過會(huì)計(jì)政策選擇來(lái)影響報(bào)告利潤(rùn)，從而影響利潤(rùn)質(zhì)量，因此，管理層主觀操縱的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)大小通常被用來(lái)衡量企業(yè)應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的質(zhì)量。在這個(gè)基礎(chǔ)上，Jones試圖通過對(duì)公司歷史和同行業(yè)影響應(yīng)計(jì)利潤(rùn)因素(包括營(yíng)業(yè)收入的變化和固定資產(chǎn)水平等)的分析來(lái)估計(jì)企業(yè)本年度正常的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)，進(jìn)而得出企業(yè)本年管理層可能通過會(huì)計(jì)政策空間操縱的非正常的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)(稱為可操控性應(yīng)計(jì)利潤(rùn))，并且以可操控性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的大小來(lái)衡量利潤(rùn)質(zhì)量。［8］隨后，Teoh，WelchandWong進(jìn)一步將應(yīng)計(jì)利潤(rùn)劃分為流動(dòng)性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)和非流動(dòng)性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)兩部分。他們認(rèn)為，管理層對(duì)流動(dòng)性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的操縱空間更大，因此，他們以流動(dòng)性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的質(zhì)量來(lái)衡量會(huì)計(jì)利潤(rùn)的質(zhì)量。［9］后來(lái)的學(xué)者從不同的方面對(duì)Jones的模型［8］進(jìn)行了改進(jìn)，如Kothari等人。［10］DechowandDichev則從另外一個(gè)角度來(lái)衡量應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的質(zhì)量，即將營(yíng)運(yùn)資本轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力(簡(jiǎn)稱DD模型)。他們認(rèn)為，應(yīng)計(jì)項(xiàng)目的主要作用之一就是調(diào)整不同會(huì)計(jì)期間的現(xiàn)金流量，以更好地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。但是，應(yīng)計(jì)項(xiàng)目需要對(duì)未來(lái)現(xiàn)金流量進(jìn)行估計(jì)和判斷，因此，估計(jì)誤差越小，其質(zhì)量就越好。［11］Francisetal．［4］在DechowandDichev［11］的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，考慮了營(yíng)業(yè)收入變化和固定資產(chǎn)水平對(duì)流動(dòng)性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的影響。Wysochi則對(duì)DD模型的適用性進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和討論，并且提出了改進(jìn)建議。［12］
前述研究主要從應(yīng)計(jì)利潤(rùn)的質(zhì)量角度來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，除此以外，大多數(shù)學(xué)者還發(fā)現(xiàn)，管理層除了可能利用會(huì)計(jì)政策的應(yīng)用空間來(lái)調(diào)節(jié)利潤(rùn)以外，還可能通過調(diào)整正常的經(jīng)營(yíng)行為來(lái)干預(yù)企業(yè)的報(bào)告利潤(rùn)。如Roychowdhury發(fā)現(xiàn)，企業(yè)可能通過提高銷售折扣的方式來(lái)增加收入，通過增加產(chǎn)量的方式來(lái)降低產(chǎn)品銷售成本，通過減少可操控性支出(如研發(fā)費(fèi)和廣告費(fèi)等)的方式來(lái)降低期間費(fèi)用等，這些方式可以暫時(shí)提高企業(yè)的會(huì)計(jì)利潤(rùn)，但是可能會(huì)降低企業(yè)的長(zhǎng)期獲利能力。因此，可以用非正常的低經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、非正常的高生產(chǎn)成本和非正常的低可操控性支出來(lái)衡量企業(yè)的利潤(rùn)質(zhì)量。［13］財(cái)務(wù)報(bào)告除了包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表以外，還包括大量的報(bào)表附注和補(bǔ)充信息。因此，僅僅用利潤(rùn)這個(gè)綜合指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量尚顯不足，還應(yīng)該全面評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)告中披露的其他信息質(zhì)量。一些學(xué)者也在這方面進(jìn)行了探討。如LangandLundholm用美國(guó)財(cái)務(wù)分析師協(xié)會(huì)的公司信息委員會(huì)的財(cái)務(wù)報(bào)告評(píng)級(jí)，即財(cái)務(wù)分析師對(duì)企業(yè)整套信息披露政策的評(píng)價(jià)來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量;［14］Botosan用美國(guó)證券投資協(xié)會(huì)的公司自愿性信息披露評(píng)級(jí)來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量;［15］Li用公司年報(bào)的可讀性(以每句話中的單詞數(shù)量和每個(gè)單詞中的音節(jié)數(shù)量來(lái)衡量)和年報(bào)的長(zhǎng)度等來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量。［16］
在某些研究設(shè)計(jì)中，現(xiàn)有學(xué)者也用高質(zhì)量信息披露對(duì)相關(guān)利益人決策的影響后果來(lái)間接衡量公司的會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量。如利用會(huì)計(jì)利潤(rùn)與股票收益率之間的相關(guān)性、未來(lái)盈余反應(yīng)系數(shù)、知情交易評(píng)分、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)偏差、股票收益率的波動(dòng)性等來(lái)間接衡量會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量。綜上所述，由于會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量無(wú)法直接觀測(cè)，因此，只能采用不同的估計(jì)和判斷方法來(lái)進(jìn)行衡量。但是，估計(jì)和判斷通常是建立在一定的研究假設(shè)基礎(chǔ)之上的，這樣就可能存在一定的誤差，這就需要根據(jù)研究目的對(duì)不同的研究方法進(jìn)行分析并相互補(bǔ)充，以盡量提高研究結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性。
提高會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的途徑
現(xiàn)有研究結(jié)果表明，提高會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的途徑包括改進(jìn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、改善會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境、完善會(huì)計(jì)信息的披露方式、充分發(fā)揮信息中介(包括審計(jì)師和機(jī)構(gòu)投資者)的作用、完善公司治理結(jié)構(gòu)等。
(一)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量
