發(fā)布時間：2023-09-22 09:37:58
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關(guān)鍵詞：藝術(shù)專業(yè)；大學(xué)英語學(xué)習(xí)心理；情感教學(xué)策略；探析
情感智力一詞最早出現(xiàn)在1990年，心理學(xué)的研究一致認為情感智力是決定人生成功與否的關(guān)鍵，在人類對客觀事物的認識活動中，情感反映了客觀事物與主觀需要的關(guān)系，是人對客觀事物態(tài)度的主觀體驗。語言教學(xué)中，情感指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中感情，感覺、情緒、態(tài)度等，忽視情感教學(xué)會直接使部分學(xué)生產(chǎn)生焦慮、抑制、自尊心受損，動機的消退等消極影響，并妨礙了英語教學(xué)，直接影響課堂教學(xué)的效果。因此，教師必須重視情感教育，培養(yǎng)和利用學(xué)生的情感態(tài)度并將之滲透到教學(xué)中。本文基于對西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類大二89名學(xué)生心理問卷調(diào)查及訪談，統(tǒng)計分析了學(xué)生存在的普遍學(xué)習(xí)英語的心理狀況并探索了情感教學(xué)應(yīng)用的策略。
一、藝術(shù)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理分析
通過對西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其具有以下典型特點：
1.藝術(shù)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力不足
藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，其專業(yè)學(xué)習(xí)占據(jù)了大量的時間和精力，大量的專業(yè)實習(xí)實踐作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間和精力用在英語學(xué)習(xí)上，很多學(xué)生從心理上認為英語的學(xué)習(xí)對日后工作就業(yè)幫助不大，因此學(xué)生整體學(xué)習(xí)英語的熱情較低，加之還有各種學(xué)校及社會的專業(yè)比賽，請假或上英語課趕繪專業(yè)圖紙的情況時有發(fā)生，造就了獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境，加之藝術(shù)類學(xué)生整體英語水平落后于同年級的其他專業(yè)學(xué)生，研究生入學(xué)考試及各類英語考試都有他們自己的過線標準，使得學(xué)生缺少強烈的學(xué)習(xí)動機，必然影響他們的英語成績，這些現(xiàn)狀也導(dǎo)致了部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)，缺少持續(xù)學(xué)習(xí)的動機。
2.藝術(shù)類學(xué)生具有豐富的思想、情感和創(chuàng)造力但自律性較差
與其他專業(yè)相比，藝術(shù)類學(xué)生在思維方式上也有其獨特性，他們思維活躍，對問題很少能做到全面理性思考，更側(cè)重直覺、發(fā)散性。形象思維能力較強，邏輯思維能力則相對較弱，他們富有想象力和創(chuàng)造性，情緒容易波動，這些對英語學(xué)習(xí)都有影響。語言的學(xué)習(xí)需要大量的邏輯思維能力及循序漸進的方法。這些思維的獨特性都導(dǎo)致了在具體的語言學(xué)習(xí)中，藝術(shù)生缺少持續(xù)學(xué)習(xí)的計劃及良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生注意力容易分散。這些獨特的特點也讓藝術(shù)生追求自由、創(chuàng)新的特點更明顯。他們厭惡枯燥乏味的簡單重復(fù)，這也使得學(xué)生的組織紀律性較其他專業(yè)學(xué)生較差，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的隨意性，如上課遲到、提前離開，平時缺席等各種問題。
3.對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心
藝術(shù)類學(xué)生在入學(xué)時英語水平明顯低于其他專業(yè)學(xué)生，加之一直以來讀英語學(xué)習(xí)的不重視，在學(xué)習(xí)中普遍存在一種畏懼心理，認為自己學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)不好，發(fā)音不準，語法不懂，缺少信心，在學(xué)習(xí)中消極被動，總找各種借口原諒自己不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)、不努力的現(xiàn)狀，加之大學(xué)英語難度拔高，老師說英語較多，漢語很少，部分老師全英上課更是讓學(xué)生很快喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣，也很難立學(xué)好英語的自信心。
二、藝術(shù)生的英語教學(xué)中存在的普遍問題
1.“重知輕情”，英語教學(xué)課堂氣氛沉悶
對于藝術(shù)生而言傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法單一，如教師將英語更多地作為知識去傳授，對提高藝術(shù)生的英語成績?nèi)鄙傩判模J為很多學(xué)生既然對英語沒有興趣，教師完成教學(xué)任務(wù)就可以了，這種消極的情感及錯誤的觀點只能使師生之間缺少積極的情感交流，導(dǎo)致師生上課難以互動，課堂氣氛沉悶。
2.教材難度超出了學(xué)生的實際水平及，備課缺少教材資料的再整合，教學(xué)效果不理想。
以西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生所用教材為例，《大學(xué)實用英語》教材雖然有利于推動大學(xué)英語教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，但就其難度而言，h超出藝術(shù)學(xué)生的實際水平，尤其是大學(xué)實用英語聽力，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，根本無法參與到視聽說的課堂教學(xué)，聽不懂也使得很多學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的自信心。因此備課前了解學(xué)生實際水平，整合好教材及其他補充資料對藝術(shù)生的英語教學(xué)十分必要。
三、探索積極的情感教學(xué)策略，提高藝術(shù)生英語教學(xué)的有效性
1.鼓勵和肯定學(xué)生，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
雖然藝術(shù)生整體英語水平較差，但也有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，基礎(chǔ)扎實，也愿意提高自己的英語水平。因此英語老師要充分發(fā)揮好這部分學(xué)生的積極帶頭作用，對學(xué)生給予肯定和鼓勵，對于基礎(chǔ)差、聽不懂的學(xué)生教師課后要給予學(xué)生積極的情感交流，找到原因，鼓勵學(xué)生迎頭趕超好學(xué)生，并提出具體要求，讓學(xué)生感覺到老師很關(guān)愛自己的英語學(xué)習(xí)。上課對學(xué)生取得的每一次進步及時鼓勵和肯定，讓差生獲得情感上的滿足，對好的學(xué)生激發(fā)其自信心和上進心，營造一個輕松并向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時幫差生消除對英語的恐懼及焦慮心理，教師應(yīng)把樹立學(xué)生信心貫穿教學(xué)始終，多鼓勵，少批評，以欣賞的眼光看他們。自信心的建立也需要循序漸進，通過積極地情感教育可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，從而提高教學(xué)效果。
2.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點及興趣，尋找刺激點
情感教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)目標。心理學(xué)家認為興趣是影響認知過程中非智力因素的核心。因此針對藝術(shù)生，教師可以用多種激勵方式去尋找刺激點，如布置任務(wù)型活動，口語報告、闡述、角色扮演、戲劇表演等形式多樣的活動，鼓勵學(xué)生積極參與活動，對表現(xiàn)出色的學(xué)生給予及時的肯定和贊揚，也可以設(shè)置小的獎品進行鼓勵，如老師曾經(jīng)讀過的非常好的書可以饋贈表現(xiàn)出色的學(xué)生進行頒獎，并附上鼓勵的語言，傳達教師對學(xué)生的積極情感，同時可以多用微笑、眼神接觸等肢體語言感染和鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.以學(xué)生為中心，開展合作學(xué)習(xí)，消除學(xué)生的消極情感
在藝術(shù)生英語教學(xué)中，學(xué)生水平參差不齊一直讓英語老師犯難，而合作學(xué)習(xí)，可以使得差生的焦慮感降低，并積極參與到團隊合作或表演中，在建立合作型學(xué)習(xí)團隊時，教師一定要根據(jù)學(xué)生英語水平的差異，確保每個團隊中有學(xué)習(xí)好的學(xué)生作為團隊負責(zé)人，團隊小組既要對別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，在這種情景中可以最大限度地降低學(xué)生的焦慮心理，營造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。
4.應(yīng)用準確得體、生動豐富、機制巧妙的評價語加強師生之間情感的交流
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用多樣、靈活、生動豐富的評價語言使學(xué)生如坐春風(fēng)，課堂內(nèi)總是生機勃勃。如對說錯的學(xué)生不要急于糾正，讓學(xué)生再思考，給予些提示，如學(xué)生回答正確了，可以進行及時表揚，如回答錯誤可以鼓勵學(xué)生，語言學(xué)習(xí)就是不斷錯誤再糾正的過程，敢于嘗試就已經(jīng)踏出成功的一步了。和風(fēng)細雨地幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，正面鼓勵學(xué)生，可以將積極的情感滲透到日常教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而活躍課堂的氣氛。
5.建立和諧的師生關(guān)系，營造和諧的情感氛圍。
良好的師生關(guān)系是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的一個前提，因此要建立和諧的師生關(guān)系，教師要上課時飽含熱情，用自己的激情去感化和影響學(xué)生，課下也要多關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生都溝通，可以利用不記名的教學(xué)反饋得到學(xué)生真實的反饋并積極改進教學(xué)方式，讓學(xué)生意識到教師因為他們真誠的意見正在做出積極的回應(yīng)，達到共同的目標，即幫助學(xué)生提高英語能力，這樣學(xué)生也會積極配合教師在課堂上的活動，從而有良好的師生互動。
總之英語教師應(yīng)在教學(xué)中重視對學(xué)生積極情感及態(tài)度的培養(yǎng)，尊重、理解學(xué)生的需求，及時和學(xué)生進行溝通，用愛和熱情增強師生之間的信任和合作關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使得學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)語言，改善語言課堂中一言堂的尷尬局面，讓藝術(shù)生愛上英語課堂。
參考文獻：
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[2]盧加楣.情感教育心理學(xué)[M].上海教育出版社，2000
信息化應(yīng)用現(xiàn)狀
