發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 15:02:07
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
在科技廣泛應(yīng)用的現(xiàn)在，軟件也應(yīng)用于多個(gè)方面。電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機(jī)界面，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)，編譯器，游戲等。不僅如此，各個(gè)行業(yè)幾乎都有計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用，這些應(yīng)用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使得人們的生活更加簡(jiǎn)便，工作更加高效，提高了生活質(zhì)量和工作效率。
2計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用管理的主要內(nèi)容
2.1組織機(jī)構(gòu)管理
所謂組織機(jī)構(gòu)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)及人員分配，確保分工明確，信息上傳達(dá)，而不僅僅是開(kāi)發(fā)人員的簡(jiǎn)單集合，組織機(jī)構(gòu)并沒(méi)有統(tǒng)一的模式，而是根據(jù)不同的工程有不同的適用選擇。
2.2工作人員管理
工作人員作為計(jì)算機(jī)軟件工程的主體，需要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施，包括查找資料、編寫(xiě)軟件程序、后續(xù)處理工作等，在這種情況下就需要結(jié)合工程項(xiàng)目的規(guī)模、性質(zhì)等，合理安排計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)人員，由于不同工作人員的專(zhuān)業(yè)能力、素質(zhì)等不同，需要進(jìn)行合理調(diào)配與管理，明確各自的責(zé)任，因?yàn)樾枰喾絽f(xié)作，所以就要求工作人員除了了解本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以外，還應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這樣才能更好的完成復(fù)雜的計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目。
2.3用戶管理
軟件經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和工作人員的協(xié)作開(kāi)發(fā)，但計(jì)算機(jī)軟件工程的管理與應(yīng)用文/聶思舉隨著計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到生活工作中的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛，是較為復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在應(yīng)用過(guò)程中不免出現(xiàn)一些問(wèn)題，本文將就計(jì)算機(jī)軟件工程的管理和應(yīng)用進(jìn)行探討。摘要開(kāi)發(fā)的最終目標(biāo)在于用戶使用。所以用戶才是軟件的最終受用者，在這種情況下就需要在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，充分了解用戶的需求、操作習(xí)慣等，盡可能的減少來(lái)自外界的干擾因素，在用戶的角度來(lái)增強(qiáng)軟件的可操作性和實(shí)用性。
2.4檔案資料管理
在計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要將各個(gè)流程記錄到檔案資料中，提高軟件開(kāi)發(fā)的保障性。加強(qiáng)對(duì)檔案資料管理對(duì)提高管理效率和質(zhì)量都很重要。
3計(jì)算機(jī)軟件管理的完善
3.1清晰地計(jì)劃
提高對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行合理的項(xiàng)目計(jì)劃和控制雖然項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中有很多不確定的因素，但是項(xiàng)目總體計(jì)劃和階段性計(jì)劃的作用非常關(guān)鍵，科學(xué)的項(xiàng)目計(jì)劃可以有效地降低軟件工程項(xiàng)目的實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)，可以有效地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行管理和控制項(xiàng)目計(jì)劃在項(xiàng)目實(shí)施中具有承上啟下的作用，在項(xiàng)目管理的重要階段，在制定項(xiàng)目計(jì)劃的過(guò)程中，需要著重考慮項(xiàng)目計(jì)劃的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、經(jīng)濟(jì)性、相關(guān)性等方面的內(nèi)容。
3.2構(gòu)建人才體系
通過(guò)在軟件工程的實(shí)施過(guò)程中我們應(yīng)該意識(shí)到人的重要性，這就需要構(gòu)建計(jì)算機(jī)軟件工程管理的人才體系，不斷加強(qiáng)人力資源管理，調(diào)動(dòng)工作人員的主觀能動(dòng)性，從而確保工程各項(xiàng)目標(biāo)的順利落實(shí)。在工作過(guò)程和培訓(xùn)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程知識(shí)的滲透，對(duì)項(xiàng)目管理人員、工作人員等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用到具體的工程項(xiàng)目中，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)水平與利用價(jià)值，加強(qiáng)制度規(guī)范建設(shè)，全面落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，提高工作人員工作積極性，以更好地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程效益目標(biāo)。
3.3重視進(jìn)度管理
強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與普通的管理工作相比，計(jì)算機(jī)軟件工程管理的風(fēng)險(xiǎn)較高，需要深入學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、量化、控制工具和方法，并在日常的工作實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)的累積，從而能夠在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中及時(shí)、精確地辨認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)潛在的威脅與隱患。所有計(jì)算機(jī)工程項(xiàng)目的管理工作人員，都應(yīng)樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)，這樣才能夠客觀識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行量化分析，進(jìn)而有針對(duì)性地采取風(fēng)險(xiǎn)防控方法，采取有效的措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)避免、轉(zhuǎn)移、減緩、消除等控制措施。定期做好計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控與識(shí)別。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目在多個(gè)環(huán)節(jié)中都應(yīng)該注意風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，也就是說(shuō)應(yīng)該將風(fēng)險(xiǎn)管理貫穿于整個(gè)工作過(guò)程中，通過(guò)分析和預(yù)測(cè)以及防治從而將風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的損失降到最低。一般可采取規(guī)避、減緩、轉(zhuǎn)移等手段處理風(fēng)險(xiǎn)。并且我們需要進(jìn)行進(jìn)度管理，要結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，考慮多方面因素和時(shí)間問(wèn)題，從而制訂科學(xué)、完整、有效的進(jìn)度管理工作表，對(duì)工程項(xiàng)目的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，保證工作的質(zhì)量和效率。
3.4項(xiàng)目合作管理的強(qiáng)化