不同的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是否存在質(zhì)量差異，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是否意味著高質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息，現(xiàn)有學(xué)者對(duì)這些問題進(jìn)行了探討。如Barth比較了國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則之間的質(zhì)量差異。她用不同會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量來(lái)衡量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則質(zhì)量，即衡量高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)是盈余管理較少、虧損確認(rèn)更及時(shí)、價(jià)值相關(guān)性更高。她發(fā)現(xiàn)，雖然采用美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的公司的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量更好，但是，如果將交叉上市的公司在本國(guó)準(zhǔn)則下的會(huì)計(jì)數(shù)字進(jìn)行調(diào)整，則無(wú)論調(diào)整為按照美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制的數(shù)字，還是調(diào)整為按照國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編制的數(shù)字，其會(huì)計(jì)信息質(zhì)量都沒有出現(xiàn)顯著差異。［17］Barth，Landsman，Lang比較了國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與美國(guó)以外的其他國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。她們采用與Barth相同的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則質(zhì)量衡量方法，發(fā)現(xiàn)采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的公司的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量更好;而且公司在采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以后，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量會(huì)有所提高。［18］也就是說，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則可以提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。Daskeetal．以市場(chǎng)流動(dòng)性、資本成本和托賓Q的變化來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的變化，比較了26個(gè)強(qiáng)制執(zhí)行國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)家在執(zhí)行以后的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量方面的差異。他們發(fā)現(xiàn)，平均來(lái)看，這些國(guó)家在執(zhí)行國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以后，市場(chǎng)流動(dòng)性都得到了提高。但是，只有在法律體系健全、執(zhí)行效果良好的國(guó)家，才會(huì)發(fā)現(xiàn)采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)資本成本和權(quán)益市值價(jià)值的積極影響。也就是說，會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境可能會(huì)影響會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的執(zhí)行效果。［19］EccherandHealy比較了中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間的質(zhì)量差異，他們用應(yīng)計(jì)利潤(rùn)與未來(lái)現(xiàn)金流量之間的關(guān)系來(lái)衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則并不優(yōu)于中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。此外，對(duì)于擁有國(guó)際投資者的公司來(lái)說，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在會(huì)計(jì)信息質(zhì)量方面沒有顯著差異，但是對(duì)于只有國(guó)內(nèi)投資者的公司來(lái)說，中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的質(zhì)量要優(yōu)于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。［20］
(二)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境與會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量
在有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的研究中，大多數(shù)學(xué)者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所在國(guó)的法律環(huán)境等因素可能會(huì)直接影響準(zhǔn)則的執(zhí)行質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，還有學(xué)者探討了勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境對(duì)管理層會(huì)計(jì)決策的可能影響。如Desaietal．考察了公司進(jìn)行報(bào)表重述以后，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)相關(guān)高管的懲罰機(jī)制。他們發(fā)現(xiàn)，公司在進(jìn)行報(bào)表重述以后，其高管的離職率會(huì)提高，而且離職高管的新工作會(huì)變差(如新公司的規(guī)模會(huì)更小、薪資水平會(huì)下降等)。［21］他們的研究結(jié)果表明，勞動(dòng)力市場(chǎng)的懲罰機(jī)制可能會(huì)制約管理層的盈余管理行為，從而間接提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。
(三)信息披露方式與會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量
Huntonetal．采用實(shí)驗(yàn)研究的方法，發(fā)現(xiàn)即使是相同的會(huì)計(jì)信息，如果信息披露方式不同，那么可能會(huì)有不同的信息披露質(zhì)量。［22］他們的研究結(jié)果表明，管理層認(rèn)為報(bào)表和報(bào)表附注中披露的信息含量是不同的。相同的信息如果出現(xiàn)在報(bào)表(表體)中，管理層就認(rèn)為投資者能夠關(guān)注并解讀其隱含信息，因此就不會(huì)通過會(huì)計(jì)方法或?qū)嶋H業(yè)務(wù)來(lái)人為地調(diào)節(jié)報(bào)告利潤(rùn)。反之，如果相關(guān)信息出現(xiàn)在報(bào)表附注中，管理層就認(rèn)為投資者不會(huì)關(guān)注或者解讀相關(guān)信息，其盈余管理的可能性就會(huì)增加。也就是說，管理層似乎認(rèn)為投資者能夠看透報(bào)表中披露的信息，卻無(wú)法仔細(xì)閱讀報(bào)表附注中披露的相關(guān)信息。這個(gè)研究結(jié)果表明，會(huì)計(jì)信息的披露方式可能會(huì)影響會(huì)計(jì)信息的披露質(zhì)量。
(四)信息中介與會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量
在資本市場(chǎng)中，最主要的信息中介就是審計(jì)師、財(cái)務(wù)分析師和機(jī)構(gòu)投資者。如FanandWong發(fā)現(xiàn)，在法制環(huán)境有待健全的國(guó)家，審計(jì)師可以發(fā)揮公司治理的職能，提高會(huì)計(jì)信息的可信度。他們發(fā)現(xiàn)，問題比較嚴(yán)重、經(jīng)常進(jìn)行權(quán)益再融資的公司更愿意與國(guó)際五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作(即聘請(qǐng)高質(zhì)量的審計(jì)師)，而相比其他公司，聘請(qǐng)高質(zhì)量的審計(jì)師則提高了這些公司的市場(chǎng)價(jià)值。［23］Bushee討論了機(jī)構(gòu)投資者對(duì)提高會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量的作用。他將機(jī)構(gòu)投資者分為投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者和非投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者兩大類。其中，投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者通常采用動(dòng)量交易策略，其投資組合變動(dòng)較快，更加關(guān)注短期利益;而非投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者則會(huì)關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期績(jī)效，其投資的持有時(shí)間通常較長(zhǎng)，對(duì)企業(yè)的監(jiān)督能力也較強(qiáng)。他發(fā)現(xiàn)，如果公司投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者的持股比例較高，公司就更有可能通過減少研發(fā)費(fèi)支出來(lái)提高短期利潤(rùn)，避免利潤(rùn)下降;反之，如果非投機(jī)型機(jī)構(gòu)投資者的比例較高，公司通過降低研發(fā)支出來(lái)提高利潤(rùn)的可能性就會(huì)減小。［24］