當前，中國能源供給及能源消費結(jié)構(gòu)的不平衡，大型煤炭能源基地與能源消費地之間的輸送距離越來越遠，催生智能電網(wǎng)的發(fā)展。《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中，我國明確把特高壓、智能電網(wǎng)納入其中，成為國家能源發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，電力行業(yè)信息化建設(shè)應(yīng)著眼于“十二五”大型電力央企集約化管控的要求，提升電力集團企業(yè)全球競爭力，支撐國家清潔能源戰(zhàn)略和智能電網(wǎng)建設(shè)的信息化要求，構(gòu)建涵蓋發(fā)電、輸電、配電、用電等各個環(huán)節(jié)的智能化管理平臺。
智能電網(wǎng)代表了未來電網(wǎng)發(fā)展的方向，智能電網(wǎng)的建設(shè)不僅僅是傳統(tǒng)電網(wǎng)設(shè)施、設(shè)備的升級和改造，而是更全面、更深入的電網(wǎng)企業(yè)業(yè)務(wù)革新。同時，智能電網(wǎng)業(yè)務(wù)的變革和創(chuàng)新對新一代信息技術(shù)的應(yīng)用提出了更高的要求，新一代信息技術(shù)不僅需要為電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和各業(yè)務(wù)領(lǐng)域提供支撐，更需要作為企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的重要引擎，引領(lǐng)電網(wǎng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向智能化、信息化方向邁進。
電力行業(yè)中兩家大型電網(wǎng)公司正向服務(wù)轉(zhuǎn)型，強調(diào)以客戶為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其企業(yè)運作和經(jīng)營管理模式都發(fā)生了相應(yīng)的變化，信息化建設(shè)也呈現(xiàn)新的應(yīng)用變化；建設(shè)的重點從調(diào)度自動化系統(tǒng)轉(zhuǎn)向了電力營銷系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)和資產(chǎn)管理系統(tǒng)。強調(diào)系統(tǒng)性和全局性，辦公自動化系統(tǒng)和電力營銷系統(tǒng)建設(shè)走向縣級應(yīng)用。方便了用戶繳費，加大了營銷管理系統(tǒng)的覆蓋范圍和豐富繳費手段，這些都對營銷管理系統(tǒng)提出了新的要求；通過加大需求側(cè)信息化的進程，給用戶提供更好的服務(wù)，增加用戶的滿意度，把生產(chǎn)調(diào)度信息融入營銷系統(tǒng)中，以便及時地將停電信息利用多種手段通知用戶。同時采用集抄系統(tǒng)實現(xiàn)營銷數(shù)據(jù)的自動采集，并實現(xiàn)與財務(wù)、電力市場的集成。
當前，信息化應(yīng)用是推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、促進資源整合、促進經(jīng)濟快速發(fā)展的一支重要力量。推進信息技術(shù)應(yīng)用已得到中國各行業(yè)的高度關(guān)注。在電力行業(yè)，信息化建設(shè)與信息技術(shù)應(yīng)用為電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理提供了有力支撐，成為電力企業(yè)運營不可缺少的部分。電力行業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品是電力，電力生產(chǎn)和分配要經(jīng)歷發(fā)、輸、配、售的環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)都有信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用將主要在技術(shù)進步和管理優(yōu)化方面促進電力行業(yè)節(jié)能減排。
在輸電環(huán)節(jié)，信息技術(shù)應(yīng)用促進電網(wǎng)優(yōu)化運行，促進網(wǎng)損下降。生產(chǎn)控制系統(tǒng)、調(diào)度自動化系統(tǒng)是電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、優(yōu)化運行的重要支撐，是電力企業(yè)應(yīng)用最廣泛，技術(shù)發(fā)展最成熟的信息平臺。生產(chǎn)控制系統(tǒng)的應(yīng)用有助于正確掌握系統(tǒng)運行狀態(tài)、加快決策、能幫助快速診斷出系統(tǒng)故障狀態(tài)等，已經(jīng)成為電力調(diào)度生產(chǎn)不可缺少的工具。它對提高電網(wǎng)運行的可靠性、安全性，降低電網(wǎng)運行損耗，減輕生產(chǎn)運營成本，實現(xiàn)電力調(diào)度自動化與現(xiàn)代化，提高調(diào)度的效率和水平都有著不可替代的作用。
在配售電環(huán)節(jié)，信息技術(shù)應(yīng)用支持計量管理，可提高電能計量的準確性。電能計量是電力企業(yè)電能供應(yīng)的度量標準，是電力企業(yè)經(jīng)濟效益的重要體現(xiàn)。電能計量管理系統(tǒng)廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，通過電能計量管理系統(tǒng)對電能計量設(shè)備進行全生命周期管理，提高電能計量設(shè)備的技術(shù)監(jiān)督和管理水平，對各計量點的電能計量裝置進行定期輪換、檢驗和技術(shù)監(jiān)督，確保設(shè)備可靠運行和準確計量，對各關(guān)口計量點母線進行電能平衡的在（離）線計算，分析母線電能不平衡率超標原因，提出解決措施和技術(shù)改進方案，從面保證電網(wǎng)供電質(zhì)量和運行效率。
信息化發(fā)展趨勢
智能電網(wǎng)下，新一代信息技術(shù)引領(lǐng)與業(yè)務(wù)變革促使整個電網(wǎng)業(yè)務(wù)實現(xiàn)全面融合創(chuàng)新，相應(yīng)的信息技術(shù)體系也需要根據(jù)電網(wǎng)業(yè)務(wù)的重構(gòu)與創(chuàng)新而轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
■信息化應(yīng)用引領(lǐng)智能電網(wǎng)深化業(yè)務(wù)融合創(chuàng)新 信息化應(yīng)用已經(jīng)融入電力行業(yè)企業(yè)運營管理過程中的各個環(huán)節(jié)。在電網(wǎng)側(cè)，國家電網(wǎng)公司提出了為智能電網(wǎng)提供信息支撐的“SG-ERP”計劃。SG-ERP作為信息化建設(shè)工程，將業(yè)務(wù)融合作為首要出發(fā)點，著眼于打破先前電力自動化和電力信息化相對獨立、各自發(fā)展的局面，將信息技術(shù)應(yīng)用延伸到了電力生產(chǎn)核心業(yè)務(wù)中。在發(fā)電側(cè)，從發(fā)電集團層面進行全面規(guī)劃、全面推廣的信息化系統(tǒng)也已深入各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。可以說，新一代信息技術(shù)已經(jīng)融入電力行業(yè)企業(yè)運營管理過程中的各個環(huán)節(jié)。
電力行業(yè)信息化與工業(yè)化的“兩化融合”將會進一步推進。智能電網(wǎng)建設(shè)的不斷提速會推進信息化與工業(yè)化的兩化融合，智能電網(wǎng)對電力信息化的整合和集成都提出了更高的要求，極大地推動了電力行業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展。與此同時，信息化與電力工業(yè)的深度融合也將隨著智能電網(wǎng)的建設(shè)體現(xiàn)得更加充分。此外，云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息通信技術(shù)從技術(shù)層面也將會推動信息化與電力工業(yè)的持續(xù)深度融合。
■信息化應(yīng)用將滲透到電網(wǎng)企業(yè)業(yè)務(wù)價值鏈的各環(huán)節(jié) 目前，電網(wǎng)企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用主要關(guān)注跨區(qū)電網(wǎng)管理、營銷收費、企業(yè)資源管理以及辦公自動化等領(lǐng)域，在調(diào)度管理、電網(wǎng)優(yōu)化、生產(chǎn)管理、需求側(cè)管理方面的應(yīng)用水平相對滯后。智能電網(wǎng)的建設(shè)將覆蓋從電源、輸配電、售電到用電管理的各個環(huán)節(jié)，信息技術(shù)也將成為各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實現(xiàn)智能化的手段，信息化部門需要為更多的業(yè)務(wù)需求提供支撐和服務(wù)，如提供基于智能設(shè)備的應(yīng)用功能、為設(shè)備安全交互提供可監(jiān)測的數(shù)字寬帶網(wǎng)絡(luò)等。信息化部門也需要更加深入業(yè)務(wù)，緊跟電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展帶來的業(yè)務(wù)變革。
■管理信息化與自動化結(jié)合將更緊密 在建設(shè)智能電網(wǎng)的環(huán)境下，調(diào)度自動化與管理信息化的結(jié)合將更加緊密。由于大批的智能設(shè)備、儀器儀表、傳感器等將被置入各級電網(wǎng)以及終端用戶側(cè)，屆時將有大量的設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)、生產(chǎn)實時數(shù)據(jù)、負荷數(shù)據(jù)在各類設(shè)備之間、系統(tǒng)之間傳遞，企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營決策都需要依賴這些數(shù)據(jù)來完成，管理決策信息也需要有效地反饋到電網(wǎng)運行中，并進行調(diào)節(jié)。信息化部門將需要提供自動化與管理信息化交互的平臺，為更多實時數(shù)據(jù)的安全傳輸、科學(xué)管理和分析應(yīng)用提供環(huán)境和工具。
■信息資源的集成仍是未來信息技術(shù)應(yīng)用建設(shè)的重點 信息資源的集成仍是未來信息化建設(shè)的重點。電力企業(yè)信息資源集成建設(shè)主要用于開發(fā)利用電力系統(tǒng)內(nèi)部信息資源，整合電力企業(yè)現(xiàn)有信息資源，積極搜集各類電力信息，完善全國電力信息資源開發(fā)利用的保障體系，形成集中、統(tǒng)一、穩(wěn)定的信息采集渠道，基本形成覆蓋全行業(yè)各門類的信息資源共享機制。
在新一代信息技術(shù)集成信息資源的基礎(chǔ)上，逐步建立多種形式的決策咨詢機制和完善的企業(yè)輔助決策支持系統(tǒng)；研究典型電力企業(yè)的業(yè)務(wù)流程重組，塑造科學(xué)、合理的電力企業(yè)業(yè)務(wù)流程，為順利實施企業(yè)核心信息系統(tǒng)奠定堅實的基礎(chǔ)。
基于新一代信息技術(shù)的
電力行業(yè)信息化架構(gòu)
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化總體架構(gòu)可以分為“四層兩縱”，四層分別是指數(shù)據(jù)采集層、基礎(chǔ)設(shè)施層、信息集成層、應(yīng)用層，兩縱分別是指信息安全體系和標準規(guī)范體系。
基于新一代信息技術(shù)的電力信息化體系的應(yīng)用層是基于各類信息高度集成之上，具有非常明顯的跨業(yè)務(wù)、跨專業(yè)、跨系統(tǒng)、綜合分析決策等特征。信息化應(yīng)用層將在當前業(yè)務(wù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，通過對電力行業(yè)生產(chǎn)自動化領(lǐng)域與管理信息化領(lǐng)域進行應(yīng)用集成，開展更多的高級應(yīng)用。