計(jì)算機(jī)軟件工程的管理不是一個(gè)人的工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件工程管理的根本保障，所以我們必須要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理工作，重視加強(qiáng)工作人員的溝通與聯(lián)系，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)合作和責(zé)任分工，結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件工程的實(shí)際情況，通過(guò)個(gè)人評(píng)估，進(jìn)行合理、明確的任務(wù)分配，將具體的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)，以此來(lái)確保各項(xiàng)工作的順利有序；充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的主動(dòng)性與積極性，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)所有員工熱情和積極性共同完成軟件工程項(xiàng)目。
4結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；軟件開(kāi)發(fā)；應(yīng)用研究
【引言】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們逐漸意識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的重要性，并對(duì)其進(jìn)行推廣和應(yīng)用，有效改善了人們的生活質(zhì)量，并提升了人們的生活品質(zhì)，但在時(shí)代的發(fā)展要求下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷地進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的生產(chǎn)和生活要求。為了符合時(shí)代的發(fā)展需求，進(jìn)一步發(fā)揮計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的實(shí)用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)其安全穩(wěn)定地運(yùn)行，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)者提出了更高的要求，要求其主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和研究相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)知識(shí)，不斷地提高自身的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，從而使得計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)創(chuàng)造出更多的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
1計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)概述
1.1計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)
在計(jì)算機(jī)軟件中，系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件在計(jì)算機(jī)軟件中占據(jù)非常重要的位置。一般情況下所說(shuō)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)，主要是對(duì)其系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)時(shí)研究者都是立足于用戶和社會(huì)的實(shí)際需求。比如，系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)的目的旨在對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行進(jìn)行控制和管理，從而使得用戶在面對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用界面時(shí)，能獲得良好的用戶體驗(yàn)；一般應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，大多是通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的需求，進(jìn)行辦公軟件及娛樂(lè)軟件的開(kāi)發(fā)。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)主要包括2個(gè)方面：第一，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在各行各業(yè)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了廣泛的推廣和應(yīng)用，而且創(chuàng)造出了重大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，充分地發(fā)揮了自身的社會(huì)使用價(jià)值，有效地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。第二，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)作為一項(xiàng)科學(xué)研究項(xiàng)目，必然需要大量的人力、物力和財(cái)力，由于涉及的程序多而復(fù)雜，所以要求其開(kāi)發(fā)技術(shù)更加細(xì)致化。在信息時(shí)代下，計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)在部分行業(yè)得到了充分應(yīng)用，并且也取得了很好的效果。
1.2計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)堅(jiān)持的原則
研究者在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，必須堅(jiān)持以下3個(gè)原則：第一，在進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，其開(kāi)發(fā)技術(shù)必須科學(xué)規(guī)范化，不違反相關(guān)法律法規(guī)，確保其開(kāi)發(fā)的軟件呈現(xiàn)最好的質(zhì)量，并且能夠穩(wěn)定運(yùn)行和保護(hù)用戶的個(gè)人隱私安全。第二，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)前，研究者都會(huì)制定相應(yīng)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃設(shè)計(jì)出其相應(yīng)的軟件模型，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行各個(gè)階段的研究，確保高效率的研究開(kāi)發(fā)。第三，在計(jì)算機(jī)軟件正式應(yīng)用于市場(chǎng)前，都需要對(duì)其運(yùn)行的穩(wěn)定性及其他方面進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方法必須科學(xué)合理，從而確保用戶在使用軟件時(shí)能夠獲得良好的用戶體驗(yàn)。
1.3計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)方法
首先，生命周期法。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中，該技術(shù)方法的應(yīng)用原理主要是立足于軟件開(kāi)發(fā)所需要的開(kāi)發(fā)時(shí)間，為其研究開(kāi)發(fā)制定一個(gè)研究時(shí)間段。由于軟件開(kāi)發(fā)中存在不同的開(kāi)發(fā)階段和程序，主要包括對(duì)軟件模型進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并根據(jù)設(shè)計(jì)理念和模型進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，對(duì)開(kāi)發(fā)后的軟件采取科學(xué)合理的方法進(jìn)行評(píng)估，并將其投入市場(chǎng)后進(jìn)行軟件運(yùn)行，在后期定期對(duì)軟件進(jìn)行維護(hù)。在不同的開(kāi)發(fā)階段，都需要遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度。開(kāi)發(fā)者可以根據(jù)生命周期法，結(jié)合軟件的特點(diǎn)和實(shí)際情況，針對(duì)軟件進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，了解客戶需求，為研究項(xiàng)目制訂一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃方案，從而讓研究項(xiàng)目有計(jì)劃地實(shí)施，在最短的時(shí)間內(nèi)有序、高效地完成軟件開(kāi)發(fā)。
其次，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)法。該種軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)方法是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程，在進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用前，軟件開(kāi)發(fā)者都需要軟件使用者針對(duì)軟件自身，并結(jié)合使用者自身發(fā)展需求，對(duì)其軟件開(kāi)發(fā)的功能進(jìn)行明確，并詳細(xì)地說(shuō)明其開(kāi)發(fā)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，然后在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)支持和配合下，針對(duì)目標(biāo)和功能，自動(dòng)化地完成軟件代碼的編寫(xiě)。
