發(fā)布時間：2023-07-05 16:21:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的校園節(jié)能減排措施樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一,指導(dǎo)思想
節(jié)能減排是當(dāng)前建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型學(xué)校中亟待解決的重大問題,"節(jié)能減排學(xué)校行動"是"建設(shè)節(jié)約型學(xué)校"工作的重要組成部分.各校要把"節(jié)能減排學(xué)校行動"與國家發(fā)展改革委等部門制定的《節(jié)能減排全民行動實施方案》以及市教委《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的實施意見》中的工作要求相結(jié)合,把節(jié)能減排工作與教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與學(xué)校日常教育教學(xué)和后勤保障工作相結(jié)合,明確相應(yīng)的工作目標(biāo),工作職責(zé)和管理人員,加大節(jié)能減排的宣傳和教育力度,切實推進"節(jié)能減排學(xué)校行動"的開展,認(rèn)真完成市,區(qū)縣政府明確的節(jié)能減排任務(wù).
二,工作目標(biāo)
(一)提高廣大教育工作者和學(xué)生的節(jié)約意識,促進教師和學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣,通過自身的實際行動為北京市能源節(jié)約及生態(tài)環(huán)境保護工作做貢獻.
(二)督促學(xué)校全面采取節(jié)能減排措施,建立健全節(jié)能環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,維修改造及日常管理中的節(jié)能環(huán)保工作,積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校.
(三)促使學(xué)校將節(jié)能減排作為重要內(nèi)容,在學(xué)生思想道德教育,綜合實踐活動的開展和校本課程的開發(fā)中切實體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的理念和要求,有意識地將節(jié)能減排工作與推進新課程改革相結(jié)合,從而推進北京市新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生節(jié)約意識和環(huán)境素養(yǎng).
(四)促進學(xué)校采用各種方式,在廣大師生中開展節(jié)能,環(huán)保宣傳活動,營造崇尚節(jié)約資源,愛護環(huán)境的校園文化氛圍.
三,主要任務(wù)
(一)進行節(jié)能環(huán)保知識宣傳
通過開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育活動,豐富和充實廣大師生節(jié)能,節(jié)水,節(jié)地,節(jié)糧,節(jié)材等方面的節(jié)約環(huán)保知識.
(二)開展節(jié)能環(huán)保實踐活動
在各級各類學(xué)校中開展靈活多樣的實踐活動,促進學(xué)校,教師和學(xué)生將節(jié)能減排工作要求落實在日常行為當(dāng)中,促進全體師生節(jié)能減排技能的掌握.
(三)建立節(jié)能減排評價體系
在學(xué)校普遍開展節(jié)能減排行動的基礎(chǔ)上,依據(jù)北京市教育系統(tǒng)各單位節(jié)能減排工作的實際情況,初步建立相應(yīng)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn),據(jù)此對學(xué)校節(jié)能減排工作進行整體評估.
四,主要內(nèi)容
開展"節(jié)能減排學(xué)校行動"要與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作結(jié)合起來,做好統(tǒng)一規(guī)劃,突出重點,精心組織,務(wù)求實效.
(一)全面采取節(jié)能減排措施.
各級各類學(xué)校要結(jié)合本校實際,強化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識,從學(xué)校發(fā)展,建設(shè)及日常運行管理的全局出發(fā),對節(jié)能,節(jié)水,環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃.要建立健全節(jié)能環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強基本建設(shè),維修改造及日常工作,學(xué)習(xí),生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理,嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),積極采用新技術(shù),新工藝,新設(shè)備,加強節(jié)能,節(jié)水,環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用,有條件的學(xué)校要建設(shè)節(jié)水和中水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節(jié)約資源,保護環(huán)境.
(二)加強節(jié)能減排知識教育.
中小學(xué),幼兒園要認(rèn)真落實《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于節(jié)約能源,保護環(huán)境等方面的教育教學(xué)要求,在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能,環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能,節(jié)水,節(jié)地,節(jié)糧,節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學(xué)校課堂教學(xué),真正落實節(jié)能環(huán)保進校園,進課堂,培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約,保護環(huán)境意識和主人翁責(zé)任意識.
高等學(xué)校要在相關(guān)課程的教學(xué)過程中,結(jié)合學(xué)科特點和專業(yè)課程進行節(jié)約資源,保護環(huán)境的教育,在思想政治理論課程,公共選修課程,專題講座中增設(shè)節(jié)能減排相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生成為節(jié)約資源,保護環(huán)境的自覺實踐者.
(三)組織節(jié)能減排主題教育活動.
要將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一.各級各類學(xué)校要依據(jù)學(xué)生年齡特點,以生動活潑,學(xué)生喜聞樂見的形式,組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動.引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,熟悉要求,宣傳群眾,教育自己.
(四)開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動.
依托校內(nèi)外社會實踐活動場所,開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動,使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識和方法,掌握節(jié)能環(huán)保技能,深化節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣.
組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動,開展大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽,鼓勵學(xué)生通過親身參與實踐,為首都節(jié)能減排工作做貢獻.
(五)營造節(jié)能減排校園文化.
各區(qū)縣要認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》,編寫適合大,中,小學(xué)宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料,免費發(fā)放給學(xué)生.利用校園網(wǎng),板報,?？雀鞣N方式,在廣大師生中開展節(jié)能,環(huán)保宣傳活動,營造良好的校園文化氛圍,進一步開展綠色校園建設(shè)活動.
(六)探索推廣教科書的循環(huán)使用.
結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育試行免費教科書制度,加大教科書的循環(huán)使用試點工作,總結(jié)經(jīng)驗,逐步推廣.
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五,實施步驟
(一)XX年-2009學(xué)年第一學(xué)期,市教委建立"節(jié)能減排學(xué)校行動"領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),成立"節(jié)能減排學(xué)校行動"專家指導(dǎo)小組,并完成北京市教委相關(guān)文件的制定和工作推進的整體規(guī)劃.
(二)XX年-2009學(xué)年第二學(xué)期,各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學(xué)校廣泛開展宣傳教育活動,同時成立節(jié)能減排工作組織機構(gòu)并制定出相應(yīng)的規(guī)章制度.
(三)2009-2009學(xué)年及2009-2010學(xué)年第一學(xué)期,各學(xué)校在"節(jié)能減排學(xué)校行動"專家小組的指導(dǎo)下,從學(xué)校的校園建設(shè),日常管理以及教育教學(xué)活動等多方面,全方位地開展節(jié)能減排行動.
(四)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期,組織"節(jié)能減排學(xué)校行動"檢查小組,對學(xué)校的節(jié)能減排工作進行檢查和評估.總結(jié),發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗在全市范圍推廣.
六,保障措施
(一)組織機構(gòu)
各區(qū)縣教育行政部門和各級各類學(xué)校要把"節(jié)能減排學(xué)校行動"與"節(jié)約型學(xué)校建設(shè)"工作結(jié)合起來,切實加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真統(tǒng)籌規(guī)劃,嚴(yán)密組織實施,加強督促檢查,及時總結(jié)推廣經(jīng)驗,把各項工作落到實處.
市教委成立"節(jié)能減排學(xué)校行動"領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督全市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開展(名單附后).
市教委成立"節(jié)能減排學(xué)校行動"專家指導(dǎo)小組,研究制定相關(guān)文件及評價標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)校節(jié)能減排工作開展培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校"節(jié)能減排學(xué)校行動"具體工作的開展,檢查監(jiān)督學(xué)校工作落實情況.
各區(qū)縣教育行政部門要相應(yīng)建立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭,相關(guān)部門參加的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,統(tǒng)籌規(guī)劃,分解任務(wù),落實責(zé)任,應(yīng)與各基層單位簽訂責(zé)任書,建立考核評價制度,并在人力,物力,經(jīng)費等方面給予必要的保證.各級各類學(xué)校要建立節(jié)能減排行動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校節(jié)能減排行動的規(guī)章制度,促進和推動節(jié)能減排工作在學(xué)校中的開展.
(二)人力資源
整合全市各級各類學(xué)校人力資源,尤其是要調(diào)動高等院校相關(guān)專業(yè)人員積極參與此項工作,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,對北京市教育系統(tǒng)節(jié)能減排工作進行技術(shù)支持.
(三)經(jīng)費保障
各區(qū)縣教育行政部門及各級各類學(xué)校要在經(jīng)費等方面給予必要的保證.
(四)經(jīng)驗交流
發(fā)揮市教委和相關(guān)機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)宣傳作用,在北京教育科研網(wǎng)上建立專門的網(wǎng)頁進行"節(jié)能減排學(xué)校行動"的宣傳和推廣.