電力企業(yè)的主要應(yīng)用系統(tǒng)包括工程項目管理、安全生產(chǎn)管理、物資管理、人力資源管理、財務(wù)管理、營銷管理、綜合管理與企業(yè)資源管理等；還包括在調(diào)度管理專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的發(fā)電自控系統(tǒng)和電壓自控系統(tǒng)（AGC/AVG）、調(diào)度自動化系統(tǒng)（SCADA/EMS）、配電調(diào)度自動化系統(tǒng)（DSCADA/DEMS）、計量系統(tǒng)（TMS）等。信息化應(yīng)用將基于對基礎(chǔ)應(yīng)用的深度集成，從電源側(cè)、電網(wǎng)側(cè)和用電側(cè)三大領(lǐng)域展現(xiàn)電力行業(yè)新的業(yè)務(wù)應(yīng)用。此外，電力設(shè)備的接入安全防護、模擬仿真、廣域測量與電網(wǎng)設(shè)備在線監(jiān)測和故障診斷三大應(yīng)用，則貫穿各個環(huán)節(jié)，為其提供模擬仿真分析工具和電網(wǎng)運行實時狀態(tài)信息。這些應(yīng)用通過信息展示平臺，實現(xiàn)集成的應(yīng)用和展示，內(nèi)容可包括基于多項應(yīng)用基礎(chǔ)之上的綜合風(fēng)險控制決策、管理駕駛艙和雙向互動營銷門戶。
在電源側(cè)，核心應(yīng)用主要包括電源/電網(wǎng)規(guī)劃管理、大規(guī)模儲能優(yōu)化管理、可再生能源與分布式能源并網(wǎng)管理。
在電網(wǎng)側(cè)，核心應(yīng)用主要體現(xiàn)對電網(wǎng)運行全過程的監(jiān)測與控制一體化的管理，包括電網(wǎng)風(fēng)險評估、智能變電站、調(diào)度決策支持、綜合停電管理等應(yīng)用。
在用電側(cè)，核心應(yīng)用基于用戶與電網(wǎng)的雙向互動需求，提供更精細化、更靈活的需求側(cè)管理與用電服務(wù)。主要應(yīng)用包括用戶用電信息的采集與管理、客戶智能化用電優(yōu)化分析、家庭智能用電管理、電動汽車充電站/樁管理等。
智能電網(wǎng)是一種高度自動化的電網(wǎng)，大量接入具有通信功能的電力設(shè)備，通過對大量設(shè)備實時狀態(tài)信息的采集、分析與監(jiān)控，保障電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運行。
模擬仿真主要是為電網(wǎng)自愈提供數(shù)學(xué)支撐和預(yù)測能力，為操作人員在復(fù)雜電網(wǎng)環(huán)境中提供管理決策支持。
電網(wǎng)集合了大量的電網(wǎng)工程技術(shù)、傳感和高級量測技術(shù)、計算機與通信技術(shù)，能夠通過對廣域電網(wǎng)設(shè)備運行狀態(tài)的采集和分析，實現(xiàn)對電網(wǎng)運行過程實時的監(jiān)測與控制。
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的信息集成層主要完成對數(shù)據(jù)信息的分析、處理與集成。
經(jīng)過多年的發(fā)展，電力企業(yè)已經(jīng)建立起眾多的自動化系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)，但從業(yè)務(wù)分類來看，無論是自動化系統(tǒng)、主營業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還是資源管理類系統(tǒng)，基本還處于條形分散狀，電網(wǎng)運行環(huán)節(jié)之間、專業(yè)領(lǐng)域之間信息資源共享比較困難，信息流不暢通，難以實現(xiàn)綜合應(yīng)用和分析。電網(wǎng)強調(diào)建立高速的信息通道，使數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)流引擎的驅(qū)動下，在電網(wǎng)設(shè)備運行、電網(wǎng)調(diào)度以及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間有序流動，包括電網(wǎng)實時運行數(shù)據(jù)、電網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、計量數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)以及外部應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)等，從而實現(xiàn)信息集成，形成跨部門、跨系統(tǒng)、跨應(yīng)用的業(yè)務(wù)協(xié)同環(huán)境。
信息集成平臺建設(shè)將從信息集成標準、數(shù)據(jù)交換與共享、應(yīng)用集成等方面實現(xiàn)企業(yè)信息的高度集成。在信息集成標準方面，接口協(xié)議和通信信息模型（CIM）等標準規(guī)范必不可少，同時搭建面向服務(wù)架構(gòu)（SOA），實行分散式信息系統(tǒng)和集中式信息系統(tǒng)的兼容。
新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的基礎(chǔ)設(shè)施層是傳輸、存儲和展示數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)環(huán)境，其規(guī)劃的合理性和建設(shè)的安全性直接關(guān)系到平臺的可用性、可靠性和延展性。基礎(chǔ)設(shè)施層主要包括IT基礎(chǔ)設(shè)施、軟件系統(tǒng)和通信信息平臺等部分。
基礎(chǔ)設(shè)施層是信息大規(guī)模傳輸和處理的基礎(chǔ)環(huán)境，其建設(shè)水平影響著應(yīng)用系統(tǒng)的高可靠性和高可用性，因此基礎(chǔ)設(shè)施層的建設(shè)旨在為應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)造一個良好的軟、硬件支撐環(huán)境?；A(chǔ)設(shè)施層一般包括系統(tǒng)硬件平臺、系統(tǒng)軟件、信息通信網(wǎng)絡(luò)三部分。其中，硬件平臺包括服務(wù)器、存儲設(shè)備、IDC機房和容災(zāi)中心等，軟件平臺包括GIS平臺、云計算平臺、電力商務(wù)平臺、操作系統(tǒng)、中間件、實時數(shù)據(jù)庫等。信息通信平臺則由光纖通信網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)、電力載波通信等復(fù)合通信平臺所構(gòu)成。
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的數(shù)據(jù)采集層是數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)環(huán)境。數(shù)據(jù)采集層主要包括各種傳感器、智能電表和相關(guān)視頻監(jiān)控設(shè)備等。
數(shù)據(jù)采集層是通過傳感設(shè)備、射頻設(shè)備、全球定位系統(tǒng)等各種信息采集與傳輸設(shè)備，按約定的協(xié)議，對電力系統(tǒng)資源層的設(shè)備狀態(tài)和運行信息進行采集、交換，為對電力系統(tǒng)資源狀態(tài)進行更加智能的識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理提供支持。
隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能傳感器技術(shù)、MEMS技術(shù)、二維碼技術(shù)、射頻技術(shù)、智能電表等技術(shù)可以對電網(wǎng)數(shù)據(jù)、用電信息等進行更為科學(xué)與全面的采集；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息匯聚層的傳感網(wǎng)自組網(wǎng)技術(shù)也能幫助實現(xiàn)終端之間的數(shù)據(jù)交換，從而利用建立數(shù)據(jù)預(yù)評判體系來消除壞值，優(yōu)化數(shù)據(jù)采集工作。高性能集成電路設(shè)計技術(shù)的進步推進了數(shù)字信號處理芯片的更新速度，提高了數(shù)據(jù)采集設(shè)備的自動化和智能化程度。同時，高水平的封裝技術(shù)可以使終端設(shè)備體積更小，散熱性更好，自身能耗水平降低，在實現(xiàn)自身數(shù)據(jù)智能采集的同時，更為數(shù)據(jù)采集層穩(wěn)定地工作。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，未來電力數(shù)據(jù)采集的觸角延伸范圍將更加廣泛，數(shù)據(jù)種類將更加多元化，數(shù)據(jù)規(guī)模將呈海量增長。
智能電網(wǎng)下，信息的觸角延伸到最底層的電力設(shè)備，大量的實時數(shù)據(jù)、非實時數(shù)據(jù)頻繁地被調(diào)用，業(yè)務(wù)運營對信息技術(shù)的依賴程度更高，因此信息安全防御級別也需要提高。信息安全體系的建設(shè)，主要是針對電力數(shù)據(jù)的海量性和安全防御特點，研究各安全防護層級的安全技術(shù)，制定和完善電力信息安全管理制度，以實現(xiàn)各業(yè)務(wù)運營的安全性。
關(guān)鍵詞：電力人才；工程型人才；信息類專業(yè)
作者簡介：江友華（1974-），男，江西南城人，上海電力學(xué)院電子與信息工程學(xué)院，副教授；曹以龍（1965-），男，安徽當涂人，上海電力學(xué)院電子與信息工程學(xué)院，教授。（上海 200090）
基金項目：本文系2012年上海電力學(xué)院重點教改項目（項目編號：20121505）、2012年上海電力學(xué)院卓越計劃教學(xué)改革立項項目（項目編號：20121607）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）16-0014-02
智能電網(wǎng)是信息化與工業(yè)化深度融合在電力工業(yè)上的結(jié)晶。在原有電網(wǎng)的基礎(chǔ)上融入信息化，在信息化電網(wǎng)的基礎(chǔ)上進而建成智能電網(wǎng)是電力工業(yè)信息化的主要方向之一。因此，智能電網(wǎng)的研究和應(yīng)用需要一大批工程型的信息類人才參與其中。[1]培養(yǎng)具有電力知識背景的信息類工程型人才是智能電網(wǎng)對高等學(xué)校提出的要求，尤其是電力高校作為以服務(wù)電力為宗旨的高等工科院校，探索和建立培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)的信息類工程型人才的模式是當前面臨的重要任務(wù)，也要求高校探索建立面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才培養(yǎng)模式并結(jié)合“卓越人才”培養(yǎng)的工程實踐，[2，3]為智能電網(wǎng)建設(shè)培養(yǎng)人才。
一、人才培養(yǎng)面臨的問題
目前人才培養(yǎng)面臨兩方面的問題，一方面是專業(yè)內(nèi)涵，另一方面則是實踐能力。
1.電力專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題
一些培養(yǎng)電力類人才的高校開設(shè)了信息類及電力類專業(yè)，也培養(yǎng)了相關(guān)人才，但是面對智能電網(wǎng)對人才培養(yǎng)提出的新要求以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）年》所提出的卓越工程師培養(yǎng)計劃，目前學(xué)校還缺乏系統(tǒng)理論上的總結(jié)和提高、工程實踐能力的鍛煉與有效實施。所以，新形勢及新需求迫使學(xué)校需要解決以下問題：
（1）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)的信息類工程型人才是科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，是信息技術(shù)與電力技術(shù)融合后對高校人才教育提出的新需求。首要任務(wù)是研究新型人才的能力要求，探索面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才培養(yǎng)的新模式。
（2）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才始于知識、重在實踐、成于能力，需要建立融合電力技術(shù)和信息技術(shù)的課程體系與實踐體系、建設(shè)新的課程和教材、建立對接智能電網(wǎng)的實踐平臺。
（3）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才需要采用新手段、新方法。本課題需要解決的第三個問題是探索科研與教學(xué)的結(jié)合，科研項目、科研成果系統(tǒng)性地應(yīng)用于課程教學(xué)、實踐實習(xí)和學(xué)生科創(chuàng)中，讓科研助力教學(xué)。
2.工程實踐能力培養(yǎng)的問題