(五)公司治理與會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量
論文摘要：孟綮《本事詩(shī)》言杜詩(shī)“當(dāng)時(shí)號(hào)為詩(shī)史”，對(duì)“當(dāng)時(shí)”意向的探討可為詩(shī)史內(nèi)涵的明確提供諸多線索。本文對(duì)唐朝杜甫同時(shí)或略后詩(shī)人對(duì)其詩(shī)的評(píng)價(jià)和孟綮前后的杜詩(shī)接受作詳細(xì)論述，推論出“當(dāng)時(shí)”的意向?yàn)椋涸仔聵犯T人對(duì)杜詩(shī)詩(shī)學(xué)特征的開掘；在雜錄中杜詩(shī)多被認(rèn)作真實(shí)的史料加以利用，杜詩(shī)詩(shī)史的價(jià)值得到發(fā)揮。由此，當(dāng)時(shí)人(晚唐)稱杜詩(shī)為詩(shī)史。
唐稱杜詩(shī)為詩(shī)史僅孟綮一文。他的《本事詩(shī)·高逸第三》述李白本事，言“杜所贈(zèng)二十韻，備述其事。讀其文，盡得其故跡”，已多少透漏了“號(hào)為詩(shī)史”的含義：杜詩(shī)紀(jì)實(shí)。其后云：“杜逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩(shī)，推見至隱，殆無(wú)遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為詩(shī)史?！倍鸥?dāng)時(shí)自我行程所見所感(包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)、自然以及自我和當(dāng)時(shí)人的生活)都詳實(shí)地記錄在詩(shī)里，接受者可以在杜詩(shī)中看到許多當(dāng)時(shí)具體真實(shí)的社會(huì)自然人生，如同史家記史一般，故稱杜詩(shī)為詩(shī)史，可見史與詩(shī)的聯(lián)系發(fā)生在紀(jì)實(shí)的層面上。孟綮將詩(shī)人本事按類分別，一著其事?！肮十?dāng)時(shí)號(hào)為詩(shī)史”，知杜詩(shī)詩(shī)史稱號(hào)非由他發(fā)明，蓋為當(dāng)時(shí)普遍流傳或孟綮概括之認(rèn)識(shí)，統(tǒng)言之，詩(shī)史稱號(hào)反映著當(dāng)時(shí)杜詩(shī)接受的一個(gè)側(cè)面。
孟綮的《本事詩(shī)》為第一部言詩(shī)歌本事的專著，可以說是“紀(jì)事”體著作的直接源頭。野史雜著、筆記小說，作者有感于時(shí)風(fēng)，常常談文論藝，或記或議，或今或古，雖是東鱗西爪，甚至語(yǔ)涉怪誕，卻不同程度地留下了珍貴的時(shí)代掠影?！对?shī)話》云：“唐人詩(shī)話，初本論詩(shī)。自孟綮《本事詩(shī)》出(原注：亦本《詩(shī)小序》)，乃使人知國(guó)史敘詩(shī)之意，而好事者踵而廣之，則詩(shī)話而通于史部之傳記矣?！卑础侗臼略?shī)》里的“本事”一語(yǔ)源于《漢書·藝文志》：“丘明恐弟子各安其意，以失其真，故論本事而作傳。”《左傳》被視為敘錄《春秋》本事的傳記。孟綮敘“歷代緣情感事之詩(shī)”(《郡齋讀書志》總集類)的本事，與國(guó)史敘《詩(shī)》之意相合，也與左丘明“論本事而作傳”如出一轍。其存在本身就有了史的含義。孟綮生卒年不詳。但知其在唐文宗開成年間(836—840)曾任職梧州，又于晚唐僖宗乾符二年(875)登進(jìn)士第。其《本事詩(shī)》一卷寫成于僖宗光啟二年(886)。內(nèi)容分為情感、事感、高逸、怨憤、征異、征咎、嘲戲七類?！侗臼略?shī)序》不采《詩(shī)大序》的提法，說：“詩(shī)者，情動(dòng)于中而形于言，故怨思悲愁，常多感概；抒懷佳作，諷刺雅言，著于群書，雖盈廚溢閣，其間觸事興詠，尤所鐘情?！逼涑珜?dǎo)詩(shī)緣情的觀點(diǎn)是很明顯的。由此推之，他記詩(shī)本事基本是為了讓接受者知曉詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的處境和心境，以此明晰詩(shī)之確實(shí)旨趣。可見，孟綮記載杜詩(shī)詩(shī)史說完全是出于公論。
我們先就與杜甫同時(shí)并與杜甫有贈(zèng)詩(shī)的人來(lái)觀察。與杜甫有交游并有贈(zèng)詩(shī)者可考者主要有李白、高適、嚴(yán)武、任華、韋迢、郭受。他們大多對(duì)杜甫贊頌有加，如任華《雜言寄杜拾遺》稱杜詩(shī)“勢(shì)攫虎豹，氣騰蛟螭。滄海無(wú)風(fēng)似鼓蕩，華岳平地欲奔馳。曹劉俯仰慘大敵，沈謝逡巡稱小兒。昔在帝城中，盛名君一個(gè)”；衡陽(yáng)判宮郭受《寄杜員外》一詩(shī)對(duì)杜詩(shī)在當(dāng)時(shí)的流傳作出了描述，詩(shī)云：“新詩(shī)海內(nèi)流傳久，舊德朝中屆望勞”；韶州牧韋迢與杜甫的酬答詩(shī)《潭洲留別杜員外院長(zhǎng)》，對(duì)杜甫詩(shī)名便給予了很高的評(píng)價(jià)，云：“大名詩(shī)獨(dú)步，小郡海西偏”。由上可知，杜甫在生時(shí)已有詩(shī)名，其詩(shī)在世間流傳，被多數(shù)人接受。然而，除了怪誕者任華所言具體論述到杜詩(shī)的特色，認(rèn)為氣勢(shì)雄闊外，他人只論及杜甫有詩(shī)才，未及杜詩(shī)的具體特征，可推知接受者對(duì)杜詩(shī)的理解接受還只停留于一般品賞的層面上，并未認(rèn)識(shí)到杜詩(shī)在當(dāng)時(shí)的獨(dú)特價(jià)值和地位。
唐詩(shī)傳播有一特殊現(xiàn)象，就是唐人已經(jīng)開始自選唐詩(shī)，并有明確的選詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)。今可見者凡十種，《四庫(kù)全書總目》卷一九。在《御選唐詩(shī)》中對(duì)這些選本的詩(shī)選取向作了大概敘述，云：“詩(shī)至唐，無(wú)體不備，亦無(wú)派不有。撰錄總集者，或得其性情之所近，或因乎風(fēng)氣之所趨，隨所撰錄，無(wú)不可各成一家。故元結(jié)尚古淡，《篋中集》所錄皆古淡；令狐楚尚富瞻，《御覽詩(shī)》所錄皆富瞻；蓋求詩(shī)于唐，如求材于山海，隨取皆給。而所取之當(dāng)否，則如影隨形。各肖其人之學(xué)識(shí)?！贝搜詷O是。他們選詩(shī)時(shí)間多在杜甫生時(shí)或逝世后不久，及晚唐《唐詩(shī)類選》、韋莊的《又玄集》才載有為數(shù)不多的幾首杜詩(shī)，幾種重要的選本都不選杜詩(shī)，讓人疑惑，遂引起眾人道說。大致說來(lái)原因多在杜詩(shī)的風(fēng)格上。如清人紀(jì)昀對(duì)《才調(diào)集》不選杜詩(shī)，分析云：“自序稱觀李杜集，元白詩(shī)，而集中無(wú)杜詩(shī)。馮舒評(píng)此集，謂崇重老杜，不欲芟擇。然實(shí)以杜詩(shī)高古，與其書體例不同，故不采錄?！?《四庫(kù)全書總目題要》卷一八六)。在這些選本中，韋莊的《又玄集》選錄杜詩(shī)共7首：《西郊》、《春望》、《禹廟》、《山寺》、《遣興》、《送韓十四東歸覲省》、《南鄰》。并將7首詩(shī)置于此集之首，可見對(duì)杜詩(shī)的重視。韋莊選詩(shī)之旨是“但掇其清詞麗句”，所選7首都是杜詩(shī)中的名篇，也基本體現(xiàn)了這個(gè)主張。唐代已散佚選本中，可以考知選人杜詩(shī)的只有顧陶《唐詩(shī)類選》一書。該書成于唐宣宗大中十年(856)，比成書于光化三年(900)的《又玄集》早40馀年。這是第一部尊杜選本。該書序現(xiàn)在保存在《文苑英華》卷七一四中，其云：“國(guó)朝以來(lái)，人多反古，德澤廣被，詩(shī)之作者繼出，則有杜李迥生于時(shí)，群才莫得而問?！彼x杜詩(shī)，達(dá)三十首之多，胡可先在《唐五代人書中所見杜甫詩(shī)輯目》川及《(唐詩(shī)類選)選杜詩(shī)發(fā)微》中已作詳考，可參看，此不贅述。此外，唐人選唐詩(shī)中，韋轂《才調(diào)集》雖未選杜詩(shī)，但其序說：“暇日因閱李杜集、元白詩(shī)，其間天?；烀?，風(fēng)流挺特，遂采摭奧妙，并諸賢達(dá)章句，不可備錄?！眲t其不選杜詩(shī)，并非有意排斥。從眾選本來(lái)看，杜詩(shī)除《唐詩(shī)類選》標(biāo)舉杜詩(shī)繼風(fēng)雅的特征外，其特征和價(jià)值沒有被深入而準(zhǔn)確地理解和接受。由此可見：一、杜詩(shī)與當(dāng)時(shí)主流風(fēng)尚不合，不被世人重視；二、杜詩(shī)不可能依靠唐選本得以廣泛流傳。杜詩(shī)詩(shī)史稱號(hào)也就不可能出自上層，在唐代不可能是主流。