(五)評價激勵
關(guān)鍵詞：節(jié)能減排 財務(wù)開銷 提高
1.充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)能減排型校園的必要性和重要意義
高校作為綜合型社會政治、經(jīng)濟發(fā)展的文化教育機構(gòu)，對社會文化有著久遠的影響。近幾年來，高校擴招，在校人數(shù)，建筑面積等都大幅度的增加，資源大量的消耗，然而由于缺少環(huán)保意識，和管理機制，浪費現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，高校必須建立起節(jié)能減排意識，促進資源的合理運用，不斷探索新的節(jié)能方法，形成良好的資源利用，同時高校作為社會的教育資源，具有強大的影響力。所以建設(shè)節(jié)能減排型高校意義重大。
2.高校在創(chuàng)建節(jié)能減排型校園時存在的問題
作為中國消費主體，大學(xué)生占大部分，如果沒有節(jié)能減排意識，那么將是一筆嚴(yán)重的浪費。高校的浪費是一筆大的財務(wù)開銷、水電管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施陳舊以及設(shè)計缺陷造成損失浪費嚴(yán)重、高校后勤資源配置等存在不合理現(xiàn)象。
2.1高校的資源浪費是一大筆財務(wù)開銷
隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展和高校的擴招，高校資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大，另一方面學(xué)生自己沒有節(jié)儉意識，也造成了大部分的浪費，有數(shù)據(jù)顯示高校進行倡導(dǎo)節(jié)能減排，提高學(xué)生素質(zhì)并對自身不合理現(xiàn)象進行改進，一年的水電費足夠?qū)W校半年的正常開支。這個驚人的數(shù)據(jù)，給了我們深刻的自省，如果所有的高校進行倡導(dǎo)節(jié)能減排，那一年所節(jié)省下來的資源我們無法想象，對于這筆大的財務(wù)，可以救助多少失學(xué)兒童和貧困家庭。
2.2水電管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施陳舊以及設(shè)計缺陷造成損失浪費嚴(yán)重
很多高校歷史悠久，大多建筑物年代久遠，大部分已經(jīng)老化，年久失修等，再加上學(xué)校對一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠重視，這些高校的基礎(chǔ)設(shè)施，不僅浪費嚴(yán)重，還會給學(xué)生帶來潛在的危機。給學(xué)生的生命財產(chǎn)帶來隱患。一些高校雖然建立了新校區(qū)，但用電量大，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，一些高校僅水電費就占每年財政撥款的20%，而且資源、能源的不合理支出遠遠大于財政撥款?？梢?，高校每年僅水電費這一項給國家造成了多大的浪費。
2.3高校后勤資源配置存在不合理現(xiàn)象
雖然近幾年來，高校的后勤進行了體制改革，但大多數(shù)還是學(xué)校包水電費、等辦公設(shè)施的費用。由于這種情況，許多師生都不注意節(jié)約，整晚開燈，電腦不關(guān)機，充電器飲水機等不關(guān)，每個人每天就會造成一筆不小的資源浪費，長年累月下來，則會是一筆大的財務(wù)開銷。因為高校是以科學(xué)教研為主，對后勤不夠重視，還有后勤許多的工作人員都為學(xué)校工作人員的家屬，所以后勤缺少專業(yè)人士，管理人士，造成后勤沒有盡其應(yīng)有的義務(wù)，又因為后勤人員文化素質(zhì)比較低，所以對于一些新技術(shù)的推廣也存在困難，高校水電網(wǎng)更新、節(jié)能設(shè)備的安裝都存在著很大的困難。
3.高校在節(jié)能減排方面出現(xiàn)的問題的對策
上述情況綜合的展示了我國高校在節(jié)能減排方面存在的問題，針對高校資源浪費是一筆大的財務(wù)開銷、水電管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施陳舊以及設(shè)計缺陷造成損失浪費嚴(yán)重、高校資源配置存在不合理等這些現(xiàn)象，筆者提出了一些建議來改善這些浪費情況。制定詳細的預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行。加強節(jié)能環(huán)保知識教育。促進科技創(chuàng)新推廣節(jié)能減排新科技。強化管理，落實制度，讓節(jié)能減排有法可依等這些措施。
3.1制定詳細的預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行
對于近幾年高校擴招，高校資源供需矛盾和環(huán)境壓力大。造成了大量的資源浪費，這些浪費的資源將近占學(xué)校開銷的一半，這個數(shù)據(jù)驚人，也是我們意識到該如何進行節(jié)能減排，首先，對于，高校每年的開支應(yīng)該有一個詳細的預(yù)算。每月或每一季度結(jié)一次賬，這樣可以確定每個月的基本支出，在對每個月的賬目進行分析，看看其中那些屬于浪費的資源、哪些可以節(jié)省，這樣在下個月就可以又節(jié)約一點。在年底，再將所有的賬目匯總，就可以分析高校這一年的開支，和資金的流動情況，以及節(jié)約下來的錢。高?？梢杂眠@些錢用在教學(xué)中，也可以用于資助貧困學(xué)生，即弘揚了科學(xué)發(fā)展觀節(jié)能減排，同時也為學(xué)生謀福利，學(xué)校的學(xué)生也會積極配合。這樣促進了一個良性循環(huán)。
3.2加強節(jié)能環(huán)保知識教育
高校的學(xué)生都是未來的希望，他們身上肩負(fù)著祖國的未來，學(xué)校有責(zé)任在教書的同時還要育人，給與學(xué)生正確的人生觀和價值觀。節(jié)能環(huán)保的教育要深入人心，要讓每個同學(xué)意識到節(jié)能減排的重要性，因為，我們的社會是以人為中心，所有的東西都是為人類服務(wù)，所有的機器也都有人類操作，只有讓學(xué)生心里知道節(jié)能減排的重要性，在實際生活中做到不浪費資源，我們的節(jié)能減排意識才會得到發(fā)揚，才會真正地進入可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，才會做到真正的環(huán)保節(jié)約。同時學(xué)校要積極地引導(dǎo)學(xué)生，開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動、營造節(jié)能減排校園文化、提倡物品的循環(huán)利用，組織開展以節(jié)能減排的為主題的宣傳活動。讓節(jié)能減排深入人心。
3.3促進科技創(chuàng)新推廣節(jié)能減排新科技
隨著科技的發(fā)展，我們生活中的許多東西都在更新?lián)Q代，并且由于科技的創(chuàng)新，現(xiàn)在的產(chǎn)品越趨于環(huán)保、節(jié)能，對于身體無害。所以高校主管部門應(yīng)該采購一些節(jié)能辦公用品，列如燈具、飲水機，空調(diào)等。優(yōu)先購買國家認(rèn)定的高效節(jié)能產(chǎn)品，禁止采購高消耗低效率的產(chǎn)品。學(xué)校要加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，徹底落實實處。同時高校優(yōu)勢技術(shù)的研發(fā)中心，應(yīng)利用這一優(yōu)勢，加強自身的節(jié)能減排，環(huán)保生活，起到示范效應(yīng)。促進社會各界個體、企業(yè)，使用環(huán)保產(chǎn)品，加強推進整個社會的節(jié)能減排的科學(xué)發(fā)展觀。
3.4讓節(jié)能減排有法可依
健全的組織和完善的制度有利于校園建設(shè)節(jié)能減排，所以就需要有完善的組織和相關(guān)部門，相關(guān)職位，建立巡查小組，強化職權(quán)，對校園的節(jié)能減排負(fù)責(zé)，進行檢查和監(jiān)督，并制定完善的相關(guān)措施，并把節(jié)能減排的結(jié)果納入到干部和職工的個人考核成績，并與各種選拔或年級評選相結(jié)合，這樣更有利促進個人的環(huán)保意識，節(jié)能減排。把節(jié)能減排落實到每個人身上。對于優(yōu)秀的人，要予以獎勵。不注重的人要給與相應(yīng)的懲罰措施，并在實施時，不斷的完善，做到正規(guī)、公正。
4.總結(jié)
本文淺談關(guān)于高效節(jié)能減排效率的幾點建議，提出了，對于節(jié)能減排高校存在高校的資源浪費是一筆大的財務(wù)開銷、水電管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施陳舊以及設(shè)計缺陷造成損失浪費嚴(yán)重、高校后勤資源配置存在不合理現(xiàn)象這幾點問題，并針對這些問題提出了制定詳細的預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行、加強節(jié)能環(huán)保知識教育、促進科技創(chuàng)新推廣節(jié)能減排新科技，讓節(jié)能減排有法可依這幾點措施。
參考文獻：
[1]李強.高校后勤管理在節(jié)能減排工作上的探索[J].科協(xié)論壇，2008（11）.
一、高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀
《教育部關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》、《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則（試行）》、《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》等文件的下發(fā)，明確了校園開展節(jié)能減排的重要性，提出了“以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用為重點”的節(jié)能減排工作要求。技術(shù)節(jié)能活動作為實現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)的重要手段，已經(jīng)在各大高校的廣泛應(yīng)用和大力開展，這不僅包括使用先進的資源能源節(jié)約型器具，更包括采用信息化技術(shù)搭建數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)或節(jié)能管理平臺。目前很多高校雖然已經(jīng)建設(shè)了監(jiān)控系統(tǒng)或管理平臺，但能夠持續(xù)使用并獲得良好節(jié)能效益的并不多，這可能與以下幾個方面的因素有關(guān)。
（一）對系統(tǒng)的內(nèi)涵認(rèn)識不清
部分高校及使用者對數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識集中在對能源資源用量的遠程集抄及對用能設(shè)備的自動控制等基礎(chǔ)功能上，對大量數(shù)據(jù)中蘊含的基本規(guī)律的價值缺乏認(rèn)識，也即對系統(tǒng)在能源管理方面的深層作用認(rèn)識不足；沒能確立數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)在高校節(jié)能減排工作中的基礎(chǔ)性地位；在使用中不能充分發(fā)揮系統(tǒng)應(yīng)有的作用。
（二）系統(tǒng)建設(shè)的可行性分析不充分
數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的提出大大激發(fā)了節(jié)能工作者的熱情，督促著各高校建設(shè)項目的啟動。在掀起新一輪建設(shè)熱潮的時候，樂觀激昂的情緒及認(rèn)識、經(jīng)驗的不足可能會嚴(yán)重影響可行性分析的客觀性、合理性和充分性，甚至可能會使管理者忽略了對節(jié)能效果、成本/收益分析、后期運行維護等問題的深入思考，造成建設(shè)目標(biāo)不明確、建設(shè)要求不具體、產(chǎn)品與預(yù)期相差較大、投資卻看不到節(jié)能效益的局面，因而逐漸放棄使用系統(tǒng)。
（三）專業(yè)技術(shù)人才匱乏