在高等教育“大眾化”的情況下，學(xué)生理論脫離實際、實踐環(huán)節(jié)薄弱、產(chǎn)學(xué)脫節(jié)等現(xiàn)象比較普遍，從而使得培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，與國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要決定實施的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃指導(dǎo)思想不相吻合。而能否解決好上述問題成為我國高等工程教育培養(yǎng)適應(yīng)未來IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才的關(guān)鍵。
（1）思想認識上對實踐教學(xué)重視不夠。不論是教育者，還是受教育者都存在對實踐教學(xué)的認識不夠的問題，嚴重影響了加強實踐能力培養(yǎng)的具體實施。
（2）實踐類課程體系設(shè)置不合理。目前理論課程一般是按照通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等分層遞進模式，但實踐課程體系沒有同理論課程相對應(yīng)，采用分層遞進模式來實訓(xùn)使得學(xué)生跨越式接受，不能充分有效吸收知識，實際動手能力沒有得到鍛煉和提高。
（3）實驗教學(xué)設(shè)置不夠完善。實驗教學(xué)資源通常是傻瓜式、封閉式試驗箱。學(xué)生只需要接幾根線或測試幾個點電平就可以了，甚至有的同學(xué)只要能背誦也可以順利做出實驗，學(xué)生被動學(xué)習(xí)、興趣不高，根本就不能鍛煉學(xué)生的工程實踐能力。此外，實驗教學(xué)的學(xué)時數(shù)也相對偏少，留給學(xué)生的自由實踐時間也不多。
（4）實習(xí)等工程實踐環(huán)節(jié)流于形式。許多企業(yè)講求經(jīng)濟效益，害怕影響生產(chǎn)秩序，不愿接收實習(xí)學(xué)生，使得工科院校的生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)成了“走馬觀花”式的參觀，甚至將學(xué)生“放羊”，讓學(xué)生分散到各地自由尋找實習(xí)單位。
二、綜合人才培養(yǎng)課程體系
面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才，其能力要求是基于智能電網(wǎng)信息系統(tǒng)的規(guī)劃與分析能力、獲取和分析電力專用算法的能力、程序設(shè)計和集成電力軟件的能力、電力信息分析、挖掘能力和創(chuàng)新能力。
信息與電力結(jié)合的關(guān)鍵是學(xué)科意識的融合，在原有信息技術(shù)的意識中融入電力技術(shù)的意識，形成電力信息技術(shù)意識，落實到電力信息技術(shù)能力培養(yǎng)中，以提高人才的電力信息素質(zhì)，使學(xué)生能以智能電網(wǎng)為主線，從不同的層次學(xué)習(xí)各種信息技術(shù)。培養(yǎng)模式以電力科學(xué)和信息科學(xué)為兩翼，構(gòu)建了課程體系、實踐體系和科創(chuàng)機制，如圖1所示。
課程體系是電力和信息結(jié)合的分層教學(xué)體系，底層是以通識基礎(chǔ)課為主的通識教學(xué)平臺；中間層是兩個大平臺，包含“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“數(shù)據(jù)庫原理”、“軟件工程”等課程的信息技術(shù)教學(xué)平臺和包含“現(xiàn)代電力工程技術(shù)”等課程的電力技術(shù)教學(xué)平臺；高層是信息和電力融合的課程，包括在信息技術(shù)課程中融合電力技術(shù)的“電力實時信息處理技術(shù)”、“電力管理信息系統(tǒng)”等課程和在電力技術(shù)課程融入信息技術(shù)的“電力調(diào)度信息技術(shù)”、“配電自動化信息技術(shù)”等課程。
實踐教學(xué)體系是融入電力科研成果的實踐教學(xué)體系，選擇典型科研項目引入到教學(xué)中，由于科研項目僅針對科研和工程而并不符合教學(xué)規(guī)律，在實踐教學(xué)和課程教學(xué)中引入科研項目時需要把教學(xué)的意識融入進去，根據(jù)人才培養(yǎng)的要求和教學(xué)規(guī)律對科研項目進行分解和再開發(fā)，把分解后的項目內(nèi)容融入到實踐教學(xué)中，使教學(xué)更貼近電力信息技術(shù)前沿。
學(xué)生科創(chuàng)機制是將教師在研項目和科研課題根據(jù)培養(yǎng)目標進行分解，構(gòu)建學(xué)生科學(xué)研究、創(chuàng)新設(shè)計的課題池；制訂培育機制，使學(xué)生的科創(chuàng)活動有時間、有地點、有計劃、有指導(dǎo)教師，根據(jù)智能電網(wǎng)研究的進展不斷補充課題池。
三、工程型人才培養(yǎng)模式構(gòu)思及實施
對人才培養(yǎng)模式的探索一直是高等工科教育的主要課題。CDIO是國際工程教育與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。[4]CDIO（構(gòu)思—設(shè)計—實現(xiàn)—運行）模式強調(diào)綜合的創(chuàng)新能力與社會環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注工程實踐，加強培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，是工程型人才培養(yǎng)的重要途徑。國內(nèi)近幾年對人才培養(yǎng)模式的研究主要集中在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究，既有對研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究也有對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究。
對于科研與教學(xué)結(jié)合的科研成果為教學(xué)服務(wù)，國內(nèi)也進行了一些研究和實踐，有些通過興趣培養(yǎng)和實踐訓(xùn)練進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐；有些通過引導(dǎo)教師的科研方向與主講課程相結(jié)合，保證了課程內(nèi)容的先進性和實踐性；有些瞄準國際學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求為本科生科研訓(xùn)練正確選題。為此人才構(gòu)思及實施方案如下：
1.人才培養(yǎng)構(gòu)思
（1）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，針對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺，通過組織國際學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生在創(chuàng)新活動中接觸信息技術(shù)的前沿；針對教師和國內(nèi)外學(xué)校、研究所和企業(yè)進行交流建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，讓學(xué)生參與教師國家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金等各類科研項目的研究，讓學(xué)生通過接觸科研項目迸發(fā)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火花；針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動的實施建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗平臺，積極組織學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)活動。
（2）實驗實踐平臺為工程型人才培養(yǎng)提供了可靠的保障。為了讓學(xué)生有一個穩(wěn)定真實的工程環(huán)境，建設(shè)電力信息網(wǎng)路平臺時不是單純依靠教學(xué)實驗設(shè)備集成商，而是采取與電力企業(yè)合作的方式，與國家電網(wǎng)下的專業(yè)公司合作，從全國眾多電力信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中提煉出典型的電力信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和經(jīng)典產(chǎn)品，并移植到實驗室中，在學(xué)校為教師科研和實踐教學(xué)提供了逼真的環(huán)境。
（3）教師科研能力和學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的提高緊密相關(guān)，教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量提高緊密相連。通過組織教師下電力企業(yè)，參與電力企業(yè)智能電網(wǎng)項目研究，進而申報上海市和國家的科研項目，使教師的科研能力得到了提高。通過將科研項目引入教學(xué)的過程，優(yōu)化了對課程知識體系的組織。
2.工程實踐能力實施
學(xué)生所必需的實踐能力、工程能力和創(chuàng)新能力的提高同實踐條件建設(shè)的好壞密切相關(guān)。為此，按照工程實踐能力培養(yǎng)的要求，構(gòu)筑基礎(chǔ)、設(shè)計、綜合三個平臺，推進工程實踐與創(chuàng)新教育實踐的融合，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系。
（1）以學(xué)校工程實踐平臺為基礎(chǔ)：此平臺采用學(xué)校工程實踐平臺和企業(yè)現(xiàn)場相結(jié)合的方式。首先利用學(xué)校本身的工程實訓(xùn)中心進行集中工程實踐培訓(xùn)，請企業(yè)輔導(dǎo)教師和本校教師一起授課和輔導(dǎo)。
（2）以企?；旌蠈嵺`平臺為設(shè)計：企業(yè)和學(xué)校共同投資建立實踐平臺，合作企業(yè)開發(fā)人員常駐該平臺，并且合作企業(yè)有合適的項目。然后以項目為導(dǎo)向，選拔學(xué)生組成3～5人的開發(fā)實踐小組，在校企合作實踐平臺上進行工程實踐，在企業(yè)教師和校內(nèi)教師的指導(dǎo)下進行開發(fā)實踐。在此平臺實訓(xùn)環(huán)境下，學(xué)生可以親自進行電力項目的硬件設(shè)計、軟件設(shè)計、仿真調(diào)試、硬件測試，從而讓學(xué)生直觀、全面地了解電力系統(tǒng)設(shè)計的各個步驟和方法，真正加深對電力系統(tǒng)的系統(tǒng)化認識，真正提高學(xué)生設(shè)計、調(diào)試電力產(chǎn)品的技能和實戰(zhàn)能力，使得學(xué)生在電力信息技術(shù)方面具有扎實的理論基礎(chǔ)和很強的實踐動手能力，具有比較完備的技能。
（3）將企業(yè)基地作為設(shè)計平臺：此平臺利用企業(yè)基地及科研力量、環(huán)境等進行集中工程實踐培訓(xùn)，請企業(yè)輔導(dǎo)教師和本校教師一起授課和輔導(dǎo)，讓學(xué)生真實地進入企業(yè)，真實感受電力產(chǎn)品的工業(yè)化實現(xiàn)，從而可以使學(xué)生從不同的角度掌握電力系統(tǒng)相關(guān)知識，提高他們在電力信息技術(shù)等方面的綜合能力，實現(xiàn)“學(xué)習(xí)、工作無縫連接”。
四、理論意義及價值
本課題的理論價值是探索了教育和技術(shù)進步的關(guān)系：科學(xué)技術(shù)發(fā)展孕育新的知識，新的知識培育新的學(xué)科，新的學(xué)科造就新的人才，新的人才創(chuàng)造新的科學(xué)技術(shù)。教育要始終追趕學(xué)術(shù)的發(fā)展、技術(shù)的進步才能更好地培養(yǎng)人才、為社會服務(wù)。其意義是探索建立面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才培養(yǎng)的模式，結(jié)合“卓越人才”培養(yǎng)的實踐，產(chǎn)生一批教研教改成果，為面向智能電網(wǎng)信息類工程型人才培養(yǎng)作出示范性貢獻，為智能電網(wǎng)建設(shè)培養(yǎng)人才。
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[2]教育部高等教育司.高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施探索與國家創(chuàng)新工程技術(shù)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)全書[M].北京：高等教育出版社，2011.