再次，原型化開(kāi)發(fā)法。該種軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)方法區(qū)別于生命周期法，利用此種開(kāi)發(fā)方法的前提是軟件用戶并未就軟件設(shè)計(jì)提出明確要求，所以在原型化的開(kāi)發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)上，軟件主要存在3個(gè)階段的發(fā)展，首先在沒(méi)有具體要求的情況下對(duì)軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)行探索，其次針對(duì)設(shè)計(jì)的軟件在市場(chǎng)上投入并不斷地試驗(yàn)，最后根據(jù)市場(chǎng)獲得的反饋，對(duì)軟件不斷地改善和優(yōu)化。該種方法使得軟件開(kāi)發(fā)者能夠直觀地了解到軟件開(kāi)發(fā)的具體情況，同時(shí)具有一定的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，需要根據(jù)市場(chǎng)情況不斷地進(jìn)行優(yōu)化，并且每一次的優(yōu)化都需要認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。該種軟件技術(shù)方法受用戶的主導(dǎo)影響，在原型化的開(kāi)發(fā)方法中，開(kāi)發(fā)者和用戶者需要對(duì)軟件不斷地進(jìn)行交流和討論，從而完成該軟件的開(kāi)發(fā)。
最后，可視化開(kāi)發(fā)法。該種方法需要開(kāi)發(fā)者利用開(kāi)發(fā)工具，針對(duì)軟件設(shè)計(jì)編制圖形用戶界面，開(kāi)發(fā)者在該界面上對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，從而利用該軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)自動(dòng)化地對(duì)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)。這種自動(dòng)化的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，極大地降低了開(kāi)發(fā)者的工作壓力，但在后期的運(yùn)行中，需要不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。該種開(kāi)發(fā)方法旨在利用軟件自身的信息，以函數(shù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，所以一般其應(yīng)用的范圍都趨向成熟。
在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中，具體應(yīng)用何種開(kāi)發(fā)方法，需要立足于軟件自身的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來(lái)選擇，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合市場(chǎng)需求，制定科學(xué)的設(shè)計(jì)方案，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)軟件的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)應(yīng)用研究
一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，推動(dòng)著數(shù)字化信息時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的應(yīng)用，在軟件技術(shù)的支持下，進(jìn)一步促進(jìn)了全球共享網(wǎng)絡(luò)資源目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)，極大地方便了軟件用戶在生活中的交流，以及工作中的溝通和合作。在計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用過(guò)程中，開(kāi)發(fā)者要確保其軟件運(yùn)行的安全穩(wěn)定性，從而充分發(fā)揮軟件的社會(huì)價(jià)值。計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的應(yīng)用，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和軟件應(yīng)用二者的配合，缺其中之一都無(wú)法體現(xiàn)其價(jià)值，這二者配合不僅實(shí)現(xiàn)了軟件用戶之間的聯(lián)系更加緊密，而且立足于每個(gè)結(jié)點(diǎn)獨(dú)立的基礎(chǔ)上，在用戶的體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)軟件存在的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)平臺(tái)，有效地幫助用戶解決問(wèn)題，從而提高用戶的工作效率。
另一方面，在軟件開(kāi)發(fā)前，一般情況下開(kāi)發(fā)者都會(huì)進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，了解客戶的實(shí)際需求，并依據(jù)其應(yīng)用需求對(duì)軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，確保開(kāi)發(fā)的軟件能夠充分地滿足用戶的需求。除此之外，由于開(kāi)發(fā)方法種類(lèi)繁多，所以開(kāi)發(fā)者應(yīng)立足于軟件的開(kāi)發(fā)特點(diǎn)，科學(xué)合理地選擇開(kāi)發(fā)技術(shù)。但是，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在軟件的開(kāi)發(fā)運(yùn)行中存在或多或少的問(wèn)題，從而嚴(yán)重地影響了用戶自身的體驗(yàn)，而且也造成軟件不能發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)。有的軟件具備一定的兼容性，其優(yōu)點(diǎn)就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不會(huì)對(duì)其運(yùn)行產(chǎn)生一定的阻礙，并且當(dāng)軟件運(yùn)行存在故障時(shí)，用戶在簡(jiǎn)單操作的情況下可以對(duì)其進(jìn)行修復(fù)，尤其在辦公軟件中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象，這一特性使得其丟失的數(shù)據(jù)提早備份并還原，使用戶感受到軟件運(yùn)用的安全性。所以，開(kāi)發(fā)者進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，必須依照計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的基本原則，確保軟件安全穩(wěn)定地運(yùn)行，定期對(duì)軟件進(jìn)行更新和維護(hù)，有效地提高用戶對(duì)軟件的使用體驗(yàn)，極大地方便人們的生產(chǎn)和生活。
【論文關(guān)鍵詞】高職教育教學(xué)模式培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件人才
【論文摘要】高職教育是當(dāng)前我國(guó)高等教育的重要組成部分，它在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了不可低估的促進(jìn)作用，是加速生產(chǎn)力發(fā)展的有效途徑。其中，高職教育的計(jì)算機(jī)軟件教育雖蓬勃發(fā)展，但其教育教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度遠(yuǎn)未達(dá)到理想狀態(tài)。必須有開(kāi)拓性的軟件人才培養(yǎng)的新思想，從教學(xué)方法、教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行改革，使高職軟件教育不斷發(fā)展壯大，具有獨(dú)特的生命力。
軟件設(shè)計(jì)在中國(guó)雖已有數(shù)十年歷史，但近兩年軟件業(yè)對(duì)高素質(zhì)的人才需求激增，可是人力市場(chǎng)上的軟件人才水平卻滿足不了需求。面對(duì)這樣的壓力，因循守舊恐怕是沒(méi)有出路的，只能積極地改革創(chuàng)新教學(xué)模式，才能培養(yǎng)出高水平的軟件人才。
所謂教育教學(xué)模式，是指在一定教育理念指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標(biāo)，而在培養(yǎng)過(guò)程中所采取的某種能夠穩(wěn)定培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)框架和運(yùn)行組織方式。目前，許多高校已經(jīng)開(kāi)始自覺(jué)意識(shí)到人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間的脫節(jié)，而進(jìn)行了一些改革，譬如增設(shè)實(shí)用性課程，增加學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等．但似乎這些改革收效并不多，因?yàn)檫@些改革都仍然局限于傳統(tǒng)教育教學(xué)理念和模式，以知識(shí)灌輸為宗旨。在這種情況下我們學(xué)院計(jì)算機(jī)系在軟件人才培養(yǎng)教育中進(jìn)行了教學(xué)模式的創(chuàng)新。