隨著時代的發(fā)展，后勤也要逐步應(yīng)用高新技術(shù)，這勢必需要更加廣泛、更加專業(yè)的知識作為支持。數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)與深度應(yīng)用涉及強弱電、通信、計算機、熱能、自動化控制、土建、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)等多個完全不同的專業(yè)知識領(lǐng)域，需要具備一定專業(yè)基礎(chǔ)知識甚至跨學(xué)科知識的人才。傳統(tǒng)后勤人員主要是為全校師生提供“食、住、行”等生活所需的服務(wù)，學(xué)歷、專業(yè)技能與知識水平不高，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化后勤建設(shè)的需要，這也是導(dǎo)致前述項目建設(shè)可行性分析不足的重要原因。專業(yè)技術(shù)人才的匱乏影響了后勤科技的應(yīng)用和發(fā)展。
（四）經(jīng)費保障不到位
校園用能具有覆蓋面積大、用能人數(shù)多、用能節(jié)點分散、能源多樣的特點，能源管理涉及學(xué)校的各個方面，所需投入較大。此外，在高?？焖侔l(fā)展階段，學(xué)校教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、硬件設(shè)施、校園安全各方面建設(shè)都在大力發(fā)展，也都需要經(jīng)費支持。而大部分高校，節(jié)能改造項目的建設(shè)主要依靠省市專項資金，其他資金來源十分有限。因此，建設(shè)經(jīng)費緊張就成為一個比較現(xiàn)實的問題。
（五）不重視系統(tǒng)維護
在實際使用中，由于管理人員專業(yè)知識欠缺，往往不了解維護的重要性，也就不重視系統(tǒng)的后期維護。缺少維護經(jīng)費，不具備專職、專業(yè)的技術(shù)人員，對系統(tǒng)建設(shè)中存在的問題不及時解決，不檢查數(shù)據(jù)采集設(shè)備的工況，不核查采集數(shù)據(jù)的正確性、準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性等。這些問題的存在都將大大減弱系統(tǒng)的作用，問題長期積累最終導(dǎo)致系統(tǒng)的不可用。
（六）節(jié)能措施難以落實
能源管理涉及各個二級機構(gòu)的多種用能情況，包括各學(xué)院科研實驗、各職能部處辦公、公共圖書館和教學(xué)樓教學(xué)等各不相同的用能需求。因此，校園能源管理是一項覆蓋面廣、用能情況復(fù)雜、相關(guān)人員多、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)難度大的工作，這樣復(fù)雜的用能現(xiàn)狀往往存在很多問題，如各機構(gòu)的節(jié)能管理員變動頻繁、通知傳達不到位、職責(zé)不明確、節(jié)能動力不足等。結(jié)合目前部分高校節(jié)能減排管理體制的特點，即主要由后勤部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促全校的節(jié)能工作，而學(xué)校層面力度不足，工作推動不起來，節(jié)能措施難以真正落實到位，能耗始終降不下來。
二、改進高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)的建議
針對上述影響高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)有效發(fā)揮的因素，筆者提出建設(shè)與管理建議如下。
（一）深化對高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)的認(rèn)識
高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)建設(shè)的，順應(yīng)現(xiàn)代高校能源資源使用與管理迫切需求的，為用能現(xiàn)狀摸排、能源供需分析、用能規(guī)律總結(jié)、節(jié)能策略規(guī)劃、節(jié)能措施制定與實施以及節(jié)能效果評估和反饋這一系列校園能源管理流程的實現(xiàn)提供保障的龐大的信息系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的初級階段實現(xiàn)了校園能耗數(shù)據(jù)化和數(shù)據(jù)可視化的目標(biāo)；在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)應(yīng)用的中級階段是通過校園能源管理的動態(tài)化與精細化推動能源管理體制機制改革，為實施能源消耗指標(biāo)化提供數(shù)據(jù)依據(jù)，為學(xué)校管理決策科學(xué)化提供策略支持，建立并完善長效的高校能源監(jiān)管體系；系統(tǒng)應(yīng)用的高級階段是以此為龍頭帶動后勤信息化建設(shè)的開展，實現(xiàn)后勤服務(wù)人性化，通過日常能源管理工作的持續(xù)開展，營造節(jié)約資源、綠色生活的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識與節(jié)能行為，提高節(jié)能的內(nèi)在驅(qū)動力，打造節(jié)約、綠色、可持續(xù)的大學(xué)校園，發(fā)揮高校在節(jié)能減排工作中的示范和引領(lǐng)作用。
（二）建立學(xué)校、后勤、節(jié)能管理員三級聯(lián)動的節(jié)能管理服務(wù)體系
三級聯(lián)動體系的建立是推動校園節(jié)能工作開展的重要保障，以學(xué)校為主導(dǎo)、以后勤部門為主體的、節(jié)能管理員主動參與的組織結(jié)構(gòu)首先表明了學(xué)校對節(jié)能減排的重視程度及節(jié)能的決心，實現(xiàn)了校級層面的全局規(guī)劃、頂層設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；然后，以后勤部門作為開展校園節(jié)能工作的牽頭單位，負(fù)責(zé)節(jié)能管理范疇的工作，制定管理細節(jié)，監(jiān)督節(jié)能工作的推進情況；最后，由后勤及各二級機構(gòu)的節(jié)能管理員主動組織開展節(jié)能工作，針對浪費現(xiàn)象進行治理，宣傳節(jié)能理念，推動各項節(jié)能措施的落實。定期由學(xué)校、后勤、節(jié)能管理員三級共同組成質(zhì)量管理小組，對階段性節(jié)能效果進行檢查、分析和半結(jié)構(gòu)評估，查找問題并改進計劃、落實計劃、再次評估，直至問題解決。三級聯(lián)動體系的建立明確了各級的職責(zé)，使節(jié)能工作的開展更具條理性，有利于實現(xiàn)節(jié)能工作責(zé)任到人、落實到位。
（三）重視系統(tǒng)維護，制定維護制度
高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的功能是分析匯總用能數(shù)據(jù)、遠程控制用能設(shè)備。建設(shè)的目的是通過數(shù)據(jù)挖掘為能源管理提供支持，降低校園的能源和資源消耗，強化校園節(jié)能教育。而從本質(zhì)上來講，高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)是一個龐大的信息系統(tǒng)，包括硬件（設(shè)備設(shè)施）、軟件、數(shù)據(jù)和人員。只有做好這四方面的維護工作，使系統(tǒng)能夠長期、高效、平穩(wěn)地運行，才能持續(xù)不斷地為能源管理工作提供更多有價值的信息，并執(zhí)行必要的節(jié)能控制措施。
基于高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的功能與建設(shè)目的，數(shù)據(jù)是整個系統(tǒng)最核心、最具價值的部分。數(shù)據(jù)的維護主要是為了確保數(shù)據(jù)的安全性和數(shù)據(jù)的完整性（即正確性、有效性、相容性）。數(shù)據(jù)的安全性主要通過建立容災(zāi)備份機制來實現(xiàn)，保證災(zāi)害時數(shù)據(jù)的持續(xù)采集和存儲，以及通過數(shù)據(jù)恢復(fù)避免造成不可挽回的巨大損失。實現(xiàn)數(shù)據(jù)完整性的基礎(chǔ)是要先實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性。因此，要做好系統(tǒng)硬件（設(shè)備設(shè)施）與軟件的日常維護，包括對計量器具的檢查、線路通信狀態(tài)的檢查、其它硬件設(shè)備的檢查（智能網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器等），確保設(shè)備設(shè)施正常工作，問題設(shè)備應(yīng)及時維修或更換。
對于硬件（設(shè)備設(shè)施）與軟件的維護，除了前述的日常檢查以外，還應(yīng)針對目前存在的問題、使用條件的變化、未來環(huán)境要求等積極進行軟硬件的更新、升級，不斷完善系統(tǒng)，使系統(tǒng)能夠適應(yīng)新的使用要求而具有更長的服役壽命。人員作為整個系統(tǒng)的一部分，其主要任務(wù)是保證硬件設(shè)備的在線率，提高系統(tǒng)軟件的穩(wěn)定性和利用率。應(yīng)對維護人員進行不定期的專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)對新技術(shù)的敏感性，使其能夠應(yīng)對更加復(fù)雜的問題或提出更為簡化的系統(tǒng)運行建議。此外，要對所有的維護操作建立文檔記錄以便問題核查，并作為未來維護工作的依據(jù)。
（四）設(shè)立節(jié)能專項基金，形成節(jié)能與維護相互促進的良性循環(huán)
高校數(shù)字化能源監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)與使用能夠讓管理者看到哪些部門用能量大、哪些用能是必需的、哪些存在浪費現(xiàn)象、哪些可通過控制來節(jié)約、哪些需要進行宣傳教育。這樣目標(biāo)明確、有針對性地開展節(jié)能工作，為學(xué)校帶來了較好的經(jīng)濟效益。用節(jié)省下來的資金建立節(jié)能專項基金來反哺系統(tǒng)的建設(shè)與維護，如購買計量表具、升級系統(tǒng)軟件、完善系統(tǒng)功能、擴大改造范圍等，能夠進一步提高系統(tǒng)效能，持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)濟效益，建立系統(tǒng)運行維護的自供給機制。
（五）建立人才培養(yǎng)與儲備制度
組織人員精心制定并出臺了《2014年自治縣節(jié)能宣傳周和低碳日活動方案》，總體規(guī)劃好我縣節(jié)能宣傳周活動各項工作。6月9日，縣節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組召開聯(lián)席會議，周密部署了節(jié)能宣傳周活動各項工作，明確責(zé)任單位職責(zé)，形成部門各司其責(zé)，密切合作，統(tǒng)籌推進的工作格局，有效地推進了節(jié)能宣傳周活動工作扎實開展。
二、組織好宣傳周啟動儀式及相關(guān)活動
6月10日上午8:30，在縣城繁華地段的建行前面舉行了以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”為主題的2014年縣節(jié)能宣傳周啟動儀式。縣政府辦、縣科學(xué)技術(shù)和工業(yè)信息化局、縣發(fā)改委、縣農(nóng)業(yè)局、縣教育局、縣國土環(huán)境資源局、縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、縣交通運輸局、縣商務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心、縣國資委、縣總工會、共青團縣委、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、供電局等主辦單位和縣節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的1名領(lǐng)導(dǎo)和2名業(yè)務(wù)人員共120多人參加了啟動儀式。縣政府吳冬副縣長在啟動儀式上做重要的講話。儀式啟動后，各主辦單位以宣傳畫板、攤位展示、現(xiàn)場演示、互動體驗等方式,宣傳我省和我縣節(jié)能減排降碳成就和典型案例、我省和我縣電力供應(yīng)緊張形勢及限塑規(guī)定等，開展節(jié)能減碳咨詢活動，解答群眾咨詢4500多人次，發(fā)放《節(jié)能減排低碳宣傳手冊》、《節(jié)約用電小竅門》等宣傳材料3800多本（張），懸掛宣傳橫幅10條。