論文關(guān)鍵詞：智能電網(wǎng)；電力特色教學(xué)模式；電力信息化和智能化
隨著智能電網(wǎng)、綠色能源席卷全球，電力行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的新時期，電力不但要信息化還要智能化，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又有電力專業(yè)背景的人才，這給電力大學(xué)計算機專業(yè)人才培養(yǎng)帶來機會和挑戰(zhàn)。結(jié)合電力大學(xué)的大電力特色，為培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的高素質(zhì)復(fù)合型人才，開展計算機專業(yè)電力特色教學(xué)模式的研究和實踐具有重要的意義。為了培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的信息人才，需要開展計算機專業(yè)的電力特色教學(xué)，首先要開設(shè)“電力信息化”課程。
一、我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標
電力信息化是指計算機、通訊等信息技術(shù)在電力工業(yè)各個環(huán)節(jié)應(yīng)用全過程的統(tǒng)稱。我國當今電力信息化現(xiàn)狀是實施電力工業(yè)生產(chǎn)過程各個環(huán)節(jié)的信息化，包括電力工業(yè)規(guī)劃、設(shè)計、施工、發(fā)電生產(chǎn)、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度、供電營銷、物資及管理等各個環(huán)節(jié)。由此可見，信息技術(shù)是電力信息化的基礎(chǔ)，各類電力資源的開發(fā)和利用是電力信息化的核心。提高電力企業(yè)的經(jīng)營決策水平和經(jīng)濟效益是電力信息化的宗旨。智能電網(wǎng)將使電力信息化從數(shù)字化向智能化發(fā)展。智能電網(wǎng)是電力信息化的延續(xù)和飛躍。智能電網(wǎng)是飛速發(fā)展的信息技術(shù)與新能源變革融合在一起的產(chǎn)物。中國的智能電網(wǎng)目標是分三個階段推進：2009年至2010年為規(guī)劃試點階段，重點開展“堅強智能電網(wǎng)”發(fā)展規(guī)劃工作，制定技術(shù)和管理標準，開展關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和設(shè)備研制及各環(huán)節(jié)試點工作；2011年至2015年為全面建設(shè)階段，加快特高壓電網(wǎng)和城鄉(xiāng)配電網(wǎng)建設(shè)，初步形成智能電網(wǎng)運行控制和互動服務(wù)體系，關(guān)鍵技術(shù)、裝備實現(xiàn)重大突破和廣泛應(yīng)用并自主可控；2016年至2020年為引領(lǐng)提升階段，全面建成統(tǒng)一的“堅強智能電網(wǎng)”，技術(shù)和裝備全面達到國際先進水平。
通過分析我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標可見，各國探索智能電網(wǎng)建設(shè)的先行策略是信息技術(shù)應(yīng)用。為實現(xiàn)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略目標，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又懂電力信息化業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，因此，對計算機專業(yè)學(xué)生開展電力特色教學(xué)是非常必要的。
二、電力大學(xué)計算機專業(yè)電力特色教學(xué)模式
面對電力行業(yè)信息化飛速發(fā)展的形勢，特別是智能電網(wǎng)席卷全球，電力大學(xué)計算機專業(yè)的教學(xué)模式在保有原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色，開展以計算機技術(shù)為主、電力專業(yè)背景為輔的特色教學(xué)模式。2010年學(xué)校設(shè)立了計算機專業(yè)電力特色教學(xué)模式研究和實踐的教改項目，以實現(xiàn)計算機專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。電力特色教學(xué)重點要放在計算機技術(shù)和電力專業(yè)交叉點上，電力特色教學(xué)的先行策略是由電力信息化這門課程承擔(dān)此重任。2010年學(xué)校將電力信息化課程列入433門核心課程中。修改后的2008版教學(xué)大綱中電力信息化這門課程是計算機專業(yè)學(xué)生的必修課程，這不但要求電力信息化這門課程的內(nèi)容不斷優(yōu)化，同時也要求對電力信息化課程的教學(xué)進行改革。
電力大學(xué)計算機專業(yè)電力特色教學(xué)模式的后行策略是在電力信息化這門課程改革和研究的基礎(chǔ)上進行課程群建設(shè)，開設(shè)代表計算機技術(shù)和電力專業(yè)最新技術(shù)交叉點的“電力云平臺”、“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等課程，并將“電力信息化”、“電力云平臺”及“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”三門課程納入到一個課程群來建設(shè)?？梢婋娏Υ髮W(xué)亟待探索并建立適合計算機專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)模式。
三、電力信息化課程特點與教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.電力信息化課程的特點
電力信息化這門課程具有如下特點：
（1）涉及面廣。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋電力工業(yè)生產(chǎn)發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度等全過程的信息化與智能化。課程內(nèi)容包括發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化、變電站的信息化與智能化、電力調(diào)度中心信息化與智能化、配用電生產(chǎn)管理信息化和智能化、電力信息安全技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用等。
（2）技術(shù)先進前沿。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋當今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)、熱點技術(shù)。如在講解變電站的信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細分析電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)IEC61850。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細分析信息領(lǐng)域的熱點技術(shù)SOA和電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)CIM及其在電力調(diào)度的應(yīng)用。在講解物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用這部分內(nèi)容時要詳細分析當今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)及云平臺。
（3）與電力行業(yè)實際工程緊密結(jié)合。在講解課程的各部分內(nèi)容時緊密結(jié)合實際工程。如在講解發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化這部分內(nèi)容時緊密結(jié)合發(fā)電企業(yè)的實際工程，如水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)、火電站的DCS系統(tǒng)、發(fā)電廠?SIS系統(tǒng)、發(fā)電廠智能管理信息系統(tǒng)等。
（4）多學(xué)科的交叉。電力信息化課程是計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、控制技術(shù)、電力系統(tǒng)背景知識的融合與交叉。在講解課程的各部分內(nèi)容時處處是多學(xué)科的交叉，如在水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)中涉及計算機的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，涉及控制領(lǐng)域的PLC技術(shù)和現(xiàn)場總線技術(shù)，涉及水力發(fā)電特性專業(yè)背景知識等。
（5）電力信息化課程的教學(xué)內(nèi)容是動態(tài)的，是與時俱進的，隨著電力信息化和智能化的發(fā)展而不斷地補充新內(nèi)容，沒有現(xiàn)成的教材。當今世界電力信息化和智能化發(fā)展非常迅速，如國家電網(wǎng)公司已經(jīng)開展廣域全景分布式一體化的電網(wǎng)智能調(diào)度技術(shù)支持系統(tǒng)研制。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時就必須補充這部分新技術(shù)。
2.電力信息化課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
（1）沒有現(xiàn)成的教材，課程難度大，師資緊缺。從上述分析的電力信息化這門課程的特點可見，要求老師具備豐富的知識儲備及電力工程經(jīng)驗。
（2）課程內(nèi)容與電力實際緊密結(jié)合，學(xué)生沒有現(xiàn)場工程概念，又是多學(xué)科的交叉，學(xué)生感覺課程難度大且抽象，學(xué)習(xí)興趣不足。很多學(xué)生很想學(xué)好這門課，但他們中只了解信息技術(shù)，沒有其他學(xué)科技術(shù)知識的積累。本課程開設(shè)在大三的第六學(xué)期，很多學(xué)生感覺困難后就放棄了，準備考研復(fù)習(xí)。
四、電力信息化教學(xué)改革的思想和方法
電力信息化這門課程是綜合應(yīng)用課程，教學(xué)思想和方法的改革是必要的，具體措施如下：
1.組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊
通過引進發(fā)掘培養(yǎng)人才，組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊。吸納不同學(xué)科的擁有前沿的信息技術(shù)、豐富的電力背景和工程經(jīng)驗的老師進入團隊，可以根據(jù)老師的特長安排講解相應(yīng)的章節(jié)。電力信息化這門課程可由若干老師共同完成。由于國內(nèi)市場幾乎沒有相關(guān)專著和教材，已經(jīng)組織講課團隊老師撰寫并出版電力信息化教材。教材包含當今電力信息化和智能化最新技術(shù)并提供老師們的最新研究成果。該團隊的老師需要及時了解電力行業(yè)的信息化和智能化最新動態(tài)的最新技術(shù)。除了合作項目途徑外，老師要利用一切機會參加合作、進修和交流。通過團隊的力量來解決沒有現(xiàn)成的教材、課程難度大的問題。