一、帶領(lǐng)教師更新了教育觀念
辦學(xué)水平的關(guān)鍵在于高素質(zhì)的師資。在教學(xué)中我們提出了“面向工程實(shí)踐，以應(yīng)用為綱，在實(shí)踐中求發(fā)展”的教育觀念和工程化思想，打破軟件應(yīng)用模塊分割的課程體系，提高學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。新的教育觀念在系里正日益完善，不斷促進(jìn)教學(xué)的全面改革。
教學(xué)方法的改革中，我們積極運(yùn)用案例教學(xué)法。過(guò)去的軟件培養(yǎng)教育的教學(xué)模式單一．只注重理論知識(shí)的傳授，缺乏與實(shí)踐的緊密結(jié)合。比如計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)了很多語(yǔ)法、語(yǔ)句、函數(shù)等，卻不能動(dòng)手編程來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。為提高學(xué)生實(shí)際操作能力，可采用知識(shí)與案例相結(jié)合的教學(xué)模式：在教學(xué)的全過(guò)程中做到知識(shí)與案例相結(jié)合，從第二學(xué)期開(kāi)始，每期開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程并讓學(xué)生參加項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，活學(xué)活用，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)系里相關(guān)老師和學(xué)生的調(diào)查，這種教學(xué)方式取得了很好的效果，學(xué)生有很強(qiáng)的成就感，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
我系計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的教師有一部分在公司或?qū)W校承擔(dān)了項(xiàng)目設(shè)計(jì)與科研開(kāi)發(fā)工作，因此，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中采用“小案例+實(shí)戰(zhàn)+課程設(shè)計(jì)”的教學(xué)方案，取得了較好的效果，具有較大的推廣價(jià)值。軟件人才培養(yǎng)教育必須有一種全新的用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校和各科研機(jī)構(gòu)及實(shí)業(yè)公司之間有充分的交流與合作，教師的雙重角色可相互切換，人才可自由流動(dòng)。采取以學(xué)生評(píng)價(jià)為主的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)行末位淘汰機(jī)制。
二、以學(xué)生為主體的教育方法創(chuàng)新
基于計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生群體特征，我系積極倡導(dǎo)因材施教，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)研究教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生成才。
l、改變“以系統(tǒng)知識(shí)傳授為核心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡和推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)互動(dòng)型模式，鼓勵(lì)案例教學(xué)法、實(shí)地考察法、實(shí)訓(xùn)法，探索基于研究的教學(xué)和以探索為本的學(xué)習(xí)，以及研討式課程。只有從重知識(shí)傳授的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鉆研能力引導(dǎo)的模式，才能使學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、建構(gòu)第二課堂與第一課堂有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式。將第二課堂納入學(xué)分制管理，以第二課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以第二課堂的實(shí)踐性、創(chuàng)新性教育導(dǎo)引第一課堂教學(xué)。建立教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的互動(dòng)機(jī)制，將專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究與科技學(xué)術(shù)文體競(jìng)賽、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)和各有關(guān)學(xué)生團(tuán)體任職、大學(xué)生軍訓(xùn)及其它教育實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)一納入學(xué)分制，并統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺(tái)相關(guān)管理辦法，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展。
三、開(kāi)展實(shí)踐式軟件開(kāi)發(fā)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)課程的不足在于過(guò)分突出程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)，學(xué)生并沒(méi)真正獲得實(shí)用的編程技巧和能力。這種教學(xué)模式是以“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”來(lái)提高學(xué)員的編程能力，通過(guò)大量實(shí)際訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、熟練掌握開(kāi)發(fā)工具和理解開(kāi)發(fā)架構(gòu)。并且．它將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)整合起來(lái)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。“程序設(shè)計(jì)”是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅學(xué)習(xí)編程沒(méi)計(jì)語(yǔ)言，不可能真正掌握。只有通過(guò)大量訓(xùn)練，特別是在具有豐富編程經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，才能成為一名優(yōu)秀程序員?！盎A(chǔ)平臺(tái)+專(zhuān)業(yè)模塊”的實(shí)踐式教學(xué)模式一開(kāi)始就要求學(xué)員把自己當(dāng)作一個(gè)子項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，以訓(xùn)練學(xué)生從宏觀、整體角度來(lái)把握問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而快速提高編程能力。
四、科學(xué)合理的課程體系設(shè)置
每門(mén)課程的教學(xué)必須符合人才培養(yǎng)定位的知識(shí)結(jié)構(gòu)特色和能力結(jié)構(gòu)特色，每門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，完全按照“教學(xué)體系”的需要來(lái)編排。經(jīng)常組織教師圍繞課程中知識(shí)點(diǎn)的詳略、教學(xué)方法等展開(kāi)討論，要求每位教師將“體系”的精神和目標(biāo)貫穿于課堂之中。
隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)精英教育模式下過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)傳承的系統(tǒng)與完整、忽視實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培育的人才培養(yǎng)模式必然與就業(yè)市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求產(chǎn)生嚴(yán)重脫節(jié)，以學(xué)科為本位的學(xué)術(shù)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)形式更是難于適應(yīng)軟件應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。為了適應(yīng)培養(yǎng)人才的多樣性要求，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化作出快速準(zhǔn)確的變化而又堅(jiān)持人才培養(yǎng)的學(xué)歷層次要求，系里把課程體系分為普通教育課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)方向課程三大模塊。普通教育課程，要求在不削弱學(xué)歷教學(xué)要求的前提下，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)能反映學(xué)科發(fā)展潮流的內(nèi)容，突出基礎(chǔ)理論教學(xué)的應(yīng)用部分，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)核心課程強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性和學(xué)歷的規(guī)格要求，努力拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)面，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力。