三、多方位開展宣傳活動
（一）開展“節(jié)能低碳進機關(guān)”活動。6月10日“全國低碳日”當(dāng)天，各公共機構(gòu)同時舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，以停開四層以下辦公樓電梯、關(guān)停辦公區(qū)空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等方式開展電力緊缺體驗，倡導(dǎo)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等綠色出行方式節(jié)能減碳。通過懸掛橫幅、張貼宣傳海報和宣傳標(biāo)語、舉辦知識講座、參觀展覽等方式，廣泛宣傳節(jié)能工作，營造節(jié)能氛圍，通過制作宣傳欄、利用電子顯示屏、政務(wù)網(wǎng)普及節(jié)能和低碳常識，倡導(dǎo)全縣師生和醫(yī)務(wù)工作者廣泛參與節(jié)能節(jié)水實踐，建設(shè)節(jié)約型校園和節(jié)約型醫(yī)院。6月11日，各公共機構(gòu)組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《公共機構(gòu)節(jié)能條例》、《省公共機構(gòu)節(jié)能管理辦法》和《“十二五”節(jié)能減排全民行動實施方案》等節(jié)能政策法規(guī)。
（二）開展“節(jié)能低碳進校園”活動?？h教育局在全縣中小學(xué)校開展“校園節(jié)能低碳行動”，利用學(xué)校校報、校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報等載體，大力宣傳節(jié)能低碳知識，努力營造濃厚的節(jié)能低碳氛圍。組織“三個一”活動，在中小學(xué)校舉辦一次能源資源國情報告會或氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明講座，組織一次節(jié)電體驗活動，開展一次有關(guān)節(jié)能低碳的團隊活動或班會，引導(dǎo)廣大青少年積極參與節(jié)能減排低碳創(chuàng)意思考和創(chuàng)作，樹立勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。共青團縣委倡議全縣幼兒園學(xué)童在父母的陪同下，步行或乘公交車上下學(xué)，體驗?zāi)茉淳o缺和綠色低碳出行方式。
（三）開展“節(jié)能低碳進企業(yè)”活動?？h國資委動員國有企業(yè)深入開展以節(jié)電為重點的節(jié)能和資源節(jié)約宣傳活動，加快實現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)清潔化、低碳化?？h總工會在職工中普及大氣污染防治知識，倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳的消費方式和生活習(xí)慣。圍繞節(jié)約電力資源和保護環(huán)境，開展小革新、小發(fā)明、小改造、小設(shè)計、小建議等“五小”活動。縣科工信局印發(fā)《省節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品推廣目錄》（第二批），為相關(guān)部門、行業(yè)管理機構(gòu)、企事業(yè)單位等節(jié)能管理工作提供信息支持，加快推動節(jié)能減排降碳適用技術(shù)產(chǎn)品在我省各領(lǐng)域的推廣應(yīng)用。
（四）開展“節(jié)能低碳進社區(qū)”活動?？h科工信局利用社區(qū)宣傳欄或設(shè)立展板宣傳居民階梯電價、水價政策，推動居民合理用水用電、節(jié)約用水用電。開展家庭節(jié)能行動和建設(shè)美麗家園行動。開辦居民家庭節(jié)電課堂，培育良好的用能習(xí)慣，引導(dǎo)居民節(jié)約用能用電。到社區(qū)派發(fā)節(jié)能宣傳手冊、傳單，現(xiàn)場咨詢家庭節(jié)能節(jié)電及低碳有關(guān)知識。
（五）開展“節(jié)能低碳進農(nóng)村”活動?？h農(nóng)技中心組織縣級農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭，開展農(nóng)村沼氣綜合利用、測土配方施肥、綠色植保、節(jié)水灌溉等節(jié)能減排的農(nóng)業(yè)低碳新技術(shù)的培訓(xùn)和推廣。推介節(jié)約型農(nóng)業(yè)相關(guān)新技術(shù)、新成果、新措施，大力宣傳適合農(nóng)村的節(jié)能減排技術(shù)和農(nóng)業(yè)低碳發(fā)展技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民選擇綠色低碳生活方式。
（六）開展交通節(jié)能低碳宣傳活動?？h交通運輸局在客運站點等公共場所及車輛等交通運輸工具上利用視頻、海報等形式宣傳低碳交通運輸體系建設(shè)成效以及低碳交通運輸發(fā)展理念。印發(fā)綠色出行宣傳手冊，引導(dǎo)廣大車友多乘坐公共汽車等公共交通工具，提倡合作乘車，環(huán)保駕車和使用低排放、低能耗汽車等出行方式，倡導(dǎo)公眾綠色出行。
（七）開展建筑節(jié)能低碳宣傳活動?？h住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局積極宣傳綠色建筑、建筑節(jié)能改造、太陽能建筑一體化等方面的成效，提高公眾建筑節(jié)能和綠色建筑的認(rèn)識。組織專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)建筑節(jié)能相關(guān)知識，發(fā)放宣傳手冊，宣傳建筑節(jié)能和綠色建筑等知識、宣傳綠色建筑、太陽能建筑應(yīng)用示范工程等。
（八）開展綠色飯店、綠色消費活動?？h商務(wù)局組織編印《綠色飯店節(jié)能降碳案例》，推廣一批適合酒店餐飲企業(yè)進行節(jié)能減排改造的節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品，推進賓館酒店綠色運營。在全縣各大型商場和超市開辟綠色消費專柜，向消費者和顧客宣傳節(jié)能知識，推介高效家用電器產(chǎn)品，促進節(jié)能低碳新技術(shù)、新產(chǎn)品的銷售和使用。
（九）低碳專題活動?？h發(fā)改委倡議“建設(shè)低碳，爭當(dāng)綠色公民”，激發(fā)公眾保護環(huán)境、建設(shè)低碳的信心。以宣傳展板、節(jié)能低碳產(chǎn)品展示等方式，宣傳低碳知識及我省、我縣推進低碳發(fā)展工作進展情況。開展低碳培訓(xùn)和講座,聆聽企業(yè)代表、普通公眾對我省及我縣低碳發(fā)展的訴求。
（十）資源節(jié)約宣傳活動?？h商務(wù)局在加油站戶外媒體開展節(jié)能宣傳，派發(fā)宣傳單、使用節(jié)能環(huán)保油品等活動。宣傳國家及我省散裝水泥政策法規(guī)。縣科工信局、縣商務(wù)局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織監(jiān)督檢查公共場所、商場空調(diào)溫度設(shè)置情況、商品能效標(biāo)識、用能用水行為。對大中型購物商場、超市、集貿(mào)市場、零售攤販、個體工商戶等薄弱環(huán)節(jié)塑料袋有償使用和超薄塑料袋使用情況進行檢查。
關(guān)鍵詞：節(jié)約型大學(xué) 后勤 育人
中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）36-0048-03
堅持人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，將各方面的辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的育人優(yōu)勢，這是新時期清華大學(xué)深入推進世界一流大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵。[1]把這項工作落實到后勤建設(shè)中，實現(xiàn)從保障型、服務(wù)型后勤向育人型后勤的轉(zhuǎn)變，是一流后勤建設(shè)的重要任務(wù)。節(jié)約型大學(xué)建設(shè)作為后勤建設(shè)的一項重要內(nèi)容，涉及面廣、創(chuàng)新性強、面向國家社會對綠色人才的迫切需求，有利于實現(xiàn)教學(xué)科研與校園建設(shè)的相互促進，有利于構(gòu)建科學(xué)管理模式，有利于推動與服務(wù)對象的良性互動，是后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的天然窗口。本文結(jié)合清華大學(xué)節(jié)約型大學(xué)建設(shè)實踐，探討了構(gòu)建節(jié)約型大學(xué)對育人型后勤建設(shè)的積極作用。
一、開展節(jié)約型校園示范，實現(xiàn)教學(xué)科研與校園建設(shè)相互促進，構(gòu)建育人平臺
綠色校園示范是清華大學(xué)“綠色大學(xué)”建設(shè)的一項重要工作。[2]根據(jù)學(xué)校學(xué)科特點建設(shè)的綠色校園示范具有節(jié)能科技示范應(yīng)用和節(jié)能教育教學(xué)基地兩種形式，通過具象性和概念性的展示、集中式和分散式的設(shè)置，在滿足學(xué)校節(jié)能需求的同時，為廣大師生員工營造了一個良好的學(xué)習(xí)、研究節(jié)能知識和技術(shù)的平臺，是育人型后勤的重要體現(xiàn)。
1.推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，搭建產(chǎn)學(xué)研育人平臺
在校園建設(shè)中推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，搭建產(chǎn)學(xué)研育人平臺，是建設(shè)育人型后勤的重要形式。高校是節(jié)能科技的源發(fā)地，結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢開展校園節(jié)能技術(shù)示范應(yīng)用是對資源的有效整合，它不但有利于降低辦學(xué)成本，還為從事節(jié)能技術(shù)研發(fā)的師生提供了寶貴的實驗平臺，更重要的是為廣大師生員工提供了一個近距離了解節(jié)能科研進展的渠道，具有十分重要的育人意義。清華大學(xué)后勤節(jié)能部門依托自身科研優(yōu)勢，積極推進節(jié)能科技示范應(yīng)用，先后建設(shè)了中水回用、空調(diào)機房節(jié)能改造、供暖鍋爐節(jié)能改造、建筑能耗監(jiān)管等示范項目，不但有效支撐了研究團隊師生的綠色科研工作，也使惠及的師生員工切身體會了節(jié)能的效益，激發(fā)了他們了解和支持節(jié)能工作的熱情，充分發(fā)揮了其育人的功能。
人才培養(yǎng)工作的對象不但是學(xué)生，還包括廣大教師和職工，節(jié)能科技示范工作對培養(yǎng)高素質(zhì)的能源管理隊伍同樣具有十分積極的意義。高校人口密度大、科研活動要求能源保障不間斷等特點對能源供給的穩(wěn)定性提出了更高的要求。這就要求在高校節(jié)能技術(shù)示范應(yīng)用過程中后勤部門和科研部門密切配合、協(xié)調(diào)推進，根據(jù)學(xué)校的用能特點和能源系統(tǒng)運行狀況制訂適合的節(jié)能科技示范方案，以及在示范項目運行過程中開展及時的監(jiān)測和調(diào)整。這一過程極大促進了后勤服務(wù)與學(xué)校科研緊密結(jié)合，推動了后勤能源管理隊伍素質(zhì)的提升。清華大學(xué)紫荊中水回用系統(tǒng)的建設(shè)就是一個典型的例子。紫荊中水回用系統(tǒng)由清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院與修繕校園管理中心聯(lián)合建設(shè)，系統(tǒng)的日常管理維護、技術(shù)問題的解決由環(huán)境系和修繕校園管理中心共同承擔(dān)。該主要由生活廢水處理系統(tǒng)和生活污水處理系統(tǒng)兩個獨立系統(tǒng)組成，分別利用傳統(tǒng)的SBR處理技術(shù)和膜生物反應(yīng)器技術(shù)對中水水源進行凈化處理，日處理能力2700噸，是學(xué)校雜用水的主要水源。項目建設(shè)不但起到了良好的節(jié)水效果，還使學(xué)校水管部門的技術(shù)水平和管理能力得到了長足的進步，起到了良好的育人效果。