2.補充課程中需要的其他學(xué)科知識
鑒于計算機專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)比較單一，在學(xué)習(xí)電力信息化課程時先為學(xué)生補充必需的計算機控制與通訊基礎(chǔ)技術(shù)知識，包括計算機控制通道接口技術(shù)、PLC技術(shù)、串行通訊技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)及工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)等。在學(xué)習(xí)電力信息化的具體相關(guān)內(nèi)容時為學(xué)生鋪墊必需的電力背景知識和工程背景內(nèi)容，如講解水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)時要先補充水力發(fā)電廠相關(guān)內(nèi)容。通過利用一定的學(xué)時補充課程中需要的其他學(xué)科知識來降低學(xué)生課程學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生能快速全面地了解并掌握電力信息化技術(shù)。
3.新技術(shù)、新理念的引入
由于沒有現(xiàn)場工程概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)電力信息化課程時會感覺抽象、難以理解，老師有必要與時俱進地將新的技術(shù)和理念引入課堂中。例如可以引入當今電力行業(yè)流行的先進仿真培訓(xùn)軟件，比如三維變電站仿真培訓(xùn)軟件，讓學(xué)生在軟件上仿真漫游變電站并模擬各種操作。通過仿真軟件讓學(xué)生模擬接觸電力工業(yè)現(xiàn)場，建立對電力工業(yè)現(xiàn)場的感性認識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了加強學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生消化和應(yīng)用所學(xué)知識，可以將新的理念引入課堂中。借鑒西方本科教學(xué)及我國研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗，本課程課后作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)可以嘗試不同于常規(guī)計算機專業(yè)課程的方法。本課程要求學(xué)生在課后查閱大量的文獻資料。每章的作業(yè)是查閱與本章相關(guān)的文獻資料并撰寫提交小論文，期末每個學(xué)生制作PPT文件并開展討論。
在學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)中老師起著重要的引導(dǎo)作用。指導(dǎo)本科學(xué)生查閱相關(guān)文獻資料時，首先要教會學(xué)生如何在海量信息中查找到需要的優(yōu)秀文獻，如何充分利用校圖書館提供的優(yōu)質(zhì)庫資源，然后指導(dǎo)學(xué)生如何讀文獻，如何寫小論文。要求學(xué)生在每章節(jié)后閱讀15篇以上相關(guān)文獻資料并提交小論文。教師要認真批閱學(xué)生的小論文，總結(jié)學(xué)生容易出現(xiàn)的普遍性問題，在下次寫小論文時提醒學(xué)生注意。
4.實施案例教學(xué)
新的電力信息化教學(xué)實施方案與國內(nèi)外電力發(fā)展緊密結(jié)合，既具有理論性又有很強的實用性。此課程在教學(xué)方法上必須將理論與工程案例結(jié)合，實施案例教學(xué)。案例可以來源于實際經(jīng)典案例，也可以來源于老師們的最新研究的相關(guān)成果。在案例教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生如何將工程應(yīng)用問題轉(zhuǎn)化為計算機問題的能力。如在講解IEC61850和CIM技術(shù)時，要剖析IEC61850和CIM是如何利用計算機技術(shù)中的面向?qū)ο蠹夹g(shù)來建模的。
關(guān)鍵詞：IT 技術(shù) 專業(yè)課 融合
中圖分類號：TP29 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）07-0213-01
在高校開設(shè)電氣工程及自動化專業(yè)，其目的是為培養(yǎng)適應(yīng)當代經(jīng)濟社會發(fā)展，具備基本理論知識和技能的專業(yè)工程師。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握電氣及控制、電力控制、電力系統(tǒng)及自動化等知識。培養(yǎng)能夠從事電氣系統(tǒng)的設(shè)計、制造、研發(fā)、測試和分析工作，進行系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)管理及生產(chǎn)管理的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。電氣工程及自動化專業(yè)于上世紀80年代中期在高校開設(shè)，在90年代中后期課程的設(shè)置有了較大的發(fā)展，形成了電氣工程及自動化專業(yè)的特色，具備了完備的專業(yè)課程體系，在課程安排、實驗教學(xué)、教材體系設(shè)計、教學(xué)手段及方法上有了較大的改進和完善。
1 IT技術(shù)融合到電氣工程及自動化專業(yè)課程中的改革
在制訂電氣工程及自動化專業(yè)教學(xué)計劃時，由于部分類別的課程所設(shè)置的口徑過于狹窄，于是在課程設(shè)計時將課程內(nèi)容陳舊的部分進行了合并和更新，增加了許多新的基于信息技術(shù)的課程，如電子信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)等課程，特別是加入了“現(xiàn)場總線技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)化測量技術(shù)”、“智能測控技術(shù)”等課程，作為信息技術(shù)的基礎(chǔ)課程，在基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的基礎(chǔ)上，建立起了與信息技術(shù)相融合的課程。對于電氣工程及自動化專業(yè)的畢業(yè)生而言，可有效的拓寬就業(yè)領(lǐng)域。由于電氣工程及自動化專業(yè)學(xué)生課程與社會用人單位的實際需求結(jié)合較好，很多建筑設(shè)計單位特別是承接了智能化住宅建筑項目的單位非常歡迎此專業(yè)的畢業(yè)生。這些改革后的課程已放到在校大學(xué)生“教學(xué)計劃”的課程教學(xué)體系中。建立了計算機技術(shù)、自動化控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)上的全新的專業(yè)課程體系。電氣工程及自動化專業(yè)的課程在融入IT技術(shù)后，與計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的核心課程屬于同一范疇內(nèi)。
2 IT技術(shù)融合到電氣工程及自動化專業(yè)課教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)配套建設(shè)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程及自動化專業(yè)所研究的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，在技術(shù)研究的學(xué)科結(jié)構(gòu)中已經(jīng)包涵了電氣工程領(lǐng)域、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動化技術(shù)等領(lǐng)域，電力電子技術(shù)和自動化技術(shù)、電氣工程及其自動化專業(yè)的內(nèi)涵也越來越廣泛，強電和弱電及硬件和軟件相結(jié)合的系統(tǒng)，要求學(xué)生在電氣工程、電子信息控制、計算機技術(shù)等方面有較高的能力。電氣工程教學(xué)中的主要任務(wù)是要提高電力系統(tǒng)和電氣設(shè)備的技術(shù)掌握的能力，以提高實際工作中的運行質(zhì)量，提高操作的合理性和可靠性，提高經(jīng)營效率。在教學(xué)中強、弱電教學(xué)的融合是電氣工程專業(yè)教育的必然趨勢。大學(xué)電氣工程及自動化專業(yè)的實驗室建設(shè)較早，在缺少成熟案例、經(jīng)驗欠缺的情況下，根據(jù)目前國內(nèi)外樓宇智能化工程技術(shù)的標準，規(guī)劃設(shè)計了實驗室，并進行了建設(shè)，由學(xué)校外部的專家組對學(xué)校實驗室的建設(shè)進行了分析，在基于瀏覽器/服務(wù)器模式下組建了學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的硬件和軟件框架，基于信息技術(shù)建立和更新了相關(guān)的實驗課程，因此實驗設(shè)備的利用率極高，學(xué)生在實驗室實驗學(xué)習(xí)的效果良好。
3 精品課程建設(shè)及應(yīng)用
3.1 精品課程建設(shè)
電氣工程及自動化專業(yè)要加大精品課程的建設(shè)，促進教學(xué)工作的開展。如開設(shè)樓宇智能化技術(shù)課程，在信息傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)過程中，加入智能大廈智能化技術(shù)、建筑設(shè)備自動控制技術(shù)、PDS布線技術(shù)、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、樓宇自動化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)技術(shù)等，加大建筑中的安全技術(shù)的應(yīng)用、智能建筑消防技術(shù)的應(yīng)用等。在基于計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)上，展開教學(xué)課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)。在課程教學(xué)的實踐中，以自主創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，鼓勵學(xué)生思考，自主學(xué)習(xí)，加深對知識的理解。比如對于智能化技術(shù)、門禁系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)的學(xué)習(xí)探索與實驗，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、智能消防控制系統(tǒng)等安全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，研究智能抄表系統(tǒng)的應(yīng)用，并通過實驗的方式多加理解，進行各種軟件應(yīng)用的實驗。通過多方位的實習(xí)讓學(xué)生能夠掌握更多的專業(yè)知識進行更多的實踐操作。目前已進行了開放型、自主型的實驗，通過這些實驗可加強實踐教學(xué)。在電氣工程及自動化專業(yè)的教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與多媒體教室相結(jié)合的方式，通過教師制作的優(yōu)秀課件的方式加深學(xué)生對于專業(yè)課程的理解，通過IT技術(shù)可實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上提問答疑等工作。