專(zhuān)業(yè)方向課程，則突破按學(xué)科方向分模塊的傳統(tǒng)思維，結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)、軟件產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人才需求來(lái)設(shè)置，進(jìn)一步加大實(shí)踐和應(yīng)用的比例，強(qiáng)化動(dòng)手能力、應(yīng)用能力，注重職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。與此同時(shí)，在整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)中還實(shí)施了課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化、課程體系模塊化，便于保持人才培養(yǎng)的靈活性和保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生搭建可塑性的知識(shí)框架，及日后較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和崗位適應(yīng)能力。而課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化便于課程與課程組問(wèn)的相互替換，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的機(jī)動(dòng)靈活，給予學(xué)生縱向深造或橫向轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間。
五、適應(yīng)實(shí)踐社會(huì)的人才培養(yǎng)模式改革
l、認(rèn)證與技能緊密結(jié)合?？梢髮W(xué)生根據(jù)自身情況參加國(guó)家水平考試、信息產(chǎn)業(yè)部的信息技術(shù)認(rèn)證考試、勞動(dòng)廳的職業(yè)資格證考試、各IT廠商的專(zhuān)項(xiàng)認(rèn)證考試等。
國(guó)內(nèi)許多學(xué)院的計(jì)算機(jī)系理論知識(shí)重于實(shí)際應(yīng)用，這些問(wèn)題是我國(guó)高校存在的普遍問(wèn)題，學(xué)生普遍缺乏實(shí)際編程能力，到公司再經(jīng)6到l2個(gè)月的培訓(xùn)才能勝任工作。這加重了公司的成本負(fù)擔(dān)，并需要有經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力培訓(xùn)新人，等于是企業(yè)投資對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一年的補(bǔ)充教育。在企業(yè)與軟件人才之間，缺乏一個(gè)有效的過(guò)渡階段。如果通過(guò)快速?gòu)?qiáng)化學(xué)習(xí)，使學(xué)生迅速達(dá)到某一工作領(lǐng)域所需的全部要求。學(xué)生不但在技術(shù)上可以鑄造堅(jiān)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)．而且在實(shí)際應(yīng)用能力上可達(dá)到一個(gè)較高的層次．學(xué)生在求職時(shí)才能充滿自信，上崗后能很快進(jìn)入角色。
2、“量體裁衣”的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。學(xué)生人校后半年可重新選擇專(zhuān)業(yè)方向。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，幫助每位學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯．在對(duì)IT業(yè)各方面的內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上．在不同的學(xué)習(xí)階段提出不同的要求。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)深化與拓展的能力。
3、良好的英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力。入學(xué)后的第一學(xué)期采取多學(xué)時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)大量閱讀提高其閱讀能力．并突出聽(tīng)力及口語(yǔ)的培養(yǎng)．然后每學(xué)期都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，達(dá)到鞏固和不斷提高的目的，因?yàn)楹玫挠⒄Z(yǔ)能力對(duì)軟件開(kāi)發(fā)能力至關(guān)重要。
4、培養(yǎng)職業(yè)能力及團(tuán)隊(duì)精神。在軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中．要求學(xué)生分組分工并合作完成項(xiàng)目。
5、提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣。除了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣外。還可以通過(guò)以下方式來(lái)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣：進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹．開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座．外請(qǐng)專(zhuān)家介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)形式等。
【論文摘 要】 計(jì)算機(jī)技能是當(dāng)代中職衛(wèi)校畢業(yè)生必須具備的基本能力，中職衛(wèi)校計(jì)算機(jī)課程教育必須不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)衛(wèi)校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)能力的要求。本文對(duì)現(xiàn)階段中職衛(wèi)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革提出了自己的一些看法與見(jiàn)解。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類(lèi)已進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用日趨廣泛，計(jì)算機(jī)操作已經(jīng)成為人們工作、生活的一部分。掌握一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能已經(jīng)成為當(dāng)代中職衛(wèi)校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為中職衛(wèi)校各專(zhuān)業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程，必須從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，這就對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量和水平提出了新的要求。筆者結(jié)合實(shí)際，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程進(jìn)行教學(xué)改革探索，提出相應(yīng)的改革方案，以期使中職衛(wèi)校培養(yǎng)的人才更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。
一、 中職衛(wèi)校學(xué)生現(xiàn)狀及計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)
目前，中職衛(wèi)校學(xué)生素質(zhì)較差，文化基礎(chǔ)比較薄弱，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和積極性都不高。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備不完善，許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)不了解，有的學(xué)生甚至從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)水平參差不齊。大部分學(xué)生由于心理和生理特點(diǎn)，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)僅是上網(wǎng)、聊天、玩游戲。再者，計(jì)算機(jī)不屬于專(zhuān)業(yè)課，大部分同學(xué)對(duì)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)計(jì)算機(jī)課程中娛樂(lè)性較差的辦公輔助以及工具軟件的學(xué)習(xí)和使用興趣不大，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教材及相關(guān)資料并將所學(xué)技能用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中的學(xué)生更少。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)醫(yī)療中廣泛與深入的應(yīng)用，在現(xiàn)代化的醫(yī)療單位中，從門(mén)診掛號(hào)、辦理住院、處理醫(yī)囑、費(fèi)用管理到病人出院全過(guò)程都利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)負(fù)著各級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理等工作，他們?cè)诠ぷ髦胁豢杀苊獾匾糜?jì)算機(jī)對(duì)病人進(jìn)行各種檢查、填寫(xiě)病例數(shù)據(jù)和治療等。