唐代絕大多數(shù)詩(shī)選家受時(shí)代與自身審美趣味的影響，沒有人選杜詩(shī)。在此同時(shí)，從中唐開始，少數(shù)詩(shī)論家卻在杜詩(shī)中找到了許多值得稱揚(yáng)的地方。王昌齡稱“王維詩(shī)天子，杜甫詩(shī)宰相。”把杜甫看作是僅次于王維的大家。其后，古文運(yùn)動(dòng)的首倡者韓愈在詩(shī)學(xué)上多次并稱李杜，借李揚(yáng)杜，《調(diào)張籍》言：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷?蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊我生其后，舉頭遙相望?！薄蹲砹魱|野》言：“昔年因讀李白、杜甫詩(shī)，長(zhǎng)恨二人不相從。”然從稱贊杜甫和杜詩(shī)的言論中可以看出，他還沒有更多關(guān)注杜詩(shī)具體的特征，多借李杜來(lái)批駁當(dāng)時(shí)不良詩(shī)風(fēng)，也可見杜詩(shī)在當(dāng)時(shí)的接受現(xiàn)狀。大致與韓愈等同時(shí)，元稹、白居易掀起了“以樂府——特別是新題樂府的形式，來(lái)反映社會(huì)問題，針砭政治弊端，以期達(dá)到實(shí)際的社會(huì)效果”的新樂府運(yùn)動(dòng)。他們創(chuàng)作出大量新題樂府詩(shī)，并提出詩(shī)要“為君為臣為民為物為事而作，不為文而作”(白居易《新樂府序》)的綱領(lǐng)，因此選擇了符合他作主旨的杜詩(shī)，遂對(duì)杜詩(shī)作了較深入的闡釋。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)作和論詩(shī)綱領(lǐng)——白居易《與元九書》云：“洎周衰秦興，采詩(shī)官?gòu)U，上不以詩(shī)補(bǔ)察時(shí)政．下不以歌泄導(dǎo)人情，乃至于諂成之風(fēng)動(dòng)，救失之道缺，于時(shí)六義始刷矣?！痹谒磥?lái)，詩(shī)的傳統(tǒng)是源于采詩(shī)，因采得的詩(shī)為民間自由發(fā)抒的真實(shí)言論，故上觀此詩(shī)可以知曉民情，過可改之，無(wú)則加勉，下可用詩(shī)的形式抒寫真實(shí)性情，只有能起到真實(shí)的資鑒功能的詩(shī)才具有宣揚(yáng)六義的功能，也就是說，能宣導(dǎo)六義的詩(shī)才能是好詩(shī)。由此觀點(diǎn)他對(duì)詩(shī)作從古評(píng)至唐，云：“唐興二百年，其間詩(shī)人不可勝數(shù)。……又詩(shī)之豪者，世稱李、杜。李之作，才矣奇矣，人不逮矣。索其風(fēng)雅比興，十無(wú)一焉。杜詩(shī)最多，可傳者千首．至于貫串今古，鼠縷格律，盡工盡善，又過于李。然撮其《新安吏》、《石壕史》、《潼關(guān)吏》、《塞蘆子》、《留花門》之章，‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’之句，亦不過三四十首。杜尚如此，況不逮杜者乎!”白居易雖說有將詩(shī)視為政治的工具之嫌，但提倡詩(shī)宣六義絕不會(huì)是錯(cuò)誤。尤應(yīng)指出的是，他第一次將杜詩(shī)的特征歸結(jié)到中國(guó)詩(shī)學(xué)傳統(tǒng)的風(fēng)雅比興上，并且認(rèn)為唐以來(lái)杜詩(shī)在這方面最多，不僅把杜詩(shī)放到了正統(tǒng)詩(shī)學(xué)馀脈的范疇中，而且將其標(biāo)舉為唐詩(shī)第一，這就為杜詩(shī)以后在中國(guó)詩(shī)學(xué)中地位的確立創(chuàng)造了必備的條件。從與杜同時(shí)詩(shī)人的贊頌到韓愈、自居易，可以明顯看出接受者對(duì)杜詩(shī)接受的逐漸具體和深入。而白氏的認(rèn)識(shí)也基本成為唐朝對(duì)杜詩(shī)詩(shī)學(xué)特征的具體認(rèn)識(shí)。對(duì)杜詩(shī)這方面的認(rèn)識(shí)，顧陶前文已述，再如李商隱稱“推李杜則怨刺居多”(《獻(xiàn)侍郎巨鹿公啟》《全唐文》卷七七八)；晚唐黃滔認(rèn)為“且詩(shī)本于國(guó)風(fēng)王澤，將以刺上化下，茍不如是，曷詩(shī)人乎”，繼而認(rèn)為“大唐前有李杜，后有元白”(《答陳番隱論詩(shī)書》《全唐文》卷八二三)。
同時(shí)的元稹，對(duì)杜詩(shī)了之更甚，在《敘詩(shī)寄樂天書》云：“又久之，得杜甫詩(shī)數(shù)百首，愛其浩蕩津涯，處處臻到，始病沈宋之不存寄興，而訝子昂之未下旁備矣?！彼谒囆g(shù)上對(duì)杜詩(shī)推崇備至，《唐杜工部員外郎杜君墓志銘》言：“予讀詩(shī)至杜子美而知大小之有所總萃焉?！劣谧用?，蓋所謂上薄風(fēng)、騷，下該沈、宋，古傍蘇、李，氣奪曹、劉，掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢(shì)，而兼人人之所獨(dú)專矣?！瓌t詩(shī)人以來(lái)，未有如子美者。”他并沒有將杜詩(shī)的特征歸結(jié)到什么具體的方面，而直接將杜詩(shī)推向了詩(shī)學(xué)的極至，發(fā)后學(xué)者“集大成”說先聲。后因《舊唐書》在《杜甫傳》中全文轉(zhuǎn)載，元稹此論遂于后世成為公論。他在《樂府古題序》又論及杜詩(shī)時(shí)具體論述了杜詩(shī)的特征，言：“近代唯詩(shī)人杜甫《悲陳陶》、《哀江頭》、《兵車》、《麗人》等，凡所歌行，率皆即事名篇，無(wú)復(fù)倚旁。”先就新題樂府來(lái)論，元稹在《樂府古題序》中對(duì)樂府源流敘述完備，語(yǔ)至杜甫則言其樂府“即事名篇，無(wú)復(fù)倚傍”，其后的論述可看作是對(duì)新題樂府的解釋：雖用古題，全無(wú)古義；頗同古義，全創(chuàng)新詞；不擬復(fù)古題(“予少時(shí)與友人樂天、李公垂輩，謂是為當(dāng)，遂不復(fù)擬賦古題”)。所謂新樂府，即或新義，或新詞，或新題(當(dāng)然這不是嚴(yán)格意義上的新樂府，僅就元稹而論此也不能代表全部。據(jù)其所稱杜詩(shī)“即事名篇，無(wú)復(fù)倚旁”，其說體現(xiàn)個(gè)“新”字)。白居易對(duì)其說得更為具體，更為嚴(yán)格。其《新樂府序》云：“篇無(wú)定句，句無(wú)定字，系于意，不系于文。首句標(biāo)其目，卒章顯其志，詩(shī)三百之義也。其辭質(zhì)而徑，欲見之者易諭也；其言直而切，欲聞之者深誡也；其事核而實(shí)，使采之者傳信也；其體順而肆，可以播于樂章歌曲也。”“篇無(wú)定句，句無(wú)定字”，要求新體；“首句標(biāo)其目”，要求新題；“系于意”“卒章顯其志”，要求新意；然其筆法宗旨不變，詩(shī)三百之義，辭質(zhì)，言直，事實(shí)。若將二者所論綜合來(lái)看，新樂府須直言紀(jì)實(shí)，直抒情志，彰顯大義，其“實(shí)”就是當(dāng)時(shí)眼前民眾生活和社會(huì)狀況。元稹從所倡新樂府的視野來(lái)標(biāo)舉杜詩(shī)，很顯然是在完全肯定杜詩(shī)所具有的以上所論新樂府特征。其對(duì)詩(shī)創(chuàng)作“實(shí)”和“直紀(jì)當(dāng)時(shí)事”的要求顯然已于史發(fā)生了諸多的理論重合。然而，即使如此，以上所論畢竟沒有導(dǎo)出一個(gè)杜詩(shī)詩(shī)史稱號(hào)，因?yàn)樗麄儗?duì)杜詩(shī)的論著點(diǎn)畢竟完全根源于傳統(tǒng)的詩(shī)學(xué)：風(fēng)雅比興。也因?yàn)槎旁?shī)的風(fēng)雅比興才使得杜甫在唐世沒有被當(dāng)時(shí)名士推崇。白居易對(duì)唐詩(shī)崩壞現(xiàn)象痛心疾首，無(wú)須再述。與其同時(shí)的李肇，在所著《唐國(guó)史補(bǔ)》中稱：“元和已后，為文筆則學(xué)奇詭于韓愈，學(xué)苦澀于樊宗師，歌行則學(xué)流蕩于張籍，詩(shī)章則學(xué)矯激于孟郊，學(xué)淺切于自居易，學(xué)于元稹，俱名為元和體。大抵天寶之風(fēng)尚黨，大歷之風(fēng)尚浮，貞元之風(fēng)尚蕩，元和之風(fēng)尚怪也?！倍嗽?shī)道崩壞的現(xiàn)象并不應(yīng)他們的感嘆而改變。李行修在元和三年(808)《請(qǐng)置詩(shī)學(xué)博士書》中所述的最中心的原因便是“臣伏思之，以為詩(shī)教未隆于時(shí)，風(fēng)雅未洽于下”(《唐文卷》六九五)；五代張洎對(duì)此論述更甚，言：“自李杜后，風(fēng)雅道喪”(《司業(yè)詩(shī)集序》《全唐文》卷八七二)。五代王贊認(rèn)為“風(fēng)雅不主于今之詩(shī)，而其流涉賦”，“唐興，其音復(fù)振，……杜甫雄鳴于至德、大歷間，而詩(shī)人或不尚之。嗚呼!子美之詩(shī)，可謂無(wú)聲無(wú)臭者矣”(《玄英先生詩(shī)集序》《全唐文》卷八六五)。王贊的感嘆更說明了唐當(dāng)時(shí)的詩(shī)學(xué)接受實(shí)際。由此可見，杜甫隕后，唐朝詩(shī)風(fēng)不以繼風(fēng)雅為務(wù)，杜詩(shī)接受多集中于風(fēng)雅樂府，不被當(dāng)時(shí)人推崇并深人接受，便無(wú)須贅言了。
杜詩(shī)并不為多數(shù)人的不尚而消逝，其風(fēng)雅比興和紀(jì)時(shí)事的新樂府畢竟使其得到接受和流傳?？梢宰鞒鲞@樣的推想，由于元稹和白居易從新樂府出發(fā)將杜詩(shī)藝術(shù)特征的討論集中于這些詩(shī)史名篇上，自然可使接受者對(duì)這些詩(shī)所包蘊(yùn)的當(dāng)時(shí)歷史信息全然揭示出來(lái)，又元稹所謂“即事名篇”，強(qiáng)調(diào)出杜詩(shī)以時(shí)事為據(jù)，遂成吟詠，時(shí)事必然成為這些詩(shī)接受的一個(gè)重心。后世接受者對(duì)杜詩(shī)的認(rèn)同和對(duì)史的體驗(yàn)很容易使他們對(duì)杜詩(shī)的接受發(fā)生在詩(shī)與史之間，“以意逆志”可見詩(shī)(詩(shī)學(xué)傳統(tǒng))，“知人論世”可見史(史學(xué)意識(shí))。這樣詩(shī)史說也就呼之欲出了。
然而，孟綮《本事詩(shī)》載杜詩(shī)為詩(shī)史，其直接源頭應(yīng)在筆記小說中。李肇著《國(guó)史補(bǔ)》，把沈既濟(jì)的《枕中記》、《莊子》中的寓言、韓愈的《毛穎傳》等等，均視之為“史”，盛贊這些作者為“良史之才”。自居易在評(píng)韓愈詩(shī)文時(shí)，也說他有“班馬之風(fēng)”。顯然唐人也有把“歷史”當(dāng)作一把尺子衡量文學(xué)作品的。唐五代的雜史、筆記小說如《唐國(guó)史補(bǔ)》、《唐闕史》、《唐摭言》、《因話錄》、《隋唐嘉話》、《朝野僉載》等記載了一些詩(shī)人的行蹤事跡、創(chuàng)作的軼聞趣事。這些野史筆記所記雖不及正史系統(tǒng)、全面，但在揭示時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌方面，因少有拘謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意賅而具有獨(dú)特的價(jià)值。其中多有對(duì)杜詩(shī)記載。創(chuàng)成于大中九年(855)鄭處誨《明皇雜錄》，其中涉及杜詩(shī)五條。該書卷下記李龜年本事時(shí)談及杜甫對(duì)其所贈(zèng)之詩(shī)：