3.2 精品課程應(yīng)用
電氣工程及自動化專業(yè)的許多實驗課采用了開放型、自主型的教學(xué)方式。在課程設(shè)計時方便與實驗室系統(tǒng)平臺結(jié)合在一起，學(xué)生在實驗時進行實踐操作，有著特別濃厚的興趣。在電氣工程及自動化專業(yè)的教學(xué)中充分利用多媒體教室，采用優(yōu)秀的課件來開展課堂教學(xué)活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交互式的課程，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課程學(xué)習(xí)難度降低，增大了學(xué)習(xí)的信息量，提高了教學(xué)的效率。
4 結(jié)語
采用IT技術(shù)與電氣工程及自動化專業(yè)課融合的教學(xué)體系，在高校的教學(xué)研究和實踐中取得了非常顯著的成績。在當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)日新月異的時代，要讓電氣工程及自動化專業(yè)的教學(xué)跟上時代的發(fā)展，還需要進一步健全和完善課程設(shè)置，在基于組件技術(shù)的專業(yè)課程的基礎(chǔ)上展開一系列的教學(xué)改革。順應(yīng)當代社會的發(fā)展要求，提高對電氣工程及自動化專業(yè)的學(xué)生的要求，學(xué)生除應(yīng)具備較強的基本理論外，還要具備非常完備的專業(yè)知識，并需要密切聯(lián)系實際，有較強的動手能力。這樣的人才能滿足社會的需求，更好地服務(wù)于社會。
參考文獻
（一）作為一項電力企業(yè)建設(shè)和發(fā)展壯大的重要條件，電力企業(yè)的檔案管理歷來不被重視，存在不少管理漏洞和制度缺陷。在就要求我們在分析電力企業(yè)檔案管理自身存在的基礎(chǔ)上， 來思考如何做到電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新和現(xiàn)代化。
（二）作為一項歷史形成的遺留問題。電力企業(yè)歷來重視企業(yè)電力工程建設(shè)， 發(fā)電項目的建設(shè)。對于類式企業(yè)軟文化建設(shè)一支處于相對薄弱的環(huán)節(jié)， 電力企業(yè)的檔案建設(shè)就屬于其中的一項。而且電力企業(yè)的相關(guān)信息和意見往往非常簡單化、口頭化、表面化， 這也使得檔案的保存和以用存在極大的難度。
（三）影響檔案管理還存在其他復(fù)雜因素。電力企業(yè)存在較多隨機性、突發(fā)性事件， 使得電力企業(yè)的檔案管理員很難做到超前控制和預(yù)測， 電力企業(yè)的檔案管理工作還受到檔案部門的現(xiàn)代化軟硬件設(shè)備落后的制約。
二、新時期電力企業(yè)檔案工作面臨的新形勢新任務(wù)
（一）“精簡、統(tǒng)一、效能”原則，始終貫穿于電力企業(yè)機構(gòu)改革始終，檔案工作人員逐年減少，而檔案工作量越來越大。隨著電力企業(yè)進一步深化改革，機構(gòu)精簡，“三集五大”體系的成功導(dǎo)入，從事檔案工作的人員越來越少，而工作量卻日益增加。從原來只是實體檔案的收集整理歸檔，到現(xiàn)在實體、電子檔案的雙套制歸檔、備份；室存檔案的數(shù)字化以及電力企業(yè)信息化建設(shè)的快速發(fā)展，產(chǎn)生的大量電子文件，都給檔案工作者帶來了巨大壓力。
（二）信息時代的飛速發(fā)展和信息技術(shù)在電力企業(yè)的廣泛應(yīng)用，給電力企業(yè)檔案工作增添了新的動力，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。信息化是當今世界發(fā)展的大趨勢，是推動企業(yè)經(jīng)濟變革的重要力量。大力推進信息化，是覆蓋電力企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)一流現(xiàn)代化公司的迫切需要和必然選擇，檔案信息化是新時期電力企業(yè)檔案工作必須面對和思考的問題。
（三）新的檔案行業(yè)規(guī)章、規(guī)范、標準為企業(yè)檔案管理提供了依據(jù)，同時也給傳統(tǒng)的電力企業(yè)檔案工作管理模式提出了新的挑戰(zhàn)。國家檔案局頒布的《企業(yè)檔案工作規(guī)范》和《企業(yè)文件材料歸檔范圍和檔案保管期限規(guī)定》，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度和產(chǎn)權(quán)制度建立的要求，明確了企業(yè)在執(zhí)行《規(guī)定》中的職責(zé)和義務(wù)。那么，如何利用《規(guī)范》和《規(guī)定》來指導(dǎo)企業(yè)檔案工作正常、有序、規(guī)范地開展，是電力企業(yè)檔案工作今后面臨的重要工作任務(wù)。
（四）企業(yè)檔案隊伍的素質(zhì)與電力的發(fā)展還不相適應(yīng)。由于歷史原因，電力企業(yè)檔案人員隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)不高，觀念陳舊，未能走出“重檔案實體管理，輕開發(fā)利用”的誤區(qū)，意識不到檔案管理工作對整個企業(yè)發(fā)展的重要性。檔案管理人員中缺乏既懂計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又精通檔案業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，不能很好地適應(yīng)檔案信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的發(fā)展需要，制約了企業(yè)檔案信息化的發(fā)展進程。
三、新時期完善電力企業(yè)檔案信息化建設(shè)的措施
（一）電力企業(yè)應(yīng)加大對檔案信息技術(shù)的開發(fā)與使用。檔案管理的信息化技術(shù)并非僅僅只新開發(fā)的內(nèi)容，也包括著在檔案信息化管理中所留下來的經(jīng)驗類知識，這能為技術(shù)開發(fā)人員提供理論上的借鑒與創(chuàng)新思路的引發(fā)。對于技術(shù)研發(fā)而言，光盤技術(shù)、計算機技術(shù)等都應(yīng)被努力融入到檔案信息化技術(shù)的開發(fā)中來，只有充分借鑒其他專業(yè)的信息技術(shù)，才能夠確保相關(guān)技術(shù)開發(fā)的先進性。
（二）檔案信息化管理人員應(yīng)加強合作。信息化檔案的編制、分檔、提取等過程中涉及到的因素很多，并且這些過程又包含了多個步驟，十分繁瑣，因此，有必要建立一個具備優(yōu)秀業(yè)務(wù)水平的信息化檔案管理小組，并對小組人員之間的合作進行合理分工。這不僅能保證信息化檔案的管理工作不會出現(xiàn)空白之處，而且也能夠提高檔案管理工作的效率。
（三）電力企業(yè)應(yīng)加大對于新信息化檔案管理工作的資金投入。對于信息化建設(shè)而言，缺乏資金不僅會對信息技術(shù)的開發(fā)起到阻礙作用，而且也不利于信息化檔案的后期管理工作。另外，采用信息化檔案管理技術(shù)也預(yù)示著參與到其中的員工也許具備特定的能力，而對此加大投入的力度也可以保障企業(yè)可以吸引到優(yōu)秀的員工。
目前變電站自動化系統(tǒng)中遠動數(shù)據(jù)和信息都是通過后臺監(jiān)測系統(tǒng)來進行發(fā)送到主站的,這就存在著一旦后臺監(jiān)測系統(tǒng)無法正常運行時,這些遠動數(shù)據(jù)和信息則會無法發(fā)送,而無論是廠家來人進行修理還是自行修理都是需要一定時間的,使系統(tǒng)的正常運行受到較大的影響。所以為了避免這種情況的發(fā)生,可以將利用監(jiān)控系統(tǒng)的通訊單元向調(diào)度主站進行直接發(fā)送,這樣這部分數(shù)據(jù)和信息就不需要經(jīng)過監(jiān)測系統(tǒng),即使監(jiān)測系統(tǒng)發(fā)生故障,也不會對這些數(shù)據(jù)和信息的發(fā)送受到影響。
2電力系統(tǒng)自動化發(fā)展的必備條件
2.1信息技術(shù)的應(yīng)用電力系統(tǒng)自動化的實現(xiàn)是經(jīng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)而進行的,所以需要通過對計算機的控制情況進行充分的了解,這樣才能更好的推進自動化的實現(xiàn)。電力系統(tǒng)中各個電子設(shè)備在運行過程中,都需要利用計算機信息技術(shù)來實現(xiàn)全面的監(jiān)控功能,這樣才能有效的確保其正常的運行。同時還存在著各種不同的問題,這與電子設(shè)備處所位置也極大的關(guān)系,所以存在的問題也存在較大的差別,在這種情況下,則需要利用計算機技術(shù)實現(xiàn)有效的排查和分析,能過數(shù)據(jù)推算功能,能夠使問題得到較好的解決。計算機信息技術(shù)在這一過程中有效的發(fā)揮了其計算和研究的功能,代替了人的工作,所以電力系統(tǒng)自動化的運行和實現(xiàn)離不開信息技術(shù)的應(yīng)用。
2.2需要具有較高素質(zhì)的人員電力系統(tǒng)自動化的實現(xiàn),并不是說不需要員工進行工作了,相反對員工的專業(yè)技能水平有了更高的要求,所以電力企業(yè)需要加強對員工專業(yè)技能的培養(yǎng),使其能夠?qū)ο冗M技術(shù)進行準確的濱,這樣在自動化系統(tǒng)運行時才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進行有效的控制,只有員工整體素質(zhì)提升了,才能更好的在電力系統(tǒng)自動化建設(shè)中履行好自己的職責(zé),從而加快電力系統(tǒng)自動化建設(shè)的快速發(fā)展。
2.3具有非常好的市場發(fā)展前景電力系統(tǒng)的自動化建設(shè)需要依靠先進的技術(shù)為指導(dǎo),從而實現(xiàn)全面的整合發(fā)展,實現(xiàn)電力系統(tǒng)整體的控制能力,實現(xiàn)全網(wǎng)的集中控制,一體化的發(fā)展,所以電力系統(tǒng)自動化具有良好的發(fā)展前景。
3電力系統(tǒng)自動化技術(shù)的應(yīng)用
3.1計算機智能控制技術(shù)的應(yīng)用計算機智能技術(shù)是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所具有非線性、并行處理能力和自組織自學(xué)習(xí)的能力發(fā)展起來的,由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是由大量簡單的神經(jīng)元以一定的方式連接而成的,而且其信息隱含在連接權(quán)值上,而要想實現(xiàn)對權(quán)植進行調(diào)節(jié),則需要依據(jù)一定的學(xué)習(xí)算法來進行,從而實現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)從M維空間到N維空間復(fù)雜的非線性映射。
3.2變壓器的設(shè)備在線狀態(tài)監(jiān)測電氣設(shè)備的檢修維護大致經(jīng)歷了故障檢修、定期檢修和狀態(tài)檢修三個階段。要實現(xiàn)電氣設(shè)備的狀態(tài)檢修,最基本的是要實現(xiàn)狀態(tài)監(jiān)測,要對電氣設(shè)備的運行狀態(tài)進行實時地、全面地、真實地掌握,并及時的檢測出電氣設(shè)備在運行中各種狀態(tài)參數(shù)及其變化趨勢。這樣才能對設(shè)備可能存在的缺陷及故障進行準確的分析和判斷。