2.強化節(jié)能教育教學(xué)實踐，建設(shè)節(jié)能減排宣傳基地
建設(shè)節(jié)能減排宣傳基地，滿足節(jié)能教育教學(xué)的需求，是清華大學(xué)通過節(jié)約型校園建設(shè)轉(zhuǎn)化育人優(yōu)勢的一項重要工作。清華大學(xué)的節(jié)能減排宣傳基地建設(shè)以節(jié)能科技應(yīng)用示范為先導(dǎo)，以通識教育為延伸，以現(xiàn)場教學(xué)、互動式教育、參觀型認(rèn)知為方式整合資源，開展節(jié)能減排教育、教學(xué)和宣傳工作。目前已建成和擬建的節(jié)能教育基地包括依托紫荊中水站建設(shè)的節(jié)水教育基地，依托“煤改氣”工程建設(shè)的清潔能源教學(xué)基地，依托紫荊地?zé)峋ㄔO(shè)的新能源綜合展廊以及分布在各個院系，涵蓋建筑節(jié)能、低碳文化、污染治理、循環(huán)經(jīng)濟等領(lǐng)域的宣傳陣地。
節(jié)水教育基地是清華大學(xué)節(jié)能減排宣傳基地的一面旗幟。依托紫荊中水站建設(shè)的節(jié)水教育基地由學(xué)校后勤節(jié)能部門與環(huán)境學(xué)院共同建設(shè)，包括節(jié)水技術(shù)研發(fā)中心、節(jié)水宣傳展廊以及籌建中的參與式節(jié)水教育館等多個部分組成，是集紫荊學(xué)生區(qū)水資源循環(huán)利用科研、實踐和綠色教育等功能于一身的綜合性教育研究中心。后勤相關(guān)部門依托節(jié)水教育基地開展了節(jié)水參觀、“世界水日”宣傳，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者開展講座，向廣大師生員工分析國家能源形勢和戰(zhàn)略，介紹節(jié)能節(jié)水技術(shù)知識，形成了后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的典型窗口。
在節(jié)能教育基地建設(shè)方面，未來還將進一步整合優(yōu)勢，使基地建設(shè)充分吸收學(xué)校綠色課程、綠色科技成果、綠色論壇、學(xué)生綠色素質(zhì)教育、社會服務(wù)等方面的資源，以后勤綜合信息服務(wù)平臺為依托，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式的“低碳清華、電子之旅”虛擬節(jié)能教育基地，更廣泛地服務(wù)于師生員工和社會群體，打造后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的一大品牌。
二、深化節(jié)能管理，以管促建推進隊伍建設(shè)，落實管理育人
人是能源的需求者，也是能源的管理者。實踐證明，能耗的高低不僅取決于耗能設(shè)備先進與否，也取決于能源管理水平的高低?？茖W(xué)的能源管理可以有效提高能源利用效率，低成本地起到節(jié)能效果。強化節(jié)能管理不但可以“以管促建”推動節(jié)約型校園建設(shè)，也有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的節(jié)能中堅人才，以點帶面提高師生員工的節(jié)能水平。這也是清華大學(xué)后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的第二個思路，管理育人。
1.理順節(jié)能管理體制，促進信息流轉(zhuǎn)，強化節(jié)能管理人才培養(yǎng)
建設(shè)運轉(zhuǎn)流暢、專業(yè)高效的節(jié)能管理隊伍是實施管理育人的基礎(chǔ)。清華大學(xué)強化管理體制建設(shè)，形成了“學(xué)校節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校節(jié)能減排辦公室、各部門節(jié)能減排崗位”三級管理組織制度。學(xué)校設(shè)立以專職副校長為組長，各職能部門、各院系負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組。節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組將節(jié)能減排工作作為重要事項納入日常管理，建立各單位協(xié)調(diào)機制，審批全校年度節(jié)能減排工作計劃，明確相關(guān)單位責(zé)任和分工，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位、監(jiān)督考核到位；學(xué)校設(shè)立由后勤分管副校長主管的節(jié)能減排辦公室，貫徹落實國家、地方和學(xué)校節(jié)能減排管理的工作方針、政策和目標(biāo)，負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)能減排工作的日常管理、對外宣傳和綜合協(xié)調(diào)；各部門院系指派一名領(lǐng)導(dǎo)主管節(jié)能減排管理工作，明確節(jié)能減排管理崗位職責(zé)。根據(jù)本單位實際情況選派一至兩名具有節(jié)能減排專業(yè)知識的人員兼職開展節(jié)能減排管理工作，組織開展節(jié)能改造、數(shù)據(jù)申報和宣傳工作。三級管理組織制度確保了各級管理部門各施其職，協(xié)調(diào)互助，保證了學(xué)校節(jié)能減排工作落實有力，有力推進了節(jié)能管理隊伍建設(shè)。
強化節(jié)能管理隊伍，樹立節(jié)能標(biāo)桿，以點帶面推動節(jié)能工作，這是管理節(jié)能的關(guān)鍵。清華大學(xué)后勤節(jié)能管理部門通過節(jié)能先進集體（個人）評選、節(jié)能管理和改造經(jīng)驗交流、節(jié)能講座培訓(xùn)、能耗統(tǒng)計與公示的方式方法提高節(jié)能隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，通過節(jié)能管理隊伍的建設(shè)樹立了節(jié)能標(biāo)桿，強化了用能管理監(jiān)督和節(jié)能激勵，以點帶面提高了廣大師生員工的節(jié)能意識和節(jié)能水平，起到了良好的育人效果。
2.提高能源管理水平，增強員工責(zé)任感，建設(shè)高素質(zhì)后勤能源管理隊伍
由于節(jié)能技術(shù)的日益普及和應(yīng)用條件的限制，節(jié)能管理水平逐漸成為了衡量節(jié)約型校園建設(shè)進展的一個重要因素。[3]后勤是學(xué)校的主要能源消耗和能源管理部門，節(jié)約型校園建設(shè)的需求將很大程度上轉(zhuǎn)變?yōu)閷笄谀茉垂芾黻犖楣芾硭降男枨?。另一方面，提高能源管理水平要求管理者對用能設(shè)施設(shè)備的工作原理和工作機制有深入的理解，同時也要求管理者具備對工作的熱忱、責(zé)任感和使命感。實施管理育人，推動后勤能源管理隊伍管理水平的提高，不但有利于能耗水平的降低，更有利于促進職工對自身所從事工作的理解和掌握，增強職工服務(wù)師生、服務(wù)一流后勤建設(shè)的責(zé)任感和使命感，鍛煉出一支專業(yè)高效的后勤能源管理隊伍，具有十分重要的意義。
清華大學(xué)后勤節(jié)能部門在節(jié)約型校園建設(shè)中通過技能培訓(xùn)、節(jié)能教育、狠抓落實，切實推進后勤能源管理隊伍建設(shè)。學(xué)校電管部門著力提高能源管理水平，提高平均功率因素的實踐就是一個典型的例子。平均功率因數(shù)是反映供電系統(tǒng)使用效率的一個重要參數(shù)，提高系統(tǒng)使用效率的主要手段是根據(jù)全校用電負(fù)荷情況及時調(diào)整功率因數(shù)的補償，這一環(huán)節(jié)是管理水平高低的重要體現(xiàn)。學(xué)校電管部門狠抓節(jié)能管理，對配電室的運行情況加強巡視，及時投切各配電室的電容器，將調(diào)整功率因數(shù)工作做到細致到位，全校平均功率因數(shù)維持在0.93左右，取得了良好的成績，實現(xiàn)了全校供電系統(tǒng)的節(jié)能運作。
未來清華大學(xué)后勤節(jié)能部門將結(jié)合后勤大練兵、技能標(biāo)兵等活動，從服務(wù)意識和主人翁意識的深化、制度的完善和落實、輪訓(xùn)機制的建設(shè)和實施幾個方面狠下功夫，以促進節(jié)能管理水平提升為契機，增強職工“厚德服務(wù)創(chuàng)一流”的責(zé)任感和使命感，以管理育人理念為指導(dǎo)切實帶動能源管理隊伍建設(shè)。
3.緊扣節(jié)能主題，促進聯(lián)動管理，營造節(jié)能氛圍
節(jié)約型校園建設(shè)涉及到后勤管理的方方面面，校園節(jié)能行動的順利實施離不開后勤各部門的協(xié)調(diào)配合、步調(diào)一致。反過來看，節(jié)約型校園建設(shè)的開展為提高后勤聯(lián)動管理水平，踐行管理育人提供了一個良好的鍛煉平臺。清華大學(xué)后勤各部門在分管副校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管機構(gòu)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，形成了卓有成效的節(jié)約型校園建設(shè)推進機制，在“集中住宿”等節(jié)約型校園建設(shè)工作中發(fā)揮了巨大的作用。
清華大學(xué)寒假期間留在學(xué)校的本科生人數(shù)在三四百人左右，但是由于紫荊公寓的供暖設(shè)施不能進行分戶供暖，以前為了保障這三四百人的供暖，每年寒假都要將供13000多名本科生居住的整個紫荊公寓保持正常供暖，造成了巨大的浪費。為改變這一局面，學(xué)校統(tǒng)一部署，要求開展假期“集中住宿”行動。為落實這一節(jié)約型校園建設(shè)的重大舉措，總務(wù)長辦公室成立了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的工作小組，針對同學(xué)可能遇到的問題，在工作方案中作了詳細考慮，細化分解各階段工作內(nèi)容，統(tǒng)一協(xié)調(diào)后勤各部門開展了積極而有效的行動：物業(yè)中心加班加點精心準(zhǔn)備集中住宿樓的每間宿舍；修繕中心多次調(diào)控供暖閥門，實現(xiàn)適當(dāng)降溫效果；飲食中心則調(diào)整開放就近食堂以方便同學(xué)就餐。在各單位的積極努力下，“集中住宿”活動取得了圓滿的成功，僅2008年一年實現(xiàn)節(jié)煤259噸，節(jié)水6939噸，節(jié)電67130度。
此次活動中后勤各部門緊密配合、協(xié)調(diào)一致，為活動開展創(chuàng)造了良好的條件，保障了活動的順利實施，構(gòu)建了后勤節(jié)約型校園建設(shè)聯(lián)動機制，為未來通過部門合作開展更多大型節(jié)能活動奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，活動的開展?fàn)I造了良好的節(jié)能氛圍，團結(jié)了更多的師生和后勤職工積極投身到節(jié)能工作中，是管理育人的一次有效實踐。
三、提升保障質(zhì)量，構(gòu)建服務(wù)紐帶，落實服務(wù)育人
提高保障質(zhì)量和服務(wù)水平，實施“服務(wù)育人”是清華大學(xué)建設(shè)育人型后勤的重要方式。節(jié)約型校園建設(shè)有利于節(jié)約辦學(xué)成本，盤活保障資源，提升保障質(zhì)量，有利于加強與服務(wù)對象的溝通交流，提升服務(wù)品質(zhì)，是踐行服務(wù)育人的一個重要窗口。
1.建設(shè)節(jié)約型校園，節(jié)約辦學(xué)成本，提高后勤保障質(zhì)量