中職衛(wèi)校學(xué)生計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的各種方法，加強(qiáng)對(duì)信息處理分析能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，相互協(xié)作解決問(wèn)題的意識(shí)，都起到十分重要的作用，可為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、中職衛(wèi)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革
（一） 教學(xué)內(nèi)容改革
從教材大綱上來(lái)看，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容整體上分為兩部分。一部分是計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)整體的認(rèn)識(shí)，并了解基本常識(shí)；另一部分是計(jì)算機(jī)軟件的實(shí)際應(yīng)用等上機(jī)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。具體表現(xiàn)為Windows XP操作系統(tǒng)、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體處理軟件應(yīng)用、演示文稿處理軟件應(yīng)用。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。中職生的抽象思維和數(shù)據(jù)邏輯分析能力都較弱，對(duì)理論課的學(xué)習(xí)不感興趣，課堂上的理論講授效果往往不理想。在設(shè)計(jì)和制定課堂任務(wù)時(shí)，應(yīng)把知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的操作技能融入其中，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)，最終完成任務(wù)的實(shí)踐過(guò)程。這樣對(duì)教材內(nèi)容的整合可使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，能將知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，更好地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力目標(biāo)，對(duì)教材作出相應(yīng)的處理。
（二） 教學(xué)手段改革
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)手段從過(guò)去傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的課堂教學(xué)模式發(fā)展到“計(jì)算機(jī)+大屏幕”的多媒體教學(xué)，教學(xué)手段不斷改革和創(chuàng)新。在課堂上授課時(shí)，可用投影儀演示多媒體課件，將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)入多媒體教室，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；應(yīng)用多媒體課件輔助計(jì)算機(jī)教學(xué)，運(yùn)用圖、文、聲、像、影并茂的特點(diǎn)，能把教學(xué)時(shí)說(shuō)不清道不明的知識(shí)，通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面、聲像同步的情境、言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)，將知識(shí)一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)知識(shí)形成過(guò)程的充分展示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)將變得輕松愉快，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，為創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。另外，還可以選擇教學(xué)軟件用計(jì)算機(jī)做現(xiàn)場(chǎng)演示，授課時(shí)邊演示邊講解，還可提出問(wèn)題和要求，讓學(xué)生動(dòng)手操作，然后共同討論。
（三） 教學(xué)方法改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方法重結(jié)果輕過(guò)程，以知識(shí)傳授為主，采用“滿堂灌”的教學(xué)方式，忽視了對(duì)學(xué)生能動(dòng)性和主動(dòng)性的培養(yǎng)。心理學(xué)研究表明，學(xué)生的思維是從問(wèn)題開(kāi)始形成，再?gòu)膯?wèn)題解決中得到發(fā)展的。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沖突、激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的思維在問(wèn)題思考與探索中得到促進(jìn)和發(fā)展。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，應(yīng)提倡以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法為主，輔以分組競(jìng)賽法等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，以便更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法。所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)法，就是“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—引用新知識(shí)—解決問(wèn)題—總結(jié)提高”的教學(xué)模式。任務(wù)是學(xué)習(xí)的橋梁，驅(qū)動(dòng)學(xué)生完成任務(wù)的不是教師也不是任務(wù)，而是學(xué)習(xí)者本身，更進(jìn)一步說(shuō)是學(xué)習(xí)者的成就動(dòng)機(jī)。通過(guò)巧妙的任務(wù)設(shè)計(jì)，將要教授的新知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)涵于任務(wù)之中，引導(dǎo)學(xué)生提出實(shí)際的問(wèn)題或目標(biāo)，引起學(xué)生對(duì)某一實(shí)際操作的興趣，再通過(guò)討論、講解或操作，使之完成預(yù)計(jì)任務(wù)，從而學(xué)會(huì)相關(guān)的理論或技能。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)獲得成就感，更大地激發(fā)他們的求知欲望。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法遵循了知識(shí)延伸的連續(xù)性，其教學(xué)內(nèi)容也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)教學(xué)方法在同等時(shí)間內(nèi)的知識(shí)量，既完成了教學(xué)大綱的要求，又能讓每個(gè)學(xué)生依據(jù)自身能力獲得更多的知識(shí)，充分挖掘了不同層次學(xué)生的潛力。在這種方法的實(shí)際應(yīng)用中，既可突出實(shí)踐，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以消除學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)望而生畏的情緒，在師生共同研究、討論和完成任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2. 案例教學(xué)法。所謂案例教學(xué)，也稱(chēng)為個(gè)案研究，案例教學(xué)是教師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，通過(guò)設(shè)置具體案例，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、討論、表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中積極思考、主動(dòng)探索，以提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等綜合能力的一種教學(xué)方法。作為一種以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的新型教學(xué)法，其主要表現(xiàn)為：學(xué)生是案例教學(xué)過(guò)程的主體，教師的作用是組織課堂、引導(dǎo)討論，與傳統(tǒng)教學(xué)中一味突出教師單一主體地位，強(qiáng)調(diào)單向交流，教材多年一貫的固定化等有很大不同。