3.3專家系統(tǒng)控制技術(shù)的應(yīng)用專家系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍很廣,包括對電力系統(tǒng)處于警告狀態(tài)或緊急狀態(tài)的辨識,提供緊急處理,系統(tǒng)恢復(fù)控制,非常慢的狀態(tài)轉(zhuǎn)換分析,切負荷,系統(tǒng)規(guī)劃,電壓無功控制,故障點的隔離,配電系統(tǒng)自動化,調(diào)度員培訓(xùn),電力系統(tǒng)的短期負荷預(yù)報,靜態(tài)與動態(tài)安全分析,以及先進的人機接口等方面。
3.4自動化安全保障能力自動化系統(tǒng)通過對日程運行及電力數(shù)據(jù)的存儲和恢復(fù)都起到了保障作用,這樣利用這些數(shù)據(jù)可以更好的制定預(yù)算計劃,進行系統(tǒng)更新和安全指標的修訂,而且還可以在系統(tǒng)運行存在安全隱患和危及生命安全時,及時采取有效措施,降低風(fēng)險,使從業(yè)人員的安全得到保障。
4結(jié)束語
關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；信息化；電力企業(yè)
中圖分類號： C29 文獻標識碼： A
前言
在信息技術(shù)日益重要的今天，我國電力企業(yè)在財務(wù)管理信息化方面起步較早。2001 年，在國家電力公司財務(wù)會議中提出了要“走現(xiàn)代化財務(wù)管理的道路”思想，目前國網(wǎng)公司的ERP 企業(yè)管控系統(tǒng)已經(jīng)投入使用數(shù)年，它的高效準確已日益顯現(xiàn)其在電力企業(yè)管理中無可替代的重要作用。經(jīng)過多年的探索和發(fā)展,電力行業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗，已經(jīng)開始從業(yè)務(wù)核算信息化向管理信息化的轉(zhuǎn)變。相比其他行業(yè)，我國電力行業(yè)比較重視信息化的發(fā)展，從IT產(chǎn)品、光纖網(wǎng)絡(luò)到軟件信息的開發(fā)、配套設(shè)施的建設(shè)，為電力企業(yè)財務(wù)管理信息化提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在人員方面，相關(guān)人員素質(zhì)較高，有很多高學(xué)歷高素質(zhì)技能人員，有專門的技能培訓(xùn)基地。電力行業(yè)的青年骨干力量 90%以上都具備大專及以上文化程度，為信息化發(fā)展匯集了優(yōu)秀的人力資源。
一、信息技術(shù)在財務(wù)管理中應(yīng)用的優(yōu)越性
財務(wù)管理信息化是指企業(yè)財務(wù)人員利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織企業(yè)財務(wù)活動，理順企業(yè)流程，高效分析處理企業(yè)各種財務(wù)信息資源，挖掘財務(wù)人力資源的信息潛能，從而實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)目標的過程。
信息技術(shù)在財務(wù)管理應(yīng)用中有著不可替代的優(yōu)越性。在傳統(tǒng)的財務(wù)管理中，由于信息技術(shù)的應(yīng)用水平不高，許多細碎、繁瑣的工作都需要財務(wù)管理人員親力親為，而信息技術(shù)的應(yīng)用，則可以很好的解決這一問題。信息技術(shù)的應(yīng)用可以增加財務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，提升財務(wù)分析的準確性、科學(xué)性。在資本市場中，如何快速的掌握企業(yè)的成本、利潤等會計信息，對管理者抓住稍縱即逝的投資機會，分析自身的投資實力起著決定性的作用。隨著信息技術(shù)在財務(wù)管理中的應(yīng)用，企業(yè)管理者只需要登錄相關(guān)的共享平臺，就可以很容易的找到需要的資料和信息。除此之外，管理者還可以利用相關(guān)的分析軟件，對企業(yè)的相關(guān)指標和數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，大大簡化了企業(yè)內(nèi)部的工作流程和手續(xù)，提高財務(wù)管理的職能，例如:為重大經(jīng)濟決策提供詳盡的財務(wù)數(shù)據(jù)分析、利用主要的財務(wù)比率分析手法分析公司的運營效率、效果。
二、電力行業(yè)財務(wù)管理信息系統(tǒng)存在的問題
財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心所在，只有財務(wù)管理實現(xiàn)信息化發(fā)展，才更可能促進企業(yè)管理的現(xiàn)代化發(fā)展進程，財務(wù)管理實施信息化才能更好的為企業(yè)管理決策服務(wù)。我國電力企業(yè)財務(wù)管理信息化雖然有所發(fā)展，但是仍然存在一定的問題，這主要體現(xiàn)以下幾個方面：
1、對財務(wù)信息化管理的重要性認識不足
我國部分電力企業(yè)沒有認識到財務(wù)管理對于整個管理信息系統(tǒng)建設(shè)的重要性，理不清楚財務(wù)管理的核心地位，對于管理投入缺少重點。企業(yè)常常只重視硬件而輕視軟件，投入大量的人力財力搞研發(fā)卻輕視應(yīng)用方法的研究。對種情況，電力企業(yè)應(yīng)該首先要提高認識，充分意識到信息化發(fā)展對于整個企業(yè)管理的重要性，要想實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化，必須要先實行財務(wù)管理信息化，要積極支持信息化發(fā)展。
2、高端綜合性人才缺失
我國大部分企業(yè)或多或少在不同時期缺少綜合素質(zhì)高的財務(wù)管理信息化從業(yè)人員。在電力企業(yè)通常精通會計業(yè)務(wù)的財務(wù)管理人員很多，但是同時具備計算機知識的人才卻很少。 而計算機專業(yè)的人員對于財務(wù)管理專業(yè)知識又很匱乏。所以當企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理信息系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，往往得不到及時合理的解決。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就在于綜合資質(zhì)強的高端人才的缺乏，由此直接影響到企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理信息化的發(fā)展。
3、不發(fā)達地區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)平臺建設(shè)滯后
由于我國各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和邊遠地區(qū)的經(jīng)濟水平差異較大，各地電力企業(yè)的財務(wù)信息化水平也存在著明顯的地域性差異，因而制約了企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理信息化發(fā)展。另外，國家級、省級與各地方電網(wǎng)公司因為上下級別不同，所接收到的資金投入額度也有較大差異，這也使得部分企業(yè)的財務(wù)管理信息化發(fā)展由于資金投入而受到限制。此外，由于做不到對財務(wù)管理信息化過程的有效監(jiān)督和對相應(yīng)人員的激勵，對財務(wù)管理信息化無法進行有效的控制，也調(diào)動不了各方面人員的積極性，在一定程度上也延緩了信息化發(fā)展的進程。
三、加強我國電力企業(yè)財務(wù)管理信息化的措施
為提高電力企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理信息化建設(shè)的速度和效率，就要針對所存在的問題制定相應(yīng)的解決措施。
1、財務(wù)管理的信息化是企業(yè)管理的核心
信息流是企業(yè)的生命線，在企業(yè)管理過程中，人員變化、資產(chǎn)增減、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、采購、生產(chǎn)、銷售等都會涉及到各種財務(wù)信息，企業(yè)管理信息的80%都來源于財務(wù)，要想實現(xiàn)信息化管理，就必須認識到財務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心地位。只有維持電力企業(yè)財務(wù)管理工作的正常運轉(zhuǎn)，才能獲得充分有效的信息，才能為企業(yè)管理提供必要的保障，才能夠促進電力企業(yè)財務(wù)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，才能建立一個良好的財務(wù)管理信息平臺，加快實現(xiàn)電力企業(yè)的管理現(xiàn)代化進程。 隨著我國電力企業(yè)改革的深化、電力企業(yè)財務(wù)管理信息化建設(shè)的推進，企業(yè)財務(wù)管理人員必須充分認識到財務(wù)管理在信息化建設(shè)中的作用，利用信息化提高企業(yè)內(nèi)部管理水平和控制風(fēng)險能力，提升電力企業(yè)的核心競爭力。
2、引進和培養(yǎng)財務(wù)信息化建設(shè)的高端綜合性人才
在國際競爭中，人才的因素是關(guān)鍵，一個企業(yè)要想在激烈的競爭中勝出，擁有具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才是重要保證。 因此,電力企業(yè)要重視復(fù)合型人才的引進、培養(yǎng)和開發(fā)，要不拘一格的引進優(yōu)秀人才，與此同時，電力企業(yè)也應(yīng)當建立人才培訓(xùn)制度，提拔優(yōu)秀員工，給予員工充分的發(fā)展空間，讓員工有歸屬感和實現(xiàn)自我價值的追求。加強對現(xiàn)有財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括快速更新的計算機技術(shù)和相關(guān)的商務(wù)知識，以適應(yīng)企業(yè)管理的需要。
3、積極爭取優(yōu)良的資源配置，縮小地域差距
企業(yè)應(yīng)加大對財務(wù)管理軟件的開發(fā)應(yīng)用以及提升硬件配置的投入。只有建立高效的財務(wù)管理信息化平臺，才能夠有效服務(wù)于企業(yè)信息化管理。加大對因地域關(guān)系而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)等資源配置缺少的投入，縮短與發(fā)達地區(qū)或上級企業(yè)的財務(wù)管理信息化水平的差距。只有充分利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才能加快財務(wù)管理信息化發(fā)展，提升企業(yè)內(nèi)部的管理水平和信息化水平。
結(jié)束語
綜上所述，我國的電力企業(yè)，必須加強對財務(wù)管理信息化的重視，優(yōu)化軟硬件資源配置，重視人才引進和培養(yǎng)，建立完善的財務(wù)管理信息平臺，激勵創(chuàng)新模式，才能促進財務(wù)管理信息化建設(shè)符合企業(yè)發(fā)展的需求。隨著電力企業(yè)的不斷改革進步，及時獲取和分析內(nèi)外部環(huán)境的各種信息，對各種管理方案做出科學(xué)、有效的決策，才能向?qū)崿F(xiàn)企業(yè)價值化最大化的目標邁進。
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