唐開元中，樂工李龜年、彭年、鶴年兄弟三人皆有才學(xué)盛名。彭年善舞，鶴年龜年能歌……其后龜年流落江南，每遇良辰勝賞，為人歌數(shù)闋，座中聞之莫不掩泣罷酒，即杜甫嘗贈(zèng)詩(shī)所謂‘岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正值江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君’。
其書補(bǔ)遺記杜甫棄世前本事引《贈(zèng)聶耒陽(yáng)》詩(shī)為證：杜甫后漂寓湘潭間，旅于衡州耒陽(yáng)縣，頗為令長(zhǎng)所厭。甫投詩(shī)于宰，宰遂置牛炙白酒以遺。甫飲過多，一夕而卒。集中猶有《贈(zèng)聶耒陽(yáng)》詩(shī)也。
敘皇室勤政樓斗雞一事引杜詩(shī)“斗雞初賜錦，舞馬既登床”為證；敘公孫大娘本事時(shí)引杜詩(shī)《觀公孫大娘弟子舞劍器行》為證；寫天寶中興慶池引杜詩(shī)“龍喜出平池”描其原來(lái)形貌。在這些引用中，杜詩(shī)被或用來(lái)證時(shí)人本事，或用來(lái)證歷史事件，或用來(lái)證歷史名物，可以明見他此時(shí)已將杜詩(shī)“作歷史看把作歷史用”了，杜詩(shī)已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)歷史的一種有效文獻(xiàn)。其后這種杜詩(shī)接受形式在雜錄中被普遍采用?？雕壴谇瑢幎?895)作《劇談錄》，卷下敘寫玄元觀風(fēng)貌時(shí)引杜南謁此廟題詩(shī)證之有畫。范攄《云溪友議》敘寫鄭廣虔事跡李龜年事跡各引杜甫贈(zèng)詩(shī)為證?！短妻浴?917)是“書述有唐一代貢舉之制特詳，多史志所未及。其一切雜事，亦足以覘名場(chǎng)之風(fēng)氣驗(yàn)士習(xí)之淳澆。法戒兼陳，可為永鑒。不似他家雜錄但記異聞已也”(《欽定四庫(kù)全書總目》，卷一百四十P1186)，在《師友》、《知己》、《輕佻》、《酒失》條各載的杜甫與他人事跡，多引杜詩(shī)作出說明。
從這些引用中可以看到，杜詩(shī)因其真實(shí)廣闊的直陳時(shí)事，多用來(lái)作真實(shí)的史料加以利用，這也真實(shí)反映出當(dāng)時(shí)人對(duì)杜詩(shī)的接受形式和角度。在他們眼里，杜詩(shī)已不僅是杜甫個(gè)人的情志抒寫，而成為他所屬的那個(gè)時(shí)代的史實(shí)紀(jì)錄，若想描述當(dāng)時(shí)歷史面貌，完全可以將杜詩(shī)視為確實(shí)的史實(shí)材料。杜詩(shī)具有史的功能，在當(dāng)時(shí)人的意識(shí)中也就成為史了。孟綮所載真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)杜詩(shī)的接受情況。
論文關(guān)鍵詞：夜大學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量
論文摘要：普通高校夜大學(xué)應(yīng)結(jié)合夜大學(xué)學(xué)生特點(diǎn)從專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革，并通過選聘有實(shí)踐能力的專業(yè)課教師、選訂適合夜大學(xué)生的優(yōu)秀教材、改進(jìn)傳統(tǒng)考試方法等措施，切實(shí)保證其實(shí)施。
依托普通高校全日制教育是普通高校夜大學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，但如果不能對(duì)全日制教育資源妥善加以選擇利用，則會(huì)成為阻礙其發(fā)展的不利因素。特別是教學(xué)計(jì)劃，普通高校夜大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃就應(yīng)擺脫全日制教學(xué)計(jì)劃模式的束縛，體現(xiàn)成人高等學(xué)歷教育的特色，否則會(huì)影響教學(xué)效果，不利于提高夜大學(xué)教育質(zhì)量提高夜大學(xué)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)抓住以下方面。本文由中國(guó)收集整理。
一、專業(yè)設(shè)置以適應(yīng)地方需求為主
普通高等學(xué)校的夜大學(xué)專業(yè)設(shè)置一般依托日校，與日校相同或類似。這樣可以利用日校長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科、專業(yè)、師資、教材、設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì)上馬快，教學(xué)質(zhì)量也有一定的保證。但這樣容易造成“普教化”的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材等與成人工作崗位脫離，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求距離拉大使學(xué)員覺得學(xué)不到知識(shí)和技能，從而產(chǎn)生消極情緒.助長(zhǎng)了混文憑的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教育質(zhì)量難以真正得到保障和提高。因此夜大學(xué)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)同日校有所區(qū)別，加強(qiáng)與行業(yè)或企業(yè)等學(xué)員單位及用人單位的聯(lián)系，聽取他們的意見對(duì)專業(yè)的設(shè)置和專業(yè)所需理論知識(shí)、實(shí)踐能力作出明確具體的規(guī)定，選定專業(yè)主干課程。積極設(shè)置主要是而向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)以服務(wù)于從業(yè)人員為出發(fā)點(diǎn)
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)具有針對(duì)性、科學(xué)性、時(shí)代性夜大學(xué)教育的培養(yǎng)對(duì)象來(lái)源廣泛，主要是具有豐富社會(huì)生活和工作經(jīng)驗(yàn)的在職從業(yè)人員，年齡跨度較大，家庭、社會(huì)及工作背景千差萬(wàn)別，基礎(chǔ)水平參差不齊。學(xué)習(xí)的目的不是漫無(wú)邊際的知識(shí)儲(chǔ)存，而是希望學(xué)以致用、學(xué)有所用，把所學(xué)理論知識(shí)、技能、增強(qiáng)的能力用于社會(huì)實(shí)踐，提高分析問題、解決問題的能力。所以應(yīng)針對(duì)學(xué)員這種學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)性、定向性，夜大學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)要以服務(wù)于從業(yè)人員為出發(fā)點(diǎn).以傳授專業(yè)技術(shù)為發(fā)展目標(biāo)，將理論知識(shí)融于應(yīng)用技術(shù)中，培養(yǎng)社會(huì)急需的、既懂專業(yè)理論知識(shí)、又有專業(yè)技術(shù)和動(dòng)手能力的、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德且具有一定創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格突出能力、素質(zhì)
使學(xué)生具有本專業(yè)必須、夠用的理論知識(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神，加強(qiáng)職業(yè)道德與公民素質(zhì)教育。
四、課程設(shè)置做到少而精
課程改革是教育改革的中心，根據(jù)夜大學(xué)學(xué)生和教學(xué)特點(diǎn)，成人教育的課程體系和課程結(jié)構(gòu)應(yīng)徹底打破普通高?；A(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課三層樓的結(jié)構(gòu)和課時(shí)比例，更改為基礎(chǔ)課應(yīng)用性專業(yè)課、專業(yè)技術(shù)實(shí)踐課，課時(shí)比例根據(jù)各專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)及生源具體情況的不同而定，不搞一刀切、主要是突出專業(yè)特色，體現(xiàn)實(shí)用性原則。但也要克服片而的短視行為和實(shí)用主義。
夜大學(xué)教育對(duì)于基礎(chǔ)課的設(shè)置，要堅(jiān)持以“必需”和“夠用”為度和夯實(shí)基礎(chǔ)的原則不能照搬普通高校的教學(xué)方法?；A(chǔ)課要適當(dāng)教學(xué)中要努力貫徹“少而精”的原則，教學(xué)內(nèi)容上不能面面俱到，而應(yīng)以后續(xù)課程夠用為度。但我們也必須重視基礎(chǔ)課在整個(gè)教學(xué)中的地位和作用比如像英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)課程，不但在課時(shí)上應(yīng)占有一定的比重，而且在教學(xué)中還要通過行之有效的途徑和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，以保證畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐與學(xué)生工作實(shí)際相結(jié)合