節(jié)約型校園建設(shè)最顯著的效果反映在能源節(jié)約、辦學(xué)成本降低上。開展節(jié)約型校園建設(shè)降低辦學(xué)成本并不是一味節(jié)約，降低廣大師生享受的后勤服務(wù)質(zhì)量，而是在滿足學(xué)校發(fā)展要求和廣大師生員工日益增長的物質(zhì)文化需求的基礎(chǔ)上，更科學(xué)更有效地統(tǒng)籌利用辦學(xué)資源，更好地服務(wù)于學(xué)校發(fā)展和廣大師生員工的需求。[4，5]清華大學(xué)后勤節(jié)能部門在保證用能安全的同時，多年來開展了中水雨水回用、新能源利用、節(jié)水型園林建設(shè)、提高供電系統(tǒng)使用效率、建設(shè)供暖管網(wǎng)節(jié)能控制系統(tǒng)等節(jié)約型校園建設(shè)工作，為學(xué)校節(jié)約了辦學(xué)成本。能源的節(jié)約使更多的經(jīng)費得以盤活，投入到提高服務(wù)質(zhì)量和拓展更多節(jié)能空間上，形成了良性循環(huán)。節(jié)約型校園建設(shè)提高了學(xué)校的后勤保障質(zhì)量，使廣大師生員工深得其利，從而更加積極支持和主動開展節(jié)能工作，節(jié)能意識明顯增強，服務(wù)育人工作起到了良好的效果。
2.構(gòu)建服務(wù)紐帶，推廣節(jié)能文化，踐行服務(wù)育人
大學(xué)是思想交流碰撞激烈之地，師生思想活躍，對后勤建設(shè)提出了更高的要求。在這一情況下，加強與服務(wù)對象的交流溝通，急師生所急，想師生所想，是建設(shè)育人型后勤的必修課。為此清華大學(xué)后勤提出了“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作要求，學(xué)校綠色大學(xué)辦公室與物業(yè)中心以節(jié)約型校園建設(shè)為窗口認(rèn)真貫徹這一要求，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)廣泛開展以行為節(jié)能、節(jié)能理念宣傳和節(jié)能文化傳播為主題的服務(wù)活動，踐行服務(wù)育人理念。從與院系聯(lián)合開展的綠色生活評比到節(jié)約水電獎懲激勵制度；從耐心細致的入戶節(jié)能動員到節(jié)能小技巧的手把手訓(xùn)練；從宣傳欄的各種手繪節(jié)能漫畫到遍及公共區(qū)域的行為節(jié)能標(biāo)志；從與團委等部門合作開展的節(jié)能宣傳到支持學(xué)生組織進行的自我綠色教育，節(jié)能宣傳通過潤物無聲的方式貫穿于服務(wù)工作中，成為育人型后勤建設(shè)的典型。
四、小結(jié)
人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。把育人工作落實到大學(xué)建設(shè)的方方面面是搞好人才培養(yǎng)工作的重要途徑。清華大學(xué)的建設(shè)實踐表明，在節(jié)約型校園建設(shè)中開展示范育人、管理育人、服務(wù)育人，把師生員工“綠色素質(zhì)”培養(yǎng)體系建設(shè)落實到校園建設(shè)和服務(wù)保障工作中，構(gòu)建后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化窗口，無論對貫徹科學(xué)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)要求，還是對落實后勤育人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化、推進學(xué)校人才培養(yǎng)工作都具有十分積極的作用。
參考文獻：
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[3]齊衛(wèi)東.關(guān)于節(jié)約型校園建設(shè)的思考[J].經(jīng)濟學(xué)動態(tài)，2006，（6）.
面對日趨強化的資源環(huán)境約束，我們必須增強危機意識，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，踐行節(jié)能減排工作。以下是小編給大家整理的實用節(jié)能減排倡議書，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。
實用節(jié)能減排倡議書1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們在舒適整潔的校園工作和學(xué)習(xí)時，當(dāng)你們享受著科技現(xiàn)代化給你們帶來的種種便利時，你們是否越來越真切的感受到，氣候的變幻無常、環(huán)境的惡化、資源能源的枯竭、污染的日益嚴(yán)重已經(jīng)開始威脅我們的生活?
低碳一小步，人類一大步。節(jié)能要從大處著眼，從小處著手。為進一步增強我校全體師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，創(chuàng)建低碳校園，營造良好的節(jié)約型校園氛圍。集美大學(xué)學(xué)生環(huán)保協(xié)會呼吁更多的老師、同學(xué)參與到節(jié)能減排的隊伍中來，為了我們賴以生存的地球，更是為了明天的美好生活，讓我們一起從節(jié)約“一滴水，一度電，一張紙”做起，共同做到：
一、低碳校園從節(jié)約每一滴水開始
1、在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中要注重行為節(jié)水，杜絕水龍頭長流水和實驗結(jié)束后用水設(shè)備仍然運行燈浪費現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣;
2、拖把堅持快速搓洗，洗手、洗滌美術(shù)用具不要直接用長流水沖，這樣每月每人能節(jié)約用水1.2噸左右;
3、校園內(nèi)盡量少喝瓶裝飲料，喝學(xué)校供應(yīng)的飲用水。
二、低碳校園從節(jié)約每一度電開始
1、放學(xué)時隨手關(guān)燈(包括走廊燈)，投影儀等教學(xué)、實驗設(shè)備用完后要及時關(guān)閉;
2、離開寢室時，需切斷電腦、熱水器等設(shè)備的電源，隨手關(guān)燈、風(fēng)扇;
3、手機不需要繼續(xù)充電時，要及時拔掉手機的充電器;
4、為電腦設(shè)置合理的“電源使用方案”，長時間不用，應(yīng)采用“待機”模式或“休眠”模式，關(guān)閉長時間不用的打印設(shè)備，減少待機能耗。
三、低碳校園從節(jié)約每一張紙開始
1、流轉(zhuǎn)文件實行網(wǎng)上傳送，節(jié)約用紙;
2、紙張盡量雙面使用，雙面打印;
3、盡量少發(fā)宣傳單。
四、倡導(dǎo)文明健康的生活方式，自覺養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的生活習(xí)慣
1、節(jié)約糧食，文明適度用餐;
2、盡量少使用一次性用品
3、多騎自行車，多坐公交，為節(jié)能減排出力。
低碳生活，是一種態(tài)度，也是以中責(zé)任，我們要多注意日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的節(jié)能細節(jié)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣，樹立“節(jié)能從我做起、從點滴做起”的理念。讓我們一起努力，從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，以自己的實際行動，支持“節(jié)能環(huán)保，低碳校園”，愛護我們共同的地球，共同的家園。
實用節(jié)能減排倡議書2老師們、同學(xué)們：
堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策，關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族的生存和發(fā)展。在黨的__大報告中曾明確指出，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。學(xué)校是能源消耗大戶，節(jié)約潛力巨大，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是我們面臨的非常緊迫而重要的工作之一。大力倡導(dǎo)和實施節(jié)能減排工作不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才、履行高校社會責(zé)任的需要。為此，我們向全校師生員工提出如下倡議：
一、做節(jié)能減排的倡導(dǎo)者。要增強能源憂患意識和節(jié)約環(huán)保意識，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康、文明、簡約、環(huán)保的生活方式;學(xué)習(xí)、掌握節(jié)能環(huán)保知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的良好風(fēng)尚;擴大宣傳，組織節(jié)能活動，在校園形成建設(shè)節(jié)約型校園的濃厚氛圍。
二、做節(jié)能減排的實踐者。要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。
1、開展節(jié)電行動。
杜絕長明燈，充分利用自然光;隨手關(guān)燈，做到人走燈熄;隨手關(guān)電源，減少電腦等各種電器待機時間;推廣使用節(jié)能型環(huán)保型電器產(chǎn)品，提倡使用節(jié)能燈具，注意高耗能電器的避峰使用;辦公室、會議室等區(qū)域的空調(diào)溫度夏天不得低于26攝氏度，冬季不得高于20攝氏度，做到無人時不開空調(diào)，下班前半小時提前關(guān)閉。
2、開展節(jié)水行動。
隨時關(guān)閉水龍頭，做到人離水?dāng)啵挛锛邢礈?，減少洗衣次數(shù)，洗滌劑要適量投放，避免過量用水，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏，杜絕長流水，發(fā)現(xiàn)漏水問題，應(yīng)及時通知相關(guān)部門維修。
3、開展節(jié)約用紙行動。
提倡發(fā)揮電子政務(wù)優(yōu)勢，盡量在電子媒體上發(fā)送通知、修改文稿，盡可能降低紙張消耗;提倡作業(yè)用紙、打印用紙和各種資料用紙的正反面使用，準(zhǔn)確計算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會議文件印刷數(shù)量，能傳閱的文件盡量傳閱，減少復(fù)印。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、節(jié)約糧食，合理飲食。
合理消費，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅持以夠用為原則，提倡適度消費，不超前消費。
5、合理使用公務(wù)用車：完善管理制度，制定能耗標(biāo)準(zhǔn)，建立油料、車輛行駛里程、維修等消耗的統(tǒng)計制度。
通過合理調(diào)度、合理使用、合理維護有效降低車輛運行成本。積極倡導(dǎo)在公務(wù)活動中拼車使用，并盡量選擇公共交通，減少公務(wù)用車次數(shù)，減輕城市道路交通壓力。
6、有效控制招待費用支出：依照就近招待、就簡接待的原則，嚴(yán)格控制到市內(nèi)高檔酒店接待用餐。
對于招待費用，學(xué)院實行總額控制，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，按照不同情況，嚴(yán)格用餐標(biāo)準(zhǔn)，杜絕鋪張浪費、公款吃喝。
讓我們積極行動起來，爭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，營造人人講節(jié)能、處處講減排的濃厚氛圍，為確保學(xué)?！肮?jié)能減排”工作落到實處，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型校園作出積極的貢獻。
實用節(jié)能減排倡議書3親愛的職工、病友同志們：
節(jié)能減排保護環(huán)境是全人類的共同責(zé)任。節(jié)能減排是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和諧社會的必然選擇;是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。為此，我院發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約用水，珍惜資源。樹立節(jié)水為榮的強烈意識，隨時關(guān)上水龍頭;檢查報修有滴漏的水龍頭;一水多用;不亂倒污水。