3. 分組競(jìng)賽法。在教學(xué)過(guò)程中可采用分組競(jìng)賽法，把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，在進(jìn)行討論和自主學(xué)習(xí)時(shí)，以小組為單位來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，每次根據(jù)任務(wù)的完成情況為各小組打分并給予表?yè)P(yáng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)小組競(jìng)賽法，讓每個(gè)小組完成不同作品的設(shè)計(jì)制作，完成后各小組統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)，尋找自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這種教學(xué)法，學(xué)生不僅掌握了新知識(shí)，還提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（四） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的關(guān)鍵，只有不斷提高老師的素質(zhì)和水平，才能確保教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)就是“前沿”，即使是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生，若是停留在原有的基礎(chǔ)上，就意味著后退，所以教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，加強(qiáng)教學(xué)研討，從而提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
中職衛(wèi)生學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革都是在不斷地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展變化的，在教學(xué)過(guò)程中，我們必須積極探索，努力實(shí)踐，以創(chuàng)造中職衛(wèi)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的嶄新未來(lái)。
【參考文獻(xiàn)】
［1］呂巖.高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐［J］.職業(yè)教育研究，2010（11）
［2］翟哲.《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)中重在實(shí)踐應(yīng)用的探討［J］.中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2010（4）
戶口所在： 花都區(qū) 國(guó) 籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 170 cm
誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體 重： 65 kg
人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)
我的特長(zhǎng)：
求職意向人才類(lèi)型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 中學(xué)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：，計(jì)算機(jī)軟件：
工作年限： 6 職 稱(chēng)： 初級(jí)
求職類(lèi)型： 兼職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 花都區(qū),花都區(qū),花都區(qū)
工作經(jīng)歷廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校 起止年月：2009-08 ～ 2011-03
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計(jì)算機(jī)教師
工作描述： 北大青鳥(niǎo)ACCP啟蒙星——網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)課程
離職原因： 在職，周末兼職
廣州加利福職業(yè)技術(shù)學(xué)校 起止年月：2007-09 ～ 2009-07
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師
工作描述： 所教科目主要有多媒體技術(shù)、Photoshop、Flash、Dreamweaver、ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言、電子商務(wù)等。在此期間，三次兼任計(jì)算機(jī)中級(jí)證培訓(xùn)教師，所帶學(xué)生考證通過(guò)率達(dá)96%以上。在之前的教學(xué)期間，一直擔(dān)任班主任管理工作,積累了大量高職高專(zhuān)技校學(xué)生班主任工作經(jīng)驗(yàn)，屢受學(xué)校好評(píng)，也深得學(xué)生喜愛(ài)!個(gè)人上課風(fēng)格也得到學(xué)校和學(xué)生的一致好評(píng)。
離職原因： 復(fù)雜
廣州優(yōu)嘜裝飾科技有限公司 起止年月：2007-03 ～ 2007-05
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)員
工作描述： 在廣州優(yōu)嘜裝飾科技有限公司做業(yè)務(wù)
離職原因： 不太適合
廣州市冶金高級(jí)技工學(xué)校 起止年月：2004-09 ～ 2007-01
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計(jì)算機(jī)工程系教師
工作描述： 所教科目主要有多媒體技術(shù)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、Photoshop、CorelDraw、Flash、Dreamweaver等。在此期間,除了正常的教學(xué)外，先后兼職指導(dǎo)了兩屆畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文答辯,取得良好效果。2006年4月，擔(dān)任學(xué)校非計(jì)算機(jī)教師“雙師”培訓(xùn)講師，培訓(xùn)辦公軟件應(yīng)用和幻燈片制作。
離職原因： 想做業(yè)務(wù)志愿者經(jīng)歷
教育背景畢業(yè)院校： 湖北黃岡師范學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 教育學(xué) 畢業(yè)日期： 2004-07
專(zhuān) 業(yè) 一： 教育技術(shù)學(xué)(信息技術(shù)) 專(zhuān) 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
2000-09 2004-07 黃岡師范學(xué)院 教育技術(shù)學(xué) 畢業(yè)證學(xué)士、信息技術(shù)教師資格證 ********
2005-04 2005-04 多媒體CAI立體課程與虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 多媒體CAI 合格證書(shū) *******
語(yǔ)言能力外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平：
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)① 良好的與人溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信。有耐心、有自信，自學(xué)能力強(qiáng)！
② 計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力較強(qiáng)：懂網(wǎng)絡(luò),會(huì)電腦硬件故障維護(hù)。精通常用軟件，能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)中小型單位動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。具有良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
③ 愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，尤其愛(ài)好羽毛球和排球運(yùn)動(dòng)。
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專(zhuān)業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂(lè)教育