教學(xué)環(huán)節(jié)主要為基礎(chǔ)課、應(yīng)用性專業(yè)課、專業(yè)技術(shù)實(shí)踐課。授課時(shí)間的安排主要為，基礎(chǔ)課及職業(yè)道德課第1～2學(xué)期，應(yīng)用性專業(yè)課第3～4學(xué)期，專業(yè)技術(shù)實(shí)踐課第5～6學(xué)期，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)相銜接，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，將學(xué)生的集中實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為分散實(shí)習(xí)，主要結(jié)合原工作崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，縮短知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)采用教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方法。在課時(shí)的分配上，要有一定的討論、分析課時(shí)，使上課更注重分析、討論的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出間題供大家探討、解決，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)、科研興趣、積極性和創(chuàng)新憊識(shí)，逐步把學(xué)員培養(yǎng)成為具有理論知識(shí)更具有實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
六、充分利用教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行環(huán)節(jié)，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
這里所指的“雙師型’，教師，是指具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)能力的教師夜大學(xué)因其教育對(duì)象的復(fù)雜性和特殊性，要完成好教學(xué)仟?jiǎng)?wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中就要注重因材施教。針對(duì)夜大學(xué)生都是在職的從業(yè)人員，水平參差不齊，學(xué)習(xí)目的主要為學(xué)以致用的特殊性，教師也應(yīng)有其特殊性。教師在實(shí)施夜大學(xué)教育的教學(xué)活動(dòng)之前，應(yīng)深人細(xì)致地了解和把握夜大學(xué)教育對(duì)象的特點(diǎn)與基本素質(zhì)，對(duì)夜大學(xué)生特點(diǎn)有一定的了解，最好是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講師以上職稱的教師，不能只安排一些剛走上講臺(tái)的助教給夜大學(xué)生上課，將夜大學(xué)教學(xué)作為全日制教學(xué)的練兵場(chǎng)，這樣，很難保證夜大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，可聘請(qǐng)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)教學(xué)水平的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行授課。
教學(xué)中也需要改革教學(xué)方法提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，專業(yè)課教學(xué)要強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)用性融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高家質(zhì)為一體。
(二)選擇適應(yīng)夜大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的優(yōu)秀教材
高質(zhì)量的教材是實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃的前提條件。目前，成教教材普教化的問題還很嚴(yán)重，其理論聯(lián)系實(shí)際不夠。成教教材除應(yīng)具有一般教材所具有的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和適應(yīng)性外，還應(yīng)突出成人教育特色，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)用性、職業(yè)性和再教育性。成教教材應(yīng)以體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)的新理論、新思想、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，把能力培養(yǎng)和家質(zhì)教育有機(jī)地滲透到教材中。
結(jié)合夜大學(xué)生一般缺少理論知識(shí)，但具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和能力的特點(diǎn)，選用的教材應(yīng)盡可能深人淺出將深?yuàn)W的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，便于學(xué)生自學(xué)，充分開發(fā)夜大學(xué)生的思維潛力。選用的教材要體現(xiàn)成人高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科的教學(xué)要求要適應(yīng)社會(huì)的需求方向和學(xué)生的接受能力，要及時(shí)更新教材，教材內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)要具有前瞻性，能反映成人教育改革的新思想、新目標(biāo)，學(xué)科的新理論、新技術(shù)、新成果。要選擇含有最新的科研成果和管理經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容新穎、程度適中、質(zhì)量上乘的教材如教育部編寫的適用于?？频摹岸皇兰o(jì)成人規(guī)劃教材”就比較好。
(三)改進(jìn)考試方法或試題題型
1、建立健全規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。
醫(yī)院要建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，定期一些相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生工作的改革文件，組織各級(jí)部門學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，以黨的方針政策作為領(lǐng)導(dǎo)的方向，在規(guī)劃工作時(shí)，要放眼全局，實(shí)行科學(xué)的管理方式。另外，各護(hù)理人員要掌握醫(yī)院工作的相關(guān)規(guī)章制度及崗位職責(zé)，明確自己的工作范圍。在實(shí)際工作中，要按章辦事，處理好工作中出現(xiàn)的各種矛盾，并要堅(jiān)持公平公正的原則，護(hù)士之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，掌握醫(yī)院的規(guī)章制度，并切實(shí)執(zhí)行，以制度的落實(shí)規(guī)范自身行為。
2、實(shí)行小組制包干、責(zé)任到患者的工作模式。
護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、責(zé)任護(hù)士“包病人”，責(zé)任分工細(xì)化，目標(biāo)明確，包床到護(hù)，由床位護(hù)士具體負(fù)責(zé)分管患者護(hù)理工作的實(shí)施與落實(shí)，組長(zhǎng)在做好自己所管床位患者護(hù)理的同時(shí)，負(fù)責(zé)本組工作的落實(shí)與檢查。護(hù)士清楚自己所負(fù)責(zé)的患者，患者知道誰(shuí)是照護(hù)自己的護(hù)士，做到患者的每一次治療、每一個(gè)護(hù)理操作、每一項(xiàng)化驗(yàn)檢查、每一天基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)都有護(hù)士關(guān)心、有護(hù)士服務(wù)、有護(hù)士落實(shí)、有護(hù)士負(fù)責(zé)、有護(hù)士檢查。
3、真正按基礎(chǔ)護(hù)理規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理。
醫(yī)院通過多種方式督促護(hù)士學(xué)習(xí)全新護(hù)理模式的理論技巧，通過撰寫《護(hù)士服務(wù)手冊(cè)》等規(guī)范護(hù)士的各項(xiàng)行為，落實(shí)好生活護(hù)理，實(shí)現(xiàn)患者從入院到出院以及出院以后的全方位護(hù)理服務(wù)，真正做到全程無(wú)縫隙護(hù)理，讓患者放心，讓家屬安心。設(shè)立宣傳欄為病人提供生活及醫(yī)療常識(shí)，并為病人準(zhǔn)備如針線包、塑料袋、剪刀等基本生活用品，提供為病人代管物品、購(gòu)買用品等人性化服務(wù)，方便病人安心養(yǎng)病。有條件的醫(yī)院，還可提供代替患者取藥、結(jié)賬等全程化服務(wù)[1]。
4、加強(qiáng)安全防范措施。
醫(yī)院要加強(qiáng)安全管理，做好應(yīng)對(duì)緊急安全事件的預(yù)防工作，確保醫(yī)護(hù)人員以及患者的安全。護(hù)理人員做好職業(yè)安全防護(hù)措施，必須立足于積極預(yù)防，采取切實(shí)有效的措施。做好防感染工作，如已經(jīng)發(fā)生感染等問題，應(yīng)該及時(shí)上報(bào)，迅速處理，不得隱瞞實(shí)情。
二、結(jié)合?？铺攸c(diǎn)，豐富護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵
1、各病區(qū)?？谱o(hù)理具有護(hù)理重點(diǎn)。
專科護(hù)理的執(zhí)行到位充分體現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量?jī)?nèi)涵，各病區(qū)的?？谱o(hù)理重點(diǎn)要與?？萍膊√攸c(diǎn)相結(jié)合，床位護(hù)士主動(dòng)深入病房，完成各項(xiàng)護(hù)理操作。
2、給予專業(yè)健康指導(dǎo)，全面貫徹健康教育。
患者自入院開始到出院，其間的飲食、用藥、治療、特殊檢查、手術(shù)等相關(guān)常識(shí)，護(hù)理人員要及時(shí)與患者、家屬溝通，主動(dòng)傳授一些相關(guān)健康知識(shí)以及簡(jiǎn)單的護(hù)理技巧。各科室制定分病種健康教育路徑，將健康教育全面貫穿于患者的入院到出院及出院后的全程，同時(shí)也貫穿于護(hù)理工作的全程，患者的入院教育、出院指導(dǎo)、包括出院后的回訪都由床位護(hù)士負(fù)責(zé)落實(shí)。不僅對(duì)病人做好健康教育，也對(duì)家屬做相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，更加強(qiáng)出院后的康復(fù)指導(dǎo)。另外，適時(shí)召開患者座談會(huì)、健康知識(shí)講座等，讓患者了解更多健康以及護(hù)理小知識(shí)[2]。
3、為患者著想，創(chuàng)造良好醫(yī)療環(huán)境。
在對(duì)病人實(shí)施特殊治療時(shí)尊重患者知情權(quán)和選擇權(quán)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。在日常的病房護(hù)理工作中，護(hù)士不僅要為病人提供病情護(hù)理的保障，還要多為病人著想，創(chuàng)造良好的療養(yǎng)氛圍，提高與病人之間的溝通，了解病人的需要，還應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽病人的心聲，找到病人的癥結(jié)所在，減少因病人的心理變化導(dǎo)致對(duì)病情的不利。對(duì)于病人的一舉一動(dòng)，護(hù)士要善于分析，耐心做好工作。同時(shí)，為病人提供清潔、舒適、便捷、私密的服務(wù)環(huán)境。
三、建立完善績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制
在做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，高度重視護(hù)士積極性的充分調(diào)動(dòng)。
一是實(shí)現(xiàn)護(hù)士的崗位管理。在編護(hù)士與合同制護(hù)士管理上一視同仁，實(shí)施護(hù)士的崗位管理?？茖W(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，并按照護(hù)理崗位的勞動(dòng)強(qiáng)度、技術(shù)要求、工作風(fēng)險(xiǎn)等要素確定分配原則，在分配機(jī)制上向工作量大、技術(shù)性強(qiáng)的崗位傾斜，實(shí)現(xiàn)按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，提高了護(hù)理人員積極性。
二是績(jī)效考核與薪酬分配相結(jié)合。部分醫(yī)院已經(jīng)將護(hù)士護(hù)理不同護(hù)理級(jí)別患者的數(shù)量、工作考核質(zhì)量，患者滿意度等要素與績(jī)效考核相結(jié)合，并作為護(hù)士薪酬分配、晉升、評(píng)優(yōu)的主要條件，制定《護(hù)士崗位職》、《護(hù)理人員績(jī)效考核辦法》等[3]。
四、簡(jiǎn)化護(hù)理文件書寫
簡(jiǎn)化文書書寫主要是兩個(gè)方面，一是與醫(yī)生病程記錄重復(fù)的內(nèi)容，二是與日常護(hù)理工作關(guān)系不大或不重要的書寫，確保摒棄的是“無(wú)用功”。采用表格化護(hù)理記錄單。護(hù)士只需填寫體溫單、醫(yī)囑單、危重癥患者護(hù)理記錄單，取消一般患者護(hù)理記錄，采用表格化護(hù)理記錄單，使得護(hù)士有更多時(shí)間深入病房，為患者提供直接的護(hù)理服務(wù)，增進(jìn)護(hù)患間的溝通。
五、提高病房管理水平，實(shí)施病房無(wú)陪護(hù)
病房無(wú)陪護(hù)試點(diǎn)工作的著眼點(diǎn)并不是禁止家屬陪護(hù)，而是讓患者不再需要家屬陪護(hù)。提高病房管理水平，改變因家屬陪護(hù)過多而導(dǎo)致的病房秩序混亂，患者與患者間糾紛增多等問題。核心是通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，使患者進(jìn)病房后不再需要家屬陪護(hù)，安心接受治療，做到“把時(shí)間留給護(hù)士，把護(hù)士留給患者”。
1、醫(yī)院對(duì)所有相關(guān)管理、服務(wù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的梳理。調(diào)整配餐管理，取藥程序，加強(qiáng)后勤物資保障，充實(shí)保安等相關(guān)部門力量，把服務(wù)直接送進(jìn)病房。
2、盡量充實(shí)臨床一線護(hù)士隊(duì)伍，提高床護(hù)比。
論文摘要：對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的意義和建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了闡述和分析，指出加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)對(duì)提高教育質(zhì)量具有十分重要的作用。對(duì)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)提出了相關(guān)的意見。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境是指學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)代教育技術(shù)條件。現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，則指實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的設(shè)施建設(shè)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)一般包括:班級(jí)電視教育系統(tǒng)、多媒體教室、電子閱覽室、以及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，不但影響著學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，而且也反映著學(xué)校辦學(xué)總體的水平。搞好現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)具有十分重要的意義，必須從理論上提高認(rèn)識(shí)，并采取有效措施搞好這項(xiàng)工作，為全面提高教育質(zhì)量而努力。
一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的重要意義
加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，對(duì)于開展教學(xué)、科學(xué)研究和提高教育質(zhì)量具有重要的意.義:第一，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，有利于學(xué)校群體形成良好的精神風(fēng)貌。第二，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，有助于提高課堂教學(xué)效率。例如，利用多媒體教室，對(duì)工程制圖課程或房建課程的教學(xué)采用投影儀進(jìn)行作圖投影，就能節(jié)省教師在黑板作圖的時(shí)間;采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，通過人機(jī)互交，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和感官認(rèn)識(shí)，從而有效地提高教學(xué)效率。第三，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，能充分發(fā)揮它的導(dǎo)向功能。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)勢(shì)在必行
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)是體現(xiàn)教育走向世界、走向未來(lái)的標(biāo)志。國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家具有現(xiàn)代化教育技術(shù)條件已有幾十年的歷史。隨著科學(xué)、電子技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)現(xiàn)代化已成為可能。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，每當(dāng)新的技術(shù)有所突破，就有人嘗試把它應(yīng)用于教育領(lǐng)域，其目的在于教育要保持領(lǐng)先水平。教育領(lǐng)先，就意味著人才領(lǐng)先，人才領(lǐng)先，就意味著經(jīng)濟(jì)建設(shè)能快速發(fā)展，而一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就決定了國(guó)力狀況。所以說，一個(gè)國(guó)家能否保持教育領(lǐng)先關(guān)系著國(guó)家的成敗興衰。要使教育保持領(lǐng)先地位，必須實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。因此我們要把實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)提高到關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。目前我國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，還存在著差距，要想在短期內(nèi)趕上并超過發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，必須加快教育的改革，必須加快教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)。只有這樣才能快速、全面地提高教育質(zhì)量，才能滿足國(guó)家對(duì)建設(shè)人才的需要，才能使我們國(guó)家立于不敗之地。對(duì)此我們要有緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)勢(shì)在必行。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目分析