二、節(jié)省用電，從我做起。做到人走燈滅、隨時關(guān)燈。少開空調(diào)，夏天空調(diào)溫度設(shè)定在不低于26度。合理使用燈光，光線充足時盡量使用自然光。
三、提倡選用健身環(huán)保交通工具上下班，減少使用電梯，提倡走樓梯。合理使用汽車，提倡綠色出行。合理調(diào)度、合理使用、降低公車運行成本。
四、垃圾分類回收。少用一次性制品，節(jié)約資源;自備購物袋，禁用塑料袋;回收廢電池、廢紙、飲料瓶;垃圾分類，不亂丟廢棄物。
五、保護自然，萬物共生。拒食野生動物，保護生態(tài);提倡無污染旅游;維護院內(nèi)環(huán)境，愛護綠化，不采摘，不踐踏;不在公共場合吸煙。
六、不用、不領(lǐng)不必要的耗材、辦公用品，堅持以夠用為原則。節(jié)約用紙。積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，提倡雙面使用打印紙。使用手帕代替紙巾。
七、養(yǎng)成健康科學(xué)的飲食習(xí)慣，樹立節(jié)儉文明的生活消費理念，節(jié)約糧食，反對浪費，提倡適度消費，不超前消費。
八、杜絕各種形式的浪費，減少能源損耗。以身作則，及時制止不良行為。
同志們，“成由勤儉敗由奢侈”，讓我們行動起來，爭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，營造人人講節(jié)能、處處講減排的濃厚氛圍，為醫(yī)院又好又快發(fā)展做出貢獻。
實用節(jié)能減排倡議書4為大力倡導(dǎo)家庭低碳生活，不斷提高家庭成員的環(huán)境意識，著力改變家庭生活中存在的過度消費、過多排放等與低碳經(jīng)濟不相適應(yīng)的消費方式和生活方式，發(fā)揮婦女和家庭在實現(xiàn)低碳生活、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變方面的積極作用，響應(yīng)巴州婦聯(lián)在全州開展的“低碳家庭·節(jié)能減排·時尚生活”主題活動，認(rèn)真實施“家庭低碳計劃十五件事”，現(xiàn)向全體干部職工發(fā)出“家庭低碳生活”倡議，要求我局的婦女姐妹和每個家庭都要從每個生活細節(jié)和習(xí)慣做起，大力倡導(dǎo)“低碳生活，節(jié)能減排，時尚生活”。
“家庭低碳計劃十五件事”
(1) 使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭，使用環(huán)保電池;
(2) 少用空調(diào)多開窗;
(3) 使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;
(4) 使用無磷洗衣粉，溫水洗衣自然晾曬;
(5) 隨手?jǐn)y帶飲水杯，不用一次性紙杯;
(6) 少喝瓶裝飲料，多喝白開水;
(7) 外出自備筷、勺等便攜餐具，少用一次性餐具;
(8) 購物使用布袋子，盡量不用塑料袋，注意家庭垃圾的分類處理;
(9) 電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;
(10)每周少開兩天車，多坐公交車;
(11)每周上班走路或騎自行車一到兩次;
(12)多在戶外運動鍛煉，少去健身房;
(13)提倡減少葷食，合理健康飲食;
(14)家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;
(15)建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。
實用節(jié)能減排倡議書5單位： __市殘聯(lián)
全體機關(guān)干部：
二十世紀(jì)以來，大氣污染，資源枯竭，生態(tài)失衡是我們?nèi)祟惷媾R的新考驗，節(jié)能減排已刻不容緩。我們作為政府機構(gòu)的一員、作為社會的一分子，理應(yīng)成為全社會節(jié)能減排工作的倡議者和先行者。為更好地貫徹實施《公共機構(gòu)節(jié)能條例》，為全社會節(jié)能起到垂范作用，我們倡議全體機關(guān)干部要率先做到：
一、增強節(jié)能意識。自覺學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中華人民共和國節(jié)約能源法》和《公共機構(gòu)節(jié)能條例》等節(jié)能法律法規(guī)，進一步增強節(jié)能意識，努力在公共機構(gòu)形成“人人講節(jié)約，處處講節(jié)約”的良好風(fēng)氣和“節(jié)約能源光榮，浪費能源可恥”的輿論氛圍。
二、強化節(jié)能責(zé)任。節(jié)能降耗人人有責(zé)。全體工作人員要增強資源節(jié)約的責(zé)任感，自覺肩負(fù)起節(jié)能工作責(zé)任，率先垂范，爭做勤儉節(jié)約的示范者和推動者，爭做節(jié)約資源的組織者和監(jiān)督者，積極帶頭遵守勤儉節(jié)約規(guī)定，落實各項節(jié)約節(jié)能措施。
三、養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。全體機關(guān)干部要養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從珍惜每一度電、每一滴水、每一升油、每一張紙做起，自覺杜絕和抵制工作和生活中各種浪費能源資源的行為，努力促進節(jié)約型機關(guān)建設(shè)。
四、節(jié)約辦公用紙。嚴(yán)格辦公用品管理，提倡紙張雙面使用，倡導(dǎo)網(wǎng)上辦公，推行無紙化辦公，修改文稿盡量在電腦上進行，盡量在網(wǎng)絡(luò)上傳遞資料，減少紙張浪費。
五、節(jié)約辦公用水。自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，做到愛水、惜水、節(jié)水，用水后及時關(guān)閉水龍頭，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現(xiàn)象。
六、節(jié)約辦公用電。在陽光充足時，辦公室、會議室應(yīng)不開或少開電燈。離開辦公室時，應(yīng)將照明燈和其它用電設(shè)備電源關(guān)閉。公共走廊、樓梯照明燈應(yīng)安裝自動控制和分路式開關(guān)，防止“白晝燈”和“長明燈”現(xiàn)象。使用空調(diào)時，要嚴(yán)格執(zhí)行夏季不低于26℃、冬季不高于20℃的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，下班前應(yīng)提前半小時關(guān)空調(diào)。帶頭使用節(jié)能產(chǎn)品，少用或不用電水壺等高耗能電器燒水。
七、節(jié)約公車耗油。不超編制、超標(biāo)準(zhǔn)配備和使用小汽車，不利用公車辦私事。加強公務(wù)用車使用管理，科學(xué)核定單車油耗定額，積極推行定點加油和定點維修制度。公務(wù)活動需用車時，能同行的應(yīng)共同搭乘;開展集體公務(wù)活動時，應(yīng)集中乘大車。提倡騎自行車、乘公交車或步行上下班。
八、節(jié)約行政資源。認(rèn)真遵守會議及接待制度，嚴(yán)格執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制公務(wù)活動規(guī)模，切實做到從簡節(jié)約、體現(xiàn)效能，努力降低行政運行成本。電話辦公做到語言精練準(zhǔn)確，減少通話時間，不使用單位電話打私人長途。倡導(dǎo)務(wù)實工作作風(fēng)，注重實際效果，不搞形式主義，發(fā)揮資源最大效益。
九、提倡節(jié)能環(huán)保。吸煙有害健康，污染環(huán)境，提倡辦公室不吸煙。帶頭響應(yīng)“限塑令”，使用布袋子、菜籃子取代塑料袋。
節(jié)約資源是我國的基本國策，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，更是每位工作人員的應(yīng)盡義務(wù)。讓我們攜起手來，從少開一盞燈、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水做起，從身邊做起，為共創(chuàng)節(jié)約型機關(guān)、共建和諧社會做出積極貢獻!
一、后勤保障工作
(一) 食品衛(wèi)生安全管理方面:
1、學(xué)校食堂基本情況：目前有學(xué)生食堂一個，主要解決了我校XXX名寄宿制學(xué)生的就餐問題。
2、按照省教育局和食藥監(jiān)局的要求，學(xué)年初學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各班主任為成員的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組;
設(shè)立食品安全管理員，建立食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督機制，進一步規(guī)范食堂日常監(jiān)管內(nèi)容，制定《食品安全日常督導(dǎo)細則》，完善了《食品衛(wèi)生安全應(yīng)急處理預(yù)案》、《食堂衛(wèi)生責(zé)任追究制度》、《原材料采購與索證制度》、《食堂監(jiān)督管理制度》、《食品添加劑使用管理制度》等，做到食品安全管理有章可循、有據(jù)可依、井然有序。
品安全監(jiān)督崗，收集學(xué)生反應(yīng)的問題并及時協(xié)調(diào)處理學(xué)生在就餐過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
4、范文寫作后勤處定期與食堂人員進行溝通交流，反饋相關(guān)信息。學(xué)校行政人員定期到學(xué)生食堂進檢查，并跟蹤抓好落實。食品安全管理員每天到食堂巡查飯菜質(zhì)量，每月定期檢查，內(nèi)容涉及采購的價格、食堂加工、服務(wù)態(tài)度、食品衛(wèi)生等方面。
(二)、學(xué)生住宿管理方面
1、完善制度。后勤處依據(jù)上級和學(xué)校有關(guān)要求，修訂和完善了《寄宿制學(xué)生管理制度》《公物損壞賠償制度》、《文明寢室行為準(zhǔn)則》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《安全及環(huán)衛(wèi)日常工作管理規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師人員規(guī)范》。
2、狠抓規(guī)范。在寄宿制學(xué)生住宿管理上，按照教育局出臺的文明規(guī)范要求，制定了《寄宿制學(xué)生住宿管理職代》、《寄宿制學(xué)生文明行為準(zhǔn)則》，努力營造文明氛圍，構(gòu)建和諧校園。
3、強化管理。寄宿制學(xué)生住所樓實行24小時值班制度，節(jié)假日也不例外。除了日常工作安全管理遵章辦事外，還不斷加強用電、消防、治安巡查等工作，按照《消防安全應(yīng)急預(yù)案》等各種應(yīng)急處置預(yù)案，根據(jù)季節(jié)變換，定期對管理人員進行安全和消防培訓(xùn)。
(三)、校園綠化管理
20**年是學(xué)校迎接國家、省均衡教育驗收的一年。對基礎(chǔ)設(shè)施及校園綠化進行了改造。
二、節(jié)能降耗方面
每年節(jié)能宣傳周活動外，還不定期開展校園節(jié)能活動和體驗。
2、積極營造節(jié)能減排宣傳氛圍。突出貫徹節(jié)能條例和建設(shè)節(jié)能減排型城市的宣傳，提高學(xué)校教職員工的節(jié)能減排意識，營造良好環(huán)境氛圍。
3、加強監(jiān)管，范文TOP100杜絕浪費日常工作中，我校后勤處對學(xué)校的用電用水設(shè)備進行了仔細排查、維修，并做好相關(guān)記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行解決和整改。
4、為貫徹落實節(jié)能政策和標(biāo)準(zhǔn)，建立及完善相關(guān)制度 按照國家、省、州、縣有關(guān)節(jié)能減排的政策和標(biāo)準(zhǔn)，制定了水電管理相關(guān)制度。定期開展全校節(jié)電、節(jié)水大檢查，查漏補缺，進一步規(guī)范用電用水的方式，減少全校的用電用水量，以杜絕能源浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
三、校園環(huán)境治理方面