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫(xiě)作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷(xiāo)技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專(zhuān)科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫(xiě)作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書(shū)工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專(zhuān)科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫(xiě)作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門(mén)選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書(shū)學(xué)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書(shū)工作概況、涉外秘書(shū)實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書(shū)語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書(shū)比較、口譯與聽(tīng)力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽(tīng)力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽(tīng)力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽(tīng)力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書(shū)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專(zhuān)科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
人力資源
管理
專(zhuān)科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫(xiě)作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷(xiāo)、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開(kāi)發(fā)技術(shù)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專(zhuān)科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專(zhuān)科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫(xiě)作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
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專(zhuān)業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂(lè)教育
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫(xiě)作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷(xiāo)技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專(zhuān)科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫(xiě)作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書(shū)工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專(zhuān)科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫(xiě)作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門(mén)選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書(shū)學(xué)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書(shū)工作概況、涉外秘書(shū)實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書(shū)語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書(shū)比較、口譯與聽(tīng)力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽(tīng)力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽(tīng)力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽(tīng)力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書(shū)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專(zhuān)科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
人力資源
管理
專(zhuān)科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫(xiě)作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷(xiāo)、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開(kāi)發(fā)技術(shù)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專(zhuān)科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專(zhuān)科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫(xiě)作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
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專(zhuān)業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂(lè)教育
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫(xiě)作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷(xiāo)技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專(zhuān)科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫(xiě)作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書(shū)工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專(zhuān)科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫(xiě)作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門(mén)選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書(shū)學(xué)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書(shū)工作概況、涉外秘書(shū)實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書(shū)語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書(shū)比較、口譯與聽(tīng)力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽(tīng)力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽(tīng)力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽(tīng)力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專(zhuān)科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽(tīng)力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書(shū)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專(zhuān)科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類(lèi)）
人力資源
管理
專(zhuān)科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫(xiě)作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷(xiāo)、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專(zhuān)科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開(kāi)發(fā)技術(shù)
專(zhuān)科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專(zhuān)科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專(zhuān)科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專(zhuān)科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫(xiě)作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