學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)不同于學(xué)校其它環(huán)境建設(shè)。在加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)時(shí)，要考慮它的功能和特點(diǎn)滿足當(dāng)今信息時(shí)代對(duì)教育的要求，在項(xiàng)目選擇方面也要考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè)的項(xiàng)目有:
班級(jí)電視教育系統(tǒng)。班級(jí)電視教育系統(tǒng)就是在班級(jí)配置電視和VCD，組成教育教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有使用靈活方便、高效和經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。用班級(jí)電視教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和課程教學(xué)，是通過收看電視廣播或播放VCD教學(xué)光盤完成的。這種教育教學(xué)方式，不但能節(jié)省師資力量，而且又能提高教學(xué)質(zhì)量。因此它是加強(qiáng)建設(shè)的首選項(xiàng)目。
多媒體教室。多媒體教室是指具有多種現(xiàn)代教學(xué)媒體的專用教室。在多媒體教室中，一般配有大屏幕投影儀、電影放映機(jī)和音響設(shè)備。投影儀可供膠片或?qū)嵨锿队啊Ｓ猛该髂z片投影時(shí)，教師可事先在膠片上寫好教學(xué)內(nèi)容，也可邊教邊寫，并且由于投影儀具有代替黑板的作用，教師教學(xué)不必因板書而背向?qū)W生，所以一般教學(xué)效果較好。投影儀也可當(dāng)幻燈機(jī)使用，特別可以做多層次復(fù)合膠片，可供隨時(shí)迭加，平面旋轉(zhuǎn)，能清晰地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程。使用投影儀和電影放映機(jī)進(jìn)行教學(xué)，由于表現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果好，所以對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和思維能力有較大的幫助。投影儀作為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，目前在高校已較普及;而電影機(jī)則在經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)校才可考慮配置。
計(jì)算機(jī)室和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室。計(jì)算機(jī)室一般指配有多臺(tái)計(jì)算機(jī)的工作室或?qū)W習(xí)室。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，是把一門課程的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題編成教學(xué)程序輸人計(jì)算機(jī)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)上通過人機(jī)對(duì)話，可以自學(xué)、自輔、自檢式地學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。而語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，則是專門用于外語(yǔ)課程的教學(xué)。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室目前在高校已普遍建設(shè)，它備有學(xué)生的隔音座和教師控制臺(tái)，每一座位和控制臺(tái)上都配有耳機(jī)和話筒，教師通過控制臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課、提問、答疑、對(duì)話等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)言方面得到很好的發(fā)展。
校園網(wǎng)絡(luò)和電子閱覽室。校園網(wǎng)絡(luò)是把校園內(nèi)所有的計(jì)算機(jī)都連接起來(lái)，組成一個(gè)信息交流和信息傳輸系統(tǒng)。學(xué)校管理人員可以通過該網(wǎng)絡(luò)了解各個(gè)部門工作情況和指令;師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和信息交流。如果把校園網(wǎng)絡(luò)與電子閱覽和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)連接，則可實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、資料查詢的升級(jí)，即實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理和資料查詢的全面網(wǎng)絡(luò)化和信息化。
四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的措施和原則
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)和學(xué)校的全體員工共同的努力才能實(shí)現(xiàn)。目前從各高校的建設(shè)情況來(lái)看，發(fā)展很不平衡，有的高校好些，有的卻與當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)極不相稱。學(xué)校的教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，只有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)改變舊的教育觀念、樹立現(xiàn)代意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確建立起來(lái)。
在進(jìn)行教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)時(shí)還要堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則:
科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則就是在加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先要統(tǒng)一規(guī)劃，做到有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行投資和建設(shè)。在建設(shè)過程中，要注意重點(diǎn)建設(shè)與一般建設(shè)的統(tǒng)籌安排，適當(dāng)集中資金重點(diǎn)裝備、配套購(gòu)置，使之迅速形成優(yōu)勢(shì)并發(fā)揮效能。
方向性原則。方向性原則是指在加強(qiáng)教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)時(shí)，要能體現(xiàn)和引導(dǎo)一個(gè)正確的方向，并能滿足當(dāng)前教育的需求。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，教育內(nèi)容和手段也更新很快，因此建設(shè)要充分考慮適時(shí)性和方向性。
經(jīng)濟(jì)性原則.。經(jīng)濟(jì)性原則就是在教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)中，要在滿足使用功能和各項(xiàng)要求的前提下，使資金得到合理的配置，并節(jié)省開支。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，離不開裝備先進(jìn)的設(shè)備，但現(xiàn)有各學(xué)校的財(cái)力畢.竟還是有限的，所以在加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)時(shí)，一方面要考慮購(gòu)置新設(shè)備，另一方面要考慮對(duì)舊設(shè)備的改造和利用，使在裝備現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，充分挖掘原有設(shè)施的潛力，通過對(duì)舊設(shè)施的改造來(lái)滿足對(duì)新的教育技術(shù)的要求。