我校認(rèn)真貫徹落實關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)?！?活動精神，積極開展了城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境治理工作，取得了一定的成績。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境治理工作的開展，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政人員為組員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動領(lǐng)導(dǎo)小組。實行組長負(fù)責(zé)制，組員分片包干，明確責(zé)任，層層落實，扎實推進專項治理行動取得實效。
2、學(xué)校采取多種形式加強對專項治理行動的輿論宣傳。充分發(fā)揮校園廣播、班級黑板報的宣傳作用，做到了人人知曉，個個參與。學(xué)生通過在宣傳欄張貼宣傳標(biāo)語和宣傳畫等教育學(xué)生保護環(huán)境、遵守法紀(jì)，墻壁亂畫、毀壞樹木、踐踏草坪等“臟、亂、差” 陋習(xí)。
3、嚴(yán)格落實校園內(nèi)部保安巡邏措施，加強校園周邊地區(qū)治安巡邏，營造良好治安環(huán)境。
世界地球日是國際上為了提高公眾對環(huán)境問題的意識，同時呼吁全世界人們參與到環(huán)?；顒又卸O(shè)立的，下面是小編給大家整理的世界地球日系列活動策劃案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
世界地球日系列活動策劃案一
根據(jù)浙江省國土資源廳和杭州市國土資源局在我縣開展紀(jì)念第50個“世界地球日”活動通知，我校組織師生參加紀(jì)念宣傳活動。為確?；顒影踩⒂行?、高效，特制訂以下活動方案。
一、活動主題：
珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益
二、活動地點：
主會場：
分會場：__鎮(zhèn)第三小學(xué)錄播教室
三、活動時間：
4月22日（周三）
四、參加對象
1.學(xué)生：四年級六個班學(xué)生共266人。（程__老師負(fù)責(zé)安排8名學(xué)生上臺領(lǐng)取地球儀）
2.教師：
3.宣讀倡議書學(xué)生：
五、活動安排
時間、地點、活動內(nèi)容、參加人員
六、工作要求：
1、德育處組織各班環(huán)境衛(wèi)生整治，建設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。值周組開展環(huán)境衛(wèi)生檢查與整治。
2、德育處圍繞第50個“世界地球日”紀(jì)念活動開展環(huán)境布置。
3、信息處負(fù)責(zé)電子屏幕載體宣傳教育工作。
4、各班出一期紀(jì)念“世界地球日”黑板報。
5、四年級班主任組織學(xué)生進行交通安全、活動安全教育，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
6、四年級班主任加強學(xué)生路隊管理。學(xué)生沿人行道往返學(xué)校，跟班老師在隊伍前面，班主任在隊伍后面，監(jiān)管學(xué)生路隊行走安全。
7、四年級班主任加強活動安全管理。學(xué)生遵守活動紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮，不得亂跑亂跳，不得推推搡搡，不得攀爬危險地帶，安全文明參加活動。
8、四年級班主任加強文明行為管理。學(xué)生統(tǒng)一穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、戴好小黃帽，精神飽滿、文明禮貌，遵守會場紀(jì)律，踴躍參與知識競答活動，不亂扔垃圾，垃圾分類投放。
9、各班按時認(rèn)真收看紀(jì)念世界地球日知識講座，收集與學(xué)習(xí)關(guān)于紀(jì)念第48個“世界地球日”的知識，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛護地球、節(jié)約環(huán)保、保護家園的意識。
世界地球日系列活動策劃案二
一、指導(dǎo)思想
為積極建設(shè)資源節(jié)約型、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、增強廣大學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極推動綠色校園的創(chuàng)建，舉辦“善待地球·愛護家園”的活動，并以此為契機將節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中去。
二、活動內(nèi)容
開展黑板報?？荣悺⑸辖中麄骼诸愔R、發(fā)放低碳環(huán)保倡議書等活動
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李世先
副組長：李訓(xùn)國
成員：少先隊大隊部全體班主任
四、活動內(nèi)容：
（一）、地球日活動動員暨教育講話。
1、地點：操場。
2、時間：4月21日課間集會。
3、主講：李世先
4、目的：啟動我校地球日活動的動員講話暨地球日相關(guān)知識的教育。
5、參加人員：全體師生。
（二）、上街宣傳垃圾分類知識和發(fā)放低碳倡議書
1、目的：教育廣大村民有關(guān)垃圾分類的知識，養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習(xí)慣。
2、負(fù)責(zé)人：以四年級為單位，由教導(dǎo)處和班主任老師負(fù)責(zé)。
3、時間：4月21日下午第三節(jié)課。
（三）、徹底清掃校園衛(wèi)生：
1、目的：從小事做起，美化環(huán)境就是熱愛地球。
2、要求：各班由班主任老師負(fù)責(zé)，將本班所分擔(dān)的衛(wèi)生區(qū)域進行徹底的打掃。少先隊大隊部進行評比表彰。
（四）、徹底清掃校園周邊環(huán)境衛(wèi)生：
1、活動目的：積極參加力所能及的社會公益勞動，為全社會的環(huán)境美化作出貢獻。
2、參加人員：三、四年級全體同學(xué)。
3、時間：4月21日放學(xué)后時間。
（五）、環(huán)保板報評比。
1、評比時間：4月21日。
2、設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五、保障措施：
本次活動列入我校德育常規(guī)考核方案對相關(guān)人員進行考核。
世界地球日系列活動策劃案三
一、指導(dǎo)思想
節(jié)能減排是我市__年環(huán)保重點工作，在世界地球日組織開展節(jié)能減排宣傳活動，讓節(jié)能減排意識深入社區(qū)、家庭、企業(yè)，形成人人了解節(jié)能減排，人人參與節(jié)能減排的良好社會氛圍。
二、主辦單位
哈爾濱市節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，哈爾濱市發(fā)展和改革委員會，哈爾濱市環(huán)境保護局，哈爾濱市婦女兒童聯(lián)合會，哈爾濱日報報業(yè)集團
三、活動內(nèi)容
在中央大街開展節(jié)能減排宣傳活動，分大會會場、宣傳活動區(qū)、成果展示區(qū)等三個區(qū)對我市節(jié)能減排工作進行全面展示和助推。
四、活動地點
中央大街防洪紀(jì)念塔、北環(huán)至大安街。
五、活動安排
19日，以“節(jié)能減排、企業(yè)責(zé)任”為主題的企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展開幕；
20日，舉行紀(jì)念大會，開展宣傳活動。
（一）主會場
上午9點在防洪紀(jì)念塔廣場召開世界地球日紀(jì)念大會；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表紀(jì)念講話，表彰市政府環(huán)保先進單位先進個人、綠色創(chuàng)建單位、綠色學(xué)校、創(chuàng)建綠色學(xué)校先進教師，頒發(fā)節(jié)能減排之星獎項；啟動環(huán)保布袋進綠色社區(qū)活動。
（二）宣傳活動區(qū)
設(shè)置環(huán)保布袋簽字墻，群眾在墻上簽字后，可發(fā)放1個布袋作為紀(jì)念品。發(fā)完為止。
中央商城前小舞臺進行市婦聯(lián)組織的知識競賽；
中小學(xué)生、大學(xué)生、群眾表演健美操、街舞、秧歌等現(xiàn)場文藝節(jié)目。
節(jié)能減排妙招板：公布征集到的妙招。
手工藝品現(xiàn)場制作區(qū)：現(xiàn)場進行手工藝品制作和傳授活動。
我給地球涂顏色活動：設(shè)置地球墻，由到場兒童現(xiàn)場涂色。
環(huán)保志愿者咨詢臺：設(shè)置專門的環(huán)保志愿者義務(wù)服務(wù)臺，并招募環(huán)保志愿者。
（三）成果展示區(qū)
舉行企業(yè)環(huán)境責(zé)任展示、企業(yè)節(jié)能減排成果展等活動。
六、活動分工
市節(jié)能減排辦公室、市發(fā)改委負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，組織媒體提供版面配合本次大型活動，開展宣傳報道；
市環(huán)保局負(fù)責(zé)活動策劃協(xié)調(diào)工作，組織組織布袋發(fā)放工作、開展各項宣傳活動，組織地球涂顏色等群眾性互動活動，并組織開展環(huán)保志愿者咨詢服務(wù)活動；
市婦聯(lián)負(fù)責(zé)手工藝品展覽和手工藝品現(xiàn)場制作、知識競賽。
七、實施步驟
3月上旬，活動預(yù)熱階段。主辦方和相關(guān)部門實現(xiàn)對接，整理相關(guān)資料進行匯總；
3月中旬到4月上旬，活動調(diào)整階段。到現(xiàn)場調(diào)研，安排場地；
4月中旬，最后整理階段。和各方面進行協(xié)調(diào)和確定。相關(guān)活動資料制作完畢。4月18日，活動入場。
4月20日，活動開展階段。在中央大街全面推出節(jié)能減排宣傳活動，做到節(jié)能減排宣傳貼近生活貼近群眾，滲透百姓生活方方面面。
世界地球日系列活動策劃案四
一、宣傳主題
保護環(huán)境，從我做起
二、活動時間
4月16日—22日
三、活動內(nèi)容
1、利用國旗下的講話教育學(xué)生關(guān)于地球日的相關(guān)知識，發(fā)起環(huán)保倡議。
2、征集環(huán)?？谔枴?/p>
3、舉行一次《保護環(huán)境從我做起》主題班會活動。
4、作一次環(huán)保知識宣傳。
5、開展一次衛(wèi)生大掃除。
四、有關(guān)要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。切實為開展地球日宣傳實踐活動創(chuàng)造條件、營造氛圍。
2.廣泛普及。提高少年兒童的生態(tài)環(huán)保意識的責(zé)任和義務(wù)。指導(dǎo)班主任在少年兒童中廣泛開展宣傳、實踐活動，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，注重活動的普及性和實效性。
3.加強宣傳，營造氛圍。利用廣播站、宣傳欄等陣地宣傳節(jié)能減碳常識，營造良好氛圍。加大活動傳播力度，擴大社會影響力。
世界地球日系列活動策劃案五
一、活動目標(biāo)
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護環(huán)境的意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認(rèn)識“世界地球日”
你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。
世界地球日（WorldEarthDay）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好
3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀
觀看環(huán)境惡化的圖片，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。
4、引導(dǎo)幼兒說說，你想怎樣來保護環(huán)境?
5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：
愛護地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑；
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四。教育別人在其次；
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九。造福社會才持久；
